Podcasts about enseignant

Je vous retrouve exceptionnellement cette semaine avec un tout petit épisode bonus afin de vous donner des nouvelles de Chloé et Coraline dont vous avez découvert les parcours de reconversion la semaine dernière. Si vous n'avez pas encore eu l'occasion d'écouter notre épisode à 3 voix, je vous recommande d'ailleurs de commencer par ça, histoire d'avoir un peu de contexte et de mieux comprendre l'épisode du jour. Il faut savoir que l'interview de la semaine passée a été enregistrée il y a 6 mois, pour des raisons logistiques. Et en 6 mois, il s'en passe des choses ! Alors j'ai demandé à Chloé & Coraline de me raconter ce qui avait changé pour elles lors de cette dernière demi-année, et ça a plutôt bien bougé.Chloé a-t-elle déménagé à Bordeaux pour exercer en tant qu'urbaniste ? Coraline a-t-elle avancé dans sa formation de graphiste comme elle le souhaitait ? De nouveaux éléments ont-ils fait leur apparition ? Vous allez très vite le savoir !Bonne écoute !_____

Dimanche politique reçoit deux invités : Olivier Rouquan, enseignant-chercheur en sciences politiques et chercheur associé au Centre d'études et de recherches de sciences administratives et politiques (Cersa), et Julien Lecuyer, journaliste politique, responsable du bureau de Paris de La voix du Nord. 

Et si vous saviez que vous vouliez changer de métier, mais que vous n'aviez absolument aucune idée de ce que vous pourriez faire à la place ?

Depuis déjà 18 ans, Sarah Barrellon, professeure de sciences au collège Modigliani à Paris, organise la fête de la science dans son collège. En décembre, l'établissement se transforme pendant une semaine en musée interactif de la science. L'originalité du projet ? Les visiteurs seront les quinze classes de CM2 du secteur ! Dès la rentrée, Sarah organise tout ce travail avec la classe de 4e dont elle est professeure principale. Des constructions animées, des activités ludiques, des quiz pédagogiques, c'est un véritable évènement qui a su fédérer le quartier, les familles et les écoliers. Et offrir à ses élèves la très grande satisfaction de devenir, le temps d'une semaine, médiateurs scientifiques auprès de futurs collégiens.Retrouvez des épisodes Extra classe sur la même thématique dans la playlist Projets inter-degrés.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Floriane Le MaîtreDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Il y a bientôt une décennie, j'ai passé dix jours en tant que bénévole dans un cours de Vipassana en Suisse. La retraite s'est très bien passée, et à l'issue de celle-ci, je n'avais rien de particulier à faire, alors j'ai prolongé quelques jours supplémentaires dans le centre où je résidais. C'est à cette occasion que j'ai rencontré Oscar.Il m'avait raconté certaines bribes de sa vie de méditant. À l'époque, je n'avais pas encore commencé Loopings, mais j'avais gardé son récit dans un coin de ma tête.Presque dix ans plus tard, et alors qu'on avait complètement perdu contact, j'ai vu son prénom sur un livre qui venait de paraître.C'était l'occasion de le retrouver et qu'il me raconte sa vie d'ancien avocat, maintenant devenu écrivain et enseignant de méditation.Ça n'est pas tous les jours qu'on peut avoir l'opportunité d'entendre un enseignant de cette tradition s'exprimer, car ils sont généralement très pudiques, surtout quand il s'agit de parler d'eux. Voici donc l'histoire d'Oscar, une histoire où il sera question de mômes qui crient, de méditation sur la pause déjeuner, d'assiettes cassées et de Balzac.--

Qu'est-ce que le jury du DALF C1 attend vraiment? Au-delà de la grammaire, quels sont les éléments de ton score? Je t'explique tout ça et te donne des conseils pour te préparer progressivement dans les mois qui précèdent ton examen. Je te recommande aussi quelques podcasts d'actualité selon le niveau visé (B2, C1) et tu en trouveras plus dans le document offert ⬇️

Dans le quartier du Mourillon, à Toulon, un jardin potager fait le lien entre deux mondes : une école maternelle et un lycée agricole. Cette initiative a vu le jour grâce à l'impulsion de Chantal Amic, directrice de l'école, et de la mère d'un élève, enseignante à l'Agricampus local. Guidés par les lycéens, les jeunes élèves explorent le vivant, comprennent les cycles de la nature et s'initient aux pratiques du jardinage. À la fois outil d'apprentissage et espace d'échanges, ce jardin encourage l'observation, l'expérimentation, la coopération et l'acquisition de nombreuses compétences des programmes de l'école maternelle.En partenariat avec l'Ageem, l'Association générale des enseignants des écoles et des classes maternelles publiques.Visitez le site de l'Ageem.Découvrez les deux playlists Extra classe sur la maternelle créées à l'occasion du congrès de l'Ageem : - Maternelle : premiers apprentissages.- Maternelle : préparer les transitions.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook Extra classe - Podcast et enseignement.Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Antoine DecroixDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le 14 septembre 2026, Michel Butor aurait eu cent ans. Figure majeure du 20ème siècle et du « Nouveau roman », mouvement littéraire des années 50, il avait publié entre autres La Modification (Prix Renaudot). À l'heure où la France et le monde entier, dont les États-Unis avec un colloque international, rendent hommage à ce géant généreux avec une centaine de manifestations, et pour célébrer son centenaire, voici la version inédite d'un entretien diffusé en 2013 dans le magazine « À double titre ». Michel Butor, écrivain, poète et essayiste français, est généralement présenté comme l'un des représentants du « Nouveau Roman » pour ses quatre romans des années 1950 : Passage de Milan (1954), L'Emploi du temps (prix Fénéon, 1956), La Modification (prix Renaudot, 1957) et Degrés (1960). Cette étiquette ne rend compte que d'une petite partie de son œuvre : dès les années 1960, il abandonne le roman pour explorer des formes d'écriture expérimentales, au croisement des arts plastiques, de la musique et d'autres cultures.  Les cinquante années suivantes sont consacrées à une œuvre très vaste et polymorphe. Enseignant-voyageur en Égypte, en Grèce, aux États-Unis et en Suisse, Michel Butor se passionne pour les lieux, les cultures et les langues. Il invente une géographie poétique du monde (Le Génie du lieu, Mobile, Boomerang), réécrit l'histoire de la littérature et de la peinture dans ses essais (Répertoire, Improvisations), et construit avec plus de 450 artistes plasticiens, photographes et musiciens — Alechinsky, Miquel Barceló, Seund Ja Rhee parmi d'autres — une œuvre de dialogue sans équivalent dans le paysage littéraire français. En 2013, l'Académie française lui décerne son grand prix de littérature pour l'ensemble de cette œuvre — il avait 87 ans. Né à Mons-en-Barœul, formé à La Sorbonne, retiré à la fin des années 1980 dans sa maison de Lucinges (« À l'écart ») en Haute-Savoie, il n'a jamais cessé d'écrire, de correspondre, de voyager, jusqu'à sa mort le 24 août 2016. Sa maison est aujourd'hui une résidence d'artistes et Maison des Illustres (Présentation de L'Archipel Butor) Tout le programme des manifestations en France et à l'étranger pour le centenaire de Michel Butor est à retrouver ici. Illustrations de l'entretien : * Chanson : À la Claire fontaine, interprétée par Manu Dibango * Littérature : Les poètes de 7 ans d'Arthur Rimbaud * Littérature : Les 1001 nuits, lu par Michel Butor. * Musique : Sotto Voce de Marc Copland.

Qu'est-ce qui fait vraiment la différence entre un niveau B2 et C1 en français? Dans cet épisode, j'analyse 4 facteurs décisifs au-delà de la grammaire et des compétences purement linguistiques. C'est un épisode utile si tu veux savoir où tu te situes.

Et si votre prochaine étape professionnelle n'était pas votre métier de rêve, mais un métier qui vous permettait de respirer à nouveau ?

Comment rendre les apprentissages plus vivants sans perdre de vue les objectifs scolaires ? En CE1, dans une école REP de Vénissieux, Lison Sandrin a développé une pédagogie fondée sur la créativité. Calcul mental en mouvement, digicode pour entrer en classe, « graines magiques » pour développer la confiance en soi... Elle imagine des dispositifs qui surprennent, mobilisent et donnent envie d'apprendre. Dans cet épisode, elle explique comment nourrir sa créativité d'enseignante et poser un cadre exigeant pour que les activités originales et le jeu restent au service des apprentissages.Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :Gérer l'attention en primaire - Les énergies scolaires #147.Une pédagogie active et créative pour apprendre les langues vivantes - Les énergies scolaires #201.L'attention, un défi pour les profs et les élèves - Parlons pratiques #21.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Myriam JacquetDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Un quart d'heure pour méditer les textes du dimanche du 24ème Dimanche du Temps ordinaire année A.Cette exégèse a été pensée et lue par le père Eric Morin, prêtre du diocèse de Paris, Enseignant au Collège des Bernardins (FND, ISSR, Cours Publics), Directeur du Service Biblique Évangile et Vie. Lire les textes sur le site de l'AELF

durée : 00:08:31 - Le masque et la plume - par : Rebecca Manzoni - Yannick Haenel replonge dans ses souvenirs de prof de lettres à Mantes-la-Jolie dans les années 1990. Une ode vibrante à la transmission qui a profondément ému nos critiques par sa tendresse, sa sincérité et sa foi en la littérature. - équipe : Stéphane Le Guennec, Ilinca Negulesco - invités : Jean-Marc Proust Auteur et critique (Slate), Arnaud Viviant Critique littéraire (Revue Regards), Raphaëlle Leyris Journaliste au Monde, critique littéraire, Anna Sigalevitch Journaliste et auteure Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Avec : Jean-Philippe Doux, journaliste et libraire. Benjamin Amar, professeur d'histoire-géographie. Et Élise Goldfarb, entrepreneure. - Accompagnée de Charles Magnien et sa bande, Estelle Denis s'invite à la table des français pour traiter des sujets qui font leur quotidien. Société, conso, actualité, débats, coup de gueule, coups de cœurs… En simultané sur RMC Story.

Ils nous paraissent grands, et pourtant les élèves de lycée ne sont pas toujours prêts pour ce qui les attend après le bac. Le maître-mot, c'est l'autonomie et ça ne s'acquiert pas tout seul. Comment apprendre l'autonomie aux élèves de lycée ? Entre profs est allé chercher la réponse de Charles-Antoine Boivin, professeur de sciences économiques et sociales en lycée et micro-lycée.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation de l'épisode : Simon Gattegno, Floriane Le Maître, Nadjim MioudiMixage : Henry de MonternoRéalisation du sketchnote : Florian RobinAnimation : Christophe HerreraDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : contact@reseau-canope.frHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

On a souvent tendance à penser que l'autorité, on en a ou pas ; une sorte de qualité innée sur laquelle on n'aurait pas de prise. Et si ça relevait plutôt de gestes pédagogiques, de l'expérience et aussi de l'appui sur le collectif ? Comment instaurer la discipline sans hausser la voix ? Entre profs a posé la question à Sixu Péchenart, professeur des écoles.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation : Simon Gattegno, Romuald Herrero et Luc TaraminiMixage : Henry de MonternoRéalisation du sketchnote : Florian RobinAnimation : Marisabelle LafontDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : contact@reseau-canope.frHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Derrière le sigle AESH, il y a les accompagnants des élèves en situation de handicap. Leur présence dans la classe aux côtés des enseignants est une forme de co-intervention, dont les modalités, les rôles, les contours se construisent au jour le jour. Comment travailler avec l'AESH qui est dans ma classe ? Caroline Galloy, professeure d'histoire-géographie en collège, partage avec vous son expérience pour Entre profs.Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote.Et retrouvez l'épisode en vidéo sur la chaîne YouTube de Réseau Canopé.Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs.Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Réalisation de l'épisode : Sarah Eichhoff, Floriane Le Maître, Nadjim MioudiMixage : Henry de MonternoRéalisation du sketchnote : Florian RobinAnimation : Christophe HerreraDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceContactez-nous sur : contact@reseau-canope.frHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Depuis 1945, la puissance se mesurait à l'aune de la capacité de projection : dollars, porte-avions, bases militaires. Aujourd'hui, ce paradigme s'effondre. Les États-Unis, hyperpuissance incontestée, échouent à imposer leur volonté, en Irak, en Afghanistan, et peinent à contenir l'Iran. À l'inverse, des puissances régionales, voire des acteurs non étatiques, parviennent à tenir en échec les géants traditionnels. La puissance a-t-elle simplement changé de nature ? Ne résiderait-elle plus dans la capacité de construire, mais dans celle de détruire, de nuire, de bloquer ? L'exemple du détroit d'Ormuz, où l'Iran transforme un goulot d'étranglement maritime en arme de dissuasion massive, illustre ce basculement vers une « puissance de nuisance ». Enfin, dans la course à la puissance, un nouvel élément est désormais à prendre en compte : l'intelligence artificielle. La maitrise des algorithmes, des données et des semi-conducteurs redéfinit la hiérarchie des nations. La puissance de demain se mesure désormais en téraoctets et en capacité de calcul plutôt qu'en nombre de divisions blindées. Les ruptures technologiques rendent les hiérarchies économiques et militaires instables et en permanence susceptibles d'être renversées par la percée novatrice d'un adversaire.   Invités :  Sabine Jansen, rédactrice en chef de Questions internationales, professeure des universités au CNAM et chercheuse associée à Paris Cité Frédéric Ramel, professeur des universités en science politique à Sciences Po, coordinateur du réseau thématique du Groupe de recherche sur l'action multilatérale au CNRS Guillaume Heim, haut fonctionnaire à la direction générale des entreprises du ministère de l'Économie et des Finances, spécialiste des enjeux technologiques et de leur dimension stratégique. Enseignant à l'université Paris-Panthéon-Assas.  Édition en partenariat avec la revue Questions internationales : « Les empires contre-attaquent. La puissance au 21ᵉ siècle ». À lire aussiNouvelles technologies et enjeux géopolitiques

Une année de plus pour Avant J'étais Prof, et pas mal de changements au passage !

On demande aux élèves de rester assis, concentrés, silencieux, comme si le corps était un obstacle à l'apprentissage plutôt qu'un allié. Pourtant motricité, cognition et émotions sont indissociables. Il est temps de considérer le corps des élèves comme un vecteur d'apprentissage à part entière, et même un enjeu d'accessibilité pour prendre en compte la diversité des profils d'élèves. Dans cet épisode, nous explorons comment cette prise de conscience se traduit concrètement dans les classes, entre pédagogies actives et pauses actives. Comment un parcours moteur peut-il aider à résoudre un problème de maths ? Comment enseignants et élèves peuvent-ils réapprendre, ensemble, à penser avec tout le corps ?Avec :Hadrien Ceyte, professeur des universités en neurosciences du comportement et en sciences du mouvement humain à Aix-Marseille Université, co-responsable de l'équipe pilote CORPS au sein du pôle pilote Ampiric, co-responsable de l'équipe DynamiCC (dynamiques comportementales et cognition) de l'institut des sciences du mouvement,Carine Lacroix, conseillère pédagogique de circonscription à Marseille et membre de la recherche collaborative MAJIC dans le cadre du pôle Ampiric,et les témoignages des élèves de 2de : Rihab et Yanis.À l'occasion de cet épisode, Extra classe vous a préparé une sélection mettant en lumière des pratiques qui mobilisent le corps dans les apprentissages.Et Réseau Canopé vous propose trois parcours Magistère pour découvrir l'approche performative théâtrale (recherche Celavie) :Une pédagogie active et créative pour enseigner les langues vivantes : découvrir (1/3).Une pédagogie active et créative pour enseigner les langues vivantes : comprendre (2/3).Une pédagogie active et créative pour enseigner les langues vivantes : mettre en œuvre (3/3).Vous débutez dans l'enseignement ? Rendez-vous sur la page Nouvel enseignant de Réseau Canopé ! Et écoutez la playlist Extra classe Préparer sa première rentrée.Chapitres00:00 Introduction02:25 Les élèves ont-ils perdu leur corps ?15:47 Des pédagogies qui mettent le corps en action 30:34 Faire bouger la forme scolaire39:25 InspirationsRejoignez-nous sur Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à partager et écouter sur vos plateformes d'écoute :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis ForgioneRéalisation : Simon Gattegno, Youenn ChevalierDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceRemerciements à l'Atelier Canopé de Marseille© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En Guadeloupe, le gwoka rassemble les voix en cercle, fait circuler la parole et nourrit un sentiment d'appartenance partagé. À l'école de Pointe-Noire, Amandine Vitrant, enseignante en CP-CE1, s'inspire de cette dynamique avec Radio Classe Créole, une webradio scolaire où la table ronde devient un espace d'expression, d'émancipation et de transmission. Chaque semaine, pendant la pause méridienne, les élèves prennent le micro pour créer chroniques, contes, interviews ou sketches. Ils explorent le français et le créole, apprennent à écouter, à raconter, à improviser et à construire une parole collective. De la préparation des émissions à leur enregistrement, puis à leur réécoute, la radio devient un véritable laboratoire d'apprentissage de l'oral. Dans cet épisode, Amandine revient sur la naissance de ce projet, sa découverte de l'oralité guadeloupéenne et la manière dont la webradio transforme les relations au sein de la classe. Elle explique comment cet outil pédagogique favorise la confiance en soi, valorise les langues et les cultures du territoire, renforce les liens avec les familles et invite chacun à apprendre des autres.Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :La playlist Valoriser le plurilinguisme.Webradio dès 4 ans, un jeu d'enfant ? - Les énergies scolaires #54.Les podcasts de Maître Jérôme - Les énergies scolaires #69.Vous débutez dans l'enseignement ? Rendez-vous sur la page Nouvel enseignant de Réseau Canopé ! Et écoutez les épisodes de la playlist Extra classe Préparer sa première rentrée.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Jonathan DrumeauxAvec l'appui technique de : Patrice BuffonDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Tu dois passer un test de français mais tu ne sais pas lequel choisir entre le TEF, le TCF, le DELF, le DALF, le DCL ou d'autres ? Dans cet épisode, je te fais un tour d'horizon rapide de chaque examen pour t'aider à trouver celui qui correspond le mieux à ton profil, tes objectifs (immigration, travail, études) et ta personnalité.Envie de te préparer sérieusement ? Je propose un accompagnement personnalisé avec aussi une préparation stratégique et mentale

Et si une reconversion professionnelle ne commençait pas forcément par une grande décision, mais par une succession de petites étapes ?Dans cet épisode, je vous emmène dans les coulisses du Club des Profs en Reconversion pour faire le bilan de l'année 2025-2026. Cette année, 31 professeures ont rejoint le Club, avec des situations, des envies et des projets très différents : certaines voulaient quitter l'Éducation nationale au plus vite, d'autres avaient besoin de temps pour réfléchir, certaines étaient en arrêt maladie, d'autres avaient déjà un projet professionnel bien avancé.En 3, 6 ou 9 mois, leurs parcours ont pris des directions très différentes : concours de la fonction publique, candidatures et nouveaux emplois, demandes de rupture conventionnelle, création d'entreprise, formations, VAE, enquêtes métiers, rendez-vous avec des professionnels de l'accompagnement… et, pour certaines, des démarches liées à leur santé ou à leur situation administrative.Je vous partage les chiffres et les grandes tendances de cette année, mais surtout les témoignages de plusieurs membres du Club qui racontent ce qui a changé pour elles et où elles en sont aujourd'hui.Parce qu'une reconversion ne ressemble pas toujours à ce qu'on imagine. Parfois, elle consiste à trouver un nouveau métier. Parfois, à préparer son départ. Parfois, à comprendre qu'on a encore besoin de temps. Et parfois, à réaliser que l'on souhaite finalement rester enseignante. Toutes ces étapes peuvent faire partie du chemin.Je vous explique également concrètement comment fonctionne le Club des Profs en Reconversion, mon accompagnement collectif destiné aux enseignant·es qui souhaitent réfléchir à leur avenir professionnel, avancer dans leur projet et surtout ne plus être seul·es face à toutes leurs questions.Les pré-inscriptions pour la prochaine rentrée sont ouvertes : https://forms.gle/m4MJkhLeYjSmioRLASi vous envisagez une reconversion professionnelle en tant que prof, cet épisode vous donnera peut-être une autre vision de ce que l'on peut accomplir… une petite étape après l'autre._____

Peut-être que tu demandes si tu devrais passer un examen de français comme le DALF ou le DELF, ou que tu ne comprends pas pourquoi tu ne parles pas vraiment couramment même si tu as reçu un niveau B2 ou C1. Dans cet épisode, j'explique le décalage entre ce que les examens de français (DELF, DALF, TEF, TCF) évaluent et ce qu'ils ne t'apprennent pas.Le problème, ce n'est pas l'examen en lui-même. C'est de croire qu'il couvre tout ce dont tu as besoin pour te sentir à l'aise en français. Ou de croire que c'est le seul moyen d'atteindre un niveau avancé.Blog et Transcription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/08/08/dois-je-passer-le-dalf-c1-le-pour-et-le-contre/Deviens membre Patreon pour accéder à la fiche de vocabulaire: https://www.patreon.com/cathy.introSommaire: 00:00 L'illusion du niveau avancé: pourquoi un DALF C1 n'aide pas à interagir avec confiance dans la vie quotidienne en français 06:50 Pourquoi ta compréhension orale stagne si tu te concentres uniquement sur l'examen10:05 Structure vs liberté: examen vs réseaux sociaux et "freestyle"14:50 Les tests de français t'aident à progresser sur plusieurs points, il faut savoir lesquels et choisir son test (ça je t'en parlerai dans un autre épisode)18:50 Ce que je veux t'apporter avec mon podcast et mon coaching: un accompagnement global qui te donne une réelle flexibilité en français et un niveau avancé complet (langue, culture, mindset, méthodes, préparation aux examens)Pour ne rien manquer des prochains épisodes (dont celui sur le choix du bon examen selon ton profil), abonne-toi à la newsletter et reçois les "10 essentiels de l'apprentissage efficace": https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute Références: l'interview avec Sébastien de Fonetixhttps://francais.mypolyglotlife.com/2025/08/21/comment-parler-francais-avec-fluidite-limportance-du-rythme/*********************

Ecoutez L'œil de Philippe Caverivière du 29 juillet 2026.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Ecoutez L'œil de Philippe Caverivière du 29 juillet 2026.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, on explore pourquoi il est parfois si difficile d'être drôle en français quand ce n'est pas ta langue maternelle. Je te donne aussi des conseils pour développer tes compétences pour réussir à faire de l'humour en français. Tu découvriras des pistes concrètes pour mieux comprendre les codes de l'humour français et trouver ton propre style.L'humour en français est souvent basé sur la langue mais il ne dépend pas seulement du vocabulaire ou de la grammaire. Il repose aussi sur la culture, les références partagées, le contexte social et surtout la confiance pour oser parler!Blog et Transcription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/26/comment-etre-drole-en-francais-si-ce-nest-pas-ta-langue-maternelle/Deviens membre Patreon pour accéder à la fiche de vocabulaie ET en exclusivité à une conversation sur les humoristes français à connaître absolument, entre Cathy et Cara (une Anglaise qui vit en France): https://www.patreon.com/cathy.intro

durée : 00:06:16 - par : Bertrand Dicale - Pendant tout l'été, nous écoutons dans cette chronique la révolution de la nouvelle chanson au féminin, avec tout ce que disent enfin les artistes, ces dernières années – aujourd'hui, "Cartoon Sex" de Miki. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Après sa prépa à Lyon, Arthur intègre HEC et décide de devenir enseignant-chercheur en stratégie. Aujourd'hui doctorant, toujours à HEC, Arthur nous livre les secrets du monde de la recherche dans les Grandes Écoles de commerce.

Après un épisode sur l'utilisation des livres pour apprendre le français, Annamaria nous parle du syndrome de l'imposteur quand on enseigne le français sans être native. Elle raconte son parcours, ses doutes, sa peur de ne pas être légitime pour enseigner une langue qui n'est pas sa langue maternelle, et le chemin qu'elle a parcouru pour prendre sa place avec plus de confiance grâce au coaching linguistique.L'épisode aborde aussi l'importance de la formation continue, du coaching ainsi que l'impact de la maternité sur son évolution personnelle et professionnelle.Tu peux télécharger la transcription ici: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/16/comment-vaincre-le-syndrome-de-limposteur-en-francais-pour-parler-avec-confiance/Sommaire:00:00 Introduction01:42 Les origines du sentiment de ne pas être légitime, pendant ses études à Paris04:01 Le choix de la sécurité, rassurant mais source de frustration06:44 Un syndrome de l'imposteur cristallisé autour de l'accent et de la légitimité à l'oral07:49 Notre plus grand ennemi c'est nous-même: Comment ce syndrome déforme la perception de la réalité11:00 Comment le coaching peut aider à surmonter le syndrome de l'imposteur, un obstacle mental particulièrement fort pour les femmes 15:01 Comment la maternité a bousculé ses priorités et l'a poussée à se lancer dans ses projets17:11 Concilier travail salarié, maternité et projets personnels18:57 La formation continue comme pilier21:33 ConclusionAbonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute *********************

Vous voulez réagir ? Appelez-le 01.80.20.39.21 (numéro non surtaxé) ou rendez-vous sur les réseaux sociaux d'Europe 1 pour livrer votre opinion et débattre sur grandes thématiques développées dans l'émission du jour.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Bienvenue sur Avant j'étais prof, le podcast des enseignants en reconversion.Quand j'ai interviewé Laurent pour la première fois, il y a 5 ans, il avait déjà obtenu le concours des impôts. Il avait même eu le temps d'avancer dans sa reconversion en passant de contrôleur à inspecteur des finances publiques.5 ans plus tard, il prouve une fois de plus que cette voie est bien plus porteuse qu'elle n'y paraît. Malgré un intitulé peu glamour et des missions souvent méconnues, Laurent change de poste et évolue au fil des ans, suivant un plan de carrière qui l'épanouit pleinement.Cet épisode est le dernière de la série "5 ans plus tard". Merci pour vos retours positifs, c'était un plaisir pour moi à enregistrer. Pas d'épisode dans 2 semaines (je prépare la rentrée !) mais je vous retrouve mi-août avec une série de témoignages qui pourraient bien vous intéresser ! ;-)Bonne écoute !_____

Quelles sont les composantes de crèmes, de lotion, à abolument éviter ? Comment lire la composition des produits habituellement présents dans nos salles de bain ?   Avec : Dr Hadi Hakim, Spécialiste en dermatologie esthétique laser et cosmétologie à Dakar au Sénégal. Enseignant au diplôme interuniversitaire de cosmétologie laser et dermatologie esthétique à Paris V-Hôpital Saint-Louis 

Comme chaque vendredi, un médecin spécialisé répond aux questions des auditrices de Priorité Santé. Cette semaine, nous parlons de la routine beauté. Si l'utilisation de multiples cosmétiques est fréquente, ces combinaisons peuvent présenter certains risques pour la santé. Existe-t-il des cocktails toxiques ? Comment lire la composition des produits habituellement présents dans nos salles de bain ? Prendre soin de soi, cela fait partie aussi de la santé : se sentir bien dans sa peau, être en phase avec son image/son corps. Et parfois, en voulant bien faire, par défaut d'information, en suivant une tendance, faute de moyens, on peut involontairement faire les frais de certains gestes, subir les conséquences de certaines pratiques…  En matière de “routine beauté”, l'éventail de choix est très large ! Crèmes, peeling, sérum, lotions miracles… bref, tout ce que l'on achète et applique sur sa peau… visage, corps… en pensant bien faire. Se tourner vers des fabrications cosmétiques de luxe, des produits vendus en pharmacie, ou bien, des recettes maison, concoctée avec les produits du marché...  Rechercher le bon résultat : la souplesse, l'hydratation, un effet bonne mine… retarder le vieillissement. Et surtout, préserver sa peau : pour que l'application d'un masque ne se termine pas par une allergie, qu'une promesse d'hydratation se solde par une irritation ! Voire pire, des tâches, un regain de pilosité, des boutons ou une dépigmentation que l'on regrette !  Pour éviter les réactions indésirables et autres mauvaises surprises, mieux vaut trouver conseil auprès de professionnels avertis, et pourquoi pas se tourner vers un dermatologue.   S'informer pour éviter les petites et les grandes catastrophes pour la peau, car pour la beauté comme pour la santé, attention aux promesses trop belles pour être vraies.    Avec : Dr Hadi Hakim, Spécialiste en dermatologie esthétique laser et cosmétologie à Dakar au Sénégal. Enseignant au diplôme interuniversitaire de cosmétologie laser et dermatologie esthétique à Paris V-Hôpital Saint-Louis  La palabre au féminin de Charlie Dupiot. Programmation musicale :  ► Myriam Makeba – Malaïka   ► Afro B - Mapouka 

Comme chaque vendredi, un médecin spécialisé répond aux questions des auditrices de Priorité Santé. Cette semaine, nous parlons de la routine beauté. Si l'utilisation de multiples cosmétiques est fréquente, ces combinaisons peuvent présenter certains risques pour la santé. Existe-t-il des cocktails toxiques ? Comment lire la composition des produits habituellement présents dans nos salles de bain ? Prendre soin de soi, cela fait partie aussi de la santé : se sentir bien dans sa peau, être en phase avec son image/son corps. Et parfois, en voulant bien faire, par défaut d'information, en suivant une tendance, faute de moyens, on peut involontairement faire les frais de certains gestes, subir les conséquences de certaines pratiques…  En matière de “routine beauté”, l'éventail de choix est très large ! Crèmes, peeling, sérum, lotions miracles… bref, tout ce que l'on achète et applique sur sa peau… visage, corps… en pensant bien faire. Se tourner vers des fabrications cosmétiques de luxe, des produits vendus en pharmacie, ou bien, des recettes maison, concoctée avec les produits du marché...  Rechercher le bon résultat : la souplesse, l'hydratation, un effet bonne mine… retarder le vieillissement. Et surtout, préserver sa peau : pour que l'application d'un masque ne se termine pas par une allergie, qu'une promesse d'hydratation se solde par une irritation ! Voire pire, des tâches, un regain de pilosité, des boutons ou une dépigmentation que l'on regrette !  Pour éviter les réactions indésirables et autres mauvaises surprises, mieux vaut trouver conseil auprès de professionnels avertis, et pourquoi pas se tourner vers un dermatologue.   S'informer pour éviter les petites et les grandes catastrophes pour la peau, car pour la beauté comme pour la santé, attention aux promesses trop belles pour être vraies.    Avec : Dr Hadi Hakim, Spécialiste en dermatologie esthétique laser et cosmétologie à Dakar au Sénégal. Enseignant au diplôme interuniversitaire de cosmétologie laser et dermatologie esthétique à Paris V-Hôpital Saint-Louis  La palabre au féminin de Charlie Dupiot. Programmation musicale :  ► Myriam Makeba – Malaïka   ► Afro B - Mapouka 

Nos Vintage Wednesday sont des épisodes qui font partie de notre riche bibliothèque pour vous éviter de chercher dans notre catalogue.Nos enfants passent une grande partie de leur jeunesse à l'intérieur de l'école, ils se réfèrent à d'autres adultes et découvrent un nouveau monde via le milieu scolaire.Pourtant l'espace où évoluent nos enfants nous parait parfois un peu opaque…Alors je me suis posée la question comment se déroule la vie à l'intérieur des écoles et à quoi ça ressemble d'être instit en 2024?Mouhamadou est professeur des écoles depuis une dizaine d'années.Il est remplaçant par choix, pour découvrir le plus de milieu possibles et donc d'engranger de l'expérience.Sur les réseaux sociaux sous le pseudonyme de “balance pour la balance”, il raconte des scènes, des interrogations que lui suscitent son métier.Plongez avec moi dans l'univers de l'enseignement du primaire et de la maternelle et venez prendre une belle leçon de remise en question avec Mouhamadou !Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, Cathy reçoit Annamaria, professeure de FLE (français langue étrangère) et passionnée de littérature française. Annamaria raconte comment la littérature a transformé son rapport au français, puis elle partage des conseils pratiques pour choisir des textes adaptés, afin de lire avec plaisir sans chercher à tout comprendre. Elles évoquent aussi la lecture avec des adolescents et le projet de club de lecture « Voix de femmes et Société ».Ensemble, elles explorent comment la lecture peut devenir un vrai levier pour progresser en français, enrichir son vocabulaire, mieux comprendre la culture francophone et prendre confiance à l'oral comme à l'écrit.Le Club de Lecture : https://voixdefemmesfle.my.canva.site/voix-de-femmes-et-soci-t-formation-fleRecommandations de lectures accessibles dès le niveau intermédiaire et transcription de l'interview: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/07/01/comment-utiliser-des-livres-pour-apprendre-le-francais/Fiche de vocabulaire pour les membres Patreon: https://www.patreon.com/cathyintroSommaire00:00 Introduction et présentation d'Annamaria2:42 Comment la littérature a changé son rapport au français5:55 L'Enseignement d'une Matière par l'Intégration d'une Langue Étrangère au lycée, quand le français devient une langue de communication et non un objet d'étude12:26 S'identifier à ce qu'on lit. Les auteurs existentialistes (Sartre, Camus, de Beauvoir): la lecture comme déclencheur d'une introspection et un prétexte pour partager ses émotions et réflexions14:01 Comment utiliser des livres pour apprendre le français ? Objectifs, goûts et choix des supports20:24 Faut-il tout comprendre et apprendre du vocabulaire quand on lit ?24:00 La littérature avec des adolescents: multimodalité, créativité et lecture active en classe28:23 Un résumé des points-clés à retenir pour utiliser des livres pour apprendre le français30:00 Le projet de club de lecture « Voix de femmes et Société »Abonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute *********************

Bienvenue sur Avant j'étais prof, le podcast des enseignants en reconversion.Aujourd'hui, j'ai la joie de partager avec vous un épisode que j'ai longtemps rêvé d'enregistrer : celui de Laïla, qui a quitté l'école pour devenir médecin !Croyez-le ou non, il m'arrive d'être contactée par des profs qui songent sérieusement à s'inscrire en médecine. Parce que dans le fond, il s'agit d'un métier humain, que l'on choisit avec passion, et qui partage certaine valeurs avec les profils enseignants.Laïla n'avait pas un profil très scientifique quand elle était élève, et elle avait 3 enfants lorsqu'elle a repris ses études de médecine. Pourtant, ça ne l'a pas empêchée de suivre ses rêves, de valider 9 années d'études et de soigner ses premiers patients.Cet épisode n'est pas là pour dire que "quand on veut on peut". Il est là pour vous rappeler de ne pas vous fermer de portes, de chercher des solutions, de vous écouter attentivement, de bien vous entourer, et SURTOUT de vous autoriser à rêver grand.Parce qu'après tout : pourquoi pas ?Dans cet épisode on parle de reprendre de longues études, du syndrome de l'imposteur, des compromis à faire pour maintenir son niveau de vie, de la gestion de la vie de famille quand on doit faire des gardes de nuits, et de tout un tas de choses complexes, mais pas insurmontables. Ou en tout cas, pas pour Laïla.Bonne écoute, et surtout... bonnes vacances !

Si tu veux savoir comment se passe un mariage français, écoute ce podcast où j'explique le déroulement d'un mariage traditionnel français. De nos jours, il y a bien sûr beaucoup de mariages différents mais on trouve toujours des éléments communs et des traditions qui perdurent! Je te raconte le mariage auquel j'ai assisté récemment. Transcription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/06/20/comment-se-passe-un-mariage-francais-explique-pour-les-etrangers/Fiche de vocabulaire pour les membres Patreon: https://www.patreon.com/c/cathyintroDans cet article et le podcast, j'utilise les termes "le marié" et "la mariée" car le mariage auquel je fais référence était un mariage hétérosexuel mais, en France, depuis la loi sur le mariage pour tous, on peut avoir des cérémonies avec des couples de même sexe.Sommaire00:00 — Introduction4:52 — Contexte5:50 — La tenue vestimentaire8:40 — À quoi es-tu invité ? 12:04 La mairie : mariage civil15:07 L'église : mariage religieux, optionnel16:44 Le vin d'honneur18:00 Le repas20:10 Le dessert ou cocktail du soir et la soirée dansante24:24 Le retour du mariage25:30 — Manger et boire toute la journée28:00 — Quelques traditions35:55 — Une tradition régionale : la danse de la brioche (Vendée)41:55 — L'ambianceAbonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute *********************

Nathan Boily-Brisson est un ultra-traileur de la Côte-Nord aux multiples chapeaux. Enseignant à l'Institut d'enseignement de Sept-Îles (IESI), passionné de survie en forêt, amoureux du territoire et grand défenseur du plein air, il consacre son temps à transmettre ses connaissances aux jeunes et à sa communauté. Dans l'épisode, on parle bien sûr de course en sentier, mais aussi de tout ce qui gravite autour : l'aventure, l'autonomie, la sécurité en milieu éloigné et notre relation avec la nature. À travers son rôle d'enseignant, Nathan emmène les jeunes à découvrir le sport sous l'angle du dépassement personnel plutôt que de la compétition. Ski, vélo, course à pied, sécurité nautique, planche à neige, randonnée et survie en forêt deviennent autant d'occasions de développer la confiance, l'autonomie et des valeurs fortes, tout en explorant le territoire nord-côtier. On jase également de ses propres aventures, de sa passion pour le plein air hivernal et de son implication dans différents projets, notamment la création de l'Ultra-trail du Rond-Point, un événement caritatif avec des épreuves de 2 à 65 km. Une conversation inspirante avec un vrai de vrai passionné Bonne écoute!*Magasinez dès maintenant chez Altitude Sports et profitez d'un rabais jusqu'à 20% sur votre première commande avec le code promo PASSORTIDUBOIS2026. Cliquez ici pour commander : https://bit.ly/altitude-passortidubois2026Des conditions s'appliquent : Valide uniquement sur les produits à prix régulier. Valide pour un temps limité suivant l'inscription. Ne peut être jumelé à aucune autre promotion et/ou code rabais. Limité à une utilisation par client. Le rabais membre ne peut être combiné à cette offre.**Le partenariat avec Altitude Sports s'inscrit dans une campagne publicitaire menée par l'agence Podpass.CréditsDesign graphique : David HébertThème musical : Frédérick DesrochesIdée originale, production, recherche et animation : Yannick Vézina© Pas sorti du bois 2026

Vouloir préserver les langues minoritaires, c'est un objectif noble mais est-ce vraiment réaliste ? Et à quel prix ?Dans cet épisode, explorons les tensions concrètes autour de la protection des langues en danger, et imaginons un monde où bilinguisme rime avec curiosité plutôt qu'avec obligation.Sommaire:Le multilinguisme est un luxe et un obstacle2:55 L'argument du coût: tout traduire coûte cher6:12 L'enseignement des langues à l'école prépare-t-il suffisamment à utiliser la langue minoritaire dans des environnements plus exigeants comme le travail?9:00 Une société morcelée: la facilité de communiquer avec une langue commune n'est-elle pas plus importante que tout?13:01 Une langue commune, ce sont aussi des références communes et cela nous rapprocheEn faveur du bilinguisme18:12 La nécessité de commencer tôt, apprendre une langue est un investissement pour l'avenir22:37 Un atout pour le tourisme?24:30 La réhabilitation de communautés traumatiséesComment faire pour surmonter les obstacles et tirer tous les bénéfices du multilinguisme?29:13 Un changement de paradigme: séduire et laisser le choix plutôt que contraindreTranscription disponible: ⁠https://francais.mypolyglotlife.comFiche de vocabulaire pour les membres Patreon: https://www.patreon.com/c/cathyintroAbonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute*********************

Maladie génétique grave, l'hémophilie affecte la coagulation du sang. Ainsi, en cas de saignement, l'écoulement ne peut s'arrêter ou très difficilement, entraînant fréquemment des hémorragies. Cette maladie touche principalement les hommes. Elle requiert un traitement à vie pour les personnes concernées. Quels sont les traitements existants ? Comment mieux vivre avec la maladie ? Cette maladie héréditaire du sang, une maladie rare, concerne essentiellement les hommes, pour des raisons génétiques : le gène défaillant facteur d'hémophilie est déterminé par le chromosome X.   En cause, un défaut de facteur de coagulation, absent ou dysfonctionnel, qui peut conduire à des hémorragies sévères, en cas de blessures, mais aussi à des saignements internes (hématomes) et à des douleurs incapacitantes, notamment au niveau des articulations (hémarthroses), suite à de simples mouvements brusques, pour les personnes concernées par une forme grave de ce trouble de l'hémostase (la capacité de notre sang à coaguler).  La recherche médicale a permis d'améliorer la prise en charge de la maladie, grâce à une prophylaxie spécifique (notamment l'injection d'un médicament appelé « facteur de coagulation »).  Distingue l'hémophilie A et B. La première est liée au déficit de facteur VIII, est plus fréquente (80% des cas). La seconde, plus rare, est liée au déficit de facteur IX.  Le trouble hémorragique qui n'est pas évolutif : on nait hémophile, et cette différence ne va pas s'aggraver au cours de l'existence. En France, les enfants hémophiles sont suivis dans des centres dédiés et au fil des décennies, les innovations thérapeutiques ont permis d'améliorer la qualité de vie des patients : des traitements adaptés, qui peuvent évoluer en fonction de la réaction de l'organisme.   Avec : Dr Annie Harroche, pédiatre au Service d'Hématologie Clinique et au Centre de Traitement de l'Hémophilie de l'Hôpital Necker Enfants Malades - APHP à Paris  Dr Sokhna Aissatou Touré, médecin capitaine. Enseignant chercheur en hématologie à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar au Sénégal.  Reportage de Charlie Dupiot. ► En début d'émission, nous faisons le point sur la situation sanitaire en République Démocratique du Congo. Ce dimanche 17 mai 2026, l'OMS a déclaré l'épidémie d'Ebola en cours dans le pays, urgence de santé publique de portée internationale, soit le niveau d'alerte maximal du droit sanitaire mondial. Interview du Dr Jean Kaseya, directeur général du CDC Afrique (Centre africain pour la surveillance et la prévention des maladies).    Programmation musicale :  ► Nao – Bad blood ► Protoje, Jesse Royal – Something I said.

Maladie génétique grave, l'hémophilie affecte la coagulation du sang. Ainsi, en cas de saignement, l'écoulement ne peut s'arrêter ou très difficilement, entraînant fréquemment des hémorragies. Cette maladie touche principalement les hommes. Elle requiert un traitement à vie pour les personnes concernées. Quels sont les traitements existants ? Comment mieux vivre avec la maladie ? Cette maladie héréditaire du sang, une maladie rare, concerne essentiellement les hommes, pour des raisons génétiques : le gène défaillant facteur d'hémophilie est déterminé par le chromosome X.   En cause, un défaut de facteur de coagulation, absent ou dysfonctionnel, qui peut conduire à des hémorragies sévères, en cas de blessures, mais aussi à des saignements internes (hématomes) et à des douleurs incapacitantes, notamment au niveau des articulations (hémarthroses), suite à de simples mouvements brusques, pour les personnes concernées par une forme grave de ce trouble de l'hémostase (la capacité de notre sang à coaguler).  La recherche médicale a permis d'améliorer la prise en charge de la maladie, grâce à une prophylaxie spécifique (notamment l'injection d'un médicament appelé « facteur de coagulation »).  Distingue l'hémophilie A et B. La première est liée au déficit de facteur VIII, est plus fréquente (80% des cas). La seconde, plus rare, est liée au déficit de facteur IX.  Le trouble hémorragique qui n'est pas évolutif : on nait hémophile, et cette différence ne va pas s'aggraver au cours de l'existence. En France, les enfants hémophiles sont suivis dans des centres dédiés et au fil des décennies, les innovations thérapeutiques ont permis d'améliorer la qualité de vie des patients : des traitements adaptés, qui peuvent évoluer en fonction de la réaction de l'organisme.   Avec : Dr Annie Harroche, pédiatre au Service d'Hématologie Clinique et au Centre de Traitement de l'Hémophilie de l'Hôpital Necker Enfants Malades - APHP à Paris  Dr Sokhna Aissatou Touré, médecin capitaine. Enseignant chercheur en hématologie à l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar au Sénégal.  Reportage de Charlie Dupiot. ► En début d'émission, nous faisons le point sur la situation sanitaire en République Démocratique du Congo. Ce dimanche 17 mai 2026, l'OMS a déclaré l'épidémie d'Ebola en cours dans le pays, urgence de santé publique de portée internationale, soit le niveau d'alerte maximal du droit sanitaire mondial. Interview du Dr Jean Kaseya, directeur général du CDC Afrique (Centre africain pour la surveillance et la prévention des maladies).    Programmation musicale :  ► Nao – Bad blood ► Protoje, Jesse Royal – Something I said.

durée : 00:40:01 - Le meilleur de la science - par : Mathieu Vidard - Parce qu'il est urgent de renouveler le droit de l'environnement, Baptiste Morizot et Laurent Neyret imaginent un nouveau principe cardinal à l'image de celui de « dignité», issu du procès de Nuremberg. - réalisation : Jérôme Boulet, Lucie Sarfaty, Anna Massardier, Joelle Levert, Jean-Philippe Veret - invités : Baptiste Morizot Écrivain, philosophe et pisteur, maître de conférences à l'Université Aix-Marseille., Laurent Neyret Juriste, spécialisé en droit de l'environnement, droit privé et sciences criminelles. Enseignant à Sciences Po, ancien professeur à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, ex directeur de cabinet du président du Conseil constitutionnel Laurent Fabius. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:05:32 - Les Matins de France Culture - par : Alexandra Delbot - Une nouvelle étude parue dans Science Advances propose de mesurer l'empreinte plastique de nos objets du quotidien. Elle révèle que l'essentiel de la pollution plastique survient après leur fin de vie, et pas pendant leur usage. - invités : Valérie Guillard (Enseignant chercheur) Enseignant chercheur à l'université de Montpellier. Maître de conférences en génie des procédés appliqué au domaine du vivant Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:05:32 - Avec sciences - par : Alexandra Delbot - Une nouvelle étude parue dans Science Advances propose de mesurer l'empreinte plastique de nos objets du quotidien. Elle révèle que l'essentiel de la pollution plastique survient après leur fin de vie, et pas pendant leur usage. - invités : Valérie Guillard (Enseignant chercheur) Enseignant chercheur à l'université de Montpellier. Maître de conférences en génie des procédés appliqué au domaine du vivant

Dans cet épisode, on plonge dans l'une des thématiques phares des examens de français DALF, TEF et TCF : l'hégémonie de l'anglais et la préservation des langues, en particulier minoritaires.Comment certaines langues disparaissent-elles ? Pourquoi y a-t-il un mouvement global en faveur de la préservation des langues en danger ? Peut-encore sauver toutes les langues ? Entre enjeux identitaires, politiques et économiques, c'est loin d'être une question simple. Je te donne des éléments de réflexion et des arguments pour enrichir tes expressions orales et écrites en français. Ceci est le premier épisode (niveau C1-C2) de la série .Au programme :Langues mortes, langues en danger : de quoi parle-t-on vraiment ?Pourquoi l'ONU et l'UNESCO tirent-ils la sonnette d'alarme ?Le breton en France : 500 000 locuteurs en 1950, moins de 107 000 en 2024 — est-il trop tard ?La France et son idéologie jacobine : la langue comme ciment de l'unité nationaleLe Québec : entre défense légitime du français et mesures parfois excessivesLes langues autochtones : les grandes oubliées du débatTranscription disponible: https://francais.mypolyglotlife.com/2026/05/10/dalf-tef-tcf-pourquoi-est-il-urgent-de-proteger-la-diversite-linguistique-mondiale/Fiche de vocabulaire pour les membres Patreon: https://www.patreon.com/c/cathyintroAbonne-toi à la newsletter pour ne rien rater: https://mypolyglotlife.kit.com/feuillederoute*********************

durée : 00:03:27 - Un monde connecté - par : François Saltiel - Comment Mélania Trump devient la vitrine d'une éducation pilotée par l'intelligence artificielle avec des humanoïdes américains déployés comme professeurs à domicile.

durée : 00:38:25 - L'Invité(e) des Matins - par : Guillaume Erner, Yoann Duval - Le G7 Environnement vient de se clore à Paris sans un mot sur le climat tandis que la guerre au Moyen-Orient fait flamber le pétrole. Un philosophe et un juriste ont le diagnostic : si le droit de l'environnement échoue depuis cinquante ans, c'est qu'il n'a jamais nommé ce qu'il cherche à protéger. - réalisation : Félicie Faugère - invités : Baptiste Morizot Écrivain, philosophe et pisteur, maître de conférences à l'Université Aix-Marseille.; Laurent Neyret Juriste, spécialisé en droit de l'environnement, droit privé et sciences criminelles. Enseignant à Sciences Po, ancien professeur à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, ex directeur de cabinet du président du Conseil constitutionnel Laurent Fabius.