Podcasts about potrykus

We rarely get to hear Joel Potrykus talk about himself as an actor. The independent filmmaker of such beloved low-budget treasures as “Ape,” “Buzzard,” and “Relaxer” says he has, in fact, never talked about it. In his latest, “Vulcanizadora,” he once again co-stars with the man he loves to point his camera at, Joshua Burge. The two reprise their roles of Derek and Marty exactly ten years after they birthed those characters in “Buzzard.” On this episode, Potrykus explains the decision to take on the role in both films, why he loves working with the “machine” that is Burge, the part of directing actors he likes the least, how the end of “Field of Dreams” helped his acting process, and much more. Back To One is the in-depth, no-nonsense, actors-on-acting podcast from  Filmmaker Magazine. In each episode, host Peter Rinaldi invites one working actor to do a deep dive into their unique process, psychology, and approach to the craft.  Follow Back To One on Instagram

Hello everyone! I am no longer putting out episodes via Libsyn, they are now hosted right here at my Substack. Formerly known as the 5 Years Substack, this is now the hub for all-things Director's Club including a new URL. Learn about all this and more during my 8-minute preamble before we get to the subject at hand - indeed a very special one since today's guest is responsible for my favorite film of 2024 (soon to be released next year so stay tuned). I was lucky enough to spend a half hour talking with director Joel Potrykus, responsible for films that both Patrick and I have loved in the past particularly Buzzard and Relaxer which contain the same lead actor Joshua Burge. Burge and Potrykus are co-leads in his latest film, Vulcanizadora and we talk all about the experience of putting it all together and much more. We avoid spoilers so I encourage you to listen to this interview and seek out his work ASAP. Thank you to all for listening, the continued support and looking forward to sharing all content here from this point onward. 00:00 - 08:20 - Introduction / Changes To The Show08:21 - 44:48 - Interview with JoelDirector's Club is a reader-supported publication. To receive new posts and support my work, consider becoming a free or paid subscriber. Get full access to Director's Club at directorsclub.substack.com/subscribe

Legendary columnist and beat reporter Jeff Potrykus joins Bernie and Perko to share stories from his 30+ year covering the Wisconsin Badgers, talk about the state of the team under Luke Fickell, what changes he wants to see for both Wisconsin and college football in general, and much more! Please subscribe, rate, and review wherever you are listening! It helps the show grow and reach new audiences. Follow us on Twitter @BleavInBadgers and Instagram @BleavInBadgers. And make sure to check out Perko's weekly show with BadgerBlitz publisher Jon McNamara on YouTube. While you're at it, tune into the Money Down Podcast with James White, Sojourn Shelton, and Warren Herring. Make sure to get your hands on a copy of Rich Thompson's book Relentless, which we will be reviewing in the future: https://a.co/d/7jZQ5zC

In this episode, we're joined by musician and organizer Ben Potrykus to talk about building community and how music and politics interplay. Ben's a veteran in the greater Boston music scene, and spent years touring the country with a number of different bands, including the Receiving end of Sirens, Christians & Lions, Get Loose!, Sharp Teeth, Baixa, Girlfriends, Bent Shapes, Fake ID, and more.    Imposed Magazine describes Ben's place in the music scene succinctly, stating that "Over the years, he's torpedoed two major label deals, temporarily fractured his relationship with his brother, and sabotaged a rock doc, all results of his idealism, impulsiveness, and neurosis about selling out. His devotion has made him one of the most revered songwriters in Boston, though it was never his intention to become anything, really." (read the article here, if you are curious) We chat about where he stands on these issues today, and further, how these relationships in and around music have informed the way in which he engages with his other work around tenant organizing. If you're not familiar with tenant organizing, we discuss the benefits of this type of organizing over unionizing workplaces, and the increased presence it will likely have in a world which increasingly isolates due to work from home and more. We also discuss various resources for tenant organizing, which are included below: https://atun-rsia.org/ https://powrpvd.org/ https://bostontenantsunion.org/   And of course follow @Christiansandlions on Instagram & check out their music at www.christiansandlions.com   Intro music: Christians & Lions- "The Changeling" Transition music: Christians & Lions- "Firebelly Salamander" Outro music: Christians & LIons- "Bird's Milk" To support this podcast, join our patreon for early episode access at https://www.patreon.com/poorprolesalmanac  For PPA Writing Content, visit: www.agroecologies.org For PPA Restoration Content, visit: www.restorationagroecology.com For PPA Merch, visit: www.poorproles.com For PPA Native Plants, visit: www.nativenurseries.org To hear Tomorrow, Today, our sister podcast, visit: www.tomorrowtodaypodcast.org/  

This week's episode of the How I Built My Tribe podcast features Chris Potrykus, the founder of Keystone Dental Partners, an oral healthcare company. Chirs joined us to talk about balancing relationships, accepting change, figuring out good decisions, Keystone's monthly study club, and more. [03.48] Balancing relationships – Starting the conversation, we discuss how Chris goes through the process of figuring things out and how his wife helps him along the way. [11.34] Accepting change – Sometimes change is scary. It makes us insecure about what's going to happen. Chris shares how they try to make their team adaptable to a new change as the management. [15.04] Good or bad decision – We dive into how Chris and his team go through the process of figuring out good ideas and how he guides different teams. [24.40] Study club – A monthly club for different parts of Chris's organization. He shares how it builds the connection between them and how it helps them perform at their highest levels. [35.03] The clear path – Sometimes things get messy in the middle of the process. Not having a clear path doesn't mean you can't figure it out. We end the conversation with Chris's experiences about starting multiple locations in his practice. Connect with Chris LinkedIn - linkedin.com/in/chris-potrykus-425619124/

Im Jahr 2000 gelang dem ETH-Pflanzenforscher Ingo Potrykus ein wissenschaftlicher Durchbruch: Er veränderte Reis genetisch, um dem Vitamin-A-Mangel entgegenzuwirken. Diesen Herbst wurde auf den Philippinen die erste Ernte eingefahren. Eine Erfolgsgeschichte ist es dennoch nicht. Der heute 89-jährige emeritierte Professor für Pflanzenforschung der ETH Zürich musste im Krieg sein Essen zusammenstehlen, um zu überleben. Mit seiner Forschung wollte er deshalb gegen den Hunger ankämpfen. Er schaffte einen wissenschaftlichen Durchbruch, den kaum jemand für möglich gehalten hätte: Reis genetisch so zu verändern, dass er dem Vitamin-A-Mangel entgegenwirken sollte. «Vitamin-A-Mangel ist der stille Hunger. Man spürt ihn erst, wenn es zu spät ist», sagt er. Sein Ziel: Millionen von Kindern vor dem Erblinden und dem Tod zu bewahren. Diesen Herbst ist auf den Philippinen die erste Ernte des sogenannten Goldenen Reises eingefahren worden. Doch die Widerstände dagegen sind ungebrochen gross. Ingo Potrykus schaut mit gemischten Gefühlen auf sein Lebenswerk zurück und auf die politischen Diskussionen rundum. Was ihn bis heute motiviert, sein Werk weiterzuführen, mit welchen Widerständen er nicht gerechnet hat, und warum er nicht weiss, ob er im Rückblick diesen riesigen Effort noch einmal machen würde – das erzählt er im Tagesgespräch bei Karoline Arn.

Off the top, we dug into the latest with Michigan State football – what Mel Tucker and Payton Thorne said this week and an offensive line recruit de-commits. Then great insight on the Badgers and everything going on with Wisconsin's team and program from the Milwaukee Journal-Sentinel's Jeff Potrykus. Plus, we we pick the college football and NFL games with Harry, along with a can't-miss parlay.

Off the top, we dug into the latest with Michigan State football – what Mel Tucker and Payton Thorne said this week and an offensive line recruit de-commits. Then great insight on the Badgers and everything going on with Wisconsin's team and program from the Milwaukee Journal-Sentinel's Jeff Potrykus. Plus, we we pick the college football and NFL games with Harry, along with a can't-miss parlay.

Off the top, we dug into the latest with Michigan State football – what Mel Tucker and Payton Thorne said this week and an offensive line recruit de-commits. Then great insight on the Badgers and everything going on with Wisconsin's team and program from the Milwaukee Journal-Sentinel's Jeff Potrykus. Plus, we we pick the college football and NFL games with Harry, along with a can't-miss parlay.

-Paul Chryst is OUT at Wisconsin and Jim Leonhard is IN (at least in an interim basis)…how did it get to this point with the Badgers?-How surprised would you be if Leonhard doesn't retain the head job in a permanent basis?-Nebraska fans like Lance Leipold but he's from Wisconsin and coached at Whitewater up there…is he No. 2 on the list if not Leonhard? What about Dave Aranda?Show sponsored by GANA TRUCKINGAdvertising Inquiries: https://redcircle.com/brandsPrivacy & Opt-Out: https://redcircle.com/privacy

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Milwaukee Journal-Sentinel Wisconsin Badgers beat writer Jeff Potrykus joins Homer & Tony to talk Badgers football and the firing of Paul Chryst, was he shocked that Chryst was let go, what happened after Chryst was given a vote of confidence by Chris McIntosh a week earlier, why has the team not met expectations this season, should we expect to see some changes on offense, could we a spark on offense by running the ball like they did last season and does he think Jim Leonard will get the permanent job as head coach at Wisconsin.

-Before we get in to Badgers football…how is Jeff feeling about USC/UCLA in the conference, and now a change to CBS/FOX/NBC for broadcast rights for the B1G?-Wisconsin is a heavy favorite to win the West, despite subpar QB play with Graham Mertz..do you believe they should be as heavy of favorites as they appear to be?-From an outsider's perspective, what do you expect out of Nebraska this season?-Show sponsored by GANA TRUCKINGAdvertising Inquiries: https://redcircle.com/brandsPrivacy & Opt-Out: https://redcircle.com/privacy

-Do you enter the upcoming year believing Wisconsin is the favorite to the win the West or is it as wide open as it appears? -How is NIL going at Wisconsin and what are your thoughts on Nebraska leaning heavily on it and the transfer portal? -What's the biggest question facing the Badgers this year? Is it on offense or on defense? Advertising Inquiries: https://redcircle.com/brandsPrivacy & Opt-Out: https://redcircle.com/privacy

Dlaczego i czy powinniśmy brać chrzest? Co to zmienia w naszym życiu i co mówi o tym biblia? Posłuchajmy naszych gości.

-Are you expecting a close game tomorrow or more of the same in the Nebraska/Wisconsin series?-How can a 17-year-old running back be so good already, in Braelon Allen?-Is Graham Mertz the future or what is next for Wisconsin going forward?Show sponsored by GANA TRUCKINGAdvertising Inquiries: https://redcircle.com/brandsPrivacy & Opt-Out: https://redcircle.com/privacy

https://youtu.be/yfOjzbAAjYY

https://youtu.be/-0XP7FHbIeU

https://youtu.be/BBlZWizHmhw

Aleksandra (Ola) Potrykus-Majewska knows the struggle of finding a great external facilitator when stuck in a corporate procurement system. But she also knows what it's like to set out and find work as a solo facilitator.That's why she cofounded WeWent, a kind of matchmaking service for facilitators and companies.Combining her deep knowledge in both sides of the collaboration, and now with several years of experience with WeWent, Ola is perfectly-placed to help facilitators understand how they can better appeal to their clients and vice versa.This episode is not to be missed if you are serious about offering facilitation as a service.Find out about: What 10 years in corporate HR taught Ola and how it led to her co-founding WeWentWhy procurement processes can limit the quality of workshopsWhy cultural fit is as important as professional expertise when hiring a facilitatorThe skills and certifications that are most in demand with Ola's clientsOla's thoughts on the different ways to promote yourself as a solo facilitatorWhy being rigid with methodologies and language can alienate potential clientsOla's thoughts on pricing, based on her own experience and the facilitators she works withDon't miss the next show: Subscribe to the show with your favourite podcast player. Click here to download the free 1-page summary.A huge thank you must go to SessionLab, the sponsor of Workshops Work. Claim your free two months of SessionLab Pro now – this deal is exclusive to Workshops Work listeners!And if the idea of NeverDoneBefore 2021, the community of facilitators, caught your attention; why not explore it in more detail now?Questions and Answers[01:06] Do you call yourself a facilitator? If so, when did you start?[03:14] What's the difference between your work now and your work in corporate HR?[07:53] Can you explain what WeWent is? Why is it so important? What problem are you solving?[12:55] How do you categorise and filter facilitators on WeWent?[15:20] Are the most successful matches down to expertise or personality and chemistry?[18:42] How do you assess the quality of a facilitator?[21:57] What would be a red flag from a facilitator?[25:35] Do you expect certifications from facilitators?[29:08] How do you measure the quality and validity of certifications – can you?[30:20] How can facilitators promote themselves?[35:10] Have you ever had a facilitator turn down a potential client on your platform?[36:54] What makes a workshop fail?[41:51] Do you have guidelines for facilitators in preparing for a session?[43:23] What determines the price that a corporate is willing to pay for a workshop?[49:52] Have you seen more requests for tech hosts/co-facilitators in the last year?[52:58] Do you have a favourite exercise?[55:33] What is the one thing you would like listeners to take away from this episode?LinksWeWent websiteConnect to Ola:LinkedIn 

B.J. and the Bear continue on this morning we discuss the idea of Wisconsin Badgers Defensive Coordinator Jim Leonard as the possible D-Coordinator in Green Bay and how do we feel about it?Jeff Potrykus (Milwaukee Journal Sentinel) joins us to recap the Badgers win over Penn State and also discuss the landscape of the Big Ten in hoops! We end the show with a fun topic and it involves significant others and our phones!

Jeff Potrykus (Milwaukee Journal Sentinel) joined the fellas this morning to recap the Badgers win over Penn State and the current landscape across the Big Ten!

B.J. and the Bear roll on this morning with Jeff Potrykus (Wisconsin Radio Network) to preview the Illinois vs. Wisconsin game on Friday night and his thoughts on this Badgers team as we head into the season. John Dinse (The Score Football Analyst) joins us to recap the Packers loss to the Bucs and also preview the week ahead against Houston for Green Bay. We end the show B.J. being one step closer to potentially switching over to an iPhone.

Jeff Potrykus (Milwaukee Journal Sentinel) visits the guys to preview Illinois vs. Wisconsin on Friday night and his thoughts on this Badgers team as they open up on Friday night.

Writer/Director, Joel Potrykus joins Jim and Teal for a lively interview. They discuss Potrykus' films, Ape, Buzzard, The Alchemist Cookbook, and Relaxer, and a whole lot more. And as an awesome bonus, Joel shares his encounter meeting one of his film icons, Malcolm McDowell. 

Prison Talk (ft. Alyssa Winiecki and Hannah Potrykus) - Ep. 29 Saturday, September 19th, 2020   It’s Episode 29 of the HWH Podcast and we have a lot in store for you! 19 topics are mentioned on the show today. First, two new tidbits come out of St. Cloud and the NCHC regarding Jake Wahlin and a possible bubble scenario. Then, six GM and coach hirings/firings happened in the NHL as well as seven player transactions (or lack thereof). Joining us this week for one hilarious soiree are two former women's hockey standouts in Alyssa Winiecki (Erickson) and Hannah Potrykus. Alyssa and Hannah are both Top-35 all-time scorers since the St. Cloud State Women's hockey program started in 1998. They have some wild stories about women's hockey growing up, some fun memories at St. Cloud, and some road trip stories you won't want to miss. Lastly, four Minnesota Wild stories finish the show as Nick and Noah talk shop. What do we know about the Eric Staal trade? Is Matt Dumba headed out? How good is the Jonas Brodin re-signing? Lastly, do the Wild retire Mikko Koivu's number? It all comes your way in #Ep29. As always, find us on Apple Podcasts, Podbean, Spotify, TuneIn, iHeartRadio, Google Podcasts and Youtube + more. Visit us at huskieswarminghousepodcast.com, and check out our affiliate at centericeview.com. The latest news is on Twitter and Facebook @warminghouseden, and email us at huskieswarminghousepodcast@outlook.com.

Guests: Jeff Potrykus, Jon Wilner, Todd Miller John Canzano talks with these guests about what lead to the Big Ten's decision to return to play, what that means for the Pac-12, the Nuggets legendary comeback against the Clippers in Game Seven, and how your donations to the Oregon Wildfire Family Fund are being put to use in the Santiam Canyon school district. Plus, The Big Splash, Punch It! Audio, the Culligan Water Cooler Report, and 2@2. Subscribe NOW to this podcast for more great content. Follow @JohnCanzanoBFT on Twitter.

Guest: Jeff Potrykus - Milwaukee Journal Sentinel John Canzano talks with Jeff Potrykus about the testing improvements that have allowed for the Big Ten to return to play, why athletes are more safe on campus than at home, how this decision is affecting the Pac-12, and the importance of having a flexible plan. Subscribe NOW to this podcast for more great content. Follow @JohnCanzanoBFT on Twitter.

Jeff Potrykus talks about the Big Ten's working plan for a winter football season, the factors playing into the conference's plans, possible game sites being considered and more

Guest: Jeff Potrykus - Milwaukee Journal Sentinel John Canzano talks with Jeff Potrykus about the lack of detail in the Big Ten's cancellation announcement, how fans are reacting to the news, whether or not the decision could be reversed, and game-changing COVID testing developments. Subscribe NOW to this podcast for more great content. Follow @JohnCanzanoBFT on Twitter.

Guests: Dan Woike, Jeff Potrykus, Anna Canzano John Canzano talks with these guests about the Blazers win in Game One over the Lakers, how athletes and parents are reacting to the football season cancellation news in the Big Ten, the latest college COVID outbreak, and the importance of proofreading. Plus, The Big Splash, Punch It! Audio, the Culligan Water Cooler Report, and 2@2. Subscribe NOW to this podcast for more great content. Follow @JohnCanzanoBFT on Twitter.

Sam Potrykus is the founder of the monthly newspaper the Boston Compass and the Director of the Brain Arts Organization. We caught up with Sam to discuss the history of the Compass, the tireless work of all the Brain Arts' volunteers, and the organization's strive for racial equality and justice.

Jeff Potrykus, Badgers writer for the Milwaukee Journal Sentinel, joins the show to talk about the possible postponement of the NCAA Football season, the Badgers and more. Does he expect the season to be cancelled or suspended? How much will not having fans affect the play on the field? Will the University of Wisconsin have in person classes this next semester?

Jeff Potrykus, Badgers writer for the Milwaukee Journal Sentinel, joins the show to talk about the possible postponement of the NCAA Football season, the Badgers and more. Does he expect the season to be cancelled or suspended? How much will not having fans affect the play on the field? Will the University of Wisconsin have in person classes this next semester?

Chuck Potrykus is a licensed mental health counselor deeply committed to his work of educating and helping persons dealing with a spectrum of mental health issues. The focus of this visit was to speak about addiction and the help that is available, and that it's not a one size fits all situation. Learning and demonstrating compassion are a key way that all of us can be supportive. And this could be a way to encourage a friend or family member to seek professional help. www.pacificmedicalcenters.org

Our second hour is guest heavy and we are joined with Jeff Potrykus (Wisconsin Journal Sentinel) to chat about the Kobe King and Brad Davison situations at Wisconsin. We chat with Bill Michaels (Bill Michaels Show) while he is live in Miami to discuss some Packers and also his time in Miami at the Super Bowl! Our Thank You Thursday is all about Kobe Bryant.

Chuck Potrykus, a licensed mental health counselor with PacMed, back to talk about suicide and suicide prevention. Certainly having more public conversations about suicide is going to move us forward to being better and more compassionate friends, family, and coworkers, to those who struggle with suicidal thoughts. Chuck brings insights, and talks about the community Walks in October. PacMed is partnering with Swedish, and Providence St. Joseph Health for the October 20th Walk at Seattle Center's Fisher Pavilion. Supporting the Walks, provides funding for scientific research, Education, Advocacy for public policies in mental health and suicide prevention, and Support for Survivors. www.afsp.org

Chuck Potrykus is a Licensed Mental Health Counselor with Pacific Medical Centers in the Puget Sound. He is committed to helping persons dealing with mental health issues, and helping the community to understand and be the needed support. The focus this time is on mental health issues in the tech industry. Many challenges exist for the employees who often relocate for these jobs, so don't have a support network in place to support them in the stressful situations, the long hours, the competition. And it's very often men, with the issue being that there's some expectation that they should be tough, and not show emotion. www.pacificmedicalcenters.org

Chuck Potrykus is a Licensed Mental Health Counselor with Pacific Medical Centers. Chuck has worked with all ages of patients for more than 12 years. He brings his experiences to us to have an informed conversation about mental health and mental illness. We see a growing community of persons on our city streets who are struggling with homelessness, and many of these people may have a mental illness. Chuck shares insights of ways that we can help. He provides names of organizations that provide services. 211 is a number that anyone can call for resources. Treating every person as a human being, being compassionate, is important. www.pacificmedicalcenters.org

Joel Potrykus' Relaxer is an odd film to pin down - it's a slacker movie, a dark millennial comedy, a gruesome work of body horror, a harrowing interpersonal sibling drama, and a million other things. But the tale of a layabout twentysomething (a haunting Joshua Burge) stuck to a grimy leather couch, resolving to not eat, drink, sleep or get up until he reaches Level 256 of Pac-Man, on the cusp of the new millennium, is uniquely gut-wrenching in surprising ways. (You can read our review of Relaxer here.) A movie like this requires either no explanation or heaps of it, so we got Potrykus on the line to talk about the origins of the project, working with his muse Joshua Burge, the freedom (and restrictions) of filming in a single locked-down apartment, and more. (More of a Comment, Really… is a proud member of the Chicago Podcast Coop. Thanks to Cards Against Humanity for sponsoring this episode!)

Heller and Dr. J work their way through a contentious day on The Mike Heller Show. Mike gets angry as the Taylor Williams/Craig Counsell thing rears its head once again and he weighs in on the Urban Meyer suspension. Bill Huber and Tom Haudricourt join the show.

Friend of the Show Andy Schaaf returns with a new set of prop bets. Let's get to 250 entries this year! SHOW NOTES 1:30 Welcome back Mr Prop Bet Andy Schaaf 9:30 Non-skill player with a rushing attempt? 11:00 Hornibrook scores a TD? 12:30 A WR with a 200 yard game? 14:00 A game with two 100 yard receivers? 15:00 A 5 TD passing game? 16:45 A non QB touchdown pass? 17:30 A game w/ less than 100 yards passing? 19:30 Will the Badgers block a punt? 21:30 O/U Badgers missed extra points 2.5 23:30 O/U 4th quarter comebacks 1.5 25:00 O/U Opponents 300 yard passion games 1.5 28:45 O/U Points per game 39.5 31:30 O/U Hornibrook yards passing 2999.5 34:30 Which TE has most receiving yards? 36:00 Which WR has most receiving yards? 37:00 Non-RB with most rushing yards? 40:00 RB with 2nd most rushing yards? 41:15 O/U Jonathan Taylor receiving yards 274.5 43:15 O/U What % of Ingold’s rushes will be a 1st down or TD 54.5% 45:00 O/U B1G players of the week awards (inc ST) 5.5 47:00 Team leader in INT? 49:30 O/U True FR who see the field 15.5 52:45 Will Coach Bostad tweet this year? 56:00 Who does Heller mention more: Hescock, Lyles, Rushing or Patterson?? 59:30 How many times will Potrykus tweet at Dare Ogumbawale? 1:01:00 Darius Hillery cries as Rich says Dare is his all time favorite 1:02:45 Will there be a player on opening roster who disappears like Ray Ball? 1:07:00 Tiebreaker: How many points will the Badgers score?

Todd Potrykus, Manager of Product Marketing at Ricoh, shares how printers can successfully make the transition from offset to inkjet with Ricoh's array of digital presses, and maximize their investment and productivity through education, training, software and partnership. #LookAtRicoh Todd Potrykus: https://www.linkedin.com/in/todd-potrykus-403665/ Ricoh: https://takealookatricoh.com  

In this episode I sit down with my friend Dr. Chris Potrykus, the owner of a successful and rapidly growing multiple practice group....Continue Reading...

Jeff Potyrkus joins Mike Lucas and Robb Vogel to discuss Jonathan Taylor, Saturday's matchup with Illinois and more!

Jeff Potrykus joins Mike Lucas and Robb Vogel to discuss Tyler Herro de-commiting from UW Basketball.

Meet our new guest Denis Phenomen, where he opened his party podcast called Phenomenal Radio. And this is his first podcast. Denis gave the dancers their tracks on the Russian dance program "Dances" TV channel "TNT". He was supported by such artists like: Afrojack, Annie Nightingale, Retrohandz, Tropkillaz, Apashe, Anna Lunoe, Botnek Digital Farm Animals. His recent collaboration with Potrykus called "Damn Damn Damn", has already received high marks from well-known DJs and ended up on BBC radio Annie Nightingale.

Jeff Potrykus joins Mike Lucas and Robb Vogel to discuss the Badgers going to Lincoln to face off against the Cornhuskers.

Antonio Battro, pionero en Neuroeducación, remarca la importancia de educar teniendo en mente la educación sustentable y comparte lo que el Papa Francisco desde el Vaticano ha hecho al respecto.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en Neuroeducación, remarca la importancia de educar teniendo en mente la educación sustentable y comparte lo que el Papa Francisco desde el Vaticano ha hecho al respecto.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en neurociencias en educación y colaborador de Piaget, habla sobre chicos, computadoras, Piaget, Seymour Papert y Nicholas Negropote.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en neurociencias en educación y colaborador de Piaget, habla sobre chicos, computadoras, Piaget, Seymour Papert y Nicholas Negropote.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencas en educación y Mariana Ludmila hablan sobre Maryanne Wolf, su trabajo de investigación sobre el cerebro y la lectura, el proyecto en Etiopía y las experiencias de niños que aprenden a leer solos. Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencias hace una advertencia a la gente involucrada en las neurociencias: no medicalizar la educaciónDoctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencas en educación y Mariana Ludmila hablan sobre Maryanne Wolf, su trabajo de investigación sobre el cerebro y la lectura, el proyecto en Etiopía y las experiencias de niños que aprenden a leer solos. Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencias hace una advertencia a la gente involucrada en las neurociencias: no medicalizar la educaciónDoctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencias, comparte su experiencia de educar a Nico, un chico con medio cerebro, quien tras sus logros, ha desbancado algunos de los Neuromitos contemporáneos.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en las neurociencias, comparte su experiencia de educar a Nico, un chico con medio cerebro, quien tras sus logros, ha desbancado algunos de los Neuromitos contemporáneos.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, explica que, a diferencia de los Médicos, a la educación le hace falta un sentido de urgencia. Al retrasar la implementación de innovación tecnológica en educación, restamos oportunidades a los chicos para su futuro.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, explica que, a diferencia de los Médicos, a la educación le hace falta un sentido de urgencia. Al retrasar la implementación de innovación tecnológica en educación, restamos oportunidades a los chicos para su futuro.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, explica la importancia de llevar la tecnología como derecho humano, sin embargo, como en todo derecho, tenemos una responsabilidad que asumir.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, explica la importancia de llevar la tecnología como derecho humano, sin embargo, como en todo derecho, tenemos una responsabilidad que asumir.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

La escuela ¿seguirá siendo el centro de la educación? Antonio Battro, comparte su visión de que el aula está en todos lados. La educación es facilitada por la conectividad y se da en la vida cotidiana. Uruguay es un claro ejemplo.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

La escuela ¿seguirá siendo el centro de la educación? Antonio Battro, comparte su visión de que el aula está en todos lados. La educación es facilitada por la conectividad y se da en la vida cotidiana. Uruguay es un claro ejemplo.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, uno de los pioneros en neuroeducación, nos comparte sus inicios de los estudios de la neurociencia cognitiva en el aprendizaje junto a Piaget y predice lo que podría pasar en el futuro en las escuelas respecto a este tema.Antonio Battro, pionero en neuroeducación, nos explica qué es, para qué nos sirve y cómo comienza sus trabajos con Howard Gardner y Kurt Fischer.Bio breve de Antonio M. Battro y presentación de su más reciente libro, Niños y el desarrollo sustentable.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.edular

Antonio Battro, uno de los pioneros en neuroeducación, nos comparte sus inicios de los estudios de la neurociencia cognitiva en el aprendizaje junto a Piaget y predice lo que podría pasar en el futuro en las escuelas respecto a este tema.Antonio Battro, pionero en neuroeducación, nos explica qué es, para qué nos sirve y cómo comienza sus trabajos con Howard Gardner y Kurt Fischer.Bio breve de Antonio M. Battro y presentación de su más reciente libro, Niños y el desarrollo sustentable.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.edular

Antonio Battro, pionero en neuroeducación, nos explica qué es, para qué nos sirve y cómo comienza sus trabajos con Howard Gardner y Kurt Fischer.Bio breve de Antonio M. Battro y presentación de su más reciente libro, Niños y el desarrollo sustentable.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Antonio Battro, pionero en neuroeducación, nos explica qué es, para qué nos sirve y cómo comienza sus trabajos con Howard Gardner y Kurt Fischer.Bio breve de Antonio M. Battro y presentación de su más reciente libro, Niños y el desarrollo sustentable.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

Bio breve de Antonio M. Battro y presentación de su más reciente libro, Niños y el desarrollo sustentable.Doctor en Medicina, Universidad de Buenos Aires y Doctor de la Universidad de París (psicología)Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Ginebra, Jean Piaget), director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios (Francia) y profesor visitante en la Escuela de Educación de Harvard. Fue Chief Education Officer, One Laptop Per Child OLPC.Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower en los EEUU.Recibió el Premio Nacional de Ciencias (Psicología y Educación).Es miembro de la Academia Nacional de Educación www.acaedu.edu.ar y de la Pontificia Academia de Ciencias. www.pas.vaEs director de la Escuela Internacional de Mente, Cerebro y Educación del Centro Internacional Ettore Majorana de Cultura Científica en Erice, Italia. www.mbe-erice.org y consultor de la Fundación Ceibal, Uruguay www.fundacionceibal.edu.uyEs autor de numerosas publicaciones, entre las más recientes se cuentan:Neuroeducación: El cerebro en la escuela. En La pizarra de Babel: Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S. Lipina & M. Sigman, Eds, 2011). Zorzal, Buenos Aires.Homo docens and the teaching brain. In Human neuroplasticity andeducation (A. Battro, S. Dehaene, & W. Singer, Eds, 2011). Pontifical Academy of SciencesSustainable education. The Plan Ceibal of Uruguay. In Sustainablehumanity, sustainable nature: Our responsibility. (P. Dasgupta & V. Ramanathan, Eds, 2014). Pontifical Academy of Sciences &; Pontifical Academy of Social Sciences,A digital educational environment in poor populations. In Brain and brain: Education and poverty. (A.M. Battro & I. Potrykus, Eds, 2015). Pontifical Academy of Sciences.Science is friendship. In Mind, Brain and Education at Erice: Ten years.(A.M. Battro, K.W. Fischer & L. Majdalani, Eds, 2015) www.mbe-erice.orgIntroducción: la mente, el cerebro y la educación en la teoría y en la práctica. En Cerebro educado: Ensayos sobre la neuroeducación (A.M. Battro, K.W. Fischer y P. Léna, Eds, 2016). Gedisa, Barcelona.Preface. In Children and sustainable development: Ecological education in a globalized word (A.M. Battro, P. Léna, M. Sánchez Sorondo & J. von Braun. Eds, 2017). Springer and Pontifical Academy of Sciences.

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On the first hour of "Omaha Sports Inisder with Joe Quinn and Nick Handley" the guys preview the Wisconsin Badgers with Jeff Potrykus of the Milwaukee- Wisconsin Journal Sentinel.

Jeff Potrykus of the Milwaukee- Wisconsin Journal Sentinel, Wisconsin Badgers preview.

We couldn't be more excited to talk to Joel Potrykus (BUZZARD) and Riley Stearns (FAULTS) both of whom were kind enough to talk to us about their latest films, their eariler work, influences, and a whole lot more.  Two really fascinating independent features recently released by two directors we both feel are worth learning more about.  We proudly present a special bonus episode where each of us interview a filmmaker, and hopefully there will be even more of this type of episode in the future. Big thanks to Joel and Riley for taking time out of their busy schedules to talk with us. 0:00 - Intro 1:22 - Joel Potrykus interview 31:59 - Riley Stearns interview 58:11 - OutroIn about a week, we will be back with our regular format to talk about the legendary John Huston with previous guest Nat Almirall.  Thanks as always for listening and keep those emails coming to:  directorsclubpodcast@gmail.com