L'orthophonie simplement

Dans cet épisode, je m'adresse aux éducatrices et enseignantes. Je te partage des pistes concrètes pour stimuler des aspects spécifiques du langage en contexte de groupe. On explore comment soutenir la formulation de phrases, enrichir le vocabulaire, aborder la phonologie, structurer le discours, et même comment intervenir en cas de bris de communication. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : Découvre ma formation Les PROS du langage Consulte l'épisode 42 sur la lecture interactive enrichie Consulte mon article de blogue sur le développement des sons dans les mots

Dans cet épisode, je t'explique pourquoi et comment le langage oral influence directement les habiletés en lecture et en écriture. On parle de prononciation, de vocabulaire, de structure de phrases et même d'inférences ! Je te partage aussi des stratégies concrètes pour soutenir le développement du langage écrit, que ce soit en classe ou à la maison. Bref, un épisode rempli d'outils pratiques et d'explications claires pour aider les jeunes à mieux lire et écrire. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : Épisode 87 : Le rôle des parents dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture Épisode 82 : Quels livres choisir pour un lecteur débutant ? Épisode 53 : Les difficultés de lecture et d'écriture – avec Audrey Fortin Épisode 43 : Les inférences – avec Paméla McMahon Morin Épisode 41 : Trucs pour aider ton enfant à mieux orthographier les mots Épisode 40 : Comment aider ton enfant à mieux lire ? Épisode 39 : Comment apprend-t-on à lire ? Découvre mon outil interactif gratuit pour trouver LE truc à intégrer pour aider ton enfant avec la lecture et l'écriture Procure-toi mon programme d'accompagnement « Apprendre autrement »

Dans cet épisode, je t'explique comment différencier un faible vocabulaire d'une difficulté d'accès lexical chez l'enfant. Tu découvriras des pistes concrètes pour observer ces manifestations, comprendre leurs impacts sur la communication et l'apprentissage, ainsi que des stratégies efficaces pour aider au quotidien. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : L'épisode 37 de L'orthophonie simplement sur l'accès lexical L'épisode 50 de L'orthophonie simplement sur le vocabulaire chez les enfants d'âge scolaire Mon mini coup de pouce sur le vocabulaire (pour aider à produire plus de mots)

Dans cet épisode, on explore ce qui se passe quand les premiers mots d'un enfant tardent à apparaître. Je partage des stratégies simples pour soutenir le langage au quotidien, les signes à surveiller, et les actions à poser avant de consulter. J'aborde également les fausses croyances, les facteurs qui influencent le développement des mots, et l'importance des précurseurs à la communication. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : L'épisode 55 de L'orthophonie simplement sur les précurseurs à la communication L'article de blogue intitulé : « Les précurseurs à la communication : que sont-ils et comment peux-tu aider ton enfant à les développer ? » Mon mini coup de pouce sur les premiers mots

Dans cet épisode, j'explore les distinctions entre les troubles neurodéveloppementaux et leurs terminologies actuelles, comme le trouble développemental du langage et les troubles des apprentissages. L'objectif est de mieux comprendre ces termes pour soutenir efficacement les enfants et les adultes concernés. Viens me retrouver sur… Mon site web Instagram Facebook Mon infolettre Liens : Épisode 13 : Le trouble des sons de la parole (TSP) - avec Ismaël Mériouma-Caron Épisode 53 : Les difficultés de lecture et d'écriture – avec Audrey Fortin Épisode 60 : Le trouble des sons de la parole et le trouble développemental du langage : comment faire la différence ? Épisode 65 : ****Les troubles d'apprentissage en mathématiques - avec Geneviève Rainville Épisode 80 : La dyspraxie verbale - avec Ann-Sophie Duquette

Dans cet épisode, je t'explique pourquoi je mets fin au podcast L'orthophonie simplement pour une durée indéterminée. Je te parle aussi de tous mes nouveaux projets excitants et je fais un résumé de mes divers services. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je reçois Isabelle Proulx, et on parle du rôle des interprètes dans le monde scolaire pour accompagner les jeunes qui ont une perte auditive.  Un peu plus sur mon invitée : Isabelle est une ancienne interprète (orale et gestuelle) en milieu scolaire. Depuis un peu plus de 3 ans, elle travaille à la Ressource régionale en déficience auditive pour la région de la Mauricie et du Centre du Québec, et elle accompagne les 5 CSS (Centre de services scolaires) de la région afin de les soutenir lorsqu'ils ont des questionnements en lien avec le service d'interprétation. Isabelle est également sollicitée par les enseignants lors de mesures d'adaptation ou de modifications à mettre en place pour soutenir la réussite des élèves qui vivent avec une surdité plus importante. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, j'explique la différence entre le rôle des parents et celui des enseignants en ce qui concerne l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Je te donne aussi 3 trucs faciles et efficaces pour aider ton enfant avec ses apprentissages scolaires. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je reçois Anny Dubé, orthophoniste, et on parle du bégaiement masqué 一 ce que c'est, ses impacts, et comment soutenir les personnes concernées. Un peu plus sur mon invitée : Anny offre des services orthophoniques en ligne aux personnes qui bégaient, en français ou en anglais, afin de rendre la thérapie orthophonique plus accessible dans les régions du Québec. Étant elle-même une personne qui bégaie, elle souhaite contribuer à prévenir la persistance du bégaiement chez les enfants. Elle veut aussi aider les adolescents et les adultes à dire tout ce qu'ils veulent dire, peu importe s'ils bégaient ou non. De plus, ayant de l'expérience avec les membres des nations autochtones du Québec, Anny a une approche qui vise l'inclusion de tous et qui célèbre la diversité. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Ismaël Mériouma-Caron, et on parle des résultats et enjeux de son projet de créer un camp de jour pour les enfants qui ont un trouble des sons de la parole (TSP). On parle aussi des bienfaits d'innover dans notre pratique et de repenser notre offre de services. Un peu plus sur mon invité : Ismaël Mériouma-Caron est orthophoniste au CÉNAM depuis 2011. Il a d'abord obtenu un baccalauréat en psychologie, puis une maîtrise en orthophonie à l'Université Laval (2010). Outre sa pratique au CÉNAM, Ismaël a travaillé plusieurs années au Centre de réadaptation Interval du CIUSSS MCQ dans le programme de déficience motrice enfant et adulte. Au niveau de l'enseignement, il est Spécialiste en sciences de l'éducation, superviseur de stages et Chargé de cours à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Ismaël possède des intérêts variés tels que l'évaluation des troubles du langage écrit, de la dyspraxie verbale et des troubles acquis.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Andréanne Trudeau, audiologiste, et on parle de différents facteurs qui peuvent provoquer une perte auditive chez les enfants. On discute de l'impact d'une perte auditive sur le développement langagier et on explore plus en détail le trouble du traitement auditif (TTA). Un peu plus sur mon invitée : Andréanne exerce comme audiologiste depuis 2016. Elle est diplômée de l'École d'Orthophonie et d'Audiologie de l'Université de Montréal. Elle pratique en clinique privée chez Audio Logique depuis le début de sa carrière et est maintenant copropriétaire de la clinique de Granby avec Marie-Ève Lessard depuis 2020. Elle a également occupé un emploi au CIUSSS de l'Estrie - CHUS de 2018 à 2022 en tant qu'audiologiste en diagnostic général auprès d'une population de 0-99 ans. Son parcours l'a amenée à être formée pour différents services spécialisés comme l'audiologie pédiatrique, le PQDSN, la surdité professionnelle et l'exérèse de cérumen. Elle s'implique également dans la formation des audiologistes en supervisant des stagiaires à chaque année. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je te présente plusieurs conseils pour aider les enfants qui n'ont pas tendance à reprendre spontanément nos modèles verbaux. Je mentionne aussi quelques raisons qui pourraient expliquer cette habitude. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je parle de différents types de livres et j'explique comment faire la meilleure sélection possible pour soutenir les enfants qui apprennent à lire. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Anne-Marie Vachon, et on parle de l'approche du patient-partenaire. On explique ce que c'est et pourquoi cette approche est essentielle pour assurer l'efficacité des services en orthophonie, peu importe notre milieu de travail ou notre clientèle.  Un peu plus sur mon invitée : Étant diplômée de l'École d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal depuis 2012, Anne-Marie a développé son expertise dans le traitement des troubles de la voix à l'Hôpital du Haut-Richelieu. Motivée à promouvoir la santé et la diversité vocale dans la population, elle s'est donnée comme mission de soutenir les professionnels dans ce cheminement. Depuis, elle a fondé la clinique Dévoixlée, qui a pour mission d'assurer le bien-être vocal de ses clients. Anne-Marie est aussi directrice pour Wibbi, une plateforme web qui permet aux professionnels (dont les orthophonistes) de créer des programmes d'exercices pour leurs clients. Anne-Marie a le désir d'avoir une pratique qui met au cœur les gens, leurs savoirs et leurs objectifs. Elle est convaincue que les orthophonistes peuvent collectivement améliorer les prestations de soins et la fluidité des réseaux. Comment ? Notamment, en écoutant les perspectives de leurs clients et en se dotant d'outils pour créer une dynamique autour de ce partage de savoir. Anne-Marie est certaine que la clé du succès est la satisfaction du client. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici. Pour en savoir plus sur la formation En équipe, c'est par ici.   

Dans cet épisode, je reçois Ann-Sophie Duquette, et on parle de la dyspraxie verbale. On explique ce que c'est et comment aider les enfants qui vivent avec cette difficulté. Un peu plus sur mon invitée : Ann-Sophie est orthophoniste et propriétaire de la clinique d'orthophonie Fonia, située à Sherbrooke. Intéressée depuis longtemps par l'humain et son développement, Ann-Sophie a toujours voulu travailler dans le domaine de la santé. Débutant son parcours universitaire en Sciences infirmières, elle a rapidement réorienté son choix de carrière en orthophonie à la suite d'un intérêt grandissant pour la communication et le développement du langage. Ayant toujours évolué auprès des jeunes, il était naturel pour elle de se diriger vers une clientèle préscolaire. Passionnée, dynamique, créative et à l'écoute, elle met souhaite offrir des services personnalisés et amusants aux enfants. Il est important pour elle de créer des relations de confiance et de collaboration avec les parents qu'elle côtoie, car ils sont des acteurs précieux dans le développement du plein potentiel de leur enfant. Ainsi, elle souhaite offrir un accompagnement de qualité. Curieuse de nature, il est primordial pour elle de rester à l'affût des nouveautés dans le domaine de l'orthophonie. Elle garde donc ses connaissances à jour en assistant à diverses activités de formation ou en lisant la littérature scientifique. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, j'explique pourquoi la rédaction de textes est souvent un grand défi pour les jeunes qui ont des difficultés en lien avec l'apprentissage scolaire et/ou le langage. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je profite du contexte de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage pour parler du TDL et des nombreux défis qui y sont associés. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Julia Boulanger, qui réalise un doctorat sur le bilinguisme en milieu scolaire et familial. On parle de multilinguisme, des mythes qui y sont associés et de trucs pour soutenir ton enfant dans son apprentissage d'une autre langue. Un peu plus sur mon invitée : Julia est la fondatrice de Mini Bilingual, une entreprise spécialisée dans le multilinguisme chez l'enfant. C'est au travers de ses études (en Suisse et au Canada) que Julia est devenue passionnée pour le développement des enfants. Elle est diplômée d'une maîtrise en psychologie du développement et elle réalise présentement un doctorat sur le bilinguisme en milieu scolaire et familial à l'Université de Fribourg. Julia est chercheuse dans le domaine du multilinguisme et consultante en éducation bilingue. Observant le manque de soutien aux familles d'enfants multilingues, elle a décidé de créer son entreprise de vulgarisation scientifique pour aider les familles multilingues à comprendre le développement de leurs minis humains. Chaque nouvelle famille aidée la remplit de bonheur et lui prouve tous les bienfaits que peut apporter Mini Bilingual. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je parle de 7 mythes que j'entends beaucoup trop souvent concernant le développement du langage chez les enfants d'âge préscolaire. Je t'invite aussi à me faire part de tout autre mythe à ce sujet dont tu as déjà entendu parlé et qui ne figure pas dans cet épisode. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois à nouveau Pascal Lefebvre, orthophoniste et formateur. Il me parle des comptines interactives enrichies et il explique comment et pourquoi s'en servir pour soutenir l'éveil à l'écrit.   Un peu plus sur mon invité : Pascal Lefebvre est orthophoniste et formateur. Il est impliqué dans l'implantation de pratiques préventives dans des écoles primaires et des milieux de garde éducatifs.  Il a mené des travaux de recherche sur la parole, le langage et la littératie chez les enfants ainsi que sur la prévention des difficultés de lecture et d'écriture. Il a été durant plusieurs années professeur universitaire et a contribué à la formation universitaire de nombreux orthophonistes. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je parle de charge mentale, un sujet dont on entend parler assez régulièrement sur les réseaux sociaux. J'explique le lien entre la charge mentale et la stimulation du langage, et je te donne 3 conseils pour aider ton enfant avec son langage quand tu te sens débordée.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Annie St-Amour et Josée Huot, intervenantes chez Dysphasie Lanaudière. On discute ensemble des services que les organismes communautaires peuvent offrir tant aux personnes vivant avec un trouble de langage qu'à leurs proches. Un peu plus sur Annie : Annie est éducatrice spécialisée depuis plusieurs années. Elle a travaillé en milieu scolaire et en petite enfance, puis, en 2017, elle s'est jointe à l'équipe de Dysphasie Lanaudière. Depuis 2020, Annie occupe un poste d'intervenante à temps complet. Elle a une aisance à intervenir tant auprès des enfants que des parents. Tout ce qui touche le langage et le cerveau la passionne. Elle se dit « chercheuse »,  car elle cherche toujours à parfaire ses interventions afin qu'elles deviennent encore plus efficaces et faciles d'utilisation. Plusieurs formations s'ajoutent à son champ d'études (pour ne citer que quelques exemples : une formation sur la stimulation du langage, une formation sur la programmation neuro-linguistique (PNL) et une formation en TDA(H) à l'Université de Laval). Annie aime créer des activités et des outils qui soutiennent ses interventions, et c'est une femme d'action ! Sa vie personnelle ne fait pas exception : son quotidien est embelli par 4 enfants âgés de 3 à 14 ans dans un contexte de famille recomposée ! Un peu plus sur Josée : Josée a un parcours hors du commun. Malgré une formation en psychoéducation, elle a été amenée pendant quelque temps à reprendre une entreprise familiale avec sa fratrie. Après quelques années, elle a pu revenir à ses premiers amours : l'intervention sociale. L'organisation d'activités et d'événements est une force majeure chez elle. C'est en 2013 qu'elle s'est jointe à Dysphasie Lanaudière en tant que coordonnatrice familles. Elle est curieuse de tout apprendre sur le comportement humain et le développement du cerveau. Maman de 2 enfants et nouvellement grand-maman, il faut être en forme pour la suivre dans son quotidien ! Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je parle du plan d'intervention en orthophonie : ce que c'est, qui peut s'en servir, et s'il est possible d'aider un enfant sans qu'il ait un plan d'intervention. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je reçois Delphi Lambert Hinse, et on parle des bienfaits et des défis qui sont associés aux interventions en plein air avec les enfants d'âge préscolaire. Un peu plus sur mon invitée : Delphi est propriétaire de la Clinique Multidisciplinaire La Luciole à Victoriaville. Orthophoniste passionnée et engagée depuis bientôt 12 ans, elle aime faire apprendre dans le plaisir et la bienveillance. Delphi travaille en milieu scolaire dans des classes spécialisées (principalement d'enfants autistes), et a aussi toujours travaillé en privé, auparavant toute seule dans son bureau, et depuis maintenant 2 ans, bien entourée par la belle et grande équipe de la Luciole. On dit de Delphi qu'elle inspire de par sa détermination et son esprit innovant. De plus, Delphi est maman de 3 cocos de 4, 6 et 7 ans avec qui elle apprend et expérimente tous les jours. Et bien sûr,  elle est passionnée de plein air ! Tu trouveras les notes complètes de l'épisode sur mon site web: https://www.loriannelacerte.ca/podcast/71

Dans cet épisode, je m'adresse principalement à mes collègues orthophonistes. Je les encourage à se remettre en question pour voir si leur méthode d'intervention est à leur image, et je les invite à explorer les possibilités qui leur sont offertes dans le monde de l'orthophonie. J'en profite aussi pour parler de mes projets futurs ! Tu trouveras les notes complètes de l'épisode sur mon site web: https://www.loriannelacerte.ca/podcast/70  

Dans cet épisode, je reçois pour la deuxième fois Anabel Buteau-Poulin, et on parle des impacts du TDL chez les adolescents, mais au-delà de leur vie scolaire. Un peu plus sur mon invitée : Anabel est orthophoniste à temps partiel à la Clinique Expression, qui se situe dans la région de Québec. Elle fait aussi des études universitaires en recherche sur le développement des habiletés communicationnelles et sociales auprès des adolescents typiques ou ayant des difficultés langagières.  Tu trouveras les notes complètes de l'épisode sur mon site web: https://www.loriannelacerte.ca/podcast/69  

Dans cet épisode, j'ouvre la saison 3 en parlant d'un sujet qui est sensible pour certains, mais qui me tient à cœur : les normes développementales du langage. J'explique pourquoi celles-ci sont si importantes pour moi et comment les utiliser sans que les parents sentent un jugement envers leurs compétences parentales. Tu trouveras les notes complètes de l'épisode sur mon site web: https://www.loriannelacerte.ca/podcast/68  

Dans le dernier épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je m'adresse encore une fois aux professionnels qui travaillent avec des enfants. Je leur donne 6 conseils pour créer un lien avec les parents qu'ils rencontrent afin d'aider les enfants à mieux progresser. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans le cinquième épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je m'adresse aux professionnels qui travaillent avec des enfants. Je leur donne plusieurs astuces pour incorporer l'accompagnement parental dans leur pratique et pour tirer pleinement profit de cette méthode d'intervention. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans le quatrième épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je te donne plusieurs astuces d'orthophoniste à suivre si tu réalises que ton enfant a une difficulté langagière et que tu veux lui apporter de l'aide.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans le troisième épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je te parle de 3 types de parents que je rencontre souvent et je t'explique pourquoi leur façon d'interagir avec leurs enfants peut malheureusement nuire à leur langage. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans le deuxième épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je t'explique pourquoi je n'ai pas besoin de rencontrer ton enfant pour l'aider avec son langage. J'ai d'autres méthodes pour me faire une idée de son profil langagier et pour t'apporter les outils dont tu as besoin afin de soutenir le développement langagier de ton enfant au quotidien ! Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans le premier épisode de ma mini-série sur l'accompagnement parental, je t'explique à qui cette méthode d'intervention en orthophonie est adressée, pourquoi j'ai changé ma méthode d'intervention pour me concentrer sur le coaching parental, et si cette façon de faire moins conventionnelle fonctionne réellement. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Retour sur la saison 2 et avant-goût de ce qui s'en vient en 2023 Dans cet épisode, je clôture la saison 2 en revenant sur certains de mes épisodes antérieurs et je te parle de mes projets à venir pour 2023 ! Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

La santé vocale et le rôle de l'orthophoniste pour la maintenir - avec Ingrid Verduyckt et Édith Coulombe Dans cet épisode, je discute avec Ingrid Verduyckt et Édith Coulombe. Ingrid et Édith ont collaboré ensemble sur la création du Baladovoix, un podcast de 10 épisodes qui a pour but de sensibiliser les gens quant aux troubles de la voix. Ensemble, on jase du Baladovoix et on examine les bases de la voix : ce qu'est la santé vocale, les métiers qui présentent plus de risques pour la voix, etc. Un peu plus sur Ingrid : Ingrid Verduyckt est passionnée par la voix sous toutes ses formes, et par les arts comme moyen thérapeutique et outil de transmission des connaissances. Directrice du Labo IV, elle a une maîtrise en orthophonie de l'Université de Lund en Suède, et un doctorat en Sciences psychologiques et de l'éducation de l'Université Catholique de Louvain-La-Neuve en Belgique. Elle est professeure agrégée à L‘École d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal et chercheuse régulière au Centre de Recherche Interdisciplinaire en réadaptation du Montréal Métropolitain. Un peu plus sur Édith : Fraîchement diplômée du baccalauréat en psychologie à l'Université de Montréal, Édith Coulombe est présentement candidate à la maîtrise professionnelle en orthophonie à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Édith est auxiliaire de recherche au laboratoire d'Ingrid Verduyckt depuis septembre 2020 et coordonne le projet du Baladovoix depuis la dernière année. Son rôle se résume à l'élaboration du contenu des épisodes, à la recherche de participant·e·s, aux entrevues, au montage audio, à l'élaboration et au maintien de l'échéancier, et à la promotion du balado.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Les troubles d'apprentissage en mathématiques  Dans cet épisode, je discute avec Geneviève Rainville, orthophoniste. On parle des troubles d'apprentissage en mathématiques, de la pré-numératie (ou « numératie précoce ») et de l'utilité du modèle de réponse à l'intervention pour aider les jeunes qui ont des difficultés en mathématiques.  Un peu plus sur mon invitée : Geneviève cumule 20 ans d'expérience en orthophonie, notamment auprès des jeunes présentant des troubles des apprentissages. Au cours des dernières années, elle a développé une expertise pour l'évaluation et l'intervention auprès des jeunes présentant un trouble d'apprentissage en mathématiques (dyscalculie, trouble du raisonnement mathématique).  Depuis l'hiver 2022, Geneviève a la charge d'un cours en dyscalculie au département d'orthophonie de l'Université du Québec à Trois-Rivières.  Le désir de contribuer à sa façon à l'identification des jeunes à risque de présenter un tel trouble est à l'origine de son projet d'élaboration d'un protocole de dépistage en cognition mathématique: le PDCM 3-8. Elle offre des formations aux orthophonistes, aux orthopédagogues et aux enseignant·e·s. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Aller au-delà des symptômes et des diagnostics pour mieux comprendre son enfant Dans cet épisode, je discute avec Kaïla Rodrigue, docteure en psychologie. On jase de nos approches professionnelles, qui misent beaucoup sur l'accompagnement parental, et on parle des bienfaits que parents et enfants peuvent retirer de cette méthode d'aide moins conventionnelle. Un peu plus sur mon invitée : Kaïla Rodrigue est docteure en psychologie spécialisée neuropsychologie pédiatrique. Kaïla a travaillé pendant plus de 12 ans comme neuropsychologue pédiatrique en pratique privée et dans le milieu scolaire. Elle a développé une approche unique et intégrative qui lui permet maintenant d'accompagner les parents à mieux comprendre leur enfant au-delà des comportements et des diagnostics. Elle vise à éveiller les parents à leur pouvoir parental en mettant la relation et la connexion au cœur des interventions. Les parents peuvent ainsi mieux soutenir le développement de leur enfant en misant sur une parentalité consciente plutôt que réactive.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Enseignant satisfait, parent inquiet : et si les deux avaient raison ? Dans cet épisode, je m'installe seule devant mon micro pour parler des élèves qui réussissent bien à l'école, mais qui ont des manifestations de difficultés langagières ou académiques à la maison.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.  

Dans cet épisode, je discute avec Judith Labonté, orthophoniste, et Isaël Morin, stratège LinkedIn, et on parle des mythes qui entourent le bégaiement et de comment agir avec les personnes bègues. Un peu plus sur Judith Labonté : Judith est spécialisée auprès de la clientèle qui présente un bégaiement/bredouillement et a acquis une solide expérience dans différents milieux de travail depuis 2008, notamment au centre de réadaptation Marie Enfant du CHU Sainte-Justine, dans le milieu communautaire grâce au camp de thérapie intensive de l'Association des jeunes bègues du Québec (AJBQ) pour adolescents et adultes, et en clinique privée. Elle s'implique également en enseignement comme superviseure clinique et comme formatrice à l'École d'orthophonie et d'audiologie de l'Université de Montréal. Co-animatrice du balado de l'Association bégaiement communication (ABC) « Je je je suis un podcast », Judith est également responsable de la Communauté de pratique en fluidité au Québec. Elle est fondatrice du programme de groupes d'intervention à distance pour les adultes qui bégaient, en partenariat avec l'ABC. Un peu plus sur Isaël Morin : Pendant 23 ans, Isaël a cru qu'il n'était pas assez. Pas assez intelligent pour avoir de bonnes notes à l'école. Pas assez de diplômes pour avoir l'emploi qu'il voulait. Et surtout, pas assez fluide à cause de son bégaiement pour prendre sa place dans la vie. Il y a 6 ans, il a décidé de prendre sa place dans le monde, de créer son entreprise et de rayonner sur les médias sociaux.  Aujourd'hui, il a donné plus de 100 heures de formations à l'Université de Montréal, il accompagne des entrepreneurs/entrepreneuses à rayonner sur LinkedIn et il parle régulièrement en public et dans des podcasts.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici

Dans cet épisode, je m'entretiens avec Marie-Philippe Rodrigue, une collègue orthophoniste, et on parle des manifestations de difficultés langagières chez les ados du secondaire, ainsi que du rôle de l'orthophoniste pour aider ces jeunes. Un peu plus sur mon invitée : Marie-Philippe est orthophoniste en pratique privée dans la région de Québec depuis plus de 5 ans. Comme moi, sa clientèle « chouchou » est celle des jeunes âgés de 10 à 21 ans. Elle offre aussi de nombreuses formations pour soutenir et guider ses collègues qui ont à la fois le rôle d'orthophoniste et de gestionnaire d'entreprise.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, j'explique la distinction entre deux troubles que les orthophonistes connaissent bien : le trouble des sons de la parole et le trouble développemental du langage. J'en profite aussi pour faire 3 annonces concernant mes services ! Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je discute avec Crissy Garand Mercier, technicienne en éducation spécialisée à la Commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands et maman de 4 enfants (dont 2 qui ont fait du bégaiement en bas âge). Elle me parle de son expérience à élever 2 enfants bègues et m'explique aussi comment elle a pu les aider à chasser le bégaiement. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, j'explique pourquoi le contexte est bénéfique pour stimuler le langage. Je parle aussi de 3 types de livres que tu peux utiliser pour soutenir le développement langagier de ton enfant d'âge préscolaire. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je t'explique pourquoi je considère que le parent est la personne la mieux placée pour stimuler le langage de son enfant.  Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je te parle de l'impact que les difficultés langagières peuvent avoir sur le comportement des enfants. Je t'explique aussi comment la valorisation de cet impact est en train de changer le monde de l'orthophonie (ou, du moins, mon monde d'orthophoniste). Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je m'installe seule devant mon micro pour te parler d'un sujet que je n'ai pas encore abordé sur le podcast : les précurseurs à la communication. Tu apprendras ce que sont les précurseurs à la communication et ce que tu peux faire pour aider ton enfant à les acquérir. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je reçois Caroline Brassard, coordonnatrice chez Math et Mots Monde, et on parle des avantages que les outils d'aide technologiques peuvent apporter aux élèves qui ont des difficultés en lecture et en écriture. Un peu plus sur mon invitée :  Depuis 11 ans, Caroline est coordonnatrice chez Math et Mots Monde, une entreprise qui offre des outils d'aide à l'apprentissage. Elle fait des formations pour montrer aux parents et aux enseignants comment bien utiliser ces outils, elle offre du soutien technique, et elle travaille aussi pour le service à la clientèle. Les outils d'aide technologiques sont pour elle une passion, et elle adore voir l'impact positif qu'ils peuvent avoir sur la vie des gens. Pour consulter les liens et/ou les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je reçois Audrey Fortin, orthophoniste et propriétaire de la Clinique Horizons. Nous discutons des difficultés liées à la lecture et à l'écriture et donnons des conseils aux parents qui veulent aider leur enfant dans ces domaines. Un peu plus sur mon invitée :  Audrey est orthophoniste depuis près de 20 ans et propriétaire de la Clinique Horizons, située à Saint-Hyacinthe. Avant de fonder sa clinique, elle travaillait dans le milieu scolaire pour aider les jeunes qui ont un trouble du langage ou un trouble d'apprentissage. Prenant plaisir à affiner et à élargir ses connaissances, elle participe à de nombreuses formations et fait de multiples lectures issues de la recherche et de la clinique. Par l'entremise de sa propre maison d'édition, Éditions Horizons, Audrey offre des formations aux orthophonistes, orthopédagogues et enseignants du Québec et partage ses connaissances et son expérience en développant du matériel pour favoriser les apprentissages des jeunes. Pour consulter les liens et les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je reçois Alexandra Cantin, animatrice du podcast Grandir Ensemble. Nous discutons de son parcours en tant que maman d'enfants ayant des difficultés sur le plan langagier.  Un peu plus sur mon invitée :  Alexandra a une formation en enseignement préscolaire et primaire, et elle recevra bientôt un diplôme de maîtrise en adaptation scolaire. Étant maman de 4 enfants d'âges rapprochés, elle est bien occupée ! Après avoir été maman à la maison pendant 8 ans, elle est récemment retournée sur le marché du travail. Ayant elle-même deux enfants qui ont des difficultés langagières, elle cherche à aider et à encourager les parents qui connaissent des défis semblables. Alexandra est aussi animatrice d'un podcast intitulé Grandir Ensemble, qu'elle produit en partenariat avec Placote. Chaque semaine, elle s'assoit devant son micro pour parler de divers sujets en lien avec le développement des enfants, sujets qui la passionnent et qui lui tiennent personnellement à cœur. Pour consulter les liens et les documents mentionnés dans cet épisode, c'est par ici.

Dans cet épisode, je réagis à des commentaire que j'ai reçus sur Facebook concernant l'émergence des premiers mots. Pour consulter les liens et les documents mentionnés dans cet épisode, clique ici.