Podcasts about lehrkr

Ein Lehrer aus Stendal kämpft gegen eine Abmahnung, die er für negative Äußerungen über die AfD gegenüber einem Schüler erhielt. Der Fall wird zum Politikum. Wie "neutral" müssen Lehrkräfte sein - und wo ist politische Haltung gefragt? Brinkmann, Regina www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Für eine halbe Million Schülerinnen und Schüler in Sachsen beginnt am Montag das neue Schuljahr. Es ist also Zeit, zu fragen: Was ändert sich in den Klassenzimmern und was nicht? Der Freistaat weitet das Verbot von Mobiltelefonen bis Klasse 8 aus, will den Umgang mit digitalen Medien gezielter üben und Kinder mit den Chancen und Tücken von Künstlicher Intelligenz vertraut machen. Darüber spricht Sachsens Kultusminister Conrad Clemens (CDU) in dieser Folge „Thema in Sachsen“. Außerdem dabei: Burkhard Naumann, Vorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) in Sachsen. „Ich habe mal gesagt, das Verbot ist eigentlich kein Verbot, sondern eine Befreiung. Die Handys und die Algorithmen sind zu stark. Sie ziehen uns zu stark in diese digitale Welt“, begründet der Minister, warum er Handys jetzt nicht mehr nur an Grundschulen, sondern auch an Oberschulen und Gymnasien verbannt. Dabei stellt sich die Frage: Wie passt ein Handyverbot mit dem Ziel zusammen, die Kompetenzen von Schülerinnen und Schüler im Umgang mit digitalen Medien zu verbessern? Clemens erklärt ausführlich, was Sachsen mit einem neu eingeführten Medienpass vorhabe und warum es kein Widerspruch sei. Im Gegenteil sagt er: „Es ist aus meiner Sicht absolut der richtige Weg“. Das drängendste Problem aus Sicht der Lehrerschaft ist allerdings nicht das Handyverbot, sondern der Personalmangel. Sachsen hat für das neue Schuljahr 905 neue Lehrkräfte eingestellt. Ob das den Personalmangel reduziert, ist offen. Um den Personalmangel gleichmäßiger zu verteilen, setzt das Kultusministerium weiter auf Abordnungen. Zuletzt gab es rund 5000 Abordnungen an andere Schulen. Im neuen Schuljahr sollen es laut Kultusminister noch mehr sein. GEW-Landeschef Burkhard Naumann hält diesen Weg für problematisch. Lehrkräfte würden damit zwar dort eingesetzt, wo der Bedarf besonders groß ist, fehlten dann aber an ihren Stammschulen. Naumann spricht von einem „Verschiebebahnhof”. Es würden keine Lücken geschlossen, sondern eher neue geschaffen. Zudem kritisiert Naumann, dass abgeordnete Lehrerinnen und Lehrer teilweise fachfremd und an anderen Schularten unterrichten müssten. „Darunter leidet die Qualität“, befürchtet er. Wie sinnvoll ist das ausgeweitete Handyverbot? Wie denken auch Schüler und Eltern darüber? Und wie gut sind Sachsens Schulen auf KI und digitales Lernen vorbereitet? Alle Antworten gibt es in dieser Folge von „Thema in Sachsen“.

Golsch, Nikolas www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Misserfolge gehören zum Leben – für Kinder genauso wie für Erwachsene. Doch gerade Kinder mit Legasthenie oder Dyskalkulie erleben sie oft deutlich häufiger. Was hilft Kindern, Rückschläge zu verarbeiten, an sich zu glauben und trotzdem dranzubleiben? Welche Strategien stärken sie langfristig – statt sie zusätzlich unter Druck zu setzen? In dieser Episode sprechen wir darüber, wie Kinder einen gesunden Umgang mit Misserfolgen entwickeln können und welche Rolle wir als Eltern, Lehrkräfte und Therapeut:innen dabei spielen. ✨RESSOURCEN Zur Anmeldung zum Live-Webinar: [https://lern-ort.de/webinar-lerncoaching-anmeldung ](https://lern-ort.de/webinar-lerncoaching-anmeldung) Zum Blogartikel: [https://lern-ort.de/lrs-therapeut](https://lern-ort.de/lrs-therapeut) Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/) Du möchtest einen 1:1 Beratungstermin bei Petra buchen? Das kannst du unter diesem Link: [https://lern-ort.de/elternberatung](https://lern-ort.de/elternberatung) Petras E-Mail: petra@akademie-gkj.de Petras Webseiten: [https://akademie-gkj.de](https://akademie-gkj.de) [https://lern-ort.de](https://lern-ort.de) LRS-Training für zu Hause: https://lern-ort.de/rechtschreibhelden-neu Kostenfreier LRS-Kurs: [https://lern-ort.de/lrs-kurs](https://lern-ort.de/lrs-kurs) Kostenfreier Fahrplan Dyskalkulietraining: [https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche](https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche) ✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND DYSKALKULIE Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher alle zwei Wochen Tipps, Tricks und Tools für Pädagogen, Eltern und Lerntherapeuten, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können. ✨DIR GEFÄLLT WAS DU HÖRST? Dann hinterlasse mir bitte eine 5-Sterne-Bewertung auf Apple Podcasts, eine Rezension und abonniere den Podcast. Vielen Dank für deine Unterstützung! Hier bei Apple Podcasts bewerten und abonnieren: [https://podcasts.apple.com/us/podcast/legatalk-|-dein-podcast-rund-um-legasthenie-und-dyskalkulie/id1649725975](https://podcasts.apple.com/us/podcast/legatalk-|-dein-podcast-rund-um-legasthenie-und-dyskalkulie/id1649725975) Dieser Podcast wird produziert von der Podcast-Agentur Podcastliebe. Mehr dazu: [https://podcastliebe.net](https://podcastliebe.net)

Sachsen startet mit einem neuen Projekt ins Schuljahr. Lehrkräfte sollen sensibel gemacht werden für psychische Probleme von Kindern. Wo das Konzept startet und wie es funktionieren soll.

Wie ist es eigentlich, wenn beide Partner:innen im Schulbereich arbeiten und gleichzeitig Eltern sind? Yasemin und Can erzählen von ihrem Alltag zwischen Klassenraum und Kinderzimmer, den Vorteilen gemeinsamer Erfahrungen und der Herausforderung, die Schule auch mal Schule sein zu lassen.20% sparen mit "podcast20":https://www.45-minuten.de/subscribe-now/Hier findet ihr uns:Yasemin & Can: https://www.instagram.com/lehrerpaar.yoerenc/45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lifemitlauri/

Wir sind zwar noch mitten in der Sommerpause, aber der Schulstart rückt langsam näher. Zur Einstimmung hört ihr in dieser Folge noch einmal ein besonders spannendes Gespräch rund um das Thema Noten. Wie dürfen Lehrkräfte die Leistung von Schüler*innen beurteilen? Ausgehend von einer Frage zur Leistungsbeurteilungsverordnung (LBVO) sprechen wir mit Jana Groß Ophoff, Professorin für Bildungswissenschaften an der PH Vorarlberg, über Notengebung und alternative Ansätze zur Leistungsbeurteilung. Wie können Beurteilungen aussehen, die Schüler*innen motivieren und wirklich weiterbringen? Und: brauchen wir überhaupt noch Noten? ___ Vertiefend zu Schulnoten: Hübner, N. et al (2024). Alles eine Frage des Bundeslandes? Eine mehrebenenanalytische Betrachtung der eingeschränkten Vergleichbarkeit von Schulnoten. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 27(2), 517-549. Studie Mathematikbücher: Van Den Ham, A. K., & Heinze, A. (2018). Does the textbook matter? Longitudinal effects of textbook choice on primary school students' achievement in mathematics. Studies in Educational Evaluation, 59, 133-140. 

Tarek Zaibi ist Lehrkraft für Politik und Sport und setzt sich ganz besonders für diskriminierungssensible Schulen, Demokratiebildung und gegen Hass, Hetze und Rassismus ein. Stellvertretend für alle Lehrkräfte, die tagtäglich ihr Bestes für unsere Kinder geben, tut er dies auch öffentlich auf seinem Instagramkanal @edutarek, als Influenzer. Und er geht noch weiter, als Redner, Fortbildner und Moderator arbeitet er mit Aktivistmuss-HoGe Satzbau zusammen und moderiert deren ...

Es gongt zum neuen Schuljahr. Die Sommer-Pause in Hessen ist vorbei. Und der Schulalltag dürfte für alle Beteiligten wieder eine härtere Prüfung werden als nötig. Denn die Lücken sind groß: Die Landesregierung hat beim Geld den Rotstift angesetzt. Die Versorgung mit Lehrkräften ist oft mangelhaft bis ungenügend. Die Digitalisierung hessischer Schulen macht nicht genügend Fortschritte. Und kaum ein Klassenzimmer ist hitzefrei, weil es auch da an der technischen Ausstattung fehlt. Wegen Geld- und Personalmangels können viele Schulen das vorgeschriebene Klassenziel einer Ganztagsbetreuung erst einmal nicht erreichen. Dafür gibt es in den Augen vieler ein Übermaß an Föderalismus im Bildungswesen und damit zu viel Ungerechtigkeit bei den Anforderungen. Und viele fragen sich, ob unser Schulsystem nicht hoffnungslos in alten Zeiten sitzengeblieben ist. Moderator Oliver Glaap begrüßt zu diesem Schul-TAG: Mareike Klauenflügel, Schulleiterin und 1. Vorsitzende des Interessenverbandes Hessischer Schulleitungen e. V., den Bildungsforscher Kai Maaz vom Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Silke Müller, ehemalige Schulleiterin und Autorin u. a. des Buches „Schule gegen Kinder“ und den hessischen Landesschulsprecher Laurenz Spies. Podcast-Tipp: Die Schule brennt Bob Blume ist Lehrer und Bildungsinfluencer. Im Podcast sucht er mit Fachleuten nach Lösungen für die unterschiedlichen Herausforderungen. Jede Woche Montag gibt es eine neue Folge. https://www.ardsounds.de/sendung/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/urn:ard:show:0798e0e66b576457/

Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen: 58 Prozent der Lehrkräfte setzen sie bereits ein – etwa zur Unterrichtsvorbereitung, Wissensvermittlung oder Organisation. Bitkom-Präsident Dr. Ralf Wintergerst stellt die Ergebnisse der aktuellen Lehrkräftestudie vor und ordnet ein, welche Chancen und Risiken Lehrkräfte beim Einsatz von KI und digitalen Technologien sehen. „Es geht nicht mehr darum, ob künstliche Intelligenz an Schulen eingesetzt wird, sondern wie.“ Außerdem erläutert Lewis Erckenbrecht, Bitkom-Experte für digitale Bildung, wie die digitale Hochschule der Zukunft aussehen sollte. Es geht um strategische Verantwortung, moderne Infrastruktur, neue Lehr- und Prüfungsformate sowie einen länderübergreifenden KI-Aktionsplan. Grundlage dafür ist das Positionspapier „Digitale Hochschule der Zukunft“. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Besser schlafen ; Wie Frauen beim Stillen unterstützt werden ; Schüler trauen KI mehr Wissen zu als den Lehrkräften ; Große Fragen: Warum wollt Ihr keine Kinder? ; KI-Bot verschickt Phishing-Mails ; Moderation: Louisa Schmidt. Von WDR 5.

Sommerzeit ist Urlaubszeit. Doch oft kommt es gerade dann zu Stress mit dem Arbeitgeber. Für Beschäftigte und Personalräte stellt sich etwa die Frage, wann ein Urlaubsantrag abgelehnt werden darf. Und für Lehrkräfte stellen sich regelmäßig Fragen zur Arbeitspflicht, Anwesenheit und Erreichbarkeit während der Ferien. Denn die weit verbreitete Vorstellung, Ferien seien für sie vollständig arbeitsfreie Zeit, greift zu kurz. Die Doppel-Ausgabe 8-9/2026 von »Der Personalrat« geht dem auf den Grund.

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In der Pflegeausbildung geht es nicht nur um Fachwissen, Prüfungen und Praxiseinsätze. Es geht auch darum, gut auf sich selbst aufzupassen, körperlich und psychisch. Denn Gewalt, Stress, Infektionsrisiken, Hautbelastungen oder Rückenschmerzen können schon während der Ausbildung zum Thema werden. In dieser Folge spricht Moderator Ralf Podszus mit Juliane Pöthkow von der Berufsfachschule Greifswald und Dennis Petz von der BGW über „Take Care – Gesund und sicher im Pflegeberuf“. Das kostenlose Unterrichtsangebot unterstützt Lehrkräfte dabei, wichtige Präventionsthemen direkt in die Pflegeausbildung zu holen. Es gibt insgesamt fünf Module: „Stress vorbeugen“, „Hautgesundheit schützen“, „Infektionen vorbeugen“, „Gewalt und Belästigung vorbeugen“ und „Ergonomisch arbeiten. Statt trockenem Frontalunterricht geht es um Praxisnähe: Rollenspiele, Gruppenaufgaben, Videos, Escape Game, Entspannungsübungen und sogar einen kleinen Arbeitsschuh-Award. Die Folge zeigt, wie Prävention im Unterricht lebendig wird.

Episode 179: Vom Schmerz unter der Treppe zum Glauben an das Leben – Pastorin Rebecca Assif Wie viel Dunkelheit hält ein Kind aus, bevor die Hoffnung zerbricht? Und wie sieht der Weg aus, wenn das eigene Zuhause plötzlich zur Hölle auf Erden wird? In dieser Folge schaue ich gemeinsam mit Rebecca Assif dorthin, wo es wehtut – aber auch dorthin, wo Rettung und Neuanfang beginnen. Rebecca ist heute Pastorin in Hamburg-Wilhelmsburg. Doch ihr Weg an die Kanzel führt durch tiefe Abgründe. Aufgewachsen in einem lebendigen Vier-Generationen-Haus in Hamburg-Harburg, spürte Rebecca schon als Kind eine tiefe, fast selbstverständliche Verbindung zu Gott. Doch mit gerade einmal 12 Jahren schlug das Schicksal erbarmungslos zu: Innerhalb kürzester Zeit verlor sie ihre gesamte Familie durch den Tod. Was folgte, war keine Zuflucht, sondern ein Albtraum. In ihrer Pflegefamilie erlebte sie Zustände, die sie rückblickend mit dem Dasein von Harry Potter im Schrank unter der Treppe vergleicht. Eine Zeit voller Qualen, geprägt von der verzweifelten Frage, warum Erwachsene Kindern so etwas antun. Erst das beherzte Eingreifen ihres Lehrers und ihrer Schulsozialarbeiterin rettete sie aus diesem System und schenkte ihr die Möglichkeit, endlich wieder Kind zu sein. Heute nutzt Rebecca ihre eigene Geschichte, um Kirche nahbarer, echter und zugänglicher zu machen – ohne schwere Floskeln, sondern auf Augenhöhe. Die Themen dieser Episode: Schicksalsschläge im Kindesalter: Der schmerzhafte Verlust der Familie und das plötzliche Verwaisen. Das System Pflegefamilie: Wenn der Ort der Rettung zur Hölle wird – und wie Hinsehen Leben retten kann. Zivilcourage im Alltag: Die entscheidende Rolle von Lehrkräften und Schulsozialarbeitern. Glaube ohne Weichspüler: Wie eine tiefe Gottesanbindung auch durch dunkelste Zeiten trägt. Ankommen: Der Weg in den Traumberuf als Pastorin auf Wilhelmsburg. Weiterführende Links & Kontakt zu Rebecca Assif: Instagram: @pastorin.rebecca Portrait Kirche Hamburg: Beitrag über Rebecca Assif lesen NDR Kultur: Pastorin mit schwerer Vergangenheit will Kirche zugänglicher machen Inselrundblick: „Sind Sie eine echte Pastorin?“

Die neue Folge ist ab sofort für alle verfügbar!

Was macht guten Ethikunterricht aus und warum ist er in unserer heutigen Zeit vielleicht wichtiger denn je?In dieser Folge spreche ich mit Katja Kuritz, die über 20 Jahre Ethik und Deutsch an einer Oberschule unterrichtet hat und mehrere Jahre als Fachausbildungsleiterin für Ethik tätig war.Katja erzählt, warum Ethik ihr „Herzensfach“ ist, wie sich der Unterricht und die Themen der Schüler:innen im Laufe der Jahre verändert haben und woran man eine wirklich gute Ethikstunde erkennt. Außerdem sprechen wir darüber, wie Lehrkräfte mit unterschiedlichen Meinungen und Weltbildern im Klassenzimmer umgehen können und welche Bedeutung Wertebildung heute in der Schule hat.20% auf euer Abo sparen mit "podcast20":https://www.45-minuten.de/subscribe-now/Hier findet ihr uns: Katja: https://www.linkedin.com/in/katja-kuritz-17471b404/45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lifemitlauri/

In dieser Folge von Wannabe a Founder spricht Nina Schöfl über ihre Initiative Mission Traumberuf. Mit echten Role Models bringt sie Berufe direkt ins Klassenzimmer und zeigt Jugendlichen, dass Karriere selten geradlinig verläuft, sondern oft mit Neugier, Ausprobieren und Leidenschaft beginnt. Wir sprechen über Unternehmertum, Employer Branding, Netzwerke, Work-Life-Balance und darüber, warum Erfolg nicht bedeutet, möglichst viel zu arbeiten, sondern morgens gerne aufzustehen. Eine inspirierende Folge für Gründer:innen, Führungskräfte, Lehrkräfte und alle, die junge Menschen auf ihrem Weg begleiten möchten.Jetzt reinhören!

Was machen die besten Schulen der Welt anders – und was davon hält auch in der Erwachsenenbildung?  Sechs Monate, vier Länder, eine Frage: Was unterscheidet ein wirksames Bildungssystem von einem gut gemeinten? Alexander Brand hat Schulen in Finnland, Estland, Japan und Singapur besucht und ist mit einer unbequemen Erkenntnis zurückgekommen. Gute Bildung hängt nicht an den engagierten Einzelnen. Sie hängt an Strukturen, die gemeinsames Lernen überhaupt erst ermöglichen. In dieser Folge spreche ich mit Alexander Brand über dessen Buch «Die Bildungsweltmeister». Brand ist ausgebildeter Lehrer, unterrichtet an einer Hamburger Stadtteilschule und arbeitet als Redakteur beim Deutschen Schulportal der Robert Bosch Stiftung. Im Gespräch geht es um Lehrkräfte als Forschende ihrer eigenen Praxis, um die japanische «Lesson Study» und um Karrierewege, die didaktische Expertise dort halten, wo sie hingehört: im Klassenzimmer. Doch der eigentliche Reiz liegt im Transfer. Was heisst «professionelle Lerngemeinschaft» für Dozierende, Trainerinnen, Kursleitende? Und wie kommen wir aus der Einzelkämpferlogik heraus – hin zu einem Ökosystem geteilten Wissens?  Eine Folge über Vertrauen, Präzision und kollektive Professionalität. Und über die Frage, warum das beste Argument für gute Bildung selten der einzelne Held ist. Themen dieser Folge: Was Finnland, Estland, Japan und Singapur anders machen Lehrkräfte als Forschende ihrer eigenen Praxis Lesson Study und kollegiale Unterrichtsentwicklung Fortbildung als Teil des Berufsalltags Vom Einzelkämpfertum zum forschenden Kollektiv  

In dieser Episode geht es um eine der wirkungsvollsten Bewegungsformen für unser Gehirn: das Jonglieren. Ich erzähle von meinen Erfahrungen mit Schulklassen in der Akademie und zeige, wie Kinder innerhalb kurzer Zeit die Drei-Ball-Jonglage erlernen können – auch wenn sie anfangs glauben, dass sie das niemals schaffen. Dabei geht es nicht um Perfektion, sondern um den Lernprozess. Fehler gehören ausdrücklich dazu, denn genau sie helfen unserem Gehirn, neue Verbindungen aufzubauen. Ich erkläre, warum Jonglieren beide Gehirnhälften aktiviert, die Hand-Auge-Koordination verbessert und das Durchhaltevermögen stärkt. Außerdem erfährst du, weshalb kleine Erfolgserlebnisse oft der Schlüssel zu mehr Motivation und Selbstvertrauen sind. Eine Episode für Eltern, Lehrkräfte und alle, die Lernen nicht nur mit Büchern verbinden, sondern Körper und Gehirn gemeinsam fördern möchten. Denn manchmal reichen schon drei Bälle aus, um das Gehirn zum Leuchten zu bringen.

Ein ganzes Jahr haben wir die MS Landgutgasse dabei unterstützt, interkulturelle Arbeit in den Fokus zu stellen. In der Arbeit mit Schüler:innen, Lehrkräften und Eltern ging es darum, freie Räume und Stunden zu kreieren, in denen Kinder mit ihren vielfältigen Identitäten nicht nur existieren dürfen, sondern sich genau darin entfalten können. Mit Sali Attia haben wir über das Projekt, das von der Wiener Mutmillion (Stadt Wien) gefördert wurde, gesprochen. Im gemeinsamen Gespräch bestätigt sich einmal mehr: Kinder, die schon viele sozialen Herausforderungen ausgesetzt sind, brauchen im Schulalltag Freiraum, um sich mit ihren Anliegen an Rolemodels zu wenden, die sie weder bewerten noch verurteilen. In den Stabil Stunden durfte man einmal in der Schule so sein, wie man ist, ohne, dass man nur funktionieren muss. Vielmehr: Man durfte Spaß haben, Gemeinsamkeiten erkunden und Freundschaften knüpfen. Mehr darüber und wie Sali unser Projekt als Lehrerin wahrgenommen hat, erfahrt ihr im Podcast.

Kostenlose Online Fragerunge für Lehrkräfte am 30.07.2026 um 19 Uhr - hier geht's zur Anmeldung: https://isabellprobst.de/live-fragerunde-fuer-lehrkraefte/

75 begleitete Klassenfahrten und eine klare Haltung: Kinder mit Typ-1-Diabetes sollen nicht perfekt funktionieren – sie sollen dazugehören. Marco erzählt, wie Helferherzen als unauffälliges Backup mitfahren, warum Schuldvorwürfe beim Diabetesmanagement nichts bringen und weshalb Pizza, Wandern, Hypos und schwankende Werte zu einer echten Klassenfahrt gehören dürfen. Wir sprechen über Eigenverantwortung, Diabetesurlaub, Krankenkassenformulare, praktische Alltagstipps und den großen Bedarf an weiteren Begleitpersonen. Eine Folge für Eltern, Menschen mit Diabetes, Lehrkräfte und alle, die Teilhabe nicht nur gut finden, sondern möglich machen möchten. Show Notes 285 – Marco Küpper – KLAFA Betreuer Blick hinter die Kulissen einer Klassenfahrt Werde ein Helferherz!! KLAFA Klassenfahrtbetreuung von Kinder mit Diabetes Kontaktdaten: https://www.klassenfahrtbetreuung-menschen-mit-diabetes-klafa.de/ eMail: klassenfahrtbetreuung@gmail.com Nichts mehr verpassen: https://linktr.ee/zuckerjunkies

**Achtung: In der Folge sage ich fälschlicherweise, der Infotag wäre am 29.7., aber richtig ist der 28.7.!** Kaum ein Thema wird derzeit so kontrovers diskutiert wie Künstliche Intelligenz. Die Meinungen gehen weit auseinander: Die einen sehen darin eine große Chance, die anderen lehnen sie komplett ab. In dieser Episode geht es um den Einsatz von KI in der Lernförderung. Ich teile meine bisherigen Erfahrungen, zeige, wie sich mein Blick auf das Thema verändert hat und erkläre, welche Empfehlung ich Eltern, Lehrkräften und Therapeut:innen aktuell mit auf den Weg gebe. Außerdem erzähle ich von den spannenden Diskussionen im Fördernetzwerk Lernen und welche Erkenntnisse wir dort gemeinsam zum Einsatz von KI gewonnen haben. ✨RESSOURCEN Zur Anmeldung zum kostenlosen Infotag: [https://lern-ort.de/infotag-ki-kompetenz](https://lern-ort.de/infotag-ki-kompetenz) Zum kostenlosen Fragenkompass: [https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/](https://akademie-gkj.de/kinder-coachen/) Du möchtest einen 1:1 Beratungstermin bei Petra buchen? Das kannst du unter diesem Link: [https://lern-ort.de/elternberatung](https://lern-ort.de/elternberatung) Petras E-Mail: petra@akademie-gkj.de Petras Webseiten: [https://akademie-gkj.de](https://akademie-gkj.de) [https://lern-ort.de](https://lern-ort.de) LRS-Training für zu Hause: https://lern-ort.de/rechtschreibhelden-neu Kostenfreier LRS-Kurs: [https://lern-ort.de/lrs-kurs](https://lern-ort.de/lrs-kurs) Kostenfreier Fahrplan Dyskalkulietraining: [https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche](https://lern-ort.de/dyskalkulie-woche) ✨ LEGATALK – DEIN PODCAST RUND UM LEGASTHENIE UND DYSKALKULIE Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher alle zwei Wochen Tipps, Tricks und Tools für Pädagogen, Eltern und Lerntherapeuten, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können. ✨DIR GEFÄLLT WAS DU HÖRST? Dann hinterlasse mir bitte eine 5-Sterne-Bewertung auf Apple Podcasts, eine Rezension und abonniere den Podcast. Vielen Dank für deine Unterstützung! Hier bei Apple Podcasts bewerten und abonnieren: [https://podcasts.apple.com/us/podcast/legatalk-|-dein-podcast-rund-um-legasthenie-und-dyskalkulie/id1649725975](https://podcasts.apple.com/us/podcast/legatalk-|-dein-podcast-rund-um-legasthenie-und-dyskalkulie/id1649725975) Dieser Podcast wird produziert von der Podcast-Agentur Podcastliebe. Mehr dazu: [https://podcastliebe.net](https://podcastliebe.net)

Achtsamkeit mit Kindern – klingt gut. Aber wie geht das eigentlich? Und fängt das wirklich bei den Kindern an? Anne Hackenberger spricht mit Maria T. Kluge, Achtsamkeitspädagogin und Körpertherapeutin, die seit Jahrzehnten mit Kindern, Jugendlichen und Lehrkräften in Schulen und Kindergärten auf der ganzen Welt arbeitet. Maria bringt Achtsamkeit dorthin, wo sie hingehört: ins echte Leben, ins Spielen, in den Atem, in den Körper. Sie erzählt, wie eine einzige Minute Stille eine Klasse verändern kann. Wie Kinder die Atemübungen irgendwann selbst anleiten – mit 3, 4, 5 Jahren. Und warum Achtsamkeit nichts ist, das wir unseren Kindern beibringen – sondern etwas, das wir gemeinsam wieder entdecken dürfen. Mit einer konkreten Übung zum Mitmachen direkt in der Folge. Shownotes: Mehr von Maria T. Kluge und ihrer Arbeit – und die Möglichkeit, ihr Buch „The Toolbox Is You" kostenfrei zu bestellen: https://www.thetoolboxisyou.com/ Maria ist am 25. August auch live bei Mit Kindern wachsen zu Gast! Alle Infos zum Online-Seminar „Kinder stärken durch Achtsamkeit – spielerische Wege für Alltag und Begleitung": https://www.mit-kindern-wachsen.de/event-details/kinder-starken-durch-achtsamkeit-spielerische-wege-fur-alltag-und-begleitung Möchtest du keine Folge verpassen und noch tiefer in bewusste Elternschaft eintauchen? Melde dich für unseren Newsletter an – mit Geschenken für den Start: https://www.mit-kindern-wachsen.de/ Das „Mit Kindern wachsen" Jahrestraining begleitet dich intensiv und freudvoll auf deinem Weg zur bewussten Elternschaft. Alle Infos und Warteliste: https://www.mit-kindern-wachsen.de/jahrestraining

In dieser Folge spreche ich mit Larissa vom Kanal „lebensortschule“ darüber, wie Schule wieder zu einem Ort werden kann, an dem junge Menschen gerne lernen, wachsen und Verantwortung übernehmen – nämlich durch Projektarbeit.Wir sprechen darüber, wie Lehrkräfte am besten starten können, welche Themen sich für Projektarbeit eignen und wie sie dadurch nicht zusätzlich belastet, sondern im Schulalltag sogar entlastet werden können. Larissa teilt praxisnahe Impulse für eine zeitgemäße Lernkultur und gibt euch ihre Tipps & Tricks mit an die Hand. Hier findest du uns:Larissas Projekthefte: https://www.lebensortschule.de/Larissa: ⁠https://www.instagram.com/lebensortschule/45 Minuten Instagram: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/45minuten/⁠⁠⁠⁠45 Minuten Website: ⁠⁠⁠⁠https://45-minuten-unterricht.de/⁠⁠⁠⁠Laura: ⁠⁠⁠⁠https://www.instagram.com/lifemitlauri/

⚠️ Inhaltshinweis / Triggerwarnung: Diese Folge behandelt bewusst schwere Themen wie digitale Gewalt, Cybermobbing, sexualisierte Gewalt gegen Kinder, Erpressung und Suizid. Wer damit gerade nicht umgehen kann, hört gerne bei der nächsten Folge wieder rein.In dieser Folge von „Cyber Security ist Chefsache" sprechen Ann-Katrin und Nico mit Noèl Funke, Gründer und Vorstand von Hackers4Good e.V., über ein Thema, das oft totgeschwiegen wird: digitale Gewalt gegen Kinder und Jugendliche. Der Verein engagiert sich seit Jahren in der Präventionsarbeit an Schulen, und die drei sind sich einig: Gerade weil diese Themen unbequem sind, muss man offen über sie sprechen und sie aus der Grauzone herausholen.Noèl Funke ordnet zunächst ein, wie breit das Feld der digitalen Gewalt reicht, von scheinbar „harmlosem" Mobbing in Klassenchats über die Weiterverbreitung intimer Bilder und Erpressung (Sextortion) bis hin zu den härtesten Formen von Missbrauch. Er beschreibt, warum sich die Dynamik durch Smartphones und soziale Medien komplett verändert hat: Was früher auf dem Schulhof blieb, ist heute in Minuten für die ganze Welt sichtbar und lässt sich kaum zurückholen. Besonders eindringlich wird es beim Thema KI: Aus einem harmlosen Foto und wenigen Sekunden Sprachnachricht lassen sich heute mit wenig Aufwand täuschend echte, missbräuchliche Inhalte erzeugen, eine Entwicklung, mit der Aufklärung und Strafverfolgung kaum Schritt halten.Der zweite Teil der Folge macht Mut. Noèl Funke erklärt, warum Verbote und der erhobene Zeigefinger nicht funktionieren und warum es stattdessen auf Offenheit, Begleitung und ein echtes „Wir-Gefühl" ankommt, zwischen Kindern, Eltern, Schulen und Gesellschaft. Am Beispiel eines Vorzeigeprojekts in Köln zeigt er, wie Peer-Education wirklich wirkt: Ältere Schülerinnen und Schüler werden zu Medien-Coaches ausgebildet und entwickeln eigenständig Formate für die jüngeren Jahrgänge, mit enormem Engagement, gerade auch von Jugendlichen, die sonst als „Problemfälle" gelten. Zum Abschluss beantwortet er sehr konkrete Fragen von Eltern und Lehrkräften, vom richtigen Umgang mit Warnsignalen bis zur Frage, wann man die Polizei einschaltet.Im Gespräch geht es außerdem um:Was „digitale Gewalt" alles umfasst und warum sie eine ganz andere Dynamik hat als Mobbing früherWarum das Netz nichts vergisst und was das für Betroffene bedeutetWie KI missbräuchliche Bilder und geklonte Stimmen ermöglicht, und warum Prävention damit kaum Schritt hältWarum Verbote und Bildschirmzeit-Regeln allein ins Leere laufenWeshalb Kinder Selbstbewusstsein brauchen und Eltern befähigt werden müssen, statt nur zu kontrollierenWie Peer-Education an einer Kölner Schule zum Selbstläufer wurdeCybergrooming: woran man riskante Plattformen und Kontaktversuche erkenntWarum sich nichts zu 100 Prozent verhindern lässt, und wie man trotzdem vorbereitet istKonkrete Elternfragen: Warnsignale erkennen, das Gespräch suchen, ohne dass das Kind „dichtmacht"Was zu tun ist, wenn das eigene Kind zum Opfer oder zum Täter wirdEine bewusst unbequeme, aber wichtige Folge für Eltern, Lehrkräfte, Schulleitungen und alle, die Verantwortung für Kinder und Jugendliche tragen. Denn eines wird in dieser Folge sehr deutlich: Schützen können wir unsere Kinder nur gemeinsam.

In dieser Folge spreche ich mit János über seine Schulzeit, Lehrer-Schüler-Beziehungen und die Herausforderungen, die Kinder in der Schule erleben. Er teilt persönliche Erfahrungen und gibt wertvolle Einblicke, wie Lehrkräfte und Eltern unterstützend wirken können. In diesem Gespräch teilen János und Corina ihre Erfahrungen und Einsichten zum Umgang mit neurodivergenten Kindern, insbesondere im Schulalltag. Sie sprechen über Elternschaft, Fehler, Unterstützung und die besonderen Eigenschaften von ADHS.Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht!Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter!➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. Liebe Grüße,deine Corina

Themen u.a.: Lehrkräfte müssen nicht politisch neutral auftreten, meint unsere Gästin, Politikwissenschaftlerin Monika Oberle. Und: Muss die Gesundheitsreform vor den Landtagswahlen durch den Bundestag? Von WDR 5.

Die Schweizer Fussballnationalmannschaft gewinnt gegen Algerien mit 2:0 und ist somit eine Runde weiter. Viele Fussballfans sind heute extra früh aufgestanden. Wir liefern Stimmen und Analysen zum Spiel. Weiteres Thema: In vielen Kantonen beginnen heute die Sommerferien. Für das kommende Schuljahr hat sich der Lehrpersonenmangel zwar etwas entschärft. Aber: qualifizierte Lehrkräfte bleiben gefragt.

Elise kämpft gegen Rassismus, als Lehrerin und als Mutter. Aber was, wenn der Hass längst im Klassenraum sitzt? Von Elise Tapsoba und Julia Keller www.deutschlandfunk.de, Feature

Die Hitzewelle rollt an und für manche Menschen kann das richtig gefährlich werden. Warum hinken wir bei der Hitzeanpassung hinterher und wie geht es besser? Und das Schulbarometer 2026: Wo sehen Lehrkräfte die größten Probleme im Schulalltag? Schulz, Josephine

Die Regierung legt ein innovatives Reformpaket vor – und bremst sich dabei nicht aus. Viele Lehrkräfte wissen nicht, was sie sagen dürfen. Und Donald Trump erlebt einen grünen Albtraum. Das ist die Lage am Dienstagabend. Die Artikel zum Nachlesen: Rentenreform: Gewerkschaften kritisieren Vorschläge der Expertenkommission Umfrage der Robert Bosch Stiftung: Die Angst der Lehrkräfte vor der Politik Donald Trump und der Reflecting Pool: Warum der Vorzeigepool veralgt +++ Alle Infos zu unseren Werbepartnern finden Sie hier. Die SPIEGEL-Gruppe ist nicht für den Inhalt dieser Seite verantwortlich. +++ Mehr Hintergründe zum Thema erhalten Sie mit SPIEGEL+. Entdecken Sie die digitale Welt des SPIEGEL, unter spiegel.de/abonnieren finden Sie das passende Angebot. Alle SPIEGEL Podcasts finden Sie hier. Den SPIEGEL-WhatsApp-Kanal finden Sie hier. Hier geht es zu unserem SPIEGEL Shop. Alle Newsletter vom SPIEGEL finden Sie hier. Hier geht es zur SPIEGEL Akademie. Sie möchten den SPIEGEL mitgestalten? Registrieren Sie sich bei SPIEGEL Perspektiven. Informationen zu unserer Datenschutzerklärung.

Die Themen von Caro am 23.06.2026: (00:00:00) Hot Podium Guy: Ist er der zuverlässigste Mann in ganz UK? (00:02:08) Keir Starmer zurückgetreten: Warum Großbritannien schon wieder einen neuen Premierminister bekommt. (00:03:58) 10 Jahre Brexit: Was der Austritt aus der EU im Land bewirkt hat und warum viele junge Briten sauer sind. (00:09:44) Das Deutsche Schulbarometer: Was Lehrkräften aktuell zu schaffen macht und was sie sich wünschen. (00:14:45) Kein Deutsch, kein Eintritt? Warum ein Freibad in Halle manche Gäste nicht mehr reinlässt und wie das ankommt. (00:18:08) Aggro bei Hitze - fühlt ihr das auch? Meldet euch bei uns! Habt ihr Fragen oder Feedback? Schickt uns gerne eine Sprachnachricht an 0151 15071635 oder schreibt uns an 0630@wdr.de – und kommt gern in unseren WhatsApp-Channel: https://1.ard.de/0630-bei-Whatsapp Von 0630.

Lehrermangel an Musikschulen: Bis 2035 könnten 14.700 Lehrkräfte fehlen - mit drastischen Folgen für musikalische Bildung. Eine Spurensuche nach Ursachen, Zahlen und den stillen Krisen hinter dem Unterrichtsausfall.

Jeden Tag bereiten Lehrkräfte Materialien für den Unterricht vor. Über die Plattform eduki lässt sich Material austauschen – zum Teil kostenfrei, zum Teil kommerziell.

Schütz, Martin www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Politische Bildung soll zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern erziehen und parteipolitisch neutral sein. Wie kann das gelingen? Ein Vortrag des Politikwissenschaftlers Hubertus Buchstein über politische Neutralität in der Bildung. Hubertus Buchstein war von 1998 bis 2026 Professor für Politische Theorie und Ideengeschichte an der Universität Greifswald. Mittlerweile ist er im Ruhestand. Seinen Vortrag "Umkämpfte politische Neutralität in Bildung und Wissenschaft" hat er am 15. April 2026 im Rahmen der Ringvorlesung "Was ist schon neutral? Haltung in der Krise!" an der Uni Greifswald gehalten. ********** +++ Deutschlandfunk Nova +++ Hörsaal +++ Deutschlandradio +++ Wissenschaft +++ Vortrag +++ Beutelsbacher Konsens +++ Politische Bildung+++ Schule +++ Politikunterricht +++ Lehrer +++ Lehrerinnen +++ Unterricht +++ Neutralität +++ Mündigkeit +++ Kontroversitätsgebot +++ Überwältigungsverbot +++ indoktrinieren +++ beeinflussen +++ Meinung +++ Streit +++ Kontroverse +++ Diskussion +++ Vereinnahmung +++ Kampfbegriff +++ Kulturkampf +++ AfD +++ Bildung +++**********In dieser Folge mit: Moderation: Nina Bust-Bartels Vortragender: Hubertus Buchstein, Politikwissenschaftler, Universität Greifswald**********HörtippDer Tag, ein Podcast des Deutschlandfunks**********Ihr hört in diesem Hörsaal:2:13 - Gedenakenexperiment AfD-Hochschulgesetz8:19 - Aufbau des Vortrags12:35 - Was ist Neutralität?17:03 - Der Beutelsbacher Konsens26:14 - Neutralität und Konroversität in der Praxis37:15 - Die Bedeutung des Beutelsbacher Konsenses für die Wissenschaft**********Quellen aus der Folge:Beutelsbacher Konsens im Wortlaut:Beutelsbacher Konsens und politische Kultur. Siegfried Schiele und die politische Bildung. Herausgegeben von Hubertus Buchstein, Siegfried Frech, Kerstin Pohl. Wochenschau Verlag 2016. Monika Oberle: Wie kontrovers darf es sein? Vorstellungen von Lehrkräften zu den Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses. In: Frech/Geyer/Oberle: Kontroversität in der politischen Bildung. Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg 2023.**********Mehr zum Thema bei Deutschlandfunk Nova:Bildungspolitik der DDR: Der SED-Geschichtsbeschluss von 1955Bildungsgeschichte: Das erste Gymnasium eröffnet 1526 in NürnbergBildungschancen: Was Kindern aus benachteiligten Familien helfen würde**********Den Artikel zum Stück findet ihr hier.**********Ihr könnt uns auch auf diesen Kanälen folgen: TikTok und Instagram .

Immer mehr Kinder können nicht ausreichend rechnen. Mittlerweile verlässt jeder zwölfte Schüler die Schule ohne Abschluss. Der Nationale Bildungsbericht zeigt schlechte Leistungen bei Kindern aus Familien, die von Armut und Arbeitslosigkeit betroffen sind. Schwierigkeiten haben auch Kinder, deren Eltern alleinerziehend sind, selbst einen geringen Bildungsabschluss oder einen Migrationshintergrund haben. In Deutschland gibt es 350 verschiedene Maßnahmen gegen Bildungsungleichheit. Nur erfolgreich scheinen diese vielen Maßnahmen nicht zu sein. Die Bundesregierung will Eltern und Kitas stärker in die Pflicht nehmen. In Hessen wird zwar so viel Geld wie noch nie für die Bildung ausgegeben, aber bei den Gesamtschulen werden 70 Millionen Euro eingespart. Dagegen wird demonstriert. Die Politik argumentiert, dass weniger Geflüchtete gekommen seien und der Förderbedarf sinke und die meisten Kinder ohnehin mittlerweile zusammen in einer Klasse unterrichtet würden. Ist es also kein Problem, an Gesamtschulen und Förderschulen zu sparen? Was wäre nötig, um unser Bildungssystem gerechter zu machen und allen Kindern eine gute Chance zu geben? Darüber diskutiert Moderatorin Isabel Reifenrath mit dem Schülersprecher Luca Albert Dobrita und dem Schulleiter Thorsten Giese, den Bildungsforschern Prof. Dr. Kai Maaz und Dr. Cornelia Gresch. Podcast-Tipp: Die Schule brennt - der Bildungspodcast mit Bob Blume Im Bildungssystem herrscht Reformstau. Die schulischen Leistungen gehen messbar zurück, es fehlen tausende Lehrkräfte bei gleichzeitig wachsender Bildungsungerechtigkeit. Und dann noch KI! Es gibt in Schulen aber auch tolle Entwicklungen, von denen andere lernen könnten. Bob Blume ist Lehrer und Bildungsinfluencer. Im Podcast sucht er mit Fachleuten nach Lösungen für die unterschiedlichen Herausforderungen. Jede Woche Montag gibt es eine neue Folge. https://www.ardsounds.de/sendung/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/urn:ard:show:0798e0e66b576457/

Eltern in Brandenburg machen sich Sorgen um die Zukunft ihrer Kinder: Manche Schulen können nicht mehr alle Schulfächer abdecken. Die Landesregierung denkt über Zwangsversetzungen nach. Auch Lehramtsstudenten sollen aushelfen. Wird das ausreichen? Cuber, Anne; Richter, Christoph www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Sammann, Luise www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Das Böse in uns; Heimat im Mikrofon - Sprachforschung mit der PALAVA-App; Pilotprojekt: Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte in Bremen; Neumayer-III-Station: Höchste Juni-Temperatur aller Zeiten in Antarktis; Große Fragen: Wie wird man glücklich?; Greifswalder Forschung an universellem Blutplasma; Moderation: Elif Senel. Von WDR 5.

Mild, Katharina www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Hitzetage nehmen zu. Das ist besonders in alten Zürcher Schulhäusern spürbar und für Lehrkräfte und Kinder eine Herausforderung. Mit mehr Bäumen, Fassadenbegrünung und Entsiegelungen will das Parlament Abhilfe schaffen. Die Stadt soll die Massnahmen rasch umsetzen, fordert eine links-grüne Mehrheit. Weitere Themen: -Regierungsrätin Natalie Rickli will doch nicht Ständerätin werden. - neue Studie zeigt: Beim Kanton Zürich gibt es keine Lohndiskriminierung. - Winterthurer Stadtrat lehnt «Wohninitiative» der SVP ab.

Mehrheit der Neubürger in DE behält ursprüngliche Staatsangehörigkeit / Opposition will sich trotz Umfragehoch von One Nation nicht aus der Bahn bringen lassen / Netanjahu kündigt „dramatischen Kurswechsel“ im Kampf gegen die Hisbollah an / Ukrainische Drohnen treffen Raffinerie und Pipeline-Anlagen in Russland / Neue Social-Media-Regeln in Malaysien / Regierung in QLD verteidigt 3,6-Milliarden-Dollar-Olympiastadion / Nationale Untersuchung zu maroden Schulen startet Anhörungen mit Lehrkräften und Schulleitungen / Sturmwarnung für Südaustralien / Dürre, hohe Kosten und drohendes El-Niño-Ereignis setzen Bauern in Griffith unter Druck

Die EU ist einen Schritt weiter in der Frage, wie das Zollabkommen zwischen ihr und den USA umgesetzt werden soll: So sollen Zölle für US-Industrieprodukte weitgehend abgeschafft werden, aber auch Schutzmassnahmen eingeführt werden, sollte sich US-Präsident Trump nicht an das Abkommen halten. Weitere Themen: Rechtsextreme Ideologien verbreiten sich an deutschten Schulen, Hakenkreuze an Wänden und Hitlergrüsse auf dem Pausenplatz werden häufiger – dazu kommt: Lehrkräfte schauen oft weg. Zwei Lehrpersonen haben darüber ein Buch geschrieben. Die Schweiz diskutiert aktuell angeregt über Migration – und das nicht erst seit gestern: Bereits in den 1960er- und 70er-Jahren wurde in der Schweiz über die Migration und ihre Folgen gestritten – seither kocht die Debatte immer wieder hoch.

Kwame Osei Owusu aka Juice ist Mitgründer vom African Food Festival Berlin und CEO von Hidden Locations, einer Event- und Hospitality-Agentur. Mit Frank spricht er über seine Kindheit in Ghana, der erste traumatische Eindruck von Deutschland und warum ihn das N-Wort erst nicht gestört hat. Juice erzählt von den Jahren, als er mit seinem Rap-Kollegen Vorband von Hip-Hop-Größen wie Mc Lyte, Xzibit und Outkast war und wie ihn Hip Hop bis heute prägt. Über den unterschätzten Wert von gutem Service, weshalb die Dramaturgie eines Events so wichtig ist und warum Essen politisch ist. (04:00) Passkontrolle (09:45) Klischee-Check (23:45) Straßenszenen in Ghana & Lieblingsstöcke in Deutschland (38:55) Weiße Menschen, Kein Respekt vor Lehrkräften, Vater kennenlernen (55:25) N-Wort, Rap-Auftritte & Erste Party für NYC (1:28:30) Blicksprache, Schwarzer Mann, Lehrerstory (1:50:00) Hidden Locations & African Food Festival https://www.hidden-locations.de SUPPORT: Halbe Katoffl unterstützen: https://halbekatoffl.de/unterstuetzen/ Paypal: frank@halbekatoffl.de Steady: https://steady.page/de/halbekatoffl/about Überweisung/ Dauerauftrag: Schreib an frank@halbekatoffl.de | Stichwort: KONTO PODCAST WORKSHOP & BERATUNG https://halbekatoffl.de/workshops/

Kaum jemand will darüber sprechen - und das ist ein Problem: Rassismus und Antisemitismus zählen zum Schulalltag, aber oft werden die Erfahrungen damit verdrängt oder relativiert. Zwar steigen die Zahlen offizieller Vorfälle, aber sie erzählen nur einen Teil der Wahrheit. Es heißt, vieles wird gar nicht erst gemeldet: aus Angst, Überforderung oder weil Schulen oder Eltern den Konflikt scheuen. Die Dunkelziffer dürfte also hoch sein. Aber wie groß ist das Problem? Warum die Abwehr, das Schweigen und wie geht es eigentlich den Opfern des Hasses? Während über Prävention und Programme diskutiert wird, agieren rechte Gruppen längst strategisch. Sie erreichen junge Menschen über soziale Medien, Codes und scheinbar harmlose Provokationen oder Witze. Und mittendrin Lehrkräfte unter Druck, die sich fragen, wie weit sie gehen dürfen. Neutral sollen sie bleiben und gleichzeitig eine demokratiebezogene Haltung zeigen. Aber geht das überhaupt? Oder ist die vielbeschworene Neutralität längst Teil des Problems? Schule gilt als Spiegel der Gesellschaft und darum stellt sich auch dort die Frage, wie sie ein sicherer Ort für alle sein kann. Darüber sprechen wir mit der Lehrerin und Autorin Laura Nickel, mit dem Jugendforscher Frank Greuel, der Psychologin Marina Chernivsky und mit dem Rechtswissenschaftler Felix Wirth Hanschmann. Podcast-Tipp: BR24 Reportage - Rechtsextremismus an Schulen - Wie Lehrkräfte damit umgehen Es ist schwierig, Lehrkräfte oder Schüler zu finden, die sich trauen von Vorfällen aus dem rechten oder rechtsextremen Spektrum an ihren Schulen zu erzählen. Zu groß ist die Angst, selbst ins Visier rechtsextremer Akteure zu geraten oder den guten Ruf ihrer Schule zu gefährden. Ende letzten Jahres hatte der Bayerische Rundfunk staatliche und kommunale Schulen im Freistaat angeschrieben: Bei der nicht-repräsentativen Befragung machten fast 600 Schulen mit. 66 Prozent von ihnen berichten von menschen- und demokratiefeindlichen Vorfällen im Schuljahr 2024/25. 74 Prozent ordneten die Vorfälle dem politisch rechten Spektrum zu. Eine bayernweite Statistik gibt es nicht. Nun haben einige Betroffene für diese BR24-Reportage von Claudia Steiner ihr Schweigen gebrochen und von menschenfeindlicher Hetze berichtet - aber auch von Zeichen der Hoffnung, wie positiv Demokratiebildung im Unterricht wirken kann. https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:78e5531300687dda/