Podcasts about pedagogisk

Hva er egentlig samtykke? Hvordan håndterer vi samtykke? Hva gjør at vi kan samtykke til seksuell aktivitet som vi egentlig ikke har lyst til? Hva kan minoritetsstress, “script”, internalisert skam, og forventninger gjøre med hva vi sier ja til av seksuelle handlinger? Hva gjør det å ha gråsonesex med oss som aktører?I dag snakker Hanne og Christian med Suzann Larsdotter. Hun er autorisert spesialist i klinisk sexologi, autorisert helse- og omsorgsrådgiver og autorisert sosionom med grunnleggende utdanning i psykoterapi. Vi snakker om Prata om det-prosjektet og -podkasten, og om temaet samtykke og der hvor man samtykker til sex man kanskje egentlig ikke har lyst på.Lenke til Suzann Larsdotter: https://suzannlarsdotter.seLenke til prosjektet: https://rfslstockholm.se/verksamhet/prata-om-det/Lenke til Podkasten: https://open.spotify.com/show/05rOxWcqUDyxSX6mee54yF?si=29390abc34c44194Lenke til RFSL Stockholm: https://rfslstockholm.se/Vi som lager PedSexPod er Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold.

«Kort forklart» er en ny serie der vi får korte og konkrete svar på viktige spørsmål innen spesialpedagogikken. I første episode går vi igjennom en utredning hos Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), fra oppstått bekymring til sakkyndig vurdering. Gjest i studio: Jeanette Lindhart Bauer, fagleder for skoleteamet i Nittedal PPT.  Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til f.s.wandem@isp.uio.no. 

Hvordan kan jeg skaffe meg mer kunnskap om seksualitet til bruk i jobben min? Hva trenger jeg som utdanner lærere, sosionomer, barnehagepedagoger og andre profesjoner som jobber med mennesker å kunne om seksualitet og formidling av kunnskap om seksualitet? I dag snakker Marita og Christian med Malin Lindroth og Åse Røthing, henholdsvis førsteamanuensis og professor ved OsloMet. Vi snakker om videreutdanningsemnet Undervisning om seksualitet og seksuell helse. Lenke til faget:https://www.oslomet.no/studier/hv/evu-hv/undervisning-seksualitet-seksuell-helseSøknadsfrist: 15. aprilVi som lager PedSexPod er Marita Sippala – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold.

Hvordan kan jeg skaffe meg mer kunnskap om seksualitet til bruk i jobben min? Hvordan kan jeg få vite hvordan seksualitet henger sammen med ulike andre tema som funksjonsvariasjoner, rus, uhelse, eller annet? Hvilket videreutdanningsemner finnes på disse områdene? Hvorfor trenger å vite disse tingene? I dag snakker Marita, Hanne og Christian med Malin Lindroth og Åse Røthing, henholdsvis førsteamanuensis og professor ved OsloMet. Vi snakker om videreutdanningstilbudet ved OsloMet generelt og emnene de har ansvar for spesielt. Emnene som går på OsloMet: Vår 2025: VSHHK - Seksuell helsekompetanse, 10stp VSHSF - Seksuell helse ved funksjonshemming og sykdom, 10 stp VSHRP - Seksuell helse, rus og psykisk helse, 10stp Høst 2025: VSHEL - Seksuell helse som ressurs i et livsløps- og mangfoldsperspektiv, 10stp VSHSO - Seksuelle overgrep, forebygging, avdekking og oppfølging, 10stp VSHU - Seksuell helse og utviklingshemming, 15stp VSHPED - Undervisning om seksualitet og seksuell helse, 10stp VSHRP - Seksuell helse, rus og psykisk helse, 10stp Senere: VSHAF - Seksuell anatomi og fysiologi, 10stp VSHHS - Seksuell helse, HIV og andre SOI, 10stp VSHA - Seksuell helse og aldring, 15stp Vi som lager PedSexPod er Marita Sippala – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold.

Som lærer skal du beherske mange disipliner. Du skal være faglig sterk og du skal sørge for å planlegge gode didaktiske undervisningsopplegg. Hvordan blir din egen selvinnsikt da et pedagogisk verktøy og hvordan kjenne deg selv godt nok til å kunne utnytte dine egne styrker og la egne svakheter få mindre plass i klasserommet? Jeg snakker med Bente Vetland om selvinnsikt for lærere.

Hvordan er utviklingen med tanke på lover, rettigheter og praksis når det kommer til seksuelle og reproduktive rettigheter? Hvor går den politiske utviklingen i Norge, Europa og Verden? Hva skjer om Trump vinner valget? Hva jobber Amnesty med nå på dette feltet? Hvordan går det med seksuelle rettigheter, seksualitetsundervisning og forfølgelse? I dag snakker Hanne og Christian med Patricia Kaatee, politisk rådgiver i Amnesty International Norge. I tillegg så har vi en liten nyhet for PedSexPod gjennom at Hanne og Christian snakker om hva som har skjedd siden sist. Dette tenker vi at vi skal ha med i episoder fremover. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold.

Vi pratar kring regeringens satsnngar bla psykisk ohälsa Klarar unga av krav och att agera i samhället? Vi börjar i fel ände, vilka är orsakerna? Vi skyller allt på skärmarna eller? Pedagogisk idéhistoria och vad skolan bör fokusera på? Lyssna dela reflektera

Hvordan håndterer vi det når barn forteller oss om seksuelle overgrep eller incest? Hvordan møter vi dette? Hvordan kan vi snakke om dette? Og ikke minst, på hvilke måter kan egentlig barn fortelle oss om dette? Hva skal vi se etter? I dag snakker Marita, Hanne og Christian med Margrete Wiede Aasland. Margrete Wiede Aasland arbeider ved Institutt for pedagogisk sexologi og terapi og ved Sexologisenteret i Oslo, og er spesialist i sexologisk rådgivning. Hun er terapeut, pedagog og spesialist i seksualitetsundervisning, og i tillegg veileder, foredragsholder og forfatter. Siden 1986 har hun arbeidet med temaet seksuelle overgrep og seksualitet. Aasland har i 11 år jobbet med mennesker som har begått seksuelle overgrep. Som terapeut tar hun imot mennesker med ulike seksuelle problemstillinger og livsutfordringer, og i sitt virke som foredragsholder snakker hun om seksualitet og seksuelle overgrep på alle livets områder og i alle aldre. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan kan vi tenke om barns seksualitet og hvordan skal vi forholde oss til den i barnehagen og blant de yngste barna? Hvordan unngår vi skam, lærer sosiale føringer, og ivaretar tryggheten til barna? I dag snakker Marita, Hanne og Christian med Margrete Wiede Aasland. Margrete Wiede Aasland arbeider ved Institutt for pedagogisk sexologi og terapi og ved Sexologisenteret i Oslo, og er spesialist i sexologisk rådgivning. Hun er terapeut, pedagog og spesialist i seksualitetsundervisning, og i tillegg veileder, foredragsholder og forfatter. Siden 1986 har hun arbeidet med temaet seksuelle overgrep og seksualitet. Aasland har i 11 år jobbet med mennesker som har begått seksuelle overgrep. Som terapeut tar hun imot mennesker med ulike seksuelle problemstillinger og livsutfordringer, og i sitt virke som foredragsholder snakker hun om seksualitet og seksuelle overgrep på alle livets områder og i alle aldre. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan skal vi forstå seksuell trakassering til forskjell fra seksuelle overgrep? Hvordan skiller vi det fra flørting? Hvordan kan vi håndtere det og jobbe med det? Og ikke minst, hva må vi sørge for at elever og andre forstår om hvor grensene går? I dag snakker Marita og Christian med Leif Edward Ottesen Kennair, professor i psykologi ved institutt for psykologi, NTNU. Han er spesialist i klinisk psykologi og veileder i kognitiv terapi. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

En pedagogisk läs- och skrivutredning hjälper till identifiera vilka pedagogiska insatser på skol-, grupp- och individnivå som möter elevens behov. Frågeställningen i en läs- och skrivutredning kan också ge svar på om svårigheterna handlar om generella läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi. I det här samtalet deltar Sara Rådbo, specialpedagog som arbetar övergripande i Knivsta kommun med just pedagogiska utredningar av läs- och skrivsvårigheter och Ylva Schön, rådgivare och talesperson på SPSM med lång erfarenhet av pedagogiska utredningar kring läs- och skrivsvårigheter. Samtalsledare är Erika Bergman, pressekreterare på SPSM.

Hvordan kan og bør vi tenke rundt utviklingshemmedes seksualitet og sexliv? Hva er det viktig at de det gjelder har kompetanse på og hva trenger vi som jobber med personer med utviklingshemming å tenke på og ha kompetanse om. Hvordan forholder vi oss til dette? I dag snakker Marita og Hanne med Bernt Barstad om sex og utviklingshemming. Bernt Barstad, som er spesialist i sexologisk rådgivning (NACS) og spesialvernepleier, ønsker å sette fokus på den gode seksualiteten for funksjonshemmede. Han var med å starte NFSS (et landsdekkende nettverk for fagpersoner som arbeider med funksjonshemmede, seksualitet og samliv) i 1998, og forteller at den «vonde» seksualiteten har vært gjennomgående. «NFSS må i større grad bli en seksualpositiv organisasjon, med fokus på hvordan vår målgruppe skal kunne søke, forvalte og oppnå god og helsefremmende seksualitet.» Bok: Hjelp - jeg skal ha sex? https://be-ni.no/kj-p#!/products/hjelp-%E2%80%93-jeg-skal-ha-sex-0x21- Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan kan man skape mer rom for aktiv læring på labben? I denne episoden snakker vi med Aase Merethe Raddum og Mirey Alfarah (Universitetet i Bergen), som har tatt små grep med stor effekt på et emne for farmasistudenter. Vi får høre om et spennende, forskningsbasert undervisningsopplegg der studentenes frykt for å stryke har blitt erstattet av engasjert problemløsning og refleksjon. Om deltakerne: Aase Raddum er provisorfarmasøyt og førsteamanuensis i klinisk og galenisk farmasi ved UiB. Hun har erfaring både fra akademia, primærapotek og sykehusapotek og jobber i dag dels som apoteker og dels som førsteamanuensis ved Klinisk institutt 2/Senter for farmasi, UiB med emneansvar for klinisk farmasi og foreleser i galenisk farmasi. I tillegg er hun tilknyttet prosjektet "FREMFARM - å utdanne farmasøyter klare til å møte morgendagens utfordringer" som forsker, med fokus på innovasjon og kommunikasjon.» Mirey Alfarah, doktor i utdanning fra Universitat Autònoma de Barcelona, er postdoktorforsker ved Senter for farmasi ved Universitetet i Bergen. Med omfattende erfaring som utvikler og forsker innen pedagogikk, besitter Mirey dyp kunnskap om pedagogiske tiltak og forskning. I 2021 ble hun med i FREMFARM-prosjektet, der hun samarbeider med undervisere i farmasi for å utforme, implementere og evaluere aktive undervisningsmetoder med mål om å styrke stabens faglige utvikling og fremme studenters kommunikasjon, refleksjon og innovasjonsevner. Den tredje parten i samarbeidsprosjektet er Quynh Le, som ikke kunne delta i innspillingen. Quynh har siden ultimo 2021 ledet Nasjonalt legemiddelberedskapslager og er universitetslektor og underviser i galenisk farmasi på Universitet i Bergen (UIB), siden 2015. Quynh har tidligere jobbet med prosjekter innenfor falske legemidler og legemiddeldistribusjon i 3.land. Hun har også tidligere vært styremedlem i NFF-P, FEVU og var Norge sin representant i European Industrial Pharmacist Group (EIPG). Nyttige lenker: FREMFARM: https://www.fremfarm.com/ Pedagogisk artikkel: https://www.ntnu.no/ojs/index.php/njse/article/view/4934

Hvordan forandrer fantastier og seksuelle forestillinger seg gjennom livet? Hva med tenninger? Hva kan vi lære om menneskelig seksualitet? Er det en forskjell på seksuelle forestillinger og seksuelle fantasier? Er det viktig? Hvordan kan vi tenke om dette i terapeutiske settinger og hva med i utdanningssammenhenger? I dag snakker Christian og Hanne med Annika Tamme fra Universitetet i Tartu om hennes forskning. Dette er en episode på engelsk, tatt opp live på NACS 2023 som en del av programmet der. Lenker fra episoden: https://www.annikatamme.ee/ https://psuhholoogia.ut.ee/en/employee/annika-tamme Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Omtrent 50.000 elever ved norske grunnskoler har rett til spesialundervisning. For å få dette må eleven ha en individuell opplæringsplan - en IOP. Hvordan må denne planen være for at opplæringen skal fungere?I denne episoden møter du Monica Melby-Lervåg, professor ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, og Lisbeth Iglum Rønhovde, kurs -og foredragsholder med bakgrunn som lærer og spesialpedagog blant annet fra Pedagogisk psykologisk-tjeneste, PP-tjenesten. FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.NETTSIDEN VÅR:www.utdanningsforbundet.noSOSIALE MEDIER:FacebookTwitterInstagramPRODUKSJON:Lærerrommet produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan skal vi som jobber i utdanning eller i institusjoner tenke om og forholde oss til tosomhetsnormen, og hvorfor er det viktig at vi husker på at ikke alle er i monogame forhold når vi jobber med mennesker? Vi tar en første tå inn i polytematikken. I dag snakker Christian og Hanne om ulike perspektiver på og et mangfold av relasjoner som vi som jobber med mennesker må være klar over. Vi snakker også om læreplanmål hvor det er problematisk at vi ikke tar opp disse temaene om en er lærer i skolen. Lenker fra episoden: Ethical Slut: https://www.ark.no/produkt/boker/hobbyboker-og-fritid/the-ethical-slut-9780399579660 PolyNorge: https://polynorge.no Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

I avsnitt 64 träffar vi Bengt Pernholm, som har bland annat varit anställd som dyslexipedagog på Stockholms Universitet.

När Matilda och Fabian sitter i studion den här gången gästas DyssePodden av Bengt Pernholm. Han har bland annat varit anställd som dyslexipedagog på Stockholms universitet och sen ungefär fem år tillbaka är han pedagogisk rådgivare i Föräldraföreningen för dyslektiska barn. Bengt har inte själv dyslexi och säger att han hade ganska lätt för sig […]

Er kunstig intelligens et pedagogisk verktøy eller en trussel mot menneskeheten? ChatGPT er gjest i denne episoden av Rekk opp hånda. Vi snakker om kunstig intelligens som pedagogisk verktøy i grunnskolen, og hvordan AI kan forbedre læringsprosessen - samtidig som vi må forholde oss til en rekke utfordringer. ChatGPT fortsetter å skape bekymring og begeistring blant lærere, med beskrivelser som spenner fra å være et nyttig verktøy til å være en trussel mot menneskeheten. I denne episoden av Rekk opp hånda undersøker jeg hvordan vi kan bruke kunstig intelligens og ChatGPT som pedagogiske verktøy og forstå hvordan AI kan være et verdifullt verktøy i klasserommet og hvilke utfordringer vi står overfor.

Hvordan skal vi som jobber i utdanning eller i institusjoner tenke om og forholde oss til hatet vi nå ser mot skeive og Pride? I dag snakker Christian, Marita og Hanne om trusler mot Pride, samfunnsdebatten, homofobi, transfobi, og fritaksønsker i skolen. Vi snakker også om arbeidet med med bedring av holdninger i høyere og lavere utdanning, og hva vi som jobber med folk bør tenke på nå denne måneden. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Christians nettside om fritaksrett: https://fritaksretten.no/ Christians artikkel om fritak og homofili: https://www.idunn.no/doi/10.18261/9788215037417-2021-12 Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

I denne episoden hører du Jorunn Vik Dijkstra, lærer ved Kvinesdal Voksenopplæring og Rune Endresen, avdelingsleder ved Johannes læringssenter i Stavanger, som forteller om hvordan FOV er organisert hos dem. På sentre som er henholdsvis veldig lite og veldig stort.  De forteller hvordan lærerne jobber sammen og individuelt for å få til best mulig opplæring.   Les mer om Fullføringsreformen. Les skriftlig oppsummering av episoden.

Hva er egentlig sex-kjøp, -arbeid, og salg? Hvorfor bruker Pro-senteret disse betegnelsene fremfor for eksempel prostitusjon? Hva er det viktig at vi som arbeider med mennesker vet om sexarbeidere, sexkjøpere, og sexarbeid? Dette må vi finne ut mer om. I dag snakker Marita og Hanne med Aleksander Sørli ved Pro-senteret om sexarbeid og sexkjøp. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan påvirker vi som foreldre, pedagoger, og fagpersoner våre barn? Hvordan sikrer vi at de stiller best mulig når det kommer til fremtidige holdninger, ansvar, og med tanke på sin fremtidige seksuelle helse? Hva skiller oppdragelse og barnedesign? I dag snakker Marita, Hanne, og Christian med Anders Lindskog, spesialist i klinisk psykologi og spesialist i klinisk sexologi. Anders sin bok om barnedesign: http://villafrisk.no/butikk/anders-lindskog-barnedesign/ Anders sin praksis: http://villafrisk.no/ Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan kan barnehageleders rolle bidra til et mangfoldsfellesskap som skaper anerkjennelse for kulturelle ulikheter hos barn, foreldre og i personalet? Temaet i denne episoden er barnehageleders rolleutøvelse og mangfoldskonstruksjoner i foreldresamarbeid.Du møter Alona Laski i samtale med førsteamanuensis Hilde Hjertager Lund om hennes doktorgrad: "Ulikhet, likhet og mangfold. Pedagogisk ledelse og foreldreskap i kulturelt mangfoldige barnehager." Lund advarer mot ubevisste praksiser som at minoriteter forventes å tilpasse seg det norske samfunnet, «bli norske». Med økt kulturelt mangfold i samfunnet, øker også faren for strukturell diskriminering og utenforskap. Barnehagens ledelse er avgjørende for faglig kunnskapsutvikling når det gjelder utøvelse av mangfoldsledelse. I podkasten vil du blant annet få innspill til hvordan du gjennom bevisstgjøring av egen profesjonspraksis kan bli en refleksjonsleder i et mangfoldsfellesskap som skaper anerkjennelse for kulturelle ulikheter hos barn, foreldre og personalet.Artikler av Hilde Hjertager Lund: We are equal, but I am the leader”: leadership enactment in early childhood education in Norway: https://doi.org/10.1080/13603124.2021.1969039De er jo alle barn -Mangfoldskonstruksjoner i barnehagen: https://doi.org/10.18261/9788215041261-2021-07Vi må gjøre som nordmenn, gå på tur og sånn, integrere oss»: Flyktningforeldres erfaringer med barnehagen: https://doi.org/10.23865/nbf.v19.385 Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Den 19 december 2022 utkom SKR med en skrift som handlar om teknisk och pedagogisk support. Det är viktigt att båda får ta plats. Annelie och Hannes reflekterar över en ojämna fördelningen. I SKRs skrift finns konkreta förslag på hur man kan organisera.Du hittar skriften här:https://rapporter.skr.se/pedagogisk-och-teknisk-support-i-skolvasendet.htmlDu hittar panelsamtalet här:https://www.youtube.com/watch?v=hsUaiM2n9hk

Hva er Uke6? Hva med Sex & Politikk? Hvordan står det til med sexundervisningen i Norge? Hvorfor bør porno være et tema i seksualitetsundervisningen i skolen? Hvilke andre tema er det viktig å ha med i seksualitetsundervisningen? Hvordan går vi frem og hvilke ressurser har vi? I dag snakker Marita, Hanne, og Christian med Vilde Graff Senje, Teamleder for seksualitetsundervisning i Sex & Politikk Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – klinisk barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan står det til med sexundervisningen i Norge? Hva er det elevene vil ha mer av eller mindre av? Hvorfor og hvordan gjør Sex og Samfunn undersøkelser om seksualitetsundervisning i Norge? Hva kan de fortelle oss og hva ønsker de å bruke dem til? Og kommer seksualitetsundervisning på timeplanen i forbindelse med livssmestringstemaet? I dag snakker Marita og Christian med Anneli Rønes, fagpolitisk rådgiver i Sex og Samfunn. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan henger nakenhet sammen med seksualitet? Hvordan påvirkes vårt selvbilde av dette? Hva med pornoen? Hva trenger vi som pedagoger å kunne, vite, og reflektere rundt nakenhet? I dag snakker Marita og Christian med Tuva Fellman, sexolog og programleder i Naked attraction, love IRL, Juntafil og mye mer! De snakker om nakenhet, seksualitet, pupper, peniser, og fellesdusjer. Blant annet. Aftenposten har tidligere hatt en kortfilm hos seg, Fortellinger fra dusjen: https://www.aftenposten.no/video/i/Po0mX5/dokumentar-fortellinger-fra-dusjen Christian har tidligere intervjuet regissøren for denne kortfilmen om dusjing, nakenhet og skole: https://lektorlomsdalen.no/2022/02/ll-398-teresia-fant-om-fortellinger-fra-dusjen/ Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan henger religion sammen med sex og hvordan påvirker de hverandre som menneskelige fenomener? Hva sier religionene om sex og hvorfor sier de det de sier? Hvordan skal vi forstå møtet mellom religion og sex i skolen? I dag er den originale trioen som er tilbake på podkasten. Hanne, Marita, og Christian diskuterer forholdet mellom sex og religion i denne episoden. Christian kommer blant annet inn på sin forskning på fritaksretten i episoden. Bøker nevnt i episoden: Marianne Støle-Nilsen: Helhetlig seksualitetsundervisning i skolen. Erik Andreassen: Boken Kropp. Dag Øistein Endsjø: Sex og religion. Fra jomfruball til hellig homosex. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan henger reformer, pedagogikk og politikk sammen? Hvordan skal norsk skole fungere? Hvordan skal norsk skole fungere til det beste for elevene? Hvordan henger globale trender og retoriske virkemidler sammen? Jeg snakker med professor emeritus Lars Løvlie fra Universitetet i Oslo om politisering av skolen og læringen, og pedagogisk motstand.

Hvordan er ståa for informasjon om personer med funksjonsnedsettelse og seksualitet i skolen og i andre sammenhenger? Hvilke hjelpemidler finnes for seksualitet og gis det informasjon om dette? Hvorfor er det viktig med representasjon? I dag er det Hanne som ikke er med på podkasten. Derimot så har Marita og Christian fått med seg Nora Thunem som er helserådgiver i Unge Funksjonshemmede for å snakke om ulike sider ved seksualitetsundervisning, seksualitet, og funksjonsnedsettelser. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvordan kan historisk kunnskap om skeiv seksualitet, identitet, og normbrytende samliv være viktig i skolen? Både i historiefaget, men også i alle de andre fagene? Hvilke variasjoner, perspektiver, historier, og liv er det vi i liten grad lærer om i skolen i dag og hva trenger vi å vite? I dag er det Marita som ikke er med på podkasten. Derimot så har Hanne og Christian fått med seg Bjørn Andre Widvey fra Skeivt Arkiv for å snakke om normoverskridende adferd og identitet i et historisk perspektiv. Uansett om vi snakker om samlivsformer, kjønnsidentitet- og uttrykk, eller seksualitet. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Skeivt Arkiv: https://skeivtarkiv.no/ Why (Queer) History Matters: The Politics of History konferansen: https://www.uib.no/en/queerhistorymatters Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvorfor trenger vi egentlig undervisningsfilmer om seksualitet Hva er det egentlig ok å vise på film? Hva er ikke ok å vise på film? Hvordan er det best å legge opp slike undervisningsfilmer? Dagens tema er undervisningsfilmer om seksualitet I dag har vi byttet ut Christian Lomsdalen med en gjest, og det er ingen ringere enn Stine Kühle-Hansen. Hun jobber som universitetslektor ved OsloMet og er autorisert sexolog. Hun har også vært med å utvikle NRK sin serie om seksualitet. Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Vi avslutter denne sesongen av Utforsk med å se tilbake på de to siste årene. Vi drøfter hvordan både elever og lærere klarte seg gjennom stadige nedstengninger, hjemmeskole og en lite forutsigbar hverdag. Hva er konsekvensene av pandemien og hvordan er fremtidsutsiktene for disse ungdommene? Det svarer psykolog Lars Halse Kneppe og VGS-lærer Øyvind Johannessen på. Lars arbeider som psykolog ved Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) og ved flere videregående skoler i Oslo. Han er forfatter av bøkene I hodet på en tenåring utgitt i 2019 og Sykt flink utgitt i 2021. Øyvind jobber på Nes videregående skole i Viken og er i ferd med å gå ut med et 3. klassekull.

Dagens tema er «Seksualitet i barneverntjenesten”, og vi ønsker i denne episoden å ha særlig fokus på kjønnstilhørighet. I dag har vi byttet ut Christian Lomsdalen med en gjest, og det er ingen ringere enn Heidi Leona Norum-Wilmar, som er leder i Rosa kompetanse barnevern. Heidi er også spesialist i sexologisk rådgivning, og har master i barnevern. Rosa Kompetanse barnevern: https://www.foreningenfri.no/rosa-kompetanse/rk-barnevern/ Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Hvilken plass har trøsten i skolen? Kan det være et fruktbart pedagogisk begrep eller til og med som pedagogisk praksis? Hva innebærer trøst som pedagogikk og hvorfor har det fått lite oppmerksomhet når vi kan anta at trøst på mange måter er en aktiv del av skolens praksis? Jeg snakker med Bent Olsen, professor ved NTNU, om trøst og pedagogikk.

Hvordan møter vi egentlig barnehagebarnas behov for å kunnskap om kropp, kjønn, og seksualitet, og hva skal de egentlig lære? Hvordan jobber vi med dette? Og hva med når barna utforsker kroppene sine i barnehagen? Hva med når den seksuelle adferden blir problematisk? I dag har vi byttet ut Hanne Grasmo med en gjest, og det er ingen ringere enn Hilde Landro. Hun har tidligere sittet som leder i pedagogisk utvalg. Hilde er sexologisk rådgiver, førskolelærer, og har utarbeidet ressurser for å jobbe med seksualitet i barnehagen. Hele meg: https://www.fagbokforlaget.no/Hele-meg/I9788283722383 Lilly blir kjent med kroppen: https://www.fagbokforlaget.no/Lilly-blir-kjent-med-kroppen/I9788245038590 Link til Helsedirektoratets strategiplan for seksuell helse: https://www.regjeringen.no/contentassets/284e09615fd04338a817e1160f4b10a7/strategi_seksuell_helse.pdf Link til seksuelle rettigheter: https://www.who.int/health-topics/sexual-health https://sexogpolitikk.no/wp-content/uploads/2018/01/SEX-OG-POLITIKK-OM-SEKSUELLE-RETTIGHETER.pdf Link til helsedirektoratets sider om seksuell helse: https://www.helsedirektoratet.no/tema/seksuell-helse Link til Nasjonalt nettverk for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter (SRHR): https://srhr.no/ Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

En sniktikk på PedSexPod. Hva er egentlig orgasmer og hva vil det si at man får en orgasme? Innebærer en orgasme alltid en ejakulasjon og kan man ejakulere uten å få en orgasme? Hva skal til for å få en orgasme? Hvorfor skal vi i det hele tatt lære om orgasmer og hvorfor er det så anstrengt for mange foreldre, lærere, og andre fagpersoner å snakke om orgasme? I denne episoden av PedSexPod tar vi samtalen om orgasme(r). PedSexPod er en annen podkast som Christian Lomsdalen er med på. Med denne sniktitten får du en mulighet til å bli kjent med et annet podkastprosjekt som du kanskje kan være interessert i. PedsexPod en er en forkortelse for Pedagogisk sexologi podcast. Den er tiltenkt deg som jobber i skole, i barnehage eller på institusjon, eller er en sexolog selv. Vi ønsker å øke bevisstheten rundt behovet for kunnskap om sexologi- og seksualitet, inn på de arenaene hvor pedagoger arbeider. Vi ønsker å spre engasjement og kunnskap ved å drøfte ulike problemstillinger, og vi ønsker å komme med forslag til ulike tiltak man kan iverksette. PedSexPod lages av Pedagogisk Utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi (NFKS) av medlemmene i utvalget, Christian Lomsdalen, Hanne Gransmo, og Marita K W Andersen.

Hvordan treffe med tiltak som gir forbedring og ikke bare endringer? Hvordan kan pedagogisk analyse bidra til å løse opplevde utfordringer, og stryke kollektiv læring i barnehagen?Ved å bruke pedagogisk analyse inviteres man med av lederen til å være med i en prosess hvor man kommer frem til tiltak. Slik kan pedagogisk analyse bidra å skape eierforhold, en opplevelse av å være en aktør i et utviklingsarbeid. I denne episoden med Knut Olav Nordseth, Kaja Haaland og Alona Krieken Laski, får du høre mer om hvordan pedagogisk analyse kan brukes i barnehagen.Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.

Hva er egentlig orgasmer og hva vil det si at man får en orgasme? Innebærer en orgasme alltid en ejakulasjon og kan man ejakulere uten å få en orgasme? Hva skal til for å få en orgasme? Hvorfor skal vi i det hele tatt lære om orgasmer og hvorfor er det så anstrengt for mange foreldre, lærere, og andre fagpersoner å snakke om orgasme? I denne episoden av PedSexPod tar vi samtalen om orgasme(r). Link til Helsedirektoratets strategiplan for seksuell helse: https://www.regjeringen.no/contentassets/284e09615fd04338a817e1160f4b10a7/strategi_seksuell_helse.pdf Link til seksuelle rettigheter: https://www.who.int/health-topics/sexual-health https://sexogpolitikk.no/wp-content/uploads/2018/01/SEX-OG-POLITIKK-OM-SEKSUELLE-RETTIGHETER.pdf Link til helsedirektoratets sider om seksuell helse: https://www.helsedirektoratet.no/tema/seksuell-helse Link til Nasjonalt nettverk for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter (SRHR): https://srhr.no/ Vi som lager PedSexPod er Marita k w Andersen – barnevernspedagog og spesialist i sexologisk rådgivning, Hanne Grasmo – sosiolog, lektor, Doktorstipendiat og forfatter av Kjärlighetsboka- en bok for unge om sex, og Christian Lomsdalen – Doktorgradsstipendiat og lektor med videreutdanning i seksualitetsundervisning. Denne gjengen sitter i Pedagogisk utvalg i Norsk forening for klinisk sexologi. https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Mange tenker på kjønn som kjønnsorganer. Har du penis eller vagina? Har du mest testosteron eller østrogen? Men kjønn handler om mer enn det. Det er for eksempel over 100 hormon-påvirkelige gener som påvirker hjernens utvikling, og dermed også utvikling av hva slag kjønn vi er og føler oss som. Dette er noe alle folk som jobber med folk burde vite om. Vi burde vel lært om det i naturfag, alle sammen, og kanskje særlig de som nå driver anti-trans-kampanjer på nett. Derfor vil PedsexPod, i sexopplysningens ånd, vie en hel episode til kjønnsmangfold. Link til Helsedirektoratets strategiplan for seksuell helse: https://www.regjeringen.no/contentassets/284e09615fd04338a817e1160f4b10a7/strategi_seksuell_helse.pdf Link til seksuelle rettigheter: https://www.who.int/health-topics/sexual-health https://sexogpolitikk.no/wp-content/uploads/2018/01/SEX-OG-POLITIKK-OM-SEKSUELLE-RETTIGHETER.pdf Link til helsedirektoratets sider om seksuell helse: https://www.helsedirektoratet.no/tema/seksuell-helse Link til Nasjonalt nettverk for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter (SRHR): https://srhr.no/ Link til Norsk forening for Klinisk Sexologi sine utvalg, og Pedagogisk utvalg sitt mandat: https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Norske skoler bryter loven Det foreligger mange styringsdokumenter om menneskers seksuelle rettigheter, rett på seksualundervisning som gir handlingskompetanse, og rett på kunnskap om egen kropp. Dagens seksualundervisning i skolen er fortsatt i stor grad problemorientert - hvordan unngå abort, kjønnssykdommer og uønsket samleie. Vi i PedsexPod mener Norske skoler bryter loven når de unngår å snakke om seksuell nytelse, seksuell utvikling og positiv seksualitet som en del av undervisningen. Vi etterlyser seksuell helse som tema i det nye faget “folkehelse og livsmestring” som kom med fagfornyelsen. Det blir i episoden drøftet hvordan man kan ta tak i problemstillingen på sin arbeidsplass, og forslag til tiltak, drøftingstemaer og argumenter en selv kan bruke. Link til Helsedirektoratets strategiplan for seksuell helse: https://www.regjeringen.no/contentassets/284e09615fd04338a817e1160f4b10a7/strategi_seksuell_helse.pdf Link til seksuelle rettigheter: https://www.who.int/health-topics/sexual-health https://sexogpolitikk.no/wp-content/uploads/2018/01/SEX-OG-POLITIKK-OM-SEKSUELLE-RETTIGHETER.pdf Link til helsedirektoratets sider om seksuell helse: https://www.helsedirektoratet.no/tema/seksuell-helse Link til Nasjonalt nettverk for seksuell og reproduktiv helse og rettigheter (SRHR): https://srhr.no/ Link til Norsk forening for Klinisk Sexologi sine utvalg, og Pedagogisk utvalg sitt mandat: https://www.nfks.no/utvalg/ Send gjerne inn tema-forslag, spørsmål og tilbakemeldinger til pedsexpod@gmail.com. Del podcasten med kollegaer, andre pedagoger og foreldre som måtte være interessert, eller besøke oss på våre facebook og instagramsider ved å søke opp “PedsexPod” for å holde deg oppdatert på nytt innhold. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/pedsexpod/message

Aksjonslæring er praksisnært. Pedagogiske ledere og styrere fordyper seg i og reflekterer over egen praksis sammen med personalet, for å avgrense områder man ønsker å undersøke. En egnet arbeidsmåte i aksjonslæring er pedagogisk dokumentasjon. I denne podkasten med Kari Lerbak, Elise Tornes og Alona Krieken Laski utdyper deltakerne hvordan aksjonslæring og pedagogisk dokumentasjon kan være ledd i å realisere en lærende organisasjon.Deltakerne arbeider ved barnehagelærerutdanningene ved HINN og OsloMet. Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.

Tempopodden er friskmeldte, og tilbake til sitt gode gamle middelmådige format. I dagens episode, får ein svar på korleis Benjamin har klart å svikte ein heil bygdeskule, og kva som er opphavet til feiden med Kristian sin lengstvarande erkefiende.I tillegg til dette, får ein høyre om snøballkasting på Krokane barneskule, manneinfluensa, dansk for nybegynnera, vaksinering, røde Eggen, og mykje meir! Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Tempopodden er friskmeldte, og tilbake til sitt gode gamle middelmådige format. I dagens episode, får ein svar på korleis Benjamin har klart å svikte ein heil bygdeskule, og kva som er opphavet til feiden med Kristian sin lengstvarande erkefiende.I tillegg til dette, får ein høyre om snøballkasting på Krokane barneskule, manneinfluensa, dansk for nybegynnera, vaksinering, røde Eggen, og mykje meir! See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Verden og livet består av mange store og vanskelige ting. Skal vi snakke med barna om fæle ting de får med seg i nyhetene eller gjennom andre? Kan man fortelle for mye? Og hvordan unngår vi å skremme?https://www.plan-norge.nohttps://blimed.no See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Anna Pettersson, medicine doktor, leg. fysioterapeut och programdirektor för fysioterapeutprogrammet vid Karolinska Institutet, berättar om sina pedagogiska projekt och reflekterar över pandemins betydelse för det digitala lärandet, internationalisering och E-hälsa.

Vi har besøk av Magne Larsen fra skolens ledelse og prater om hvordan en som selv droppet ut av videregående endte opp i skoleledelsen. I tillegg snakker vi om læreres autonomi, skoleutvikling, frihet, vurdering, tillit og prosjektet DEKOM. Firdapodden er en podcast av og for lærere, og vi er nå inne i sesong 2. Ingvild Imerslund og Hans Græsli ved Firda vgs inviterer kollegaer og andre interessante personer og prater om skolehverdag.

Sondre og Trond diskuterer LØFT for barn, og spesielt Sondre er noe skeptisk. Han mener han tidligere har vært en LØFT-pedagog, men synes også det likner i overkant på et pedagogisk program med tydelige instrukser til pedagogen. Trond forsøker febrilsk å holde et løsningsorientert fokus, men glipper noe i forsøket. Our GDPR privacy policy was updated on August 8, 2022. Visit acast.com/privacy for more information.

Mattelæreren Bjørn Espen Johannessen forteller hvordan han fikk en matteklasse til å gå fra 2,6 i snitt til 3,8 på ett år. Han brukte en strategi kalt pedagogisk analyse som Thomas Nordahl har utviklet. Nordahl kommer også innom og forklarer modellen kort. Become a member at https://plus.acast.com/s/et-bedre-skole-norge. Our GDPR privacy policy was updated on August 8, 2022. Visit acast.com/privacy for more information.

Hva er pedagogisk entreprenørskap og hvordan kan man bruke denne utforskende modellen i praksis? Vi tar en prat med Tori Nøvik som har vært med å utforme modellen. Become a member at https://plus.acast.com/s/et-bedre-skole-norge. Our GDPR privacy policy was updated on August 8, 2022. Visit acast.com/privacy for more information.

I denne episoden snakker Lars med Kim Gunnar Helsvig om pedagogisk og utdanningspolitisk historie. Kim er historiker ved OsloMet og har skrevet flere bøker om disse tema, senest Reform og rutine, om Kunnskapsdepartementets historie, fra 2017. Vi drøfter hvilke ideer og grupper som har stått sentralt i disse debattene de siste sytti årene, rundt tema som vitenskapeliggjøring av pedagogisk forskning, positivismestrid og ulike politiske prioriteringer, samt innflytelsen fra samfunnsøkonomi, OECD og internasjonale tester.  Forhåpentligvis blir det raskt tydelig hvor mangfoldige ideene og posisjonene i disse debattene var og fortsatt er. Det er mange interne stridigheter og motsigelser, og ikke få uventede allianser, noe som lett glemmes når vi snakker om norsk skolehistorie. Hva var for eksempel forholdet mellom den tidlige forskningen ved pedagogisk forskningsinstitutt, under ledelse av Johs. Sandven, og Arbeiderpartiets skolepolitikk i etterkrigstiden? Hvordan endte den alternative sosialpedagogiske retningen med å bli den dominerende innflytelsen på et par generasjoner med lærere? Og hvorfor ble yrkesfagene taperen i mye av de siste tiårs skolepolitikk? Vi håper at denne episoden vil gi deg noen innsikter i disse og endel flere aspekter av nyere norsk skolehistorie. Bøker det refereres til:  Andersson, Jenny, (2010), The Library and the Workshop: Social Democracy and Capitalism in the Knowledge Age, Stanford University Press Helsvig, Kim Gunnar, (2005), Pedagogikkens grenser. Kampen om norsk pedagogikk ved Pedagogisk forskningsinstitutt 1938 - 1980, Abstrakt forlag Helsvig, Kim Gunnar, (2008), "Positivismestriden og studentopprøret i norsk pedagogikk", i Rosén Rasmussen, Lisa (Red.), Uddannelseshistorie 2008: Ånden fra '68 - kilder, opgør og håb, s. 143-156  Helsvig, Kim Gunnar, (2017), Reform og rutine. Kunnskapsdepartementets historie 1945-2017, Pax forlag Pedersen, Ove Kai, (2011), Konkurrencestaten, Hans Reitzels Forlag   ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. Ekstra musikk er laget av Lars.  ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/ Alt godt, hilsen Lars og Pål

Sondre og Trond diskuterer manualbaserte pedagogiske programmer som Steg for Steg og De utrolige årene. Ikke overraskende ser de begge flere problemer med slike programmer og slår et slag for godt pedagogisk skjønn. Helt til slutt lurer de på om det at barn var så mye ute før, egentlig var bedre? Our GDPR privacy policy was updated on August 8, 2022. Visit acast.com/privacy for more information.

Hvilke forventninger stiller Fagfornyelsen til spesialundervisning? Hvilke konsekvenser kan LK20 få for sakkyndig vurdering og spesialundervisningspraksis i skolen? LK20 er nettopp rullet ut i 1.-9.-løpet i grunnskolen, og i denne samtalen får du kloke tanker fra ansatte i PPT om signalene i LK20 med tanke på elever som ikke får tilfredsstillende utbytte av den ordinære tilpassede opplæringen.I episoden møter du Anne Cathrine Skytterholm og Åsa Forsell fra Pedagogisk senter i Ullensaker kommune i samtale med Kjersti Løken Ødegaard fra Senter for livslang læring.  Opptaket ble gjort 28.09.20

Hovedtariffavtalen KS–Utdanningsforbundet har to stillingskoder for pedagogisk personell i barnehager: Stillingskode 6709 Barnehagelærer og stillingskode 7637 Pedagogisk leder. Ved tariffoppgjøret i 2000 krevde Utdanningsforbundet en mer omfattende bruk av stillingskode 7637. Partene ble da enige om at kommunene skulle bygge på en del kriterier ved innplasseringen i stillingskode 7637 Pedagogisk leder. Utdanningsforbundet gjorde gjeldende at barnehagelærere som oppfylte kriteriene i Riksmeklingsmannens møtebok, skulle innplasseres i stillingskode 7637 Pedagogisk leder. Dette førte ikke frem. Møteboken brukte formuleringen at det «blant annet» kunne legges vekt på momentene som var angitt der, men det betød også at momenter eller kriterier ut over de som var angitt i møteboken kunne inngå i vurderingen. Senere tariffoppgjør hadde ikke endret dette. Det hørte da som utgangspunkt under arbeidsgivers skjønn å avgjøre hvilken stillingskode som skulle benyttes. Merknader om påstandsutforming og forholdet til tvistetemaet i saken. Avgjørelsene fra Arbeidsretten er tatt med i podkasten for at du som lytter skal kunne forstå hvordan tariffavtaletolkning foretas, samt få en generell forståelse for tariffavtalenes betydning i det norske arbeidslivet.

I detta avsnitt möter vi Magnus Hedberg som bland annat är programledare för Lyxfällan i TV3. Här samtalar han med Annika Alsberg, leg. psykoterapeut och handledare på Sankt Lukas. "Open Those Bright Eyes" Kevin MacLeod  (Incompetech.com) Licensed under creative commons: By attribution 3.0 License.

Pedagogisk leder i den nye barnehagen til min sønn er en udugelig fyr uten kompetanse. Og kanskje vi kan for en gangs skyld omfavne nettets fortreffelighet når vi alikevel sitter i isolasjonskarantene

Här kommer ett guldkornsavsnitt för dig som är intresserad av implementering av lågaffektivt bemötande. Psykolog Erik Rova berättar om framgångsfaktorer i samband med en implementeringssatsning som gjordes på alla förskolor i Örnsköldsviks kommun, men ger också tips och goda råd till er som står i startgroparna inför ett implementeringsprojekt. Vill du veta mer om vad som krävs för att få lågaffektivt bemötande att få fäste och stanna i verksamheten så utlovas ett riktigt matnyttigt avsnitt! Psykologerna Erik Rova och Anton Sjögren driver tillsammans med sina kollegor Pedagogisk psykologi och du hittar en massa bra information och material på deras hemsida: http://pedagogiskpsykologi.se/ Här hittar du VÄXA-stödmaterial för förskolan som är framtaget i samarbetet mellan Örnsköldsviks kommun och Pedagogisk psykologi: https://www.ornskoldsvik.se/utbildningochbarnomsorg/barnochelevhalsa/vaxastodmaterialforforskolan.4.d76378b1660f053d5568428.html Utbildningsdagen Pedagogiskt ledarskap som Erik berättar om i det här avsnittet går av stapeln 28 oktober 2020 och du hittar all information du behöver här: https://www.pedagogisktledarskap.se/ I intervjun tipsar Erik också om Socialstyrelsens implementeringsskrift. Den finns här: https://www.socialstyrelsen.se/globalassets/sharepoint-dokument/artikelkatalog/ovrigt/2012-6-12.pdf Välkommen att lyssna!

"Hylende morsom tragedie om den norske skolen i dag" skriver Aftenposten i sin anmeldelse av fo-restillingen "Reform 97" som går på Nationaltheatret denne våren. Nationaltheatret og Manifest Tankesmie inviterer til debatt hvor vi spør: Hva skjer med hensynet til det enkelte vesle individet i en skole som preges av kartlegging og prestasjonstesting? Kan vi kon-kurrere oss til pedagogisk kvalitet? To tiår er gått siden Reform 97 satte fem- og seksåringer på skolebenken. Det snakkes om «genera-sjon prestasjon» og en urovekkende økning i psykiske plager blant barn og unge. Fungerer skolen som motvekt? Eller har det blitt slik, som barnepsykiatere har advart mot, at skolens testing, tallfes-ting og prestasjonspress skader barn og unges psykiske helse? Har vi gått for langt i å presse læring på fem- og seksåringene våre? Eller bør de samme læringsmodellene, tvert imot, føres helt ned i barnehagen? Frokostmøtet er inspirert av forestillingen Reform 97 som nå går på Nationaltheatret. Deltagere: Stein Førde, overlege og spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, UiO Ole Jacob Madsen, professor ved psykologisk institutt UiO Inga Marte Thorkildsen, politiker for SV Mathilde Tybring-Gjedde, politiker for Høyre Ordstyrer: Magnus Marsdal, Manifest Tankesmie

Pedagogisk leder Mikkel og pasient/elev Herman starter året på nytt med overtenning, oppsummert råmjul, vrien dialekt-imitasjon, tulletelefon til musikkbutikk og én av to har logget av sosiale medier.

I avsnitt 210 återvänder de båda pedagogerna till studion för att besvara frågan varför någon överhuvudtaget ska bli lärare. Innan de gör det hinner de dock med en hel del annat. Det blir mordgåtor med Alexa, 5G, Google Assistant i skolan, matte-appar, digitala NP, TikTok för vuxna, försvunna chatfunktioner och nya bakgrundsfärger i Google dokument. Väl framme vid huvudämnet snackar de pedagogisk onboarding. Vad krävs? Hur förbereder man sig? Hur tar vi hand om nya lärare idag? Många frågor a'la Skolspanarna men även en del svar. Även denna vecka är det mesta sig likt. det blir ett samtal om skola, digitalisering och lite annat. 

Studieteknik kan vara osexigt, men ack så nödvändigt. I höstterminens nypremiär av Plugg 26+ pratar Christine och Sara med Kristina Schött, Pedagogisk konsult på Studentavdelningen på Stockholms universitet, om studietekniska lifehacks. Medverkande: Christine Fullman, Sara Mörk och Kristina Schött See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Eric Torsøe og kollegaene ved Thor Heyerdahl vgs. har tatt i bruk Escape room som metode i undervisningen, og kurser nå andre lærere og skoleledere i det. Escape room kan både ha "softs skills" som samarbeidslæring og kommunikasjon i sentrum, og fylles med pensumlrelatert innhold. Det gir dybdelæring og en arena for tverrfaglighet, og er skreddersydd for de kravene som fagfornyelsen stiller.

Felix Gyllenstig Serrao, SO-lärare på Frölundaskolan, använder datorspel som ett pedagogiskt verktyg. Digitala verktyg i skolans värld är ingen ny företeelse. Datorprogram som används för att träna eleverna i exempelvis matematikuppgifter används sedan flera år. Det Felix Gyllenstig Serrao fokuserar på är så kallad spelifiering. Genom att integrera spelelement i pedagogiken kan eleverna nå delmål och göra framsteg i en miljö som de känner igen från spelvärlden.

Felix Gyllenstig Serrao, SO-lärare på Frölundaskolan, använder datorspel som ett pedagogiskt verktyg. Digitala verktyg i skolans värld är ingen ny företeelse. Datorprogram som används för att träna eleverna i exempelvis matematikuppgifter används sedan flera år. Det Felix Gyllenstig Serrao fokuserar på är så kallad spelifiering. Genom att integrera spelelement i pedagogiken kan eleverna nå delmål och göra framsteg i en miljö som de känner igen från spelvärlden.

Idag gästas vi av Linda & Alexander från Pedagogisk inspiration i Malmö. De berättar hur de arbetar och kommer med många fina tips och idéer till alla inom skolvärlden. 

Bo Hejlskov Elvén är leg psykolog, föreläsare, författare, handledare och doktorand vid Birmingham City University. I det här avsnittet får vi lära oss mer om Bo Hejlskov Elvéns syn på pedagogiskt ledarskap. Bo har arbetat med hantering av problemskapande beteenden i många år. Han introducerade lågaffektivt bemötande som metod vid beteendeproblem i Sverige år 2006 och har sedan dess utbildat och handlett personal inom förskola, skola, och omsorg både i Sverige och internationellt. Han har också skrivit en rad efterfrågade och bästsäljande böcker. Bo kommer också att föreläsa på utbildningsdagen Pedagogiskt Ledarskap som vi på Rova & Sjögren Psykologi AB anordnar i Umeå, den 30 oktober 2019. Länkar till sådant som nämns i avsnittet:  Pedagogiskt Ledarskap 2019 - Utbildningsdag den 30 oktober 2019 i Umeå. Gå in och boka din biljett redan idag! Föreläser gör Niclas Fohlin och Jennie Wilson, Helena Wallberg, Gustav Sundh och Bo Hejlskov Elvén. Olof Wretling kommer också att framför delar ur sin föreställning "Diagnoserna i mitt liv". Hantera, utvärdera, förändra med lågaffektivt bemötande och tydliggörande pedagogik (2018) - Bok av Bo Hejlskov Elvén och Anna Sjölund. "Om den konstiga önskan att öka förtrycket i skolan" - blogginlägg av Bo, 04 mars 2019. I podcasten hör du också Erik Rova, Camilla Väppling och Anton Sjögren – samtliga legitimerade psykologer på Rova & Sjögren Psykologi AB. Musiken i avsnittet är av Mucca Pazza. För mer information gå in på: PedagogiskPsykologi.se PedagogisktLedarskap.se RovaSjogren.se Du hittar oss också på Facebook och Instagram. PS: Dela gärna podcasten vidare med vänner och kollegor. Gå också in på Apple Podcasts och ge oss ett betyg och recension. Det skulle betyda mycket!

Hva er selektiv mutisme? Hva kommer det av? Og hvordan bør vi håndtere det? See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

I det här avsnittet pratar vi bland annat om att man kan ta med sig idéer från kollo till skolvärlden, till exempel hur man kan skapa en lugn och trevlig stämning i matsalen.

#S2E40. Andel av gjengangere som har vært i kontakt med; Barnevernet, Pedagogisk-psykologisk tjeneste og Barne- og Ungdomspsykiatrien i oppveksten er omtrent dobbelt så stor, sammenlignet med de som ikke ikke har sittet inne tidligere. I denne episoden ser Røverne nærmere på sammenhengen mellom barnevernet og kriminalitet. Du får også høre fra redaksjonen i Bergen Fengsel for første gang, og du får svaret på om det er vanskeligere for krimmisdamer å finne kjærligheten.

De båda pedagogerna är tillbaka för ännu ett skoldoftande podcast-avsnitt. Denna gång ställer de den infekterade frågan: Hur bra är egentligen digitaliseringen? Enligt en finsk forskare är den inte särskilt bra alls. Givetvis belyser de frågan från olika håll och kanske, men bara kanske, kommer de fram till någon klok slutsats. Eller så landar det helt enkelt bara i fler frågor, såsom: Vad är egentligen alternativet till digitalisering? Förutom detta blir det kinesiska virtuella nyhetsuppläsare, hackade Google-konton och en twistad fortsättning på förra veckans presentationsavsnitt. Det mesta är sig alltså likt. Det blir ett samtal om skola, digitala verktyg och lite annat. 

Den här veckan får vi besök från Eskilstuna då SFI-läraren Ivana Eklund gästar podden. I avsnittet får ni ta del av hennes pedagogiska och digitala kompetens som hon numera även sprider utanför Sveriges gränser. Hör om Ivanas tankar när hon vågat testa nytt och genom det tagit sin undervisning till nästa nivå, hur hon arbetar för att skapa en prestigelös ton i sitt klassrum och självklart får vi ta del av magiska ögonblick från hennes lektioner.

Vi samtalar om vad en pedagogisk värdegrund är, varför det är viktigt att ha en sådan och hur det kan vara till nytta för oss i vår vardagliga undervisning.

Karl pratar med Rasmus Birch Tyrberg som precis slutat sin pedagogiskt inriktade AT i Linköping. Hur har det gått? Hur fick han jobb? Vad har han gjort? Och vad är värst: pest eller kolera?

Vilket ansvar har vuxna för att skydda barn mot hälsohets, löpsedlar och fokus på det yttre? Statistiken visar att ätstörningar går allt längre ner i åldrarna, och samtidigt rör sig de flesta barn för lite i sin vardag. Hur kan vi göra för att skapa ett familjeliv med ett avslappnat förhållande till mat och där rörelseglädjen är naturlig? Tillsammans med Terese Alven, hälsoinspiratör och författare, pratar vi strategier både för barn och vuxna, och diskuterar hur våra egna erfarenheter påverkar vårt föräldraskap. Är vi extra känsliga eller medvetna när vi själva kämpat med maten och kroppen? Om viktiga samtal, vuxnas medvetenhet och barns rätt att vara barn.

Begavede barn med pedagogisk psykolog Branca Lie See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Mobbing på universitet og høgskular finst. Professor Ingrid Lund har forska på mobbing i høgare utdanning. Resultata syner at ein av ti spurde studentar føler seg mobba av lærarar og medstudentar. Denne episoden handlar om kva mobbing er, om tiltak, konsekvensar og om korleis vi bør møta andre. Medverkande: Ingrid Lund, professor ved Pedagogisk utviklingssenter og Kai Steffen Østensen, STA leiar. Intervjuar er Cathrine Mjøs Sviggum.

Välkommen att lyssna på Ville Felvin, processledare för IKT-frågor i Kävlinge kommun. Ville är är mer eller mindre ett mumintroll från Stockholm, som numera är Kävlinges superkraft för skolans digitalisering. Lyssna på ett samtal om vikten av att faktiskt åka långt i väg på fortbildning och få en liten inblick i hur man i den här kommunen arbetar för att att säkerställa digitalt tänk och digitala förutsättningar för alla...

I detta avsnitt av lärpodden så resonerar vi kring pedagogisk lärmiljö. Deltar (passivt) gjorde Skopet, en personaltidning för anställda inom Sundsvalls kommun och Maria Granqvist, medie- och specialpedagog. Ljudeffekt: dingding av ljudman - freesound.org/people/ljudman/ CC-BY

[youtube id=RooDyDntswc] I Tänktankens sista programpunkt för året får Helena Ingvarsdotter, chefsredaktör på Lärarförbundets tidning Förskolan tala med Linda Linder, leg. förskollärare, ateljerista och teaterpedagog, kring pedagogiska lärmiljöer. Linda är även redaktör för boken Pedagogisk miljö i tanke och handling på Lärarförlaget och föreläser och handleder kring pedagogisk miljö. Gäst: Linda Linder @LTLinder Värd: Helena Ingvarsdotter @ingvarsdotter Se avsnittet ovan eller lyssna, antingen på Soundcloud eller […] Inlägget TTSETT 34 | Barsamtal – Pedagogisk lärmiljö dök först upp på Tänktanken.

2015-11-02  Torbjörn Wrange är verksamhetsutvecklare med inriktning på pedagogiska miljöer. I detta samtal berättar han bland annat om hur synen på förskolans eller skolans gård förändrats över tid. Förskolans gård eller skolgården, vad och vem påverkar hur de ser ut? Ekonomin och priser på gungställningar, säkerhetsaspekter eller personalens önskan att skapa en pedagogisk miljö som även främjar barnets/elevens fysiska och psykiska hälsa. Med i samtalet deltar även Tobias Berger och Ola Henningsson.

Fredrik har varit på Kodcentrums hackathon för barn i Göteborg, pratat med arrangörer och volontärer och inspirerats. Om barn kan programmera visuellt, och vi med Tickle kan programmera robotar och drönare visuellt, varför kan vi inte programmera appar visuellt? Ett stort tack till Cloudnet som sponsrar vår VPS! Har du kommentarer, frågor eller tips? Vi är @kodsnack, @tobiashieta, @isallmaroon och @bjoreman på Twitter och epostas på info@kodsnack.seom du vill skriva längre. Vi läser allt som skickas. Gillar du Kodsnack får du hemskt gärna recensera oss i iTunes! Länkar Gothenburg startup hack Kodcentrum Kodstugor Scratch Barnhacket Fredrik gick på Informator Code night Lisa Söderlund - projektledare för pedagogik och kommunikation på Kodcentrum Gaya - Gayathri Mudigonda, projektledare på Kodcentrum Tickle BB-8 Sphero Makey makey Arduino Raspberry Emil Robertsson Basic VIC-20 TBV Steve Jobs-citatet Samuel Genheden Kartesiska koordinater Code night 3 Framträdanden Øredev Internetdagarna En godispresentation - “Classical inheritance is obsolete - how to think in prototypal OO” Titlar IT-föräldrarnas barn En gedigen pedagogisk tanke Att leva i en mystisk värld

2015-08-24  Vad innebär pedagogisk dokumentation? Ja, beroende på vem du frågar så får du nog olika svar. I detta samtal får vi lyssna till när förskollärarna Emelie Johansson, Pernilla Malmgren Johannesson, Bibbi Kunosson och förskolechef Christina Forslund vid Dirigentens förskola på Kronoparken beskriver sin syn på pedagogisk dokumentation samt hur den blir en naturlig del i vardagen och det systematiska kvalitetsarbetet.    Programledare är Tobias Berger och Ola Henningsson. Dirigentens förskola >  

** Jens Stoltenberg er på sitt første besøk i Afghanistan som NATOs generalsekretær. ** Begge parter i Ukraina beskylder hverandre for å undergrave fredsprosessen. ** Psykiatriske pasienter blir boende altfor lenge på institusjon etter at de er ferdigbehandlet, mener avdelingsleder ved Nordlandssykehuset, Arild Pettersen ** Muslimske privatskoler forebygger ekstremisme, mener forsker Masoud Ebrahimnejad, ved Pedagogisk institutt - Universitetet i Oslo.

Pedagogik är så förbaskat kul! Tänk att det finns så många olika sätt att undervisa på. I avsnitt 7 pratar vi om hur vi gillar att jobba med eleverna just nu. Läs mer →