Podcast appearances and mentions of caroline goldman

Popularisée dans les années 2000, la parentalité positive a le vent en poupe. Ce courant tout droit venu des États-Unis propose une approche bienveillante et non-violente de l'éducation des enfants. Adieu châtiments corporels et autres fessées, l'enfant apparaît comme l'égal des adultes et doit être traité avec empathie. Adoptée et adaptée par des psychologues français comme la psychothérapeute Isabelle Filliozat, l'éducation positive est aujourd'hui abondamment critiquée par certains spécialistes. La psychologue Caroline Goldman, figure de proue de ce mouvement critique, dénonce les dangers d'une telle approche si les parents ne l'associent pas à la pose de limites éducatives.Peut-on punir son enfant et comment le faire sans violence ? Est-il possible de conjuguer éducation bienveillante et autorité parentale ?Cette émission est une rediffusion du 8 janvier 2025Avec Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, autrice du Guide des parents d'aujourd'hui (Editions Flammarion)Chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'une auditrice, Claudia dont le neveu de 13 ans, introverti, n'exprime rien. En ouverture d'émission L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation en Pologne : quels changements de cap pour l'école près d'un an après l'arrivée des démocrates au pouvoir ? Par Adrien Sarlat, correspondant de RFI à Varsovie En fin d'émission Le monde des enfants, une série de Charlie Dupiot, disponible en podcast.Nous donnons la parole aux enfants dans 8 milliards de voisins ! À l'âge de 10, 11, 12 ans, ils nous invitent à voir le monde à leur hauteur... Aujourd'hui, ils nous parlent de la fête en RDC.C'est le moment du « Monde des enfants » ! Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien, pour le meilleur et pour le pire, au micro de notre reporter Charlie Dupiot… Nous voici à Kinshasa avec Evan, Julia, Raphaël, Yann, Grâce, Tehila-Cyra et Naël-Elikya (les deux derniers sont des prénoms composés). Ils nous parlent aujourd'hui des fêtes traditionnelles : mariages, baptêmes et autres festivités familiales… Ils ont entre 9 et 12 ans et vous allez l'entendre, ils n'ont pas la langue dans leur poche. Programmation musicale : ► Finalement – Dinaa ► Kalanakh – Def Mama Def

Popularisée dans les années 2000, la parentalité positive a le vent en poupe. Ce courant tout droit venu des États-Unis propose une approche bienveillante et non-violente de l'éducation des enfants. Adieu châtiments corporels et autres fessées, l'enfant apparaît comme l'égal des adultes et doit être traité avec empathie. Adoptée et adaptée par des psychologues français comme la psychothérapeute Isabelle Filliozat, l'éducation positive est aujourd'hui abondamment critiquée par certains spécialistes. La psychologue Caroline Goldman, figure de proue de ce mouvement critique, dénonce les dangers d'une telle approche si les parents ne l'associent pas à la pose de limites éducatives.Peut-on punir son enfant et comment le faire sans violence ? Est-il possible de conjuguer éducation bienveillante et autorité parentale ?Cette émission est une rediffusion du 8 janvier 2025Avec Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, autrice du Guide des parents d'aujourd'hui (Editions Flammarion)Chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'une auditrice, Claudia dont le neveu de 13 ans, introverti, n'exprime rien. En ouverture d'émission L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation en Pologne : quels changements de cap pour l'école près d'un an après l'arrivée des démocrates au pouvoir ? Par Adrien Sarlat, correspondant de RFI à Varsovie En fin d'émission Le monde des enfants, une série de Charlie Dupiot, disponible en podcast.Nous donnons la parole aux enfants dans 8 milliards de voisins ! À l'âge de 10, 11, 12 ans, ils nous invitent à voir le monde à leur hauteur... Aujourd'hui, ils nous parlent de la fête en RDC.C'est le moment du « Monde des enfants » ! Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien, pour le meilleur et pour le pire, au micro de notre reporter Charlie Dupiot… Nous voici à Kinshasa avec Evan, Julia, Raphaël, Yann, Grâce, Tehila-Cyra et Naël-Elikya (les deux derniers sont des prénoms composés). Ils nous parlent aujourd'hui des fêtes traditionnelles : mariages, baptêmes et autres festivités familiales… Ils ont entre 9 et 12 ans et vous allez l'entendre, ils n'ont pas la langue dans leur poche. Programmation musicale : ► Finalement – Dinaa ► Kalanakh – Def Mama Def

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, docteur en psychopathologie et autrice de nombreux ouvrages dont File dans ta chambre ! et Le guide des parents d'aujourd'hui (D. Flammarion) compilation de ses podcasts lancés en 2022 et 2023 Virginie Megglé, psychanalyste spécialisée dans les troubles affectifs et les troubles de l'enfance. Elle a publié plusieurs ouvrages dont Quand l'enfant nous dérange et nous éclaire et Entre mère et fils (Éd. Eyrolles)Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Popularisée dans les années 2000, la parentalité positive a le vent en poupe. Ce courant tout droit venu des États-Unis propose une approche bienveillante et non-violente de l'éducation des enfants. Adieu châtiments corporels et autres fessées, l'enfant apparaît comme l'égal des adultes et doit être traité avec empathie. Adoptée et adaptée par des psychologues français comme la psychothérapeute Isabelle Filliozat, l'éducation positive est aujourd'hui abondamment critiquée par certains spécialistes. La psychologue Caroline Goldman, figure de proue de ce mouvement critique, dénonce les dangers d'une telle approche si les parents ne l'associent pas à la pose de limites éducatives.Peut-on punir son enfant et comment le faire sans violence ? Est-il possible de conjuguer éducation bienveillante et autorité parentale ?Avec Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, autrice du Guide des parents d'aujourd'hui (Editions Flammarion)Chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'une auditrice, Claudia dont le neveu de 13 ans, introverti, n'exprime rien. En ouverture d'émission L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation en Pologne : quels changements de cap pour l'école près d'un an après l'arrivée des démocrates au pouvoir ? Par Adrien Sarlat, correspondant de RFI à Varsovie En fin d'émission Le monde des enfants, une série de Charlie Dupiot, disponible en podcast.Nous donnons la parole aux enfants dans 8 milliards de voisins ! À l'âge de 10, 11, 12 ans, ils nous invitent à voir le monde à leur hauteur... Aujourd'hui, ils nous parlent de la fête en RDC.C'est le moment du « Monde des enfants » ! Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien, pour le meilleur et pour le pire, au micro de notre reporter Charlie Dupiot… Nous voici à Kinshasa avec Evan, Julia, Raphaël, Yann, Grâce, Tehila-Cyra et Naël-Elikya (les deux derniers sont des prénoms composés). Ils nous parlent aujourd'hui des fêtes traditionnelles : mariages, baptêmes et autres festivités familiales… Ils ont entre 9 et 12 ans et vous allez l'entendre, ils n'ont pas la langue dans leur poche. Programmation musicale : ► Finalement – Dinaa ► Kalanakh – Def Mama Def

Popularisée dans les années 2000, la parentalité positive a le vent en poupe. Ce courant tout droit venu des États-Unis propose une approche bienveillante et non-violente de l'éducation des enfants. Adieu châtiments corporels et autres fessées, l'enfant apparaît comme l'égal des adultes et doit être traité avec empathie. Adoptée et adaptée par des psychologues français comme la psychothérapeute Isabelle Filliozat, l'éducation positive est aujourd'hui abondamment critiquée par certains spécialistes. La psychologue Caroline Goldman, figure de proue de ce mouvement critique, dénonce les dangers d'une telle approche si les parents ne l'associent pas à la pose de limites éducatives.Peut-on punir son enfant et comment le faire sans violence ? Est-il possible de conjuguer éducation bienveillante et autorité parentale ?Avec Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, autrice du Guide des parents d'aujourd'hui (Editions Flammarion)Chronique Un parent, une question et les conseils du psychologue Ibrahima Giroux, professeur à l'Université Gaston Berger de Saint-Louis du Sénégal. Il répond à la question d'une auditrice, Claudia dont le neveu de 13 ans, introverti, n'exprime rien. En ouverture d'émission L'école autour du monde, l'actualité de l'éducation en Pologne : quels changements de cap pour l'école près d'un an après l'arrivée des démocrates au pouvoir ? Par Adrien Sarlat, correspondant de RFI à Varsovie En fin d'émission Le monde des enfants, une série de Charlie Dupiot, disponible en podcast.Nous donnons la parole aux enfants dans 8 milliards de voisins ! À l'âge de 10, 11, 12 ans, ils nous invitent à voir le monde à leur hauteur... Aujourd'hui, ils nous parlent de la fête en RDC.C'est le moment du « Monde des enfants » ! Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien, pour le meilleur et pour le pire, au micro de notre reporter Charlie Dupiot… Nous voici à Kinshasa avec Evan, Julia, Raphaël, Yann, Grâce, Tehila-Cyra et Naël-Elikya (les deux derniers sont des prénoms composés). Ils nous parlent aujourd'hui des fêtes traditionnelles : mariages, baptêmes et autres festivités familiales… Ils ont entre 9 et 12 ans et vous allez l'entendre, ils n'ont pas la langue dans leur poche. Programmation musicale : ► Finalement – Dinaa ► Kalanakh – Def Mama Def

Nous le savons et le constatons souvent dans nos épisodes et dans les échanges que l'on peut avoir avec nos auditeurs, l'arrivée d'un enfant est un chamboulement pour le couple . On parle de son arrivée mais c'est en fait la vie du couple avec un ou plusieurs enfants qui est chamboulée et parfois même, pour ne pas dire souvent,  mise en danger. Mais ce ne sera pas le sujet de notre épisode. Aujourd'hui, nous allons nous  interroger non sur l'impact de l'enfant sur le couple, mais sur l'impact du couple sur l'enfant. Pour cela, j'ai invité une experte en la matière : Caroline Goldman.Caroline Goldman est psychothérapeute, Docteur en psychopathologie et spécialisée dans la psychologie des enfants et des adolescents. Avec elle, nous allons tenter de comprendre pourquoi et comment la relation du couple impacte l'équilibre de vie, la santé mentale, le bonheur de l'enfant. On le dit souvent par ici, le bonheur des parents contribue au bonheur de l'enfant. Dit comme cela, cela paraît simple à mettre en place mais dans le quotidien, cela peut se révéler plus compliqué, peut même être stressant ou culpabilisant pour les parents.Alors, comment gérer au mieux ce que nous transmettons par notre façon d'être, notre façon d'agir, notre façon de parler, notre façon d'aimer à nos enfants ? C'est l'une des questions sur laquelle j'ai échangé dans cet épisode avec Caroline Goldman. Retrouvez toute l'actualité de Caroline Goldman ici. . Son dernier livre "Guide des parents d'aujourd'hui" est paru aux Editions Flammarion. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Comment faire respecter les règles tout en évitant les conflits avec votre enfant ?Pourquoi les punitions strictes ne fonctionnent-elles pas ?

Solenne Bocquillon-Le Goaziou, elle dirige Soft Kids qui vise à Cultiver les soft skills (savoir-être). Elle vient de publier Préparez aujourd'hui vos enfants au monde de demain (Éd. De Boeck Supérieur) Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, docteur en psychopathologie clinique , formatrice , auteure de nombreux ouvrages dont File dans ta chambre! et le Guide des parents d'aujourd'hui (Éd. Flammarion), compilation de ses podcats lancés en 2022 et de sa chronique sur France Inter l'été 2023.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec : Caroline Goldman, docteur en psychopathologie clinique et psychologue pour enfants et adolescents, auteure de "Guide des parents d'aujourd'hui", édition Flammarion. - L'invité qui fait l'actu. Le samedi et le dimanche à 8h40, Anaïs Castagna reçoit un acteur majeur de l'actualité et donne la parole aux auditeurs de RMC.

Michel Barnier souhaite que la santé mentale soit la "grande cause nationale" de 2025. Tout commence par l'équilibre familial, alors comment faire pour que nos enfants aillent mieux ? Ecoutez Caroline Goldman, psychothérapeute française, docteure en psychopathologie clinique, spécialisée dans la psychologie des enfants et adolescents. Elle publie "Guide des parents d'aujourd'hui", aux éditions Flammarion Ecoutez L'invité d'Amandine Bégot avec Amandine Bégot du 24 septembre 2024.

Michel Barnier souhaite que la santé mentale soit la "grande cause nationale" de 2025. Tout commence par l'équilibre familial, alors comment faire pour que nos enfants aillent mieux ? Ecoutez Caroline Goldman, psychothérapeute française, docteure en psychopathologie clinique, spécialisée dans la psychologie des enfants et adolescents. Elle publie "Guide des parents d'aujourd'hui", aux éditions Flammarion Ecoutez L'invité d'Amandine Bégot avec Amandine Bégot du 24 septembre 2024.

durée : 00:17:10 - L'interview de 9h20 - par : Mathilde Serrell - Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, auteure du Guide des parents d'aujourd'hui (France Inter/ Flammarion) est l'invitée de 9h20 ce mardi 3 septembre.

durée : 02:57:46 - Le 7/10 - par : Nicolas Demorand, Léa Salamé, Sonia Devillers, Anne-Laure Sugier - Agnès Jaoui, Vincent Tiberj, Jérôme Fourquet, Olivier Tesquet, Bastien Le Querrec, Gérald Bronner, Caroline Goldman, Clara-Maria Laredo sont les invités ce mardi 3 septembre

durée : 00:17:10 - L'interview de 9h20 - par : Mathilde Serrell - Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, auteure du Guide des parents d'aujourd'hui (France Inter/ Flammarion) est l'invitée de 9h20 ce mardi 3 septembre. - invités : Caroline Goldman - Caroline Goldman : Psychologue pour enfants et adolescents

Je reçois Pierre Vesperini, philosophe et chercheur au CNRS, pour parler de la question de l'éducation.Le livre d'Isabelle Filliozat, dont il est question dans le Dialogue : https://www.filliozat.net/bibliographie/eduquer-tout-ce-quil-faut-savoir/Pierre Vesperini nous a fait parvenir un ensemble de référence liées à ses propos au long du Dialogue :- Le titre de l'entretien avec Caroline Goldman dans Le Monde :Caroline Goldman, psychologue : « J'ai vu arriver dans mon cabinet des parents sains et structurés, victimes de désinformation sur la parentalité positive », 15 février 2023.- À propos des différences entre le time out de Caroline Goldman et le time out :On peut renvoyer par exemple à la tribune de 280 chercheurs dans Le Monde du 23 mars 2023, intitulée « Le recours à une éducation répressive est défavorable au développement de l'enfant », où on peut lire entre autres ceci :« L'autrice conseille de recourir à sa méthode face aux « transgressions » comme « parler trop », « faire trop de bruit », « râler pour rien », « jeter les petits pots de la chaise haute » ; autant de comportements qui sont pourtant considérés comme normaux chez le jeune enfant en raison de son immaturité. Dans un article publié dans la revue Le Carnet Psy, elle affirme : « La solution tient selon moi en deux mots : le “time out”. (…) Cette méthode est préconisée (…) par le professeur [Alan] Kazdin. » Pourtant, ce dernier exprime ouvertement son désaccord concernant ce qu'elle décrit : « Cela va à l'encontre de tout ce que l'on sait grâce à la recherche sur le sujet » (podcast « Papatriarcat », épisode 101). En effet, les recherches montrent que le time out devrait être un « temps mort » n'excédant pas quatre minutes, comme le précisent Andrew Riley [de l'Oregon Health and Science University] et ses collègues. Le time out n'est pas préconisé pour un très jeune enfant (peu à même de comprendre le sens de cette mesure et n'ayant que peu la capacité de contrôle de ses comportements), ni pour un enfant en pleurs ou anxieux, comme l'ont souligné Alina Morawska et Matthew Sanders [de l'université du Queensland, en Australie]. Il doit aussi être impérativement complété par une attention accrue portée aux comportements constructifs de l'enfant, appelée « renforcement positif », car, à lui seul, le time out a une efficacité limitée. » (je souligne)- La chronique de Yann Moix évoquée : https://www.facebook.com/watch/?v=211269604939836- Olivier Maurel, cité, est le fondateur de l'Observatoire de la violence éducative ordinaire.- Les expériences conduites par Felix Warneken : https://www.youtube.com/watch?v=Z-eU5xZW7cU&t=9shttps://www.youtube.com/watch?v=aHY3m4c8aWE- Sur la durée du time out chez Caroline Goldman « Il ne faut pas hésiter à laisser l'enfant, au-delà de quatre ans, une demi-heure ou plus dans sa chambre. Car l'enjeu, ne l'oublions pas, est de lui faire passer un moment assez inconfortable pour qu'il ne recommence pas… […] S'il n'obéit pas lors de la mise en place de la punition (refus d'y aller, tentation de sortir, vous appeler, taper sur la porte, faire trop de bruit, jeter ses jouets sur le mur, etc.), votre seul argument pour le faire plier à votre ordre doit être un allongement du temps d'exclusion, et rien d'autre (« Tu viens de gagner vingt minutes de plus dans ta chambre. »). » (Goldman, 2020, p. 92 et 94)- Sur le documentaire L'école est finie : https://www.keren-production.fr/films/lappel-et-la-peine/- À propos de l'imagerie cérébrale qui montre que les paroles blessantes activent les mêmes zones que les maltraitances physiques : Anne-Laura van Harmelen et al., "Reduced Medial Prefrontal Cortex Volume in Adults Reporting Childhood Emotional Maltreatment", Biological Psychiatry, 68, 9, 2010, p. 832-838. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Houssem reçoit Caroline Goldman, psychologue, pour parler de son nouveau livre « Pourquoi ? Petites leçons de psychologie » pour les enfants de 8 à 11 ans, aux éditions Dunod.

C'est une psychologue très médiatique pour les enfants et les ados : les livres et podcasts de Caroline Goldman l'ont propulsé sur le devant de la scène. Dans une période où les parents s'interrogent beaucoup sur l'éducation de leurs enfants, ses prises de position sur l'éducation positive ont beaucoup fait réagir. Ecoutez L'invité de RTL Soir avec Julien Sellier du 28 mai 2024

Comment parler aux enfants de l'amour ? De l'argent ? Des écrans ? Si vous ne savez pas comment aborder ces notions avec vos enfants ou vos petits enfants ; plongez vous dans "Pourquoi ? Petites leçons de psychologie pour les 8-11 ans", un ouvrage de Caroline Goldman qui est l'invitée de RTL Midi. Ecoutez L'invité de RTL Midi avec Céline Landreau et Vincent Parizot du 17 mai 2024

durée : 00:22:40 - L'invité de 8h20 : le grand entretien - La psychologue pour enfants et adolescents Caroline Goldman publie "Pourquoi ? Petites leçons de psychologie pour les 8 - 11 ans". Elle aborde des sujets complexes à travers des leçons illustrées, comme la famille, les sentiments, l'argent, la méchanceté. - invités : Caroline Goldman - Caroline Goldman : Psychologue pour enfants et adolescents

durée : 02:58:30 - Le 7/10 - par : Nicolas Demorand, Léa Salamé, Sonia Devillers, Anne-Laure Sugier - Les invités de la Matinale de ce jeudi 16 mai 2024 : Bruno Retailleau / Caroline Goldman / N. Schuck x T. Legrand / Chiara Mastroianni x Fabrice Luchini / Sonia Sieff

durée : 00:22:40 - L'invité de 8h20 : le grand entretien - La psychologue pour enfants et adolescents Caroline Goldman publie "Pourquoi ? Petites leçons de psychologie pour les 8 - 11 ans". Elle aborde des sujets complexes à travers des leçons illustrées, comme la famille, les sentiments, l'argent, la méchanceté. - invités : Caroline Goldman - Caroline Goldman : Psychologue pour enfants et adolescents

REDIFFUSION. La fin d'année approche, alors on décide de vous faire (re)découvrir certains de nos épisodes préférés de Faites des gosses. Cet épisode a été diffusé pour la première fois le 12 avril 2023.Existe-t-il une manière d'élever les enfants qui soit bienveillante et empathique, et qui préserve également les limites et les nerfs (parfois à vif) des parents ? C'est la question que pose le débat autour de l'éducation positive, un mode éducatif basé sur l'établissement d'une relation de confiance entre les parents et les enfants et sur l'écoute des besoins et des émotions de ces derniers. Ses défenseurs la présentent comme la seule option possible pour une éducation réussie, ses détracteurs l'accusent de laxisme et d'être irréalisable dans la vie quotidienne. Alors comment se faire un avis sur la question ? Et est-ce que ne pas être en accord complet avec l'éducation positive fait de vous des mauvais parents ?Dans cet épisode en deux parties, Marine Revol rencontre Catherine Gueguen, pédiatre et autrice de l'ouvrage “Pour une enfance heureuse” ainsi que Marie Chetrit, immunologiste et autrice de l'ouvrage “Éducation positive, une question d'équilibre ?” Elles parlent du “coin” et de brocolis, de neurosciences et de comment lire des études scientifiques, de tempêtes émotionnelles et de culpabilité. Pour aller plus loin : L'interview de Caroline Goldman dans Le Monde, publiée le 15 février 2023La tribune sur le “Time Out” du philosophe Pierre Vesperini dans Le Monde, publié le 18 février 2023 L'article de France Info pour repérer les études sérieusesL'ouvrage de Bruno Bettelheim, “Pour être des parents acceptables”, éditions GallimardFaites des gosses est une production Louie Media, présentée par Marine Revol. Elle a écrit et tourné cet épisode. Il a été réalisé par Anna Buy et la musique est de Jean Thévenin. La prise de son et le mix ont été faits par Sam Jamin. Charlotte Pudlowski est à la production exécutive, Elsa Berthault est attachée de production et Mélissa Bounoua directrice des programmes.Archives : “Que penser de l'éducation positive ?, Grand bien vous fasse, France Inter, 22 Juin 2022“L'éducation positive est-elle bénéfique ?", 20h, TF1, 17 Novembre 2019"Débat sur l'éducation positive", Via Nova, France 3 Corse Françoise Dolto : comment j'ai élevé mes propres enfants, Culture Prime, France Culture, 7 Juillet 2021Maria Montessori sur l'autonomie des enfants, Culture Prime, France Culture, 20 janvier 2020 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Votre ado vous mène la vie dure : refus systématique, isolement, manque de communication et vous ne savez plus comment réagir ? Voici une interview de Fanny Lefèvre Pontalis, psychologue pour enfants et adolescents qui propose également des guidances parentales. Pour cet épisode j'ai proposé sur les réseaux sociaux aux parents de me partager leurs problématiques du quotidien, j'en ai choisi quelques unes pour que Fanny puisse y répondre. Voici les questions : Comment contourner les refus systématiques concernant les devoirs, les tâches ménagères et l'hygiène ? Quel comportement adopter face à l'isolement et au manque de communication ? Comment gérer le téléphone portable ? Faut-il mettre des restrictions ou pas ? Ma fille de 15 ans est égocentrique et ne se remet jamais en question que faire pour changer ça ?Les sujets abordés dans l'épisode :Le time out Les limites éducatives  Les punitionsJ'espère que cet épisode vous plaira. N'hésitez pas à le partager autour de vous

In this episode, Caroline Goldman explores the importance of the father in the psychological development of children and outlines its various essential functions.At the very beginning of life, the father is the mother's privileged support (allowing her to, in turn, to support their baby). He then becomes the first 'separating third' in the mother/baby duo, protecting them from the risk of 'fusion.' He introduces the child to the social outside and registers them with his last name, motor stimulations, and signals of confidence regarding the fact that the world awaits them! He is the privileged actor in establishing the educational boundaries for the growing child, but also the main driver of their empowerment, their access to 'symbolization' (through words), and their masculine identifications.This podcast also questions the current role of fathers, highlights the determining role of mothers in weaving the father/child bond, and offers some ideas to replace these structuring functions in their absence, discussing various contemporary family configurations. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

In this third episode, Caroline Goldman reveals the practical and detailed application of the Time-out (or 'temporary removal from the common space'), a non-violent punishment recommended by the Council of Europe—and an ideal alternative to avoid slipping towards either educational violence or laxity.Establishing the educational boundaries of a child is part of the commitment to parental love. All children expect adults to protect them from chaos, screams, and tensions in the face of the normal frustrations of everyday life. All, without exception, aspire to tenderness and peace with those they love... Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

This is Caroline Goldman's second podcast, a well-argued critique of positive / caring education. It talks about love and educational limits, theoretical confusion, aggression, generational differences, unrealistic advice and misuse of neuroscientific data and the market. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

In this first episode of podcast, Caroline Goldman, french child and teenager psychotherapist, debunks all the misinformation on the topic of gifted children - as we call children with high IQs - and explains how this myth has taken the importance it has today in the media. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Il s'agit du contenu le plus lu de l'année sur Le Monde.fr. Le 15 février, notre rédaction publiait une interview de la psychologue pour enfants et adolescents Caroline Goldman. La professionnelle de santé y mettait en garde les parents contre la « dérive » de la parentalité positive, qu'elle considère être à l'origine de troubles du comportement chez l'enfant.La publication de cet entretien a été très commentée, applaudie comme critiquée, illustrant les clivages en France entre différentes conceptions de l'éducation.Dans cet épisode du podcast « L'Heure du Monde », Clara Georges, journaliste sur les questions liées à l'intimité au Monde, nous explique comment ce marché du conseil en parentalité peut épuiser les parents, pris entre des injonctions contradictoires.Un épisode de Cyrielle Bedu. Réalisation et musiques : Amandine Robillard et Epidemic Sound. Présentation et rédaction en chef : Jean-Guillaume Santi. ---Soutenez notre rédaction de 540 journalistes en vous abonnant au « Monde ».

Dans son podcast, la psychologue Caroline Goldman préconise une méthode éducative bien spécifique, qu'elle présente comme une recette miracle pour les parents : le time-out, la mise au coin, qu'on peut résumer en français par le fameux "File dans ta chambre". Le sujet est devenu polémique, entre tenants de l'éducation bienveillante, chercheurs en sciences cognitives, psychanalystes et psychologues de tous bords, avec, au milieu de ce capharnaüm, les parents.Je n'ai pas l'intention de polémiquer : cela ne m'a jamais intéressée.Ce que je vous propose aujourd'hui, c'est donc avant tout de mieux comprendre les enjeux du débat (car il n'y a pas que la question du time-out : Caroline Goldman a des positions très affirmées sur les enfants à haut potentiel intellectuel, le TDAH, le rôle du père et de la mère, la psychanalyse, et tout cela vient souvent parasiter la discussion). Et surtout, vous permettre de vous faire une opinion personnelle sur le sujet, en essayant de mon côté de faire preuve de toute l'honnêteté intellectuelle pour laquelle mon blog est apprécié.Podcasts / articles de blog associés :- Pourquoi je n'aime pas l'éducation bienveillante.- Discipline positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ?- Éviter les problèmes en amont---Catalogue des formations des MontessouricettesLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j'inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuite Accompagnement à la parentalité et l'IEF Montessori

Chaque dimanche, retrouvez le livre coup de coeur de la semaine : roman, thriller, littérature... laissez-vous inspirer pour vos prochaines lectures ! RDV chaque dimanche à 08h50 et 10h20 sur LYON 1ERE. Ecoutez LYON 1ERE sur lyonpremiere.fr, l'application et à Lyon sur 90.2FM et en DAB+.

durée : 00:11:39 - L'invité de 7h50 - par : Léa Salamé - Caroline Goldman, psychologue pour enfants et docteure en psychopathologie clinique, est l'invitée du 7h50 pour évoquer ses méthodes d'éducation. Elle est l'autrice de plusieurs livres dont "Pourquoi ? Petites leçons de psychologie pour les enfants de 4 à 7 ans" (Dunod).

durée : 02:29:18 - Le 7/9.30 - par : Nicolas Demorand, Léa Salamé - Caroline Goldman, psychologue pour enfants, est l'invitée du 7h50. Laurent Berger, secrétaire général de la CFDT, est l'invité du 8h20. Arnaud Viviant, critique, est l'invité du 9h10 pour « Station Goncourt – 120 ans de prix littéraires » .

Retrouve mes formations : https://www.merecredi.com/formations-parentalite-bienveillante/ Aujourd'hui, je m'exprime sur le débat autour de la Parentalité Bienveillante, du time out et surtout du discours de Caroline Goldman.. Je te partage mon point de vue sur ce qui me pose problème sur la façon dont les médias traitent le sujet, ce qui me gène sur le fond et la forme de Caroline Goldman, la pratique du time out (ou mise à l'écart dans la chambre, le fameux "file dans ta chambre") et ce que je te propose à la place. Un épisode certes moins concret, plus "coup de gueule", mais qui repose les bases de ce en quoi je crois, ce qui façonne l'ADN de ce podcast "S'élever en même temps que son enfant".

En quelques mois, Caroline Goldman est devenue la psy podcasteuse préférée des parents. Et la thune là-dedans ? Ce n'est pas son sujet mais si elle répond à nos questions, c'est qu'elle sait bien que l'argent est toujours là : dans nos failles, nos doutes, nos manques et notre volonté de "bien" éduquer nos enfants. L'argent fait-il leur bonheur ? Comment ? Et combien en faut-il ? J'ai lu cette stat récemment qui disait qu'un enfant "coûte en moyenne 180 000 euros" à ses parents. Bien mieux qu'un chiffre qui ne dit rien, les décryptages de la psy donnent à réfléchir. Bonne écoute ! N'oubliez pas de soutenir Thune sur Tipeee pour que l'aventure continue en toute indépendance Et suivez-nous sur thunepodcast.fr Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Votre ado vous mène la vie dure : refus systématique, isolement, manque de communication et vous ne savez plus comment réagir ? Voici une interview de Fanny Lefèvre Pontalis, psychologue pour enfants et adolescents qui propose également des guidances parentales. Pour cet épisode j'ai proposé sur les réseaux sociaux aux parents de me partager leurs problématiques du quotidien, j'en ai choisi quelques unes pour que Fanny puisse y répondre. Voici les questions :  Comment contourner les refus systématiques concernant les devoirs, les tâches ménagères et l'hygiène ? Quel comportement adopter face à l'isolement et au manque de communication ? Comment gérer le téléphone portable ? Faut-il mettre des restrictions ou pas ? Ma fille de 15 ans est égocentrique et ne se remet jamais en question que faire pour changer ça ? Les sujets abordés dans l'épisode : Le time out Les limites éducatives  Les punitions J'espère que cet épisode vous plaira. N'hésitez pas à le partager autour de vous

Nos vies d'adultes, sauf vocation professionnelle exceptionnelle, sont assez redondantes. Le schéma métro-boulot-dodo est malheureusement incontournable pendant une bonne portion de nos vies. Nos journées se ressemblent, nos espaces se rétrécissent et nous finissons par fouler les mêmes sols et rencontrer les mêmes gens, sans une certaine satisfaction puisque ces choix de fréquentation sont les nôtres.  Mais, comment être certains que ces choix ont été pleinement éclairés ? Comment être sûrs que nous ne passon pas à côté de mondes parallèles qui nous iraient davantage ? L'idéal, je suppose, pour que nos enfants puissent répondre à ces questions à l'âge adulte serait de les faire voyager et de les immerger dans d'autres cultures. Mais ce projet est ambitieux en temps et en coût. Une alternative existe et se trouve à la portée de la grande majorité des foyers français : les activités extrascolaires. Bonne écoute ! Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement    Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.     

Le 21e podcast de Caroline Goldman traite d'un sujet dont tous les parents de jeunes enfants connaissent la réalité : les repas agités. Comment vivre ces moments familiaux de manière sereine ? "Ce podcast s'adresse aux parents de jeunes enfants. Il a pour objectif de les aider à poser les bases de dîners sereins qui nourriront leurs enfants de toutes les façons possibles.  Les premières transgressions normales de l'enfance émergent vers l'âge d'un an, généralement entre 10 mois et 14 mois, autour du temps de repas puisque l'enfant jette au sol de sa chaise haute les éléments qui sont à sa portée (couverts, biberon d'eau, etc.) et joue avec la nourriture. Le parent s'épuise à lui répéter une dizaine de fois par repas "non ne jette pas ton petit pot, ne verse pas la purée sur tes genoux". Mais le plaisir est trop grand car l'enfant, jubilant de profiter de ses capacités motrices nouvelles, prend plaisir à explorer l'étendue de son pouvoir sur les éléments mais aussi sur l'adulte qu'il voit ramasser inlassablement l'objet jeté.   Le parent doit alors le prévenir, calmement mais en feignant l'expression de colère sur son visage, qu'il n'en a pas le droit avec une justification qui permet à l'enfant d'y donner du sens." Bonne écoute ! Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement    Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.   

Voici mon 20ème podcast, mon « autocritique de la psychanalyse ». Les critiques qui sont aujourd'hui adressées à la psychanalyse sont souvent passionnelles, colorées par une grande ignorance, mais certaines d'entre elles se rapprochent néanmoins de réalités sur lesquelles elle ne me semble pas avoir suffisamment pris la parole… que ce soit pour s'en excuser ou pour s'en justifier… J'aimerais que ce podcast, dont le contenu n'engage absolument que moi-même, aborde certains de ces points et participe ainsi à accélérer et préciser ses mises à jour, ses consensus et ses objectifs. J'y évoquerai dans un premier temps les raisons de son déclin, divisées en deux parties : - Les reproches justifiés : le paiement en espèces, l'opacité hautaine, le refus d'objectif de guérison, l'immobilisme universitaire, l'absence de mise à jour de ses concepts… et à propos de la clinique infantile: les séances silencieuses, le refus d'évaluation cognitive, l'imprécision des méthodes thérapeutiques et la tendance à exclure des parents -capables et volontaires- du processus de soin… - Et les reproches injustifiés, ou les mauvaises raisons d'une haine (l'ignorance, le déni de son propre inconscient, le frein éthique au débat, le clientélisme politique) et les procès théoriques (misogynie et homophobie de Freud, la « faute des mères », le complexe d'oedipe ou la castration…). Je conclurai sur les raisons de l'espoir de réhabilitation que la psychanalyse m'inspire face à un paysage neuro-scientifique lui aussi extrêmement critiquable… Ce podcast s'adresse à tous, mais les psychiatres, psychologues et étudiants en psychologie s'empareront davantage de ses arguments plus « techniques ». La bibliographie à laquelle je renvoie fait référence au livre de Guenaël VISENTINI: « L'efficacité de la psychanalyse, un siècle de controverses » (2021), aux PUF. Lien : https://www.puf.com/content/L%E2%80%99efficacit%C3%A9_de_la_psychanalyse_Un_si%C3%A8cle_de_controverses Bonne écoute !  Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.    Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement  

Caroline Goldman traite dans ce 19e épisode d'un sujet primordial pour les parents, celui du passage à l'adolescence de leur enfant. " Je commencerai par aborder dans ce podcast la crise d'adolescence normale, ses enjeux de développement, ses principales manifestations, ce qu'elle réveille chez les parents et ce que les adolescents attendent d'eux. J'en profiterai pour répondre brievement à certaines questions très concrètes que se posent les familles dans mon cabinet à propos des droits et des devoirs concernant les téléphones, la gestion des réseaux sociaux ou encore à propos de la sexualité. J'évoquerai, dans un second temps, les remous pathologiques de l'adolescence, leurs formes, leurs fondements et leurs voies fréquentes d'apaisement." Bonne écoute ! Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.    Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement 

Invitée : Caroline Goldman, psychologue clinicienne Trop de parents nʹosent plus dire " stop ". Caroline Goldman, psychologue clinicienne tire ce constat de vingt années de pratique. Elle accompagne les parents débordés nʹosant plus imposer de règles et les enfants en souffrance refusant lʹautorité, intolérants à la frustration, agressifs. Elle défend une proposition éducative pour que cessent les conflits, " le time out ", une exclusion temporaire pour poser les limites et retrouver le calme et le plaisir de la parentalité sereine. Caroline Goldman : " File dans ta chambre ! Offrez des limites éducatives à vos enfants " Intereditions (livre grand public) " Etablir les limites éducatives " Editions Dunod (livre praticiens)

Chapitre 6 : La psychanalyse moderne. Au terme de cette épopée dans le tourbillon de l'histoire de la psychanalyse, que peut-on dire aujourd'hui de cette pratique thérapeutique ? Quel a été son impact ces dernières décennies ? La recherche scientifique y trouve-t-elle une efficacité ? Comment choisir son thérapeute ? Autant de questions que nous abordons dans ce dernier volet. •• SOUTENIR ••Méta de Choc est gratuit, indépendant et sans publicité. Vous pouvez vous aussi le soutenir en faisant un don ponctuel ou mensuel : https://metadechoc.fr/tree/•• RESSOURCES ••Toutes les références en lien avec cette émission sont sur le site Méta de Choc : https://metadechoc.fr/podcast/que-vaut-la-psychanalyse/•• SUIVRE ••Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, PeerTube, YouTube.•• TIMECODES ••01:24 : Les dénonciations de la psychanalyse : Les illusions de la psychanalyse, rapport de l'INSERM de 2004, Catherine Meyer, Le livre noir de la psychanalyse, psychothérapies dynamiques, psychothérapie d'orientation psychanalytique, efficacité de la psychanalyse, personnalité évitante, personnalité borderline, personnalité schizoïde, personnalité obsessionnelle, TCC, Jacques-Alain Miller, Élisabeth Roudinesco, accusation d'antisémitisme, Nouvel Observateur, diffamation, critiques des psychanalystes sur les TCC, mathématisation du vivant, écoute, alliance thérapeutique, traitement contre les phobies.14:45 : Les préjudices de la psychanalyse : écoute passive, pas de restructuration cognitive, interprétations énigmatiques, confusion mentale, le vrai n'est pas ce que l'on croit, le thérapeute détient la vérité, endoctrinement, essentialisation, misogynie, exaltation du moi, sentiment de supériorité, Gérard Miller, un avis sur tout.22:09 : Les errements graves de la psychanalyse : traitement de la schizophrénie, stigmatisation des mères, traitement de l'autisme, mère frigidaire, Bruno Bettelheim, traitement de la dépression, rumination, activation comportementale, traitement des addictions, opposition à la méthadone, SIDA.29:36 : La psychanalyse dans les médias et à l'université : série “En thérapie“, Juan-David Nasio sur France Inter, podcast de Caroline Goldman, philosophie en Terminale, cours sur l'inconscient, fac de psycho, nomination dans les universités par cooptation, université de Louvain, déclin de la psychanalyse.37:08 : Que dit la recherche actuelle ? Les grandes méta-analyses depuis le rapport de l'Inserm de 2004.41:41 : Concurrence à la psychanalyse : hypnose, méditation de pleine conscience, coaching, développement personnel, Albert Ellis, musturbation.43:26 : L'imprégnation de la psychanalyse dans la société : aliénation parentale, injonctions psychanalytiques, vocabulaire, concepts extensibles, exhibitionnisme, tests projectifs, test de Rorschach.46:42 : Comment choisir son thérapeute ? Association française pour les TTC, phobies, assuétudes, questions existentielles, psycho-praticiens, critique systématique des parents, bibliothérapie, idées toxiques, biais cognitifs, TOC, exercices de confrontation méthodique.51:51 : Les leçons apprises : admiration pour les universitaires, scepticisme, recherche du bonheur, quête de vérité ultime, dire “je ne sais pas“, quelle évolution depuis les débuts de la psychologie ? le piège de l'absolutisme, le dogmatisme fait souffrir, flexibilité cognitive, dépister les schémas cognitifs qui nous piègent, acceptation des émotions, adoption de nouveaux comportements, gestion de soi, objectifs à long terme.59:08 : La minute stupide. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Dans ce 18e épisode, Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, défend l'utilisation des tests projectifs dans la pratique des psychologues et des pédopsychiatres. "Le contenu de ce podcast a été publié dans le journal des psychologues en septembre 2022 sous le titre : Le test projectif, autre voie royale vers l'inconscient, en référence à une formule bien connue de Freud qui qualifiait ainsi le rêve dont l'analyse permettait d'aller explorer les sous-couches de la vie fantasmatique de ses patients. Il s'agit donc d'un contenu à priori réservé aux psychologues, pédopsychiatres et soignants intéressés par le soin psychique. La psychopathologie psychanalytique disparait aujourd'hui de la pédopsychiatrie institutionnelle et libérale au profit d'approches soit disant scientifiques dites neurocognitives. Autrefois, il y a encore 10 ans, lorsqu'un enfant souffrait dans ses relations aux autres, présentait des angoisses ou des symptômes dépressifs d'agitation autour du sommeil ou de l'alimentation, le psychologue lui proposait un test projectif dit de personnalité. Ces tests permettaient de localiser la ou les fixations psychopathologiques de l'enfant, puis de la ou les réinscrire dans l'histoire affective de l'enfant avec son environnement pour enfin donner lieu à des axes de soin thérapeutique ou de guidance parentale permettant à ces fixations de se lver et à son psychisme de continuer à grandir, de reprendre sa marche accidentellement et douloureusement interrompue." Bonne écoute ! Enregistrement et montage : Marie-Amélie Clement

Caroline Goldman aborde les nouvelles formes de pression d'idéalisation pesant sur les femmes, et en particulier les mères, l'invective au bonheur autour de la maternité et le stupéfiant déni social de la haine maternelle. "Ce podcast est une ode féministe.  Il parle de mon terrain d'observation, qui est la psychologie de l'enfant, et souhaite mettre en lumière certains pièges d'idéalisation qui me semblent emprisonner encore à plusieurs carrefours la vie des femmes. Il sera, ici, plus particulièrement question de leur maternité puisque c'est mon spectre privilégié d'observation, mais avec la conscience qu'elle n'est qu'une étape de leur vie et s'inscrit dans une réalité culturelle plus vaste. Je ne listerai pas ici ce qu'il reste encore à conquérir en termes de droits des femmes et d'égalité des sexes mais je vais vous partager mon point de vue sur la façon dont les pressions peuvent changer de formes malgré les apparences louables.  J'ai surpris dans ma propre vie de femme la pression de faire couple et de faire des enfants et, plus précisément, de faire deux enfants. Il m'a semblé qu'après ce chiffre précis, la société était rassasiée et ne demandait plus au corps des femmes d'en produire davantage." Bonne écoute ! Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.    Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, fait le tour de la question de la téléréalité, et surtout de l'image donnée à nos enfants. "Je pense que les émissions de téléréalité, comme toute la vie contenue dans les écrans en général, n'auront que l'influence que le réel familial et éducatif n'a pas eu sur le jeune par ailleurs.  En psychologie de l'enfant, on manie une notion précieuse qui s'appelle les identifications. Elle fait référence aux personnes que l'enfant regarde pour s'en inspirer en grandissant. Or, on imagine bien que ces supports d'identification peuvent être extrêmement variables d'une famille à l'autre.  Autrement dit, si les parents sont absents ou défaillants du quotidien de l'enfant, des personnages apparaissant dans la télévision auront plus d'impact sur lui. Si, au contraire, les parents sont présents, offrent à voir une autre façon de vivre, ne tolèrent pas les attitudes égocentriques et entraînent l'enfant à l'altérité, à l'humilité, à la rigueur, à l'effort, à la culture, à l'étude ou aux arts, il est assez probable que le jeune regardera ces programmes un peu comme un ethnologue étudierait de loin le comportement d'autres congénères sensiblement éloignés de lui." Bonne écoute. Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.    Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement

Parlons de nos défauts avec ce nouvel épisode de Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents ! " Nous, psychologues, sommes chaque jour confrontés, heure après heure, à ce qui ne va pas, à ce qui ne fonctionne pas ou plus, et deséquilibre donc la vie de nos patients.  Nos patients se plaignent généralement de leurs propres défauts : je n'arrive plus à dormir, à aimer, je suis infernal, complexé, jaloux, je rends mes enfants malheureux, etc. Ils nous font partager la difficulté qu'ils ont à cohabiter avec leurs propres traits, des traits qui pourraient être qualifiés de symptômes, c'est-à-dire d'indices d'une souffrance psychique.  Ces défauts-là, fruits de conflits que l'on appelle intrapsychiques entre ce que l'on aimerait être et ce que l'on est réellement, peuvent s'incarner en de nombreux symptômes.  Nos patients ne se plaignent pas seulement de leurs propres défauts, mais également des défauts des autres et en particulier de ceux de leurs proches : mari, femme, parents, enfants, etc.  Alors, que faire face à nos défauts et face aux défauts de ceux que nous aimons ?  Ma réponse tient en deux mots : la tendresse ou partir. " Bonne écoute ! Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.   Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement  

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, examine ce qui tisse les liens entre frères et soeurs, ce qu'on appelle la fratrie.  " Ils étaient là et ils savent pour toujours quel bois nous a construit. La fratrie c'est une potentielle grande histoire d'amour qui nous accompagnera toute notre vie ; une formidable école du lien, de la stimulation, du rire, du partage, du sens du commun, de l'empathie, du soutien et de l'entraide.  Je la vois aussi comme un refuge identitaire. Il y a quelque chose de fascinant à avoir le même patrimoine génétique, les mêmes aïeux, les mêmes tantes, les mêmes cousins, la même histoire transgénérationnelle, d'avoir longtemps eu la même adresse postale et, généralement, les mêmes souvenirs d'enfance et les mêmes figures parentales d'attachement. Cette proximité favorise évidemment la confiance car trahir son frère ou sa soeur reviendrait à se trahir soi et à offenser le pacte de loyauté qui nous unit à tous ces souvenirs et à tous ces aïeux communs.  Cette histoire commune donne également à ce lien fraternel un potentiel assez unique d'abandon régressif, de retour à l'authentique, de baisse des masques, des armes, de liberté de ton rafraîchissante, parfois régénérante, au milieu de nos vies exigeantes. " Bonne écoute ! Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.   Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement 

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, livre dans ce nouvel épisode une lettre écrite à 4 mains avec la maman d'une petite fille trisomique. " Chers parents, Vous venez de mettre au monde un enfant porteur de trisomie 21 et vous vous sentez bouleversés ou perdus. Vous êtes peut-être aussi en train de porter cet enfant et la question d'un avortement thérapeutique se pose à vous. Ce témoignage n'est emprunt d'aucune idéologie. Je suis athée et absolument, fermement, résolument en faveur de l'avortement lorsque les parents ne se sentent pas capables d'accueillir un enfant qui les rendrait trop douloureux, ce qui retentirait évidemment cruellement sur son bonheur à lui. Personne ne souhaite le malheur d'une famille. Ma fille Iris est née il y a 8 ans avec sa trisomie et j'aimerais que mon témoignage, celui d'une maman à laquelle vous pourrez peut-être vous identifier, vous aide à prendre votre décision de façon éclairée ; parce que vivre avec un enfant trisomique n'est pas forcément aussi lourd que ce que l'on imagine et vivre un avortement thérapeutique à plus de 5 mois de grossesse n'est pas non plus la solution anodine et miraculeuse que le corps médical veut bien nous présenter. Voici donc mon histoire..." Bonne écoute ! Je suis très heureuse d'avoir ici l'occasion de remercier la revue « Carnet psy », que tous mes "maîtres à penser" ont faite vivre ; qui continue à donner toute sa place à la clinique psychanalytique malgré les pressions contemporaines ; et avec laquelle je suis aujourd'hui honorée de collaborer. Tous les épisodes de ce podcast seront publiés dans leurs prochains numéros. Vous pourrez donc les y retrouver dans leur version écrite.   Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement

La question démographique, bien que souvent galvaudée et utilisée à mauvais escient, reste importante dans notre monde aux limites finies. Sa courbe exponentielle qui explose depuis le milieu du XXème siècle est une composante importante de la destruction de la planète et fait présager des combats d'accès aux ressources effrayants. Si on rajoute les perspectives écologiques qui nous attendent rationnellement et les constats dramatiques actuels : pénurie d'eau douce, géopolitique qui réarme les pays, extrême droite et autoritarisme qui prennent de la force partout, dômes mortels de chaleur, épidémies, cancers, pollutions inertie, voire recul politique, inflations, pénuries de blés, d'huiles, de lait infantile... tout ça ne donne pas envie de donner la vie. Car quelle vie ? Et pour quels impacts d'épuisement des ressources supplémentaires ? Comment envisager faire venir au monde des enfants dans ces conditions et perspectives ? Et puis, en termes féministes, comment aborder le paradoxe entre maternité et libération de son injonction ? Et si on choisit finalement dans un projet de parentalité, dans quels termes ? L'adoption ? La conception ? La parentalité partagée en tribu ? Et après, avec quels garde-fous écologiques et féministes ? Quelle éducation ? Parentalité, féminisme et écologie : un triptyque impossible ? On a abordé ces questions avec nos deux invitées, mères et autrices sur la question : Amandine LAFFONT, mentor Edeni sur la Classe Virtuelle Parentalité éco-responsable et consultante écologie Audrey VERNON, Comédienne et autrice, dont les textes doux-amers démontent avec acidité et humour le capitalisme, l'écologie libérale, la destruction de la nature. Elle est notamment autrice du seule-en-scène et livre Million Dollar Baby, lettre à son futur enfant dans un monde qu'on détruit. et puis votre fidèle servitrice en animatrice, Hélène DE VESTELE, enceinte éco-anxieuse de 8 mois au moment de l'enregistrement. Nous avons aussi cité un certain nombre de ressources : Une conférence de Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents L'enfant dans la nature, un livre de Matthieu Chéreau et Moïna Fauchier-Delavigne Une interview d'Emma Haziza sur la crise de l'eau, mère de 4 enfants pourtant joyeuse Portrait du colonialisme, un livre de Jérémie Piolat sur comment nous avons été privés de nos danses, rituels d'éducation, chants non marchands ... Mon Ishmael de Daniel Quinn, roman initiatique autour de l'éducation, de l'enseignement des tribus et de l'enfance. La puissance des mères, de Fatima Ouassak, sur la puissance révolutionnaire (écologique et décolonialiste) des mères lorsqu'elles se soulèvent pour protéger l'avenir de leurs enfants. Article "Les sociétés véritablement matriarcales sont des sociétés partenariales et égalitaires." sur Partage-le, blog d'écologie radicale et féministe Terre et Liberté, d'Aurélien Berlan

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, donne dans cet épisode quelques conseils aux grands-parents. "Je vous propose d'accueillir ce podcast comme un cri du coeur des parents d'aujourd'hui à leurs propres parents. De façon extrêmement ponctuelle, et parce que les démarrages ont leur importance, à la maternité, veillez à éviter de donner des conseils de puériculture qui ne seraient pas sollicités. Ensuite, quand l'enfant grandira, soyez présents mais pas trop. Offrez à tous votre disponibilité, assurez vos engagements auprès de vos petits-enfants mais pour le reste, suivez la demande et les désirs de vos enfants. Il faudra trouver l'art de se proposer sans s'imposer. Leur demande aura sûrement la couleur de la plupart des besoins parentaux contemporains : celle d'être soulagés de leur quotidien harassant car aujourd'hui les mères travaillent, ont des carrières et le rythme de leur vie avec des enfants est endiablé.  Signifiez votre tendresse pour vos petits-enfants à vos enfants. Félicitez vos enfants de leur travail éducatif auprès de leurs propres enfants. Ce sera très important et très soutenant pour eux de vous sentir fiers de cette réalisation de leur vie. Faites sourire et rire vos petits-enfants, soyez leur bulle de plaisir et de liberté, gâtez-les. Transmettez-leur vos valeurs, vos compétences et vos passions pour enrichir leur personnalité." Bonne écoute ! Enregistrement, montage & diffusion : Marie-Amélie Clement

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, donne des conseils aux parents pour aider leurs enfants à s'épanouir dans leurs apprentissages. "Les parents ont un rôle déterminant à jouer dans la relation qu'entretiendra leur enfant avec ces lieux de socialisation en général et d'apprentissage en particulier. Parce qu'ils sont les artisans de sa construction psycho-affective, premier ciment de son rapport au monde, mais aussi les artisans des premiers plis de ses reflexions, du ton qui sera pour toute la vie associé au fait même de penser. Dans ce podcast, je vais vous donner, à vous parents, quelques conseils que je trouve fondamentaux pour soutenir au mieux vos enfants dans leurs apprentissages. Il ne s'agira pas de conseils pédagogiques mais bien de conseils psychologiques. Définissons, d'abord, ce que j'appelle une réussite académique et professionnelle. Il n'est pas uniquement question de notes. J'ai parfois rencontré au cours de ma carrière des enfants, adolescents ou adultes dotés d'une connaissance encyclopédique mais stérile. Mon objectif, en tant que psychologue, ne peut se décorréler de celui du bonheur. J'aspire à favoriser chez les enfants que je rencontre de belles intelligences composées de liaisons psychiques, d'associations, de gourmandise, de désir, d'inspiration, de plaisir, d'affect et, si possible, d'humour et de créativité. En somme, une intelligence vivante, incarnée et séduisante. C'est-à-dire vectrice de liens sociaux qui, eux aussi, apporteront leur lot de gratification à l'enfant.  Alors, quelles sont les attitudes à bannir, les erreurs dans lesquelles ne pas glisser ? Vous verrez que toutes parlent de conflit : à la maison, avec les professeurs ou avec les camarades." Bonne écoute ! Enregistrement & montage : Marie-Amélie Clement

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, donne des pistes et conseils pour annoncer le pire aux enfants, avec comme ligne de conduite de toujours dire la vérité. "On aimerait ne présenter que ce qui est beau à nos enfants. On se réjouit tellement de leur innocence, de leurs illusions, de leur légèreté. Préserver leur insouciance c'est, au fond, préserver une partie de la nôtre, passée, qui aurait préféré en rester là. Pourtant il va falloir leur dire que : - leur copain ne viendra pas samedi à la maison, - Papa et Maman vont se séparer, - la relation si froide entre Maman et Mamie n'est pas normale, - Papi est mort cette nuit, - le voisin, qui est aussi le papa de son amie Margaux, vient de se suicider... Alors, comment faire ? Comment trouver les mots ? Que faut-il savoir pour que ces mots ne les heurtent pas ? Ou, mieux, qu'ils les apaisent et, pourquoi pas, qu'ils enrichissent leur personnalité ? En annonçant tous ces évènements à votre enfant, vous ne ferez que poser des mots sur quelque chose qu'il savait déjà ou allait pressentir dans peu de temps. C'est un fait absolument acquis pour la psychanalyse depuis 100 ans, les enfants savent ! " Bonne écoute ! Enregistrement et montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, parle dans cet épisode de l'importance du père. Elle aborde ses différents rôles et ses différentes fonctions auprès de l'enfant et de la mère. "¨Par père, j'entends : individu suffisamment proche de la mère physiquement et psychiquement pour jouer un rôle privilégié dans la construction psycho-affective de son enfant." "Le père est indispensable à la conception d'un être humain. Cette réalité enclenche chez chacun le besoin psychique de connaître ses origines biologiques, de se représenter d'où il vient." "Le père est le premier agent socialisant de l'enfant. Il transforme le duo fusionnel mère-bébé en groupe social, le premier de la vie de l'enfant." "Le père participe grandement, par sa distance plus raisonnable à son enfant, à son autonomisation." "Le père est également souvent un support privilégié de stimulation motrice. Lorsque l'enfant est tout petit, le père lui propose fréquemment des petits défis moteurs. Le père, confiant et raisonnablement empathique, challenge son bébé pour qu'il tienne sa tête, roule sur le tapis, marche à quatre pattes, marche sans la poussette, fasse du vélo, du ski, etc." "Pour le petit garçon, le père revêt le rôle particulièrement important de support d'identification. J'observe que l'image du père existe pour moitié à travers les mots que la mère utilise pour le définir. Elle induit des mouvements d'identification sereins envers cet allié de l'éducation de leur enfant." "Enfin, le père est un tremplin pour accéder à la symbolisation secondaire, c'est à dire à la mise en mots de la symbolisation première." Bonne écoute ! Enregistrement & montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, construit une critique du TDAH (trouble du déficit de l'attention avec / ou sans hyperactivité). Le TDAH englobe des enfants ayant un trouble attentionnel, avec ou sans agitation motrice associée. Cette maladie est officiellement née aux Etats-Unis dans les DSM, qui est la classification américaine des maladies mentales. Certaines de ces maladies naissent de laboratoire pharmaceutique et sont conçues secondairement parce qu'une solution pharmacologique a révélé un pouvoir d'action sur certains symptômes. Ce n'est donc pas l'observation sur le terrain des patients malades qui donne lieu à la découverte de maladies mais le pouvoir d'action de molécules élaborées dans des laboratoires. Les chercheurs ont donc, un jour, découvert le méthylphénidate, un psycho-stimulant proche de l'amphétamine. Ils ont remarqué sa capacité à mobiliser l'attention et à ralentir la motricité et ont, par conséquent, choisi d'associer sous un même intitulé ces deux symptômes (difficulté attentionnelle et agitation) : le TDAH. Les psychollogues pour enfants ont dû, ensuite, s'accomoder avec cette nouvelle création pour soigner leurs patients. Bonne écoute ! Enregistrement & montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, aborde dans cet épisode la façon dont la psychanalyse envisage et comprend la maladie mentale et toutes les souffrances psychologiques. Dans le modèle théorique de la psychopathologie, on considère qu'il y a une logique de la construction normale de l'enfant, avec des stades de développement qui se succèdent les uns aux autres, comme un escalier dont on monterait doucement les marches de la naissance jusqu'à ses 18 ans. 1er stade (de la naissance à un an) : la reconnaissance du réel. Le bébé heureux aura plus tard une vision réaliste à la fois du monde et de qui il est. 2e stade (entre 1 an et 5 ans) : la sécurité affective. Acquérir la capacité de se séparer et d'avancer seul dans la vie grâce au plein d'amour reçu de ses parents. 3e stade (entre 1 an et 5 ans) : l'estime de soi. L'affection reçue des parents permet à l'enfant d'avoir un bon narcissisme.  4e stade (entre 1 an et 5 ans) : les limites éducatives. L'enfant apprend les limites et les transgressions, notamment par le Time-Out (écouter l'épisode sur les Limites éducatives). 5e stade (vers 4 ans 1/2 - 5 ans) : le complexe d'oedipe. Aimer d'une nouvelle façon, de manière inconsciente et platonique, le parent de l'autre sexe. Et développer, parallèlement, une rivalité envers le parent du même sexe. Les parents doivent tarir la source de séduction oedipienne de l'enfant et mettre en avant la tendresse envers le parent rival au sein du couple.  Voilà le parcours d'une bonne santé psychique ! Parlons maintenant de la souffrance psychique et de la maladie mentale. Comment s'installe-t-elle d'après la psychopathologie psychanalytique ?  Le développement psychique de l'enfant peut se paralyser s'il n'a pas reçu les propositions relationnelles dont il avait besoin à tel ou tel stade.  Bonne écoute ! Enregistrement & montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, explique comment aborder les dangers d'internet avec les pré-adolescents. Son 1er conseil : activer le contrôle parental sur les écrans. Son 2d conseil : avoir une discussion avant l'entrée en 6e car les vidéos et les images circuleront alors sur les téléphones portables des collégiens. Internet est le reflet, à la fois, de ce que l'homme peut générer de plus extraordinairement civilisé, intelligent, vertueux et de tout ce quil peut produire de plus triste et de plus laid. Cette discussion sera également l'occasion de parler de sexualité, puis de pornographie. Il ne faut jamais perdre de vue la misère de l'industrie pornographique et se rappeler que la vraie vie est ailleurs, dans des liens habités, personnalisés, nourissants pour chacun et surtout dans la réciprocité du désir.

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, aborde dans cet épisode les vertus du rire dans l'éducation. "Faites rire votre enfant au moins une fois par jour. Je suis convaincue que le rire quotidien est un agent de prévention extraordinaire pour la santé mentale et physique. Qu'est-ce qui peut arriver à un enfant qui a ri avec ses parents chaque jour de son enfance ? Je parle, bien sûr, de rire partagé et authentique." "Nul besoin d'être le plus heureux des parents, le plus drôle ou le plus créatif. Voici mes conseils : - quand l'enfant est tout petit, le rire émerge sous l'impulsion de la surprise. La surprise est un agent extérieur immaitrisable qui laisse entrer le jeu du hasard, de la vie, de l'ailleurs, du monde. Et ce monde est sympa, nourrissant et désirable. - quand l'enfant grandit : les guilis, les chatouilles qui sont un moyen unique de le faire accéder au bonheur, sans aucun scénario relationnel préalable, ni mots ajoutés.  - l'humour avec l'enfant grandissant. Le parent qui maintient l'effet de surprise au quotidien avec son enfant assouplit son fonctionnement psychique. L'enfant saura ensuite composer avec l'inattendu. Le second impact affectif de l'humour est qu'il permet de mettre à distance la charge émotionnelle des évènements." Bonne écoute ! Enregistrement et montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, donne ici 4 conseils pour donner confiance en eux à nos enfants. Son 1er conseil :  "Dites régulièrement à votre enfant, quelque soit son âge, que vous lui faites confiance. Exprimez un optimisme imperturbable quasiment béat face à son avenir. Assurez-lui qu'il parviendra, sans aucune difficulté, à se faire des amis, à travailler correctement à l'école, qu'il aura une vie heureuse, riche en rencontres, en amour, qu'il est et restera quelqu'un d'honnête, parfaitement capable de réussir tout ce qu'il entreprendra." "Aucun enfant ne souhaite perdre la confiance et l'estime de ses parents. C'est un trésor. Les enfants s'y accrochent et en restent toujours dignes." Son 2e conseil : "Ne privez jamais votre enfant des compliments qui vous traverse l'esprit à son sujet. Si vous le trouvez beau, dites-lui. Si vous trouvez qu'elle sent bon, dites-lui. Si vous les trouvez intelligents, drôles, généreux, touchants, si vous trouvez que leurs amis sont sympas ou que leur sauce pour les pâtes est bonne, dites-leur !" "Si la psychologie nous apprend quelque chose c'est qu'il n'existe aucune corrélation entre la valeur objective des gens et leur image d'eux-mêmes." Son 3e conseil : "Parent, dites du bien à votre enfant de son autre parent. Parce que votre union, le lien qui vous lie ne constitue pas seulement l'atmosphère familiale quotidienne qui l'entoure jour après jour. Votre relation est bien plus que ça. Elle est sa raison d'être au monde !" Son 4e conseil : "Veillez à bien structurer psychologiquement votre enfant. Bien souvent, lorsqu'un enfant développe des symptômes qui crient son mal-être psychique (il ne mange plus, il ne dort plus, il échoue à l'école, il développe des troubles du comportement...), il a honte de ses symptômes. Parents, allez consulter un psychologue." Bonne écoute !

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, dresse un état des lieux sur les troubles du comportement et propose des solutions pour établir les limites éducatives avec ses enfants. "Les troubles du comportement explosent en pédopsychiatrie depuis 6 / 7 ans. D'après moi, en grande partie à cause des écueils d'une éducation positive bienveillante largement relayée dans les médias et qui a menotté les parents dans l'exercice de leur autorité. Mais alors, si les principes de l'éducation bienveillante ne fonctionnent pas, que fait-on lorsque l'enfant appelle les limites ? Comment éduquer sans violence et sans laxisme ?  La solution tient, selon moi, en deux mots : le TIME OUT, ou la mise à l'écart temporaire hors de l'espace commun. Cette méthode est préconisée comme sanction non violente par le Conseil de l'Europe, mais aussi par le programme Barkley dans le traitement du TDAH et par le professeur Kazdin qui est directeur du centre de parentalité à l'université de Yale. Dans mon livre "File dans ta chambre, offrez des limites éducations à vos enfants" publié aux éditions Dunod en 2019, je détaille l'application de cette méthode que je conseille à mes patients depuis 16 ans en cabinet libéral. Voici le contenu de ma feuille de route pour établir les limites éducatives auprès des enfants entre 1 an et 11 ans. Il en existe également une pour les adolescents à partir de l'âge de 12 ans et sans limite d'âge, jusqu'à ce qu'ils ne vivent plus chez vous." Bonne écoute ! Enregistrement et montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, psychologue pour enfants et adolescents, élabore ici une critique de l'éducation bienveillante et positive en 5 points : 1. La confusion entre le besoin d'amour et le besoin de limites 2. Le déni de l'agressivité 3. La négation de la différence des générations 4. Les limites de l'application concrète de cette idéologie 5. L'instrumentalisation culpabilisante de données neuroscientifiques "La parentalité positive fait semblant de croire que la haine et l'ambivalence (mélange d'amour et de hargne) n'existent pas." "Les émotions négatives comme la colère, la frustration ou la peur ont leur rôle à jouer. Il n'y a rien de malveillant dans le conflit. Les parents doivent reprendre confiance en eux en ayant à l'esprit qu'un enfant qui est aimé le sait rofondément. Il ne confond jamais un parent maltraitant avec un parent de mauvaise humeur." "Il ne s'agit pas de soumettre l'enfant à l'adulte mais de l'initier à la loi, c'est une nécessité." "L'éducation bienveillante est un marché basé sur l'instrumentalisation culpabilisante et grossière de données neuroscientifiques. La culpabilisation est le moteur de ce business." "L'éducation positive présente une vision édulcorée de la vie à des fins marketing. La culpabilité des parents est un marché. On joue sur un sentiment qui ne demande qu'à être réveillé pour vendre des livres et des stages de parentalité." Bonne écoute ! Enregistrement et montage : www.mamelieclement.com

Caroline Goldman, docteur en psychologie de l'enfant, fait le point sur le haut potentiel intellectuel : signes, diagnostic, tests de QI, souffrance des enfants diagnostiqués à haut potentiel, sentiment de différence, problèmes de comportement... En s'appuyant sur des réalités scientifiques et ses observations cliniques, Caroline Goldman aborde, une à une, les contre-vérités véhiculées dans les médias sur le HPI. Elle explique comment et pourquoi le mythe du HPI a autant de succès aujourd'hui. "Je pense que ce malentendu vient de la rencontre entre deux sources. D'un côté, la souffrance parentale de voir son enfant souffrir sans explications. De l'autre, une certaine paresse opportuniste de psychologues un peu légers sur le plan des capacités de discernement psychopathologique ; heureux d'apporter à leurs patients une bonne nouvelle mais aussi de bien gagner leur vie, puisque faire passer des tests de QI est très rémunérateur." "Ces speudos-spécialistes ont attribué les symptômes d'enfants mal limités au haut QI de leurs petits patients, alors qu'ils découlent d'une problématique de limites éducatives. Ils ont donc consacré l'ensemble de leur théorisation (livres, interviews, colloques) à décrire une autre réalité. Ils décrivaient des enfants mal limités et non des enfants à haut QI." "Ce fantasme de sujets trop intelligents pour être heureux ou marginalisés par leur sentiment de différence est séduisant car il est simple à comprendre et positif." "Les consultations en psychologie de l'enfant concernent autant de problèmes de "trop" que de "pas assez". Je parle d'enfants choyés à la maison par des parents sains, présents et empathiques, mais présentant une excitation permanente, une intolérance à la frustration, et de la violence. Ces enfants sont trop curieux, trop exigeants, trop généreux, trop aimants, trop bruyants, trop sensibles, trop agités... ils sont trop ! Les psychologues n'ont pas été formés à cette problématique de "trop d'amour". Ils ne savent pas guider les parents pour établir des limites éducatives." Bonne écoute !  Enregistrement & montage : www.mamelieclement.com

Un épisode inédit du podcast des maternelles pour aller plus loin sur un sujet abordé cette semaine dans l'émission: les enfants pénibles, insupportables, colériques. Benjamin Muller donne la parole dans cet épisode à des parents à bout… et à la psychologue Caroline Goldman qui nous offre à tous ses précieux conseils. À noter, le livre de Caroline Goldman : « File dans ta chambre » ed. Interéditions.