Jorge Borges

Neste podcast explora-se o conceito de agentes de IA, definindo-os como componentes de software autónomos que atuam em nome de utilizadores ou sistemas para realizar tarefas. Discutem como os avanços em modelos de IA generativa permitiram que os agentes planeiem, colaborem e aprendam. As fontes identificam vários tipos de agentes, incluindo copilotos individuais, plataformas de automação de fluxo de trabalho e trabalhadores virtuais. Além disso, explicam como os agentes funcionam utilizando um ciclo de planeamento e execução de tarefas, e como utilizam ferramentas (como APIs e acesso a dados) para interagir com sistemas externos. As fontes também abordam a relação entre agentes e modelos de linguagem grandes (LLMs), o potencial impacto nos negócios através da automatização de processos e da modernização de infraestruturas de TI, e os desafios na adoção, como a confiança e a gestão da mudança. Saber mais aqui.

O podcast examina os processos fonológicos que demonstram como a língua portuguesa evoluiu ao longo do tempo, com a sua origem no latim. Explicam as transformações nos sons das palavras, detalhando processos de inserção (adicionar sons), supressão (remover sons), e alteração (mudar sons), ilustrando cada tipo com exemplos. Além disso, um dos textos aborda a evolução semântica, onde o significado de uma palavra pode mudar mesmo que a sua forma permaneça igual. Os materiais incluem exercícios para identificar e classificar estes fenómenos fonológicos e semânticos.

Diversas fontes exploram a história de Anne Frank, uma jovem judia que documentou a sua vida enquanto se escondia da perseguição nazi durante a Segunda Guerra Mundial. Os textos abordam o Holocausto, o genocídio sistemático de seis milhões de judeus, e o preconceito étnico-racial e religioso que Anne e outros enfrentaram. Um estudo comparativo analisa se jovens atuais experienciam preconceitos semelhantes aos vividos por Anne. As fontes também detalham a Casa de Anne Frank em Amsterdão como um local de memória e discutem como a história de Anne Frank e o Holocausto estão a ser transmitidos a novas gerações, incluindo através de adaptações teatrais e plataformas digitais, enfatizando a importância de não esquecer o passado.

O podcast apresenta o início do conto e sugestões para a sua leitura e interpretação. A narrativa principal descreve a evolução do significado da palavra "inócuo" numa aldeia, começando como uma injúria e gradualmente absorvendo conotações negativas e pejorativas ao longo de várias disputas e incidentes. O conto explora como a experiência e a emoção popular redefinem o sentido de uma palavra, contrastando com o seu significado dicionarizado. As sugestões pós-leitura orientam a análise da história, personagens e elementos literários, focando no percurso da palavra e na sua importância social e linguística.

Este podcast apresenta a vida e obra de Vergílio Ferreira, um destacado escritor português do século XX. Começando no neorrealismo, movimento focado nas questões sociais e económicas de Portugal, Ferreira gradualmente evoluiu para uma perspetiva mais existencialista, explorando a condição humana individual e as questões metafísicas em romances como Aparição. As fontes também incluem reflexões sobre a sua obra Manhã Submersa, que aborda experiências autobiográficas num seminário, e uma compilação de frases que revelam o seu pensamento sobre temas como o amor e a filosofia.

O Podcast explora a classe gramatical dos advérbios em português, detalhando a sua função de modificar verbos, adjetivos, outros advérbios e frases. Os textos abordam a invariabilidade dos advérbios em género e número, ressalvando a flexão de grau (comparativo e superlativo). É apresentada uma classificação dos advérbios com base na circunstância que expressam, incluindo categorias como modo, lugar, tempo e negação, e também se discute a utilização de locuções adverbiais como grupos de palavras com valor de advérbio. Além disso, é mencionada a colocação dos advérbios na frase e a sua função sintática como modificadores ou complementos, com destaque para os advérbios focalizadores que dão ênfase.

O Podcast dá-nos uma visão geral da narrativa e dos seus elementos constituintes. Definem texto narrativo como o relato de uma história contada por um narrador, envolvendo personagens, ação, espaço e tempo. Os documentos descrevem diferentes tipos de narrador com base na sua presença na história (participante ou não participante) e ciência (o seu nível de conhecimento), além de abordarem a classificação das personagens e a natureza da ação, do espaço e do tempo dentro da narrativa. As fontes também exploram o campo da narratologia, o estudo da estrutura narrativa, e a crescente importância das narrativas em diversas áreas académicas e na cultura em geral, ligando este fenómeno ao "giro linguístico" que enfatiza a linguagem e a sua interpretação na construção da realidade.

O podcast aborda as funções sintáticas na língua portuguesa, explicando como as palavras se relacionam dentro de uma frase para construir significado. Os textos definem e exemplificam as funções sintáticas fundamentais, como sujeito e predicado, e descrevem outros constituintes como vocativo, complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo e complemento agente da passiva. Adicionalmente, são explicados os predicativos do sujeito e do complemento direto, bem como os modificadores verbal e do nome, detalhando as suas características e como identificá-los nas frases. Um dos excertos inclui também informações pedagógicas, sugerindo como estas noções gramaticais são abordadas em diferentes ciclos de ensino.

Podcast com foco particular nos modificadores. Explicam que os modificadores do grupo verbal fazem parte do predicado e que, ao contrário dos complementos, não são essenciais para a gramaticalidade da frase. Diferenciam os modificadores do grupo verbal dos modificadores de frase e nome, destacando as suas características e a forma como alteram o sentido das frases. Além disso, oferecem exemplos e exercícios para ajudar na identificação e aplicação destas funções.

No podcast encontrarás: :O estudo do processo de formação das palavras permite entender como uma palavra se formou ao longo da história da língua. A língua portuguesa, com mais de 500 anos, é um organismo vivo que se modifica com o tempo. A análise da origem das palavras, a etimologia, é um estudo que compete aos etimólogos. Para o aluno, o foco é entender os processos básicos de formação.O Radical é a base da palavra, sendo geralmente a palavra primitiva, aquela que não deriva de nenhuma outra.Existem dois processos principais de formação de palavras: Derivação e Composição.... A derivação ocorre quando uma palavra dá origem a outra, enquanto a composição envolve a união de duas ou mais palavras....Derivação: Este processo consiste na associação de afixos (prefixos ou sufixos) a uma base•Derivação por Prefixação: Acrescenta-se um prefixo (afixo à esquerda) antes da palavra primitiva.... Exemplos: desorganizar (de organizar), desumano (de humano), infeliz (de feliz), imoral (de moral), descuidar (de cuidar), indeterminar (de determinar).... O prefixo vem antes da palavra. Alguns prefixos e seus valores incluem des-, in-, im-, i- (negação, contrário), a-, an- (privação), super-, sobre-, extra- (excesso), pre-, pré-, ante- (anterioridade), pos-, pós- (posterioridade), re- (repetição).•Derivação por Sufixação: Acrescenta-se um sufixo (afixo à direita) depois da palavra primitiva.... Exemplos: diversidade (de diverso + -idade), pacientemente (de paciente + -mente), florista (de flor + -ista), padeiro (de pão + -eiro). Alguns sufixos e seus valores incluem -dade, -eza, -ice, -ia (qualidade, estado). A palavra derivada é geralmente maior que a primitiva.•Derivação por Prefixação e Sufixação (simultânea): Ocorre quando se adiciona um prefixo e um sufixo ao mesmo tempo a uma palavra.... Exemplos: deslealdade (de leal), infelizmente (de feliz), superpopulação (de povo)... Nesses casos, se o prefixo for removido, a palavra resultante (com o sufixo) existe (e.g., lealdade existe). Se o sufixo for removido, a palavra resultante (com o prefixo) também existe (e.g., desleal existe). A palavra indeterminada, por exemplo, é formada por este processo. •Derivação por Parassíntese (ou parassintética): Ocorre quando se adiciona um prefixo e um sufixo simultaneamente a uma base.... A adição dos afixos tem de ocorrer em simultâneo, caso contrário originam-se palavras sem sentido. A palavra derivada não existe se apenas o prefixo ou apenas o sufixo for removido.... Exemplos: subterrâneo (de terra + sub- + -âneo), emagrecer (de magro + en- + -ecer), desalmado (de alma + des- + -ado), ajoelhado (de joelho + a- + -ado), desflorar (de flor + des- + -ar)11.... Inexplicável (de explicar + in- + -ável) também é parassintética.•Derivação Não Afixal (ou Derivação Imprópria ou Conversão): Ocorre quando uma palavra muda de classe gramatical sem alterar sua escrita.... Exemplos: "cantar" (verbo) na frase "vou cantar amanhã" vs. "o cantar" (substantivo) na frase "o cantar dos pássaros me acalma". "Bonita" (adjetivo) vs. "a Bonita" (substantivo). Este processo também pode ocorrer pela criação de nomes a partir de verbos, substituindo as terminações verbais por sufixos nominais (-a, -e, -o), como escolher > escolha, destacar > destaque, roubar > roubo.•Derivação Regressiva: A palavra derivada é menor do que a palavra original, o que acontece tipicamente na formação de um substantivo abstrato a partir de um verbo.... Exemplos: tossir (verbo) > tosse (substantivo), cantar (verbo) > canto (substantivo), mergulhar (verbo) > mergulho (substantivo).... Este processo se distingue da abreviação, que ocorre com substantivos concretos (e.g., cinema > cine).Composição: Este processo forma uma palavra a partir da união de duas ou mais palavras ou radicais....•Justaposição: A união de palavras ou radicais ocorre sem perda de elementos ou alteração significativa na forma....

As fontes deste podcast centram-se na obra "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente. Uma fonte oferece um excerto da própria peça, traduzida para o português atualizado, apresentando a chegada e os diálogos de várias personagens no cais. A outra fonte, retirada de uma tese de mestrado, explora a didática do ensino desta obra, discutindo a falta de interesse dos alunos, as estratégias pedagógicas utilizadas pelos professores (incluindo um estudo baseado em inquéritos) e propondo o uso de ferramentas digitais como Webquests para tornar o ensino mais apelativo. Um terceiro excerto, de um site sobre tecnologia e educação, apresenta a obra como uma crítica satírica e alegórica da sociedade quinhentista, destacando a sua linguagem popular e a exposição de vícios humanos.

O podcast apresenta noções básicas de propriedade intelectual (PI) focadas em professores, explicando que a PI protege criações da mente humana e é fundamental no mundo moderno, com exemplos como telemóveis protegidos por milhares de patentes. O documento discute a história da PI, remontando à Grécia antiga e enfatizando o objetivo de incentivar a criatividade através de direitos exclusivos. Em seguida, detalha as principais formas de PI: segredos comerciais (informação confidencial com valor comercial), marcas (sinais distintivos que identificam produtos/serviços), patentes (proteção para invenções), direitos de autor (proteção de obras artísticas e literárias), desenhos ou modelos (proteção da aparência de produtos) e indicações geográficas (sinais para produtos de origem específica com qualidades associadas). O documento explica como cada tipo de PI é protegido (através de registo ou automaticamente) e as suas características, vantagens e desvantagens.

Este podcast sobre Elementos da Narrativa aborda os componentes essenciais que constituem uma história escrita, como romances, novelas e contos. Explora os diversos tipos de narrador, detalhando a influência de cada perspetiva na perceção do leitor, e esclarece as diferenças entre tempo cronológico e psicológico, explicando como a temporalidade afeta a estrutura e o significado da narrativa. O texto também examina a função do espaço na construção da história, demonstrando o seu papel para lá de mero cenário, e analisa os efeitos do tempo psicológico, destacando como este elemento enriquece a profundidade das personagens e a complexidade da trama.

A propriedade intelectual na educação é uma questão de crescente importância, especialmente no contexto digital, onde o ensino enfrenta desafios como a adaptação curricular e a proteção de direitos de autor. Em Portugal, a distinção entre direitos morais e patrimoniais, a proteção de obras educativas e o uso de Recursos Educativos Abertos são fundamentais para equilibrar o respeito pelos direitos dos criadores com as necessidades educativas, promovendo uma educação inclusiva e ética.

Este podcast é sobre Os Lusíadas, a célebre epopeia de Luís de Camões, feita por João de Barros para um público mais jovem e também para o povo português.

O texto explica a diferença entre orações relativas e orações completivas em português, focando-se nas funções sintáticas e na substituibilidade do "que". Através de exemplos e testes de substituição e omissão, demonstra como identificar se "que" funciona como pronome relativo ou conjunção integrante. O podcast apresenta critérios claros para distinguir os dois tipos de orações, facilitando a compreensão de estudantes.https://www.perplexity.ai/page/completivas-vs-relativas-sQ1NfhFsRp.kDX5l7w59Uw

Como as redes sociais estão a criar uma nova geração de leitores. Autoria de Raquel Morão Lopes. Sonoplastia de Gualter Santos e Luís Franjoso. 4.02.2025 Fonte.

Este podcast aborda a flexão verbal em português, focando-se nos tempos e modos verbais. Discute a terminologia e a classificação dos tempos (presente, passado, futuro) e modos (indicativo, conjuntivo, imperativo, condicional), incluindo exemplos e diferentes perspectivas gramaticais. Finalmente, apresentam-se exemplos práticos de conjugação verbal e a distinção entre verbos principais e auxiliares. by NotebookLM

Um prompt é uma entrada de texto fornecida a um modelo de IA generativa, que serve como instrução ou pedido para gerar uma resposta. É essencialmente uma pesquisa, semelhante a uma consulta numa aba de pesquisa do Google. O prompt informa a IA sobre o que se pretende e como a resposta deve ser estruturada.

As fontes analisadas abordam as preposições na língua portuguesa, focando-se na sua classificação gramatical como palavras invariáveis que ligam termos numa frase, estabelecendo relações semânticas diversas. São exploradas as preposições simples e locuções prepositivas, assim como as contrações com artigos e pronomes, e a sua utilização em contextos específicos, como a regência verbal e a indicação de movimento. Finalmente, a discussão inclui exemplos práticos que ilustram o uso e a função das preposições, comparando, inclusive, o emprego de "por" e "para".

Onde se descrevem conceitos como sujeito, predicado, vocativo, complementos (direto, indireto, oblíquo, agente da passiva), e predicativos (do sujeito e do complemento direto), além do modificador verbal. São apresentados exemplos para ilustrar cada função sintática, facilitando a compreensão. A estrutura é didática e organizada, adequada para o ensino de gramática. 

O texto apresenta excertos de "Os Lusíadas" de Luís Vaz de Camões, explorando diferentes aspetos da obra e da biografia do autor.  São analisados episódios chave da epopeia, como o início in medias res, a Ilha dos Amores, o Velho do Restelo e o Gigante Adamastor,  explicando o seu significado literário e simbólico. A biografia de Camões é também abordada, incluindo a sua vida conturbada e o debate sobre o seu local de nascimento. Finalmente,  as inspirações e fontes da epopeia são mencionadas. Criado pelo NotebookLM

O podcast discute a obra,  destacando a sua sátira social, a crítica aos vícios humanos, e o uso da linguagem popular para retratar a sociedade do século XVI. 

Sobre a necessidade de compreender o funcionamento da IA generativa, desmistificando o conceito de "alucinações" e reconhecendo a importância crucial da engenharia de prompts. A ênfase na qualidade dos prompts e dos dados de treino destaca a necessidade de uma abordagem crítica e informada ao utilizar ferramentas de IA.

A palestra no YouTube apresenta uma conferência do Dr. Daniel Cassany sobre o "arte de dar aulas".  Cassany discute a sua experiência de 30 anos como professor, partilhando conselhos práticos e reflexões sobre a gestão da sala de aula, incluindo a interação com os alunos, o trabalho em equipa, o uso de tecnologias digitais e a gestão de conflitos.  A palestra abrange vários aspetos da prática docente, desde a preparação de aulas e a comunicação eficaz até à integração da inteligência artificial no processo de ensino-aprendizagem. Um professor do Paraguai também participa, introduzindo Cassany e partilhando as suas próprias experiências. Finalmente, a discussão após a conferência aborda questões sobre o uso da IA na educação e a motivação dos docentes.

A saga de Hans, um jovem que, apesar da tragédia familiar e da proibição paterna, persegue o sonho de ser marinheiro, fugindo para o mar e construindo uma vida próspera como comerciante. Apesar do sucesso, a nostalgia pela sua ilha natal, Vig, e a reconciliação com o pai permanecem como temas centrais, resolvidos simbolicamente após a sua morte com a construção de um navio naufragado sobre o seu túmulo. A narrativa explora temas de liberdade, destino, e a complexa relação entre a natureza e a ambição humana. O estilo literário é rico em detalhes sensoriais e evoca uma atmosfera marítima carregada de simbolismo.

A vida e a obra de Gil Vicente, o primeiro grande dramaturgo português. Uma fonte apresenta excertos de sua peça "Auto da Barca do Inferno", mostrando o seu estilo satírico e crítico da sociedade portuguesa do século XVI. Outras fontes oferecem informação biográfica, contextualizando-o historicamente no período de transição entre a Idade Média e o Renascimento, e destacando seu legado literário e teatral. Finalmente, uma fonte discute a possível dupla identidade de Gil Vicente como ourives e poeta, analisando a influência da corte e o impacto de suas obras na cultura portuguesa.

Onde se fala sobre as mudanças que a IA poderá trazer ao ambiente escolar, focando-se particularmente na redefinição dos papéis tradicionais de professores e alunos e na introdução de novas ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem.

Damião de Góis (1502-1574) foi um proeminente humanista português, historiador, diplomata e figura central do Renascimento. A sua vasta cultura e espírito crítico fizeram dele uma ponte entre Portugal e a Europa culta do século XVI. Góis conviveu com grandes nomes como Erasmo de Roterdão, Albrecht Dürer e outros intelectuais de renome, absorvendo e difundindo o conhecimento da época.

As "Diretrizes da IFLA para a Biblioteca Escolar" são um guia para o desenvolvimento e a melhoria de bibliotecas escolares em todo o mundo. O documento destaca a importância da biblioteca escolar como um centro de aprendizagem fundamental para estudantes e professores, enfatizando a necessidade de um bibliotecário escolar qualificado, uma coleção abrangente e recursos físicos e digitais adequados. As diretrizes fornecem orientações detalhadas sobre vários aspetos essenciais, como o enquadramento legal e financeiro, o papel da equipa da biblioteca, a avaliação de programas e serviços e a importância da advocacy. As diretrizes apelam a uma abordagem holística para o desenvolvimento da biblioteca escolar, reconhecendo a diversidade cultural e linguística das comunidades e promovendo a inclusão e a equidade de acesso à informação.

Podcast elaborado a partir do vídeo O pensamento crítico, publicado em TIC, Educação e Web.

Gramática do português

A integração da Inteligência Artificial (IA) na educação traz consigo desafios éticos significativos, desde questões de privacidade e segurança de dados até preocupações sobre equidade e transparência algorítmica. À medida que as ferramentas de IA se tornam mais presentes nas salas de aula, educadores e instituições enfrentam a tarefa crucial de equilibrar os benefícios da inovação tecnológica com a necessidade de proteger os direitos e o bem-estar dos alunos. (...) Ler aqui o artigo.

Sobre a Liberdade e o 25 de Abril. Évora. 4.07.2024

Intervenção do Ministro da Educação, João Costa aquando da apresentação do relatório. 12.09.2023 em Paço de Arcos, na Secundária Luís Freitas Branco.

Feira do Livro de Lisboa Maio de 2023

Feira do Livro de Lisboa. Maio de 2023

VI CONGRESSO | LITERACIA, MEDIA E CIDADANIA – Transição Digital e Políticas Públicas | 22.04.2023

VI CONGRESSO | LITERACIA, MEDIA E CIDADANIA – Transição Digital e Políticas Públicas 22.04.2023

22.04.2023 VI Congresso Literacia, Media e Cidadania

22.04.2023 VI Congresso Literacia, Media e Cidadania

21.04.2023 VI Congresso Literacia, Media e Cidadania

22.04.2023

VI Congresso Literacia, Media e Cidadania 22.04.2023

22.04.2023 ESCOLA SUPERIOR DE COMUNICAÇÃO SOCIAL LISBOA | 21 E 22 DE ABRIL DE 2023 https://congressolmc.gilm.pt/

No âmbito do ciclo "O futuro do conhecimento", o evento "O livro morreu. Viva o livro!" decorreu no Goethe-Institut Lisboa, em 30.3.2023. A digitalização está a mudar muitas coisas, incluindo a leitura de livros. Muitos temem que, com o domínio dos computadores e da Internet, a leitura como forma de explorar o mundo perca importância e os jovens se esqueçam de uma das técnicas culturais mais importantes.Que mudanças trará a digitalização para o mundo do livro e da leitura? O que é que os jovens e os mais velhos leem, como é que as editoras e as livrarias lidam com os desafios digitais, e que novos caminhos estão a ser desbravados pelas plataformas digitais?No dia 30 de março, a partir das 19h00, Isabel Alçada e Gerhard Lauer vão estar à conversa sobre o futuro da leitura e o futuro dos livros. Moderação de Peter Hanenberg. Gerhard Lauer nasceu em Karlsruhe em 1962. Foi docente nas universidades de Göttingen e Basileia e, desde 2021, trabalha no Instituto Gutenberg de Literatura Mundial na Universidade de Mainz. É considerado um dos pioneiros da reorientação dos estudos literários no que diz respeito às abordagens cognitivas e empíricas.  A sua investigação centra-se na leitura na era digital. Isabel Alçada nasceu em 1950, em Lisboa. É licenciada em Filosofia pela Universidade de Lisboa, tem Mestrado em Sociologia da Educação pela Universidade de Boston e Doutoramento em Educação e Literacia pela Universidade Nova de Lisboa. Em 1995 coordenou o grupo de trabalho que concebeu a rede de bibliotecas escolares e, de 2006 a 2009, foi comissária do Plano Nacional de Leitura. Entre 2009 e 2011, foi Ministra da Educação. Tornou-se escritora de livros infantojuvenis em 1982, ano em que foi inaugurada a coleção Uma Aventura, que escreve até hoje em parceria com Ana Maria Magalhães.  Peter Hanenberg é Vice-Reitor para a Investigação e Inovação e Diretor da Católica Doctoral School (CADOS). Doutorado em Línguas e Literaturas Modernas pela Universidade de Bamberg, Alemanha, desde 2006 Professor Associado da FCH.  De 1988 a 1995 assistente na Universidade de Bamberg e, entre 1995 e 2006, coordenador da área de Alemão na Faculdade de Letras da UCP em Viseu. De 2006 a 2010 Presidente da Associação Portuguesa de Estudos Germanísticos (APEG). Investigador do Centro de Estudos de Comunicação e Cultura (CECC) que coordena desde 2012. Entre 2016 e 2019 Diretor-adjunto da FCH. As suas principais áreas de investigação são a literatura e a cultura europeias desde o século XVI, a ideia da Europa e a sua representação, bem como o diálogo entre Ciências Cognitivas e Estudos de Cultura. 

Mafra | Centenário de José Saramago | 16.11.2022 ES José Saramago

5.06.2022

Dia Mundial do Livro 2022. https://jfborges.wordpress.com/2022/04/24/um-livro-uma-viagem-dia-mundial-do-livro/

26 de outubro. Biblioteca José Saramago. Loures.