Podcasts about fayza

C'est le coup de gueule de la semaine dans le monde du sport : décorticage et débat autour de cette sortie médiatique !

Alors que le feuilleton d'un départ de Kylian Mbappé du PSG pour le Real Madrid a repris (le joueur étant en fin de contrat le 30 juin prochain), Golazo, le podcast de Sports.fr, revient sur le rôle essentiel de Fayza Lamari, la mère de la star française. On a souvent présenté Wilfrid Mbappé comme le mentor du capitaine de l'équipe de France et sa mère Fayza comme celle qui gère l'image du joueur. On est loin du compte. La Bondynnoise de naissance, ancienne joueuse de handball jusqu'en D1 féminine, a façonné Kylian, l'enfant, le jeune prodige et désormais l'homme. On vous raconte tout ça. – Ecriture et réalisation : Jean-Sébastien Grond – Jingles : Thomas Henrion, Paul Rouget – Illustration : Thomas Pisselet – Crédits sonores : Fayza Lamari à TF1, Laisse pas traîner ton fils du Suprême NTM, Laisse pas traîner ton fils par BDFab karaoke sur YouTube, Seine Saint-Denis Style de Suprême NTM, Prélude no 4 de Frédéric Chopin, My Lady de The Crusaders, Ali's Theme de Michael Masser (BO de Le Plus Grand), Kylian Mbappé à Brut, Fayza Lamari à Public Sénat.

TOPICS: 1 Segment 1: TITLE What is psychological immunity and how can we build ours? 1. Dr Joseph Barker 2 Segment 2: TITLE Walking for a healthier life: How increasing your step count could reduce your risk of dying an early death 1. Ahmed Owusu Konadu Presenters Imam Touqeer A Tanvir, Waleed Ahmad Producer Aymen Researchers Haala, Fayza

Maman, conseillère, dircom, cheffe d'entreprise et agente à ses heures perdues, Fayza Lamari, la mère de Kylian Mbappé, est devenue en quelques années un personnage qui compte dans le paysage sportif et associatif français. Celle qui se félicitait il y a un an et demi d'être la seule personne de la famille à être encore dans l'ombre est aujourd'hui sur le devant de la scène. Personnage clé dans ce qui pourrait devenir le transfert le plus retentissant de l'histoire du foot, assise à la table de poker entre Florentino Perez et Nasser Al-Khelaïfi avec une paire d'As en mains, Fayza Lamari dicte les règles. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

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Bushra Rozza is an Egyptian actress and singer born in England. She is best known for her role as Fayza in the 2010 film 678, for which she earned the Best Actress award at the Dubai International Film Festival. she has also appeared in several films, including Ouija, The Game of Love, About Love and Passion, and I am Not With Them. Her television credits include Emperor, The Aunt Nour, and dignitaries. Bushra Ahmed Abdalah Rozza was born in October 5, 1976 in England, United Kingdom. #hikmatwehbi #bushrarozza #podcast #hikmatwehbipodcast #wstudioحكمت_وهبي# حكمت_وهبي_بودكاست# بودكاست#

Fayza Mohamed Sadik is an Executive and leadership Trainer , Coach and Mentor. This role spans Fayza passion and commitment to create and transform individuals and corporates into more effective and sustainable leaders. In addition, emphasizing on the role of women in the leadership positions in private and government sectors. Fayza is passionate about developing and empowering high potential leaders and teams in their organizations through engagement, empathy, creativity and resilient mindset. - Professional Certified Coach (PCC) by International Coaching Federation.- Certified professional Team and Group Coach.Email: Fayza.sadik@gmail.comTel: +96899340456LinkedIn: http://linkedin.com/ in/fayza-sadik-94560a8aInstagram : Fayza.sadik

Des enfants de 4 ans qui ne parlent pas français à la maison ou qui arrivent de l'étranger, c'est le défi auquel est régulièrement confronté Samuel Moreau, enseignant et maître formateur en REP+ à l'école Molière d'Alençon (61). Avec conviction, il a proposé à l'équipe éducative d'utiliser la webradio et les podcasts pour faire travailler les compétences langagières de ces enfants. Si les premiers mots au micro peuvent être hésitants, on sent rapidement une envie de s'exprimer et de se faire entendre. « Radio Molière, une radio super. Radio Molière une radio d'enfer ! » Récit d'un projet d'école qui ne va pas en rester là. Semaine des langues, 14 min 38 s, émission de l'école Molière, 2022. En ligne sur pod.ac-normandie.fr. À la découverte de la webradio scolaire, parcours de formation pour tout savoir sur la webradio et les podcasts, Réseau Canopé. Réseau Canopé, Maintenir l'engagement des élèves grâce à des podcasts, 3 min 25 s, 2021. En ligne sur Canotech. La transcription de cet épisode est disponible après les crédits. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Romain Vasnier Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Myriam Naciri Secrétariat de rédaction : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2022 Transcription : Je m'appelle Samuel Moreau. Je suis professeur des écoles ici, à l'école Molière, à Alençon, et je suis aussi maître formateur à l'Inspé d'Alençon. Tout d'abord, le contexte et comment, moi, j'ai découvert la radio… J'ai participé à un webdocumentaire « Raconte ta ville », soutenu par [Réseau] Canopé. Lors de ce webdocumentaire, on nous a proposé de réaliser une émission de radio. Et donc, j'ai découvert le média à ce moment-là. Et j'ai vu ce que cela donnait ou ce que cela provoquait chez les enfants. Et donc, j'ai eu envie, moi, de le faire dans ma classe, avec mes élèves, mais des élèves assez particuliers parce qu'ils n'ont que 4 ans, ils sont en moyenne section. Et des enfants « particuliers » puisque nous sommes en zone prioritaire, en REP+, avec des soucis de langage. Des soucis de langage parce qu'ils sont allophones, parce qu'ils ne parlent pas bien français. Ils sont issus de communautés et dans ces communautés-là, on ne parle pas le français. Et donc, j'ai l'exemple d'une petite qui est très centrée sur elle ou [uniquement] sur des enfants de la même culture qu'elle, et le média webradio lui a permis vraiment de s'exprimer. Alors ça lui a plu, je pense que c'est le côté ludique, le côté micro, le fait aussi qu'on entende sa voix. Je pense que ça, ça a provoqué quelque chose puisque la première fois qu'elle s'est vraiment exprimée, elle a juste dit un « Bonjour », mais j'ai découvert sa voix avec la langue française. Elle a dit bonjour avec un sourire énorme et ça a déclenché chez elle, après, une participation assez active dans toutes nos émissions de webradio. [Générique de Radio Molière dit par les élèves] « Radio Molière, une radio d'enfer ! Une radio super ! Radio Molière ! » [Fin de l'extrait] Pour prendre la parole, nous avons mis en place – alors je dis « nous » parce que c'est un travail d'équipe, avec les enseignants de l'école… On a mis en place ce qu'on appelle « des sacs à voix ». Ce sont des petits ateliers qui nous permettent de travailler l'oral, l'articulation, comment on peut s'exprimer de différentes façons – soit on est en colère, soit on est joyeux… On s'entraîne à le dire avec des stylos dans la bouche… Enfin voilà, il y a ces ateliers-là. D'autres sont aussi très spécifiques à la construction d'une émission de webradio, notamment « le conducteur ». Donc les enfants travaillent avec des flash cards pour savoir ce qu'ils auront à dire. Il y a donc d'abord un travail sur les flash cards avec eux. Et puis ensuite, comme s'ils étaient en train de lire, on place le conducteur et eux, suivent avec le doigt la phrase qu'ils doivent dire et donc, on s'entraîne comme ça ; ils ont deux petits micros, j'ai un petit atelier dans la classe. Donc ça se passe souvent à l'accueil ou en atelier lorsque ce sont des ateliers tournants. [Extrait de la préparation Radio Molière] « UN ÉLÈVE : Et après, on montre dans les doigts. SAMUEL MOREAU : D'accord. UN AUTRE ÉLÈVE : Et on parle dans le micro. SAMUEL MOREAU : Ça marche, vous savez, d'accord ? Ça va parler de quoi tout ce qu'on va dire, là ? LES ÉLÈVES : Des oiseaux. SAMUEL MOREAU : Des oiseaux, d'accord. Chacun votre tour, d'accord. Et les autres, vous l'écoutez. Par contre, s'il a oublié une carte, qu'est-ce qu'on fait ? LES ÉLÈVES : On l'aide. SAMUEL MOREAU : On l'aide. D'accord. Je vous laisse faire. C'est parti ! UNE ÉLÈVE : Bienvenue dans Radio Molière, une radio super ! On va parler des oiseaux. Bonjour, je m'appelle Edwina. On va écouter une devinette, on va écouter une chanson, on va écouter un micro-trottoir. Maîtresse [l'élève s'adresse à l'enseignante stagiaire qui participe au projet], comment on joue à la devinette ? Merci de nous avoir écoutés. » [Fin de l'extrait] Alors les sujets sont divers et variés. Il y a des sujets qui sont rythmés par ce que nous propose l'Éducation nationale, c'est-à-dire la Semaine de la lecture, par exemple, la Semaine des langues… Donc ça, ce sont des sujets qui nous intéressent et que l'on peut travailler avec les élèves. Et puis, il y a des sujets qui sont propres à l'école, avec des projets que l'on a envie de mener, donc des projets sur l'année scolaire. Nous, notre projet, c'était sur l'éveil culturel et linguistique. On avait des épisodes tout au long de l'année, où, pendant une semaine, on était dans un bain de langue et de culture, et on choisissait une langue. Donc on a fait de l'anglais, de l'arabe, du chinois, et puis la dernière langue, c'était… du créole, on a parlé créole. [Extrait de Radio Molière] « ÉLÈVE 1 : Il faut dire ‟bonjour” dans trois langues. ÉLÈVE 2 : Hou la la, c'est dur ! ÉLÈVE 1 : Mais non, tu sais le faire, Fayza. Comment on dit ‟bonjour” en anglais ? ÉLÈVE 2 : Hello. ÉLÈVE 1 : Good ! ÉLÈVE 2 : C'est parti ! » [Fin de l'extrait] Il y a un côté positif et négatif de la webradio. Le côté négatif, pour les collègues, c'est vraiment la technique. Ils ont très peur de la technique. J'ai beau leur montrer que tout fonctionne très facilement, que les élèves peuvent être autonomes à partir du CP – la technique est entièrement gérée par les élèves de CP, par exemple, donc ils viennent nous aider sur la technique en maternelle, ils gèrent la technique et nous, on est présentateurs. Heureusement, on arrive à entrer par d'autres biais, et notamment pédagogiques. Et là, vraiment, ils sont vraiment très contents de ce média-là. Parce qu'on a beaucoup parlé de développement du langage, de travailler le langage, mais ça fait aussi travailler l'écrit puisque dès le cycle 2, les élèves écrivent eux-mêmes le conducteur, donc avec des phrases bien spécifiques, des phrases que l'on va aussi pouvoir dire à la radio. On est entre l'écrire et le parler, ou « le parler radio ». Donc là, les collègues s'y retrouvent énormément. Mais aussi, et c'est ça qui est important avec la radio, c'est l'écoute. Les enfants peuvent s'écouter justement, et surtout en maternelle. C'est-à-dire que lorsqu'on pose une question à des enfants de maternelle, par exemple, et notamment au début de l'année, ils vont tous dire cinq, six, sept ou même huit fois exactement la même chose. Alors qu'avec les émissions qui s'enchaînent, le travail qui est fait autour, eh bien, ils vont apprendre à s'écouter. Et donc, soit enrichir ce qui vient d'être dit, soit dire autre chose, mais ils ne répètent plus. Donc là, on est vraiment dans l'écoute. La suite, ça va être de faire des émissions en direct, mais en dehors de l'école. Donc l'année prochaine, on a pour projet de choisir des lieux culturels d'Alençon et d'aller faire nos émissions en direct sur les lieux culturels d'Alençon. Donc, leur voix a dépassé le quartier. Maintenant, on aimerait bien que le physique, avec leur voix, dépasse le quartier.

Waduhhhhh pembajakan dalam senter ini mah, bisa-bisanyaa para bintang tamu si vicky dan nabillll membajak opening, kalo kayak gini caranya sobat kreatif harus dengerin, biar bisaaa tau siapa yang menang dalam pembajakan ini!!! JANGAN SAMPE KELEWATAN!!! Podcester : Zia, Fayza, Rio, Nabil, & Vicky Editor : Fadiaaa

Wadidaww.. sekian dan terimakasih.. singkat aja lahh kali ini hehehe.. dengerin yaa si apeng,paijo sama ziaa lagi aduk jokes malahannn sampa ada lombanyaa duh pusing banget guee sama kelakuan apeng,paijo dan ziaa yang kagak lucu ini… PUSING - PUSING!! Podcaster : Rio, Fayza dan Zia Editor : Fadia CTK (cantik)

Fayza ilang woii, dimana yaa dia kira-kiraa, penasaran kan makanya dengerin senter. Ohh iyaaa kagak kerasa nih yaa udah mau ada maba lagi, perasaan baru kemarenan jadi maba ehhh sekarang udah mau jadi kating aja nih, siap-siap pusing kalo kata Apeng Podcaster: Rio & zia Editor: Fadia

Aujourd'hui, je me pose avec une dame à l'esprit cosmopolite. Arrivée au Canada en 2008, elle est entrepreneure multi-passionnée basée en Ontario plus précisément à Toronto. Actuellement, elle est la fondatrice de Next Level Impact Consulting, facilitatrice et éducatrice financière, chroniqueuse Radio Canada en finances personnelles, conférencière et professeure en post-secondaire. Elle est et a été membre engagée de plusieurs conseils d'administration comme le Mouvement Ontarien des Femmes Immigrantes Francophones, l'Association Algérienne du Grand Toronto, et est actuellement avec le Théâtre Français de Toronto et la Fondation Club Avenir. Mentor, activatrice et maman d'un garçon de 13 ans, je vous laisse découvrir qui est FAYZA ABDALLAOUI.

The Old Kingdom was not only a period that's known for its pyramids, but also its pantheon of deities. Professor Emerita Fayza Haikal, The American University in Cairo, joins the show to share what religion was like in the Old Kingdom of Egypt.

Fayza Gerges immigrated from Alexandria, Egypt at age 17 after being tricked by her sister to come to southern California. Although she hated leaving her friends, she quickly saw the opportunity and managed two of her brother-in-laws' businesses by age 18.  Shortly thereafter she was awarded her Associate Degree in Business Administration and leveraged her interest in food and business by opening a food truck. She developed a successful business strategy and eventually transitioned into a brick and mortar restaurant. During this time she also excelled as a wife and mother and taught young women in a group home how to cook, be academically successful, and develop life skills. Confronted with a divorce after 30 years of marriage she decided to retire, travel, and otherwise care for herself. She still spends some time working as a private chef for persons who especially enjoy her style of cooking and treasures her faith and time with her children and grandchildren. What You Will Learn: Fayza’s wealth-building journey as an immigrant in the U.S. Why Fayza chose business as her pathway to building wealth How Fayza developed her relentless work ethic and management skillset What inspired Fayza to pursue entrepreneurship instead of another avenue in business How Fayza found her stride in the food industry and became a restaurateur How Fayza has given back to the community that gave her so much opportunity

Di episode kali ini Fayza dan Fathan akan ngomongin tentang balik ke sekolah dan perbedaan belajar online dan langsung ke sekolah Instagram Labs On Air: https://www.instagram.com/labs.onair/  Instagram OSIS Ramahatya Jaganaka: https://www.instagram.com/osissmalabsjkt/  Instagram SMA Labschool Jakarta: https://www.instagram.com/smalabschooljakarta.official/

We're back from a brief hiatus due to one of our hosts having a temper tantrum, thanks Fayza! This week, we sat down to discuss a whole bunch of random things we've wanted to discuss including dating men without a hoefax and how many different way people act childish on Beyonce's internet. Tune in to hear our hot takes. 

Fayza Abed Bayrakji, born 1941, in Kuwaykat, Palestine. Recorded in Bourj el Barajneh, 2019. Photo and interpreter: Mona Bibi

We're back like we never left. After a brief hiatus, we decided to come back because a certain someone wrote a check that we all had to cash. Tune in to hear how Lul forced us to come back due to a terrible date she had and how Amaan and Fayza became pawns in her chess game. 

The theme of today's show is imaginary friends.  First, Paula reads an adaptation of Anaïs and the fairies Kingdom. The story was selected by Bernard, the host of Radio-Dodo's second season, for his segment Bernard's rendezvous. Afterward, Paula retells Ewen Blain's story The small man in the bottle.  Catherine Clouzard recites her tale Huguette the beast. Paula recounts our correspondent's interview. Our correspondent Romy discusses imaginary confidants with her friend Fayza. At last, Paula reads one of Maria's beautiful stories. Of course, we will listen to relaxing music in between each segment. Good night darlings.

Cette semaine, le thème de l’émission est l’ami imaginaire. Nous débutons l’heure avec une introduction de notre chère animatrice Alice, suivi d’une capsule de Bernard Derome pour sa chronique les rendez-vous de Bernard. L’animateur de la saison deux vous raconte le récit d’Anaïs au Royaume des fées. Par la suite, Marie-Anne Alepin vous lit l’histoire d’Ewen Blain, Le petit homme dans la bouteille. Catherine Clouzard récite également son conte Bestiole Huguette. De plus, Notre correspondante Romy discute avec son amie Fayza de ses confidents imaginaires. Finalement, Maria nous partage l’histoire de son amie Dounia. Évidemment, tout au long de la belle heure que nous passons ensemble, nous écouterons de la belle musique relaxante. Dormez bien les enfants.

The theme of today’s show is imaginary friends.  First, Paula reads an adaptation of Anaïs and the fairies Kingdom. The story was selected by Bernard, the host of Radio-Dodo’s second season, for his segment Bernard’s rendezvous. Afterward, Paula retells Ewen Blain’s story The small man in the bottle.  Catherine Clouzard recites her tale Huguette the beast. Paula recounts our correspondent’s interview. Our correspondent Romy discusses imaginary confidants with her friend Fayza. At last, Paula reads one of Maria’s beautiful stories. Of course, we will listen to relaxing music in between each segment. Good night darlings.

This week’s episode is dedicated to all the strong women willing to get down on one knee and propose to their man. Would you do it? How do you feel about it? Also we dive into Amaan and Fayza’s very different proposals and talk about their expectations.

Here comes some brand new flava in ya ear! Check out this week where we revisit Unpopular Opinions with our returning special guests. Hear what Fayza’s fiancée has to say about her single till she’s married opinion and whether or not we can finally settle the debate on what closure is.

Interview With Muhammad Husayn Haykal National Archives - Interview With Muhammad Husayn Haykal - National Security Council. Central Intelligence Agency. (09/18/1947 - 12/04/1981). - This film includes an interview with the editor of the El Ahram Haykal about the Arab - Israeli conflict. - DVD Copied by IASL Scanner John Williams. - ARC 642127 / LI 263.208 Muhammad Husayn Haykal (also spelled Haikal or Heikal or Heykal Arabic: محمد حسين هيكل‎‎ Egyptian Arabic pronunciation: [muˈħæmmæd ħuˈseːn ˈheːkæl]; August 20, 1888 – December 8, 1956) was an Egyptian writer, journalist, politician and Minister of Education in Egypt. Haykal was born in Kafr Ghannam, Mansoura, Ad Daqahliyah in 1888. He obtained a B.A. in Law in 1909 and a PhD from the Sorbonne University in Paris in 1912. While a student in Paris, he composed what is considered the first authentic Egyptian novel, Zaynab. After returning to Egypt, he worked as a lawyer for 10 years, then as a journalist. He was elected as editor-in-chief of Al Siyasa newspaper, the organ of "The Liberal Constitutionalist party" for which he was also an adviser. In 1937, he was appointed as Minister of State for the Interior Ministry in the Muhammad Mahmoud Pasha's second government. Then he was appointed as a Minister of Education where he introduced several reforms, including decentralization, by establishing educational zones and making programs and curricula nationally oriented. He was greatly influenced and inspired by the comprehensive reforms of Mohammad Abduh, Ahmad Lutfy El Sayed and Qasim Amin. Haykal is the father of seven children: Dr Ateya, Taheya, Dr Hussein, Hedeya, Bahiga, Dr Fayza Haikal, and Ahmad. Dr Fayza teaches Egyptology at the American University in Cairo. source link https://archive.org/details/gov.archives.arc.642127 copyright link https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ information link https://en.wikipedia.org/wiki/Muhammad_Husayn_Haykal

El episodio 15 del podcast es un poco especial. Se trata de la gala final del Premio Interblogs 2014 donde hablamos de los candidatos y votamos en directo al ganador definitivo. En el audio podéis escuchar a: Rod de cooplandIván de missutmeepleFarko y Fayza de jugando en parejaEdgar de muevecubosRaik de puntodevictoria MUSIC: Space Invaders – Pornophonique /n Look and feel years younger – Brad Sucks