Podcasts about unterricht

Eine neue Schweizer Studie zeigt: Jugendliche, die später mit der Schule beginnen, erzielen bessere schulische Leistungen. Mehr Schlaf wirkt sich zudem positiv auf ihre psychische Gesundheit aus. An der Oberstufe Gossau im Kanton St. Gallen wurden vor drei Jahren sogenannte flexible Randzeiten eingeführt – mit Erfolg. Schülerinnen und Schüler können seither selbst entscheiden, ob sie freiwillig um 7:30 Uhr starten oder erst um 8:30 Uhr, wenn der reguläre Unterricht beginnt. Das Projekt kommt nicht nur bei Forschenden gut an, sondern auch bei Schülerinnen, Schülern und Lehrpersonen. Sollten flexible Schulstartzeiten also in der ganzen Schweiz eingeführt werden? ____________________ Habt Ihr Fragen oder Themen-Inputs? Schreibt uns gerne per Mail an newsplus@srf.ch oder sendet uns eine Sprachnachricht an 076 320 10 37. ____________________ In dieser Episode zu hören: - Roger John, Schulleitung Rosenau / Gossau - Oskar Jenni, Professor für Entwicklungspädiatrie, Universitäts-Kinderspital Zürich - Dagmar Rösler, Zentralpräsidentin Dachverband der Lehrerinnen und Lehrer ____________________ Team: - Moderation: Salvador Atasoy - Produktion: Marisa Eggli - Mitarbeit: Reena Thelly ____________________ Das ist «News Plus»: In einer Viertelstunde die Welt besser verstehen – ein Thema, neue Perspektiven und Antworten auf eure Fragen. Unsere Korrespondenten und Expertinnen aus der Schweiz und der Welt erklären, analysieren und erzählen, was sie bewegt. «News Plus» von SRF erscheint immer von Montag bis Freitag um 16 Uhr, rechtzeitig zum

Das deutsche Schulsystem steckt in der Krise. Wie sieht erfolgreiche Schule von morgen aus? (00:01:00) Begrüßung (00:02:16) Thema und Vorstellung Kai Maaz (00:04:02) Schule oder Bahn – was funktioniert besser? (00:06:57) Wie ist das Schulsystem entstanden? (00:12:41) Was ist heutzutage noch sinnvoller Lernstoff? (00:20:19) Wissenvermittler, Lernbegleiter oder Lehrer? (00:23:17) Frontalunterricht und projektorientiertes Arbeiten (00:28:49) Multiprofessionelle Teams (00:42:48) Aktivierender Unterricht (00:44:29) Braucht es noch Noten? (00:54:37) Das Schulalter (00:58:42) Datengestütztes Arbeiten (01:07:40) Gewalt an Schulen (01:11:11) Wie gerecht ist das Bildungssystem? (01:18:23) Das Assoziationsspiel (01:21:54) Die eigene Schulzeit und Persönliches (01:27:26) Schule und Demokratie (01:28:34) Die Lehrperson (01:30:23) Qualitätssicherung von Unterricht (01:34:22) Seelische Gesundheit (01:41:36) Wie können wir die Schule stärken? (01:42:20) Die Spektrum-Zukunftsmaschine (01:45:31) Eindrücke und Verabschiedung LINKS: Der Grundsatztext von Kai Maaz und 16 weiteren hochkarätigen Autorinnen und Autoren: https://reportage.spektrum.de/die-schule-der-zukunft Übersichtsseite Artikelreihe »Schule neu denken: https://www.spektrum.de/shop/produkte/die-schule-der-zukunft-ein-positivbild-von-schule/2311353 KOMPAKT „Lebensort Schule“ (verfügbar ab 9. März 2026): https://www.spektrum.de/pdf/lebensort-schule-spektrum-kompakt-9-2026/2289101 Hier geht’s zum Spektrum+ Abo: https://www.spektrum.de/index/spektrum-alle-premiuminhalte-auf-einen-blick/2286077 ➡️ Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/wissen/die-grossen-fragen-der-wissenschaft-kai-maaz-schule-der-zukunft

Das deutsche Schulsystem steckt in der Krise. Wie sieht erfolgreiche Schule von morgen aus? (00:01:00) Begrüßung (00:02:16) Thema und Vorstellung Kai Maaz (00:04:02) Schule oder Bahn – was funktioniert besser? (00:06:57) Wie ist das Schulsystem entstanden? (00:12:41) Was ist heutzutage noch sinnvoller Lernstoff? (00:20:19) Wissenvermittler, Lernbegleiter oder Lehrer? (00:23:17) Frontalunterricht und projektorientiertes Arbeiten (00:28:49) Multiprofessionelle Teams (00:42:48) Aktivierender Unterricht (00:44:29) Braucht es noch Noten? (00:54:37) Das Schulalter (00:58:42) Datengestütztes Arbeiten (01:07:40) Gewalt an Schulen (01:11:11) Wie gerecht ist das Bildungssystem? (01:18:23) Das Assoziationsspiel (01:21:54) Die eigene Schulzeit und Persönliches (01:27:26) Schule und Demokratie (01:28:34) Die Lehrperson (01:30:23) Qualitätssicherung von Unterricht (01:34:22) Seelische Gesundheit (01:41:36) Wie können wir die Schule stärken? (01:42:20) Die Spektrum-Zukunftsmaschine (01:45:31) Eindrücke und Verabschiedung LINKS: Der Grundsatztext von Kai Maaz und 16 weiteren hochkarätigen Autorinnen und Autoren: https://reportage.spektrum.de/die-schule-der-zukunft Übersichtsseite Artikelreihe »Schule neu denken: https://www.spektrum.de/shop/produkte/die-schule-der-zukunft-ein-positivbild-von-schule/2311353 KOMPAKT „Lebensort Schule“ (verfügbar ab 9. März 2026): https://www.spektrum.de/pdf/lebensort-schule-spektrum-kompakt-9-2026/2289101 Hier geht’s zum Spektrum+ Abo: https://www.spektrum.de/index/spektrum-alle-premiuminhalte-auf-einen-blick/2286077 ➡️ Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/wissen/die-grossen-fragen-der-wissenschaft-kai-maaz-schule-der-zukunft

Die Mitarbeiter*innen des Gesundheitsdienstes in den Sonderpädagogischen Zentren für Kinder mit Körper- und Mehrfachbehinderungen sichern die schulische Teilhabe von Kindern mit körperlichen Beeinträchtigungen, indem sie kostenfreie Diagnostik, Beratung und individuelle Förderplanung übernehmen. Gleichzeitig unterstützen sie durch spezialisierte Expertise, Hausbesuche und koordinierte Hilfsmittelversorgung Kinder, Eltern und Pädagog*innen damit inklusiver Unterricht im Alltag gelingt. Physiotherapeutin Diana Sambeth-Kornfeld und Dr. Peter Lichtmayer, Fachbereichsleiter Gesundheitsvorsorge, berichteten über die bedarfsorientierten medizinischen und therapeutischen Angebote — ein wesentlicher Beitrag zur Stärkung von Teilhabe und Chancengleichheit. Im Gesundheitsdiensttag-Podcast kommen Expert*innen ungefiltert zu Wort. Ziel ist es, komplexe Gesundheitsthemen auf direktem Weg an interessierte Wiener*innen zu vermitteln. Jetzt reinhören, einfach zugehört und aufgeklärt.Wenn euch die Folge gefallen hat, freuen wir uns, wenn ihr unseren Podcast bewertet und abonniert (falls ihr das noch nicht gemacht habt). Feedback könnt ihr uns auch an podcast(at)ma53.wien.gv.at schicken. Folgt uns auf unseren Social Media Kanälen:https://www.facebook.com/wien.athttps://bsky.app/profile/wien.gv.athttps://twitter.com/Stadt_Wienhttps://www.linkedin.com/company/city-of-vienna/https://www.instagram.com/stadtwien/Und abonniert unseren täglichen Newsletter:http://wien.gv.at/meinwienheute Weitere Stadt Wien Podcasts: Historisches aus den Wiener Bezirken in den Grätzlgeschichten büchereicast der Stadt Wien Büchereien

„Selbstlernstrategien sind der Führerschein für den Einsatz von KI“, sagt Kristin van der Meer, Lehrerin an der Neuen Grundschule in Potsdam. Im Gespräch mit Leah Schrimpf, Bitkom-Expertin für die digitale Gesellschaft, erklärt sie, warum sich Rolle und Selbstverständnis von Lehrkräften mit der Digitalisierung verändern müssen: weg von reiner Wissensvermittlung, hin zu selbstorganisiertem Lernen. Sie berichtet, wie digitale Tools den Unterricht verändern – und welche Perspektive sie durch ihren beruflichen Hintergrund außerhalb der pädagogischen Ausbildung einbringt.Die Folge erscheint zum 10-jährigen Jubiläum der Bitkom-Initiative Smart Schools. In der Jubiläumsreihe spricht Leah Schrimpf mit Gästen über ihre Perspektiven auf digitale Bildung. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Was passiert, wenn Grundschulkinder KI nicht „später mal“, sondern von Anfang an verantwortungsvoll nutzen lernen? In dieser EduFunk-Folge sprechen Anna und Björn mit Kristin van der Meer, Grundschullehrerin aus Brandenburg, über KI in der Primarstufe – und warum es dabei weniger um das schnelle Erstellen von Arbeitsblättern geht, sondern um Selbstlernstrategien, Reflexion und echte Entlastung im Schulalltag.  Kristin nimmt euch mit in ihren Unterricht: vom KI-gestützten Gedichteschreiben mit klaren Merkmalen bis zur Analyse und Überarbeitung – inklusive der starken Erkenntnis von Kindern, warum KI manchmal „Murks“ liefert. Es geht außerdem um Datenschutz (datenschutzkonforme Tools, klare Regeln, bewusste Stop-Momente vor dem Absenden), um Haltung in Schule und um die Frage, wie Lernen aussieht, wenn Schülerinnen und Schüler ihr Ziel selbst formulieren: „Was möchtest du heute lernen?“  Eine Folge voller Praxis, Perspektivwechsel – und viel Hoffnung darauf, dass Schule mit den richtigen Strategien wirklich leichter, gerechter und wirksamer werden kannweiterführende Links:Kristin van der Meer auf Instagram: https://www.instagram.com/vandermeer_sisters/ Social Media:

Wie bekommen wir individuelle Förderung in Schulen? Churer Modell, mentale Gesundheit & Essstörungen – mit Frau EbiIn dieser Folge spreche ich mit der Lehrerin Alida (auf Social Media auch bekannt als Frau Ebi) über Schule, Leistungsdruck und warum individuelle Förderung, alternative Bildungsmodelle, Prävention und mentale Gesundheit nicht nur unglaublich wichtig sind – sondern wie sie konkret in das Bildungssystem und in den Schulalltag integriert und umgesetzt werden können.Alida stellt das Churer Modell vor und erklärt, wie neue Strukturen, Beziehungsarbeit und Selbstverantwortung im Unterricht echten Unterschied machen können. Wir sprechen außerdem über mentale Herausforderungen für Schüler*innen, Essstörungen bei Kindern und Jugendlichen, über Überforderung im System und darüber, wie viel Kraft darin liegt, junge Menschen wirklich als Individuen zu sehen.Wir gehen der Frage auf den Grund: Ist individuelle Förderung wirklich möglich? Wenn ja, wie? Und welche im System liegenden und individuellen Herausforderungen gibt es dabei?Diese Folge ist für alle, die es schwer hatten in der Schulzeit und einen Lichtblick im Bildungssystem sehen wollen, für Lehrpersonen, die Inspiration suchen und mehr als nur einem Bildungsauftrag, sondern auch ihrem Erziehungsauftrag nachgehen wollen. Sowie für alle Eltern, Schüler*innen, und Neugierigen.Unsere Frage des Tages: Wie viele Zehen hat ein Nilpferd eigentlich? Es sind 4 pro Fuß!

Weniger Latein- und Fremdsprachenunterricht, mehr Informatik und Künstliche Intelligenz (KI): Mit einer Lehrplanreform will NEOS-Bildungsminister Christoph Wiederkehr Schüler besser auf das Leben vorbereiten. Doch der Widerstand ist groß. Selbst die Koalitionspartner ÖVP und SPÖ sind skeptisch, prominente Stimmen aus Kultur und Wissenschaft orten einen Angriff auf das Bildungssystem, und wieder andere sprechen von einer Scheindebatte. Denn Österreichs Schüler hängen vermehrt am Handy, können immer schlechter lesen und schreiben – oder dem Unterricht mangels Deutschkenntnissen gar nicht mehr folgen. Woran krankt unser Bildungssystem? Gehen die Pläne des Bildungsministers an den wahren Problemen vorbei? Und verdummen unsere Kinder?Dazu diskutiert Michael Fleischhacker mit den folgenden Gästen: Matthias Strolz, NEOS-Mitbegründer und Bildungsexperte Marlene Svazek, Landeshauptfrau-Stellvertreterin von Salzburg, FPÖ Konrad Paul Liessmann, Philosoph Alexandra Ebert, KI-Expertin Isabell Wöhrer, Lateinlehrerin an einer AHS in Wien-Landstraße. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

In dieser Folge sprechen wir über eine Show in Worms, bei der Patrick einen Comedian gefilmt habt und über Dennis´ Auftrag für das Bildungsministerium. Von dort aus steigen wir direkt in das Thema Digitalisierung im Bildungswesen ein.Wir sprechen über innovative Schulen, die bereits mit KI und 3D-Druck arbeiten, über die Bedeutung sozialer Kompetenzen für Kinder und darüber, warum der sinnvolle Einsatz von Technologie im Unterricht gefördert werden muss. Auch die Diskussion rund um KI im Klassenzimmer greifen wir auf inklusive der Frage, welche Rolle soziale Medien in der persönlichen Entwicklung spielen.Außerdem geht es intensiv um Fotografie: die rasante Entwicklung der Kameratechnologie, den Einfluss persönlicher Erfahrungen mit verschiedenen Kameras, die Bedeutung von Objektiven und die Frage, wie sehr Technik die Kreativität beeinflusst. Wir sprechen über Panasonic und Markenwahrnehmung, über Tethering mit Capture One im Vergleich zu Lightroom sowie über KI-gestützte Bildbearbeitung durch EVoto.Zum Schluss diskutieren wir, wie KI die Zukunft der Fotografie verändert, wie politische Themen in kreative Prozesse hineinspielen können und warum die Wahl der richtigen Kamera, Objektive und Software den Workflow eines Fotografen maßgeblich beeinflusst._Discord I Nah - https://discord.gg/9NzeQsPjb6Discord I Dennis - https://discord.gg/gC2vrjhw5qDiscord I Patrick - https://discord.gg/fPGEtSktTwitch I Dennis - https://twitch.tv/derweissmantelTwitch I Patrick - https://twitch.tv/patrickharazimPlaylist Nah Songs Spotify - https://open.spotify.com/playlist/756rZq11saAg3zZ6DIa5fH?si=AQeDfraSRNWGHQy-DOmlLwPlaylist Nah Songs Apple Music - https://music.apple.com/de/playlist/nah-der-fotopodcast-playlist/pl.u-KVXBkA6TzVrR88

Mehrere Lehrerinnen und Lehrer aus NRW werden für ihren Unterricht ausgezeichnet. Außerdem Thema: Schwarz-Rot will schon bald das Heizungsgesetz reformieren. Von Lucas Kreling.

Lischka, Gregor www.deutschlandfunkkultur.de, Studio 9

Lischka, Gregor www.deutschlandfunk.de, Zwischentöne

„Lehrer müssen politisch neutral sein.“ Das wird immer wieder behauptet. Aber was ist dran an dem angeblichen Neutralitätsgebot? Darüber spricht Salon5-Jugendreporterin Luna mit Nicolas Schmelzer. Er ist Lehrer und gibt auf Social Media als „Herr Schmelzer“ einen Einblick in seinen Schulalltag. Dabei spricht er auch immer wieder über politische Themen. Wie er Neutralität im Unterricht umsetzt, hört ihr im Podcast!

Stundenlanges Sitzen in der Schule - abends und am Wochenende vertreiben sich Kinder und Jugendliche dann häufig die Zeit mit Smartphone-Daddeln, Tablet-Bingen oder Gaming auf dem Sofa. Auch wenn das natürlich Vorurteile und Stereotype sind, ist es ein gut belegter Fakt: Kinder bewegen sich häufig zu wenig. Die Weltgesundheitsorganisation empfiehlt, dass Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 5 und 17 Jahren mindestens 60 Minuten pro Tag körperlich aktiv sein sollten - also richtig aktiv mit erhöhtem Puls und sportlicher Ambition, nicht nur irgendwie in Bewegung. Aktuelle Umfragen zeigen, dass grade mal 18 Prozent der Kinder und Jugendlichen dieser Altersspanne das in Deutschland schaffen. Im Gespräch mit SWR Aktuell-Moderatorin Ulrike Alex erklärt Uta Mielisch, Referentin für Bildung bei der Dietmar Hopp Stiftung, auf welche Weise sie Bewegung fördert. Schon seit einigen Jahren hat die Stiftung unter dem Titel "hopp! bewegt" in der Region um Walldorf, Heidelberg und Mannheim "alla hopp!-Anlagen" eingerichtet - Spiel- und Sportplätze, die mehrere Generationen ansprechen sollen. Dort haben auch zwischen Mai und September 2025 Bewegungs- und Begegnungsfesten stattgefunden. Nun will die Stiftung auch an Schulen Bewegung fördern - im Unterricht und in den Pausen. Mielisch sagt: "Im Augenblick ist es an den meisten Schulen ja so, dass vor allen Dingen auch an den weiterführenden Schulen meist der Unterricht sitzend verbracht wird." Lehrkräfte sollten durch die Stiftungsarbeit angeregt werden, "bewegungsaktivierenden Unterricht stattfinden zu lassen".

Ein eigenes Schülercafé, eine Papier- und Holzwerkstatt oder eine Wäsche AG – an der Oberhausener Schillerschule werden die Schüler in ihrer geistigen Entwicklung gefördert und gleichzeitig aufs Alltags- und Berufsleben vorbereitet. Dafür haben sie jetzt einen Preis gewonnen! Von Niko Fischer.

Umleitungen in Mainz und Wiesbaden durch nächtliche Sperrungen auf A643 und A60, digitaler Unterricht in Rheinland-Pfalz in Gefahr und Stromberger Flowtrail wird an Ostern mit Neuerungen eröffnet. Das und mehr heute im Podcast. Alle Hintergründe zu den Nachrichten des Tages finden Sie hier: https://www.allgemeine-zeitung.de/lokales/rheinhessen/apokalypse-in-rheinhessens-weinbau-winzer-schlagen-alarm-5426093 https://www.allgemeine-zeitung.de/politik/politik-rheinland-pfalz/digitaler-unterricht-in-rheinland-pfalz-in-gefahr-5435990 https://www.allgemeine-zeitung.de/lokales/mainz/mainz-mombach/naechtliche-sperrungen-a643-und-a60-das-erwartet-autofahrer-5445779 https://www.allgemeine-zeitung.de/sport/weitere-sportarten/weitere-sportarten-sportmix/juergen-klopp-wirbt-fuer-olympia-in-deutschland-5449021 https://www.allgemeine-zeitung.de/lokales/bad-kreuznach/stromberger-flowtrail-wird-ostern-mit-neuerungen-eroeffnet-5427758 Ein Angebot der VRM.

Willkommen, liebe Brüder und Schwestern zu einer weiteren Folge dieses Podcasts.In dieser Folge sprechen wir über 5 Dinge, die du tun solltest bevor es zu spät ist.Wir hoffen, dass sich der Zuhörer an diesem Unterricht bereichert und Nutzen daraus zieht.

Es hat einige Zeit gedauert, war ziemlich mühsam, brauchte viel Geld vom Bund, und am Ende sogar noch eine Pandemie, um die Schulen ins digitale Zeitalter zu versetzen – wenigstens halbwegs. Digitaler Schulunterricht mit Tablets sollte inzwischen eigentlich selbstverständlich sein. In Rheinland-Pfalz allerdings könnten die Geräte demnächst aus einigen Schulen schon wieder verschwinden. Der Grund: Land und Kommunen streiten über die Kosten für Wartung und Verwaltung der Tablets. Die Kommunalverbände drohen: Wenn das Land nicht bereit ist, mehr Geld zu geben, werden finanzschwache Kommunen den Support einstellen müssen. Die Hintergründe erklärt Landespolitik-Redakteur Gernot Ludwig im Gespräch mit SWR-Aktuell-Moderator Pascal Fournier.

Wie vielerorts herrscht auch in Ostsachsen Lehrermangel. Doch Referendare entscheiden sich oft gegen einen Job dort. Die GEW fordert mehr Anreize statt Daumenschrauben anzusetzen. Das Land lädt Referendare zum Gespräch.

Das universitäre Programm "Lehrkräfte Plus" ermöglicht internationalen Lehrkräften einen Neustart an deutschen Schulen. Andreas Boueke hat einige von ihnen begleitet. Von Andreas Boueke.

„Keine eigene Website & trotzdem genug Reitschüler." Isabelle arbeitet nebenberuflich als RideucationTrainerin & hat sich ihren Kundenstamm ohne Social-Media Hustle oder ewiges Marketing aufgebaut. Inzwischen hat sie einen festen Kundenstamm & gibt 4–6 Reitstunden am Wochenende (im Sommer zusätzlich abends unter der Woche). 
In der heutigen Podcastfolge erzählt sie von ihrem Weg, ihrer Ausbildungszeit bei uns und ihrem Unterrichtsalltag. Du willst gerne unterrichten, aber wartest noch auf den Moment, in dem du dich endlich traust? Doch lass mich dir sagen: Mit dem richtigen Werkzeugkoffer ist es absolut möglich, deine Leidenschaft zum erfolgreichen (Neben-) Beruf zu machen! Wenn du wissen willst, wie du Unterricht so gestaltest, dass SchülerInnen begeistert vom Pferd steigen & wie daraus ein planbarer (Neben-)Verdienst inklusive "Abends-erfüllt-nach-Hause-kommen"-Effekt entstehen kann, dann laden wir dich zum 0€ Infoabend zur Rideucation TRAINER-Ausbildung ein: 

„Von der Leidenschaft zum (Neben-)Beruf: Wie du faires Reiten vermittelst & dir damit eine erfolgreiche (neben-) berufliche Selbstständigkeit aufbaust" Lerne, was es wirklich braucht, um als TrainerIn durchzustarten: Von fachlichem Know-how bis zum pädagogischen Werkzeugkoffer fürs Unterrichten.

Warum ticken wir so, wie wir sind? Was steckt noch in uns und was könnten wir noch alles erreichen? Das sind Fragen, die sich viele von uns schon einmal gestellt haben. Einer, der viel darüber weiß ist Gerald Hüther. Er zählt zu den renommiertesten Hirnforschern in Deutschland, war Berater für Politik und Wirtschaft und wird am 15. Februar 75 Jahre alt. Grund genug, mit ihm über die Kraft und Möglichkeit des menschlichen Gehirns zu sprechen - aber auch über seine Tücken.Im Gespräch mit Mathias Heller erläutert der Hirnforscher unter anderem, wie wichtig die menschlichen Grundbedürfnisse nach Verbundenheit und nach eigenen Entfaltungsmöglichkeiten sind. Zudem kritisiert der Forscher das bestehende Schulsystem und hält zeitgemäßen Unterricht, in dem die kindlichen Bedürfnisse nach Neugierde und Entdeckertum gefördert werden, für essenziell. Außerdem verrät der Hirnforscher, was ihn in seinem Alter noch antreibt und glücklich macht.

**Herausforderung Schulhund** In dieser Special-Folge vom Trust the Dog Podcast dreht sich alles um die tiergestützte Arbeit, um die Realität im Klassenzimmer. Claudi spricht mit der Grundschullehrerin und Expertin Hanna Höper über die Hürden, die man in keinem Lehrbuch findet. Hanna teilt ihre Erfahrungen aus fast zwei Jahren Praxis mit ihrer Schulbegleit-Hündin Josyie Dabei wird schnell klar: Ein Schulbegleithund ist eine Bereicherung, bringt aber auch ganz spezifische Herausforderungen mit sich; von der Ressourcenknappheit im System bis hin zu unvorhersehbaren Zwischenfällen im Unterricht. In dieser Folge erfährst du: ➡️ Warum Vorbereitung nicht alles ist: Warum vieles erst im echten Schulalltag spürbar wird. ➡️ Herausforderungen managen: Wie man mit Allergien, Ängsten im Kollegium oder plötzlichen Erkrankungen des Hundes umgeht. ➡️ Das Wohl des Hundes: Warum das „Nein-Sagen“ gegenüber Dritten (Kollegen/Schülern) deine wichtigste Aufgabe ist. ➡️ Kurioses aus dem Alltag: Was zu tun ist, wenn Kinder während des Einsatzes Nasenbluten bekommen oder spucken müssen. ➡️ Kommunikation & Rituale: Wie Josy morgens selbst entscheidet, ob sie mit in die Schule möchte. Kleiner Teaser: Bei Trus the Dog gibt am 28.02. ONLINE um 10:30 Uhr eine exklusive Fortbildung zu genau diesem Thema. Wenn du wissen willst, wie du auch in stressigen Situationen ein souveränes Team bleibst, ist diese Fortbildung Pflicht für dich :) Links & Infos: [Hier findest du alle Infos zur Fortbildung](https://claudia-pauliks.de/herausforderung-mit-schulhund/) [Hier findest du mehr über Claudia & die Schulhundeausbildung](https://claudia-pauliks.de/) Hier findest du Hanna mit Josie auf Instagram: Schau vorbei für Einblicke in Josies Schulalltag! [**➡️ Mein Instagramkanal **](https://www.instagram.com/hundetrainerin__claudiapauliks/) **[➡️ Zu der Therapie- / Schulhunde-Ausbildung](https://claudia-pauliks.de/therapiehunde/)** **Abonniere** unseren Podcast, um wertvolle Tipps von Trainingsprofis und inspirierende Geschichten von Hundehaltern weltweit zu hören. Entdecke, wie du die Online-Welt nutzen kannst, um die Beziehung zu deinem Hund zu vertiefen und gemeinsam neue Ziele zu setzen.

Beim NLQ Landesforum in Soltau haben wir Max Knolle getroffen. Er ist nicht nur Medienpädagogischer Berater im NLQ, sondern auch Lehrer an der Friedensschule Osnabrück. Dort heißen die Schüler:innen Lernpartner:innen und die Lehrkräfte sind Lernbegleiter. Max hat mit einem Team die DemoKI entwickelt. Das Projekt wurde kürzlich mit dem KI-Schulpreis 2025 in der Kategorie Teilkonzepte ausgezeichnet. DemoKI verbindet Demokratie- und KI-Bildung. Was die Käse-Katze oder der Essenskritiker ist, haben wir Max gefragt. Hört gern rein und vor allem, probiert die DemoKI aus. Auf DemoKI.info ist alles nachzulesen, um selbst damit im Unterricht arbeiten zu können. Links: Beraterdatenbank der NLQ Medienberatung https://medienberatung.online/berater/knolle-maximilian/ DemoKI https://www.demoki.info DemoKI_Projekt bei Insta https://www.instagram.com/demoki_projekt?igsh=bTQ3cHNieGZlYm9r&utm_source=qr DemoKI bei GitHub https://github.com/demoKI-Projekt Friedensschule Osnabrück https://www.friedensschule-osnabrueck.de KI Schul Preis 2025 https://ki-schulpreis.land-der-ideen.de/schulen/friedensschule-osnabrueck EduFunk mit Max Knolle https://podcasts.apple.com/de/podcast/edufunk/id1477004603?i=1000745582110 KI und Nachhaltigkeit von Axel Dürkop mit dem SDG AI Explorer https://ki-und-nachhaltigkeit.de Lehrkräfte-Quartett der Ricarda Huch Schule Hannover - Beitrag bei SAT.1 Regional 17:30 https://www.sat1regional.de/lehrersammelkarten-statt-pokemon-oder-panini-an-schule-in-hannover/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Reformpädagogik war in den 1920er Jahren ein Trend in Berlin - mit vielen unterschiedlichen Facetten. Vor genau 100 Jahen, am 14. Februar 1926, begann der Unterricht der Methode Montessori. Von Ruben Offerhaus und Matthias Schrimer

Alex und Maik sind heute in Höchstform! Sie begeben sich auf die Suche nach der Korruption in der deutschen Politik. Maik teilt seine persönlichen Gedanken zu Yungblood mit uns und Alex war nach Jahren mal wieder in der Schule - und hat dort den Innenminister getroffen. Also zumindest den von Thüringen.

Am Safer Internet Day geht es in diesem Jahr um den Umgang mit KI. Frederike Föllmer hat eine Wuppertaler Schule besucht, die einen KI-Schulpreis gewonnen hat. Pädagogin Nele Hirsch erklärt, wie KI sinnvoll im Unterricht eingebunden werden kann. Von WDR 5.

Künstliche Intelligenz statt Lateinunterricht. Dieser Vorschlag des NEOS-Bildungsministers, Christoph Wiederkehr, hat für viele hitzige Debatten gesorgt. Die zweite Fremdsprache, ob lebend oder nicht, soll im Unterricht gekürzt und stattdessen ein Digitalisierungsfach eingeführt werden – Stichwort KI, Medienkompetenz und Ähnliches. In "Thema des Tages" diskutieren wir den Vorschlag des Ministers mit zwei Kollegen, die eine ganz unterschiedliche Meinung dazu haben. Eric Frey, Leitender Redakteur beim STANDARD, sieht 2026 die Zeit für weniger Latein gekommen. Thomas Mayer, EU-Korrespondent beim STANDARD wiederum möchte das Fach in der Schule nicht missen und argumentiert für ein Beibehalten des Unterrichts in der derzeitigen Form.

"Frontalunterricht" klingt gestrig und unzeitgemäß. Es gibt so viele moderne Unterrichts-Konzepte bis hin zur Schule ohne Unterricht. Was denken Schülerinnen und Schüler darüber?

Jedes Pferd & jeder Mensch hat es verdient, Reiten in einer guten, pferde- und menschengerechten Lernatmosphäre zu lernen. In der Praxis ist es jedoch oft schwer, auf den ersten Blick zu erkennen, wie gut oder schlecht eine Reitschule diesen Anspruch wirklich lebt. Viele merken erst nach zahlreichen Reitstunden und inneren Zweifeln, dass etwas nicht zu ihren eigenen Werten passt. Genau deshalb haben wir uns in der heutigen Podcastfolge damit beschäftigt, woran du schon in der ersten Stunde erkennst, ob du DEINE Reitschule gefunden hast oder du lieber weitersuchst. Kleiner Disclaimer: Uns ist bewusst, dass Reitschulen zu führen eine große Verantwortung ist. Verantwortung für viele Pferde ebenso wie für die Lernwege vieler Reiterinnen und Reiter. Und klar: letztlich ist es nicht selten auch eine Frage des Geldes… Gleichzeitig prägt der Unterricht natürlich maßgeblich, welche ReiterInnen wir für unsere Pferdewelt ausbilden. Für uns sind das Menschen mit Mitgefühl, fachlichem Grundverständnis, die sich im Unterricht sicher fühlen und Freude am Reiten haben. Aus diesem Gedanken heraus ist vor inzwischen so einigen Jahren auch Rideucation selbst entstanden. Unser Vision damals, wie heute: Reiten pädagogischer zu denken, Zusammenhänge verständlich zu machen & zu zufriedeneren Pferden & ReiterInnen beizutragen.  Und wenn du dir Impulse zum feinen Reiten wünschst, dann hol dir unseren 0€ Sitzcheck, der inzwischen bereits tausend ReiterInnen auf ihrer Lernreise begleitet hat.

In dieser Folge von EduFunk sprechen wir über ein Fach, das viele Schüler:innen herausfordert – und über eine App, die genau hier ansetzt. Zu Gast sind Leon Frischauf, Gründer der Lernplattform Studyly, und Klaus-Jürgen Spätauf, Lehrer an einer digitalen Mittelschule in Wien und langjähriger EduFunk-Hörer.Gemeinsam werfen wir einen Blick darauf, wie digitaler Mathematikunterricht aussehen kann, der wirklich unterstützt: mit sofortigem Feedback, gezielter Diagnostik, individualisierten Lernpfaden und einer klaren didaktischen Idee dahinter. Leon erklärt, wie Studyly entstanden ist, warum dort bewusst keine generativen Sprachmodelle eingesetzt werden und wie regelbasierte KI hilft, typische Fehlvorstellungen sichtbar zu machen. Klaus-Jürgen berichtet aus der Praxis, wie sich der Unterricht verändert, wenn Lehrkräfte den Lernstand ihrer Klasse auf einen Blick sehen – und warum das weder Überforderung noch Kontrollverlust bedeuten muss.Es geht um Chancen und Grenzen von KI im Unterricht, um Heterogenität in Klassen, um Motivation, Gamification und die Frage, wie Schule in den nächsten Jahren Lernen gerechter und individueller gestalten kann.Eine Folge für alle, die Mathematikunterricht neu denken wollen – praxisnah, kritisch und mit Blick nach vorn.weiterführende Links:Studyly - https://studyly.com/at/Social Media:

❤️ Das Kind sitzt ruhig mit dem Tablet auf dem Sofa.

Bei Mik und Felix ging es um Regeln, die euch egal sind: Nehmt ihr Essen mit ins Kino? Tragt ihr 'ne Mütze im Unterricht? Oder drängelt ihr euch sogar heimlich vor? Ihr habt's im Blue Moon erzählt! Unser Podcast-Tipp: Wissen mit Johnny https://www.ardaudiothek.de/sendung/wissen-mit-johnny/urn:ard:show:5c94752475c8acfc/

Schule ganz neu denken - das wünscht sich die Autorin und Digital-Expertin Silke Müller, die bis vor kurzem noch selbst Schulleiterin war. Schon in ihrem Lehramtsstudium war sie frustriert, wie wenig der Umgang mit Kindern gelehrt wurde. Ihre Forderung: Lehrpläne entrümpeln und in der Schule mehr Demokratie, Fairness und selbständiges kritisches Denken üben. Sie befürwortet einerseits ein altersangepasstes Social-Media-Verbot, will aber auch, dass KI im Unterricht ganz selbstverständlich genutzt wird. Außerdem wünscht sie sich, dass Lehrer wieder echte Vorbilder werden.

Cari und Janusz sind in Singapur und berichten von ihrer Einreise, bei der Janusz auch dieses Mal nicht an den Sicherheitskontrollen vorbeigekommen ist. Im Follow-up heben wir noch einmal hervor, wie wichtig engagierte Lehrer*innen für den Unterricht sind. Manuel erzählt von seinem Austauschjahr in den USA und warum ihm der Schulunterricht dort viel leichter gefallen ist als in Deutschland. Außerdem sprechen wir über Bücher und überlegen, ob man eigentlich auch ein Hörbuch "lesen" kann. Zum Abschluss geben wir Empfehlungen zu der aktuellen Situation in den USA und Cari teilt eine beeindruckende und hoffnungsvolle Geschichte einer Aktivistin aus Belarus.   Transkript und Vokabelhilfe Werde ein Easy German Mitglied und du bekommst unsere Vokabelhilfe, ein interaktives Transkript und Bonusmaterial zu jeder Episode: easygerman.org/membership   Sponsoren Hier findet ihr unsere Sponsoren und exklusive Angebote: easygerman.org/sponsors   Manuels Manual: Bücher lesen (und der Easy German Book Club) Der Easy German Intermediate Book Club startet am 16. Februar! Wir lesen gemeinsam das Buch "Café Leo" von Angelika Bohn, das speziell für Deutschlernende ab B2-Level gestaltet wurde. Alle Infos zur Anmeldung findet ihr hier: easygerman.org/bookclub   Empfehlungen der Woche Weltspiegel: ICE greift zu: Wie Trumps Abschiebepolitik Migranten in New York in Angst versetzt(YouTube) Amerika verstehen. Mit Volker Depkat (ARD Audiothek) Ist das noch unser Amerika? (mit Volker Depkat) (Easy German Podcast 617)   Caris Corner: Menschen, die Hoffnung machen tagesschau: "Ich habe keine Angst – ich habe riesige Hoffnung": Maria Kalesnikava im Gespräch | maischberger (YouTube) Maria Kalesnikava: "Mein Lachen war eine Provokation" (Zeit Online)   Support Easy German and get interactive transcripts, live vocabulary and bonus content: easygerman.org/membership

So kann Selbsthilfe wirklich helfen; Neue Ideen gegen Adipositas; Plastik - teuflisch oder göttlich?; Kann ein manipulativer Chatbot unsere politische Meinung ändern?; Guter Unterricht schützt - Wie gutes Schulklima die Psyche stärkt; Moderation: Sebastian Sonntag. Von WDR 5.

Thema: Mehr KI- und Demokratieunterricht, dafür weniger Latein im Unterricht

Wenn heute ein Lehrer nicht zum Unterricht erscheint, könnte das am "Streiktag Bildung" liegen. Die Forderung: bessere Bezahlung für angestellte Lehrer. Von Tobias Brodowy.

Rache - wie geht man am besten mit dem Gefühl um?; Guter Unterricht schützt: Wie gutes Schulklima die Psyche stärkt; Was sagt das Schriftbild? - Der graphologische Blick auf Handschrift; Ukraine - wovon hängt die Unterstützung in der deutschen Bevölkerung ab?; Was passiert bei Erkältungen?; Brauchen Kinder extra Vitamine?; Moderation: Senel, Elif. Von WDR 5.

Engelien, Clara www.deutschlandfunk.de, Tag für Tag

Modalverben im Deutschen – endlich sicher benutzen„Du musst das nicht trinken!“ – klingt einfach, ist aber genau die Art Satz, die viele Deutschlerner verwirrt. Denn bei Modalverben geht es nicht nur um Pflicht oder Erlaubnis. Oft steckt auch eine Vermutung dahinter – und genau das macht im Alltag den Unterschied.In dieser Episode zeige ich dir Schritt für Schritt, wie du die Modalverben können, müssen, dürfen, sollen, wollen und möchten sicher verstehst und richtig benutzt – mit vielen Beispielen aus dem Alltag und typischen Fehlern aus meinem Unterricht.Du lernst:was Modalverben im Satz „bewirken“warum sie oft verwirrend sindden Unterschied zwischen „du darfst nicht“ (Verbot) und „du musst nicht“ (keine Pflicht)wie müssen und können auch eine Vermutung ausdrücken könnenwie du sollen richtig verstehst: Auftrag vs. Wetterbericht vs. „man sagt…“wann ich will passt – und wann ich möchte viel höflicher klingt

2026 wird kein gutes Jahr für Donald Trump, glaubt unser Gast: Seine Macht schwinde. Außerdem: Das Weltwirtschaftsforum ist so wichtig wie nie. Und Host Andrea Oster vermisst deutsche Zuverlässigkeit im Umgang mit afghanischen Geflüchteten. Von WDR 5.

Lehrerinnen und Lehrer im Kanton Zürich erhalten mehr Stunden für zusätzliche Arbeiten wie Elterngespräche, Lagerorganisation oder Konfliktgespräche. Der Kantonsrat hat die so genannte Stundenpauschale für Arbeit neben dem Unterricht von 100 auf 160 Stunden erhöht - gegen den Willen von FDP und SVP. Weitere Themen: · Beschwerden abgelehnt: Bahnstrecke zwischen Zürich und Winterthur kann ausgebaut werden · Elektrobusse in Schaffhausen haben Probleme mit dem Heizen · Zürcher Polizei verhaftet in Fällanden Kosmetik-Diebe

Anna Bicker, heise-online-Chefredakteur Dr. Volker Zota und Malte Kirchner sprechen in dieser Ausgabe der #heiseshow unter anderem über folgende Themen: - Schlechte Aussichten: Ist das Metaverse gescheitert? Die Vision vom Metaverse verliert an Glanz, auch Spielestudios ziehen sich zurück. Was ist aus den großen Versprechen geworden? Warum scheitern selbst etablierte Entwickler mit ihren Metaverse-Projekten? Und gibt es noch Hoffnung für die virtuelle Parallelwelt? - Neue Töne: Apple kauft KI bei Google ein – Nach dem Siri-Debakel setzt Apple für seine KI-Modelle auf Google Gemini. Warum greift ausgerechnet Apple zur Konkurrenz-Technologie? Welche Auswirkungen hat das auf Apples KI-Strategie? Und was bedeutet das für die Zukunft von Siri? - Setzen, sechs! Sollte ChatGPT in der Schule verbannt werden? – Ein Gericht hat entschieden: ChatGPT in der Schule ist auch ohne explizites Verbot eine Täuschung. Wie sollen Schulen mit KI-Tools im Unterricht umgehen? Ist ein pauschales Verbot der richtige Weg? Und welche Chancen bieten KI-Assistenten für die Bildung? Außerdem wieder mit dabei: ein Nerd-Geburtstag, das WTF der Woche und knifflige Quizfragen.

Anna Bicker, heise-online-Chefredakteur Dr. Volker Zota und Malte Kirchner sprechen in dieser Ausgabe der #heiseshow unter anderem über folgende Themen: - Schlechte Aussichten: Ist das Metaverse gescheitert? Die Vision vom Metaverse verliert an Glanz, auch Spielestudios ziehen sich zurück. Was ist aus den großen Versprechen geworden? Warum scheitern selbst etablierte Entwickler mit ihren Metaverse-Projekten? Und gibt es noch Hoffnung für die virtuelle Parallelwelt? - Neue Töne: Apple kauft KI bei Google ein – Nach dem Siri-Debakel setzt Apple für seine KI-Modelle auf Google Gemini. Warum greift ausgerechnet Apple zur Konkurrenz-Technologie? Welche Auswirkungen hat das auf Apples KI-Strategie? Und was bedeutet das für die Zukunft von Siri? - Setzen, sechs! Sollte ChatGPT in der Schule verbannt werden? – Ein Gericht hat entschieden: ChatGPT in der Schule ist auch ohne explizites Verbot eine Täuschung. Wie sollen Schulen mit KI-Tools im Unterricht umgehen? Ist ein pauschales Verbot der richtige Weg? Und welche Chancen bieten KI-Assistenten für die Bildung? Außerdem wieder mit dabei: ein Nerd-Geburtstag, das WTF der Woche und knifflige Quizfragen.

Wann hast du das letzte Mal gedacht: »Ich mache eigentlich alles richtig und trotzdem komme ich nicht wirklich voran«? Viele Musikerinnen* stecken jahrelang in einem Alltag fest, der sich schwer, unübersichtlich und frustrierend anfühlt. Sie arbeiten viel, geben Unterricht, posten auf Social Media, veröffentlichen Musik – und trotzdem bleibt das Gefühl, auf der Stelle zu treten. Oft liegt das nicht an fehlendem Talent, sondern an falschen Annahmen über die Musikbranche und die eigene Rolle darin. Genau darüber spreche ich in meiner aktuellen Podcastfolge. Ich habe Jobassa eingeladen, die ihren Musikerinnen-Alltag komplett neu sortiert hat, nachdem sie Teil von RAKETEREI wurde. Im Interview erzählt sie offen, wie sie früher gearbeitet hat, welche Glaubenssätze sie blockiert haben und was sich verändert hat, als sie angefangen hat, sich selbst als Künstlerin und Unternehmerin ernst zu nehmen. Wir sprechen über Identität, Mut, klare Entscheidungen – aber auch ganz konkret über Positionierung, Systeme, Struktur und die Schritte, die wirklich einen Unterschied machen. In dieser Podcastfolge lernst du

Die Themen von Lisa und Matthis am 12.01.2026: (00:00:00) Glätte-Gefahr: Warum heute teilweise der Unterricht ausfällt. (00:01:22) Iran: Wie das Regime gegen die Protestierenden vorgeht und welche Rolle die USA spielen könnten. (00:06:51) Corona: Warum US-Gesundheitsminister Kennedy die Bundesregierung kritisiert und was an den Vorwürfen dran ist. (00:09:25) Deepfakes bei X: Wie die EU gegen Missbrauch mit dem KI-Bot Grok vorgehen will. (00:15:46) Podcast-Empfehlung: Matthis hört ihr jetzt auch bei „Mal angenommen“. Hier geht es zur ersten Folge: https://www.ardaudiothek.de/sendung/quarks-mal-angenommen/urn:ard:show:09f1d0268d45a7d2/ Habt ihr Fragen oder Feedback? Schickt uns gerne eine Sprachnachricht an 0151 15071635 oder schreibt uns an 0630@wdr.de Kommt auch gerne in unseren WhatsApp Channel https://1.ard.de/0630-Whatsapp-Kanal Hier könnt ihr per QR-Code rein: https://1.ard.de/0630-bei-Whatsapp Von 0630.

Ein Klassenzimmer im Norden Londons. Ein deutsches Mädchen absolviert hier die elfte Klasse im britischen Schulsystem. Neben dem Unterricht lernt sie eine andere Art zu denken, miteinander umzugehen, Traditionen zu leben. In dieser Zeit entsteht Franca Lehfeldts Verbindung zu England - eine Prägung, die bis heute wirkt. In dieser Folge BRITPOD – England at its best spricht Alexander-Klaus Stecher mit der Journalistin, Unternehmerin und Bestsellerautorin Franca Lehfeldt über ihre Stationen auf der Insel. Mit London verbindet sie mehr als dieses Schuljahr. Die Stadt wird später zu ihrem zweiten Lernort, als sie ihr praktisches Semester im Landmark Hotel im Herzen Londons verbringt - einem Haus, in dem Afternoon Tea nicht nur serviert wird, sondern als festes Ritual gelebt wird: als Treffpunkt für Familie, Freunde und Generationen. Das Gespräch führt weiter in die Welt des Journalismus. Franca Lehfeldt beschreibt die BBC als Vorbild für eine klare Trennung von Nachricht und Kommentar und als Gegenentwurf zu einer Medienlandschaft, in der Meinung, Aktivismus und Berichterstattung zunehmend ineinandergreifen. Es geht um Glaubwürdigkeit als journalistische Haltung, um Verantwortung und um die Frage, warum Neutralität heute oft missverstanden wird. Auch London nach dem Brexit kommt zur Sprache: veränderte Dynamiken, hohe Lebenshaltungskosten und Orte, die dennoch bleiben. Traditionelle Cafés, Harrods Food Hall, das Beobachten von Menschen als Teil der Stadt. Franca Lehfeldt spricht außerdem über ihre Entscheidung, den tagesaktuellen Journalismus zu verlassen, und über ihr Leben als Unternehmerin. Wie geht sie mit Verantwortung für ein Team um? Was hat England ihr jenseits von Ausbildung und Karriere mitgegeben? Warum wirkt britische Kultur in vielen Bereichen stabiler als der deutsche Diskurs? Und welche Orte in London erzählen mehr über das Land als jede Hochglanzkulisse? WhatsApp: Du kannst Alexander und Claus direkt auf ihre Handys Nachrichten schicken! Welche Ecke Englands sollten die beiden mal besuchen? Zu welchen Themen wünschst Du Dir mehr Folgen? Warst Du schon mal in Great Britain und magst ein paar Fotos mit Claus und Alexander teilen? Probiere es gleich aus: +49 8152 989770 - einfach diese Nummer einspeichern und schon kannst Du BRITPOD per WhatsApp erreichen. BRITPOD – England at its best. Ein ALL EARS ON YOU Original Podcast.

Schule Backstage! mit Lehrer Sebastian Schmidt über Flipped Classroom 2.0 Sebastian Schmidt hat mit seinem Konzept des Flipped Classroom 2019 den Lehrerpreis bekommen. Seitdem hat er das Konzept immer wieder weiterentwickelt. In dieser Folge nimmt er uns mit auf seine Entwicklungsreise. Dabei erzählt er, warum es für ihn DAS Konzept ist und was für ihn guten Unterricht ausmacht. Außerdem löst er das Mysterium, wie man Schüler:innen dazu bekommt Hausaufgaben zu machen. Sebastian definiert den Circle of shit, in dem manche Lehrkräfte gefangen sind. Er macht deutlich, wie er mit dem Flipped Classroom Zeit sogar Zeit spart. Eine Schülerin sagt sogar: „Wir müssen weniger tun und verstehen viel mehr!“ Sebastian warnt aber auch davor zu viel Vorbereitungszeit zu opfern und fordert die Energie in den Unterricht selbst zu stecken. Wir sprechen auch darüber, dass Lehrkräfte hartnäckiger sein dürfen, wenn sie neue Dinge ausprobieren. Neue Entwicklungen brauchen Zeit. Sebastian Schmidt warnt davor sich selbst die Messlatte zu hoch zu setzen und zu schnell die Lösung direkt zu liefern. Außerdem gibt er praktische Tipps, für alle, die den Flipped Classroom ausprobieren wollen. ______________ Zum Buch "Wenn Schule stresst“ https://amzn.to/3J1PIiw Zur Lesetour: https://matthiaszeitler.de/buch/ ______________ Mehr über Sebastian Schmidt: www.instagram.com/flippedmathe www.flippedmathe.de Materialempfehlung von Sebastian: www.mundo.schule Mehr über Matthias Zeitler als Lehrer und Moderator findet ihr hier: www.instagram.com/matthiaszeitler www.matthiaszeitler.de