EnSigno

Olá, colega! No 29º episódio de Ensigno eu trago, mais uma vez, minha amiga Luiza de Moura (@luuumouraa), professora de português e de inglês, tradutora e intérprete pra nos dar outra aula. Ela já apareceu no episódio passado pra me ajudar a entender de que maneiras nós aprendemos e ensinamos idiomas. Se você ainda não ouviu, confere lá também que foi uma ótima conversa. Dessa vez, ela vai nos contar um pouco sobre sua entrada no mágico mundo da interpretação e da tradução, explicando de maneira didática as diferenças entre tradutores e intérpretes. Quem sabe agora você finalmente consiga, assim como eu, entender melhor como trabalha o pessoal do Oscar e do Emmy Awards. Espero que você goste dessa conversa tanto quanto eu! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-29-traducao-e-interpretacao/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Olá, colega! No 28º episódio de Ensigno eu tive o prazer de receber minha amiga Luiza de Moura, professora, tradutora e intérprete, pra conversar um pouco a respeito de ensino e aprendizagem de idiomas. Foi um bate-papo muito bom e eu aprendi um monte de coisa. Espero que você ache útil também. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-28-ensino-e-aprendizagem-de-idiomas/ Gravar esse episódio foi uma experiência muito especial. Além de ter sido minha aluna alguns anos atrás, a Luiza é uma pessoa inteligentíssima, como você perceberá ao longo dessa conversa. Ser professora e coordenadora no ensino superior, aos 22 anos de idade… não é pra qualquer um. Com essa idade eu ainda tava jogando pokémon na casa da minha vó. Você pode seguir a Luiza no instagram (instagram.com/luuumouraa). Outra coisa bem legal que você pode fazer é compartilhar esse episódio em suas próprias redes sociais! Faça com que mais pessoas se interessem por podcasts da área de educação. Músicas utilizadas no programa: Essence de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Talky Beat de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/265/talky-beat Artista: http://www.twinmusicom.org Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Olá, colega! No 27º episódio de Ensigno, eu tento mostrar que a grama do vizinho nem sempre é tão verde assim. Falaremos de youtube, aulas particulares e leremos comentários dolorosos em redes sociais. Vem comigo! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-27-o-outro-professor-e-melhor-do-que-o-meu/ Referências citadas no programa: https://wiki.gugacast.com/Nomes_do_Capetahttps://www.thinkwithgoogle.com/intl/pt-br/tendencias-de-consumo/pesquisa-video-viewers-como-os-brasileiros-estao-consumindo-videos-em-2018/https://www.youtube.com/playlist?list=PLr0Ge7iESUIATb2G1gPEjVD_a2hvhSDRFhttps://pt.wikipedia.org/wiki/Caatinga Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Aces High – Funkorama de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100763 Artista: http://incompetech.com/Bounce Ball de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/255/bounce-ball Artista: http://www.twinmusicom.orgMinor With Cricket de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/What Child Is This de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/What Does Anybody Know About Anything de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/dtv/ Artista: http://chriszabriskie.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Olá, colega! Esse é o episodio 26 de Ensigno, nosso Especial de Dia de Professores, que não poderia passar desapercebido. Nesse programa, eu resolvi fazer um negócio um pouco diferente do habitual. Convidei colegas de profissão, amigos, alunos e ex-alunos para que eles me respondessem uma pergunta: quais são as características de um bom professor? Fiquei feliz de obter bons relatos, tanto de estudantes quanto de docentes. Resolvi também convidá-los para emprestarem sua voz aqui no podcast. Pedi que os professores gravassem os depoimentos dados pelos alunos e também convenci alguns alunos a narrarem depoimentos dados por professores. Quero agradecer imensamente às pessoas que colaboraram com esse episódio. Sem seus depoimentos e suas lindas vozes, nada disso seria possível. Em ordem alfabética, pra não dar preferência pra ninguém, meu muito obrigado a Beatriz, Eduarda Soldi, Fernando César, Glenda Alves, Hugo Henrique, Jade Gualter, Julia Leite, Lucas Berretta, Márcia Fonseca, Paloma Nonato, Rafaela Ayllon e Sandra Veiga. Mais uma vez, valeu pela paciência, pela disposição e pela amizade por contribuir com mais esse projeto. Espero que vocês tenham gostado do resultado tanto quanto eu. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-26-especial-dia-de-professores/ Referências citadas no programa: VOCÊ sabe a origem do Dia do Professor? Conheça a história por trás do 15 de outubro. Governo do Estado de São Paulo. São Paulo, 14 out. 2001. Disponível em: https://www.educacao.sp.gov.br/noticias/voce-sabe-a-origem-do-dia-do-professor-conheca-a-historia-por-tras-do-15-de-outubro/MARTINS, V. A lei de 15 de outubro de 1827. DireitoNet, 24 out. 2001. Disponível em: https://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/482/A-lei-de-15-de-outubro-de-1827BRASIL. Decreto-Lei n. 52.682 de 14 de outubro de 1963. Declara feriado escolar o dia do professor. Brasília, DF, out. 1963. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1960-1969/decreto-52682-14-outubro-1963-458043-publicacaooriginal-1-pe.htmlKAPA, R. Contrato de professora em 1923 proibia de casar, frequentar sorveterias e andar com homens. O Globo. Rio de Janeiro, 09 jun. 2015. Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/contrato-de-professora-em-1923-proibia-de-casar-frequentarsorveterias-andar-com-homens-16384742ALMEIDA, J. S. de. Indícios do sistema coeducativo na formação de professores pelas escolas normais durante o regime republicano em São Paulo (1890/1930). Educar, Curitiba, n. 35, p. 139-152, 2009. Editora UFPR. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/er/n35/n35a11.pdf Músicas utilizadas no programa: Running Waters de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Bom momento, nobre colega de docência. No vigésimo quinto episódio de Ensigno, teremos uma conversa franca a respeito de nossa relação com o trabalho. Estamos atribuindo a ele valores que vão além de nosso sustento financeiro e material? Será que estamos trabalhando pelos motivos errados? Se você escolher um trabalho que ama você nunca trabalhará um dia sequer em sua vida? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-25-estamos-trabalhando-pelos-motivos-certos/ Referências citadas no programa: GAGLIONI, C. Como o trabalho se tornou uma nova religião, segundo este autor. Nexo Jornal, 14 set. 2019. Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2019/09/14/Como-o-trabalho-se-tornou-uma-nova-religi%C3%A3o-segundo-este-autor.GAIMAN, N. Coisas Frágeis. São Paulo: Conrad Editora, 2010.HOROWITZ, J.; GRAF, N. Most U.S. Teens See Anxiety and Depression as a Major Problem Among Their Peers. Pew Research Center, 20 fev. 2019. Disponível em: https://www.pewsocialtrends.org/2019/02/20/most-u-s-teens-see-anxiety-and-depression-as-a-major-problem-among-their-peers/.ROWLANDS, M. Scifi=scifilo: a filosofia explicada pelos filmes de ficção científica. Rio de Janeiro: Relume, 2005.THOMPSON, D. Workism Is Making Americans Miserable. The Atlantic, 24 fev. 2019. Disponível em: https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2019/02/religion-workism-making-americans-miserable/583441/. Músicas utilizadas no programa: I Knew a Guy de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100199 Artista: http://incompetech.com/ With a Stamp de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Você já teve aulas de física? Então certamente conhece a fórmula do sorvetão! Já usou a expressão do Quimoleza? E a fórmula do “habib, me vê um quibe“, ouviu falar? Caso você, assim como eu, acha tudo isso uma imbecilidade sem tamanho, vem comigo! No episódio 24 de Ensigno, refletiremos a respeito dos nomes fantasia que muitas expressões e fórmulas físicas recebem. Por que fazemos isso? Elas são úteis ou prejudiciais à aprendizagem de ciências em geral? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-24-formulas-fisicas-e-nomes-fantasia Músicas utilizadas no programa: Prelude No. 12 de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/preludes/ Artista: http://chriszabriskie.com/Rhodesia de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/What Does Anybody Know About Anything de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/dtv/ Artista: http://chriszabriskie.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Ensigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Olá, colega! No 23º episódio de Ensigno eu vou, só pra variar, abusar de sua boa vontade e viajar legal. Dessa vez, pretendo defender o argumento que nós, professores, muitas vezes nos parecemos com produtores, roteiristas e diretores de uma grande série de TV. Eu sei, essa ideia parece muito idiota e provavelmente você acha que isso não faz muito sentido. Mas, me acompanhe aí, por uns vinte minutinhos, nessa jornada do herói! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-23-dos-cursos-de-ciencias-as-series-televisivas/ Referências citadas no programa: A Educação Proibida: http://pedrobittencourt.com.br/blog/documentario/2013/10/a-educacao-proibida/Um curso regular de ciências é quase como uma boa série televisiva: http://pedrobittencourt.com.br/blog/ensino/2016/09/um-curso-regular-de-ciencias-e-quase-como-uma-boa-serie-televisiva/ Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Nice And Easy de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Honey Bee de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100755 Artista: http://incompetech.com/Intro Lost: https://www.youtube.com/watch?v=nQDUtjwoaTYIntro Dexter: https://www.youtube.com/watch?v=ej8-Rqo-VT4Intro How I Met Your Mother: https://www.youtube.com/watch?v=8lguc5Ota4UIntro Doctor Who: https://www.youtube.com/watch?v=QNszKKAtEwU Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt EnSigno é um podcast que traz reflexões pessoais sobre questões profissionais — discussões a respeito de ensino, educação e a visão de um professor sobre o mundo. Publicado três vezes por mês, nos dias de final sete. Produzido por Pedro P. Bittencourt.

Um bom momento para você que está perdido em meio a pensamentos conflitantes enquanto se prepara para encarar mais uma faxina semanal. No vigésimo segundo episódio de Ensigno, refletiremos a respeito da visualização matemática, buscando entender os verdadeiros motivos por trás daquela aula esquisitíssima de trigonometria! Ao longo do episódio, lhe pedirei para abrir figuras que te situarão melhor nessa conversa. Confira os links a seguir: Figura 1: http://bit.ly/30SiN4o (aprox. aos 3 min 35 s) || Figura 2: http://bit.ly/2Hwc60B (aprox. aos 4 min 15 s) || Figura 3: http://bit.ly/2PjPYfZ (aprox. aos 9 min 30 s) || Figura 4: http://bit.ly/3274d9F (aprox. aos 11 min) || Figura 5: http://bit.ly/2Lg2QhY (aprox. aos 17 min) Figura 1Figura 2Figura 3Figura 4Figura 5 (Photo by Miguel Á. Padriñán from Pexels) Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-22-por-que-voce-nao-ve-o-mesmo-que-eu Referências citadas no programa: LIVRO-JOGO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2019. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2019. ARCAVI, A. The role of visual representations in the learning of mathematics. Educational Studies in Mathematics, v. 52, n. 3, p. 215–241, 2013. COSTA, C. Processos mentais associados ao pensamento matemático avançado: visualização. In: ENCONTRO DA SEÇÃO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 1., 2002, Coimbra. Anais…. Coimbra: ESEC, 2002. p. 257–273. COSTA, C. Visualização, veículo para a educação em geometria. Encontro de investigação em educação matemática, Fundão, ano 9, n.1, p. 157–184, maio de 2000. FLORES, C.; WAGNER, D.; BURATTO, I. Pesquisa em visualização na educação matemática: conceitos, tendências e perspectivas. Educação Matemática em Pesquisa, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 31–45, 2012. Músicas utilizadas no programa: Music from https://filmmusic.io Shades of Spring by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io Sunshine (version 2) by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Bom momento, nobre colega! No episódio 21 de Ensigno, lhe trago a segunda parte de minha conversa com o professor Damione Damito, lá do podcast Papo de Educador. Hoje, a gente fala de confiança no trabalho do professor, registros de aprendizagem e o professor Damione continua a nos contar algumas características da cultura finlandesa e como se deu essa trajetória para que eles se tornassem um sistema educacional de referência mundial. Se você não ouviu a primeira parte da conversa, sugiro começar pelo episódio anterior! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-21-papo-de-educador-parte-2 Músicas utilizadas no programa: Just As Soon de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100185 Artista: http://incompetech.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Moikka moi, nobre colega! Epa, peraí. Essa abertura não é minha! No episódio 20 de Ensigno, tive o prazer de conversar com Damione Damito, do podcast Papo de Educador, sobre seu período de estudos na Finlândia. Tivemos um papo muito agradável a respeito de práticas inovadoras de ensino, potenciais da utilização de podcasts na escola e como é estudar na Finlândia. Nossa conversa se estendeu e rendeu um assunto tão relevante que resolvi lançar o episódio em duas partes. A primeira, você confere agora. A segunda, já sabe: daqui uns dez dias. Compartilhe em suas redes sociais e me ajude a fazer o Ensigno crescer! Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-20-papo-de-educador-parte-1/ Referências citadas no programa: Siga o professor Damione Damito no instagram!Papo de educador no facebookPapo de educador #73: Como produzir podcasts na sala de aulaGrupos de Educadores Google no BrasilProf. Emily FidelixAmplificaMauro Fantini Núcleo de Tecnologia Educacional da UFABC Músicas utilizadas no programa: Life of Riley de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1400054 Artista: http://incompetech.com/Italian Morning de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Bom momento, nobre colega! No episódio 19 de Ensigno, junto-me a você e ao Daemon conjurado por Fiolxhilda, mãe de Duracotus, em uma viagem astral numo à ilha de Levânia! Não entendeu nada? Brincadeiras à parte, este é um experimento de audiodrama no qual leio o conto Somnius, da autoria de Johannes Kepler, aquele mesmo que você conhece das aulas de astronomia no ensino médio. Comemorando os 50 anos da primeira pegada humana em solo lunar, nada melhor do que colocar nossos capacetes de alumínio e voar até a ilha suspensa nos céus. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-19-os-sonhos-de-johannes-kepler Referências citadas no programa: RIBEIRO, Jair Lúcio Prado. O Sonho de Johannes Kepler: uma tradução do primeiro texto de hard sci-fi. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2018, v. 40, n. 1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172018000100702&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 18 jul. 2018.AUTOR revisa história da ficção científica e adianta seu nascimento em dois séculos. Folha de S. Paulo, São Paulo, 11 jul. 2018. Disponível em: https://folha.com/nsp4j3a0. Acesso em: 18 jul. 2018. Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt Músicas e efeitos sonoros utilizados no programa: Music from https://filmmusic.io “Wizardtorium” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io “Folk Round” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Music from https://filmmusic.io “Luminous Rain” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Long Road Ahead B” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Immersed” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Piano Between” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Water Lily” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Dark Times” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Dreams Become Real” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Floating Cities” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Fork and Spoon” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Music from https://filmmusic.io “Cold Funk” by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

Bom momento, nobre colega! O EnSigno atingiu a maioridade legal e passou a procurar empregos por aí. Nesse episódio, me propus a refletir um pouco a respeito de currículos, portfólios de trabalho e registros da produção escolar. Vem distribuir uns CVs com a gente? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-18-curriculo-portfolio-e-registros-de-trabalho/ Referências citadas no programa: NOVA ESCOLA. São Paulo: Fundação Victor Civita, 2011, edição especial n. 40, nov. 2011, 83 p. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/7658/edicao-40. Acesso em: 11 jul. 2019.I’m Teaching Myself to Teach, por Rachel RenkLand Your Dream Job! Teacher Portfolio, por Lisanne Schmidt Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/Namaste de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Talky Beat de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/265/talky-beat Artista: http://www.twinmusicom.org Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Neste episódio, me proponho a repensar a recuperação escolar: o que ela é, o que ela não é, para que serve, como pode ser executada e quais cuidados devem ser tomados. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-17-mae-to-de-recuperacao/ Referências citadas no programa: BRASIL. Decreto-Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as Diretrizes e Bases da Educação. Brasília, DF, dez. 1996.BRASIL. Decreto-Lei n. 13.005 de 25 de junho de 2014. Dispõe sobre o Plano nacional da Educação. Brasília, DF, jun. 2014. CALDAS, Roseli Fernandes Lins. Recuperação escolar: discurso oficial e cotidiano educacional — Um estudo a partir da Psicologia Escolar. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) — Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15042010-150817/en.php>. Acesso em: 2 jul. 2019. Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Olá, colega! Um bom momento para você que está em dúvidas se, neste final de semana, descerá para o litoral paulista ou ajudará o sogro a rebocar o muro. Esse episódio é pra gente conversar um pouco a respeito de férias escolares, falar de projetos de meio de ano, expectativas altas demais para serem cumpridas em pouco tempo e, quem sabe, eu possa te dar algumas dicas de bruxaria apocalíptica pra você praticar durante sua viagem pras thermas de Gravatal, em Santa Catarina. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-16-ferias-escolares Referências citadas no programa: Quando são as férias escolares no Brasil e no mundo: https://www.nexojornal.com.br/grafico/2017/06/28/Quando-s%C3%A3o-as-f%C3%A9rias-escolares-no-Brasil-e-no-mundo Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Olá, colega! Neste episódio eu defendo o argumento que professores têm o improdutivo hábito de não pedir ajuda para outros professores, mostrando quais benefícios vejo na colaboração entre colegas. Isso não quer dizer, evidentemente, que eu siga qualquer um dos conselhos que será tratado no programa. O que não é nenhuma novidade. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-15-colaboracao-entre-professores/ Referências citadas no programa: Falta de professor deve deixar sem aula 60 mil alunos da rede paulista: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2019/01/falta-de-professor-deve-deixar-sem-aula-60-mil-alunos-da-rede-paulista.shtmlQuase 50% dos professores não têm formação na matéria que ensinam: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/01/1852259-quase-50-dos-professores-nao-tem-formacao-na-materia-que-ensinam.shtmlO que explica a falta de professores nas escolas brasileiras? https://revistas.ufpr.br/jpe/article/view/39189 Músicas utilizadas no programa: V for Victory de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Nice And Easy de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Brittle Rille – Reunited de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1200047 Artista: http://incompetech.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Olá, colega. No episódio #14 de EnSigno eu faço uma pequena viagem no tempo e converso comigo mesmo, um pouco mais de dez anos atrás, e dou conselhos sobre vida, faculdade e cadernos de capa verde. Este programa contou com a participação de Paula Rosa, Micheli Nunes e Thiago Patto. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-14-conversas-com-meu-eu-graduando/ Músicas utilizadas no programa: Just as Soon de Kevin MacLeaod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/?keywords=just+as+soon Artista: http://incompetech.com/Deliberate Thought de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/?keywords=deliberate+thought Artista: http://incompetech.com/ Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Olá, colega! No 13º episódio de EnSigno, convidei meus amigos Lucas Soares (@lucaschnaiderman) e Renato Vieira (@re_murad) para conversarem comigo a respeito de Ensino de História, buscando compreender com mais detalhes o que essa área de conhecimento pretende estudar e ensinar. Foi uma conversa maravilhosa e extremamente instrutiva, com a qual pude aprender muito e espero que você possa aprender, também! Espalhe a palavra e divulgue para seus amigos, pois somente assim podemos crescer cada vez mais. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-13-ensino-de-historia/ Referências citadas no programa: Instituto Federal Rio Grande do Norte — Campus Pau dos FerrosFaculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São PauloA autêntica revolução foi no período Neolítico, por Guillermo AltaresEra dos extremos, de Eric HobsbawmApologia da História, de Marc Bloch Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Bom dia! Hoje é sexta-feira, um dia normal de trabalho. Neste episódio falaremos de hábitos, rotina e qualidade de vida. Me acompanha nessa jornada matinal? Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-12-sexta-feira/ Referências citadas no programa: O poder do Hábito, de Charles DuhiggO autocuidado do Não, por Rachel Juraski Entre em contato comigo! Email: ensigno@pedrobittencourt.com.brMedium: https://medium.com/@pedropbittencourtYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenInstagram: https://www.instagram.com/pedropbittencourt

Bom momento, colega de docência. O décimo primeiro episódio de EnSigno talvez represente o retorno do podcast. Mas nada posso, nem quero, prometer. Hoje conversaremos a respeito de dias ruins. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-11-nao-era-sindrome-do-impostor/ Referências citadas no programa: https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_do_impostor https://www.huffpostbrasil.com/2014/04/07/7-sinais-de-que-voce-e-uma-das-vitimas-da-sindrome-do-impostor_a_21667908/ https://app.uff.br/riuff/bitstream/1/7660/1/Eduardo%20Cotrim%20Ferreira%20-%20Mariana%20Azevedo%20Alves.pdfhttps://www.boanoiteinternet.com.br/2019/03/31/sindrome-do-impostor/ https://www.b9.com.br/93271/mamilos-154-voce-nao-e-seu-trabalho/ Nas redes sociais: Medium: https://medium.com/@pedropbittencourtSoundcloud: https://soundcloud.com/ensignoYoutube: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEgTwitter: https://twitter.com/profebittenFacebook: https://www.facebook.com/profpedrobittencourt Músicas utilizadas no programa: Running Waters de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/Deliberate Thought de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/?keywords=deliberate+thought Artista: http://incompetech.com/

Olá, colega. Um domingo abencoedo a você nesse feliz dia do “feliz dia do ‘você trabalha ou só dá aula?'”. O episódio dez de EnSigno é, na verdade, um não-episódio. Só passei pra dar um recado rápido e apontar possíveis rumos e caminhos. A gente se vê logo em breve! Me ajude a fazer o podcast crescer e ter continuidade. Para comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, me envie um email: contato@pedrobittencourt.com.br. Ainda não é assinante do feed? Pare de perder seu tempo baixando episódios da internet e tenha em seu celular assim que forem publicados! http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-10-season-finale/ NAS REDES SOCIAIS:TWITTER: https://twitter.com/profebittenFACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourtSOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensignoYOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg __________Músicas utilizadas no programa: Acoustic Meditation 2 de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)Artista: http://audionautix.com/

Olá, colega, um bom momento para você que elabora novas estratégias para escapar do trânsito toda manhã de segunda-feira. No episódio passado de EnSigno, mencionei algumas razões que levam pessoas para carreiras na educação. Comentei também que eram razões bastante pessoais, baseadas em minhas vivências e em conversas com amigos e colegas. Minha ideia era simplesmente te dar algum indicativo de que talvez valha a pena você pensar em se tornar professor. Este episódio é uma espécie de complemento ao anterior. Pretendo te mostrar sete pontos que fazem pessoas desistirem da ideia de se tornarem professores, às vezes no meio do caminho. Assim, esta lista talvez possa ser encarada, sim, como um compêndio de malefícios da profissão, suas desvantagens, coisas do tipo. Mais uma vez, a ideia é comparar com o episódio anterior e te fazer colocar as coisas em perspectiva, colocar cada ponto nos pratos da balança e ver qual lado pesa mais. Me ajude a fazer o podcast crescer e ter continuidade. Para comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, me envie um email: contato@pedrobittencourt.com.br. Ainda não é assinante do feed? Pare de perder seu tempo baixando episódios da internet e tenha em seu celular assim que forem publicados! http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast NAS REDES SOCIAIS: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg Referências http://www.brasil.gov.br/educacao/2017/01/piso-salarial-dos-professores-tem-reajuste-e-sobe-para-2-298-em-2017 https://g1.globo.com/educacao/noticia/99-dos-professores-brasileiros-ganham-menos-de-r-35-mil-diz-estudo.ghtml http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=50471 https://g1.globo.com/educacao/noticia/professor-brasileiro-ganha-39-da-media-salarial-de-paises-desenvolvidos.ghtml http://arte.folha.uol.com.br/graficos/6t3dp/?w=620&h=500 http://www.tonorumo.org.br/2015/05/quem-quer-ser-professor/ http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ericafraga/2016/12/1839126-nenhum-jovem-quer-se-tornar-professor-no-brasil.shtml https://novaescola.org.br/conteudo/444/ser-professor-escolha-poucos-docencia-atratividade-carreira-vestibular-pedagogia-licenciatura http://g1.globo.com/educacao/noticia/2011/06/professores-fazem-ate-jornadas-triplas-para-aumentar-renda.html http://www.todospelaeducacao.org.br/noticias-tpe/27278/22-dos-professores-trabalham-em-mais-de-uma-escola/ http://www.tribunadonorte.com.br/noticia/o-professor-esta-cada-vez-mais-doente/130895 http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n2/a03v31n2.pdf __________ Músicas utilizadas no programa: Laid Back Guitars de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100181 Artista: http://incompetech.com/ Minor With Cricket de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Namaste de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Finding the Balance de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100708 Artista: http://incompetech.com/ Quiet de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/ Anamalie de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1500007 Artista: http://incompetech.com/

Olá, colega, um bom momento para você que pensa em novas maneiras de aproveitar a madrugada de domingo. No episódio de hoje resolvi compartilhar alguns motivos para você se tornar professor, também. Foram razões que me levaram a esta profissão, bem como razões que motivaram alguns amigos e colegas de trabalho, a quem eu agradeço imensamente pela colaboração nessa pauta. Mesmo sendo um pouco óbvio, acho legal deixar bem claro que essa lista é totalmente pessoal, uma visão minha, com base nas coisas que vejo, vivo e sinto, baseada em opiniões de outras pessoas que levo em consideração para mim. E é também um momento, uma foto. Não me lembro se era assim que minha cabeça pensava há dez anos e acredito que não será assim também daqui dez anos. O que, na verdade, não é nem um pouco importante. Por fim, também acho importante esclarecer que não pretendia fazer uma lista de “sete qualidades de todo bom professor; a número cinco vai te surpreender”. Primeiro porque eu não sei, não tenho a menor ideia. E segundo porque eu não quero. Só quero compartilhar ideias sobre algumas razões que levam pessoas para carreiras no ensino, algumas coisas que me levaram pra essa área e alguns pontos que talvez possam te levar pro mesmo caminho, por que não? Ficaria muito feliz com o seu feedback após ouvir o programa. Me ajude a fazer o podcast crescer e ter continuidade. Para comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, me envie um email: contato@pedrobittencourt.com.br. Ainda não é assinante do feed? Pare de perder seu tempo baixando episódios da internet e tenha em seu celular assim que forem publicados! http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast NAS REDES SOCIAIS: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg Referências bibliográficas FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. CONTRERAS, José. Autonomia de professores. São Paulo: Cortez, 2012. __________ Músicas utilizadas no programa: Brittle Rille – Reunited de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1200047 Artista: http://incompetech.com/ Deliberate Thought de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/?keywords=deliberate+thought Artista: http://incompetech.com/ Running Waters de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/

Bom momento, amigo ouvinte! No sétimo episódio de EnSigno falarei um pouco sobre mudanças que sofremos ao longo da vida. Abri caixas e cadernos e resolvi falar sobre textos, poeira e o sentido da vida (na verdade, não). Me ajude a fazer o podcast crescer e ter continuidade. Para comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, me envie um email: contato@pedrobittencourt.com.br. Ainda não é assinante do feed? Pare de perder seu tempo baixando episódios da internet e tenha em seu celular assim que forem publicados! http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast NAS REDES SOCIAIS: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg __________ Músicas utilizadas no programa: Not Without the Rest de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://www.twinmusicom.org/

Nobre colega, bom momento! No sexto episódio de EnSigno, contarei breves histórias sobre o abandono e suas mil faces. Este é um episódio que tenta falar sobre o desapego. Fala também sobre projetos, seja iniciados, finalizados ou destruídos. E quem sabe venha a falar sobre perspectivas de futuro e carreira. Me ajude a fazer o podcast crescer e ter continuidade. Para comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, me envie um email: contato@pedrobittencourt.com.br. Ainda não é assinante do feed? Pare de perder seu tempo baixando episódios da internet e tenha em seu celular assim que forem publicados! http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast NAS REDES SOCIAIS: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg Referências bibliográficas VAGULA, Edilaine. Didática. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Para onde vai o professor? Resgate do professor como sujeito de transformação, 12ª ed. São Paulo: Libertad, 2007. __________ Músicas utilizadas no programa: Accralate – The Dark Contenent de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100341 Artista: http://incompetech.com/ Looked Back, Saw Nothing de Twin Musicom está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://www.twinmusicom.org/song/273/looked-back-saw-nothing-kenyon Artista: http://www.twinmusicom.org Decisions de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100756 Artista: http://incompetech.com/

Bom momento, amigo ouvinte! No quinto episódio de EnSigno, discuto um pouco sobre maneiras de enxergar a avaliação escolar e também comento como a temida prova, mais do que uma ferramenta de diagnóstico, pode ser um momento para aprender coisas novas. Para me ajudar a seguir em frente, compartilhe essa ideia, espalhe a palavra! Se tiver comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, pode enviar um email para contato@pedrobittencourt.com.br. Aproveite para assinar o feed: https://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast. Nas redes sociais: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg __________ Músicas utilizadas no programa: Bump in the Night – Supernatural Haunting de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100789 Artista: http://incompetech.com/ Fork and Spoon de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100226 Artista: http://incompetech.com/ Bass Walker – Film Noir de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1200071 Artista: http://incompetech.com/

Bom momento, amigo ouvinte! No quarto episódio de EnSigno, comento um pouco sobre coisas que aprendi ao aplicar provas online para meus alunos de ensino médio. O programa foi baseado no post O que aprendi aplicando provas online, publicado em agosto do ano passado. Para me ajudar a seguir em frente, compartilhe essa ideia, espalhe a palavra! Se tiver comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, pode enviar um email para contato@pedrobittencourt.com.br. Aproveite para assinar o feed: https://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast. Me siga nas redes sociais: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: http://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: http://youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg __________ Músicas utilizadas no programa: Marty Gots a Plan de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1500015 Artista: http://incompetech.com/ Highlight Reel de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100205 Artista: http://incompetech.com/ Out of the Skies, Under the Earth de Chris Zabriskie está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://chriszabriskie.com/reappear/ Artista: http://chriszabriskie.com/ Dances and Dames de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100595 Artista: http://incompetech.com/

Ilustríssim@s colegas, bom momento! No terceiro episódio de EnSigno, faço alguns devaneios sobre o erro na cultura escolar, mostrando de que maneiras ele pode ser útil quando bem analisado ou destrutivo quando mal interpretado. Mencionados no programa: Podcast Código Aberto, episódio #07: entrevista com Márcio Ballas, palhaço. Ballas Cast, podcast do Márcio Ballas. Para me ajudar a seguir em frente, compartilhe essa ideia, espalhe a palavra! Se tiver comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, pode enviar um email para contato@pedrobittencourt.com.br. Aproveite para assinar o feed: http://www.pedrobittencourt.com.br/feed/podcast. Me siga nas redes sociais: TWITTER: https://twitter.com/profebitten FACEBOOK: https://facebook.com/profpedrobittencourt SOUNDCLOUD: https://soundcloud.com/ensigno YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg _______ Músicas utilizadas no programa: Aces High – Funkorama de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100763 Artista: http://incompetech.com/ Barroom Ballet – Silent Film Light de Kevin MacLeod está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Origem: http://incompetech.com/music/royalty-free/index.html?isrc=USUAN1100310 Artista: http://incompetech.com/ What Child Is This de Audionautix está licenciada sob uma licença Creative Commons Attribution (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Artista: http://audionautix.com/

Olá, colega! Neste segundo episódio de EnSigno ofereço alguns PITACOS sobre aquilo que entendo da escola, como ela É e como ela PODERIA ser. Spoiler: não chegarei a nenhuma conclusão que possa ser colocada em prática. A vida tem dessas. O episódio é uma leitura do post Que tipo de escola quero para mim?, publicada aqui no blog em agosto de 2016. Para me ajudar a seguir em frente, compartilhe essa ideia, espalhe a palavra! Se tiver comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, pode enviar um email para contato@pedrobittencourt.com.br. Nas redes sociais: https://twitter.com/profebitten https://facebook.com/profpedrobittencourt https://soundcloud.com/ensigno https://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg AVOHAI

Olá, colega! No primeiro episódio de EnSigno — como vim parar aqui? — explico as razões que me levaram a criar um podcast sobre a vida de um professor. Aproveito para contar um pouco de minha muy breve história e possíveis motivos por trás de minha escolha profissional. Episódio publicado em: http://pedrobittencourt.com.br/ensigno/ensigno-01-como-vim-parar-aqui/ Para me ajudar a seguir em frente, compartilhe essa ideia, espalhe a palavra! Se tiver comentários, críticas, reclamações, sugestões de pauta ou vontade de participar do programa, pode enviar um email para contato@pedrobittencourt.com.br. Nas redes sociais:https://twitter.com/profebittenhttps://facebook.com/profpedrobittencourthttps://soundcloud.com/ensignohttps://www.youtube.com/channel/UCy8FNEoBR1qPm7u1IlgseEg