Podcasts about tutorium

Viktor promoviert in der Physik, unterrichtet diese und noch viel wichtiger: Er lehrt den Studenten das, was im selbst in der Uni nicht beigebracht werden konnte. Wie findet man Lösungen? Klar, der Klassische Ansatz: warten bis man eine Eingebung hat. Doch für Viktor war das der Ruf des Abenteuers! Statt aufzugeben und frustriert den Kopf in den Sand im Studium zu stecken, zog er blank und schrieb ein Buch. Ein wirkliches Lehr und Übungsbuch... So als ob ein Magier dir endlich alle Tricks verrät, damit auch du das Publikum verzaubern kannst. Es geht um Quantenphysik - nicht jederfraus Sache...ist mir klar- Was es aber relevant für jeden Lehrenden macht: Wirklich die Lösungsstrategien mit den Schüler:innen zu teilen! Darüber hinaus gibts einen "Insider Bericht" über Universitäre Lehre. In diesem Interview: Vostellung Viktor Bender 0:37Der Grund, warum Viktor das Buch geschrieben hat 3:13Wissensgewinn anhand eines Beispiels 6:10Wie hat ihm das Aikido geholfen 12:52Das Schüler-Lehrer Verhältnis ist, was ich an der Uni vermisst habe 13:58Dasselbe Klima im Tutorium und auf der Matte 16:28Lernen ist ein lebenslanger Prozess 19:40Wie ist das Buch konzipiert 26:48Kommunikation ist der Schluessel 32:18Individuelle Anpassung 34:06Ratschlag zum mitnehmen 37:49 Lass dich verzaubern von einem Lehrer, Dozenten und Autor, der mit vollem Herzen lehrt!

Becky Bonarek Linkedin UIC Tutorium in Intensive English Education UIC -Master of Arts (MA) Field Of StudyTeaching English as a Second or Foreign Language/ESL Language Instructor North Central College- Writing and French Université Catholique de l'Ouest  

Wer an der Uni Geschichtswissenschaften studiert kommt um das Referat nicht rum. Heute sind wir euer Tutorium und Servicepodcast. Wie kann ein Referat gelingen? Auf was solltet ihr achten? Kann Powerpoint was? All das könnt in der heutigen Folge hören. Wer Gast sein möchte, Fragen oder Feedback hat, kann dieses gerne an houseofmodernhistory@gmail.com oder auf Twitter an @houseofModHist richten.

Sam hatte Fragen zu verschiedenen politischen Themen und wir beschlossen, dass es mir die einfach stellt und dann hat es mich irgendwie einfach reden lassen... und so sind da 2h+ daraus geworden... Ich werde über Verfassungsrichter, die englische Queen, Totalitarismus und Räterepubliken und die wehrhafte Demokratie reden gelassen... Viel Spaß.

Heute geht's um Vorlesungen, Übungen und Tutorien an der Uni! Was euch da erwartet und wie ihr das meiste aus den Vorlesungen rausholt! Viel Spaß beim Anhören! Tobi & Fabi

Seid ihr schon einmal in einer U-Bahn gefahren und hattet eine lustige Situation? Wir auch, und genau davon handelt die neue Folge. Dazu bekommt ihr wahrscheinlich den ehrlichsten Kiezführer aller Zeiten. Wir sehen uns im Mojo-Club und danach bei unterschiedlichen Essensstationen. In diesem Sinne *Plop*

Modul 1: Einführende Hinweise und Bücherkunde: Gliederungsübersicht der Modul 1 bis 5; Grundlagen - Die Aufgabe des Juristen und die Bedeutung von Information; Informationsquellen - "Drei Säulen"-Theorie; Verfügbare Quellen - Printmedien und Elektronische Medien; Bücherkunde - Klassisches juristisches Schrifttum: Gesetzestexte, Entscheidungssammlungen, Lehrbücher, Skripten, Monographien, Festschriften, Fachzeitschriften, Kommentare und juristische Hilfsmittel;

Modul 2: Bibliotheken: Übersicht der Bibliothekstypen; Die Teilbibliotheken des juristischen Seminars; Die Universitätsbibliothek; Die Staatsbibliothek; Die Lehrbuchsammlung bzw. Studentenbibliothek; Die Münchner Stadtbibliothek im Rathaus am Marienplatz;

Modul 3: Recherche und Standortbestimmung: Der Weg zum Buch; OPAC - Online Public Access Catalogue; Lokalkennzeichen der UB - Sigel; Buchscanner - Benutzung und Standorte; Überregionale Recherche - Bayernweite Suche im BVB und weltweite Suche; weitere Links;

Modul 4: Praktische Übung: OPAC-Recherche zum E-Book Verlagsvertrag, zur Fachzeitschrift "UFITA" und "Bib-Tipp" am Buch-Bsp. "Information-Highway";

Modul 5: Elektronische Medien: Online Datenbanken und Internetrecherche; Datenbanken: Juris, Beck-Online, Jurion; Dokumentenmanagementsystem; Kontakt zum RIZ und Danksagung;

Gudrun sprach mit Gabriel Thäter. Er ist der langjährigen Hörerschaft schon bekannt, denn er hat im Februar 2015 als Schüler über sein BOGY-Praktikum am Institut für angewandte und numerische Mathematik berichtet. Heute ist er Maschinenbau-Student am KIT und absolviert gerade sein viertes Semester. Damit hat Gabriel die drei Semester, in denen Mathematik zum Studienplan für Maschinenbauer gehört - die sogenannte Höhere Mathematik (HM) I-III - erfolgreich abgeschlossen. Außerdem arbeitet er schon das zweite Semester als Tutor in der HM-Ausbildung für das Studienjahr, das nach ihm das Studium aufgenommen hat. Gudrun wollte im Gespräch aus erster Hand erfahren, wie die Mathe-Ausbildung bei ihm angekommen ist. Der Ausgang war, mit welchen Wünschen und Erwartungen Gabriel sich für ein Studium im Maschinenbau entschieden hat. Tatsächlich war Maschinenbau nicht sein erster Wunsch, sondern er hatte sich zunächst für ein Duales Studium in Luft- und Raumfahrttechnik beworben. Das Duale Studium vereinigt Praxisphasen in einem Unternehmen mit Studienphasen an einer Fachhochschule und führt zum Abschluss Bachelor. Während der Studienzeit zahlt das Unternehmen ein Gehalt. Diese Studiensituation ist ist so attraktiv, dass der Wettbewerb um die wenigen Studienplätze immer sehr stark ist - auch wenn es nicht die ideale Ausgangssituation für eine Forschungstätigkeit später ist, da die theoretische Ausbildung nicht so breit aufgestellt sein kann wie im Bachelor an einer Universität. Ein Studium des Maschinenbaus kam Gabriels Wunschbild Raumfahrttechnik am nächsten, zumal mit einem Studium in Karlsruhe für ihn auch kein Wohnort-Wechsel nötig wurde. Inzwischen ist Gabriel mit der "zweiten Wahl" sehr zufrieden, denn sein Studium erweist sich für ihn sehr vielseitig und bereitet ihn auf unterschiedliche Spezialisierungsmöglichkeiten vor. Im Moment plant er, sich in der Richtung Thermische Strömungsmaschinen zu vertiefen. Gabriel war darauf gefasst, dass Mathematik an der Uni etwas mehr Zeit und Mühe kosten wird als in der Schule. Es hat ihn aber doch etwas überrascht, wie sehr sich Stoffdichte und Unterrichtstempo von der Schule unterscheiden. Trotzdem hat er seinen Ehrgeiz darin gesetzt, die Übungsaufgaben möglichst richtig und vollständig zum gegegebnen Termin einzureichen. Um für die schriftliche Prüfung am Ende des Semester zugelassen zu werden, muss man in der Summe der Übungsblätter 1-10 eine gewisse Mindestpunktzahl erreichen. Für Gabriel hat sich die Arbeit in einer Gruppe bewährt. Für die Prüfungsvorbereitung hat er auch alte Klausuren aus der Fachschaft herangezogen. Die Aufteilung des Lernens in der Vorlesung, der zentralen Übung und in den Tutorium hat ihm gut gefallen. Jede Veranstaltung hat ihren Platz und ihren eigenen Nutzen für ihn gezeigt. Als Tutor sieht er nun die Lehre auch ein wenig von der anderen Seite. Er unterrichtet selbst pro Woche eine Stunde, in der die Studierenden Fragen zu den aktuellen Aufgaben stellen und in Gruppen Aufgaben lösen, die den Übungsaufgaben zuarbeiten. Außerdem korrigiert er die Hausaufgaben seiner Tutoriengruppe. Dabei fällt ihm negativ auf, wenn zur Lösung kein logischer Rahmen gegeben wird, sondern einfach "wild losgerechnet" wird. Dann fällt es oft schwer, zu verstehen, was die Studierenden eigentlich mit den Rechnungen finden möchten und ob das sinnvoll ist oder falsch. Gabriel sagt, dass er durch die Vorbereitung der Tutorien oft noch viel besser verstanden hat, was er eigentlich im ersten und zweiten Semester gelernt hat. Podcasts und weiterführende Informationen G. Thäter: Wasserraketen, Gespräch mit G. Thäter im Modellansatz Podcast Folge 49, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2015. http://modellansatz.de/wasserraketen F. Hettlich: Höhere Mathematik, Gespräch mit G. Thäter im Modellansatz Podcast, Folge 34, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2014. http://modellansatz.de/hoehere-mathematik G. Thäter, J. Rollin: Advanced Mathematics, conversation in the Modellansatz Podcast, episode 146, Department of Mathematics, Karlsruhe Institute for Technology (KIT), 2017. http://modellansatz.de/advanced-mathematics Informationen zur Höheren Mathematik im Maschinenbau am KIT

Geschulte Tutoren und motivierte Studierende

Der Film gewährt Ihnen einen Einblick in den Ablauf eines Tutoriums an der SRH Hamm. Nach einer kurzen Wiederholung der theoretischen Inhalte, ist das Tutorium vor allem durch das gemeinsame bearbeiten von Übungsaufgaben geprägt, die eine optimale Ergänzung zu den Lehrveranstaltungen darstellen.