Podcasts about krle

https://www.krlepodden.com/episoder2/2025/3/17/mt-eva-13-r Knut snakker med Eva 13år om KRLE. Hun hadde fått spørsmålene på slutten av kapittelet om jødedommen i læreboka Horisonter i hjemmelekse. Music by Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): “Puzzle Pieces” "Something To Fill The Spacel" "We Don't Know How This Ends" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Paulus regnes ofte som den første teolog. Samtidig ser mange ham som en slags skurk som ødela Jesu gode budskap. De siste tiåra har mennesker langt utenfor kirke og religion fattet interesse for den store apostelen og nytestamentlige brevskriveren. Er han kanskje ikke skurk likevel? Og er det ok å lese Paulus helt ukristelig?Gjest i podkasten Dokka er Ole Jakob Løland, professor i KRLE ved Universitetet i Sørøst-Norge. Han er teolog og forfatter, og har blant annet skrevet boka En apostel for ateister. Paulus i moderne filosofi. Tenkere som refereres i episoden: Paulus, Friedrich Nietzsche, Sigmund Freud, Jacques Derrida, Giorgio Agamben, Jacob Taubes, Alain Badiou, Julia Kristeva, Slavoj Zizek, Krister Stendahl. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Připravili a provázejí Iva Bendová a Mirek Vaňura.

Připravili a provázejí Iva Bendová a Mirek Vaňura.Všechny díly podcastu O původu příjmení můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Våren 2023 gav Øystein Brekke, professor ved OsloMet, ut boka Religionshermeneutikk. I boka argumenterer han for ei fleirfagleg, konglomerativ, tilnærming til religion og livssyn i skulen - og for at skulefaget må ha ein livssynsopen fagontologi. Denne episoden er den andre samtalen Øystein har med Inge om tankane i boka. Målet er både å opne opp diskusjonane i boka for fleire, og å kunne gå djupare inn på det som vert diskutert. Dersom du har spørsmål, innspel, kritikk eller kommentarar til episoden kan du sende dei til krlepodden@outlook.com *Her er eit knippe lenker og lesetips for lyttarar som vil gå meir inn i stoffet frå episoden * Store norske leksikon om Paul Ricoeur. (https://snl.no/Paul_Ricoeur) Andreassen, Øyvind Soltun og Jørgensen, Camilla Stabel (2022). «Et ressursperspektiv på uenighet. Analyse av kjerneelementet Utforsking av religioner og livssyn med ulike metoder.» Prismet, 73(2–3), 23–49. https://doi.org/10.5617/pri.9696 Anker, Trine (2018). «Hvordan utforme kjerneelementer i KRLE / Religion og etikk?» Religion og livssyn. Tidsskrift for religionslærerforeningen i Norge, 30(1), 2–3. Brekke, Øystein (2016). «Arkeologi og teleologi. Paul Ricoeurs dialektiske kulturteori.» I M.P. Clausen og L. Sandbeck (red.), Og teologi. Festskrift til Carsten Pallesen (51–73), Eksistensen. https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/handle/10642/4274 Brekke, Øystein og Æsøy, Knut Ove (2023). «Livsmeistring og livsmeining: KRLE som undringspraksis.», side 87-100 I: Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene (https://www.universitetsforlaget.no/folkehelse-og-livsmestring). Universitetsforlaget. Krogseth, Otto (2009). «Religion og kultur. Forsøk på en forholdsbestemmelse.» I A. Brunvoll mfl. (red.)_ Religion og kultur. Ein fleirfagleg samtale_ (32–45). Universitetsforlaget. Gilhus, Ingvild Sælid (2009). «Hva er religion i dag? Religionsbegrep og religionsvitenskap.» I A. Brunvoll mfl. (red.) Religion og kultur. Ein fleirfagleg samtale (19–31). Universitetsforlaget. Skeie, Geir (2006). «What do we mean by ‘religion' in education? On disciplinary knowledge and knowledge in the classroom.» I K. Tirri (red.) Religion, spirituality and identity (85–100). Peter Lang Publishing Group. Øystein si bok finn du her: https://www.universitetsforlaget.no/religionshermeneutikk Øystein har og laga ei religionsfagleg og religionsdidaktisk studentordliste (https://www.academia.edu/103426850/Religionsfagleg_og_religionsdidaktisk_studentordliste?fbclid=IwAR1h4TFYOv9OSUDR_RLAiTqZHdDVUCR3XuNdETEQpGZmeMgxqfTj2b8llYg). Der kan du finne forklaringar på mange av omgrepa vi brukar i samtalen. Sitatet som opnar episoden er frå side 164 i boka til Øystein, der han siterer Otto Krogseth frå kapittelet "Religion og kultur. Forsøk på en forholdsbestemmelse". Her er sitatet i sin heilskap: "Kultur og religioner er ikke «første ordens»-størrelser, der begreper avbilder eller representerer foreliggende forhold, tilgjengelig for direkte observasjon. I stedet har vi å gjøre med abstrakte, konstruerte «andre ordens»-størrelser, diskursbegreper der meningsinnholdet ikke er tilgjengelig uavhengig av «sekundære», forskjellige og kontekstbaserte forhandlinger omkring begrepene." (Krogseth 2009: 33) Musikk av Lee Rosevere «Thought Bubbles» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ «All the Answers» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Episodesiden på www.krlepodden.com (https://www.krlepodden.com/episoder2/2024/4/19/oddrun-snakker-med-jonathan-doney-om-utforskerne) KRLEpoddens side om utForskertilnærmingen. (https://www.krlepodden.com/utforskerne) Musikk av Lee Rosevere «Thought Bubbles» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Hva er egentlig etisk tenkning innenfor islam? Hvordan tenker man rundt moral og etiske spørsmål? Hva er det nødvendig at en vet som KRLE eller Religion og etikk-lærer om dette? Jeg snakker med Safet Bektovic fra Universitetet i Oslo om kildene til muslimsk etisk tenkning og de viktigste tolkningsperspektivene for dette.

Dagens skatter: Blaylock, Lat. (2004). "Six schools of thought in RE." REsource 27.1: 13-16. Taylor, C. (2002). Varieties of Religion Today. Harvard University Press Amar Chitra Khata Nettside: https://www.amarchitrakatha.com/ Instagram: https://www.instagram.com/amarchitrakatha/?hl=nb ARK.no: https://www.ark.no/forfattere/amar-chitra-katha Har du en skjult RLE-skatt du vil dele? Send inn til KRLEpodden@outlook.com

Vet du om en skjult RLE-skatt? i Send inn til KRLEpodden@outlook.com. Musikk av Lee Rosevere «Thought Bubbles» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Våren 2023 gav Øystein Brekke, professor ved OsloMet, ut boka Religionshermeneutikk. I boka argumenterer han for ei fleirfagleg, konglomerativ, tilnærming til religion og livssyn i skulen - og for at skulefaget må ha ein livssynsopen fagontologi. Denne episoden er den første av fleire samtalar som Øystein Brekke har med Inge Andersland om tankane i boka. Målet er både å opne opp diskusjonane i boka for fleire, og å kunne gå djupare inn på det som vert diskutert. Dersom du har spørsmål, innspel, kritikk eller kommentarar til episoden kan du sende dei til inge.andersland@hvl.no I samtalen kjem vi inn på fleire relevante fagtekstar, mellom anna: Martha Shaw, «Towards a religiously literate curriculum – religion and worldview literacy as an educational model» (https://doi.org/10.1080/13617672.2019.1664876), Journal of Beliefs & Values, 41:2, 150-161, Hans Skjervheim «Sløret og skiljeveggen. Eit utkast» (2004) Per Magne Aadnanes «Livssynsforskning – prinsipp og metodar i ei ny forskningsgrein» (1999) Øystein si bok finn du her: https://www.universitetsforlaget.no/religionshermeneutikk Øystein har og laga ei religionsfagleg og religionsdidaktisk studentordliste (https://www.academia.edu/103426850/Religionsfagleg_og_religionsdidaktisk_studentordliste?fbclid=IwAR1h4TFYOv9OSUDR_RLAiTqZHdDVUCR3XuNdETEQpGZmeMgxqfTj2b8llYg). Der kan du finne forklaringar på mange av omgrepa vi brukar i samtalen. Musikk av Lee Rosevere «Thought Bubbles» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ «All the Answers» https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Reprise fra 23. november 2018. Som religionsdidaktiker er det naturlig at KRLE-faget er et tilbakevendende tema på podkasten. Prosessen med å skape nye læreplaner var samtidig også viktig både som lærer og senere lærerutdanner. I denne episoden diskuterte jeg de nye utkastene til læreplaner i KRLE-faget med daværende høgskolelektor og ph.D-stipendiat ved NLA Høgskolen, nå førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet, Inge Andersland. Vi snakket både om hva de inneholder, ha de ikke inneholder, hvordan de skal leses, hordan de passer inn politisk, eller kanskje de ikke gjør det. Vi snakket også om hvordan de kan brukes, hva man må tenke på, og i diskuterer de i lys av livssynsbakgrunn – Inge Andersland med sin kristne bakgrunn, og jeg med min bakgrunn som sekulær humanist.

Trenger vi egentlig KRLE-faget i skolen? Knut Aukland blir intervjuet av Jeff Lugowe i Viten & Snakkis - en forskningspodcast: https://vitenogsnakkis.oslomet.no/ Musikk av Lee Rosevere "Thought Bubbles" “Puzzle Pieces” https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Religionsfagene i skolen inneholder mye kunnskap og kompetanse om ulike sider ved religion, men KRLE og Religion og etikk inneholder også gode porsjoner med filosofi og etikk. Dette kan nok ha en tendens til å bli litt glemt i den store sammenhengen og det er ikke så mange lærere som har formell utdanning i disse temaene. Hvordan kan vi drive med undervisning om og med filosofi og etikk i skolen? Hva kan vi tenke på og hvordan er det viktig å arbeide? Jeg snakker med Ariane B. Schjelderup i Barne- og ungdomsfilosofene om boken Filosofi og etikk i skolen.

KRLE, eller Kristendom, religion, livssyn og etikk, er et obligatorisk skolefag, Faget har gjennomgått flere endringer når det gjelder både innhold og navn, som har skapt mye politisk debatt i Norge. Norge ble til og med dømt i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen i 2007, fordi faget ga for mye plass til kristendom og dermed ikke var tilstrekkelig «kritisk, pluralistisk og objektiv». I denne episoden av podden, forklarer OsloMet-forsker Knut Aukland hva KRLE-faget er, og ikke er. Han tar lyttere gjennom noen av debattene knytta til faget og oppklarer vanlige myter om hva elever lærer i KRLE-timene. Knut forsker og underviser i religionsundervisning og KRLE på lærerutdanningen ved OsloMet. Han er en drivkraftene bak KRLE-podden, en podkast som drøfter spørsmål knytta til KRLE-faget og religion i skolen. Knut redigerte dessuten 10 uløste problemer, en rapport som hadde som mål å utvide den offentlige debatten omkring religionsfag i skolen. Denne episoden blir vårens siste. Har du spørsmål til forskeren eller kommentar til podkast-redaksjonen? Du når oss i Facebook-gruppa vår. God sommer!

KRLE, eller Kristendom, religion, livssyn og etikk, er et obligatorisk skolefag, Faget har gjennomgått flere endringer når det gjelder både innhold og navn, som har skapt mye politisk debatt i Norge. Norge ble til og med dømt i Den europeiske menneskerettighetsdomstolen i 2007, fordi faget ga for mye plass til kristendom og dermed ikke var tilstrekkelig «kritisk, pluralistisk og objektiv». I denne episoden av podden, forklarer OsloMet-forsker Knut Aukland hva KRLE-faget er, og ikke er. Han tar lyttere gjennom noen av debattene knytta til faget og oppklarer vanlige myter om hva elever lærer i KRLE-timene. Knut forsker og underviser i religionsundervisning og KRLE på lærerutdanningen ved OsloMet. Han er en drivkraftene bak KRLE-podden, en podkast som drøfter spørsmål knytta til KRLE-faget og religion i skolen. Knut redigerte dessuten 10 uløste problemer, en rapport som hadde som mål å utvide den offentlige debatten omkring religionsfag i skolen. Denne episoden blir vårens siste. Har du spørsmål til forskeren eller kommentar til podkast-redaksjonen? Du når oss i Facebook-gruppa vår. God sommer!

Lind-Mari Bakken og Charlotte Eidsnes skrev sin GLU-master om drama som metode i KRLE-faget. Sammen med veileder Ruth Hol Mjanger deler de sine funn og refleksjoner om hvordan drama kan berike KRLE. Masteroppgaven til Lind-Mari og Charlotte: https://nla.brage.unit.no/nla-xmlui/handle/11250/3040234 KRLE-podden er nå organisert som en forening. Dersom du har lyst til å bli medlem kan du sende epost til styret: Knut Aukland (knutau@oslomet.no), Camilla Stabel Jørgensen (camilla.jorgensen@ntnu.no) eller Inge Andersland (inge.andersland@hvl.no). Musikk av Lee Rosevere "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ «We don't know how this ends» https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Musikk av Wintergatan "Västangberg" This track can be downloaded for free at www.wintergatan.net Free licence to use this track in your video can be downloaded at www.wintergatan.net

Se episoden på YouTube: https://youtu.be/YHNUyANwwEw Opplæringslova (inntil videre) https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1998-07-17-61#KAPITTEL_2 Prop. 57 L (forslag til ny opplæringslov) https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/prop.-57-l-20222023/id2967679/?ch=35 Lektor Lomsdalens intervju med Inge fra 2020 https://lektorlomsdalen.no/2020/06/ll-229-inge-andersland-om-religionsfagenes-plass-i-ny-opplaeringslov/ Inges doktorgrad og artikkel https://mfopen.mf.no/mf-xmlui/handle/11250/2624974 http://ojs.novus.no/index.php/DIN/article/view/1909 Musikk Lee Rosevere "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ «We don't know how this ends» https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

Det kristne Europa har en historie med århundrelange jødeforfølgelser og et holocaust, blant annet på grunn av Bibel og teologisk arv. Kan kristendommen fri seg fra sin anti-jødiske tenkning? Åste Dokka i samtale med gjest Gunnar Haaland. Haaland er professor i KRLE ved NLA høgskolen, og er blant dem i Norge som har fordypet seg mest i relasjonen mellom jødedom og kristendom. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Det kristne Europa har en historie med århundrelange jødeforfølgelser og et holocaust, blant annet på grunn av Bibel og teologisk arv. Kan kristendommen fri seg fra sin anti-jødiske tenkning? Åste Dokka i samtale med gjest Gunnar Haaland. Haaland er professor i KRLE ved NLA høgskolen, og er blant dem i Norge som har fordypet seg mest i relasjonen mellom jødedom og kristendom. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Subscribe Apple | Google | Spotify | Stitcher | iHeart   Support The Daily Gardener Buy Me A Coffee    Connect for FREE! The Friday Newsletter |  Daily Gardener Community   Historical Events 1713 Death of Henry Compton, Bishop of London from 1675 to 1713. Although Henry played an important role in English political and religious circles, his main passion was plants — especially scarce and exotic plants. It was said that Henry relished staying on the fringes of Charles II's court because it gave him more time to devote to his plants and gardens. One of his closest friends was one of the earliest English parson-naturalists, John Ray, who published the first account of North American flora in his Historia Plantarum (1688). Since Henry's role overseeing the Church extended to the American Colonies, Henry was able to get his hands on all the new plant discoveries from the new world. Henry even personally sent a man named John Banister to collect plants for him in Virginia. John is most remembered for sending Henry the Magnolia virginiana and Dodecatheon media. Tragically, John died at 38 after falling from a cliff while exploring the area above James River.  Between his involvement with the top plant explorers and nurseries of his day and his special relationship with the Tradescant family, Henry was able to fully stock his garden at Fulham Palace. This Tudor country house was home to England's clergy for over a millennium. When he was alive, Henry's garden was reputed to have a greater variety of plants than any other garden in England. It featured over 1,000 exotic plants and tropicals, making it one of his time's most popular, envied, and essential gardens. Henry's kitchen garden always grew a great crop of his favorite vegetable: kidney beans. In 1686, even William Penn's Pennsylvania gardener was keen to swap seeds and plants with Henry Compton. History records that Henry felt guilt about the amount of church money he had invested in plants. His collection of trees was also particularly exciting. Henry grew the first Liriodendron tulipifera (the tulip tree), Liquidambar (American Sweetgum) used as a veneer or satinwood in furniture, Acacia, Mahogany, and Maple trees in England. The garden designer Capability Brown found a special inspiration after touring Fulham, and it was there that he first saw the cluster-pin, the ash-maple, the cork oak, the black Virginian walnut, and the honey locust. Henry also grew the first American azalea grown in England, Rhododendron viscosum. Henry even managed to grow the first coffee tree in England with the help of his heated "stove.". In 1698, the Governor of Virginia personally sent Henry a Magnolia virginiana for "his paradise at Fulham." Three hundred years after Henry planted the first Magnolia virginiana grown in Europe at St. Anne's Church, a new tree was planted in the exact same spot to honor the botanical work of Bishop Henry Compton. The Arnold Arboretum at Harvard propagated the Magnolia sapling, and it was hand-delivered by Vi Lort Phillips, a member of the International Dendrology Society. The tree was planted on the 19th of May in 1992 and is already forty years old this year (2022).  St. Anne's Church was special to Henry. He consecrated the grounds in honor of Queen Anne because he had tutored both Princesses Mary and Anne when they were young.   1893 Birth of Miroslav Krleža, Yugoslav and Croatian writer, poet, and cultural influencer. Miroslav's nickname was Fritz, and he is often credited as the greatest Croatian writer of the 20th century. Miroslav believed that Serbs and Croats were one people suffering from two national consciences, which inevitably pitted them against each other. Today three hours west of his hometown of Zagreb, a celebrated statue of Miroslav stands in Opatija above the city's famous Slatina Beach. During WWI, Miroslav wrote in his diary at the Croatian Botanical Garden in Zagreb. The relaxing gardens edge the city railroad tracks before blending into the native grass and forestlands that feather the countryside. Although Miroslav found the garden suitable for writing, he dismissed its beauty and criticized it as a "boring second-rate cemetery."  Miroslav served in the same regiment as Yugoslavian communist dictator Tito during the war, but the two men didn't become lifelong friends until 1937. Tito protected Krleža from pressures in his party. Tito once told him, I know you're an old liberal and that you disagree with me on many things, but I wouldn't want to lose you.   In 1938, Miroslav wrote On the Edge of Reason - an instant classic about human nature, hypocrisy, conformism, and stupidity. Miroslav once wrote, There is no justice even among flowers.   1908 Birth of Herbert Rappaport, Austrian-Soviet screenwriter, and film director. Born in Vienna, Herbert first studied law before finding work in the movie business. In 1936, he was invited to help internationalize Soviet Cinema, and he spent the next four decades working as a filmmaker in Russia. Herbert once wrote, I hope that while so many people are out smelling the flowers, someone is taking the time to plant some.   1944 Birth of Manny Steward, American boxer, trainer, and commentator for HBO Boxing. He was known as The Godfather of Detroit Boxing and trained 41 world champion fighters during his long career, including Thomas Hearns, Lennox Lewis, and Wladimir Klitschko. He once wrote, My favorite hobby is being alone. I like to be alone. I also like dancing, fishing, playing poker sometimes and vegetable gardening – corn, tomatoes, cucumbers, I have a big garden every year.   Grow That Garden Library™ Book Recommendation The Gardener's Palette by Jo Thompson This book came out in 2022, and the subtitle is Creating Colour Harmony in the garden. Jo Thompson is one of Britain's leading garden designers, and this is her second book, which was written in conjunction with the Royal Horticultural Society. Well, the title of this book says it all - palettes - masterfully proven gorgeous color combinations for your garden. I've found that the most challenging job about palettes is not picking them but sticking to them. And it's usually when we get into times of color droughts in our garden or hit an excellent garden sale that we break with our palette, and then the garden can slowly devolve into something a little wild and wooly.  That said, if you feel you're ready to make a change and take a more disciplined approach to what you plant in your flower garden, then Jo's book will be a fantastic resource. Jo is a color master - a purveyor of color palettes. She serves up 100 palette options and then identifies the plants you should be scouting to make your palette a reality. The photos in this book are incredibly inspiring and beautifully illustrate why the colors work so well together in a garden. Garden's Illustrated recently shared Jo's top five favorite color combos. Her picks included the following: Tutti Fruitti is bright magentas, and fizzing oranges delight as they catch the eye. Sherberts offers mouthwatering sherbet colors work softly with each other to create a feel that at the same time both look backward and forwards, bringing with their soft tones both familiarity and excitement. Wine, peach, and coral is a combination of colors that work together and create surprising harmony due to the surprising tones that they share deep within their petals. Pink is a garden classic. This shade resonates in the memory. Soft and pretty, elegant, a color that stops us in our tracks. Green & White: Green and white is the freshness of morning light, the elegance of midday light, and the serenity of the light in the evening. A gentle palette that is timeless in its appeal.   This book is 388-pages of 100 different palette options for your garden, along with beautifully inspiring images, plant selections, and Jo's personal design preferences and tips. You can get a copy of The Gardener's Palette by Jo Thompson and support the show using the Amazon link in today's show notes for around $40.   Botanic Spark 1907 Birth of Robert Heinlein, American science-fiction writer. Robert is remembered for his classic book, Stranger in a Strange Land (1961). Robert wrote many wonderful euphemisms, like this humorous quote, Women and cats will do as they please, and men and dogs should relax and get used to the idea.   But Robert also appreciated the power and beauty of nature. In Time Enough for Love (1979), Robert wrote, Money is a powerful aphrodisiac. But flowers work almost as well.   In The Cat Who Walks Through Walls (1988), Robert wrote, “Butterflies are not insects," Captain John Sterling said soberly. "They are self-propelled flowers."   Thanks for listening to The Daily Gardener And remember: For a happy, healthy life, garden every day.

Marina Krleža je kao malo tko u novije vrijeme pridonijela edukaciji iz područja seksualnosti, te razbijanju mitova, i jednostavno prekidu šutnje oko ovih tema. Njen projekt Seksoteka od 2016. pridonosi detabuizaciji i prihvaćanju nas ljudskih bića kao seksualnih bića. Zbog svega toga nije joj uvijek bilo lako - nažalost društvo nam je previše zatucano i agresivno, te joj nisu strane ružne riječi i poruke - no srećom dokaz je da se s hladnom glavom i razmišljanjem može i obraniti i izboriti za riječ. Naravno, za sve postoji vrijeme i mjesto i nitko nikoga ne sili da priča o seksu, masturbaciji, ekshibicionizmu, igračkama i pomagalima, i svim tim prirodnim temama, a ova epizoda Surovih Strasti je bila i vrijeme i mjesto za to. Pričali smo također i kako spojiti ugodno s korisnim te na nekim od tih stvari zarađivati - ova epizoda će također biti vrlo informativna za one koji znaju što je OnlyFans. Zanimljivo je da smo se upravo s Marinom prvi put dotakli i teme Biohackinga, kako si povećati kvalitetu života i dugovječnost. Želite li da napredujemo u stvaranju ovakvog sadržaja? Onda podržite Surove Strasti na Patreonu, to je platforma gdje možete odrediti da se Surovim Strastima svaki mjesec automatski pošalje neki iznos, na primjer 15-tak eura. To nije veliki iznos - manje od jednog izlaska s par prijatelja, a nama puno znači da ostvarimo kvalitetniju produkciju.  PREPORUKE ZA LAKŠE I UGODNIJE SLUŠANJE PODCASTA Tri načina kako slušati podcast Kako slušati podcast u autu koji nema Mp3 player Top lista najslušanijih epizoda Za lektire Surovih Strasti, edukacijske sadržaje i za potporu onom što radimo, posjetite našu platformu Surove Strasti Academy.

I lærerrådet diskuterer fire lærere innsendte problemstillinger og spørsmål fra lytterne.Vi diskuterer hvordan vi skal håndtere foresatte som ikke ønsker at sitt barn skal delta i Krle-undervisningen når det snakkes om noe de selv ikke tror på, foreldre som kontakter skolen i tide og utide og om menn er dårligere lærere enn kvinner fordi de angivelig bryr seg for lite.Dagens lærerråd består av lærerne Anders Aspen, Astrid Ceesay, Kristina Hagen Lønnkvist og programleder Andreas Stien-Leenderts.

En sniktitt på Tanketrigger. Læreplanen i KRLE etterspør blant annet at elevene skal “utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner”, men hvem vil vi definere som sentrale personer i den sekulære humanismen? Vil alle de vi kommer frem til faktisk være humanister eller kan det være noen som har hatt en sentral rolle som faktisk til og med ville vært motstander av humanismen? Tanketrigger er en annen podkast som Christian Lomsdalen er med på. Med denne sniktitten får du en mulighet til å bli kjent med et annet podkastprosjekt som du kanskje kan være interessert i. Tanketrigger er en humanistisk samtalepodkast som diskuterer små og store spørsmål med utgangspunkt i et sekulært humanistisk livssyn. Tidvis nerdete, tidvis flåsete, men forhåpentligvis ofte interessant. Podkasten lages av Christian Lomsdalen, Magni Hjertenes Flyum, og Therese Gedde. Fra og med episode 49 er også Haakon Gunleiksrud en del av teamet.

Jakten på gode ressurser og opplegg er en evig jakt for alle lærere. I denne episoden gir jeg deg tips til 10 nettsteder du kan bruke i KRLE-faget. Blant kjerneelementene i faget er kjennskap til religioner og livssyn, utforskning av eksistensielle spørsmål og svar, og etisk refleksjon. Nettstedene jeg tipser om dekker flere av områdene og kompetansemålene i faget. Mange av nettstedene har dessuten lenker til flere ressurser og undervisningsopplegg.

Hva er det vi særlig må tenke på når vi skal ha fagtekster i KRLE-faget? Hva innebærer det å kunne lese fagstoff i faget? Og hva med andre måter å "lese" på? Hva er særlig viktig å tenke på når det kommer til dette faget? Jeg snakker om literacy i KRLE-faget med førsteamanuensis Lars Unstad ved NTNU for å finne ut mer om dette.

Læreplanen i KRLE etterspør blant annet at elevene skal "utforske og sammenligne etiske ideer fra sentrale skikkelser i religiøse og livssynsbaserte tradisjoner”, men hvem vil vi definere som sentrale personer i den sekulære humanismen? Vil alle de vi kommer frem til faktisk være humanister eller kan det være noen som har hatt en sentral rolle som faktisk til og med ville vært motstander av humanismen? Lenker: https://filosofiiskolen.no/livssynshumanisme/norges-fritenkerske-kulturarv/ https://fritanke.no/bakgrunn/humanismens-ideer-1-10/19.10570https://www.aftenposten.no/historie/i/AlRLmA/dette-er-norges-foerste-krematorium-tidligere-maatte-lik-sendes-til-sveI løpet av episoden utlyser vi en konkurranse for å få bidrag fra deg om hvem som er de sentrale skikkelsene i humanismen. Send oss ditt bidrag og vær med i konkurransen om Tanketrigger-merch. Følg oss på Facebook og Instagram, og send oss spørsmål dere tenker vi bør besvare i denne podkastserien.Du finner Tanketriggerpodkasten på Facebook og Instagram som @tanketrigger, og på internett på tanketrigger.no. Send oss gjerne e-post på tanketrigger@gmail.com. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I en av de første intervjuene jeg gjorde så snakket jeg med biskop i Bjørgvin, Halvor Nordhaug for denne episoden av Lektor Lomsdalens innfall. Dette startet en side av podkasten som innebar intervjuer også med religiøse ledere. Selv om dette har vært en liten del av podkasten totalt sett, så har det for min del vært viktig. Vi snakket i intervjuet om kirkens rolle i skolen, og KRLE-fagets betydning og hvordan han mener det burde være. Vi snakket også om skolegudstjenester og seksualitetsundervisning.

Dette er andre episode i serien Politisk avdeling på KRLEpodden. Her intervjues politikere om faget, med vekt på lange linjer, personlige perspektiv og politisk historie. Vi er interessert i hvordan dagens politikere ser på KRLE-faget, og hva de ville gjort med det om de fikk gjøre som de ville. Episoden er laget av Inge Andersland, i samarbeid med Øyvind Fosse ved MedieLab på Høgskulen på Vestlandet (HVL). Musikk av Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Hvordan ser KRLE-faget ut for de unge? Hva ønsker de at religionsfaget i skolen skal være? Denne gangen snakker vi med med Kristina Williamson fra Humanistisk Ungdom om deres kampanjer knyttet til KRLE og skolegudstjenester. Vi snakker om forkynnelse i skolen og livssynslikestilling. Her finner dere oppropet de har som en del av årets kampanje: https://www.opprop.net/knus_k-enFølg oss på Facebook og Instagram, og send oss spørsmål dere tenker vi bør besvare i denne podkastserien.Du finner Tanketriggerpodkasten på Facebook og Instagram som @tanketrigger, og på internett på tanketrigger.no. Send oss gjerne e-post på tanketrigger@gmail.com. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I ei ny samfunnsfagbok, Arena, utgitt av Aschehoug Undervisning i 2020, skal 10 og 11 åringar i 5. klasse lære om å kjenne på følelsar rundt eigen seksuelle identitet. Spørsmål som; -Veit du heilt sikkert kva som er din seksuelle identitet, eller lurer du litt, skal born no i 5.klasse svare på. Radio Sunnmøre har tatt ein prat med lektor ved Wang Toppidrettsgymnas i Stavanger, og forfattar av boka "Normløst-Hvordan radikal kjønnsteori erobret Norge", Kjell Skartveit. Han har også vore med å skrive Det kristne verdensbildet saman med Kjell J. Tveter.  I fleire år har Skartveit engasjert seg i tematikken, og halde foredrag om korleis kjønn og seksualitet blir formidla i barne- og ungdomsskular i Noreg. Han er ikkje overraska over at dette no kjem i skulebøker for born, og synest reaksjonane mot dette no kjem for seint. Dei siste åra har ein skulen fått forbud mot å forkynne i undervisninga, då særskilt i KRLE-faget. -Det som skjer no er forkynning av postmodernisme, ei politisk tenkning av verkelegheita, at det ikkje finnes ei sanning. Det er ei ateistisk verkelegheitsoppfatning. Elevane blir undervist i ei anna tru, seier Skartveit.  Høyr heile intervjuet med Kjell Skartveit på Radio Sunnmøre.

Dette er første episode i KRLEpoddens nye serie: Politisk avdeling. Her intervjues politikere om faget, med vekt på lange linjer, personlige perspektiv og politisk historie. Vi er interessert i hvordan dagens politikere ser på KRLE-faget, og hva de ville gjort med det om de fikk gjøre som de ville. Episoden er laget i samarbeid med Øyvind Fosse og Kjartan Lerøy Grønhaug ved MedieLab på Høgskulen på Vestlandet (HVL). Musikk av Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/betina64/message

Hvordan skal vi forstå og operasjonalisere bærekraft som overordnet tema i KRLE og Religion og etikk-faget i skolen? Hva innebærer dette og hvordan kan vi gjøre det? Jeg snakker med førsteamanuensis Tom Sverre Tomren fra Høgskulen på Vestlandet om dette.

Zdi se, da je v prvih letih po slovenski osamosvojitvi zanimanje za kanonizirano književnost, ki prihaja iz hrvaškega, bosanskega, srbskega in črnogorskega prostora, pri nas nekoliko upadlo. Če smo namreč še prevajali in brali mlajše pisatelje, ki so tako ali drugače tematizirali krvavi razpad Jugoslavije oziroma umazano tranzicijsko sodobnost, Dubravko Ugrešić torej pa Miljenka Jergovića, Andreja Nikolaidisa ali Davida Albaharija, če omenimo samo nekaj imen, smo Miroslava Krležo, Mešo Selimovića, Danila Kiša in Iva Andrića večidel odrinili, kakor da nam nimajo nič več povedati. Pa to seveda še zdaleč ne drži; zato je še kako dobrodošlo, da na naše knjižne police v zadnjem času prihajajo novi prevodi starejših mojstrov južnoslovanskih literatur. Pred nedavnim smo tako lahko brali zanimiv Krležev potopis po porevolucijski Rusiji in Kiševe eseje o umetnosti, prav v zadnjih tednih pa smo dobili novi izdaji Njegoševega epa Gorski venec, ki je v svežem prevodu Miklavža Komelja izšel pri Beletrini, in Andrićevega klasičnega romana Travniška kronika, ki ga je založila Mladinska knjiga, na novo pa prevedla dr. Đurđa Strsoglavec, predavateljica hrvaške in srbske književnosti na Oddelku za slavistko ljubljanske Filozofske fakultete. Slednje delo sicer govori o dogajanju v precej zaspanem bosanskem mestecu, ki pa je v Napoleonovem času gostilo francosko ter avstrijsko diplomatsko misijo in se tako proti vsem pričakovanjem znašlo v vrtincu burne vseevropske zgodovine. Zakaj sta torej Andrić na sploh in Travniška kronika posebej vredna naše pozornosti, smo v pogovoru s prevajalko preverjali v tokratnem Kulturnem fokusu, ki ga je pripravil Goran Dekleva. foto: Ivo Andrić, 1961 (Wikipedia, S. Kragujevic, CC BY-SA 3.0 RS)

This hymn was written by Saint Adalbert (Wojciech) of Prague (c.956-997), the Saint who baptized Saint Stephen of Hungary (c.975-1038). Czech Hospodine pomiluj ny Hospodine, pomiluj ny, Jezu Kriste, pomiluj ny, ty Spase všeho míra, spasiž ny, i uslyšiž, Hospodine, hlasy nášě; daj nám všém, Hospodine, žizň a mír v zemi; žizň a mír v zemi. Krleš, Krleš, Krleš! Latin O Domine, miserere O Domine, miserere, Iesu Christe, miserere, Salus es totius mundi, salva nos et percipe, o Domine, voces nostras; da cunctis, o Domine, panem, pacem terrae; panem, pacem terrae. Kyrie eleison! English Lord! have mercy upon us. Lord! have mercy upon us. Jesus Christ! have mercy upon us. Thou, Saviour of the whole world, Save us, and listen, Lord! to our voices. Give us all, O Lord, Plenteousness and peace on earth. Kyrie Eleison!

Hvorfor er det så mye stridigheter rundt KRLE-faget? Hva har vært argumentasjonsrekkene over tid, og hvordan har de ulike partiene plassert seg med tanke på hva slags religionsfag vi skal ha i grunnskolen? Hvilken plass har kulturarv fått i disse diskusjonene? Jeg snakker med førsteamanuensis Inge Andersland ved NLA Høgskolen i denne podkastepisoden for å få vite mer om hvordan det har seg at vi har fått det religionsfaget i grunnskolen vi har nå, og hvordan det har seg at dette faget nærmest endrer seg hver gang vi får en ny regjering. Dette intervjuet ble spilt inn live som et arrangement for Human-Etisk Forbund og Human-Etisk Forbund Hordaland. Det har med andre ord allerede eksistert en liten stund på Youtube, og du har mulighet til å se Inge og meg snakke sammen der om du har lyst til det.

Veldig mange elever sitter hjemme og lærer det de ellers skulle lært i klasserommet. Det byr på mange utfordringer. Når gutterommet og jenterommet blir et digitalt klasserom er det mye vi må tenke på. Kenneth Bareksten jobber ved Engebråten ungdomsskole i Oslo, der han underviser i norsk og Krle. Nylig skrev han en kronikk med tittelen "Læring hjemmefra er ikke bare et spørsmål om logistikk" og oppgaver i Utdanningsnytt. Han er ukas gjest i Rekk opp hånda.

I denne episoden gir lærer Susanne Andreassen deg fem gode grunner til å ha fagdag i stendet for tentamen. Susanne Andreassen jobber som trinnleder på 9. trinn på Hovedgården skole i Asker. Hun underviser i KRLE og norsk.

Sikhismen har gjennom fagfornyelsen kommet inn i KRLE-faget med en tydeligere plassering enn det har hatt tidligere, men hva trenger vi faglærerne å vite om denne religionen? Hva trenger vi å forstå og hva kan være vanskelig for oss å forsto? Hvordan henger det kulturelle fra Punjab sammen med sikhismen? Hva er turbandagen? Jeg snakker med professor Knut Axel Jacobsen fra Universitetet i Bergen. Han er ledende fagperson når det kommer til sørasiatiske religioner, og riktig person for å snakke om dette med.

Må vi ha et religionsfag i skolen? Hvis vi skal ha det, hva skal vi fylle det med av faglig innhold? Hva er nødvendig og hva kan vi forkaste? Hva er for avansert? Hvis vi ikke skal ha et religionsfag, hvor skal vi da gjøre av den nødvendige faglige informasjonen? Jeg snakker med professor Torkel Brekke ved OsloMet. Han er også religionshistoriker hos Civita og leder for Civita-akademiet.

I hvilken grad skal vi drive med religionsdialog i KRLE-faget, og hvordan kan vi drive med det? Hva bør vi ha tenkt på før vi gjør det? Kan vi la elevene drive med religionsdialog i klasserommet? Eller skal de få kjennskap til dette på andre måter? Jeg snakker med Yvonne Wang, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet, om religionsdialogens plass inn i KRLE-faget.

Hvilken plass får religionsfagene i forslaget til Ny Opplæringslov? Hva skjer med fritaksretten? Kan det være at religionsfaget forsvinner? Hva betyr dette for omstridte temaer som skolegudstjenester og utformingen av KRLE-faget? Hvordan skal vi tolke religionsfagenes plass i forslag til Ny Opplæringslov som vi finner i NOU 2019: 23? Inge Andersland fra NLA Høgskolen og jeg dypdykker i denne episoden ned i det som i dag er §2-4 og §2-3a i Opplæringsloven og som er lagt til §13-7 i forslaget som nå foreligger. Hva tenker du om hva vi kommer frem til?

I dag deler vi et seminar som ble holt på en fagdag for KRLE-lærere i kristne friskoler. Fagdagen ble arrangert av referansegruppen for lærerverket «Tro som bærer» og NLA Høgskolen. I dette seminaret får du høre Lars Dahle, førsteamanuensis ved NLA Høgskolen og daglig leder i Damaris Norge, som utforsker hvordan vi kan forstå «kritisk tenkning». Lenker du kan sjekke ut:   https://damaris-skole-grs.no https://damaris-skole-vgs.no Vil du støtte podcasten? Gå til https://www.damaris.no/stotte-oss/

Hva tenker ungdommer om religion? Bryr de seg i det hele tatt om fenomenet? Hva med forskjellene mellom de som ikke bryr seg og de som tror? Hva trenger vi som lærere å vite om dette? Jeg har snakket med Trine Anker, professor ved Menighetsfakultetet, om ungdoms forhold til religion, og ikke minst om de nye læreplanene i KRLE-faget. Hva skal vi som lærere tenke om dem?

Jeg snakker med Asbjørn Dyrendal for å forstå noe mer om hva som kan ligge av religion i populærkultur, og gjerne noen av de mørkere sidene knyttet til religion og konspirasjoner. Dette ettersom det nye KRLE-faget ser ut til å få et eget læreplanmål om religion og populærkultur.

Hvilke avveininger har utvalget som har arbeidet med ny opplæringslov tatt og hvordan har de arbeidet? Hva har de tenkt rundt det som i dag er Kapittel 9A, eller hva med demokratiet og elevmedvirkning? Hva tenker de rundt KRLE-faget? Og ikke minst, har de tenkt at den nye loven skal fungere i forhold til andre lover? Jeg har snakket med Jon Christian Fløysvik Nordrum som ledet Opplæringslovsutvalget om innholdet i NOU 2019:23 som ble overlevert til statsråden forrige fredag.

Martin luther king jr podcast

Michael Riis og Rose Maria Bering-Jensen forteller Knut om deres første inntrykk av den nye læreplanen for KRLE.

Music by Lee Rosevere "We don´t know how it ends" "All the answers" "Systematic" http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ "Introducing the Pre-Roll" "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Hva er forskjellen på livssyn og livsstil? Hvilken gud er kulest? Martin forteller om da han ville på date, men ble forsøkt frelst heller. Og endelig får du svaret på hva som er meningen med livet.

I de nye læreplanene for religionsfagene i skolen, KRLE og Religion og etikk, så har populærkultur funnet sin plass i fagene. Hva er egentlig dette? Hva kan og bør vi trekke inn når det kommer til disse emnene? Jeg snakker med professor Sissel Undheim ved Universitetet i Bergen for å få en klarere idé om hva jeg skal lære bort til elevene mine neste høst.

Kirke og stat skal være adskilt og alle bør ha frihet til å utøver sin religion som de vil eller la være å tilhøre en religion om de ønsker det. Dette er nedfelt i de fleste av verdens konstitusjoner, men i praksis mikses religion og politikk i alle verdens land - enten det er gjennom KRLE, forfølgelse av religiøse minoriteter eller prester som støtter politiske ledere. v/Zofia Paszkiewicz.

Barn og unge i dag har ikke særlig nytte av Bibelens utdaterte fortellinger. Da er det beste å legge ned KRLE-faget. Det mener professor i sosiologi, Gunnar Aakvaag. Ved Zofia Paszkiewicz.

Brorparten av Norges befolkning tror ikke på gud, og halvparten av barna blir ikke døpt, men norsk skole gir fortsatt barna undervisning i kristen tro og tradisjon. KRLE heter faget og K-en står for Kristendom. Geir Skeie er professor i religionsdidaktikk ved universitetet i Stavanger. Han underviser KRLE-lærere, og forteller i Verdibørsen om hvilke av bibelens fortellinger ungene får høre i skolen. v/Zofia Paszkiewicz

Fagene har ikke en plass i skolen på sikt, sier Kjell Evensen. Han er lærer i KRLE, kroppsøving og samfunnsfag. Han sitter også læreplangruppa for samfunnsfag i forbindelse med Fagfornyelsen som går inn i sluttspurten denne våren. Ikke nok med det, Jørgen Moltubak er ny programleder i Rekk opp hånda! sammen med Martin Johannessen. Hør episoden her:

Et nytt medlem av Mammabanden har ankommet Bergen og introduserer seg så fjongt i dagens episode. Hils på Silje! Episoden tar for seg både opphavet av kallenavnet "Runkeriftern", den allmektige KRLE, litt om Snåsamannen og en felles interesse; eldre menn.

Det blir en KRLE time når Jonny snakker med sin lokale prest, Frode Øglænd om alt fra hvordan han ble kristen, til kremering, himmelen, død, paranormale hendelser og sopp (!). Ingen normal skoletime dette altså. Og trolig gøyere enn en gudstjeneste (?)Husk at DU kan påvirke innhold og kvalitet ved å støtte oss på Patreon!https://www.patreon.com/jonnybayershowFølg oss på SoMe:Jonny Bayer Show - Facebook: https://www.facebook.com/jonnybayershow/Jonny Bayer Show - Instagram: https://www.instagram.com/jonnybayershow/Mainstream AS - Facebook: https://www.facebook.com/mainstream.as/Mainstream AS - Instagram: https://www.instagram.com/mainstream.as/Jonny Bayer på Instagram: https://www.instagram.com/heltjonny/Espen Drivenes på Instagram: https://www.instagram.com/espendrivenes/https://www.mainstream.as/jonnybayershow See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.

En podcast om KRLE-faget og religion i skolen Geir Skeie forklarer det nye læreplansgrepet og hvorfor ingen religioner er nevnt ved navn. Hva sa UDIR til KD (kunnskapsdepartementet) da de nye skissene ikke nevnte kristendommen? Hva sa KD tilbake? Og sist: hvordan er det å bygge opp en læreplan og så få masse kritikk? Du finner mer om de nye læreplanene på Udirs nettsider (https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/fagfornyelsen/). Geir Skeie har jobbet med læreplanforståelse siden han skrev doktoravhandling om kulturforståelsen i skolens religionsfag samtidig som den største reform i nyere tid, KRL. Han er professor i Stavanger, NTNU og Stockholm og er medlem i læreplangruppa som ferdigstiller sitt arbeid i 2019. Litteratur: Skeie, G (2017) Kan og bør religionsfaget bidra til personlig utvikling? i Undheim/von der Lippe (red.) Religion i skolen, 117-129 Skeie, G (1998) En kulturbevisst religionspedagogikk, Trondheim : Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Music by Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): “Puzzle Pieces” "Knowing the Truth" "Introducing the Pre-roll" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ "Thought Bubbles" "Old Regrets" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/

I denne episoden diskuterer jeg de nye læreplanene i KRLE-faget med høyskolelektor og ph.D-stipendiat Inge Andersland fra NLA. Vi snakker både om hva de inneholder, ha de ikke inneholder, hvordan de skal lese, hordan de passer inn politisk, eller kanskje de ikke gjør det. Vi snakker også om hvordan de kan brukes, hva man må tenke på, og i diskuterer de i lys av livssynsbakgrunn - Inge Andersland med sin kristne bakgrunn, og jeg med min bakgrunn som sekulærhumanist.

Music by Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): "Puzzle pieces" "All the Answers" "Introducing the pre-roll" https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Jeg snakker med Jørg Arne Jørgensen, en av forfatterne bak KRLE-boken "Store Spørsmål". Vi snakker om boken og valgene som ble tatt i utarbeidelsen av den, om KRLE-faget i seg selv, og vi snakker også om hva den offentlige skolen kan lære av Steinerskolene. Oppbyggingen av KRL/RLE/KRLE-fagene har vært omstridd stort sett i hele fagets levetid, og er et viktig tema.

En podcast om KRLE-faget og religion i skolen Vi får bli med inn i forelesningssalen hvor Ragnhild Laird Iversen fremfører den episke fortellingen om Rama og Sita. Ragnhild og Knut diskuterer hvordan få elever, småbarn og studenter til å engasjere seg i fortellingen ved interaktive teknikker og gjenkjenning. Fortellinger kan både fremstår som eksotiske og som nær elevens hverdag. Videre lesning: Breidlid, Halldis, og Nicolaisen, Tove (2011) I Begynnelsen var fortellingen. Oslo: Universitetsforlaget. Jacobsen, Knut Axel (2009) Hva er Hinduisme. Oslo: Universitetsforlaget. Music by Lee Rosevere (http://freemusicarchive.org/music/Lee_Rosevere/): “Under Suspicion” https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ "Thought Bubbles" https://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/ Theme from Ramayana by Ravindra Jain.

** - Norske verdier er under press, forkynte Senterpartiets Ola Borten Moe og kulturministeren og så var sommerens kulturdebatt i gang. - Pølsevev, i følge Venstres Sveinung Rotevatn, som mener norsk kultur er langt mer enn fellesdusjing, vafler og KRLE-faget. ** Regjeringen vurderer å gripe inn for å redde kriserammede Norske skog. - Feil å subsidiere enkeltbedrifter, sier Arbeiderpartiet, og møter motbør fra Senterpartiet som mener staten kan overta hele butikken. ** Politiet i Nordland er anmeldt for tjenesteforsømmelse. På Værøy i Lofoten opplever folk "lovløse tilstander" etter at siste politimann gikk i pensjon. - Uholdbart, sier KrF-topp og ber justisministeren rydde opp. --- Velkommen i Dagsnytt Atten - med Ugo Fermariello. I dag tar vi debatten om norske verdier - men først om verdiene i Norske skog.

Hvilken plass skal kristendommen ha i skolen? Hvordan skal skolen generelt, religionsfaget eller seksualitetsundervisningen se ut? Eller hvor mange elever skal det være per lærer? Jeg snakker med Ida Lindtveit Røse, leder i KrFU om nettopp disse temaene. Vi snakker også om uenighet med moderpartiet og påvirkningen ungdomspartiet har hatt de siste årene.

Jeg snakker med stipendiat Jane Skjoldli ved Universitetet i Bergen. Hun forsker på den katolske kirken, virksomheten til paven, World Youth day, og moderne pilegrimsvirksomhet. Vi snakker om oppgraving av døde og tiltalte paver, den katolske kirken i norsk skole og undervisning, og vi snakker om KRLE-faget. Verdt å lytte til - særlig i lyset av KRLE-debatten knyttet til Arbeiderpartiets landsmøte. Når selv jeg tenderer til å omtale luthersk-evangelisk kristendom som bare kristendom så er dette noe som er verdt å se på.

Tiggere med pappkrus i hånda på dagtid er prostituerte på kveldstid, de er del av et organisert, kriminelt miljø fra Romania i Bergen som tjener millioner, viser Brennpunkt-dokumentar. Så hvordan greide FAFO-forskerne å komme fram til det motsatte? Trine Skei Grande viste til skoleforskning som ikke fantes i en landsmøtetale om forskning og skole. Men hva vet vi om effekten av milliardsatsingene på skole egentlig? Det er usammenhengende, kjedelig og slurvete, og elever må lide seg gjennom det hver dag, roper Harald Eia når han gyver løs mot lærebok i KRLE.

* Abdullah Hussain anker dommen på ni år, for å ha deltatt i IS og terrorrekruttering; i går ble filmen "Den norske islamisten" vist på TV; - Både dommen og oppmerksomheten kan bidra til at de ekstreme miljøene går under jorden, sier forfatteren av bok om fremmedkrigere. * - Dette er en knock out på landbruksministeren, sier Senterpartiet! - Dette gir et mer framtidsrettet jordbruk, svarer landbruksministeren. Snakker de virkelig om den samme jordbruksmeldingen? * To toppolitikere fra Arbeiderpartiet er uenige om K'en i skolefaget KRLE. Skal kristendommen ut? Anniken Huitfeldt møter Hadia Tajik. * Stikkord i dag er altså: terror og tro, men også traktor, tenner og tør du gå glipp av denne utgaven av Dagsnytt 18 med Ugo Fermariello?

Jeg snakker med biskop i Bjørgvin, Halvor Nordhaug for denne episoden av Lektor Lomsdalens innfall. Vi snakker om kirkens rolle i skolen, og KRLE-fagets betydning og hvordan han mener det burde være. Vi snakker også om skolegudstjenester, seksualitetsundervisning og mer.

Religionskunnskap står ikke så høyt i vår tid. Hvorfor vil regjeringen likevel styrke RLE eller KRLE-faget i skolen?