Podcasts about enseignants

Aujourd'hui, Sandrine Pégand, avocate, Jean-Loup Bonnamy, professeur de philosophie, et Charles Consigny, avocat, débattent de l'actualité autour d'Alain Marschall et Olivier Truchot.

durée : 00:10:25 - La grande matinale - par : Benjamin Duhamel - Édouard Geffray, ministre de l'Éducation nationale, affirme que la réforme des concours de l'enseignement a permis de recruter assez de professeurs pour la rentrée scolaire. Il revient également sur la mise en place d'un questionnaire pour détecter les violences sexuelles. - équipe : Clémentine Sabrié - invités : Édouard Geffray Ministre de l'Éducation nationale, homme politique français Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:10:25 - Les interviews d'Inter - par : Benjamin Duhamel - Édouard Geffray, ministre de l'Éducation nationale, affirme que la réforme des concours de l'enseignement a permis de recruter assez de professeurs pour la rentrée scolaire. Il revient également sur la mise en place d'un questionnaire pour détecter les violences sexuelles. - équipe : Clémentine Sabrié - invités : Édouard Geffray Ministre de l'Éducation nationale, homme politique français Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Au sommaire :Des châteaux français sont transformés en hôtels haut de gamme, permettant de préserver ce patrimoine autrefois délaissé, mais soulevant des questions sur l'accessibilité du public.La rentrée scolaire est perturbée dans certaines académies à la suite de cyberattaques contre le système informatique de l'Éducation nationale, obligeant un retour au papier pour l'organisation.La France vend des frégates à la Suède, signe d'un nouveau partenariat en matière de défense européenne face aux menaces russes, avec des discussions en cours sur une future coopération sur l'avion de combat du futur.Un soldat de la Légion étrangère française a été enlevé en Colombie par une guérilla dissidente des FARC, qui le retient comme "prisonnier de guerre".Une opération nationale "Septembre Bouge" est lancée pour lutter contre la sédentarité et promouvoir une activité physique quotidienne.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Postes enseignants à combler Morts chaleur Allemagne Popularité des cinémas : les salles commerciales souffrent, les cinémas de répertoire s’en tirent bien Tour de table entre Audrey Gagnon , Alexandre Moranville-Ouellet et Mario Dumont. Regardez aussi cette discussion en vidéo via https://www.qub.ca/videos ou en vous abonnant à QUB télé : https://www.tvaplus.ca/qub ou sur la chaîne YouTube QUB https://www.youtube.com/@qub_radio Pour de l'information concernant l'utilisation de vos données personnelles - https://omnystudio.com/policies/listener/fr

durée : 00:02:57 - La grande matinale - par : Patrick Cohen - Vous souvenez-vous de la tonitruante entrée en campagne d'Anne Hidalgo il y a 5 ans, en septembre 2021, la candidate socialiste promet de multiplier au moins par 2 le salaire des enseignants. Une présidentielle plus tard, le revenu des profs est encore un des premiers sujets de rentrée. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Au sommaire : Les perspectives d'emploi des cadres restent moroses, avec une baisse de la confiance des entreprises dans l'avenir de leur activité.Les enseignants font leur rentrée dans un climat de défiance envers le système éducatif, avec un pessimisme record sur l'avenir de l'école.La légendaire chanteuse de musique country Dolly Parton est décédée à l'âge de 80 ans, suscitant une vague d'émotion aux États-Unis.La primaire de la gauche socialiste et démocratique se tiendra en octobre, avec de nouvelles modalités d'inscription.Le Premier ministre se rend à Mayotte pour accélérer les projets de reconstruction après le passage du cyclone Chido.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Tous les matins à 7h42, l'invité qui fait l'actualité. Un acteur incontournable, un expert renseigné... 10 minutes d'interview sans concession avec Apolline de Malherbe et les témoignages des auditeurs de RMC au 3216.

Une semaine sans téléphone à l'école : des élèves et enseignants dénoncent les difficultés by TOPFM MAURITIUS

À quelques jours de la rentrée scolaire, les établissements israéliens ont dû faire face à une crise persistante : le manque d’enseignants. Salaires, conditions de travail, recrutement, conséquences de la guerre… Ruth Bensmihan, proviseure du Collège-Lycée franco-israélien Marcel et Lucette Drahi de Mikvé Israël, nous a expliqué les difficultés rencontrées sur le terrain et les conséquences pour les élèves.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Tous les matins, l'actualité économique avec Pierre Rondeau.

durée : 00:02:12 - par : Loïc Pialat, Yann Rousseau - Alors que les élèves japonais sont de plus en plus nombreux à ne pas pouvoir utiliser leur portable à l'école, les enseignants sont à leur tour dans le viseur. Plusieurs collectivités ont restreint ou interdit l'usage des smartphones personnels des professeurs. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:10:10 - Le journal de 18h - Les enseignants français touchent en moyenne 3 000 euros nets par mois. Les hackers du fisc revendiquent cette fois le vol des données de 2 millions de clients fibre SFR. Le département de la Somme scanne ses arbres en bord de route. - équipe : Céline Autin Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Mobilisation du pré-primaire privé contre la réforme du GIA : enseignants et opérateurs exigent un dialogue d'urgence by TOPFM MAURITIUS

Le gouvernement a pris depuis son accès au pouvoir tout le secteur de l'éducation en otage. L'accès gratuit à l'éducation n'est plus une réalité depuis longtemps, mais ce pilier de la démocratie et de la lutte pour l'égalité qu'est le secteur de l'éducation subit une violence sans précédent alors que le secteur peine déjà à recruter. Radio Campus est la radio de l'Université Libre de Bruxelles, et nous sommes plusieurs enseignants autour des micro, nous pouvons attester de la colère qui agite tous les acteurs concernés. Enseignants, directions, étudiants et parents, tout le monde est consterné par l'inconséquence des choix politiques de nos dirigeants et la brutalité policière qu'ils mobilisent dans leur déni de démocratie. Et oui, pour la dernière émission avant l'été, nous parlerons scénario de bande dessinée.

La FMTT, formation manuelle, technique et technologique, est une discipline essentielle pour les élèves du fondamental. Mais comment prépare-t-on vraiment les professeurs à l'enseigner ? Dans cet épisode de "L'Heure de Fourche", nous accueillons Jérôme Dufrasne, formateur à l'Institut de formation de l'enseignement catholique pour le fondamental, et Thierry Evrard, enseignant FMTT et sciences à la HE Léonard de Vinci. Ensemble, ils nous racontent comment leurs deux institutions ont uni leurs forces pour mieux préparer les enseignants à cette discipline essentielle : ce qu'est vraiment la FMTT, pourquoi elle joue un rôle clé dans le développement des élèves, et comment ce partenariat se concrétise sur le terrain. Un épisode concret et éclairant, pour mieux comprendre les enjeux de la formation à la FMTT dans le fondamental. À écouter seul ou à partager avec vos collègues ! 

Aujourd'hui, de plus en plus d'enseignants se posent la même question : que fait l'intelligence artificielle à l'apprentissage des élèves ?"J'en ai marre de jouer au policier pour savoir si c'est l'élève ou ChatGPT qui a fait le devoir.""À quoi ça sert de donner des devoirs maison si l'IA les rédige en 10 secondes ?""Mes élèves sont-ils en train de perdre leur capacité de réflexion ?"Avec l'essor de ChatGPT, Gemini et des outils d'intelligence artificielle, les pratiques scolaires changent très vite. Entre l'immédiateté des réponses générées par l'IA et le temps long nécessaire à l'apprentissage, un écart se creuse dans les classes.

Tatiana lève le voile sur des anecdotes surprenantes qui remettent en question la gestion de la vie privée des profs.Voir https://www.cogecomedia.com/vie-privee pour notre politique de vie privée

durée : 00:03:48 - Les Matins de France Culture - par : François Saltiel - L'école londonienne "Holy Family" impose chaque lundi une journée sans écran à toute la communauté (élèves, profs et parents), une idée à succès venue d'une élève de CM2. Elle fait écho au livre jeunesse qui vient d'être publié chez Casterman : "Aide tes parents à décrocher des écrans". Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:05:30 - Les Matins de France Culture - par : Catherine Duthu - En Espagne, la fin de l'année scolaire est marquée par une série de grèves chez les enseignants. Le feu couvait depuis longtemps, après des années de manque de moyens pour l'école publique et de baisse du pouvoir d'achat des enseignants : moins 20 % depuis 2010. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

Dans un contexte où l'enseignement est régulièrement confronté à de nombreux défis, certaines initiatives rappellent qu'il existe aussi une formidable énergie créative dans les écoles. C'est précisément ce que souhaite mettre en lumière l'appel à projets Les enseignants ont du talent.Cette initiative est portée par Alexia Martin et Sophie Vanden Plas, deux professionnelles engagées dans le monde de l'éducation et cofondatrices du festival Out of the Books. Depuis 8 ans, ce rendez-vous annuel rassemble enseignants, éducateurs, directions et acteurs de l'école autour d'une même ambition : partager des pratiques inspirantes, réfléchir à l'école de demain et valoriser celles et ceux qui innovent au quotidien dans leurs classes.À travers cet appel, les organisatrices invitent les enseignants à présenter un projet, une méthode, une activité ou même une simple astuce pédagogique qui a permis de stimuler les élèves, renforcer leur engagement ou améliorer les apprentissages.Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 21 juin.Les projets sélectionnés auront l'opportunité de présenter leur initiative lors du prochain festival Out of the Books, qui se déroule chaque année au mois d'octobre. Ils bénéficieront également d'un accompagnement professionnel de six mois afin de les aider à structurer, développer ou diffuser leur démarche.L'objectif n'est pas uniquement de récompenser de grands projets spectaculaires. Comme le rappellent les organisatrices, les innovations les plus marquantes sont parfois les plus simples.Parmi les exemples qui les ont marquées ces dernières années figure notamment celui d'un enseignant de 6e primaire qui a embarqué toute sa classe dans la création d'un véritable livre. Un projet mené sur une année complète, mobilisant les élèves autour de l'écriture, de la créativité, de la collaboration et de la publication.Mais les petites idées du quotidien ont tout autant leur place. Une nouvelle façon d'organiser la classe, une méthode pour favoriser la participation, une activité qui redonne confiance aux élèves ou un outil qui facilite les apprentissages peuvent également inspirer d'autres enseignants.Les critères recherchés sont relativement simples : une approche originale, un impact concret sur les élèves et une initiative suffisamment claire pour pouvoir être reproduite ailleurs.En parallèle de cet appel, l'ASBL porte également une campagne intitulée Derrière chaque parcours, un enseignant. Plusieurs personnalités belges, parmi lesquelles Philippe Geluck et Amélie Nothomb, y témoignent du professeur qui a marqué leur parcours.Une manière de rappeler que derrière chaque réussite, chaque vocation ou chaque passion, il y a souvent un enseignant qui a cru en quelqu'un, transmis une confiance ou ouvert une porte.Car lorsqu'on demande à une personne quel professeur a changé sa vie, la plupart ont immédiatement un nom qui leur vient à l'esprit.Pour participer à l'appel Les enseignants ont du talent, il suffit de compléter le formulaire disponible sur le site d'Out of the Books. Les candidats retenus seront informés au début du mois de juillet.Vous aimez ce contenu ? Alors n'hésitez pas à vous abonner, à lui donner des étoiles et à partager ce podcast autour de vous. Ça nous aide à nous faire connaitre et à essaimer les idées constructives qui rendent le monde plus joli ! Une chronique signée Leslie Rijmenams à retrouver (aussi) sur Nostalgie et www.nostalgie.be.

La fin d'année scolaire approche… et avec elle, un mélange de fatigue, d'urgence et de pression bien connu des enseignants.

Éducation : la GSEA réclame des éclaircissements sur le sort des anciens enseignants du préprofessionnel by TOPFM MAURITIUS

Dans cette vidéo, on s'attaque à un défi majeur en classe : l'attention des élèves.Qui n'a jamais vécu ce moment où, en pleine explication, un élève décroche complètement ? Regard dans le vide, esprit ailleurs… Dans un monde saturé de sollicitations (écrans, notifications, distractions), capter et maintenir l'attention en classe devient un véritable enjeu pédagogique.

Interview de Julien Bovey, enseignant.

Nicolas Mouracade, codirecteur du centre d'innovation et d'expertise pédagogique du Collège Sainte-Anne, présente Emilia : un outil québécois utilisant l'intelligence artificielle pour aider les enseignants à corriger les travaux écrits plus rapidement. Conçu d'abord au Collège Saint-Anne, le système pré-corrige les textes selon les critères du ministère, tout en laissant au professeur la validation finale et les commentaires pédagogiques. L'objectif est d'offrir aux élèves une rétroaction plus rapide et plus personnalisée, sans retirer le rôle humain de l'enseignant. L'outil pourrait aussi évoluer vers des fonctions de coaching éducatif individualisé, adaptées aux besoins de chaque élève. Déjà utilisé dans plusieurs écoles privées, Emilia vise maintenant un déploiement plus large dans le réseau public québécois.

Les jeunes de 7 à 19 ans lisent de moins en moins, alerte le rapport du Centre national du livre (CNL) publié mardi 14 avril 2026. Une conclusion qui confirme la tendance déjà observée dans l'étude menée en 2024.  Cette étude, réalisée tous les deux ans depuis 2016 par le CNL, met en lumière le rapport des 7-19 ans avec la lecture. Les résultats de cette enquête réalisée sur un échantillon de 1 500 personnes et qui vise à évaluer la manière dont les jeunes Français perçoivent et pratiquent la lecture aujourd'hui sont sans appel : bien que le nombre de jeunes qui lisent reste globalement stable, on observe toujours un décrochage à l'adolescence et une dégradation du niveau de lecture.    L'adolescence, une période charnière  86% des jeunes déclarent lire, mais la tendance est à la baisse. Le décrochage semble se faire à l'adolescence. « C'est alarmant. On imagine que c'est à l'âge du premier smartphone que le fossé se creuse », nous dit Olivier Lombardi du CNL. Cette baisse se confirme aussi pour les mangas et les BD. Cependant, la France reste une terre de littérature, notamment chez les jeunes, comparée à des pays comme les États-Unis. Dans certains pays, comme la Finlande ou l'Espagne, les gouvernements ont pris le problème à bras-le-corps pour redonner l'envie de lire aux jeunes. Le souci, c'est que les parents, souvent digital natives, ont moins d'appétence pour la lecture que la génération d'avant. Cependant, ajoute-t-il, le livre reste sacré en France : il demeure le cadeau de Noël préféré des Français. Il reste central. Olivier Lombaardi préconise de lire des histoires aux enfants dès le plus jeune âge et de pratiquer la lecture à voix haute avec ses adolescents. Un phénomène qui s'observe dans les écoles Gilles Vernet le constate dans sa classe. Professeur des écoles en CM2 depuis vingt ans, il demande à ses élèves de lire un chapitre pour le jour suivant. « Faire lire, c'est un des rôles-clé des enseignants. Les jeunes lisent, oui, mais combien de temps par jour ? Que lisent-ils ? Est-ce une lecture profonde ? Il y a un manque de lecture nourrie. Il y a un manque d'ambition. »  La solution serait pour lui de faire baisser le temps d'écran chez les jeunes, une mesure plébiscitée par ses élèves eux-mêmes, qui admettent ne pas arriver à se poser des limites dans l'utilisation des écrans ! Pour l'enseignant, il est primordial de faire comprendre aux enfants que la lecture est un outil d'émancipation sociale. Il recommande aussi de leur faire lire, dès le plus jeune âge, de grands auteurs tels que Victor Hugo ou Stefan Zweig afin de les imprégner de la beauté de la langue et des mots. « Des auteurs comme Victor Hugo, qui ont défendu les pauvres et les enfants, ça parle aux jeunes, ils se sentent proches de ces préoccupations, il faut prendre le temps de les guider. » Il insiste sur le rôle des parents dans la transmission du goût de la lecture Invités : - Olivier Lombardi, directeur général du Centre National du Livre - Gilles Vernet, professeur des écoles en CM2 à Paris en zone prioritaire. Son documentaire « Et si on levait les yeux ? » est à regarder ici.  L'étude complète du CNL est à lire ici.  Avec également le reportage de Camille Simon.    Et comme chaque mercredi, Lucie Bouteloup s'amuse à décortiquer pour nous, les expressions de la langue française. Cette semaine c'est l'expression « À cor et à cri » qui donne bien du fil à retordre à ceux qui essaient de l'écrire correctement. Avec Benjamin Rouxel des éditions Le Robert.   Programmation musicale :  L'artiste québécoise Ariane Roy avec son titre Mordre.

Les jeunes de 7 à 19 ans lisent de moins en moins, alerte le rapport du Centre national du livre (CNL) publié mardi 14 avril 2026. Une conclusion qui confirme la tendance déjà observée dans l'étude menée en 2024.  Cette étude, réalisée tous les deux ans depuis 2016 par le CNL, met en lumière le rapport des 7-19 ans avec la lecture. Les résultats de cette enquête réalisée sur un échantillon de 1 500 personnes et qui vise à évaluer la manière dont les jeunes Français perçoivent et pratiquent la lecture aujourd'hui sont sans appel : bien que le nombre de jeunes qui lisent reste globalement stable, on observe toujours un décrochage à l'adolescence et une dégradation du niveau de lecture.    L'adolescence, une période charnière  86% des jeunes déclarent lire, mais la tendance est à la baisse. Le décrochage semble se faire à l'adolescence. « C'est alarmant. On imagine que c'est à l'âge du premier smartphone que le fossé se creuse », nous dit Olivier Lombardi du CNL. Cette baisse se confirme aussi pour les mangas et les BD. Cependant, la France reste une terre de littérature, notamment chez les jeunes, comparée à des pays comme les États-Unis. Dans certains pays, comme la Finlande ou l'Espagne, les gouvernements ont pris le problème à bras-le-corps pour redonner l'envie de lire aux jeunes. Le souci, c'est que les parents, souvent digital natives, ont moins d'appétence pour la lecture que la génération d'avant. Cependant, ajoute-t-il, le livre reste sacré en France : il demeure le cadeau de Noël préféré des Français. Il reste central. Olivier Lombaardi préconise de lire des histoires aux enfants dès le plus jeune âge et de pratiquer la lecture à voix haute avec ses adolescents. Un phénomène qui s'observe dans les écoles Gilles Vernet le constate dans sa classe. Professeur des écoles en CM2 depuis vingt ans, il demande à ses élèves de lire un chapitre pour le jour suivant. « Faire lire, c'est un des rôles-clé des enseignants. Les jeunes lisent, oui, mais combien de temps par jour ? Que lisent-ils ? Est-ce une lecture profonde ? Il y a un manque de lecture nourrie. Il y a un manque d'ambition. »  La solution serait pour lui de faire baisser le temps d'écran chez les jeunes, une mesure plébiscitée par ses élèves eux-mêmes, qui admettent ne pas arriver à se poser des limites dans l'utilisation des écrans ! Pour l'enseignant, il est primordial de faire comprendre aux enfants que la lecture est un outil d'émancipation sociale. Il recommande aussi de leur faire lire, dès le plus jeune âge, de grands auteurs tels que Victor Hugo ou Stefan Zweig afin de les imprégner de la beauté de la langue et des mots. « Des auteurs comme Victor Hugo, qui ont défendu les pauvres et les enfants, ça parle aux jeunes, ils se sentent proches de ces préoccupations, il faut prendre le temps de les guider. » Il insiste sur le rôle des parents dans la transmission du goût de la lecture Invités : - Olivier Lombardi, directeur général du Centre National du Livre - Gilles Vernet, professeur des écoles en CM2 à Paris en zone prioritaire. Son documentaire « Et si on levait les yeux ? » est à regarder ici.  L'étude complète du CNL est à lire ici.  Avec également le reportage de Camille Simon.    Et comme chaque mercredi, Lucie Bouteloup s'amuse à décortiquer pour nous, les expressions de la langue française. Cette semaine c'est l'expression « À cor et à cri » qui donne bien du fil à retordre à ceux qui essaient de l'écrire correctement. Avec Benjamin Rouxel des éditions Le Robert.   Programmation musicale :  L'artiste québécoise Ariane Roy avec son titre Mordre.

Retrouvez les partis pris de Cécile Duflot le Mardi et le Jeudi dans votre chronique "Voix de gauche" sur RMC.

Ecoutez L'oeil de Philippe Caverivière du 01 avril 2026.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le Journal en français facile du mardi 31 mars 2026, 17 h 00 à Paris.Retrouvez votre épisode avec la transcription synchronisée et des exercices pédagogiques pour progresser en français : https://rfi.my/CZo8.A

Dans l'idéal, chaque instituteur aurait 3 yeux, 4 oreilles pour suivre ce qui se passe partout dans sa classe et un don d'ubiquité pour répondre à plusieurs demandes d'élèves en même temps. Dans la réalité, les enseignants se retrouvent le plus souvent seuls devant des classes surchargées, un manque de matériel, et des élèves plus ou moins attentifs qui apprennent à des rythmes différents. Une situation qui implique de fixer des règles, de mettre en place des routines et des rituels pour créer un environnement favorable aux apprentissages. C'est ce qu'on appelle la gestion de la classe. Un élément essentiel dans la réussite scolaire des enfants qui ne se limite pas au contrôle disciplinaire. Gérer sa classe nécessite de comprendre le fonctionnement des élèves, leurs difficultés, de capter leur attention, de définir les moments d'échange, de régler les conflits éventuels, rétablir le calme... Des compétences qui se révèlent précieuses et d'autant plus indispensables pour des instituteurs confrontés à des effectifs pléthoriques. Dans ce contexte, comment former les enseignants à la gestion de classe ? Quelles sont les méthodes à privilégier selon le type de classe ? L'enseignement par les pairs dans le cas d'effectifs nombreux a-t-il fait ses preuves ?   Cette émission est une rediffusion du 26 novembre 2025. Avec : • Fabricia Devignes, responsable de Programme Initiative Priorité à l'Égalité à l'IIPE-UNESCO • Vanessa Joinel Alvarez, professeure associée en gestion de classe et autorité éducative à la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse • Issaka Gnossi, enseignant à l'École Sètrah-1 à Copargo, une commune du nord-ouest du Bénin, proche de la frontière avec le Togo.  En première partie de l'émission, l'école autour du Monde avec Loubna Anaki, correspondante de RFI à New-York pour nous parler de l'immersion de l'IA dans les écoles américaines. En fin d'émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Patrick à Kananga, dans la province du Kasaï du centre, RDC qui se demande comment expliquer à son neveu d'où viennent les bébés. Programmation musicale : ► Dieu est grande - Youssoupha ► Barbès (Remix amapiano) - Yend feat. TjaroSuperstar.

Dans l'idéal, chaque instituteur aurait 3 yeux, 4 oreilles pour suivre ce qui se passe partout dans sa classe et un don d'ubiquité pour répondre à plusieurs demandes d'élèves en même temps. Dans la réalité, les enseignants se retrouvent le plus souvent seuls devant des classes surchargées, un manque de matériel, et des élèves plus ou moins attentifs qui apprennent à des rythmes différents. Une situation qui implique de fixer des règles, de mettre en place des routines et des rituels pour créer un environnement favorable aux apprentissages. C'est ce qu'on appelle la gestion de la classe. Un élément essentiel dans la réussite scolaire des enfants qui ne se limite pas au contrôle disciplinaire. Gérer sa classe nécessite de comprendre le fonctionnement des élèves, leurs difficultés, de capter leur attention, de définir les moments d'échange, de régler les conflits éventuels, rétablir le calme... Des compétences qui se révèlent précieuses et d'autant plus indispensables pour des instituteurs confrontés à des effectifs pléthoriques. Dans ce contexte, comment former les enseignants à la gestion de classe ? Quelles sont les méthodes à privilégier selon le type de classe ? L'enseignement par les pairs dans le cas d'effectifs nombreux a-t-il fait ses preuves ?   Cette émission est une rediffusion du 26 novembre 2025. Avec : • Fabricia Devignes, responsable de Programme Initiative Priorité à l'Égalité à l'IIPE-UNESCO • Vanessa Joinel Alvarez, professeure associée en gestion de classe et autorité éducative à la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse • Issaka Gnossi, enseignant à l'École Sètrah-1 à Copargo, une commune du nord-ouest du Bénin, proche de la frontière avec le Togo.  En première partie de l'émission, l'école autour du Monde avec Loubna Anaki, correspondante de RFI à New-York pour nous parler de l'immersion de l'IA dans les écoles américaines. En fin d'émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Patrick à Kananga, dans la province du Kasaï du centre, RDC qui se demande comment expliquer à son neveu d'où viennent les bébés. Programmation musicale : ► Dieu est grande - Youssoupha ► Barbès (Remix amapiano) - Yend feat. TjaroSuperstar.

La salle de classe réunit des enfants aux personnalités et aux profils différents. Il arrive que certains, par leur attitude, perturbent le bon fonctionnement de la vie scolaire : il est turbulent avec ses camarades, elle est effacée, ne semble pas avoir d'amis, elle fait des bêtises pour se faire remarquer, il est agité et ne tient pas en place... Ces comportements jugés inadaptés sont parfois difficiles à gérer pour les autres élèves et les enseignants. Dans des classes souvent pléthoriques, le temps manque pour se concentrer sur un ou deux élèves en particulier. Face à un élément perturbateur, la tentation est grande de l'exclure du cours ou de l'isoler. Pourtant, ce comportement exprime souvent un mal-être plus grand et des difficultés qui vont au-delà de la salle de classe. Que se cache-t-il réellement derrière l'attitude d'un enfant qui « dérange » ? Comment réagir en tant qu'enseignants, parents pour mieux l'accompagner et lui redonner confiance à l'école ?   Avec : Anne Raynaud, psychiatre pour enfants et adultes. Fondatrice de l'Institut de la Parentalité. Autrice de Cet enfant qui dérange à l'école - les clés concrètes pour aider les enseignants et les parents à mieux l'accompagner (Marabout, 2026).   À retrouver également dans l'émission : En première partie, L'école autour du monde avec Emmanuelle Chaze, correspondante de RFI à Kiev en Ukraine. Alors que la guerre d'agression russe entre dans sa 5è année, cela fait aussi cinq ans que 4.6 millions d'enfants ne sont plus scolarisés dans des conditions normales. Avec des écoles endommagées ou détruites, des cours sans cesse interrompus par des alertes aériennes et des millions de personnes toujours déplacées, toute une génération d'élèves grandit et est éduquée dans des conditions précaires.   La chronique Décalages culturels de Charlie Dupiot, qui décrypte les malentendus culturels sur les campus français. Une chronique produite par RFI avec le soutien de l'Université Paris Cité.   La chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'Aurélia, à Diego-Suarez à Madagascar.   Programmation musicale : ► Siempre Estas - Chinese Man, La Yegros ► Gratidude – Diese Mbangue. 

La salle de classe réunit des enfants aux personnalités et aux profils différents. Il arrive que certains, par leur attitude, perturbent le bon fonctionnement de la vie scolaire : il est turbulent avec ses camarades, elle est effacée, ne semble pas avoir d'amis, elle fait des bêtises pour se faire remarquer, il est agité et ne tient pas en place... Ces comportements jugés inadaptés sont parfois difficiles à gérer pour les autres élèves et les enseignants. Dans des classes souvent pléthoriques, le temps manque pour se concentrer sur un ou deux élèves en particulier. Face à un élément perturbateur, la tentation est grande de l'exclure du cours ou de l'isoler. Pourtant, ce comportement exprime souvent un mal-être plus grand et des difficultés qui vont au-delà de la salle de classe. Que se cache-t-il réellement derrière l'attitude d'un enfant qui « dérange » ? Comment réagir en tant qu'enseignants, parents pour mieux l'accompagner et lui redonner confiance à l'école ?   Avec : Anne Raynaud, psychiatre pour enfants et adultes. Fondatrice de l'Institut de la Parentalité. Autrice de Cet enfant qui dérange à l'école - les clés concrètes pour aider les enseignants et les parents à mieux l'accompagner (Marabout, 2026).   À retrouver également dans l'émission : En première partie, L'école autour du monde avec Emmanuelle Chaze, correspondante de RFI à Kiev en Ukraine. Alors que la guerre d'agression russe entre dans sa 5è année, cela fait aussi cinq ans que 4.6 millions d'enfants ne sont plus scolarisés dans des conditions normales. Avec des écoles endommagées ou détruites, des cours sans cesse interrompus par des alertes aériennes et des millions de personnes toujours déplacées, toute une génération d'élèves grandit et est éduquée dans des conditions précaires.   La chronique Décalages culturels de Charlie Dupiot, qui décrypte les malentendus culturels sur les campus français. Une chronique produite par RFI avec le soutien de l'Université Paris Cité.   La chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'Aurélia, à Diego-Suarez à Madagascar.   Programmation musicale : ► Siempre Estas - Chinese Man, La Yegros ► Gratidude – Diese Mbangue. 

On a toutes et tous le souvenir d'enfants qu'on qualifie de perturbateurs à l'école. Peut-être que c'était vous d'ailleurs, peut-être que c'est votre enfant aujourd'hui.Vous savez ceux qui s'agitent, provoquent ou tapent. Et puis il y a les autres, plus silencieux, trop sages, presque invisibles. Et à l'école, ces profils dérangent. Ils inquiètent et fatiguent les adultes. Mais si ces comportements n'étaient pas le problème ? S'ils étaient le signal ?Derrière l'agitation, l'opposition ou le retrait, il y a souvent une insécurité émotionnelle profonde. Une peur. Peur de ne pas être à la hauteur. Peur de ne pas être vu. Peur de ne pas être en sécurité. Et dans un système scolaire centré sur la performance, cette peur passe inaperçue.Pour en parler, je reçois Anne Raynaud, pédopsychiatre, spécialiste du soutien à la parentalité, autrice de Cet enfant qui dérange à l'école. Elle nous invite à changer radicalement de regard : ne plus corriger le comportement, mais comprendre ce qu'il révèle.Programme :État de l'École (01:35)Profils d'Enfants Dérangeants (08:47)Réformes Éducatives Nécessaires (13:49)Collaboration entre Parents et Enseignants (56:08)Liens utiles :Le Livre écrit par Anne Raynaud - Cet enfant qui dérange à l'écoleHébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Franz-Olivier Giesbert analyse la crise de l'autorité qui secoue la France, illustrée par le phénomène alarmant des refus d'obtempérer. Un domaine qui atteint des sommets avec 28 000 cas par an, soit bien plus que les États-Unis. L'éditorialiste dresse un constat accablant : la peur du gendarme a disparu en France, laissant place à un sentiment d'impunité chez certains délinquants. Il pointe du doigt le rôle trouble de la classe politique, qui semble avoir « moralement démissionné » face à ce problème. L'écrivain déplore également la stigmatisation dont fait l'objet la police, souvent soupçonnée avant même que les circonstances des incidents ne soient connues.Mais la crise de l'autorité ne se limite pas à celle de la route. Elle touche aussi l'Éducation nationale, où les enseignants font face à une montée de la violence et de l'indiscipline dans les établissements scolaires. Franz-Olivier Giesbert évoque la tragédie de Sanary-sur-Mer, qui illustre ce climat anxiogène dans lequel évoluent certains professeurs. Il plaide pour une revalorisation du statut des enseignants, à l'image de l'« époque fastueuse des hussards de l'école républicaine ».Au-delà des solutions ponctuelles comme l'installation de portiques de sécurité, l'éditorialiste insiste sur la nécessité d'une réflexion de fond pour restaurer l'autorité et le respect des institutions en France. Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Dans une enquête menée en Europe, l'UNESCO a examiné le niveau de préparation des enseignants face à la haine antisémite. Objectif : mieux comprendre leur expérience, leurs connaissances et les outils dont ils disposent, afin de proposer des solutions éducatives aux États membres.Les résultats sont « mitigés », avec des constats parfois jugés « alarmants » : 78% des enseignants interrogés disent avoir été confrontés à au moins un incident antisémite entre élèves.Dans un entretien accordé à ONU Info, Karel Fracapane, de la section de l'éducation à la citoyenneté mondiale et à la paix de l'UNESCO, revient sur les principaux enseignements de l'enquête.Du déni ou de la distorsion de la Shoah aux gestes et symboles nazis, en passant par des propos antisémites lors de discussions liées à la guerre entre Israël et le Hamas, il décrit les incidents signalés par les enseignants.Pour l'UNESCO, la priorité est claire : renforcer les formations et mieux outiller les enseignants, en particulier face aux formes contemporaines de l'antisémitisme.(Interview : Karel Fracapane, de la section de l'éducation à la citoyenneté mondiale et à la paix de l'UNESCO; propos recueillis par Cristina Silveiro)

En cette journée internationale de l'Éducation et alors que les terminales peuvent depuis lundi formuler leurs vœux d'orientation sur la plateforme Parcoursup, RTL s'intéresse à la nouvelle formation des professeurs. Elle entre en vigueur cette année pour lutter contre la crise de recrutement que connait le secteur...Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

C'est une première conclusion contrastée qui est tirée : à l'heure où 90% des lycéens disent l'utiliser pour leurs devoirs, un grand nombre de professeurs semblent catastrophés par l'omniprésence de l'intelligence artificielle à laquelle ils vont pourtant devoir s'habituer.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:02:00 - Le vrai ou faux - Selon le sénateur LR de l'Oise, Olivier Paccaud, le ressentiment et la violence des familles vis à vis du corps professoral est "un problème qui n'existait pas avant". Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Dans l'idéal, chaque instituteur aurait 3 yeux, 4 oreilles pour suivre ce qui se passe partout dans sa classe et un don d'ubiquité pour répondre à plusieurs demandes d'élèves en même temps. Dans la réalité, les enseignants se retrouvent le plus souvent seuls devant des classes surchargées, un manque de matériel, et des élèves plus ou moins attentifs qui apprennent à des rythmes différents. Une situation qui implique de fixer des règles, de mettre en place des routines et des rituels pour créer un environnement favorable aux apprentissages. C'est ce qu'on appelle la gestion de la classe. Un élément essentiel dans la réussite scolaire des enfants qui ne se limite pas au contrôle disciplinaire. Gérer sa classe nécessite de comprendre le fonctionnement des élèves, leurs difficultés, de capter leur attention, de définir les moments d'échange, de régler les conflits éventuels, rétablir le calme... Des compétences qui se révèlent précieuses et d'autant plus indispensables pour des instituteurs confrontés à des effectifs pléthoriques. Dans ce contexte, comment former les enseignants à la gestion de classe ? Quelles sont les méthodes à privilégier selon le type de classe ? L'enseignement par les pairs dans le cas d'effectifs nombreux a-t-il fait ses preuves ?   Avec : • Fabricia Devignes, responsable de Programme Initiative Priorité à l'Égalité à l'IIPE-UNESCO • Vanessa Joinel Alvarez, professeure associée en gestion de classe et autorité éducative à la Haute école pédagogique du canton de Vaud en Suisse • Issaka Gnossi, enseignant à l'école Sètrah-1 à Copargo, une commune du nord-ouest du Bénin, proche de la frontière avec le Togo.  En première partie de l'émission, l'école autour du Monde avec Loubna Anaki, correspondante de RFI à New-York pour nous parler de l'immersion de l'IA dans les écoles américaines.   En fin d'émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question de Patrick à Kananga, dans la province du Kasaï du centre, RDC qui se demande comment expliquer à son neveu d'où viennent les bébés. Programmation musicale : ► Dieu est grande - Youssoupha ► Barbès (Remix amapiano) - Yend feat. TjaroSuperstar.

Chaque jour, retrouvez le journal de 8h30 de la rédaction d'Europe 1 pour faire le tour de l'actu.Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans une école républicaine fondée sur les principes d'universalité et de neutralité, la présence croissante d'enseignants issus de l'immigration pose de nouvelles questions. Même s'ils ont les mêmes diplômes que leurs collègues, certains ne sont pas toujours perçus comme de « vrais » professeurs. Leur origine, leur couleur de peau ou leur nom peuvent provoquer des réactions de surprise, voire de méfiance, de la part des parents ou des collègues. On leur demande parfois de jouer un rôle particulier : expliquer certaines cultures, traduire, ou gérer les élèves « difficiles ». Ces attentes peuvent les mettre mal à l'aise, car elles les ramènent à leurs origines plutôt qu'à leur métier. L'école, malgré ses valeurs d'égalité, peut encore faire des différences. Alors, comment garantir que tous les enseignants soient respectés de la même manière ? L'origine d'un professeur doit-elle influencer son rôle dans l'école ? Peut-on vraiment séparer les différences personnelles de la fonction professionnelle ?  Cette émission est une rediffusion du 25 juin 2025. Avec : • Aksel Kilic, sociologue, spécialiste des rapports sociaux et de la sociologie des professeurs des écoles, Université Paris-Est Créteil, autrice de l'article Stigmates, contradictions et dilemmes de statut. L'expérience des professeurs des écoles issus de l'immigration (Cahiers de la recherche sur l'éducation et le savoir), de L'école du like (PUF, 2024) et de L'école primaire vue des coulisses (PUF, 2022) • Lilia Larbi, enseignante d'anglais dans un lycée d'enseignement professionnel à Paris.   Le Monde des enfants par Charlie Dupiot. C'est le moment du Monde des enfants ! Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien et leurs aspirations pour l'avenir, au micro de notre reporter Charlie Dupiot… Nous voici à Kinshasa en République Démocratique du Congo avec Evan, Julia, Raphaël, Yann, Grâce, Tehila-Cyra et Naël-Elikya, des enfants qui ont entre 9 et 12 ans. Ils nous avaient déjà parlé des punitions, à l'école et à la maison. Aujourd'hui, un tout autre sujet : la liberté !  En fin d'émission, la chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'un auditeur. Programmation musicale : ► Mi Lado - Africa Express ► Mane - Diese Mbangue.

durée : 01:59:30 - Les Matins du samedi - par : Nicolas Herbeaux - Au programme des Matins du samedi cette semaine : l'ampleur du phénomène de l'art drag en France ; les causes et les perspectives face à la souffrance du corps enseignant en cette veille de rentrée scolaire ; et en dernière partie, l'autrice de bande dessinée Fanny Michaëlis. - réalisation : Jean-Christophe Francis - invités : Margot Reyraud Docteure en études théâtrales, enseignante à l'Université Bordeaux Montaigne; Jérémie Fontanieu Professeur de SES au lycée Eugène Delacroix de Drancy, porte-parole du collectif "Réconciliations"; Géraldine Farges Sociologue, professeure des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Bourgogne Franche-Comté; Fanny Michaëlis Illustratrice, autrice de bande dessinée et musicienne

durée : 00:15:15 - Journal de 8 h - Les élèves ne sont pas les seuls à s'inquiéter de la rentrée : certains enseignants aussi, notamment les débutants qui n'ont pas été formés. Ce vendredi, plus de 850 000 enseignants reprennent le chemin des classes avant la rentrée de leurs élèves lundi.