TEACH! - Der Podcast für Lehrer

In dieser Episode spreche ich mit Dietmar Wunder, der deutschen Synchronstimme von u.a. Daniel Craig und Adam Sandler, über die tiefgehende Wirkung und Bedeutung der Stimme im Lehrberuf. Dietmar Wunder teilt seine langjährige Erfahrung und gibt wertvolle Tipps zur Nutzung der Stimme für Lehrkräfte, um ihre Schülerinnen und Schüler zu fesseln. Wir diskutieren die Rolle der Authentizität und den Weg zur Selbstakzeptanz sowie Dietmars Passion für das Schauspiel und seine ersten Schritte im Beruf. Neben seinen Synchronarbeiten, speziell in Computerspielen, spricht Dietmar auch über seine neu gegründete Masterclass und wie er trotz jahrzehntelanger Erfahrung weiterhin mit Begeisterung und Freude an seine Projekte herangeht. Ein inspirierendes Gespräch über Stimme, Selbstverwirklichung und das Streben nach Perfektion in einer sich ständig verändernden Welt.   00:00 Highlights der Folge01:42 Intro Podcast02:18 Vorstellung von Dietmar04:06 Bevor es losgeht: Wenn zwei die Liebe zum Kaffee teilen...06:20 Dietmars frühe Faszination für die Stimme07:33 Vom eigenen Kasettenrekorder zum professionellen Sprecher09:20 Herausforderungen und Erkenntnisse im Schauspiel11:31 Erste Schritte als Synchronsprecher13:21 The Art of Voice Acting21:13 The Power of Voice in Teaching30:58 Unterschiede der Voice Acting Genres37:52 Die Verzückung über die Vielseitigkeit38:10 Dietmars schönste Projekte42:15 Wie Schauspiel die Wahrnehmung beeinflusst45:21 Fehler und Erkenntnisse von DIetmar in seiner Karriere50:06 Live, Hörbuch oder Moderation? Wo es Dietmar in Zukunft hinzieht.51:02 "The Human Touch in Performance"53:10 Authentisch sein.54:34 Masterclass und Lehr-Erfahrung01:06:18 Die Magie von Voice Acting01:08:26 Abschlusswort...Oder doch nur eine Pause?01:09:10 Outro Mehr zu Dietmar: https://www.dietmar-wunder.de/

In dieser Episode von TEACH spreche ich mit dem Psychologen Theo Zichel über die Anwendung systemisch-psychodynamischer Theorie und reflektierter Lehrpraxis im schulischen Kontext. Christian erläutert die Grundprinzipien der Theorie, ihre Anwendung in Consulting und Forschung sowie die Vorteile für Lehrkräfte durch Verständnis von Emotionen und kognitiven Prozessen. Theo gibt Einblick in praktische Werkzeuge und Strukturen zur Steigerung der Kreativität und Produktivität im Schulalltag. Wir diskutieren die Bedeutung von Reflexion, Überwindung festgefahrener Muster und die Schaffung sicherer Räume für Veränderungen. Abschließend teilen beide praktische Tipps und Forschungsergebnisse zur Unterstützung von Lehrkräften und Führungskräften.   00:00 Inhaltsteaser der Folge00:34 Intro Podcast01:10 Einführung in die Systemisch-Psychodynamische Theorie02:45 Psychodynamik in Organisationen03:52 Theos Alltag: Psychodynamik in der Praxis05:24 Die Herausforderung der Veränderung08:01 Psychodynamik und Schule?17:12 Die Rolle des Individuums, wenn man eine Organisation verändern will23:40 Reflexion der eigenen Handlungen als Startpunkt28:00 Menschen sind Komplex29:25 Psychodynamische und Systemische Theorien30:47 Inside-Out vs. Outside-In Perspektiven32:11 Wie Leadership die Organisation insgesamt beeinflusst35:50 Zusammenspiel: Systemisch-Psychodynamisch 50:18 Entropie in der Psychologie58:42 Psychodynamik in der Praxis für Lehrkräfte01:01:58 Schülerbeteiligung und Raum für Ideen01:02:35 Workshops und Reflexionsräume01:03:29 Forschungsreise und Promotion01:03:44 Theoretische Konzepte und Führungskräfte01:05:37 Lerntransfer und Evaluation01:08:31 Herausforderungen in der Schulentwicklung01:18:21 The Jar of Joy und andere praktische Tipps für den Alltag01:21:28 Meditation und Achtsamkeit im Alltag01:30:03 Abschlussgedanken und Dank

In dieser Folge berichtet Debby Wagner von ihren Erfahrungen als Lehrerin, die außerhalb des Klassenzimmers tätig ist. Sie teilt ihre Erfahrungen und Lektionen über das Navigieren und das Gründen eines eigenen Unternehmens. Dabei bespricht sie auch, wie das Aufbauen einer Social-Media-Präsenz dazu beitragen kann, Geschäftsmöglichkeiten zu eröffnen. Sie betont auch, dass sie nicht der traditionellen Lehrerin entspricht, die eine lebenslange Anstellung anstrebt, sondern stattdessen immer daran interessiert war, selbstständig zu sein und eigene Projekte umzusetzen. Sie hebt hervor, dass es für Lehrerinnen und Lehrer andere Wege gibt, einen Einfluss zu haben und positive Veränderungen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers vorzunehmen. Sie schließt das Gespräch mit der Ermutigung an andere Lehrerinnen und Lehrer, mutig zu sein und ihre eigenen Pfade zu verfolgen. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung und Hintergrund 01:26 Die Anfänge und Herausforderungen der Selbstständigkeit 02:44 Die ersten Schritte in die Unternehmensgründung 03:55 Die Entwicklung und Wachstum des Unternehmens 06:25 Die Gründung von 'Bildungs-Business' 08:09 Die Möglichkeiten und Herausforderungen der Selbstständigkeit für Lehrkräfte 10:35 Die Zukunft von 'Bildungs-Business' und Ratschläge für angehende Unternehmer 18:10 Abschluss und Schlussfolgerungen Mehr zu Debby: Instagram.de / @halloferien

In dieser Folge bespreche ich mit Christoph Knobloch, Geschäftsführer von CTS-Reisen, die Planung und Durchführung von Klassenfahrten. Das Unternehmen, gegründet vor 50 Jahren, bietet eine umfassende Unterstützung für Lehrer und Schulen, um stressfreie und gut organisierte Klassenfahrten zu ermöglichen.    Wir gehen allgemein auf den Planungsprozess ein als auch, was ein Dienstleister für Aufgaben übernehmen kann: Hierzu zählen die Auswahl der Reisedestinationen, Buchung von Transportmitteln und Unterkünften sowie die Organisation von Aktivitäten vor Ort.    Wir sprechen ebenfalls ein kritisches Thema unserer Zeit an: Klimakrise und Klassenfahrten. Kosten und Nutzen von Klassenfahrten und was es für Bemühungen um Nachhaltigkeit gibt.    Lehrer finden Unterstützung in der Planung durch persönliche Beratung und Sammlung von Feedback, um zukünftige Reisen zu optimieren. Abgerundet wird das Ganze durch Erfahrungsberichte und positive Rückmeldungen über die Bedeutung von Klassenfahrten für Schüler und Lehrer.    0:00 Highlights und Intro zur Folge01:06 Vorstellung Christoph02:07 Vom Kinderzimmer im Keller zweier Schüler zu 6300 Reisen pro Jahr05:16  Diese Reisen führt CTS durch06:21 Klassenfahrt und Klimakrise?10:49 Klassenfahrten sind das, wovon man als Schüler nach Jahren noch spricht.13:00 Herausforderungen und Tips beim Organisieren von Klassenfahrten16:16 Warum mit einem Veranstalter buchen?24:43 Von der ersten Idee bis zur Rückkehr: Beratung vor und während der Reise.27:22 Reiseziele und Sehenswürdigkeiten28:27 Transportmöglichkeiten und Gruppengröße29:30 Unterkünfte und deren Qualität32:15 Besondere Reiseerlebnisse35:43 Die schönsten Feedbacks von Lehrern an CTS39:06 Die 3 größten Herausforderungen und Tipps für Klassenfahrten44:08 In einem Satz: Reiseveranstalter ja oder nein?46:07 Outro  ACHTUNG: Dieses Jahr verlost CTS 3 Klassenfahrten nach Berlin. Einsendeschluss ist der 22.11.2024. Mehr dazu unter:   CTS Reisen Schülerwettbewerb Der in der Folge erwähnte Link zu Gedenkstättenfahrten und der Förderung findet sich hier: www.bpb.de/die-bpb/foerderung/akquisos/gedenkstaettenfahrten/151164/oeffentliche-foerdermoeglichkeiten-fuer-gedenkstaettenfahrten Mehr über CTS-Reisen findest du unter: https://www.cts-reisen.de/ Oder auf Instagram: https://www.instagram.com/ctsreisen/ Und YouTube: https://www.youtube.com/user/ctsreisen HINWEIS: Diese Folge wurde von CTS-Reisen gesponsort. Ich habe für die Produktionskosten (Miete Tonstudio, Schnitt des Videos und Audios der Folge etc.) der Folge eine Zuwendung erhalten.

Nina Werner: Das Schulfach Glück: Persönlichkeitsentwicklung in der Grundschule In dieser Episode spricht Christian Kressmann mit der Grundschullehrerin Nina Werner über das Schulfach Glück, eine innovative Lehrmethode, die Nina in ihren Unterricht integriert hat. Nina, die eine Weiterbildung zur Glückslehrerin absolviert hat, teilt ihre Erfahrungen mit der Umsetzung von Glück und Wohlbefinden im Schulalltag und wie dies die Persönlichkeitsentwicklung von Grundschülern fördert. Sie erzählt von Übungen zur Stärkenfindung und wie positiv sich dies auf das Klassenklima und das Selbstbild der Kinder ausgewirkt hat. Das Gespräch zeigt auch, wie wichtig es ist, sich persönlich weiterzuentwickeln und andere in ihrem Sein zu akzeptieren. Und das sind die Inhalte: 00:00 Die Notwendigkeit der Veränderung im Bildungssystem 00:16 Die Entdeckung des Schulfachs Glück 00:42 Praktische Umsetzung und Erfahrungen mit dem Schulfach Glück 01:39 Persönliche Entwicklung und die Rolle der Lehrkraft 02:19 Integration von Glück in den Schulalltag 04:40 Die Auswirkungen auf Schüler und Klassengemeinschaft 11:19 Zukunftsvisionen und persönliche Weiterentwicklung 26:06 Abschlussgedanken und Vision für die Zukunft

Nicole Höhr: Die Rolle von Schulgebäuden in Lern- und Lehrumgebungen In dieser Episode diskutiert der Gastgeber mit Nicole Höhr, der geschäftsführenden Gesellschafterin des Immobilienentwicklers Keune und Architektin, über die Bedeutung von Schulgebäuden und deren Einfluss auf Lern- und Lehrprozesse. Nicole teilt ihre Erfahrungen mit der Entwicklung nachhaltiger, attraktiver und ökologisch sinnvoller Schul- und Stadtentwicklungsprojekte. Sie betont die Notwendigkeit, bestehende Schulgebäude neu zu konzipieren und neue Schulen zu bauen, um den gestiegenen Anforderungen gerecht zu werden. Das Gespräch deckt auch den unkonventionellen Ansatz von Keune ab, alte und neue Elemente in der Architektur zu verbinden, um charmante und funktionale Lernumgebungen zu schaffen. Darüber hinaus diskutieren sie über die Herausforderungen bei der Schaffung von Schulräumen in Deutschland, die Notwendigkeit politischer Veränderungen und geben Tipps, wie Lehrkräfte und Schulleitungen zum Wohl des Lernumfelds beitragen können. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung: Die Bedeutung des Schulgebäudes für Lernen und Lehren 01:15 Die Begegnung: Wie Nicole und der Gastgeber sich kennenlernten 02:00 Nachhaltige Schulentwicklung: Nicoles Vision und Herausforderungen 04:29 Innovative Ansätze in der Immobilienentwicklung für Schulen 07:49 Die Herausforderungen und Lösungsansätze im Schulbau 16:16 Persönliche Einblicke und die Philosophie hinter Nicoles Arbeit 18:15 Tipps und Anregungen für Lehrkräfte und Schulleitungen 30:15 Abschlussgedanken und Aufruf zur Veränderung

Wendy Björk: Selbstfürsorge und Resilienz im Umgang mit MS und Stress In dieser Episode bespricht der Moderator mit Wendy, einer Bestseller-Autorin, Kolumnistin und Empowerment-Mentorin, die MS seit über 30 Jahren navigiert, die Bedeutung von Echtheit und Authentizität im Leben und in der Lehre. Wendy teilt ihre Reise der Selbstfürsorge und Resilienz, von ihrer Diagnose im Alter von 22 Jahren bis hin zu ihren Bemühungen, anderen durch ihr Wissen zu helfen. Sie betont die Wichtigkeit, individuellen Stress und Angst anzuerkennen und einfache, aber mächtige Techniken zur Verbesserung des Wohlbefindens einzusetzen. Besonders für Lehrer wird die Notwendigkeit herausgestellt, neben der fachlichen auch emotionale Unterstützung zu leisten und sich selbst sowie die Schüler mit Freundlichkeit und Empathie zu behandeln. Wendy präsentiert auch ihre Vision, ein Wellness-Klinik zu gründen, wo Menschen sich erholen und neu aufladen können. Und das sind die Inhalte:  00:00 Die Bedeutung von Echtheit und Freundlichkeit im Unterricht 00:55 Einführung in das heutige Thema: Selbstfürsorge und Resilienz 01:58 Wendys Weg: Leben mit Multipler Sklerose 03:16 Die Kraft der Selbstakzeptanz und des offenen Gesprächs 05:00 Die Herausforderungen und Belohnungen des Lehrerseins 05:42 Wendys persönliche Erfahrungen und der Umgang mit MS 23:57 Tipps für Lehrer: Umgang mit Stress und Selbstfürsorge 26:32 Abschluss und Ausblick: Die Bedeutung von Gemeinschaft und Unterstützung 27:38 Kontaktinformationen und zukünftige Pläne

Ein Rückblick auf 100 Folgen Teach Podcast – Die besten Highlights! In dieser Jubiläumsfolge feiere ich 100 Episoden des TEACH! Podcasts und mehr als 80 Interviews mit Lehrern, Wissenschaftlern und Coaches. Zuerst möchte ich mich bei dir für dein Vertrauen und deine Neugierde bedanken. Ohne dich gäbe es keinen Podcast, nur mich, der Selbstgespräche und Zoom-Calls aufnimmt. Ich präsentiere die Highlights aus den vergangenen Episoden, darunter besondere Folgen mit Gästen wie Caroline von St. Ange, Daniel Stückel, Ralf Stumpf und Dr. Johanna Renoth. Wir beleuchten Themen wie gehirngerechtes Lernen, Finanzplanung für Lehrkräfte, NLP im Unterricht und die Digitalisierung in der Bildung. Inspiriert haben mich auch die Geschichten von Lehrern wie Janine Flach und die humorvollen Einblicke von Satiriker Johannes Schröder. Diese Episode markiert auch eine thematische Neuorientierung des Podcasts zurück zu den Wurzeln: zurück zu persönlicher Entwicklung, Kreativität und Schauspiel, passend zu meinem eigenen beruflichen Wandel. Ich bin gespannt auf die nächsten 100 Folgen und freue mich, wenn du mich weiterhin begleitest. 00:00 Einleitung und Danke :-)   01:32 Die Top 7 Podcast-Episoden aus 100 Folgen  03:04 Caroline von St. Ange Gehirn-gerechtes Lernen   06:50 Daniel Stückel: Finanzplanung für Lehrkräfte   10:48 Ralf Stumpf: NLP und Lehren   15:18 Johanna Renoth: Digitalisierung in der Bildung   19:17 Jörn Knissel: Der Wert von Klassenfahrten   23:19 Janine Flach: Depressionen überwinden   28:09 Johannes Schröder: Humor im Unterricht   33:11 Zukünftige Ausrichtung des Podcasts P.S.: Wenn du mehr über mein aktuellen Buch erfahren willst...hier kannst du dich in die Warteliste eintragen und bekommst so Behind the Scenes Infos, einen exklusiven Workshop für die Unterstützer und natürlich alle Infos, sobald es verfügbar ist!

In dieser Episode gibt Christian ein Update zu seinem Buchschreibprozess, wobei er zugibt, dass er im eigentlichen Schreiben nur begrenzte Fortschritte gemacht hat, aber bedeutende Schritte in der Strategieentwicklung und Organisation unternommen hat. Er stellt das fertige Inhaltsverzeichnis vor, erkundet die drei Gesetze der effektiven Kommunikation und teilt Erfahrungen mit verschiedenen KI-Tools wie Perplexity.ai, afforai.com, ReWord.com und Descript.com, um sein Werk zu verbessern. Die Erzählung enthält auch einen besonderen Moment, in dem er sich einen Kindheitstraum erfüllt und Dietmar Wunder, die Stimme hinter berühmten Schauspielern wie Daniel Craig, interviewen darf. Die Episode endet mit einer Einladung, sich auf die Warteliste für das Buch einzutragen, und einer Übersicht über die Struktur und den Kerninhalt des Buches. 00:00 Einführung und wöchentliches Update00:22 Buchfortschritt und strategische Arbeit01:46 Erkundung von KI-Tools zum Schreiben03:13 Detaillierte Überprüfung der KI-Tools12:30 Verwirklichung eines Kindheitstraums18:46 Buchstruktur und Inhaltsübersicht28:30 Fazit und Bitte zum teilen :) Hier gehts zur Warteliste zum Neuen Buch "Rhetorische Resilienz - wie Lehrkräfte souverän mit blöden Sprüchen von Schülern, Eltern und Kollegen umgehen können" https://go.christian-kressmann.de/rr

Katharina Bugarin: Freies Lernen - Ein alternatives Bildungskonzept In dieser Episode dreht sich alles um das Thema Home Schooling und freies Lernen. Christian Kressmann unterhält sich mit Katharina Bucharin, einer Mutter, die ihre Kinder außerhalb des konventionellen Schulsystems erzieht und begleitet. Katharina teilt ihre Erfahrungen mit dem freien Lernen, ihre Entscheidung für diesen Bildungsweg und wie dieser Prozess in ihrer Patchworkfamilie mit vier Kindern aussieht. Besonders beleuchtet wird der individuelle und selbstbestimmte Lernweg ihres dritten Kindes, das im herkömmlichen Schulsystem auf Herausforderungen stieß. Es wird diskutiert, wie freies Lernen funktioniert, der Unterschied zum Homeschooling, die Bedeutung von intrinsischer Motivation und wie sich dies auf die Entwicklung der Kinder auswirkt. Themen wie soziale Kontakte, gesetzliche Rahmenbedingungen in Deutschland, gesellschaftliche Akzeptanz und Kritik sowie Zukunftsperspektiven für freilernende Kinder werden erörtert. Die Episode schließt mit der Botschaft, dass eine Veränderung im Bildungssystem hin zu mehr Eigenmotivation und Alternativen neben der herkömmlichen Schulausbildung wünschenswert wäre. Und das sind die Inhalte:  00:00 Einführung in das Thema Home Schooling und Freies Lernen 01:15 Persönliche Erfahrungen mit Freiem Lernen 04:59 Der Übergang vom Home Schooling zum Freien Lernen 17:25 Die Rolle der Eltern im Lernprozess 19:21 Alltag und Struktur im Freien Lernen 21:51 Herausforderungen und Kritik am Freien Lernen 25:53 Soziale Aspekte und Zukunftsperspektiven 31:52 Abschlussgedanken und Ausblick

Tobias Bauschke: Bereiten berufliche Schulen auf das Leben vor? In dieser Episode diskutiert Gastgeber Christian Kressmann, inwiefern Schulen, insbesondere berufliche Gymnasien, Schüler auf das spätere Leben vorbereiten. Der Gast, Tobias Bauschke, ist Lehrer an der Johann Reis Schule in Friedberg und teilt seine Erfahrungen und Einblicke in die Rolle beruflicher Schulen. Er erläutert, wie berufliche Schulen nicht nur Theorie vermitteln, sondern durch praktische Anwendung und Projekte auf das Arbeitsleben vorbereiten. Zudem gehen wir auf die Unterschiede zwischen allgemeinen Gymnasien und beruflichen Schulen ein, insbesondere in Bezug auf Fächerangebot und zukünftige Karriereperspektiven. Tobias unterstreicht die Bedeutung der individuellen Förderung und des praktischen Lernens, um Schüler auf die Herausforderungen des Lebens vorzubereiten. Diese Episode bietet eine tiefgreifende Perspektive auf das Bildungssystem und wie es Schüler auf ihre Zukunft vorbereiten kann. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einleitung: Die Rolle der Schule im späteren Leben 00:58 Tobias Bauschkes Weg zur beruflichen Schule 01:28 Was macht eine berufliche Schule aus? 02:42 Die Vielfalt beruflicher Schulen und ihre Bedeutung 03:12 Persönliche Erfahrungen und der Wechsel in die berufliche Bildung 06:07 Die Praxisnähe beruflicher Schulen und ihre Vorteile 15:24 Berufsbildung und gesellschaftliche Perspektiven 28:57 Abschluss und Reflexion: Schulbildung und Lebensvorbereitung

In dieser Episode stelle ich mein neues Buchprojekt vor, das zurzeit unter dem Arbeitstitel 'Rhetorische Resilienz' läuft. Das Buch zielt darauf ab, Lehrkräften Werkzeuge aus Coaching, Schauspiel und Rhetorik an die Hand zu geben, um erfolgreich und gelassen mit herausfordernden Situationen im Schulalltag umzugehen. Ich teile meine Reise und Motivation für das Buch, beschreibe die geplanten Inhalte und lade dich ein, die Fortschritte zu verfolgen und aktiv durch Feedback und Teilnahme an Workshops mitzuwirken. Informationen zur Warteliste und zu exklusiven Updates werden ebenfalls geteilt. 00:00 Einführung in das Buchprojekt02:41 Motivation und Ziel des Buches03:02 Die Bedeutung der Kommunikation für Lehrkräfte05:39 Einladung zur Mitwirkung und Unterstützung08:37 Erste Erfolge und Herausforderungen09:45 Inhaltsverzeichnis und Struktur des Buches12:16 Abschluss und Aufruf zur Teilnahme Hier kommst du zur Warteliste bzw. "Insider-Liste" zum Buchprojekt: https://go.christian-kressmann.de/rr

In dieser Folge des Podcasts wird ein ausführliches Gespräch mit Emily Horbach, bekannt als Emmi the Teacher auf Instagram, geführt. Der Fokus liegt auf ihren Erfahrungen und Ansichten als engagierte Lehrerin und Influencerin im Bildungsbereich. Emily teilt ihre Gedanken zu wichtigen Themen wie der Bedeutung von Praxisorientierung in der Lehrerausbildung, der Notwendigkeit, den Lehrberuf kontinuierlich zu reflektieren und an sich selbst zu arbeiten, sowie den Herausforderungen und Chancen, die Social Media für Lehrkräfte bietet. Das Gespräch behandelt auch die Rolle der Lehrkraft im 21. Jahrhundert, die Bedeutung von Empathie, Organisation und Begeisterungsfähigkeit im Beruf. Emily spricht darüber hinaus über die Wichtigkeit von Feedback und ständigem Lernen als Lehrkraft und gibt Einblicke, wie sie mit den Einschränkungen des Bildungssystems umgeht. Abschließend wird darauf eingegangen, wie sich die Schule verändern muss, um zukünftigen Anforderungen gerecht zu werden, indem sie auf Innovation, gemeinsames Lernen und den Austausch von bewährten Praktiken setzt. Und das sind die Inhalte:  00:00 Willkommen bei einem besonderen Interview mit Emily Horbach 00:29 Einblicke in Emilys Engagement und pädagogische Philosophie 02:25 Persönliche Motivation und Inspiration im Lehrberuf 03:32 Die Herausforderungen und Freuden des Lehralltags 06:54 Vom Referendariat zur Social Media Präsenz: Emilys Weg 15:48 Die Bedeutung von Feedback und Selbstorganisation im Lehrberuf 43:44 Die Rolle von Technologie und Kreativität in der modernen Bildung 51:15 Abschlussgedanken und Ratschläge für Lehrkräfte

Theorie trifft Praxis: Wie Wissenschaft den Schulalltag bereichern kann In diesem Podcast geht es um die Herausforderung, wissenschaftliche Erkenntnisse in die schulische Praxis zu übertragen. Christian Kressmann und sein Gast Jenni, beide mit Erfahrung in der Bildungsforschung und im Lehrbetrieb, diskutieren, wie oft wissenschaftliche Arbeiten abstrakt bleiben und nicht direkt in den Schulalltag einfließen. Sie sprechen über das Problem der Theorie-Praxis-Lücke und wie man dieses durch kollaborative Lernmethoden und Aktionsforschung überbrücken kann. Besonders im Fokus stehen die Möglichkeiten, durch spezielle Institutionen wie Jennis 'Academy for Teaches' und praxisnahe Forschung einen direkteren Nutzen für die Schule zu erzielen. Darüber hinaus wird angesprochen, wie Lehrkräfte durch den Austausch mit Wissenschaftlern und untereinander aus theoretischen Erkenntnissen praktischen Nutzen ziehen können. Das Gespräch bietet Einblicke in die Bedeutung von Anwendungsorientierung in der Wissenschaft und regt zu mehr Kooperation zwischen Forschung und Schulpraxis an. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung: Die Herausforderung des Praxis-Transfers in der Bildungsforschung 00:36 Gastvorstellung: Jenni, die Brücke zwischen Theorie und Praxis 01:50 Die Theorie-Praxis-Lücke: Ein zentrales Problem in der Bildungsforschung 04:19 Kooperatives Lernen: Theorie vs. Praxis 06:20 Die Rolle der Wissenschaft und die Notwendigkeit von Aktionsforschung 17:55 Die Academy for Teaches: Ein Ansatz zur Überbrückung der Theorie-Praxis-Lücke 21:06 Zukunftsperspektiven und konkrete Schritte für Lehrkräfte 27:37 Abschluss und Dank

Terry Tucker: Überwindung, Lehre und Inspiration In diesem Podcast-Interview teilt Terry Tucker, ehemaliger SWAT-Team-Geiselnahme-Verhandlungsführer und Krebsüberlebender, seine inspirierende Geschichte der Überwindung und Resilienz. Trotz seiner Diagnose (Krebs) und dem Verlust seines Beins bietet Terry wertvolle Einblicke in die Bedeutung von Hoffnung, der Verwirklichung persönlicher Berufungen und der Kraft des positiven Denkens. Er spricht auch über die Wichtigkeit des Bildungswesens und inspiriert Lehrer dazu, eine signifikante Rolle im Leben ihrer Schüler zu spielen, Bedeutung über materiellen Erfolg zu stellen und im Einklang mit ihren Werten zu leben. Terrys Lebensgeschichte und die Diskussion über seine zehn Lebensprinzipien dienen als Motivation für Lehrkräfte, ihre Schüler zu inspirieren und ein Leben von Bedeutung zu führen. Und das sind die Inhalte:  00:00 Einleitung: Die inspirierende Geschichte von Terry Tucker 01:24 Terry Tuckers beeindruckender Lebensweg 03:47 Bildung und Einfluss: Ein globales Perspektiv 06:10 Lehren aus dem Leben: Überwindung und Einfluss 16:50 Die 10 Prinzipien für ein erfülltes Leben 19:22 Anwendung der Prinzipien im Alltag 24:33 Die Bedeutung von Leidenschaft und niemals aufzugeben 25:07 Die vier Arten von Führungskräften 26:17 Die wahre Definition von Erfolg 27:18 Leben mit Bedeutung und Signifikanz 27:43 Die Unzulänglichkeit materiellen Erfolgs 27:59 Die letzte Botschaft von Alexander dem Großen 29:44 Die wahre Essenz des Seins 31:06 Die Kraft der Einstellung und des Geistes 32:00 Die Bedeutung des Daseins für etwas Größeres 36:02 Die Rolle der Hoffnung und der körperlichen Belastbarkeit 42:10 Abschließende Gedanken und Einladung zur Reflexion

Dieser Podcast ist Teil eines Interviews mit Deborah Wagner, einer erfahrenen Grundschullehrerin, die ursprünglich aus Stuttgart stammt und sich auf die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte konzentriert. Deborah spricht über ihre Erfahrungen mit dem Unterrichten im Ausland und ihrer aktiven Unterstützung von Lehrkräften in Deutschland. Sie erläutert ihre Tätigkeiten rund um 'HalloFerien', ihrem Instagram-Account, und wie sie ihre Karriere als Lehrerin vorübergehend pausiert hat, um sich auf die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte zu konzentrieren. Sie hebt die Bedeutung des Praxisbezugs in der Lehramtsbildung hervor und teilt ihre Wünsche für eine verringerte Theorielast und mehr individuellen Fokus im Referendariat, weniger Leistungsdruck und mehr Zeit für Beziehungsarbeit. Sie empfiehlt auch angehenden Lehrern, hohe Erwartungen herunterzuschrauben, eigene Stärken zu erkennen und zu feiern und sich auf ihr persönliches Wachstum zu konzentrieren. Das sind die Inhalte:  00:00 Einführung und Vorstellung Debby 00:39 Debby's unkonventioneller Weg zur Lehrkraft 01:17 Die Rolle von Instagram und HalloFerien in der Bildung 03:21 Debby's Erfahrungen und Herausforderungen im Ausland 05:45 Die Bedeutung der Beziehungsarbeit in der Lehre 06:55 Feedback und Erfahrungen aus der Membership 09:23 Die Rolle der Lehrkraft und die Bedeutung der Praxis 16:37 Rückblick auf Debby's Referendariat und Lernprozess 21:35 Schlussfolgerungen und Ratschläge für angehende Lehrkräfte Mehr zu Debby: https://www.instagram.com/halloferien/

In dieser Folge des Podcasts spricht Dr. Markus Riefling von der Wissensfabrik über den Wandel in der Bildung und die Notwendigkeit, neue Lernkonzepte zu entwickeln und umzusetzen. Er spricht auch über das Konzept des New Learning und die Bedeutung von MINT-Bildung und Startup-Förderung. Darüber hinaus diskutieren sie auch, wie die Wissensfabrik gezielt innovative Projekte wie 'City for Future' umsetzt, um Schülerinnen und Schülern dabei zu helfen, ihre Leidenschaft für MINT zu entdecken und sie auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung und Vorstellung des Gastes 00:31 Die Wissensfabrik und ihre Ziele 03:24 Die Projekte der Wissensfabrik 04:29 Die Rolle der Wirtschaft in der Bildung 05:40 Das Projekt 'City for Future' 09:01 Die Bedeutung von New Learning 18:51 Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Mint-Bildung 24:10 Die Zukunft der Bildung und das Konzept des ständigen Wandels 53:08 Abschluss und Ausblick

In diesem Interview zwischen Christian Kressmann und Layla Bürk, geht es darum sich intensiv mit dem Thema Rassismus in Schulen und Bildungseinrichtungen auseinanderzusetzen. Sie sprechen über Rassismus, Diskriminierung und kulturelle Unterschiede im Schulsystem. Dabei beleuchten sie sowohl Alltagsrassismus als auch strukturellen Rassismus und diskutieren, wie Lehrkräfte auf solche Situationen reagieren können. Darüber hinaus thematisieren sie Layla's persönliche Erfahrungen mit Rassismus und ihre Arbeit als Referentin im Bildungsbereich. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung in das Thema Rassismus in der Bildung 01:04 Interview mit Lila Birk: Erfahrungen mit Rassismus 02:25 Rassismus in der Schule: Ein persönlicher Bericht 05:18 Rassismus in der Gesellschaft und seine Auswirkungen auf die Schule 06:13 Die Komplexität von Rassismus: Verschiedene Formen und Auswirkungen 09:07 Die Rolle der Lehrkräfte im Umgang mit Rassismus 18:31 Die Bedeutung des Dialogs und der Inklusion in der Schule 23:18 Praktische Ansätze zur Bekämpfung von Rassismus in der Schule 27:05 Abschluss und Ausblick: Die Zukunft der Bildung im Kontext von Rassismus Mehr zu Layla findest du unter:

In dieser Episode diskutiert Christian Kressmann das Konzept der Herzensbildung mit der eingeladenen Jana Schleicht, die ein Lehramtsstudium absolviert hat und leidenschaftlich für das Unterrichten ist. Jedoch stellte sie auch fest, wie überwältigend der Lehrerberuf manchmal sein kann und widmete ihre Elternzeit zur Regeneration und Reflexion über das Bildungssystem. Jana teilt ihre Überlegungen darüber, ob traditionelle Lehr- und Lernmethoden tatsächlich funktionieren und spricht über ihren neugegründeten Podcast 'Herzensbildung', der Lehrkräfte inspiriert und unterstützt. Sie spricht über ihre persönliche Reise, ihre Visionen für das Bildungssystem und gibt einen Einblick in die Fragen, die sie in zukünftigen Podcast-Folgen behandeln wird. Jana unterstreicht auch die Wichtigkeit der Beziehungen zu Kindern und spricht über das Potenzial, das sie hervorbringen kann. Und das sind die Inhalte:  00:00 Einführung und Gastvorstellung 01:54 Jana's Reise zur Lehre 07:12 Entdeckung der Bindungs- und Bedürfnisorientierten Erziehung 09:25 Die Bedeutung der Beziehung in der Bildung 15:17 Herausforderungen und Möglichkeiten der Herzensbildung 20:50 Einführung des Herzensbildung-Podcasts 27:14 Die Rolle der Empathie in der Bildung 36:19 Abschluss und Ausblick Mehr zu Jana findest du auf: 

In diesem Gespräch diskutieren Christian Christmann und Myriam Meier das Konzept des 'Schulfach Glück', das in einigen Teilen Deutschlands und des deutschsprachigen Raums bereits eingeführt wurde. Sie stellen fest, dass das Fach darauf abzielt, Schülern nicht nur fachlichen Inhalt zu vermitteln, sondern ihnen auch zu helfen, als Personen zu wachsen. Myriam, eine Grundschullehrerin und Pädagogin, teilt ihre umfassende Perspektive sowohl auf den Bildungskontext als auch auf die Rolle der positiven Psychologie und der Vermittlung von Glück im Klassenzimmer. Sie betont, dass das Fach Schülern zum Beispiel durch Prozesse des Reflektierens, Entscheidens und Planens hilft, sich selbst und ihre Werte besser zu verstehen und zu konkretisieren. Und das sind die Inhalte: 00:00 Einführung und Überblick 00:00 Die Bedeutung der Selbstverantwortung 01:02 Das Konzept des Schulfachs Glück 01:36 Interview mit Myriam Meier 02:40 Die Rolle der positiven Psychologie 04:08 Die Bedeutung der Persönlichkeitsentwicklung 08:02 Die Herausforderungen des Schulsystems 10:51 Die Bedeutung der Entscheidungskompetenz 23:51 Die Rolle der Kommunikation 31:39 Schlussfolgerungen und Abschluss Mehr über Myriam findest du unter:

In this episode, join us for a captivating conversation with the dynamic Paul Inskip, where we delve into the fascinating intersection of fun and business. Discover why Paul places a spotlight on "fun" in the world of entrepreneurship and how this philosophy shapes his approach. Learn valuable insights on managing worries and the pivotal role of time management for photographers at 12:11. Uncover the interconnected realms of teaching and performance, as Paul shares his perspective that they are two sides of the same coin at 16:13. Hear about the most striking examples from Paul's experiences working with clients at 18:24. Explore the journey of finding your unique teaching style at 22:22 and discover if teachers can draw inspiration from this podcast at 24:23. As we wrap up, catch the last words of wisdom from Paul Inskip at 32:59.701.

Die Schule der Zukunft: Neue Lernformen und Herausforderungen In diesem Podcast diskutieren Christian Kressmann und Schulentwickler Joscha Falck über die Notwendigkeit von Veränderungen im Schulsystem und wie diese in die Praxis umgesetzt werden können. Sie erörtern die Rolle von Lehrkräften als Lernbegleiter und den Wunsch nach Schulen, in denen sowohl Schüler als auch Lehrer gerne lernen und arbeiten. Die Folge beinhaltet auch eine Diskussion über die Vorteile der 35-Stunden-Woche für Lehrkräfte, die Rolle der künstlichen Intelligenz in der Schule und die Hürden bei der Umsetzung dieser Veränderungen. Joscha Falck gibt zudem Ratschläge, wie Lehrkräfte anfangen können, den Wandel im eigenen Unterricht zu implementieren. Und das sind die Inhalte: 00:06 Einführung und Rolle der Lehrkräfte 01:18 Die Evolution des Schulwesens und die Zukunft der Bildung 01:41 Das Konzept einer 35-Stunden-Woche für Lehrkräfte 02:42 Die Rolle der Digitalisierung in der Bildung 06:57 Die Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens 09:33 Die Notwendigkeit einer Veränderung im Schulsystem 12:30 Der Einfluss gesellschaftlicher Veränderungen auf die Bildung 16:28 Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Umsetzung von Veränderungen in Schulen 21:04 Die Rolle von Zusammenarbeit und Innovation in der Schulentwicklung 26:35 Die Auswirkungen der Schulentwicklung auf die Gesellschaft 35:32 Schlussfolgerung: Die Zukunft der Bildung und die Rolle der Lehrkräfte mehr zu Joscha findest du auf: https://instagram.com/joschafalck @joschafalck

Matthias Zeitler ist herzlich und trotzdem frech, er ist witzig und gleichermaßen tiefsinnig. Er moderiert authentisch und ehrlich. Nicht nur im Radio, sondern auch auf der Bühne stellt er schnell einen persönlichen Draht zum Publikum her und weckt dabei immer echte Emotionen. Matthias ist an den kleinen und großen Geschichten hinter den Menschen interessiert. Durch seinen pädagogischen Background als Hauptschullehrer beweist Matthias eine hohe Empathie, vor allem gegenüber Kindern, Jugendlichen und Familien.  Schule Backstage ist der monatliche Podcast mit Lehrer und Moderator Matthias Zeitler. Hier erzählt er echte Geschichten aus dem Alltag der Werkreal- und Hauptschule. Hautnah erlebt, emotional erzählt! Matthias spricht mit spannenden Gästen über die wertvolle Arbeit in dieser Schulart, die leider viel zu oft medial und gesellschaftlich vergessen oder als „der Rest“ bezeichnet wird.  Darum geht's in der Folge: Über Matthias 0:38Parallele zwischen Moderator und Lehrer? 3:57Das AIDA Model 5:52Warum ist der emotionale Aspekt zu den Schülern so wichtig! 9:36Berührendste Momente in der Praxis 15:52Vieles wird an der Schule unterrichtet, was später in der Praxis keine Bedeutung hat. 23:07Matthias Podcast: „Schule Backstage“ 25:59Was sind die Schlüsselkompetenzen, die ein Lehrer an der Werkrealschule besitzen muss? 27:53Wie funktioniert die „Beziehungsarbeit“ 30:59Möglichkeiten zur Weiterbildung 35:18Schlusswort 37:16 Mehr über Matthias als Lehrer und Moderator: www.instagram.com/matthiaszeitler www.diemoderatoren.de 

This episode uncovers ways to masterful communication. I interviewed the founder of MasterTalk, Brendan Kumarasamy who is an expert in structuring and delivering oral messages. He coaches ambitious executives & entrepreneurs to become top 1% communicators in their industry. He also has a popular YouTube channel called MasterTalk, with the goal of providing free access to communication tools for everyone in the world. He world with clients like Salesforce and IBM. We cover the following topics: Being a teacher is a passion, a wanting to make a difference in the community. 7:01The only way to get out of the poverty is education! 3:46What are you willing to die for? 11:14TEASER: Everybody dies, but not everybody really lives! 14:13What are the 10 principles in the book 16:234 types of leaders 25:07Enjoy your life! 19:24TEASER: Success is peace of mind! 27:03Money won't make you happy! 27:54The role of hope in our lives. 36:10There is no normal life, there is just life! 42:24 Find more about Brendan at: Mastertalk.ca  linkedin.com/in/brendenkumarasamy

Diese Folge geht um die regulation von Gefühlen bei Kindern. Dazu bin ich Franzi Krüger im Gespräch.  Franzi ist Kinder-Emotionscoach, Lerncoach an 2 Grundschulen, Illustratorin und Mama von 2 Kindern im Alter von 3 + 7 Jahren. Ihr Herzensprojekt ist es, gestresste Kinder, Familien und Pädagogen wieder in ihre emotionale Balance zu bringen. Dies erreicht sie, indem sie Familien und vor allem die Kinder unterstützt, sich mit ihren Gefühlen zu verbinden.  Dadurch lernen sie über ihre Bedürfnisse zu sprechen, ihre Ressourcen zu stärken und resilienter mit Herausforderungen umzugehen. Das ermöglicht ihnen in eine selbstbestimmte Zukunft zu starten, in der sie die Möglichkeit haben ihr volles Potenzial entfalten zu können.   Ihr Ziel ist es, dass im Kindergarten und im Schulsystem nicht mit den Schwächen der Kinder gearbeitet wird, sondern mit den Fähigkeiten, die sie mitbringen. Dass Kinder lernen, wie sie sich entspannen können, um überhaupt eine gute Grundlage zu besitzen, lernen zu können. Es gibt so viele Kinder, die mit Dauerstress durch den Alltag gehen und nicht die Möglichkeit haben, dadurch ihr Lernpotential auszuschöpfen. Darüber sprechen wir: Vorstellung Franzi 0:37Vorstellung Buch 2:36Kinder-Emotions-Coach Ausbildung 4:49Wie relevant ist für Pädagogen, sich mit dem Thema Gefühlsmanagement zu beschäftigen 10:47Wie widmet man sich als Erwachsener oder Lehrkraft diesem Thema: "Emotionale Selbstbestimmung?" 18:29Die Atmung zu kontrollieren 19:26Herausfordernde Fälle in meiner Praxis 25:37konkrete Tipps, Tricks, Tools für Lehrkräfte 29:15Schlusswort 41:26   Hier findest du Franz: www.franziska-krueger.com www.sketcharlie.de   Instagram: https://www.instagram.com/charlie_und_charlotte/ https://www.instagram.com/ki.mo.tion/

Dr. Garzitto has been developing, promoting and implementing positive communication practices and conflict support skills for over 27 years. Her Doctoral research focused on helping communities, “learn how to get along”. She has partnered with organizations such as BMO, RainMaker, 7Geese, TorontoStarts, Chartered Professionals HR BC, Access Youth, University of California, and MPower Lives. She is the published author of Your Beautiful Trauma – a practical guide to help you convert crisis into full-scale transformation In this episode, we discuss: Introducing Emi 0:37If I am trying to impact how you behave, it is not by telling you something! It by shifting what you feel! 5:44 As teachers, we were so used to controlling the classroom. But it is exactly the opposite! Show at me and work with my nervous system! 7:25The person with most power in the room holds the whole space 9:06It not even about them, it is about you! 10:55How do you teach your clients? 13:16Tools for one to manage oneself 15:00Situations in which these rules are difficult to apply to 22:02The teacher programs should come up with the studies of the unconsciousness 23:38Conclusion and take away 34:08 Find more about Emi at:   Podcast Info website: www.emigarzitto.com link to free workbook: https://www.emigarzitto.com/products articles about resilience strategies: https://www.emigarzitto.com/content/categories/resilience-strategies link to all workshop summaries and strategies: https://www.emigarzitto.com/content/categories/cheat-notes To book a free 30 minute session: https://calendly.com/conflictalchemist/30-minutes?month=2022-07   Emi Garzitto (PhD, MA, BEd) Conflict Alchemist Website: www.creativeedgeconsulting.com Facebook:www.facebook.com/ConflictAlchemist Twitter: https://twitter.com/Egarzitto Linkedin: https://www.linkedin.com/in/emigarzitto/ Youtube: https://www.youtube.com/emigarzitto Medium:https://medium.com/@emigarzitto

Karin ist eine unglaublich engagierte Lehrerin. Und bei all dem Engagement, hat sie eine exzellente Strategie, um ihr inneres Feuer kraftvoll zu bewahren. Und um nicht auszubrennen… Erfahre in dieser Folge, wie sie das anstellt: Vorstellung Karin 0:37Wie gehe ich mit dem extra Aufwand um 2:07Was ist für mich der Sinn 5:35Wie adressiere ich den Schweinehund 9:05Entgiftung, Energiearbeit, Ernährung 13:06Was ist nötig, um über den Standard zu performen? 17:05Hingabe 20:51Verantwortung 22:54neue Medien 25:29Schlusswort 29:16 Welcher Tipp von ihr, lässt sich für Dich in Deiner Situation umsetzen?

Diese Folge öffnet die Türen zu einem der entscheidenden Protagonisten im Bildungssystem: den Lehrerverbänden.

Von Sprüchen zu Lehrerbedarf: Die Erfolgsgeschichte von Teachly: In dieser Episode tauchen wir in die spannende Entwicklung von Teachly ein. Ursprünglich als humorvolles Instagram-Konto gestartet, hat es sich zu einem wichtigen Begleiter für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt. Max Wolff, der Co-Gründer von Teachly, erzählt uns mehr darüber. Hier sind fünf spannende Einblicke aus unserem Gespräch: Die Entstehungsgeschichte von Teachly: Erfahre, wie Max Wolff und sein Freund Kevin ursprünglich damit begannen, humorvolle Sprüche für Lehrerinnen zu posten und wie aus dieser Idee heraus Teachly entstand.Die Superteacher-Stifte: Entdecke die beeindruckende Kreativität von Max und Kevin, Ingenieuren ohne Lehrerhintergrund, die hochwertige Lehrerbedarf-Produkte wie das beliebte Korrektur Stift Duo der Superteacher entwickelt haben.Lehrersein aus einer anderen Perspektive: Erfahre, wie Max und Kevin durch ihr Umfeld von Lehrerinnen und Lehrern einen neuen Blick auf den Lehrerberuf gewonnen haben und welche Mythen sie aufklären möchten.Die Mission von Teachly: Höre, wie Teachly Lehrkräften im Alltag unterstützt und welchen Beitrag sie zur Bildung in Deutschland leisten, einschließlich ihrer Partnerschaft mit Schneider, einem renommierten Stiftehersteller.Lehrer als Inspiration: Lass dich von Max Wolff inspirieren, während er seine Begeisterung für die Lehrergemeinschaft und die Entstehung von Teachly mit uns teilt. Begleite uns in dieser aufschlussreichen Unterhaltung mit Max Wolff, dem Co-Gründer von Teachly, und erfahre, wie dieses Startup die Welt der Lehrerinnen und Lehrer verändert. Bleib dran für weitere spannende Einblicke und inspirierende Geschichten! P.S.: Wenn du die Folge bis zum Ende hörst, kannst du vielleicht einen exklusiven Rabatt für den Teachly-Shop erhalten. Nur für Hörer von meinem Podcast - denn "teachly" und "TEACH!" passt doch einfach zusammen oder? ;-) Mehr zu Teachly findest du unter: https://teachly.de/

Klassenfahrten sind eines der schönsten Erlebnisse für Schüler und zugleich manchmal eine der größten Herausforderungen für Lehrkräfte: Die Organisation, das Risikomanagement, die individuellen Betreuung... Wie du als Lehrkraft da zielgerichtet vorgehen kannst, was es zu beachten gilt und wie man sich ggf. Unterstützung suchen kann ist Teil dieser Folge. Ich interviewe den Prokurist der alpetour Touristische GmbH, Jörn Knissel über seine über 20 jährige Erfahrung in der Organisation und Umsetzung von Klassenfahrten. Wir sprechen über: Vorstellung Jörn 1:06Was sind die wichtigsten Punkte, die man bei der Orga einer Klassenfahrt beachten muss 3:21Was ist eine Pauschalreise? 6:05Welche Reiseziele werden meist angeboten? 9:43Wie wird genau eine Klassenfahrt organisiert 12:01Rückmeldungen, die in Erinnerung geblieben sind 19:03Fehler, die man bei der Orga einer Klassenfahrt machen kann. 19:29Schlusswort + Ratschlag zum Mitnehmen 24:11 Mehr zu Jörn und der alpetour GmbH findest du unter: https://www.alpetour.de/ oder +49 (0) 8151 / 775-0

TikTok, Instagram Reels or YouTube Shorts are normal for our students to use. Wouldn't it be neat to use those formats to educate them? Anneke is a social media expert and the founder of pink sparrow social (her students call her the queen of Reels). Anneke completed a degree in business marketing and then went on to create a social media agency managing social media accounts for a few years before Covid restrictions shut down most of her clients businesses and most of her contracts were put on hold. Rather than dwell on the loss of business, Anneke decided to use this as an opportunity to use her accrued knowledge of the industry and apply it to her Instagram and built Pink Sparrow Social. Without any paid ads or investment (other than her time) Anneke initially grew her account from less than 1k followers to 100k in just 3 months and currently she has almost 1/4 of a million followers and generates a full time passive income through a selection of online products which includes her Instagram coaching program - The Reels Academy We share thoughts about: Introducing Anneke 1:06Why young people fancy short videos? 3:51How to start making short reels? 6:44The role of scrolling 10:03"Series style" and "Role play": a couple of ways to create content 11:31Another idea for structuring a reel, 15:24Example of doing a reel 16:35Techniques to make a reel interesting 19:18Why “Call to action” doesn't work every time, 20:32Have fun with it is the important part. 23:10Is there a difference for students and teachers in making a reel 25:49First steps into creating reels 31:36Remember this #1 thing 35:42 Find out more about Anneke at: https://www.pinksparrowsocial.com.au/ Instagram: @pinksparrowsocial

Digitalisierung hat neben den vielen Vorteilen auch einige Herausforderungen mit sich gebracht. Der Informationsflut Herr zu werden, ist eine davon. Gerade bei den vielen Quellen ist es manchmal knifflig, die Glaubwürdigkeit und den Qualitätsgehalt dieser Informationen einzuschätzen. Im Bereich Gesundheit hilft dabei das Projekt „DURCHBLICKT!“ der BARMER. Ich spreche heute mit der Projektkoordinatorin Theresa Salge über deren Ansätze und das Angebot für Lehrkräfte, digitale Gesundheitskompetenz in ihren Lehralltag zu integrieren. Darüber sprechen wir: Vorstellung Theresa 1:15Was ist überhaupt digitale Gesundheitskompetenz 3:54Programm DURCHBLICKT!: was muss man sich unter „Prävention“ vorstellen? 9:24Welche Themen werden in DURCHBLICKT! behandelt? 19:33Wie nehme ich als Lehrkraft Kontakt mit DURCHBLICKT! auf? 24:40Eigene Erfahrungen mit dem Thema digitale Gesundheitskompetenz 27:31Warum muss man sich mit der digitalen Gesundheitskompetenz beschäftigen? 30:10Fortbildungen bei/mit DURCHBLICKT! 33:08Schlusswort 36:10 DURCHBLICKT! vermittelt den Durchblick in Digitalisierung und Gesundheit. Damit befähigt das Präventionsprogramm der BARMER Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Eltern nach Gesundheitsinformationen online zu suchen, sie zu finden, zu bewerten und sie für die eigene Gesundheit anzuwenden. Um diese Kompetenzen zu vermitteln, finden Sie auf www.durch-blickt.de kostenfreie Unterrichtsmaterialien inkl. Videos, einen Zugang zu Fortbildungen, Fachartikeln und Newsletter. In den Fortbildungen fördern Sie Ihre eigene Medien- und digitale Gesundheitskompetenz sowie die Ihrer Schülerinnen und Schüler. Nach erfolgreich absolvierter Fortbildung erhält Ihre Schule zusätzlich eine Auszeichnung als „Digital gesundheitskompetente Schule“. Jetzt kostenfrei registrieren und anmelden auf www.durch-blickt.de/registrierung Bei Fragen zum Präventionsprogramm erreichen Sie das Projektbüro von DURCHBLICKT! telefonisch unter +49 711 925 38 626 oder per E-Mail an mail@durch-blickt.de

Ilker Catak ist Regisseur des neuen Films "Das Lehrerzimmer". Darin thematisiert er u. a. Deutschlands Debattenkultur, Stereotype aufgrund der ethnischen Herkunft sowie vorschnelle Urteile. Anhand der episodischen Geschichte der jungen Lehrerin Carla Nowack lädt er die Zuschauer ein, ebendiese Stereotype zu hinterfragen. Der Film porträtiert dabei die verschiedenen Zugänge innerhalb einer Schule, mit einer Konfliktsituation umzugehen; in diesem Beispiel Diebstahl. Story, Darsteller und Kameraführung machen diesen Film zu einem Genuss und regen an sich selbst und seine Vorgehensweise in entsprechenden Situationen kritisch zu reflektieren. Ilker und ich unterhalten uns dabei über folgende Themen: Vorstellung Ilker und Film,1:15Worum handelt es sich im Film "Das Klassenzimmer"" 2:48Die besondere technische Umsetzung des Filmes 5:25Wie wird das Thema "Ehrlichkeit" im Film dargestellt 9:58Wie wird die "Glaubensfrage" anhand eines Beispiels behandelt 12:45Die Wahrheit für etwas Höheres zu opfern 14:10Schule ist ein super Ort, um Hierarchie abzubilden 15:38Es gibt zwei Formen von Filmen:...18:51Die Geschichte von ""Bartleby, der Schreiber" 21:29Muss oft NEIN sagen, um selbst bestimmen zu können" 22:03Großartige Erfahrungen mit Kindern bei Dreharbeiten und ein paar Tränen der Regie 26:27Schlusswort,32:27 Unter folgendem Link findest du einen Trailer zum Film: https://www.youtube.com/watch?v=yQDczZuNL3o Ab 4.5.23 im Kino.

Digitalisierung als Untergang von guter Lehre?? Johanna ist die Gründerin von Log Off Live More und Bye, Social Media! In ihrer Arbeit unterstützt sie Menschen dabei, einen gesünderen, nachhaltigeren Umgang mit digitalen Medien und Smartphones zu entdecken. Log Off Live More ist eine Beratungsfirma für digitales Wohlbefinden für Firmen, insbesondere mit Remote-Teams und Angeboten für Privatpersonen, Bye, Social Media! hilft Freelancern, Kreativen und Unternehmen dabei, sich ohne soziale Median zu vermarkten. Johanna ist Doktorandin an der LMU München, wo sie zu Instagram und den kulturellen und sozialen Auswirkungen von sozialen Medien promoviert. Sie war mehrere Jahre Digitalnomadin mit Stationen in Mexiko-Stadt, Bogotá, Tel Aviv und London und lebt derzeit in den Alpen. In diesem Gespräch: Vorstellung Johanna 0:37"Gibt es eine "digitalen Demenz"? 6:18Inwiefern haben die Technologie-Unternehmen Einfluss auf unseren Alltag? 12:50"Was sind die Auswirkungen des "Dopamin Hype" für die Schüler?" 18:50Unterricht in Tik-Tok Format???!!! 21:44"Wenn du unterbrochen wirst, dann dauert es ca. 20 min bis du auf wieder demselben Level von Konzentration bist! " 24:26"Ratschläge für die Lehrkräfte für den Umgang mit dem Thema "Social Media"" 29:46Für mich sind mehr Nach- als Vorteile in dem digitalen Aufenthalt 34:56Wie beeinflussen die Algorithmen unsere Realität -anhand des negativen Beispiels Myanmars 39:44"Wie bewege ich mich in der digitalen Welt: „Digitale Wellness“ 42:19Noch mehr Tips zum digitalen Wohlfühlen 46:42 Mehr über Johanna findest du unter: https://www.johannarenoth.com/

Was haben die Anschläge vom 11.September 2001 in den USA und die schulische Ausbildung gemeinsam?  Damals saß ich mit einer Keksdose Fernseher und wollte eine Kinderserie sehen.  Es kamen nur Bilder von den Anschlägen.  Doch eine Nachricht hat mich damals sehr irritiert: Die Reporterin erzählte: “WTC  7 ist eingestürzt” Im Hintergrund sah man aber das Gebäude noch stehen. Hinweis am Bildschirmrand “Live”. Wie kann das sein? Ich habe gedacht, ich habe etwas übersehen.  Bin ja noch ein Kind. Aber dieses Bauchgefühl, dass etwas nicht stimmt hat mich nicht losgelassen. Jahre später… Ich entdecke über Youtube den Historiker Dr. Daniele Ganser und einen Vortrag über die Anschläge auf die World Trade Center Gebäude. Kerninhalt “Wurde WTC 7 gesprengt?” Er formuliert und zeigt die Widersprüche in der Berichterstattung auf und ermutigt zum kritischen Hinterfragen. Sich selbst ein Urteil bilden. Sein Engagement für Weltfrieden inspiriert hunderttausende von Menschen.  In dieser Folge habe ich die Ehre mit ihm über seine Vorgehensweise beim kritischen Hinterfragen von Inhalten sprechen zu dürfen. Wir diskutieren die enorme Wichtigkeit dieser Fähigkeit für Schüler in einer modernen Gesellschaft. Es gibt konkrete Tipps für Lehrkräfte, wie sie diese Kompetenz fördern können - nebenbei im Unterricht! Das sind die Inhalte: Vorstellung Gast 0:37"Kritisches Denken ist wichtig, weil man keine fremden Autoritäten braucht" 5:35Beispiel anhand des Krieges in Vietnam 7:04"Man kann nicht blind einer Autorität glauben" 9:09Wie machst Du denn deine Analysen, wie liest Du einen Text durch? 10:16Zentral ist die Frage! 10:52Beispiel: Wie ist es zu der Cuba-Krise gekommen 15:26Es gibt verschiedene Perspektiven. Man muss sie einfach finden! 17:42Wie können die Lehrkräfte diesen Prozess des selbständigen Denkens und der Fragestellung fördern? 20:42Woher weißt du das, das du zu wissen glaubst? 26:27Ich habe viele Probleme bekommen durch meine Forschung, aber es war immer spannend. 31:41Wenn jemand sagt: Ich bin Verteidigungsminister, dann lege ich alles, was er sagt, auf die Goldwaage! 41:49Was ist die positive Konsequenz, wenn man sich dafür entscheidet 49:02Das berühren geht nur, wenn etwas Spezielles in der Klasse passiert 49:42"Glaubt mir gar nichts!" 53:43Zentrale Frage: "Wer bin ich wirklich?" 59:17Es ist kein Nachteil, wenn man denkt 1:11:05Schlußwort: Als Pädagoge ist es wichtig, den wunderbaren Kern jedes Schülers zu erkennen! 1:15:17 Mehr über Daniele findest du unter: Webseite: www.danieleganser.ch Instagram: @daniele.ganser Youtube: @DanieleGanserOffiziell Hintergründe zu WTC7 und 9/11 https://www.youtube.com/watch?v=z4IgDjlpWZU Vom ARD zu 9/11 https://www.youtube.com/watch?v=kKDLcBoc9Sc Foto von Daniele Ganser: Dirk Wächter

Ralf ist einer der einflussreichsten Trainer des Neurolinguistischen Programmierens (NLP), Systemischen Coachings und Entwickler der Storycode-Methode. Diese Methode ermöglicht gezielte persönliche Veränderung, Glaubenssatzarbeit und Marketing durch nutzen von bewusst strukturierten (Helden-)Geschichten. Ich hatte das Glück, selbst bei Ralf für 10 Jahre in der Ausbildung sein zu dürfen und habe dort noch nie so viel und mit so viel Freude lernen können. Es war ein Fest! Daher bin ich jetzt umso dankbarer, ihn für eine Podcastfolge gewinnen zu können. Darüber sprechen wir: Vorstellung Ralf 0:37Damit könne man alles übernehmen, was ein anderer weiß, ist oder kann 3:33Modelling Ausbildung 5:07Was ist "Modelling"? 7:59Wie? Die Grundfrage des "Modelling" 9:11Professoren, die keine Ahnung haben, was sie tun 10:52Modelling Beispiele 13:13NLP Lernebenen 14:41Das ist Modelling 19:25Lernen beginnt mit einer Frage 23:09Ihr dürft mich alles fragen 28:32Modeling Stile 30:21Lehrer müssen gerne lernen! 38:12Schlusswort 41:10 Wenn du mehr über Ralf und seine Arbeit erfahren willst, dann kannst du das über folgenden Link tun: www.ralf-stumpf.de

Kinder machen einen Großteil der Bevölkerung eines Landes aus. dennoch haben sie nur wenig Mitbestimmungsrechte über ihre eigene Zukunft. Oftmals kennen sie auch nicht einmal die Rechte, die sie selbst haben - und auch welche Pflichten dazu gehören. Wie kann man das als Lehrkraft ändern, um so einen notwendigen gesellschaftlichen Wandel der Partizipation zu fördern? In diesem INterview spreche ich mit Sandra Schorrer und Dirk Baumann vom SOS Kinderdorf e.V. darüber: Vorstellung Sandra und Dirk 1:20.550Kinder als eigene Subjekte betrachten. 3:19.160Warum sind die Kinderrechte nicht ins Grundgesetz gekommen? 9:13.360Inwiefern spielen die Schulen eine Rolle beim Thema Kinderrechte? 20:42.320 Worum geht es in den Workshops, die SOS Kinderdorf anbieten? 30:49.260 Was würde das verändern, wenn die Kinder ihre Rechte kennen? 34:33.133Was sind konkrete Schritte, die Lehrkräfte unternehmen können, um den Kindern zu helfen? 42:18.360Wie wichtig es ist, einem Kind zu vermitteln, wie viel wert es ist! 46:56.040Schlussworte 51:37.760 Um Lehrkräfte dabei zu unterstützen bietet der SOS Kinderdorf Campus kostenlose Workshops für Schulklassen an, um für dieses gesellschaftliche Thema zu sensibilisieren. Mehr dazu unter: https://www.sos-kinderdorf-campus.de/campus

Finanzplanung für Lehrkräfte nach Maß. Als Lehrerspezialisten am Standort Stuttgart der Horbach Wirtschaftsberatung bringt das Team von SPM Invest langjährige Erfahrung im spezifischen Bereich der Lehrkräfte mit. Die anspruchsvollen Rahmenbedingung die der Beamtenstatus und Lehrerjob mit sich bringt verdienen demnach besondere Aufmerksamkeit. Daniel Stückel ist Senior Partner und fokussiert sich in der Beratung explizit auf Lehrkräfte.  “Wenn man Zahnschmerzen hat, geht man auch zum Zahnarzt statt zum Allgemeinmediziner.” Die Anforderungen und Rahmenbedingungen von Absicherungen und Vermögensaufbau unterscheiden sich stark je nach Beruf und Lebensumstand. Daniel und ich unterhalten uns über diese Feinheiten im Lehrberuf und darum gehts: Über Daniel 0:37Warum haben wir uns in Finanzieren von Lehrkräften spezialisiert 2:46Die größten Fehler und Irrtums, die man bei einer Absicherung beachten muss 6:56Braucht man eine Dienstunfähigkeitsversicherung? 9:49Was hat noch, außer Dienstunfähigkeit, für mich Priorität? 18:48Man muss sich spätestens nach dem Studium mit dem Thema Absicherung beschäftigen 22:07Unabhängiger Berater und gleichzeitig Ansprechpartner 29:56Wie kommen ich zusammen mit dem Kunden? 34:43Praxis Tipps für die Finanzplanung ! 37:43 Mehr über SPM Invest und Daniel findest du auf: Instagram: https://www.instagram.com/spminvest // @spminvest  Web: https://www.spm-invest.de/

Zwei Menschen setzen sich dasselbe Ziel: sie wollen 15 Kilo Abnehmen. Einer schafft es - der andere nicht.  Warum ist das so? Warum erreichen manche Menschen ihre Ziele und andere nicht? Der Unterschied ist das System, die Umgebung, in der sie sich befinden. Diese Folge erklärt dir, wie Du Dein System schaffen kannst, damit Du Deine persönlichen Ziele auch wirklich erreichst! Du hörst Teil 4 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Das ist der Inhalt.  Zusammenfassung, was bis hier passiert ist 0:00Kleine Veränderungen - große Wirkung: Beispiel des Englischen Radsports 3:04Gewohnheiten ändern oder das Schmelzen eines Eiswürfels 7:21Der Unterschied zwischen System und Ziel 9:36Das erwartet Dich im TEACH!-Methode Coaching Program 14:10Das wichtigste ist, nicht alleine und in ein System eingebunden zu sein 20:01Die 4 Boni für Teilnehmer von TMC 21:3390 tägiges coaching Paket: 1 zu 1 Betreuung 23:16Ein Kollegium, wie Du es Dir schon immer gewünscht hast 24:29Buche dir ein kostenloses Erkundungs-Coaching für mehr Details zu TMC 25:16 Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet.  Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses.  Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern. Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC: “[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin) Oder  “[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

Um Ziele zu erreichen braucht man Werkzeuge - Physisch und Psychologisch! In Dieser Folge, finden wir ganze 1000 dieser Ressourcen in Deinem Leben. Danach wählen wir aus, welche DIr vor allem helfen, Deinen neuen Schulalltag Realität werden zu lassen. Du hörst Teil 3 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Das ist der Inhalt.  Einführung und Rückblick Folgen 1&2 0:00Was andere Personen, mit TMC erreicht haben 8:52Was du alles bis hier weißt? 13:14Die Technik der "1000 Ressourcen" 17:15Beispiele dieses Pinzips 20:12Vermitteln von "Ankern" anhand von 5 Fragen 22:02Wie Du diese Ressourcen, damit sie dich auf dem Weg in deine goldene Zukunft? 30:35Zwei Wege für Dich 32:31Dankesbriefe von Teilnehmern, die das TMC Programm mitgemacht haben 34:52 Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet.  Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses.  Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern. Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC: “[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin) Oder  “[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

Diese Folge zeigt Dir die sogenannte “Outcome-Technik” aus dem Neurolinguistischen Programmieren (NLP) - der Standardmethode für Coaching und das psychologische Fundament für das bekannte “Growth Mindset”,welches wir unseren SuS vermitteln sollen. Nach dieser Folge hast Du Deine goldene Zukunft in einen Schulalltag der Freude und des Genusses bestimmt. Du hast außerdem 5 Meilensteine auf dem Weg in diese Zukunft definiert und weisst, was Du als nächstes alles angehen solltest, damit Du jeden Tag vor Freude aus dem Bett springen kannst. Du hörst Teil 2 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Das ist der Inhalt.  Resümee Teil I 0:00Was Dich in den nächsten Folgen erwartet 6:47Erfahrungen von Lehrer:innen, die das TEACH!-Methode Coaching Programm durchlaufen haben 7:25Was du in dieser Folge lernen wirst 10:57Die Geschichte von Maria, die mit einer Depression zu kämpfen hatte 14:38Hinweis zu der ersten Folge 19:22Was bedeuten die "Outcome-Technique und ZKWF Prinzip. 21:165 Schritte "Outcome-Technique 25:06Deine Goldene Zukunft zusammen entwerfen 30:46Schlusswort 40:12 Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet.  Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses.  Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern. Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC: “[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin) Oder  “[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

In dieser Folge entdeckst Du den fundamentalen psychologischen Prozess, nachdem jegliche Veränderung abläuft. Es geht dabei um Veränderungen innerhalb und außerhalb Deines Schulalltags. Denn dieses Prinzip ist fundamental gleich für alle Menschen. Wenn Du aktuell Deinen Lehralltag verändern willst und noch nicht genau weisst, wo Du anfangen sollst, dann ist diese Folge für Dich. Du hörst Teil 1 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Das ist der Inhalt.  Was Dich erwartet in diese Folge 0:004 Schritte für Transformation des Alltags als Lehrperson 1:37Teil I: Deine Ausgangslage 3:58Die Ergebnisse anderer Lehrer, die mit diesem Prinzip schon gearbeitet haben 8:24Wie läuft dieser Workshop ab? 12:26Warum gebe ich diesen Workshop 15:51Ich lehre eigentlich nicht....ich verändere! 20:32Wie funktioniert die Formel, wenn wir sie auf persönliche Veränderung anwenden 25:23Beispiele für Veränderungen nach dieser Formel 26:54Deine Ausgangssituation im Schulalltag evaluieren 30:12Denke an die folgenden fünf Bereichen in deinem Alltag... 36:45 Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet.  Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses.  Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun: https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern. Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC: “[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin) Oder  “[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

“...wer möchte sich nicht an seinem Lehrer rächen?” Johannes Schröder ist ein deutscher Comedian, Kabarettist und ehemaliger Gymnasiallehrer, der unter dem Künstlernamen „Herr Schröder“ auftritt. In seinem Programm berichtet er humoristisch über den Alltag an einer Schule aus der Sicht eines Lehrers. Der deutsche Moderator und Gründer des Quatsch Comedy Club, Thomas Hermanns, sagt über Schröder: „Herr Schröder hat es geschafft, aus der eher klassischen Figur eines Lehrers etwas wildes Neues herauszuholen. Er ist der wildgewordene Bad Teacher, der alle ehemaligen Schüler on stage zur Rache aufruft. Und wer möchte sich nicht an seinen Lehrern rächen … insofern winkt ihm ein großes Publikum.“ Der Wahl seines Berufs steht Schröder ambivalent gegenüber. Laut eigener Angaben hat er viel Freude mit den Schülern gehabt, aber die vielen Konferenzen im Zuge der Umstellung auf Ganztagsschule und G8 haben auch für Bauchschmerzen gesorgt. Er bezeichnet sich daher öfter selbstironisch als „Beamter mit Frustrationshintergrund“ und berichtet über sein „Leben am Korrekturrand der Gesellschaft“. Die Welt lobt seinen souveränen Quereinstieg und beschreibt das Programm als lässig und zugleich kontrolliert, virtuos und eigenständig. So präzise und sicher in dieser Rolle könne nur jemand sein, der mehrere Jahre als Lehrer gearbeitet habe. (Wikipedia.de, 8.6.2022) In dieser Folge wird es allerdings absolut “unlustig” ;-) . Johannes und ich sprechen direkt und klar über die vielen Herausforderungen des Schulalltags, seinen theaterpädagogischen Hintergrund und konkrete Strategien, die Johannes auf der Bühne nutzt. Die Inhalte: Laufbahn von Johannes 1:30Die Schüler wollen nicht "die perfekte Stunde" 5:48"industriemäßiges" lernen 7:54Reiz der Theaterpädagogik 11:23Keine Zeit, um eine Beziehung zu knüpfen 17:15Ich vermisse die Schule 20:05Änderungen, die in 10-20 Jahren stattfinden sollen. 23:17Erwartungshorizont 29:30Ratschläge 31:34Routine ändern   37:03Letzte Worte 39:58 Mehr Über Johannes findest Du auf: www.herrschröder.de/ Sowie auf Instagram: @herrschroeder_korrekturensohn

Mike is one of the moste humble, kind and entertaing entrepreneurs and business mentors. He is the author of 7+ books - one including finacial managment for children (a book for children). And his recent book is: "Get Different" in this, he lays out the fundamental framework for effective marketing: D.A.D. But the rules of marketing are very relevant for teachers as well. Why? Teachers need to raise and keep the attention of their students. in this content-rich episode we cover: Intro Mike 0:37new book: teaching more from a marketing perspective 2:39If you have a different voice, you will get noticed 5:493 steps framework 6:20example of different teching 10:25habituation 14:36sudden spikes 17:40direct framework 21:16final words 23:28 To find out more about Mike and his books: https://mikemichalowicz.com/   On Facebook: https://www.facebook.com/MikeMichalowiczFanPage/   On Youtube: https://www.youtube.com/user/MikeMichalowicz  On LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mikemichalowicz/  On Twitter: https://twitter.com/MikeMichalowicz Especially about “Get Different”: https://www.amazon.de/Get-Different-Marketing-That-Ignored/dp/B08TM2VWGS Or on Instagram: @mikemichalowicz

Diese Folge ist quasi ein “Flipped Podcasting”...denn es geht nicht um das, was ich Dir heute sage, sondern um das was Du mit mir teilst. Und wenn das jetzt erstmal komisch klingt…Geduld :-) Also: Ich habe zwei Fragen an dich... Ich bin gerade dabei den Inhalt für die erste offizielle Runde des TEACH!-Methode Coaching Programms (TMC) zu finalisieren.  Nur kurz, zur Hintergrundinfo für Dich, wovon ich Spreche: TMC ist mein 90 tägiges strukturiertes System zur ganzheitlichen persönlichen Entfaltung für überdurchschnittlich engagierte Lehrkräfte. Die durch ihr Engagement im aktuellen Schulsystem zu kurz kommen und vielleicht sogar echt frustriert sind und im schlimmsten fall an sich und ihrer Befähigung als Lehrkraft zweifeln. Manchmal das GEfühl haben nicht genug zu sein… Dieses Programm steht auf 5 Säulen:  Grundprinzipien der Veränderung (Emotionale Selbstbestimmung)Re-Organisation des Schulalltags (Schluss mit Zeitstress)Die wahre Lehrpersönlichkeit (Stärken, mentale Ressourcen, Persönliche Entfaltung)Unterrichtsplanung 2.0 (Effektiv, und zeitsparend wirkungsvolle Stunden planen)Liebevolle Führung (Kommunikationstechniken - verbal und non-verbal) Die neue Runde von TMC startet am 1. August 2022. Und Je nachdem, wann Du diese Folge hier hörst, bist Du kurz vor oder nach der aktuellen Runde im jeweiligen Jahr. Denn TMC findet 1-2 mal im Jahr statt. Und dennoch ist diese Folge hier von voller Relevanz! Warum erfährst Du gleich. Im letzten Jahr bezogen auf das Aufnahmedatum dieser Folge hat mir die erfolgreiche Beta-Runde hilfreiche Erkenntnisse beschert. Und diese sind jetzt im Kurs eingearbeitet, damit die TMC-Teilnehmer, die ja durchweg Lehrkräfte sind, ein optimales Lernerlebnis haben. Mit "Online Kursen" hat jeder ein sehr eigenes Verhältnis. Ich begegne immer wieder Leuten, die dem seeehr skeptisch gegenüber treten. Verständlich. Ich selber habe auch gemischte Erfahrungen gemacht und lege daher umso mehr Wert darauf, dass TMC den Lernenden, den Menschen, ganzheitlich abholt. Und da wären wir auch schon bei meinen zwei Fragen, denn ich werde TMC Runde um Runde feinschleifen und polieren…also auch, wenn Du diese Folge 2035 hören solltest, sind deine Antworten auf folgende zwei Fragen enorm relevant für mich:   Mich interessiert, was bei dir hochkommt, wenn du an deine letzte "Online Kurs"-Erfahrungen denkst? Was war hier das (deiner Meinung nach) größte Problem?Und wenn du an den Schulalltag denkst: Gibt es da aktuell eine Sache, die dir immer wieder sauer aufstößt? Wo du einfach merkst: "Jau, wenn das nicht (oder von etwas anderem mehr) vorhanden wäre, dann wäre der Alltag tatsächlich erträglicher! Ich weiß, du hast wenig Zeit (eines der am häufigsten genannten Probleme btw), aber wenn du bis hierher gelesen hast, dann weiß ich, dass du dir und anderen dabei helfen willst, besser zu werden. Und jetzt meine Bitte: Könntest Du heute mir dabei helfen und diese zwei Fragen kurz über folgenden Link beantworten? Geh dazu bitte auf link.krssm.com/podcast-umfrage (max. 3 Min) Ich wäre dir, auch im Namen der zukünftigen Teilnehmer:innen, sehr verbunden! Ansonsten: Danke ich Dir von Herzen, dass Du bis hierher Teil dieser Tollen Reise bist. Mittlerweile hat dieser Podcast ganze 5000 monatliche Hörer. Und ich bin einfach nur so gerührt von Deiner Offenheit und Neugierde gegenüber, dem was ich hier mit dem Podcast zu erreichen versuche. Danke, dass Du mir Folge um Folge deine Aufmerksamkeit schenkst. Danke für deine Zeit und Hilfsbereitschaft!  Wie gesagt, Hier ist nochmal der Link zu den 2 Fragen: link.krssm.com/podcast-umfrage

Ulla ist Lehrerin und engagiert sich darüber hinaus mit ganzem Herzen für das ganzheitliche Wachstum ihrer Schüler:innen. Zu diesem Zweck hat sie auch den “move & grow” Podcast für diese kreiert. Darin interviewt sie Größen, wie Christian Bischhoff oder Rene Borbonus zu allem, was in der Schule nicht drankommt, wonach die Schüler:innen aber verlangen. In diesem Gespräch, reden Ulla und ich über: Ula's Podcast 1:48Was kam am besten bei den Schülern an? 7:48Wie gehe ich mit Mangel an Feedback von den Schüllern um? 12:24Beispiel Aufmerksamkeit 15:57"moving grow" Techniken 21:35Leitfaden Podcast 24:41Schlusswort 27:13 Wenn Du Ullas Podcast auch für Deine Schüler zur Verfügung stellen willst, dann findest Du den Link hier: https://lnk.bio/moveandgrowpodcast Und den Kontakt zu Ulla über Instagram: @ulla_riemer

“Du wünschst dir Sicherheit und Souveränität beim Sprechen? Du willst ausdrucksvoll auftreten und dich selbst zum Ausdruck bringen? Du willst voller Selbstvertrauen und Freude vor und mit Menschen reden und dich gut dabei fühlen? Du willst wahrgenommen, gehört und verstanden werden und deine Begegnungen bewusster gestalten? Dann werde Expert*in in deiner Kommunikation und begeistere mit deiner Persönlichkeit!”  …Das ist was Sabrina Adams tut.  Neben unzähligen weiteren Qualifikationen ist sie seit 2011 staatlich anerkannte Sprach-, Sprech- und Stimmtherapeutin, Lehranstalt für Logopäden, Mainz. Da Lehrkräfte ihre Stimme als zentrales Werkzeug in ihrer Arbeit benutzen, gilt es dieses zu pflegen! Denn vernachlässigt man diese Pflege, betreibt man Raubbau am eigenen Körper und hat mit vielen Problemen zu kämpfen: Heiserkeit, Halsschmerzen, Entzündungen…und einfach eine echt blöde Zeit: Die Schüler:innen hören nicht gerne zu. In dieser Folge sprechen wir über folgende Themen: Vorstellung Sabrina 0:37Was bedeutet das für Lehrer, sich mit ihren Stimmen zu zeigen 3:01Wie kommt man in die Indifferenzlage 6:25Wie schaffe ich es ernst genommen zu werden als Lehrer:in 9:09Arbeiten mit Klienten 12:51Übungen zum Entfalten der Stimme 14:18Die Stimme als Klang und Sprechweise zu betrachten 18:56Kursinhalt von Sabrina 23:45Tipps und Schlusswort 26:25 Mehr Über Sabrina erfährst Du über: https://sabrinaadams.de/ Und zu ihrem Podcast: https://sabrinaadams.de/podcast/ Sowie auf Instagram: @sabrinamaruaadams

“Gemeinsam Veränderung in Schule bewirken.” Das ist die Mission von der beWirken gGmbH unter der Leitung von Björn Adam. “Die grundlegenden Strukturen unseres aktuellen Schulsystems stammen aus vergangenen Zeiten, in denen militärischer Gehorsam, ökonomische Verwertbarkeit und wirtschaftliches Wachstum an oberster Stelle standen. Das wird den Ansprüchen und Herausforderungen unserer modernen Gesellschaft an Bildung nicht mehr gerecht und widerspricht allen aktuellen Erkenntnissen der Lern- und Entwicklungsforschung. Stattdessen brauchen wir eine Bildung, die jungen Menschen die Möglichkeit gibt, Kompetenzen zu entwickeln und die einen Fokus auf Selbstwirksamkeit, Kooperation sowie Lösungskompetenz legt. Dabei geht es auch und vor allem um Meta-Kompetenzen wie die Fähigkeit zu Lernen, Haltung, persönliche Resilienz und die Möglichkeit, auf immer neue Herausforderungen reagieren zu können.” (https://bewirken.org/mission-ueber-uns/) In diesem Interview erkunden Björn und Ich, wie diese Veränderung gelingen kann. Vorstellung Björn 0:37Was macht beWirken aus? 2:23Schule als Verwahrungsort 6:13Was macht beWirken und wie 8:02"design thinking" 10:17lustiges Beispiel 12:54Wo fängt man an, das Schulsystem zu ändern? 14:46Methodenbuch von beWirken 17:12Arbeiten für/mit beWirken 22:20Schlusswort 23:47 Mehr über Björn und beWirken erfährst Du unter: Web: www.bewirken.org Instagram: @zusammen.bewirken

Ein Thema worüber die wenigsten offen sprechen: Depression. Man kennt höchstens mal wen, der jemanden kannte, der so etwas hatte. Doch diese Folge ist anders: offen, direkt und ohne Blatt vor dem Mund. Jeannine ist eine wahre Heldin, denn sie hat sich aus dem emotionalen Sumpf einer diagnostizierten Depression befreit. Das alles kam natürlich weder geplant noch mit Ankündigung und schon gar nicht gelegen. Aber hey, wann käme so etwas jemals gelegen? in dieser Folge teilt sie ihren Weg inklusiver ihrer Hilfsmittel, mit denen sie sich zurück ans Licht holte: Vorstellung Gast 0:37Jeannine's Werdegang 2:24Schattige Vergangenheit 4:51Techniken zum Herauskommen aus einer Depression 12:17Persönliche Entscheidung 26:45Der Tag, an dem meine Freundin mich in die Klinik gefahren hat 30:14Glück im Unglück haben und sehen 33:11Die Lehre, die ich daraus gezogen habe 36:44 Mehr über Jeannine erfährst du auf Instagram unter: https://www.instagram.com/die_jeannie_/ Falls du das Gefühl hast, es ist grade zu viel oder du mühen hast aus dem Bett zu kommen, weil alles keinen Sinn mehr zu machen scheint, dann zwei Anmerkungen: Dass du dir diesen Podcast anhörst, zeigt, dass du nach Lösungen und Inspirationen suchst. Weiter so, du schaffst das!Nach Hilfe zu fragen ist ein Zeichen von Stärke.

Nach der Schule ist vor der Schule! Lernen fängt in Wahrheit erst so wirklich nach der Schule an. Fähigkeiten für deinen Job werden oft erst im Job erworben und nicht vorher. Oder hast du im Studium Hands-On Classroom Management gelernt? Und wenn sich dein Tätigkeitsfeld verändert, musst du dich erneut deiner Fortbildung "stellen". Aber auch schon die kleinsten Veränderungen im Alltag, erfordern umdenken: neue Software, neue Regularien, neue Prozessabläufe... Veränderung ist allgegenwärtig! Wie kann man darin also navigieren? Die Antwort lautet: Lebenslang Lernen! In diesem Interview spreche ich mit Maxi-Marlen Fleischmann, Geschäftsführerin der BTA Business Trends Academy, über genau dieses Thema: Wer ist Maxi? 0:38Wie Kinder lernen! 6:51auf der Jobsuche sein und Fortbildung 7:56digitale Umstellung von heute auf morgen 14:02Ist das Hybridsystem in den Schulen umsetzbar?22:01Die Skills, die für die Zukunft relevant wären? 25:50Was bedeutet für mich lebenslanges lernen 31:33Schlusswort 37:42 Mehr zu Maxi und der BTA findest du unter: https://www.bta-weiterbildung.de/ Nestorstraße 36 10709 Berlin Deutschland 030 95 9999 100 Wie lebst du dieses Thema in deinem Schulalltag?

Die Tafel ist nicht das einzige Hilfsmittel, was Lehrpersonen zur Verfügung haben. Auch an den Wänden des Klassenzimmers, bietet sich der Platz wollüstig an mit Postern und Arbeitsergebnissen verschönert zu werden. Doch wie kann man diese am besten gestalten? Welche Hacks und Strategien gibt es, Poster in ihrer Wirksamkeit UND Ästhetik zu steigern? In diesem Interview spreche ich über genau diese Themen mit Flipchartprofi Sylvia Dollinger darüber. Wer ist Sylvia und was macht sie? 0:37Was sind die größten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Tafel und Flipchart 3:53Tipps zur Gestaltung eines Flipcharts bzw. Posters 6:11Wie erstellt man eine Flipchart und Poster Präsentation 11:15Die Striptease Methode 15:34Flipchart Muster 17:02Was geht gar nicht auf einem Flipchart und einem Poster 20:45Erstellen eines Flipchart anhand eines Beispiels 22:06Techniken zur Visualisierung 27:47Schlusswort 31:29Kontakt zu Sylvia 34:35 Wenn du mehr über Sylvia erfahren willst: https://www.flipchartwerkstatt.de/ oder https://www.instagram.com/dieflipchartwerkstatt/ Welchen Tipp fandest du am nützlichsten für deinen Untericht?