Podcasts about matematika

Matematika je věda přesná! Naše rodina to je devět lidí a pes. A všichni se musíme vejít na šedesát tři metrů čtverečních, což je sedm metrů čtverečních pro každého! Může se mi někdo divit, že jsem se matematiku chodila učit k tetě do její vily, kde jsem měla v přízemí pracovnu?

Matematika je věda přesná! Naše rodina to je devět lidí a pes. A všichni se musíme vejít na šedesát tři metrů čtverečních, což je sedm metrů čtverečních pro každého! Může se mi někdo divit, že jsem se matematiku chodila učit k tetě do její vily, kde jsem měla v přízemí pracovnu?Všechny díly podcastu Když vypráví nápověda můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Kementerian Pendidikan dasar dan Menengah mengumumkan hasil tes kemampuan akademik atau TKA matematika SD dan SMP rata-rata hanya 40 saja.

Če se sprašujete, ali morate pri ploščini trikotnika napisati vse korake računanja, ali je enačba zanjo napisana na izpitni poli ali ne, ter kako je z enotami pri rezultatu, potem vas vabimo, da prisluhnete podkastu Prvi na maturi. Pri odgovorih na ta in podobna vprašanja ter s konkretnimi napotki za reševanje matematičnih izpitnih pol nam je pomagala Barbara Kušar, profesorica matematike in pomočnica ravnatelja Gimnazije Kranj, sicer pa tudi članica državne predmetne komisije splošne mature za matematiko.

OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO FARAILE 1 ME 2026(tusia e Pastor EA Adeboye) Manatu Autu: O le aao malosi o le Atua 1 (The mighty hand of God 1)Tauloto Tusi Paia: 1 Tupu 18:46 “Sa ‘iā Elia le ‘a‘ao o le ALI‘I; ‘ona fusi ai lea o ia i lona sulugātiti ma tamo‘e i luma o Aapo, ‘ua o‘o i le mea e ui atu ai i Isereelu.”Faitauga - Tusi Paia:Neemia 2:1-18I le tele o tausaga talu ai, na ou sue ai i se suega o le Matematika, ma ina ua aumai le pepa suega, ou te vaai atu e leai ma se fesili ou te iloa le tali. E ui ou te lelei i le numera, na matuā leai ma se mea na ou iloa i lea taimi. Ua amata ona ou afu malulū. Na ou tilotilo solo ma ou vaai atu i a'u uo o loo punonou ma tusi a latou tali. Ona ou te iloa e mafai e tamaiti e lē pasi i le suega ona toe su'e i le tausaga fou, ua ou manatu e sili loa pe a ou alu i fafo, ae sei oo i le tausaga fou. A'o ou tū atu i luga, na ou lagona se lima malosi, e ui ou te leiloa atu, o oomi a'u e nofo i lalo. Ina ua maea leisi 15 minute o tau mafaufau poo le a leisi gaoioiga e faia, na ou manatu o le a ou toe faitau lelei fesili. Na faafuafesi ona ou iloa, ua toe oo mai le malamalama ia te a'u ma ua ou iloa tali o fesili. Na amata loa ona tusitusi tali o fesili ma na uma lelei le pepa suega i le taimi faatapula'a. I le alofa tunoa o le Atua, na pasi maualuga lau suega lea. I le tele o tausaga mulimuli ane, ua ou iloa, o le aao malosi o le Atua na faanofoina au i lalo i le nofoa i le suega lea, na ia toe faafoisia lo'u malamalama ma aumai ia te a'u le vave. E ui na amata lemu, o lona aao na fesoasoani ia te a'u na vave ai ona maea le suega, na vave atu foi i a'u uo, o ē na uluai amata tusitusi a latou tali i lō a'u. I le tauloto mai le Tusi Paia o le asō, na iai le aao malosi o le Atua ia Elia, ona tamoe lea ua vave atu i le kariota a le tupu, e ono tosoina e ni solofanua pito i saosaoa i totonu o Isaraelu i lea taimi. O le aao malosi o le Atua na avatu ia Elia le vave faale Atua. E faapena foi i le faitauga mai le Tusi Paia o le asō, ina ua naunau Ieremia e toe foi i Ierusalema e toe fauina pa o Ierusalema, o le aao malosi o le Atua na avatu ia te ia le alofa tunoa i luma o tupu sa galue ai ma taitai sa iai i Ierusalema. Na ia maua le vave faale Atua i le toe fauina o pa puipui ma faitotoa o Ierusalema ona o le aao malosi o le Atua sa i ona luga. Le au pele e, afai o oe o se atalii poo se afafine o le Atua, e mafai foi ona e tofo ma maua le aao malosi o le Atua i ou luga e ala i le faaalu o lou taimi i le tatalo ma suesue i lana Upu i aso uma. E tatau foi ona e faamaulalo i ona luma ma tuu atu uma ou ala ia te ia, ina ia e maua lona alofa tunoa e fanau mai ai le vave faale Atua (Iakopo 4:6). Ou te tatalo mo oe i le asō ina ia iai i ou luga le aao malosi o le Atua ma foai atu le manino ma le vave faale Atua i soo se vaega o lou olaga, i le suafa o Iesu. TataloTamā, faamolemole ia iai i ‘ou luga lou aao malosi ma foai mai le malamalama, vave ma lou alofa tunoa, i le suafa o Iesu, Amene

Pada episode ini kita bahas paper-paper matematika yang pendek dan elegan. Ada yang cuma 1 halaman, bahkan cuma 1 kalimat!Bahasan utama mulai (1:11:28)Bahasan pundit bola (47:34)

Väčšina televíznych služieb v poslednom období zdražovala a mesačné poplatky za desiatky programov sa pre mnohé domácnosti stávajú luxusom. Napriek tomu stále existujú legálne spôsoby, ako sa dostať k bohatému obsahu bez toho, aby ste museli platiť vysoké sumy. Kľúčom je využívanie bezplatných archívov, správne taktizovanie s predplatným a sledovanie zliav na miestach, kde by ste ich vôbec nečakali.O tom, ako sledovať televíziu inteligentne a nepreplácať, sa v podcaste SHARE rozprávajú redaktori Živé.sk Filip Maxa a Maroš Žofčin.V podcaste hovoríme aj o týchto témach:JOJ Play verzus Voyo: Ktoré slovenské stanice sledovať zadarmo a prečo Markíza v televízoroch bez platenia nefunguje.Sila antény: Ako vďaka digitálnemu vysielaniu zachytiť české či poľské stanice v HD kvalite úplne zadarmo.Matematika zdieľania: Prečo sa oplatí rozdeliť si náklady na OTT služby s priateľmi a ako na to reagujú operátori.Vykostené balíčky: Kde hľadať základnú programovú ponuku v cenách od 2 € do 4 € mesačne.Kupóny v potravinách: Prečo sa oplatí sledovať partnerské sekcie v aplikáciách diskontných predajní.Taktika predplatného: Prečo je výhodnejšie si streamovacie služby aktivovať nárazovo a kedy sa zrušenie účtu naopak nevyplatí.All-in-one riešenia: Ako ušetriť vďaka balíčkom, ktoré v sebe integrujú Apple TV+, HBO Max či iný prémiový obsah.Podcast SHARE pripravuje magazín Živé.sk.

Dostupnost bydlení se dál zhoršuje, poptávka po bytech neklesá. Zásadně se ale mění její struktura. Z trhu postupně mizí lidé, kteří si chtějí koupit byt pro vlastní bydlení, a nahrazují je investoři. Podle šéfa developerské společnosti Ekospol Evžena Korce dnes v některých projektech tvoří většinu. „Podíl investičních bytů stoupá. Jestliže byl kolem 40 procent, tak v současné době je minimálně 50 procent a u některých projektů se blíží až třeba 60 nebo i 65 procent,“ říká v rozhovoru generální ředitel a majitel společnosti. Právě tato změna podle něj vysvětluje, proč, i když ceny bytů dál rostou a stále méně lidí si je může dovolit, je jich v nabídce nedostatek. Agenda. Rozhovory s top lídry českého byznysu, zakladateli firem, odborníky. Čtvrthodinka o byznysu z první ruky. Každý všední den na SZ Byznys a ve všech podcastových aplikacích. Odebírejte na Podcasty.cz, Apple Podcasts nebo Spotify.

"One, Two, Three" bukan sekadar buku matematika, melainkan sebuah petualangan puitis menyisir akar paling purba dari angka-angka yang sering kita anggap remeh. David Berlinski mengajak kita melupakan sejenak kalkulator dan kembali ke masa ketika "satu, dua, tiga" adalah keajaiban yang memisahkan dunia dari ketiadaan. Dengan menjalin sejarah dari debu padang pasir Sumeria hingga menara gading teori set modern, Berlinski menegaskan bahwa angka asli adalah "pemberian Tuhan"—sebuah warisan naluriah yang menjadi landasan bagi seluruh katedral intelektual manusia. Di balik kesederhanaan operasi tambah dan kali, Berlinski menyingkap mekanisme rumit yang jarang terlihat: teknik definitional descent yang anggun dan prinsip induksi yang melampaui batas terhingga. Ia membedah bagaimana konsep-konsep dasar ini membutuhkan ketelitian logis yang nyaris sakral agar tidak runtuh dalam kontradiksi. Dalam perjalanan ini, kita diperkenalkan pada para "penjaga gerbang" seperti Giuseppe Peano, Richard Dedekind, dan Emmy Noether, yang melalui dedikasi mereka, mentransformasi angka-angka mentah menjadi struktur aljabar yang megah—seperti Gelanggang (Rings) dan Medan (Fields) yang kokoh dan indah. Secara filosofis, Berlinski mengubah pandangan kita: matematika bukanlah sekadar alat kaku untuk menghitung utang atau menandai tanggal lahir, melainkan sebuah mahakarya seni kolektif dan puncak kesadaran diri spesies kita. Penulis berhasil meruntuhkan sekat antara dunia praktis pedagang kuno dengan keheningan dunia abstrak para pemikir murni, memperlihatkan keindahan, simetri, dan kepastian mutlak yang tak tergoyahkan oleh waktu. Buku ini adalah meditasi intelektual yang luar biasa; sebuah undangan untuk menatap kembali angka-angka di ujung jari kita dengan rasa takjub yang murni, seolah-olah kita baru saja menemukannya untuk pertama kali.

Da li je Arena veća od Marakane ako MUP tako kaže? Zašto su kvadovi prekinuli nastup Vesne Zmijanac i ko je tajanstveni "Samo Bob"? U novoj epizodi Njuz Podkasta detaljno analiziramo nadrealne momente sa nedavnog SNS skupa, ali i otkrivamo zašto je izjava Vesne Zmijanac o "bivanju uz vlast" duboko i lično slomila srce Marku Dražiću (spoiler: uključene su špagete bolonjeze).

Pada episode ini kita membahas bagaimana Amerika Serikat bisa menjadi salah satu powerhouse di bidang matematikaBahasan utama mulai (49:34)

Pet podatkov o matematiki, iščemo napačnega!

Epizoda osvetljuje prelomno vlogo Galilea Galileija pri oblikovanju sodobne znanosti skozi preplet tehnoloških inovacij in matematičnega razmišljanja. Pogovor pojasnjuje, kako je Galilej z izpopolnitvijo daljnogleda in opazovanjem Lune nepopravljivo zamajal aristotelsko predstavo o popolnosti nebesnih teles. Ključni poudarek je na njegovi matematizaciji narave, kjer geometrijski zakoni postanejo resnično ogrodje materialnega sveta. Epizoda podrobno opiše tudi njegov epistemološki spor s Cerkvijo, ki je v matematiku videla grožnjo teološki avtoriteti nad resnico. Skozi analizo poskusov v hišnem priporu zaključimo, kako je Galilej z metodo izločanja subjektivnih zaznav postavil temelje za objektivno fiziko. Izvorni članek: Galileo Galilei – matematika kot nevidno okostje realnosti Dialog je ustvarjen s pomočjo orodja NotebookLM.

Bpk. Andrew S (TB) Lukas 19:8Tetapi Zakheus berdiri dan berkata kepada Tuhan: "Tuhan, setengah dari milikku akan kuberikan kepada orang miskin dan sekiranya ada sesuatu yang kuperas dari seseorang akan kukembalikan empat kali lipat."

V pripovedno, ironično-satiričnem esejističnem romanu Kje smo? antropologinje in pisateljice dr. Svetlane Slapšak se Ljubljana razkriva kot steganogram spomina – mesto skritih pomenov, prehodov in pozab.   Avtorica prepleta zgodbe resničnih, mitoloških in skoraj izbrisanih osebnosti, ki so mesto zaznamovale ali pa so mu bile zgolj bežno blizu. Nekatere, vpisane v zgodovino ali pisateljičino notranjo refleksijo, v Ljubljani najdejo novo življenje in poslanstvo, druge sprejmejo usodne, dobre ali slabe odločitve, za tretjimi ostane le posvetilo na nagrobnem kamnu. Pisateljica tako vstopa v dialog z zgodovinskimi in mitičnimi liki, skozi njihove glasove gradi spomin na Ljubljano, hkrati pa razkriva mehanizme pozabe, družbene neenakosti in sistemske zapostavljenosti žensk skozi čas, vendar ne v slogu uveljavljenih stereotipov. Roman se simbolno začne z legendo o Argonavtih, ki naj bi po eni izmed različic mita ustanovili rimsko Emono, v ospredje pa je – poleg številnih drugih, postavljen tudi baladni, skrivnostni motiv Povodnega moža. Ti mitološki in literarni referenčni okviri se nenehno prepletajo z zgodovinskimi plastmi mesta ter z osebnimi in kolektivnimi spomini. Številni liki, figure, živali in motivi vstopajo v dialog z antičnim in mitološkim, pri čemer se z branjem postopoma odstirajo različni svetovi. Strukturno izhodišče romana je matematična formula Iva Laha, ki ladjo Argo razstavi na njene nedeljive dele – podobno kot so jo morali Argonavti razstaviti in prenesti do morja. Ta ideja razstavljanja in ponovnega sestavljanja postane temelj romana, katerega podnaslov se navezuje na steganografijo: skrito sporočilo znotraj drugega sporočila. Kje smo? je žanrsko heterogeno in slogovno hibridno delo, najbližje menipski satiri, v kateri se poetičnost spaja tako s tragiko kot komiko in parodijo. Roman zaznamuje izrazita jezikovna raznolikost, bogastvo kulturnih referenc in močna osebna izpoved. Avtorica pogosto črpa iz lastnega spomina: otroštva, šolanja, žensk, ki so oblikovale njen svetovni nazor, profesorjev, izjemnih osebnosti in partnerstev. Brez zadržkov odstira svoj intimni doživljajski kozmos, ki se s prekrivanjem realnega in fiktivnega zlije v  nenehno prepletajoče sovpadanje poetičnosti, ironije in melanholije, pretresljivosti in družbene kritike. Sogovornica: dr. Svetlana Slapšak, pisateljica in antropologinja  Fotografija: z naslovnice romana Kje smo? (Založba Goga)

V tokratni epizodi je poseben poudarek na prihodnosti avtomobilizma: električnih vozilih, hitrem padcu vrednosti dražjih modelov in prehodu v naročniške oblike mobilnosti, kjer lastništvo nadomešča mesečni paket storitev. Pogovor pokaže, da se razmerje med udobjem, ceno in svobodo hitro spreminja ter da bo klasičen model “kupim avto in ga imam” za vse več ljudi postal finančno vprašljiv. Pred mikrofonom: Andrej Brglez, strokovnjak na področju mobilnosti, novinar, urednik, sociolog, direktor Inštituta za civilizacijo in kulturo ____________________________ KNJIGA: Mami, oči, ali smo mi bogati? Od žepnine do investiranja. Vodnik za starše, ki želijo razumeti upravljanje denarja in to znanje samozavestno prenesti na otroke. Tiskana knjiga https://money-how.si/knjiga/mami-oci-ali-smo-mi-bogati/ E-knjiga + bootcamp https://money-how.si/knjiga/mami-oci-ali-smo-mi-bogati-2/ ____________________________ Money-How Premium: https://money-how.si/narocnine/ vključuje: - Modri AI - Finančni asistent, ki pomaga pri raznih finančnih dilemah https://money-how.si/modri-ai/ - Taxistent - Davčni asistent, ki pomaga pri oddaji davčne napovedi https://money-how.si/taxistent/ (deluje za IBKR; Revolut, Trade Republic... in kombinacijo vseh) - poglobljene članke ____________________________ Bootcamp v živo: Investiranje – kako sploh začeti Že dolgo razmišljaš o vlaganju in ne veš, kje in kako začeti? Nimaš energije, da bi raziskoval vse podrobnosti. Skrbijo te davki? Presekaj in se nam pridruži v živo, kjer bomo skupaj naredili prvi korak v svet investiranja! Termini: Ljubljana - 19. marec 2026 med 17.00 in 20.30 Info: www.money-how.si/dogodki ______________________ Bootcamp za mlade Vse, kar mora vaš otrok vedeti o upravljanju denarja Termini: Ljubljana - 19. februar 2026 med 10.00 Info: www.money-how.si/dogodki ______________________ Finančna delavnica je lahko čudovito darilo. Več preveri https://money-how.si/izobrazevanja ______________________ (delavnica) Investiranje v delnice: Kaj moram vedeti, ko se odločam za investiranje v delnice Prijava: https://money-how.si/izobrazevanja ______________________ (delavnica) Investiranje za začetnike. Praktično o osnovah investiranja. Prijava: https://money-how.si/izobrazevanja _________________________________ DISCORD skupnost: V finančnih zagatah nismo sami, pridružite se nam na Discord Money-How / discord ______________________________ Več o Money-How na https://money-how.si/

Pada episode ini kami membahas podcast-podcast matematika selain kami (yang kebanyakan dari luar negeri dan berbahasa Inggris)Bahasan utama mulai dari (1:15:09)

Teď budeme počítat a možná si budeme i maličko hrát. Představíme vám Jiřího Havigera, odborníka na statistiku a metodologii z Fakulty informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové, kterého nedávno ocenil rektor Jan Kříž za vzdělávání, dlouhodobou vzdělávací činnost a inovativní přístup. Všechny díly podcastu Host ve studiu můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Matematika nemusí být nutné zlo, snaží se ukázat druhému stupni základní školy. S čím se potýká vystudovaná stavařka, která se obula do učitelství? Jak vystavět probíranou látku pochopitelně? „Musíme pracovat s tím, že děti mají omezený počet zásuvek a nemůžeme jim dávat tak složité úkoly, kdy dojde k přetížení. Známe to všichni, možná si vzpomenete, když jste začínali řídit auto, jak všechno bylo složité,“ popisuje učitelka Eva Matějková, finalistka Global Teacher Prize.Všechny díly podcastu Host Lucie Výborné můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Matematika nemusí být nutné zlo, snaží se ukázat druhému stupni základní školy. S čím se potýká vystudovaná stavařka, která se obula do učitelství? Jak vystavět probíranou látku pochopitelně? „Musíme pracovat s tím, že děti mají omezený počet zásuvek a nemůžeme jim dávat tak složité úkoly, kdy dojde k přetížení. Známe to všichni, možná si vzpomenete, když jste začínali řídit auto, jak všechno bylo složité,“ popisuje učitelka Eva Matějková, finalistka Global Teacher Prize.Všechny díly podcastu Host Radiožurnálu můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

Haloooo...Lama tak jumpa ya... Apa kabar? Ada Ibu Tildy Rodrigues di podcast episode 014. Salam dari Ruteng bikin kontens khusus untuk Hari Guru Nasional 2022 ini dan berharap obrolan ini akan menginspirasi. Para guru yang menyaksikannya, semoga bisa lebih bersemangat dan mengajar dengan lebih ceria dan menyenangkan. Ada kurikulum merdeka belajar to? Itu bagus sekali! Selamat menonton, kaka-kaka semua!Simak episode ini di Youtube: Tildy Rodrigues

Pada kali ini kita bahas tentang matematika dan matematikawan Jepang, dan kenapa mereka bisa memperoleh 3 Fields Medal (dan 1 Abel Prize)Bahasan utama mulai dari (47:15)

Pada episode ini kita bahas matematikawan yang memiliki hubungan darah kakak-beradik.Bahasan utama mulai dari (1:04:53)

Matematik prof. dr. Tomaž Pisanski je letos prejel Zoisovo nagrado za življenjsko delo. Pri nas je utiral pot diskretni matematiki, torej tisti veji matematike, na kateri temelji vse računalništvo. A njegove osnovnošolske matematične ocene nikakor niso napovedovale uspešne kariere na tem področju, prej nasprotno. Toda prava učiteljica in nato matematična tekmovanja so povsem premešale karte ter Pisanskega navdušile za nov pristop k matematiki, ki pa je bil v tistem času sprejet le z veliko zadržanostjo, danes pa na njem temeljijo vse nenavadne zmogljivosti umetne inteligence. V svoji bogati karieri je med drugim na Inštitutu za matematiko, fiziko in mehaniko ustanovil in vodil oddelek za teoretično računalništvo, sodeloval pri ustanovitvi Univerze na Primorskem, ustanovil in sourejal tri znanstvene revije, tudi vodilno slovensko revijo Ars Mathematica Contemporanea, ter ustanovil Slovensko društvo za diskretno in uporabno matematiko.

Prof. Yohanes Surya, sosok yang dikenal sebagai Bapak Fisika Indonesia sekaligus pencetus Metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) untuk belajar Matematika.Ternyata memiliki perjuangan dalam membangun metode GASING ini. Beliiau juga cerita bagaimana ia menghadapi masa-masa sulit dalam hidupnya, tantangan mengajar di pelosok Papua dengan segala keterbatasan, hingga filosofi hidup yang selalu ia pegang teguh bahwa sebenarnya tidak ada anak yang bodoh. Baginya, setiap anak bisa berhasil jika mendapatkan kesempatan yang tepat dan bimbingan dari guru yang benar.Bagaimana Cerita SelengkapnyaSimak Selengkapnya

U novoj epizodi Njuz Podkasta ulazimo u srž apsurda: od novog, istorijskog stajlinga Aleksandra Vulina koji je šokirao javnost, do organizovanih SNS kontrablokada gde se "spontani narod" krije ispod kapuljača i bije ispod zastave. Analiziramo intervju Aleksandra Vučića za nemačke medije gde ponovo testira granice istine, kao i pritiske na RTS koji su stigli čak i do dečijeg programa. Da li je tužiteljka zaista plaćala pečenje i parfeme službenom karticom? Zašto se glumcima u Narodnom pozorištu zabranjuje politika? Pridružite nam se u još jednoj gorko-smešnoj analizi srpske stvarnosti.

OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO FARAILE 19 SETEMA 2025(tusia e Pastor EA Adeboye) Manatu Autu:  E mafai ona e faia mea maoa'e  (You can also do exploits) Tauloto Tusi Paia –  Isaia 28:10“Auā o lo‘o i ai le ‘upu ma le ‘upu, o le ‘upu ma le ‘upu; o le vavao ma le vavao, o le vavao ma le vavao; o sina mea itiiti ‘i‘inei ma sina mea itiiti ‘i‘inā.”‭‭Faitauga - Tusi Paia: Ioane 14:11-12Ina ua valaau le Atua ia te au ia avea ma faifeau, ou te lei fia tali i lea valaau, ae na ia tuitui mai. O lea na ou fai atu ia te ia, ‘ou te lē fia avea ma kerisiano poo se faifeau, e masani ai. Afai e te finagalo ia avea a'u e pei ona e fai mai ai, ou te manao ia ou faia mea na faia e Iesu, pe sili atu foi. Na faapea mai le Alii, ‘Ua lelei, e leai se faigata. Pau o lea, e tatau ona e amata mai i le tulaga na amata ai Iesu. Sa ia anapogi mo le 40 aso ma le 40 po ona faatoa faia lea o lana vavega muamua'. I lea taimi, e pau le taimi ou te anapogi ai o le taimi o Aso Maliu poo ituaiga anapogi foi lele e mai le taeao ae maea i le 12 i le aoauli. Ua ou fai i le Atua, “40 aso ma le 40 po?” Na ia tali mai,' o oe lava na e manao e te fia pei o Iesu, pe sili atu foi, o lona uiga e tatau ona e amata mai i le mea na amata ai Iesu. Toeitiiti lava ou faapea atu, ‘Le alii e, aua e te popole', ona ou manatu ifo lea ia te au, ‘a iai se mea ua ou iloa i le Matematika, e te amata mai i mea e iloa seia oo i mea e lē iloa atu, fuaiupu faigofie seia oo i fuaiupu faigata ma isi. Ona ou amata anapogi lea mo le tolu aso ma le tolu po. Ou te ta'u atu, e pei e tolu masina. Ina ua maea sina taimi, o le anapogi mo le 3 aso ma po, ua lē toe faigata ia te a'u, ona sosoo atu ai lea o le 5 aso ma po, ona sosoo lea ma le fitu aso ma po seia oo ina mafai le anapogi mo le 40 aso ma po, e faia e faatasi pe faalua i le tausaga.Le au pele e, e mafai ona e ausia le maualuga pe afai o loo e tuputupu pea i le itu sa'o. Aua e te manatu o i latou o loo i tulaga maualuga, na oo iai i se aso se tasi. Auā o lo‘o i ai le ‘upu ma le ‘upu, o le vavao ma le vavao; o sina mea itiiti ‘i‘inei ma sina mea itiiti ‘i‘inā. (Isaia‬ ‭28‬:‭10‬), a maea, ona e iloa lea ua e iai i se nofoaga na e naunau iai. Ou te talitonu o aoaoga uma a Iesu e mafai ona faapea, ‘e leai se mea e faia e leai se aogā'. E iai le taui e totogi pe afai e te fia avea ma tagata maoa'e. E ono le mafai ona totogiina le tau atoa i le taimi nei, peitai afai e te taumafai e laa i luma mai lea taimi i lea taimi, e le umi ae e iloa ua e oo i le tulaga o loo e naunau iai. E mafai ona amata mai i le tulaga o loo e iai, auā a e faatali sei telē pe sili atu, e te ono lē amata lava. E siitia mea e tuuina atu e le Atua iai latou o ē faamaoni i mea itiiti (Luka 16:10). Faasolosolo ona totogi le tau ia ausia se tulaga e maualuga atu, i le Atua e amata atu nei, i le suafa o Iesu, Amene. 

Pada episode ini kita bahas software/program komputer yang sering digunakan untuk menyelesaikan problem matematika.Bahasan utama mulai dari (1:01:51)

OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO FARAILE 18 IULAI 2025(tusia e Pastor EA Adeboye) Manatu Autu: Aua e te mafaufau mo le Atua (Don't think for God) Tauloto –  Iopu 26:14 “Fa‘auta, o mea aupito mai ia a ona ala, ‘ae matuā itiiti se mea ‘ua tatou lagona ‘iā te ia; a o le faititili o lona malosi lea, o ai sē e malamalama i ai?”Faitauga o le Tusi Paia: Roma 11:33-36E tele taimi e ole atu ai tagata faatuatua i le Atua mo ni mea o mananao ai ona amata lea ona mafaufau pe faapefea ona faia e le Atua mo latou. Ao le mea moni, e le mafai e tatou mafaufau ona malamalama pe faapefea ona faia e le Atua mea o loo ia finagalo iai. Mo se faataitaiga, a fai mai se tagata e iai lona faailoga faapitoa PhD i le Matematika, e te ono ofo ai, peitai, o lona poto faapitoa e na o se vaega itiiti lava o le mataupu. A alu i se faapotopotoga o tagata poto faapitoa i le matematika, e mafai ona fesili atu iai isi au popoto o le matematika, ‘o le a le vaega e iai lo'u poto faapitoa?' A faapea mai o le ‘applied maths'. E mafai ona toe fesili mai, ‘o le a le vaega o le applied maths?'. A faapea mai o le ‘fluid dynamics' e mafai ona toe fesili mai o le a le vaega o le fluid dynamics? E mafai ona faasolo pea fesili ma iloa ai, na o se vaega itiiti lava o le matematika o loo iai lona poto. E 1000 tausaga pe a, e mafai ai e se tagata ona malamalama atoatoa i le matematika. Peitai e silafia uma e le Atua le matematika, physics, chemistry, geography ma isi uma mataupu e oo i mataupu e lei iloa e tagata. E le mafai ona e faatusaina lou poto ma le iloa, i le Atua. Aisea la e taumafai ai le au faatuatua e saili pe faapefea ona faia e le Atua se mea?Ina ua avea a'u ma taitai aoao o le Ekalesia RCCG i le 1981, e toatele tagata na manatu na faaalatua le faiga o lo'u tofiga. Na latou manatu na ou faaaogaina lo'u tulaga i le matematika e feliuaina le taitai aoao i lea taimi e tofia a'u ona e lei alu o ia i se aoga. Na ou tilotilo atu i le Atua e faaalia atu i tagata ou te lei faia se mea ina ia tofia a'u e avea ma taitai aoao, ae o le Atua na tofia au. Ona faia loa lea e le Atua se mea matautia. Sa fai matou semina i masina uma mo ni aso, ae o le aso muamua o nei semina,e fanau lava se pepe tama i le matou falemai. Ina ua maea le fia masina ma ua iloa ai e nisi e malamalama i mea o le agaga, o ni faailoga mai le Atua e faamaonia ai na ia tofia a'u mo ia lava. E matua leai sou manatu o le auala lea o le a faaaoga e le Atua e faamaonia ai, o ia lava na tofia a'u.Le au pele e, a e ole atu i le Atua i se mea, faamolemole aua e te manatu pe faapefea ona ia faia aua e te lē gafatia. Tau lava o le ole atu, usitai i faatonuga e tuuina atu ia te oe, ona taatia lea o mea uma i le Atua. A e ole atu i le Atua i se mea, aua è te mafaufau pe faapefea ona ia faia, tau o le faatuatua ma usitai ia te ia, i le suafa o Iesu, Amene.

V epizodi 187 je bil gost dr.Jure Leskovec, profesor računalništva na Stanfordu, soustanovitelj podjetja Kumo.AI. Pred leti je delal tudi na Pinterestu kot "Chief Scientist". V epizodi se dotakneva naslednjih tematik: Potovanje v Ameriko in zgodnja kariera Doktorski študij in mentorstvo Prehod v Silicijevo dolino Razvoj umetne inteligence in strojnega učenja Vloga umetne inteligence v družbi Vpliv umetne inteligence na industrije Etika in prihodnost umetne inteligence Primerjava tehnoloških sil po svetu Nasveti za prihodnje generacije =================== Prijavi se na AIDEA newsletter (obvestilo glede LIVE dogodka): https://aidea.si/aidea-mailing-lista 

OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO SA 8 IUNI 2025(tusia e Pastor EA Adeboye) Manatu Autu: ‘Aveese fe'ese'eseaiga mai totonu o faaipoipoga (Deflecting offences in marriage).  Tauloto –  Iakopo 1:19 “'O lenei, o‘u uso pele e, ‘ia ta‘itasi le tagata ma fa‘ata‘alise ‘ona fa‘alogologo, ‘ia fa‘agesegese ‘ona tautala atu, ‘ia fa‘agesegese ‘ona ita” Faitauga - Tusi Paia:  Kolose 3:12-15O le ulua'i faamatalaga faa matematika i le galuega o le ‘Matematika o le faaipoipoga' fai mai o le ‘alofa e tauaso,' Fai mai le Faataoto 10:22 o le alofa e ufiufi ai solitulafono uma lava; o lona uiga o tagata ua fai aiga e lē tatau ona faitio i faaletonu uma o latou ta'itoalua. Ina ia ‘aloese mai solitulafono, e tatau ona o latou fa'aa'oa'o e faafoe o latou sesē.O nisi tagata ua iloa I le valaau faapelepele o o latou ta'itoalua o ‘agelu.' E ui o'u te lē tete'e i lea fa'aupuga, o se isi faamatalaga faa Matematika e faapea, ‘o agelu e lē tausasami alaisa.' O se fa'aupuga mālie lea e faapea ai, o tagata soifua e lē o ni agelu, o lea la, e sesē pea le tagata. E taua i tagata ua faaipoipo ia aua ne'i i ai ni manaoga lē talafeagai ma faigata i o latou ta'itoalua, e tupu ai pea le loto ita pe a lē ausia e lona toalua ia manaoga. Afai ua fai sou aiga po o sauni fo'i e fai, e ao ona e malamalama o le a i ai fe'ese'esea'iga I le lua va I le tele o taimi. Peita'i o lou iloa ona liliu ese I ia maseiga o le a fesoasoani tele ia te oulua.I tausaga ua mavae, sa ou tapena ai mo se faigamalaga, ma na mana'o lo'u toalua ma te o i le malae vaalele. Sa o'u iloa lelei e tuai ai ona o'u alu ona o ia, o lea na o'u fai atu ai, “E televave le alu a le taavale pe a leai sana taavale toso.” Na tali mai lo'u toalua, “O ai le taavale toso?” Sa o'u iloa ua lē malie lou toalua i la'u tala, ma na vave ona o'u tali atu, “o a'u le taavale toso; o oe le taavale, ou te lē mana'o o'u te faalavelave ia te oe.” Na ata ma tali mai, “E te lē mo'i.” A na o'u lē iloa feliua'i la'u faamatalaga ma liliu ai le mea na tupu semanū e tupu se misa i lea aso. E taua i ulugalii ona iloa le taimi ua tatau ai ona taofi le tautala poo le faia o faamatalaga e faatupu tele ai le vevesi, pe a vaai atu o le a ita le isi. O le Tusi o Iakopo 1:19 o se fuaiupu fetaui lelei lea e aveese ai misa i ulugalii. Afai e faataalise ona e faalogologo o le a e iloa faalogo ma le loto onosai I lou toalua e aunoa ma le su'esu'e avanoa e finau ai poo le faaali o lou sa'o e aunoa ma se mafuaaga tatau. O le faatelegese ona tautala o le iloa lea, o isi taimi, o le tau uma mai o ou manatu o e nofo ma oe, e lē iloa ai sou poto. Mulimuli, soose uso e faagesegese ona ita e lē faamisa so'o.Le au pele e, afai e te mana'o i se ulugalii poo se aiga e seāseā tauaimisa, e tatau ona a'oa'oina oe ia aua ne'i i ai ni ou manaoga lē talafeagai mo lou toalua. E tatau ona e iloa faapalepale ì vaivaiga o si ou toalua a o lua taufai galulue faatasi ma le loto onasai e faaleleia le lua mafutaga e ala i le fesoasoani a Agaga Paia, I le suafa o Iesu, Amene.

V epizodi 181 je bil gost dr. Matija Pretnar je doktor računalništva, specializiran za programske jezike in formalne sisteme. Predava na Fakulteti za matematiko in fiziko, kjer raziskuje povezave med matematično logiko in sodobnim programiranjem. V epizodi se dotakneva naslednjih tematik: Potovanje skozi matematiko in programiranje Razumevanje vzorcev in inteligence Narava matematike Koncept neskončnosti Razlaga kvantnega računalništva Teorija simulacije in realnost =================== Prijavi se na newsletter in vsak petek prejmi 5 linkov, ki jih ustvarjalci podkastov Dialog in RE:MOAT izberemo tisti teden (knjige, dokumentarci, članki, podkast epizode …). https://aidea.si/aidea-mailing-lista 

20250107 - 07 Matematika Minden Mögött - Hallgatói Reakciók by Bochkor

20250107 - 06 Matematika Minden Mögött - Vonalban: Keszthelyi Gabriella by Bochkor

OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO TOONAI 2 Novema 2024(tusia e Pastor EA Adeboye) Manatu Autu: Faalogo mai i le Atua (Hearing From God). Tauloto -Tusi Paia– Isaia 30:21 “E fa‘alogo fo‘i o ‘outou taliga i le ‘upu i o ‘outou tua, pe a ‘outou afe ane i le itū taumatau pe afe ane i le itū tauagavale, e fa‘apea mai, “O le ala lava lenei,” ‘ia ‘outou sāvavali ai.” Faitauga – Tusi Paia – Ioane 10:2-5O le faalogo e tāua tele i tagata soifua uma. Mo se fa'ata'ita'iga o le taimi lava e te faalogo ai i le leo o le pu o se taavale i ou tua, e te iloa ai ua tatau ona e alu ese ma le auala. E le gata i le faalogo I le tino, e taua tele fo'i mo le au uso le mafai ona o latou lagonaina le siufofoga o le Atua e pei ona tatou iloa i le upu tauloto o le asō. Ona o a'u sa a'oga faa tagata faapitoa i le Matematika, o iina na o'u a'oa'oina ai le sailiili loloto i mea e lē o manino mai pe iloa gofie. Fa'ata'ita'iga, e toatele Kerisiano e misi e i latou le mea moni o Elisaia ma Elia sa talanoa i laua a o savavali faatasi i le Tusi, 2 Tupu 2:11. Ina ua o'u su'esu'ea le fuaiupu lea, sa ou manatunatu poo le a se autū na o la talanoa ai. E lē gata i lea, a o le tusi o Tanielu 3, ina o i ai faatasi tagata Eperu e toatolu ma le agelu na toafa ai i latou i totonu o le afi, poo ā a latou tala sa fai. O le a se mataupu na talanoa ai Iesu iā Mose ma Elia i le Tusi o Mataio 17:1-9? O le a se tāua ua omai ai i laua mai le lagi e faasoa ai ma Iesu? I le 2 Korinito 12:1-4, fai mai Paulo na faalogo o ia i upu e lē tatau i se tagata ona tautala i ai. O a ia upu? I le Tusi o Faaaliga 10:4, na faalogo Ioane i ni leo ma ia mana'o e tusia i lalo, peita'i na fai atu le agelu iā te ia aua ne'i ona tusia ia mea; tau lava o lona faalogo i ai. O le a se leo na ia faalogoina? Ua matua'i o'u fia iloa lava nei fetalaiga ma le tele o isi talanoaga ua tāua. Na faia e le Atua le lalolagi i upu. O Upu e mamana tele, aemaise pe afai e mai i le Atua. Fai mai le Tusi Paia; o le fa'aalia mai o ana Afioga Paia e faamalamalamaina ai; e faalotomatalaina ai e ua faigofie (Salamo 119:130) E lē mafai ona avea oe o se kerisiano manumalō pe afai e te lē lagonaina le siufofoga o le Atua. O loo a'oa'o mai le Tusi Paia afai e te talitonu, ona e iloa lea o le mamalu o le Atua (Ioane 11;40). Peita'i, o le faatuatua lenei e tupu i le faalogologo i le Upu a le Atua (Roma 10:17). Fai mai le Salamo 107:20; “Ua ia auina atu lana Afioga, ma fa'amalolō ia i latou, ma laveaiina ai nai lo latou malaia.” O le fesili, e faafefea ona e talia le upu a le Atua? Ina ia e maua le Upu a le Atua, fa'amautinoa e leai se mea e faalavelave ia te oe ma ia faalogo toto'a i lana Upu. Alu ese mai mea fa'asalāvei, ina ia e lagona lelei le feau tonu o finagalo le Atua e ta'u atu ia te oe i lea taimi. Ia faapea fo'i ona e tatalo ia tatala e le Atua ou taliga fa'aleagaga ina ia e malamalama ai i le feau. I le Faaaliga 2;29, fai mai le Tusi Paia o lē ua i ai taliga ina faalogo mai ia o ia i le mea ua fetalai mai ai le Agaga. O loo i ai ou taliga fa'aleagaga, fa'amautinoa e lē tutuli i latou i mea o fetalai mai ai le Agaga o le Atua ia te oe i so'o se taimi. TataloTamā faamolemole tatala o'u taliga fa'aleagaga ma ia o'u lagonaina lou siufofoga e lē aunoa, I le suafa o Iesu, Amene.

Počítání v různých podobách a s různou mírou přesnosti doprovází kultury po celém světě. Martin Rychlík a Martin Soukup budou mluvit nejen o tom, jak různá etnika na světě sčítají, odčítají, násobí a dělí, ale také o pokroku, kterého lidstvo díky znalosti matematiky dosáhlo. Vypravíme se mezi Kapauky do Západní Nové Guineje, ale i do švýcarského centra jaderného výzkumu známé jako CERN. A naučíte se také počítat do pěti. Papuánsky.

Poslechněte si:01:04 Proč je těhotným ženám špatně?08:55 První přistání na Marsu14:21 Proč je těžká voda jedovatá?23:21 Jak ptáci létají v hejnech?29:08 Matematika proti falešnému účetnictvíHovoří genetik Jan Pačes, chemik Pavel Jungwirth nebo biolog Jaroslav Petr. Rubriku Stalo se tento den připravil Ing. František Houdek. Matematické příběhy seriálu Mate-matika? komentuje Mirko Rokyta.Všechny díly podcastu Meteor můžete pohodlně poslouchat v mobilní aplikaci mujRozhlas pro Android a iOS nebo na webu mujRozhlas.cz.

I ve chvílích, kdy ti tvůj příběh přijde nezajímavý a bezvýznamný, Boží milost používá jiné matematické tabulky. Boží hodnocení je jiné než lidské.

Léto je v plném proudu, a s ním i hotcast Pot. Moderátoři Eliška Soukupová a Karel Vladyka se totiž ve studiu shledali po dlouhém půl roce, kdy byl Kája v New Yorku a Elišku láska zavála na Bali. V upoceném „reunion“ díle byla řeč o tom, jestli se za oceánem randí jinak, o vztazích na dálku a z čeho všeho se budeme potit tohle léto.

Close The Door Podcast bersama Pak Melan Achmad

00:00:00 - Bevezetés 00:01:10 - Anyák napja és ajándékozás 00:09:39 - Új érettségi 00:11:42 - Gyakorlati képzés fontossága 00:18:50 - Matematika az életben 00:26:57 - Egyre később érünk 00:46:48 - Visszaállnak a dolgok nálunk 00:48:14 - Forma-1 Miami Nagydíj 00:51:34 - Befejezés

„Politická situácia na Slovensku sa nepochybne uberá neliberálnym smerom. Fašizmus ako taký je v súčasnej Európe mŕtvy, čo ale neznamená, že režimy, ktoré sa formujú, nie sú v princípoch podobne nebezpečné ako fašizmus. Čo je pre Európu reálnou hrozbou je neliberálny populizmus a rôzne zaobalené autokracie, ktoré už nemajú v sebe revolučný náboj ako fašizmus, ale chcú kontrolovať inštitúcie,“ hovorí historik Aton Hruboň.„Sociálne ladený liberálny populizmus s národným akcentom sa druhýkrát v krátkom slede ukázal ako triumfálna stratégia, čo vylučuje, že ide o náhodu. Pre koalíciu to znamená potvrdenie a povzbudenie. Matematika a trendy nepustia: V horizonte troch rokov má pri konsenze v nacionalistickom tábore a systematickej vplyvovej podpore Aliancie zvonka našliapnuté na hladkú ústavnú väčšinu,“ tvrdí na margo aktuálneho diania na Slovensku historik Anton Hruboň, ktorý sa zaoberá sa modernými dejinami Slovenska, ale i Európy a to s dôrazom na historické a súčasné podoby fašizmu, politického radikalizmu a nacionalizmu.Smeruje teda slovenská spoločnosť k nejakej modernej podobe fašizmu, čo je vlastne ten liberálny populizmus a kde má táto vzbura voči elitám a liberálnej demokracií svoje červené čiary a hranice? No a vyrovnali sme sa vôbec s dedičstvom Tisovho štátu alebo politika hrubých čiar nás naučila v mene prežitia zabúdať a nevyvodzovať spravodlivosť čo nastavilo mentálne vzorce spoločnosti tak, že v mene víťazstva je možné skutočne všetko a účel svätí i akékoľvek prostriedky? A máme vôbec ako spoločnosť nejaký príbeh o tom, kto sme, čo chceme a kam smerujeme?„Jedna z kľúčových veci, ktorá nám chýba v našej národnej identite je chýbajúci budovateľský príbeh alebo mýtus našej štátnosti. Toto je jadro, ktoré tu absentuje a to potom častokrát vedie k pocitom akejsi národnej menejcennosti a chýbajúcemu konsenzu na určité kľúčové témy,“ pripomína historik Hruboň.Počúvate Ráno Nahlas, pekný deň a pokoj v duši praje Braňo Dobšinský.

„Politická situácia na Slovensku sa nepochybne uberá neliberálnym smerom. Fašizmus ako taký je v súčasnej Európe mŕtvy, čo ale neznamená, že režimy, ktoré sa formujú, nie sú v princípoch podobne nebezpečné ako fašizmus. Čo je pre Európu reálnou hrozbou je neliberálny populizmus a rôzne zaobalené autokracie, ktoré už nemajú v sebe revolučný náboj ako fašizmus, ale chcú kontrolovať inštitúcie,“ hovorí historik Aton Hruboň.„Sociálne ladený liberálny populizmus s národným akcentom sa druhýkrát v krátkom slede ukázal ako triumfálna stratégia, čo vylučuje, že ide o náhodu. Pre koalíciu to znamená potvrdenie a povzbudenie. Matematika a trendy nepustia: V horizonte troch rokov má pri konsenze v nacionalistickom tábore a systematickej vplyvovej podpore Aliancie zvonka našliapnuté na hladkú ústavnú väčšinu,“ tvrdí na margo aktuálneho diania na Slovensku historik Anton Hruboň, ktorý sa zaoberá sa modernými dejinami Slovenska, ale i Európy a to s dôrazom na historické a súčasné podoby fašizmu, politického radikalizmu a nacionalizmu.Smeruje teda slovenská spoločnosť k nejakej modernej podobe fašizmu, čo je vlastne ten liberálny populizmus a kde má táto vzbura voči elitám a liberálnej demokracií svoje červené čiary a hranice? No a vyrovnali sme sa vôbec s dedičstvom Tisovho štátu alebo politika hrubých čiar nás naučila v mene prežitia zabúdať a nevyvodzovať spravodlivosť čo nastavilo mentálne vzorce spoločnosti tak, že v mene víťazstva je možné skutočne všetko a účel svätí i akékoľvek prostriedky? A máme vôbec ako spoločnosť nejaký príbeh o tom, kto sme, čo chceme a kam smerujeme?„Jedna z kľúčových veci, ktorá nám chýba v našej národnej identite je chýbajúci budovateľský príbeh alebo mýtus našej štátnosti. Toto je jadro, ktoré tu absentuje a to potom častokrát vedie k pocitom akejsi národnej menejcennosti a chýbajúcemu konsenzu na určité kľúčové témy,“ pripomína historik Hruboň.Počúvate Ráno Nahlas, pekný deň a pokoj v duši praje Braňo Dobšinský.

V epizodi 137 je bil moj gost dr. Mark Pleško, ki je postal doktor fizike jedra in osnovnih delcev pri 25 letih. Je ustanovitelj in direktor družbe Cosylab, ki je zraslo v mednarodno podjetje z več kot 250 zaposlenimi in je vodilno na svetu v svoji niši krmilnih sistemov za jedrske pospeševalnike ter za protonsko terapijo za zdravljenje raka. V epizodi se dotakneva naslednjih tematik: Objektivnost znanosti Iskanje objektivne resnice Zakaj študij fizike? Tehnoloških dosežkov in vpliv na družbo Najpomembnejši dosežek v dobi človeka Od atoma do kvantnega računalnika Kaj je jedrski pospeševalnik? Veliki pok Implikacija fizike v naš vsakdan Proces odločanja v podjetju Cosylab Zdravljenje raka z radioterapijo Protonska terapija za zdravljenje raka Teorije zarote in zdravilo za raka Elita, politika in vpliv na družbo Stoicizem, altruizem in vodenje družbe Zmanjšanje razlik med bogatimi in revnimi

Kako je matematika dobila nove prijatelje. Pripoveduje: Sabina Kogovšek. Napisala: Zdenka Kokotec. Posneto v studiih Radia Slovenija 2003.

 OPEN HEAVENSMATALA LE LAGI MO LE ASO TOFI 4 IANUARI 2024 Manatu Autu: Folafolaga ma Fuafuaga mo le Tausaga Fou 3 (New Year Resolutions 3) Tauloto – Iakopo 4:10 “inā fa‘amaulalo ia i luma o le Ali‘i, ‘ona fa‘amaualugaina lea o ‘outou e ia.” Faitauga - Tusi Paia: 2 Tupu 5:1-14 Upu FolafolaO le tausaga lenei, ua ou filifili ai o le a faamaualaloina lo'u nei tagata e sili atu I taimi muamua. O le a ou fesili mo se fesoasoani mo aʻu mai so'o se tagata, tusa lava po'o le a lona tulaga. O le toʻatele o tagata e leai se faʻafitauli I le saili fesoasoani I se tagata e maualuga ona tofiga nai lo latou, ae o le toʻatele e faigata ona saili fesoasoani mai tagata e faatauvaa o latou tulaga nai lo latou. O uiga nei e faoa ai faamanuiaga o le toatele o tagata. A o o'u aoga I le Kolisi tulaga Lua, sa maoae lo'u iloa i le mataupu o le Matematika faapea ma isi mata'upu, ae na mana'omia lava ni a'u a'oa'oga fa'apitoa e pasi ai le mataupu o le Gagana Peretania. I na aso e le afaina pe e te atamai, ae afai e pasi uma isi mataupu ae le manuia le gagana Peretania, ua pei lava ua faato'ilaloina oe. Na ou fesili i se tasi o la'u vasega na ola i Egelani ma e lelei tele lona tomai i le gagana Peretania, e na te aʻoaʻo aʻu, ma o le faaiuga, na pasi le Gagana Peretania ma ou maua ai le togi maualuga o le ‘A'. E mafai ona mimita lea alii ma ta'uta'u atu o ia na aoaoina a'u ae e le afaina lena itu, aua ua uma ona taulimaina loʻu tusi pasi e  faamaonia ai ua ou pasi I lea faailoga. Mo le tausaga lenei, ‘aua e te faataga le faamaualuga e taofia oe I tua mai le maua o le fesoasoani e ausia ai le taunuuga lelei o lou olaga. Ae paga lea, o le toatele o tagata faamaualuluga, latou te le iloa o lo'o latou faamaualuluga. O nisi oi latou e femitai ma talatala o latou uiga fa'amaualuga, ma faaigoaina ini upu matagofie e pei o le ‘lava o le iloa o lou tagata', ‘malualii' ma isi. Le au pele, o so'o se vaega o le tulaga o lou tagata e ono fefefe ai isi tagata e fa'alatalata atu ia te oe, o le fa'amaualuga lena. Atonu e iloa e se tasi tagata, vaifofō o ou faafitauli, ae ona o lou faamaualuga e peiseai  e te pule I le lalolagi atoa, e ono taofia ai tagata e talanoa atu ia te oe I le fofo. E tatau ona faamaualaloina lou tagata, ataata I taimi uma, tautala ma le faaaloalo faatasi ma le alofa i tagata e faafaigofie ai ona latou talanoa atu ia te oe. O le faitauga mai le Tusi Paia o le aso, e aʻoaʻoina ai tatou mai iā Naamanu ma lana avā. Muamua, sa faigofie ona talanoa atu tagata I lana avā ma sa mafai e le auauna teine ona talanoa atu iā te ia e uiga i le faafitauli e mamā ai tagata o lo'o maua ai lana tane. E lē gata i lea, ina ua o'o atu Naamanu i le nofoaga a Elisaia na toatama'I  o ia ona o le lē alu atu o Elisaia e tatalo mo ia. O se tasi o ana auauna na fautua iā te ia ma sa ia utagia fautuaga nei. O le vaifofō o le lepela o Naamanu na fesootaʻi ma tagata e faatauvaa atu o latou tulaga I lo ia. Faafetai i le Atua ona o lona loto maulalo na faalogo ai iai latou.  O lenei tausaga, fai ma au fuafuaga, ia e loto maualalo. Ia e manatua, e tetee atu le Atua i ē faamaualuluga ma foaʻi le alofa tunoa i ē loto maulalo (Iakopo 4:6). I le suafa o Iesu, Amene. 

473 pontot értek el a magyar diákok a tavalyi PISA-teszten matematikából. Ez negatív rekord. De miért ekkora mumus a matekóra, és mit tehetnénk azért, hogy jobban boldoguljunk a számokkal? Van-e alternatívája az oktatási rendszernek, amely arra kíváncsi, hogy mit nem tud a diák, ahelyett, hogy gondolkodni tanítaná?A Péntek Reggel podcastjában Juhász Péterrel, a budapesti Szent István Gimnázium tanárával, a Rényi Alfréd Matematikai Kutatóintézet munkatársával fedezzük fel, mi az a felfedeztető matematika. Közben összefüggések hálózatát rajzoljuk fel a mohácsi csata, a szingapúri diákok csúcsteljesítménye és a jelszóvédelem logikája között. Ha valami, ez kedvet csinál a számoláshoz! Az e heti Péntek Reggelt Beke Anna, Gondel András, Gulyás Márton, Irsik Bence, Kecskeméti Bálint, Laki Gergely, Puskár Krisztián, Szurovecz Illés és Tóth Norbert hozta el neked.Nézd, olvasd, hallgasd - minden péntek reggel: https://csapat.partizanmedia.hu/forms/pentekreggelTámogasd te is a Partizán munkáját!https://csapat.partizanmedia.hu/fundraising/partizan/Iratkozz fel a Partizán hírlevelére:https://csapat.partizanmedia.hu/forms/partizan-feliratkozasTovábbi támogatási lehetőségekről bővebben: https://www.partizanmedia.hu/tamogatasYouTube: https://www.youtube.com/@PartizanmediaFacebook: https://facebook.com/partizanpolitika/ Facebook Társalgó csoport: https://www.facebook.com/groups/partizantarsalgo Instagram: https://www.instagram.com/partizanpolitika/TikTok: https://www.tiktok.com/@partizan_mediaPartizán saját gyártású podcastok: https://rss.com/podcasts/partizanpodcast/

Najmä na stredných školách máme tendenciu učiť žiakov v „matematičtine“, za ktorou nemusia vidieť, aké problémy rieši, hovorí vysokoškolský učiteľ Zbyněk Kubáček, ktorého prednášky majú na YouTube viac ako dva milióny videní. „Matematika sa v zásade vždy vyvinie z riešenia konkrétnych a predstaviteľných situácií. Až postupne z toho vzniká nejaká teória,“ vysvetľuje.