Podcasts about discalculia

Discalculia, cuando los números no te quieren 11 AbrilSee omnystudio.com/listener for privacy information.

O deputado federal Gustavo Gayer (PL-GO) foi alvo de uma operação da Polícia Federal na manhã desta sexta-feira, 25, suspeito de integrar uma organização criminosa especializada em desvios de recursos do cotão parlamentar.Segundo a PF, a operação Discalculia, desencadeada nesta sexta-feira, tem o objetivo de “desarticular associação criminosa voltada para desvio de recursos públicos (cota parlamentar),além de falsificação de documentos para criação de (OSCIP) Organização de Sociedade Civilde Interesse Público.”Meio-dia em Brasília traz as principais informações da manhã e os debates que vão agitar o dia na capital federal e do mundo. Apresentação Wilson Lima.    Apoie o jornalismo Vigilante: 10% de desconto para audiência do Meio-Dia em Brasília     https://bit.ly/meiodiaoa    Siga O Antagonista no X, nos ajude a chegar nos 2 milhões de seguidores!     https://x.com/o_antagonista    Acompanhe O Antagonista no canal do WhatsApp.   Boletins diários, conteúdos exclusivos em vídeo e muito mais.     https://whatsapp.com/channel/0029Va2S...    Ouça O Antagonista | Crusoé quando quiser nos principais aplicativos de podcast.    Leia mais em www.oantagonista.com.br | www.crusoe.com.br 

Mañana sabado 1030 horas en el salón de los Canaricultores Gabriela Rossotto, integrante de MAPA La Pampa (madres, padres y familias de personas con DEA y condiciones de Neurodesarrollo), contó, en diálogo con Radio 5 que las DEA “son Desafíos Específicos de aprendizaje, Dislexia, Disgrafía y Discalculia” aclarando que en el aula los niños son frecuentemente percibidos como “muy distraídos o chicos problemas de conducta”.

Todos hemos escuchado hablar de la dislexia o del TDAH, pero muy pocas veces oímos de la discalculia, un tratorno del neurodesarrollo ligado a una dificultad en la comprensión de los conceptos matemáticos. Hoy hablaremos con la neuropsicóloga María Garau sobre la discalculia, sus modos de presentación, características y su abordaje.

Description: Some Stutter, Luh! welcomes Kris Conlin who shares her personal experience with dyscalculia. She emphasizes the importance of raising awareness about dyscalculia and the need for better support systems in education. Kris recommends others to follow their passion to maintain mental wellbeing! Notes: Kris explains her challenges with dyscalculia, a branch of dyslexia that affects the brain's processing of numbers and data, making math challenging. She faced difficulties at school due to dyscalculia, but she was lucky to receive help from supportive teachers, and specialized programs. Dyscalculia significantly affected Kris's self-esteem and mental health. Despite her condition, she successfully navigates her job by coping strategies like focusing on her love for plants and gardening to manage stress. Emphasizing the need for increased awareness and support for dyscalculia, Kris advocates for more resources and training for teachers and mental health professionals. She highlights the vital role of her support systems, including therapy and family, in managing her condition. Additionally, she advises others with dyscalculia to engage in activities they are passionate about to help manage their condition and maintain mental well-being. About Kris: My name is Kris and I'm honored to be a guest on this radio podcast to share my personal journey with Dyscalculia. I believe that by sharing my experiences, we can raise awareness about this learning disability and inspire others to overcome its challenges. I realized I had Dyscalculia roughly around Grade 8 when one of my best friends mentioned the condition as they were recently diagnosed. It made perfect sense; I struggled with mathematics and trying to practice the concepts were marked by frustration and self-doubt. However, I was determined not to let this learning disability define my potential. Challenges: Dyscalculia presented a range of challenges in my academic and personal life. Tasks that involved numbers, such as basic calculations and mental math seemed insurmountable at the time. I often felt isolated and struggled to keep up with my peers. Thankfully, I wasn't alone as there were a group of kids in my grade that all needed some extra help. The Turning Point: My turning point came when I met a couple supportive teachers in middle school (Ms. N. Elias and Ms. L. Cusak) who recognized my struggles and provided alternative teaching methods. With their help, I started building a foundation of numerical understanding step by step. It was a slow and often frustrating process, but I remained committed. Overcoming Dyscalculia: Through years of hard work, determination, and the support of dedicated educators and loved ones, I began to gain confidence in my mathematical abilities. I discovered strategies and tools that worked for me, such as visual aids, specialized tutoring, and assistive technology. Today, I can proudly say that I've overcome many of the challenges associated with Dyscalculia. I've not only improved my math skills but also learned to embrace my unique way of thinking. My journey has led me to become an advocate for individuals with learning disabilities and to inspire others to never give up on their dreams. Message to Others: To anyone struggling with Dyscalculia or any learning disability, I want to emphasize that you are not alone, and it's okay to seek help. With the right support and determination, you can overcome the challenges posed by Discalculia and achieve your goals. Remember, your journey is unique, and your strengths are immeasurable. I'm grateful for the opportunity to share my story on this podcast, and I hope it encourages conversations about Dyscalculia and the importance of inclusive education. Together, we can create a world where everyone, regardless of their learning differences, can thrive and reach their full potential.

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Episode SummaryIn this episode, Lynn Greenberg and her son Jonathan, co-authors of Robby the Dyslexic Taxi and the Airport Adventure, share insights into Jon's journey with dyslexia. Emphasizing the transformative impact of education post-diagnosis, they discuss the power of creativity and the hidden gifts of neurodiversity. Jon, who views dyslexia as a superpower, aims, along with his mother, to inspire and empower neurodiverse children through their storytelling. This episode is a valuable resource for parents and teachers, offering insights and guidance for a more inclusive and understanding approach.For the visually-minded who prefer to listen and read or for those who need closed captioning, watch the transcript video on YouTube:  https://youtu.be/qYBVQJqdfo8From This EpisodeDefining terms:dyslexia, dyscalculia, dysgraphianeurodiversityThe Windward SchoolThe Orton Gillingham ApproachAbout Lynn and JonathanLynn Greenberg is the happiest wife, mom, and grandma. A very retired attorney who loves to cook, exercise, and read, she has seen how positivity with feelings and differences can allow children to grow into happy, productive adults. During COVID-19, when many families were living together with an abundance of unscheduled free time, Lynn and her son Jonathan, who has dyslexia, began to work on the concepts and ideas for Robby. As ideas developed, they became increasingly invested in the character, his story, and the impact this endeavor could have on others. Born with dyslexia, Jonathan Greenberg could not read and write like many other children his age. So, instead of giving in to frustration, Jonathan used his struggle as a catalyst for creativity, expressing his ideas through art. Having overcome his learning difficulty, Jonathan has fallen in love with reading. Robby the Dyslexic Taxi And The Airport Adventure exemplify Jonathan's passion for writing and illustration. Together with Lynn, his mother, and his writing partner, they are already thinking of other stories featuring neurodiverse characters that complement this book. Facebook: Creative Cab Co.Instagram: @creativecabcompanyWebsite: robbythetaxi.comBuy the Book:Robby the Dyslexic Taxi and the Airport Adventure on AmazonRobby the Dyslexic Taxi and the Airport Adventure on Bookshop.org Find and Follow Carole and Wisdom Shared:https://www.caroleblueweiss.com/Subscribe to my YouTube channel: https://www.youtube.com/@WisdomSharedCaroleBlueweissFollow me and send me a message on Facebook: https://www.facebook.com/caroleblueweissFollow me and send me a message on LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/carole-blueweiss-pt-dpt-23970279/Follow me on Instagram: https://www.instagram.com/carole_blueweiss/The Wisdom Shared TeamAudio Engineering by Steve Heatherington of Good Podcasting WorksProduction Assistant and Marketing Coordinator: Kayla NelsonProduction Assistant: Becki Leigh

Nella puntata “Le lingue dell'Apprendimento: Speciale DSA," abbiamo esplorato le sfide e le complessità legate all'apprendimento delle lingue per i bambini con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA).Abbiamo iniziato confrontando le statistiche sull'incidenza di DSA in diverse lingue: in Italia, il 4% della popolazione è dislessico, mentre nei paesi anglofoni questa percentuale raggiunge il 10-15%, principalmente a causa della complessità fonologica della lingua inglese.Abbiamo visto quali sfide possono influenzare l'apprendimento e l'utilizzo di una lingua straniera e abbiamo esplorato i fattori esterni all'ambito specifico del disturbo, come l'aspetto emotivo-motivazionale e il metodo didattico, che possono influenzare moltissimo l'apprendimento delle lingue. Infine, abbiamo condiviso strategie e strumenti mirati a facilitare l'apprendimento delle lingue per i bambini e ragazzi con DSA nelle 4 aree: Comprensione orale (Listening)Produzione orale (Speaking)Comprensione scritta (Reading)Produzione scritta (Writing)And… Remember, our journey through the world of learning doesn't just stop at the obstacles—it's about navigating these challenges with resilience and curiosity!

The Idiots talk to Dr. james Rex from the Alliance party and they decide if you don't vote your are the idiot. Good News, Matt didn't screw up the recording. Who's too stupid to do a podcast now!

In questa prima puntata esploreremo il concetto di Mindset, l'atteggiamento mentale verso l'apprendimento, scoprendo le differenze tra un mindset fisso e un mindset di crescita. Scopriremo come un piccolo cambiamento nel modo di pensare può migliorare le tue prestazioni accademiche e cambiare il tuo approccio allo studio.Vedremo qual è la verità dietro il mito del "10% delle capacità cerebrali" e ti insegneremo un metodo visivo e associativo per ricordare facilmente le parti della cellula, rendendo lo studio divertente e coinvolgente.Benvenuto nel nostro podcast: preparati a scoprire ogni settimana qualcosa sull'apprendimento che non ti saresti mai aspettato!

Olá, pessoal Hoje trouxemos um podcast incrível! Você já ouviu falar sobre Discalculia? Como ensinar seu aluno em sala de aula com o transtorno? Fiquem ligados até o final porque esse podcast foi feito com muito carinho para você.

Altas Capacidades y Dislexia, TDA, Discalculia, TEA... ¿Es posible? Sí. Se llama doble excepcionalidad y te lo cuento todo en este episodio. No dejes de ver este vídeo sobre las Altas Capacidades https://youtu.be/VbSstQebmg4 Y también puedes leer este artículo de nuestro blog: https://area44.es/como-detectar-a-los-ninos-con-altas-capacidades 1️⃣ SUSCRÍBETE A LA LISTA DE CORREO: https://juanjosemillan.es/landingpage/newsletter 2️⃣ SÍGUEME EN INSTAGRAM EN: https://www.instagram.com/webjjmiles ▶︎ AUDIOCURSOS GRATUITOS: https://www.juanjosemillan.es ▶︎ Si quieres saber más sobre quién soy, no dejes de ver mi CV en mi Web personal: http://blog.juanjosemillan.es/curriculum-juan-jose-millan

Molto spesso la matematica è una materia ostica per i ragazzi.Infatti, sia che tuo figlio sia nel mondo dei DSA, sia che non lo sia, questa materia crea difficoltà spesso insuperabili.E perché? Problemi di insegnamento o problemi di apprendimento?Di sicuro possiamo dire "un po' e un po'".Troppo spesso si insegna la matematica in modo meccanico e altrettanto spesso i ragazzi fanno troppo poco esercizio.Insomma è un problema complesso, ma in questa puntata voglio aiutarti a riflettere un po'.

Le tabelline spesso sono un "dramma", ma cosa si può fare per riuscire ad impararle senza litigi?Quello che si dà troppo spesso per scontato è che il metodo della maestra sia quello che funziona per il bambino.Ad esempio i ragazzi con DSA faticano tantissimo ad imparare le tabelline con la ripetizione.E il problema evidente è che si danno per scontati 5 passaggi fondamentali, che sono:1. Il concetto di QUANTITÀ (e astrazione numero-quantità)2. Che tuo figlio abbia acquisito il concetto di SOMMA (soprattutto se si perde nel procedimento)3. Che abbia appreso davvero le strategie (e non significa dare la propria)4. Che sia stato recepito il concetto di ordine5. Accorgerti che non è detto che sia la memoria la modalità migliore.L'aspetto più importante rimane il ricordarti che ogni persona ragiona in modo diverso, fa le cose in modo diverso e servono strategie funzionali per quella specifica persona e quella specifica difficoltà.

"Mio figlio fa tanta fatica con la matematica e non so più dove sbattere la testa!"Se questa frase risuona nella tua testa questo video è fatto per te.Le difficoltà possono emergere in due momenti precisi:1. La verifica;2. Gli esercizi (soprattutto quelli complicati).Il denominatore comune di questi due momenti è lo stress.Ansia e stress sono i nemici che peggiorano di tanto le difficoltà che tuo figlio ha in ogni caso.La matematica non è solo essere bravi a fare i conti, ma anche mantenere un livello di attenzione elevato per riuscire a fare l'esercizio.La prima cosa che devi evitare è continuare a far ripetere lo stesso esercizio nella speranza che riesca a comprendere il meccanismo.Questo perché, se il ragazzo ha perso l'attenzione o gli è salita ansia/tensione, quell'esercizio non solo è inutile, ma è anche dannoso.Altro errore da evitare è spiegare la matematica esattamente come l'hai imparata tu e questo purtroppo capita spesso, sia a casa che a scuola.Un ragazzo in difficoltà ha bisogno di vedere le cose da una prospettiva diversa, non con decine di insistenze.Altro errore è pensare che la matematica sia solo numeri e calcoli.Sbagliato!La matematica ha molto a che fare con la comprensione, se il livello di comprensione è basso come puoi infatti riuscire a fare l'esercizio?Quindi devi mettere la tua attenzione sia nella parte di esercizio pratico, sia nella parte di comprensione (quindi le parole complesse che si usano spesso in matematica).Tutto questo viene esagerato nelle verifiche. Infatti molti ragazzi già vanno in stress quando vedono verifiche lunghissime, quindi anche questo è un aspetto da tenere in considerazione.Come sempre è necessaria pazienza.

La matematica non è ripetizione ripetizione ripetizione.Ovviamente possono esserci degli esercizi utili, ma non è la quantità di esercizi che cambiano la vita di tuo figlio.E allora che tipo di esercizi bisogna fare?Partiamo dall'inizio: 1. tuo figlio ha compreso il concetto di numero e quantità?Se la risposta è NO, allora puoi fare dei piccoli esempi in casa (quante persone sono a tavola, per esempio)2. Altro esercizio: FAGLI FARE I CONTI! Non aver paura che sbagli, ma lasciaglielo fare.C'è sempre tempo per passare alla calcolatrice.3. Fagli sperimentare le operazioni che scoprirà, anche usando i termini come "aggiungere", "togliere", "mettere insieme". Il problema spesso è questi termini sono astratti e non hanno un significato legato ad un'immagine.4. Il concetto di ordine. La matematica è ordine per incolonnare, aggiungere, sottrarre. Più alleni l'ordine in generale e più facilmente si può lavorare con la matematica.5. Adatta ogni strumento a tuo figlio, non il contrario.Ma la regola più importante è...Lavorare sull'emotività legata alla matematica. Se inizierà a sentirsi abile e non un incapace, sarà più facile.

Il viaggio di oggi ci porta tra le stanze della psicologia dello sviluppo, ma anche della neuropsicologia ma -soprattutto- nelle aule scolastiche.Andremo alla scoperta dei DSA, i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, una categoria diagnostica relativa ai Disturbi Evolutivi Specifici di Apprendimento che appartengono ai disturbi del neurosviluppo (DSM 5, 2014), che riguarda i disturbi delle abilità scolastiche, ossia Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia (CC-2007).Mettiti comodo, buon viaggio e buon ascolto.

Está no ar mais um episódio do quadro "Produto sem Barreiras" e podemos dizer que o papo riquíssimo que tivemos com nossas convidadas, foi mais para uma aula, um workshop em formato de podcast! Ana Gouvêa, Accessibility Program Manager no Picpay e Livia Gabos, Coordenadora de Produtos e Acessibilidade na Hand Talk, nos trouxeram dados e muita reflexão sobre a forma como podemos construir produtos acessíveis, desmistificando tabus e dividindo dicas preciosas #audiodescricao: Capa de divulgação do episódio número 67, com o tema da série "Produto Sem Barreiras: Simplificando a Acessibilidade". A capa também traz a imagem dos logos do Podcast Mulheres de Produto e da PM3, empresa patrocinadora desse podcast, bem como a foto das convidadas Ana Gouvêa e Livia Gabos com seus respectivos cargos e empresa que trabalham. Também contém fotos da Gisele e Laíny, que foram as anfitriãs do episódio. Este episódio é oferecido pela PM3, a escola referência na educação em Produtos Digitais no Brasil! E tem o cupom de desconto para nossa audiência: MDP15OFF Links e referências citados no episódio: Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico - eMAG: https://emag.governoeletronico.gov.br/ Guia para o Desenvolvimento de Aplicações Móveis Acessíveis: https://www.sidi.org.br/guiadeacessibilidade/#inicio Guia de recomendações para desenvolvimento de sites mais acessíveis a pessoas com autismo: https://gaia.wiki.br/ - Por Talita Pagani Guia que contempla 16 recomendações para construção de produtos digitais focados em aspectos do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, Dislexia, Discalculia e Disortografia - https://horcel.wiki.br/ - Por Sandyara Peres

Hai appena ricevuto la diagnosi di disgrafia per tuo figlio?Possiamo vedere assieme cosa fare.Magari in questo momento ci sono alcuni dubbi, ad esempio i passi da fare per permettere a tuo figlio di essere autonomo.Quando un bambino ha delle difficoltà con la grafia, significa che ci sono, molto spesso, difficoltà con la motricità fine (ovvero quei piccoli movimenti che la mano e le dita fanno).Ma tu vedi i quaderni in disordine e non sai davvero dove sbattere la testa.Ed allora cosa devo evitare di fare con mio figlio?1. Inserire subito il computer (o il tablet). Non significa che non si debba usare, significa che bisogna attendere i tempi del bambino e dargli la possibilità di sbagliare.2. Fargli scrivere infinite pagine piene di esercizi. E' corretto fare allenamento, ma trova delle strategie piacevoli (il gioco ad esempio).Cosa fare:1. Attivare la motricità fine attraverso il gioco;2. Farlo lavorare con attività con cui deve impugnare attraverso le dita (lego, catene di graffette collegate).3. In generale tutti le attività che fanno usare le dita e non il braccio.Questi 3 punti portano tuo figlio ad avere delle piccole strategie per iniziare a capire come usare la penna al meglio.

Ti stai chiedendo se tuo figlio ha delle difficoltà in matematica?Ti fai delle domande su cosa sia la discalculia?Forse tuo figlio fa difficoltà a riconoscere l'etichetta (il numero) che corrisponde ad una determinata quantità.I numeri non sono infatti una cosa concreta e questo può creare problemi che sfociano nella discalculia.Un altro problema può essere la difficoltà a riconoscere le cifre, le unità e quindi a comprendere come comporre il numero.Altra caratteristica che può essere un segnale di discalculia è la difficoltà enorme con le tabelline e tutti i processi automatici che hanno a che fare con i numeri.Una prima cosa da evitare? Imparare a memoria!

Come faccio a capire se mio figlio è discalculico?Quali sono i test da fare?Andiamo a vedere qual è l'iter da seguire.Innanzitutto devono esserci delle difficoltà con la matematica, chiaramente.Dopo aver visto il neuropsichiatra ed aver compreso che non c'è alcun ritardo, si possono affrontare i test sulla discalculia.Vengono valutati 3 aspetti:1. La conoscenza delle cifre;2. Le abilità con i calcoli;3. I numeri.Per il primo punto bisogna verificare che i bambini non invertano i numeri o li scrivano al contrario. Quindi tuo figlio ha chiarezza su cosa siano le cifre?Il secondo aspetto è la difficoltà di comprendere la quantità. E quindi va verificato anche questo.Il terzo punto è la comprensione di somma, sottrazione, moltiplicazione e divisione.Per quest'ultimo aspetto puoi comprendere perché non si parla di test sulla discalculia prima della terza quarta elementare.Uno dei nemici della discalculia è rappresentato dalle tabelline, quindi evitare di stressare il bambino con questa fatica.Lasciagli usare gli strumenti compensativi ed evita davvero la memorizzazione.

Ciao ragazzi! Come state? Questa settimana parliamo di discalculia! Ne avete mai sentito parlare??Si tratta di un disturbo specifico dell'apprendimento caratterizzato da difficoltà nella comprensione dei concetti matematici e aritmetici, e nell'apprendere la manipolazione e lo scopo dei numeri! Fonti: https://www.my-personaltrainer.it/salute-benessere/discalculia.html https://infodsa.it/dsa/discalculia https://apc.it/disturbi/disturbi-eta-evolutiva/dellapprendimento/disturbi-dellapprendimento/ https://infodsa.it/dsa/discalculia Licenza musica: Palm Trees by MBB https://soundcloud.com/mbbofficial Quest'opera è stata rilasciata con licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale. Per leggere una copia della licenza visita il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/.

¿Cómo mejorar en Discalculia? En este episodio te cuento un modelo de reeducación de Discalculias en 4 niveles que es realmente sencillo y eficaz. Si quieres saber más sobre quién soy, no dejes de ver mi CV en mi Web personal: http://blog.juanjosemillan.es/curriculum-juan-jose-millan

En este episodio abordamos los aspectos más básicos de identificación y conceptualización de la Discalculia. Claves para su reconocimiento desde Infantil y en Educación Primaria. Suscríbete a nuestra lista de mail: http://eepurl.com/hG4Bz1 No te Olvides de visitar nuestra Web www.area44.es para más información y seguirnos en nuestras redes sociales: LINKEDIN: https://www.linkedin.com/company/%C3%A1rea-44-servicios-educativos YOUTUBE: https://www.youtube.com/area44cp?sub_confirmation=1 INSTRAGRAM: https://www.instagram.com/area44cp/ TWITTER: https://twitter.com/area44cp/ FACEBOOK: https://www.facebook.com/area44cp TWITCH: https://www.twitch.tv/area44cpConviértete en un seguidor de este podcast: https://www.spreaker.com/podcast/podcast-educativo--5978959/support.

Today we welcome a Far Bookend homeschooler of ten , Heather Schwarzen, to talk about homeschooling kiddos with learning struggles and disabilities. Heather isn't a podcaster, but took time to talk to us from Tennessee. 2:45 Homeschooling Moment of the Week: Mindy (Paul Louis and Mock Trial) 4:06 HSMotW: Rachel (Sam making the Homeschooling in the Kitchen episode super real while she and Jake had COVID) 5:10 Topic Talk: Homeschooling Kids with Learning Difficulties with guest Heather Schwartzen 9:15 Orton-Gillingham 11:00 Dyscalculia 11:34 Getting a diagnosis 17:44 Jamie and Knox… Greenlight! The Popcast 18:04 Benefits for Neurotypical Kids and the Family 18:26 Synesthesia 21:06 Tried and Didn't Work 22:50 Go for the “Freebies” 24:00 What is the Hardest Part of Homeschooling a Kid with a Learning Struggle? 28:00 Benefits of Getting a Diagnosis 30:00 This Opens Doors for All of Us 31:16 What Heather Says to Parents Want to Consider Homeschooling a Child with a Learning Difficulty? 33:26 Make It Personal: Parents Who Have Kiddos with Learning Difficulties (Get the diagnosis) 34:48 Make It Personal: Parents Who Don't Have Kids with Learning Difficulties (Get your kids around kids who are different) 36:10 S2E3 Cultivating Inclusive Friendships 37:54 View from the (Far) Bookend: Asking for help is leading with humility and by example The podcast on IG Bookend Homeschoolers Mindy at gratefulforgrace on IG Rachel at colemountainhomeschool on IG Heather Schwarzen at to_sow_a_seed on IG Our Zazzle store!

Es un trastorno específico del desarrollo, de base biológica que afecta profundamente al aprendizaje de las capacidades aritméticas y las matemáticas. Entre las personas con discalculia pueden establecer por lo menos dos tipos: Discalculia procedimental Discalculia de hecho numérico En el episodio de hoy veremos; las causas, los tipos de manifestación de la discalculia en el ámbito educativo, y de la vida diaria, así como la intervención en casa y en el aula.

Ep 43: "Cynically Optimistic" with Becky Goldberg PettyCynically Optimistic:"Living That Multi Hyphenate Life"This week we talk about acronyms, neurodivergence, and strengthening your strengths with my friend, former employee, and HFB: BECKY GOLDBERG PETTY!Sorry this week's episode is a few days late. We had some technical issues but I think this week's episode will be one of peoples all-time favorites.You can find Becky's instagrams here:https://www.instagram.com/simonsaysrosiehttps://www.instagram.com/portrait_in_paper/- Show Links -The book Becky mentioned "Normal Sucks":https://www.tleavesbooks.com/book/9781250771261The Lia Griffith member make paper flower garland centerpiece:https://www.instagram.com/p/B9fOUGNhrk-/?utm_source=ig_web_copy_linkhttps://www.instagram.com/p/B09p3PoBLO2/?utm_source=ig_web_copy_linkBrought to you by Papercraft Miracles: https://www.papercraftmiracles.com​​​Music provided by Birocratic: http://www.birocratic.bandcamp.com​​​Support the show (http://www.patreon.com/reachthestars)

En esta ocasión platicamos sobre la discalculia, la dislexia matemática y la acalculia, factores y posibles causas teniendo nuevamente de invitado especial al doctorante en Psicología en Educación y del Desarrollo José Luis Cruz González, y como es costumbre mencionamos a los ganadores de los retos de las semanas pasadas

Per pasquetta Giuliana e Silvia Kuna vi portano a fare una gita fuori porta nell’Amazzonia di 66 milioni d’anni fa! Anna intervista la dott.ssa De Carli sulla discalculia e infine parliamo della storia infinita del telescopio Webb, finalmente ultimato!Pensavate mica vi lasciassimo soli a pasquetta proprio quest’anno???Andiamo allora, con Giuliana e Silvia Kuna, a fare un giro nella foresta Amazzonica del passato, per scoprire com’è cambiata quando un meteorite è piombato sulla Terra. Si dice quel meteorite sia stato la causa dell’estinzione dei dinosauri, ma le piante? Nessuno pensa alle piante!!!Per approfondire:https://science.sciencemag.org/content/372/6537/63https://www.youtube.com/watch?v=-dGvof2ubg4https://www.bbc.com/news/science-environment-56617409Anna intervista la dottoressa Gisella De Carli che ci parla di un disturbo dell’apprendimento poco conosciuto, la discalculia.La scorsa settimana è stato finalmente completato l’assemblaggio del telescopio spaziale James Webb. Ci sono voluti solo 14 anni in più del previsto! Un gioiellino di berillio e oro fatto da 18 segmenti esagonali, da spedire in un punto sperduto a un milione e mezzo di chilometri dalla Terra per scrutare l’universo lontano e i pianeti lontano dal rumore infrarosso. Silvia Kuna ricapitola le vicissitudini di questo telescopio, così prezioso che si teme che ne venga rubato un pezzetto.Per saperne di più:https://www.jwst.nasa.gov/www.ilpost.it/2021/03/30/james-webb-space-telescope-jwst/

Sección "La psicóloga en casa", jueves 12 de noviembre de 2020

Aprenda a lidar com a Discalculia.

Panela, Canela e Janela Viu como uma única letra pode mudar todo o significado de uma palavra? Já ouviu falar em Dislexia? Trata-se de um transtorno de linguagem, muito frequente, que se caracteriza pela dificuldade do indivíduo em decodificar um estímulo escrito ou algum símbolo gráfico. A dislexia complica a capacidade de aprender a ler e escrever, comprometendo, sobretudo, a forma de compreensão de um texto. Em distintos graus, os portadores desse transtorno, de modo geral, são incapazes de estabelecer com precisão a memória fonêmica, ou seja, associar os fonemas às letras. Cerca de 6% da população brasileira é acometida por este distúrbio.* Você tem ou conhece alguém com Dislexia? Venha pensar “fora da caixinha”! Acesse o nosso site e descubra o segredo do treinamento de Ginástica Cerebral 5 x 5 x 50: www.cerebralinfluencer.com.br *Fonte: Transtornos Específicos da Aprendizagem: Dislexia e Discalculia. Dados de 2014, disponíveis em: https://lndufmg.wordpress.com/2014/10/14/transtornos-especificos-da-aprendizagem-dislexia-e-discalculia/

A Professora Sylvia está de volta! Exploramos os diferentes caminhos do cérebro e a batalha entre o jeito falho da sociedade de lidar com pessoas com transtornos de aprendizagem (tais como discalculia e dislexia) e a adaptabilidade da mente. Sylvia Maria Ciasca é Professora Livre Docente do Departamento de Neurologia da UNICAMP e coordenadora do DISAPRE (Laboratório de Pesquisa em Distúrbios, Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Atenção), da UNICAMP. Fale conosco! (sério). Caso tenha algo a nos contar em relação a psiquiatria ou ao podcast, nos mande um áudio para o Whatsapp 19992198987 em conjunto com seu nome e cidade. também nos siga no Instagram: @a_gente_e_a_mente

Un episodio corto pero conciso, busco concientizarlos sobre este problema si es que no lo están. ¡Disfrútenlo!

It's July and school is on the horizon but it's time to start noticing what difficulties children face in learning. What are the most common learning disabilities we have not heard about in a while or maybe were not aware of all together. From Dyslexia to Discalculia. Auditory disorders to Disgraphia and more. I discuss the most common learning disabilities and resources along with ideas to help you recognize and find help for you and your family. For further information about the resources I spoke about today make sure to join our FaceBook Page-Real Talk Education Lanes Join me in another edition of Education Lanes.

Did you know that kids are commonly not getting a real diagnosis of dyslexia until 3rd grade? That gives too much time for kids to fall behind. Kellie Henkel, Speech Language Pathologist at That Speech Lady, has been practicing for about 20 years - mostly specializing in serving children with Autism, and augmentative communication. Recently her specialty has shifted to working with individuals with dyslexia and dyscalculia. Kellie is also a mom of four, who all have dyslexia and dyscalculia - while being dyslexic herself. Stay tuned to discover Kellie’s journey! UPDATE Announcement: Second annual panel event that will be recorded on the podcast. In the process of planning it now for September 2019. Panel discussion more focused on Literacy.  Show Highlights: The type of disabilities Kellie’s children have Background on Kellie and why she does what she does Not having IEP’s when Kellie was in school One size fits all approach Training teachers on programs that can help kids Kellie suggests the structured way of learning to read Problem-solving becoming just frustration Kids not being identified with a disability until 3rd grade Parents not having enough information on what they can do to help their kids Getting visual aids and authentic learning Resources Mentioned in the Show: Thank you for listening! Don’t forget to SUBSCRIBE to the show to receive every new episode delivered straight to your podcast player every Tuesday. If you enjoyed this episode and believe in our message, then please help us get the word out about this podcast. Rate and Review this show in Apple Podcasts, Stitcher Radio, or Google Play. It helps other listeners find this show. Be sure to connect with us and reach out with any questions/concerns: Facebook Instagram Twitter IEP website This podcast is for informational and educational purposes only. It is not to be construed as legal advice specific to your circumstances. If you need help with any legal matters, be sure to consult with an attorney regarding your specific needs.    Kellie’s Website  Looking into Methodologies: Making Math Real Website Linguist-Educator Exchange Website WordWorks Literacy Centre Website

Si chiamano "bisogni educativi speciali" e riguardano migliaia di studenti. Tra libri di testo alternativi, strumenti digitali e approcci didattici mirati, quali sono le strade per favorire una didattica veramente inclusiva?

In questa puntata la dott.ssa Governale ci spiega quali sono i campanelli di allarme per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, ossia la dislessia, la discalculia, la disortografia e la disgrafia.

Podcast de Chayo Busquets del 04 de Diciembre de 2018 en el programa "Chayo Contigo"Cómo manejar el trastorno de discalculia 

Podcast de Chayo Busquets del 04 de Diciembre de 2018 en el programa "Chayo Contigo"Cómo manejar el trastorno de discalculia