Podcasts about nieuwsgierig

Waar we ons vaak niet bewust van zijn is dat we patronen die we als kind ontwikkelen meenemen ons volwassen leven in. Niet alleen in je werk, maar ook in je partnerrelatie.  Soms helpend, maar lang niet altijd.  Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Reflectie : Reflectie, droom en doeboek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag.  

Ik dacht altijd dat een mooie tuin veel aandacht nodig had. Toen ontmoette ik Loes. Loes kreeg haar moestuin ooit op recept van haar psycholoog. In haar weelderige moestuin groeit bijna alles door elkaar. Ze streeft niets na. Ze hoeft niets af te maken. En toch is dit misschien wel de mooiste tuin waar ik ooit ben geweest.We praten over ziek zijn, over vertrouwen en over de kunst van ergens zijn zonder iets te hoeven bereiken. Halverwege vraag ik Loes naar de stem van haar tuin. Haar antwoord blijft nog lang bij me.Shownotes:•⁠ ⁠Nieuwsgierig naar onze partner dit seizoen? Kijk snel bij AJENIn Seasonal Chapters ontmoet ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. Want een plek doet iets met een gesprek. We wandelen, zitten en zijn er écht. Buiten ontstaan gesprekken die binnen misschien nooit gevoerd zouden worden. Spontane, persoonlijke gesprekken over het leven, over hoe ons ritme verandert, en wat de seizoenen ons laten zien.Een podcast van Meisje Willem, geproduceerd door The Creators Club.

Als je onder druk komt te staan dan worden overeenkomsten en verschillen vaak zichtbaar. Je daar bewust van zijn is helpend. Wat is jouw neiging als je onder druk komt te staan?   Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Reflectie : Reflectie, droom en doeboek Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Iedereen kent Do. Ik was nieuwsgierig naar Dominique. Ik ontmoet haar in de tuin achter haar huis in Abcoude. Tussen de tomaten, bloemen en een boomgaard waar de zomer op zijn hoogtepunt is.Volgend jaar viert ze haar 25-jarig jubileum als artiest. Juist nu kiest ze ervoor om voor het eerst het concert te maken dat helemaal van haar is.We praten over ouder worden, kunstenaarschap en de vrijheid die ontstaat als je niet langer probeert te voldoen aan verwachtingen.Shownotes:•⁠ ⁠Nieuwsgierig naar onze partner dit seizoen? Kijk snel bij AJENIn Seasonal Chapters ontmoet ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. Want een plek doet iets met een gesprek. We wandelen, zitten en zijn er écht. Buiten ontstaan gesprekken die binnen misschien nooit gevoerd zouden worden. Spontane, persoonlijke gesprekken over het leven, over hoe ons ritme verandert, en wat de seizoenen ons laten zien.Een podcast van Meisje Willem, geproduceerd door The Creators Club.

Goot & Goof palaveren voort over handshakes met celebrities, en of je liever zelf Cub moet vliegen dan wel alleen modelletjes maken. Over de crash van de Comet (die mooie rooie!) en over de voordelen van de Stuka-nadering voor de Cessna-vlieger. Verder: de Maule van Blue Tail met z'n giga-donut-banden, de jaarlijkse aerial-optocht naar Oshkosh, en het Swiebertje-kostuum van Frank Robinson. Met wiens R-22-heli's het heel goed koeien jagen is. Wat Goot dus zelf gedaan heeft! Nieuwsgierig? Klik dan PLAY!

Vanuit een groot verantwoordelijkheidsgevoel komt het regelmatig voor dat je werk voorrang krijgt op tijd en ruimte voor jezelf en je dierbaren. Als het niet lukt om dat patroon te doorbreken, dan kun je je daar schuldig over voelen. Herkenbaar?    Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Waarom voelt doorgaan vaak makkelijker dan uitrusten? Negen jaar geleden luisterde ik voor het eerst naar de stem van Eliane Bernhard, medeoprichter van House of Deep Relax. Sindsdien ben ik ontelbare keren met haar yoga nidra sessies en stem in slaap gevallen. Vandaag ontmoeten we elkaar voor het eerst. In de buurt van Mediamatic, Shaffy's tuin in Amsterdam, de plek waar zij tijdens een burn-out iedere ochtend wandelde. Waar ze het langzaam weer licht zag worden.Samen met Eliane praat ik over ons zenuwstelsel, de rem en het gaspedaal, en over de vraag wat succes eigenlijk is.Shownotes:•⁠ ⁠Nieuwsgierig naar onze partner dit seizoen? Kijk snel bij AJENIn Seasonal Chapters ontmoet ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. Want een plek doet iets met een gesprek. We wandelen, zitten en zijn er écht. Buiten ontstaan gesprekken die binnen misschien nooit gevoerd zouden worden. Spontane, persoonlijke gesprekken over het leven, over hoe ons ritme verandert, en wat de seizoenen ons laten zien.Een podcast van Meisje Willem, geproduceerd door The Creators Club.

Een klant zei tegen me: ‘Je straalt rust uit terwijl ik weet dat je in een hele drukke periode zit zowel in je werk als thuis.' Hoe doe je dat?' Daarover vertel ik je meer in deze aflevering. Luister je mee?    Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Ik heb afgesproken met filmmaker en bomengids Xena Maria Evers, onder een omgevallen kastanjeboom in het Vondelpark. Xena ziet iets wat de meesten van ons voorbijlopen: bomen. Niet als decor, maar als medebewoners.We praten over de wijsheid van bomen, ouder worden en een burn-out die haar op een ander pad heeft gebracht. Over de vraag wat er gebeurt als je stopt met rennen en stevig durft te blijven staan. Sinds onze ontmoeting loop ik niet meer gedachteloos langs een boom.Shownotes:•⁠ ⁠Herwilderen en De kunst van het verdwijnen, Sarah Domogala•⁠ ⁠Het Bomenpad met Xena Evers lopen? - https://www.instagram.com/xenamariaevers/•⁠ ⁠Nieuwsgierig naar onze partner dit seizoen? Kijk snel bij AJENIn Seasonal Chapters ontmoet ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. Want een plek doet iets met een gesprek. We wandelen, zitten en zijn er écht. Buiten ontstaan gesprekken die binnen misschien nooit gevoerd zouden worden. Spontane, persoonlijke gesprekken over het leven, over hoe ons ritme verandert, en wat de seizoenen ons laten zien.Een podcast van Meisje Willem, geproduceerd door The Creators Club.

Het lerarentekort in Nederland zal in de toekomst oplopen. Zodra scholen structureel met minder bevoegde leerkrachten moeten werken, komen fundamentele keuzes naar voren: welke kennis en vaardigheden zijn onmisbaar, welke taken kunnen door andere professionals worden uitgevoerd en hoe bewaak je pedagogische en didactische samenhang? Anders organiseren is daarmee geen noodoplossing voor een roosterprobleem, maar een onderwijskundige (complexe) opgave waar sommige scholen niet omheen kunnen. Dit vraagt van scholen dat zij opnieuw kijken naar hun visie op goed onderwijs, naar wat hun leerlingen nodig hebben en naar de manier waarop verschillende professionals daar gezamenlijk verantwoordelijkheid voor kunnen dragen. Te gast om hierover te spreken is Karlijn de Jong, verbonden aan de Hogeschool Leiden. Ze onderzocht dit vraagstuk samen met zes scholen die al langere tijd met personeelstekorten te maken hebben. Haar belangrijkste inzicht is dat anders organiseren niet begint bij het rooster, maar bij de visie op goed onderwijs. Scholen moeten eerst bepalen wie hun leerlingen zijn, welke pedagogische en didactische kwaliteit zij willen bieden en welke kennis en vaardigheden daarvoor nodig zijn. Dat vraagt ook om een andere blik op professionals. Niet alleen een bevoegdheid telt, maar ook wat iemand aantoonbaar kan, waarin begeleiding nodig is en welke taken juist bij bevoegde leraren moeten blijven. Tegelijkertijd blijkt samenwerking alleen goed te werken wanneer scholen duidelijke pedagogische en didactische afspraken maken. Anders organiseren is daarmee geen kant-en-klaar model. Het vraagt om een lerend team dat keuzes onderzoekt, effecten volgt en steeds opnieuw bijstuurt. Kernpunten uit de podcast:

Oudste dochters zijn vaak geneigd het zelf en alleen te doen. Vooral als ze al veel op hun bord hebben liggen is de neiging om terug te schieten in die oude patronen vertrouwd. In deze podcast deel ik met je wat er gebeurde. Welk besluit ik vervolgens nam en wat daarin voor jou ook helpend zou kunnen zijn.  Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag.

Deze zomer ga ik opnieuw naar buiten. Voor zes ontmoetingen met zes totaal verschillende vrouwen, op een plek die voor hen betekenis heeft.Zo neem ik met Katja Schuurman een vroege ochtendduik. Neemt Xena Evers me mee naar haar favoriete boom in het Vondelpark. En Sophie Joanne ontvangt me op het dak van haar studio.Met al mijn gasten praat ik over het leven zoals het nu is. Over ouder worden, moederschap, verlangens en de keuzes die ons soms een andere richting op sturen.Dit is het tweede seizoen van Seasonal Chapters. Zes ontmoetingen buiten. En gesprekken die daar alleen konden ontstaan.Luister vanaf 19 augustus, iedere woensdag.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Rekenen roept bij veel mbo-studenten niet alleen onzekerheid op, maar soms ook jarenoude herinneringen aan mislukking, achterstand of het gevoel er simpelweg niet goed in te zijn. Volgens rekendocent Dirk Megens is juist dat beeld hardnekkig: het idee dat rekenen iets is wat je óf kunt, óf niet kunt. Vaak wordt rekenen (beta) ook tegenover aanleg voor bijvoorbeeld taal geplaatst (alfa). Helaas moet het mbo ook kritisch in de spiegel kijken. We slagen er onvoldoende in rekenen op goed niveau aan te bieden aan studenten in het beroepsonderwijs en de minimale niveaus te halen voor het uiteindelijke beroep. Ook bestaan er veel misvattingen over rekenen in het mbo. Bijvoorbeeld in relatie tot foutloos hoofdrekenen, hulpmiddelen wel of niet in zetten en het belang van dagelijkse gecijferdheid: cijfers kunnen begrijpen en gebruiken in werk, wonen, geldzaken en andere alledaagse situaties. Al met al is rekenangst een reëel probleem bij studenten in het mbo. Dit alles vraagt om onderwijs waarin studenten hulpmiddelen leren gebruiken, rekentaal leren begrijpen en vooral voldoende succeservaringen opdoen. Maar ook om docenten die weten waar studenten staan en hun uitleg daarop kunnen aanpassen. Effectieve didactiek is daarbij belangrijk. Een digitale methode openzetten en studenten zelfstandig laten werken is volgens Megens dan niet genoeg. Rekenangst verminderen begint bovendien bij relatie en vertrouwen. Wie weet waar een student vandaan komt, welke ervaringen iemand met rekenen heeft gehad en welke context voor hem of haar betekenisvol is, kan beter aansluiten. Zo verschuift het perspectief van ‘ik kan nou eenmaal niet rekenen‘ naar de ervaring dat vooruitgang wel degelijk mogelijk is. Hoe dat mogelijk is bespreken we ook in deze aflevering aan de hand van diverse praktijkvoorbeelden. Kernpunten uit de podcast:

Ik sta op de trap in een leeg huis als ik een windvlaag voel en de deur met een harde klap achter me dichtvalt. Ik schrik en sla wat krachttermen uit want ik weet dat ik mezelf heb ingesloten…  Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag.  

Zelf heb ik lang een hekel gehad aan ‘macht' een aan het woord ‘macht'. Tot ik op een quote stuitte die mijn perspectief op macht veranderde…  Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag.  

Ik zit achter mijn laptop en staar naar een leeg document. Alles wat ik tot nu toe heb geschreven heb ik gedelete en ik ben gefrustreerd…Inmiddels weet ik dan, dat mijn schouders eronder zetten en op wilskracht en doorzettingsvermogen doorduwen niet werkt…   Wil je het niet langer alleen doen en bent je toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Veel oudste dochters zijn harde werkers. Ze plannen hun dagen zo efficiënt en effectief mogelijk in om 's avonds moe op de bank te ploffen. Dit kan anders. Wat zou het je opleveren als je zachter zou werken?  Ben je klaar met hard werken en gun je jezelf meer mildheid? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Als kind ben je afhankelijk van je ouders om te kunnen overleven. Je voelt als kind wat er nodig is om erbij te blijven horen. Als je je daar niet bewust van bent, dan kun je die patronen meenemen je volwassen leven in. Je bent dan niet helemaal vrij om je eigen keuzes te maken.   Herken je dit en wil je dit echt anders? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Door eigenwijs te zijn heb je als oudste dochter vaak veel bereikt en dat heeft je ook veel gebracht. Tegelijkertijd kan het je ook behoorlijk in de weg zitten. Hoe zou het zijn om weer op je eigen wijsheid te vertrouwen?  Wil je leren vertrouwen op je eigen wijsheid? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Als de verantwoordelijkheid en druk toeneemt is een vertrouwd patroon van oudste dochters dat ze langer en harder gaan werken. Incidenteel is dat geen probleem. Doe je dit structureel dan lekt je energie weg en kom je in de overleefstand terecht.  Herken je dit en wil je dit echt anders? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Veranderen in organisaties klinkt vaak als iets dat je kunt plannen, sturen en strak uitrolt. Maar volgens Jaap Boonstra raakt juist die technische benadering aan haar grens. Zeker in onderwijs, zorg, duurzaamheid en maatschappelijke polarisatie spelen vraagstukken die niet in één organisatie, discipline of stappenplan passen. Toch is het denken over veranderen sterk gevormd door deze ‘enge’ technische benadering van veranderen (en leren). Veranderkunde draait feitelijk om iets anders: goed kunnen waarnemen, context begrijpen, spanning verdragen en mensen helpen om over grenzen heen betekenis te geven aan wat er speelt. Deze discipline is dus veel rommeliger dan we willen aannemen. Maar is er nog wel ruimte voor deze manier van kijken naar veranderen in organisaties? In het gesprek verkent Boonstra hoe het vak veranderkunde zich heeft ontwikkeld: van aandacht voor arbeid en democratisering naar managementdenken, en nu opnieuw naar samenspel rond complexe maatschappelijke vraagstukken. Hij maakt scherp onderscheid tussen verandermanagement als technische aanpak en veranderkunde als praktijk van kijken, verbinden en handelen in onzekerheid. Daarbij komt ook de rol van hogescholen, praktijkonderzoek en lectoraten aan bod, waar volgens hem veel van de toekomst van het vak zichtbaar wordt. Een belangrijk inzicht is dat de veranderkundige van morgen veel meer is dan een plannenmaker, maar iemand die kan omgaan met paradoxen, conflicten, maatschappelijke spanningen en meerdere perspectieven tegelijk. Dit is de laatste podcast van het schooljaar 2025-2026! Vanaf volgende week neem ik een aantal weken vrij. Wel ben ik in de weer met de voorbereiding en planning voor het najaar. Half augustus start de serie weer op. Met een paar mooie nieuwe afleveringen over bijvoorbeeld anders organiseren in het PO, over de gelukkige rekenklas en high performing schools. Fijne zomervakantie! Kernpunten uit de podcast:

Werken in een familiebedrijf is een kunst en een kunde doordat twee systemen nauw met elkaar verweven zijn. Als je aan de directietafel van het familiebedrijf nog als dochter spreekt dan ben je minder effectief in je leiderschap. Hoe dat komt ontdek je in deze podcast.  Herkenbaar? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

In het onderwijs hebben we het vaak over reflectie. Leraren, studenten, schoolleiders en opleiders worden voortdurend uitgenodigd om stil te staan bij hun handelen. Maar juist doordat reflectie zo vanzelfsprekend is geworden, wordt het waarschijnlijk ook vaak maar ten dele of niet goed ingezet. Wie te snel naar oplossingen springt, mist de vraag wat er eigenlijk gebeurde. En wie reflectie vooral ziet als een verplicht verslag, raakt gemakkelijk kwijt dat het in de kern gaat om professionele groei. Fred Korthagen laat zien dat reflectie pas krachtig wordt wanneer je vertraagt. Niet alleen nadenken over gedrag, maar zoeken naar betekenis: wat speelde er precies, welke overtuigingen, gevoelens en verlangens deden mee, en welke kwaliteiten waren al aanwezig? Daarmee verschuift reflectie van probleemgericht repareren naar krachtgericht ontwikkelen. Dat is relevant voor leraren, opleiders, coaches en schoolorganisaties. Want veel professionele situaties worden complexer zodra er druk ontstaat. Dan vallen mensen terug op automatismen. Reflectie helpt om die patronen zichtbaar te maken, maar alleen wanneer er ruimte is voor denken, voelen én willen. Zo wordt reflectie geen administratieve verplichting, maar een manier om bewuster, creatiever en menselijker te handelen. Kernpunten uit de podcast:

Veel oudste dochters zijn gewend om het zelf en alleen te doen en dat heeft je ook veel gebracht. En het is een valkuil als je daarin doorschiet en de prijs die je daarvoor betaald kan hoog zijn.   Wil je je op korte termijn vrijer en energieker voelen? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Misschien hoef je even nergens naartoe. Deze soundscape komt uit de wereld van de podcast Seasonal Chapters. Een plek waar gesprekken plaatsvinden in de natuur, op plekken die ertoe doen.Speciaal voor deze bonusaflevering maakten LEIN en Jesse Borkens van Mixed Audio een langere versie van de muziek die iedere aflevering afsluit. Met binaural beats en natuurlijke lagen die kunnen helpen om rust en focus te ondersteunen.Voor de beste luisterervaring raden we aan een koptelefoon te gebruiken.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Het succes van het reken-wiskundeonderwijs wordt steeds vaker afgemeten aan één percentage: hoeveel leerlingen halen aan het eind van groep 8 streefniveau 1S? Volgens de landelijke ambitie zou dat 65% moeten zijn. Maar die manier van kijken rust op stevige aannames: dat 1S een eenduidig en goed onderbouwd referentieniveau is, dat het betrouwbaar te meten is met een drempelwaarde op een vaardigheidsschaal, en dat je daaruit conclusies kunt trekken over de opbrengsten van scholen. Arthur Bakker en Marian Hickendorff laten zien dat juist die aannames problematisch zijn. Ze schreven hier een artikel over dat we bespreken in deze aflevering. Meten we eigenlijk wel wat we denken te meten? Mijn gasten laten zien dat de specifieke inhoud van 1F en 1S niet altijd scherp is afgebakend, dat doorstroomtoetsen onderling lastig vergelijkbaar zijn en dat een landelijke ambitie ongemerkt een harde norm kan worden. Dat heeft gevolgen voor scholen, leraren en leerlingen: van strategisch toetsgedrag tot curriculumversmalling. Tegelijk blijft de boodschap niet hangen in kritiek. Er is veel kennis over sterke leerlijnen, goede rekenopbouw en zinvolle schoolontwikkeling. De uitdaging is om toetsing, curriculum, toezicht en praktijkkennis beter op elkaar af te stemmen — eerlijker, preciezer en met meer oog voor ontwikkeling dan voor één kwetsbaar getal. Kernpunten uit de podcast:

Heb je met hard werken een succesvol bedrijf opgebouwd, maar voel je je steeds minder vrij?  Herkenbaar? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Ik ben onderweg naar Nederhorst den Berg. Achter in de tuin van Joëlle staat haar atelier, een explosie van kleur.In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik Joëlle Wehkamp, creative artist. We praten over het creëren van een plek voor je familie, zonder ervaring gewoon beginnen aan een tuin, en over hoe positiviteit soms een bewuste levenshouding is.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Lezen wordt pas krachtig wanneer het niet alleen een vaardigheid is, maar een herkenbaar onderdeel van de schoolcultuur. Op het Limus College in Vleuten gebeurt dat door vaste leesroutines, hoge verwachtingen en veel aandacht voor gesprekken over boeken met en tussen leerlingen. Zo lezen alle leerlingen jaarlijks meerdere titels, maar minstens zo belangrijk is wat er om dat lezen heen gebeurt: voorlezen, samen nadenken over belangrijke fragmenten, verbanden leggen met andere vakken en zoeken naar boeken die passen bij de leerling én voldoende uitdaging bieden. Het Limus college is één van de eerste inspiratiescholen in Nederland en slaagt erin op een mooie manier de brug te slaan tussen wetenschap en praktijk. Ik praat hierover met Karin Bennink. Aan de hand van diverse boeken en fragmenten legt ze uit hoe het onderwijsteam werkt met jeugdliteratuur in de klas. Het gesprek laat zien dat leesmotivatie niet losstaat van kwaliteit. Plezier in lezen ontstaat wanneer docenten zorgvuldig en stapsgewijs weten te begeleiden naar complexere verhalen, andere genres en het herkennen van ‘meer’ of diepere lagen in teksten. Literatuur wordt zo meer dan ontspanning: het helpt leerlingen denken, argumenteren, reflecteren en zichzelf beter begrijpen. Juist door klein te beginnen, met een estafetteboek, een boekenweek, een gesprek of één goed gekozen fragment, kan lezen langzaam onderdeel worden van wie een school is. We staan in deze podcast ook stil hoe andere middelbare scholen stappen kunnen zetten met leesonderwijs! Kernpunten uit de podcast:

Word je als interimmer ingehuurd om de crisis op te lossen en werk je het hardst van iedereen?  Herkenbaar?  Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Vandaag blijf ik thuis. Nicole Huisman komt langs in mijn tuin voor inspiratie. We schuilen in de kas, tussen de eerste babyplantjes van het seizoen.In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik Nicole Huisman, stylist en moeder van Ola. We spreken over onze eindeloze ideeën, dagdromen en hoe verleidelijk het kan zijn om altijd verder te willen. Over de rol die seizoenen innemen in ons dagelijks leven.En de vraag: mag het soms ook gewoon al genoeg zijn?In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

In deze aflevering gaan Sonja en ik in gesprek over conflicthantering. Niet alleen over ruzie maken of gelijk krijgen, maar over wat er gebeurt wanneer twee waarheden elkaar tegenkomen en je jezelf daarin dreigt te verliezen.We verkennen hoe een conflict zelden alleen tussen twee mensen speelt, maar altijd ook van binnen. In de spanning tussen je eigen belang en het belang om de relatie goed te houden, sluipt er iets binnen wat moeilijker te benoemen is. En juist dat innerlijke conflict bepaalt vaak hoe je je aan de buitenkant gedraagt.We staan stil bij de vraag waarom ons eigen gelijk verdedigen zo vaak aanvoelt als onze identiteit verdedigen, hoe toon een gesprek kan maken of breken, en waarom conflict in een relatie of team juist gezond is. Onverschilligheid is pas echt gevaarlijk.Herken je dit, als professional of als organisatie? De gezondste teams zijn niet de teams zonder conflict, maar de teams die weten hoe ze ermee om moeten gaan. Bij VanBinnen helpen we mensen en organisaties om die vaardigheid te ontwikkelen. Want een team dat échte gesprekken durft te voeren, presteert beter, houdt mensen langer vast en bouwt aan iets wat blijft. Nieuwsgierig geworden? Kijk op www.van-binnen.nl.

Kansengelijkheid en onderwijskwaliteit worden vaak besproken alsof scholen moeten kiezen: óf toegankelijker worden, óf de lat hoger leggen. Het gesprek met Iliass El Hadioui laat juist zien waarom die tegenstelling tekortschiet. Sommige scholen slagen erin om leerlingen uit kapitaalarme omgevingen structureel méér leerontwikkeling te bieden, zonder hun pedagogische opdracht te versmallen tot toetsresultaten. Zulke scholen noemt hij zwarte zwanen: uitzonderingen binnen het systeem die tegen de verwachting in veel impact hebben. Hij schreef hierover een nieuw boek: Zwarte Zwanen Scholen, over ik, wij en de cultuur van hoge verwachtingen. Het interessante is niet dat deze zwarte zwanen scholen een wonderrecept hebben uitgevonden. Het gaat eerder om een verfijnde professionele cultuur waarin individualiteit en collectiviteit elkaar versterken. Leraren behouden hun vakmanschap en autonomie, maar weten ook wanneer gezamenlijke afspraken nodig zijn. Schoolteams durven te kiezen, prioriteren en handelen naar wat zij weten over hun leerlingen. Eerder sprak ik Iliass in aflevering 373 over de vraag hoe te bouwen aan een cultuur van hoge verwachtingen. Kernpunten uit de podcast: ⚫ Zwarte zwanenscholen combineren kansengelijkheid met hoge onderwijskwaliteit. Ze laten zien dat inclusiever onderwijs niet hoeft te betekenen dat de lat lager komt te liggen.

Afgelopen jaar heeft een oudste dochter meegedaan aan Leef jouw leven omdat ze merkte dat ze de lat hoog legde voor zichzelf, het moeilijk vond om zich uit te spreken en ze zich vrijer wilde voelen. Ze vertelde aan het begin ook dat ze met hun dochter regelmatig klaagde over buikpijn zonder dat daar een medische oorzaak voor gevonden werd.  Aan het eind hadden we nog even contact en vertelde ze: ik sta veel steviger in mijn schoenen en durf me uit te spreken. Maar het mooiste cadeau? De buikpijn van mijn dochter is over… Herkenbaar? Vraag dan nu een persoonlijk gesprek aan: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

Ik rijd naar Oosterwold, naar een plek die Bolderburen heet, vernoemd naar het boek van Astrid Lindgren. Een klein Zweeds dorpje midden in Nederland. Ik ontdekte Rachel via Instagram en wilde haar meteen ontmoeten. Want hoe is het om te leven in een ecodorp? Is het echt zo idyllisch als het lijkt?In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik Rachel, fotograaf en bewoner van Bolderburen. We spreken over dicht bij de natuur wonen, een nacht lang dansen en de vraag wat er zou gebeuren als we allemaal een beetje meer zo zouden leven.In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Onderwijsgedichten lijken op het eerste gezicht misschien een niche: poëzie over school, leraren, leerlingen, lezen, rekenen en orde handhaven in de klas. Maar wie ze historisch naast elkaar legt, ziet iets groters ontstaan. Ze laten zien welke vragen het onderwijs al eeuwen met zich meedraagt: hoe wek je nieuwsgierigheid? Wat betekent het om kinderen toegang te geven tot taal, kennis en rekenen? Hoe voorkom je dat het curriculum steeds voller raakt? En wat vraagt onderwijs van de leraar? Henk Sissing stelde samen met Theo Magito een omvangrijke bundel samen met Nederlandstalige onderwijsgedichten vanaf de dertiende eeuw tot nu. In deze podcast leest Henk Sissing meerdere gedichten. We reflecteren vervolgens op de onderwijsvraagstukken van toen en nu. Uit de bundel komt een verrassend beeld naar voren: veel onderwijskwesties die vandaag urgent voelen, zijn niet nieuw. Kansengelijkheid, leesvaardigheid, praktische toepasbaarheid van rekenen, de voorbeeldrol van de leraar en de overladenheid van het onderwijs keren bijvoorbeeld regelmatig terug. Juist poëzie maakt die continuïteit zichtbaar. Niet als beleidsnota of onderwijskundig model, maar als geconcentreerde leeservaring. Een gedicht kan ons misschien in enkele regels laten zien waar onderwijs om draait: nieuwsgierigheid, overdracht, vorming, mededogen en de vraag wat kinderen nodig hebben om hun wereld te vergroten. Kernpunten uit de podcast:

Veel oudste dochters zijn nieuwsgierig en leergierig en een opleiding doen kan een hele verstandige keuze zijn. Tegelijkertijd kan het ook een verstopstrategie zijn om je volgende stap nog niet te hoeven zetten.   Herkenbaar? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

We ontmoeten elkaar op een verborgen plek in Amsterdam. Een gesloten begraafplaats waar het stil is op een manier die je bijna nergens meer vindt. Graven overgroeid met klimop. Zonnestralen die door de oude bomen vallen.In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik Susanne Duijvestein, uitvaartbegeleider. We spreken over afscheid nemen, de cyclus van het leven en wat er gebeurt als het leven ineens stilvalt.Maar ook over hoe moeilijk het soms is om een proces niet te willen versnellen. Gras groeit tenslotte niet harder als je eraan trekt.In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Positive behaviour in the classroom is not a side issue in education. It shapes whether pupils can focus, whether teachers can teach, and whether a school becomes a place of shared expectations rather than individual negotiation. The conversation with Olivia Dear and Sarah Dear centres on one deceptively simple phrase: hold the line. The wrote a great book about it! That phrase does not mean being harsh for its own sake. It means making expectations clear, applying them consistently, and giving pupils the support they need to meet them. Especially for pupils facing difficulties outside school, consistency can be one of the most stabilising things education provides. Lowering expectations may feel compassionate in the moment, but it can also quietly deny young people the chance to develop habits that matter beyond school: punctuality, attention, independence, responsibility. The discussion moves from individual classroom routines to whole-school culture. A teacher can plan carefully, teach routines explicitly, and practise classroom transitions, but lasting behaviour culture depends on collective agreement. Schools need to decide what they value, translate those values into concrete behaviours, and help staff act in alignment. Leadership, in this view, is not about rigid control but about continual refinement: staying visible, listening carefully, and returning again and again to the conditions that help pupils learn. Keypoints of the podcast:

Merk je regelmatig dat je voor de troepen uitloopt? Dan is deze podcast voor jou.  Toe aan een volgende stap? Vraag nu een persoonlijk gesprek aan via: https://oudstedochter.com/gesprek/  Nieuwsgierig geworden? Boek             : ⁠⁠Het verborgen leiderschap van oudste dochters⁠⁠ Website           : ⁠⁠www.oudstedochter.com⁠⁠ Mail             : info@oudstedochter.com Carddeck         : ⁠⁠Het oudste dochter carddeck⁠⁠ Masterclass : ⁠Doorbreek de oudste dochter dynamiek  Contact  : Stuur gerust een bericht. We helpen je graag. 

We liggen thuis in het gras. In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik mijn meest bijzondere gasten: mijn kinderen Kees (11) en Meis (9).We turen naar de lucht, praten over het grote universum, onze kleine aarde en zaaien plantje onder de bloesemboom. Hoe waardevol zou het zijn als we iets vaker door kinderogen naar de wereld zouden kijken.En ondertussen krijg ik ook een paar onverwachte vragen terug.In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

Inclusief onderwijs klinkt als een breed gedragen ideaal: kinderen leren zoveel mogelijk samen, dichtbij huis en met onderwijs dat aansluit bij hun behoeften. Maar tussen dat ideaal en de dagelijkse werkelijkheid van scholen zit veel spanning. Want wat betekent inclusie als leerlingen vastlopen, leraren handelingsverlegen worden en gespecialiseerde ondersteuning juist nodig blijkt om kinderen weer tot leren te brengen? Ate de Boer laat zien dat de discussie over inclusief onderwijs niet alleen over overtuigingen moet gaan, maar ook over patronen, data en realistische verwachtingen. In het speciaal basisonderwijs worden al jaren toetsgegevens van duizenden leerlingen verzameld. Die gegevens laten zien dat er duidelijke doelgroepen bestaan, maar ook dat binnen die doelgroepen grote verschillen zichtbaar blijven. Gemiddelden helpen dus om beter te begrijpen wat leerlingen nodig hebben, zolang ze het individuele kind niet onzichtbaar maken. Hierover doet Ate met een groep collega’s onderzoek naar. De kernvraag is daarmee niet simpelweg of leerlingen wel of niet in het reguliere onderwijs kunnen blijven. De vraag is welke onderwijspraktijken, vormen van ondersteuning en professionele keuzes daarvoor nodig zijn. Inclusie vraagt geen grote woorden, maar zorgvuldig onderzoek, gezamenlijke verantwoordelijkheid en de bereidheid om te blijven puzzelen wanneer het ingewikkeld wordt. Kernpunten uit de podcast:

We zitten op een pleintje midden in Amsterdam, waar de tijd iets langzamer lijkt te gaan.In deze aflevering van Seasonal Chapters ontmoet ik Jetteke van Lexmond. We gaan zitten en spreken over haar leven nu.Ze deelt dat ze een grote beslissing heeft genomen, waar ze middenin zit - iets wat ze hier voor het eerst zo uitspreekt.We hebben het over wat er gebeurt als het niet meer gaat zoals het ging, en wat er nodig is om dan toch door te bewegen. Komt het blad altijd weer terug aan de boom?In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden.Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

In deze aflevering ga ik met Sonja in gesprek over burnout 2.0. Niet alleen over te veel werk of te weinig herstel, maar over wat er gebeurt wanneer wat je doet steeds minder klopt met wie je bent.We verkennen hoe niet zozeer de druk zelf, maar het innerlijke conflict tussen waarde en werkelijkheid kan leiden tot uitputting. Juist in de spanning tussen wat er van je gevraagd wordt en wat er voor jou klopt, sluipt er iets binnen wat moeilijker te benoemen is. En dat is misschien wel de gevaarlijkste vorm van leegraken.We staan stil bij vier herkenbare situaties waarin ons innerlijke kompas botst met de werkelijkheid om ons heen en bij de vraag hoe je weer kunt gaan doen waar je blij van wordt, in plaats van voortdurend ergens overheen te stappen.Herken je dit, als professional of als organisatie? Bij VanBinnen helpen we mensen en teams om deze innerlijke spanning te doorgronden en er iets mee te doen. Niet met een stappenplan, maar met de juiste vragen op het juiste moment. We werken samen met professionals en organisaties die merken dat prestaties alleen niet genoeg zijn en die bereid zijn om eerlijk te kijken naar wat er werkelijk speelt. Nieuwsgierig geworden? Kijk op www.van-binnen.nl.

In seizoen 10, aflevering vijf van Meet the Kinksters, spreken Tesss en Lulu met Sashalicious. Sasha zit al 15 jaar in de scene. Wellicht dat je haar kent van de 'Good morning sweeties and salties'-status updates op FetLife.Sasha vertelt wat er in 15 jaar is veranderd in de scene, maar ook zeker in haar leven. We denken samen terug aan iconische locaties als Club Paradise in Den Haag, Phee's in Zaandam en Love Hotel Banana's. Locaties die er niet meer zijn, maar voor vele kinksters en de kink-scene veel hebben betekend.Nieuwsgierig? Mis deze aflevering niet!

Er zijn weinig mensen uit het speciaal basisonderwijs die Douwe Sikkes niet kennen. Hij heeft honderden, misschien wel duizenden kinderen goed leren rekenen. De methodiek, voor sommigen bekend als leren rekenen met de bal, bestaat uit veel herhaling, stapsgewijs oefenen en toewerken naar volledige beheersing (ook wel: mastery learning). Douwe maakt zich zorgen over de actuele problemen rondom het rekenonderwijs in het primair onderwijs. Nog steeds denkt hij dat er veel te leren is van zijn eenvoudige methodiek: zo leren kinderen rekenen. Niet alleen voor kinderen die naar het speciaal basisonderwijs gaan, maar voor alle kinderen! Waarom maken we het zo ingewikkeld vandaag de dag? Centraal staat een eenvoudig maar krachtig idee: kinderen kunnen pas verder als de onderliggende laag echt beheerst wordt. Wie niet soepel tot 20 kan rekenen, loopt vast bij sommen tot 100. Wie letters en klanken onvoldoende kent, krijgt moeite met woorden, zinnen en verhalen. Sikkes verzet zich tegen het idee dat leerlingen rekenstrategieën vooral zelf moeten ontdekken. Voor veel kinderen, zeker als zij al onzeker zijn geworden, zorgt dat juist voor verwarring. Zijn aanpak draait niet om trucjes, maar om systematisch oefenen, succeservaringen en vertrouwen ontwikkelen. De bal speelt daarin een bijzondere rol: niet als grappig wondermiddel, maar als manier om concentratie, beweging en aandacht te verbinden. Het gesprek laat zien hoe groot de pedagogische impact kan zijn van didactische helderheid. Niet harder werken, maar preciezer kijken wat kinderen nodig hebben. Kernpunten uit de podcast: ⚽ De bal ontstond aanvankelijk als korte beweegpauze, maar werd later onderdeel van een aanpak waarin concentratie, ritme en oefenen samenkomen.

Graag wil ik je attenderen op een nieuwe podcast serie die ik maak. In deze nieuwe podcast serie met de titel Geef Kennis Door ga ik met Loes de Smet en Erik Meester over bovenstaande vraag in gesprek aan de hand van de 30 thema's van Wetenswaardig. In elke aflevering staat één thema centraal. Je krijgt niet alleen inzicht in de opbouw van het thema, maar hoort vooral hoe je het betekenisvol maakt voor leerlingen. Steeds schuift een andere gast aan: een leraar uit de praktijk of een expert die verdieping geeft. Zo ontstaat een combinatie van ontwerp, praktijk en reflectie – met concrete handvatten voor je eigen onderwijs. Deze eerste aflevering verschijnt ook mijn eigen kanaal. Check in de toekomst het kanaal Geef Kennis Door! Of bekijk het gesprek op YouTube. Kernpunten uit het gesprek

In deze podcast aflevering ben ik te gast bij VSO De Veenlanden in Almelo. Een school die speciaal voortgezet onderwijs aanbiedt aan kinderen tussen de 12 en 20 jaar met een cluster 4-indicatie. Dit zijn kinderen met gedrags- en psychiatrische problemen, die thuis of op school in de problemen zijn geraakt. Er gaan hier ongeveer 110 leerlingen naar school en er werken 46 gespecialiseerde onderwijsprofessionals. Het team van VSO De Veenlanden zet al jaren sterk in het op creëren van een veilige en stabiele leeromgeving. Ze doen dit vanuit het perspectief van verbindend gezag en geweldloos verzet. Ik spreek hierover met Dirk Jan Robbe, directeur van VSO De Veenlanden en Youri Vendrig, docent economie en ondernemen. Hij is ook mentor van de vierdejaars leerlingen basis en kader. Leren begint hier niet bij de methode, maar bij veiligheid, voorspelbaarheid en relatie. Voor jongeren in het voortgezet speciaal onderwijs is school vaak geen neutrale plek meer: ze komen binnen met ervaringen van mislukking, wantrouwen of escalatie. Dat maakt de vraag urgent wat er eigenlijk nodig is voordat onderwijs weer mogelijk wordt. In dit gesprek wordt duidelijk hoe sterk pedagogiek en didactiek met elkaar verweven zijn. Een leerling moet zich gezien weten, grenzen moeten helder zijn en professionals moeten hun eigen reacties leren begrijpen. Juist dat laatste krijgt veel aandacht: niet alleen kijken naar gedrag van leerlingen, maar ook naar wat gedrag oproept bij volwassenen. Verbindend gezag en geweldloos verzet worden daarbij niet neergezet als zachte alternatieven zonder grenzen, maar als een manier om gezag op te bouwen vanuit relatie, duidelijkheid en volgehouden aanwezigheid. Tegelijk klinkt er een stevige analyse van het systeem door. Leerlingen komen later in beeld, zijn vaak al verder vastgelopen en moeten in minder tijd alsnog grote stappen zetten. Dat vergroot de druk op scholen die specialistisch werken, terwijl de maatschappelijke en beleidsmatige discussie vaak juist richting inclusie beweegt. De kern van het gesprek is daarom dubbel: deze leerlingen hebben maatwerk en specialistische ondersteuning nodig, én ze hebben net zo goed recht op krachtig, ambitieus onderwijs. Kernpunten uit het gesprek

In Seasonal Chapters ontvang ik mijn gasten op hun favoriete buitenplek. We lopen, zitten, zijn daar écht. En jij bent erbij. Buiten, in de natuur, waar plek en gesprek in elkaar overlopen. Spontane, persoonlijke gesprekken over hoe we leven met een plek. Hoe een ritme verandert. En wat de seizoenen ons laten zien. Over wat groeit, wat schuurt en wat losgelaten mag worden. Dat is Seasonal Chapters. Een verlengstuk van Meisje Willem; een manier om te vertragen, in een wereld die altijd doorgaat.Een podcastproductie van The Creators Club, in samenwerking met Meisje Willem.

De kwaliteitsgerichte cyclus is op veel scholen minder helder dan op papier vaak lijkt. Wie preciezer kijkt naar de dagelijkse werkwijze, de documenten die gebruikt worden en de manier waarop daarop gestuurd wordt, ziet geregeld vaagheid, versnippering en een gebrek aan samenhang. Juist daar zit een belangrijk probleem, want een kwaliteitscyclus is geen administratieve bijzaak, maar een wezenlijk onderdeel van goed onderwijs. Wanneer visie, planning, groepsbezoeken, analyses en professionele gesprekken logisch met elkaar verbonden zijn, ontstaat er meer focus in het handelen van leraren en teams. En die samenhang werkt direct door in de kwaliteit van het curriculum en in de opbrengsten die scholen met leerlingen weten te realiseren. Mijn gast Chava van der Zanden beschrijft hoe scholen kunnen werken met een vaste, kwaliteitsgerichte cyclus waarin visie, jaarplan, groepsbezoeken, leergesprekken, analyses en ondersteuning logisch met elkaar verbonden zijn. Niet als administratief systeem, maar als manier om steeds opnieuw de goede professionele vragen te stellen. Wat zien we in de klas? Wat vragen deze leerlingen? Welke keuzes maken we als team? En hoe zorgen we dat verantwoordelijkheid niet versnipperd raakt? De kracht van die benadering zit in de samenhang. Door per maand een helder focuspunt te kiezen, formats en rollen expliciet te maken en het gesprek steeds rond dezelfde inhoud te organiseren, ontstaat rust. Tegelijk wordt het werk inhoudelijk scherper. Niet de papieren werkelijkheid staat centraal, maar het vakmanschap van leraren, coördinatoren en schoolleiders. Zo wordt kwaliteitszorg minder een verplicht nummer en meer een gezamenlijke manier van werken aan beter onderwijs. Luister de podcast over het waarderingskader zeker ook nog eens terug! En onderaan deze pagina vind je de overzichtsposter van de kwaliteitscyclus ook terug. Kernpunten uit de podcast: