Podcasts about psychologowie

Badanie skuteczności interwencji jest czymś innym, niż badaniem skuteczności psychoterapii w ogóle. W zawodzie zaufania publicznego (których jest 19) tylko jeden (biegły rewident) nie ma żadnych standardów dotyczących wykształcenia bazowego. Dlaczego, będąc takim zawodem, nie byłoby zasadnym wymagać od psychoterapeutów wykształcenia psychologicznego? Czy jakość kształcenia psychologów satysfakcjonuje? Co można w tej materii zmienić? U osób z jakimi kompetencjami chcą korzystać z psychoterapii Polacy i Polki? Oraz czy ich głos ma jakiekolwiek znaczenie? Psychologowie i psychoterapeuci są jak prostokąty i kwadraty. Jednak, nie w świetle aktualnego (bez)prawa. O porządkowaniu chaosu rozmawiam z Martą Boczkowską, specjalistką psychologii klinicznej, badaczką, pierwszą autorką raportu “Potrzeby i preferencje Polek i Polaków w zakresie usług psychoterapeutycznych.”Za możliwość realizacji i dystrybucji podcastu dziękuję Patronom i Patronkom.Marta Boczkowska - specjalistka psychologii klinicznej chorób somatycznych (006/2022.2/139), interwentka kryzysowa, mediatorkaAbsolwentka psychologii Uniwersytetu Łódzkiego, Interdyscyplinarnych Studiów Doktoranckich w Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Pracuje jako specjalistka psychologii klinicznej w Wojewódzkim Wielospecjalistycznym Centrum Onkologii i Traumatologii im. M. Kopernika w Łodzi. Wcześniejsze doświadczenie zawodowe zdobywała w Z.O.Z. Miejskim Ośrodku Profilaktyki Zdrowotnej: Ośrodku Interwencji Kryzysowej w Łodzi; Komendzie Wojewódzkiej Policji w Łodzi; Zakładzie Psychologii Lekarskiej UMed w Łodzi. Praktykę kliniczną łączy z pracą badawczo-dydaktyczną. Jest stypendystką-badaczką w Instytucie Psychologii PAN. Współpracuje z Centrum Badań nad Traumą i Kryzysami Życiowymi Uniwersytetu SWPS. Dwukrotnie wyróżniona stypendium NCN.Członkini Polskiego Towarzystwa Psychologicznego – Komisji ds. Psychoterapii, Polskiego Towarzystwa Psychologii Klinicznej i Psychoterapii EBP. Polskiego Towarzystwa Badań nad Stresem Traumatycznym oraz European Society for Traumatic Stress Studies, delegatka American Psychological Association. Jest recenzentką czasopism naukowych: Personal Relationships, Annals of Psychology.Od ponad dekady bada oddziaływania psychologiczne i psychoterapeutyczne wobec grup pacjentów chorych somatycznie i osób które doświadczyły traumy. Realizowała w tym zakresie granty NCN, NCBiR i ABM oraz zajmowała się wdrażaniem zbadanych interwencji w ramach programów psychoterapeutycznych w szpitalach i poradniach NFZ.Współautorka raportu: Potrzeby i preferencje Polek i Polaków w zakresie usług psychoterapeutycznych.ORCID: 0000-0003-2642-682X

Psychologowie coraz intensywniej badają nieświadome więzi między matką a dzieckiem rozwijającym się w jej łonie, sugerując, że matki faktycznie potrafią wyczuwać ruchy swojego dziecka. Przypadki kobiet, które pomimo śpiączki urodziły zdrowe dzieci po czym nagle wróciły do zdrowia, stanowią dowód na istnienie silnej więzi, przekraczającej tradycyjne rozumienie świadomości. Niezwykłe historie, jak te, w których kobiety odzyskują przytomność po narodzinach lub w trakcie ciąży, rodzą pytania o tajemnicze mechanizmy, które kontrolują te procesy.

Wykład prof. dr. hab. Grażyny Wąsowicz, Kawiarnia Naukowa Festiwalu Nauki, 18 stycznia 2016 [36min] https://wszechnica.org.pl/wyklad/ludzie-i-pieniadze/ Jeśli uzależnimy szczęście od poziomu dochodu, nigdy nie osiągniemy satysfakcji. Szybko przyzwyczaimy się do obecnego stanu zamożności i do osiągnięcia zadowolenia będziemy potrzebowali otrzymywania coraz większych kwot pieniędzy. Psychologowie na opisanie tego stanu wprowadzili pojęcie kieratu hedonizmu. Grażyna Wąsowicz, profesor z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, opisuje relację człowieka i pieniądza z punktu widzenia psychologii. Przedstawia mechanizmy radzenia sobie człowieka z pozbywaniem się pieniędzy wskutek wydatków, takie jakie kreatywna księgowość mentalna czy hedoniczne kadrowanie. Pokazuje też, jak zmienia się skłonność do wydawania pieniądzy w zależności od jego formy oraz źródła pochodzenia (pieniądz dobry i zły). Przedstawia również, w jaki sposób idea pieniądza wpływa na ludzkie zachowania społeczne. Na koniec wykładu psycholog opisuje wyniki badań, przedstawiające relację między satysfakcją ekonomiczną a zadowoleniem z życia w zależności od poziomu zamożności państwa i wieku osób badanych. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/ #pieniądze #kawiarnianaukowa #psychologia #zamożność #szczęście

Święci „psychologowie” • Isabelle Pretre (fragment) Isabelle Pretre, będąc wykształconym filozofem i psychologiem, zabiera nas w bardzo osobistą podróż po wątpliwościach swojego życia i udowadnia, jak wiele nauczyła się od prezentowanych świętych. Nazywa ich psychologami, chociaż żaden z nich nie posiadał takiego wykształcenia. Wielokrotnie przekonujemy się, na kartach tej książki, że chociaż nie posiadali oni tytułu magistra w tej dziedzinie, to byli mistrzami w rozpoznawaniu zawiłości ludzkiej psychiki. Nie zostaliby nimi bez zawierzenia Panu. I właśnie to ich zawierzenie, świadomość nieustannej obecności Boga, Jego miłości oraz potrzeba stanięcia przed sobą w prawdzie są wielokrotnie lekiem na bolączki współczesnego świata. https://wdrodze.pl/produkt/swieci-psychologowie/

Omijasz czarne koty, szukasz czterolistnych koniczynek, a na półce stoi słonik z uniesioną trąbą? Nic dziwnego, każdy z nas chce być…szczęściarzem! Chcemy, aby los nam sprzyjał. Tak jak niektórym osobom, które wydają się być w czepku urodzone. Ty też myślisz, że niektórzy rodzą się szczęściarzami a inni pechowcami, że jednym los sprzyja a innym rzuca kłody pod nogi?Psychologowie przebadali tysiące ludzi i odkryli niesamowitą prawdę. Obejrzyj to nagranie i poznaj 4 prawa, dzięki którym los zacznie Ci sprzyjać jak nigdy dotąd!Aby dowiedzieć się więcej o Akademii Efektywności wejdź na: http://dorotafilipiuk.pl/akademia Akademia działa podobnie jak karnet na siłownię i możesz zrezygnować w dowolnym momencie.

Pierwsza spotkanie to spore wyzwanie. Dokąd się wybrać? O czym rozmawiać? Lepiej udawać obojętność czy od razu okazać zainteresowanie? W jaki sposób pokazać się z jak najlepszej strony, ale nie przesadzić. Psychologowie od dawna prowadzą badania na ten temat, którymi chętnie się z Wami podzielę ;).Już 19 marca rusza kolejne WYZWANIE GENIUSZA. Przez 8 dni będziemy w eksperckim gronie rozmawiać na temat naszego potencjału i jak go wykorzystać, by żyło nam się lepiej. Koniecznie zapisz się na: dorotafilipiuk.pl/wyzwanieBezpłatne testy i materiały do pobrania znajdziesz na stronie: https://dorotafilipiuk.pl/Możesz mnie znaleźć:https://www.facebook.com/dorotafilipiukplhttps://www.instagram.com/filipiukdorota/

Trzeci odcinek reportażu poświęconego głośnej zbrodni na nieletniej - porwaniu i gwałtowi na 14-latce w lipcu ub.r. w Poznaniu. Tym razem audycja będzie poświęcona przede wszystkim postaci głównej oskarżonej - Paulinie K., obecnie 40-letniej kobiecie, która nakazała niepełnoletniemu 17-latkowi Alanowi O., zgwałcić 14-letnią Kasię. Reporterowi udało się dotrzeć do sąsiadów - znajomych głównej oskarżonej, prokuratury, matki gwałciciela, mieszkania zgwałconej Kasi, gdzie tym razem spotkał się z kategoryczną odmową wywiadu. Sąsiedzi w znacznym stopniu opisują sylwetkę głównej oskarżonej, podkreślając, że nie dość iż sama według nich była osobą dysfunkcyjną to pochodziła także z rodziny patologicznej. Psychologowie z Komitetu Ochrony Praw Dziecka w Poznaniu i Warszawie unikają wypowiedzi na temat mechanizmu uzależnienia grupy młodzieży od 40-latki. Prokurator ujawnia jedynie skąpe informacje na temat głównej oskarżonej zasłaniając się dobrem śledztwa. Akt oskarżenia będzie sformułowany prawdopodobnie na przełomie marca i kwietnia 2023 roku. 

Czego, jak i po co uczą się niemowlęta i małe dzieci? - rozmawiają prof. dr hab. Ewa Haman i dr hab. Przemysław Tomalski, czerwiec 2022 r., Fundacja Wspomagania Wsi Już od pierwszych swoich dni wykonują ogromną pracę. „- Dzieci nie umieją się powstrzymać przed uczeniem” – jak powiedziała prof. Ewa Haman. Nawet w brzuchu u mamy przetwarzają bodźce z zewnątrz i się uczą (np. melodii ojczystego języka). Niemowlęta w pierwszych miesiącach mają niewielką kontrolę nad swoim ciałem, mają mały repertuar reakcji i nie są nam w stanie odpowiedzieć słowami (zajmie im to wiele miesięcy, żeby nam coś powiedzieć pełnymi zdaniami). Często trochę rodzicom zajmuje domyślenie się o czym płacze ich dziecko, na „jaką melodię” – czy to melodia głodu, zmęczenia itd. ” – Jesteśmy przekonani jak fascynująco aktywne w zakresie uczenia się i zdobywania wiedzy są noworodki, niemowlęta i małe dzieci. I jak bardzo dużo jesteśmy już w stanie powiedzieć o tym jak ta wiedza jest nabywana. Niemowlak to osoba o dużych możliwościach uczenia się i bardzo skromnym repertuarze zachowań, które pozwalają mu komunikować otoczeniu tą wiedzę” – mówi dr hab. Przemysław Tomalski. Psychologowie różnymi skomplikowanymi metodami (badając aktywność mózgu, ruchy oczu, prędkość ssania smoczka, pracę serca) badają jak uczą się dzieci i jak rozwija się ich mózg. Ciało niemowląt bardzo szybko rośnie i się zmienia (nagle umieją się przeturlać, coś złapać, usiąść, stanąć, zrobić krok). Nowe możliwości za każdym razem całkowicie zmieniają im świat – uczą się przenoszenia uwagi, nawiązywania kontaktu, itd. Po drodze, ucząc się, dzieci ponoszą całe mnóstwo porażek. Bez przerwy próbują, ponoszą porażkę, próbują ponownie, i ponownie. A my z zachwytem i podziwem ich w tych porażkach i mozolnym uczeniu wspieramy. To wsparcie w procesie uczenia się, towarzyszenie w porażkach, jest dla nas wszystkich naturalne w pierwszych latach życia dziecka. Wielka szkoda, że w późniejszych etapach rozwoju to przepiękne podejście do nauki i popełnianych błędów zanika i u starszych dzieci porażki zaczynamy traktować zupełnie inaczej. A to przecież konieczność i naturalny proces zdobywania wiedzy. Największa część rozumienia i zdobywania wiedzy o świecie przez malutkie dzieci, opiera się na ich własnej aktywności. Niemowlęta są w dużej mierze samosterowne jeśli chodzi o uczenie się. Same organizują sobie poznawanie świata i zdobywanie wiedzy. Rolą opiekunów jest tak wspierać i tak kształtować otaczające je środowisko żeby miały okazje aktywnie doświadczać, próbować i odkrywać. Radość z robienia nowych rzeczy jest kluczowa. Przyjemność z tego, że robimy coś nowego. Jak możemy sami w domu to środowisko małych dzieci wzbogacać? Jedną z takich wzbogacających czynności jest zabawa z dzieckiem. Taka zabawa, w której jest dużo mowy, a właściwie dialogu. Zabawa, gdzie dorosły podąża za ciekawością dziecka, towarzyszy i komentuje to co się dookoła dzieje. Dialogowanie z dzieckiem warto wykorzystywać w interakcjach, zabawach, codziennych sytuacjach już u bardzo małych dzieci, już w pierwszych tygodniach życia. Doskonałym narzędziem do rozwijającej zabawy i rozmów są książeczki (nawet takie obrazkowe, bez tekstu). Opowiadane przez opiekuna poszerzają zakres słyszanych i rozumianych słów. Wspólne oglądanie książeczek uczy skupiania uwagi na konkretnych elementach ilustracji o których opowiadamy, przenoszenia uwagi z jednego elementu na drugi, podążania za palcem rodzica, zabaw w szukanie szczegółów na ilustracji, szukanie różnic i podobieństw, itd. Książeczki są bardzo wygodnym pretekstem do rozmów na nowe tematy. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/

Ty też myślisz, że niektórzy rodzą się szczęściarzami a inni pechowcami, że jednym los sprzyja a innym rzuca kłody pod nogi? Psychologowie przebadali tysiące ludzi i odkryli niesamowitą prawdę. Obejrzyj to nagranie i poznaj 4 prawa, dzięki którym los zacznie Ci sprzyjać jak nigdy dotąd!Bezpłatne testy i materiały do pobrania znajdziesz na stronie: https://dorotafilipiuk.pl/Możesz mnie znaleźć:https://www.facebook.com/dorotafilipiukplhttps://www.instagram.com/filipiukdorota/

Czego, jak i po co uczą się niemowlęta i małe dzieci? - Ewa Haman i Przemysław Tomalski, czerwiec 2022 r. Fundacja Wspomagania Wsi Naukowcy wiedzą, że już w życiu prenatalnym (od 3 trymestru ciąży) dzieci uczą się języka i mowy. Już od pierwszych swoich dni wykonują ogromną pracę. "- Dzieci nie umieją się powstrzymać przed uczeniem" - jak powiedziała prof. Ewa Haman. Nawet w brzuchu u mamy przetwarzają bodźce z zewnątrz i się uczą (np. melodii ojczystego języka). Niemowlęta w pierwszych miesiącach mają niewielką kontrolę nad swoim ciałem, mają mały repertuar reakcji i nie są nam w stanie odpowiedzieć słowami (zajmie im to wiele miesięcy, żeby nam coś powiedzieć pełnymi zdaniami). Często trochę rodzicom zajmuje domyślenie się o czym płacze ich dziecko, na "jaką melodię" - czy to melodia głodu, zmęczenia itd. "- Jesteśmy przekonani jak fascynująco aktywne w zakresie uczenia się i zdobywania wiedzy są noworodki, niemowlęta i małe dzieci. I jak bardzo dużo jesteśmy już w stanie powiedzieć o tym jak ta wiedza jest nabywana. Niemowlak to osoba o dużych możliwościach uczenia się i bardzo skromnym repertuarze zachowań, które pozwalają mu komunikować otoczeniu tą wiedzę" - mówi dr hab. Przemysław Tomalski. Psychologowie różnymi skomplikowanymi metodami (badając aktywność mózgu, ruchy oczu, prędkość ssania smoczka, pracę serca) badają jak uczą się dzieci i jak rozwija się ich mózg. Ciało niemowląt bardzo szybko rośnie i się zmienia (nagle umieją się przeturlać, coś złapać, usiąść, stanąć, zrobić krok). Nowe możliwości za każdym razem całkowicie zmieniają im świat - uczą się przenoszenia uwagi, nawiązywania kontaktu, itd. Po drodze, ucząc się, dzieci ponoszą całe mnóstwo porażek. Bez przerwy próbują, ponoszą porażkę, próbują ponownie, i ponownie. A my z zachwytem i podziwem ich w tych porażkach i mozolnym uczeniu wspieramy. To wsparcie w procesie uczenia się, towarzyszenie w porażkach, jest dla nas wszystkich naturalne w pierwszych latach życia dziecka. Wielka szkoda, że w późniejszych etapach rozwoju to przepiękne podejście do nauki i popełnianych błędów zanika i u starszych dzieci porażki zaczynamy traktować zupełnie inaczej. A to przecież konieczność i naturalny proces zdobywania wiedzy. Największa część rozumienia i zdobywania wiedzy o świecie przez malutkie dzieci, opiera się na ich własnej aktywności. Niemowlęta są w dużej mierze samosterowne jeśli chodzi o uczenie się. Same organizują sobie poznawanie świata i zdobywanie wiedzy. Rolą opiekunów jest tak wspierać i tak kształtować otaczające je środowisko żeby miały okazje aktywnie doświadczać, próbować i odkrywać. Radość z robienia nowych rzeczy jest kluczowa. Przyjemność z tego, że robimy coś nowego. Jak możemy sami w domu to środowisko małych dzieci wzbogacać? Jedną z takich wzbogacających czynności jest zabawa z dzieckiem. Taka zabawa, w której jest dużo mowy, a właściwie dialogu. Zabawa, gdzie dorosły podąża za ciekawością dziecka, towarzyszy i komentuje to co się dookoła dzieje. Dialogowanie z dzieckiem warto wykorzystywać w interakcjach, zabawach, codziennych sytuacjach już u bardzo małych dzieci, już w pierwszych tygodniach życia. Znajdź nas: https://www.youtube.com/c/WszechnicaFWW/ https://www.facebook.com/WszechnicaFWW1/ https://anchor.fm/wszechnicaorgpl---historia https://anchor.fm/wszechnica-fww-nauka https://wszechnica.org.pl/

Psychologowie badający relacje między ludźmi a technologią koncentrują się zazwyczaj na zjawiskach niepokojących. Wskazują na groźbę dehumanizacji i uzależnień, snują obawy związane z perspektywą pojawienia się systemów o nadludzkich możliwościach.

Odcinek 54 „Czy musisz opuszczać strefę komfortu? podcastu Z Warsztatu Lidera to rozmowa z Tomkiem Manugiewiczem, General Managerem – Krakow Site w Grand Parade/WilliamHill.Psychologowie zgodnie twierdzą, że nasza strefa komfortu z jednej strony pozwala nam unikać lęku i porażek, ale z drugiej strony tylko umacnia nasze słabości. Jeśli się z tym zgadzamy, to właściwie nie mamy wyboru – kierunek jest jeden.A jednak! Podczas naszej dyskusji przedstawimy Wam dwa różne podejścia do wychodzenia poza swoją bezpieczną i znaną przestrzeń. Bez wątpienia warto ją poszerzać, ale czy zawsze przekłada się to na kreatywne i optymalne działania?Żeby nadać ramy naszej dyskusji, opiszemy trzy modele działania. Każdy z nich pomoże Wam opracować swoje własne strategie działania poza Waszą strefą komfortu i sukcesywnego poszerzania jej wraz z nowymi kompetencjami. Wreszcie spróbujemy powiedzieć co robić, aby czuć się komfortowo także w nie do końca komfortowych sytuacjach oraz jak wspierać w tym innych. Zapraszamy!Pytania do odcinka:- Czym jest strefa komfortu?- Czy lider zawsze powinien zachęcać do podejmowania wyzwań w pracy?- Jak weryfikować, czy wybijanie ze strefy komfortu działa stymulująco do poszerzania kompetencji?- Jakie są zasady działań rozwojowych prowokatywnych, żeby ten wyjątkowy i trudny sposób edukacji zadziałał np. podczas warsztatu?Strona z odcinkiem: https://leadersisland.com/podcast-menedzera-lidera/czy-musisz-opuszczac-strefe-komfortu/Strony uzupełniające odcinek:Profil LinkedIn Tomka: https://www.linkedin.com/in/tomaszmanugiewicz/Strona Grand Parade: https://grandparade.co.uk/

JAK krytykować, żeby było to asertywne? Psychologowie polecają tutaj tak zwany schemat FUO, czyli fakty, ustosunkowanie lub uczucia i oczekiwania.  Fakty informują drugą osobę, co tak naprawdę nam przeszkadza – jakie konkretne zachowanie. Bez oceniania, bez wniosków, bez uogólniania. Konkret. „Już trzeci raz w tym tygodniu spóźniasz się na spotkanie”. Czy: „nie pozmywałaś nauczyć, chociaż... Artykuł FUO – asertywna krytyka pochodzi z serwisu Temat Na Dziś.

Psychologowie społeczni twierdzą, że na zrobienie pierwszego, dobrego wrażenia mamy jedynie kilka sekund, czyli mniej więcej tyle… ile zajęło Ci przeczytanie moich słów do tego momentu. Niewiele, prawda? Właśnie dlatego, tak ważną rolę w budowaniu pozytywnego obrazu Twojej marki i to nie tylko od „pierwszego wrażenia” ma dobra nazwa, którą opracujesz. Od czego zacząć tworzenie nazwy? W dzisiejszym odcinku mamy dla Was 10 wskazówek, jak stworzyć nową nazwę firmy lub marki. Miłego odbioru! Karolina Łodyga i Mariusz Łodyga ------------------- link do kursu ABC Strategii Marki: https://premium-consulting.pl/sklep/abc-strategii-marki-kurs-online/ Materiały na vlogu: http://premium-consulting.pl/video-blog/ SOCIAL MEDIA ► https://www.facebook.com/MariuszLodyga ► https://www.facebook.com/Bajon.Karolina ► https://www.instagram.com/mariusz_lodyga/ ► https://www.instagram.com/karolina.lodyga/ ► https://twitter.com/MariuszLodyga PREMIUM CONSULTING W SOCIAL MEDIA ► https://www.facebook.com/doradztwomarketingowe ► https://www.instagram.com/premium_consulting/ #biznes #marketing #strategiamarki #branding

To jest 45 odcinek podcastu Głowa Rządzi. Odcinek ponadprogramowy, specjalny, który jest sprawozdaniem z III Zjazdu Psychologów Akademii Ekstraklasy, który odbył się 16.10.2020r. w Zabrzu na stadionie Górnika. Uczestniczyło w nim 11 psychologów sportu, którzy na co dzień pracują w akademiach 9 różnych klubów Ekstraklasy, a 3 dołączyło do nas online. Wszyscy psychologowie obecni w Zabrzu w realu zgodzili się na krótką wypowiedź, a poskładane razem dały całkiem pokaźny odcinek z różnymi perspektywami na pracę psychologiczną w klubach i akademiach piłkarskich. Wszystkie rozmowy były nagrywane w przerwach pomiędzy wykładami, dyskusjami i zajęciami. O czym mówią w tym odcinku poszczególni psychologowie?   Paweł Habrat (Lechia Gdańsk) opowiedział o tym skąd wzięła się inicjatywa zjazdów psychologów AE oraz o suplemencie mentalnym do Narodowego Modelu Gry, którego jest współautorem. Kasia Wójcik (Legia Warszawa) zaprosiła wszystkich do Legia Training Center w Kozerkach i przybliżyła jak ten nowoczesny ośrodek wpłynął także na jej pracę. Mariusz Mielnicki (Raków Częstochowa) mówił o istocie budowania świadomości zawodników i trenerów, a także o sytuacjach trudnych i klinicznych w pracy psychologa sportu. Karolina Chlebosz (Lech Poznań) odpowiedziała z kolei na pytanie jak odróżnić psychologa sportu od innych profesji szczycących się pracą nad piłkarskim mentalem? Warto też zaznaczyć, że Karolina jest absolutną rekordzistką, jeśli chodzi o pojawiania się w tej audycji, bo można jej posłuchać także w odcinkach #001 i #011! Krzysztof Ostrowski (Śląsk Wrocław) także niedawno był tu gościem (#043); tutaj także przypomina o istocie tworzenia kariery dwutorowej. Karolina Woźniczka (Wisła Kraków) opowiada o tradycji zespołu psychologów w Wiśle oraz o niedawnych zmianach strukturalnych w akademii. Karolina Pietrzak (Górnik Zabrze), organizator Zjazdu, skupia się przede wszystkim na pracy mentalnej z zawodnikiem wykluczonym przez kontuzję. Ewa Moroch (Śląsk Wrocław) wchodzi w buty (nie z butami, w buty!) trenerów i zastanawia się dlaczego to takie ważne patrzeć na życie akademii z perspektywy różnych ról. Ewa też była już kiedyś w podcaście, możecie ją znaleźć w odcinku #015. Katarzyna Żarów-Konarska (Cracovia Kraków) mówi o organizacji pracy z rodzicami. A w ostatniej rozmowie Natalia Breza (Lechia Gdańsk) opowiada o specyfice pracy z dziewczynami i kobietami. Pytania zadaję ja, czyli Grzegorz Więcław (Piast Gliwice). Robię także mały wstęp i podsumowanie. Mam nadzieję, że ten odcinek będzie ciekawym wielogłosem psychologów pracujących w AE i przyczyni się do popularyzacji rzetelnej i etycznej pracy na przygotowaniem psychologicznym w piłce nożnej.  

Czy można dowiedzieć się o sobie czegoś rysując na kartce owocowe drzewo albo interpretując atramentowe plamy? Psychologowie wciąć używają tzw. testów projekcyjnych. Czy mają one jednak sens? Gościem podcastu Kuby Jamrozka jest dr Tomasz Witkowski, psycholog, autor książek w tym nowej „Shaping Psychology”.

W dzisiejszym podcaście poruszam temat psychoterapii. Opowiadam o moich doświadczeniach z psychologami i psychiatrami w okresie anoreksji.

Praca w czasach pandemii. W trakcie wtorkowego programu psychologicznego red. Frejus przyjrzy się wraz z Państwem zjawisku nadmiernej koncentracji na produktywności, działaniu i osiągnięciach, jako reakcji na izolację i stres. W programie sprawdzimy też, jak przedłużająca się izolacja wpływa na zdrowie psychiczne obywateli i obywatelek i gdzie szukają wsparcia, kiedy im źle. Połączymy się z Małgorzatą Libman-Sokołowską z inicjatywy Psychologowie dla Społeczeństwa, Gabrielą Kunert z TelefonPogadania.pl oraz Paulą Włodarczyk z Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. Jak zawsze będzie też miejsce na Państwa pytania i komentarze.

Siedzimy w domach, ale to nie oznacza, że się obijamy. Posłuchaj materiałów dnia, które przygotowaliśmy na poświąteczną środę, 15 kwietnia. Są ludzie, którzy twierdzą, że koronawirus jest winą masztów sieci 5G. Jeżeli też ak sądzisz, to prawdopodobnie materiał, który przygotowaliśmy czy szeroko pojęta nauka cię nie przekona, ale kto wie. Mówimy także o pomaganiu, a raczej o akcji "Startujemy z pomaganiem". Oraz o programie pomocowym psychologów Uniwersytetu Medycznego dla lekarzy, pacjentów i studentów. Program przygotowali: Karolina Pondel, Michał Wojciechowski, Łukasz Zagrajek, Jan Wysocki, Michał Sałkowski.

Kierunki techniczne to inwestycja w przyszłą karierę. O czym pamiętać przy "planowaniu" kariery, jak pokonywać napotkane trudności, a także jak korzystać z usług Biura Karier? Pytamy o to w najnowszej audycji. Naszym gościem jest Ewa Kluczek-Woźniak, doradca ds. rozwoju kariery, coach i psycholog z Biura Karier Politechniki Warszawskiej.Rozmawiamy też o badaniach losów absolwentów uczelni oraz o tym, jak zmieniają się same biura karier. To nie są już jedynie ściany z ogłoszeniami. Psychologowie zapraszają na specjalne warsztaty, a przedsiębiorcy opowiadają studentom o swojej "ścieżce kariery". Zaprasza Piotrek Topoliński!

FEPSAC, czyli Europejska Federacja Psychologii Sportu to obecnie najstarsza, największa i najbardziej prestiżowa organizacja zrzeszająca europejskich specjalistów psychologii sportu, zarówno badaczy, praktyków jak i edukatorów. Istnieje od 1969 roku (dobrze policzyliście, w tym roku obchodzi 50 lecie!) i stara się promować rzetelne działania psychologiczne w sporcie na naszym kontynencie. Czuję się mocno związany z FEPSACiem. Jestem członkiem indywidualnym od konferencji w Paryżu (2013), na której moje badania dotyczące wczesnej specjalizacji sportowej zostały wyróżnione trzecią nagrodą. W 2015 roku byłem też na Kongresie w Bernie, a w tym nie mogło mnie zabraknąć w Munster, szczególnie biorąc pod uwagę okrągłą rocznicę urodzin tej organizacji oraz powiązania między FEPSACiem a ENYSSPem, któremu obecnie przewodniczę.   Podczas 15 Kongresu Psychologii Sportu FEPSAC działo się bardzo dużo, a tygodniowy program był wypakowany po samiutkie brzegi. Największym problemem podczas sesji równoległych była decyzja, gdzie się udać, bo wyboru było ponad miarę. Najważniejszym trendem podczas kongresu było moim poszukiwanie równowagi między treningiem mentalnym i wspomaganiem zawodników w polepszaniu swoich wyników sportowych, a wspieraniem ich dobrostanu psychofizycznego. Dużo było też sympozjów i warsztatów poświęconych modelom uważnościowym (ang. Mindfulness), a także samoregulacji i rezyliencji. Ogólnie rzecz ujmując wydarzenie na pięć z plusem. Jako psycholog czuję, że znowu urosłem te kilka centymentrów. Z pewnością wyciągnąłem z Kongresu wiele konkretnej wiedzy i inspiracji do dalszego działania na polskim sportowym podwórku.   W ramach tego odcinka, posłuchasz rozmów z sześcioma polskimi psychologami sportu, praktykami i badaczami, o zróżnicowanych zainteresowaniach i doświadczeniach, którzy opowiedzą o doświadczeniach kongresu ze swojej perspektywy. Każda rozmowa jest trochę inna, bo każdy z nich doświadczył kongresu z trochę innego kąta. Niemniej jednak każda z nich jest ciekawa i warta wysłuchania.   A słuchając tego odcinka od deski do deski dowiesz się m.in.   - czym jest i jak działa Europejska Federacja Psychologii Sportu FEPSAC? - jakie są współczesne trendy psychologii sportu w Europie i na świecie? - jak doświadczyli kongresu polscy psychologowie sportu – praktycy i badacze? - w jaki sposób wykorzystają wiedzę, inspiracje i kontakty zdobyte podczas kongresu w swojej polskiej rzeczywistości?   Zapraszam do słuchania!

Wiedza zdroworozsądkowa podpowiada, że to jak zachowują się ludzie zależy głównie od ich osobowości. Psychologowie społeczni od wielu lat są głęboko przekonani, że wiedza ta jest błędna: na ogół przeceniamy rolę osobowości, a nie doceniamy znaczenia sytuacji, w jakiej funkcjonuje jednostka. Badania przeprowadzone ponad pół wieku temu przez amerykańskiego psychologa Stanleya Milgrama wstrząsnęły nie tylko naukowym światem. Milgram pokazał, że większość ludzi porazi innego człowieka prądem, jeśli tylko takie właśnie polecenie wyda im autorytet. Podobne wyniki zanotowano także ostatnio w Polsce. Dlaczego tak się dzieje? Wykład jest próbą odpowiedzi na to pytanie.

Omijasz czarne koty, szukasz czterolistnych koniczynek, a na półce stoi słonik z uniesioną trąbą? Nic dziwnego, każdy z nas chce być…szczęściarzem!Chcemy, aby los nam sprzyjał. Tak jak niektórym osobom, które wydają się być w czepku urodzone. Ty też myślisz, że niektórzy rodzą się szczęściarzami a inni pechowcami, że jednym los sprzyja a innym rzuca kłody pod nogi?Psychologowie przebadali tysiące ludzi i odkryli niesamowitą prawdę. Obejrzyj to nagranie i poznaj 4 prawa, dzięki którym los zacznie Ci sprzyjać jak nigdy dotąd!Jeśli chcesz zobaczyć wideo lub transkrypcję tego odcinka zajrzyj tutaj: https://dorotafilipiuk.pl/psychologia/chcesz-aby-los-ci-sprzyjal-poznaj-4-naukowe-zasady/Zapraszam Cię na moją stronę internetową: http://dorotafilipiuk.pl/ gdzie znajdziesz bezpłatne testy, materiały, bezpłatny Mini Kurs Efektywniej Nauki a także kursy e-learningowe dotyczące efektywności osobistej. Zajrzyj również na mojego Facebooka, aby zobaczyć polecane książki, zapoznać się z ciekawostkami psychologicznymi i wiele innych : https://www.facebook.com/dorotafilipiukpl/ I dołącz do prowadzonej przeze mnie grupy Zdobywców Super Kompetencji, gdzie co miesiąc rozwijamy jedną z kluczowych umiejętności XXI wieku: https://www.facebook.com/groups/111965842633110/Aby dowiedzieć się więcej o Akademii Efektywności wejdź na: http://dorotafilipiuk.pl/akademia Pierwszy miesiąc masz tylko za 1 zł!!! Akademia działa podobnie jak karnet na siłownię i możesz zrezygnować w dowolnym momencie. Ilość miejsc jest bardzo ograniczona, także pospiesz się ;)

Omijasz czarne koty, szukasz czterolistnych koniczynek, a na półce stoi słonik z uniesioną trąbą? Nic dziwnego, każdy z nas chce być…szczęściarzem!Chcemy, aby los nam sprzyjał. Tak jak niektórym osobom, które wydają się być w czepku urodzone. Ty też myślisz, że niektórzy rodzą się szczęściarzami a inni pechowcami, że jednym los sprzyja a innym rzuca kłody pod nogi?Psychologowie przebadali tysiące ludzi i odkryli niesamowitą prawdę. Obejrzyj to nagranie i poznaj 4 prawa, dzięki którym los zacznie Ci sprzyjać jak nigdy dotąd!Jeśli chcesz zobaczyć wideo lub transkrypcję tego odcinka zajrzyj tutaj: https://dorotafilipiuk.pl/psychologia/chcesz-aby-los-ci-sprzyjal-poznaj-4-naukowe-zasady/Zapraszam Cię na moją stronę internetową: http://dorotafilipiuk.pl/ gdzie znajdziesz bezpłatne testy, materiały, bezpłatny Mini Kurs Efektywniej Nauki a także kursy e-learningowe dotyczące efektywności osobistej. Zajrzyj również na mojego Facebooka, aby zobaczyć polecane książki, zapoznać się z ciekawostkami psychologicznymi i wiele innych : https://www.facebook.com/dorotafilipiukpl/ I dołącz do prowadzonej przeze mnie grupy Zdobywców Super Kompetencji, gdzie co miesiąc rozwijamy jedną z kluczowych umiejętności XXI wieku: https://www.facebook.com/groups/111965842633110/Aby dowiedzieć się więcej o Akademii Efektywności wejdź na: http://dorotafilipiuk.pl/akademia Pierwszy miesiąc masz tylko za 1 zł!!! Akademia działa podobnie jak karnet na siłownię i możesz zrezygnować w dowolnym momencie. Ilość miejsc jest bardzo ograniczona, także pospiesz się ;)

Żaden człowiek nie jest samotną wyspą – przychodzimy na ten świat aby być w relacji z innymi ludźmi, aby przynieść im trochę wsparcia, radości, światła, miłości. Sami także potrzebujemy tego od innych. Psychologowie, behawioryści, jak i tradycje duchowe pokoleń uczą nas jak wiele przeróżnych motywacji istnieje w naszej codzienności. Dzisiaj, przyjrzymy się naturze naszych relacji, […]