Estrategia Educativa con David Vásquez

En este episodio, el neuropsicólogo David Vásquez nos responde esta pregunta: ¿es posible que una persona con TDAH tenga una buena concentración? Aquí aprenderás: (1) los diferentes tipos de atención que existen; (2) cuál tipo de atención captan los videojuegos y la televisión; y (3) por qué es tan difícil despegarnos de la TV, el celular o los videojuegos. Este episodio te servirá para entender el TDAH más profundamente, especialmente cómo la neuropsicología explica esta condición. No te lo pierdas!Enlace mencionado: www.neuropsicologiard.com/38

¿Crees que los elogios aumentan la autoestima de los niños? ¿Piensas que elogiar hará que sean niños sanos y fuertes emocionalmente? Si tu respuesta es sí, debes replantearte tus creencias. Las investigaciones más recientes han encontrado que elogiar  no siempre ayuda en el desarrollo de los niños. De hecho, puede ser perjudicial. Por esa razón, en este episodio, el neuropsicólogo David Vásquez nos enseña por qué los elogios son negativos y cómo dar elogios de la forma correcta, para que así los niños tengan un desarrollo sano. No te lo pierdas!

¿Etiquetar a los niños es un error? ¿En qué momento empiezan las etiquetas?  ¿Cuál sería la diferencia entre "etiquetar" y "diagnosticar"? ¿Cómo podemos evitar las etiquetas?En el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez nos responde todas esas preguntas. El objetivo es que aprendas a identificar en qué momento estamos patologizando a los niños (es decir, en qué momento decimos que algo es un trastorno sin serlo) y cómo podemos evitarlo. Algunas cosas que aprenderás son: (1) los pasos que se siguen para llegar a un diagnóstico correcto; (2) por qué la observación de conductas suele crear "etiquetas"; (3) cuál es el objetivo de las etiquetas y cuál es el objetivo de los diagnósticos; y muchas cosas más.Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/57

Castigar lo negativo y premiar lo positivo son técnicas muy cuestionadas hoy día. Pero son cuestionadas, porque no toman en cuenta el correcto desarrollo de los niños. Por eso, en el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez nos explica cómo modificar conductas partiendo de los hallazgos neurocientíficos. Específicamente, aprenderás los 3 aportes principales que las neurociencias hacen a la modificación conductual infantil. Entre los temas que aprenderás, están: (1) por qué conocer sobre neurodesarrollo es esencial para poder modificar conductas sanamente; (2) cómo debes de responder frente a una crisis infantil (ya sea por rabietas, enojo, etc.); y (3) aprenderás qué es el cerebro social y cómo desarrollarlo para modificar las malas conductas. Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/56

No todos entienden la psicología. Por eso, hay muchos mitos que hacen que la psicología no sea valorada por muchas personas y por muchas instituciones. Por esa razón, en el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez nos da 4 estrategias para lograr que la psicología sea más valorada en nuestro contexto. Estas estrategias también te servirán para posicionar tu carrera profesional en este 2022. Algunas cosas que aprenderás son: (1) cuáles preguntas debes hacerte si quieres que tu carrera sea más valorada; (2) cómo enseñar sobre psicología a gran escala; y mucho más. Las notas del show aquí:  www.neuropsicologiard.com/55

"Más disciplina" es la frase favorita de muchos cuando un niño no obedece. Sin embargo, el término "disciplina" se ha distorcionado en los últimos años y, por eso, la mayoría malinterpreta lo que significa disciplinar a un niño. Por esa razón, en este episodio el neuropsicológo David Vásquez nos explica qué significa realmente disciplinar a un niño. Y, además, nos enseña cómo usar la neuropsicología para mejorar nuestra forma de intervenir los problemas de conducta. Algunas cosas que aprenderás: (1) de dónde viene el término disciplina; (2) los dos objetivos saludables que debe tener cualquier proceso de disciplina infantil; (3) cómo el neurodesarrollo influye en nuestra forma de disciplinar; y mucho más. Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/54

A la hora de diagnosticar el TDAH, lo más frecuente no siempre es lo mejor. En el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez nos muestra cuál es la prueba más usada para diagnosticar el TDAH y por qué es la menos recomendada. Cosas que aprenderás en este episodio: (1) por qué la perspectiva de los padres y maestros no es suficiente para diagnosticar el TDAH; (2) cuáles aspectos debemos evaluar para llegar a un diagnóstico correcto de TDAH; (3) las limitaciones de la Escala Conners para padres y maestros; y mucho más. Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/53

Antes de intentar cambiar una conducta negativa, lo primero es crear un Vínculo Afectivo con el niño. Por eso, en el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez te enseña 2 estrategias para crear vínculos positivos con aquellos niños que tienen dificultades conductuales. Cosas que aprenderás en este episodio: (1) Por qué las técnicas de reforzamiento y castigo no siempre funcionan; (2) cómo evitar que los niños nos manipulen con sus conductas; (3) cómo enseñar la empatía a los niñosde una manera efectiva; y mucho más. Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/52 

El castigo es una de las técnicas más controversiales en modificación conductual. Tú estarás a favor o en contra. Pero en este episodio, el neuropsicólogo David Vásquez nos enseña dos cosas que debemos conocer antes de castigar a un niño. Estas dos cosas son esenciales, porque si no las tomamos en cuenta, seguiremos luchando indefinidamente para cambiar al niño. Así que no gastes energía sin necesidad, conociendo estas dos cosas el día de hoy. Específicamente, aprenderás: (1) por qué a veces los niños no siempre pueden cambiar, y (2) cómo saber si estamos exigiendo cosas a los niños que son imposibles para ellos . Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/51

La historia clínica es una herramienta fundamental para saber si podemos sospechar o no de dislexia. Por eso, en el episodio de hoy, el neuropsicólogo David Vásquez te enseña cómo usar la historia clínica de la forma correcta para identificar los posibles casos de dislexia. La idea es que sepas cómo sospechar de dislexia desde la primera consulta. De manera específica, en este episodio aprenderás: (1) de qué manera la familia influye estadísticamente en los casos de dislexia; (2) los tres aspectos del lenguaje que indican una posible dislexia; (3) a qué edad se puede diagnosticar dislexia; y mucho más. Puedes conseguir las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/50

Los niños prematuros no pueden ser evaluados igual que los no-prematuros. Si los evaluamos igual, podemos pensar, erróneamente, que tienen un retraso en su desarrollo. Por eso hablamos de "Edad Corregida", una fórmula para saber la edad real del niño prematuro. En este episodio, David te explica todo sobre la misma: (1) qué es la edad corregida, (2) cómo calcularla, (3) cuándo debe usarse, y (4) cuándo no debe usarse. ¡Así que no te pierdas este programa! Las notas del show: www.neuropsicologiard.com/49

"Cada caso de autismo es diferente", es la frases más famosas acerca del autismo. Pero no todos saben el porqué de estas diferencias... ¿por qué algunos tienen una inteligencia alta y otras una inteligencia baja? ¿por qué algunos desarrollan grandes habilidades, mientras otros son dependientes toda su vida? Esas preguntas te las responde David Vásquez en el episodio de hoy. Entre los puntos más interesantes que aprenderás aquí están: (1) qué es la tríada del autismo, (2) por qué un mismo síntoma puede tomar diferentes formas, (3) por qué es tan importante ver a las personas con autismo como personas (y NO como un problema). ¡No te lo pierdas! Para las notas del show: www.neuropsicologiard.com/48

Muchos no saben cuál profesional es el encargado de diagnosticar dislexia. Esto provoca que hagamos malos referimientos y, a la larga, que los niños tarden más tiempo en recibir la atención que necesitan. Para evitar esto, en este episodio, David Vásquez te enseñará cuál es el profesional adecuado para dar un diagnóstico de dislexia. Y no solo eso... también te enseñará cuáles otros profesionales están involucrados en el proceso de diagnóstico y por qué. De esta forma, no te quedará ninguna duda sobre el papel de cada profesional en el proceso de evaluación de la dislexia.  ¡No te lo pierdas! Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/47

¿Estás desempleado/a? ¿Quieres cambiar de trabajo? Pues este episodio es para ti. Aquí conocerás los 5 errores más frecuente que te impiden conseguir trabajo en psicología y, sobre todo, aprenderás cómo evitarlos. De manera específica, aquí conocerás: (1) por qué el 90% de los que cumplen los requisitos nunca llegan a la primera entrevista; (2) el secreto para superar a los demás candidatos desde la primera entrevista; (3) por qué NUNCA debes responder con lo primero que te llega a la cabeza (y, en cambio, cómo debes responder frente a cada pregunta); y mucho más. ¡No te lo pierdas! Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/46

¿Tienes dudas de cómo avanzar en tu carrera profesional? Pues este episodio es 100% para ti. Aquí aprenderás 4 ideas para asegurar tu desarrollo en psicología, incluso si estás empezando. Este episodio es importante porque, para empezar bien, necesitas la MENTALIDAD CORRECTA. Y eso es lo que te daremos en este episodio. Aquí aprenderás: (1) Cuál debe ser tu meta #1 si de verdad quieres avanzar rápidamente; (2) la importancia de un mentor y cómo conseguirlo; (3) el primer paso para el reconocimiento profesional; y (4) el secreto para lograr un equilibrio entre tu profesión y las demás áreas de tu vida. Súper interesante, ¿verdad? ¡No te lo vayas a perder! Las notas del show aquí: www.neuropsicologiard.com/45

En este episodio, aprenderás las cuatro cosas más importantes que debes saber antes de intervenir el TDAH. Esto es importante, porque si no las conoces, probablemente no podrás dar una intervención 100% efectiva. Así que... no importa si vas a empezar a trabajar o si ya tienes muchos años de experiencia con el TDAH, no te vayas a perder el episodio de hoy.  Aquí aprenderás cuatro cosas: (1) por qué sabemos que el TDAH sí existe y no es un invento de las farmacéuticas; (2) los procesos cognitivos alterados en el TDAH; (3) los profesionales involucrados en la intervención multidisciplinaria; (4) el aspecto de la intervención que CASI TODOS OLVIDAN. Para leer las notas del show: www.neuropsicologiard.com/44

En este episodio, el neuropsicólogo David Vásquez te enseña cómo diferenciar entre maltrato físico y golpes accidentales. Aquí aprenderás tres cosas: (1) cuáles actitudes de los padres indican la presencia de maltrato, (2) cuáles actitudes de los niños o adolescentes son indicios de maltrato, y (3) cuáles lesiones están asociadas a maltrato infantil. Si trabajas con niños o adolescente, este tema es súper importante para ti, porque cuando ocurre el maltrato es normal que todos traten de ocultarlo. Pero hoy te enseñaremos cómo descubrirlo. Para leer las notas del show: www.neuropsicologiard.com/43

¿Quieres empezar tus consultas o terapias privadas, pero no sabes cómo hacerlo? En este episodio David te enseña cómo hacerlo bien desde el primer día. Aquí aprenderás: (1) qué hacer si necesitas comprar pruebas, pero no tienes el dinero, (2) cómo hacer un podcast, (3) cómo hacer una página web y (4) si es conveniente aparecer en la radio para darse a conocer. Así que, si quieres aprender cómo iniciar tus consultas privadas, tienes que escuchar este episodio. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/42

¿Te han dicho que ignores una conducta, pero no te ha servido para eliminarla? En este episodio David te enseña cómo aplicar esta técnica correctamente para eliminar conductas. Aquí aprenderás: (1) en qué consiste la técnica de ignorar conductas inapropiadas, (2) cuándo puedes usar esta técnica y (3) cuándo no debes usar esta técnica. En este episodio no solo entenderás cómo funciona la técnica de ignorar las conductas inapropiadas, sino que también aprenderás cómo hacer de esta técnica tu aliada a la hora de eliminar conductas. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/41

El tiempo fuera es una de las técnicas más famosas en modificación conductual, sin embargo muchos profesionales se quejan de que no funciona. En este episodio, David te enseña cómo utilizar el tiempo fuera correctamente para que te funcione. Aquí aprenderás: (1) qué es el tiempo fuera, (2) cuándo puede usarse esta técnica y (3) cuándo no debe usarse. En este episodio no solo entenderás qué es el tiempo fuera, sino que también aprenderás cómo usarlo correctamente. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/40

¿Tus estudiantes no respetan los límites? En este episodio, David te enseña cómo usar las reglas de manera efectiva te ayuda a poner límites claros. Aquí aprenderás: (1) qué son las reglas, (2) los tres elementos indispensables de toda regla efectiva y (3) tres precauciones antes de implementar reglas. Escuchando este episodio no sólo entenderás qué son las reglas, sino que también sabrás cómo hacer de ellas tus aliadas a la hora de poner límites. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/39

¿Qué dice la neuropsicología sobre el TDAH? En este episodio, David te enseñará los aportes que tiene la neuropsicología para la evaluación y la intervención del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Aquí aprenderás: (1) los tipos de problemas atencionales (pista: existen por lo menos 4 deficiencias atencionales), (2) qué es la impulsividad y cómo se interviene, y (3) qué es la hiperactividad y cómo la neuropsicología la conceptualiza. Escuchando este episodio no sólo entenderás cuáles son los problemas atencionales, sino que también conocerás cómo se evalúan y se estimulan en el TDAH. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/38

Detección y Diagnóstico del Autismo NO ES lo mismo. En el episodio de hoy, David te explica el proceso de detección y diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Aquí aprenderás: (1) cuál es la diferencia entre detección y diagnóstico del autismo, (2) cuáles son las señales de alerta del TEA y (3) cómo se diagnostica el autismo. Escuchando este episodio no sólo entenderás cómo detectar el autismo, sino que también conocerás los pasos correctos para su diagnóstico. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/37Información del Diplomado Online en Neuropsicología Cognitiva: www.neuropsicologiard.com/cognitivo

¿Tus estudiantes no prestan atención? En este episodio, David te enseña estrategias súper prácticas y simples para que puedas captar la atención de tus estudiantes sin problema alguno. Aquí aprenderás: (1) qué es la atención, (2) el principio básico que guía la atención y (3) tres estrategias neuroeducativas para captar la atención. Escuchando este episodio no sólo entenderás qué es la atención, sino que también tendrás estrategias específicas y fáciles de poner en práctica para lograr que tus alumnos enfoquen su atención en ti. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/36

¿La familia no se integra lo suficiente y no sabes qué hacer? En este episodio David te enseña cómo lograr la colaboración de las familias a través de una comunicación exitosa. Aquí aprenderás: (1) qué es la asertividad, (2) cuatro pasos para una comunicación asertiva y (3) verás ejemplos de comunicación asertiva y comunicación no-asertiva. Escuchando este episodio no sólo aprenderás cómo resolver los conflictos con los padres de una manera exitosa, sino que también tendrás estrategias específicas para lograr un cambio de actitud y comportamiento en los padres. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: neuropsicologiard.com/35

¿Los demás no valoran tus sacrificios? ¿Das demasiado y nadie lo nota? Pues tu meta de 2020 debe ser una: ¡Ponerte en primer lugar! En el episodio de hoy, David te enseña cómo ocupar el primer lugar de tu vida, valorándote y cuidándote, pero sin llegar a ser egoísta. De manera específica, en este episodio aprenderás dos cosas: (1) Qué significa realmente ponerte en el Primero Lugar de tu vida, explicándote la diferencia entre egoísmo y amor propio; (2) Conocerás las 4 cosas que debes poner en tu calendario de 2020 para demostrarte amor propio. Escuchando este episodio no sólo aprenderás cómo quererte más, sino que tendrás pasos prácticos para disfrutar de tu vida personal y profesional durante todo el 2020.

Muchos dicen que la Neuroeducación es sólo una "moda" y que no aporta nada nuevo... ¿Y tú? ¿Sabes qué es realmente la Neuroeducación? En el episodio de hoy, David te enseña cómo puedes usar la Neuroeducación como una herramienta para lograr tus metas con tus estudiantes, en especial aquellos que tienen algún tipo de dificultad. En este episodio aprenderás: (1) qué es la Neuroeducación, (2) de dónde viene y (3) cuáles son sus aportes. Escuchando este episodio no solo entenderás qué es la Neuroeducación, sino que sabrás qué hacer cuando un estudiante no presta atención. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/33

¿Te encuentras en situaciones que nunca se resuelven? En el episodio de hoy, David te explica la importancia de seguir "métodos" para poder avanzar frente a los problemas profesionales (y personales). Aquí aprenderás: (1) qué es un método y por qué es importante; (2) ejemplos de métodos que le han servido a David en su vida profesional y personal; y (3) cómo elegir un método que sirva para solucionar tus problemáticas. Escuchando este episodio no solo aprenderás la importancia de un método, sino que sabrás cómo elegir el método más apropiado para ti. Puedes revisar las notas del show en el siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/32

¿Te gustaría saber si el castigo físico de verdad está mal? En este episodio, David te ayudará a ver el castigo de una manera profesional. Aquí aprenderás: (1) qué es el castigo realmente; (2) cuál es la diferencia entre el castigo y el castigo físico; (3) cuáles son las consecuencias de usar el castigo físico; y (4) qué podemos hacer en vez de castigar. Escuchando este episodio no sólo podrás comprender las desventajas del castigo físico, sino que podrás aplicar estrategias adicionales para evitar el castigo como método de corrección. Puedes revisar las Notas del Show en este enlace: www.neuropsicologiard.com/31

El trabajo en equipo es fundamental para lograr un trabajo eficaz, realizar las tareas más rápido, complementar las habilidades de cada miembro y lograr nuestras metas.En el episodio de hoy hablaremos sobre este tema: cómo evitar que trabajar con muchas personas se vuelva una piedra en el camino.Así que escucha ahora el episodio de hoy... ¡disfrútalo!

Existen cientos y cientos de estrategias para los problemas de conducta. Pero, a veces, a pesar de las estrategias que aplicamos, el problema persiste. ¿Por qué ocurre esto? ¿Por qué las estrategias no funcionan? ¿O por qué funcionan un tiempo, pero después dejan de funcionar? Esas son las preguntas de hoy. Así que no te lo pierdas este nuevo episodio!A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes:-Razón #1: No empiezas por la evaluación de la conducta (Minuto 04:17)-Los 3 elementos básicos de una evaluación conductual (Minuto 06:41)-Razón #2: No aplicamos la estrategia correcta (Minuto 09:15)-¿Qué significa realmente ignorar un mal comportamiento? (Minuto 10:52)-Razón #3: No estás siendo constante (Minuto 11:40)Para reservar tu cupo en el taller online gratuito: www.neuropsicologiard.com/conductaPara suscribirte a nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

Cuando empezamos a ejercer la psicología, la psicopedagogía o cualquier tipo de terapia, son muchas las dudas que nos llegan. Y a veces las dudas son tan grandes, que impiden nuestro avance profesional. En el episodio voy a contestar las preguntas que nos envió uno de nuestros suscriptores acerca de cómo empezar las consultas privadas. Estas preguntas tienen que ver con cómo elegimos el test apropiado, cuántos tests tenemos que aplicar y cómo se define el número de decisiones. Si tú también te lo has preguntado, entonces no te pierdas el episodio de hoy. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes:-¿Cuáles pasos debemos seguir para elegir el test apropiado? (Minuto 02:43)-¿Cuántos tests tenemos que aplicar para llegar a un buen diagnóstico? (Minuto 05:40)-¿Cómo definir el número apropiado de sesiones de terapia? (Minuto 08:01)Suscríbete en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

El autismo es una condición que requiere una intervención multidisciplinaria. En el episodio te voy a enseñar cómo la neuropsicología ve el autismo. Específicamente, veremos las deficiencias cognitivas de esta condición. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes:-La tríada del autismo (Minuto 02:30)-Escasas Habilidades de Comunicación (Minuto 03:23)-Escasas Habilidades Sociales (Minuto 06:25)-Intereses Obsesivos y Comportamientos Repetitivos (Minuto 08:17)-Cómo la neuropsicología ve el autismo (Minuto 10:32)-Teoría de la Disfunción Ejecutiva (10:55)-Teoría de la Ceguera Mental (Minuto 17:55)Para información sobre el Diplomado en Neuropsicologia Cognitiva: www.neuropsicologiard.com/infocognitivoSuscríbete en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa Así nunca te perderás nuestros contenidos!!

La evaluación neuropsicológica sirve para conocer el funcionamiento cognitivo de cualquier persona, ya sea un niño o un adulto. ¿Cuáles son los procesos cognitivos que se evalúan? La atención, la memoria, el lenguaje, la percepción, las habilidades motoras, y mucho más.¿Te gustaría conocer las fases de una evaluación neuropsicológica?Pues no te pierdas el episodio de hoy..A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes:-Fase #1: Historia Clínica (Minuto 03:30)-Fase #2: Aplicación de pruebas neuropsicológicas (Minuto 06:25)-Qué es la atención y cómo se evalúa (Minuto 07:51)-Qué es la memoria y como se evalúa (Minuto 09:54)-Qué es la percepción y cómo se evalúa (Minuto 12:06)-Fase #3: Elaboración del informe neuropsicológico (Minuto 15:21)

El trastorno por déficit de atención, también conocido como TDAH, es uno de los diagnósticos más polémicos hoy día. Algunos dicen que ese trastorno no existe. Pero otros profesionales plantean justamente lo contrario: que el TDAH existe y que debe recibir tratamiento. En el episodio de hoy hablaremos sobre este tema: “EL TDAH, ¿existe o no existe?” Así que no te pierdas el episodio de hoy!Para ver las notas del show puedes ingresar al siguiente enlace: www.neuropsicologiard.com/25

La agresividad y la indisciplina son frecuentes y causan la mayor de las frustraciones.En el episodio de hoy te daré mis 4 recomendaciones más importantes para aprender cómo trabajar la agresividad y la indisciplina en la infancia.A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes:-¿Por qué la agresividad empeora cualquier situación? (Minuto 02:32)-Recomendación #1. Siempre investiga la causa de la agresividad (Minuto 03:44)-Recomendación #2. Entender que "la agresividad no soluciona la agresividad" (Minuto 07:01)-Recomendación #3. Siempre debemos ofrecer y premiar las conductas positivas (Minuto 08:02)-Recomendación #4. No le echemos la culpa a los padres (Minuto 08:54)-Recuerda suscribirte en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

"Cada niño tiene su propio ritmo", eso dicen. Pero sin una atención oportuna, las dificultades del desarrollo pueden empeorar.El tema de hoy: ¿Cómo podemos identificar dificultades en el desarrollo infantil? No te lo pierdas! A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué son las señales de alerta en el desarrollo infantil? (Minuto 03:59)-¿Cómo se identifican las señales de alerta? (Minuto 04:49)-Los 2 errores más frecuentes al trabajar con niños (Minuto 05:22)??-¿Qué son los Hitos del Desarrollo y por qué son importantes para ti? (Minuto 07:07)-Los 3 dominios que siempre debemos observar en el desarrollo infantil (Minuto 08:14)?Para el Diplomado en Neuropsicología Infantil Presencial:www.neuropsicologiard.com/infoinfantilSuscríbete en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

Muchos cursos nos hacen sentir que perdimos nuestro tiempo y dinero. Pero, ¿cómo podemos identificarlos? ¿cómo saber que no valdrá la pena? En el episodio te enseñaré los 4 elementos que siempre tomo en cuenta antes de gastar en educación. Si están presentes, quedarás encantado... pero si falta alguno, terminarás decepcionado. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Por qué esto me compete a mi directamente? (Minuto 01:26)-Mitos que nos impiden elegir correctamente (Minuto 02:04)-Mito #1: Siempre entrénate en universidades (Minuto 02:26)-Mito #2: El formato presencial es mejor que el formato virtual (Minuto 04:12)-Mito #3: Debemos fijarnos en el título académico del facilitador (Minuto 05:27)-Elemento #1: Saber qué queremos aprender exactamente (Minuto 06:36)-Elemento #2: Verificar el resultado final que promete el curso (Minuto 07:31)-Elemento #3: Testimonios: ¿cómo los filatramos? (Minuto 08:47)-Elemento #4: ¿Qué hacen por ti antes de comprar? (Minuto10:58)-Novedades en NeuropsicologíaRD (¡te encantarán!) (Minuto 11:38)?Recuerda suscribirte: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

Ser docente no es fácil. Pero para ser "buenos educadores", necesitamos 3 elementos como mínimo. Hoy te enseño esos tres elementos... Como verás, el punto no está en saber mucho de una materia, sino en la forma en cómo se transmite la información. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -Elemento #1. Tener pasión por enseñar (Minuto 02:00)-Elemento #2. Tener conocimientos sobre cómo aprenden las personas (Minuto 03:05)-Elemento #3. Valorar las diferencias (Minuto 06:11)Recuerda suscribirte en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa

No podemos confundir los trastornos de la memoria con los trastornos del aprendizaje. Por eso, en el episodio de hoy te enseñaré cuál es la diferencia... porque, si bien es cierto que la memoria es necesaria para aprender, el aprendizaje no puede limitarse a la simple memorización. Para ver las notas del show puedes ingresar al siguiente enlace: https://www.neuropsicologiard.com/20

El déficit atencional puede tomar 6 formas diferentes. La mayoría de los profesionales no conoce esto... por eso encontramos: 1. Un mal diagnóstico y 2. una mala intervención. En el episodio de hoy te enseñaré qué es la atención, cómo son sus deficiencias y cómo puedes identificarlas (con recomendaciones de pruebas específicas para su evaluación). A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué es la atención exactamente? (Minuto 04:09)-Los 6 tipos de deficiencias atencionales (Minuto 05:35)-Pruebas neuropsicológicas para la evaluación de la atención (Minuto 13:44)Enlaces recomendados: Para información sobre el Diplomado Neuropsicología Aplicada a los Déficits Cognitivos: www.neuropsicologiard.com/infocognitivo

Hoy aprenderemos qué es un déficit cognitivo exactamente, en cuáles situaciones podemos encontrarlo, y cómo podemos identificarlo. Como verás, el déficit cognitivo se encuentra en una amplia variedad de condiciones, como el Autismo, el Síndrome de Down, la Discapacidad, etc. Para ver las notas del show puedes ingresar al siguiente enlace: https://www.neuropsicologiard.com/18

Sin evidencias que la apoye, la teoría de los estilos de aprendizaje ha llegado a ser muy popular y es el modelo que casi todos los maestros (y psicólogos) sigue a la hora de educar en las diferencias. En el episodio de hoy te explicaré por qué esa teoría no funciona y en qué debes enfocarte a partir de ahora para que puedas llegar a TODOS los estudiantes. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. ??-¿Qué plantea la teoría de los Estilos de Aprendizaje? (Minuto 02:11)-¿Por qué los estilos de aprendizaje son un mito? (Minuto 03:25)-¿Qué dice la evidencia científica? (Minuto 03:43)-¿Por qué se sigue enseñando la teoría de los Estilos de Aprendizaje? (Minuto 06:20)-¿En qué debemos enfocarnos? ¿Qué es efectivo? (Minuto 07:20)Enlaces recomendados: Para suscribirte a Estrategia Educativa con David Vásquez: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa Para el libro "Cómo aprende el cerebro": https://goo.gl/DxdjnzArtículos científicos que desmienten la teoría de los estilos de aprendizaje: - https://goo.gl/uZLPTD- https://goo.gl/GxFgMd- https://goo.gl/Z5LhxG- https://goo.gl/bGksLZ

Hoy te enseñaré los 3 elementos básicos de la motivación académica. Presta atención, porque si falta cualquier elemento (por más insignificante que parezca), con seguridad tendrás estudiantes desmotivados.A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué es la motivación? En palabras simples (Minuto 03:00)-Los tres elementos de la motivación académica (Minuto 03:28)-Elemento #1: El Beneficio (Minuto 04:08)-Elemento #2: El Auto-concepto (Minuto 06:39)-Elemento #3: La Emoción (Minuto 08:53)- Para información del Diplomado Online: www.neuropsicologiard.com/educacion- Para la guía que abarca el tema de la curiosidad: www.neuropsicologiard.com/guiadeatencion

La mayoría entiende que la discapacidad es una condición que tiene la persona. Sin embargo, esta es una idea falsa y antigua. Actualmente, la discapacidad es vista como algo dinámico que no depende del individuo solamente... ¿Quieres conocer cuál es el significado actual de discapacidad? Pues no te pierdas el episodio de hoy. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué es una discapacidad para la mayoría de la gente? (Minuto 02:04)-Modelo social de la discapacidad: un modelo más justo (Minuto 02:58)-¿Qué es una deficiencia? (Minuto 03:35)-¿Qué es una discapacidad? (Minuto 03:54)-¿Cómo saber si alguien tiene una discapacidad? (Minuto 04:49)-Ventajas del modelo social de la discapacidad (Minuto 05:34)No olvides suscribirte: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa Estrategia Educativa con David Vásquez

Todos reconocen la importancia de la estimulación cognitiva para mejorar las capacidades de atención, memoria, lenguaje y mucho más. Sin embargo, la mayoría de las veces la estimulación cognitiva no funciona... ¿A qué se debe esto? Esa es la pregunta de hoy en el programa Estrategia Educativa con David Vásquez. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué es la estimulación cognitiva? (Minuto 03:10)-Ejercicios prácticos para estimular la memoria (Minuto 04:32)-¿El cerebro cambia gracias a la estimulación? La evidencia científica (Minuto 07:16)-¿Por qué la estimulación cognitiva no funciona? (Minuto 08:37)Recuerda suscribirte en nuestra web: www.neuropsicologiard.com/estrategiaeducativa- Para conocer sobre plasticidad cerebral: https://goo.gl/3e3E4R- Para artículo sobre aplicaciones móviles y estimulación: https://goo.gl/ud73Cm

Hoy te mostraré mi estrategia paso a paso para llegar a un diagnóstico correcto en la infancia. No sólo aprenderás sobre pruebas psicológicas y neuropsicológicas, sino también de otros 3 elementos que nos ayudan a llegar al diagnóstico. Lo principal es que "la responsabilidad del diagnóstico no recae solamente en el psicólogo". ¿Quieres aprender cómo llegar a un diagnóstico? Entonces, el episodio de hoy es para ti. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -La diferencia entre un diagnóstico médico y uno psicológico (Minuto 2:47)-¿Por qué las pruebas psicológicas no son suficientes para diagnosticar? (Minuto 4:17)-Paso #1: Historia Clínica y su importancia (Minuto 6:00)-Paso #2: Aplicación de pruebas de evaluación (Minuto 8:21)-¿Por qué las pruebas neuropsicológicas sirven para todos los casos? (Minuto 10:05)-Paso #3: Observación (Minuto 12:35)-Paso #4: Buscar la opinión médica (Minuto 14:34)-¿Cómo crear alianzas profesionales con médicos y otros profesionales? (Minuto 15:12)

Hoy conocerás el error que comete la mayoría de los psicólogos al diagnosticar una condición en la infancia. Pista: está relacionado con una obsesión por "catalogar" a los niños. Sin embargo, al catalogar nos olvidamos de las diferencias individuales.... ¿Quieres saber cómo solucionarlo? Pues entonces el episodio de hoy es para ti! A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿De qué se olvidan los psicólogos de hoy? (Minuto 1:43)-El "error del diagnóstico parcial": ¿en qué consiste? (Minuto 3:05)-Cómo superar el error del diagnóstico parcial: -Recomendación #1. Dale prioridad a los procesos alterados (Minuto 4:21)-Recomendación #2. Enfócate en un diagnóstico para la intervención (Minuto 7:08)- Para el episodio sobre TDAH: www.neuropsicologiard.com/03- Para el autismo: www.neuropsicologiard.com/05- Para la dislexia: www.neuropsicologiard.com/09

Algunos creen que diagnosticar un trastorno sólo sirve para discriminar, pero otros defienden la importancia del diagnóstico para un buen tratamiento... ¿Cómo podemos resolver esta cuestión? En el episodio de hoy conoceremos qué tan apropiado es dar un diagnóstico. Y, de manera particular, nos enfocaremos en los diagnósticos que se dan en la infancia. ¿Conoces casos de autismo, dislexia o síndrome de Down? Entonces, este episodio es para ti. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -Por qué dar un diagnóstico es un tema sensible (Minuto 1:30)-Por qué ignorar o retrasar un diagnóstico impide el desarrollo infantil (Minuto 2:20)-#1 Los diagnósticos permiten el acceso a los tratamientos adecuados (Minuto 2:47)-#2 Un diagnóstico permite el acceso a los apoyos (Minuto 3:46)-La diferencia entre apoyos y tratamiento (Minuto 3:52)-#3 Un diagnóstico me permite crear consciencia (Minuto 5:47)

Hoy veremos qué es realmente el miedo a equivocarse (una pista: tiene que ver con la inseguridad). Si te ha pasado que el miedo a equivocarte no te permite hacer lo que realmente quieres hacer... entonces, el episodio de hoy es para ti. Aprenderás cómo puedes cambiar tus emociones simplemente cambiando tu pensamiento. Y descubrirás cómo enfocándote en tu trabajo hace que el miedo desaparezca casi automáticamente. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -El miedo es una respuesta normal (Minuto 2:39)-El miedo a equivocarse está muy relacionado a la inseguridad (Minuto 2:20)-¿Por qué es difícil sentirse seguro cuando nos equivocamos? (Minuto 3:04)-Estrategia #1 para superar el miedo: afirmaciones (Minuto 3:51)-Estrategia #2 para superar el miedo: enfocarte en tu trabajo (Minuto 6:31)-Estrategia #3 para superar el miedo: actuar a pesar de... (Minuto 8:21)Para el libro "Razón y Emoción en Psicoterapia", aquí el enlace: https://goo.gl/ApSMyAPara el libro "Afirmaciones", aquí el enlace: https://goo.gl/1jQQdb

Muchos creen que la dislexia es simplemente una dificultad para aprender a leer. Pero esto no es así... la dislexia es una condición que va más allá de la lectura y que presenta dificultades en otras áreas súper importantes para el desarrollo de la persona... ¿Quieres saber más? Escucha este episodio, donde te explico 3 cosas que no sabías de la dislexia. Estas cosas son muy importante, no sólo para la intervención, sino también para la prevención de la dislexia. A continuación te muestro el minuto exacto donde están los puntos más relevantes. -¿Qué es la dislexia? ¿Es considerada un trastorno? (Minuto 1:53).-La dislexia no se limita a problemas de lectura (Minuto 3:42). -Signos neurológicos blandos en la dislexia (Minuto 5:42). -Los signos tempranos de la dislexia (Minuto 6:41).-El signo temprano más importante de la dislexia (Minuto 7:59).-Los componentes biológicos y culturales de la dislexia (Minuto 9:10).-La transparencia del lenguaje y la dislexia (Minuto 10:37).