Podcasts about ecuaciones

La física matemática es compleja, hablan de objetos matemáticos y se comunican en lo que, para el resto de mortales, parece clave. ¿Por qué no hacer una breve incursión en lo profundo de su mente, aclarar conceptos y poner sobre la mesa esa sopa de términos? ¿Qué es el operador de Dirac? ¿Qué relación hay entre físicos y matemáticos?Para ello tenemos con nosotros a Miguel Camarasa se graduó en Matemáticas por la Universitat de València y seguidamente en Ingeniería Aeroespacial, Aeronáutica y Astronáutica por la Universitat Politècnica de València. Tras un máster en la UPV, actualmente realiza su doctorado en Basque Center for Applied Mathematics en Análisis de Ecuaciones en Derivadas Parciales. Desde 2020 es conocido en redes como Mates Mike por su canal de YouTube, que ya suma más de 320 000 suscriptores.

La Dra. Beatris Adriana Escobedo Trujillo tiene un Doctorado en Ciencias con especialidad de Matemáticas egresada del Centro de Investigación y Estudios Avanzados de IPN. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores y Docente-Investigador de la Facultad de Ingeniería.

Dr. Javier Garrido Meléndez. Su formación es como Ingeniero Electrónico egresado del Instituto Tecnológico de Minatitlán, estudio la Maestría en Ingeniería Eléctrica y Doctorado en Control Automático en el 2015 por el Centro de Investigaciones de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV). Actualmente Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Veracruzana, Campus Coatzacoalcos. Su Producción Académica cuenta con artículos publicados en revistas internaciones, cuenta con el reconocimiento como investigador Nivel 1 por el CONACyT, y el reconocimiento de perfil deseable por parte de Prodep y actualmente es integrante del cuerpo académico UV-CA-466 “Mecánica Eléctrica”. Áreas de interés: 1. Control con redes neuronales, lógica difusa, aprendizaje por demostración y control optimo. 2. Detección de fallas en sistemas fotovoltaicos 3. Análisis en motores en firmas de corriente 4. Filtros activos para reducción de armónicos en sistemas de potencia 5. Modelado de sistemas con ruido El tema que les voy a presenta lleva por titulo: ¿Por qué utilizamos ecuaciones diferenciales para modelar sistemas dinámicos?, este tema surgió de la pregunta de un alumno hace unas semanas de una materia que imparto que se llama control clásico, El alumno preguntó: ¿Maestro por qué no ocupamos ecuaciones algebraicas en lugar de utilizar ecuaciones diferenciales para modelar sistemas dinámicos?, antes de contestar la pregunta me gustaría contextualizar que es un sistema dinámico, que es modelar y que son las ecuaciones diferenciales.

El día de hoy en Paréntesis de Investigación hablaremos sobre "Algebrizabilidad de ecuaciones diferenciales y su uso para la construcción de soluciones" con el Dr. Elifalet López González, Profesor-Investigador DMC #UACJ #SomosUACJ #uacjradio #EcuacionesDiferenciales #algebra #UACJ_Investigacion

Hoy damos el primer bocado a uno de los temas centrales de las matemáticas en la enseñanza secundaria: las ecuaciones. Pocas palabras hay que se relacionen más con las ciencias como "ecuación", pero ¿qué es una ecuación? ¿Es necesario hablar de incógnitas y de equis para hablar de ecuaciones? En el programa de hoy repasamos cómo aparecen las ecuaciones en el currículum de secundaria y hablamos de cómo las enseñamos y qué inconvenientes tiene usar trucos (muy útiles, por otro lado) como "este número pasa restando y este otro pasa dividiendo". También hablamos de cómo se pueden relacionar las ecuaciones con otras materias, desde las conexiones más obvias, como con la física o la química, a otras menos exploradas, como la historia o la literatura. Nos dejamos fuera, eso sí, las inecuaciones y los sistemas de ecuaciones, temas los dos a los que volveremos en un futuro episodio. Los ignorantenautas del programa de hoy son los tres habituales: Alberto Aparici, físico y divulgador científico en el Instituto de Física Corpuscular de Valencia; Víctor Marco, físico, profesor de matemáticas en el IES El Grao de Valencia y asesor técnico docente en el SEPIE; y Javier Vargas, físico y profesor de física en el IES Playa de San Juan de Alicante. Os recordamos que tenemos un correo en el que podéis poneros en contacto con nosotros y contarnos vuestras sugerencias, críticas o dudas. Es deignoranciapodcast@gmail.com

Donde se habla de la experimentación formal y temática de "La exhibición de atrocidades" de J. G. Ballard y del rostro de Marilyn Monroe ampliado un millón de veces (hasta que parece un desierto, un nudo de autopistas, un montón de helicópteros suspendidos en el aire, etcétera).

Continuamos la cuarta temporada abordando los avances de la Inteligencia Artificial en la interpretación de problemas simbólicos matemáticos y, especialmente, en la resolución de ecuaciones e integrales.Desde la introducción de las redes, mucha gente las considera como la panacea. Capaces de resolver retos que pueden replantearse como un problema de reconocimiento de patrones. Sin embargo, éstas siempre se han quedado rezagadas en la resolución de los problemas simbólicos matemáticos. Entre estos se encuentran los más característicos de los cursos de cálculo, como las integrales o las EDOs. ¿Pueden las nuevas investigaciones darnos soluciones que dependen de algoritmos de los años 60?Para averiguarlo acompaña a Yis y Bart en este nuevo episodio de The Fluxions y ¡disfruta con nosotros de la 4 temporada!

Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! Este programa es un corte de Podcast 46 de La Biblioteca de Alejandría. En este corte hemos recogido la noticias breves, que consisten en: - El hip-hop para mejorar el sabor del queso - La ecuación de la evacuación. - Priapismo por accidente de moto. Esperemos que no os lo teméis demasiado en serio y los disfrutéis. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

En este episodio de Hagamos un Trueque tuvimos al Mtro. Rubén Abdo Askar, Consultor y conferencista en comercio exterior y derecho marítimo, quien te invita a conocer la relación de las Matemáticas y derecho, la importancia del correcto cálculo de contribuciones y delimitación de responsabilidad en derecho marítimo.Síguenos en nuestras redes sociales: En Instagram @tlcmagazinemexico, en Facebook@TLCMagazineMexico, déjanos un comentario o mensaje si hay algún tema de tu interés para platicarlo en compañía de un experto y así poder despejar todas tus dudas.

¿De dónde sale el número de Euler? ¿Y qué tiene que ver con la ecuación más hermosa de las matemáticas? ¿Para qué sirve?

Celebramos nuestro programa número 200 y lo hacemos hablando de Ecuaciones, esas expresiones algebraicas que para muchos son el alma de las Matemáticas , la Ciencia y la Tecnología. De la mano de Ignacio Crespo, David Ibáñez, Víctor Marco, Anabel Forte y Pedro Daniel Pajares hacemos a lo largo del programa un repaso a algunas de las más importantes y trascendentes de la Historia. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

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¿Por qué todos los años se forman colas en algunas administraciones de lotería si la probabilidad de que toque el premio es la misma: muy baja? ¿En qué consiste la falacia de Montecarlo o el espejismo de la mayoría? ¿Para qué aprendemos a resolver raíces cuadradas a mano? La matemática y divulgadora Clara Grima asegura que el "anumerismo" o analfabetismo matemático es un problema de la sociedad contemporánea y se podría evitar a través de la educación. "Por muy buenos que sean nuestros niños en cálculo, las máquinas lo son más. Por eso debemos desarrollar una habilidad que no tienen las máquinas: la intuición y la lógica, que se puede desarrollar con la teoría de grafos. En vez de insistir en las operaciones podríamos dedicar más tiempo a los grafos que enseñan a fraccionar un problema, saber qué te están preguntando, aprender a pensar y sobre todo, a divertirte jugando con las matemáticas", concluye.

Millenium. Libro 2: capítulo 11 (comienza Tercera parte: Ecuaciones absurdas)

Millenium. Libro II. Capítulo 1. Comienza la Primera parte: Ecuaciones irregulares

En este episodio repasamos las ecuaciones de Maxwell…

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El autor Alberto Mayol, nos explica el sexto capítulo del libro Big Bang, Estallido Social 2019. Un extracto de la obra, dedicado a entender en qué condiciones fue viable el neo liberalismo y en qué momento deja de serlo. Entérate de este capítulo en Lágora https://www.youtube.com/channel/UCgu_MaGPBxOJ6PUQJ_hfxJA

Hoy os hablo de un método que he visto hace poco en un artículo del MIT basado en un paper subido hace poco al Arxiv. Aquí el artículo original: https://www.technologyreview.com/s/614775/a-new-way-to-make-quadratic-equations-easy/ Twitter: @FisicaHistorias @Historiafisica Correo: historiasdefisica@gmail.com

En 1865 el escocés James Clerk Maxwell publicó un artículo bajo el título "Una teoría dinámica del Campo Electromagnético", donde presentó una teoría completa sobre los fenómenos electromagnéticos. Allí aparecieron por primera vez sus famosas ecuaciones, originalmente 20, aunque posteriormente Heaviside las redujo a 4, que eran capaces de explicar todos los fenómenos electromagnéticos. Este gran avance supuso la aportación más importante de la física desde los trabajos de Newton y entre sus consecuencias se encuentra la revolución de las comunicaciones y supusieron la base a las grandes Teorías de la física del S-XX. Hablamos de todo ello con Alberto Aparici, David Ibáñez y Vicent Picó. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Ecuaciones que se anulan by No somos nada

✨Hoy en Libroclaroscuro✨ Un ensayo que página tras página seducirá al lector que por primera vez entre al mundo de la ciencia y al que está inmerso; le desmenuzará el contexto y las ideas alrededor del científico que lo llevaron a realizar el descubrimiento de las leyes.

Hoy hablaremos de nuestro primer tema de matemáticas. Nos referimos al planteo de ecuaciones, un procedimiento que necesita de mucho razonamiento, pero que es de mucha importancia pues se utiliza en casi todas las materias. A mi parecer es el tema principal para poder aprender todos los demás. Te invito a sumergirte en el episodio de hoy y nos dejes tus comentarios. No olvides visitar nuestro sitio web https://matemathweb.com y practica todo lo que necesites.

Ecuaciones de 1 grado y 2 grado. Asignatura: Matemáticas. Curso Pruebas de Acceso Mayores de 25 Años. Profesor: Roland Calvo Calabuig. Dpto. de Estadísitica, Matemáticas e Informática. Área de Estadística e Investigación Operativa. Proyecto PLE. Universidad Miguel Hernández de Elche. Ecuaciones de 1r y 2º grado.

Sistemas de ecuaciones lineales 2x2. Asignatura: Matemáticas. Curso Pruebas de Acceso Mayores de 25 Años. Profesor: Roland Calvo Calabuig. Dpto. de Estadísitica, Matemáticas e Informática. Área de Estadística e Investigación Operativa. Proyecto PLE. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales 2x2. Método de sustitución y reducción.

Ecuaciones logarítmicas. Asignatura: Matemáticas. Curso Pruebas de Acceso Mayores de 25 Años. Profesor: Roland Calvo Calabuig. Dpto. de Estadísitica, Matemáticas e Informática. Área de Estadística e Investigación Operativa. Proyecto PLE. Universidad Miguel Hernández de Elche. Ecuaciones logarítmicas.

Hoy respondemos preguntas de productividad, Telegram, ThemeForest, ecuaciones, personal branding, mailings y redirecciones 301.

Lec004 Ecuaciones Diferenciales con condiciones de Contorno en Matlab. Asignatura: Ondas Electromagnéticas Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación. Profesor: Roque Fernando Madrigal Madrigal Dpto. de Ciencia de Materiales, Óptica y Tecnología Electrónica. Área de Óptica. Proyecto PLE. Universidad Miguel Hernández de Elche. Se resuelve la ecuación diferencial con condiciones de contorno de la práctica 4 de la asignatura.

¿Cómo traga información un agujero negro?¿Qué son los rayos cósmicos? Los plasmas son fundamentales en el entendimiento de los procesos más interesantes en el universo, en este episodio converso con Mario Riquelme sobre las Ecuaciones de Maxwell, los plasmas cósmicos, discos de acreción en agujeros negros, supernovas entre otras cosas. Mario realiza simulaciones computacionales para comprender el plasma no termalizado en el universo.

En el capítulo de esta semana os hablamos de cómo algo muy antiguo y sencillo puede seguir siendo objeto de investigación en la actualidad: los números naturales. Lo que toda la vida hemos llamado sencillamente "los números", es decir, el 1, 2, 3, 4... parecen fáciles a primera vista: para conseguir un número natural sólo hay que sumar 1 al anterior. Son sencillos pero ¿son suficientes para resolver un problema matemático? Cuando estamos ante una ecuación ¿podemos saber si nos basta con ellos para resolverla o si vamos a necesitar usar números con decimales? Muchos matemáticos se han planteado esta pregunta a lo largo de los siglos, y se la siguen planteando hoy en día. Con Nuno Freitas, ganador del Premio José Luis Rubio de Francia de la Real Sociedad Española de Matemáticas, nos planteamos qué sabemos sobre los números naturales y cómo podemos tratar de arrancarles sus secretos. Si os interesan los números y las matemáticas, otros capítulos de La Brújula de la Ciencia en los que hablamos sobre ellos son el s03e16, s05e12 y s04e41. También podéis buscar los especiales "Alberto Aparici en la Lotería de Navidad", en los que contamos curiosidades sobre los números. Este programa se emitió originalmente el 5 de noviembre de 2015. Agradecemos a Nuno Freitas y a la Fundación BBVA por hacer posible la entrevista que ha dado lugar a este capítulo. Como siempre, todos los audios de La Brújula los podéis encontrar en su canal de iVoox y en la web de Onda Cero, ondacero.es

Problemas Elípticos

Se construye el sistema lineal para resolver la ecuación diferencial de tipo elíptico que se tenía planteada

Se resuelve un problema de tipo parabólico de forma explícita y de forma implícita

Se resuelve un problema de tipo hiperbólico

Se describen dos tipos de aplicaciones para sistemas de Ecuaciones: La interpolación polinomial y las redes de flujo.

Ecuaciones Diferenciales y Problemas de Valor Inicial

Se definen los conceptos de matriz estocástica y vector estocástico al mismo tiempo que se plantean y resuelven problemas de Dinámica Poblacional.

Forma matricial de los sistemas de ecuaciones y operaciones elementales de filas en una matriz.

Implenentación de los métodos iterativos de Jacobi y Gauss-Seidel para resolver sistemas utilizando tablas de Excel. Dominancia diagonal para garantizar convergencia de los métodos

Explicación del significado de las soluciones de las ecuaciones no lineales.

Photomath Photomath es una fantástica aplicación que nos permitirá solucionar multitud de operaciones matemáticas con la cámara de nuestro móvil, ya sea un móvil con Android, con Windows phone o con iOS ya que es multiplataforma, y lo mejor de todo es que es absolutamente gratuita. Según sus creadores, están en constante mejora y añadiendo […] La entrada Photomath, resuelve ecuaciones, Fugaz 42 aparece primero en Droidcast Android.

Da a conocer que son y para que sirven las ecuaciones químicas, así como las características.

Ecuaciones de restricción y jacobiana. Parte II. Asignatura: Mecánica Aplicada. Grado en Ingeniería Mecánica. Profesora: Nuria Campillo Davó. Dpto. de Ingeniería Mecánica y Energía Área de Ingeniería Mecánica. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Segunda parte de la Práctica 1: Planteamiento de las ecuaciones de restricción de mecanismos y obtención de la matriz jacobiana.

Ecuaciones de restricción y jacobiana. Parte I. Asignatura: Mecánica Aplicada. Grado en Ingeniería Mecánica. Profesora: Nuria Campillo Davó. Dpto. de Ingeniería Mecánica y Energía Área de Ingeniería Mecánica. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Primera parte de la Práctica 1: Planteamiento de las ecuaciones de restricción de mecanismos y obtención de la matriz jacobiana.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de movimiento. Avión. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar el movimiento de un objeto dejado caer desde un avión.

Ecuaciones diferenciales. Introducción. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Introducción a las ecuaciones diferenciales, problemas de población.

Ecuaciones diferenciales. Problema de Carbono 14. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para saber la edad de un hueso, mediante el porcentaje de Carbono 14.

Ecuaciones diferenciales. Problema de movimiento. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para conocer el movimiento de una tiza que tiramos hacia arriba.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de calor 2. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar un problema de calor.

Ecuaciones diferenciales. Problema de calor. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para conocer como se calienta un cuerpo.

Ecuaciones diferenciales. Crecimiento de la población de un pueblo. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche.

Ecuaciones diferenciales. Problema de interés, ejemplo Futurama. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para conocer como evoluciona el dinero, tomado como una población. En este caso utilizamos el ejemplo de la serie de Futurama donde Fry tiene menos de un dolar a un interes de 2,25 durante un periodo de 1000 años.

Ecuaciones diferenciales. Problema de calor, calentar una magdalena. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para saber el tiempo que tenemos que dejar una magdalena en el horno, hasta que alcance la temperatura pedida.

Ecuaciones diferenciales. Problema de calor, CSI. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para conocer el tiempo de la muerte de un cuerpo encontrado en la calle.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de mezclas. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar depósitos de agua, a los que añadimos abono.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de calor. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar un problema de calor.

Ecuaciones diferenciales. Problema de intereses. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para un problema de intereses.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de movimiento. Rascacielos. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar el movimiento de un objeto tirado desde un edificio.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de mezclas 2. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar depositos de agua, a los que añadimos abono.

Ecuaciones diferenciales Problemas de movimiento Rascacielos 2. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar el movimiento de un objeto tirado hacia arriba desde un edificio.

Ecuaciones diferenciales. Problemas de movimiento. Nave lunar. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Aplicación de las ecuaciones diferenciales, para estudiar el movimiento de un objeto dejado caer desde una nave sobre la luna.

Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones. Representación de Sistemas. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales, Representación Matricial, Representación por filas, Representación por columnas.

Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones. Idea de eliminación. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales, Idea de eliminación en ecuaciones para despuer pasar a matrices.

Álgebra lineal Sistemas de ecuaciones. Eliminación en matrices, pivotes. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales. Eliminación en Matrices. Busqueda de Pivotes. Hacer ceros bajo los pivotes.

Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones. Ejemplo de sistema incompatible. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales. Sistema incompatible visto mediante pivotes.

Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones. Método de Gauss Jordan. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales.Método de Gauss Jordan.

Álgebra lineal Sistemas de ecuaciones Ejemplo 1 y 2. Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales. Ejemplos.

Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones. Representación Filas y Columnas. Ejercicio 1 Asignatura: Matemáticas Grado en Ingeniería Agroalimentaria y Agroambiental. Profesor: Pedro Campillo Herrero. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Matemática Aplicada. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Sistemas de ecuaciones lineales. Sistema de ecuaciones. resolución por Gauss Jordan, representación por filas y por columnas.

Cultivo Continuo. Asignatura: Microbiología Industrial. Grado en Biotecnología. Profesor: Manuel Sánchez Angulo. Dpto. de Producción Vegetal y Microbiología. Área de Microbiología. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Cultivo continuo de microorganismos: el quimiostato. Ecuaciones que describen su comportamiento. Turbidostato.

Ecuaciones Crecimiento Microbiano. Asignatura: Microbiología Industrial. Grado en Biotecnología. Profesor: Manuel Sánchez Angulo. Dpto. de Producción Vegetal y Microbiología. Área de Microbiología. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Ecuaciones que describen el crecimiento exponencial en cultivos microbianos.