Podcast by Bildung & Begabung
Nicht immer zeigen Schülerinnen und Schüler ihre Begabungen offensichtlich in der Schule. Es lohnt sich ein Blick ins Detail: Was steckt überhaupt hinter dem Begriff Begabung? Bedeutet Begabung immer Leistung in Form guter Schulnoten? Wie können Begabungen im schulischen Kontext erkannt werden? Die schlechte Nachricht direkt vorab: DIE perfekte Merkmalsliste zum Erkennen von Begabungen gibt es nicht. Es gibt jedoch Beobachtungshilfen und mit Gespür und Reflexion können auch versteckte Begabungen aufgezeigt werden. Im Workshop kommen Sie ihnen auf die Spur.
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln. Foto: © Christian Bohnenkamp
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln.
Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln.
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Bildung wird sich in der digitalen Welt radikal verändern. Die „21st century skills“ mögen ein Teil der Antwort auf die Frage sein, wie wir junge Menschen fit machen können für die kommenden Herausforderungen. Doch wie können wir sie konkret dabei unterstützen, ihre kreativen, analytischen oder kommunikativen Talente zu trainieren und zu entfalten? Antworten auf diese Fragen und praktische Einblicke in das Klassenzimmer der Zukunft gab es auf der Fachtagung Perspektive Begabung am 29. Mai in Köln.
#pb18 »SMART – Fördern in der digitalen Welt« - Andreas Hofmann 1 by Bildung & Begabung
#pb18 »SMART – Fördern in der digitalen Welt« - Andreas Hofmann 2 by Bildung & Begabung
#pb18 »SMART – Fördern in der digitalen Welt« - Andreas Hofmann 3 by Bildung & Begabung
Ein kluger Kopf ist nicht alles: Unsere gesamte Persönlichkeit bestimmt wesentlich mit, was wir aus unseren Interessen, Stärken und Chancen machen. »Begabung braucht Persönlichkeit« stand daher 2017 im Fokus der Fachtagung "Perspektive Begabung" (#pb17) in Köln. Was braucht es, damit sich Kinder und Jugendliche für ein selbstbestimmtes Leben gut entwickeln? Wie sieht eine Förderung aus, die jedes Kind mit seinem individuellen Charakter in den Mittelpunkt stellt, gleichzeitig aber auch den Lehrkräften gerecht wird? Und mit welchen Methoden können Talentförderer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen? Die Konferenz von Bildung & Begabung warf den Blick in die Zukunft und damit auf Persönlichkeitsmerkmale und Kompetenzen, die künftig besonders wichtig sein werden: für das persönliche Wachstum junger Menschen, aber auch für Talentförderer selbst. Zukunftsforscher, Wissenschaftler, Lehrkräfte, Trainer und andere Experten sprachen über neue wissenschaftliche Erkenntnisse, Lehrkompetenzen und gaben Best-Practice-Einblicke. Hier gibt es alle Vorträge der #pb17 zum Nachhören!
Keynote & Diskussion Talent braucht Persönlichkeit. Was aber braucht Persönlichkeitsentwicklung? - Constance Cauers, Regisseurin und Leiterin des Jungen Volkstheaters, Wien - Margret Rasfeld, Bildungsinnovatorin und ehem. Leiterin der Evangelischen Schule Berlin Zentrum - Peter Spiegel, Zukunftsforscher, Initiator und Leiter des GENISIS Institute, Berlin - Live-Visualisierung mit Miriam und Marko Hamel, Visual Selling®, Erfurt Drei Perspektiven, ein Sujet: Ein Zukunftsforscher, eine Schulleiterin und eine Theaterregisseurin beschäftigen sich mit den Rahmenbedingungen von Persönlichkeitsentwicklung. Welche Merkmale und Kompetenzen hat eine Person, die für die Herausforderungen der Zukunft gut gewappnet ist? Wie sieht Schule aus, wenn man sie als Erlebnisraum für Persönlichkeitsentwicklung für Schüler, Eltern und Lehrer begreift? Und was kommt raus, wenn sich Schüler im biografischen Theater mit dem Thema Zukunft beschäftigen? Für jeweils acht Minuten haben Peter Spiegel, Margret Rasfeld und Constance Cauers die Bühne für sich. Dann wird das Gesamtbild durch eine interaktive Diskussion zwischen Bühne und Publikum und Ihren Anregungen zum Thema ergänzt. Apropos: Live-Visualisierer setzen die Statements und Ihre Fragen während der Diskussion in Bildwelten um. Das können Sie sich noch gar nicht richtig vorstellen? Genau darum geht’s! Lassen Sie sich ein auf einen Kreativprozess, der ungewohnte Perspektiven einnimmt, Ihre Imagination befeuert und neue Impulse gibt.
Schule für Persönlichkeit Speaker: Prof. Dr. Gabriele Weigand, Professorin für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe »Persönlichkeiten, nicht Prinzipien, bringen die Zeit in Bewegung«, schrieb Oscar Wilde Ende des 19. Jahrhunderts. Gabriele Weigand zeigt auf, warum Persönlichkeitsbildung auch im digitalen Zeitalter das Ziel von Bildung sein muss. Damit Kinder und Jugendliche sich zu Persönlichkeiten heranbilden können, brauchen sie die Möglichkeit, selbst Verantwortung für ihren Bildungsprozess zu übernehmen, und den Raum, diesen aktiv zu gestalten. Für Schulen und außerschulische Lernorte bedeutet das einen Perspektivwechsel: Lehrpersonen und pädagogische Fachkräfte müssen nicht nur auf die individuellen Vorstellungen, Ziele und Rückmeldungen junger Menschen hören, sondern auch ihr Handeln daran ausrichten. Gabriele Weigand erläutert, wie das im Schulalltag funktionieren kann – und zeigt, dass der Fokus auf Persönlichkeitsbildung in der Praxis sogar entlastend sein kann.
Persönlichkeitsentwicklung eröffnet Zukunftschancen Speaker: Murat Vural, Geschäftsführender Vorsitzender von Chancenwerk e.V., Castrop-Rauxel Bildung und Persönlichkeitsentwicklung für Schülerinnen und Schüler, die das reguläre öffentliche Schulsystem nicht vermitteln kann: Chancenwerk e.V. fördert Kinder und Jugendliche nicht nur fachlich, sondern unterstützt sie auch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung. Dabei helfen Studierende Jugendlichen in der Schule, ihr fachliches und persönliches Potenzial zu entfalten. Nach dem „Geben-und-Nehmen-Prinzip“ engagieren sich diese Jugendlichen dann ebenfalls selbst, indem sie jüngere Mitschülerinnen und Mitschüler unterstützen. Das Training von Selbstkompetenzen wie Beharrungsvermögen und Selbstmotivation eröffnet Kindern und Jugendlichen unabhängig von ihrer Herkunft und ihrem sozioökonomischen Hintergrund neue Zukunftsperspektiven. Wie es gelingen kann, Schülerinnen und Schüler aufzuwecken und ihnen klar zu machen, dass sie ihre Zukunft selber in die Hand nehmen müssen, erläutert Murat Vural in seinem Vortrag.
Ich will! – Identitätsstiftende Persönlichkeitsentwicklung Speaker: Gerhard Regenthal, Leiter und Inhaber der Corporate Identity Akademie, Braunschweig Wer nicht weiß, wer er ist, hat auch kein Ziel und kann sich schnell verlaufen: Gerhard Regenthal macht deutlich, dass Fachwissen und Anwendungskompetenzen nicht ausreichen, um junge Menschen auf die Zukunft vorzubereiten. Um selbstreguliert, zielorientiert und verantwortlich denken und konsequent handeln zu können, ist eine identitätsstiftende Persönlichkeitsentwicklung essenziell. Dazu braucht es eigenen Antrieb: das «Wollen wollen«. Im Fokus steht daher die Herausforderung, Kinder und Jugendliche in der Ausbildung ihrer intrinsischen Motivation zu unterstützen – und das eigene Ich zu entwickeln.
Selbststeuerung: Wenn die Persönlichkeit prokrastiniert … Speaker: Ao. Univ.-Prof. Dr. Franz Hofmann, Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Salzburg Viele Kinder und Jugendliche verspüren das Bedürfnis, sich intensiv mit einer bestimmten Sache zu beschäftigen und wollen dabei an Kompetenz gewinnen. Zwischen diesem Wunsch und der tatsächlichen Realisierung liegt aber für einige eine schwer zu überwindende Kluft: Gleichzeitig fühlen sie sich von einem Thema angezogen wie auf Distanz gehalten und schieben die Beschäftigung damit schließlich auf. Franz Hofmann macht in seinem Vortrag deutlich, wie Selbststeuerungsfähigkeit und Leistungsmotivation zusammenhängen. Er erläutert das Phänomen anhand psychologischer Thesen und zieht pädagogische Konsequenzen. Außerdem gibt er Tipps, wie Pädagogen die persönlichkeitshinderliche Prokrastination erkennen und die Selbststeuerungsfähigkeiten von Schülern unterstützen können, damit Kinder und Jugendliche bedürfniskongruent handeln können.
Von traditionellen Klassenzimmern zu inspirierenden Lernorten Speaker: Dipl.-Ing. Architektin Barbara Pampe, Projektbereichsleiterin Pädagogische Architektur der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, Bonn Raum für Persönlichkeitsentwicklung: Lernende mit ihren individuellen Potenzialen und Interessen stehen im Mittelpunkt zeitgemäßer Pädagogik. Die personenzentrierte Perspektive eröffnet neue Lernwege und andere Formen der Zusammenarbeit, verändert aber auch die Anforderungen an die Lernräume. Wie sehen Schulen aus, in denen Pädagogik und Architektur Hand in Hand gehen? In welchen Räumen können Kinder und Jugendliche ihre Persönlichkeit entwickeln? Welche Raumgestaltung hilft, die individuellen Talente bestmöglich zu entfalten? Barbara Pampe berichtet von herausragenden Beispielen aus der Praxis und zeigt, wie aus alten Schulbauten inspirierende Lernräume werden.
Bildung der Zukunft? Kompetenzreifung! Speaker: Prof. Dr. Rolf Arnold, Professor für Pädagogik an der Technischen Universität Kaiserslautern Die Gesellschaft der Zukunft ist weniger Wissens- als Kompetenzgesellschaft. Nur welche Kompetenzen brauchen Schüler für die Uni-, Ausbildungs- oder Arbeitswelt von morgen? Wie lassen sich diese Fähigkeiten wirksam fördern? Und was bedeutet das schon heute für die Agenda von Lehrern und Führungskräften in Bildungseinrichtungen? Im Fokus des Vortrags steht die wachsende Bedeutung der Persönlichkeitsentwicklung. Da Selbstorganisation, Wissensmanagement und soziale Kompetenzen für Kommunikation und Kollaboration nicht allein durch klassische Inputmodelle vermittelt werden können regt Rolf Arnold an, Lernen stärker kompetenz- und outcomeorientiert zu gestalten.
Begabung und Persönlichkeit: ein neurobiologisch inspiriertes Modell Speaker: Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth, Professor für Hirnforschung an der Universität Bremen Intelligenz und Begabung sind wesentliche Bestandteile der menschlichen Persönlichkeit. Beide bilden sich schon früh aus und werden meist im dritten bis vierten Lebensjahr in ihrer Ausprägung deutlich sichtbar. Wie kann das noch unreife Gehirn von Kleinkindern spielerisch gefördert werden, ohne es zu überfordern? Was ist wichtig, damit sich Begabungen später bestmöglich stabilisieren? Und welche Methoden unterstützen das jugendliche Hirn beim Wissens- und Fähigkeitserwerb? Gerhard Roth erläutert in seinem Vortrag ein neurobiologisch inspiriertes Modell von Persönlichkeit und zeichnet die Entwicklung von Intelligenz und Begabung im Laufe der Lebensphasen nach: von vorgeburtlichen Einflüssen bis hin zum lebenslangen Lernen im Erwachsenenalter.
Resümee: Ein Bild sagt mehr ... Speaker: Miriam und Marko Hamel, Visual Selling®, Erfurt Ein intensiver Tagungstag vollgepackt mit verschiedenen Impulsen aus Wissenschaft und Praxis, regem Austausch mit Kollegen und neuen Ideen für Ihre Arbeit neigt sich dem Ende. Welches Bild hat sich bei Ihnen besonders eingeprägt? Wie hat sich Ihr Blick auf Persönlichkeit verändert? Und was nehmen Sie mit nach Hause? Unsere Live-Visualisierer haben den ganzen Tag Eindrücke und Antworten eingesammelt. Wir lassen diese Bilder sprechen!
#pb16: Prof. Dr. Julia Ricart Brede(Europa-Uni Flensburg): Mehrsprachigkeit als Problem oder Chance? by Bildung & Begabung
#pb16: Prof. Dr. Thomas Martens (Medical School Hamburg): Motivation und Potenzialentfaltung by Bildung & Begabung
#pb16: "Diversität: Wrtschaft ein Vorbild für Schule?" Diskussionsrunde mit Zhengrong Liu (Personalvorstand Beiersdorf AG), Miriam Pech (Schulleiterin Heinz-Brandt-Schule, Berlin) und Prof. Dr. Carsten Rohlfs (Pädagogische Hochschule Heidelberg)
#pb16: Dr. Elke Völmicke (Bildung & Begabung): "Diversität als Chance" by Bildung & Begabung
#pb16: Prof. Dr. Carsten Rohlfs (PH Heidelberg): "Kindheit 2.0: Wo und wie lernen ... ?" by Bildung & Begabung
#pb16: Prof. Dr. Ingrid Gogolin(Uni Hamburg) "Mehrsprachigkeit als Ressource" by Bildung & Begabung
Keynote von Zengrong Liu bei der Fachtagung "Perspektive Begabung: Diversität als Chance" am 31.5.2016 in Köln. Copyright: Bildung & Begabung, Talentförderzentrum des Bundes und der Länder
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