Podcasts about fakultet

Profesor Momčilo Matić je lekar, pisac i istraživač koji u svom radu povezuje prirodu, savremeni život i modernu medicinu._______________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Tomislav Kuljiš je u poslednih 20 godina, jedan od vodećih regionalnih stručnjaka za rani i lični razvoj i telesnu psihoterapiju. _______________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

I denne episoden utforsker vi ledelse og profesjonelle læringsfellesskap i kulturskolen. PLF er nå en sentral del av kulturskolens rammeplan, og vi har derfor invitert inn Inger Anne Westby, dosent ved Norges Musikkhøgskole (NMH) til samtale om temaet.Inger Anne har tidligere arbeidet som rektor i kulturskolen i Vadsø. Nå er hun tilknyttet NMH, og er også en viktig ressursperson for kulturskolerådet. Hun har gjennom sitt arbeid i NMH vært opptatt av ledelse, kulturskolens rammeplan, pedagogisk utviklingsarbeid og lærere og lederes praksiser.Denne podkasten fokuserer på kulturskole, men den er også relevant for andre skoleslag.Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER Tips til litteratur om temaetAas, M & Vennebo, K.F (2021): Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap i skolen. FagbokforlagetIrgens, Eirik J. (2011): Profesjonsutvikling gjennom samarbeid. KS-UtdanningsforbundetQvortrup, L.& Nordahl, T. Red (2018): Dette vet vi om profesjonelle læringsfellesskap. Gyldendal akademiskKulturskolerådet (2024): Rammeplan for kulturskolen. Kulturskole for allePodkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet.

Srđan Zirojević je specijalista za performanse i autor knjige "Iza kiše". Povod našeg razgovora je izlazak njegove nove knjige: "Znaš li koji je tvoj problem?" koja se bavi ključnim pitanjima životne transformacije._______________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Nemanja Milović je bivši personalni trener NBA košarkaša, teniske reprezentacije i drugih. Danas deli naučne informacije iz oblasti ishrane, treninga, suplementacije i života. _______________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Jelena Stanivuković je koosnivač Instituta Beautiful Minds J&D, diplomirani psiholog i psihoterapeut.________________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Hvordan kan systematiske arbeid i profesjonsfellesskapet se ut i praksis? I denne episoden møter du to skoleledere fra Tokerud skole i Oslo. De deler sine erfaringer og innsikt fra arbeidet med å  legge til rette for utviklingsarbeid i ulike arenaer for profesjonsfellesskapet.I overordnet del, kapittel 3.5 Profesjonsfellesskap og skoleutvikling beskrives forventninger til skolens ledelse. Blant annet står det at "Skoleledelsen skal lede det pedagogiske og faglige samarbeidet mellom lærerne og bidra til å utvikle et stabilt og positivt miljø der alle har lyst til å yte sitt beste." Hvordan kan dette arbeidet se ut i praksis? I denne samtalen får du konkrete eksempler når assisterende rektor Anne Brit Sivertsen og undervisningsinspektør Siv Irene Jenssen Eriksen forteller om arbeidet ved Tokerud skole. Samtalen ledes av Kathinka Blichfeldt fra Universitetet i Innlandet. Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER (kommer)Tips til videre lytting: #104 læring i profesjonsfellesskap fra et ressurslærerperspektiv Forrige episode av Sellpodden med refleksjoner fra ressurslærere ved samme skole#82 Å skape laget gjennom faget (m/Kjersti Owren) #58 Fellesskapende didaktikk som mobbeforebygging (m/Helle Rabøl Hansen og Lasse Dahl)Tips til andre filmer og litteratur: Forventninger til profesjonsfellesskap og skoleutvikling i Overordnet delEli Tronsmos forskning blir nevnt i episoden, her er Eli Tronsmo foredrag om læreres profesjonfellesskap.Metoder og teorier som blir nevnt i episoden: Reflekterende team/trioer: På UDIR sine sider kan du se to filmer om dette og hvordan det kan organiseres. Fra intensjoner til organisatorisk kunnskap. Foredrag med professor Eirik Irgens snakker om "femtrinnsmodellen for læringsprosessen" som kan være til hjelp når vi jobber med kollektive utviklingsprosesser. Filmen er 10 år gammel, så noen av beskrivelsene av "dagens situasjon" må forstås i den konteksten og før tilskuddsordningen trådde i kraft. Denne har en mer kollektiv innretning enn tidligere nasjonale strategier og satsinger. Karl Tomms spørsmålstyper: Du kan lese artikkelen til Grøthe, G. (2024) 7. Spørsmålene som gjør en forskjell. I På rett veg med rettleiinga (s. 116-128). Universitetsforlaget. https://doi.org/doi:10.18261/9788215069210-24-08 eller se og høre hva Karl Tomm selv sier i dette intervjuet. Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet.

Aleksandar Vasiljević je autor i samostalni istraživač istorije, sa posebnim fokusom na drevnu istoriju Balkana. ________________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Valentines spesialist Sebastian er tilbake hos På(d) Moten. Etter et misslykket forsøk på å date Julie er han tilbake for å vinne hjerter på ny! Thriftwars gjør comeback, med UFF og Episode som både kritiseres og roses. Vi reiser også tilbake i tid for å diskutere trender vi elsker og hater fra vår egen barndom. Til slutt kårer vi Bergens best kledde universitet/fakultet, på tross av store uenigheter og usympatisk roasting.

Hvordan kan det systematiske arbeidet i profesjonsfellesskapet egentlig se ut i praksis? I denne episoden tar vi deg med inn i et engasjert skolemiljø på Tokerud skole i Oslo, der tre ressurslærere deler erfaringer og innsikt fra sitt arbeid med å  bidra til utvikling av et sterkt profesjonsfellesskap. Du møter ungdomsskolelærerne Svein Amund Kjærstad Åstebøl-Hansen, Randi Marie Nygård og Kine Skran i samtale med Kathinka Blichfeldt fra Universitetet i Innlandet. Sammen utforsker de hvordan systematikk og refleksjon på ulike arenaer for profesjonsutvikling kan bidra til at skolens praksis fremmer elevenes læring og utvikling.Gjennom konkrete eksempler forteller lærerne hvordan utviklingsarbeidet ved Tokerud skole springer ut fra skolens egne behov og premisser, og hvordan fellesskapet jobber kontinuerlig med å forbedre praksis. Episoden gir innsikt i hva det vil si å være en del av et profesjonsfellesskap der læring ikke bare skjer i klasserommet – men også mellom kollegaer.Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER (kommer)Tips til videre lytting: #82 Å skape laget gjennom faget#58 Fellesskapende didaktikk som mobbeforebyggingI neste episopde av Sellpodden får du refleksjoner fra ledere ved samme skole: #105 Læring i profesjonfellesskap i et lederperspektiv (lenke kommer).Tips til andre filmer og litteratur: Forventninger til profesjonsfellesskap og skoleutvikling i Overordnet delEli Tronsmos forskning blir nevnt i episoden, her er Eli Tronsmo foredrag om læreres profesjonfellesskap.Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Innlandet.

Na intersekciji podcasta Dopisi iz Diznilenda i ExKurs Podcast nalazi se Peder, Pop i Pravnik Podcast. Miljan (Peder) kao poveznica između Vukašina Milićevića (Pop) i Nemanje Paleksića (Pravnik). Sve teme iz oba podcasta i one kojima u njima nema mesta, ovde, na jednom mestu. Vidimo se (i čujemo), za sad, dvaput mesečno. Poslije velikog sabora studenata u Nišu čekamo Beograd 15.03. i pitamo se - šta dalje? Paralelno se odvija drama u Republici Srpskoj, jer je Dodik osuđen na godinu dana zatvora i šest godina zabrane bavljenja politikom, ali šta to tačno znači, ako išta znači? Istovremeno, mitropolit kruševački David naziva studente ustašama, a drugi episkopi ih brane, pa se pitamo - dolazi li do nekakvog višeglasja u SPC? Zašto Ana Brnabić koristi privatni Fakultet za Medije i Komunikacije za pokušaj razbijanja studentskih blokada svih fakulteta i zašto se ona kao nenadležna oglašava uopšte? Reagujemo i na katastrofalnu konferenciju za novinare trojca Tramp, Vens, Zelenski. Miljan tizuje BTS PZE i konačno, novo izdanje nove redovne rubrike: čitamo poeziju Mitropolita Fotija. Pratite nas na: https://www.youtube.com/@dopisiizdiznilenda www.facebook.com/DopisiizDiznilenda/ www.podcast.rs/autori/dopisi-iz-diznilenda/ Ako želite da nam pomognete u održavanju servera na soundcloudu, uplate rado primamo na PayPal: mtanic@gmail.com ili postanite naš patron na www.patreon.com/dopisi Miljan: fb: /mtanic, Twitter/Instagram: @mtanic YouTube: /Mtanic Nemanja: fb: /paleksic Soundcloud: @diznilend iTunes: itunes.apple.com/us/podcast/id1223989792 Stitcher: https://www.stitcher.com/show/dopisi-iz-diznilenda-podcast Pocket Casts: pca.st/pT2h podcast.rs/show/dopisi-iz-diznilenda/ Spotify: https://open.spotify.com/show/4U3wm6QOkJ30QEbk1kvqZS?si=RM6QdrOlTuO0WUJzYBl7hA

Radovan Perović je osnivač i direktor Centra za javni govor. Radi kao edukator za veštinu javnog nastupa i savetnuk za javn nastup ličnosti iz poslovnog sveta i javnog života.________________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Dr Vlasta Sikimić radi na Univerzitetu u Ajndhovenu. Bavi se oblašću odnosa filozofije i veštačke inteligencije (VI). ________________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Nikola Krstić je psihoterapeut, autor knjige “Vodič za toplokrvne” i osnivač i učitelj Geštalt Akademije. Pronalaženje smisla i svrhe u savremenom životu je današnja tema.________________________________________________________________________________________________Sponzori ⚡️Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Dr Momčilo Matić je profesor, pisac i lekar. Redovan je gost podkasta, ali i drugih naučnih i edukativnih emisija u medijima. _______________________________________________________________________________________________ _ Sponzori ⚡️ Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Milan Nikolić je diplomirani geštalt psihoterapeut sa više od 10 godina iskustva. _______________________________________________________________________________________________ _ Sponzori ⚡️ Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Dragana Okanović je master psiholog, jedan od osnivača Tim Centra i sertifikovani trener asertivnosti. _______________________________________________________________________________________________ Sponzori ⚡️ Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Vanja Nikolić je dramaturg, pisac za decu i odrasle, mentor za pisanje i predavač. _______________________________________________________________________________________________ Sponzori ⚡️ Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

Tatjana Vojtehovski je međunarodno sertifikovani NLP Trainer, dugogodišnja novinarka, koja je 30 godina provela u medijima. Osnovala je Power of Communication Institute je specijalizovan za treninge koji se baziraju na metodologiji Neurolingvističkog programiranja (NLP). _______________________________________________________________________________________________ Sponzori ⚡️ Crux suplementi: Ja koristim Ashwagandu pred svako snimanje podkasta ili pred neku meni lično važnu aktivnost koja zahteva moj fokus i energiju. Pružite prirodnu snagu svom umu i telu:

En kickstart på det nye året, når Oscar Amundsen besøker HR-podden for å snakke om medarbeiderdrevet innovasjon. Hvordan skape en kultur der medarbeiderne engasjerer seg i kontinuerlig forbedring og tar et aktivt medansvar for nyskapning i virksomheten? Det er temaet når vi starter et nytt år her på podden. Gjennom medarbeiderdrevet innovasjon blir medarbeideren ekspert, kunnskapsressurs og selve kilden til et systematisk innovasjonsarbeid. I episoden får du lære om forskning og rammeverk for dette arbeidet, basert på erfaringen til trioen Nina Amble, Marit Rismark og Oscar Amundsen, som sammen har gitt ut boken "Medarbeiderdrevet Innovasjon". Oscar har vært med på HR-podden tidligere, i en av våre mest populære episoder det første året med podden. I episode 49 snakket vi om alt som går galt i endringsprosesser og hvordan lykkes med endringsledelse. -------Oscar Amundsen er professor i organisasjonsforskning ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU.Han har bred erfaring fra forskning på ulike bransjer og virksomheter, særlig innenfor organisasjonsutvikling, endringsprosesser, kultur og innovasjon i organisasjoner. Oscar er forfatter av flere bøker innenfor organisasjonsutvikling og endringsledelse, heriblant Drømmeorganisasjonen fra 2021 og medforfatter på boken Endringskynisme fra 2016 og Medarbeidedrevet Innovasjon fra 2020. 

U Srbiji se ne smiruje situacija: studenti su blokirali pristup brojnim državnim fakultetima diljem zemlje u znak protesta protiv korupcije i neodgovornosti vlasti. Na aktivizam ih je potaknula nesreća 1. novembra, kada je nadstrešnica željezničkog kolodvora u Novom Sadu usmrtila 15 ljudi. Maja Marić i Aleksandar Timofejev razgovaraju o tome koje zahtjeve iznose studenti pred vlast, dok znanstveni suradnik Dejan Bursać objašnjava zašto mu se čini da su ovi protesti drugačiji od dosadašnjih. Von Maja Maric.

Nastave na više desetina fakulteta u Srbiji nema. Studenti u Beogradu, Novom Sadu i Nišu već danima blokiraju ove ustanove, a priključili su im se i kolege iz Kragujevca. Zahtevaju objavljivanje tajne dokumentacije o rekonstrukciji Železničke stanice u Novom Sadu, gradu u kom je 1. novembra nakon obrušavanja nadstrešnice stradalo 15 osoba, a dve su ranjene. Zahtevaju i odbacivanje optužbi protiv uhapšenih i privedenih studenata na protestima koji su usledili posle nesreće. Šta o blokadama kažu studenti, imaju li podršku profesora i kakva su im očekivanja, slušajte u Glasom mladih. (Saradnja: Danijel Apro, Dragana Cvetković)

Sist uke snakket vi om bredden i HR-faget, og hvordan det å ha øverste ansvar for HR i en virksomhet krever en unik og bred fagkompetanse, der man kan litt om alt.I dagens episode dukker vi ned i et av disse områdene når vi tar opp et tema som ikke har vært diskutert på HR-podden tidligere, nemlig etikk og moral i arbeidslivet. HR er på mange måter etikkens vokter i organisasjonen, og sammen med ledelsen, har du et overordnet ansvar for at organisasjonen følger gjeldende lover og regler. Du og ledelsen har også et ansvar for at menneskene i virksomheten følger etiske retningslinjer og spilleregler for arbeidslivet. På mange måter kan vi tenke at etikk og moral handler om sunn fornuft, men når mennesker med ulik bakgrunn og ulik forståelse av arbeidslivets spilleregler møtes på arbeidsplassen, så handler det om å skape en kollektiv bevissthet på hva som er greit og ikke greit her hos oss. Etikk handler også om å utvise god dømmekraft, og det handler om å trene menneskene i organisasjonen til å ta kloke beslutninger når man møter på vanskelige dilemmaer i hverdagen.Tusen takk til Erica Grunnevoll som bidrar med kloke betraktninger om ukens tema.  -----------Erica Grunnevoll er en etterspurt coach, foredragsholder, kurs- og prosessleder. Hun er kjent for å bidra til løsninger på fastlåste arbeidskonflikter og vanskelige arbeidsprosesser. Hun arbeider med lederutvikling, teamledelse selvledelse, kommunikasjon, konflikthåndtering, verdi- og kulturarbeid, budskapsformidling og den gode samtale. Erica har undervist og vært sensor på Universitetet i Agder og i samarbeid med Fakultet for kunstfag utviklet hun og CoachTeam studieemnet Kreativ Ledelse og coaching. Erica har teologisk embetseksamen og praktisk-teologisk seminar fra Universitetet i Oslo. Hun har videreutdanning innen samtaleterapi og coaching.Gjennom sine ti år som feltprest også i FN styrkene, arbeidet hun som kurs- og prosessleder på lederprogrammer i Forsvaret. Hun har vært bidragsyter i flere av forsvarets lærebøker innenfor etikk, ledelse og stressmestring. Sammen med kollega har hun designet og utviklet e-læringsprogrammet leder-skolen.no. Programmet er bygd opp etter blended-learning prinsippet og anvendes av flere større virksomheter i Norge.Erica Grunnevoll er partner og styreleder i CoachTeam-House of Leadership og styremedlem i Omegapoint Norge

I ftuar këtë javë në “Back to the Beginning” ishte aktori Lulzim Zeqja, i cili u shpreh për profesionin e tij dhe jo vetëm.

"Greške nisu smak sveta, bitno je kako ćete ih ispraviti." U 289. epizodi Pojačala, gost Ivana Minića je Andrija Vučinić, softverski inženjer iz Crne Gore, koji već godinama radi za kompaniju Automattic, poznatu po razvoju WordPressa. Andrija je podelio svoju inspirativnu priču o karijeri, od želje da pravi video-igre, preko rada na televiziji i u prosveti, pa do ključne uloge u kompaniji koja stoji iza jednog od najuticajnijih open-source projekata na internetu. Ivan i Andrija takođe su razgovarali o njegovim strastima van tehnologije, uključujući kendo, borilačku veštinu u kojoj je reprezentativac Crne Gore. Kroz epizodu, Andrija osvetljava ključne trenutke svog profesionalnog i ličnog razvoja, kao i važne lekcije o istrajnosti i kreativnosti. Teme u epizodi: - Uvod - Početak razgovora - Kad porastem biću - Fakultet i studije - Prvi poslovi - Sledeća faza karijere - Sugar CRM - Prelaz u Automattic - Uspešni remote rad - Wordpress .org i .com - Moj put kroz Automattic - Kendo - Zaključak razgovora Podržite nas na BuyMeACoffee: https://bit.ly/3uSBmoa Pročitajte transkript ove epizode: https://bit.ly/4fbL381 Posetite naš sajt i prijavite se na našu mailing listu: http://bit.ly/2LUKSBG Prijavite se na naš YouTube kanal: http://bit.ly/2Rgnu7o Pratite Pojačalo na društvenim mrežama: Facebook: http://bit.ly/2FfwqCR Twitter: http://bit.ly/2CVZoGr Instagram: http://bit.ly/2RzGHjN

I denne episoden snakker Andreas med Kjell Evensen om vurdering. Evensen jobber ved Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet og er prosjektleder ved Senter for livslang læring. Han har jobbet mye med læreplanforståelse og formativ vurdering. Med sin lange erfaring fra skolesektoren og nå som prosjektleder tar han oss gjennom viktige endringer i skolens vurderingskultur. Hvordan ser en helhetlig vurderingspraksis ut i dagens skole, og hvilke prinsipper bør lærere følge for å sikre motiverende og rettferdig vurdering? De diskuterer handlingsrommet lærerne har, elevmedvirkning, og hvordan vi kan fremme lærelyst gjennom gode tilbakemeldinger.

Etiska hackare, så kallade bug hunters, blir allt vanligare när företag och organisationer vill säkra upp sina system för att slippa att bli utsatta för intrång och hot. Men hur fungerar det att vara en konsult i bedrägeribranschen – fast på den lagliga sidan? Det tredje avsnittet av Fakultet handlar om cybersäkerhet i din vardag. ”Hackning är väldigt likt att vara som en tjuv eller grov kriminell. Du har mer makt vid än dator än om du skulle råna en bank fysiskt. Anledningen till att jag inte gör något kriminellt är jag vet att hur det fungerar och genom att göra det etiskt så hjälper jag företag och kritiska infrastrukturer att skydda sig mot en attack.” Hör Alex, som är konsult och etisk hackare. Du hör även Mikael Asplund, biträdande professor vid Linköpings universitet som forskar om cybersäkerhet. -- Medverkade: Mikael Asplund, bitr. professor, Institutionen för datavetenskap vid Linköpings universitet Alex/Brumenz, säkerhetsspecialist/hackare Yeswehack -- Producent: Annelie Norberg Slutmix och musik: Mattias Edborg och Albin Linder Intervjuare i detta avsnitt är Albin Linder, student på kommunikation, samhälle- och medieproduktion vid Linköpings universitet. Vinjett: Bensound Projektledare: Marcus Nyenger -- Fler podcast från Linköpings universitet hittar du på https://liu.se/podcast

Hvordan er synet på ledelse i endring? Etter en samling med 80 barnehageledere i Oslo, fikk Egil Hartberg (HINN) en prat med Eirik Irgens om hvordan synet på ledelse har endret seg over de siste årene, både i barnehage- og skolesektor.I denne episoden snakker Irgens blant annet om ledelse for lærende organisasjoner, forskjeller mellom nasjonale kulturer, medvirkning, demokrati, klokskap og følelser, rammeplan for barnehager og overordnet del i skolene som moralsk kompass, skjønn og standarder, frihet og fellesskap, drift og utvikling og viktigheten av formål.Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER . Flere ressurser: Du kan høre Eirik Irgens snakke mer om ledelse i Skolelederforbundets podcast "Viktigste leder" i episoden "Hva slags ledelse krever fagfornyelsen". Her er fokus et spisset mot skole.Mer fra Eirik Irgens finner du her: NTNU ansattesider Publikasjoner på AcademicaPodkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.

Kan gamle og nye metaforer for elektrisitet fortelle oss noe om hvordan vårt syn på elektrisitet har endret seg? Hvordan har vårt syn på strøm endret seg over tid? Hvilke konsekvenser har strømkrisen for samfunnet? Og hvordan påvirker språket vårt forståelsen av elektrisitet? Lyt til samtalen mellom: Hanna Solberg Andresen, PhD, MultiLing - Senter for flerspråklighet, UiO Hanne Cecilie Geirbo, Førsteamanuensis, Fakultet for teknologi, kunst og design, OsloMet I denne episoden lærer du om hvordan strøm har gått fra å være en selvsagt ressurs til et knapphetsgode, og hvilke språklige metaforer som avslører hvordan vi forholder oss til denne endringen. Vi ser nærmere på gamle begreper som "det hvite gullet" og "arvesølv", samt nye uttrykk som "monstermaster". Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan kan russetida gi mulighet for skoleledere til å invitere elevene til å medvirke og oppleve demokrati i praksis? I denne episoden møter du rektor ved Lillehammer videregående skole. Han forteller om hvordan han bruker dialog og medvirkning for å skape en positiv russetid for sine VG3-elever.I eksemplet får vi høre hvordan rektor, uten å referere til lovverket, likevel bruker § 10-1 Det beste for eleven og § 10-2 Elevene sin rett til medverknad i et praktisk tilfelle. Vi får høre hvordan elevene blir hørt og at meningene deres blir lagt vekt på etter alder og modning. Elevene får oppleve demokrati i praksis, og trene på å være demokratiske medborgere, slik oppdraget lyder i del 1.6 av Overordnet del: Skolen skal være et sted der barn og unge opplever demokrati i praksis. Elevene skal erfare at de blir lyttet til i skolehverdagen, at de har reell innflytelse, og at de kan påvirke det som angår dem.Episoden er relevant for deg som er skoleleder, lærer eller skoleeier, og interessert i hvordan medvirkning, dialog og involvering kan gjennomføres i praksis. Samtalen blir ledet av Elin Bræin fra Senter for livslang læring. Tekstet versjon av epsioden finner du HER. Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Episoden ble spilt inn i juni 2024.

Fakultet är tillbaka med en ny säsong. Fakultet är vetenskapspodden om dig och din vardag, som vill berätta något nytt om världen vi lever i och utmaningarna vi står inför. I säsong fem får vi bland annat höra om hur vi ska tackla AI i skolan, hur ransomware har blivit ett kontorsjobb och hur makten och äran kan leda till psykisk ohälsa inom elitidrotten. Första avsnittet av säsong fem släpps torsdagen den 19 september så glöm inte att följa podden där du lyssnar på poddar så du inte missar det! -- Fler podcast från Linköpings universitet hittar du på https://liu.se/podcast

Hva skal til for at vurderingspraksis støtter opp om gode læringsprosesser og gir lærelyst? I LK20, vurderingforskriften og ny opplæringslov er medvirkning i læringsprosessen vektlagt. Hvordan kan dette se ut i praksis? Trenger vi å utfordre måten vi snakker om vurdering og læring på? I denne episoden møter du Lars Tore Kaslegård og Arne Midtlund fra Fagerborg skole i samtale med Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring. De forteller om hvordan de jobber for å få mest mulig fokus på gode læringsprosesser, karakterdempet praksis og hvordan de jobber for å videreutvikle sin praksis. Blant annet har de lagt mer vekt på prosess enn produkt, og erfarer økt engasjement og større mulighet for elevene til å medvirke og være aktiv i egen læringsprosess. Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER. Tips til videre lytting:Episoden er en av tre episoder fra Fagerborg om vurdering for gode læringsprosesser, og i de neste episodene får du både elev- og lederperspektiv på den samme tematikken.Lenke kommer så snart de blir publisert: # 100 Dialoger om læring og vurdering (2): Hvordan opplever elevene karakterdempet praksis? # 101: Dialoger om læring og vurdering (3): Lederperspektiv på utviklingsarbeid#85 Vurdering på ungdomstrinn og i videregående skole  Tips til filmer om tematikken:Vurdering for gode læringsprosesser: Egil Hartberg og Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet, fakultet for lærerutdanning og pedagogikk i samtale om handlingsrommet i vurderingsforskriften og vurdering for gode læringsprosesser.Refleksjoner om medvirkning: Lærere og ledelse v/Fagerborg ungdomsskole deler sine refleksjoner rundt medvirkning og utvikling av praksis.Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Episoden ble spilt inn i juni 2023.

Hvordan er det å være elev på en skole med dempet fokus på karakterer? Hva skal til for at vurderingspraksis støtter opp om gode læringsprosesser og gir lærelyst? I LK20, vurderingforskriften og ny opplæringslov er medvirkning i læringsprosessen vektlagt. Hvordan kan dette se ut i praksis?I denne episoden møter du to elever fra Fagerborg ungdomsskole, Clara og Frederik og deres lærer Arne Midtlund i tillegg til assisterende rektor Frode Hilleren. I samtale med Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring forteller de om hvordan de opplever læring og vurderingsarbeid i praksis og reflekterer over hvordan det er å være elev på en skole med dempet karakterfokus.  Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER.Tips til videre lytting:Episoden er en av tre episoder fra Fagerborg om vurdering for gode læringsprosesser, og i de andre episodene får du både lærer- og lederperspektiv på den samme tematikken.# 99: Dialoger om læring og vurdering (1): Vurdering for gode læringsprosesser# 101: Dialoger om læring og vurdering (3): Lederperspektiv på utviklingsarbeid#85 Vurdering på ungdomstrinn og i videregående skole Tips til filmer om tematikken:Vurdering for gode læringsprosesser: Egil Hartberg og Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet, fakultet for lærerutdanning og pedagogikk i samtale om handlingsrommet i vurderingsforskriften og vurdering for gode læringsprosesser.Refleksjoner om medvirkning: Lærere og ledelse v/Fagerborg ungdomsskole deler sine refleksjoner rundt medvirkning og utvikling av praksis.Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Episoden ble spilt inn i juni 2023.

Hvordan legge til rette for langsiktig utviklingsarbeid i profesjonsfellesskapet - utforske, utfordre og utvikle praksis sammen? Hvilken retning gir LK20 for læring og vurdering? I denne episoden får du et lederperspektiv på hvordan de ved Fagerborg skole arbeider med å støtte opp om gode læringsprosesser der elevene er aktive.  I denne episoden møter du assisterende rektor Frode Hilleren som forteller historien om et langsiktig utviklingsarbeid og reflekterer over hvilken praksis som kan skape vekst og er i tråd med nyere forskning og intensjoner i vurderingsforskrift og LK20. I samtale med Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring forteller han om hvordan de ved skolen utforsker egen praksis og har tatt tak i vurderingspraksisen de opplevde var i veien for læring. Skolen har i dag en karakterdempet praksis. Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER.Tips til videre lytting:Episoden er en av tre episoder fra Fagerborg om vurdering for gode læringsprosesser, og i de andre episodene får du både lærer- og lederperspektiv på den samme tematikken.# 99: Dialoger om læring og vurdering (1): Vurdering for gode læringsprosesser# 100 Dialoger om læring og vurdering (2): Hvordan opplever elevene karakterdempet praksis?#85 Vurdering på ungdomstrinn og i videregående skoleTips til filmer om tematikken:Vurdering for gode læringsprosesser: Egil Hartberg og Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet, fakultet for lærerutdanning og pedagogikk i samtale om handlingsrommet i vurderingsforskriften og vurdering for gode læringsprosesser.Refleksjoner om medvirkning: Lærere og ledelse v/Fagerborg ungdomsskole deler sine refleksjoner rundt medvirkning og utvikling av praksis.Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Episoden ble spilt inn i juni 2023.

Hvordan kan ledere i barnehagen skape lærende møter, og hvordan kan de øve på møteledelse i egen arbeidshverdag?I denne episoden møter du Pål Riis, fagbokforforfatter og tidligere skoleleder, i samtale med Vegar Baadstø og Alona Krieken Laski. Samtalen setter søkelys på hvordan ledere kan utvikle barnehagen og egen lederkompetanse gjennom å legge til rette for  kollektive læringsprosesser.Møter er sentrale for ledelse, så hvordan kan de være bedre regisserte for å få frem dialoger som kan aktivere og utvikle kompetansen i en personalgruppe? Episoden gir også innblikk i hvordan ledere, både i formelle og uformelle arenaer, kan skape rammer for psykologisk trygghet. Andre temaer som tas opp er hvorfor ledelse krever kontinuerlig trening og forbedring, og hvordan du kan utnytte potensialet i å øve sammen med andre ledere.Podkasten tar utgangspunkt i boken “Ledelse som praksis: Å utvikle skolen gjennom lærerike møter og prosesser” av Pål Riis og Jan Merok Paulsen (2023). Lenke til boka finner du her: https://www.universitetsforlaget.no/ledelse-som-praksis. Forfatterne er i ferd med å skrive en ny bok om ledelse som praksis i barnehagen.Du kan lese mer om Pål Riis på https://riisskoleutvikling.no/Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER. Podkasten er produsert av Oslo Met og Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.

I denne episoden av Sellpodden møter vi PP-rådgivere, og OT-medarbeider Frøydis Elseth-Jansson og Jennifer Bryant. De har skrevet artikkelen "Å passe inn eller å høre til? Erfaringer fra Kompetanseløftet i videregående skole", som ble publisert i årets første utgave av tidsskriftet Spesialpedagogikk. De deler av sine erfaringer i samtale med prosjektledere Elin Bræin og Mari Indregard fra Senter for livslang læring, samarbeidspartnere i Kompetanseløftet.Målgruppe for episoden er alle som jobber med Kompetanseløftet, fra lærere og skoleledere til skoleeiere, PPT og Oppfølgingstjenesten. Den er spesielt relevant for deg som jobber på eller med videregående skoler. Frøydis og Jennifer deler sine erfaringer, og kommer med både kloke råd og kritisk blikk, begge deler med ekte engasjement for inkludering i skolen. God fornøyelse!Lenke til den tekstede utgaven av episoden finner du HERPodkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Kan en forelesning om læreplanen føre til at elevene i større grad blir aktører i egen læring? Ved Sandfallet ungdomsskole i Alta, har lærere og elever undersøkt handlingsrommet i læreplanen. I samarbeid med Svein Erik Andreassen har elever og lærere har fått innblikk i Andreassen (og Tom Tiller) sin analyse av læreplanen. Dette er den siste av tre episoder som er spilt inn på Sandfallet ungdomsskole i Alta, og i denne episoden møter vi fire lærere som forteller om sine erfaringer med utforsking av handlingsrommet i læreplanen i praksis: Johan Helstrøm Jørgensen og June Strand Åsheim og  Rune Skaufel og Birgitte Mari Midtervoll Lange. Kaja Haaland og Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring har fått følge utviklings- og forskningsprosjektet over to dager og leder samtalen. Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER (kommer).Tips til videre lytting: Episoden er en av tre episoder med samme tema (blir oppdatert):#94 Muligheter og handlingsrom i LK20 (1 av 3) #95 Muligheter og handlingsrom i LK20 - eleven og læreplanen (2 av 3)Tips til videre lesing:Forelesningen som omtales i epsioden bygger på forskningen til Tom Tiller og Svein Erik Andreassen og er publisert i Rom for magisk læring - en analyse av læreplanen LK20 (2021).Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Hvordan kan kompetansemålene i læreplanen være en døråpner for elevmedvirkning? Hva skjer når elever og lærere utforsker handlingsrommet i kompetansemålene sammen?I denne episoden møter vi tre elever fra Sandfallet ungdomsskole i Alta som akkurat har hatt fått en forelesning om LK20 av skoleforsker Svein Erik Andreassen v/UiT  i  forbindelse med et parterskap i desentralisert kompetanseutvikling.  I samtale med med Kathinka Blichfeldt  fra Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet forteller om sine erfaringer med dette.Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER (kommer).Tips til videre lytting: Episoden er en av tre episoder med samme tema:#94 Muligheter og handlingsrom i LK20 (1 av 3) #96 Muligheter og handlingsrom i LK20 (3 av 3)Tips til videre lesing:Forelesningen som omtales i epsioden bygger på forskningen til Tom Tiller og Svein Erik Andreassen og er publisert i Rom for magisk læring - en analyse av læreplanen LK20 (2021).Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Dr Milan Vraneš je redovni profesor na kataderi za Analitičku Hemiju Univerziteta u Novom Sadu, istraživač i član tima naučnika koji su radili na kreiranju Cregatina, sportskog suplementa. _______________________________________________________________________________________________

Hvordan kan en forelesning om læreplanen føre til at elevene i større grad blir aktører i egen læring?  Ved Sandfallet ungdomsskole har de utforsket dette. I partnerskap med Svein Erik Andreassen og Kristin Bjørndal fra UiT hva som skjer når elevene får innblikk i hvor elevsentrert læreplanen er.  Dette er den første av tre episoder som er spilt inn på Sandfallet ungdomsskole i Alta. Du møter både skolens ledelse, Trine Gleine og Ann Charlott Næss Taksgård  og forskerne Svein Erik Andreassen og Kristin Bjørndal. Samtalen ledes av Kaja Haaland og Kathinka Blichfeldt fra Senter for livslang læring. Lenke til den tekstede utgaven av denne episoden finner du HER (kommer).Tips til videre lytting: Episoden er en av tre episoder med samme tema:#95 Muligheter og handlingsrom i LK20 - elevene og læreplanen (2 av 3) #96 Muligheter og handlingsrom i LK20 (3 av 3)Tips til videre lesing:Forelesningen som omtales i epsioden bygger på forskningen til Tom Tiller og Svein Erik Andreassen og er publisert i Rom for magisk læring - en analyse av læreplanen LK20 (2021).Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Hvordan kan musikkaktiviteter bidra til å fremme barns læring, lek og kreativt i overgangen mellom barnehage og skole? Hvilke potensiale ligger i å gi slipp på noe av kontrollen som barnehagelærer og lærer, og slippe til mer uro for å kunne følge barns initativ? I episoden møter du førsteamanuensis Anja Marie Pesch, høgskolelektor Kari Lerbak og Alona Laski til en samtale om kunsten å være urolige i skole og barnehage. Tematikken i poddkasten er hentet fra boka Kunsten å være urolig av Bjarne Isaksen og Anne Eriksen (red). Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. 

Wolfgang Wee Uncut presenter: Mat & Ernæring med Birger Svihus. Birger Svihus er professor i ernæring ved Fakultet for biovitenskap, Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. 0:00 Østers 3:00 Kamskjell 6:00 Næringsstoffer 8:00 Reker 12:00 Kolesterol 12:17 Er kolesterol farlig? 15:40 Hummer, kreps og krabbe 17:49 Kongekrabbe 20:22 Blåskjell 22:10 Tang og tare 22:28 Sjøgress 26:00 Karragenan og alginat

Da li ste se ikada zapitali da li ljudsko ponašanje podleže evolucionim mehanizmima kao i sve ostale ljudske osobine? U ovoj epizodi pričamo o bihejvioralnoj ekologiji i evoluciji, o tome kako je ljudsko ponašanje oblikovano dalekom prošlošću, genetikom i našom trenutnom sredinom.  Gost je dr Janko Međedović sa Instituta za kriminološka i sociološka istraživanja i Fakultet za medije i komunikacije. Pričali smo ljudskom ponašanju u kontekstu evolucije, o ljudskoj bihejvioralnoj ekologiji, istoriji istraživanja ovih fenomena (ljudskog) ponašanja, o tome kako ponašanje doprinosi preživljavanju i reprodukciji, kako različite fenotipske karakteristike (u najširem smislu) imaju svoju adaptivnu vrednost (fitnes) kod ljudi, od broja dece do kulturnih faktora i obrazovanja... Pričali smo i o demografskim aspektima problema evolucije ljudskog društva iz perspektive ljudske bihevioralne ekologije, o sprezi između svih ovih problema, ali i o evolucionoj psihologiji, o njenim manama i o komplementarnosti sa ljudskom bihejvioralnom ekologijom, uz kritički osvrt prema obe discipline. Usput, jedan od povoda je bila i nova Jankova knjiga, "Evolutionary behavioral ecology and psychopathy" koja je izašla u izdavačkoj kući Springer, a na čiju vas promociju takođe pozivamo: održava se 21. marta u 18h na Institutu za kriminološka i sociološka istraživanja (Gračanička 18, Beograd). Support the showViše o Radio Galaksiji, kao i mnoge druge sadržaje, možete naći na našem sajtu: https://radiogalaksija.rs. A ako volite ovo što radimo i želite da pomognete, potražite više informacija o tome kako to možete da uradite nalazi se ovde.

Wolfgang Wee Uncut presenter: Mat & Ernæring med Birger Svihus. Birger Svihus er professor i ernæring ved Fakultet for biovitenskap, Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. 0:00 Fiskeprodukter 3:32 Havets mozarella 4:30 Den viktigste fisken 6:45 Torsken 9:20 Makrell 13:58 Bærekraftig villfisk 15:20 Sild 20:58 Villedende markedsføring! 23:18 Alaska-pollock og hvitlaks 26:03 Vassildas image-problem 31:40 Prosesserte fiskeprodukter 32:00 Ultraprosessert fisk 35:40 Surimi 39:00 Rogn og lever 47:37 Barn og fisk 49:50 Manipuler barnet til å like fisk 52:30 Miljøgifter

Tehnološki razvoj ubrzano menja naše okruženje, kako živimo, kako poslujemo, kako učimo… Takođe menja i način kako konzumiramo sadržaje poput medijskih i kulturnih dešavanja. Upravo oblast medija i kulture ima potrebu da se prilagodi tehnološkom razvoju, te obrazuje nove generacije profesionalaca koje će ove oblasti moći da percipiraju na jedan drugačiji način, u skladu sa vremenom u kome živimo. Fakultet dramskih umetnosti već godinama sprovodi program master studija Digitalna transformacija u medijima i kulturi, pa smo iskoristili priliku ali i činjenicu da obožava podkaste, da porazgovaramo sa Anom Martinoli, profesorkom sa FDU i rukovoditeljkom ovog master programa. Ana Martinoli, Fakultet dramskih umetnosti - https://www.linkedin.com/in/ana-martinoli-84a3995/ Teme u epizodi: - Uvod i predstavljanje - Anin profesionalni razvoj - Anin pogled na digitalnu transformaciju - Digitalna transformacija menja medijsku i kulturno-umetničku produkciju - Izazovi procesa digitalne transformacije - Kako digitalna transformacija menja očekivanja, navike i ponašanja publike - Promene formata i distribucije sadržaja - Streaming servisi - Potreba za novim kadrovima - Poruka kolegama u obrazovanju Prijavite se na naš YouTube kanal: https://bit.ly/3uWtLES Posetite naš sajt i prijavite se na našu mailing listu - https://www.digitalk.rs Pratite DigiTalk.rs na društvenim mrežama: Facebook: https://www.facebook.com/Digitalk.rs Instagram: https://www.instagram.com/digitalk.rs/ Linkedin: https://www.linkedin.com/company/digitalkrs Veliku zahvalnost dugujemo kompanijama koje su prepoznale kvalitet onoga što radimo i odlučile da nas podrže i daju nam vetar u leđa: Partneri podkasta: - Raiffeisen banka - https://www.raiffeisenbank.rs/ Usluge Raiffeisen banke za stanovništvo koje preporučujemo: https://bit.ly/49CCVL7 Usluge za mala i srednja preduzeća Raiffeisen banke koje preporučujemo: https://bit.ly/3Sy9DX0 - Kompanija NIS - https://www.nis.rs/ - Ananas - https://ananas.rs/ - kompanija Idea - https://online.idea.rs/ U Ideinoj online prodavnici unesite promo kod 1000digitalk i očekuje vas 1.000 dinara popusta prilikom vaše online kupovine! Prijatelj podkasta: - BiVits ACTIVA Brain Level Up Booster - https://bivits.com/proizvod/brain-level-up/ Kada želiš da živiš i radiš na višem nivou, uzmi BiVits Brain Level Up za više energije i bolju koncentraciju tokom dana! - Izdavačka kuća Finesa - https://www.finesa.edu.rs/ U ovoj epizodi podelićemo dve knjige "Uticaj | Psihologija ubeđivanja" izdavačke kuće Finesa onima koji budu najbrži i najkreativniji sa komentarima, a možete nam slobodno pisati i na info@digitalk.rs i direktno nam uputiti komentar, sugestiju ili primedbu. Takođe, svi oni koji na Finesinom websajtu poruče knjige i unesu promo kod digitalk dobiće 10% popusta na već snižene cene izdanja na sajtu: https://www.finesa.edu.rs/

"Privukao sam pažnju publike inspirativnim pričama koje su ih motivisale da uče." U 247. epizodi Pojačala Ivanu Miniću pridružuje se Savo Aničić, sin sveštenika koji je prošao trnovit put do uspeha, izborio se sa kockarskom zavisnošću, ponovo se izgradio i uspeo da primeni znanja i iskustva iz freelance rada kao predavač stranih jezika da osnuje online školu stranih jezika Poliglot koja se danas svrstava u najveće privatne edukacije ovog tipa i može se pohvaliti izuzetno visokom stopom uspeha i zadovoljnih polaznika. Savo sa nama deli priču svog života uz osvrt na najveće probleme i iskušenja koja je doživeo i pruža nam perspektivu na to kako je uz podršku porodice i odlučnost moguće izboriti se do oporavka, čak i kada sve deluje najcrnje. Teme u epizodi: - Uvod - Kad porastem biću... - Problem sa kockanjem - Fakultet političkih nauka - Ulazak u rad sa jezicima - Kako se Poliglot izdvojio - Interna organizacija - Otvoreno poslovanje - Nesvakidašnji pristup marketingu - Zaključak Podržite nas na BuyMeACoffee: https://bit.ly/3uSBmoa Pročitajte transkript ove epizode: https://bit.ly/41C0AbR Posetite naš sajt i prijavite se na našu mailing listu: http://bit.ly/2LUKSBG Prijavite se na naš YouTube kanal: http://bit.ly/2Rgnu7o Pratite Pojačalo na društvenim mrežama: Facebook: http://bit.ly/2FfwqCR Twitter: http://bit.ly/2CVZoGr Instagram: http://bit.ly/2RzGHjN

Anders Granås Kjøstvedt har forsket på den tidlige nazistbevegelsen, samt hvordan vi underviser om krigen og Holocaust i skolen. Han arbeider også med hvordan demokratiske verdier og kunnskaper formidles i skolen, særlig i samfunnsfag.  I denne samtalen forteller Anders om historien til nazistbevegelsen i Tyskland, landets politiske strømninger etter første verdenskrig, Hitlers rolle og den milde straffen som han får etter det første kuppforsøket i 1923, hva slags oppslutning nazistene oppnådde blant befolkningen og hvorfor, både før og under krigen. Deretter snakker vi om hvordan Holocaust har gått fra å være en temmelig perifer hendelse i vår historiske bevissthet, til at det har kommet stadig mer i fokus, både i kulturen generelt og på skolens læreplaner. Vi snakker om hvilken rolle slutten på den kalde krigen hadde i denne historiske fokusendringen, og innflytelsen til Steven Spielbergs film Schindlers liste fra 1993. Hva ønsker vi å oppnå med undervisningen om Holocaust? Er det kun historisk kunnskap om denne spesifikke hendelsen, eller er forventningen at dette tema kan opplyse elevene om mer generelle aspekter ved etikk og politikk? Og i så fall, lykkes vi? Hvis vi forsøker å knytte dagsaktuelle tema til historieundervisningen om Holocaust, risikerer ikke dette å forvrenge elevenes forståelse av den historiske hendelsen? Kanskje vi simpelthen forventer for mye av slike tema i historieundervisningen?  Vi rakk ikke å snakke så mye om demokratiundervisning generelt i skolen, som annonsert i innledningen, men vi avslutter samtalen med noen korte kommenterer om dette tema.  Anders Granås Kjøstvedt er førsteamanuensis i historie og historiedidaktikk ved OsloMet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier. Mer info om Anders og publikasjonsliste finner du her: https://www.oslomet.no/om/ansatt/angrkj/ En av hans artikler, «Kollektive minner og universalisering. Holocaust i den nye norske læreplanen for grunnskolen», fra 2022, skrevet sammen med Vibeke Kieding Banik, finner du her: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/23952 Bøker nevnt: Christopher Browning, Ordinary Men Peter Longerich, Dette visste vi ikke noe om Hannah Arendt, Eichmann i Jerusalem ---------------------------- Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info. ----------------------------  Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på larsogpaal@gmail.com Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.  Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene: https://paljabekk.com/ https://larssandaker.blogspot.com/   Alt godt, hilsen Lars og Pål

UPPLÄSNING: Josefin Iziamo DIKTSAMLING: Jag studerade en gång vid en underbar fakultet (Schilds & Söderströms nyutgåva 2019)MUSIK: Gian-Francesco Malipiero: Vokalis-etydEXEKUTÖR: Harry White, altsaxofon, Edward Rushton, piano

Dijaki zadnjih letnikov in devetošolci imajo še danes možnost, da si odločitev o nadaljevanju šolanja olajšajo z obiskom fakultet in srednjih šol. Letos informativni dnevi znova potekajo v živo. Za študente je odprtih več kot 31 tisoč vpisnih mest, za srednješolce pa dobrih 25 tisoč, kar je več od števila kandidatov V oddaji tudi: - Požar v vrhniškem Hamexu naj ne bi imel večjega vpliva na okolje - Na varnostni konferenci v Münchnu ob vojni v Ukrajini tudi o ameriško-kitajskih odnosih - Litijski pustni karneval se po dveh letih vrača na ulice s tradicionalno družbeno satiro.

U 159. epizodi Pojačala gošća Ivana Minića je Andrijana Vešović, poznatija kao Zombijana, vizuelna umetnica, ilustratorka i Instagram influenserka. Pre nego što je ova Podgoričanka postala umetnica, petljala se sa računarima. Govori kako je od eletrotehničke škole dospela na Fakultet vizuelnih umjetnosti, ko joj bio najveća podrška na tom putu, te kako su izgledale studije i zašto se mnoge talentovane kolege nisu ostvarile u struci. Poslovi znaju da budu stresni, pogotovo ako vas ne ispunjavaju. To je slučaj kod Andrijane. Kod nje se to manifestovalo pojavom akni, koje su joj napravile pakao od života. Sa slušaocima i gledaocima Pojačala ona potpuno iskreno i otvoreno kazuje svoje tešku priču. U nastavku Zombijana se bavi od A do Š freelanceom svetom. Govori kako je bilo mučno i poučno naći prvi angažman, kako izgleda rad preko 99designsa, koji su benefiti freelancea, te kako se treba postaviti u komunikaciji sa klijentima. Za kraj Andrijana priča o daljim planovima, neostvarenim željama, ali i o tajni zvanoj “kako sam dogurala do 200.000 pratilaca na Instagramu”. Teme u podkastu: - Uvod - Kad porastem biću... - Priprema i upis na faks - Razlozi neostvarivanja u struci - Kako je Andrijana postala Zombijana koja crta Twitter - Prvi poslići i ozbiljni poslovi - Golema muka: Život sa aknama - Zombijana u freelance svetu - Benefiti freelance rada - Kako izgleda komunikacija sa klijentima - Kako sam dogurala do 200.000 pratilaca na Instagramu - Kako je Zombijana sticala znanje Andrijanina isposvest o životu sa aknama: https://www.youtube.com/watch?v=gRrWeZ0W-po Podržite nas na BuyMeACoffee: https://bit.ly/3uSBmoa Pročitajte transkript ove epizode: https://bit.ly/3vc3tjQ Posetite naš sajt i prijavite se na našu mailing listu: http://bit.ly/2LUKSBG Prijavite se na naš YouTube kanal: http://bit.ly/2Rgnu7o Pratite Pojačalo na društvenim mrežama: Facebook: http://bit.ly/2FfwqCR Twitter: http://bit.ly/2CVZoGr Instagram: http://bit.ly/2RzGHjN