Le Cancre Pédagogue.

Ce balado réunit trois chercheurs dont les champs d'expertise font directement écho aux grandes transformations qui traversent actuellement la profession enseignante : Simon Viviers, spécialiste du leadership pédagogique et des enjeux liés au code d'éthique; Adriana Morales-Perlaza, dont les travaux portent notamment sur la formation initiale; et Stéphane Allaire, professeur et chercheur s'intéressant aux pratiques éducatives et à l'intelligence artificielle.Invités dans le cadre du colloque de la Fédération des syndicats de l'enseignement, ils devaient établir des liens entre la recherche, leur domaine d'expertise et les principaux thèmes abordés durant l'événement.La discussion repose sur une prémisse centrale : alors que la profession enseignante connaît des transformations importantes, il demeure essentiel de préserver et de renforcer une véritable posture professionnelle.

Elle amorce sa carrière en 1971 comme enseignante de sciences et de mathématiques, une fonction qu'elle occupe pendant quatre ans. Au cours des sept années suivantes, elle enseigne en formation professionnelle, notamment en couture domestique et industrielle ainsi qu'en arithmétique commerciale.En 1982, une mise en disponibilité l'amène à accepter une affectation en sixième année du primaire. Comme elle termine alors un certificat en sciences religieuses, des collègues lui proposent d'échanger certaines périodes afin qu'elle enseigne la catéchèse à leurs élèves. Cette initiative crée une dynamique particulièrement enrichissante au sein de l'école.Cette expérience la conduit finalement, en 1987, à revenir au secondaire, où elle termine sa carrière d'enseignante dans le champ 14, consacré à l'enseignement religieux ainsi qu'à la formation personnelle et sociale.Parallèlement à son parcours en enseignement, elle s'investit activement dans le milieu syndical. L'engagement et la militance occupent d'ailleurs une place importante tout au long de sa vie. En 1997, elle devient présidente de son syndicat, une fonction qu'elle exerce pendant dix ans, jusqu'à sa retraite.Son engagement se poursuit ensuite tout naturellement au sein de l'AREQ. Après avoir participé aux activités de l'association et siégé quelques années au conseil sectoriel, elle est élue secrétaire du conseil exécutif national. Deux ans plus tard, elle accède à la présidence.

Lise Pedneault est directrice du développement des affaires chez Desjardins. Titulaire d'un baccalauréat en administration des affaires, elle évolue dans le domaine de la finance depuis 35 ans.Reconnue pour son expertise en planification de la retraite, elle possède également une connaissance approfondie du milieu de l'éducation, développée au fil de nombreuses collaborations avec les personnes qui y travaillent.Chaque année, Lise anime une trentaine de conférences et participe activement à différents événements destinés au personnel de l'éducation. Engagée, accessible et à l'écoute, elle souhaite proposer des solutions concrètes et adaptées aux réalités financières des enseignantes et des enseignants, afin de les accompagner à chaque étape de leur parcours professionnel.

Richard est titulaire d'un baccalauréat en physique ainsi que d'un certificat en enseignement de l'Université de Sherbrooke. Il amorce sa carrière comme enseignant de sciences au secondaire en 1992, avant d'enseigner également la didactique des sciences à l'Université de Sherbrooke.Engagé dans le milieu syndical depuis 1998, il agit d'abord comme délégué, puis devient responsable de secteur en 2007 et président en 2009. Depuis 2024, il occupe la présidence de la Fédération des syndicats de l'enseignement (FSE).

Hakim Guerbas est directeur aux comptes majeurs à La Personnelle, où il est responsable du partenariat avec la CSQ.Il cumule plus de 20 ans d'expérience en assurance et en accompagnement de partenaires.C'est dans une approche humaine qu'il met à contribution son expertise et sa connaissance des milieux au service d'une collaboration étroite avec les syndicats afin de répondre avantageusement aux besoins des membres en assurance automobile, habitation et entreprise.

Alexandre Audet et Alexandre Girard, deux enseignants passionnés, ont fait vivre à leurs élèves l'expérience d'un tournoi créatif. Une aventure stimulante, marquante et rassembleuse qu'ils ne sont pas près d'oublier.

Dans cet épisode, j'ai eu le plaisir d'échanger avec Karine autour de son parcours, de ses réflexions et de son regard sur le monde de l'éducation.Ce qui ressort de cette rencontre, c'est l'importance de l'humain, de l'engagement et de ces petites actions qui peuvent faire une grande différence dans un milieu.Une discussion vraie, sensible et porteuse, qui nous rappelle que derrière chaque parcours professionnel, il y a une histoire, des choix, des défis et surtout beaucoup de cœur.

J'ai le plaisir de recevoir Jean-François Gaumond, deuxième vice-président de la Fédération des syndicats de l'enseignement, la FSE-CSQ. Avant d'occuper ce rôle national, il a été président du Syndicat de l'enseignement de la région de la Mitis depuis 2020, où il a porté des dossiers majeurs liés aux relations du travail, à la négociation locale, à la santé et sécurité au travail et à l'équité salariale. Formé en enseignement au secondaire à l'UQAR, Jean-François s'intéresse aussi aux impacts de l'intelligence artificielle en éducation et poursuit des études supérieures en gestion des ressources humaines dans l'économie du savoir. On le décrit comme une personne rigoureuse, rassembleuse, combative, audacieuse, avec un grand sens politique. Avec lui, on va parler d'éducation, de conditions de travail, de profession enseignante, mais surtout de ce qui se cache derrière les grands dossiers : les humains qui tiennent l'école debout.Jean-François Gaumond, bienvenue au Cancre Pédagogue.

Dans cet épisode lié au Championnat de créativité national, on explore le parcours d'une invitée passionnée par l'environnement, l'innovation scientifique et les solutions responsables. Une discussion inspirante sur la créativité comme moteur de changement pour bâtir un avenir plus durable.

Dans cet épisode enregistré dans le cadre du Championnat de créativité national, je reçois Pascal Labelle, Directeur du développement organisationnel et de l'apprentissage chez Bombardier.Ensemble, nous discutons de créativité, d'innovation et de développement du potentiel humain. Une conversation inspirante sur l'importance d'apprendre à anticiper les besoins, à faire grandir les talents et à transformer les idées en projets concrets.Parce qu'avant de faire décoller les avions, il faut d'abord apprendre à faire décoller les idées.

Au Championnat de créativité du Québec, j'ai eu le privilège d'échanger avec Sylvain Gauvreau, récipiendaire du Prix du Premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement au Canada en 2019.Une discussion qui rappelle à quel point la créativité, lorsqu'elle est prise au sérieux, peut devenir un puissant levier d'apprentissage, d'engagement et de confiance chez les jeunes.On a parlé d'éducation, d'audace pédagogique, de projets qui donnent du sens et de cette capacité essentielle à créer des contextes où les élèves peuvent oser.Une belle rencontre qui confirme une chose : l'école a encore beaucoup à gagner quand elle fait de la place aux idées.

Geneviève Leclerc, c'est le genre de personne qui ne fait pas seulement ouvrir des portes au Championnat de créativité du Québec. Elle crée des espaces où les idées peuvent entrer, se rencontrer et grandir. À la tête d'AX.C, elle participe à bâtir un lieu phare pour l'innovation au Québec. Un endroit où les entrepreneurs, les partenaires et les rêveurs sérieux peuvent passer de “j'ai une idée” à “on construit quelque chose”. Bref, une bâtisse pleine de startups mais surtout pleine d'élan.

Grifori est une application web québécoise lancée pour les enseignants et les élèves. Elle vise à motiver les jeunes en écriture en leur permettant de créer des livres dont vous êtes le héros, des histoires interactives et des jeux d'évasion. La plateforme fournit une structure d'écriture déjà organisée et une banque d'images intégrée, ce qui peut aider les élèves à mieux planifier leurs textes et à rendre l'écriture plus engageante. 

Camille Bouchard est associée à Correctia, une IA pensée pour soutenir l'écriture, la correction et l'accompagnement pédagogique. À travers son travail, elle s'intéresse à une grande question qui touche directement le monde de l'éducation; comment utiliser l'intelligence artificielle non pas pour remplacer l'humain, mais pour mieux l'appuyer? Une discussion qui promet d'être à la fois actuelle, concrète et profondément pédagogique avec une belle touche entrepreneuriale.

Une réflexion pertinente sur l'IA à l'occasion de l'AQUOPS. Préparer nos jeunes à l'IA.

Marc et moi avons eu le bonheur de discuter avec Laurie Couture, une rockstar de l'éducation!

Une idée géniale pour une éducation financière numérique! Un projet aidant pour la gestion de classe.

Nicole Arsenault est déléguée pédagogique à l'École branchée. Originaire de l'Île-du-Prince-Édouard, elle porte une vision profondément humaine de l'éducation et accompagne les acteurs du milieu scolaire, partout dans la francophonie canadienne, avec une attention particulière aux défis du numérique et de l'identité linguistique.

Télé-Québec en classe, c'est ce genre d'allié qu'on aime avoir pas loin quand on enseigne. Une plateforme gratuite, intelligente et inspirante, qui aide à faire respirer l'apprentissage un peu plus fort dans nos classes. Bref, du concret, du pertinent et du vivant pour faire grandir nos jeunes autrement.

Lyne Pelchat, est une femme de cœur qui porte une cause essentielle avec conviction. Au Regroupement TDL Québec, elle prête sa voix, son énergie et son humanité à une réalité qu'on comprend encore trop peu. Par son engagement, elle aide à faire plus de place, plus de lumière et plus de compréhension pour les personnes vivant avec un trouble développemental du langage et pour leurs familles.

200 épisodes. Quand j'ai commencé Le Cancre Pédagogue, je n'avais pas la prétention de changer le monde. Je voulais simplement ouvrir un micro, créer un espace vrai, un endroit où l'éducation pouvait respirer autrement. Et aujourd'hui, me voilà rendu à 200 épisodes. Deux cents conversations. Deux cents occasions d'apprendre. Deux cents fois où ce balado m'a transformé un peu plus comme enseignant, comme humain et comme Cancre. Pour souligner ce moment-là, je suis en compagnie de Steve Piché pour parler de LÜ, une entreprise en éducation qui nous rappelle que l'apprentissage n'a pas besoin d'être figé pour être sérieux. Qu'on peut bouger, s'engager, s'allumer et apprendre pour vrai. Ce 200e épisode, ce n'est pas juste un chiffre. C'est la preuve qu'un micro peut devenir un levier, qu'une idée peut devenir un mouvement et qu'en éducation, quand on ose sortir du cadre, il se passe souvent quelque chose de profondément vivant. Merci à celles et ceux qui écoutent, partagent, encouragent et marchent avec moi depuis le début. 200 épisodes plus tard, je suis encore là. Et j'ai encore des choses à dire. Épisode 200 du Cancre Pédagogue avec Steve Piché. Un épisode symbolique. Un épisode vivant. Un épisode fidèle à ce que j'essaie de construire depuis le jour 1.

Ce balado dans le cadre de l'AQUOPS souhaite interpeller, intéresser et engager les jeunes filles aux domaines des technologies afin qu'elles contribuent à un futur numérique plus inclusif.

Sébastien est une figure marquante de l'AQUOPS et d'un appui important à la CSSBF. Il y a un peu de lui dans la genèse de Balado Pédago. Bonne écoute!

Découvrez pourquoi ces élèves étaient à l'AQUOPS.

Un balado à écouter pour découvrir une initiative inspirante portée par Pierre-Armand Lalonde, de l'École secondaire De Rochebelle. Une belle preuve que l'école peut encore surprendre, rassembler et faire du bien.

Pourquoi des enseignants jugent-ils parfois d'autres enseignants avec autant de dureté? Et si, derrière ce jugement, se cachait parfois l'ancien élève blessé qu'ils ont déjà été? Dans cet épisode, je réfléchis à la manière dont certaines blessures scolaires peuvent continuer d'influencer notre posture d'adulte, notre regard sur nos collègues et notre façon d'habiter l'école. Un épisode vrai, vulnérable et nécessaire sur les cicatrices invisibles, les réflexes de survie, et le courage de comprendre avant de juger.

Cette semaine, je reçois Alexandra Volckaert PhD en psychologie et neuropsychologue. On parle fonctions exécutives, métacognition et “apprendre à apprendre”, ce qui aide vraiment les enfants (et les adultes) à mieux se concentrer, s'organiser, se réguler et progresser. Un épisode concret, accessible, et rempli de déclics.

Une entrevue spéciale en lien avec les Journées de la persévérance scolaire avec des ressources pédagogiques intéressantes.

Alfred est Atikamekw, de la communauté de Wemotaci, établie sur les rives de la Tapiskwan Sipi (rivière Saint-Maurice). Ayant vécu la vie nomade sur le territoire puis fréquenté le pensionnat de Pointe-Bleue (aujourd'hui Mashteuiatsh) de 4 à 11 ans, il habite Wemotaci depuis sa création en 1972. Membre actif de sa communauté, il siège au Conseil de sages depuis vingt ans et a œuvré comme intervenant en santé mentale et animateur de radio.

Docteure en physique et postdoctorante en mathématiques, Alisha Wissanji consacre depuis plus de vingt ans sa carrière à soutenir la réussite éducative des populations vulnérables partout au Canada. Fondatrice de l'École des Grands et de la Fondation W., elle œuvre concrètement à créer des ponts durables entre le milieu scolaire, le postsecondaire et les jeunes issus de milieux à risque.Récipiendaire de nombreuses distinctions, dont l'Ordre d'excellence en éducation du Québec et la médaille du couronnement du Roi Charles III, Alisha porte une mission claire: favoriser l'égalité des chances par l'éducation et contribuer à la réduction de la pauvreté.Dans cette entrevue, elle partage sa vision, ses apprentissages de terrain et son engagement profond envers une éducation qui transforme réellement des trajectoires de vie.

Aujourd'hui, on reçoit Alexandra Coutlée. La Geek de Service est une passionnée de techno. Curieuse, brillante cette édupreneure cherche à nous rendre deux fois plus efficace. Accrochez-vous : ça va geek-er pour vrai!

Il y a des voix qui rappellent pourquoi on a choisi l'éducation.Olivier Bertin-Mahieux en fait partie.Directeur général de la Fondation Paul-Gérin-Lajoie, il parle d'équité, d'accès au savoir et d'un monde où apprendre rime avec espoir.Un échange sincère, inspirant et profondément humain.

L'entrevue de clôture avec Anne Nguyen de au congrès de l'AQUOPS! Il est question d'éducation et de l'IA!

Apprenez plus sur la compagnie TRADANIM, exposante au 43e congrès de l'AQUOPS!

On vous présente un outil numérique pour améliorer les compétences en français!

Une superbe rencontre de trois jeunes inspirants à l'AQUOPS avec Ophélie Mia et Charles de l'École des ursulines de Québec.

Une belle rencontre pour apprendre comment sortir du câdre. Jeffrey, jeune enseignant en Beauce aime sortir des sentiers battus pour offrir un apprentissage stimulant à ses jeunes. Les mathématiques en forêt!

Une entrevue collaborative avec Jérôme du balado Classe Verte et Myra d'Intentions Pédago Numérique. On cuisine Mylène Corfield sur l'aventure des As de l'Info!

En compagnie de Laurie Couture de L'École Branchée, on s'entretien avec Ghyslain Dufresne humoriste et éditeur chez Alaska.

En collaboration avec Sylvain Duclos, nous discutons de COlab avec Maude Tremblay! Une plongées dans l'univers es STIAM au féminin.

Zachary est une spectateur présent au TEDx Ville-Marie-ED. Une discussion passionnée d'éducation et de politique.

Balado pédago présente son second épisode d'EducaVoix, la voix jeunesse du TEDx Ville Marie ED! Flavie découvre la robotique et sa pertinence en éducation.

Yasmine Ben Arous

Un réseau scolaire commun : une réponse à l'iniquitéLe système scolaire québécois creuse des inégalités, mais une alternative est possible ! Stéphane Vigneault, coordonnateur d'École ensemble, propose une solution pragmatique, ambitieuse et innovante : le Plan pour un réseau scolaire commun. Son objectif ? Garantir à tous les élèves un accès équitable à une éducation de qualité, sans compromis sur l'excellence.Parce qu'excellence et équité peuvent (et doivent) aller de pair, il est temps d'imaginer un réseau scolaire plus juste pour tous ! 

Amélie est une enseignante au parcours atypique. Classée comme NLQ par le ministère de l'Éducation, elle refuse toutefois cette étiquette et nous explique pourquoi. À travers son récit, elle nous invite à repenser notre vision de la qualification et de la valeur d'un enseignant.

On parle de compétence numérique en santé, de l'intelligence artificielle en santé oeuvré par le CHUM, sur le référentiel des compétence du futur en misant sur la créativité et l'innovation.

Quelle place pour les femmes dans le monde du numérique? Longtemps perçu comme un domaine majoritairement masculin, Elsa et Marjolaine s'engagent activement à promouvoir le numérique dans les écoles. Leur objectif : inspirer les adolescentes à envisager une carrière dans ce secteur en pleine expansion. Découvrez leur démarche passionnante dans ce podcast incontournable!

David Pellerin, conseiller en sécurité financière et représentant en épargne collective, nous explique l'importance de maîtriser les rouages de l'intérêt composé pour optimiser nos finances.

"Je ne trouvais pas d'outils adaptés à mes besoins pour évaluer les compétences en orthographe et faire le dépistage dans le collège privé où j'étais, alors j'en ai conçu un. Je l'ai automatisé, au fil des ans, et j'ai fait une maitrise pour le valider." Michèle Potvin

Richard Robillard est psychopédagogue de formation, formateur, conférencier et chargé de cours au programme de deuxième cycle de l'Université de Sherbrooke à la Faculté d'éducation. Ces intérêts de recherche portent plus particulièrement sur les neurosciences affectives, sociales et cognitives, l'intelligence émotionnelle et relationnelle, l'éducation et les interventions positives, la gestion des comportements difficiles, le lien d'attachement, l'estime de soi, l'anxiété, le stress et le TDAH. Il accompagne aussi des services de garde éducatifs et des milieux scolaires en lien avec l'intervention positive. Il est passionné pour la compréhension du développement de l'enfant et de l'adulte au plan affectif, social et intellectuel.

Découvrez Solutions Migra avec mon invité Daniel Carhuallanqui ! Comment peut-on mieux soutenir la francisation des nouveaux arrivants au Québec ? Daniel, expert engagé, nous partage des solutions novatrices pour améliorer l'intégration linguistique et culturelle, tout en respectant la diversité des parcours.