Podcasts about Eple

Nei dra meg baklengs! Baklengs inn i Lånekassa er tilbake fra sommerferie, og i studio er Karoline, Vanida og Sofie. Problemene i dagens episode er hvordan man finner smarte folk å sparre med på studiet, hvordan man skal forholde seg til og eventuelt tilgi eksen til moren sin (fordi de skal bli sammen igjen), om en tilsendt melding var redflag, dealbreaker eller ok, og til slutt: hva i all verden lager man når kjøkkenet tyter ut med epler?????En episode med blanda drops. Vi tuller og tøyser, men graver også litt i følelser. Bli med på den emosjonelle reisen!

Bærer du på noen spørsmål om frukt? Vi frukter deg gjennom fruktuniverset. Med oss har vi også Ingelin fra Vitenselskapet. Gjør deg klar for en fruktfest! (ikke saften)Av og med: Herman Benz, Ingelin Normann, Thien Quang Le og Ada Dobloug Haandlykken

Sintonía: "Eple" - RoyksoppHasta 45 cortes (algunos de esos cortes con hasta 3 y 4 samplers de distintos artistas) componen esta divertida y acelerada (hay cortes que duran tan sólo 30 segundos) sesión de los djs, productores y músicos belgas 2many Dj's.Escuchar audio

Fermez les yeux et imaginez 30 secondes votre ancien collège/lycée : découvrez, au travers de cet échange, les fonctions d'une personne souvent méconnue : l'adjoint gestionnaire en établissement scolaire.  Responsabilités multiples, immersion entière auprès de ses agents, relations avec les élèves/parents/professeurs/personnel/collectivités, diversité des missions, voilà ce qui vous attend dans cet épisode.   Partie 1 - (1'40) Après plusieurs années à l'Université en droit privé, sciences politiques et journalisme juridique, Florent exerce pendant deux ans en contractuel les missions de chargé de communication en administration centrale. Sa conviction se construit pour réussir le concours des Instituts Régionaux d'Administration (IRA) en passant par la Prépa Talents de l'époque à l'Université de Toulouse.    Partie 2 - (18'27) Adjoint gestionnaire en établissement public local d'enseignement (EPLE) pendant 7 ans, on explore avec Florent la diversité des missions, autant en collège qu'en lycée !   Partie 3 - (52'14) : On aborde des conseils pour réussir le concours des IRA et porter un projet d'adjoint gestionnaire !   N'hésitez pas à partager autour de vous et à suivre AmbitionPublique sur les réseaux sociaux (Instagram, LinkedIn) Soutenez-nous sur Tipeee !

Hva skjer når vi drar på epleslang i 20-årsalderen? Er fårikål faktisk godt? Hvem blir kåret til fårikålmesteren? Alt dette får du svar på i fredagens episode av Umami på Radio Nova.Av og med: Amalie Felix, Herman Benz, Kristina Brekke og Tuva Hassel.

Was kann aus einer Freundschaft werden? Musikalische Paarläufe gibt es ja reichlich in der Musikgeschichte. Nicht alle führen zur Veröffentlichung eines Trippel-Album-Projektes, das 30 Tracks, 30 Artefakte, 30 Visualizer und 30 Kurzfilme umfasst. Haben wir etwas vergessen? Kann schon sein… Schier unüberschaubar, aber auch faszinierend ist die neueste Veröffentlichung des norwegischen Duos Röyksopp. Wie hatte doch gleich nochmal alles angefangen? Mit der Freundschaft von Svein Berge and Torbjørn Brundtland, als sie noch Kinder waren und in Tromsø lebten. Irgendwo zwischen ein paar Häusern in der Provinz und der überwältigenden norwegischen Natur. Sie gingen nach Bergen, waren Teil der norwegischen Künstlerwelle, die auch von den Kings of Convenience oder Bjørn Torske geritten wurde, und Röyksopp landeten nicht nur, aber auch bei radioeins ein paar Mega-Hits der frühen 00er Jahre: „Eple“, „Poor Leno“ oder „Remind Me“. Funky, leichtfüßig und doch mit diesem nordisch-melancholischen Schluckauf versehen – das war das Erfolgsrezept. Eigentlich waren sie schon am Ende angelangt vor ein paar Jahren – jedenfalls wollten sie keine herkömmlichen Alben mehr veröffentlichen. Haben sie ja auch nicht, sondern gleich drei Alben mit 30 Songs, 30 Artefakten, 30 Visualizern und 30 Kurzfilmen. Passt nicht alles in eine Elektrobeats Sendung, aber immerhin einiges – und vor allem auch ein Interview mit Svein und Thorbjørn.

Det gikk ikke etter planen borte mot Arendal, men det hjalp på med en Strømmen-seier da Kællane hadde spillefri. Jan Erik, Marius, Hjælmen og Christian tok en prat over Google-meet denne onsdagen. Hva skjedde i Arendal, savner vi en egen drittsekk på banen og har piffen gått litt ut av folk i Moss etter den feiende gode vårsesongen?

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux, une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité, soutien des transitions professionnelles ; création des écoles académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins. Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux services publics en général et dans notre ministère en particulier. Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE et des personnels de direction avec cette présence, attention et accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre les mécanismes et processus de la professionnalité et de la professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :   Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie   Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie     Anne Jorro, professeur au conservatoire national des arts et métiers      Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)   Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie    Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon  Lors de la dernière émission de cette série, la parole est donnée à deux  personnels de direction qui partageront leur retour d'expérience de terrain. 

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du  fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12  engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux,  une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de  leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité,  soutien des transitions professionnelles ; création des écoles  académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de  bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long  de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble  des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit  permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux  services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les  enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels  administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second  plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation  initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est  sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des  établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré  est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et  de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus  en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des  acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE  et des personnels de direction avec cette présence, attention et  accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre  les mécanismes et processus de la professionnalité et de la  professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir  mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :              Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie              Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie              Anne Jorro, professeur au conservatoire national des arts et métiers              Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)              Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie              Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon  Au cours de notre sixième épisode, nous nous intéresserons aux acteurs et institution, à leur complémentarité le plus souvent et parfois les interférences.

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du  fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12  engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux,  une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de  leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité,  soutien des transitions professionnelles ; création des écoles  académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de  bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long  de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble  des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit  permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux  services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les  enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels  administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second  plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation  initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est  sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des  établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré  est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et  de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus  en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des  acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE  et des personnels de direction avec cette présence, attention et  accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre  les mécanismes et processus de la professionnalité et de la  professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir  mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :              Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie              Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie              Anne Jorro, professeur au centre national des arts et métiers              Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)              Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie              Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon   Dans une cinquième émission nous tenterons d'éclairer les situations dans lesquelles il faut placer ou être placé pour apprendre et se former.  

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du  fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12  engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux,  une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de  leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité,  soutien des transitions professionnelles ; création des écoles  académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de  bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long  de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble  des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit  permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux  services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les  enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels  administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second  plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation  initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est  sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des  établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré  est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et  de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus  en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des  acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE  et des personnels de direction avec cette présence, attention et  accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre  les mécanismes et processus de la professionnalité et de la  professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir  mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :          Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie          Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie          Anne Jorro, professeur au centre national des arts et métiers          Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)          Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie          Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon  Lors de la quatrième émission, nous verrons quelles sont les conditions pour que les personnels puissent entrer dans une démarche de développement professionnel 

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du  fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12  engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux,  une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de  leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité,  soutien des transitions professionnelles ; création des écoles  académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de  bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long  de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble  des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit  permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux  services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les  enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels  administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second  plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation  initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est  sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des  établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré  est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et  de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus  en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des  acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE  et des personnels de direction avec cette présence, attention et  accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre  les mécanismes et processus de la professionnalité et de la  professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir  mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :          Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie          Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie          Anne Jorro, professeur au centre national des arts et métiers          Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)          Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie          Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon 

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du  fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12  engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux,  une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de  leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité,  soutien des transitions professionnelles ; création des écoles  académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont  autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de  bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long  de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble  des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion  nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit  permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux  services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les  enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses  réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels  administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second  plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation  initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est  sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des  établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré  est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et  de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus  en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des  acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE  et des personnels de direction avec cette présence, attention et  accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre  les mécanismes et processus de la professionnalité et de la  professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir  mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :      Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie      Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie      Anne Jorro, professeur au centre national des arts et métiers      Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)      Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie      Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon  Dans notre troisième épisode, nous nous efforcerons de démêler les liens entretenus entre gestes professionnels, travail prescrit  et travail réel. 

Le Grenelle de l'éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d'éducation. Il en  découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n'est en clair du moins en creux, une attention forte à l'accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professionnalité, soutien des transitions professionnelles ; création des écoles académique de la formation adossées aux feuilles de route RH,  sont autant d'engagements qui doivent permettre à tous les personnels de bénéficier d'une formation continue ambitieuse, de qualité, tout au long de la carrière, susceptible de créer une culture commune à l'ensemble des personnels, en proximité et à l'écoute de leurs besoins.  Nous assistons depuis ces conclusions à la naissance d'une notion nouvelle, celle de "gestion humaine de proximité des agents", qui doit permettre de répondre aux enjeux de modernisation qui se posent aux services publics en général et dans notre ministère en particulier.  Les agents concernés par "ce Grenelle" sont évidemment les enseignants, dont la formation continue de susciter de nombreuses réflexions et travaux de recherche, mais aussi les personnels administratifs dont l'accompagnement a pu parfois être relégué au second plan.  Dans ce contexte, qui fait suite à une réforme de la formation initiale des enseignants, une formation continue dont l'importance est sans cesse confirmée et une nouvelle charte de pilotage des établissements scolaires, il apparaît évident que le niveau déconcentré est appelé à jouer un rôle croissant. Le chef d'établissement en qualité de premier responsable pédagogique et de manager de proximité est appelé à devenir un interlocuteur de plus en plus privilégié dans l'accompagnement et la professionnalisation des acteurs de l'éducation nationale placés sous son autorité.  Toute la difficulté est alors de conjuguer l'ensemble des missions de l'EPLE et des personnels de direction avec cette présence, attention et accompagnement dûs aux personnels, d'être en mesure de bien comprendre les mécanismes et processus de la professionnalité et de la professionnalisation si particulière des enseignants et de savoir mobiliser les leviers pour un accompagnement efficient.  Intervenants :  Thierry Piot, professeur à l'université de Caen Normandie  Sophie Briquet, maîtresse de conférences à l'université de Caen Normandie  Anne Jorro, professeur au centre national des arts et métiers  Jean-Marie de Ketele, chercheur et professeur émérite de l'université catholique de Louvain (Belgique)  Richard Wittorski, professeur à l'université de Rouen Normandie  Luc Ria, directeur et professeur des universités à l'Institut français de l'Éducation de l'ENS de Lyon  Dans le premier épisode, nous nous livrerons à une mise en perspective des liens entre professionnalisation et développement professionnel et cela nous permettra de faire la différence entre des notions proches mais subtilement distinctes. 

Lorsque l'on pense pédagogie, éducation ou processus d'apprentissage en établissement scolaire on ne pense pas toujours, hormis quelques cas particuliers, à l'aménagement des espaces.  Le plus souvent les aménagements et agencements des espaces scolaires commencent par des questions liées aux normes environnementales, récemment, mais aussi traditionnellement de sécurité, au nombre d'élèves à accueillir ou à l'équipement spécifique pour enseigner telle ou telle discipline. On va ainsi se référer à différents codes réglementaires ou différents guides d'équipement sans se demander, du moins explicitement, en quoi cela va induire telle ou telle organisation des rapports humains et de l'apprendre ensemble. Les recherches et travaux scientifiques sur ce thème sont d'ailleurs assez récents. Ils commencent à nourrir la réflexion depuis le milieu du 20e siècle et le plus souvent sur le seul aménagement des salles de classe qui ne constituent pas le seul lieu où on apprend. Pourtant et pour reprendre les propos de Pascal Clerc « cette mise en forme participe de la production de représentations matérielles et mentales. Dit autrement, aucun agencement spatial n'est insignifiant ; il favorise, limite et révèle des pratiques, des habitus, des projets ». Se poser la question de l'aménagement des espaces scolaires, c'est se demander comment les dispositifs spatiaux influencent les relations entre élèves, entre professionnels de l'éducation et entravent ou facilitent les relations entre élèves et adultes de l'établissement d'abord, mais de façon plus générale dans la société. La série que nous vous proposons ici est conçue pour soutenir la réflexion sur cette question que l'on peut croire secondaire mais qui est en réalité centrale, car très souvent l'organisation temporelle ou matérielle conditionne l'éducation et les apprentissages scolaires. En ce sens il s'agit aussi d'un levier pour engager des pratiques éducatives et pédagogiques qui se questionnent sur leur efficacité. Intervenants : Pascal Clerc-professeur à l'université de Cergy-Pontoise, Benoit Raucent-Professeur à l'Ecole Polytechnique de Louvain Emmanuelle Gilles-Professeure à l'université de Caen-Normandie Eric Dugas-Professeur à l'université de Bordeaux Thibault Hebert-Professeur à l'université de Lille Lors du quatrième épisode, nous nous demanderons quels sont les enjeux des espaces mal ou peu investis par les professionnels (cours, self, couloirs, etc.), puisque la salle de classen'est pas le seul lieu des apprentissages.

La music story du jour c'est celle de 30 ans d'électro… Cette nouvelle saison marque les 30 ans de musiques électroniques sur RadioFG. Un anniversaire culturel, musical… qui va se transformer chez nous en un déluge de classics et d'incontournables des 30 dernières années. La liste est infinie alors arrêtons nous par exemple en 2001 quand un groupe norvégien Royksopp sortait son album « Melody AM » et son single « Eple »  

Ce soir dans La Matinale de 19h, on parle des problèmes environnementaux préoccupants en Bretagne, mettant notamment en cause l'ammoniac, un gaz émis à 95% par l'activité agricole industrielle, qu'une récente étude expose comme l'un des principaux responsable de la pollution de l'air aux particules fines. On reçoit pour en discuter, Marie-Pascale Deleume, agronome et membre de l'association Eau et rivière de Bretagne, qui se mobilise en autres contre le problèmes des algues vertes sur les plages bretonnes, elles aussi conséquences des activités de l'agriculture intensive. Et on recevra également  Jacques Caplat, agronome, ethnologique, bénévole pour l'association « Agir pour l'environnement », auteur de plusieurs livres chez Actes Sud dont Changeons d'agriculture en 2014 et L'Agriculture biologique pour nourrir l'humanité en 2012, appelant à repenser les schémas agricoles et alimentaires qui sont les nôtres. Puis en deuxième partie d'émission, on aura à notre micro Cielle avec deux L e, qui viendra présenter son EP « Le rouge et le Noir » et nous emmènera dans un voyage musical sulfureux, plein de mystère et d'émotions. Enfin nos supers chroniqueurs Lucas Richard et Daisy Boyer seront au rendez-vous, le premier parlera de l'embrouille entre Pusha T et Drake, et la deuxième de  La Matinale de 19h c'est tout de suite et jusqu'à 19h55 sur le 93.9 Présentation : Zoé Neboit / Co Intervieweur : François Perretti  / Chroniques : Lucas Richard et Daisy Boyer/ Réalisation: Mathilde Gonzalez / Coordination : Hugo Leroi 

Lary Kidd est de passage à l'occasion de la sortie de son dernier EP "Le poids des livres". On en apprend beaucoup sur le rappeur issu du groupe LLA qui a une image, sonorité et esthétique bien à lui. Bon visionnement!

  Biographie Une  artiste, une femme, une personnalité…. Marion Py sort cette année son  premier EP intitulé “Bagheera”. Un parcours inédit et une poésie  musicale unique.   ​ La musique, une réelle poésie - "La musique m’a toujours inspirée beaucoup d’images, de poésie, et m’a  rapidement donné l’envie de l’écriture : écrire des textes plutôt que de  les interpréter. J’avais envie de raconter des histoires à travers mes  chansons. La musique est d’abord apparue comme un objet d’écriture."    Inspirations musicales - "J’ai été plongée dans un  univers musical très fort, de Marilyn Monroe à Gainsbourg, tous les  horizons musicaux étaient visibles. J’ai été élevée dans la poésie des  textes de Bashung qui m’ont beaucoup marquée. Je me souviens des  Négresses Vertes, des Rita Mitsouko, de ces personnages de la musique  française qui m’ont donné l’envie d’écrire. Il y a beaucoup de rock également dans mes influences : David Bowie, Elysian Fields..." Le processus de création - "Dans un premier temps j’écris les textes. C’est un peu paradoxal,  certains font l’inverse, mais je me situe d’abord dans l’écriture des  mots. Et ce sont d’abord des poèmes. Ensuite je les transforme en  chansons, je découpe des refrains, je prends des couplets, je construis  la chanson. Puis je compose au piano les premiers accords. C’est à ce  moment que je crée l’univers de la musique et de l’arrangement. Avec  Josselin Rivière, nous créons ensuite tout ce qui va envelopper le  texte.”   Le chant, un art de la composition et de l’interprétation - "Chanter, parce qu’il fallait que j’exprime cette passion, qui a  commencé par l’écriture, puis par la composition, et qui finalement  s’ancre dans l’interprétation des textes. La passion est présente partout." “Bagheera”, le premier EP - "Le premier texte que j’ai  écrit : « Ce Que Je Sais De Toi », raconte une histoire entre deux  personnes qui s’aiment et qui ne savent plus comment rester ensemble.  Une situation courante d’individus qui vivent ensemble, mais qui  souhaitent prendre leur distance, leur indépendance. Le pas est parfois  très difficile à franchir. La formule « Soit je Reste Soit je m’arrache »  reprend l’idée de cette incertitude dans le couple. « Ma Terrasse » ou une invitation à l’évasion d’une autre façon. Cette chanson est composée de deux parties distinctes sur le plan  musical. Il y a d’abord le calme de la poésie, du texte ; une ambiance  sonore, une atmosphère....qui va en s’intensifiant, et qui courre, vers  une échappée rock, sulfureuse. Comme peut l’être parfois, la volonté d’être libéré de soi-même. « Bagheera »... Dans le livre que nous  connaissons tous, c’est un personnage masculin ; pour autant il y a dans  la panthère une féminité absolue, cette sensualité essentielle, que  j’aime. Et puis il y a cette époque moderne dans laquelle nous vivons, et qui  nous autorise à sortir de nous même. Je pense que Bagheera peut être  aussi bien une femme qu’un homme." ​ La dernière chanson de cet EP s’appelle « Sabratha » -  “C’est l’histoire d’un réfugié. Médecin et proche de ces populations, je me suis beaucoup interrogée sur la notion d’exil. Je lisais, quand j’étais plus jeune, un poète qui s’appelle Tahar Djaout  - journaliste algérien - qui a vécu presque toute sa vie en exil. Ses  poèmes montrent d’ailleurs la force de ces personnes : loin de chez eux,  qui n’ont pas la volonté d’aller ailleurs pour aller ailleurs, mais qui  vont ailleurs pour survivre ! La survie aujourd’hui est un thème qui doit être entendu." ​ Une carrière atypique qui a démarré par la médecine -  "J’ai commencé à faire de la  médecine parce que je souhaitais savoir ce qu’il y avait dans l’humain,  dans son conscient, et dans son ressenti. Apercevoir l’être humain en en  comprenant tous les rouages, les mécanismes, a été ma première  approche. Chercher le ressenti, c’est exactement le même mécanisme qui est à  l’oeuvre lorsque je suis sur scène et que je chante des chansons. J’ai toujours voulu chanter, et  j’ai toujours voulu faire de la médecine. Ce sont deux univers qui  m’ont toujours accompagnée de façon parallèle." Pour le public - "Je pense que la vérité est à  l’oeuvre lorsque l’on transmet les messages qui nous sont justes. La  sincérité c’est quelque chose qui se voit. S’il y’a vraiment une idée  qui résume ce projet, c’est que tout est possible à partir du moment où  l’on décide d’assumer qui l’on est, et la vérité de ce que l’on porte en  soi." 

Giallo Criminale #62 Episodio | Le indagini difensive nel processo penaleOspiti:Prof. Eraldo Stefani, penalista e docente universitarioAvv. Eleonora Romani, penalista del foro di LuccaConduce:I.P. Davide Cannella, dir. Falco Investigazioni ► Giallo Criminale: https://www.radiocaffecriminale.it/programmi/giallo-criminale/

Med så mange minusgrader utenfor døren trenger vi noen rause, fyldige og varmende rødviner i glasset. Druen malbec er dagens tema og vi prater om viner fra verdens høyest beliggende vingårder. Bli med til Argentina der biffene er svære og saftige og vinene likeså. Vi snakker også om blåmugg-burger og Sara gir deg vinene som passer til.Ukens fredagstips (begge to prima følge til stekt eller grillet oksekjøtt!)Rødvin fra Mendoza, Argentina Vaglio Malbec Saftig og sjarmerende malbec, blåbær, bjørnebær og søt lakris. Et deilig urtepreg her også som går hånd i hånd med biffens favorittsaus, nemlig chimichurry! Pris: kr 190Varenr: 11439601Link: https://www.vinmonopolet.no/Land/Argentina/Vaglio-Malbec-2018/p/11439601 [vinmonopolet.no] Rødvin fra Salta, Argentina Amalaya Malbec Mørk og deilig sak dette, smaker av moreller og mørk sjokolade, nam!Pris: kr 179Varenr: 9629601Link: https://www.vinmonopolet.no/Land/Argentina/Amalaya-Malbec-2019/p/9629601 [vinmonopolet.no] AlkoholfrittAskim Årgang Eple IngefærFyldig og saftig, perfekt til oppvarming på kalde dager!Pris: kr 70Varenr: 11974301Link:https: https://www.vinmonopolet.no/Land/Norge/Årgang-Eple-og-ingefær/p/11974301 [vinmonopolet.no]Fyldig og saftig, perfekt til oppvarming på kalde dager!

durée : 00:07:41 - Dans la playlist de France Inter - par : Jean-Baptiste AUDIBERT, Thierry Dupin, Muriel Perez, Julien Deflisque - Le groupe QuinzeQuinze vient de faire son entrée dans la Playlist de France Inter avec le titre « Le Jeune », du même nom que leur deuxième EP, publié par le jeune et prometteur label Parisien S76.

BLÅSKJELL MED KARRI OG EPLE 1 nett med Blåskjell 1 Løk 0,5 ts Curry, mindre gurkemeie enn karri 1 norsk eple 2 dl. Eplemost, Ringi 2 dl lett-Meik 2,5 dl.Fløte 2 hele hvitløk ( fedd ) 50 gram smør Bak hvitløk i ovn. 40 min på 180 grader. Finhakk en hel løk og brun halvparten av dette i smør. Ha så hvitløken oppi, som du har klemt ut av skallet sitt og most med kniv. Brunes i 3 minutter før eplemosten tilsettes. Ha blåskjellene oppi kasserollen. Sett lokk på, eller bruk en likedan kasserollen som lokk. Denne skal du bruke etterpå. Damp blåskjellene til de åpner seg. Sil kraften og legg skjellene på en stekeplate. Avkjøl skjellene og plukk ut kjøttet og legg de i en bolle. Bruk bare de som er åpne. Tilsett melk og fløte og reduser til halvparten. Fres en halv løk og 3 fedd hvitløk i smør. Putt de ferdig pillede blåskjellene oppi kasserollen og bland. Ta en neve blåskjell og legg i bunnen av en tallerken. Kjør suppa med en stavmikser til den skummer, samtidig som du tilsetter 50 gram kaldt smør i terninger. Øs suppe over blåskjellene og server.

Du lundi au vendredi de 19h à 21h, il vous invite dans son salon musical, et même parfois dans son vrai salon d'où le Nova Club émet deux fois par semaine.Accompagné par des invités de renom et des chroniqueurs passionnés, le Nova Club, c'est deux heures d'érudition musicale en toute décontraction ponctuées d'anecdotes vraies et de goûts très sûrs en comics, BD et séries.Tracklist : The Temptation - My GirlRöyksopp - Eple (a 0*20) Pile10LEC6 - What That Azz Do Palmistry - Ora RoseJulien Jabre - TimezoneKid Créole & The Coconuts - Annie I'm Not Your DaddyMeliza - AnragéMeliza - Paradis En Moin BKTHERULA - SummerGuapdad 4000 - Alpha Reason - Flick It Up ft. Ab-SoulAaliyah - More Than A Woman The Style Council - My Ever Changing Mood The Style Council - Headstart For Hapiness Diana Ross - You're Good My ChildGucci Mane - 1st Day Out Tha FedsHugo - Endless Eli Escobar - This Is Not Going To Be An Ambient Track Pa Salieu - More Paper ft. Eight9FlySister Sledge - Thinking Of You OTTO - Spirit Theme Ennio Morricone - Uno Strano Barbiere Ennio Morriconne - La Favola Dell'UccellinoEnnio Morriconne - Il Mio Nome e NessunoLes Calamités - Toutes Les Nuits See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

Today I'm joined by Hussein Kesvani, editor, author, podcaster, and sandwich sommelier. You may know him for his exploits over at Trashfuture, where he comments on (among other things) life in Britain, political dunderheads and the information hellscape we haven't fully realized we're in. We cover a LOT of ground while trying to make sense of everything, and we don't quite get there. It sure as hell was fun, though. Be sure to listen to him over at Trashfuture, as well as his other podcast, 10 Thousand Posts. His other musings can be found over on his Twitters. Song used for this episode is Eple, by Röyksopp This podcast is powered by ZenCast.fm

Le post-partum est la période à laquelle les futures mamans sont le moins préparées. D'où l'intérêt et l'importance d'en parler en amont afin qu'elle puisse se documenter autant que possible. En introduction je vous propose un court résumé de la période suivant l'accouchement dans la tradition au Gabon. Puis mon échange avec Julie qui est maman depuis 2 mois. Elle partage avec nous son expérience du post-partum, sans tabous. De son accouchement aux premiers moments avec son nouveau-né, en passant par les douleurs et différents changements physiques, elle nous entretient de tous les aspects de son post-partum. Julie est une passionnée de cuisine que vous pouvez retrouver sur Instagram @popolovescooking. Elle est à l'origine du livre de recettes "Afro apéro" mettant à l'honneur la cuisine africaine. Pour poursuivre la conversation, retrouvez-nous sur Instagram @orema_podcast

Le duo Babylones était cette semaine en interview dans Tabarnak à l'occasion de la sortie de leur nouvel EP Le tournesol géant. Réécoutez l'interview et le meilleur de la musique québécoise actuelle en podcast.

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ManyFew presents 'Electronic Heaven' - tune in for a full hour of the freshest and funkiest dance music from around the globe. The monthly show is ready to take you on a musical journey and includes exclusive remixes, edits and unreleased tracks from the ManyFew brothers! 01. ManyFew - What You Do To Me 02. Duck Sauce - Smiley Face 03. Dombresky - Housology 04. Duke Dumont - Therapy (Franky Wah Remix) 05. Love Regenerator, Calvin Harris - Hypnagogic (I Can't Wait) 06. Shaun Dean, Majestic - Shut You Down07. Hayla - Naked 08. Inner City feat. Steffanie Christi'an - Save Me 09. Hollaphonic - Foxhole 10. Disclosure - Ecstasy 11. Will Clarke - U Take Me Higher 12. Bicep - Vision Of Love 13. Mat.Joe - Dancin', Dancin', Dancin' 14. Reblok, Tough Love - Alright 15. Dusky - Seed Tray 16. Röyksopp - Eple

GRØNN SUPERSUNN SMOOTIE Dette trenger du: I neve salat, ( 30 gram ) 1 dl bangs økologisk shot av Eple, ingefær, appelsin og sitron. 2 dl økologisk appelsinjuice Isbiter Tips: Her kan du også bruke banan i tillegg om du vil ha litt mer " mat " i drikken. Slik gjør du: Ha alle ingrediensene oppi blenderen og kjør på.

Prosegue il podcast dedicato alle STORIE DI MEDIUM con questo terzo episodio che parla della misteriosa vicenda delle sorelle Fox. Conduce in studio: Madame Valover . I libri che vi consigliamo per approfondire questo episodio li trovate qui https://amzn.to/2S6LFEl e qui https://amzn.to/2SqcYbJ Se vi piacciono i nostri podcast, potete supportarci utilizzando per i vostri acquisti i nostri link di affiliazione Amazon. È un piccolo e prezioso gesto che a voi non costa nulla ma che ci aiuterà a produrre podcast sempre nuovi ed interessanti. Per offrirci un caffè di supporto qui ➡️ https://ko-fi.com/radiotenebrosepresenze. ❤️Grazie di cuore. ATTENZIONE: è vietata la copia di questo podcast sia integrale che parziale eseguita con qualsiasi mezzo. Ben accetta è invece la condivisione tramite link. Radio Tenebrose Presenze produce

Giallo Criminale #23 Episodio | Le Donne Serial KillerDavide CannellaOspiti:Patrizia CaselliWilma Ciocci✅ SUPPORTA RADIO CAFFE' CRIMINALE➡️ https://www.paypal.me/caffecriminaleRadio Caffè Criminale con i suoi programmi, nasce con l’idea di distribuire un mezzo di informazione e formazione totalmente indipendente da editori, manager e assistenti di produzione.Un piccolo contributo può aiutarci a migliorare sempre più le nostre proposte, che sono e rimarranno sempre gratuite.

Vi har Eple-kviss på dagen vi trodde var eplets dag, en hemmelig person ringer oss og skuespiller Thorbjørn Harr er på besøk. Han snakker om den nye spenningsserien Kielergata og 22. juli.

Vendredi dernier, P-Dox venait nous présenter son nouveau EP "Le meilleur", Kris The $pirit pour nous présenter 'Spirit Mode Vol. 1' et on donnait nos avis à chaud sur le nouvel EP commun de Zach Zoya et High Klassified intitulé 'Misstape', tout cela en direct de la Station F-MR.   TRACKLIST Yes McCan - Forêts (Feat. Ogee Rodman, Caballero & JeanJass) K8A - Fly By (Feat. Franky Fade & Kevin Na$h) Maes - Billets verts 93 Empire (Sofiane, VALD, Mac Tyer, Soolking, Sadek, Kalash Criminel, Heuss L'Enfoiré) - Woah P-Dox - Le meilleur Zach Zoya & High Klassified - Barely Denzel Curry - Clout Cobain LK de l'Hotel Moscou - Camarade Dopamine - Knife Gang Kris The $pirit - Boy's Krazy Tizzo - Pas de cours (Feat. Shreez)

This week I talk about the Oscars, the last ever Vans Warped Tour line up and review the Netflix Original movie "A Stupid and Futile Gesture". I also take time to review the Montreal band Les Deadz new EP "Le sens perds le Nord". Nick's Favorite Kay and Peele Sketch: http://www.dailymotion.com/video/x3l69d7 Show links:Warped Tour Line Up: http://vanswarpedtour.com/ A Stupid & Futile Gesture: https://www.youtube.com/watch?v=33dztfqRu_k Les Deadshttps://www.facebook.com/lesdeadz/https://fanlink.to/lesensperdlenord http://nickaunpodcast.comhttp://nickgagnon.ca

Dagens episode er et liveopptak fra Oslo Podfest. Forrige lørdag samtalte den tidligere CLMD-halvdelen Carl Louis og jeg foran publikum på Vulkan Arena. På tapetet stod den russiske kosmonauten Yuri Gagarin, 60-talls-tangentinstrumentet Mellotron, sampling, om å varme opp for Madonna, Carl sin hellige gral, arbeidsdisiplin, dogmer, fotball, samt en helt spesiell nyttårsaften. Hør den nå der du hører på podkast! Spilleliste: 1. Okay Kaya - IUD 2. tUnE-yArDs - Water Fountain 3. Carl Louis - Yuri Gagarin 4. Röyksopp - Eple 5. M83 - Midnight City Av og med Einar Stray.

For this edition of 101 Dimensions, I've assembled a diverse program of electronic, ambient, and new age music from a wide variety of international artists. Some of them you may know, some you may not...but I think you will enjoy them all! Here's what's on tap:1. Röyksopp - Royksopp Forever (from the album Junior, 2009); Eple (from the album Melody A.M., 2001); The Girl And The Robot (from the album Junior, 2009); and Dead To The World (from the album The Understanding, 2005)2. The Buggles – Living In The Age Of Plastic; Kid Dynamo; Clean Clean; and Elstree (The Age Of Plastic, 1979)3. Jean-Michel Jarre – Chronologie Pt. 1 – 5 (from the album Chronologie, 1995)4. Electric Asturias – Brilliant Streams (from the album Brilliant Streams, 1990)5. Gandalf – Alhambra – Prelude; Under Southern Skies; Once In A Star-Brightened Night; Alhambra; and A Place In The Sun (from the album Sanctuary, 2009)6. Klaus Schulze – Havlandet (from the album Historic Edition, 1995)I hope you enjoy! Until next time, Prog On!Tony

Die Classics dieser Folge sind nicht ganz House, sondern Downtempo, RnB und Hip-House. Du hörst Songs wie Cantaloop, Eple und Back To Life. Sowie Lieder von Blue Boy, Monie Love, Double Trouble & The Rebel MC, Culture Beat und den Stereo MC’s. Das House-Genre streifen wir nur am Rande. Ende der 80er habe ich Musik […] Der Beitrag HSP158 Downtempo Classics mit Blue Boy, Monie Love, US3 und Röyksopp erschien zuerst bei Houseschuh. Verpasse keine Podcast-Folge und werde VIP-Hörer unter houseschuh.com/vip.

I dagens utgave av Radiomat, snakker Pia Skevik og Andreas Viestad om det mange ser på som en av historiens viktigste frukter. Men var det egentlig et epletre i Edens hage? Og er eplet så sunt som det sies?

This week we'll take a look back at what happened in the wind and waves at the Duct Tape Invitational, bringing you the contest results and a sense of what the longboarding festivities were all about. Devorah Reeves stops by the studio for a fun chat as she switches between different hats. She's a self-described surfer / longboarder / historian. And she's also co-chair of the board of Surfrider's Pacific Rim chapter. She's also put in her time as Canada's West Coast Surf Surfing History Art Culture curator. And she recently launched a west coast culture blog called People of the Surf (check it out at http://peopleofthesurf.com). Plus I've got a story about how Jamie O'Brien's crew hooked me up with some tape randomly to get me out and surfing. High Contrast (@highcontrast) "Eternal Optimist" James Blake (@jamesblakeofficial) "Limit to Your Love" Royksopp (@royksopp) "Eple" Radiohead (@radiohead) "Burn the Witch" Brand new Red Hot Chili Peppers (@red-hot-chili-peppers-official) [Cover photo courtesy of Viktor Davare]

Breaks/Beats/Pop/Hip Hop.   Some great hot Friday tracks here to start the weekend off for the Black Kettle crowd. A mix of reggae, electronica, pop hits, hip hop, breaks and movie enthused madness.   Howlin' Wolf - Smokestack Lightning, Tenor Saw - Ring The Alarm, Garnet Silk - Love is the answer, Bob Marley - One Love (original version), Stevie Wonder - Higher Ground, Thievery Corporation - Doors Of Perception (featuring Gunjan), St. Germain - Dub Experience, Metro Area - Things Fall, Röyksopp - Eple, Air - Modular Mix, Bon Iver - Skinny Love (Das Kapital Rerub), Stealers Wheel - Stuck In The Middle With You, Michael Jackson - Don't Stop 'Til You Get Enough (original demo from 1978), Michael Jackson vs. Q-Tip - Don't Stop Till You Get Enough vs. Breathe And Stop [White Label Mix], 50 Cent - In Da Club (Instrumental), 50 Cent - In Da Club (Beyonce Remix), The Streets - 50 Pence in Da Pub, FPU Project - Crockett's Theme - FPU Original, New Order - Confusion Instrumental, John Williams - The Imperial March (Darth Vader's Theme), DJ Tools - Chewie05, The Jedi Knights - Dances of the naughty knights, The Prodigy - Climatize, The Jedi Knights - Air Drums from Outer Bongolia, Chicago - Street Player

Attorney Michael Salem from the law firm of Nelsen, Thompson, Pegue & Thornton, A.P.C. in Los Angeles, California discusses emerging issues in insurance for fracking and application of EPLE or Energy Pollution Liability Extension endorsement.

jazz meets electronica

jazz meets techhouse:)