Podcasts about cociente

La tertulia semanal en la que repasamos las últimas noticias de la actualidad científica. En el episodio de hoy:Cara B:-ATLAS y CMS estudian la desintegración del bosón de Higgs en un bosón Z y un fotón (00:05)-Cociente de masas de agujero negro central a masa total para galaxias a z>4 (24:02)-Evolución dinámica de la masa relativa de agujeros negros supermasivos y la masa de la galaxia anfitriona a redshift z=2 (43:22)-La evaporación de agujeros negros primordiales podría mantener las nubes de H calientes y permitir las semillas tempranas de SMBHs (48:22)-Entrelazamiento cuántico entre quarks en chorros hadrónicos (58:22)-Señales de los oyentes (1:22:22)Este episodio es continuación de la Cara A.Contertulios: Gastón Giribet, Francis Villatoro, Héctor Socas. Imagen de portada realizada con Midjourney. Todos los comentarios vertidos durante la tertulia representan únicamente la opinión de quien los hace... y a veces ni eso Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

ChefGPT te propone recetas tóxicas / Xojo añade soporte para Android / Pánico para comprar GPUs / Firmas digitales en Google Docs

La mayor caída se ha encontrado entre los jóvenes de 18 a 22 años, según un reciente estudio en Estados Unidos. Si bien las puntuaciones de cociente intelectual han aumentado sustancialmente desde 1932, por primera vez estamos presenciando una disminución. Suscríbete a MUY HISTORIA con un descuento del 50% usando el código especial para podcast - PODCAST1936 https://bit.ly/3Mz0ImV Comparte nuestro podcast en tus redes sociales, puedes realizar una valoración de 5 estrellas en Apple Podcast o Spotify. Dirección, locución y producción: Iván Patxi Gómez Gallego Contacto de publicidad en podcast: podcast@zinetmedia.es Suscríbete a Muy Interesante https://suscripciones.zinetmedia.es/mz/

La mayor caída se ha encontrado entre los jóvenes de 18 a 22 años, según un reciente estudio en Estados Unidos.Si bien las puntuaciones de cociente intelectual han aumentado sustancialmente desde 1932, por primera vez estamos presenciando una disminución. Suscríbete a MUY HISTORIA con un descuento del 50% usando el código especial para podcast - PODCAST1936https://bit.ly/3Mz0ImVComparte nuestro podcast en tus redes sociales, puedes realizar una valoración de 5 estrellas en Apple Podcast o Spotify.Dirección, locución y producción: Iván Patxi Gómez GallegoContacto de publicidad en podcast: podcast@zinetmedia.esSuscríbete a Muy Interesante https://suscripciones.zinetmedia.es/mz/

Se llama Yusuf Shah y este joven británico ha obtenido una puntuación histórica en la prueba de CI Mensa. Es un 'niño prodigio' dicen de él."Todos en la escuela piensan que soy muy inteligente", confesó Yusuf Shah al que le gustaría estudiar matemáticas en la universidad de Cambridge u Oxford.Quería hacer la prueba 'por curiosidad'Obtuvo una puntuación de 162 puntos en el test de inteligencia de Mensa en una sala repleta de adultos, una cifra histórica, pues representa el valor máximo para menores de 18 años. Suscríbete a MUY HISTORIA con un descuento del 50% usando el código especial para podcast - PODCAST1936https://bit.ly/3TYwx9aComparte nuestro podcast en tus redes sociales, puedes realizar una valoración de 5 estrellas en Apple Podcast o Spotify.Dirección, locución y producción: Iván Patxi Gómez GallegoContacto de publicidad en podcast: podcast@zinetmedia.esSuscríbete a Muy Interesante https://suscripciones.zinetmedia.es/mz/

El 68º episodio de Experimiento Demente cuenta con la participación de Elena Rodríguez, profesora de Psicología, con quien hablamos de altas capacidades intelectuales. El rincón aleatorio de Bayesana trata sobre la medición de la inteligencia. Además, te hablamos de la invención de la brújula y de algoritmos divertidos. Dirigen y presentan: Lara Sánchez, Guido Santos y Emilio Verche.

Bienvenidos a Enseñando Aprenderás 🧠 «El hombre que mueve montañas, empieza moviendo piedras». Confucio. "Nuestra fuerza en el presente depende de nuestra fe en el futuro". En este episodio desgranamos que las grandes cosas están compuestas de pequeñas, Que no importa las veces que nos caigamos, debemos seguir creyendo en nosotros mismos, en que podemos desarrollar nuestras capacidades y elevarlas a las altura de nuestros sueños. Fracasaremos y nos caeremos y nos rechazarán como lo hicieron a personas como J.K Rowling, John Lenon, Paul McCartney, Walt Disney, Michael Jordan y Thomas Edisson, pero como todos ellos, siguieron teniendo FE. ¿por qué no desistieron, ni abandonaron? El éxito es ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo. Contamos una historia sobre una bailarina, y comentamos la gesta de los personajes mencionados. “Solo si hablas con confianza la gente te verá fiable, solo si hablas con entusiasmo llamarás la atención. Solo si avanzas con decisión invitarás a otros a seguirte. Solo si preguntas con determinación obtendrás respuesta.” Dr Mario Alonso Puig Gracias por escuchar, compártelo con alguien que necesite tener fe en si mismo y fuerza en el presente. Podcast basado en el Cociente agallas de Mario Alonso Puig. Recomendación de película de animación (no lo menciono en el audio), que refleja perfectamente la idea del episodio: BALLERINA. Instagram: https://instagram.com/ense_aprenderas?utm_medium=copy_link

MERCURII DIES. Porque siempre es necesario entender en mundo de una forma diferente a como nos lo han pintado, esta sección se especializará por tener reflexiones que nos harán mejores personas, temas de liderazgo, couching, economía, redes de mercadeo, y psicología que siempre nos viene bien estar ligeramente enterados para tener una visión diferente del mundo que nos rodea. PSICOLOGÍA *El cociente intelectual (CI) *Puntos de vista populares *Historia de los test *Resumen de lo que los psicólogos piensan acerca de la inteligencia *El significado del CI Tú princesa, yo sapo – El sapo de la pastillita azul. Del Rayo Guzmán Centeno --- Send in a voice message: https://anchor.fm/irving-sun/message

Karym Grijalba, Homecenter - Lado BEste lado, donde profundizamos sobre Talento Humano, nos centramos en como la experiencia del empleado es fundamental tanto en los buenos momentos donde atraemos y vinculamos de forma inspirada gente nueva como especialmente cuando debemos hacer reducciones y cambios en la estructura donde las personas dejan la compañía. También sobre el poder del AQ, cociente de adaptabilidad que es hoy más necesario que nunca.vansa, crea experiencias educativas poderosas con tecnología, trabajamos con más de 350 compañías en América desde dos frentes:www.vansa.co1) CREAR: desarrollamos soluciones edtech para empresas como: cursos virtuales, inducciones, videos, juegos virtuales, microjuegos, podcasts y mucho más2) FORMAR: a través de una metodología híbrida/blended formamos al talento en las 10K ( 10 competencias clave para el presente y futuro del trabajo) de manera entretenida y aplicable

Karym Grijalba, Homecenter - Lado AVivir por diferentes ciudades colombianas, conocer la cultura militar y estudiar en Corea una combinación increíble de carreras hacen de la vida de esta Hacker algo muy especial para arrancar. Encontró en las buenas relaciones una manera de crecer y evolucionar, especialmente en multinacionales. Le tocó vivir la crisis del UPAC. Nos deja reflexiones sobre cómo desde jóvenes debemos sembrar la independencia, esa capacidad de valernos por nosotros mismos, lo cual solidifica las bases de nuestro desarrollo futuro. A su vez entendemos el poder de vivir culturas diferentes para innovar, crear y sobretodo adaptarse así como la propuesta de valor en un momento de dowsizing de una compañía.vansa, crea experiencias educativas poderosas con tecnología, trabajamos con más de 350 compañías en América desde dos frentes:www.vansa.co1) CREAR: desarrollamos soluciones edtech para empresas como: cursos virtuales, inducciones, videos, juegos virtuales, microjuegos, podcasts y mucho más2) FORMAR: a través de una metodología híbrida/blended formamos al talento en las 10K ( 10 competencias clave para el presente y futuro del trabajo) de manera entretenida y aplicable

Luis Herrero y Naiara Fernández analizan a Salvador Macip, médico y científico de la Universidad de Leicester.

Pumas ganó a Necaxa en el inicio de la Jornada 14 de la Liga MX y se mete a la zona de repechaje, por su parte Atlético de San Luis cayó ante Juárez y sigue en la última posición de la Tabla de Cociente. En la MLB Joe Musgrove hizo el primer juegos sin hits para los Padres de San Diego

Mientras se juega el último partido de la cabalística jornada 13 de la Liga MX, Chelas y Chilenas te cuenta el resumen de lo ocurrido en el regreso del Guardianes 2021 después del la Fecha FIFA. La alienación de hoy: Checo, Aldo, Doug y el Bobby como moderador. --- This episode is sponsored by · Anchor: The easiest way to make a podcast. https://anchor.fm/app

Segunda victoria consecutiva de los Zorros

Tiene la Palabra Natalia Trenchi - Trabajando por el cociente de humanidad by En Perspectiva

La Inteligencia Emocional es uno de los conceptos clave para comprender el rumbo que ha tomado la psicología en las últimas décadas. De un modelo preocupado fundamentalmente en los trastornos mentales por un lado y por las capacidades de razonamiento por el otro, se ha pasado a otro en el que se considera que las emociones son algo intrínseco a nuestro comportamiento y actividad mental no patológica y que, por consiguiente, son algo que debe ser estudiado para comprender cómo somos. Así pues, la Inteligencia Emocional es un constructo que nos ayuda a entender de qué manera podemos influir de un modo adaptativo e inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra interpretación de los estados emocionales de los demás. Este aspecto de la dimensión psicológicca humana tiene un papel fundamental tanto en nuestra manera de socializar como en las estrategias de adaptación al medio que seguimos.Siempre hemos oído decir que el Cociente intelectual (IQ) es un buen indicador para saber si una persona será exitosa en la vida. La puntuación del test de inteligencia, decían, podría establecer una relación fuerte con el desempeño académico y el éxito profesional. Esto no es en sí incorrecto, pero nos ofrece una imagen sesgada e incompleta de la realidad. De hecho, los investigadores y las corporaciones empezaron a detectar hace unas décadas que las capacidades y habilidades necesarias para tener éxito en la vida eran otras que iban más allá del uso de la lógica y la racionalidad, y éstas capacidades no eran evaluables mediante ningún test de inteligencia. Es necesario tener en cuenta una concepción más amplia de lo que son las habilidades cognitivas básicas, aquello que entendemos que es la inteligencia. Prueba de ello es que empezaron a ganar terreno algunas teorías de la inteligencia que intentaban comprenderla desde ópticas diferentes, como la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la teoría de Raymond Cattell (y otros) que explicaba las diferencias entre Inteligencia fluida y cristalizada, o la Inteligencia Emocional que popularizó Daniel Goleman.Si pensamos detenidamente en la trascendencia de nuestras emociones en nuestra vida diaria nos daremos cuenta rápidamente que son muchas las ocasiones en que éstas influyen decisivamente en nuestra vida, aunque no nos demos cuenta. Podríamos plantearnos: (1) ¿Compré mi coche haciendo cálculos sobre la rentabilidad y los comparé con otros modelos y marcas? (2) ¿Elegí a mi pareja porque era objetivamente la mejor opción? (3) ¿Es mi empleo el que me ofrece el mejor salario? Gran parte de nuestras decisiones son influenciadas en mayor o menor grado por las emociones. Ante esta realidad, cabe resaltar que existen personas con un dominio de su faceta emocional mucho más desarrollado que otras. Y resulta curiosa la baja correlación entre la inteligencia clásica (más vinculada al desempeño lógico y analítico) y la Inteligencia Emocional. Aquí podríamos ejemplificar esta idea sacando a colación el estereotipo de estudiante “empollón”; una máquina intelectual capaz de memorizar datos y llegar a las mejores soluciones lógicas, pero con una vida emocional y sentimental vacía. Por otro lado, podemos encontrar personas cuyas capacidades intelectuales son muy limitadas, pero en cambio consiguen tener una vida exitosa en lo que refiere al ámbito sentimental, e incluso en el profesional. Este par de ejemplos llevados al extremo son poco habituales, pero sirven para percatarse de que es necesario prestar más atención a esta clase de habilidades emocionales, que pueden marcar nuestra vida y nuestra felicidad tanto o más que nuestra capacidad para puntuar alto en un test de inteligencia convencional. Para eso es importante profundizar en la Inteligencia Emocional.Elementos de la Inteligencia Emocional El gran teórico de la Inteligencia Emocional, el psicólogo estadounidense Daniel Goleman, señala que los principales componentes que integran la Inteligencia Emocional son los siguientes: 1. Autoconocimiento emocional (o autoconciencia emocional) Se refiere al conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones y cómo nos influyen. Es importante reconocer la manera en que nuestro estado anímico afecta a nuestro comportamiento, cuáles son nuestras capacidades y cuáles son nuestros puntos débiles. Mucha gente se sorprende de lo poco que se conocen a ellos mismos. Por ejemplo, este aspecto nos puede ayudar a no tomar decisiones cuando estamos en un estado psicológico poco equilibrado. Tanto si nos encontramos demasiado alegres y excitados, como si estamos tristes y melancólicos, las decisiones que tomemos estarán mediadas por la poca racionalidad. Así pues, lo mejor será esperar unas horas, o días, hasta que volvamos a tener un estado mental relajado y sereno, con el que será más sencillo poder valorar la situación y tomar decisiones mucho más racionales. 2. Autocontrol emocional (o autorregulación) El autocontrol emocional nos permite reflexionar y dominar nuestros sentimientos o emociones, para no dejarnos llevar por ellos ciegamente. Consiste en saber detectar las dinámicas emocionales, saber cuáles son efímeras y cuáles son duraderas, así como en ser conscientes de qué aspectos de una emoción podemos aprovechar y de qué manera podemos relacionarnos con el entorno para restarle poder a otra que nos daña más de lo que nos beneficia. Por poner un ejemplo, no es raro que nos enfademos con nuestra pareja, pero si fuéramos esclavos de la emoción del momento estaríamos continuamente actuando de forma irresponsable o impulsiva, y luego nos arrepentiríamos. En cierto sentido, buena parte de la regulación de las emociones consiste en saber gestionar nuestro foco de atención, de manera que no se vuelva contra nosotros y nos sabotee. Se ha observado que la capacidad de autocontrol está muy ligada a la habilidad a la hora de utilizar el lenguaje: en muchos aspectos, saber gestionar adecuadamente las propias emociones depende de encontrar narrativas que nos permitan priorizar más unos objetivos a largo plazo que otros que tienen que ver con ceder a los impulsos de lo inmediato. Esto encaja con el hecho de que la Inteligencia Emocional comparte tiene mucho en común con la Inteligencia Verbal; tal y como se ha visto al analizar las puntuaciones en pruebas de inteligencia de muchos individuos, ambos constructos psicológicos se solapan mucho. 3. Automotivación Enfocar las emociones hacia objetivos y metas nos permite mantener la motivación y establecer nuestra atención en las metas en vez de en los obstáculos. En este factor es imprescindible cierto grado de optimismo e iniciativa, de modo que tenemos que valorar el ser proactivos y actuar con tesón y de forma positiva ante los imprevistos. Gracias a la capacidad de motivarnos a nosotros mismos para llegar a las metas que racionalmente sabemos que nos benefician, podemos dejar atrás aquellos obstáculos que solo se fundamentan en la costumbre o el miedo injustificado a lo que puede pasar. Además, la Inteligencia Emocional incluye nuestra habilidad a la hora de no ceder a las metas a corto plazo que pueden llegar a eclipsar los objetivos a largo plazo, a pesar de que los segundos fuesen mucho más importantes que los primeros si nos fueran ofrecidos también a corto plazo (proyectos ambiciosos, planes de ganar mucha experiencia, etc.). 4. Reconocimiento de emociones en los demás (o empatía) Las relaciones interpersonales se fundamentan en la correcta interpretación de las señales que los demás expresan de forma inconsciente, y que a menudo emiten de forma no verbal. La detección de estas emociones ajenas y sus sentimientos que pueden expresar mediante signos no estrictamente lingüísticos (un gesto, una reacción fisiológica, un tic) nos puede ayudar a establecer vínculos más estrechos y duraderos con las personas con que nos relacionamos. Además, el reconocer las emociones y sentimientos de los demás es el primer paso para comprender e identificarnos con las personas que los expresan. Las personas empáticas son las que, en general, tienen mayores habilidades y competencias relacionadas con la IE. 5. Relaciones interpersonales (o habilidades sociales) Una buena relación con los demás es una fuente imprescindible para nuestra felicidad personal e incluso, en muchos casos, para un buen desempeño laboral. Y esto pasa por saber tratar y comunicarse con aquellas personas que nos resultan simpáticas o cercanas, pero también con personas que no nos sugieran muy buenas vibraciones; una de las claves de la Inteligencia Emocional. Y es que este tipo de inteligencia está muy relacionado con la Inteligencia Verbal, de manera que, en parte, se solapan entre sí. Esto puede ser debido a que parte del modo en el que experimentamos las emociones está mediado por nuestras relaciones sociales, y por nuestra manera de comprender lo que dicen los demás. Así, gracias a la Inteligencia Emocional vamos más allá de pensar en cómo nos hacen sentirnos los demás, y tenemos en cuenta, además, que cualquier interacción entre seres humanos se lleva a cabo en un contexto determinado: quizás si alguien ha hecho un comentario despectivo sobre nosotros es porque siente envidia, o porque simplemente necesita basar su influencia social en este tipo de comportamientos. En definitiva, la Inteligencia Emocional nos ayuda a pensar en las causas que han desencadenado que otros se comporten de un modo que nos hace sentirnos de un modo determinado, en vez de empezar pensando en cómo nos sentimos y a partir de ahí decidir cómo reaccionaremos ante lo que otros digan o hagan. ¿Por qué las empresas necesitan este tipo de inteligencia? Hoy en día son muchas las corporaciones que invierten grandes sumas de dinero en formar a sus empleados en Inteligencia Emocional. La razón de esta apuesta estriba en que las empresas se han dado cuenta de que una de las claves del éxito comercial y de la venta de sus productos radica en el grado en que sus trabajadores son capaces de reconocer y controlar sus emociones, así como las de sus clientes. Es casi impensable concebir un comercial de ventas que carezca de habilidades en el trato con los clientes, un empresario sin motivación para la dirección de su compañía o un negociador que no sepa capaz de controlar sus impulsos y emociones. Todo el conocimiento técnico basado en la mejor relación entre estudios académicos y experiencia no será ninguna garantía para estas personas, porque tarde o temprano malograrán operaciones económicas por un deficiente conocimiento de sus emociones. Empleados con IE, los más demandados Cabe resaltar que en el proceso de selección de personal de las empresas la tendencia va enfocada a poner al candidato en situaciones de fuerte estrés o incomodidad para así poder examinar su reacción y su capacidad para lidiar con sus emociones. El psicólogo de las organizaciones Jonathan García-Allen explica: “La época en que los procesos de selección de personal se basaban en la experiencia laboral y los conocimientos técnicos terminó. Actualmente, el método ha evolucionado y los aspectos relacionados con la Inteligencia Emocional, como las habilidades interpersonales y la gestión de las emociones, han cobrado un protagonismo clave. Esta creciente relevancia del aspecto emocional en el trabajo viene motivada por la tendencia a la tercerización de la economía en los países occidentales, en que el intercambio económico está mediado por la confianza entre ambos agentes”. De ahí se desprende, según señala García-Allen, que los empleados con alta Inteligencia Emocional resulten mucho más productivos para las corporaciones. En el fondo, es normal: la gestión de las emociones juega un papel muy importante tanto en la habilidad para auto-motivarse como en la capacidad de evitar conflictos y de comunicarse adecuadamente con el resto de miembros del equipo. ¿Hay evidencia empírica que la sostenga? El concepto de Inteligencia Emocional cuenta con evidencia empírica de dos tipos. Por un lado, se ha detectado las partes del encéfalo que intervienen en su aparición y no tanto en la de otro tipo de procesos mentales. Por el otro, al utilizar test estandarizados para su medición y analizar los datos obtenidos, se ha visto que la Inteligencia Emocional cuenta con su propia estructura factorial, de modo que correlaciona positivamente con las puntuaciones generales de CI, pero estadísticamente no se comporta exactamente igual que estas. Dicho de otro modo, el constructo psicológico de la Inteligencia Emocional se basa tanto en la observación del funcionamiento del cerebro como en información obtenida mediante la psicometría. Eso sí, los mismos problemas a la hora de definir la inteligencia general permanecen a la hora de explicar qué es la Inteligencia Emocional. No es ni una parte del cerebro ni una manera concreta de procesar la información, sino que básicamente se establece su existencia observando cómo se actúa en condiciones determinadas y de qué manera eso nos lleva a obtener ventajas o desventajas en una situación. La naturaleza de lo que es la Inteligencia Emocional sigue siendo en gran parte un misterio.

Los lunes en Liderazgo Comercial tenemos el comentario sobre un libro de emprendimiento, desarollo profesional, ventas o liderazgo. Hoy hablo sobre la obra del Dr. Alonso Puig "El cociente agallas", una obra muy profunda y compleja. Creo que es una obra muy trabajada y con un alto contenido de gran calidad aunque me ha resultado complicada de leer y de entender lo que el autor quiere transmitir. Lo explico en el episodio de hoy.

Los lunes en Liderazgo Comercial tenemos el comentario sobre un libro de emprendimiento, desarollo profesional, ventas o liderazgo. Hoy hablo sobre la obra del Dr. Alonso Puig "El cociente agallas", una obra muy profunda y compleja. Creo que es una obra muy trabajada y con un alto contenido de gran calidad aunque me ha resultado complicada de leer y de entender lo que el autor quiere transmitir. Lo explico en el episodio de hoy.

El cociente MIPA (o MICE para los angloparlantes) responde a las siglas Medio, Idea, Personaje y Acontecimiento. Es una herramienta propuesta por Orson Scott Card para identificar el propósito o el rasgo característico de tu historia y así poder redirigirla de forma consciente. En el programa de hoy os explicamos en qué consiste y también discutimos sobre su utilidad. EL LIBRO DE LA SEMANA: Cómo escribir ciencia ficción y fantasía – Orson Scott Card Characters & Viewpoint (inglés) – Orson Scott Card

El cociente MIPA (o MICE para los angloparlantes) responde a las siglas Medio, Idea, Personaje y Acontecimiento. Es una herramienta propuesta por Orson Scott Card para identificar el propósito o el rasgo característico de tu historia y así poder redirigirla de forma consciente. En el programa de hoy os explicamos en qué consiste y también discutimos sobre su utilidad. EL LIBRO DE LA SEMANA: Cómo escribir ciencia ficción y fantasía – Orson Scott Card Characters & Viewpoint (inglés) – Orson Scott Card

José Antonio Álvarez López, CEO de Exes y profesor de economía en la URJC, en este sexto episodio nos explica una interesante evolución de un concepto, el Cociente Intelectual.Cómo los "más listos" los que tienen un cociente intelectual más alto, no consiguen la felicidad y éxito en sus vidas, o no siempre está directamente correlacionado y como en el mundo Digital, este IQ ha pasado a importar menos que el AQ, el cociente de ADAPTABILIDAD. Adaptarse y la capacidad de anticipar estos cambios son el éxito del mundo de hoy.Ya sabéis que estos capítulos se presentan simultáneamente en Vídeo y PodcastSon CANALES ABIERTOS a todo el que quiera participar, queremos contar con todos vosotros. Si sois expertos en “lo digital” os queremos entrevistar, compartir lo que sabéis, ofrecer al mundo el conocimiento compartido, en abierto y gratuito. Nuestro PTM (Propósito Transformador Masivo): Mejorar significativamente el bienestar de las personas del planeta a través del conocimiento útil de “lo digital” y de sus aplicaciones.SI ES TECNOLOGÍA, TIENES QUE CONTARLOSuscríbete a nuestros canales de Youtube: https://bit.ly/2z6ekQ1Spreaker: https://www.spreaker.com/user/bedigitalIvoox: https://www.ivoox.com/bedigital_aj_15666377_1.htmliTunes: https://podcasts.apple.com/es/podcast/bedigital-conceptos/id1459368634https://podcasts.apple.com/es/podcast/bedigital-en-profundidad/id1459513186Spotify:https://open.spotify.com/show/5SK4Bi9ykCfOGJHbNgcdq0?si=lbKJsN_DTNazghqE8tEb7Ahttps://open.spotify.com/show/6Lraqe9D9y4Ef0B6YWQWQL?si=XB7_tKyxTUq73awlKgd8TwEn nuestra web: https://www.be-digital.eso escríbenos a: info@be-digital.es

En este episodio de 'Educando que es gerundio' afrontamos cómo deben actuar los profesores en la detección y desarrollo posterior con los niños con altas capacidades. El gran problema parece cómo son detectados, tampoco mejora la situación en el siguiente escalón; el de la valoración. Para empezar, la falta de equipos específicos de altas capacidades en los centros es una gran traba. Y los datos son preocupantes. Según el Informe Nacional sobre la educación de los superdotados 2018, el 50% abandona la escuela con fracaso escolar.Para hablar de ello nos acompañan Pablo Rovira, delegado en la Comunitat Valenciana del periódico Magisterio, Jose Ramon Navarro Pareja, director del colegio ntra. Señora de la Compasión en Dos Hermanas, Sevilla, y Tamar Shuali Doctora en Pedagogía por la Universidad de Valencia (2008), profesora titular de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir.El podcast España no es país para para niños con coeficiente intelectual superior a la media ha sido publicado en Plaza Radio

En Ivoox puedes encontrar sólo algunos de los audios de Mindalia. Para escuchar las más de 10 grabaciones diarias que publicamos entra en https://www.mindaliatelevision.com. Si deseas ver el vídeo perteneciente a este audio, pincha aquí: https://www.youtube.com/watch?v=dpCwZynGaUg&t=8s Infórmate de todo el programa y apúntate para recibir en tu correo recordatorios para acceder a la conferencia: http://television.mindalia.com/catego... ***CON PREGUNTAS AL FINAL DE LA CONFERENCIA PARA RESOLVER TUS DUDAS ****Si te parece interesante.... ¡COMPARTELO!! :-) DURACIÓN: 1h 30min Aproximadamente ¿Quieres saber porque algunas personas consiguen en éxito y la prosperidad y otras no? ¿Que factores intervienen a la hora de lograr el éxito profesional y la realización?¿Te gustaría conocer algunas claves poderosas para mejorar estos aspectos? Quiero compartir contigo las causas más frecuentes de no lograr abundancia y tener problemas con el éxito y con el dinero, veremos un auto test para evaluar tu capacidad de convertirte en una persona exitosa. Y por ultimo te compartiré algunas de mis claves energéticas del éxito. Pero sobre todo veremos algunas formas de trabajar con tu mente inconsciente y ponerla alineada con tus deseos. El objetivo poder ser más prospero y más feliz. Los primeros años de vida, nuestros adultos responsables, la escuela, la sociedad, nos programan en términos de autoestima, valorización, confianza en la vida, durante esos años asumimos la relación que mantendremos con el dinero y con la vida. En mucha ocasiones crecemos en entornos tóxicos bloqueando nuestros dones verdaderos y nuestra creatividad, nuestra luz y nuestro brillo personal. Esto luego a lo largo de nuestra existencia nos trae una vida pobre y llena de sacrificios, con poca realización y poca felicidad. En esta charla veremos tu capacidad o "cociente de éxito" y aprenderemos acciones y programas para liberar tu capacidad de ser una persona creativa, exitosa, feliz y por lo tanto realizada y próspera. Diana López Iriarte Escritora, conferenciante y terapeuta transpersonal. Consultora en Nutrición y proyecto de vida. http://www.dianalopeziriarte.com -------------------------- Mindalia.com y Mindalia Televisión son una ONG SIN ANIMO DE LUCRO Si te ha gustado este video, APOYANOS CON UNA DONACION: https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr... SUSCRIBETE AL CANAL DE YOUTUBE para no perderte ningún video: http://www.youtube.com/subscription_c... AYUDA A MINDALIA, SIN PAGAR NI UN SÓLO CÉNTIMO MÁS, CON TUS COMPRAS Y RESERVAS ONLINE: http://helpfree.ly/j20544 MILES DE VIDEOS de conferencias y entrevistas de interés en http://www.mindaliatelevision.com Participa en las CONFERENCIAS EN DIRECTO: http://television.mindalia.com/catego... -Puedes escuchar este y otros audios en Ivoox: http://mindaliacomradio.ivoox.com PIDE O ENVIA AYUDA http://www.mindalia.com - La Red Social de Ayuda a través del Pensamiento SIGUENOS EN REDES SOCIALES: -Youtube: http://www.youtube.com/mindaliacom -Facebook: https://www.facebook.com/mindalia.ayuda/ -Twitter: http://twitter.com/mindaliacom -Pinterest: https://es.pinterest.com/mindaliacom/ DESCARGATE LAS APLICACIONES MOVILES GRATUITAS: Mindalia Multimedia https://play.google.com/store/apps/de... Mindalia Red de Ayuda https://play.google.com/store/apps/de... CONTACTA CON NOSOTROS: http://television.mindalia.com/contacto/ -Skype: mindalia.com ¿Tienes un video que te gustaría que publicáramos? Envíanoslo!!

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Cociente intelectual

Reglas de derivación. Derivada del cociente. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Derivadas de 1 variable, regla de derivación para el cociente.