Podcasts about Okul

Bu bölümde İngiltere'ye gidiyoruz ve konuğum yaklaşık sekiz yıldır İngiltere'de yaşayan Celile Boyacı.Celile, Anadolu Üniversitesi Bankacılık ve Finans mezunu. Türkiye'de Mars gibi büyük şirketlerde yaklaşık 23 yıl muhasebe alanında çalıştıktan sonra, 2018 yılında ailesiyle birlikte İngiltere'ye taşınıyor. O dönem 10 yaşında olan kızı, İngiltere'de 6. sınıfa başlıyor. Bugün ise üniversiteye adım atmaya hazırlanıyor ve UCL'de Biomedical Science okuyacak.Geçtiğimiz bölümde İngiltere'de özel okul sistemini konuşmuştuk. Bu kez Celile'yle devlet okullarını merkeze alıyoruz. İngiltere'de devlet okulu sistemi nasıl işliyor? Türkiye'den en büyük farkları neler? Okul seçimi nasıl yapılıyor, çocukların akademik hayatı nasıl şekilleniyor, GCSE ve A-Level süreci nasıl ilerliyor? Bir ebeveyn olarak Celile bu sistemin hangi taraflarını daha iyi, hangi taraflarını daha zor buldu?Wings'le okula dönüş alışverişlerinde toplamda 100.000'e varan Mil Puan ayrıcalığı. Kampanya detayları ve katılım için: https://www.wingscard.com.tr/kampanyalar/giyim-elektronik-kirtasiye-milpuan-ayricaligi

Bu bölümde İngiltere'de ilkokul dönemi eğitim sistemi farklarını konuşuyoruz ve konuğum Serra Soylu.Serra, Notre Dame de Sion ve Sabancı Üniversitesi İşletme Bölümü mezunu. İki yıl önce, o dönem 6 ve 10 yaşlarında olan iki çocuğuyla birlikte Londra'ya taşınıyor ve hem Londra'da yeni bir hayat kuruyor hem de kendi markası Mioene'yi hayata geçiriyor.Bu bölümde Serra'yla, iki çocukla Türkiye'den İngiltere'ye taşınmayı ve en önemlisi iki ülkedeki eğitim sistemleri arasındaki farkları konuşuyoruz. Okul seçimi, çocukların yeni sisteme adaptasyonu, İngiltere'deki eğitim yaklaşımı ve bir annenin gözünden Türkiye ile İngiltere arasındaki en belirgin farkları masaya yatırdık.Axess'in okul ödemelerinde 4 taksit fırsatının detayları için aşağıdaki linke tıklayabilirsiniz.https://www.axess.com.tr/axess/kampanyalar/axess-ile-egitim-kurumlarina-ozel-pesin-harcamalariniza-4-taksit

Okullar açılmadan hazırlıklarını yapmaya koyulur aileler. Bu hikayemizde Ayşin ve ailesinin okul hazırlıklarını dinleyerek tatlı bir uykuya dalabilirsiniz. Hikayemiz yaklaşık 40 dakika sürüyor ve uykuyu derinleştiren müziğiyle 50 dakikaya tamamlanıyor.

Çocuklar bu masalı hayretle dinleyecek .Okul öncesi dönem evlatlar için başlangıç kısmında besmelenin nedenini ve önemini anlatan ufak bir şiirimizde var ( 4-8 yaş )#çocuk #masal #çocuklariçinMasallarımızı PODCAST olarak reklamsız bir şekilde dinleyebileceğiniz platformlar:

Bugün bazı söylemler, mahremiyetin sınırlarını yıkmayı ilerleme zannediyor. Oysa sınır ihlali başladığında mesele tercihten çıkar; aile düzenine ve çocukların kalbine dokunan bir istismara dönüşür. Teşhir kültürü, sözle, imajla ve özellikle sosyal medya akışlarıyla evin içine sızıyor; merakı kışkırtıp ölçüyü bozuyor, saygıyı ve hayayı törpülüyor. Çocuk, sevgiyle örülen mahremiyet duygusunu ailede öğrenir; sürekli sergileme dili ise bu duyguyu, kuşaktan kuşağa taşınmadan kırar. Netice: yıpranan aidiyet, tüketimle doldurulan boşluk, kırılgan benlikler ve çatışmalı evler. Çare; ölçü ve nezaketi yeniden kurmakta. Aile; net sınırlar, tutarlı örneklik ve temiz ekran disipliniyle başlar. Telefonlar ortak alanda, içerik denetimi bilinçli, ekran süreleri makul olmalı. Okul; saygı ve mesafe eğitimini güçlendirmeli, gençlere üretim, spor ve sanatla görünmenin onurlu yollarını açmalı. Yerel yönetimler ve platformlar; çocuk korumayı, içerik etiketlemeyi ve görsel kirliliğe karşı ortak standartları ciddiye almalı. Medya, reyting değil, sorumluluk bilinci taşımalı; dil, görüntü ve sembollerde aileyi incitmeyen bir özen benimsenmeli. Unutmayalım: Toplumlar teşhirle değil, edep ve iffetle ayakta durur. Mahremiyet, insan onurunun kalkanıdır; kalkansız kalan ev rüzgârda savrulur. Reklamların parıltısı söner; izzet, vakar ve sadelik kalır. Kendimizi değil, değerimizi gösterelim; sözü çoğaltmayıp örnek olalım. Aileyi koruyan dil; sükûnet, saygı ve ölçünün dilidir, yarınlarımızı da ancak bu dil büyütür. Mahalle ölçeğinde rehberlik merkezleri, ebeveyn atölyeleri, genç kulüpleri ve güvenli etkinlik alanları kurulmalı; rol modellere yatırım yapılmalı. Ölçü, bir baskı değil; gönüllü bir seviye eğitimidir. Kökü inançta, akılda ve nezakette olan bu seviye, toplumu diri tutar. Çocuk, saygıyı evde öğrenir; şehir bu iklimi güçlendirmelidir. (Basından Derleme)

Okul öncesi dönem masalı. Masalla, yolumuza ışık tutan Sahabelerimizle, evlatlarımızı, buluşturmak, gönüllerine ve zihinlerine nakşetmek amacımız. Eser Diyanet yayınlarından çıkmış ve yazarı Amine Kevser Karaca ve Ayşe Yıldız Yıldırım.

“…Kim, bir insanı, bir can karşılığı veya yeryüzünde bir bozgunculuk çıkarmak karşılığı olmaksızın öldürürse, o sanki bütün insanları öldürmüştür. Her kim de birini (hayatını kurtararak) yaşatırsa, sanki bütün insanları yaşatmıştır. Şüphesiz peygamberlerimiz onlara apaçık deliller getirdiler. Ama bundan sonra da onların çoğu yeryüzünde taşkınlık göstermektedirler.” (Mâide 32)Medine yahudileri Hz. Peygamber'i ve sahâbeden bazılarını öldürmek için tuzak peşindelerdi. Bu sebeple yüce Allah onlara adam öldürmenin ne kadar büyük bir cinayet olduğunu göstermek için Hz. Âdem'in iki oğlunun kıssasını anlattıktan sonra onların kutsal kitaplarında da haksız yere bir insanı öldürmenin bütün insanlığı öldürmek; bir canı kurtarmanın da bütün insanlığı kurtarmak gibi olduğunun yazılı bulunduğunu haber vermiştir.Bütün dinler, hukuk ve ahlâk sistemleri haksız yere adam öldürmenin, cana kıymanın büyük bir suç olduğunda birleşmişlerdir. Ancak bu suçu önlemek için alınan caydırıcı tedbirler farklıdır. İslâm, haksız yere adam öldürmeyi önlemek, toplumun can güvenliğini sağlamak, onları huzurlu ve mutlu yaşatmak için bu suçu işleyenlere dünyada kısas cezasını öngörmüştür.“Cenâb-ı Hak burada, tek bir canı öldürmenin, bütün insanları öldürme gibi olduğu hükmünü vermiştir. Şüphe yok ki bu sözden maksad, kasten ve haksız yere adam öldürmenin cezasını iyice anlatmaktır. Bunun bu şekilde anlatılmasındaki gaye de, yahudilerin böylesine bir tehdidin olduğunu bilmelerine rağmen peygamberlerini öldürmeye yeltenip, öldürdüklerini belirtmektir. İşte bu, onların kalplerinin son derece katı ve itaattan uzak olduklarını gösterir. Bu kıssaların anlatılmasından maksad, daha evvel de bahsettiğimiz gibi, yahudilerin Hazret-i Peygamber (sallallahü aleyhi ve sellem) ile güzide sahabelerini öldürmeye niyetlendikleri hadise ile ilgili olarak, Hazret-i Peygamber (sallallahü aleyhi ve sellem)'i bir teselli.Müslümanlara karşı savaşan kâfirin küfrü ve imandan sonra küfre girip irtidad etmesi veya haydutluk yaparak yol kesmesidir. "Allah ve Resulüne harb açanların cezası ancak öldürülmeleridir" (Mâide.33) âyeti ile muradı budur.Tek bir insanın öldürülmesini, bütün insanların birden öldürülmesine benzetmek, bir kimseyi haksız yere kasten öldürme işinin ne kadar mühim bir suç ve büyük bir günah olduğunu iyice beyân etmek içindir. Yani nasıl bütün insanların öldürülmesi herkesçe çok büyük bir cürüm ve suç ise, aynı şekilde tek bir insanın öldürülmesinin de çok büyük ve korkunç bir suç olması gerekir. Binâenaleyh bu ifâde ile kastedilen, her ikisinin de büyüklük ve vahamet bakımından birbirine benzediğini ortaya koymak olup, büyüklüğün miktarı bakımından denk olduklarını beyân etmek değildir. Bu, nasıl çok büyük ve vahîm bir suç olmasın ki? Çünkü Cenâb-ı Hak, "Kim bir mümini kasten öldürürse, cezası, içinde ebedi kalıcı olmak üzere cehennemdir..." (Nisa. 93) buyurmuştur.Bir kimse haksız yere kasten bir kimseyi öldürmeye teşebbüs ettiği zaman, şehvet ve gazap tarafını, taat tarafına tercih etmiş olur. Durum böyle olunca, bu tercih her bir insana nisbetle meydana gelmiş olur. Böylece onun kalbinde, kendisi ile arzu ettiği şeylerden herhangi biri hususunda çekişen her ferdi, gücü yettiği takdirde öldürme düşüncesi yer alır. Halbuki mü'minin hayırlar hususundaki niyetleri, amellerinden daha hayırlıdır. Bunun gibi, mü'minin şerler hususundaki niyet ve düşünceleri de, şer amellerinden daha şerlidir."Yahudilerin çoğu, bundan sonra, yani peygamberlerin gelişinden ve onlara öldürmeyi haram kılışımızdan sonra, yine de haddi aşmışlardır, yani adam öldürmenin büyük bir suç olduğuna aldırış etmemişlerdir."Âyette, "Kim de onu diriltirse, bütün insanları diriltmiş gibi olur..." buyruğundaki "onu diriltmekten" murad, o insanı yangın, boğulma, açlık, soğuk ve sıcak gibi öldürücü ve yok edici şeylerden kurtarmaktır.”

Okul öncesi dönem masalı. ,Masalla ,yolumuza ışık tutan Sahabelerimizle ,evlatlarımızı ,buluşturmak , gönüllerine ve zihinlerine nakşetmek amacımız ..Eser Diyanet yayınlarından çıkmış ve yazarı Amine Kevser Karaca ve Ayşe Yıldız Yıldırım #çocuk #masal #çocuklariçin

✅ Okul saldırıları; aile, toplum ve sistem merceklerinden nasıl okunabilir?

Trump, Hürmüz Boğazı'na mayın döşeyen gemiler için ABD Donanması'na ateş açma emri verdi. Bakan Çiftçi, okul güvenliğinde bekçi istihdamı ve aylık denetimleri içeren yeni güvenlik stratejisini duyurdu.Bu bölüm Volkswagen hakkında reklam içermektedir. Volkswagen'in yenilenen T-Roc modeli, büyüyen boyutları ve yeni nesil sürüş teknolojileriyle Türkiye'de satışa sunuldu. Ayrıntılı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz.

İPM–Sabancı Üniversitesi–Stiftung Mercator Girişimi ve Medyascope işbirliğiyle hazırlanan “Nasıl Bir Dünya? Nasıl Bir Türkiye?” programının bu bölümünde, İPM Kıdemli Uzmanı Nebi Sümer ve İstanbul Bilgi Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Emre Erdoğan okul saldırılarını, gençlerin ve toplumun psikolojini değerlendirdi. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Çavuşesku'nun Termometresi'nde Ekin Keleş moderatörlüğünde Prof. Dr. Burak Bilgehan Özpek ve İlkan Dalkuç Maraş Okul Saldırısını tartışıyor.00:00 Giriş01:10 Şanlıurfa ve Kahramanmaraş okul saldırılarında tek bir suçlu/etken yok04:40 Şimdiki çocuklar önceki kuşaklardan koptu mu?05:50 Kapıya güvenlik koyarak bu iş çözülmez06:35 Sebep "genç erkeğin doğası"; sorun bunu nasıl yöneteceğimiz08:00 İnternet, insan doğası, sosyal canlı oluşumuz13:10 Violence, ihlal, müdahale, ceza, devlet19:40 İnsanlar "rasyonel"dir21:20 BU SORUNLAR sosyalleşmenin fizikselden dijitale kayması, dijital cemiyetlerin "seksi" personalarından mı?24:55 Sosyal medyada hiyerarşi tepetaklak28:00 Hz. Süleyman'ın iki anne kıssasının günümüze söyledikleri (teolojik değil)29:30 Paniklememek gerekiyor30:05 Bu olayı anlatma biçiminiz olayı büyütebilir, tetikleyebilir30:55 Bu olaylar birçok ülkede oluyor ama neden çoğu ABD'de?32:40 Sokakta kafaya kova geçirmekle internette kafaya kova geçirmenin sonuçları34:05 Türkiye dünyadaki trendlerin çok hızlı takip edildiği bir ülke (ama paniklemeyin)35:00 Trende bakıp bu faillerin bütün arkadaşlarını mutlak fail olarak görmeyin35:40 Okullara yeniden bakmamız lazım, polisle çözülmez, abartmayla çözülmez36:50 Velinin okulda işi yok söylemine kısmi reddiye42:00 Haddinizi bilin: Bu çocuk okulda sabun olmadığı için bunu yapmadı48:25 Okul kapısına emekli astsubay koyarak bu sorun çözülmez49:15 Bu failler ideal "kurban" tanımına da uymadığı için vurun abalıya mod on52:40 Kamusal hizmet alıyorsak süreçlere katılacağız; eti senin kemiği benim diye bir şey olamaz55:50 Disiplin, genç insanların "neşe"sini öldürmemeli59:20 Okullar ne işe yarar, ne işe yaramaz?01:01:40 Kendilerini farklı koşullarda ifade edebilen insanlara ihtiyaç var, dâhilere değil01:02:50 Eski normların çözülüp yeni normların inşa sancısı mı çekiyoruz?⌨️━━━━━━━DAKTİLO1984 AİLESİNİN BİR PARÇASI OLUN!━━━━━━━⌨️

Haftalık programında Fatma İnce ve Mert Büyükkarabacak geçtiğimiz haftanın politik gelişmelerini değerlendiriyor:→ Orban Macaristan seçimini nasıl kaybetti? → Hürmüz ablukası ve kıyametin eşiğinde→ Mutlak Butlan reloaded→ Gülistan Doku soruşturması neyi gösteriyor?→ Okul saldırısı ve dijital faşizm→ Köy Enstitülerinin kuruluş yıldönümü→ 1 Mayıs ve alan tartışması→ Okuma ve izleme önerileri

Yaşanan okul saldırılarından sonra ebeveynler çocukları için çok kaygılı. Peki korkumuzun ne kadarını çocuğumuzla paylaşabiliriz? Çocukların bu tür haberlere sosyal medyadan maruz kalmaları ne kadar sağlıklı? Çocukları şiddet eylemlerine iten nedir? Yakın İlişkiler'in bu bölümünde belki de yakın zamana kadar fark etmediğimiz bir tehlikeyi, çocuklarımızın okuldaki güvenliğini konuşuyoruz. Tüm bölümler ve daha fazlasına Podbee app ve podbeemedia.com'dan ücretsiz olarak ulaşabilirsiniz. ----- Podbee Sunar ------- Bu podcast reklam içermektedir.

İş dünyasında da toplumda da çok sık yaşanan bir durumdur bu; Patron yöneticiyi suçlar, yönetici altındaki çalışanı, çalışan da bir üstünü. Okul müdürü öğretmeni, öğretmen veliyi, veli öğretmeni, çocuk da bir üstünü. Evde de aynı durum geçerlidir; Baba ve anne birbirlerini, çocuk da ikisinden birini. Devletin içinde de aynı kirli hava solunur; Siyasetçi bürokrata suçu atar, bürokrat siyasetçiyi suçlar, vatandaş da kimle muhatap ise onu suçlar.

Konuşmazsak Olmaz'ın bu bölümünde Ali Deniz Çakır, gazeteci Kadri Gürsel ile Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'daki saldırıları siyasi sorumluluk, eğitim politikaları ve toplumsal ihmal bağlamında değerlendiriyor. Türkiye'de son günlerde yaşanan okul saldırıları, eğitim sistemindeki yapısal sorunlar, şiddete erişim, silahlanma ve aile sorumluluğu ekseninde tartışılıyor. Programda ayrıca ABD–İran gerilimi, İsrail'in bölgesel stratejileri, Türkiye'nin caydırıcılığı, CHP iç siyaseti, İBB davası, ara seçim tartışmaları ve sosyal medya düzenlemeleri de ele alınıyor. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Cevheri Güven - MARAŞ OKUL KATLİAMI

Cevheri Güven - KASAP YUSUF ve OKUL KATLİAMLARI

✅ Okul baskınları ne söylüyor?

Siverek'ten bir gün sonra Kahramanmaraş'taki bir okulda 14 yaşındaki öğrencinin saldırısında 9 kişi hayatını kaybetti. 1993'ten beri ilk kez aynı masaya oturan Lübnan ve İsrail görüşmelere aracısız devam edecek.Bu bölüm Tissot hakkında reklam içermektedir. Tissot, Gentleman koleksiyonunu 38 mm kasa çapına sahip yeni modeliyle genişletiyor. Ayrıntılı bilgiye buradan ulaşabilirsiniz.

Baskıcı ve keyfi yönetim olan istibdadın sermayeye sunduğu en büyük hizmetlerden biri grev yasakları olagelmiştir. AKP iktidarı darbe dönemleri dahil Cumhuriyet tarihinin grev yasaklama rekortmenidir. Grev yasaklarının keyfiliği ve hukuksuzluğu birçok örnekte Anayasa Mahkemesi kararlarıyla da tescillenmiş durumda. Ne var ki bu kararlara rağmen grev yasakları devam etmiştir. Dolayısıyla istibdadın grev yasaklarını mahkemelerde aşmak mümkün olmadı. Mahkemeler grev yasaklarını mahkûm etti etmesine, ama grev yasağını aşmak, işçinin özellikle de grevleri en çok yasaklanan Birleşik Metal-İş'li metal işçilerinin bileğinin gücüyle oldu. Bekaert grev yasağını fiili grevle aşan ilk örnekti. Ardından Schneider (Green Transfo) geldi. Nihayet yasaklanmasına rağmen bilfiil 33 gün süren ve zafer kazanan Grid Solutions (General Electric) fabrikası işçileri grev yasaklarını fiilen hükümsüz kılan bir örnek yarattılar. Grev yasağının ilacı bulundu diyebiliriz. Bu ilacın adı Türkiye işçi sınıfına grev hakkını grev yaparak kazandıran Kavel'di!Ancak istibdadın grev düşmanlığı grev yasağı ile sınırlı değil. Yeni yöntem devletin grev kırıcılık rolünü üstlenmesi. Grev kırıcılığı, patronun tehditle, şantajla, rüşvetle bazı işçileri grevden vazgeçirmesiyle ya da greve çıkartmamasıyla tezahür edebildiği gibi, grevdeki işçiler yerine taşeron işçi istihdam etmek ya da grevdeki fabrikanın işini başka işyerlerinde fason olarak yaptırmak şeklinde de karşımıza çıkabiliyor. Bunlar hem gayrimeşru hem de yasa dışı yöntemler. Nihayet en son olarak Özel İtalyan Lisesi'ndeki grevde benzer bir grev kırıcılığını gördük. Milli Eğitim Müdürlüğü, kamudan öğretmenleri grevci öğretmenlerin yerine görevlendirerek grev kırıcılığına soyundu. Bu grev kırıcılığındaki en üst seviye. Açıkça 6356 sayılı sendikalar ve toplu iş sözleşmesi kanuna aykırı olan bu grev kırıcılığının “eğitim hakkı” ile gerekçelendirilmesi ona meşruiyet kazandırmıyor. Tam tersine bu eylemi daha da gayrimeşru hale getiriyor. Nedeni gayet açık. Derslerin normal düzen içinde yapılması öğretmenlerin taleplerinin bir toplu sözleşme ile karşılanmasına bağlıdır. Ve samimi olarak eğitim hakkından bahseden, bu toplu sözleşmenin imzalanması yönünde çaba gösterir. Eğitim hakkını, sendika ve grev hakkını gasbetmek için bahane ederek değil. Şunu da söyleyelim ki İtalyan Lisesi'nde eğitim ne durmuştur ne de aksamıştır. Hababam Sınıfı'nda Mahmut Hoca'nın dediği gibi okul dört duvar arasındaki yer değildir. Okul her yerdir. Ve şimdi Tomtom Mahallesi'ndeki İtalyan Lisesi önündeki çadırdır. Ve bu grev okulunda İtalyan Lisesi'nin öğretmenleri tüm Türkiye'ye hak ve hukuk, dayanışma ve insanlık dersi vermektedir. Ne mutlu böyle onurlu ve yüksek karakterli öğretmenlere sahip olan İtalyan Lisesi öğrencilerine!Nitekim grevin geldiği aşamada, toplu sözleşmenin imzalanması için belirli bir taslakta anlaşma sağlanmasına rağmen İtalyan Lisesi yönetiminin “biz hukuki bağlayıcılığı olan bir belge imzalamak istemiyoruz” gibi akıllara ziyan ifadelerle ayak diremesiyle dersler boş geçmeye (Görevlendirme gelmesine rağmen grev kırıcılığını reddeden öğretmenlerimize de selam olsun!) devam ediyor. Bu durumda kendine “devlet” diyenin öğretmene değil bu ülkenin sadece sendikalar ve toplu iş sözleşmesi kanununu değil Anayasası'nı dahi tanımama cüretini gösterenlere dönüp konuşması gerekir. Ve er geç öyle de olacaktır. Çünkü İtalyan Lisesi grevcileri de birliklerini bozmadan mücadeleye devam ettiğinde kırılacak olan grev kırıcılığıdır. Onlar hem ilk özel okul grevini gerçekleştirerek hem de grev kırıcılığını grevle kırarak işçi sınıfımızın tarihine geçecektir.

Diyanet yayınlarından çıkan Kukla Misket serisinin BALLI ŞİFA isimli esere ses verdik. Yazar Pınar Başar Ünlüer, resimleyen Merve Topal. Kainatta yaratılan herşeyin bir hikmeti olduğunu .BALIN şifasını deneyimleyerek öğreniyor kukla misket.çocuk #masal #çocuklariçinçocuk #masal #çocuklariçin

GIDA İSRAFINI MASALLA SON Soframızda hazır bulduğumuz ekmek ne kadar emeklerden sonra bize ullaşııyor ““muhteşem bir masalla, çocuklarımızın hayal gücüne katkı sağlayarak anlatılıyor .Diyanet yayınlarından çıkan Kukla Misket serisinin.EKMEĞİN YOLCULUĞU isimli esere ses verdik. Yazar Pınar Başar Ünlüer, resimleyen Merve Topal. Kainatta yaratılan herşeyin bir hikmeti olduğunu deneyimleyerek öğreniyor kukla misket.çocuk #masal #çocuklariçin

Okul öncesi 3-7 yaş grubu için uygundur . Evlatlarımızın Ramazan coşkusunu hissetmesi duasıyla .Kanalımızda ramazanla ilgili diğer videolarda mevcut. #çocuk #masal #çocuklariçin

"Postmodern darbe" olarak tarihe geçen 28 Şubat 1997 Milli Güvenlik Kurulu Toplantısı sonrasında başlaması nedeniyle 13 yıl eğitimine ara vermek zorunda kalan Emine İlyas, 2017 yılında 28 Şubat'ta sakatlıklarının sesi kalmak için "28 Şubat Öğrenci Derneği"ni kurdu. Halen derneğin Kurucu Genel Başkanı olan İlyas, 28 Şubat sürecini ve bugünlere yansımalarını AA Podcast için anlattı.

Okul öncesi 3-7 yaş grubu için uygundur . Evlatlarımızın Ramazan coşkusunu hissetmesi duasıyla .Kanalımızda ramazanla ilgili diğer videolarda mevcut .#çocuk #masal #çocuklariçin

ÇOCUK PARKI

Mate Konferans 3 00:08 – Okul, çocuklar ve duyguları ifade etmek 01:43 – Akademik başarı mı, duygusal kapasite mi? 02:39 – Beden–zihin–sosyal bağ (bio-psiko-sosyal model) 04:05 – Duyguların bedendeki karşılığı 05:16 – Sinir, bağışıklık ve duygu sistemi 08:08 – Travma: olay değil, tepki 10:41 – Bağ varsa travma azalır 12:17 – Mevcudiyet: birinci öncelik 14:28 – Bağlantıda kalmanın zorluğu 15:47 – Stresin bedensel bedeli 18:01 – Meditasyon: bağ kurmak için durmak 19:36 – Meditasyon: nefes ve farkındalık Zeynep Aksoy, çocukların akademik başarıdan önce duygularını ifade edebilmelerinin neden hayati olduğunu ele alıyor. Gabor Maté'nin aktardığı bio-psiko-sosyal bakış açısıyla, duyguların sinir sistemi ve bağışıklık sistemiyle doğrudan bağlantılı olduğu anlatılıyor. Travmanın olaylardan değil, onlara verdiğimiz tepkilerden doğduğu; özellikle çocuklarla kurulan bağın koruyucu rolü vurgulanıyor. Bölüm, stresin bedensel etkilerini dengelemek ve kendimizle yeniden bağ kurmak için yapılan nefes ve farkındalık temelli meditasyonla tamamlanıyor. Zeynep Aksoy, saygın bir yoga eğitmeni ve Reset platformunun kurucusudur. Web sitesi üzerinden canlı ve kayıttan izlenebilen dersler, üyelik programları ve profesyonel eğitimler sunmaktadır. Online Stüdyo üyeliği ile günlük çevrim içi derslere, geniş bir arşive ve topluluk desteğine erişim imkânı sağlar. Ayrıca Zeynep, katılımcıların hareket, anatomi ve farkındalık konularında bilgilerini derinleştirmelerine yardımcı olmak için yenilikçi Fasyal Yoga Uzmanlık Programı'nı yürütmektedir. Daha fazla bilgi almak ve sertifikalı eğitimlere katılmak için: www.zeynepaksoyreset.com

25 Mayıs 1979 sabahı, altı yaşındaki Etan Patz, ailesinin SoHo'da bulunan üçüncü kattaki dairesinden ayrıldı ve okul otobüsüne binmek için kısa bir yürüyüşe çıktı. sadece iki blokluk bir mesafe gidecekti. Okul otobüsüne hiç ulaşamadı. Bir anda, bir aile paramparça oldu, bir şehir sarsıldı ve ülke, bir çocuğun New York'un ortasında, güpegündüz iz bırakmadan ortadan kaybolabileceği korkunç bir yeni gerçekle karşı karşıya kaldı. Etan Patz'e ne oldu?

25 Mayıs 1979 sabahı, altı yaşındaki Etan Patz, ailesinin SoHo'da bulunan üçüncü kattaki dairesinden ayrıldı ve okul otobüsüne binmek için kısa bir yürüyüşe çıktı. sadece iki blokluk bir mesafe gidecekti. Okul otobüsüne hiç ulaşamadı. Bir anda, bir aile paramparça oldu, bir şehir sarsıldı ve ülke, bir çocuğun New York'un ortasında, güpegündüz iz bırakmadan ortadan kaybolabileceği korkunç bir yeni gerçekle karşı karşıya kaldı. Etan Patz'e ne oldu?

Asbestle kirlenmiş ithal renkli oyun kumu için yapılan ulusal geri çağırmanın kapsamı genişletildi. Şu anda Güney Avustralya, Avustralya Başkent Bölgesi ve Tazmanya'da kontaminasyonla ilgili endişeler nedeniyle okullar kapatılıyor. Bir yandan da temizleme çalışmaları devam ediyor. Uzmanlar, uzun vadeli zarar potansiyelinin asbestin türüne ve kumun solunmaya izin verecek kadar akışkan olup olmamasına bağlı olduğunu belirtiyor.

Kaliforniya, Vali Gavin Newsom tarafından imzalanan ve ülkede bir ilk olan yasa kapsamında, önümüzdeki on yıl içinde okul yemeklerinden belirli ultra işlenmiş gıdaları aşamalı olarak kaldıracak. Okullar, bu gıdaları Temmuz 2029'a kadar menülerinden çıkarmaya başlayacak ve bölgelerin Temmuz 2035'e kadar kahvaltı veya öğle yemeğinde bunları satması yasaklanacak.

Almanya'da Türkiye kökenli eczacıların sayısı giderek artıyor. Onlardan biri de Witten'de 18 çalışanıyla kendi eczanesini işleten Erol Yılmaz. Okul, üniversite ve doktora hayatı Berlin'de geçen Erol Yılmaz, müşteriye hizmet konusunda kendi metodunu geliştirmiş. Tutkulu eczacı Köln'de WDR stüdyolarımıza konuk oldu, yaşam hikayesini, müşterilere nasıl yardımcı olduğunu ve Almanya'da önümüzdeki kış ilaç kıtlığı olup olmayacağını anlattı. Mikrofonda Aydın Işık var. Von Aydın Işık und Serap Doğan.

Adım Adım Öğretmenlik serisinin 8. bölümünde Meryem Bulut'un konukları Emre Taşgın ve Hamide Turan. Birlikte Resmi evrak yazma konusunda söyleşiyorlar. Meryem, Emre ve Hamide'ye aşağıdaki soruları yöneltiyor. Okul idaresine verilecek resmi evrakları kısaca tanıtır mısın? Okul idaresine hiç resmi evrak verdin mi, verdiysen neler verdin? Resmi evrak yazma sürecini kısaca anlatır mısın? Resmi evrak sürecinde görsel düzenlemelerde desteğe ihtiyaç duyuyor musun, duyuyorsan nasıl çözüme ulaştırıyorsun? Resmi evrak hazırlanırken Türkçe dil kurallları ve sayfa düzeni nasıl olmalıdır?

Adım Adım Öğretmenlik serisinin 7. bölümünde Mehmet Gazi Aslan'ın konukları Mert Karagüzel ve Ramazan Akel. Bölümde Mebbis, eba, öba,E-okul gibi platformlar ve MEBAjanda, Öğretmen Evrak, Kazanım Cepte gibi mobil uygulamalar üzerine deneyim paylaşımında bulunuyorlar. Bu platformlardaki modüllerden söz edip en çok hangi modülün kullanıldığı, bizi en fazla ilgilendiren kısımların neler olduğu ve erişilebilirlikleri üzerine söyleşiyorlar.

Adım Adım Öğretmenlik serisinin bu bölümünde Mehmet Gazi Aslan'ın konukları Emre Taşgın, Hamide Turan ve Müslüm Doğmuş. Bölümde birlikte Okulda Bağımsız Hareket deneyim paylaşımında bulunuyorlar. Okula nasıl gidip geliyorsun? Okul içerisinde bağımsızlığını nasıl sağlıyorsun? Okulda herhangi bir desteğe ihtiyaç duyduğunda nasıl bir yol izliyorsun? Bastona ek olarak bağımsızlığını nasıl destekliyorsun? Bağımsız hareketin idare, öğretmen ve öğrenci üzerindeki etkisi nedir? Sorularına dair deneyimlerini aktarıyorlar.

Avustralya okulları, müdürlerine yönelik rekor düzeyde şiddet ve şiddet tehditleri yaşıyor ve birçoğu işini bırakmayı düşünüyor. Yeni bir anket, okul yöneticilerinin görev başında rahatsız edildiği, tehdit edildiği ve siber zorbalığa uğradığı vakaları ortaya çıkardı. Araştırmacılar eğitim sisteminde, çok ihtiyaç duyulan bu üst düzey liderliğin kaybedilme riski olduğunu bildiriyor.

2025 okul yılına sadece birkaç hafta kala, yaşam maliyeti krizi, ailelerin okul ücretlerini ödemeleri konusunda giderek daha fazla baskı yaratıyor.

Kæru áskrifendur hér er annar þáttur uppfullur af skemmtilegum gullmolum liðinna ára. Strákarnir ræða afmælisveislur þar sem allt gekk eins og í sögu. Siffi 3000 fór til sálfræðings og ræddi vandamál sín. Haukur hringdi í Útvarp Sögu og ræddi hvað allt er ódýrt á Costa Blanca. Haraldur Hallgrímur Haraldsson kom með skilaboð til Kristínar Theadórsdóttur.Þættina má finna inni í áskrift á pardus.is!IG: helgijean & hjalmarorn110Takk fyrir að hlusta - og munið að subscribe'a!