Podcasts about klassenzimmern

In dieser Folge werfen wir einen Blick hinter die Kulissen einer ganz besonderen Schule. Unsere Gäste Steffi und Berti nehmen uns mit auf eine Reise durch ein innovatives Schulkonzept, das sich ganz dem digitalen, ortsunabhängigen Lernen verschrieben hat.Was bedeutet es, Schule neu zu denken – jenseits von festen Stundenplänen, Klassenzimmern und geografischen Grenzen? Wie sieht ein Alltag an einer Schule aus, die auf Selbstverantwortung, Individualität und digitale Verbindung setzt?Freu dich auf eine inspirierende School Story über Mut, Vision und die praktische Umsetzung einer neuen Lernkultur.Weiterführende Links

Prof. Aladin El-Mafaalani, Soziologe, forscht und engagiert sich für die Themen Migration und Bildung und hat gerade unter großer medialer Beachtung das Gemeinschaftswerk "Kinder - Minderheit ohne Schutz" auf den Markt gebracht. In der Folge schildert er eindrücklich und empirisch belegt die Mißstände für Kinder und Jugendliche und welche Auswirkungen das für unsere gesamte Gesellschaft und die Zukunftsfähigkeit unserer Arbeitswelt hat. Eine starke GOOD WORK Folge über Demografie, Partizipation und echten Wandel.

Schon ihre bloße Anwesenheit scheint zu stören: Handys werden aus immer mehr Klassenzimmern verbannt. NRW überlässt das Vorgehen den Schulen. Anderswo gibt es striktere Vorgaben. Brauchen wir ein Handyverbot? Gast: Medienpädagoge Peter Holnick, Moderation: Ralph Erdenberger Von WDR 5.

Die Schülerinnen und Schüler in den beiden Basel werden in den Klassenzimmern zu wenig vor Hitze geschützt. Zu diesem Schluss kommen die Lehrpersonenverbände, die Kinderärzteschaft sowie die Politik. Sie fordern nun Massnahmen, so auch ein Temperatur-Monitoring. Weitere Themen · AG Der Medienunternehmer Hansi Voigt nannte den SVP-Nationalrat Andreas Glarner in einem Tweet «Gaga-Rechtsextremist». Unter den gegebenen Vorzeichen sei das zulässig gewesen, urteilt nun das Aargauer Obergericht und spricht Hansi Voigt frei vom Vorwurf der Beschimpfung und der üblen Nachrede. · SO Immer mehr Menschen nehmen sich im Sterbehaus Pegasos in Nunningen SO das Leben. Die assistierten Suizide machen der Polizei mehr Arbeit. Dafür habe man aber eine pragmatische Lösung gefunden, heisst es von der Solothurner Kantonspolizei.

Der Zusammenschluss von fast 100 Skigebieten wächst weiter: Der «Magic Pass» fasst nun auch in der Zentralschweiz und im Solothurner Jura Fuss. Kleinere Gebiete erhoffen sich vor allem eine Belebung des Sommergeschäfts. Weiter in der Sendung: · ZH: Viele Quereinsteiger in den Klassenzimmern verzichten auf eine Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule. · AG: Noroviren in einer Cocktailsauce haben die Schliessung eines Dönerimbiss in Möhlin verursacht. · BS: Ein kleiner Farbtupfer aus der Basler Fasnacht.

In dieser Folge geht es um eine kleine große Revolution in unseren Klassenzimmern von der Professor Block vom IPN berichtet, er stellt uns das spezielle Messgerät "Laborino" vor. Thore Tiemann von der Uni Lübeck berichtet außerdem über Lühack25, das sehr spannende Informatik-Projekt, das ganze Schulgemeinschaften fesseln kann und dabei auch noch richtig viel Spaß macht.LaborinoLühackSchule AktuellTraumberuf Lehrerin / LehrerSchule aktuell erscheint als redaktioneller Beitrag des Ministeriums für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein. Wiedergegebene Meinungen entsprechen nicht zwangsläufig der Meinung der Ministerin, der Redaktion oder des Produktionsteams.Produktionsteam: Beate Hinse, Patricia Zimnik, Kai-Ole Nissen, David Ermes, Jan MartensenSprecher: Jan Martensen

Bayerns Ministerpräsident Markus Söder hat sich für gravierende Verschärfungen in der deutschen Migrationspolitik ausgesprochen. Die Kommunen seien mit den steigenden Zahlen der Zuwanderung „komplett überfordert“

Der Baselbieter Landrat hat einen Vorstoss überwiesen, der verlangt, dass die Regierung Massnahmen prüft, um die Hitze in den Klassenzimmern zu reduzieren.Korrektur: im Beitrag wird gesagt, dass Regierungsrat Anton Lauber spricht. Doch es handelt sich um Regierungsrat Isaac Reber,. Ausserdem: * Urteil Schütze von Pratteln

Als die Politikerin Marie-Agnes Strack-Zimmermann über Olaf Scholz in einem Interview sagte, er habe autistische Züge, hat das Stephanie Fuhrmann geärgert. Denn: Was genau wäre das Problem an einem autistischen Bundeskanzler? Stephanie Fuhrmann ist Expertin für Autismus und schulische Inklusion. Sie kennt viele weitere Situationen, in denen Stigmatisierung stattfindet. Auch in der Schule und beim Lernen gibt es einige Herausforderungen und Barrieren für autistische Schülerinnen und Schüler, etwa begrenzte Zeit für bestimmte Aufgaben oder alte, surrende Röhrenlampen in den Klassenzimmern. Sie hat eine Handreichung für barriere-sensiblen Unterricht miterarbeitet. Doch sie kritisiert die mangelnden Ressourcen für inklusive Bildung und fordert ein "universelles Design", das allen Schülerinnen und Schülern zugute kommt. Was konkret sie darunter versteht, darüber spricht sie mit Bob Blume. Handreichung (Buch) mit einer theoretischen Einordnung und Hinweisen zur barriere-sensiblen Schulgestaltung: https://www2.hu-berlin.de/schaut-verbund/wordpress/anwendungsmaterial/#handreichung Verein zur Entwicklung eines autistenfreundlichen Umfeldes e.V: White Unicorn: https://www.white-unicorn.org/ Projekt schAUT – Schule und Autismus: https://www.schaut-verbund.de/ Fuchskind Comics und Kommunikationskarten: https://www.fuchskind.de/ Kontakt: Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Mit dem Labor Day, dem ersten Montag im September, hat traditionell die heisse Phase des amerikanischen Wahlkampfs begonnen. Die demokratische Kandidatin, Vizepräsidentin Kamala Harris, besuchte am amerikanischen Tag der Arbeit die Swing-States Michigan, Wisconsin und Pennsylvania, wo sie die Gewerkschaften umwarb. Traditionell eher den Demokraten zugewandt, wählten 2016 im Rust Belt, dem traditionellen Industriegebiet, viele Republikaner Donald Trump. Er hatte den von der Globalisierung gebeutelten Arbeitern versprochen, die traditionelle Industrie wieder zu stärken.2020 wirkte Joe Biden überzeugender, als er dasselbe versprach und die Rust-Belt-Staaten Michigan, Wisconsin und Pennsylvania ins Lager der Demokraten zurückholte. In den Umfragen liegt sie zwar leicht vor Trump, auch im Rust Belt, aber entschieden ist nichts.Donald Trump war am Labor Day nicht unterwegs. Die Harris-Kampagne reagierte prompt: «Trump lässt die Arbeiter am Tag der Arbeit im Stich, weil er ein arbeiter- und gewerkschaftsfeindlicher Extremist ist, der die Arbeiterfamilien für seine milliardenschweren Geldgeber verraten wird, wenn er an die Macht kommt», sagte ein Sprecher des Harris-Teams.Trump bei den konservativen MamisTrump nutzte jedoch seine Social-Media-Website, um Harris wegen der hohen Gas- und Lebensmittelkosten zu beschimpfen und seine Arbeit bei der Neuverhandlung des amerikanischen Handelsabkommens mit Mexiko und Kanada anzupreisen. Die Nafta-Verträge aus den Clinton-Jahren gelten vielen als Grundübel, da als Folge davon viele amerikanische Arbeitsplätze ins Billiglohnland Mexiko verlegt wurden.Generell sind die Gewerkschaften nach wie vor von Männern dominiert, und die wollen gemäss Umfragen mehrheitlich Trump wählen. Die Frauen hingegen tendieren zu Harris. Dem will der Republikaner entgegenwirken. Er besuchte deshalb die «Moms of Liberty». Die «Mamis für die Freiheit» sind  eine nationale, gemeinnützige Organisation, die sich dafür einsetzt, dass die Themen LGBTQ und Rassismus nicht mehr in den Klassenzimmern erwähnt werden.Schulbehörden seien «Diktaturen»Trump bezeichnete bei den konservativen Mamis die Schulbehörden als «Diktaturen», die den Wünschen der Eltern gegenüber feindselig eingestellt seien, und griff damit die Frustration der Konservativen auf, die sich während der Coronavirus-Pandemie in öffentlichen Sitzungen entladen hatte. «Die Eltern lieben die Kinder wirklich. Man muss den Eltern die Rechte zurückgeben.»Wer hat mehr Erfolg bei den Gewerkschaften und bei den Frauen, Trump der Harris? Darüber unterhält sich Christof Münger, Leiter des Ressorts International, in einer neuen Folge des USA-Podcasts «Alles klar, Amerika?» mit Fabian Fellmann, dem USA-Korrespondenten von Tamedia in Washington. Zugeschaltet ist auch dessen Kollege Martin Kilian, dieses Mal aus Lexington, Kentucky.Mehr zum Thema:Apropos Episode «Project 2025» – der geplante Umbau der amerikanischen Gesellschaft  Mehr USA-Berichterstattung finden Sie auf unserer Webseite und in den Apps. Den «Tages-Anzeiger» können Sie 3 Monate zum Preis von 1 Monat testen: tagiabo.ch.Feedback, Kritik und Fragen an: podcasts@tamedia.ch

Geschrei rund um den Ping-Pong-Tisch. Eine Gruppe Mädchen spaziert plappernd im Kreis. Ein Teenager sitzt unter einem Baum und liest. Und kein Smartphone in Sicht: Der Pausenhof der Schule in Würenlos im Kanton Aargau scheint wie aus der Zeit gefallen.An der Schule sind Handys seit 17 Jahren verboten, sowohl in den Klassenzimmern als auch in den Gängen und auf dem Pausenplatz. Ein Konzept das, laut der Schulleitung, gut funktioniere – und dabei sogar von den Teenager begrüsst wird.Wie sinnvoll ist ein Smartphone-Verbot an Schulen? Warum führen es immer mehr Schulen weltweit ein? Und wie kommt es das Schüler nicht gegen diese Regeln rebellieren – im Gegenteil? Diese Fragen beantwortet Nina Fargahi in einer neuen Folge «Apropos», dem täglichen Podcast des «Tages-Anzeigers».Mehr zum Thema: Reportage von Nina Fargahi: Diese Schule ist handyfrei – und die Teenager sind begeistertKommentar zu Smartphones in der Schule: Handyfreie Pausen tun allen gut Unser Tagi-Spezialangebot für Podcast-Hörer:innen: tagiabo.chHabt ihr Feedback, Ideen oder Kritik zu «Apropos»? Schreibt uns an podcasts@tamedia.ch

Miese PISA-Ergebnisse beim Lesen, Rechnen und Schreiben - dazu noch Angriffe auf Schüler und Lehrer. Und auch der Islamismus ist längst in unseren Klassenzimmern angekommen, bereits Schüler radikalisieren sich. Um Deutschlands Schulen ist es nicht zum Besten bestellt. Die Lehrerin Birgit Ebel unterrichtete 15 Jahre an einer Brennpunktschule in Herford (NRW), ist mit allen Wassern gewaschen. Das langjährige Grünen-Mitglied engagiert sich mit der Initiative "extremdagegen" gegen Extremismus. Mit ihr habe ich u.a. über Gewalt, Mobbing und Drohungen gegenüber Schülern und Lehrern, schlechte Lesefähigkeiten und eine Obergrenze für Migranten an Schulen gesprochen.

Integration, nicht Separation in den Klassenzimmern. So will es die Basler Regierung. Die Bildungs- und Kulturkommission des Grossen Rats unterstützt den Gegenvorschlag der Regierung und geht teilweise weiter, z.B. sollen Förderklassen für Kinder mit Lernstörungen und Lernschwächen möglich sein. Ausserdem: * Kanton Basel-Stadt erfragt Zufriedenheit der Angestellten * Zwischenbericht zu den mutmasslichen Übergriffen in der katholischen Kirche

Der Don-Bosco-Salesianer-Orden nutzt weltweit an seinen 130 Standorten Fußball, um für Kinder und Jugendliche da zu sein ++ In allen Klassenzimmern öffentlicher Schulen des US-Bundesstaats Louisiana müssen künftig die biblischen Zehn Gebote als Poster hängen ++ Der deutsche Erzbischof Georg Gänswein sieht seine Ernennung zum Papstbotschafter für die baltischen Länder als Ende seines "Exils" Moderation: Susanne Krischke gesendet in Ö1 am 26.6.2024

Heute: Kalifat oder Grundgesetz? - Was geschieht an unseren Schulen? ++ Demonstrationen für eine sogenanntes „Kalifat“ in Hamburg, für muslimische Schülern in Niedersachsen ist der Koran wichtiger als deutsche Gesetze, mehr als 45 Prozent sehen bei einer Umfrage einen islamischen Gottesstaat als beste Staatsform an. In sozialen Medien werben islamistische Influenzer massiv um Jugendliche. Der Verfassungsschutz in Brandenburg hat eine Tiktokisierung des Islamismus festgestellt. Der bekannte deutsch-türkische Islamkritiker Ali Utlu warnt schon seit langem davor, dass Schüler auch aus Angst zum Islam konvertieren. Was passiert an Schulen, in Klassenzimmern? Ein Gespräch mit Ali Utlu ++ TE wird 10 Jahre – feiern Sie mit uns am 15. Juni 2024 in Halle: alle weiteren Informationen zum Programm und Ticketkauf finden Sie hier: https://te.tckts.de/tickets/

ChatGPT und Google Gemini, Microsoft Copilot und Adobe Firefly haben die Magie an den Computerarbeitsplatz zurückgebracht. Mit den neuen Tools kann man auf Knopfdruck zaubern: Texte, Bilder und Präsentationen entstehen wie von selbst auf dem Bildschirm. Ist das Arbeiten jetzt ganz einfach? Schülerinnen und Schüler, Studentinnen und Studenten scheinen das zu glauben. Sie fragen sich, warum sie noch mühsam lernen sollen, wenn die KI doch auf Knopfdruck für sie arbeitet. Zumal die Generation, die heute in den Klassenzimmern und Hörsälen sitzt, es gerne mal gechillt angehen lässt und der Generation Boomer, also meiner Generation, verkrampftes Leistungsdenken vorwirft. Haben die Jungen Recht? Können sie in Zukunft chillen und die KI arbeiten lassen? Wird aus der anstrengenden Kletterpartie, die Arbeit bisher war, eine sanft surrende Rolltreppe, auf der man sich entspannen kann? Ganz im Gegenteil. KI wird die Arbeit anspruchsvoller und anstrengender machen. Denn in aller Regel werden wir nicht für das Resultat einer Arbeit bezahlt, sondern für den Unterschied, den wir mit unserer Arbeit dabei erzielt haben. Und diesen Unterschied zu erzielen, wird schwieriger. Mein Wochenkommentar über die Anforderungen, die KI an Schule und Unterricht stellt.Matthias Zehnder ist Autor und Medienwissenschaftler in Basel. Er ist bekannt für inspirierende Texte, Vorträge und Seminare über Medien, die Digitalisierung und KI.Website: https://www.matthiaszehnder.ch/Newsletter abonnieren: https://www.matthiaszehnder.ch/abo/Unterstützen: https://www.matthiaszehnder.ch/unterstuetzen/Biografie und Publikationen: https://www.matthiaszehnder.ch/about/

Hast du schon einmal vom «Veto-Prinzip®» gehört? Heute spreche ich mit Maike Plath über die praktische Anwendung des Veto-Prinzips®, ein innovatives Konzept, das den Bildungsbereich stark beeinflussen könnte. Maike ist eine vielseitige Persönlichkeit mit Hintergrund als Lehrerin, Theatermacherin und Bildungsaktivistin, CEO des Veto Instituts und Mitglied des Leitungsteams von ACT e.V.. In diesem Gespräch erklärt sie, wie ihre Erfahrungen an einer Brennpunktschule in Berlin Neukölln zur Entwicklung dieses einzigartigen Konzeptes führten, das die Art und Weise, wie wir über Bildung, Führung und Zusammenarbeit denken, grundlegend verändert. Du wirst erfahren, warum das Veto-Prinzip mehr als nur eine Methode ist – es ist eine Bewegung hin zu einer demokratischeren, gerechteren und empathischeren Gesellschaft. Maike beleuchtet, wie dieses Prinzip in praktischen Situationen angewendet wird, von Klassenzimmern bis zu Führungsrollen, und gibt Einblicke in die transformative Kraft einer Pädagogik, die jeden Einzelnen in seiner Würde anerkennt und fördert. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Den Autoritarismus in der Bildung überwinden -Die Bedeutung von Integrität und Selbstwert -Führungskompetenz durch körperliches Erleben -Das Mischpult-Prinzip Nimm dir Zeit für diese Episode und erkunde mit Maike und mit mir, wie das Veto-Prinzip® zu einer gleichwürdigeren und kooperativeren Zukunft beitragen kann.

Hast du schon einmal vom «Veto-Prinzip®» gehört? Heute spreche ich mit Maike Plath über die praktische Anwendung des Veto-Prinzips®, ein innovatives Konzept, das den Bildungsbereich stark beeinflussen könnte. Maike ist eine vielseitige Persönlichkeit mit Hintergrund als Lehrerin, Theatermacherin und Bildungsaktivistin, CEO des Veto Instituts und Mitglied des Leitungsteams von ACT e.V.. In diesem Gespräch erklärt sie, wie ihre Erfahrungen an einer Brennpunktschule in Berlin Neukölln zur Entwicklung dieses einzigartigen Konzeptes führten, das die Art und Weise, wie wir über Bildung, Führung und Zusammenarbeit denken, grundlegend verändert. Du wirst erfahren, warum das Veto-Prinzip mehr als nur eine Methode ist – es ist eine Bewegung hin zu einer demokratischeren, gerechteren und empathischeren Gesellschaft. Maike beleuchtet, wie dieses Prinzip in praktischen Situationen angewendet wird, von Klassenzimmern bis zu Führungsrollen, und gibt Einblicke in die transformative Kraft einer Pädagogik, die jeden Einzelnen in seiner Würde anerkennt und fördert. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Den Autoritarismus in der Bildung überwinden -Die Bedeutung von Integrität und Selbstwert -Führungskompetenz durch körperliches Erleben -Das Mischpult-Prinzip Nimm dir Zeit für diese Episode und erkunde mit Maike und mit mir, wie das Veto-Prinzip® zu einer gleichwürdigeren und kooperativeren Zukunft beitragen kann.

Hast du schon einmal vom «Veto-Prinzip®» gehört? Heute spreche ich mit Maike Plath über die praktische Anwendung des Veto-Prinzips®, ein innovatives Konzept, das den Bildungsbereich stark beeinflussen könnte. Maike ist eine vielseitige Persönlichkeit mit Hintergrund als Lehrerin, Theatermacherin und Bildungsaktivistin, CEO des Veto Instituts und Mitglied des Leitungsteams von ACT e.V.. In diesem Gespräch erklärt sie, wie ihre Erfahrungen an einer Brennpunktschule in Berlin Neukölln zur Entwicklung dieses einzigartigen Konzeptes führten, das die Art und Weise, wie wir über Bildung, Führung und Zusammenarbeit denken, grundlegend verändert. Du wirst erfahren, warum das Veto-Prinzip mehr als nur eine Methode ist – es ist eine Bewegung hin zu einer demokratischeren, gerechteren und empathischeren Gesellschaft. Maike beleuchtet, wie dieses Prinzip in praktischen Situationen angewendet wird, von Klassenzimmern bis zu Führungsrollen, und gibt Einblicke in die transformative Kraft einer Pädagogik, die jeden Einzelnen in seiner Würde anerkennt und fördert. Weitere Themen in diesem Gespräch: -Den Autoritarismus in der Bildung überwinden -Die Bedeutung von Integrität und Selbstwert -Führungskompetenz durch körperliches Erleben -Das Mischpult-Prinzip Nimm dir Zeit für diese Episode und erkunde mit Maike und mit mir, wie das Veto-Prinzip® zu einer gleichwürdigeren und kooperativeren Zukunft beitragen kann.

Die Bundesregierung hat die Pandemie-Zeit nicht als Mahnung verstanden, sondern als Gebrauchsanleitung dafür, wie man Menschen so schnell, so konsequent, so rücksichtslos, so gründlich wie möglich einschüchtert. Das autoritäre Vorgehen der Pandemie ist der Bundesregierung zur Blaupause geworden, um gegen alles vorzugehen, was die Mächtigen bedroht und stört. Wer noch gehofft hat, dass all die Drohungen von Innenministerin Nancy Faeser und der grünen Wahrheitsministerin Lisa Paus nur hohles, lächerliches Einschüchterungs-Gedröhne waren, der muss jetzt erkennen: Sie meinen es ernst. Und sie schrecken nicht mal vor unseren Kindern in ihren Klassenzimmern zurück. Unser Land verfällt den Machenschaften von Nancy Faeser und Lisa Paus. Jetzt kommt schon die Polizei in Schulen, um unsere Kinder einzuschüchtern. 01:46 Der Staat dreht völlig durch 03:57 Polizei-Einsatz im Klassenzimmer 06:51 Jetzt spricht die Schülerin 11:05 Der Staat erzieht unsere Kinder

Alain Pichard, der «bekannteste Lehrer der Schweiz», wirkt seit über 44 Jahren in den Klassenzimmern dieses Landes.Soeben hat er einen Erfolg als GLP-Grossrat des Kanton Berns erreicht: Das Frühfranzösisch muss gegen den Willen der Regierung überprüft werden. Dieses Anliegen wird auch in Basel-Stadt und Baselland verfolgt. Pichard, ein halber Basler, spricht in einer Spezialfolge mit Sebastian Briellmann, was das heissen könnte – und natürlich auch über die Regierungsratswahlen in Basel-Stadt. Wer wird neuer Erziehungsdirektor – und was müsste dieser verändern?Pichard: «Nach jahrelangem Stillstand gäbe es einiges zu tun. Mustafa Atici hat aber nicht so viel Ahnung von Bildung – und bei Luca Urgese ist es so, dass er vielleicht etwas übermacht.» Warum das Frühfranzösisch gleich abschaffen, warum nicht zuerst evaluieren?

Beim Projekt „Film macht Mut“ geht es darum, mit Kindern ins Gespräch zu kommen über Rassismus und Antisemitismus. Landeskoordinatorin des Projekts für Rheinland-Pfalz ist Nadine Aldag. Sie merke in den Klassenzimmern, dass das Thema Antisemitismus im Moment nicht nur in den Medien, sondern auch in den Familien Thema sei, so Aldag bei SWR2. Es fehle aber oft ein Ansprechpartner dafür, auch in den Schulen. Das Projekt „Film macht Mut“ läuft während der 21. SchulKino-Woche Rheinland-Pfalz.

Daniel Jung ist Bildungsunternehmer und vielen seiner Fans vor allem als Mathe-Youtuber bekannt, die er durch die Schule und oftmals auch durch das Studium begleitet hat. Bereits vor dem aktuellen Boom von ChatGPT sah Jung in Künstlicher Intelligenz eine Möglichkeit, einem schlechten Bildungswesen entgegenzuwirken. Jung betont allerdings, dass es keine universelle Lösung gibt. Stattdessen könnten verschiedene Schulen unterschiedliche Ansätze verfolgen, von technologiegestützten Klassenzimmern hin zu innovativen Lernmethoden. "Es gibt viele Leuchtturmprojekte, aber nicht DIE eine Schule", erklärt er.Jung hält es für wesentlich, dass Lehrkräfte und Schüler den technologischen Weg gemeinsam beschreiten, anstatt starren Vorgaben zu folgen. Denn der Mathe-Profi argumentiert auch, dass KI nicht alle Bildungsprobleme lösen kann, insbesondere bei spezialisierten Themen: "KI kann viel, aber bei sehr speziellen Anforderungen stößt sie an ihre Grenzen."Die Vorstellung, dass eine KI Lehrkräfte dauerhaft ersetzen kann, lehnt Jung ab. Er sieht darin eher ein Werkzeug, das Lehrern hilft, sich auf ihre Kernkompetenz - das Lehren - zu konzentrieren. "KI kann Lehrkräfte vor allem darin unterstützen, mehr Freiräume zu haben", führt Jung aus.Als bekannter Ersteller innovativer Online-Lernvideos spricht er sich auch für die Nutzung vertrauenswürdiger Inhalte von Experten aus. Jung betont die Bedeutung menschlicher Interaktion und Vertrauen im Bildungsprozess, besonders in einer Ära der Desinformation und "Deepfakes".Ob er sich als Avatar digitalisieren lassen wird, erzählt Jung in der neuen Folge von "So techt Deutschland".Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://art19.com/privacy. Die Datenschutzrichtlinien für Kalifornien sind unter https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info abrufbar.

Antisemitismus in den Sozialen Medien, Klassenzimmern und Hörsälen nimmt zu. Im Netz wird die Gewalt der Hamas verherrlicht und in Hochschulen bezeichnen Studenten Israel als „post-kolonialen Apartheitsstaat“. Woher die Israel-feindliche Stimmung bei Jüngeren kommt, weiß WELT-Innenpolitik-Redakteur Jan Alexander Casper. Hier finden Sie den Link zum Selbstversuch: https://www.welt.de/politik/deutschland/plus248286266/Israel-Hass-auf-TikTok-So-schnell-geraten-Jugendliche-in-den-Strudel.html "Kick-off" ist der Nachrichten-Podcast von WELT. Wir freuen uns über Feedback an kickoff@welt.de. Hörtipp: Die wichtigsten News an den Märkten und das Finanzthema des Tages hören Sie morgens ab 5 Uhr bei „Alles auf Aktien" - dem täglichen Börsen-Shot aus der WELT-Wirtschaftsredaktion. Mehr auf welt.de/allesaufaktien Impressum: https://www.welt.de/services/article7893735/Impressum.html Datenschutz: https://www.welt.de/services/article157550705/Datenschutzerklaerung-WELT-DIGITAL.html

Nach dem Terrorangriff der Hamas am 7. Oktober ist die Welt eine andere. Israel muss sich wehren, aber das wird nicht ohne viele weitere Opfer gehen. Und schnell wurde klar: Gefahr droht Israel nun auch aus den anderen Nachbarstaaten, aus Syrien, dem Libanon, Irak. Der Iran zieht die Fäden. Die Hisbollah und andere Milizen stehen bereit. Iranische und US-Politiker warnen sich gegenseitig vor einer Einmischung in den Konflikt. Dieser Konflikt ist aber auch in vielen europäischen Ländern angekommen. Die Pro-Palästinensische Bewegung wurde jahrzehntelang gepäppelt. Auch von deutschen Politikern. Die Milliarden an Hilfsgeldern die nach Gaza geflossen sind, sind unter anderem auch in den Tunnelbau dort investiert worden, statt in Infrastruktur für ein friedliches Leben. Und nun kommt der Konflikt zwischen Israel und der arabischen Bevölkerung in Gaza, auch auf deutschen Straßen und in deutschen Klassenzimmern an. Stehen wir vor einer Eskalation zwischen der islamischen Welt und den Unterstützern Israels? Wir sprechen mit unseren Korrespondenten in Israel, dem Nahost-Experten Günter Meyer von der Universität Mainz, dem Direktor der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik, Guntram Wolff und Deborah Schnabel, Direktorin der Bildungsstätte Anne Frank.

Breaking News: Zeitreisen sind scheinbar doch möglich! Antisemitische Äußerungen über Telegram. Brandanschlag auf eine berliner Synagoge. FC Bayern Abwehrspieler Mazraoui distanziert sich von seinem Skandal-Tweet, oder auch nicht. Und was ist dieser Tage in deutschen Klassenzimmern so los? Die neuesten Ereignisse lassen Pelle wiedermal Kopfschüttelnd zurück.

Auch in deutschen Klassenzimmern ist der Krieg ein Thema. Die Schulen ringen um den richtigen Umgang damit.

Der Nahost-Konflikt findet nicht nur in Israel statt, sondern längst auch auf deutschen Straßen, in deutschen Klassenzimmern. Wir haben zu lange weggesehen. Leseempfehlung: Thüringens Ministerpräsident Bodo Ramelow im Gespräch über das ostdeutsche Superwahljahr 2024 (https://www.t-online.de/nachrichten/deutschland/innenpolitik/id_100256958/bodo-ramelow-ueber-wagenknecht-plaene-sollte-allen-suspekt-sein-.html) Den „Tagesanbruch" gibt es auch zum Nachlesen unter www.t-online.de/tagesanbruch Anmerkungen, Lob und Kritik gern an podcasts@t-online.de Den „Tagesanbruch“-Podcast gibt es immer Montag bis Freitag gegen 6 Uhr zum Start in den Tag. Verpassen Sie keine Folge und abonnieren Sie uns bei Spotify (https://open.spotify.com/show/3v1HFmv3V3Zvp1R4BT3jlO?si=klrETGehSj2OZQ_dmB5Q9g), Apple Podcasts (https://itunes.apple.com/de/podcast/t-online-tagesanbruch/id1374882499?mt=2), Google Podcasts (https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly90YWdlc2FuYnJ1Y2gucG9kaWdlZS5pby9mZWVkL21wMw?ep=14) oder in Ihrer Lieblingspodcast-App. Wenn Ihnen der Podcast gefällt, lassen Sie gern eine Bewertung da. Die Diskussion vom „Tagesanbruch am Wochenende“ heißt jetzt „Diskussionsstoff”. Diesen neuen Podcast finden Sie über die folgenden Links bei Spotify (https://open.spotify.com/show/3ClozyyjHAhdKBGM4iiQD8), Apple Podcasts (https://podcasts.apple.com/podcast/id1686917996), Google Podcasts (https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9kaXNrdXNzaW9uc3N0b2ZmLnBvZGlnZWUuaW8vZmVlZC9tcDM) oder YouTube (https://www.youtube.com/playlist?list=PL7bR88NaY8TSSS6oLqZ0nwmb68sWUMGQm). Abonnieren Sie den Podcast am besten gleich dort, um keine neuen Folgen zu verpassen. Alle Podcasts von t-online gibt es auf www.t-online.de/podcasts

Die Metropole Charkiw möchte ein neues Schulhaus bauen, das unter der Erde liegt und sicher ist vor Bombenangriffen und Raketen. Bis es gebaut ist, werden viele Kinder in improvisierten Klassenzimmern in U-Bahn-Stationen unterrichtet. Auch das ist neu, denn bis zu den Sommerferien gab es in Charkiw Onlineunterricht. Charkiw liegt nah an der Grenze zu Russland. Immerhin seien die Voraussetzungen für Online-Unterricht gut, sagt unser Korrespondent David Nauer. Die Ukraine sei ein digitalisiertes Land und habe Erfahrung damit. In anderen Ländern ist das nicht der Fall. Dort setzt zum Beispiel das Kinderhilfswerk Unicef alles daran, den Kindern Zugang zu sicheren Räumen zu ermöglichen, sagt Leonie Lüscher von Unicef. Wichtig sei, dass Kinder Zugang hätten zu Bildung, denn die Lücken, die ein Krieg reisse, liessen sich nur schwer wieder schliessen. Das sei nicht nur für die einzelnen Kinder tragisch, sondern auch für das Land und die Gesellschaft als Ganzes.

Hurra, die Smartboards kommen und die Tafeln und die Whiteboards gehen. In der Digitalisierungswüste Deutschland werden die Schulen mit Smartboards ausgestattet. Wieso es sich um eine reine Digitalisierungs-Attrappe handelt, erfahren Sie hier. Die wichtigste Information für Entscheider: Smartboards ersetzen nicht die klassische Tafel! Sie ersetzen Beamer. Eine Tafel braucht man unbedingt zusätzlich. Smartboards werden nur deshalb anders vermarktet, weil sie als Tafelersatz weniger teuer wirken als sie sind. Denn Smartboards stehen in Budget-Konkurrenz zu anderen potenziellen Kosten in Klassenzimmern und Seminarräumen. Zur Vorbestellung der Anleitung zur Selbstüberlistung: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Schummeln mit ChatGPT: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Bild im Klassenzimmer: https://twitter.com/minionteach/statu... ►WEITERE INFORMATIONEN VON TEAM RIECK: Politiker nutzen Smartboards oft als Symbol für die Digitalisierung in Schulen und Universitäten. Dabei geht es weniger um die tatsächlichen didaktischen Vorteile, sondern vielmehr darum, den Eindruck zu erwecken, dass digitale Technologien in der Bildung präsent sind. Dies dient häufig der politischen Selbstdarstellung und der Demonstration von Fortschrittlichkeit, ohne jedoch einen substantiellen Mehrwert für die Lehre zu bieten. Trotz der anfänglichen Euphorie über Smartboards zeigen sich im Nachhinein oft mehr Nachteile als Vorteile. Die empfindliche Natur dieser Technologie führt zu häufigen technischen Problemen und einer erhöhten Anfälligkeit für Beschädigungen. Dies wiederum belastet das Budget der Schulen und lenkt von den eigentlichen Bildungszielen ab. Die versprochenen didaktischen Vorteile erweisen sich oft als begrenzt, während der Einsatz von Smartboards zu einer Verschlechterung des Lehrprozesses führen kann. Aus Sicht der Schüler und Studierenden hat die Einführung von Smartboards folgende Vor und Nachteil. V: Technologieakzeptanz, Interaktivität, Visuelles Lernen, Individualisierung, Digitale Fertigkeiten N: Abhängigkeit von Technologie, Ablenkung, Technische Probleme, Eingeschränkte Kreativität, Ungerechtigkeiten 26'48: Streit an der Tafel? Vereinbarungen einhalten - mit der Spieltheorie zu besseren Regeln ○ • Vereinbarungen einhalt... 29'35: Hinweis: Man kann auch eine normale Tafel abfotografieren. Im Hinterkopf zu behalten ist leider auch der Datenschutz. Insbesondere, wenn Schülerdaten erfasst und gespeichert werden. Dies erfordert klare Richtlinien und Schutzmaßnahmen, um die Privatsphäre der Schüler zu wahren. Nachhaltigkeit, CO2 Belastung und weitere Schlagwörter werden gerne schnell in Diskussionen verwendet. Die Einführung von Smartboards hat ökologische Auswirkungen, da sie Energie verbrauchen und Materialien für die Produktion benötigen. Die langfristigen Auswirkungen auf die Umwelt sollten berücksichtigt werden, oder nicht? Viele verschiedenen Interessensgruppen können unterschiedliche Perspektiven und Ziele haben, die berücksichtigt werden müssen, wenn die Entscheidung zur Einführung von Smartboards in Bildungseinrichtungen getroffen wird. Zusammengefasst, das fällt sofort bei der Nutzung solcher Geräte auf: -Fragilität -Störanfälligkeit -Didaktische Mängel -Begrenzte Schreibqualität -Komplizierte Handhabung -Technische Schwierigkeiten Weitere Pro/Contra Argumente gerne in die Kommentare! ►WEITERES VON CHRISTIAN RIECK: *Die 36 Strategeme der Krise: ○Print: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... ○Kindle: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... *Digni-Geld - Einkommen in den Zeiten der Roboter: ○Print: http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN... ○Ebook: http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN... ○YouTube: https://www.youtube.com/c/ProfRieck?s... ○Instagram: / profrieck ○Twitter: / profrieck ○LinkedIn: / profrieck *Hinweis: Die angegebenen Links können Affiliate-Links sein, bei denen eine Provision gezahlt wird. #profrieck #schule #smartboard

Hurra, die Smartboards kommen und die Tafeln und die Whiteboards gehen. In der Digitalisierungswüste Deutschland werden die Schulen mit Smartboards ausgestattet. Wieso es sich um eine reine Digitalisierungs-Attrappe handelt, erfahren Sie hier. Die wichtigste Information für Entscheider: Smartboards ersetzen nicht die klassische Tafel! Sie ersetzen Beamer. Eine Tafel braucht man unbedingt zusätzlich. Smartboards werden nur deshalb anders vermarktet, weil sie als Tafelersatz weniger teuer wirken als sie sind. Denn Smartboards stehen in Budget-Konkurrenz zu anderen potenziellen Kosten in Klassenzimmern und Seminarräumen. Zur Vorbestellung der Anleitung zur Selbstüberlistung: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Schummeln mit ChatGPT: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Bild im Klassenzimmer: https://twitter.com/minionteach/statu... ►WEITERE INFORMATIONEN VON TEAM RIECK: Politiker nutzen Smartboards oft als Symbol für die Digitalisierung in Schulen und Universitäten. Dabei geht es weniger um die tatsächlichen didaktischen Vorteile, sondern vielmehr darum, den Eindruck zu erwecken, dass digitale Technologien in der Bildung präsent sind. Dies dient häufig der politischen Selbstdarstellung und der Demonstration von Fortschrittlichkeit, ohne jedoch einen substantiellen Mehrwert für die Lehre zu bieten. Trotz der anfänglichen Euphorie über Smartboards zeigen sich im Nachhinein oft mehr Nachteile als Vorteile. Die empfindliche Natur dieser Technologie führt zu häufigen technischen Problemen und einer erhöhten Anfälligkeit für Beschädigungen. Dies wiederum belastet das Budget der Schulen und lenkt von den eigentlichen Bildungszielen ab. Die versprochenen didaktischen Vorteile erweisen sich oft als begrenzt, während der Einsatz von Smartboards zu einer Verschlechterung des Lehrprozesses führen kann. Aus Sicht der Schüler und Studierenden hat die Einführung von Smartboards folgende Vor und Nachteil. V: Technologieakzeptanz, Interaktivität, Visuelles Lernen, Individualisierung, Digitale Fertigkeiten N: Abhängigkeit von Technologie, Ablenkung, Technische Probleme, Eingeschränkte Kreativität, Ungerechtigkeiten 26'48: Streit an der Tafel? Vereinbarungen einhalten - mit der Spieltheorie zu besseren Regeln ○ • Vereinbarungen einhalt... 29'35: Hinweis: Man kann auch eine normale Tafel abfotografieren. Im Hinterkopf zu behalten ist leider auch der Datenschutz. Insbesondere, wenn Schülerdaten erfasst und gespeichert werden. Dies erfordert klare Richtlinien und Schutzmaßnahmen, um die Privatsphäre der Schüler zu wahren. Nachhaltigkeit, CO2 Belastung und weitere Schlagwörter werden gerne schnell in Diskussionen verwendet. Die Einführung von Smartboards hat ökologische Auswirkungen, da sie Energie verbrauchen und Materialien für die Produktion benötigen. Die langfristigen Auswirkungen auf die Umwelt sollten berücksichtigt werden, oder nicht? Viele verschiedenen Interessensgruppen können unterschiedliche Perspektiven und Ziele haben, die berücksichtigt werden müssen, wenn die Entscheidung zur Einführung von Smartboards in Bildungseinrichtungen getroffen wird. Zusammengefasst, das fällt sofort bei der Nutzung solcher Geräte auf: -Fragilität -Störanfälligkeit -Didaktische Mängel -Begrenzte Schreibqualität -Komplizierte Handhabung -Technische Schwierigkeiten Weitere Pro/Contra Argumente gerne in die Kommentare! ►WEITERES VON CHRISTIAN RIECK: *Die 36 Strategeme der Krise: ○Print: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... ○Kindle: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... *Digni-Geld - Einkommen in den Zeiten der Roboter: ○Print: http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN... ○Ebook: http://www.amazon.de/exec/obidos/ASIN... ○YouTube: https://www.youtube.com/c/ProfRieck?s... ○Instagram: / profrieck ○Twitter: / profrieck ○LinkedIn: / profrieck *Hinweis: Die angegebenen Links können Affiliate-Links sein, bei denen eine Provision gezahlt wird. #profrieck #schule #smartboard

In dieser Episode spreche ich mit Leah Schrimpf, Bitkom-Expertin für Bildungspolitik, über den Vorschlag der UNESCO, Smartphones aus Klassenzimmern zu verbannen. Muss die Zukunft der Bildung wirklich analog sein? Außerdem geht es um die elektronische Patientenakte. 36 Prozent der Deutschen lehnen die Datenweitergabe aus der elektronischen Patientenakte zu Forschungszwecken ab. Frank Schloße, Sales Verantwortlicher für digitale Lösungen im Gesundheitswesen bei T-Systems, erklärt die Relevanz der Daten und erläutert, wo jetzt die Weichen gestellt werden müssen. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Wetterkarten, Verhaltensampeln, Smileyrennen - Bestrafung- sowie Belohnungssysteme haben viele Namen und in unseren Klassenzimmern einen festen Platz. Doch mit steigendem Wissen um die Relevanz von Beziehungslernen, angstfreien Lernsettings und um die Stigmatisierung von Kindern, die aus dem viel zu engen Rahmen fallen standen diese Systeme in den letzten Jahren zunehmend auf dem Prüfstand.

Auch dieses Jahr fehlt es in den meisten Kantonen an hunderten von ausgebildeten Lehrpersonen. Gleichzeitig kommt es in den Schulen und Klassenzimmern zu vielen Wechseln, die Fluktuation im Lehrerzimmer ist gross. Dieser Mangel an Lehrpersonen belastet die Schülerinnen und Schüler genauso wie das Team aus Lehrerinnen und Heilpädagogen.Zwei Lehrpersonen erzählen, wie steigende Anforderungen an den Beruf der Lehrerin oder des Lehrers sowie ein grosses Pensum nebst dem eigentlichen Unterricht sie zermürben und sie sich von der Politik alleine gelassen fühlen.Über die Hintergründe des Mangels an Lehrerinnen und Lehrer – und ob die Lage bis ins nächste Schuljahr verbessern wird: Darüber spricht Inlandredaktorin Alessandra Paone in einer neuen Folge des täglichen Podcasts «Apropos». Gastgeberin ist Mirja Gabathuler. Mehr zum Thema:Es fehlen noch immer Tausende Lehrer und LehrerinnenDen Tagi 3 Monate zum Preis von 1 Monat lesen (19.-): tagiabo.ch

In unserer neuen Folge von "Von Null auf Technik" sprechen Martin und Martin mit Klaus-Dieter Wolf, Vertriebsleiter für dezentrale Lüftung, über das aktuelle Thema Schullüftung. Erfahren Sie, welche Lösungen es gibt, um eine sichere Luftqualität in Klassenzimmern zu gewährleisten.

In diesem Staffelfinale haben wir den Dani zu Gast! Bevor wir in Schulwelt eintauchen, werden wir uns zunächst mit dem prickelnden Nebenthema "Kessler Sekt" beschäftigen. Was hat Kessler mit Veuve Clicquot zu tun? – ein perfekter Einstieg, um den inneren Schulkindern in uns allen wieder Leben einzuhauchen.

Diversität ist längst Realität in österreichischen Klassenzimmern. Wie können Lehrkräfte sourverän und sensibel damit umgehen? Wie kann die Vielfalt zur Chance werden? Darüber sprechen wir mit Leila Babić. Sie begleitet mit der Culture School Schulklassen dabei, Diversität als positive Ressource zu nutzen. Übersicht Organisationen und Initiativen: Culture-School Initiative für ein Diskriminierungsfreies Bildungswesen Dokustelle ZARA Zivilcourage und Anti-Rassismus-Arbeit Black Voices Volksbegehren⁠ DISRUPT --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/klassezwanzigzukunft/message

In der Wissenschaft gibt es den Begriff der Emergenz. Sprich: Die Summe ist größer als die Anzahl ihrer Teile aka 1+1=3. Im Falle von Gedeon Burkhardt sind es in Summe vier, weil er die Mama hat einziehen lassen, anstatt sie aus dem Zug zu schmeißen. Und damit herzlich Willkommen zu unserem „Friendly Dreier“ – Oliver Stanley und Micky Simmons entführen Sie in die Welt der Polyamorie und blicken in Bob Ross-Manier auf ein weißes Blatt Papier voller Möglichkeiten. Aber hey: Niemand belächelt hier unterschiedliche Möglichkeiten der Beziehungsformen. Vielmehr stellt sich die Frage, warum die „Liebe“ kein Schulfach ist, wo wir doch regelmäßig an ihr scheitern, weil sie unverständlich wirkt wie eine Kurvendiskussion. Nur dass einen nach der Kurvendiskussion auf einem Tinder-Date keiner fragt. Naja. Stattdessen stehen in deutschen Klassenzimmern nicht selten mensch-gewordene Chatbots in Patagonia-Jacken, die mehr künstlich als intelligent wirken. Wie dem auch sei: Alles Gute jedenfalls für das Triangle of Happiness. Wir hoffen, dass die Überschrift demnächst nicht lautet: Kommissar EX! Du möchtest mehr über unsere Werbepartner erfahren? Hier findest du alle Infos & Rabatte. https://linktr.ee/Friendly_Fire

„Gendern ist in den Schulen angekommen“ – davon ist die grüne Kultusministerin von Baden-Württemberg, Theresa Schopper, überzeugt. Doch ist das gut? Während die einen geschlechtergerechte Sprache als gesellschaftlichen Fortschritt sehen, warnen andere vor staatlicher „Umerziehung“ und fürchten das Ende einer einheitlichen Rechtschreibung. Droht das Gendern als Aufreger-Thema jetzt auch die Schulen zu spalten? Wie verhindert man einen Sprachkampf in den Klassenzimmern? Michael Risel diskutiert mit Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek - Direktor des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Universität Köln, Berat Gürbüz - Landesschülerbeirat Baden-Württemberg, Ralf Scholl - Philologenverband Baden-Württemberg

Die US-Gesellschaft ist gespalten, so sehr, dass laut einer Umfrage die Hälfte der Amerikaner davon ausgeht, dass es in den kommenden Jahren zu einem Bürgerkrieg kommt. Einen Kampf, einen Kulturkampf, den gibt es schon heute, wie Kai Adler berichtet. Von Kai Adler.

Diekhans, Antjewww.deutschlandfunk.de, Campus & KarriereDirekter Link zur Audiodatei

Seit über 100 Jahren gibt es sie schon, die German Saturday School in Clifton Hill in Melbourne. Sie bietet Schülern zweisprachiger oder deutscher Eltern die Gelegenehit, ihr Deutsch zu verbessern und führt auch nicht Muttersprachler zum Deutsch-Abschluss. Beim diesjährigen Tag der Offenen Türe waren wir dabei und haben eingefangen, was sich auf dem Pausenhof und in den Klassenzimmern abspielt. Julia Grewe war vor Ort.

Als 2020 die Corona-Pandemie ausbrach und die Schulen den Präsenz-Unterricht für lange Zeit einstellen mussten, wurde ein Problem deutlich sichtbar: In Deutschland und Österreich war man auf "Home Schooling" überhaupt nicht vorbereitet - weder technisch noch inhaltlich. Oder anders gesagt: Die Digitalisierung war noch nicht in den Klassenzimmern angekommen. Aber in jeder Krise steckt auch eine Chance, dachten sich Irene Klemm und Franziska Steiner und gründeten nach vielem Tüfteln ihr Start-up Edurino. Die Idee dahinter: Lerninhalte digital anzubieten und Kindern spielerisch das Wissen zu vermitteln. Neben einer App und einer Figur benötigt man auch noch den touchfähigen Eingabestift, der zusammen mit Ergotherapeuten entwickelt wurde. Damit wollen die beiden Gründerinnen die Brücke von analog zu digital schlagen. Wie Edurino genau funktioniert, was sie von Vergleichen mit der Toniebox hält und welche Figuren für die Zukunft noch geplant sind, hat mir Irene in dieser Folge verraten. Viel Spaß beim Anhören!

Die Themen: Scholz vor U-Ausschuss in „Cum-Ex-Steuergeld-Affäre“ ++ Bundesregierung präzisiert Scholz‘ Steuersenkungs-Aussagen ++ Empfehlungen Verkehrsgerichtstag an Gesetzgeber ++ BW Wohlfahrtsverbände fordern bessere Flüchtlingsbetreuung ++ Lüftungsgeräte in Klassenzimmern in RP – wenige da, warum? ++ 50 Jahre Olympia-Anschlage – Opfer rechnen mit Israel-Besuch Steinmeiers ++ Ahmadiyya Treffen in Karlsruhe – größtes muslimisches Treffen in Europa mit mehr als 20.000 Teilnehmern

Hunderttausende geflüchtete ukrainische Kinder könnten schon bald in deutschen Klassenzimmern sitzen. Deshalb braucht es deutlich mehr zusätzliche Lehrkräfte und Willkommensklassen. Doch bislang fehlt eine gemeinsame Strategie der Bundesländer.Maike Finnern im Gespräch mit Julius Stuckewww.deutschlandfunkkultur.de, Studio 9Direkter Link zur Audiodatei

In Florida dürfen Lehrer wegen des "Don't say gay"-Gesetzes an Grundschulen nicht über sexuelle Orientierung oder Geschlechtsidentität sprechen. Die politische Polarisierung erreicht die Klassenzimmer. Kritiker wollen dagegen klagen.Von Doris Simonwww.deutschlandfunkkultur.de, Studio 9Direkter Link zur Audiodatei

Wie umgehen mit Sex, Transgender und Rassismus? Darüber tobt an vielen amerikanischen Schulen ein Kulturkampf. Republikanische Stimmen scheinen in den Klassenzimmern immer mehr den Ton anzugeben. Doch die konservative Emily Kuehl sieht das anders – als Mutter eines Transkindes. Heutiger Gast: Christian Weisflog Weitere Informationen zum Thema: https://www.nzz.ch/international/usa-der-streit-um-rassismus-und-transgender-erreicht-die-schulen-ld.1657002 Hörerinnen und Hörer von «NZZ Akzent» lesen die NZZ online oder in gedruckter Form drei Monate lang zum Preis von einem Monat. Zum Angebot: nzz.ch/akzentabo

This week, I got to speak with educators in my second home and was reminded that people are interested to know what I do now. So I'm interrupting the regularly scheduled programming to have a conversation with 3 friends and educators about my work as a writer and consultant. The podcast is in two languages and describes my work as a consultant and author seeking to give every student a voice and create change one small bite at a time. In case you don't know, SmallBites is important because it gives educators a context for the devisiveness around identity politics in the country and across the globe. It helps others recognize that everyone's journey is not the same and that prejudicial treatment because of color, culture and identity still exists, especially in classrooms. My work through SmallBites, in particular Finding Your Blind Spots, provides educators with a framework to mitigate the behaviors and biases that creep into our work, making us less effective at building the kinds of relationships that improve academic and mental health outcomes for our students. Diese Woche habe ich mit Pädagogen in meiner zweiten Heimat gesprochen und wurde daran erinnert, dass einige Leute in der Schweiz daran interessiert sind, zu erfahren, was ich jetzt mache. Also unterbreche ich das regelmäßig geplante Programm, um mich mit 3 Freunden und Pädagogen über meine Arbeit als Autor und Berater zu unterhalten. Der Podcast ist in zwei Sprachen und beschreibt meine Arbeit als Berater und Autor, der versucht, jedem Studenten eine Stimme zu geben und einen kleinen Bissen nach dem anderen zu verändern. Falls Sie es nicht wissen, SmallBites ist wichtig, weil es Pädagogen einen Kontext für die Abwege in der Identitätspolitik im Land und auf der ganzen Welt gibt. Es hilft anderen zu erkennen, dass die Reise nicht für alle gleich ist und dass es immer noch Vorurteile aufgrund von Hautfarbe, Kultur und Identität gibt, insbesondere in Klassenzimmern. Meine Arbeit durch SmallBites, insbesondere Finding Your Blind Spots, bietet Pädagogen einen Rahmen, um die Verhaltensweisen und Vorurteile zu mildern, die sich in unsere Arbeit einschleichen und uns weniger effektiv beim Aufbau von Beziehungen machen, die die schulischen und psychischen Ergebnisse unserer Schüler verbessern. Special thanks to Monika Burges, Simon Gisler and Irene Siegrist for taking out time from their schedules to conduct this interview. Besonderer Dank gilt Monika Burges, Simon Gisler und Irene Siegrist, die sich die Zeit genommen haben, dieses Interview zu führen. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/hedreich/message

Dr. Peter Walger ist Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Krankenhaushygiene. Er schildert im Gespräch mit Prof. Klaus Stöhr warum im Alltag ‘OP-Masken' meist sicherer sind als FFP2-Masken. Der Einsatz von Luftreinigern in unseren Klassenzimmern ist für Dr. Walger “weggeworfenes Geld”. Prof. Klaus Stöhr freut sich über Ihr Feedback, Ihre Anregungen und über Ihre Fragen. Schicken Sie gern eine Mail oder Sprachnachricht an corona@newdaymedia.de Folgen Sie Prof. Stöhr auch bei Twitter: https://twitter.com/stohr_klaus

Wie hoch ist die Ansteckungsgefahr in Klassenzimmern? Und wie kann man sie senken? Um möglichst wenig Coronaviren in der Luft zu haben, setzen viele Schulen auf mobile Luftreinigungsgeräte. Doch was bringen sie? Nun gibt es Messdaten unter realen Bedingungen.