Le Réverbère

L'objectif précis du projet DIGICIT (CIToyenneté DIGITale) était d'identifier, via un sondage auprès de la population québécoise les conditions du développement socialement acceptable et durable des applications de notification d'exposition, telle qu'Alerte COVID, en contexte de pandémie. Malgré la pertinence et l'utilité d'une application permettant de mieux cerner la transmission, donc de limiter les dégâts, le niveau d'utilisation d'Alerte COVID n'a pas atteint les résultats escomptés. Il est intéressant ici de se pencher sur les bénéfices d'impliquer le public ainsi que les patientes et les patients en amont du processus de recherche et de les faire contribuer à l'ensemble de la démarche. Voilà un processus innovant qui risque d'inspirer d'autres équipes de recherche ou d'autres organisations.Cet épisode du Réverbère a été produit par l'Institut du Nouveau Monde et a été rendu possible grâce à l'appui deL'Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'intelligence artificielle et du numérique (OBVIA) et des Fonds de recherche du Québec – SantéRéalisation et recherche : Mathieu Arsenault, Sandra Larochelle et Jesseca PaquetteMontage : Josselyn GuillarmouAnimation : Sandra LarochelleCommunication : Olivier Blais-TurcotteDesign graphique : Salomé Blain Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Depuis leur création en 1967, les cégeps ont permis de démocratiser l'enseignement supérieur, entre autres par leur accessibilité et leur présence à travers le territoire du Québec. Que ce soit dans les formations préuniversitaires, dans les formations techniques ou dans la formation continue, les besoins, attentes et objectifs de la communauté étudiante ont changé au fil du temps, au même titre que la société qui s'adapte et évolue. Le Conseil supérieur de l'éducation termine un cycle de 3 ans de travaux de recherche visant à repenser l'expérience éducative au cégep. Qu'est-ce qui peut être mis en place afin que ces établissements continuent d'être des passerelles vers les études supérieures tout en étant des milieux de vie qui favorisent davantage l'exploration et l'apprentissage de la vie citoyenne? Quels changements prioriser afin que la réussite scolaire vienne s'inscrire dans la réussite éducative, sans en être le seul pilier. Entretien avec Malika Habel, directrice générale du Collège de Maisonneuve, qui partage ses réflexions sur les façons de concrétiser une vision renouvelée des études au collégial et la flexibilité qui doit l'accompagner. Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Les jeunes étaient au rendez-vous pour se faire entendre durant la COP26 qui a eu lieu en 2021 à Glasgow. Cela témoigne d'une volonté de faire partie de la solution. Mais leurs voix sont-elles écoutées? Que signifie être porte-parole jeunesse lors d'un événement de diplomatie climatique? Comment, en tant que jeune, pouvons-nous nous assurer que les engagements pris par les États lors des COP soient respectés? Entretien avec Catherine Gauthier, directrice générale d'ENvironnement JEUnesse, qui aborde les enjeux qui entourent la participation des jeunes en diplomatie climatique. Vous entendrez également des interventions d'Eddy Pérez, directeur de la diplomatie climatique internationale au sein du Réseau action climat Canada.Les sujets qui sont abordés dans cet épisode peuvent être source d'anxiété. Consultez les ressources d'information, d'écoute et de soutien qui sont disponibles sur notre site internet.Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios.Réalisation : Sandra Larochelle, Mathilde LafortuneRecherche : Josselyn Guillarmou, Mathilde Lafortune, Sandra Larochelle, Malorie Flon, Mathieu ArsenaultMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Josselyn GuillarmouCoordination du studio : Jenny Dunaut (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal)Cet épisode est réalisé grâce au soutien financier du gouvernement du Québec dans le cadre du Plan pour une économie verte 2030.------------------------------------------------ÉCOUTEZ LE RÉVERBÈRE SUR VOTRE PLATEFORME DE BALADO PRÉFÉRÉE

Le monde de l'emploi subit de grandes transformations qui concernent l'ensemble des travailleuses et des travailleurs. Qu'en est-il pour les jeunes qui font leur entrée dans le monde du travail? Comment la pénurie de main d'œuvre, la précarité d'emploi et leur désir d'engagement social plus fort teintent leur début de parcours professionnel?Entretien avec Elise Violletti, directrice générale du CJE Marguerite d'Youville, qui aborde les enjeux qui attendent les jeunes à leur entrée sur le marché du travail et qui peint le portrait de l'employeuse ou l'employeur idéal. Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios.Réalisation : Sandra Larochelle, Olivier Blais-Turcotte,Recherche : Paule Guilmain-Langelier, Sandra Larochelle, Olivier Blais-Turcotte, Myriam Morissette, Mathieu Arsenault.Montage : Josselyn Guillarmou et Olivier Blais-TurcotteAnimation : Paule Guilmain-LangelierCoordination du studio : Jenny Dunaut (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Cet épisode est réalisé grâce à l'appui de la Commission des partenaires du marché du travail. Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Hors série - L'été des possibles Les artistes au Québec sont une force et une fierté. Malgré tout, une question demeure : notre imaginaire collectif est-il alimenté par une vision représentative et juste des histoires et des talents qui composent la société québécoise? Dans cet épisode spécial du Réverbère réalisé dans le cadre du Parcours plaidoyer de l'École d'été, l'INM prête son micro à deux expertes qui discutent du manque de représentativité dans les milieux artistiques et culturels, analysent et mettent en lumière les causes et les conséquences de cette problématique. Elles adressent les questions d'insertion professionnelle, la reconnaissance des différentes expertises, le mythe de l'universalité des arts, ainsi que la place des personnes vivant de multiples oppressions dans ce milieu. Table ronde entre Jessica Lubino, consultante en relations interculturelles, et Evanne Souchette, consultante en équité diversité et inclusion en art et culture. Cet épisode est coproduit avec le Palais des congrès de Montréal. Réalisation et recherche : Sophie Racine Méndez, Sami Ghzala, Jessica St-PierreMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Jessica Lubino et Evanne SouchetteCoordination du studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Hors série - L'été des possibles Le monde de l'emploi est en transformation plus que jamais. Il subit l'influence de trois grandes transitions : démographique, numérique et écologique. Pour comprendre les changements en cours et anticiper son évolution, il est nécessaire de bien saisir les facteurs actuels qui façonnent le monde de l'emploi et de s'attarder à leurs impacts sur celui-ci. Dans cet épisode spécial du Réverbère réalisé dans le cadre du Parcours innovation de l'École d'été, l'INM prête son micro à des spécialistes qui anticipent le monde de l'emploi du futur. Ils partageront leurs visions respectives et leurs échanges nous éclaireront autant sur les enjeux et les défis engendrés par ces transitions, que sur des pistes de solutions innovantes pour y répondre. Table ronde animée par Rose Lyndsay Daudier, directrice générale de Fusion Jeunesse, avec Daniel Normandin, directeur du Centre d'études et de recherches intersectorielles en économie circulaire (CERIEC) de l'École de technologie supérieure, Mia Homsy, présidente directrice générale de l'Institut du Québec, et Nathalie de Marcellis-Warin, présidente-directrice générale du Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO).Cet épisode est coproduit avec le Palais des congrès de Montréal. Réalisation et recherche : Paule Guilmain-Langelier, Jessica St-PierreMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Rose Lyndsay DaudierCoordination du studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Hors série - L'été des possibles Les enjeux liés aux changements climatiques sont complexes, tellement complexes qu'on en vient à douter de la pertinence de l'individu comme acteur de changements systémiques internationaux. Dans cet épisode spécial du Réverbère réalisé dans le cadre du Parcours engagement international de l'École d'été, l'INM prête son micro à des spécialistes aux postures d'engagement diverses explorent un phénomène qui dépasse les frontières du Québec et s'interrogent sur la place de la jeunesse dans la transition écologique. Table ronde animée par Simon Telles, président de Force Jeunesse, avec Carole Brazeau, gestionnaire de programmes aux initiatives autochtones de l'Université McGill et Sylvain Perron, président du Réseau de milieux naturels protégés.Cet épisode est coproduit avec le Palais des congrès de MontréalRéalisation et recherche : Mathilde Lafortune, Daniel Berliguette-Poulin, Jessica St-PierreMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Simon TellesCoordination du studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Il apparaît plus clairement que jamais que les artistes ont un rôle important à jouer dans notre société; qu'elles et ils ne sont pas seulement des artisans du divertissement, qu'ils animent des discussions essentielles de société. Dans cet épisode spécial du Réverbère réalisé dans le cadre du Parcours artistique de l'École d'été, l'INM prête son micro pour une discussion sur le lien entre l'art et le maintien d'une bonne démocratie dans nos sociétés. De quelles façons le discours et les productions artistiques peuvent-ils nous aider à mieux nous impliquer et à exercer une meilleure participation citoyenne? Table ronde animée par Louis-Philippe Labrèche, rédacteur en chef chez Le Canal Auditif, avec Sara-Claudia Ligondé, réalisatrice du court métrage documentaire Rest is a Right et directrice photo, et Alexandre Forest, humoriste récipiendaire du prix Révélation ComediHa! 2018.Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios Palais Média Propulsion.Réalisation et recherche :Jessica St-Pierre, Daniel Berlinguette-PoulinMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Louis-Philippe LabrècheCoordination de studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Hors série - L'été des possibles Selon une étude mondiale menée par l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), près de trois femmes journalistes sur quatre affirment avoir été la cible de violence en ligne, et 20 % disent avoir souffert du prolongement de ces attaques dans leur vie réelle. Dans cet épisode spécial du Réverbère réalisé dans le cadre du Parcours médias de l'École d'été, l'INM prête son micro à des spécialistes qui se penchent sur le thème des femmes journalistes et de la haine en ligne. Nos trois invitées abordent les impacts des discours haineux sur les femmes journalistes, sur le journalisme de qualité et sur la polarisation de la société. Table ronde animée par Brian Myles, directeur du journal Le Devoir, avec Theresa Chorbacher, Spécialiste de programme adjointe à l'UNESCO, Julie Miville-Dechêne, Sénatrice pour le Québec anciennement journaliste et correspondante à Radio-Canada, et Kharoll-Ann Souffrant, chroniqueuse pour À Bâbord et Ricochet et doctorante en service social à l'Université d'Ottawa.Cet épisode est coproduit avec le Palais des congrès de MontréalRéalisation et recherche : Josselyn Guillarmou, Sandra Larochelle, Jessica St-PierreMontage : Olivier Blais-TurcotteAnimation : Brian MylesCoordination du studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique : Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Une société inclusive cherche à susciter la participation de chaque citoyenne et citoyen tout en tenant compte de ses caractéristiques, ses besoins et ses aspirations. Les réalités des familles immigrantes sont composées de plusieurs défis et le parcours d'intégration n'est pas un long fleuve tranquille. Dans cet épisode du Réverbère, nous discutons d'un avis du Conseil supérieur de l'éducation qui s'est penché sur les réalités de familles immigrantes en questionnant le rôle du système éducatif québécois comme vecteur d'inclusion de ces dernières. Les constats et pistes de solution concrètes mise de l'avant par le Conseil invitent à une synergie accrue entre les acteurs du milieu afin qu'ils coordonnent leurs actions en vue de soutenir l'inclusion de ces familles et leur pleine participation à la société québécoise. Entretien avec Christian Blanchette, président sortant de la Commission de l'éducation des adultes et de la formation continue au Conseil supérieur de l'éducation et témoignage de Lida Aghasi, directrice générale du Centre social d'aide aux immigrants.Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios Palais Média Propulsion.Réalisation et recherche : Malorie Flon, Sandra Larochelle, Mathieu ArsenaultMontage : Josselyn GuillarmouAnimation : Malorie FlonCoordination du studio : Clémence Dilé (Palais des congrès de Montréal)Technique: Patrick Tardif, Martin Laporte et Louis Germain (Palais des congrès de Montréal) Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Le milieu scolaire est un lieu privilégié pour sensibiliser les jeunes à la démocratie. Ils y expérimentent la réflexion, l'expression et la prise de position. Que ça soit par des projets d’éducation, leur participation au conseil d’élèves ou en alimentant leurs représentants d’idées et d’initiatives, les jeunes peuvent faire entendre leur voix et ainsi contribuer au changement de leur propre milieu de vie. Dans cet épisode du Réverbère, nous réfléchissons aux façons de vivre l’expérience de la démocratie en milieu scolaire, particulièrement à travers les conseils étudiants. Survol des bons coups observés sur le terrain, des défis rencontrés par les jeunes voulant contribuer à leur conseil d’élèves et de l’expérience positive que peuvent vivre les jeunes qui s’impliquent. Entretien avec Élyse Bolduc, conseillère en éducation à la démocratie à Élections Québec.Réalisation et recherche : Mathieu Arsenault, Emmanuelle Biroteau, Marie-Dina SalvioneMontage : Josselyn GuillarmouAnimation : Emmanuelle Biroteau Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

L’adolescence est une étape charnière. Comme société, on tend à considérer cette période d’apprentissage et de développement comme un entre-deux, amenant éventuellement une pleine contribution à la société. Mais si les jeunes étaient prêts à le faire dès maintenant? Quel potentiel laissons-nous dormir en nous privant de leur désir de s’investir, de participer aux décisions et d’être dans l’action? Leur capacité à rêver et à imaginer mise au service de leurs intérêts profonds peut faire d’eux et elles des acteurs de la société innovants et investis. Dans cet épisode du Réverbère, lumière sur comment aborder et soutenir leur engagement, valoriser leur contribution sociale et repenser, avec les jeunes, notre vision de la participation. Entretien avec Sarah Fraser, professeure agrégée à l’école de psychoéducation de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal et cotitulaire de la Chaire Myriagone, Chaire McConnell-Université de Montréal en mobilisation des connaissances jeunesse.Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios Palais Média Propulsion.Réalisation et recherche : Mathieu Arsenault, Emmanuelle Biroteau, Marie-Dina SalvioneMontage : Josselyn GuillarmouAnimation : Marie-Dina Salvione Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Les jeunes ne sont pas un bloc monolithique, leur profil varie, leurs modes d’engagement sont changeants. Tantôt qualifiés d’apathiques, tantôt de cyniques, les jeunes se font souvent reprocher leur prétendue faible participation à la société. Mais passons-nous à côté du vrai portrait et des enjeux de fond? Leur laissons-nous assez de place pour qu’ils et elles participent à la hauteur de leur ambition dans la société? Leur désir de contribuer et leur besoin d’appartenir à un groupe sont pourtant bien présents.Dans cet épisode du Réverbère, lumière sur l’engagement des jeunes à l’école et dans la cité avec Stéphanie Gaudet, professeure titulaire de l’École d'études sociologiques et anthropologiques de l’Université d’Ottawa.Cet épisode du Réverbère est produit en collaboration avec le Palais des congrès de Montréal et enregistré dans ses studios Palais Média Propulsion.Réalisation et recherche : Mathieu Arsenault, Emmanuelle Biroteau, Marie-Dina SalvioneMontage : Nicolas VazeilleAnimation : Benjamin LeCouffe Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Au printemps dernier, le Conseil supérieur de l’éducation du Québec devait organiser, dans le cadre du congrès de l’Acfas, un colloque sur le rôle de socialisation de l’école. L’événement ayant été annulé à cause de la pandémie de COVID-19, Malorie Flon, directrice du développement à l’INM, s’est entretenue avec Vivek Venkatesh, l’un des invités du colloque. Dans cet épisode, Vivek Venkatesh nous parle de la pédagogie sociale dont l’objectif est de briser les chambres d’écho pour apprendre des perspectives des autres et encourager l’inclusion. Cet épisode a été produit en collaboration avec le Conseil supérieur de l’éducation du Québec. Les propos de l'expert, sans engager le Conseil, illustrent la complexité de la question et de la diversité des points de vue. Le contenu de ce balado permettra au Conseil d’amorcer une réflexion sur la mission de socialisation de l’école. Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Au plus fort de la première vague de COVID-19, au printemps dernier, le Conseil supérieur de l’éducation du Québec devait organiser un colloque sur le rôle de socialisation de l’école dans le cadre du congrès de l’Acfas. L’événement ayant été annulé, Malorie Flon, directrice du développement à l’INM, s’entretient avec Catherine Côté, professeure agrégée à l’École de politique appliquée de l’Université de Sherbrooke, sur le rôle de l’école pour préparer les jeunes à avoir de saines habitudes d’information. Cet épisode a été produit en collaboration avec le Conseil supérieur de l’éducation du Québec. Les propos de l'experte, sans engager le Conseil, illustrent la complexité de la question et de la diversité des points de vue. Le contenu de ce balado permettra au Conseil d’amorcer une réflexion sur la mission de socialisation de l’école.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Malorie Flon Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Alors que des voix multiples proposent leur vision de l’après-COVID-19, le profil Innovation de l’École d’été de l’INM se penche jusqu’à la fin d’octobre 2020 sur la question de la démondialisation. C’est dans ce contexte que Simon Dubois, agent de projet à l’INM, s’entretient avec la porte-parole de Laval en Transition, Geneviève Dagneau, afin de mettre en lumière ce mouvement. En effet, depuis 2006, les villes et villages dits en transition se multiplient à travers la planète. Initiative d’abord lancée par Rob Hopkins à Totnes, dans le sud-ouest de l’Angleterre, le phénomène a pris de l’ampleur après la publication, en 2008, du Manuel de Transition : de la dépendance au pétrole à la résilience.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Simon Dubois Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Le mème, média emblématique de la culture numérique et très plébiscité par la jeunesse, a gagné en popularité avec la démocratisation d’Internet et le développement des réseaux sociaux. Les usages du mème se révèlent pluriels et ne se cantonnent pas à un simple rôle humoristique puisqu’ils peuvent être mobilisés en politique. Dans cet épisode animé par Francis Huot, chargé de projet, publications et contenus à l’INM, Émilie Carlen propose un portrait général de l’activisme mobilisant le mème sur Internet. Étudiante à la maitrise en communication à l’UQAM et récipiendaire de la Bourse pour stage en milieu de pratique des Fonds de recherche du Québec, elle s’intéresse aux spécificités qu’amène Internet dans les pratiques politiques.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Francis Huot Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

En cette période de crise, des travailleuses, des travailleurs et des bénévoles s’activent dans le milieu communautaire pour répondre aux besoins de solidarité, d’entraide et de réduction des inégalités. Dans cet épisode animé par Nicolas Vazeille, agent de projet à l’INM, le directeur général de l’organisme MultiCaf, Jean-Sébastien Patrice, aborde l’insécurité alimentaire grandissante dans la région de Montréal, causée en partie par la pandémie de la COVID-19.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Nicolas Vazeille Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Depuis le début de la pandémie de COVID-19, les gouvernements occidentaux s’arrogent des pouvoirs exceptionnels dans l’espoir d’endiguer la propagation du virus. Mais une crise de cette ampleur peut-elle être gérée démocratiquement? Dans cet épisode animé par Carminda Mac Lorin, chargée de projet à l’INM, la journaliste et chercheuse indépendante Anne-Gabrielle Ducharme aborde les différences dans la gestion de la crise entre les régimes autoritaires et les régimes démocratiques.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Carminda Mac Laurin Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Nous traversons une crise sans précédent, dont nous peinons encore à prendre la pleine mesure des effets sociaux, économiques et environnementaux. Dans cet épisode animé par Malorie Flon, directrice du développement à l’INM, Julie-Maude Normandin nous parle du rétablissement post-COVID-19. Spécialiste des poli­tiques de ges­tion des risques et des crises, de l’analyse des poli­tiques publiques et de la ges­tion des prob­lèmes com­plex­es par les admin­is­tra­tions publiques, elle aborde le rôle des gouvernements et de la population dans le rétablissement.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Malorie Flon Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Qualifiés en démocratie de « quatrième pouvoir », les médias vivent une crise sans précédent. Le pluralisme de l’information est en déclin, les GAFAM captent une part croissante des revenus publicitaires, et la prolifération de fausses nouvelles témoigne d’une perte de confiance envers les grands médias. Dans cet épisode animé par Julie Caron-Malenfant, directrice générale de l’INM, Diane Bérard nous parle de journalisme de solutions. Pionnière au Québec de cette façon de rapporter la nouvelle, elle en présente les promesses.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Julie Caron-Malenfant Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

L’art peut-il servir à rassembler la communauté et être le vecteur d’un meilleur vivre ensemble? C’est le pari que prend Moridja Kitenge Banza, responsable des programmes éducatifs – diversité et vivre ensemble au Musée des beaux-arts de Montréal. Au coeur de leur action, les musées embrassent de plus en plus leur vocation sociale. Ils constituent des espaces de dialogue avec la communauté, qui influence leurs pratiques et leurs orientations. Dans cet épisode, notre invité présente les manières dont les musées contribuent au vivre ensemble par la démocratisation de l’art.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : MagnétoAnimation : Sami Ghzala Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

70 langues autochtones encore vivantes ont été répertoriées lors du recensement de 2016 de Statistique Canada. Les 260 550 locuteurs de langues autochtones représentent toutefois moins de 16 % des 1,7 million d’Autochtones au pays. Ainsi, en 2016, seuls 12,5 % des Autochtones du Canada ont déclaré que leur langue maternelle était une langue autochtone. Seul professeur de langue abénakise au Québec, Philippe Charland donne des cours à différents endroits dont l’Institution Kiuna, l’Université de Sherbrooke et dans certaines réserves abénakises. Il nous éclaire dans cet épisode sur l’importance culturelle de la transmission des langues autochtones.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : INMAnimation : Nicolas Vazeille Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

Le cours Histoire et éducation à la citoyenneté se déploie depuis 2007 dans les écoles primaires et secondaires du Québec. L’objectif : amener les élèves à développer leur compréhension du présent à la lumière du passé, et les préparer à participer de façon éclairée à la vie sociale. L’éducation à la citoyenneté est au coeur des activités de l’INM, notamment avec le Programme d’éducation CiviQc, destiné aux jeunes du secondaire, et les Écoles de citoyenneté offertes aux jeunes âgés de 15 à 35 ans. Didacticien de l’éducation à la citoyenneté, Alexandre Lanoix nous éclaire sur la formation offerte aux jeunes Québécois pour activer leur participation citoyenne.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : MagnétoAnimation : Nicolas Vazeille Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

33 % des Canadiens considèrent la démocratie sans importance. 10 % croient même que dans certaines circonstances, un gouvernement autoritaire peut être préférable. Dans le cadre de son projet « Renforcer la démocratie canadienne », le Centre Morris J. Wosk pour le dialogue de l’Université Simon Fraser a demandé aux Canadiens si la démocratie répond à leurs attentes. Chercheur principal du projet, Daniel Savas présente les conclusions de cette grande étude menée à l’été 2019 dans la publication de l'INM L'état du Québec 2020.Production : Mathieu Arsenault, Francis Huot et Nicolas VazeilleRéalisation : MagnétoAnimation : Nicolas Vazeille Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.

La culture scientifique est un enjeu démocratique. Grâce à Marie Lambert-Chan, les citoyennes et citoyens apprennent à aiguiser leur esprit critique, à cultiver leur curiosité et leur capacité à innover, et à prendre des décisions plus éclairées. Ils deviennent ainsi mieux outillés pour participer aux grands projets de société. Rédactrice en chef du magazine scientifique Québec Science, elle plaide pour l’importance de la diffusion de la science.Production : Mathieu Arsenault, Marie Perrault et Nicolas VazeilleRéalisation : MagnétoAnimation : Nicolas Vazeille Voir Acast.com/privacy pour les informations sur la vie privée et l'opt-out.