Podcasts about scolaires

Et si on s'engageait dans la coéducation dès le début de l'année en repensant la réunion de rentrée ? À l'école de Corrèze, depuis la rentrée 2025, c'est toute l'équipe qui, sous l'impulsion de sa directrice Valérie Bergon, s'est engagée dans la refonte de la réunion de rentrée pour construire une alliance éducative dès le premier jour d'école. Tout part d'un constat unanime : la désertification de la réunion de rentrée par les parents. Valérie et son équipe ont ainsi planifié, organisé et repensé ce rendez-vous annuel en deux temps : le matin avec l'accueil des parents dans les classes et en fin de journée avec des ateliers animés par des partenaires, sur des thématiques qui mobilisent les parents (harcèlement, réseaux sociaux, rythme de l'enfant, activités extra-scolaires). Au-delà de l'aspect technique ou organisationnel de cette journée, Valérie en partage les bénéfices avec quelques mois de recul. Une expérience qui montre qu'il existe bien des leviers pour faire revenir les parents dans l'école et s'engager dans la coéducation, avec, toujours en ligne de mire, la réussite des élèves.Écoutez un autre témoignage de préparation de la rentrée avec les parents dans cet épisode Extra classe : À la rencontre des familles - Les énergies scolaires #104.Vous débutez ? Découvrez également les épisodes Extra classe de la playlist Préparer sa première rentrée.Vous pouvez aussi consulter les ressources CanoTech de Réseau Canopé :La vidéo Accompagner les équipes pour repenser la réunion de rentrée avec Valérie Pouy, conseillère pédagogique, IEN ASH.Le webinaire La réunion de rentrée dans le 1er degré.Le webinaire Réunion de rentrée avec les parents pour une coéducation réussie à l'élémentaire.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Emilie Guyonnet-MasAvec l'appui technique de : Florent GouraultDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Myriam NaciriContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:03:31 - Le mois de juin est synonyme de terrasses ensoleillées pour la plupart des gens, plutôt de pique-niques pour les parents d'élèves. Les sorties scolaires se multiplient à l'approche des vacances estivales. ICI Occitanie a suivi deux classes d'une école primaire tarnaise. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Éducation : l'écologie maritime pourrait bientôt être intégrée aux programmes scolaires by TOPFM MAURITIUS

Nos invités du mardi 2 juin: Loi post-Bétharram sur les violences faites aux enfants, lutte contre le narcotrafic, âge plancher au bac… Édouard Geffray ministre de l'Éducation nationale est notre invité Casse du Louvre : les nouvelles révélations. Jean-Michel Décugis, grand reporter au service police-justice pour le journal “Le Parisien-Aujourd'hui en France”. Nicolas-Charles Torrent, rédacteur en chef au magazine “Paris Match”. Leur livre « Main basse sur le Louvre : les secrets du casse » co-écrit avec Jérémie Pham-Lê, est disponible depuis le 27 mai aux éditions Flammarion.Avec également comme chaque soir L'édito de Patrick Cohen, la story de Louis Amar et le 5 sur 5 de Lorrain Sénéchal.Tous les soirs du lundi au vendredi à 18h55 sur France 5, Anne-Elisabeth Lemoine et toute son équipe accueillent celles et ceux qui font l'actualité du jour.

durée : 00:19:45 - Le journal de 18h00 - Une canicule historique et durable sur la France, le thermomètre va s'approcher des 40 degrés localement. Les établissements scolaires ne sont pas adaptés au réchauffement climatique, et les travaux de rénovation prennent du retard, alerte le SNPDEN, le principal syndicat des chefs d'établissement. - réalisation : La Rédaction de France Culture, Jean-François Braun, Caroline Bennetot Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:19:45 - Les journaux de France Culture - Une canicule historique et durable sur la France, le thermomètre va s'approcher des 40 degrés localement. Les établissements scolaires ne sont pas adaptés au réchauffement climatique, et les travaux de rénovation prennent du retard, alerte le SNPDEN, le principal syndicat des chefs d'établissement. - réalisation : La Rédaction de France Culture, Jean-François Braun, Caroline Bennetot Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

La lecture en famille, c'est ce qui rassemble une professeure de français et une coordonnatrice du réseau REP+ Wolf, à Mulhouse, autour du projet CLEF, « cultiver la lecture en famille », une initiative qui place les parents au cœur de l'apprentissage de la lecture. À deux voix, Lucie Penarrubia et Laetitia Ancel racontent leurs choix pédagogiques et les ajustements nécessaires pour travailler avec les parents autrement. Lectures partagées parents-enfants à l'école élémentaire, accompagnement individualisé au collège, livres audio ou multilingues pour les parents allophones : autant de leviers pour instaurer une alliance éducative durable. Un échange ancré dans le terrain, qui montre comment la coéducation peut redonner confiance aux élèves… et du plaisir à lire.Cet épisode a été enregistré dans le cadre d'Ambitions Mulhouse Ville Éducative, une opération soutenue par l'État dans le cadre du dispositif « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts.Retrouvez tous les épisodes produits autour de cette opération dans la playlist Ambitions Mulhouse Ville Éducative.La playlist Extra classe Coéducation peut vous intéresser. Pour aller plus loin sur la thématique de la coéducation, les épisodes « Parlons pratiques ! » sont faits pour vous. Découvrez d'autres initiatives et projets menés par les enseignants avec les parents dans les épisodes « Les énergies scolaires ». Et retrouvez des conseils pratiques dans les épisodes « Entre profs ».Vous pouvez aussi consulter la présentation d'Ambitions Mulhouse Ville Éducative.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Sarah EichhoffDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:03:15 - Le journal de 7h30 FB Occitanie - Après la découverte d'un cobra, il y a une semaine, les élèves ont repris le chemin des écoles et du collège à Castelginest (Haute-Garonne). Une rentrée sous surveillance qui ne semble pas trop perturber les jeunes du collège Jacques Mauré. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

En Roumanie, des historiens planchent sur l'intégration de cours optionnels sur l'histoire des Roms, à destination des collégiens et lycéens. Le module doit notamment approfondir le sujet de l'esclavage de cette minorité, estimée entre 1,5 et 2 millions de personnes dans le pays, selon l'État roumain. Aboli il y a 170 ans, le travail forcé souffre d'un manque de visibilité dans les écoles roumaines. Mais le début de cet enseignement, prévu à la rentrée 2026, pourrait prendre du retard. De notre correspondant à Bucarest, Guilhem Bernes Assis à son bureau à Bucarest, le sociologue Adrian-Nicolae Furtuna ouvre un livre d'archives. À l'intérieur, les contrats de vente d'esclaves roms défilent : « Regardez ici. C'est le cas de Craciun, un enfant Rom, qui a été vendu à trois maîtres différents en seulement deux jours. Vous voyez ici, vous pouvez voir la signature et l'empreinte du doigt, en bas du texte rédigé en cyrillique. » Pendant près de cinq siècles, l'esclavage des Roms se pratique dans les principautés roumaines de Valachie et de Moldavie. Monastères, boyards, paysans, l'ensemble de la société recourt au travail forcé de cette minorité ethnique. Les esclaves sont alors considérés comme des biens meubles. Une absence de droit avec son lot de personnes battues, parfois jusqu'à la mort, de violences sexuelles et d'enfants séparés de leurs parents. Cette page de l'histoire est tombée dans l'oubli en Roumanie, depuis l'abolition du système, il y a 170 ans. « J'ai découvert l'histoire de l'esclavage des Roms quand j'avais 20 ans. J'étais étudiant. Quand j'ai démarré mes recherches, je ne courais pas après le sensationnel. Mais à force de documenter, j'ai fini par tomber sur des informations comme celle-ci, raconte Adrian-Nicolae Furtuna. Ces documents montrent clairement comment un paysan roumain pouvait acheter un enfant pour ensuite le revendre au monastère dont il dépendait. » « Ils ont besoin de comprendre (...) ce qu'il s'est passé » Delia Grigorie, activiste et maîtresse de conférences à l'université de Bucarest, travaille à la rédaction de nouveaux manuels scolaires. Depuis l'adoption d'une loi en juillet 2023, les collégiens et lycéens roumains peuvent choisir des cours dédiés à l'histoire des Roms. Le programme, d'une durée de quatre ans, toujours en cours d'élaboration, doit s'attarder sur leur esclavage : « Ils ont besoin de comprendre, dès le plus jeune âge, ce qu'il s'est passé : pourquoi les Roms ont été marginalisés et restent encore aujourd'hui fortement stigmatisés. Mais aussi, pourquoi ils s'excluent parfois eux-mêmes et gardent une très faible estime d'eux-mêmes. L'enseignement de cette histoire, qui n'est toujours pas enseignée à l'école, est essentiel. Si on la transmet, je suis sûr que le racisme reculera. » Mais le démarrage du nouveau cours prend du retard. Le groupe d'experts chargé de rédiger les manuels a remis sa proposition de curriculum à une commission du ministère de l'Éducation. Depuis huit mois, les chercheurs sont sans nouvelles. Delia Grigorie évoque un début des cours au plus tôt pour la rentrée 2027… quatre ans après le vote de la loi. À lire aussiLe difficile accès des enfants Roms à l'éducation

En Roumanie, des historiens planchent sur l'intégration de cours optionnels sur l'histoire des Roms, à destination des collégiens et lycéens. Le module doit notamment approfondir le sujet de l'esclavage de cette minorité, estimée entre 1,5 et 2 millions de personnes dans le pays, selon l'État roumain. Aboli il y a 170 ans, le travail forcé souffre d'un manque de visibilité dans les écoles roumaines. Mais le début de cet enseignement, prévu à la rentrée 2026, pourrait prendre du retard. De notre correspondant à Bucarest, Guilhem Bernes Assis à son bureau à Bucarest, le sociologue Adrian-Nicolae Furtuna ouvre un livre d'archives. À l'intérieur, les contrats de vente d'esclaves roms défilent : « Regardez ici. C'est le cas de Craciun, un enfant Rom, qui a été vendu à trois maîtres différents en seulement deux jours. Vous voyez ici, vous pouvez voir la signature et l'empreinte du doigt, en bas du texte rédigé en cyrillique. » Pendant près de cinq siècles, l'esclavage des Roms se pratique dans les principautés roumaines de Valachie et de Moldavie. Monastères, boyards, paysans, l'ensemble de la société recourt au travail forcé de cette minorité ethnique. Les esclaves sont alors considérés comme des biens meubles. Une absence de droit avec son lot de personnes battues, parfois jusqu'à la mort, de violences sexuelles et d'enfants séparés de leurs parents. Cette page de l'histoire est tombée dans l'oubli en Roumanie, depuis l'abolition du système, il y a 170 ans. « J'ai découvert l'histoire de l'esclavage des Roms quand j'avais 20 ans. J'étais étudiant. Quand j'ai démarré mes recherches, je ne courais pas après le sensationnel. Mais à force de documenter, j'ai fini par tomber sur des informations comme celle-ci, raconte Adrian-Nicolae Furtuna. Ces documents montrent clairement comment un paysan roumain pouvait acheter un enfant pour ensuite le revendre au monastère dont il dépendait. » « Ils ont besoin de comprendre (...) ce qu'il s'est passé » Delia Grigorie, activiste et maîtresse de conférences à l'université de Bucarest, travaille à la rédaction de nouveaux manuels scolaires. Depuis l'adoption d'une loi en juillet 2023, les collégiens et lycéens roumains peuvent choisir des cours dédiés à l'histoire des Roms. Le programme, d'une durée de quatre ans, toujours en cours d'élaboration, doit s'attarder sur leur esclavage : « Ils ont besoin de comprendre, dès le plus jeune âge, ce qu'il s'est passé : pourquoi les Roms ont été marginalisés et restent encore aujourd'hui fortement stigmatisés. Mais aussi, pourquoi ils s'excluent parfois eux-mêmes et gardent une très faible estime d'eux-mêmes. L'enseignement de cette histoire, qui n'est toujours pas enseignée à l'école, est essentiel. Si on la transmet, je suis sûr que le racisme reculera. » Mais le démarrage du nouveau cours prend du retard. Le groupe d'experts chargé de rédiger les manuels a remis sa proposition de curriculum à une commission du ministère de l'Éducation. Depuis huit mois, les chercheurs sont sans nouvelles. Delia Grigorie évoque un début des cours au plus tôt pour la rentrée 2027… quatre ans après le vote de la loi. À lire aussiLe difficile accès des enfants Roms à l'éducation

Comment transmettre l'histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite des esclaves vers les montagnes pour reconquérir leur liberté. Dans cet épisode, l'enseignante Véronique Izard-Achour raconte comment ses élèves de 4e ont redonné vie à cette mémoire en créant un docu-fiction pour La Flamme de l'égalité, un concours scolaire national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage. Une aventure pédagogique, sensible et collective !Sur le même sujet, découvrez l'épisode Extra classe Un média au service de l'histoire de l'esclavage en Normandie - Les énergies scolaires #162.Vous pouvez aussi consulter :Le site de La Flamme de l'égalité, le concours scolaire et national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage.La page éduscol Mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Louis CompointDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Anne-Marie Chartier est docteure en sciences de l'éducation et membre du conseil scientifique de Lecture Jeunesse. Dans le cadre de « Lire à voix haute en éducation artistique et culturelle, une approche sensible », journée organisée par l'Académie de Versailles dont ARTCENA est partenaire, elle déploie une introduction historique pour mieux comprendre l'évolution de la lecture à voix haute en France. Cette conférence a eu lieu le 12 mars 2026 à la Maison de la Poésie, à Paris. En voici des extraits choisis.

Aujourd'hui, Laura Warton Martinez, sophrologue, Charles Consigny, avocat, et Joëlle Dago-Serry, coach de vie, débattent de l'actualité autour d'Olivier Truchot.

Le réseau Eurydice, qui analyse les systèmes éducatifs en Europe, a publié en octobre 2022 un rapport sur l'organisation du temps scolaire. Celui-ci compare la durée des vacances scolaires dans les différents pays européens. Avec 121 jours de vacances sur l'année, la France est en effet le septième pays d'Europe à avoir le plus de vacances. Mais si on parle de la durée des vacances d'été, la France est à la 27ᵉ place. Les Français ont donc relativement beaucoup de petites vacances, mais des vacances d'été plus courtes.  Les Français ont-ils plus de vacances que les autres Européens ? Les vacances sont-elles néfastes pour les écoliers ? Quels aménagements seraient possibles ? Écoutez la suite de cet épisode de Maintenant vous savez ! Un podcast Bababam Originals, écrit et réalisé par Hugo de l'Estrac. Première diffusion : février 2025 À écouter ensuite : ⁠Comment lutter contre le blues du retour de vacances ?⁠ ⁠Quelle est la durée idéale des vacances ?⁠ ⁠Pourquoi y a-t-il des zones de vacances scolaires ?⁠ Retrouvez tous les épisodes de ⁠"Maintenant vous savez".⁠ Suivez Bababam sur ⁠Instagram⁠. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Et si l'on changeait le collège… sans tout reconstruire ? Au collège Asa-Paulini d'Anse, c'est toute une équipe qui a dressé un constat partagé : un quotidien sous tension, des élèves en difficulté et un sentiment d'impuissance face à un système qui s'essouffle. Avec le projet O-xygène, l'établissement choisit de transformer l'existant en agissant sur trois leviers : les temps de l'enfant, le suivi des élèves et les espaces. Séances raccourcies, ateliers en fin de journée, professeurs référents : autant d'ajustements concrets pour redonner du sens aux apprentissages et aux relations entre enseignants, élèves et familles.Deux professeures, Élodie Kaminski et Clémence Ferret, nous racontent comment une équipe peut, collectivement, faire évoluer le cadre pour mieux répondre aux besoins des élèves et retrouver un nouveau souffle dans son métier.Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :Les temps de l'enfant : un collectif à réinventer - Parlons pratiques ! #58.Faire collectif, une dynamique pour l'École - Parlons pratiques ! #45.Vous pouvez aussi consulter :L'espace Les temps de l'enfant sur CanoTech par Réseau Canopé.Le projet O-xygène labellisé par l'académie de Lyon.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Myriam JacquetDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour les écoliers français, le mois d'avril est synonyme de vacances de Pâques. Et d'ailleurs, de manière générale, concernant les vacances, la France se situe dans la moyenne haute européenne avec environ 120 jours de congés par année scolaire. Cela est dû au rythme 7-2 mis en place par Lionel Jospin en 1989 : les élèves sont à l'école 7 semaines, puis en vacances 2 semaines, une régularité qui fait office d'exception en Europe. Une autre spécificité française, ce sont les zones de vacances. Depuis quand ces zones existent ? Y a-t-il une logique derrière ce découpage ? À quoi servent ces zones ? Qui décide des dates de vacances ? Écoutez la suite de cet épisode de "Maintenant vous savez". Un podcast Bababam Originals, écrit et réalisé par Maële Diallo. Première diffusion : septembre 2023 À écouter ensuite : ⁠A-t-on vraiment trop de vacances scolaires en France ? ⁠Comment lutter contre le blues du retour de vacances ? Comment bien sécuriser votre logement avant de partir en vacances ? Retrouvez tous les épisodes de "Maintenant vous savez". Suivez Bababam sur Instagram. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Comment rendre concrète et utile une éducation à l'alimentation auprès des élèves de primaire ? Anouch Bélassian, professeure des écoles à Manosque, s'est rapprochée de l'association « L'école comestible » pour proposer des ateliers théoriques et pratiques dans lesquels elle apprend aux élèves à mieux se nourrir. Elle bénéficie dans cette mission du soutien de son inspection ainsi que de la municipalité, qui a créé une cuisine pédagogique partagée pour ce projet. Les élèves de la commune y découvrent et manipulent des fruits et légumes bruts, locaux et de saison qu'ils cuisinent, mais pas uniquement... Ils abordent aussi concrètement les mathématiques, les sciences et la géographie à travers la cuisine. En impliquant les parents bénévoles et en formant d'autres collègues, Anouch veut faire de l'école un levier essentiel pour la santé des enfants. Au-delà d'une préoccupation pour la santé des élèves, c'est aussi un apprentissage de la collaboration et un éveil des sens.Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :  Alimentation, santé et bien-être dans un collège E3D - Les Énergies scolaires #187.Le petit déjeuner, un projet pédagogique - Les Énergies scolaires #141.Vous pouvez aussi consulter : L'éducation à l'alimentation : une question socialement vive sur CanoTech (Réseau Canopé, 2024).Éducation à l'alimentation et au goût, sur education.gouv.fr.Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Antoine DecroixDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceMixage : Simon GattegnoPhotographie : Julie VandalContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avez-vous déjà entendu parler de l'autorégulation ou du DAR ? C'est un dispositif inspiré de recherches canadiennes et fondé sur la métacognition et l'enseignement explicite, pour aider les élèves à mieux se connaître eux-mêmes, à améliorer leur confiance dans les apprentissages et à développer leur autonomie. Au collège César-Franck à Amiens, Nathalie Decoudu, professeure des écoles, une éducatrice spécialisée et une aide médico-psychologique se sont engagées dans ce dispositif d'autorégulation (DAR) pour accompagner neuf élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et des troubles neurodéveloppementaux (TND). Au fil de l'échange, on découvre aussi les coulisses d'un partenariat étroit entre l'Éducation nationale et le médico-social : diagnostic, accompagnement, suivi individualisé des élèves, travail en équipe avec les éducateurs spécialisés et les structures locales. À travers son regard sensible et passionné, Nathalie raconte ce qui la motive profondément : l'émerveillement face à des manières singulières de penser le monde et la conviction que ces pratiques profitent à tous les élèves. Un épisode inspirant qui donne à voir ce que peut être une école pour tous, où l'accessibilité des apprentissages devient une richesse collective. Les épisodes Extra classe de la playlist Prendre en compte la diversité des élèves peuvent vous intéresser. Vous pouvez aussi consulter : La présentation du DAR du collège César-Franck.Les dispositifs d'autorégulation (DAR), sur handicap.gouv.fr.La présentation du webinaire Dispositifs d'autorégulation et d'autoévaluation des élèves sur CanoTech (prochaine session le 1er juillet 2026).Abonnez-vous à la newsletter.Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Aurélie DulinDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceMixage : Myriam NaciriContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Réussir à l'école dépend-il seulement du travail personnel ? Avec James Masy et Esther Geuring, centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université Rennes 2. Un rendez-vous enregistré lors du festival Nos futurs 2026 aux Champs Libres.

Cette semaine la proposition de loi contre les violences scolaires devait être examinée à l'Assemblée Nationale. Le texte qui faisait suite au scandale de Bétharram a finalement été écarté fin février. Dans le même temps, suite aux signalements de violences dans des écoles parisiennes commises par des agents périscolaires sur des enfants, parfois des agressions sexuelles ou des viols, le ministre de l'Éducation nationale, Edouard Geffray a annoncé la semaine dernière de nouvelles mesures en particulier la nomination d'une "défenseure des droits des enfants", Cristelle Gillard qui aura pour mission de recevoir les réclamations des enfants, des représentants légaux ou des témoins en cas de violences ou de maltraitances commises à l'école. Pour en parler sur RCF Notre Dame, Etienne Pépin reçoit Violette Spillebout député Renaissance du Nord, l'une des deux rapporteurs de l'enquête parlementaire sur les violences en milieu scolaire et auteurs du projet de loi présenté après l'affaire Bétharram.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec : Carine Galli, journaliste RMC. Baptiste des Monstiers, grand reporter. Et Benjamin Amar, professeur d'histoire-géo. - Accompagnée de Charles Magnien et sa bande, Estelle Denis s'invite à la table des français pour traiter des sujets qui font leur quotidien. Société, conso, actualité, débats, coup de gueule, coups de cœurs… En simultané sur RMC Story.

Au collège Victor-Schoelcher de Lyon, Carole Berger, professeure de lettres, consacre toute l'année à l'apprentissage de la coopération entre ses élèves de 6e. Ses séances de français et les activités ludiques qu'elle propose sont l'occasion de transformer la classe en un laboratoire d'entraide et d'empathie, permettant aux élèves de développer confiance, respect et solidarité. Dans cet épisode, glissez-vous dans la salle d'audience du procès de la Bête, d'après le conte La Belle et la Bête. Un exercice d'oral qui dépasse le cours de français : il devient littéralement un terrain d'apprentissage de la coopération entre pairs.Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :  Climat scolaire, le conseil d'élèves - Les Énergies scolaires #151.La CNV, un outil pour mon école - Les Énergies scolaires #109.Vous pouvez aussi consulter les vidéos de CanoTech : Apprendre (par) la coopération : préparer les élèves à coopérer (7 m 46 sec, Réseau Canopé, 2024).Apprendre (par) la coopération : organiser les interactions (6 m 34 sec, Réseau Canopé, 2024).Abonnez-vous à la newsletter.Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes d'écoute :https://smartlink.ausha.co/extra-classeExtra classe, un podcast produit par Réseau Canopé.Émission préparée et réalisée par : Myriam JacquetDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard et Magali DevanceMixage : Nils Dienot et Simon GattegnoContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:55:45 - On va déguster - par : François-Régis Gaudry - A quelques semaines des élections municipales, on pose le sujet brûlant des cantines scolaires sur la table. Pourquoi 26 % seulement des enfants finissent leur assiette à la cantine ? Pourquoi 50 % des parents se disent insatisfaits ? Y a-t-il des progrès ? - réalisé par : Lauranne THOMAS Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:04:55 - Le Billet politique - par : Jean Leymarie - La politique dans l'assiette ? À trois semaines des élections municipales, les cantines scolaires sont un enjeu de la campagne. Ou devraient l'être.

Chroniqueurs :Gauthier le BretGeorges FenechChristophe BordetOlivier GuenecHébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chroniqueurs :Gauthier le BretGeorges FenechChristophe BordetOlivier GuenecVous voulez réagir ? Appelez-le 01.80.20.39.21 (numéro non surtaxé) ou rendez-vous sur les réseaux sociaux d'Europe 1 pour livrer votre opinion et débattre sur grandes thématiques développées dans l'émission du jour.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chaque midi, des millions d'enfants déjeunent à la cantine. Ces repas du quotidien pris dans les écoles sont un formidable levier pour l'éducation au goût, et pour accélérer la transition vers une alimentation plus durable. Mise en place en 2018, la loi EGalim encourage le secteur de la restauration collective à atteindre 50% de produits durables, dont 20 % au moins issus de l'agriculture biologique. Avec 38% de produits durables et 19% de produits bio au menu, les cantines scolaires font figure de bons élèves, loin devant le secteur médico-social par exemple.Alors, comment font-elles et comment généraliser ces bonnes pratiques pour une transformation durable de la restauration collective? Comment lever les freins économiques, logistiques et organisationnels, tout en garantissant des repas de qualité pour tous les enfants ?Dans ce podcast, nous partons sur le terrain, à l'école élémentaire Langevin de Saint-Denis. Grâce à un approvisionnement bio et local, cette cantine montre que le bio en restauration collective n'est pas seulement souhaitable mais réalisable.Autour de la table et en cuisine : Leyla Temel, adjointe au maire chargée de l'alimentation scolaire, Nicolas Hallier, directeur de la Coopérative des producteurs bio d'Île-de-France, et Mickaël Dubois, directeur de la cuisine centrale de Saint-Denis. Ils partagent leurs expériences, leurs choix et les solutions concrètes pour développer le bio en restauration scolaire.Ce podcast est réalisé en collaboration avec le programme Cuisinons Plus Bio de l'Agence BIO.Bonne écoute !*** Pour nous soutenir : - Abonnez-vous à notre podcast ; - Donnez votre avis en mettant des étoiles et des commentaires sur votre plateforme d'écoute préférée ; - Parlez d'Écotable et de son podcast autour de vous ; - Allez manger dans nos restaurants vertueux et délicieux ! *** Écotable est une entreprise dont la mission est d'accompagner les acteurs du secteur de la restauration dans leur transition écologique. Elle propose aux restaurateurs une palette d'outils sur la plateforme www.ecotable.fr/proÉcotable possède également un label qui identifie les restaurants écoresponsables dans toute la France sur le site www.ecotable.frRéalisation : Emma ForcadeHébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Au menu de la troisième heure des GG du lundi 2 février 2026 : "Rythmes scolaires, le coup de gueule de Kassovitz" avec Charles Consigny, avocat, Abel Boyi, éducateur, et Barbara Lefebvre, prof d'histoire-géo.

durée : 00:05:28 - Déjà debout - par : Mathilde MUNOS - L'invitée Déjà debout est Nathalie Pinoncély, traiteur pour des cantines scolaires à Freissinières dans les Hautes-Alpes Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:05:28 - Déjà debout - par : Mathilde MUNOS - L'invitée Déjà debout est Nathalie Pinoncély, traiteur pour des cantines scolaires à Freissinières dans les Hautes-Alpes Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Aujourd'hui, Charles Consigny, avocat, Didier Giraud, éleveur de bovins, et Fatima Aït Bounoua, prof de français, débattent de l'actualité autour d'Alain Marschall et Olivier Truchot.

Pour débuter l'émission de ce lundi 5 janvier 2025, les GG : Charles Consigny, avocat, Abel Boyi, éducateur, et Barbara Lefebvre, professeure d'histoire-géographie, débattent du sujet du jour : Neige, les transports scolaires suspendus en Normandie.

Aujourd'hui, Charles Consigny, avocat, Abel Boyi, éducateur, et Barbara Lefebvre, professeure d'histoire-géographie, débattent de l'actualité autour d'Alain Marschall et Olivier Truchot.

Les manuels sont essentiels à la réussite scolaire des enfants. Avec plus de 320 millions d'élèves, le marché du livre scolaire en Afrique est estimé à au moins 13 milliards de dollars. Un marché encore largement dominé par des éditeurs étrangers, avec souvent des filiales locales ou des coéditions. [Rediffusion de l'émission du 17 septembre 2025] Dans certains pays, notamment anglophones, des éditeurs nationaux parviennent à passer les barrages des appels d'offre et des commandes publiques. Reste le problème d'acheminer réellement les livres jusque dans les salles de classe.  Quelles solutions pour éditer et distribuer des manuels conçus par l'Afrique ? Comment inclure les systèmes éducatifs et les enseignants dans ces démarches nationales ?  Un sujet qui va bien au-delà de l'école, quand on sait que pour des éditeurs africains, les manuels scolaires, constituent l'essentiel de leur chiffre d'affaire. Cela signifie que la vie intellectuelle, littéraire du continent est impactée par la survie des éditeurs nationaux. Avec : • Vincent Bontoux, consultant auprès de divers bailleurs de fonds (Banque mondiale, Banque asiatique de Développement, Banque islamique de Développement, Enabel, feue USAID, etc.) sur des projets de manuels scolaires dans les pays en développement (principalement en Afrique, mais aussi dans le Pacifique et en Amérique latine), en collaboration avec les gouvernements nationaux  • Michel Levenez, consultant pour des éditeurs français et acteur de l'édition et de la commercialisation du livre sur le continent africain depuis plus de 30 ans • Anges Félix N'Dakpri, fondateur et gérant de Gad Éditions, commissaire général du Salon International du Livre d'Abidjan (SILA) et président d'honneur de l'Association des Editeurs de Côte d'Ivoire (ASSEDI). En ouverture d'émission : L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation, avec Marie Raichvarg, directrice du développement institutionnel, en charge des enquêtes auprès des adolescents chez Acadomia. Elle nous présente les résultats d'une étude récemment publiée : Réseaux sociaux – la majorité des adolescents prête à s'autoréguler. Programmation musicale :  ► Totem – Lamomali ► Katam - Diamond Platnumz.

Les manuels sont essentiels à la réussite scolaire des enfants. Avec plus de 320 millions d'élèves, le marché du livre scolaire en Afrique est estimé à au moins 13 milliards de dollars. Un marché encore largement dominé par des éditeurs étrangers, avec souvent des filiales locales ou des coéditions. [Rediffusion de l'émission du 17 septembre 2025] Dans certains pays, notamment anglophones, des éditeurs nationaux parviennent à passer les barrages des appels d'offre et des commandes publiques. Reste le problème d'acheminer réellement les livres jusque dans les salles de classe.  Quelles solutions pour éditer et distribuer des manuels conçus par l'Afrique ? Comment inclure les systèmes éducatifs et les enseignants dans ces démarches nationales ?  Un sujet qui va bien au-delà de l'école, quand on sait que pour des éditeurs africains, les manuels scolaires, constituent l'essentiel de leur chiffre d'affaire. Cela signifie que la vie intellectuelle, littéraire du continent est impactée par la survie des éditeurs nationaux. Avec : • Vincent Bontoux, consultant auprès de divers bailleurs de fonds (Banque mondiale, Banque asiatique de Développement, Banque islamique de Développement, Enabel, feue USAID, etc.) sur des projets de manuels scolaires dans les pays en développement (principalement en Afrique, mais aussi dans le Pacifique et en Amérique latine), en collaboration avec les gouvernements nationaux  • Michel Levenez, consultant pour des éditeurs français et acteur de l'édition et de la commercialisation du livre sur le continent africain depuis plus de 30 ans • Anges Félix N'Dakpri, fondateur et gérant de Gad Éditions, commissaire général du Salon International du Livre d'Abidjan (SILA) et président d'honneur de l'Association des Editeurs de Côte d'Ivoire (ASSEDI). En ouverture d'émission : L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation, avec Marie Raichvarg, directrice du développement institutionnel, en charge des enquêtes auprès des adolescents chez Acadomia. Elle nous présente les résultats d'une étude récemment publiée : Réseaux sociaux – la majorité des adolescents prête à s'autoréguler. Programmation musicale :  ► Totem – Lamomali ► Katam - Diamond Platnumz.

Tous les samedis et dimanches, dans Europe 1 Matin week-end, Alexandre Devecchio, rédacteur en chef du service débats du Figaro, livre son édito.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Tous les samedis et dimanches, dans Europe 1 Matin week-end, Alexandre Devecchio, rédacteur en chef du service débats du Figaro, livre son édito.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:13:22 - Journal de 7 h - Deux manifestations ont eu lieu ce mardi à Paris, qui illustrent chacune la crise aigue du travail social en France. Les animateurs du périscolaire, frappé par l'augmentation de violences sexuelles sur des enfants, et le Samu Social d'Île de France submergé quant à lui par des milliers d'appels.

durée : 00:13:22 - Journal de 7 h - Deux manifestations ont eu lieu ce mardi à Paris, qui illustrent chacune la crise aigue du travail social en France. Les animateurs du périscolaire, frappé par l'augmentation de violences sexuelles sur des enfants, et le Samu Social d'Île de France submergé quant à lui par des milliers d'appels.

durée : 00:02:56 - Regarde le monde - Il y a un an, dans sa gigantesque usine du Texas, Elon Musk recevait un chef d'État, le jeune et autoritaire, Nayib Bukele, qui aime se présenter comme « un dictateur cool » et règne sans partage sur le Salvador. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:02:56 - Regarde le monde - Il y a un an, dans sa gigantesque usine du Texas, Elon Musk recevait un chef d'État, le jeune et autoritaire, Nayib Bukele, qui aime se présenter comme « un dictateur cool » et règne sans partage sur le Salvador. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Épisode 45 : Les apprentissages scolairesApprendre, ce n'est pas seulement accumuler des connaissances. C'est un processus complexe, vivant, profondément humain. Derrière chaque réussite ou chaque difficulté scolaire, il y a un enfant avec sa curiosité, ses émotions, son rythme et son histoire.Dans cet épisode, j'accueille Céline Guerreiro, professeur des écoles. Ensemble, nous explorons les coulisses des apprentissages :

durée : 00:03:39 - Charline explose les faits - par : Charline Vanhoenacker - La convention citoyenne sur les temps de l'enfant recommande de commencer la journée à 9 heures. Maintenant on sait à partir de quelle heure on peut envoyer les ados à la guerre : pas avant 9h. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:03:39 - Charline explose les faits - par : Charline Vanhoenacker - La convention citoyenne sur les temps de l'enfant recommande de commencer la journée à 9 heures. Maintenant on sait à partir de quelle heure on peut envoyer les ados à la guerre : pas avant 9h. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Ecoutez RTL Matin avec Thomas Sotto du 24 novembre 2025.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cliquez ici pour accéder gratuitement aux articles lus de Mediapart : https://m.audiomeans.fr/s/P-UmoTbNLs Semaine de cinq jours, fin des devoirs à la maison, vacances scolaires regroupées sur deux zones… La convention citoyenne sur les temps de l'enfant a remis vingt propositions pour des rythmes « mieux adaptés ». Les premières critiques sont déjà cinglantes. Un article de Cécile Hautefeuille publié dimanche 23 novembre et lu par Jérémy Zylberberg. Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Environ un quart des élèves dans le monde a bénéficié de repas scolaires en 2024, une proportion qui atteint 47% à l'école primaire, selon un rapport de l'Unesco. Dans les pays en développement, de nombreuses écoles dépendent du Programme alimentaire mondial, ce qui met en péril les cantines lorsque les aides baissent et que les circuits d'approvisionnement local ne sont pas assez structurés. Or, le manque d'investissements dans la santé et la nutrition nuit aux résultats scolaires.   Comment établir des partenariats avec des agriculteurs locaux tout en maintenant des prix bas et un approvisionnement régulier ? Les cantines peuvent-elles à la fois nourrir les élèves, favoriser leur réussite scolaire tout en soutenant les économies locales ?  Cette émission est une rediffusion du 21 mai 2025. Avec : • Sylvie Avallone, professeur à l'Institut Agro Montpellier, membre de la Chaire Unesco «Alimentations du monde» et impliquée dans le Consortium international santé et nutrition à l'école. Un entretien avec Emeline Vin, correspondante de RFI à Londres au Royaume-Uni où la malbouffe règne dans les cantines scolaires.  En fin d'émission Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Mamady à Conakry en Guinée.    Programmation musicale : ► Boulène Dème - Idrissa Diop, ORCHESTRA BAOBAB  ► Libère - White Corbeau.

Invitée: Sonia Curnier. Les préaux scolaires sont utilisés par les élèves environ neuf heures par jour, de 7h30 à 16h30. Mais au-delà, ces grands espaces sont bien souvent vides. De nombreuses communes commencent à prendre conscience du potentiel de ces grands espaces pour les habitants du quartier. Faut-il davantage ouvrir au public les cours dʹécole? Et si oui, comment? Quelles places les préaux scolaire peuvent-ils jouer dans un quartier? Tribu accueille Sonia Curnier, professeure de théorie de lʹarchitecture et de la ville à la Haute école d'ingénierie et d'architecture de Fribourg. Elle a mené une recherche financée par lʹEPFL sur lʹouverture des cours dʹécoles au public, intitulée "Public Schoolyards".

Julien : Bon, mon frère m'a appelé en panique, il m'a missionné pour trouver un magasin ouvert dimanche, pour acheter les fournitures de mon neveu en urgence aujourd'hui.Louise : Ouh là, ça va être compliqué, le dimanche la plupart des magasins sont souvent fermés.Julien : Je sais, mais il manque des trucs essentiels pour sa rentrée, genre cahiers et trousse.Louise : Ça se voit qu'il est de ta famille pour se rendre compte qu'il manque ça quelques heures à peine avant la rentrée ! Mais on va se débrouiller ! Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Les violences scolaires sont un phénomène complexe qui touche aussi bien les élèves que les enseignants, et qui a des conséquences profondes sur le climat scolaire et l'apprentissage. Pour mieux comprendre ces violences et envisager des solutions, il est essentiel d'adopter une approche interdisciplinaire. C'est dans ce cadre que l'on peut aborder l'importance du jeu, qu'il soit physique, numérique ou relationnel, comme un outil permettant de prévenir les conflits et de favoriser l'empathie entre les jeunes.Pour en parler, j'ai rencontré Éric Dugas, chercheur en sciences humaines et sociales. Ses travaux portent sur les violences, les discriminations et l'empathie, et il explore notamment comment la mise en jeu corporelle, à travers le sport ou les jeux entre pairs, peut contribuer à désamorcer les tensions scolaires. Il nous explique également l'impact de l'architecture et des aménagements d'espace sur le climat scolaire.