Podcasts about l'explication

Invité du Grand Rendez-Vous Europe 1/Cnews/Les Echos, le ministre de la Santé Olivier Véran a reconnu "un manque de clarté dans l'explication de la campagne vaccinale" contre le coronavirus. "Je prends personnellement le point là-dessus" a indiqué le ministre de la Santé.

Questions/Réponses du Rav Chalom Arouch Pour toute demande de bénédiction au Rav Chalom Arouch https://forms.gle/GePESZYzA58XFVTX7 Rejoignez nous sur le site https://joie2vivre.org/ ou sur WhatsApp +972 58-420-4425

0:00 Sommaire 2:35 Cyberpunk n'aura pas de retard 8:29 Pénuries PS5 : L'explication 16:21 Jim Ryan défend les jeux à 80€ 29:19 Hack Game & Watch 35:04 Surprise ! NEO : The World Ends With You

durée : 00:58:02 - Par les temps qui courent - par : Marie Richeux - La chanteuse et compositrice propose un nouvel album pour lequel elle a collecté des rythmes créoles, Radyo Siwèl, paru sur le label No Format. Elle sera en tournée de juin à novembre - réalisation : Lise-Marie Barré - invités : Melissa Laveaux Chanteuse et musicienne

durée : 00:58:02 - Par les temps qui courent - par : Marie Richeux - La chanteuse et compositrice propose un nouvel album pour lequel elle a collecté des rythmes créoles, Radyo Siwèl, paru sur le label No Format. Elle sera en tournée de juin à novembre - réalisation : Lise-Marie Barré - invités : Melissa Laveaux Chanteuse et musicienne

Comment ne plus se saboter dans ses projets ? L'explication dans cet épisode ! Bonne écoute ! N'hésitez pas à partager cet épisode à celles et ceux qui souhaitent se lancer dans la création de contenu. Pour aller plus loin, je t'offre une séance découverte, il te suffit de cliquer sur le lien. Merci à toutes et à tous, pour vos partages, vos retours et votre soutien. François François

L'explication de L'industrie de la coiffure et l'Adn de nos cheveux son pouvoir que l'on délaisse dans les mains des coiffeuses par mon invité Veronique Celestin

Cette semaine, nous répondons à cette question d'Amélie : Pourquoi les généalogies de Jésus sont différentes entre les livres de Matthieu et de Luc ? Est-ce un style pour convaincre de la messianité du Christ soit pour les Juifs, soit pour les chrétiens d’origine non-juive ? Pour Guillaume Bourin, il s'agit de l'un des "problèmes synoptiques" traité avec le plus de légèreté. Pour y répondre, il procède de la manière suivante : (1) Un rappel des principales divergences entre ces généalogies (2) L'explication des différents objectifs théologiques des auteurs (3) Les différentes hypothèses pour expliquer les divergences Bonne écoute ! -- "Que dit la Bible ?" est l'émission hebdomadaire du blog Le Bon Combat Vous appréciez notre travail ? Pourquoi ne pas nous soutenir ? Cliquez sur ce lien pour nous aider, que ce soit dans la prière ou financièrement : leboncombat.fr/soutenir-bon-combat

Comment trouver un sens à ta vie [1:50] Aperçu des statistiques du podcast Merci à tous les auditeurs du monde entier Aide-moi à partager ce podcast à plus de personnes en laissant une note et un commentaire sur Apple Podcast/iTunes (lien plus bas) Pose-moi toutes tes questions sur Instagram [4:36] Comment tu peux trouver un sens à ta vie Pourquoi ce sujet me tient à coeur Les 3 problématiques N°1 que chacun veut résoudre La question qui revient en boucle [6:47] Ce que n'est pas "trouver un à ta vie" L'explication du concept de la mission de vie Le danger du mysticisme Vouloir connaître notre raison de vie sur Terre [9:11] Trouver UN sens à ta vie VS Trouver LE sens de ta vie Trouver un échappatoire Se tourner vers l'intérieur plutôt que vers l'extérieur Processus d'évolution Une vision plus physique et ancrée dans le réel Le Réveil des passions [12:54] Mon exemple personnel La rêve de mes 10 ans Le problème de 99,99% des jeunes et adultes Le syndrome de l'oubli Ma vie à travers le rêve d'une autre personne et mes symptômes Pourquoi j'ai quitté mes études Ce que j'ai fait pendant mes 8 mois de voyages [20:29] L'outil qui va faire jaillir ta flamme intérieur L'histoire d'Emmanuel Osez Rêver est pour toi Pour qui est cet outil puissant Réveille ta flamme intérieure & ton énergie de vie Reste connectée en temps réel avec moi : Regarde ici ton documentaire offert sur comment attirer l'homme de tes rêves Suis-moi sur Instagram @clairechironfr Laisse-moi une note sur iTunes/Apple Podcast ici Formations en ligne pour aller plus loin : Pour attirer ton partenaire idéal avec ton tableau de rêves, rejoins Tableau de rêves à partenaire de rêve Pour vivre une relation amoureuse exceptionnelle et harmonieuse, rejoins Couple en Or Pour trouver un véritable sens à ta vie et clarifier ta vision de vie, rejoins Osez Rêver  Excellente journée/soirée à toi ! 

durée : 00:03:07 - Géopolitique - par : Pierre  Haski  - Le président américain a donc décidé de taxer pour 300 milliards de dollars d'importations chinoises. En fait, c'est désormais l'ensemble des produits importés de Chine qui sont surtaxés. L'explication tient à la campagne électorale américaine mais aussi à la modification profondes des rapports internationaux.

La revue de l'actualité avec Rose-Aimée et Vanessa Destiné: Un rendez-vous chez le vétérinaire très émouvant et un chien devra être euthanasié à Sainte-Anne-des-Plaines. Chronique avec Vanessa Destiné, productrice de contenu chez Tabloïd: La Sûreté du Québec change de ton sur Facebook, une entreprise se fait refuser un nom d'entreprise qui provient du latin, Google change l'algorithme concernant les femmes noires et Equifax doit rembourser 575 millions de dollars. Chronique culturelle avec Anaïs Guertin-Lacroix: Le ténor, Marc Hervieux s'est rendu à la Maison de soins palliatifs Adhémar-Dion de Terrebonne, pour chanter devant une patiente qui s'apprête à mourir. Entrevue avec Michaëlla Étienne, présidente de l’Association des parents d’enfants diabétiques: Une mère de famille part en croisade pour obtenir le remboursement par la RAMQ d’un appareil « essentiel » pour sa fille diabétique de 4 ans et qui pourrait changer la vie de dizaines de milliers de Québécois, selon un expert. Entrevue avec Rémi Rabasa-Lhoret, directeur de la clinique de diabète de l’Institut de recherches cliniques de Montréal: L’aspect clinique de ce type de technologie pour soutenir les Québécois atteints du diabète. Chronique avec Thomas Levac, humoriste: L'explication sur les difficultés qu'éprouve l'application Tinder. Chronique culturelle avec Anaïs Guertin-Lacroix: Une première bande-annonce pour la série Alerte Amber qui sera lancée le 9 septembre prochain. Entrevue avec Marie-Michelle Limoges, directrice contenu scientifique et formation au Cosmodôme de Laval: Le camp spatial du Cosmodôme de Laval. Entrevue avec Stéphanie Paquette, directrice clinique de la Maison Vigile: Le premier policier sur les lieux de l’affaire Guy Turcotte, Patrick Bigras, s’est enlevé la vie vendredi dernier.  Entrevue avec Christine Gagnon, biologiste et directrice de la conservation et de l’éducation au Zoo de St-Félicien: Comment fait-on pour contrer la canicule et s’assurer du bien-être des animaux par temps chaud? Chronique automobile avec Frédéric Mercier, journaliste automobile pour le Guide l’auto et le Journal de Montréal: Un avant-goût du Guide de l’auto 2020 et des chiffres sur l’achat de voitures au Québec. Production QUB Radio Juillet 2019

Chronique avec Thomas Levac, humoriste: L'explication sur les difficultés qu'éprouve l'application Tinder.

durée : 00:23:01 - Orthodoxie - par : Alexis Chryssostalis - Seconde émission consacrée à Saint Syméon, archevêque de Thessalonique, né à Constantinople dans la seconde moitié du 14e siècle et mort à Thessalonique en 1429, hésychaste et auteur de l'ultime commentaire mystagogique byzantin. Sous-titre (2e émission) : L'explication de la Divine Liturgie. - invités : Smilja Marjanovic-Dusanic - Smilja Marjanovic-Dusanic : Professeur d'histoire médiévale à la Faculté de philosophie de Belgrade - réalisé par : Anne Perez-Franchini

Tous les matins à 09H10, Glandu répond aux questions que personne ne se pose !

Vous êtes-vous demandé pourquoi le RER A circule à gauche ? L'explication vient d'Angleterre ...

Sixième cours de la série : sixième et septième chapitres : L'Explication du Tawhîd et de l'Attestation qu'Il n'y a pas de Divinité Digne d'Adoration, si ce n'est Allah et Fait partie du poly

L'explication des principales formules permettant l'estimation d'une moyenne ou d'une proportion.

L'explication des principales formules permettant l'estimation d'une moyenne ou d'une proportion.

L'explication des principales formules permettant l'estimation d'une moyenne ou d'une proportion.

L'explication de la sourate les (Appartements) : seconde partie

L'explication de la sourate les (Appartements) : première partie

L'explication du verset des droits (partie 2) par Abbas Al-Faransy

L'explication du verset des droits (partie 1) par Abbas Al-Faransy

L'explication d'un des Noms d'Allah : Ach-Chafi par Abbas Al-Faransy

L'explication d'un des Noms d'Allah : Arrahman par Ammar Abou Nawwas

Cours n°19 : Suite de l'explication concernant la compagnie ou de la présence d'Allah à ses côtés/ Catégories de cet accompagnement/ Critiques diverses de ceux qui prétendent qu'Allah est par

Cours n°15 : Suite de l'explication de la quatrième règle/Répliques diverses aux négateurs des noms et attributs d'Allah…

Cours n°10 : Suite de l'explication de la cinquième règle/Explication de la sixième règle : concernant la confirmation des attributs d'Allah il est interdit de décrire le

Confrontation entre les propos de Jean Piaget âgé de 72 ans (propos recueillis par Jean-Claude Bringuier) et une esquisse biographique de sa jeunesse.Retransmission intégrale d'émissions enregistrées sur Radio-Sorbonne en 1995/96.Ce document sonore a donné lieu à la publication suivante : Chalon-Blanc, A.(1997). Introduction à Jean Piaget, Paris : L'Harmattan, 239 pages. L'objectif de ce cours est de permettre une initiation progressive à la théorie de Jean Piaget, psychologue et épistémologue. La genése de l'intelligence de tous, définie et abondamment illustrée, occupe ici une place essentielle. L'explication des perpétuels progrès observés et décrits de la naissance à l'adolescence n'est pas pour autant délaissée. Les réponse piagétiennes au pourquoi et au comment de ces constants progrès sont présentées de manière prudente, mais vivante. Les concepts psychologiques difficiles sont souvent rapportés à des situations de la vie courante. Les étudiants qui cherchent à comprendre comment l'intelligence devient ce qu'elle devient trouveront dans ce document sonore des éléments susceptibles de satisfaire leur curiosité.

Les trois facteurs externes désignés par les mots-clés sont d'abord posés comme nécessaires, puis montrés insuffisants pour rendre compte du développement de l'intelligence.Retransmission intégrale d'émissions enregistrées sur Radio-Sorbonne en 1995/96.Ce document sonore a donné lieu à la publication suivante : Chalon-Blanc, A.(1997). Introduction à Jean Piaget, Paris : L'Harmattan, 239 pages. L'objectif de ce cours est de permettre une initiation progressive à la théorie de Jean Piaget, psychologue et épistémologue. La genése de l'intelligence de tous, définie et abondamment illustrée, occupe ici une place essentielle. L'explication des perpétuels progrès observés et décrits de la naissance à l'adolescence n'est pas pour autant délaissée. Les réponse piagétiennes au pourquoi et au comment de ces constants progrès sont présentées de manière prudente, mais vivante. Les concepts psychologiques difficiles sont souvent rapportés à des situations de la vie courante. Les étudiants qui cherchent à comprendre comment l'intelligence devient ce qu'elle devient trouveront dans ce document sonore des éléments susceptibles de satisfaire leur curiosité.

L'intelligence logico-mathématique est une totalité qui vit grâce à deux mécanismes fonctionnels (assimilation/accommodation), et qui s'auto engendre grâce à des perturbations qui mènent à des autorégulation ou équilibrationsRetransmission intégrale d'émissions enregistrées sur Radio-Sorbonne en 1995/96.Ce document sonore a donné lieu à la publication suivante : Chalon-Blanc, A.(1997). Introduction à Jean Piaget, Paris : L'Harmattan, 239 pages. L'objectif de ce cours est de permettre une initiation progressive à la théorie de Jean Piaget, psychologue et épistémologue. La genése de l'intelligence de tous, définie et abondamment illustrée, occupe ici une place essentielle. L'explication des perpétuels progrès observés et décrits de la naissance à l'adolescence n'est pas pour autant délaissée. Les réponse piagétiennes au pourquoi et au comment de ces constants progrès sont présentées de manière prudente, mais vivante. Les concepts psychologiques difficiles sont souvent rapportés à des situations de la vie courante. Les étudiants qui cherchent à comprendre comment l'intelligence devient ce qu'elle devient trouveront dans ce document sonore des éléments susceptibles de satisfaire leur curiosité.

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 12

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 15

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 14

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 13

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 11

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 10

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 9

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 7

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 6

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 5

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 4

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 3

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 2

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 1

L'explication du célèbre hadith de Jibrîl 8

Olivier Houdé, professeur à l'Institut de Psychologie et chercheur du Groupe d'imagerie neurofonctionnelle, rend compte des dernières découvertes sur le développement du cerveau et de l'intelligence et les modifications profondes qu'elles apportent à nos connaissances sur la psychologie de l'enfant. Aujourd'hui grâce à l'imagerie cérébrale on peut observer le fonctionnement du cerveau et ainsi essayer de comprendre ses rapports avec la cognition. On peut maintenant établir l'anatomie du cerveau, par l'IRM anatomique, mais aussi le « voir » travailler, c'est l'IRM fonctionnelle. Ces nouvelles technologies révolutionnent la psychologie qui tend de plus en plus à devenir une science dure. Jusqu'alors on concevait la construction de l'intelligence par paliers : l'intelligence venait, selon les théories de Jean Piaget, d'une intégration de l'environnement à l'organisme qui conduisait peu à peu le cerveau à des organisations plus complexes. Selon cette théorie, la notion de nombre apparaît vers 7 ans et le stade du raisonnement logique entre 12 et 16 ans. Les recherches actuelles montrent que le développement de l'intelligence n'est pas uniquement imputable à une dynamique d'assimilation et d'adaptation mais qu'un processus d'activation/inhibition participe à la construction de l'intelligence. Si l'on sait depuis longtemps que l'apprentissage d'habiletés passe par la pratique et l'automatisation de certaines tâches, avec l'imagerie on visualise ce qu'implique cette automatisation : lors de l'apprentissage d'un nouveau geste par exemple, c'est les parties frontales du cerveau que l'on voit fonctionner, ensuite plus la tâche est intégrée et automatisée, plus les régions cervicales sollicitées reculent vers les parties arrières du cerveau. Cette reconfiguration peut aussi être inversée lorsque l'apprentissage consiste à inhiber la perception pour accéder au raisonnement logique. En effet, le cerveau se laisse piéger par l'automatisme de la perception : ainsi un enfant à qui l'on présente deux rangées de peluches en nombre égal mais de longueurs différentes considèrera qu'il y a plus de peluches là où la rangée est la plus longue. Le problème est d'apprendre à inhiber la perception nombre=longueur. L'enfant corrigera ces automatismes avec l'expérience, par imitation ou par les instructions extérieures. Ce processus de reconfiguration s'observe même chez les cerveaux matures, ce qui montre l'extrême adaptation du cerveau à l'apprentissage. L'équipe d'Olivier Houdé a découvert que les bébés perçoivent les nombres avant l'émergence du langage : par leur surprise visuelle, les bébés montrent qu'ils détectent des erreurs de calculs simples, du type 1+1=3. La survenue du nombre est donc bien plus précoce que ne le pensait Jean Piaget qui ne l'envisageait que vers l'âge de sept ans ! Avec l'apparition du langage chez l'enfant, ce processus est perturbé et l'enfant de 2 ans se trompe là où le nourrisson ne fait pas d'erreurs ! L'explication ? La langue française ! Pour exprimer le nombre, elle utilise « un » et « des » mais c'est aussi avec « un » que l'on compte un, deux, trois... d'où une certaine confusion chez le jeune enfant . Cet échec montre que l'enfant entre dans une nouvelle phase d'apprentissage, qu'il acquiert un nouvel outil ! On est loin du modèle d'apprentissage en escalier, aujourd'hui on est plus dans dynamique d'évolution non linéaire, où les courbes évolutives se chevauchent, entrent en concurrence ou en synérgie. Il reste maintenant à appliquer ces découvertes scientifiques par exemple en y intéressant les pédagogues !