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Des boutons apparaissent sur son visage, son corps se transforme, sa voix mue, il fait la grasse matinée, elle ne parle qu'à ses copines, il s'exprime par onomatopées, vous lui faites honte... Peu de doutes, si ces signes se manifestent, votre enfant est entré dans l'adolescence. Cette fameuse période de la vie où tout est mouvements, bouleversements physiques et émotionnels bien au-delà des clichés et la redoutée “crise d'ado”. Entre les changements corporels, les premiers émois amoureux, les choix d'orientation... les adolescents sont confrontés à de nombreux défis. De leurs côtés, les parents ont parfois du mal à reconnaître leur enfant, ses réactions ou ses comportements. Peut-être ont-ils du mal à se remémorer leur propre adolescence ou à comprendre ce que veut dire être adolescent en 2026. Les relations à la maison peuvent être mises à rude épreuve. Comment s'expliquent ces nouvelles émotions qui surgissent et comment les appréhender au mieux ? Et s'il existe autant d'adolescences que d'adolescents, comment accompagner son enfant dans cette transition vers l'âge adulte ?   Avec : Nathalie ANTON, psychologue et professeure agrégée de lettres modernes. Autrice de plusieurs ouvrages consacrées à l'adolescence. Le dernier : Adologie – devenez les experts d'une science inexacte ! Un essai graphique illustrée par Tacmela (Hatier Parents, 2026).   En début d'émission, l'école autour du monde avec Marie Struthers, Directrice régionale Europe de l'Est chez Amnesty International, pour parler du rapport d'Amnesty, qui documente l'instrumentalisation de l'enseignement par les autorités russes au sujet de la guerre en Ukraine.     En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot. La parole est aux enfants. Ils vont nous dévoiler certains de leurs secrets aujourd'hui. Et ils sont nombreux autour du micro : Elio, Romana, Flora, Emily, Juliano, Lucas, Chiara, Noah, Pénélope, Léo, Alicia et Clara. Tous sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein de l'école privée Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Programmation musicale : ► SOLEIL - a6el ► Back Outside - BNXN, Sarz

Des boutons apparaissent sur son visage, son corps se transforme, sa voix mue, il fait la grasse matinée, elle ne parle qu'à ses copines, il s'exprime par onomatopées, vous lui faites honte... Peu de doutes, si ces signes se manifestent, votre enfant est entré dans l'adolescence. Cette fameuse période de la vie où tout est mouvements, bouleversements physiques et émotionnels bien au-delà des clichés et la redoutée « crise d'ado ». Entre les changements corporels, les premiers émois amoureux, les choix d'orientation... les adolescents sont confrontés à de nombreux défis. De leurs côtés, les parents ont parfois du mal à reconnaître leur enfant, ses réactions ou ses comportements. Peut-être ont-ils du mal à se remémorer leur propre adolescence ou à comprendre ce que veut dire être adolescent en 2026. Les relations à la maison peuvent être mises à rude épreuve. Comment s'expliquent ces nouvelles émotions qui surgissent et comment les appréhender au mieux ? Et s'il existe autant d'adolescences que d'adolescents, comment accompagner son enfant dans cette transition vers l'âge adulte ?   Avec : Nathalie Anton, psychologue et professeure agrégée de Lettres modernes. Autrice de plusieurs ouvrages consacrés à l'adolescence. Le dernier : Adologie – devenez les experts d'une science inexacte ! Un essai graphique illustrée par Tacmela (Hatier Parents, 2026).   En début d'émission, l'école autour du monde avec Marie Struthers, directrice régionale Europe de l'Est chez Amnesty International, pour parler du rapport d'Amnesty, qui documente l'instrumentalisation de l'enseignement par les autorités russes au sujet de la guerre en Ukraine.   En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot. La parole est aux enfants. Ils vont nous dévoiler certains de leurs secrets aujourd'hui. Et ils sont nombreux autour du micro : Elio, Romana, Flora, Emily, Juliano, Lucas, Chiara, Noah, Pénélope, Léo, Alicia et Clara. Tous sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein de l'école privée Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Programmation musicale : ► SOLEIL - a6el ► Back Outside - BNXN, Sarz.

La planète est en surchauffe et les catastrophes s'enchaînent sur tous les continents. Les populations d'animaux et de plantes s'effondrent. Et derrière ces crises climatiques et de la biodiversité qui bouleversent nos quotidiens, des mécanismes scientifiques parfois complexes. Pour les comprendre, il est essentiel d'y être sensibilisé. (Les pays du monde entier se sont d'ailleurs engagés dans l'Accord de Paris à améliorer l'éducation au changement climatique). C'est l'objectif de la Tournée du climat et de la biodiversité, une exposition itinérante en France où des scientifiques viennent à la rencontre du public pour partager leurs connaissances. Alors que les vagues de chaleur se multiplient en France, certains élèves de CM1-CM2 sont déjà familiarisés avec le problème du changement climatique : « Par exemple, la pollution ou même les voitures qui font de la pollution, ça va réchauffer la terre. » ; « Par exemple, en hiver, la neige, elle tombe beaucoup moins qu'avant et du coup, dans quelques années, ça va être beaucoup plus chaud. » Pour d'autres, c'est encore un peu brouillon : « À cause du gaz, dans la serre, ça pollue et du coup ça fait du changement climatique. » Et pour la majorité, c'est carrément un mystère : « C'est un grand truc… » Et c'est normal, selon une étude de l'Unesco, l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, 70 % des jeunes ne savent pas expliquer le changement climatique. Mais Florence Cousin, économiste retraitée, est là pour les aider à comprendre les mécanismes scientifiques et le rôle joué par l'homme : « Le sujet est tellement grave qu'il faut que les enfants aient connaissance de ce qui se passe, qu'ils aient conscience et la transmission. Elle est indispensable pour pouvoir agir. » Elle emmène le groupe d'enfants devant de grands panneaux explicatifs et passera une heure à échanger avec eux du climat et de la biodiversité. À écouter aussiPourquoi il faut renforcer l'éducation au changement climatique Le rôle clé des scientifiques Un enseignement également crucial à l'heure où la science est de plus en plus attaquée et les faits remis en question, souligne Fanny Thibert, directrice de l'exposition : « On est dans une période où il y a beaucoup d'informations qui circulent. De différents niveaux, scientifiques mais aussi d'opinions ou de fake news. Et donc on trouve que c'est important de permettre aux habitants, aux citoyens, aux enfants de rencontrer des scientifiques pour avoir accès à l'information à la base, à la source. » Serge Planton, ancien climatologue à Météo France, est l'un des médiateurs présents ce jour-là, un rôle devenu essentiel pour lui : « Ça s'est imposé au fil du temps parce que le climat est devenu une question vraiment prégnante et il nous faut abandonner cette idée des chercheurs dans leur tour d'ivoire. Pour bon nombre de sujets, ils sont vraiment impliqués dans la vie sociale. » Climat : un défi aussi social Car la crise climatique et l'effondrement du vivant ne sont pas seulement des phénomènes scientifiques. Ce sont des faits de société qui affectent autant nos vies que la planète : famine, migration, conflits, catastrophes et destructions. Les conséquences peuvent être vertigineuses. Et angoissantes. Transmettre ces connaissances doit donc aussi s'accompagner d'un temps d'échange sur les solutions à ces crises… pour ne pas tomber dans l'éco-anxiété, explique Serge Planton : « C'est important que chacun, à son niveau, puisse identifier des choses qu'il peut faire, même si ça peut paraître dérisoire. Et, bien évidemment, tout en disant que tout ne repose pas sur l'individu, on est tous acteurs en fait des changements à mettre en œuvre. » Les élèves de passage sont donc invités à partager leurs idées pour un changement plus global de la société : « Diminuer, par exemple, quand on mange de la viande rouge, essayer d'en manger moins par semaine » ; « Par exemple, essayer de plus recycler nos affaires, de moins racheter des téléphones tous les ans » ; « Privilégier plus les transports en commun, la marche, le vélo et éviter de prendre les transports comme la voiture ou l'avion pour voyager »… Au-delà de la médiation scientifique, il est nécessaire d'intégrer réellement ces sujets dans les systèmes scolaires, selon l'Unesco, y compris dans les pays du Sud, car c'est une question d'équité que de bénéficier d'une bonne préparation à l'avenir quel que soit son pays ou sa classe sociale.

Depuis fin février 2026 avec les attaques américaines et israéliennes en Iran, le conflit s'est étendu au Moyen-Orient. Au Liban, 20% de la population a été déplacée en moins d'un mois, soit plus d'un million de personnes dont 400 000 enfants en âge d'aller à l'école, selon l'UNICEF. Alors que des écoles ont été détruites, d'autres ont dû fermer faute d'enseignants ou ont été transformées en abris pour les populations déplacées. Une situation qui perturbe les apprentissages avec un risque accru d'abandon scolaire. Dans un pays qui traverse les crises depuis plusieurs décennies, le système éducatif libanais est de nouveau mis à rude épreuve. Même constat dans l'enseignement supérieur. À chaque crise, il faut de nouveau s'adapter pour les étudiants. Entre le coût de la scolarité et des études qui augmentent, la fermeture des établissements, les cours parfois à distance, l'incertitude de la tenue des examens, comment étudier au Liban ? Quel avenir possible pour la jeunesse libanaise ? Peut-on parler d'une génération sacrifiée ?   À l'occasion de la journée spéciale Liban sur RFI.  Avec : • Christophe Boulierac, porte-parole de l'UNICEF au Liban  • Lama Kabbanji, chargée de recherche à l'IRD  • Mazen Rizk, étudiant en Master d'histoire et relations internationales à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban. En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot.  La parole est aux enfants dans « 8 milliards de voisins » avec le « Monde des enfants » de Charlie Dupiot ! Ils nous parlent de racisme aujourd'hui, racisme à l'école, racisme ordinaire. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Voici Flora, Dayana, Emilie, Nino, Pénélope, Mila, Ema, Maelys, Ethan, Juliano, Noah et Zhaokang.    Programmation musicale :  ► YOUMI - Fawzi, Shabjdeed, Al Nather ► Zet El Naghmeh - Tania Saleh.

Depuis fin février 2026 avec les attaques américaines et israéliennes en Iran, le conflit s'est étendu au Moyen-Orient. Au Liban, 20% de la population a été déplacée en moins d'un mois, soit plus d'un million de personnes dont 400 000 enfants en âge d'aller à l'école, selon l'UNICEF. Alors que des écoles ont été détruites, d'autres ont dû fermer faute d'enseignants ou ont été transformées en abris pour les populations déplacées. Une situation qui perturbe les apprentissages avec un risque accru d'abandon scolaire. Dans un pays qui traverse les crises depuis plusieurs décennies, le système éducatif libanais est de nouveau mis à rude épreuve. Même constat dans l'enseignement supérieur. À chaque crise, il faut de nouveau s'adapter pour les étudiants. Entre le coût de la scolarité et des études qui augmentent, la fermeture des établissements, les cours parfois à distance, l'incertitude de la tenue des examens, comment étudier au Liban ? Quel avenir possible pour la jeunesse libanaise ? Peut-on parler d'une génération sacrifiée ?   À l'occasion de la journée spéciale Liban sur RFI.  Avec : • Christophe Boulierac, porte-parole de l'UNICEF au Liban  • Lama Kabbanji, chargée de recherche à l'IRD  • Mazen Rizk, étudiant en Master d'histoire et relations internationales à l'Université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban. En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot.  La parole est aux enfants dans « 8 milliards de voisins » avec le « Monde des enfants » de Charlie Dupiot ! Ils nous parlent de racisme aujourd'hui, racisme à l'école, racisme ordinaire. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Voici Flora, Dayana, Emilie, Nino, Pénélope, Mila, Ema, Maelys, Ethan, Juliano, Noah et Zhaokang.    Programmation musicale :  ► YOUMI - Fawzi, Shabjdeed, Al Nather ► Zet El Naghmeh - Tania Saleh.

Plus qu'une source d'inspiration sur les podiums des défilés internationaux, le secteur de la mode est en plein essor sur le continent africain depuis une quinzaine d'années. Mais ce dynamisme cache mal les problèmes structurels, notamment le manque de formation et de main-d'œuvre qualifiée.   Dakar, Lagos, Nairobi,... les fashion weeks se succèdent pour mettre à l'honneur la créativité du continent africain. Des noms de designers comme Sarah Diouf, Adebayo Oke-Lawal, Thebe Magugu, Imane Ayissi avant eux, résonnent sur la scène mode internationale. Mais derrière la vitrine et le glamour, la professionnalisation du secteur reste un défi majeur pour le continent africain. Encore largement dominé par l'informel, les métiers de la couture restent peu valorisés et la main-d'œuvre peu formée. Dessiner, patronner, couper, broder ou coudre requiert pourtant des compétences techniques importantes. Outre le stylisme, créer sa marque de vêtements nécessite également des connaissances en commerce, marketing, distribution, communication...   Si le potentiel est bien présent, le secteur de la mode en Afrique doit donc se structurer et aller au-delà de sa créativité évidente, alors comment valoriser les différents métiers de la mode, quels sont les besoins des designers africains pour développer leur marque et quelles sont les formations possibles en Afrique ?   Avec : • Marie-Jeanne Serbin Thomas, rédactrice en chef du magazine Brune • Mossi Traore, styliste, créateur de la marque de prêt-à-porter Mossi. Fondateur de l'école Les ateliers Alix, établissement d'enseignement de la haute couture en région parisienne  • Jacques Logoh, créateur de mode togolais, fondateur de la marque Jacques Logoh couture, promoteur du festival de mode Fimo228, rendez-vous dédié aux modes africaines • Michèle Caroline Okei, directrice de l'Ecole Internationale de Formation Professionnelle, EIPF Michèle Yakice à Abidjan en Côte d'Ivoire  En début d'émission, l'École autour du monde avec Floriane Klinklin Acouetey, cheffe de Projet « Sang pour sang, unies pour la dignité » chez Equipop à l'occasion de la Journée internationale de l'hygiène menstruelle.    En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot.  La parole aux enfants dans 8 milliards de voisins  avec Charlie Dupiot ! Ils nous parlent de racisme aujourd'hui, racisme à l'école, racisme ordinaire. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Voici Flora, Dayana, Emilie, Nino, Pénélope, Mila, Ema, Maelys, Ethan, Juliano, Noah et Zhaokang.   Un grand merci à l'enseignante Sophie Cartiaux et à Valérie Le Bailly, la directrice de l'école Sainte-Anne à Montesson.     Programmation musicale :  ► Claro - Ginton, AMY MIYÚ ► I Love You - Tayc.

Plus qu'une source d'inspiration sur les podiums des défilés internationaux, le secteur de la mode est en plein essor sur le continent africain depuis une quinzaine d'années. Mais ce dynamisme cache mal les problèmes structurels, notamment le manque de formation et de main-d'œuvre qualifiée.   Dakar, Lagos, Nairobi,... les fashion weeks se succèdent pour mettre à l'honneur la créativité du continent africain. Des noms de designers comme Sarah Diouf, Adebayo Oke-Lawal, Thebe Magugu, Imane Ayissi avant eux, résonnent sur la scène mode internationale. Mais derrière la vitrine et le glamour, la professionnalisation du secteur reste un défi majeur pour le continent africain. Encore largement dominé par l'informel, les métiers de la couture restent peu valorisés et la main-d'œuvre peu formée. Dessiner, patronner, couper, broder ou coudre requiert pourtant des compétences techniques importantes. Outre le stylisme, créer sa marque de vêtements nécessite également des connaissances en commerce, marketing, distribution, communication...   Si le potentiel est bien présent, le secteur de la mode en Afrique doit donc se structurer et aller au-delà de sa créativité évidente, alors comment valoriser les différents métiers de la mode, quels sont les besoins des designers africains pour développer leur marque et quelles sont les formations possibles en Afrique ?   Avec : • Marie-Jeanne Serbin Thomas, rédactrice en chef du magazine Brune • Mossi Traore, styliste, créateur de la marque de prêt-à-porter Mossi. Fondateur de l'école Les ateliers Alix, établissement d'enseignement de la haute couture en région parisienne  • Jacques Logoh, créateur de mode togolais, fondateur de la marque Jacques Logoh couture, promoteur du festival de mode Fimo228, rendez-vous dédié aux modes africaines • Michèle Caroline Okei, directrice de l'Ecole Internationale de Formation Professionnelle, EIPF Michèle Yakice à Abidjan en Côte d'Ivoire  En début d'émission, l'École autour du monde avec Floriane Klinklin Acouetey, cheffe de Projet « Sang pour sang, unies pour la dignité » chez Equipop à l'occasion de la Journée internationale de l'hygiène menstruelle.    En fin d'émission, Le monde des enfants réalisé par Charlie Dupiot.  La parole aux enfants dans 8 milliards de voisins  avec Charlie Dupiot ! Ils nous parlent de racisme aujourd'hui, racisme à l'école, racisme ordinaire. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne. Voici Flora, Dayana, Emilie, Nino, Pénélope, Mila, Ema, Maelys, Ethan, Juliano, Noah et Zhaokang.   Un grand merci à l'enseignante Sophie Cartiaux et à Valérie Le Bailly, la directrice de l'école Sainte-Anne à Montesson.     Programmation musicale :  ► Claro - Ginton, AMY MIYÚ ► I Love You - Tayc.

Et si l'égalité femme-homme passait par l'égalité fille-garçon ? Dès leur plus jeune âge, les enfants sont confrontés à des stéréotypes de genre. C'est le fameux « rose pour les filles, bleu pour les garçons ». En termes de comportements également, on attend plus généralement d'une fille qu'elle soit sage, appliquée et douce et d'un garçon qu'il soit audacieux ou turbulent. Ces représentations ne sont pas sans conséquence et sont encore très intégrées voire se renforcent chez les plus jeunes. Selon une étude de France Stratégie publiée en 2025, 54% des 11-17 ans interrogés en France estiment par exemple que « les mères savent mieux que les pères répondre aux besoins des enfants ». Bien qu'ayant grandi avec le mouvement #MeToo, cette génération conserve certains stéréotypes sexistes. La lutte contre les inégalités de genre s'affiche au sommet des États, pourtant sur le terrain, elle peine encore à se concrétiser. Ainsi selon les Nations unies, les femmes consacrent toujours 4,2 heures par jour aux tâches domestiques et aux soins non rémunérés contre 1,7 heure pour les hommes. Elles ne sont que 30% à occuper des postes de direction.  Confrontés à la fois aux stéréotypes qu'on leur assigne, à des contenus, films, séries, jeux vidéo, réseaux sociaux qui les véhiculent, aux inégalités présentes mais aussi aux combats féministes, comment nos enfants se construisent-ils ? Quel est le rôle de l'école dans cette construction identitaire ?   Avec : - Catherine Monnot-Beranger, anthropologue, cheffe de projets à l'Égalité femmes-hommes pour le Conseil départemental de la Haute-Garonne, chargée de cours à Sciences Po Toulouse. Autrice du livre Filles, garçons - À quoi s'identifier ? Comment se construire ? (Autrement, 2026) - Gaëlle Caron Boué, directrice de l'école élémentaire Ferdinand Buisson de Bègles (Académie de Bordeaux dans le sud-ouest de la France. Partenaire du projet «Equality Street» qui vise à promouvoir l'égalité des sexes à l'école primaire. À découvrir également dans l'émission : En début d'émission, L'école autour du monde avec Matthias Eck, expert de l'éducation pour l'inclusion et l'égalité des genres de l'UNESCO et co-auteur d'une nouvelle étude qui pointe la baisse de niveau des filles en maths à l'échelle mondiale. En fin d'émission, Le monde des enfants, réalisé par Charlie Dupiot. La parole est aux enfants. Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien et leurs aspirations pour l'avenir, au micro de notre reporter Charlie Dupiot. Aujourd'hui, un thème cher à des enfants qu'on pourrait qualifier de « pré-adolescents » : la flemme !!! Comme une indolence qui semble leur coller à la peau... Jonas, Lilia, Dayana, Lison, Diel et Antoine nous en parlent, avec leurs mots. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne.    Programmation musicale : ► Nan fon bwa - Melissa Laveaux  ► Move - Tank and The Bangas, Lucky Daye.  

Et si l'égalité femme-homme passait par l'égalité fille-garçon ? Dès leur plus jeune âge, les enfants sont confrontés à des stéréotypes de genre. C'est le fameux « rose pour les filles, bleu pour les garçons ». En termes de comportements également, on attend plus généralement d'une fille qu'elle soit sage, appliquée et douce et d'un garçon qu'il soit audacieux ou turbulent. Ces représentations ne sont pas sans conséquence et sont encore très intégrées voire se renforcent chez les plus jeunes. Selon une étude de France Stratégie publiée en 2025, 54% des 11-17 ans interrogés en France estiment par exemple que « les mères savent mieux que les pères répondre aux besoins des enfants ». Bien qu'ayant grandi avec le mouvement #MeToo, cette génération conserve certains stéréotypes sexistes. La lutte contre les inégalités de genre s'affiche au sommet des États, pourtant sur le terrain, elle peine encore à se concrétiser. Ainsi selon les Nations unies, les femmes consacrent toujours 4,2 heures par jour aux tâches domestiques et aux soins non rémunérés contre 1,7 heure pour les hommes. Elles ne sont que 30% à occuper des postes de direction.  Confrontés à la fois aux stéréotypes qu'on leur assigne, à des contenus, films, séries, jeux vidéo, réseaux sociaux qui les véhiculent, aux inégalités présentes mais aussi aux combats féministes, comment nos enfants se construisent-ils ? Quel est le rôle de l'école dans cette construction identitaire ?   Avec : - Catherine Monnot-Beranger, anthropologue, cheffe de projets à l'Égalité femmes-hommes pour le Conseil départemental de la Haute-Garonne, chargée de cours à Sciences Po Toulouse. Autrice du livre Filles, garçons - À quoi s'identifier ? Comment se construire ? (Autrement, 2026) - Gaëlle Caron Boué, directrice de l'école élémentaire Ferdinand Buisson de Bègles (Académie de Bordeaux dans le sud-ouest de la France. Partenaire du projet «Equality Street» qui vise à promouvoir l'égalité des sexes à l'école primaire. À découvrir également dans l'émission : En début d'émission, L'école autour du monde avec Matthias Eck, expert de l'éducation pour l'inclusion et l'égalité des genres de l'UNESCO et co-auteur d'une nouvelle étude qui pointe la baisse de niveau des filles en maths à l'échelle mondiale. En fin d'émission, Le monde des enfants, réalisé par Charlie Dupiot. La parole est aux enfants. Ils nous livrent leurs regards sur ce qui fait leur quotidien et leurs aspirations pour l'avenir, au micro de notre reporter Charlie Dupiot. Aujourd'hui, un thème cher à des enfants qu'on pourrait qualifier de « pré-adolescents » : la flemme !!! Comme une indolence qui semble leur coller à la peau... Jonas, Lilia, Dayana, Lison, Diel et Antoine nous en parlent, avec leurs mots. Ils sont élèves dans une classe de CM1-CM2, au sein d'une école privée, l'externat Sainte-Anne à Montesson, en région parisienne.    Programmation musicale : ► Nan fon bwa - Melissa Laveaux  ► Move - Tank and The Bangas, Lucky Daye.  

durée : 00:03:58 - Le 13/14 - Dans le cadre de la semaine de la presse à l'école, immersion dans la classe des CM1/CM2 de Céline Villemin. Cette enseignante de l'école Saint-Ouen dans le XVIIème arrondissement de Paris anime des ateliers médias et encourage ses élèves à s'intéresser à l'actualité. - réalisation : Cecilia Arbona Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France

durée : 00:03:51 - Une semaine dans leurs vies - Dans le cadre de la semaine de la presse à l'école, immersion dans la classe des CM1/CM2 de Céline Villemin. Cette enseignante de l'école Saint-Ouen, dans le 17e arrondissement de Paris, anime des ateliers médias et encourage ses élèves à s'intéresser à l'actualité. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:04:26 - Une semaine dans leurs vies - Dans le cadre de la semaine de la presse à l'école, immersion dans la classe des CM1/CM2 de Céline Villemin. Cette enseignante de l'école Saint-Ouen, dans le 17e arrondissement de Paris, anime des ateliers médias et encourage ses élèves à s'intéresser à l'actualité. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Une séance de méditation organisée pour des élèves de CM1/CM2 à Saint-Denis (93)Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les Tréteaux de France ont invité deux créateurs sonores du collectif Transmission, Emily Jokiel et Ayoub Ait Taadouit, à mener 2 journées d'initiation à la radio avec une classe de CM1-CM2 de l'école élémentaire Marcel Cachin à Pantin. Le podcast né de cette rencontre, Pandore, s'inscrit dans l'univers du spectacle Mut(h)os, de Julie Badoc & Maud Bouchat, qui revisite la mythologie grecque et célèbre la puissance de l'imagination. La première partie du podcast propose une traversée sonore des temps forts de ces deux journées : découverte du spectacle, rencontre avec les comédiennes, ateliers de fabrication de bruitages, échanges et interviews menés par les élèves. Puis place à la fiction : les enfants prêtent leurs voix au mythe de Pandore et inventent ensemble les paysages sonores qui accompagnent ce récit mythologique, vif et foisonnant. Emily Jokiel et Ayoub Ait Taadouit, classe de CM1-CM2 de l'école élémentaire Marcel Cachin à Pantin.

Les Tréteaux de France ont un problème : ils ne savent plus trop comment faire un spectacle de théâtre, ni avec qui. Les élèves - ou plutôt les “détecteurs et détectrices” - de la classe de CM1/CM2 de l'école Condorcet d'Aubervilliers viennent à leur rescousse. Iels mènent l'enquête, arpentent les couloirs, découvrent les métiers du théâtre et tombent sur des “ordinateurs poussièreux ou sur Olivier Letellier” Une création sonore réalisée par Léo Berthe, Swann Blanchet et Annabelle Croze

Le plan de travail en élémentaire, c'est un sujet qui fait beaucoup parler dans le monde enseignant ! Outil d'autonomie, différenciation, gestion du temps… ou casse-tête pédagogique ?Dans cette vidéo, nous explorons le vrai sens et les enjeux du plan de travail avec Nicolas Durand, professeur des écoles et auteur reconnu pour ses travaux sur la Pédagogie CPR (Confiance, Progrès, Réussite).

durée : 00:04:22 - franceinfo junior - Alors qu'une grande cérémonie doit se tenir jeudi 13 novembre en souvenir des attentats de Paris et Saint-Denis, des élèves de CM1-CM2 posent leurs questions à Wassim Nasr, journaliste à France 24, spécialiste des mouvements djihadistes, au micro de franceinfo junior. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

durée : 00:14:45 - L'invité du 13/14 - Les enfants de CM1/CM2 rencontrent le chanteur Gauvain Sers qui vient jouer en Live au studio 521 son tout nouveau titre: "Monter à Paris" Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Les Bavard'âges, c'est le nouveau projet intergénérationnel de Radio Campus Angers. Pendant un mois, des élèves de CM1-CM2 de l'école…

Chaque classe bénéficie d'une journée entière d'intervention. Celle-ci est préparée en amont grâce à une correspondance entre l'artiste et les élèves. Un format long qui permet de « changer la dynamique, d'installer une vraie relation », comme le souligne Antje Schur, plasticienne. Cette artiste allemande, venue animer des ateliers mêlant danse, dessin, méditation et anatomie imaginaire dans la classe bilingue CM1-CM2 de l'école Sainte Foy.Lien vers l'article complet : https://www.azur-fm.com/news/selestat-l-art-a-l-ecole-une-immersion-dans-la-creation-artistique-2485Les interviews sont également à retrouver sur les plateformes Spotify, Deezer, Apple Podcasts, Podcast Addict ou encore Amazon Music.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chaque classe bénéficie d'une journée entière d'intervention. Celle-ci est préparée en amont grâce à une correspondance entre l'artiste et les élèves. Un format long qui permet de « changer la dynamique, d'installer une vraie relation », comme le souligne Antje Schur, plasticienne. Cette artiste allemande, venue animer des ateliers mêlant danse, dessin, méditation et anatomie imaginaire dans la classe bilingue CM1-CM2 de l'école Sainte Foy.Lien vers l'article complet : https://www.azur-fm.com/news/selestat-l-art-a-l-ecole-une-immersion-dans-la-creation-artistique-2485Les interviews sont également à retrouver sur les plateformes Spotify, Deezer, Apple Podcasts, Podcast Addict ou encore Amazon Music.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:03:59 - Une semaine dans leurs vies - Deuxième épisode de notre feuilleton à l'école Jean Rostand à Condat-sur-Vienne, en Haute-Vienne. Les élèves de CM1-CM2 choisissent le personnage dont ils vont raconter la vie dans un podcast. Il y a eu beaucoup de débats et un vote.

Dans ce nouvel épisode, des élèves de la classe de CM1/CM2 de Monsieur Antoine Rian à l'école des Gantelles vous propose un reportage réalisé à l'occasion du lancement officiel de la Fresque Rennes-Erlangen. Elles ont interrogés des officiels, des membres de la communauté éducative des gantelles et également les deux artistes associés à l'événement. Pourquoi cette fresque ? Que représente-t-elle ? Qui va la peindre? Les réponses en écoutant ce podcast.

durée : 00:07:20 - L'invité de 6h20 - À l'occasion du concours de podcast "Les Odyssées", les invitées de 6h20 sont Laure Grandbesançon, productrice du podcast et Arianne Delaballe, professeure de CM1-CM2 à l'école Michel Servet à Lyon.

Depuis quelques années, les chefs du continent ont le vent en poupe sur la scène internationale. À travers eux, c'est la diversité du patrimoine culinaire africain qui s'exprime. Une cuisine colorée, moderne, qui met à l'honneur les produits locaux. Alors que la transmission en cuisine se fait surtout par le geste et à l'oral sur le continent, l'enjeu de la visibilité des chefs est aussi de codifier et d'écrire les cuisines africaines, au-delà de la découverte de saveurs. À l'image des cuisines françaises, italienne, coréenne ou japonaise, comment installer les cuisines africaines dans le gotha de la gastronomie mondiale ? Et sur le continent, comment créer des vocations grâce aux succès des chefs africains ?  Avec : Anto Cocagne, Le chef Anto, cheffe à domicile, autrice de Goûts d'Afrique (Mango éditions) et fondatrice de Baraka by le chef Anto, table et épicerie fine qui met en valeur le meilleur des saveurs africaines à Paris Chef Christian Abegan, ambassadeur des cuisines africaines, chef cuisinier camerounais, organisateur de l'arche culinaire africaine, des rencontres pour promouvoir la gastronomie et les produits africains. Auteur de Le patrimoine culinaire africain (Michel Lafon), créateur de la marque IYÖ, une collection de mélange d'épices africaines.La rubrique Mondoblog chez les voisins Et en fin d'émission : Le monde des enfants en version paralympique : À l'occasion des Jeux paralympiques, Charlie Dupiot a proposé à des enfants d'interroger Edmond Sanka, compétiteur sénégalais (para canoë). Sélectionné aux côtés de 25 autres athlètes du monde entier pour bénéficier d'une bourse olympique, Edmond Sanka s'entraîne en France depuis un an, au sein du club de canoë-kayak ASL à Arras, dans le nord de la France. C'est là que plusieurs élèves de CM1-CM2 sont venus le rencontrer. Avec eux, il a parlé des Jeux paralympiques.  Programmation musicale :► Queen Kuruma - Les Amazones d'Afrique feat. Fafa Ruffino► Rano - Lass feat. David Walters

Depuis quelques années, les chefs du continent ont le vent en poupe sur la scène internationale. À travers eux, c'est la diversité du patrimoine culinaire africain qui s'exprime. Une cuisine colorée, moderne, qui met à l'honneur les produits locaux. Alors que la transmission en cuisine se fait surtout par le geste et à l'oral sur le continent, l'enjeu de la visibilité des chefs est aussi de codifier et d'écrire les cuisines africaines, au-delà de la découverte de saveurs. À l'image des cuisines françaises, italienne, coréenne ou japonaise, comment installer les cuisines africaines dans le gotha de la gastronomie mondiale ? Et sur le continent, comment créer des vocations grâce aux succès des chefs africains ?  Avec : Anto Cocagne, Le chef Anto, cheffe à domicile, autrice de Goûts d'Afrique (Mango éditions) et fondatrice de Baraka by le chef Anto, table et épicerie fine qui met en valeur le meilleur des saveurs africaines à Paris Chef Christian Abegan, ambassadeur des cuisines africaines, chef cuisinier camerounais, organisateur de l'arche culinaire africaine, des rencontres pour promouvoir la gastronomie et les produits africains. Auteur de Le patrimoine culinaire africain (Michel Lafon), créateur de la marque IYÖ, une collection de mélange d'épices africaines.La rubrique Mondoblog chez les voisins Et en fin d'émission : Le monde des enfants en version paralympique : À l'occasion des Jeux paralympiques, Charlie Dupiot a proposé à des enfants d'interroger Edmond Sanka, compétiteur sénégalais (para canoë). Sélectionné aux côtés de 25 autres athlètes du monde entier pour bénéficier d'une bourse olympique, Edmond Sanka s'entraîne en France depuis un an, au sein du club de canoë-kayak ASL à Arras, dans le nord de la France. C'est là que plusieurs élèves de CM1-CM2 sont venus le rencontrer. Avec eux, il a parlé des Jeux paralympiques.  Programmation musicale :► Queen Kuruma - Les Amazones d'Afrique feat. Fafa Ruffino► Rano - Lass feat. David Walters

La classe est rangée. Le matériel est prêt. La rentrée approche et le stress monte pour les enseignants débutants comme les confirmés. Une nouvelle année ou une nouvelle vie commence et, en attendant, les profs se demandent à quoi s'attendre : des élèves de niveau disparate ? Des besoins spécifiques et difficiles à concilier ? Des parents pas très coopératifs ? Une charge mentale ingérable ? Des relations délicates avec certains élèves et collègues ?On évoque souvent la rentrée des élèves, mais quid de celle des profs ?Avec : Nathalie Dreyfus, ancienne enseignante, co-fondatrice et responsable pédagogique EtreProf.fr et co-autrice de Bienvenue dans ma classe (Editions De Boeck supérieur) Elias Guivi, enseignant en CM2 à l'école publique d'Avrankou dans le département de l'Ouémé au Bénin  Le monde des enfants en version paralympique : À l'occasion des Jeux paralympiques, Charlie Dupiot a proposé à des enfants d'interroger Edmond Sanka, compétiteur sénégalais (para canoë). Sélectionné aux côtés de 25 autres athlètes du monde entier pour bénéficier d'une bourse olympique, Edmond Sanka s'entraîne en France depuis un an, au sein du club de canoë-kayak ASL à Arras, dans le nord de la France. C'est là que plusieurs élèves de CM1-CM2 sont venus le rencontrer. Avec eux, il a parlé de son entraînement.Et en fin d'émission : on retrouve notre chronique : Un parent une question. Aujourd'hui, la question de Macaire, Cotonou, Bénin  Programmation musicale :► Dark Side of The Sun – José James feat. Baloji ► Okay - MC Solaar & Marie-Flore

La classe est rangée. Le matériel est prêt. La rentrée approche et le stress monte pour les enseignants débutants comme les confirmés. Une nouvelle année ou une nouvelle vie commence et, en attendant, les profs se demandent à quoi s'attendre : des élèves de niveau disparate ? Des besoins spécifiques et difficiles à concilier ? Des parents pas très coopératifs ? Une charge mentale ingérable ? Des relations délicates avec certains élèves et collègues ?On évoque souvent la rentrée des élèves, mais quid de celle des profs ?Avec : Nathalie Dreyfus, ancienne enseignante, co-fondatrice et responsable pédagogique EtreProf.fr et co-autrice de Bienvenue dans ma classe (Editions De Boeck supérieur) Elias Guivi, enseignant en CM2 à l'école publique d'Avrankou dans le département de l'Ouémé au Bénin  Le monde des enfants en version paralympique : À l'occasion des Jeux paralympiques, Charlie Dupiot a proposé à des enfants d'interroger Edmond Sanka, compétiteur sénégalais (para canoë). Sélectionné aux côtés de 25 autres athlètes du monde entier pour bénéficier d'une bourse olympique, Edmond Sanka s'entraîne en France depuis un an, au sein du club de canoë-kayak ASL à Arras, dans le nord de la France. C'est là que plusieurs élèves de CM1-CM2 sont venus le rencontrer. Avec eux, il a parlé de son entraînement.Et en fin d'émission : on retrouve notre chronique : Un parent une question. Aujourd'hui, la question de Macaire, Cotonou, Bénin  Programmation musicale :► Dark Side of The Sun – José James feat. Baloji ► Okay - MC Solaar & Marie-Flore

Samedi 25 mai, la Ville de Carpentras et ses partenaires fêtent Mai à Vélo, de 10h à 17h. Au cours de cette journée ludique et participative, différents stands et animations vous attendent place d'Inguimbert ; l'occasion de tester, seul ou en famille, de nouveaux modes de déplacement et de réfléchir à une mobilité plus durable dans notre cité comtadine. Dans le cadre de cet événement nous avons reçu devant nos micros Nadine GIRAUD enseignante en classe ULYSSE, BENEDETTO Florine enseignante d'une classe de CM1/CM2 et FOVET Peggy Directrice de l'école François Jouve

Immerger les élèves dans un bain linguistique anglophone du CP au CM2, voilà l'objectif du projet: "Immersion en anglais du CP au CM2" à l'école René Bellanger à Bosroumois dans l'académie de Normandie soutenu par le CNR éducation. Laurence Boulenger, directrice de l'école et Marie-Pierre Renault, enseignante en CM1/CM2 nous explique tout.  

une discussion faite dans la classe de CM1/CM2 de Valérie Vendrin de l'école de Gouvix dans le Calvados, après une rencontre avec Sylvain Levey dans le cadre de Théâ Normandie animation de la discussion, prise de son, et montage : Emmanuelle Soler musique : Vincent Burlot

Qu'apporte la lecture à voix haute dans l'apprentissage ? En quoi le fait d'oraliser un texte peut-il faire aimer la lecture aux enfants ? Avec- Julien Renon, comédien, formateur.- Sylvie Vassalo, directrice du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis.- Lisette Lombé, poétesse engagée. Et le reportage de Cécile Lavolot dans une classe de CM1/CM2 de l'École Le Petit Prince à Saint-Ouen. Et la chronique Ailleurs nous emmène à Madagascar où Florence Dimani, ancienne médiathécaire de l'Institut français de Madagascar devenue autrice, lance une collection de livres « Soa et Ilo », des albums jeunesse en version bilingue français/malgache. 

Qu'apporte la lecture à voix haute dans l'apprentissage ? En quoi le fait d'oraliser un texte peut-il faire aimer la lecture aux enfants ? Avec- Julien Renon, comédien, formateur.- Sylvie Vassalo, directrice du Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis.- Lisette Lombé, poétesse engagée. Et le reportage de Cécile Lavolot dans une classe de CM1/CM2 de l'École Le Petit Prince à Saint-Ouen. Et la chronique Ailleurs nous emmène à Madagascar où Florence Dimani, ancienne médiathécaire de l'Institut français de Madagascar devenue autrice, lance une collection de livres « Soa et Ilo », des albums jeunesse en version bilingue français/malgache. 

Dans ce nouvel épisode, nous sommes allés passer la journée à Laguépie, une petite commune du Tarn-et-Garonne, au milieu des élèves de la classe de CM1/CM2 de Muriel Sanchez, institutrice. Avec sa classe, elle a décidé de participer aux Enfants du Patrimoine. Une manifestation organisée par le réseau des CAUE, les Conseils d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement, soutenue par les Ministères de la Culture, de l'Education Nationale et de la Jeunesse, et qui propose à toutes les écoles des activités ludiques et pédagogiques, avec l'objectif de sensibiliser les élèves au patrimoine. Cette année, les Enfants du Patrimoine ont rassemblé plus de 40000 élèves et 500 partenaires culturels, en proposant près de 900 activités en France métropolitaine et d'outre-mer. Animés par cette mission de service public, celle de promouvoir la qualité du cadre de vie, les CAUE sont convaincus que les nouvelles générations sont aussi concernées par le patrimoine, celui du territoire où ils habitent. Alors, dans les villes ou les villages, le temps d'une journée, tout un maillage d'enseignants, d'acteurs culturels, d'architectes, de paysagistes, d'urbanistes, et d'autres professionnels, s'activent au service des enfants, pour les aider à regarder avec plus d'acuité et de curiosité tout ce qui les entoure, que ce soit un bâtiment, un paysage ou la nature. Soutenez-nous sur Patreon !

Certains pensent que toutes les personnes grosses se nourrissent mal et en trop grande quantité. Or, en France, 45 % des adultes sont en surpoids. Est-ce uniquement une question de mauvaise alimentation ? On entend aussi tout un tas de clichés sur les « gros » et de nombreuses personnes souffrent au quotidien de cette grossophobie. Elles subissent des moqueries et des discriminations à l'école, dans la rue, au travail et même chez les médecins !   Pour tordre le cou à ces idées reçues, Louison, Ilyan et leur classe de CM1/CM2 ont mené l'enquête. Avec Séverine, notre journaliste, ils ont rencontré un petit bourrelet de gras super sympa… pour de vrai (ou presque) ! Ils ont interviewé Sylvie Benkemoun, psychologue et présidente du Groupe de réflexion sur l'obésité et le surpoids (GROS), et Florence De Le Rue, diététicienne. Et, pour comprendre d'où vient le surpoids et quels problèmes cela pose dans la vie quotidienne, ils ont distribué des dizaines de questionnaires aux familles de leur école !       Écoute cet épisode de Même pas vrai ! et mène l'enquête avec les enfants pour mettre les stéréotypes au tapis et lutter contre les discriminations !     Toi aussi tu veux enquêter et lutter contre les stéréotypes et les discriminations ? Alors, écoute tous les épisodes de Même pas vrai !, une série de l'hebdomadaire 1Jour 1Actu.      En savoir plus : https://www.1jour1actu.com/podcasts     Si tu es victime de grossophobie, n'hésite pas à en parler à un adulte de confiance, à la maison ou à l'école. Tu peux aussi appeler le 3020, numéro gratuit de lutte contre le harcèlement à l'école.     Merci à Florence De Le Rue, diététicienne (http://www.dieteticienneatoulouse.fr), et à Sylvie Benkemoun, psychologue, psychothérapeute et présidente du GROS, Groupe de réflexion sur l'obésité et le surpoids (https://www.gros.org), d'avoir répondu à nos questions.     Scénario : Sarah Barthère  Voix : Séverine Clochard  Direction éditoriale : Aurélya Guerrero  Réalisation : Qude avec Milia Legasa   Un podcast de Milan presse 2023 — Droits réservés.n

Personne ne choisit d'être pauvre ! La plupart du temps, c'est une situation dont on n'est pas responsable et qui est difficile à supporter. En plus, on peut souffrir du regard des autres, qui ont parfois du mal à comprendre ce que l'on vit. Selon les associations qui aident les plus défavorisés, il y a 9 millions de personnes pauvres en France… dont 3 millions d'enfants ! Pourtant, ils ne vivent pas tous dans la rue, si ? Et puis, c'est quoi, exactement, la différence entre les sans-abris, les SDF et les personnes mal logées ?     Pour répondre à ces questions et comprendre les discriminations liées à la pauvreté, Séverine la journaliste d'1Jour 1Actu, Vanessa, Baptiste et leurs camarades de CM1/CM2 ont interviewé Stéphane Blandin, le président de la Croix-Rouge à Toulouse, ainsi que des bénévoles des Restos du cœur. Ensuite, ils ont recueilli le témoignage d'un ancien sans domicile fixe qui a retrouvé un toit aujourd'hui. Et puis, les enfants ont enquêté auprès des familles de leur école pour savoir de quoi les personnes pauvres manquent le plus et quels problèmes ils rencontrent au quotidien. Conclusion : être solidaire, c'est essentiel, car on peut tous avoir besoin d'aide, à un moment ou à un autre.      Écoute cet épisode de Même pas vrai ! et mène l'enquête avec les enfants pour mettre les stéréotypes au tapis et lutter contre les discriminations !  Toi aussi tu veux enquêter et lutter contre les stéréotypes et les discriminations ? Alors, écoute tous les épisodes de Même pas vrai !, une série de l'hebdomadaire 1Jour 1Actu.   En savoir plus : https://www.1jour1actu.com/podcasts     Merci à Stéphane Blandin, président de la Croix-Rouge à Toulouse (https://www.croix-rouge.fr/) d'avoir répondu à nos questions.     Scénario : Sarah Barthère  Voix : Séverine Clochard et Victor Gauthier-Martin (Abbé Pierre).  Direction éditoriale : Aurélya Guerrero  Réalisation : Qude avec Milia Legasa  Un podcast de Milan presse 2023. Droits réservés.     

Mahfuzah, Moussa, Halimatou et Bilel, élèves de CM1-CM2 dans le nord de Paris sont venus à Politis discuter et débattre de leur école idéale. Leur institutrice, Magali, applique la pédagogie dite « Freinet », qui prône l'expression libre des enfants et la coopération.  Depuis plusieurs semaines, avec leurs camarades, ils se posent des tas de questions : comment chacun peut-il apprendre ? À quoi ressemble une classe idéale ? Comment rendre l'école plus juste ? De Jules Ferry à Elise et Célestin Freinet, pour eux, l'école est un sujet sérieux sur lequel non seulement il faut s'autoriser, mais dont il est nécessaire de rêver.  Cet épisode est réalisé dans le cadre de la sortie du hors-série n°77 de Politis  « Dessine-moi une école publique », en vente sur Politis.fr et en kiosque !  Un podcast produit par Zoé Neboit et Lily Chavance, en collaboration avec Radio Parleur Réalisation : Zoé Neboit   Crédits musique :  Ludwig van Beethoven, Octuor à vent en Mi bémol majeure, op. 103 – I Allegretto - Quintet Soni Ventorum (1965)  Frédéric Chopin, La Grande valse brillante en mi bémol majeur, Op. 18 – Olga Gurevich (2017) Camille de Saint-Saëns, Sonate pour clarinette et piano, Op. 167 – I. Allegretto – Jordi Rumbau (clarinette), Júlia Martínez (piano) (2012)  Jean-Sébastien Bach, Les Variations Goldberg, BWV 988, Variation 23 - Kimiko Ishizaka (2012)  Auguste Durand, Valse No. 1, Op. 83 – Markus Staab (2011) 

« Je sais que je veux être en ébénisterie depuis le primaire, vers CM1-CM2, parce que j'aimais beaucoup bricoler avec mon papa. Je lui ai demandé un jour s'il y avait un métier qui existait qui pouvait travailler le bois et être dans l'art. La seule réponse qu'il m'a donnée c'est l'ébénisterie. » Que peut-on faire après un CAP Ébénisterie ? Qu'apprend -t-on en Brevet des Métiers d'Art Ébénisterie ? À quoi ressemble la scolarité ? Que peut-on faire après ?  Avec le Campus d'excellence Patrimoines, Métiers d'Art et Tourisme, nous sommes allés à la rencontre des élèves du BMA Ébénisterie au Campus des métiers de Joué-lès-Tours. Simon Elineau, Pacôme Rousseau et leur enseignant Anthony Audax nous ont fait découvrir leur formation.  Découvrez la formation en vidéo: https://youtu.be/5snWvZj5wlc Une série consacrée aux formations aux métiers d'art de la Région Centre-Val de Loire en partenariat avec le Campus d'excellence Patrimoines, Métiers d'Art et Tourisme. Voix : Gabrielle Légeret Montage : Malo de Saint Venant Musique : Oscar Meurer 

Sujets traités :  Le chantier de la Maison du pays Rhénan touche à sa fin. Alors que le bâtiment, situé à Drusenheim, devait être livré en mars 2022, les travaux ont pris du retard après que des ouvriers aient constaté que la chappe s'effritait. Entre la démolition, la pose de la nouvelle chape, le plancher chauffant, la maîtrise d'œuvre et les raccords peintures et sols, les nouveaux travaux ont coûté près de 300 000 euros. La Maison de Pays rhénan, ce bâtiment de 1 600 m² qui doit réunir les services de proximité pour les habitants, devrait finalement être livrée pour l'automne Justice, le procès en appel de Jean-Marc Reiser, dans l'affaire du meurtre de Sophie Le Tan s'est ouvert hier matin au tribunal de Colmar. Le 05 juillet dernier, le soixantenaire avait été reconnu coupable de l'assassinat de l'étudiante, le 07 septembre 2018. Jean-Marc Reiser a finalement reconnu avoir tué la jeune femme mais conteste la préméditation. Le procès devrait durer jusqu'au 29 juin. Les syndicats ne lâchent pas les lycées professionnels. Hier matin, s'est tenu un rassemblement intersyndical devant le lycée Schweisguth à Sélestat pour dénoncer la réforme des lycées professionnels. Les militants ont accueilli les professeurs de lettres et d'histoire convoqués pour corriger les épreuves du Bac Pro. Ils ont engagé avec eux des discussions pour les sensibiliser aux dangers de cette réforme, qui a été rejetée par l'ensemble des formations syndicales. Le collège Saint-Jospeph de Matzenheim fait un pas vers le numérique. À la rentrée, il proposera une nouvelle option appelée "numérique et esport" qui se fera en quatre ans, de la 6e à la 3e. En partenariat avec Alsace Esport Arena dans leur centre dédié au gaming, situé à Strasbourg. Cette filière a pour but d'ouvrir plusieurs vocations, comme celle du graphisme, de développeur de logiciel 3D ou encore programmateur. Mercredi dernier, Haguenau accueillait le challenge inter-pistes de l'association Prévention Routière, regroupant les 48 meilleurs cyclistes en classe de CM1-CM2 du Bas-Rhin. Avec pour les deux premiers, un vélo offert par la Communauté d'agglomération de Haguenau, et Groupama, le partenaire de cet évènement. Un bon moyen donc, pour impliquer les plus jeunes dans cette prévention qui doit commencer dès le plus jeune âge comme l'affirme Marcel Lemire, adjoint ville citoyenne et civisme. C'est notamment grâce à la sensibilisation faite par les forces de l'ordre dans les classes des écoles, que les élèves se sentent d'autant plus concerné par cette thématique. Michel Rich, directeur des comités du Bas-Rhin et du Haut-Rhin de l'association Prévention Routière, revient sur l'importance des intervenants. Une prévention qui commence dès la classe de CP, et qui se poursuit tout au long de la scolarité jusqu'au lycée. La Ville de Colmar s'associe aux maisons viticoles colmariennes à l'occasion de la balade urbaine gourmande qui a lieu ce dimanche. Les participants déambuleront dans les rues historiques du centre-ville. Des guides seront présents pour raconter l'histoire du vin à Colmar en s'arrêtant devant les monuments phares en lien avec cette thématique. Sur le parcours, 5 verres de vin seront proposés et associés à une bouchée apéritive. Pour en parler, Pascal Weill, conseiller municipal délégué aux événements culturels était au micro de Tom Herga. Un kit de dégustation sera offert à chaque participant. La balade dure environ 2h. Les départs se feront à l'office de tourisme, place Unterlinden. Ils sont prévus toutes les demi-heures entre 11h et 13h30. Il y a 30 places disponibles par promenade, il est donc conseillé de se présenter à l'office de tourisme 15 minutes avant le départ.

Sujets traités :  Le chantier de la Maison du pays Rhénan touche à sa fin. Alors que le bâtiment, situé à Drusenheim, devait être livré en mars 2022, les travaux ont pris du retard après que des ouvriers aient constaté que la chappe s'effritait. Entre la démolition, la pose de la nouvelle chape, le plancher chauffant, la maîtrise d'œuvre et les raccords peintures et sols, les nouveaux travaux ont coûté près de 300 000 euros. La Maison de Pays rhénan, ce bâtiment de 1 600 m² qui doit réunir les services de proximité pour les habitants, devrait finalement être livrée pour l'automne Justice, le procès en appel de Jean-Marc Reiser, dans l'affaire du meurtre de Sophie Le Tan s'est ouvert hier matin au tribunal de Colmar. Le 05 juillet dernier, le soixantenaire avait été reconnu coupable de l'assassinat de l'étudiante, le 07 septembre 2018. Jean-Marc Reiser a finalement reconnu avoir tué la jeune femme mais conteste la préméditation. Le procès devrait durer jusqu'au 29 juin. Les syndicats ne lâchent pas les lycées professionnels. Hier matin, s'est tenu un rassemblement intersyndical devant le lycée Schweisguth à Sélestat pour dénoncer la réforme des lycées professionnels. Les militants ont accueilli les professeurs de lettres et d'histoire convoqués pour corriger les épreuves du Bac Pro. Ils ont engagé avec eux des discussions pour les sensibiliser aux dangers de cette réforme, qui a été rejetée par l'ensemble des formations syndicales. Le collège Saint-Jospeph de Matzenheim fait un pas vers le numérique. À la rentrée, il proposera une nouvelle option appelée "numérique et esport" qui se fera en quatre ans, de la 6e à la 3e. En partenariat avec Alsace Esport Arena dans leur centre dédié au gaming, situé à Strasbourg. Cette filière a pour but d'ouvrir plusieurs vocations, comme celle du graphisme, de développeur de logiciel 3D ou encore programmateur. Mercredi dernier, Haguenau accueillait le challenge inter-pistes de l'association Prévention Routière, regroupant les 48 meilleurs cyclistes en classe de CM1-CM2 du Bas-Rhin. Avec pour les deux premiers, un vélo offert par la Communauté d'agglomération de Haguenau, et Groupama, le partenaire de cet évènement. Un bon moyen donc, pour impliquer les plus jeunes dans cette prévention qui doit commencer dès le plus jeune âge comme l'affirme Marcel Lemire, adjoint ville citoyenne et civisme. C'est notamment grâce à la sensibilisation faite par les forces de l'ordre dans les classes des écoles, que les élèves se sentent d'autant plus concerné par cette thématique. Michel Rich, directeur des comités du Bas-Rhin et du Haut-Rhin de l'association Prévention Routière, revient sur l'importance des intervenants. Une prévention qui commence dès la classe de CP, et qui se poursuit tout au long de la scolarité jusqu'au lycée. La Ville de Colmar s'associe aux maisons viticoles colmariennes à l'occasion de la balade urbaine gourmande qui a lieu ce dimanche. Les participants déambuleront dans les rues historiques du centre-ville. Des guides seront présents pour raconter l'histoire du vin à Colmar en s'arrêtant devant les monuments phares en lien avec cette thématique. Sur le parcours, 5 verres de vin seront proposés et associés à une bouchée apéritive. Pour en parler, Pascal Weill, conseiller municipal délégué aux événements culturels était au micro de Tom Herga. Un kit de dégustation sera offert à chaque participant. La balade dure environ 2h. Les départs se feront à l'office de tourisme, place Unterlinden. Ils sont prévus toutes les demi-heures entre 11h et 13h30. Il y a 30 places disponibles par promenade, il est donc conseillé de se présenter à l'office de tourisme 15 minutes avant le départ. 

Bienvenue dans Diffuse Ta Science, le podcast des apprentis chercheurs.  Pour que la vie apparaisse sur Terre, il a fallu réunir tout un tas de conditions : une bonne température, une atmosphère respirable, la présence d'eau... Mais alors, est-ce qu'il existe d'autres endroits dans notre système solaire où la vie pourrait apparaître, aujourd'hui ou dans le futur ? On part en quête de vie extra-terrestre en compagnie des élèves de CM1-CM2 de Madame Trachez, à l'école Jean Moulin de Bron. Nous pouvons compter sur l'aide de notre médiateur en astronomie. Il s'appelle Astropierre ! Cette collection est réalisée dans le cadre du Festival de culture scientifiqueMission Possible, organisé par la ville de Bron.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Bienvenue dans Diffuse Ta Science, le podcast des apprentis chercheurs.  La Lune, seul satellite naturel de la Terre, est une source de mystères. Pourquoi change-t-elle de forme dans notre ciel. Pourquoi on ne peut pas toujours la voir, alors qu'elle est toujours là ? Les élèves de CM1-CM2 de Madame Leroux, à l'école Anatole France de Bron, enfilent leur scaphandre pour aller faire des bonds à la surface de la Lune. En compagnie d'Astropierre, le médiateur scientifique, nous allons découvrir tout ce que la Lune veut nous cacher. Cette collection est réalisée dans le cadre du Festival de culture scientifiqueMission Possible, organisé par la ville de Bron.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

« Marie des grenouilles » de Jean-Claude Grumberg, éditions Heyoka jeunesse Actes sud-papiers Lecture : Yasmine, Hayley, Khouloud, Mouhamed, Yasmina, Adam, Safya, Khalil, Thierry, Kevin, Mohamed, Camélia, Aya, Adama, Feth, Soukayna, Léa, Enzo, Célestin, Muhammad, Mohamed Djamel, Elicson, Anis, classe de CM1/CM2 de l'école Joliot Curie à Gennevilliers - enseignante Inès Khemira partenaires : Education nationale et Maison du Développement Culturel de Gennevilliers adaptation et mise en voix : David Ruellan montage et musique : Vincent Burlot

Au programme ce mercredi ! Aujourd'hui, on retrouve les élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école Boisson. On leur pose plein de questions et ils répondent ! Comment sera le monde dans 20 ans ? Faut-il obéir ? Et on découvre aussi l'artiste Frida Kahlo, les Amériques (du Sud et du Nord), on chante Ulysse...et les mots en “EUR”. Bonne écoute !  

Au programme ce mercredi ! Aujourd'hui, on retrouve les élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école Boisson. On leur pose plein de questions et ils répondent ! Comment sera le monde dans 20 ans ? Faut-il obéir ? Et on découvre aussi l'artiste Frida Kahlo, les Amériques (du Sud et du Nord), on chante Ulysse...et les mots en “EUR”. Bonne écoute !

Au programme ce mercredi ! Aujourd'hui, on retrouve les élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école Boisson. On leur pose plein de questions et ils répondent ! Comment sera le monde dans 20 ans ? Faut-il obéir ? Et on découvre aussi l'artiste Frida Kahlo, les Amériques (du Sud et du Nord), on chante Ulysse...et les mots en “EUR”. Bonne écoute !

Aujourd'hui, on retrouve les élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école Boisson. On leur pose plein de questions et ils répondent ! Comment sera le monde dans 20 ans ? Faut-il obéir ? Et on découvre aussi l'artiste Frida Kahlo, les Amériques (du Sud et du Nord), on chante Ulysse...et les mots en « EUR ». Bonne écoute !

« Quel(s) problème(s) avez-vous en classe ? », c'est la question que je vous pose! J'imagine que vous vous posez des dizaines de questions chaque jour. J'essaie d'y répondre au mieux avec vous. Chloé, prof des écoles en CM1-CM2, m'a partagé son questionnement : « J'aimerais proposer plus de manipulations à mes élèves et qu'ils puissent plus avancer à leur rythme ». Sa question était la suivante : Comment gérer l'hétérogénéité de ma classe ? « J'ai lu des tonnes de bouquin mais je n'arrive pas à passer le cap et à me dire vas-y on essaie, on se plante et on voit. J'ai mes élèves en face. » Nous avons échangé 30 minutes. J'ai essayé de lui apporter des pistes pour sa classe en prenant l'exemple des mathématiques. Bonne écoute ! Je compte sur vous pour m'envoyer vos questions et prendre RDV pour que nous échangions sur vos problématiques. Pour soutenir le podcast : https://anchor.fm/cline-guerreiro/subscribe Pour recevoir la newsletter du vendredi et des clés pour développer le plein potentiel de vos élèves : https://mailchi.mp/294c8a97c044/videogratuite

Sommaire : L'opération « Savoir rouler à vélo » a débarqué dans des écoles de Strasbourg. La Ville de Mulhouse accueille ce samedi l'Urban Tennis Tour. Le conseil municipal des enfants de Habsheim veut créer une boutique éphémère.   Mardi dernier c'était une journée de grève de toutes les professions dans toute la France. Les manifestants demandaient notamment de meilleurs salaires pour avoir plus de pouvoir d'achat. Et puis la grève touche aussi les raffineries, là où est produit l'essence. Et du coup il y a encore des problèmes d'approvisionnement des stations-services. Ton école ou ta classe a peut-être participé lundi à la dictée d'ELA. C'est une dictée pour parler des leucodystrophies, du handicap et du respect de la différence. ELA c'est une association qui lutte contre ces maladies qui touchent les nerfs et peuvent entrainer des tremblements ou des troubles du langages par exemple. L'opération « Savoir Rouler à Vélo » débarque dans les écoles élémentaires de l'Eurométropole de Strasbourg. Une formation de 10h destinée aux CM1/CM2 et dont le but est de rendre les enfants autonomes en vélo et de rouler en toute sécurité dans les rues strasbourgeoises.  Le périscolaire, peut-être y vas-tu encore ou peut-être y étais-tu ? De plus en plus d'enfants vont au périscolaire. Et à Sélestat et dans les communes aux alentours,