Podcasts about ensino b

Recentemente, diversos modelos de inteligência artificial generativa, como o ChatGPT, têm se destacado nos mais diversos cenários, incluindo o mercado profissional e os ambientes educacionais, como salas de aula do Ensino Básico e Superior. De acordo com uma pesquisa realizada pela empresa Semrush em janeiro deste ano e divulgada pela revista Forbes em março, o Brasil é o quarto país com maior número de acessos ao site da OpenAI, a empresa e o laboratório de pesquisa responsável pelo desenvolvimento de algumas das tecnologias mais conhecidas de IA. Para entender melhor o uso das ferramentas de inteligência artificial no campo acadêmico e profissional do Jornalismo e da Comunicação, pensando na aplicação, nas implicações éticas e nos impactos da IA nesse contexto, conversamos com o professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e da graduação em Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto, professor Marcelo Freire. Ficha Técnica: Produção: Pedro Romanelly  Edição de Texto: Patrícia Consciente Edição de áudio e sonoplastia: Eduardo Rodrigues e Gabriel Pedrosa

Neste episódio, o Bernardo na companhia da Leonor e da Matilde, fazem um compilado de músicas que nos preparam para as lutas diárias (sejam elas quais forem)! Isto ao mesmo tempo que falam de Fight Club, Spoilers e a sua vida no Ensino Básico. Não vais querer perder! Design: Vasco Fonseca Sonoplastia: Alexandre Boavida

Defensores dos direitos humanos também cobram previsão orçamentária para política de educação sobre o tema.

No Brasil, as desigualdades econômicas, regionais e o racismo estrutural limitam o acesso ao esporte de alta performance, refletindo-se na menor representatividade de atletas negros e de regiões mais pobres em modalidades que exigem maior investimento. O sucesso em esportes populares como o futebol contrasta com a exclusão em esportes de alto custo, evidenciando a influência do dinheiro sobre o talento nas Olimpíadas.Como superar esse quadro e valorizar o esporte no Brasil?Contamos neste episódio com a colaboração de Flávio Melo, Doutor em Educação Especial (PPGEEs/UFSCar), professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Alagoas - IFAL, Campus Murici e coordenador de Handebol em Cadeira de Rodas da Confederação Brasileira de Handebol - CBHb.______Cast: Cleber Roberto, Felipe Bonsanto e Pablo Magalhães.Edição: Reverbere Estúdio______Leia os artigos do Portal Águia, nosso parceiro de conteúdos!______OUÇA O HISTORIANTE NA ORELO! A cada play nós somos remunerados, e você não paga nada por isso! https://orelo.cc/ohistoriante______APOIE O HISTORIANTE! No apoia.se/historiante ou no app da Orelo, contribua com R$4 mensais. Além de nos ajudar, você tem acesso ao nosso grupo de recompensas! Você também pode colaborar com qualquer valor em nosso PIX ohistoriante@gmail.com______OUÇA NOSSA PLAYLIST______- OBRIGADO APOIADORES! Alex Andrade; Aldemir Anderson; Andreia Araujo de Sousa; Aciomara Coutinho; Arley Barros; Bruno Gouvea; Carolina Yeh; Charles Guilherme Rodrigues; Eduardo dos Santos Silva; Eliezer Gomes Fernandes; Frederico Jannuzzi; Flavya Almeida; Flávio Cavalcante Veiga; Flávio José dos Santos; Helena de Freitas Rocha e Silva; Hélio de Oliveira Santos Junior; Jarvis Clay; João Victor Dias; João Vitor Milward; Jorge Caldas Filho; Juliana Duarte; Juliana Fick; Katiane Bispo; Marcelo Raulino Silva; Marco Paulo Figueiredo Tamm; Maria Mylena Farias Martins; Márcia Aparecida Masciano Matos; Núbia Cristina dos Santos; Poliana Siqueira; Raquel; Ronie Von Barros Da Cunha Junior; Sae Dutra.

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No Instituto Politécnico de Bragança, um estudante de doutoramento está a tentar perceber como as artes podem ser incluídas nas outras disciplinas do Ensino Básico.

No Instituto Politécnico de Bragança, um estudante de doutoramento está a tentar perceber como as artes podem ser incluídas nas outras disciplinas do Ensino Básico.

Este episódio traz uma entrevista sobre o Novo Ensino Médio e seu impacto nos institutos federais. Nosso convidado é o professor Roger Elias, diretor de Assuntos da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) da ADUFRGS-Sindical. Em entrevista à repórter Simone Ramos, ele defende a revogação do NEM.

Apenas uma em cada quatro pessoas com deficiência conclui o ensino básico no Brasil. Essa é a conclusão do estudo especial sobre deficiência da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua. De acordo com o levantamento realizado pelo IBGE em 2022, a proporção de pessoas com deficiência, com 25 anos ou mais, que concluem os ensinos fundamental e médio é de 25,6%, em contraste com os 57,3% das pessoas sem deficiência.

As Inteligências Artificiais existem há muitos anos. Porém, com o lançamento do ChatGPT, em novembro de 2022, esse tipo de ferramenta se popularizou e gera preocupações, especialmente na área da educação. O Chat é capaz de escrever textos sobre qualquer assunto, o que tira a autoria dos alunos. Sobre essas questões, entrevistamos Márcio Carneiro dos Santos, professor de Jornalismo da UFMA e especialista no uso de Inteligência Artificial no campo jornalístico, Fernanda Lima Jardim, professora da Escola catarinense de Educação Básica Professor Joaquim Santiago, e George França, professor de Língua Portuguesa e Literatura do Colégio de Aplicação da UFSC.  Esse podcast faz parte do Especial da Primeira Semana de Produção Jornalística. Roteiro, locução e edição: Érica Zucchi e Isadora Alves. Coordenadores: Valci Zuculoto, Aureo Moraes, Cárlida Emerim, Fabiana Piccinin, Raquel Longhi e Rita Paulino. Coordenadores Assistentes: Raphaela Ferro, Luis David Padilha, Maria Clara Guimarães, Karin Franco, Laura Cabral e Nádia Zavala. Coordenação Técnica: Roque Bezerra e Peter Lobo. Chefes de Reportagem: João Pedro Martins, Ana Laura Horst e Kauê Alberguini. Editores: Nathália Goulart, Fernanda Lanzarin, Lucas da Hora e Luiza Casali.

Texto do dia: Efésios 4.25-28; 5.1,2. “Transformação” é uma palavra que aparece duas vezes na visão da Ibaviva, referindo-se à cidade e aos discípulos. O fato é que esse processo está presente em um olhar para a realidade que identifica que as coisas não são como deveriam ser. Por isso, o agir da Trindade por meio das Escrituras na vida dos discípulos consiste em transformar para promover transformação. Texto e apresentação de Israel Mazzacorati e Calebe Ribeiro.

Descrição/Sumário:

Neste episódio temos 2 testemunhos do Mestrado de Ensino 1 ciclo do ensino básico e português e história de geografia de Portugal do 2 ciclo do ensino básico na Universidade de Aveiro e do Mestrado de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Viseu!

12° Prosa com o Autor - Enxofre e Gesso Agrícola na produtividade das culturas em sistema de plantio direto no Paraná. Lemos o livro e depois gravamos esse episódio, falando a utilização do Enxofre e Gesso agrícola na Agricultura. Este livro compõe o resultado de uma parceria longa e frutífera entre a FAPA e a universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mostrando resultados de pesquisa realizados pela FAPA e outras instituições do estado do Paraná, de forma sistematizada, falando sobre a utilização de fertilizantes sulfatados e gesso agrícola. Está obra serve como base para direcionar o desenvolvimento de metodologias e manuais para a recomendação da utilização destes fertilizantes e gesso agrícola.  Ouça esse episódio e Leia esse livro que o assunto é muito esclarecedor!!! Sobre o convidado:Osmar Henrique de Castro Pias, Técnico em Agropecuária pela Escola Estadual Técnica Celeste Gobbato (2007-2009), Engenheiro Agrônomo (2010-2014) e Mestre em Agronomia (Programa de Pós Graduação em Agronomia Agricultura e Ambiente) (2015) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), campus de Frederico Westphalen. Doutor em Ciência do solo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2016-2020). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha. Realiza pesquisas nas áreas de fertilidade do solo, agricultura de precisão e geoestatística com ênfase no aprimoramento de metodologias e desenvolvimento de protocolos de amostragem georreferenciada de solo e manejo de adubações sulfatadas e de gesso agrícola em solos subtropicais. Uso de meta-análises e revisões sistemáticas aplicadas à área das ciências agrárias. ========Mídias sociais:Instagram: @osmarpiasLinkedin:  https://www.linkedin.com/in/osmar-henrique-de-castro-pias-b6119b115/ E-mail para adquirir o livro: RenatoP@agraria.com.br   Para contribuir com o podcast Agro Depende, indique esse podcast para um amigo que precisa saber mais sobre o Agro

O PETcast de hoje entrevista o professor e diretor da Faculdade de Educação da UFF, Fernando Penna, em um bate-papo sobre a Reforma do Ensino Médio. Afinal, o que está sendo mudado? Como isso impacta o Ensino Básico e o estudo da História? Qual o contexto dessa mudança? Discutimos a série de ataques, ameaças e reformas pela qual a educação brasileira passa nas últimas décadas como forma de alerta não só para os colegas da Licenciatura, futuros professores, mas para todos que acompanham o movimento contínuo de reformas neoliberais na América Latina. Esse podcast é uma convocação para mobilização de todos que se importam e um lembrete de que muito já foi impedido pelos movimentos sociais, mas ainda há muito o que ser revogado e rechaçado. A luta continua! Apresentação: Felipe Camargo e Gabriel Pequeno / Roteiro e Produção: Felipe Camargo, Gabriel Pequeno e Juliana Veloso / Edição: Felipe Camargo / Revisão: Juliana Veloso / Arte de capa: Felipe Camargo Música Tema: "Chove Chuva", de Jorge Ben Jor, remixada em lo-fi como "When It Rains" por Saib. Instagram: @pethistoriauff / Twitter: @pethistoria / Facebook: PET - História/UFF Niterói --- Send in a voice message: https://anchor.fm/pet-historia-uff/message

Pesquisadores da USP criaram um projeto voltado a alunos do 9º ano do ensino fundamental que ensina matemática através da confecção de saias. ___Juliana Almeida (Rádio Unesp FM)

Com a participação de Luciano Meira, da Joy Education.

O episódio 41 do PodAprender discute o tema da inclusão nas escolas, que deve passar também pela equipe pedagógica. Mas será que as escolas estão preparadas para receber professores e outros profissionais com suas múltiplas características? Das 45 milhões de pessoas com deficiência que vivem no Brasil, apenas cerca de 8,3 mil estão à frente das salas de aulas no país, de acordo com os dados do Censo Escolar e do Censo da Educação Superior. A baixa representatividade de docentes com deficiência apenas reflete a exclusão dos estudantes com deficiência desde o Ensino Básico. Quem participa deste episódio, trazendo seu ponto de vista sobre o assunto, é Mariana Rosa, mulher com deficiência, mãe da Alice, jornalista, consultora no tema da inclusão e ativista dos direitos das pessoas com deficiência. #Para se Inspirar Conheça um pouco da história de João Vitor Mancini Silvério, que é professor de Educação Física, em Curitiba, e nasceu com síndrome de down. #Múltipla Escolha - Filmes: Crip Camp: Revolução pela Inclusão (2020) A World Without Bodies (2002) Perdoai-nos as Nossas Ofensas (2022) - Livros: Bell Hooks - Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade Jacques Ranciére - O Espectador Emancipado / O Mestre Ignorante Vygotsky e os estudos da Defectologia #Diversão Pra Casa: Instagram: @_marianarosa_01 email: rosa.mariana@uol.com.br O PodAprender é uma realização do Sistema de Ensino Aprende Brasil, com produção da Banca do Podcast. A apresentação é da jornalista Danaê Bubalo. Mais informações: http://sistemaaprendebrasil.com.br/podaprender/

No episódio 112 do JKCast, José Kobori e Eddie Kobori respondem às perguntas sobre LTDA ou SA?, Ensino Básico x Finanças, Curva DI Futuro, Viver de renda, BTG Pactual Offshore e Investidor Profissional. ------------------------------------------------------------------------------------------------------

Janeiro é o mês de celebração do Braille, 4 de janeiro é o Dia Mundial do Braille, sistema tátil de leitura criado há cerca de 200 anos e ainda hoje fundamental na inclusão das pessoas com deficiência visual. E este é o tema do Podcast Acessando Lucília, o primeiro de 2022, terça-feira, dia 11 de janeiro. Nossa convidada é Rachel Maria Campos Menezes de Moraes, professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Sistema Braille, no Instituto Benjamin Constant, vinculada ao Departamento de Educação (DED/IBC). Rachel é pós-doutoranda em Linguística pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, mestre e doutora em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense - UFF, pós-graduada em Letras, Cultura, Língua e Literatura Latina, e graduada em Letras, Português Inglês, também pela UFF. O bate-papo será transmitido ao vivo, às 18h, na página da Web Rádio Censura Livre, no Youtube (youtube.com/c/CensuraLivre), no Facebook facebook.com/webradiocensuralivre/), site (www.clwebradio.com) e nos aplicativos: RadiosNet (http://l.radios.com.br/r/100204) e no App exclusivo da emissora (http://webapp.hoost.com.br/clwebrad/). #pratodosverem Card de fundo preto com detalhes em rosa, verde e letras brancas. Na parte superior à esquerda, a figura de um microfone estilizado e ao centro: Podcast Acessando Lucília À direita, dentro de círculos verde e rosa, a foto da titular do Podcast: uma mulher branca, de cabelo castanho escuro e blusa branca, à frente de um microfone com detalhe vermelho À esquerda, dentro de círculos verde e rosa, a foto de Rachel Maria Moraes, uma mulher branca sorridente, de cabelo longo castanho claro. Ela usa óculos escuros, blusa branca, um brinco pequeno de argola dourada e está num cenário externo ornamentado com plantas. Mais abaixo à direita, o título do podcast: HOJE É DIA DE BRAILLE 11/01 – AO VIVO-18 H Na parte inferior à esquerda, o logo da Web Rádio Censura e à direita: http://facebook.com/webradiocensuralivre/ Você pode ouvir a emissora no aplicativo RadiosNet (http://l.radios.com.br/r/100204), no App exclusivo da emissora (http://webapp.hoost.com.br/clwebrad/ ou no site www.clwebradio.com Ouça o podcast dos programas em: Anchor FM, Spotify e Google Podcast. @radiocensuralivre twitter.com/CensuraLivre1 WhatsApp: (21) 9 6553-8908 contatoclweb@clwebradio.com #PodcastAcessandoLucília #WebRádioCensuraLivre #AVozDaClasseTrabalhadora

Texto do dia: Efésios 4.25-28; 5.1,2. “Transformação” é uma palavra que aparece duas vezes na visão da Ibaviva, referindo-se à cidade e aos discípulos. O fato é que esse processo está presente em um olhar para a realidade que identifica que as coisas não são como deveriam ser. Por isso, o agir da Trindade por meio das Escrituras na vida dos discípulos consiste em transformar para promover transformação. Texto e apresentação de Israel Mazzacorati e Calebe Ribeiro.

Muito bem, muito bem, muito bem, começa mais um BTCast, o seu podcast de teologia! Neste episódio, Rodrigo Bibo conversa André Lima da editora Cristã Evangélica, que produz material de ensino bíblico. Nesse episódio, descubra como preparar a aula efetiva para o ensino bíblico em grupo, na igreja local e para grupos específicos. Como devemos […] O conteúdo de Ensino Bíblico – BTCast 423 é uma produção do Bibotalk - Teologia é nosso esporte!.

Muito bem, muito bem, muito bem, começa mais um BTCast, o seu podcast de teologia! Neste episódio, Rodrigo Bibo conversa André Lima da editora Cristã Evangélica, que produz material de ensino bíblico. Nesse episódio, descubra como preparar a aula efetiva para o ensino bíblico em grupo, na igreja local e para grupos específicos. Como devemos […] O conteúdo de Ensino Bíblico – BTCast 423 é uma produção do Bibotalk - Teologia é nosso esporte!.

Debate da Super Manhã: O conhecimento é um bem tão precioso e singular, que não pode sequer ser roubado. Uma vez adquirido, o saber acompanha o ser humano e abre portas para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. Nesse processo, existe um agente fundamental: o professor. Com a missão de contribuir com a formação dos mais diversos profissionais, os docentes enfrentam obstáculos e encontram motivação para levar adiante o próprio trabalho. No debate desta quinta-feira, 15 de outubro, Dia do Professor, o comunicador Wagner Gomes conversa com especialistas sobre os desafios de ser professor no Brasil. Participam do debate a Conselheira do Conselho Nacional de Educação e Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação Suely Melo Menezes, o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação - CNTE, e diretor do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco - Sintepe Heleno Araújo, o coordenador de Políticas Educacionais da Organização ‘Todos pela Educação' Ivan Gontijo e a professora do Ensino Básico no interior de Pernambuco Ana Paula Barbosa.

Debate da Super Manhã: O conhecimento é um bem tão precioso e singular, que não pode sequer ser roubado. Uma vez adquirido, o saber acompanha o ser humano e abre portas para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. Nesse processo, existe um agente fundamental: o professor. Com a missão de contribuir com a formação dos mais diversos profissionais, os docentes enfrentam obstáculos e encontram motivação para levar adiante o próprio trabalho. No debate desta quinta-feira, 15 de outubro, Dia do Professor, o comunicador Wagner Gomes conversa com especialistas sobre os desafios de ser professor no Brasil. Participam do debate a Conselheira do Conselho Nacional de Educação e Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação Suely Melo Menezes, o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação - CNTE, e diretor do Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco - Sintepe Heleno Araújo, o coordenador de Políticas Educacionais da Organização ‘Todos pela Educação' Ivan Gontijo e a professora do Ensino Básico no interior de Pernambuco Ana Paula Barbosa.

Professor JEOVÁ PEREIRA MARTINS. Lincenciado em Matemática, especialista em Matemática para o Ensino Básico, Mestre em Educação em Ciências e Matemáticas e Doutor em educação em Ciências e Matemáticas pela UFPA. Membro do grupo de pesquisas sobre Práticas socioculturais e educação matemática (GPSEM) da UFPA É professor de Matemática da SEDUC-PA desde 2005 e atualmente é coordenador pedagógico na Secretaria de Educação de Muaná.

Projeto de lei aprovado pela Assembleia Legislativa do Rio garante que irmãos em idêntica etapa escolar sejam matriculados na mesma instituição durante o Ensino Básico (Fundamental e Médio). O texto é de autoria original da deputada Martha Rocha (PDT) e agora segue para análise do Executivo.

O novo programa de Matemática para o Ensino Básico não é polémico – é uma ofensa à inteligência e uma ameaça ao futuro de toda uma geração de crianças e adolescentes. É pior que o pior do “eduquês”. See omnystudio.com/listener for privacy information.

EPISÓDIO 18/06/21 - OPINIÃO: A REJEIÇÃO DA CONVOCAÇÃO DO SECRETÁRIO-EXECUTIVO DO CONSÓRCIO NORDESTE, CARLOS GABAS PELA CPI DA COVID; ENTREVISTA: PASTOR LUCIANO SUBIRÁ. LUCIANO SUBIRÁ É UMA DAS GRANDES VOZES DO MINISTÉRIO PASTORAL E DE ENSINO BÍBLICO NO BRASIL. TEM VÁRIOS ANOS DE EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO PASTORAL E É RECONHECIDO INTERNACIONALMENTE POR SEU MINISTÉRIO. LUCIANO TAMBÉM É AUTOR DE 21 LIVROS, ENTRE ELES O INTITULADO "COMO FLECHAS"; ASSUNTO: CRIAÇÃO DE FILHOS, PANDEMIA E OUTROS TEMAS.

Nesse episódio, Gabriel, Igor e Luiz falam sobre a sociologia brasileira e como tudo começou! Nesse episódio abordamos a fase A – Busca pelo Brasil Verdadeiro – Geração de 1930 - Gilberto Freyre - Caio Prado Júnior - Sérgio Buarque de Holanda que tem como características: - Busca pela descoberta do “BRASIL VERDADEIRO” em oposição ao BRASIL COLONIAL. - Estudos sobre o desenvolvimento do NACIONALISMO e do sentimento de PERTENCIMENTO. - Interesse pela UNIÃO de diversas camadas em torno de questões internas. - Políticas econômicas, administrativas e de proteção à indústria nacional. - Valorização do CIENTIFICISMO e de um projeto de MODERNIZAÇÃO DA ESTRUTURA SOCIAL. - Introdução da Sociologia no Ensino Básico – 1931 - Ação Integralista – 1932 - Fundação da Universidade de São Paulo – 1934 - Buscam entender a formação da relação entre SOCIEDADE CIVIL e ESTADO na República. - Centralização do poder e defesa de um Estado intervencionista e militarizado. - Reconhecem os efeitos e influência das estruturas sociais herdadas do colonialismo. --- Support this podcast: https://anchor.fm/sociolofando/support

Por quê? Para quem? Para qual propósito por Carlo Quattrocchi Muitas vezes é feita referência, em nosso caminho, ao conceito de "obediência", por ter transformado a citação em mais um estereótipo ao qual não são atribuídos significados concretos porque não se refletiu o suficiente sobre seus fundamentos e motivações. Daí a necessidade de apontar, da forma mais ampla que o perímetro de praticabilidade inerente a uma Mesa do Ensino Básico pode permitir, alguns conceitos que contribuem para lançar luz sobre a origem deste ato de vontade e sobre os mecanismos psicológicos e racionais que determinar. Como de costume, vamos entrar no assunto a partir de uma breve análise etimológica. A palavra latina "oboedire" oferece-nos uma interpretação imediata e esclarecedora, sendo composta por "audire" (com "au" na forma arcaica "oe") que significa "ouvir", precedido do prefixo "ob". E já temos dois elementos fundamentais, dos quais o primeiro, o conceito de escuta, parece ser imediatamente compreendido, de forma a não requerer comentários particulares, pelo menos neste momento da exposição (caso a voltaremos mais tarde ), enquanto o segundo merece uma 'análise mais aprofundada. O prefixo "ob" significa "acima, na frente, contra, em direção a" e indica --- Send in a voice message: https://anchor.fm/malhete-podcast/message

De acordo com a mais recente Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis, na sigla em inglês), divulgada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), professores brasileiros passam, em média, 33% do tempo em sala de aula resolvendo questões administrativas, como fazer chamada, e disciplinares, como manter a ordem entre os alunos. A indisciplina é uma reclamação constante entre professores, mas pode oferecer boas oportunidades para trabalhar democracia e respeito ao próximo. O episódio 22 do PodAprender tem a participação de Cláudio Marques da Silva Neto, doutor em Educação pela USP, autor do livro “Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades” e diretor da escola Espaço Bitita/Infante Dom Henrique, da rede municipal de São Paulo, que integra a rede PEA/UNESCO, e de Patrícia Pirota, mestre em Tecnologia e Sociedade, professora da área de Linguagens para o Ensino Básico e para cursos preparatórios e produtora de conteúdo sobre Educação nas redes sociais com mais de 40 mil seguidores. Neste episódio o assunto é a indisciplina em sala de aula e as muitas formas de lidar com esse problema. O PodAprender é uma realização da Editora Aprende Brasil com produção da Central Press Brasil. A apresentação é da jornalista Danaê Bubalo. Mais informações: http://sistemaaprendebrasil.com.br/podaprender/ #ParaSeInspirar Érica Gonçalves, coordenadora do Ensino Fundamental na Secretaria de Educação de Guaxupé (MG). #MúltiplaEscolha Livros: Coleção completa de Paulo Freire, em especial o livro “Pedagogia da Solidariedade” e “A pedagogia do oprimido” Coleção completa de Rubem Alves Coleção completa de Bell Hooks Coleção completa de Angela Davis Coleção completa de Hanna Arendt Coleção completa de Vitor Henrique Paro “Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades”, de Cláudio Marques da Silva Neto Leituras sobre Cultura Escolar Tese de Doutorado: “Relações de gênero e indisciplina escolar: masculinidades em jogo”, de Cláudio Marques da Silva Neto (Disponível em: https://bit.ly/3tAI01v) #DiversãoParaCasa Cláudio Marques da Silva Neto: claudioneto@alumniusp.br (e-mail), @claudio_marques_neto (Instagram), Cláudio Neto (Facebook), Cláudio Marques da Silva Neto (site da Nova Escola) Patrícia Pirota: @patriciapirota (Instagram e Twitter), Salvem a Professorinha (YouTube)

Áudio parte de um estudo no Facebook e YouTube em minha página por lá: Prof. Vilma Longuini Nossa Bíblia de Estudo --- Send in a voice message: https://anchor.fm/vilmalonguini/message

Áudio parte de um estudo no Facebook e YouTube em minha página por lá: Prof. Vilma Longuini Nossa Bíblia de Estudo --- Send in a voice message: https://anchor.fm/vilmalonguini/message

Áudio parte de um estudo sobre o apóstolo Paulo que ministrei no Facebook em minha página lá: Prof. Vilma Longuini. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/vilmalonguini/message

As sete mulheres fala sobre o livro de Isaías e Deuteronômio, as nações ímpias que deveriam ser exterminadas e não foram. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/vilmalonguini/message

Ensino básico

Bíblia em um ano: Habacuque 1–3, Apocalipse 15 Maria, porém, guardava todas essas coisas no coração e refletia sobre elas. v.19 Escritura de hoje: Lucas 2:8-20 Durante os anos de Oswald Chambers na faculdade de Ensino Bíblico em Londres (1911–15), muitas vezes, ele surpreendeu os alunos com suas palestras. Uma jovem explicou que o questionavam durante a refeição juntos, e o bombardeavam com perguntas e objeções. Lembrou-se de que Oswald costumava simplesmente sorrir e dizer: “Esqueça, por enquanto. A resposta virá mais tarde”. Ele os encorajava a refletirem e a permitir que Deus lhes revelasse a Sua verdade. Refletir sobre algo significa concentrar-se e pensar profundamente nisso. Após os acontecimentos que levaram ao nascimento de Jesus em Belém, seguido do aparecimento de anjos e pastores que vieram ver o Messias, Maria “guardava todas essas coisas no coração e refletia sobre elas” (v.19). O comentarista do Novo Testamento, W. E. Vine, disse que “refletir” significa “reunir, conferir, juntar uma coisa a outra considerando-se as circunstâncias” (Dicionário Expositivo de Vine). Quando nos esforçamos para entender o significado do que acontece em nossa vida, temos o maravilhoso exemplo de Maria sobre o que significa buscar a Deus e a Sua sabedoria. Se, como ela, aceitarmos a liderança de Deus em nossa vida, teremos em nosso coração muito mais coisas novas para valorizar e refletir sobre a Sua amorosa orientação. Por: David C. McCasland

Prof. Doutor Gustavo Barizon, faz uma análise sobre o ensino a distância na pandemia. Colabore com nossa caixinha de Natal através do nosso PIX: gustavobarizon@yahoo.com.br --- Send in a voice message: https://anchor.fm/bgscast/message Support this podcast: https://anchor.fm/bgscast/support

Efésios 4.25 nos ensina a abandonar a mentira e falar a verdade. Mas quais são as dimensões dessa "mentira" e da "verdade"? Vamos aprender que a mentira e a verdade vão além da conduta, pois dizem respeito ao que preside a nossa mente e coração. A verdade com a qual devemos nos comprometer é o Cristo, a Palavra da Verdade, na prática da fé que serve à Verdade.

Em 1 Tessalonicenses 5.11 encontramos mais dois imperativos de mutualidade: exortem-se e edifiquem-se. Vamos esclarecer o significado dos dois verbos, mostrar como são tarefas do Corpo de Cristo e não de um líder comunitário e a importância de ambos para a saúde da Igreja.

O perdão, seguindo o amor, é onde encontramos a maior prova de que viver segundo a ética do Novo Testamento só é possível pelo poder do Espírito Santo. Nosso esforço para que a nova vida triunfe sobre nossos velhos valores é potencializado pela presença Santa de Deus em nós. No perdão temos uma das muitas quebras da ordem natural da vida para uma experiência profunda com o poder que move o universo: Deus nos perdoou em Cristo.

Ser bondoso e compassivo, em nosso tempo, só é atrativo se os outros puderem ver e reconhecer o que fazemos. Porém, a Bíblia nos ensina sobre essas ações como virtudes que brotam de um novo coração, que nasceu do perdão de Deus e que agora entrega ao mundo o mesmo padrão de perdão.

Neste episódio vamos conversar sobre a relação entre cantar, orar e curar, com base em Tiago 5.13-16.

Hebreus 10.25 traz o imperativo: encorajem-se uns aos outros. Neste episódio, Israel e Calebe conversam sobre o significado e a importância do encorajamento mútuo.

A doutora em Sociologia Mariane Campelo Koslinski, docente da Faculdade de Educação da UFRJ, e a mestre em Geografia pela Uerj Danyele Vianna, professora do Colégio Pedro II, analisam os resultados do Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico.Reportagem: Leonardo Couto.Edição: Gustavo Silveira.

Neste episódio, Israel e Calebe conversam sobre Hebreus 10.24, onde aparece o imperativo acerca da consideração mútua. O que significa considerar uma pessoa à luz do Novo Testamento?

Neste episódio, Israel Mazzacorati e Calebe Ribeiro explicam o sentido original do imperativo “dediquem-se”. As implicações sociais e relacionais desse imperativo são revolucionárias!

Nesta segunda parte, Calebe e Israel conversam com base em três perguntas: 1) Devemos confessar pecados ou tentações? 2) Por que devemos confessar pecados se já fomos perdoados por meio do sacrifício de Jesus? 3) De que maneira a confissão e a oração praticados em mutualidade podem literalmente promover cura?

A oração e a confissão são dois imperativos de mutualidade em Tiago 5.16. Neste episódio vamos conversar sobre a prática abandonada da confissão de pecados em contexto protestante e evangélico e como devemos superar esse equívoco para obedecer à palavra de Deus.

Já fora do confinamento, Pedro Patacho, vereador da Educação da Câmara Municipal de Oeiras, recebeu-nos para uma conversa animada sobre a importância de dar o mundo às escolas, dando mais recursos aos docentes e à comunidade educativa. Criatividade, artes, cultura, património e ciência são vetores fundamentais na luta contra a exclusão social e na valorização das nossas escolas.Pedro Patacho é Vereador da Educação, Desporto, Bibliotecas, Juventude, Agenda para a Ciência e Inovação no Município de Oeiras. É Doutor em Didática e Organização Escolar pela Universidade da Corunha, Mestre em Educação (especialidade de Didática das Ciências) pela Universidade de Lisboa e Licenciado em Ensino (variante Matemática e Ciências da Natureza) pelo Instituto Superior de Ciências Educativas.Iniciou a sua carreira profissional no 1.º Ciclo do Ensino Básico, tendo passado também pelo 2.º Ciclo do Ensino Básico.É Professor do Instituto Superior de Ciências Educativas desde 2009, tendo também lecionado em cursos de formação de professores e trabalhado na supervisão da prática de ensino supervisionada de futuros professores do Ensino Básico. Tem publicado em revistas internacionais e participado em eventos científicos com especial enfoque na Sociologia da Educação e da Pedagogia. Os seus principais interesses de investigação situam-se no campo da análise sociopolítica da Educação e do currículo, tendo como principais eixos de análise as seguintes temáticas: educação escolar e justiça social; participação democrática nas escolas. Em 2005 fundou as Edições Pedago, uma editora académica especializada na publicação em Ciências Humanas e Sociais, com particular enfoque no campo das políticas educativas e curriculares. É, desde 2008, membro do Conselho Editorial da RAS – Revista Angolana de Sociologia. Já em 2014 passa a integrar o Conselho Editorial da Mulemba – Revista Angolana de Ciências Sociais.O nosso podcast "O Lugar da Mediação", produzido em parceria com a Companhia Mascarenhas-Martins, vai receber uma nova voz todos os meses, explorando as visões e as experiências que diferentes criadores, artistas e profissionais da cultura investem na sua acção de mediação cultural todos os dias. Todos os episódios estão disponíveis em olugardamediacao.buzzsprout.comPode ser subscrito no Apple Itunes em apple.co/2QD94g3 para além do Spotify, Stitcher e TuneIn.

Efésios 5.21 traz o imperativo “sujeitem-se uns aos outros”. Talvez essa não seja uma atitude bem vista em nossa cultura vigente. Como devemos entender e obedecer a esse imperativo de mutualidade? Israel e Calebe conversam sobre o assunto.

“Não devam nada a ninguém, a não ser o amor de uns pelos outros”, escreveu Paulo para os Romanos. Mas que amor é esse? Como pode o amor ser tão poderoso que resume toda a vontade de Deus? Neste episódio, Israel e Calebe conversam sobre o que é o amor que devemos uns aos outros e quais são os seus efeitos.

Minas Gerais melhorou no Ensino Médio. Passou de 3,6 para 4, segundo o relatório sobre o desempenho dos estados e municípios no Índice de Desenvolvimento do Ensino Básico (IDEB), ano-base 2019. O relatório do MEC foi comemorado pelo governo mineiro. O Jornal de Vanguarda desta quinta-feira 17 ouviu o pesquisador Paulo Roberto Souza; a professora da rede pública estadual de Varginha, Ana Fátima Rezende; e o estudante de nível médio Túlio Vilas Boas, da Escola Estadual "Coração de Jesus", também de Vagrinha. Paulo Roberto é especialista, mestre e doutor e uma de suas áreas de estudo é a Educação, professor da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), câmpus Varginha. Paulo Roberto destacou a importância do IDEB, mas fez algumas ressalvas. Ana Fátima, professora da Escola Estadual "São Sebastião" atribui o bom resultado à dedicação dos profissionais de ensino e à mobilização dos alunos, porém ressalta a disparidade entre a propaganda governamental e a realidade. E Túlio Vilas Boas demonstra interesse por uma prova tão importante como a do IDEB. Foto: Arquivo / Agência Minas --- Send in a voice message: https://anchor.fm/jornalismo-de-vanguarda--aqui/message

O projeto eterno de Deus é uma família que recebe o seu nome, que vive em amor, paz e alegria. A comunidade dos discípulos de Jesus é essa família, em que uns pertencem aos outros. Apesar de tantas diferenças e motivos humanos para vivermos em oposição, o Evangelho nos ensina a prática da mutualidade como o plano de Deus para a vida de sua família. Israel e Calebe conversam sobre a vida em comunhão e o exercício da mutualidade.

Neste episódio, o Gabriel conversa com as professoras Dra. Fabíola Dorneles, Dra. Jéssica Chechi e Ma. doutoranda Maria Aparecida sobre os desafios e diferentes realidades do ensino de micologia no Brasil, tanto no Ensino Básico quanto no Ensino Superior. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/mycocast/message

Destaques: Senado vota na quinta proposta que torna permanente Fundo de Desenvolvimento do Ensino Básico; Congresso analisa na quarta veto de Bolsonaro à ampliação do pagamento do auxílio emergencial.

Ouça as principais notícias do Brasil e do mundo no podcast com a edição completa do Jornal da Record desta quarta (15).

A Leonor termina agora o seu caminho no Ensino Básico e no Colégio Sra Boa Nova! Imperdível o testemunho da Leonor. Amanhã há mais!

Curso online gratuito sobre ciências exatas. destinado a estudantes do gênero feminino,  cis e trans, que estejam cursando o 9º ano do Ensino Básico ao 2º ano do Ensino Médio. O  projeto Astrominas foi criado pela Profª Drª Elysandra Cypriano do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da Universidade de São Paulo, USP. O objetivo é despertar meninas para a carreira científica. Inscrições abertas até 20 de maio de 2020.  Reportagem: Flávia Camarano O boletim informativo é uma produção da Rádio Cultura FM. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/cultura-fm-braslia/message

O fechamento da Escola de Ensino Básico Lauro Muller a partir da perspectiva florianopolitana, contada por alunos e ex-alunos, professores e pais. "Rua Marechal Guilherme, 134" é um relato emocional da situação das escolas públicas no centro da capital catarinense e uma reflexão sobre a elitização dessa área da cidade. Temático produzido pelas estudantes Isabella Machado e Nathália Melo para disciplina de Laboratório de Áudio e Radiojornalismo, no segundo semestre de 2019. Orientação da professora Leslie Chaves.

Ensino Bíblico - Quarta-feira às 20h00 Igreja Presbiteriana da Vila Pinheiro Av. Avareí, 1250 - Jardim Santa Maria - Jacareí - SP

Ensino Bíblico - Quarta-feira às 20h00 Igreja Presbiteriana da Vila Pinheiro Av. Avareí, 1250 - Jardim Santa Maria - Jacareí - SP

Ensino Bíblico - Quarta-feira às 20h00 Igreja Presbiteriana da Vila Pinheiro Av. Avareí, 1250 - Jardim Santa Maria - Jacareí - SP

No dia 20 de novembro aconteceu uma roda de conversa entre 3 profissionais da educação para discutir a reforma do ensino básico, em especial olhando para a BNCC. Estavam presentes o prof. Rodrigo Fonseca (@profr_fonseca), Murilo Tabosa (@murilotabosa) e prof. Guilherme Adami. O bate papo foi mediado pelo diretor do colégio Pandora, prof. Diego Lopez e neste episódio você vai ouvir na íntegra o que rolou no evento.

Vilton Soares de Souza é doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL, PUC SP ( 2015 - 2019 ) e membro do Grupo de Pesquisa CNPq/PUC-SP Linguagem, Identidade e Memória, liderado pela professora Dra. Beth Brait. Fez estágio doutoral na Université Paris 8, Vincennes-Saint-Denis. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT de Língua Portuguesa e Estrangeira/ Francês no Instituto Federal do Maranhão (IFMA), Campus São Luís / Centro Histórico. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/laelcast/message

Neste PodClass vamos apenas arranhar a superfície das muitas descobertas das nossa interlocutoras, Lorena Vasconcelos e Juliana Xavier, sobre o assuntos do desenvolvimento e necessidades das crianças no Ensino Básico e as transformações que ocorrem no Ensino Fundamental I. Venha e ouça o nosso episódio do Entre Aulas e divida conosco essa paixão que educadores tem pelos baixinhos.Siga-nos: Twitter @entreaulasInstagram @entreaulasE-mail contato@entreaulas.com

Neste episódio do Arco43 Podcast, nosso host Luís Guidi recebe como convidados os especialistas Miguel Thompson e Celso Antunes para uma conversa sobre a educação na balança. Quem é Miguel Thompson? Doutor e mestre pelo Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo e graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Mackenzie. Atualmente é diretor executivo do Instituto Singularidades. Foi consultor do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento das Nações (PNUD). Foi Professor de Ensino Básico durante 25 anos e é autor de livros didáticos. Pamela (internacional). Quem é Celso Antunes? Formado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências Humanas e especialista em Inteligência e Cognição. Membro consultor da Associação Internacional pelos Direitos da Criança Brincar, reconhecido pela UNESCO. Embaixador da Educação na Organización de Estados Americanos. Membro Fundador da entidade Todos pela Educação e Consultor Educacional do Canal Futura. Pró-reitor do Centro Universitário Sant'Anna (SP), além de palestrante e escritor com mais de 180 livros sobre educação e 60 livros didáticos publicados. Possui obras traduzidas na Argentina, México, Peru, Colômbia, Espanha entre outros países. O Arco43 Podcast é um programa de conteúdo educacional produzido pela Editora do Brasil. Este projeto é voltado para professores e gestores da educação brasileira e procura esclarecer as dúvidas e desafios do dia a dia de quem tem por vocação fazer do Brasil uma verdadeira pátria educadora. O Arco43 Podcast é uma publicação da Editora do Brasil S/A. As opiniões expressas no programa são de responsabilidade dos respectivos convidados e não expressam necessariamente a opinião da empresa ou de seus colaboradores. Arco43 Podcast Apresentação: Luís Guidi Bancada: Pedro Reinato Produção Técnica: Rodrigo Grola Produção Editorial: Leo Harrison Gravação e Edição: André Plácido - Agência Bowie   Produzido pelo Departamento de Marketing da Editora do Brasil S/A www.editoradobrasil.com.br   Atendimento: atendimento@editoradobrasil.com.br Siga-nos nas redes sociais: facebook.com/EditoraDoBrasil twitter.com/editoradobrasil www.instagram.com/editoradobrasil_oficial  

A Matemática superior tem atingido um desenvolvimento bastante destacado no Brasil, fortemente baseado no desempenho das universidades públicas, institutos superiores, organizações sociais e algumas universidades privadas. Com efeito, a União Matemática Internacional (IMU) classifica nosso país no grupo mais elevado em termos de contribuições científicas originais e relevantes. Entretanto, o ensino básico desta disciplina deixa muito a desejar. Ano após ano constata-se que o desempenho de nossos jovens em testes internacionais é, na média, muito inferior ao desejável. A falta de domínio de conceitos, operações e aplicações básicas de matemática leva a um grave problema social pois inibe a tomada de decisões racionais e acarreta uma limitação do exercício pleno da cidadania a um contingente enorme de brasileiros. Conscientes deste problema, vários grupos e entidades dentro da Unicamp tem procurado encontrar soluções desde diferentes ângulos. Neste painel reunimos representantes de vários destes grupos: Licenciatura em Matemática, Mestrado Profissional de Matemática em Rede Nacional, Mestrado Profissional em Matemática Aplicada, Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática, Programa de Formação Interdisciplinar Superior e Programa de Extensão vinculado ao CEPID-CeMeai. Participaram como painelistas os/as professores/as Miguel Ribeiro, Lúcio Santos, Roberto Andreani, Laura Rifo, Sueli Costa, Samuel Rocha e Francisco A. M. Gomes. O moderador foi o professor José Alves de Freitas.

Neste episódio do Arco43 Podcast, gravado na feira Bett Educar, nosso host Luís Guidi recebe como convidados os especialistas Michel Metzger e Guilherme Sandler para uma conversa sobre Coding. Quem é Michel Metzger? Michel Metzger desenvolve soluções de tecnologia educacional e formação de professores para escolas do Ensino Básico e ONGs e é coautor do programa JornadaZ Coding na ZOOM Education. Quem é Guilherme Sandler? Possui graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo(2007). Atualmente é Articulador da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Planejamento e Avaliação Educacional. O Arco43 Podcast é um programa de conteúdo educacional produzido pela Editora do Brasil. Este projeto é voltado para professores e gestores da educação brasileira e procura esclarecer as dúvidas e desafios do dia a dia de quem tem por vocação fazer do Brasil uma verdadeira pátria educadora. O Arco43 Podcast é uma publicação da Editora do Brasil S/A. As opiniões expressas no programa são de responsabilidade dos respectivos convidados e não expressam necessariamente a opinião da empresa ou de seus colaboradores. Arco43 Podcast  Apresentação: Luís Guidi Bancada: Pedro Reinato Produção Técnica: Rodrigo Grola Produção Editorial: Leo Harrison   Gravação e Edição: André Plácido - Agência Bowie   Produzido pelo Departamento de Marketing da Editora do Brasil S/A   www.editoradobrasil.com.br Atendimento: atendimento@editoradobrasil.com.br   Siga-nos nas redes sociais: facebook.com/EditoraDoBrasil twitter.com/editoradobrasil www.instagram.com/editoradobrasil_oficial

Entenda o corte de recursos que o governo federal estabeleceu para o Ministério da Educação (MEC) e que vai atingir o Ensino Básico e o Ensino Superior - Áudio do vídeo publicado originalmente no canal da TV Coiote no YouTube

Frederico Fezas Vital vive a vida com o coração. Esta será a melhor definição para este homem, que é um apaixonado por aquilo que faz. Esteve 10 anos à frente da Terra dos Sonhos, uma Associação que fundou e que até então realizou mais de 600 sonhos a crianças e idosos. Advogado de formação, é o empreendedorismo social que comanda a vida de Frederico. Hoje é CEO da Junior Achievement Portugal, onde desenvolve e promove o empreendedorismo junto aos estudantes desde o Ensino Básico até à Universidade. Frederico Fezas Vital acredita que os sonhos são possíveis, mas que sonhar não chega: é preciso Mais. E é esta Paixão pelo “Mais”, que faz com que se levante todos os dias com a missão de dar sempre um passo em frente para conseguir transformar o Mundo. Mais informação em http://www.japortugal.org/

Tiago Oliveira

Pregação, Cinco formas de bombar a sua fé, ministrada por Pr. João Eduardo no dia 11 do mês 02 do ano de 2017 na CCZS.

As equipas multidisciplinares não constituem por si só um objetivo, elas são apenas um modo de organizar os recursos humanos e a gestão do trabalho docente em torno de uma melhor organização da sala de aula no 3.º e 4.º anos do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Correspondem à constituição de uma equipa de 2/3 professores de turma com partilha regular da definição do trabalho a desenvolver e consequente avaliação, mantendo um professor como titular; redefinição dos tempos escolares na turma e dos instrumentos de regulação da aprendizagem; investimento em estratégias de diferenciação pedagógica; implementação de apoios em horário extra escolar para os alunos com mais necessidades, mediante contratualização com os encarregados de educação; investimento em recursos para a aprendizagem nas diversas áreas curriculares e partilha dos mesmos.

O programa Media Smart Portugal, desenvolvido desde 2008 pela Associação Portuguesa de Anunciantes (APAN) com o apoio da Direção-Geral da Educação (DGE), tem como objetivo promover o sentido crítico dos alunos do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico em relação à Publicidade. A iniciativa oferece às escolas materiais totalmente gratuitos, sob a forma de 3 módulos de trabalho dirigidos aos alunos entre os 7 e os 11 anos de idade. Disponibiliza-se ainda um módulo sobre publicidade digital e um Guia para Pais e Encarregados de Educação, bem como uma lição exclusivamente destinada às questões da auto-estima e da imagem corporal. O ano de 2015 foi marcado pelo lançamento de dois cursos de formação docente a distância acreditados e desenvolvidos através de uma parceria com a Universidade Católica Portuguesa. Esta formação assume-se como um passo marcante na evolução do Programa Media Smart Portugal dado que, sendo uma inovação no contexto da literacia mediática, visa facilitar o processo de aprendizagem junto da comunidade educativa, assegurando a acessibilidade, conveniência e rigor, sem perder a qualidade pedagógica. Aceda em http://www.mediasmart.com.pt

Neste webinar pretende-se apresentar o Referencial de Educação para os Media aprovado em abril de 2014 pelo Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário. Começando com um breve enquadramento do ambiente mediático que caracteriza hoje a maioria dos quotidianos, a sessão prossegue com uma abordagem sumária ao conceito e às principais dimensões da literacia para os media, identificando-se também algumas instituições que têm contribuído, a nível nacional e internacional, para colocar esta área nas agendas públicas e políticas. De seguida, enunciam-se os objetivos e a estrutura do Referencial e apresentam-se exemplos de aplicação prática em diferentes níveis de ensino. A terminar, destacam-se alguns recursos que podem ajudar à sua implementação. Espera-se com este Webinar dar a conhecer o Referencial de Educação para os Media, mas também incentivar a sua aplicação, ao mostrar a importância da educação para os media nos vários contextos de ensino, desde o pré-escolar ao ensino secundário.

Com o objetivo de enquadrar a intervenção pedagógica na escola, a Direção-Geral da Educação elaborou o Referencial de Educação Rodoviária para a Educação Pré-Escolar e o Ensino Básico, que se constitui como um documento orientador, no quadro da revisão da estrutura curricular do ensino básico e secundário, consagrada no DL n.º 139/2012, de 5 de julho.

"O Caderno de Apoio - 3,º Ciclo, é um complemento às Metas Curriculares de Matemática do Ensino Básico com sugestões de exercícios, problemas e atividades, Inclui também textos de apoio que se destinam a esclarecer questões de índole científica que fundamentam os conteúdos destes níveis de escolaridade e que poderão ajudar à seleção das metodologias mais adequadas à lecionação. Quanto ao domínio Geometria e Medida, reuniram-se estes textos num anexo designado por Texto Complementar de Geometria."

O Caderno de Apoio - 1.º ciclo, é um complemento às Metas Curriculares de Matemática do Ensino Básico com sugestões de exercícios, problemas e atividades. Inclui também textos de apoio que se destinam a esclarecer questões de índole científica que fundamentam os conteúdos deste nível de escolaridade e que poderão ajudar à seleção das metodologias mais adequadas à lecionação.

O Caderno de Apoio - 2.º ciclo, é um complemento às Metas Curriculares de Matemática do Ensino Básico com sugestões de exercícios, problemas e atividades. Inclui também textos de apoio que se destinam a esclarecer questões de índole científica que fundamentam os conteúdos deste nível de escolaridade e que poderão ajudar à seleção das metodologias mais adequadas à lecionação. Quanto ao domínio Geometria e Medida, reuniram-se estes textos num anexo designado por Texto Complementar de Geometria.

Esta brochura estrutura-se em 3 seções. Na primeira «Enquadramento do Programa de Formação», explicitam-se os princípios organizadores do Programa de Formação. Na segunda, «Enfoques da Formação», explicita-se a importância da educação em Ciências nos primeiros anos de escolaridade. Na terceira, «Quadros de referência e metodologias a privilegiar na educação em Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico», exploram-se as dimensões para melhorar as práticas sobre o ensino experimental das Ciências.

Conjunto de quatro guiões de implementação do Programa de Português do Ensino Básico dedicados às componentes do Oral, da Leitura, da Escrita e do Conhecimento Explícito da Língua.

Neste volume, reflete-se sobre o processo de aquisição da língua, designadamente sobre como o desenvolvimento linguístico se relaciona com o processo de ensino e de aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Divide-se em 3 secções: questões gerais, o que precisam os docentes de saber e propostas de atividades para alunos.

Conjunto de quatro guiões de implementação do Programa de Português do Ensino Básico dedicados às componentes do Oral, da Leitura, da Escrita e do Conhecimento Explícito da Língua.

Conjunto de quatro guiões de implementação do Programa de Português do Ensino Básico dedicados às componentes do Oral, da Leitura, da Escrita e do Conhecimento Explícito da Língua.

Conjunto de quatro guiões de implementação do Programa de Português do Ensino Básico dedicados às componentes do Oral, da Leitura, da Escrita e do Conhecimento Explícito da Língua.