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Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : Sources of Endogenous DNA Damage and Mutations in Blood – It's Not Just Water and OxygenIntervenant(s)Ketan PatelChief Scientist CRUK Director of the Weatherall Institute of Molecular Medicine Oxford University

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : How Homologous Recombination (HR)-Deficient Tumors Survive Genomic InstabilityIntervenant(s)Raphaël CeccaldiInstitut Curie/INSERM

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : Targeting the DNA Damage Response and Immune Response Interplay: Novel Therapeutic OpportunitiesIntervenant(s)Sophie Postel-VinayInstitut Gustave Roussy et University College of London

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : Studying Melanoma Evolution One Cell at the TimeIntervenant(s)Chris MarineVIB – Leuven Belgique

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : GENerating a Break in the Proliferation of Cells after Whole Genome DuplicationIntervenant(s)Renata BastoInstitut Curie et CNRS

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Explorer la réponse thérapeutique in vivo : Cellular Responses to DNA Damage: From Stalled Forks to Inflammation and BeyondIntervenant(s)Philippe PaseroInstitut de Génétique Humaine, CNRS et université de Montpellier

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde entre les orateurs du matinCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Incitation à la plasticité neuronale par la stimulation comportementale, sensorielle et magnétique : relations entre les oscillations neuronales et la performanceRobert ZatorreProfesseur et chaire de recherche du Canada, Institut Neurologique de Montréal, Université McGillCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Arguments scientifiques en faveur de l'éducation musicaleNina KrausProfesseure de sciences de la communication, de neurobiologie et d'oto-rhino-laryngologie à l'université Northwestern (États-Unis)Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le point de vue du musicienKarol BeffaCompositeur, Professeur invité, Collège de FranceCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Neuro-imagerie de l'impact du programme éducatif Un Violon dans mon écoleTheo MorfoisseDoctorant en neurosciences, Laboratoire NeuroSpin, CEA (France)Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - ClôtureCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Table ronde : Comment passer de l'expérimentation à la politique éducative ?Modérateurs : Stanislas Dehaene et Emmanuel BigandParticipants :Lou Aisenberg, Cheffe de projet senior en charge du développement stratégique pour le programme IDEE Jean-Michel Blanquer, ancien Ministre de l'Education nationale, de la jeunesse et des sportsAxelle Charpentier,Cheffe de bureau de l'apui à l'évaluation des politiques et de soutien à la recherche, DEPP, ministère de l'Education nationale et des sportsMaria Majno, Vice - Présidente de Sistema Europe Bruno Suchaut, Directeur scientifique de la Fondation VareilleHélène Vareille, Présidente de la Fondation Vareille Olivier Wambecke, Directeur académique des services de l'Education nationale du Val d'OiseCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - TémoignageAlexis Cardenas, violonisteCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Respiration musicaleAlexandra ConunovaViolonisteCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Du violon dans des écoles maternelles défavorisées, entre mobilité sociale et arbitraire culturel : quels effets pour quels publics ?Julie PereiraDoctorante en sociologie au Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales (CRIS), Sciences Po CNRSCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Le « crescendo du cerveau » : comment la formation musicale enrichit le développement neurocognitif de l'enfantAssal HabibiProfesseure associée de recherche en psychologie Directrice du Centre de l'Université de Californie du Sud pour la musique, le cerveau et la société (États-Unis)Cette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Présentation du dispositif Un violon dans mon écoleHélène VareillePrésidente de la Fondation VareilleBruno SuchautDirecteur scientifique de la Fondation VareilleCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationNée en 2022 de la volonté des professeurs du Collège de France d'agir face à la situation de crise que traverse le système éducatif français, l'initiative Agir pour l'éducation – Un enjeu scientifique pour la société a pour ambition de placer la recherche scientifique, ses méthodes, ses analyses, ses expérimentations et ses résultats, au service de l'école et de contribuer à faire vivre la promesse républicaine de l'éducation pour tous.Colloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - OuvertureStanislas DehaeneProfesseur du Collège de FranceEmmanuel BigandProfesseur de psychologie cognitive, CNRS, Université de BourgogneCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Stanislas DehaeneCollège de France - Année 2023-2024Agir pour l'éducationColloque - Musique, cerveau et apprentissages scolaires : que dit la science ? - Conférence-concert inaugurale : « Quand la musique fait swinger les neurones »Emmanuel BigandProfesseur de psychologie cognitive, CNRS, Université de BourgogneRolling String QuartetCette journée, proposée dans le cadre de l'initiative « Agir pour l'Éducation » du Collège de France en association avec la Fondation Vareille, permettra de mieux comprendre en quoi l'apprentissage d'un instrument, dès le plus jeune âge, peut être un formidable outil au service de la réussite des élèves. Jouer de la musique améliore-t-il les capacités cognitives des enfants ? Quels liens établir entre musique et langage, musique et mathématiques ? Comment évaluer l'impact de la pratique instrumentale sur le développement et les compétences des enfants ?Les Professeurs Stanislas Dehaene et Emmanuel Bigand, chercheurs en psychologie cognitive et neurosciences ont élaboré le programme de ce colloque. Nina Kraus, Assal Habibi et Robert Zatorre, chercheurs de renommée internationale ont répondu positivement à leur invitation, et exposeront en personne leurs travaux les plus récents sur le sujet.La France sera notamment présente au travers de l'expérimentation Un violon dans mon école. Ce dispositif international d'enseignement du violon est en place pour 8 500 élèves de 4 à 8 ans, tous scolarisés en éducation prioritaire. Il fait l'objet de travaux de recherche qui seront présentés par des équipes de laboratoires de Sciences Po/CNRS, de NeuroSpin et de l'École d'économie de Paris.Une occasion unique de faire le point sur un sujet qui interpelle le monde de l'éducation !

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Mechanics Guide Bacterial Surface Motility and Biofilm FormationIntervenant(s)Alexandre Persat, School of Life Sciences, EPFL, SwitzerlandLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Physical Properties of Single Cells and Social Behaviour in Dictyostelium DiscoideumIntervenant(s)Silvia De Monte, CNRS IBENS & Max Planck Institute for Evolutionary Biology, Plön, GermanyLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Microbial Ecosystems – Everything is Everywhere, but the Environment SelectsIntervenant(s)Nassos Typas, EMBL, Heidelberg, GermanyLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Microbial Interactions in the Vaginal Environment: Revisiting the Normal and the PathologicalIntervenant(s)Samuel Alizon, Chercheur, Centre interdisciplinaire de recherche en biologie (CIRB - « Écologie et évolution de la santé ») – DR2 CNRSLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - The Ecology and Evolution of E. Coli VirulenceIntervenant(s)François Blanquart, Chercheur, Centre interdisciplinaire de recherche en biologie (CIRB - «Épidémiologie évolutive des maladies infectieuses») – CRCN, CNRSLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Welcome, Seminar OpeningLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - Mechanisms of Biofilm Community Assembly and FunctionsIntervenant(s)Knut Drescher, Biozentrum, University of Basel, SwitzerlandLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2023-2024Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Journée François Jacob : La vie sociale des microbes - How Intracellular Life Turns Symbiotic Bacteria into PathobiontsIntervenant(s)Olivier Espeli, Chercheur, Centre interdisciplinaire de recherche en biologie (CIRB - « Dynamique des chromosomes ») – DR1 CNRSLes Journées François JacobLes Journées François Jacob, organisées par l'Institut de Biologie du Collège de France, rassemblent chaque année les meilleurs spécialistes français et étrangers autour d'un thème à la pointe des enjeux de la recherche en biologie.Le lauréat du prix Antoine Lacassagne, attribué chaque année par le Collège de France à un chercheur en biologie, est traditionnellement invité à recevoir son prix lors des Journées François Jacob et à y donner un séminaire en relation avec ses travaux.Ces journées sont nommées en l'honneur de François Jacob, titulaire de la chaire Génétique cellulaire du Collège de France (1964-1991), prix Nobel de physiologie ou médecine 1965 avec André Lwoff et Jacques Monod pour la découverte de la régulation génétique de la synthèse des enzymes et des virus.

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : ConclusionsHugues de Thé

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : SUMOylation Controls Acute Myeloid Leukemias Response to (Chemo)therapiesGuillaume Bossis, IGMM, CNRS, Montpellier, France

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : IntroductionHugues de Thé

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : New Approaches to Cancer TherapyRene Bernards, The Netherlands Cancer Institute (NKI), Amsterdam, Pays-Bas

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : Precision Oncology with DNA Targeted Agents and the NCI PatientMiner Web ApplicationYves Pommier, National Cancer Institute NIH, Washington, USA

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : Killing Cancer by DNA Damage Through Synthetic LethalityThomas Helleday, Karolinska Institutet, Stockholm, Suède

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : Metabolic Bases of Responses to Chemotherapy in LeukemiaJean-Emmanuel Sarry, INSERM, Toulouse, France

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloque - Revisited Chemotherapy : Revisiting Chemotherapy Failure—From a Senescence Point-of-viewClemens Schmitt, Hôpital de la Charité, Berlin, Allemagne

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloqueJournée François Jacob : Stress ResponsesStrategies Allowing Bacteria Associated with Crohn's Disease to Survive within Immune CellsIntervenant(s) :Olivier Espeli, Chercheur au Centre interdisciplinaire de recherche en biologie (CIRB) – DR, CNRS

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloqueJournée François Jacob : Stress ResponsesDrug Persisters Arise from Mitochondrially and Metabolically Distinct Cell Subpopulations in Acute Myeloid LeukemiaIntervenant(s) :Jean-Emmanuel Sarry, CRCT - centre de Recherches en Cancérologie de Toulouse

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloqueJournée François Jacob : Stress ResponsesVirus-host Cell Interactions: Molecular Insights and Therapeutic TargetsIntervenant(s)Ali Amara, Prix Lacassagne, INSERM U944, Hôpital St. Louis, Paris

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloqueJournée François Jacob : Stress ResponsesVirus-host Cell Interactions: Molecular Insights and Therapeutic TargetsIntervenant(s)Alexandre Puissant, INSERM U944, Hôpital St. Louis, Paris

Hugues de ThéCollège de France - Année 2022-2023Oncologie cellulaire et moléculaireColloqueJournée François Jacob : Stress ResponsesRole of Stromal and Metabolic Heterogeneity in Response to Treatment in CancerIntervenant(s) :Fatima Mechta-Grigoriou, Institut Curie, Paris

Anne Cheng Collège de France - Année 2021 - 2022 Histoire intellectuelle de la Chine La Chine est-elle (encore) une civilisation ? (suite)

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Philippe Descola Collège de France - Année 2018/2019 Anthropologie de la nature Qu'est-ce que comparer ?

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