Podcasts about uzmanl

Bölüm içeriği ve zaman damgaları: 00:00 Giriş | Takip Et, Bildirimleri Aç00:59 Bu Parayı Ben Nasıl Dağıtırdım?05:01 Bu Parayla Ben Neleri Değiştirirdim?06:37 Siz Olsaydınız Ne Yapardınız?07:51 Kapanış | Bölümü Paylaş Bir "Zorlu Ekonomilerde Servet Edinme ve Varlık Yönetimi" yayını olan Finans Podcasti, tüm sosyal ağlarda @‌finanspodcasti kullanıcı adıyla, tüm podcast platformlarında ise adıyla bulunabilir. Soru, öneri ve diğer iletişim ihtiyaçları için finanspodcasti@gmail.com e-posta adresinden bana ulaşabilirsiniz. Tüm önemli sayfaların bağlantıları finanspodcasti.com adresinde. Bölümü bulmanızı kolaylaştıracak diğer ilgili konu başlıkları: Büyük Servet Yönetimi, Yatırım Planları, Pasif Gelir Yaratma, Emlak ve Gayrimenkul Yatırımları, Küresel Yatırım Fırsatları, Portföy Dağılımı Stratejisi, Finansal Özgürlük Planları, Girişimcilik Fırsatları, Hisse Senetleri ve Tahviller, Lüks Harcamalar ve Yatırım Dengesi, Yardım ve Bağış Yapma, Kişisel Finans Yönetimi, Büyük Yatırımlarda Risk Yönetimi, Servet Korumak ve Büyütmek, Alternatif Yatırımlar, Kıymetli Maden Yatırımları, Sanat ve Antika Yatırımları, Kripto Paralar ve Dijital Varlıklar, Miras ve Vergi Planlaması, Uluslararası İşletmeler Kurma, Yeni İş Fikirleri, Serveti Yönetmenin Zorlukları, Finansal Danışmanlık ve Uzmanlık, Hayalinizdeki Yatırımlar, Emeklilik ve Finansal Güvence, Dünyayı Gezmek ve Yatırım Yapmak, Mali Hedeflere Ulaşma, Uzun Vadeli Yatırım Stratejileri, Yatırım Portföyü Oluşturma, Servet Psikolojisi, Zenginlik ve Mutluluk Dengesi, İş Makinesi

Erdal Aksünger, Cumhuriyet Halk Partisi'nin eski Genel Başkan Yardımcısı. Uzun yıllardır siyasetçi ve aynı zamanda iş insanı olarak tanınıyor. Uzmanlık alanları arasında dijital dönüşüm, teknoloji politikaları ve ekonomik adalet yer alıyor. Kısa Dalga'dan Berna Can'ın hazırlayıp sunduğu Yeni Dünya Düzeni podcast serimizde, Erdal Aksünger'in bilgi ve tecrübelerinden faydalanarak, dijital çağın getirdiği yenilikleri ve bu yeniliklerin toplumsal etkilerini tartışacağız.

Yükseköğretim Kurulu kamu personelinin kullanacağı unvanın belirlenmesinde görüş vermektedir. Zaman içerisinde bu Kurulun verdiği görüşler de değişebilmektedir. Bu değişiklik bazen ihtiyaçtan bazen de Kurulun değişen üyelerinin konulara yaklaşımından kaynaklanabilmektedir. Bu durum kamu kurumlarının da kafa karışıklığına yol açabilmektedir. Bunlardan birisini bütün boyutlarıyla izah etmeye çalışacağız. YÖK'ün eski görüşü mü yoksa yeni görüşü mü uygulanacak? Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığına bir belediyenin sormuş olduğu görüş yazısı ile kamu kurumlarının sosyolog kadrolarında görev yapanların teknik bilimler lisansiyeri sayılıp sayılmayacağı soruluyor. Aynı zamanda bu konuda kafa karışıklığı olduğunu öğreniyoruz. Çünkü ortada iki görüş yer alıyor. Acaba eski görüş mü yoksa yeni tarihli görüş mü esas alınacak ya da görüş yazısı tekrar değişirse nasıl hareket edilecek? Bakanlık bu soruya açıklık getiriyor. Konuyu Bakanlığın görüş yazısı doğrultusunda izah edeceğiz. 657 sayılı Kanuna tabi sosyolog kadrolarında görev yapan personelin teknik bilimler lisansiyeri sayılıp sayılmayacağına ilişkin olarak Yükseköğretim Kurulunun iki farklı tarihte iki farklı görüşü olması nedeniyle hangi görüş esas alınacak? 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 43 üncü maddesinde, "... b. Aynı meslek ve bilim dallarında, eğitim - öğretim yapan üniversitelerde, eğitim - öğretim, metod, kapsam, öğretim süresi ve yıl içindeki değerlendirme esasları bakımından eşdeğer olması ve öğrenimden sonra kazanılan unvanların aynı ve elde edilen hakların eşdeğer sayılması hususu Üniversitelerarası Kurulun önerisi üzerine; öğretmen yetiştiren birimler için belirtilen esasların tespiti Milli Eğitim Bakanlığı ile de işbirliği yapılarak, Yükseköğretim Kurulunca düzenlenir. ..." hükmü yer almaktadır. Ayrıca, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 36 ncı maddesinde; "... 4 – Teknik hizmetler sınıfında görev almak şartiyle jeolog, jeofizikçi, hidrojeolog, hidrolog, jeomorflog, kimyager, fizikçi, matematikçi, istatistikçi, yöneylemci (harekat araştırmacısı), matematiksel iktisatçı (Ekonometrici), Erkek Teknik Öğretmen Okulu mezunları, fen memurları, teknikerler ve yüksek teknikerler, tütün ve müskirat eksperleri, tarım alet ve makineleri Uzmanlık Yüksek Okulu mezunları ile benzeri fen bilimleri ve teknik bilimler lisansiyerleri, Mimarlık ve Mühendislik Fakültesi veya bölümlerinden mezun olan şehir plancısı, yüksek şehir plancısı, yüksek bölge plancısı. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Teknoloji Bölümü İş ve Teknik Anabilim Dalı mezunları, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ev Ekonomisi Yüksek Okulu mezunları üniversitelerin arkeoloji ve sanat tarihi bölümlerinin prehistorya, protohistorya ve önasya arkeolojisi, klasik arkeoloji anabilim dallarından mezun olanlar öğrenimlerine göre tespit edilen giriş derece ve kademelerine bir derece, ..." hükmü bulunmaktadır.

Alper Çelik, Ömür Okumuş ve Nuri Çetin ile varyantlı hususlara yolculuk

Depresyonla bağırsak sağlığı arasında bir ilişki ortaya çıktı. Peki yediklerimizle psikolojimiz arasındaki bu bağ nasıl oluşuyor? Gıdalar ilaç olarak nasıl kullanılıyor? İşlenmiş gıdalar ruh sağlığını nasıl etkiliyor? Nutrigenetik – Epigenetik Klinik Beslenme Uzmanı Doç. Dr. Gülsen Meral anlattı. 1994 Istanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi'nden mezun olan Gülsen Meral 1997 – 2001 Şişli Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları asistanlığı yaptı. 2006 Hamidiye Şişli Etfal Eğitim Araştırma Hastanesi başhekim yardımcılığı 2007 -2008 Sarıyer İsmail Akgün Devlet Hastanesi Başhekimliği , 2008-2012 Kağıthane Devlet Hastanesi Başhekimliği, 2012-2017 Kağıthane Devlet Hastanesi Yöneticiği, 2017-2019 Acıbadem Taksim Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanlığı yapmıştır. Yeditepe Üniversitesi'nden akupunktur eğitimi almış ve halen Yeditepe Üniversitesi'nde akupunktur eğitmeni olarak görev yapmaktadır. 2019 senesinde çocuk hastalıkları üzerine doçentlik unvanı almıştır. Gelişim Üniversitesi'nde 2019-2020 senesinde nutrigenetik yüksek lisans dersi ve öğretim üyeliği olarak çalışmıştır. Biruni Üniversitesi ve Gelişim Üniversitesi'nde lisans ve yükseklisans dersleri, çocuk gelişimi üzerine lisans ve yüksek lisans dersleri vermiş, 2019-2021 Kuzey Kıbrıs İTÜ Rektör Danışmanlığı görevini yürütmüştür. 2020 nutrigenetik ve epigenetik derneğini kurarak Türkiye'de ilk Uluslararası Epigenetik Kongresi'ni düzenlemiştir.

22.12.2023 | Dijital Hayat Bölüm461 - TRT Radyo1 | "Topluluk Buluşmalarını Kolaylaştıran Sosyal Ağlar" Bilal Eren'in hazırlayıp, sunduğu Dijital Hayat programımızda bu hafta; Kommunity Kurucusu Emir Karşıyakalı ile; - STK ve Topluluklar Eğitim, Panel, Etkinlik gibi Organizasyonları için Hangi Çevrimiçi Yetenekleri Kullanabilir? - Meetup, Kommunity gibi Etkinlik Organizasyonları Yapma İmkanı Veren Platformlar, Aynı Zamanda Bir Sosyal Ağ mı? - Kommunity gibi Platformlar, Sivil Toplum Kuruluşları ve Toplulukların İhtiyaçlarını Karşılıyor mu? - Kommunity Platformu Hangi Özellik ve Yeteneklere Sahip? - Kommunity gibi Platformlar Hem Bireysel Hem Kurumsal Olarak Kullanılabilir mi? - Kommunity Nasıl Kullanılır, Ücretsiz mi? - Kommunity Verilerine Göre Ülkemizde Kaç Platform ve Topluluk, Kaç Organizasyon Yaptı? - Kommunity Gibi Buluşmaları Kolaylaştıran Sosyal Ağları Hangi Sektörler ve Uzmanlıklar Daha Çok Kullanıyor? Başlıklarını konuştuk. Dijital Hayat, her cuma saat 15:30​​​​​​​​​​​​​'da TRT Radyo1 mikrofonlarında canlı yayında... Tüm geçmiş ve gelecek yayınlarımız için; Web: https://www.dijitalhayat.tv

Tuba Şatana'nın bu haftaki konuğu Etin En İyisi'nin kurucusu, şef Sidar Budak. Hayvan yetiştirmekten hayvan refahına, et işlemesinden şarküteride kullanılan katkılara, sucuktan evde ısıtıp afiyetle tüketebileceğiniz hazır yemeklere, dönerden mantıya, hem leziz hem de şarküteri seçimimize ne kadar dikkat etmemiz gerektiğini bir kez daha hatırlatan bir sohbet sizi bekliyor!

Sezon 4, Bölüm 30: Uzmanlıkları olmayan konularda konuşmakta uzman olan Cemil Marki ve Özer Uzun, yine ustalıklarını konuşturuyorlar. Ustaca konuşuyorlar. Ustam, oradan yeni bir bölüm çek. Taze olsun.https://instagram.com/lafolapodcast

"Kariyerimizde hangi zoru seçeceğimizin bir tercih olabileceğini düşünüyorum" diyor Merve, "sonunda sevdiğimiz işi yapmak, daha mutlu olacağımız bir hayatı yaşamak varsa, içinde sıkıştığımız 'zor' yerine yeni bir şey başlamanın zorluğunu seçmekte bir sakınca yok." diye ekliyor. Merve İrem Bölük, Marmara Üniversitesi Kimya Mühendisliği bölümünden mezun olduktan sonra MEF Üniversitesi'nde Büyük Veri Analitiği yüksek lisansını tamamlamış. Üniversite öğrencisi iken Robot Kulübü'nde aldığı sorumluluklar ile sevdiği alanları nasıl keşfettiğini, sonrasında neden Tedarik Zinciri departmanında başladığını, veri ile tanışmasını ve şu an çalıştığı İş Zekası alanını konuştuk. Tanışmamıza vesile olan UP School günlerimize de selam gönderdik. Keyifli dinlemeler! Kitap Önerisi: Dört Anlaşma: Toltek Bilgelik Kitabı - Don Miguel Ruiz Podcast Önerisi: Nilay Örnek - Nasıl Olunur? Organik Beyinler Bu bölümü beğendiyseniz, yayınlarıma destek olmak icin arkadaşlarınızla paylaşabilir, asağıdaki linkten kahve ısmarlayabilirsiniz. Tesekkürler! https://www.buymeacoffee.com/yenibirnedenpc/bolum-5-merve-irem-boluk

Bugünkü konuğum ingilizce eğitmeni ve dil koçu Gamze Çamurluoğlu.Gamze İngiltere'de yaşıyor ve kurduğu şirketle dünyanın her yerine hizmet veriyor. Uzmanlık alanını, orta seviye İngilizceye sahip profesyonellerin daha akıcı konuşabilmelerini sağlamak ve kendi hikayelerini İngilizce olarak da paylaşabilmeleri için süreci kolaylaştırmak olarak belirlemiş. Herkesin bir ya da daha fazla dil blokajına sahip olduğunu fark etmesiyle de öğretmenliğini ''dil koçluğu/mentörlüğü'' ile desteklemeye karar vermiş ve Dil Aktivasyon Programı'nı oluşturmuş.Gamze sanki 40 yıllık bir öğretmenin tecrübesiyle anlatıyor dili ilerletmede yaşanan sorunları. Pratik yapma miti üzerinde bizi düşündürüyor. Söyleşimizin ikinci kısmında ise davranış bilimi ile harmanladığı çözüm önerilerinden bahsediyor.Eğer siz de yabancı dilinizi ilerletmekte zorlanıyorsanız, doğru yolda olup olmadığınızı merak ediyorsanız Gamze'ye kulak vermenizi öneririm. (02:46) İngilizceyi amaç olarak mı araç olarak mı görüyorsunuz? (04:39) Gamze'nin kariyer gelişimi (07:50) neden İngilizcem hep aynı seviyede (11:30) Durum analizi (15:27) Pratik mi, performans mı? (24:30) Fogg Davranış modelinin ingilizce öğrenmeye uyarlanması (30:30) hedefle uyumlu bir plan oluşturmak (34:23) Hedefi küçük parçalara ayırmak (37:38) İngilizce'yi yaşamak (46:02) Gamze'nin değer yaratma formülü Gamze Çamurluoğlu'nun web sitesihttps://www.gklanguage.co.uk/Bölümde 8.dakikadan sonra bahsi geçen görselhttps://drive.google.com/file/d/1VytiHwlGIY-zZQiKs7SJ_Yvgee5Z2sb6/view?usp=sharing

Mezhebe uymayı kabul etmeyen bir şahısla aramızda şöyle bir diyalog geçmiştir: Ben: “Allâh (c.c.)'un hükümlerini anlamadaki metodun nedir?” O: “Müctehid imamların konuyla ilgili sözlerine bakar ve aralarından Kitap ve Sünnete yakın olanını tercih ederim.” Ben: “Diyelim ki elinde beş bin lira var, bu paralar kasanda altı ay kaldı, bu malların zekâtını ne zaman verirsin?” O: “Birader bu dini bir meseledir, hazırlıksız olarak cevap verilecek cinsten kolay bir iş değildir. Mutlaka üzerinde çalışmak, tetkik etmek ve araştırmak gerekir.” Ben: “Pekala, Müslümanların müctehid imamların serdettiği delillere başvurarak bunlardan Kitap ve Sünnet'e en uygun olanını tercih etmeleri gerekir mi?” O: “Evet” Ben: “Bu demektir ki bütün insanlar mezhep imâmlarının sahip olduğu ictihâd kudretine sahiptirler. Hatta bunlar daha büyük ve daha mükemmel bir güç ve kudrete sahiptirler. Çünkü müctehid imâmların görüşleriyle alâkalı bir hükme varabilenler veya Kitap ve Sünnet'i esas alarak bu hususta bir hükümde bulunabilenler, şüphe yok ki o müctehid imâmların tamamından daha bilgilidir.” Mezhebi kabul etmeyen insanlar, müslümanların müctehid imâmlardan herhangi birini taklid ederek helâl ve haramla ilgili hükümleri öğrenebileceği bu kitaplardan uzaklaştırmak suretiyle, ictihâd etmek ve şer-i delilleri araştırmak ve incelemekle yükümlü tuttuğunuz zaman, bu müslümanlara açıkça şöyle demiş olursunuz: Allâh (c.c.)'nın hükümleriyle ilgili herhangi bir problemle karşılaştığınızda kendi şahsi kanaatiniz yönünde hareket etmeniz yeter. İnsanların tamamını imar projelerinde mühendislere, sağlıkla ilgili problemlerinde doktorlara başvurmamaya, onlara güvenmemeye ve sözlerini kaâle almamaya davet etseydik, insanların hepsini bu mütehassıslara başvurmadan kendi ictihâdları ve bir takım araştırmalardan sonra kendilerinde oluşan kanaaatleri doğrultusunda hareket etmeye çağırsaydık, insanlar da bunu kabul etselerdi ne olurdu? Her şey altüst olur, kargaşa meydana gelir, insanlar evleri yapacağım derken yıkarlar, doktorluğa hevesleneceğim derken kendi canlarından olurlardı. Uzmanlık gerektiren dünyevi konularda bu hâller oluşursa, bunlardan daha hassas ve ciddi olan dini hükümlerde nasıl bir durum ortaya çıkacağını anlamak zor değildir. (Said Ramazan El-Bûti, Mezhepsizlik Bidattir, s.131-132)

Günler, hatta haftalar öncesinden duyurulmuş ve toplum o kadar büyük bir beklenti içine sokulmamış olsa belki hasar o kadar büyük olmazdı. Ama demokratik hayatta “hep yenilmiş” olan siyasi partinin genel başkanı günler öncesinden insanları o kadar büyük beklentiye soktu ki, o beklentinin kendisini karşılayacak büyüklükte veya bir vizyon ortaya koymanın neredeyse imkânsız olması kaçınılmaz hale geldi. Üstelik bu hazırlık iktidar partisinin Türkiye Yüzyılı dediği ve neresinden bakarsanız 20 yıllık iktidardan beklenmeyecek bir performansla gerçekleştirilmiş toplantıda ortaya konulan vizyona meydan okuyan, ona alternatif olma iddiasını yükleniyordu. Günün sonunda iktidara talip, 20 yıldır tek başına iktidarda olan bir hükümetin bütün dezavantajlarına karşı biriken muhalefet rüzgarını arkasına almış, altılı masanın bütün ortak aklını temsil eden bir Halk Partisi'nin vizyon toplantısında daha ilk başta görmeniz gereken halkı arayın ki bulasınız. Halksız bir toplantı doğal olarak heyecansız olur. Toplantının formatı için böyle bir tercihte mi bulunulmuş? Siyasetin sahibi, aktörü olarak halk yerine, halka rağmen bu halka sosyal mühendisliği uygulayacak seçkin uzmanlar, ithal ikameli çok bilmiş danışmanlar mı tercih edilmişti? Bu kadar uzun süren bir hazırlığın sonunda ortaya konulan bu performans sonrası bir hasar veya hasılat tespit çalışması hızla yapılmıştır. CHP kendisi yapmasa halk veya toplum onlar adına yapmıştır. Günlerdir bu hasar-hasılat değerlendirmelerini okuyor, izliyoruz. Bazıları bunu CHP'nin çizgisinden bir sapma olarak niteliyor ama belli ki bu değerlendirmeler CHP'nin tabanına oynayarak başka bir CHP kimliği veya tarihi okuyorlar. CHP'nin tarihini bilenler başından beri başka türlü bir karakteri olmadığını görürler. Bahsettiğimiz şey sadece ithal ikameli bir danışman tutmuş olmaları değil. Bu konuda da CHP'nin kuruluşundan itibaren bu ülkenin insanına ve değerlerine hiçbir zaman güvenerek bir vizyon ortaya koymadığını hatırlatmak gerekiyor. CHP Türkiye'ye daha ilk başlarda “çağdaş uygarlık” hedefini gösterirken bu hedefin Türkiye'nin sosyolojisine, değerlerine, tarihsel gelişimine ne kadar uyabileceğini hiç umursamamıştır. Türkiye için uygulanmış toplumsal değişim projeleri baştan itibaren ithal ikameli olmuştur. Ceza Hukuku, Medeni Hukuk, medeniyet, kültür ve hayat tarzı projeleri vs. Ayrıca ilk başlarda muasır medeniyetten kastın da bugünün veya o günün ABD'si veya İngiltere'si değil o zamanın faşist Almanya ve İtalya'sı olduğunu da azıcık tarih karıştıran herkes bilir. Nitekim o ülkelerde siyaset yoktu, siyaset “aydınlanmış despotların” tekelindeydi ve halka, halka rağmen çok acı reçeteler uyguluyordu.

Üniversiteye gir, mezun ol ve ömrünün sonuna kadar tek bir alanda uzmanlaş. Başarılı olmak için kendimizi tek bir alana adamamız gerekse de, bazılarımız yenilik arayışına karşı koyamıyor. İlgimiz farklı alanlara yayılıyor. Peki uzmanlığın sıkıcı ve rutin düzenine uymak zoruna kalmadan, bu farklı alanları bir araya getirdiğimiz bir yol olsa nasıl olurdu? Buyurun sizi yeni bölümümüze alalım ve kariyerinize bakışınızı değiştirerecek "Generalization" kavramıyla tanıştıralım. Samsung Galaxy Z Flip4'ü keşfetmek için: shop.samsung.com/tr/galaxy-z-flip4 Instagram: https://www.instagram.com/bumuyanipodcast/ Twitter: https://twitter.com/bumuyanipodcast Destek: https://patreon.com/bumuyani İletişim: bumuyanipodcast@gmail.com Website: https://bumuyanipodcast.com Bu podcast justwork stüdyolarında kaydedilmiştir.

Uyuz vakalarında artış var. Üstelik parazit, piyasadaki ilaçlara karşı dirençli.. Peki nasıl mücadele etmeli? Hastalığı kapmamak için nelere dikkat etmeli? Prof. Dr. Zekai Kutlubay NTVRadyo'da anlattı. Prof. Dr. Zekai Kutlubay, 1970 yılında Malatya'da doğdu. 1994 yılında İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi İngilizce Tıp Bölümü'nden mezun oldu. Uzmanlık eğitimini İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Dermatoloji Anabilim Dalı'nda Haziran 1999 tarihinde tamamladı. 27 Ocak 2014 tarihinde “Doçent”, 31 Ağustos 2021 tarihinde “Profesör” unvanı aldı. 18 Mart 2016 - 3 Ocak 2017 tarihleri arasında “Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Hastanesi Başhekim Yardımcılığı” yaptı. 03 Ocak 2017 ile 29 Haziran 2022 arasında “Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Hastanesi Başhekimi” olarak görev yaptı. Behçet Hastalığı, büllü hastalıklar, psoriasis, saç hastalıkları, ürtiker ve allerji, dermatokozmetoloji, lazerler, kozmetik işlemler, anti-aging yöntemler, kırışıklık tedavileri, uzmanlık alanları arasında yer almaktadır. Yerli ve yabancı toplamda iki yüzün üzerinde yayını vardır. İyi derecede İngilizce bilmektedir.

Herkese merhaba. Bu yazımda bazen mortal gidebilecek bir durumun ilk habercisi olan, bazen de daha basit bir etiyolojiye dayanabilen sinüs taşikardisinden bahsetmek istiyorum. 'Hangi noktaya değin kadar sinüs taşikardisini araştırmalıyız?' sorusuna yanıt aramaya çalışacağım. Şimdiden keyifli okumalar.  Vaka: 34 yaşında kadın hasta, nabız yüksekliği nedeniyle acil servise başvuruyor. Kalp atış hızının son 2 gündür akıllı saat monitöründe ortalama 110/dk olduğunu fark etmiş. Herhangi bir ek semptomu, göğüs ağrısı, nefes darlığı yokmuş. Yakın zamanda herhangi bir seyahat öyküsü, üst solunum yolu enfeksiyonu semptomları yokmuş. Bilinen tıbbi bir sorunu yokmuş, ameliyat olmamış veya OKS de dahil olmak üzere herhangi bir ilaç kullanmıyormuş. Sigara, alkol veya uyuşturucu madde kullanımı yokmuş. Vital değerleri: Nabız 110/dk düzenli bir hız ve ritim gösteriyor, kan basıncı 120/70 mmHg, solunum 12/dk, oksijen saturasyonu oda havasında %100 ve ateşi yok. Taşikardi dışında kalp ve akciğer muayenesi normal. Batında hassasiyeti yok. Vital değerlerinde veya semptomlarında değişiklik olmadan mobilize olabiliyor. Kan tetkiklerinde hemogram, biyokimya, TSH ve B-hcg de anormal bir değer görülmedi. EKG'de 110/dk hızında sinüs taşikardisi görülüyor. 1L IV sıvı sonrasında vitallerinde bir değişiklik olmuyor. Resim 1-https://support.apple.com/tr-tr/guide/watch/apda88aefe4c/watchos Resim 2- Kaynak : lifeinthefastlane.com - ECG library Hangi ek öykü, muayene veya tetkik yapılmalıdır? Bu hastada altta yatan ne olabilir? Uzmanlık eğitimimin başlarında, kıdemlilerimin ve hocalarımın taşikardik her hastada 'Etiyolojisi neymiş, taşikardisi hala devam ediyor mu?' diye sorduklarını hatırlıyorum. Yüksek kalp atım hızı, hastada bir şeylerin ters gittiğini fark ettiğimiz ilk işaretlerden biri olabilir. Acil serviste bir hastada sinüs taşikardisi olduğunda bizim işimiz altta yatan patolojiyi belirlemek ve tedavi etmektir. Bunu da iyi bir anamnez, fizik muayene ve ileri teşhis çalışmaları ile yaparız. Sinüs taşikardisinin ayırıcı tanısı, anksiyete gibi iyi huylu etiyolojilerden sepsis gibi ciddi yaşamı tehdit eden etiyolojilere kadar geniş bir yelpazededir. Anormal vital bulguları olan bir hastanın taburcu edilmesi, beklenmeyen mortalite ile ilişki bulunmuştur. Acil servisten taburcu olduktan sonraki 7 gün içinde beklenmedik mortalite gelişen bir hasta popülasyonun incelendiği bir çalışmada, taburculuk sırasında anormal vital bulguları olan vakaların %83'ünde taşikardi olduğu görülmüştür. ​1,2​Acil servisten taburcu edildikten sonra erken mortalite görülen hastaları inceleyen başka bir çalışma, taşikardinin en yaygın anormal vital bulgu olduğunu ve müdahalelere rağmen devam etme eğiliminde olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, pediatrik popülasyonda acile yeniden başvuruları inceleyen başka bir çalışmada taburcu olurken hastanın taşikardik olması, acil servise tekrar başvuru oranındaki artışla ilişkiliyken (RR:1.3), bu tekrar başvuruda klinik olarak önemli bir müdahale gerekmemiştir.​3​ Peki taşikardiyi açıklayamadığımızda veya hasta tedaviye beklendiği gibi yanıt vermediğinde ne yapıyoruz? Bu noktada iki büyük soru var. 1. Bir şey kaçırıyor muyum? 2. Bu hastada altta yatan başka ne olabilir? Bu yazı bu iki soruya odaklanmaktadır. İlk kısım, açıklanamayan sinüs taşikardisi durumunda kendimizi iki kez kontrol etmek için daha sistematik bir algoritma sunmaktadır. Altta yatan olası yaşam tehditlerini tam olarak değerlendirdiğimizden ve tedavi ettiğimizden sistematik olarak emin olmak için bir algoritma kullanmalıyız. İkinci bölümde açıklanamayan sinüs taşikardisi olan hastanın yönetimine rehberlik etmeyi ve olası çözümler vermeyi umuyorum. Yetişkinlerde sinüs taşikardisi, sinoatriyal (SA) düğümden kaynaklanan dakikada 100 atımdan daha yüksek olan kalp hızı olarak tanımlanır. Taşikardi için belirlenen pediatrik hız yaşa göre değişir, ancak yine SA düğümünden kaynaklanan,

''6 Dakikada Gündem'' ile aktardığımız 3 Eylül 2022 gündem haberleri sizlerle. İyi dinlemeler. Metin Yazarı: Serap Başar / Seslendirme: Berivan Güleşçe Instagram Twitter podcastbpt.com

Sağlık Bakanlığı'nın hazırladığı Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği Resmi Gazete'de yayımlandı. Yürürlüğe giren yönetmelikle ilgili açıklama yapan Sağlık Bakanı Fahrettin Koca, "Beyaz Reform, vaat edilmiş sonuçları ve açtığı im...

uluslararası ilişkiler

Merhaba,Ben Elçin Demirel, Hamile Pilatesi Eğitmeni, TÜRKİYE CİMNASTİK FEDERASYONU Pilates Eğitmeni ve Antrenörüm. 43 Yaşınadyım, Bir Kız Bir Erkek İki Çocuk Annesiyim, 26 Yıldır Spor Yapıyorum. Kendi Hamilelik Dönemim de Dahi Hamile Pilatesi Yaptım ve Yaptırdım. Uzmanlık Alanım Hamile Pilatesi Amacım insanlara ve de özellikle kadınlara,hamilelere hareket bilincini aşılamak, hareketsiz bir yaşamın sağlıksız olduğunu anlatmak ve göstermek . Benimle birlikte, bu yolculuğa çıkmaya hazırsan, Kanalıma abone ol ve hep birlikte büyüyelim.

Satori'nin bu bölümünde konuğum  Dijle Doğan. Onu bir çoklarınız instagramdaki hesabından ‘Hareket Amiri' olarak tanıyor. 'Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Devlet Konservatuarı Çağdaş Dans Sanat Dalı' mezunu  sanatçı, tiyatro toplulukları ve kurumlarında koreograf olarak çalışıyor. Uzmanlık alanı beden kullanımı, hareket ve farkındalık araştırmaları üzerine.'Hareket Amiri' sıfatı, onun bir performans sanatçısı, dansçı, koreograf olarak sadece sanatını değil, bu hayatı algılayış biçimini de  çok güzel anlatıyor bence. Dijle, tek başına sırt çantasıyla, kalacak yer olmadığı zaman doğada tek başına geceleyerek ve sadece yürüyerek ülkeleri geçiyor. Bu yürüme eylemi sırasında sınırlı koşullarda hayatta kalmayı, kendine yetmeyi ve  dünyayı dinlemeyi öğrenerek deneyimliyor. Bu yürüyüşlerin, yani dünyayı gezerek dolaşmanın,  kilometreler aşmanın olabildiğince az karbon iziyle yaşamak konusunda kendisine öğrettiklerini şimdi binlerce insanla da paylaşıyor. Ben ondan çok şey öğrendim umarım size de ilham olur. 

Ekonomi elbette bir ihtisas işidir, ama bu ihtisasa sahip olanın da olmayanın da rahatlıkla at koşturduğu bir alandır. İhtisas sahipleri bundan kendilerine göre haklı olarak şikâyet edebilirler, ancak şikâyet ederken de gözardı ettikleri gerçek, ne kadar ihtisas konusu olsa da alınan bütün kararların, siyasetlerin bütün insanları doğrudan etkiliyor olduğudur. İnsanların doğrudan etkilendiği bir alanı sadece ihtisas sahiplerine bırakmasını beklemek teknokratlar adına gereğinden fazla şey istemek anlamına geliyor. Ünlü sosyologlardan Anthony Giddens yaşadığımız dünyanın bir özelliği olarak, insanların, özellikle ekonomi, tıp ve din gibi herkesin irtibatlı olduğu, doğrudan etkilendikleri hususlarda işi uzmanlara bırakmadığından, herkesin söyleme, tartışmalara, bilgi üretimine katılımcı olduğundan bahseder. Bu durumu modern toplumun “düşünümsellik” düzeyi olarak da kavramsallaştırır Giddens. Ekonomik gelişmelerle içiçe yaşayan bir toplum ekonomik davranışlarında işin tamamını hiçbir zaman uzmanlara bırakmaz. Bu arada hep söylüyoruz, ekonomi sadece ekonomi değildir ve ekonomi uzmanları da ekonominin irtibatlı olduğu diğer alanlardan etkilenişini yeterince dikkate almadıkları için ekonomik tahlilleri de çoğu kez boşa çıkıyor. Olayı sadece matematiksel süreçlerden ibaret görüp bütün hesaplarını ve politika önerilerini bunun üzerine kurabiliyorlar. Oysa ekonomi nihayetinde insanla, insanın davranışıyla ilgili bir husus. Davranış ise maddi ve manevi her türlü etkinin altındadır ve dönüp yine her şeyi etkilemektedir. Uzmanlığa büyük saygım vardır. Ekonominin matematikle, salt ekonomik süreçlerle ilgili kısmında hiçbir zaman iddialı olmadım, olamam da. Ancak ekonominin bir sosyolojik kurum olarak dinle, aileyle, eğitimle, siyasetle, boş zaman alışkanlıkları ve sair davranış örüntüleriyle çok yakın ilişkisi vardır ve bu husus ekonomiyi salt ekonomi uzmanlarına bırakılamayacak bir konu haline getiriyor. Ekonomi alanında yaşadığımız ve aslında bütün ekonomi teorilerini yeniden revize etmeyi gerektiren sürprizler istisna olmaktan çok fazla sayıda gerçekleşiyor. Sebebi tam da ekonominin üzerindeki diğer etkenlerin hep gözardı edilmesinden başka bir şey değil.

Royal College of Emergency Medicine (RCEM) bu yılın (2021) ortalarında acil tıp eğitim müfredatını güncelledi. Bu müfredatta ilginç bulduğum bazı noktalara değinmek ve Türkiye'deki acil tıp müfredatına yapılabilecek katkıları tartışmaya açabilmek ümidiyle bu yazıyı yazmak istedim. İki sistemin de içinde bulunmuş biri olarak faydalı olacağını düşündüğüm farklılıkların altını çizmek istiyorum.  Yazıda karşılaştırdığım müfredatlara bağlantılardan ulaşabilirsiniz: Acil Tıp Uzmanlık Eğitimi Çekirdek Müfredatı v.2.4 (2019) Royal College of Emergency Medicine curriculum Uzmanlık Öğrencisinin Değerlendirilmesi Öncelikle bir uzmanlık öğrencisinin nasıl değerlendirildiğine değinelim.  Her yıl için önceden belirlenmiş eğitim hedefleri mevcut. Bunlara ulaştığını kanıtlamak için uzmanlık öğrencisi karşılaştığı bir vaka hakkında bir uzmana elektronik portfolyo üzerinden bir değerlendirme belgesi yolluyor. Buna work based assessment (WBA) deniyor. WBA'lar bir girişimsel işlemin direkt değerlendirilmesi, kısa vaka tartışması, uzun vaka tartışması gibi farklı tiplerde, ve bunların hangisinden ne kadar yapılması gerektiği yılın başında belli. Bunun yanında ilk 3 yıl bitmeden ve uzmanlık seviyesine gelmeden verilmesi gereken merkezi sınavlar da var. Her yıl sonunda, başta belirlenmiş amaçlar doğrultusunda yapılan WBA'lar ve gerekli sınavlardaki başarılar, katılınan kurslar (kısaca o yıl boyunca yapılan her şey), yerel bir kurul tarafından birlikte değerlendirilerek öğrencinin bir sonraki yıla geçecek bilgi ve birikimi elde edip etmediğine karar veriliyor. Bu sürecin adı Annual Review of Competency Progression (ARCP, Gelişimin Yıllık Değerlendirilmesi olarak tercüme edilebilir).  Müfredatta neler güncellendi Eski RCEM müfredatı klinik yeterliklerin daha ön planda olduğu klasik bir eğitim modeli üzerine kurulmuştu. Buna rağmen Türkiye'deki müfredatta pek ön plana çıkmayan klinik bilgi ve yeteneklerin dışında kalan konuları çeşitli sınavlar ve uzman/hoca değerlendirmeleri ile  ölçüyorlardı. (Critical Appraisal sınavı ile makale okuma ve yorumlama, Management Long Cases sınavı ile acil servisin yönetimi gibi) Yeni müfredat klinik ve klinik dışı konuları başarılı-başarısız şekilde iki uçlu bir olarak değerlendirmek yerine, reflektif pratik (Reflective practice) konseptini ön plana çıkartıp gelişimi gözlemleyen bir tarzda belgelemeyi amaçlıyor. Bunu biraz açmak gerekirse, öğrenciden kendi performansını değerlendirmesi, bir vakadan neler öğrendiği, eksiklerini nasıl giderebileceği veya neyi iyi yaptığı gibi noktaları yorumlaması bekleniyor. Bu konularda yazdığı bir değerlendirme yazısını elektronik portfolyosuna WBA ile birlikte kaydediyor.  RCEM müfredattında Specialist Learning Outcomes (SLO) kavramı yeni getirilen bir kavram. Burada uzmanlık eğitimi boyunca edinilmesi gereken tecrübe, beceri ve bilginin birleştirilerek bir sonuç olarak tanımlandığını görüyoruz. Türkçeye Uzmanlıkta Öğrenme Amaçları gibi çevirebiliriz belki. SLO ile kastedilen şey eğitim dönemi sonunda tek başına karar verebilen ve danışılan hastalara en uygun şekilde yön verebilecek yetkinlik seviyesi.  Specialty Learning Outcomes 1) Fizyolojik olarak stabil erişkin hastaların tüm zorluk seviyelerindeki akut bakımıCare for physiologically stable adult patients presenting to acute care across the full range of complexity 2) Acil serviste klinik soruları yanıtlama ve güvenli karar vermeSupport the ED team by answering clinical questions and making safe decisions 3) Kritik durumdaki erişkin hastaların tanınması, resüsitasyonu ve stabilizasyonu, müdahaleyi ne zaman sonlandıracağını bilmeIdentify sick adult patients, be able to resuscitate and stabilise and know when it is appropriate to stop 4) Tüm zorluk seviyelerindeki travma hastalarının bakımıCare for injured patients across the full range of complexity 5) Tüm yaşlardaki, gelişme düzeylerindeki ve karmaşık ihtiyaç sahibi olan çocuk hastaların bakımıCare for children of all ag...

102. Bölümde uzun zamandır merak ettiğim konuşmak istediğim bir konuyu ''Teknolojinin Demokratikleştirilmesi'' işledim. Muhtemelen duyduğunuzu tahmin ediyorum... Bu kelimeleri duymuş ve bunun geleceğimiz için ne anlama gelebileceğini merak etmiş olabilirsiniz. Açıkçası ben de bunu uzun zamandır merak ediyordum ve bu bölümde sizin için hem de kendim için bunu araştırmaya karar verdim.. (00:00) - Açılış Sıfırdan Globale Konferans - https://sifirdanglobale.com/jotform-konferans-2021/ Patreon Destekleri için - https://www.patreon.com/dunyatrendleri (02:52) - ''Teknolojinin Demokratikleştirilmesi'' nedir? (04:34) - Tarihsel gelişim. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/gartner-top-10-strategic-technology-trends-for-2020 https://www.webtekno.com/dunya-geneli-hic-internet-kullanmamis-insan-sayisi-h117937.html (08:03) - Artan vatandaş katılımı ve Devlet şeffaflığı. (08:25) - Patentlerin daha kolay geliştirilmesi ve inovasyonda daha hızlı büyüme. (10:24) - İşletmelerin büyümesi ve girişimcilik. (11:02) - Uzmanlığın demokratikleşmesi, öğrenmenin artması ve gelişme. (12:10) - Esnek çalışma ve daha küçük masraflar. (13:01) - Tam demokratikleşme nasıl sağlanır? (14:22) - Son sözler (14:56) - Kapanış Sosyal Medya Hesaplarımız; Twitter - https://twitter.com/dunyatrendleri Instagram - https://www.instagram.com/dunya.trendleri/ Linkedin - https://www.linkedin.com/company/dunyatrendleri/ Youtube - https://www.youtube.com/c/aykutbalcitv Goodreads - https://www.goodreads.com/user/show/28342227-aykut-balc aykut@dunyatrendleri.com Bize Bağış Yapmak İsterseniz Patreon hesabımız - https://www.patreon.com/dunyatrendleri

“Yolculuktan keyif almadığında hedefini tutturmak da çok önemli değil.” Kariyerine Bilgi Teknolojilerinde başlayan Gökhan Kara, İnsan Kaynaklarına geçtikten sonra Müşteri Deneyimi bölümünü keşfediyor ve kendi deyimi ile ikigaisine en uygun işlerden birini buluyor. Kendini nasıl geliştirdiğini, bu işi tutku ile nasıl yaptığını ve kendine farklı yolları nasıl yarattığını konuştuk. Keyifli dinlemeler! Kitap Önerisi: Pür Dikkat- Cal Newport, Outside In -Harley Manning, Müşteri Deneyimi – Kaan Varnalı, Emsalsiz – Bora Özkent, Mutluluk Dağıtmak-Tony Hsieh Film Önerisi: Ölü Ozanlar Derneği - Peter Weir Podcast Önerisi: Nasıl Olunur? – Nilay Örnek, Zihnimin Kıvrımları – Serdar Kuzuloğlu, Müşteri ve Deneyim – Gökhan Kara

Gıda politikası stratejisi, bir ülkenin insanını koruyabilmesi için savunma sanayii kadar hatta belki de ondan da hayatî bir meseledir. Gıda terörü, dünyanın karşı karşıya kaldığı en sinsi ve en yok edici terör biçimi. Bir toplumun genleriyle mi oynamak istiyorsunuz, gıda terörü uygulayın kâfî. Bir ülkenin güvenliği, savunma sanayiinden geçer, geleceği de “midesinden”, diyorum o yüzden. Bir toplumun midesini kontrol eden, o toplumu kontrol eder. Sadece zihnin sömürgeleştirilmesi değil, midenin sömürgeleştirilmesi, tecavüze uğraması da bir ülkenin başına gelebilecek en büyük felâketlerden biri artık çağımızda. Can boğazdan gelir, diye boşuna dememiş bu toprakların mayasını karan cetlerimiz. Bugün sütunumu, gıda sorununa ayırıyorum. Keyifle ama aynı ölçüde tedirgin olarak okuyacağınız gözlemlerin yer aldığı bir pazar yazısı olacak bu yazı. İstanbul Üniversitesi Çapa Tıp Fakültesi, Zihinsel ve Bedensel Engelliler Ruh ve Sinir Hastalıkları Uzmanlığı bölümünde psikiyatr, uzman doktor olarak görev yapan Ömer Türkmen Hoca'nın, gıda terörünün, gıda savaşlarının boyutlarına ve millî gıda stratejisinin neden bir ülkenin güvenliği ve geleceğiyle ilgili olmazsa olmaz hayatî bir strateji olduğuna dair çarpıcı gözlemlerini sizlerle paylaşacağım. Aşağıda okuyacağınız çarpıcı ve sarsıcı fikirler, Türkmen Hoca'nın Facebook sayfasında yer alıyordu. Gerek yöneticilerimizin gerekse halkımızın gıda meselesi konusunda doğru ve sağlam bilgiye ihtiyacı var. O yüzden Hoca'nın gözlemlerine kulak kabartmakta fayda var. Keyifli okumalar...

Iki= YaşamGai= Amaç Ikigai = Yaşam amacı, nedeni yani purpose demektir. Sevdiğin şey, iyi olduğun şey, dünyanın ihtiyacı olan şey ve karşılığını aldığın şey birleşince Ikigai kavramına ulaşmak daha kolay bir hal alır. Sevdiğin şey + İyi yaptığın şey = Passion (Tutku)Sevdiğin şey + Dünyanın ihtiyacı olan şey = Mission (Görev) Dünyanın ihtiyacı olan şey + Karşılığını aldığın şey = Yeteneğinİyi yaptığın şey + Karşılığını aldığın şey = Uzmanlık alanınTutku + Görev + Yetenek + Uzmanlık Alanı = IkigaiSupport the show

Bir konuda uzmanlık için 10bin saat lazım demişler; ya yolda sıkılırsam? 40'ından sonra kariyer değiştirmek istersem? Yıllar önce katıldığım wosvos şenliği, yalova kaymakamı olma durumu nedir, budist rahiplerin çay içmesi, Türk dizi ve filmlerinin psikoloji bozması, gündem dışında özeleştiri videosu.. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/tonguc/message

Eğitmen: Deniz Yılmaz & Nehir Merinoslu & Neslihan Canpolat Konu Başlıkları: Temel becerilerin öğretimi (adına tepki, yönerge takibi, taklit, eşleme, nesne-resim tanıma, ses taklidi vb.) Ayrık denemelerle öğretim Pekiştirme (ödüllendirme) türleri Öğretim sürecinde hangi pekiştireçlerden, nasıl yararlanılabilir? Davranış ve beceri öğretiminde hangi ipuçları (yardım türleri), nasıl kullanılır? Uzm. Neslihan Canpolat Kimdir? Lisans öğrenimini 2003 yılında Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bölümünde, Yüksek lisans öğrenimini ise 2013 yılında Florida Eyalet Üniversitesinde, Özel Eğitim alanında tamamlamıştır. 2018 yılından itibaren, Tohum Otizm Vakfı'nda Eğitim Araştırma Geliştirme Direktörü olarak görev yapmakta ve Anadolu Üniversitesi'nde Zihin Engelliler Eğitimi doktora programına devam etmektedir. Uzm. Deniz Yılmaz Kimdir? 2007 yılında Anadolu Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği, 2018 yılında ise Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri tezli yüksek isans programından mezun olmuştur. Uzmanlık tezini Okul öncesi dönemde yer alan otizmli çocuklar için mobil yazılım tasarımı, geliştirilmesi ve değerlendirmesi” üzerine yazmıştır. 2019 yılından itibaren Tohum Otizm Vakfı'nda Ar-Ge Birimi Eğitim Koordinatörü olarak görevine devam etmektedir. Psk. Nehir Merinoslu Kimdir? Bilkent Üniversitesi'nde psikoloji bölümünü kapsamlı burslu olarak okuyan Nehir Merinoslu, 2015 yılında mezun olduktan sonra Tohum Otizm Vakfı'nda eğitimci olarak çalışmaya başlamıştır. 2018 yılından bu yana Sürekli Eğitim Birimi Koordinatör'lüğü görevini yürütmektedir. Aynı zamanda otizmli çocuğu olan ailelere ve öğretmenlerine yönelik materyal ve içerikler geliştirmektedir. Nehir Merinoslu aynı zamanda Wisc-R ve Denver II testleri uygulayıcısıdır.

Selam Gençler! İçerden Bir Bakış’ın bu bölümü çatışmalı bir bölüm. R.ist.T.O.’nun “en iyi film” kategorisinde değerlendirdiği ve Avi ile Ali’nin bu kategorizasyonu sınadığı About Time filmine içerden bir bakış atıyoruz. Uzmanlık ve deneyimsel bir içeriden bakış olmasından ziyade kişisel zevk ve anlamlandırmalar üzerinden bir bakış olması sebebiyle de keyifli bir [...] The post İçerden Bi Bakış – EP28 – About Time appeared first on Geekstra.

Selam Gençler! İçerden Bir Bakış’ın bu bölümü çatışmalı bir bölüm. R.ist.T.O.’nun “en iyi film” kategorisinde değerlendirdiği ve Avi ile Ali’nin bu kategorizasyonu sınadığı About Time filmine içerden bir bakış atıyoruz. Uzmanlık ve deneyimsel bir içeriden bakış olmasından ziyade kişisel zevk ve anlamlandırmalar üzerinden bir bakış olması sebebiyle de keyifli bir [...] The post İçerden Bi Bakış – EP28 – About Time appeared first on Geekstra.

Bu bölümün konuğu Türkiye'de tıp okuduktan sonra Japonya'da plastik cerrahi asistanlığı yapan Dr. Doruk Orgun! Bu bölümde Tokyo ile uzaktan bağlantı yapıp zaman zaman bağlantı sorunları yaşadık  ancak bu teknik sorunları mümkün olduğunca toparlayıp, yol gösterici ve ilham verici bu başarı hikayesini sizler için hazırladık

Bu bölümün konuğu Bavyerada Anestezi eğitimine devam eden Dr. Yavar Zahiri!! Almanya denkliği ve çalışma koşulları ile ilgili dolu dolu bir sohbet oldu!

Dr. Emre Eren Korkmaz, Oxford Üniversitesi'nde uluslar arası kalkınma kürsüsünde öğretim üyesi olarak çalışmakta. Uzmanlık alanı göç olan Dr. Emre Eren Korkmaz ile içinde bulunduğumuz dönemde değilen küresel toplumsal dinamikler üzerine sohbet ettik.

Bu bölümde yaşam koçlarından başlayıp değer sistemlerine kadar geliyorum. Uzmanlığın ne olduğundan da Kardashian soyadını telaffuz edemeyişime... Çok güldüğüm için o kısmı kesmek istemedim :') Kohlberg'in ahlaki evrelerinden bahsettikten sonra kendi kendime yaptığım konuşmamı sürpriz bir sonla tamamlıyorum. Keyifli dinlemeler! Bahsettiğim komedyenin ismi: Benito Skinner. Görsel de kendisine ait.

Ev Yapımı Tartışma Programı Neler Oluyor'da Dünya'nın farklı köşelerinden sosyolog'tan mühendis'e bambaşka arka planlara sahip bir grup olarak gündemi tartışıyoruz.Ozan Dağdeviren moderatorlük yapıyor.Şu ana kadar katılan veya yakında katılacak konuklar: Barkan Ersoy, Barış Esmer, Halil Şen, Tamer Aslan, Uluç Büyükbeşe, Levent Allovi, Çerağ Arıkök.Ayrıca Youtube'da da izleyebilirsiniz. https://www.youtube.com/c/ozandagdeviren

Oytun Erbaş'ın hayatın ritmine dair çarpıcı konuşmasının tamamı videoda TUS(Tıp Uzmanlık Sınavı)’ta 7 kez derece (ilk 10) yapmış olan Oytun Erbaş Esas deneyim alanı ilaç AR-GE çalışmaları olan Erbaş, sinirbilim, biyolojik psikoloji, fizyoloji ve fizyopatoloji dersleri vermektedir. Deneysel Tıp ve Fizyoloji alanında Doçent Doktor olarak İstanbul Bilim Üniversitesinde öğretim üyeliği yapmaktadır.

Akademisyen sohbetlerinde Boğaziçi Üniversitesi'nde öğretim görevlisi olarak bulunan alanında uzman hocalarımızla hem kariyerleri hem de uzmanlık alanları üzerine çeşitli sohbetler gerçekleştiriyoruz. Bu podcastimizde MIT ile ortak proje yürüten Gülin Vardar, genel olarak makine ve malzeme mühendisliği üzerine bizlerle engin bilgilerini paylaştı. Uzmanlık alanı olan piller hakkında bilgiler de veren Gülin Vardar ile keyifli bir sohbet gerçekleştirdik.

Dr. Z. Hande Sart lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ve Psikoloji çift ana dal programında, uzmanlık derecesini aynı üniversitenin Klinik Psikoloji alanında tamamladı. Uzmanlık araştırması matematik öğrenme zorluğu ve epilepsisi olan çocuklarda nörospsikolojik eksikliklere odaklandırmıştı. Dr. Sart Pittsburgh Üniversitesi’nde Uygulamalı Gelişim Psikoloji alanındaki doktorasını okul öncesi dönemde davranış sorunlarındaki süreklilik ve değişkenlik üzerine çalışarak tamamladı. Dr. Sart 2004 yılından beri Boğaziçi Üniversitesi’nde psikolojik danışmanlık öğrencilerine yüksek lisans ve lisans düzeyinde, öğretmenlik öğrencilerine lisans düzeyinde çeşitli dersler vermektedir.

Asker Anılarım İngilizce Müzik Uzmanlık & İşini Aşkla Yapmak – İngilizce Sohbeti

Bu Podcast’imizde Podcast Markamızı oluşturmak için gerekli olan ilk aşamaları konuşacağız. Uzmanlık konumuzu, hedef kitlemizi, benzersiz çözümlerimizi netleştireceğiz. Benzersiz değişim vaadimizi konuşacağız. Eğitimimiz Podcast Okulu’nun Eğitmeni Mert Alemdar tarafından size sunulmaktadır. (Podcast kaydımızı aşağıdaki Podcast Player üzerinden dinleyebilirsiniz.)

Banu Çiftçi konuşmasında Kadın'ı anlatıyor. Banu Çiftçi (Kadın Hastalıkları & Doğum Uzmanı ve Gönüllü Doktor) 1977 yılında doğan Operatör Doktor Banu Çiftçi, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanıdır. 1993-2000 yılları arasında Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim gördü. Uzmanlık eğitimini, Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesinde Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalında tamamladı. Eğitimine yurt dışında devam etti, 2006-2008 yıllarında New York'da Cornell University, Weill Medical College, Londra'da King's College Hospital, Harris Birthright Research Center for Fetal Medicine, New York'da Mount Sinai School of Medicine, Maternal-Fetal Tıp Departmanında eğitim gördü. Bunun yanı sıra birçok departman ve araştırma merkezlerinde bulundu. Aynı zamanda “Yeryüzü Doktorları” ve “Tüm Afrika’nın Dostları Derneği” ile gönüllü hekim olarak; 2012’de, Somali Mogadişu’da, 2015’te Kongo DC’de ve 2016’da Uganda’da olmak üzere, sahra altı Afrika’da çok sayıda hasta muayene etti ve ameliyat gerçekleştirdi. Birçok farklı projede yer almasına ortam hazırlayan Kızılay Merkez Kadın Kolları Yönetim Kurulu üyeliği görevinde bulundu. Doktorluğun yanı sıra kariyerine radyo televizyon sunuculuğu gibi alanlar da ekledi bu alanlarda da kendini gösterdi. Şu an hala sosyal medya üzerinden insanları motive etmeye devam ediyor ve işini severek yapmanın ne demek olduğunu kanıtlıyor.

Zeynep Selvili Çarmıklı konuşmasında içimizdeki bizi yargılayan sesi ve bizi nasıl etkilediğini ve bunu Öz şefkat ile nasıl atlatabileceğimizi anlatıyor. Zeynep Selvili Çarmıklı, Psikolojik Danışman 1987 yılında İzmir’de doğdu. Liseden beri ilgi alanı olan Psikoloji bilimini, 2009 yılında eğitim görmeye başladığı Miami Üniversitesinde kariyerine dönüştürmeye başladı. Sinema ve Psikoloji çift ana bilim dalını tamamladığı aynı yılda, New York Üniversitesinde Uygulamalı Psikoloji yüksek lisansına başladı, 2012 yılında New York Üniversitesinden Psikolojik Danışmanlık ve Sağlık Uzmanlığı ile mezun oldu. Amerika’da bulunduğu süre boyunca çeşitli enstitü ve sağlık kuruluşlarından Aile Terapisi, Problem Çözme Terapisi, Uygulamalı Pozitif Psikoloji, Bilişsel ve Davranışçı Terapi gibi birçok eğitim aldı. Aynı zamanda kariyer gelişimi, kariyer seçimi danışmanlığı ve kişisel eğitim için dünyada en çok başvurulan psikolojik testlerin eğitimlerini tamamladı. 2012 yılında Türkiye’ye dönüş yaptı, Uzman Ruh Sağlığı Danışmanı ve Psikoterapist olmanın yanı sıra 2010 yılından beri üzerinde çalıştığı “Özşefkat” konusuyla hepimizin unuttuğu, görmezden geldiği, kaçtığı şeyleri bize tekrar aşıladı. /Türkçe TED Konuşmaları/Turkish TED Talks

Erhan Leblebici Kimdir? Erhan Leblebici lisans, yüksek lisans ve doktora derecelerini sırasıyla 2010, 2013 ve 2018 yıllarında Darmstadt Teknik Üniversitesi'nin Elektrik, Elektronik ve Bilişim Mühendisliği Fakültesi'nden almıştır. Aldığı eğitim programları çerçevesinde özellikle yazılım mühendisliğine yönelmiş, lisans ve yüksek lisans yılları sırasında eğitiminin yanı sıra üniversitede öğrenci asistanı olarak çalışmıştır. Doktorasını, yazılım geliştirmeyi sadece kod yazarak değil modelleyerek kolaylaştırmayı ön gören Model Tabanlı Yazılım Mühendisliği alanında yapmıştır. Doktora sırasında alanındaki konferanslardan iki adet en iyi makale ödülü almış, Siemens ile ortak araştırma projesi yürütmüş ve doktorasını en yüksek onurla (summa cum laude) tamamlamıştır. Ardından Model Tabanlı Yazılım Mühendisliği'nin yoğun olarak kullanıldığı otomotiv sektöründen iş teklifleri almıştır. Şu anda BMW'nin Münih'teki ARGE merkezinde yazılım uzmanı olarak görev yapmaktadır. LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/leblebici/

"Adli Psikoloji", psikolojideki lisans üstü uzmanlık yönelimleriyle ilgili, farklı kesimleri buluşturan kısa belgesel serisinin ilkidir. Adli psikoloji alanının çalışma kapsamı, eğitim programı ve güncel sorunlarını içeren bu video aracılığıyla, lisans öğrencilerinin ve halkın bilgilendirilmesi amaçlanmaktadır. Videonun odağını; adli psikoloji alanına girmeyi hedefleyen bir lisans öğrencisi, adli psikoloji yüksek lisansı yapan bir öğrenci ve bir adli psikolog oluşturmaktadır. https://www.youtube.com/watch?v=wZP9rMyPCdY "Uzmanlık Serisi" gibi bilgilendirici içeriklerle; psikoloji ve psikolojik danışmanlık alanlarının öz kaynakları kullanılarak, alan içi sorunlara çözüm aranmaktadır. *Görüşülenler: - Belgin Kanat (Psikoloji Öğrencisi), - Betül Kayıcı (Psikolog, Adli Psikoloji Yüksek Lisans Öğrencisi), - Fatma Durmuş (Adli Psikolog)

Mehmet Serkan Tosun 1971 yılında Karaman'da doğmuştur. İlk, Orta ve Lise öğrenimini Ankara'da sırasıyla AyseAbla İlkokulu ve TED Ankara Koleji Ortaokulu ve Lisesi'nde tamamlamıştır. Lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi Ekonomi Bölümü'nde tamamladıktan sonra sırasıyla Boston Üniversitesi'nden Ekonomi yüksek lisans derecesi ve Syracuse Üniversitesi'nden Ekonomi doktora derecesi almıştır. Şu anda ABD bulunan University of Nevada, Reno Ekonomi Bölümü'nde Professor olarak çalışmakta ve 2013'den beri Ekonomi Bölüm Başkanlığı görevini sürdürmektedir. Aynı zamanda Almanya'daki Institute for the Study of Labor'da (IZA), İngiltere'de University of Oxford bünyesindeki Oxford Institute of Population Ageing'de ve Mısır'daki Economic Research Forum'da (ERF) araştırmacı statüsünde üyelikleri bulunmaktadır. Uzmanlık alanları kamu ekonomisi (özellikle vergi politikaları), nüfus ekonomisi (özellikle nüfus yaşlanması ve göç konuları), uluslararası politik ekonomi, bölge ekonomisi ve ekonomik büyümedir. Bunun yanında yakin zamanda IMF, Dünya Bankası, Birleşmiş Milletler Batı Asya Ekonomik ve Sosyal Komisyonu (UNESCWA), Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNIFEM) ve Birleşik Şehirler ve Yerel Yönetimler (UCLG) gibi kurumlarda danışmanlık yapmıştır. Dr. Tosun'un 40'a yakin akademik ve profesyonel dergi yayınları, kitap bölümleri ve konferans yayınları vardır. Beta Gamma Sigma işletme topluluğunun Nevada şubesinden 2009 yılında en iyi araştırmacı ödülünü, Ortadoğu Ekonomi Derneği'nden (MEEA) 2005 yılında Ibn Khaldun ödülünü almıştır. 2013'de Nevada Üniversitesi, Reno İsletme Fakültesi Dekanlığının Araştırma Profesörlüğü ve 2015'de Barbara Smith Campbell Vergi Politikaları Seçkin Profesörlüğü ödüllerine layık görülmüştür. Evli ve iki çocuk babasıdır.

Wodist'in 22. bölümünde Antrum CrossFit'in başarılı eğitmeni Olay Ünlü konuğumuz oldu. Aynı zamanda CrossFit L-1 eğitmeni olan Olay Ünlü'nün, yurtdışında katıldığı CrossFit uzmanlık seminerleri ile ilgili tecrübelerini izleyenler ile paylaştığı bu keyifli bölümü kaçırmamanızı öneriyoruz.İyi seyirler dileriz.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Wodist Ekibi:Barış ÇağırankayaTuna YaprakBurak YıldızErkan RaşitoğluBahadır KeskinErgun SezerBurak Renda----------------------------------------­----------------------------------------­--------------------------------Bizi Takip Edin:www.facebook.com/wodistwww.instagram.com/wodisttrwww.youtube.com/wodisttrwww.twitter.com/wodist_trBize Ulaşın:wodisttr@gmail.com----------------------------------------­----------------------------------------­--------------------------------Antrum CrossFitCrossFit 1923CrossFit 216CrossFit 34CrossFit 35220CrossFit AlsancakCrossFit BackstreetCrossFit BalabanCrossFit BarakaCrossFit BornovaCrossFit GangCrossFit KırksekizCrossFit MugenCrossFit NorthcyprusCrossFit ParsCrossFit Quick CrossFit TuneCrossFit YabguCrossFit IzmitCrossFit 2051CrossFit BoranGlyph CrossFitCrossFit Heavyduty

Wodist'in 22. bölümünde Antrum CrossFit'in başarılı eğitmeni Olay Ünlü konuğumuz oldu. Aynı zamanda CrossFit L-1 eğitmeni olan Olay Ünlü'nün, yurtdışında katıldığı CrossFit uzmanlık seminerleri ile ilgili tecrübelerini izleyenler ile paylaştığı bu keyifli bölümü kaçırmamanızı öneriyoruz.İyi seyirler dileriz.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Wodist Ekibi:Barış ÇağırankayaTuna YaprakBurak YıldızErkan RaşitoğluBahadır KeskinErgun SezerBurak Renda----------------------------------------­----------------------------------------­--------------------------------Bizi Takip Edin:www.facebook.com/wodistwww.instagram.com/wodisttrwww.youtube.com/wodisttrwww.twitter.com/wodist_trBize Ulaşın:wodisttr@gmail.com----------------------------------------­----------------------------------------­--------------------------------Antrum CrossFitCrossFit 1923CrossFit 216CrossFit 34CrossFit 35220CrossFit AlsancakCrossFit BackstreetCrossFit BalabanCrossFit BarakaCrossFit BornovaCrossFit GangCrossFit KırksekizCrossFit MugenCrossFit NorthcyprusCrossFit ParsCrossFit Quick CrossFit TuneCrossFit YabguCrossFit IzmitCrossFit 2051CrossFit BoranGlyph CrossFitCrossFit Heavyduty