Podcasts about pendidikan

Dibawakan oleh Karel Niora, Svara Nirmala, Arthur J. Homerick, dan Priscilia Nini Wijaya dari Paroki Santa Perawan Maria Diangkat ke Surga Mamajang, di Keuskupan Agung Makassar, Indonesia. Sirakh 35: 12-14.16-18; Mazmur tg 34: 2-3.17-18.19.23; 2 Timotius 4: 6-8.16-18; Lukas 18: 9-14.DUA KEUTAMAANDALAM BERDOA Tema renungan kita pada hariMinggu Biasa ke-30 ini ialah: Dua Keutamaan Dalam Berdoa. Seorang pemudabercerita, ia bertemu seorang teman lamanya yang baru saja ditinggal pacarnya.Pertemuan itu baginya sungguh membuka lembaran cinta yang baru. Ia sedangbermasalah serius dengan pacarnya sendiri, sehingga teman lama itu menjadipengisi hatinya yang sedang kosong. Mereka selalu berada di gereja.Kelihatannya mereka berniat berdoa, tetapi kenyataannya mereka hanya inginberpacaran sepanjang waktu. Gereja menjadi tempat nyaman untuk memadu kasih.  Pada hari ini bacaan-bacaanliturgis memberikan kita inspirasi tentang dua keutamaan yang penting dalamberdoa. Keutamaan dalam berdoa sangat penting karena ia menjelaskan betapapentingnya niat orang dalam berdoa, maka orang itu berkenan kepada Tuhan atautidak. Tuhan melihat sendiri niat hati kita sejak sebelum kita dapat berdoasecara nyata. Niat itu ada di dalam pikiran dan maksud hati kita. Keutamaan pertama ialahkesiap-sediaan. Seorang yang memiliki kesadaran, kemauan, persiapan diri,adalah dia yang memiliki kesiap-sediaan untuk berdoa. Waktu untuk Tuhan tidaktergantikan. Kemauan untuk beribadah menjadi ciri kepribadiannya. Ia tahu bahwaia membutuhkan Tuhan, maka ia menyiapkan fisik dan mentalnya sedemikian rupa untukberdoa dengan baik.  Profil orang Farisi dan pemungutcukai di dalam Injil menunjukkan bagaimana orang-orang beriman memilikikesempatan untuk berdoa sehingga mereka dapat berjumpa dan berdialog denganTuhan. Ini adalah keutamaan kita semua orang beriman. Pendidikan iman di dalamkeluarga, sekolah dan Gereja mempunyai peran yang salah satunya ialah membuatseorang beriman tekun dan taat beribadah. Orang yang malas, bosan danmenghindari doa atau ibadat dianggap kurang beriman. Keutamaan kedua ialah kerendahanhati. Prinsip dalam berdoa yang sangat fundamental ialah keberadaan kitasebagai manusia, yang berdialog dengan Tuhan maha kuasa di tempat-Nya yangtertinggi. Ia tahu segala sesuatu. Diri kita adalah pendosa, orang miskin,orang yang berterus terang, dan orang yang bergantung pada-Nya. Jika kitaberhadapan dengan Tuhan hanya menonjolkan diri, bahkan berlaku seperti Tuhanyang sempurna, itu sebenarnya bukan doa, tetapi sharing pengalaman. OrangFarisi di dalam doanya jelas sekali berbuat demikian. Di dalam berdoa yang rendah hati,kita hendaknya meneladani si pemungut cukai yang berterus terang tentangdirinya sebagai pendosa, santo Paulus yang bersyukur telah menunaikan tugasnyasampai tuntas, dan orang miskin-tertindas yang doa-doanya menembusi awan, yangdisebut oleh kitab Putera Sirakh. Jika kita berdoa sungguh sebagai manusia yangtahu diri, maka Tuhan Allah sangat berkenan kepada kita dan memberikan apa yangkita minta. Marilah kita berdoa. Dalam nama Bapa ... Ya Tuhan, semogaperayaan hari Minggu ini membantu kami menjadi pendoa-pendoa  yang baik, yaitu seperti Tuhan kami YesusKristus. Kemuliaan kepada Bapa dan Putra dan Roh Kudus ... Dalam nama Bapa ...

Ribuan pekerja kesehatan dan pendidikan di seluruh Selandia Baru menggelar mogok kerja massal, dalam aksi yang disebut sebagai salah satu pemogokan terbesar dalam beberapa dekade terakhir.

Kenapa guna pendidikan karakter? Mana pergi pendidikan Islam? Begini…Pendidikan karakter bukan lawan pendidikan Islam. Pendidikan karakter adalah istilah bidang pendidikan. Ia bermaksud, untuk bentuk akhlak (yang Islam ambil berat), ada strategi tertentu disediakan untuk mencapainya.Jemput dengar. Pertanyaan dan maklum balas saya alu-alukan. Komen tidak berakhlak, saya padam dan ban demi kebaikan kita bersama.#pendidikankarakter #charactereducation #shapingexcellentcharacter #khalifahmethod #pendidikanislam

Di tengah pergeseran lanskap pendidikan, "Super Course" muncul sebagai sebuah revolusi yang tidak digerakkan oleh teknologi canggih, melainkan oleh pemahaman mendalam tentang cara manusia belajar. Model ini secara fundamental menantang metode pengajaran tradisional yang berfokus pada penyampaian informasi satu arah. Alih-alih mengandalkan dosen sebagai satu-satunya sumber pengetahuan, Super Course menciptakan lingkungan di mana mahasiswa secara aktif membangun pemahaman mereka sendiri. Filosofi ini mengakui bahwa pembelajaran sejati bukanlah tentang mengingat fakta untuk ujian, melainkan tentang mengubah cara kita berpikir, bertindak, dan merasa secara mendasar, yang berakar pada ilmu kognitif dan psikologi motivasi. Inti dari Super Course terletak pada beberapa elemen transformatif. Pertama, pembelajaran berpusat pada pertanyaan-pertanyaan besar yang menarik dan relevan, bukan sekadar daftar topik. Kedua, ia menciptakan lingkungan yang aman untuk "kegagalan produktif", di mana mahasiswa didorong untuk mengambil risiko intelektual, mencoba, gagal, dan belajar dari umpan balik tanpa takut akan hukuman nilai. Ketiga, Super Course sangat menekankan kolaborasi, otonomi mahasiswa, dan menumbuhkan "pola pikir bertumbuh" (growth mindset), yang meyakini bahwa kemampuan dapat dikembangkan. Dengan memberikan mahasiswa kendali atas pendidikan mereka dan membingkainya sebagai "petualangan yang didorong oleh gairah", pendekatan ini menyalakan motivasi intrinsik—keinginan untuk belajar demi kepuasan belajar itu sendiri. Dampaknya jauh melampaui ruang kelas. Melalui contoh-contoh nyata seperti program "Books Behind Bars" yang memberdayakan mahasiswa untuk mengajar sastra di pusat penahanan remaja, atau kurikulum berbasis proyek di Olin College of Engineering, Super Course terbukti mampu menghasilkan pembelajar yang lebih adaptif, kritis, dan kreatif. Pendekatan ini menata ulang sistem penilaian untuk menghargai proses dan usaha, bukan hanya hasil akhir. Pada akhirnya, Super Course bukan sekadar kumpulan teknik mengajar, melainkan sebuah filosofi pendidikan yang menghormati potensi mahasiswa dan memberdayakan mereka untuk menjadi pembelajar seumur hidup—menjadikannya cetak biru yang menjanjikan untuk masa depan pendidikan.

Hari ini Kemdiktisaintek meresmikan secara serentak 16 sekolah garuda di 16 titik yang tersebar di seluruh Indonesia. Sekolah garuda menjadi sekolah prioritas pemerintahan presiden Prabowo Subianto dan wakil presiden Gibran Rakabuming Raka.

Sebuah Puisi: KIDAL AKALDitulis oleh Ardi Kamal KarimaDisuarakan: MaulidyaaudhaPuisi "KIDAL AKAL" karya Ardi Kamal Karima merupakan sebuah kritik sosial-politik yang pedas terhadap kondisi bangsa Indonesia. Puisi ini membongkar dua masalah utama: distorsi sejarah dan realitas kekuasaan yang korup. Penyair menegaskan bahwa narasi sejarah telah dimanipulasi oleh penguasa, di mana tokoh-tokoh pejuang revolusioner seperti Semaoen dan Tan Malaka sengaja dikenang sebagai "ancaman" dan "biang rusuh" agar masyarakat awam takut, sehingga perjuangan dan ide-ide mereka yang sesungguhnya demi rakyat menjadi terpendam dan disalahartikan. Distorsi ini menciptakan memori kolektif yang kelam dan tidak jujur.Paragraf kedua puisi ini mengalihkan kritiknya dari masa lalu ke masa kini, menunjukkan bahwa meskipun zaman telah berubah menjadi era digital, kebusukan kekuasaan justru menjadi lebih total dan menyeluruh. Penyair mengecam para pemimpin yang hanya pandai berjanji di atas kursi tetapi membiarkan korupsi merajalela tanpa terkendali, menjadikan masalah negara seperti "rumput yang menjalar tinggi". Pendidikan yang seharusnya menjadi pencerah, justru dikritik sebagai ajang bagi elite untuk melanggengkan sistem yang menjarah negeri sendiri, membuat rakyat kecil hanya bisa termangu dalam kemiskinan dan ketidakberdayaan.Akhirnya, puisi ini tidak hanya berisi kritik tetapi juga seruan untuk bangkit. Penyair mengajak pembaca untuk membuka mata dan hati, tidak terbuai oleh janji manis para penguasa yang disebutnya "gerombolan babi". Seruan untuk terus mengkritik dan mengoreksi merupakan bentuk penolakan terhadap pasivitas dan kepatuhan seperti "boneka". Puisi ditutup dengan harapan dan doa agar coretan ini menjadi renungan untuk Indonesia yang lebih baik dan merdeka yang sesungguhnya, di mana semua elemen bangsa bersatu untuk perubahan menuju "cahaya nyata" dan tidak saling dikambinghitamkan lagi.#ardikamal #literasi #penulis #monologue #jurnal #luka #perspektive #monolog #menjadimanusia #filsafat #sastra #ardikamal #puisi #poem #poet #penyair #penyair #kutipan #poetry #sajak #mentalhealth #syair #pahamkiri #semaoen #tanmalaka

Aplikasi Pasar Kolaboraya hadir sebagai platform digital inovatif yang memfasilitasi kolaborasi dan interaksi antar peserta melalui empat tahapan utama yang terstruktur. Mari kita telusuri secara mendalam bagaimana aplikasi ini bekerja untuk menciptakan ekosistem kolaborasi yang efektif. Tahap pertama dimulai dengan proses Bergabung, yang mencakup pendaftaran dan profiling. Setiap peserta yang telah diterima akan mendapatkan tautan khusus untuk mengunduh dan mengakses aplikasi. Proses login dilakukan menggunakan kredensial yang telah diberikan sebelumnya. Setelah berhasil masuk, peserta akan mengisi profil diri mereka melalui formulir digital yang dilengkapi dengan panduan step-by-step yang komprehensif. Sistem dilengkapi dengan indikator progres yang menunjukkan seberapa lengkap data yang telah diisi, misalnya "3/5 data terisi", untuk memotivasi peserta menyelesaikan pengisian data secara menyeluruh. Dalam tahap awal ini, peserta juga akan menentukan peran mereka dalam ekosistem. Aplikasi menyediakan beberapa pilihan peran seperti Builder, Connector, Enabler, Funder, dan Advocate. Setiap peran dilengkapi dengan deskripsi detail melalui pop-up atau ikon informasi yang membantu peserta memahami tanggung jawab dan ekspektasi dari masing-masing peran. Peserta memiliki fleksibilitas untuk memilih satu atau lebih peran yang paling sesuai dengan profil dan minat mereka. Setelah semua data terisi lengkap, sistem akan melakukan validasi otomatis dan menghasilkan barcode unik yang terintegrasi dengan profil digital peserta, berfungsi sebagai tiket masuk sekaligus kartu nama digital di lokasi acara. Tahap kedua berfokus pada Koneksi, di mana aplikasi memfasilitasi pertemuan tatap muka menjadi jaringan digital yang terstruktur dan terukur. Ketika peserta memasuki lokasi acara, modul koneksi akan aktif secara otomatis. Di bagian tengah layar, terdapat tombol "Pindai Barcode" yang mengaktifkan kamera untuk memindai barcode peserta lain. Sistem menggunakan mekanisme permintaan dan persetujuan dua arah yang sophisticated - setelah memindai, layar akan menampilkan pop-up profil peserta yang dipindai dengan opsi untuk mengirim permintaan koneksi. Peserta yang menerima permintaan akan mendapatkan notifikasi in-app dan dapat melihat profil pemindai sebelum memutuskan untuk menerima atau menolak koneksi. Fitur unggulan pada tahap koneksi adalah dasbor real-time yang menampilkan statistik koneksi secara komprehensif. Peserta dapat melihat jumlah total koneksi mereka, analisis keragaman peran yang terhubung (misalnya "terhubung dengan 5 builder dan 3 funder"), serta visualisasi geografis yang menunjukkan persebaran koneksi berdasarkan kota atau daerah asal. Tahap ketiga membahas Kolaborasi, yang mentransformasikan koneksi menjadi kerja sama nyata dalam ekosistem. Aplikasi menyediakan galeri interaktif yang menampilkan 18-21 Ekosistem Perubahan Sosial, masing-masing dengan kartu profil yang mencakup nama, logo, dan tagar relevan seperti #Pendidikan, #Lingkungan, atau #Teknologi. Peserta dapat mengeksplorasi detail setiap ekosistem dan mengajukan diri untuk bergabung melalui sistem yang terintegrasi. Halaman detail ekosistem menyajikan informasi komprehensif yang mencakup visi dan misi, tantangan sistemik yang ingin dipecahkan, serta status dan kebutuhan spesifik ekosistem. Misalnya, ekosistem dapat mencantumkan kebutuhan seperti "Mencari data scientist atau jaringan dengan lembaga riset". Peserta dapat menawarkan kontribusi mereka melalui tombol "Saya Siap Berkontribusi" yang mengarah ke formulir detail kontribusi, di mana mereka dapat menspesifikasikan bentuk dukungan yang dapat diberikan, seperti "pembuatan prototipe digital selama 3 bulan". Tahap terakhir adalah Kolektif Aksi, yang memfasilitasi komitmen jangka panjang untuk proyek-proyek besar. Aplikasi menyediakan ruang virtual khusus untuk presentasi Ekosistem Raya - gabungan dari 3-4 ekosistem yang berkolaborasi. Dalam ruang ini, peserta dapat menyaksikan presentasi yang menjelaskan visi, target, dan rencana proyek besar yang akan dilaksanakan di tahun mendatang. Sistem dilengkapi dengan mekanisme komitmen yang memungkinkan peserta menyatakan dukungan mereka terhadap proyek yang dipresentasikan. Setelah acara berakhir, aplikasi secara otomatis menghasilkan laporan status kinerja personal yang dapat diakses melalui dasbor pribadi. Laporan ini terbagi menjadi tiga kategori utama: Laporan Koneksi, Laporan Kolaborasi, dan Laporan Kolektif Aksi. Setiap kategori memberikan visualisasi data yang jelas dan terukur. Laporan Koneksi menampilkan grafik atau bagan lingkaran yang mengindikasikan performa networking peserta dengan status Baik atau Buruk, disertai statistik detail seperti jumlah total koneksi, persentase koneksi berdasarkan peran, dan jangkauan geografis koneksi. Laporan Kolaborasi menunjukkan status Kuat atau Lemah berdasarkan interaksi di Tahap 3, termasuk data jumlah proposal kolaborasi yang diajukan dan diterima, serta deskripsi sumber daya yang dibagikan. Sementara itu, Laporan Kolektif Aksi memvisualisasikan status Besar atau Kecil berdasarkan tingkat partisipasi dalam proyek-proyek kolektif, termasuk jumlah komitmen proyek dan peran yang diambil. Dengan alur yang terstruktur dan fitur-fitur interaktif yang komprehensif ini, Aplikasi Pasar Kolaboraya berhasil menciptakan platform yang memungkinkan peserta untuk membangun koneksi bermakna, berkolaborasi dalam proyek-proyek impactful, dan berkontribusi pada perubahan sosial yang berkelanjutan. Sistem pelaporan yang terukur juga membantu peserta memahami dan mengevaluasi kontribusi mereka dalam ekosistem kolaborasi ini.

Pendidikan tinggi sering kali mendefinisikan keberhasilan mahasiswa melalui metrik yang dapat diukur, seperti nilai dan tingkat kelulusan. Namun, fokus yang sempit ini gagal untuk menangkap inti dari pengalaman perguruan tinggi: sejauh mana mahasiswa terlibat secara intelektual, sosial, dan emosional. Psikologi positif menawarkan perspektif alternatif, bergeser dari model defisit yang berfokus pada masalah, menuju model yang menekankan pengembangan kekuatan dan potensi manusia. Dalam esai ini, akan dibahas bagaimana prinsip-prinsip psikologi positif dapat menginspirasi dan mengubah cara perguruan tinggi berinteraksi dengan mahasiswa dan staf, menciptakan lingkungan yang tidak hanya mempertahankan, tetapi juga membantu mereka berkembang. Psikologi positif di perguruan tinggi bukan sekadar tren, melainkan sebuah kerangka kerja transformasional. Dengan menggeser fokus dari perbaikan masalah ke pengembangan kekuatan, institusi dapat menciptakan lingkungan yang lebih suportif, bermakna, dan relevan bagi mahasiswa. Ini adalah perubahan yang mendasar, dan pada akhirnya, akan menghasilkan individu yang lebih bahagia, lebih produktif, dan lebih siap untuk menghadapi dunia.

Pendidikan tradisional kini menghadapi tantangan. Metode pengajaran yang berpusat pada dosen sering kali tidak lagi relevan. Mahasiswa modern membutuhkan pendekatan yang berbeda. Sebagai respons, munculah paradigma baru. Inovasi ini dikenal sebagai Flipped Learning. Pendekatan ini membalik model pembelajaran konvensional. Flipped Learning memindahkan penyampaian materi ke luar kelas. Waktu di dalam kelas digunakan untuk kegiatan interaktif. Ini adalah pergeseran filosofis. Poin utamanya adalah menempatkan mahasiswa di pusat pembelajaran. Mahasiswa bukan lagi penerima pasif. Mereka menjadi partisipan aktif. Flipped Learning didasarkan pada empat pilar. Pilar pertama adalah Lingkungan yang Fleksibel. Dosen menciptakan ruang dan waktu belajar yang disesuaikan. Pilar kedua adalah Budaya Belajar. Peran dosen berubah dari penceramah menjadi fasilitator. Mahasiswa menjadi pembelajar yang bertanggung jawab. Pilar ketiga adalah Konten yang Disengaja. Dosen harus memilih materi yang efektif. Materi ini relevan dan berguna untuk mahasiswa. Pilar terakhir adalah Pendidik Profesional. Dosen harus terus memantau mahasiswa. Mereka memberikan umpan balik dan menyesuaikan instruksi. Peran dosen kini lebih seperti pembimbing. Mereka tidak lagi hanya memberikan ceramah. Dosen memiliki lebih banyak waktu untuk interaksi personal. Mereka bisa membantu mahasiswa yang kesulitan. Dosen juga dapat menantang mahasiswa yang berprestasi. Mereka memfasilitasi diskusi yang mendalam di kelas. Peran mahasiswa juga berubah signifikan. Mereka bertanggung jawab mempelajari materi dasar di rumah. Saat di kelas, mereka sudah siap untuk menerapkan konsep. Salah satu keunggulan Flipped Learning adalah meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Waktu tatap muka diisi dengan kegiatan menarik. Ini bisa berupa simulasi atau proyek kelompok. Kegiatan ini membuat pembelajaran menyenangkan. Mahasiswa dapat melihat relevansi materi dengan dunia nyata. Ini meningkatkan motivasi internal mereka. Interaksi antar mahasiswa dan dosen juga meningkat. Lingkungan belajar menjadi lebih dinamis. Ini menciptakan suasana yang lebih suportif. Namun, penerapan Flipped Learning tidak lepas dari tantangan. Tantangan terbesar adalah akses teknologi yang tidak merata. Semua mahasiswa harus punya akses yang sama. Tantangan lain adalah motivasi dan disiplin diri mahasiswa. Mereka harus punya kemauan untuk menyelesaikan tugas pra-kelas. Dosen juga harus berinvestasi waktu ekstra. Mereka perlu membuat atau mengkurasi materi pembelajaran berkualitas. Ini membutuhkan persiapan yang matang. Di tingkat perguruan tinggi, Flipped Learning sangat relevan. Dosen bisa mendorong mahasiswa menjadi pembelajar mandiri. Ini adalah keterampilan seumur hidup. Waktu di kelas digunakan untuk diskusi kompleks. Ini juga bisa untuk proyek penelitian atau praktikum. Hal ini membantu mengembangkan pemikiran kritis. Secara keseluruhan, Flipped Learning adalah pendekatan inovatif. Dengan membalik model tradisional, ia memberdayakan mahasiswa. Ini model yang patut diterapkan.

Korupsi di Indonesia telah lama melampaui batas masalah hukum semata; ia telah bermetamorfosis menjadi sebuah krisis multidimensi yang menggerogoti berbagai sendi kehidupan berbangsa dan bernegara. Meskipun berbagai upaya pemberantasan telah dilakukan, Indeks Persepsi Korupsi (IPK) Indonesia pada tahun 2024 masih berada di peringkat 99 dari 180 negara dengan skor 37, sebuah peningkatan yang belum dapat dikategorikan membanggakan. Hal ini mengindikasikan bahwa korupsi telah menjadi "dinamika sosial-politik yang mengakar" dan "penyakit sosial yang berbahaya" yang sulit diberantas hanya melalui penindakan hukum.   Dampak korupsi sangat luas dan merugikan, tidak hanya sebatas kerugian finansial yang dapat diukur. KPK mencatat bahwa dalam rentang waktu 2001-2012, kerugian eksplisit akibat korupsi dari 1.842 koruptor mencapai Rp 168 triliun, sementara denda dan hukuman yang dijatuhkan hanya mampu mengembalikan Rp 15 triliun. Selisih Rp 153 triliun yang signifikan ini pada akhirnya harus ditanggung oleh rakyat melalui pajak, menunjukkan bahwa korupsi membebankan rakyat secara langsun Oleh karena itu, diperlukan pergeseran paradigma dari sekadar menjalankan "program" yang sporadis menjadi pembangunan sebuah "ekosistem" yang terintegrasi dan berkelanjutan. Sebuah ekosistem secara intrinsik lebih kuat karena setiap komponennya saling mendukung. Kebijakan yang baik (infrastruktur) tidak akan efektif tanpa tata kelola yang bersih (struktur) dan tanpa penanaman nilai-nilai yang mendalam di masyarakat (kultur). Pendekatan ini memastikan bahwa pendidikan antikorupsi tidak hanya menjadi mata pelajaran, tetapi sebuah budaya dan habituasi yang meresap ke dalam seluruh lingkungan pendidikan.  

Atip Latipulhayat adalah sosok yang ditunjuk sebagai Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikdasmen) di era Presiden Prabowo. Sebagai seseorang yang lahir dan besar di kampung sungguh tidak mudah untuk menjalani pendidikan hingga harus berjalan kaki tanpa alas kaki, namun beliau tetap membuktikan bahwa ditengah keterbatasan pasti selalu ada jalan.

Walaupun solat lima waktu itu wajib dan solat berjemaah amat dititikberatkan, masjid tidak pernah menjadi institusi yang diwajibkan ke atas kita. Sekolah, sebaliknya, adalah satu-satunya institusi yang diwajibkan ke atas setiap individu, namun sering kali gagal berfungsi seperti yang sepatutnya. Seperti yang diungkapkan oleh Neil Postman di dalam Teaching as a Subversive Activity, sekolah hari ini ibarat memandu kereta mewah dengan kelajuan tinggi sambil hanya memandang ke cermin pandang belakang. Kita terpesona dengan kelengkapan teknikal, kecanggihan kemudahan, dan pencapaian akademik, tetapi kehilangan arah tuju yang sebenar; untuk apa pendidikan itu diwujudkan, dan ke mana ia seharusnya membawa generasi akan datang.Sistem pendidikan moden sering menumpukan perhatian kepada angka pencapaian, penguasaan peperiksaan, dan perlumbaan mengejar kemajuan material, tetapi kurang memberi ruang untuk membentuk daya fikir kritis, keupayaan menyelesaikan masalah, dan kesedaran sosial yang mendalam. Dengan segala teknologi, silibus padat, dan inovasi pendidikan, kita seperti mempercepat perjalanan tanpa memastikan destinasi itu memberi makna kepada kehidupan dan kesejahteraan pelajar.Postman memberi amaran bahawa kegagalan memahami hala tuju pendidikan ini adalah tanda kita sedang menunggu sebuah “pelanggaran besar”. Kita membesarkan anak-anak dalam sistem yang indah pada rupa luaran tetapi rapuh pada fungsinya, satu pelaburan besar yang berisiko merugikan masa depan masyarakat. Sekolah tidak lagi sekadar tempat belajar fakta, tetapi menjadi cerminan ke mana arah peradaban kita, dan jika hala tuju itu kabur, maka pendidikan yang diwajibkan ke atas setiap individu tidak lebih daripada satu kewajipan tanpa visi.#neilpostman #teachingasasubversiveactivity #pendidikanjalanislah #pendidikanfatamorgana #Pendidikan

hari ini gue skip dulu segmen #WomanInPower nya ya gengs! karena ada hal genting yang harus dibahas. berkaitan dengan yang terjadi di Indonesia saat ini, sedikit aspirasi dan opini. siapa tau lo mau denger!✨ Leave a comment and share your thoughts: https://open.firstory.me/user/clq3jxgvi009f0101hogq8981/comments Powered by Firstory Hosting

Baru baru ini Presiden Prabowo mengklaim alokasi Rp 757,8 triliun APBN untuk anggaran pendidikan telah memenuhi ketentuan mandatory spending yakni 20 persen dari total APBN. Anggaran pendidikan fantastis senilai Rp 757,8 triliun itu untuk tahun 2026. Anggaran tersebut juga akan dibagi untuk kesejatahteraan guru, juga untuk dana program Makan Bergizi Gratis (MBG). Apakah pembagian ini sudah cukup sesuai. Simak pembahasannya bersama Koordinator Nasional Perhimpunan Pendidikan dan Guru (P2G), Satriwan Salim

Mana lebih penting pendidikan atau makan gratis, menyoroti RAPBN 2025 yang habiskan hampir setengah anggaran pendidikan untuk MBG? Talk: - Ketua PB PGRI/Pengamat Pendidikan UIN Jakarta, Dr Jejen Musfah MA- Koodinator Komunitas Peduli Pendidikan Jawa Barat, M.S. Iriyanto

Syalom Keluarga Damai! Sapaan Damai Sejahtera atau disingkat SAMAS merupakan sebuah renungan singkat yang tayang setiap hari Senin-Sabtu. SAMAS tidak hanya dibawakan oleh pendeta/hamba Tuhan, tetapi juga akan dibawakan oleh siapapun yang ingin berbagi sapaan Tuhan kepada dirinya. Semoga kita dapat menemukan damai sejahtera yang datangnya dari sapaan Tuhan kepada setiap kita melalui SAMAS ini. Tuhan Yesus memberkati!

Syalom Keluarga Damai! Sapaan Damai Sejahtera atau disingkat SAMAS merupakan sebuah renungan singkat yang tayang setiap hari Senin-Sabtu. SAMAS tidak hanya dibawakan oleh pendeta/hamba Tuhan, tetapi juga akan dibawakan oleh siapapun yang ingin berbagi sapaan Tuhan kepada dirinya. Semoga kita dapat menemukan damai sejahtera yang datangnya dari sapaan Tuhan kepada setiap kita melalui SAMAS ini. Tuhan Yesus memberkati!

Kasus kematian akibat dugaan budaya kekerasan senior-junior di lembaga pendidikan akademi milter masih terjadi. Metode pengawasan pun mendapatkan sorotan publik , bahwa Itikad menghapus kekerasan didunia akmil harus benar-benar dilakukan. Apa yg harus dievaluasi, agar tidak menjadi momok bagi orangtua dan calon taruna utk mengikuti pendidikan di Akmil ?Wawancara bersama Pakar pendidikan karakter, Doni Koesoema dan Anggota Komisi I DPR RI Mayjen TNI, (Purn) TB Hasanuddin

Syalom Keluarga Damai! Sapaan Damai Sejahtera atau disingkat SAMAS merupakan sebuah renungan singkat yang tayang setiap hari Senin-Sabtu. SAMAS tidak hanya dibawakan oleh pendeta/hamba Tuhan, tetapi juga akan dibawakan oleh siapapun yang ingin berbagi sapaan Tuhan kepada dirinya. Semoga kita dapat menemukan damai sejahtera yang datangnya dari sapaan Tuhan kepada setiap kita melalui SAMAS ini. Tuhan Yesus memberkati!

If every citizen of a country can get a quality primary education free of charge, many parties, especially parents of students, will feel that this is the ideal. - Apabila setiap penduduk warga sebuah negara bisa mendapatkan pendidikan dasar berkualitas secara cuma-cuma, banyak pihak, terutama orang tua anak usia pelajar, akan merasa bahwa itulah yang ideal.

Education is a pathway to opportunity, but for too long, Indigenous students in Australia have faced barriers to success. While challenges remain, positive change is happening. In this episode we'll hear from Indigenous education experts and students about what's working, why cultural education matters and how Indigenous and Western knowledge can come together to benefit all students. - Pendidikan adalah jalur menuju peluang, tetapi terlalu lama, siswa Pribumi di Australia telah menghadapi hambatan untuk sukses. Sementara tantangan tetap ada, perubahan positif sedang terjadi. Dalam episode ini kita akan mendengar dari pakar dan siswa pendidikan Pribumi tentang apa yang berhasil, mengapa pendidikan budaya penting dan bagaimana pengetahuan Pribumi dan Barat dapat bersatu untuk memberi manfaat bagi semua siswa.

Buku ini merinci perjalanan karier Jony Ive, seorang desainer ulung di balik produk-produk paling inovatif Apple. Dibesarkan di Inggris, minat Ive pada desain didorong oleh ayahnya yang seorang pembuat perak dan guru desain. Ive didiagnosis menderita disleksia saat sekolah, tetapi ia menunjukkan bakat awal dalam membuat dan menggambar objek, sering kali membongkar barang-barang elektronik untuk memahami cara kerjanya. Pendidikan desainnya di Newcastle Polytechnic menekankan keterampilan praktis dan pemikiran desain, dengan fokus pada penyederhanaan dan perhatian terhadap detail—filosofi yang akan menjadi ciri khas karyanya di Apple. Ive menolak pendekatan desain yang hanya berfokus pada estetika, sebaliknya menekankan "faktor bermain-main" dan hubungan emosional yang dapat dibentuk pengguna dengan produk. Karier Ive di Apple dimulai pada tahun 1992. Ia direkrut oleh Bob Brunner, yang mendirikan studio desain internal pertama Apple. Meskipun awalnya menghadapi budaya perusahaan yang disfungsional dan teknik yang berpusat pada insinyur , kedatangan Steve Jobs pada tahun 1997 mengubah segalanya. Jobs, yang juga sangat menghargai desain, membentuk kemitraan yang kuat dengan Ive, mendorong tim desain untuk mengejar inovasi yang radikal. Di bawah kepemimpinan Jobs dan Ive, Apple merevolusi industri dengan produk-produk seperti iMac, iPod, iPhone, dan iPad. Ive berperan penting dalam transisi Apple dari desain kotak berwarna krem menjadi plastik transparan dan kemudian logam , dan juga memelopori proses manufaktur baru seperti unibody, yang memungkinkan presisi dan kesederhanaan yang tak tertandingi dalam produk Apple. Kemitraan Jobs dan Ive berkembang menjadi salah satu kolaborasi kreatif paling sukses di era modern, dengan Ive memiliki kekuatan operasional yang signifikan dalam perusahaan. Setelah kematian Jobs, Ive mengambil alih kepemimpinan desain antarmuka manusia di seluruh perusahaan, yang menunjukkan fokus Apple yang berkelanjutan pada integrasi perangkat keras dan perangkat lunak. Ive percaya bahwa tujuan utama Apple bukanlah menghasilkan uang, tetapi membuat produk-produk hebat yang dicintai orang. Komitmennya yang tak tergoyahkan terhadap kesederhanaan, perhatian terhadap detail, dan inovasi terus membentuk arah Apple.

Pemerintah bakal menata ulang pendidikan karakter bangsa. Rencana ini sebagai evaluasi implementasi Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), yang diteken di era Presiden Jokowi.Klaimnya, itu dalam rangka percepatan pembangunan manusia yang tercantum dalam Asta Cita Prabowo-Gibran demi menuju Generasi Emas 2045.Belum ada penjelasan gamblang tentang apa yang dimaksud dengan menata ulang pendidikan karakter.Dalam siaran pers Kementerian Koordinator Pembangunan Manusia dan Kebudayaan (Kemenko PMK) tertulis bahwa pendekatan karakter mengacu pada profil pelajar Pancasila. Disebutkan pula tentang penguatan iklim kebhinekaan, inklusivitas, moderasi beragama, hingga nasionalisme.Apa latar belakang rencana tata ulang pendidikan karakter bangsa? Bagaimana implementasi pendidikan karakter selama ini? Apa saja catatannya sehingga harus ditata ulang?Di Ruang Publik KBR, kita akan bahas topik ini bersama Kapus Pengembangan Kompetensi SDM Pendidikan dan Keagamaan, Kementerian Agama RI Dr. Mastuki, M. Ag, Komisioner Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) Dr. Aris Adi Leksono, M.Pd, dan Ketua Program Doktor Pendidikan Bahasa Inggris Unika Widya Mandala Surabaya Prof. Anita Lie.

Khutbah Jum'at - Ustadz 'Abdullah Sya'roni hafizhahullahu.Judul : Fatherless (Hilangnya/Minimnya Peran Ayah dalam Pendidikan Anak) .Sumber : Youtube.

Ini mungkin dianggap sebagai pembenaran bahwa pendidikan di Indonesia masih menghasilkan SDM / orang-orang yang berkualitas. Memang masih di bagian "ekor" (tail) dari si long tail itu.

hal ini disampaikan oleh Menteri Sosial Saifullah Yusuf usai silaturahmi dengan orang tua calon siswa Sekolah Rakyat di Sentra Handayani. Jakarta Timur. Ia menjelaskan, pihaknya bersama kementerian terkait telah berkolaborasi untuk melakukan dan menentukan serta merenovasi sejumlah tempat yang akan difungsikan sebagai sekolah rakyat.

Lagi kesel aja banyak yang kerjanya adalah menjelek-jelekkan pendidikan, penelitian, startup, dll. di Indonesia. Mungkin ini memang bisa mendongkrak views, tetapi kering solusi. Mereka sendiri bukan pendidik atau peneliti DI INDONESIA. Nah.

Awal mula munculnya Ojek Online di Indonesia tahun 2014-2015 disambut dengan gembira dan positif oleh masyarakat secara umum, karena berhasil menciptakan solusi jasa transportasi dan delivery yang baru dan segar, dengan berbasis teknologi internet & software dgn memberikan fairness & value for money yang sangat baik bagi konsumen maupun mitra driver. Tapi perkembangan industri ojek online ini tidak diarahkan dan dikelola dengan sebagaimana mestinya oleh regulator dan pemerintah, mengakibatkan Industri Kerja Formal dan Pendidikan Tinggi seperti terabaikan roadmap & masterplan jangka panjang nya. Sehingga memunculkan isu konspirasi negatif antara Industri Ojek Online, Pendidikan dan Ekonomi Indonesia selama 1 Dekade terakhir.

Berawal dari obrolan seorang Ibu tentang harapan untuk anaknya kelak, saya mencoba membahas penyebab mahalnya biaya pendidikan tinggi saat ini. Di sisi lain, pendidikan tinggi juga dihadapkan dengan keluhan para Dosen terkait kesejahteraan mereka, dan saya mencoba menjawab pertanyaan “Apakah kalau penghasilan Dosen ditingkatkan maka kinerja mereka juga meningkat ?”. Selain itu, saya membahas bagaimana kesenjangan antara hasil penelitian (publikasi ilmiah) dan kontribusinya terhadap pembangunan nasional. Di akhir terselip pertanyaan, bangsa ini mau dibangun berdasarkan ilmu pengetahuan atau tidak ?

Indonesia menempati peringkat kelima dunia dalam jumlah perokok aktif, dengan kanker paru sebagai penyebab kematian tertinggi akibat rokok. Kalangan anti rokok juga menolak intervensi industri rokok terhadap pelajar, sebagai perokok pemula. Bagaimana dunia pendidikan mengikis penetrasi rokok di linkungan pendidikan atau pelajar? Talk bersama Sekjen PGRI, Dudung Abdul Qadir.

Guru dikenal dengan pemikiran tajam dan metode pembelajaran yang tak biasa—mengajak kita menengok lebih dalam ke dunia pendidikan Indonesia yang telah kehilangan maknanya.Guru Gembul mengungkap kenyataan pahit bahwa kualitas guru di negeri ini bukan sekadar kurang, tapi benar-benar memprihatinkan. Sistem pendidikan masih lebih mementingkan kepatuhan pada teks daripada mengasah kemampuan berpikir logis dan kritis.—Uncensored bersama Andini Effendi ingin memulai percakapan mengenai isu yang kerap dianggap tabu. The Elephant in the Room adalah topik yang diketahui semua orang, namun tidak banyak yang berani membicarakannya. Dengan berdiskusi secara terbuka, kami harap masyarakat bisa lebih terbuka pikiran dan hatinya.୨♡୧ New episode drops every Thursday! ୨♡୧☆ Jangan lupa follow & Subscribe kami ☆  https://www.instagram.com/cauldroncontent/  https://www.youtube.com/playlist?list=PLZ3JpwVKQYqY6XA9E0ufQ6gWBL6H__NYw☆ Dengarkan juga podcast kami ☆https://open.spotify.com/show/6pHdBM4Jr0JMwBvbVCMiQI?si=cc66a009ea964c3a&nd=1&dlsi=4f0c2d2242694a34https://podcasts.apple.com/id/podcast/uncensored-with-andini-effendi/id1627192280☆ Host Andini Effendi ☆ https://www.instagram.com/andinieffendi/☆ Guru Gembul ☆https://www.instagram.com/gurugembul/☆ Wardrobe by Wilsen Willim ☆https://www.instagram.com/wilsenwillimofficial/—Timestamps00:00 Intro01:10 Latar belakang Guru Gembul08:35 Demokrasi & Warisan Feodal Indonesia13:59 Kompetensi Guru Indonesia19:58 Sistem Pendidikan Indonesia Gagal27:11 Manipulasi Sistem Pendidikan Indonesia30:26 Guru: Kunci Membentuk Generasi Emas33:33 Membongkar Kebisuan Pendidikan 41:23 Potensi Anak Indonesia Terbungkam53:57 Ekspektasi vs Realita Indonesia56:38 Warisan Terbaik: Kontribusi bagi Masa Depan

Bagaimana menerapkan Putusan MK yang wajibkan Negara membiayai Pendidikan Dasar Sekolah Negeri dan Swasta?[TALK] Pakar Pendidikan/Anggota Badan Standarisasi Nasional Pendidikan (BSNP) 2019-2021 - Doni Kusuma Albertus.&Koodinator Komunitas Peduli Pendidikan Jawa Barat - M.S. Iriyanto

Penulisan ulang sejarah Indonesia akan menjadi bahan pelajaran di institusi pendidikan. Namun demikian, wacana ini pastinya perlu dikerjakan secara hati-hati dan tidak tergesa-gesa dalam penulisan ulang. Bukan berarti menyalin yang sudah ada, akan tetapi penting juga dilakukan sebuah pelurusan sejarah.

Wawancara Guru Besar Ahli penyakit Dalam, Dekan FKUI - Prof. Dr. dr. Ari Fahrial Syam, Sp.PD-KGEH

Bengkel Duta LaunchPAD dan muhasabah peribadi saya mengenai Islam dan Pendidikan Inklusif berdasarkan Surah ‘Abasa dan kisah Abdullah ibn Umm Maktum RA:

Skor Survei Penilaian Integritas (SPI) sektor pendidikan pada tahun 2024 mencapai skor 69,5.Artinya kita masih punya pekerjaan rumah besar. Plagiarisme yang dibiarkan, Gratifikasi yang dianggap wajar, Ketidakdisiplinan akademik yang terus berulang. Budaya integritas seharusnya tumbuh dari ruang kelas, tapi justru banyak celah di sana. Apa akar masalahnya? Bagaimana membenahinya?

Pemprov Jawa Barat melalui Gubernurnya, Dedi Mulyadi menyiapkan sejumlah program strategis untuk memperbaiki sistem pendidikan di Jawa Barat di 2025 ini. Mulai dari pembentukan karakter siswa dan guru, mengirim siswa bermasalah ke Barak militer, larangan kegiatan sekolah yg membebani orang tua spt Study Tour, kemudian larangan bagi siswa yg blm cukup umur, utk menggunakan sepeda motor ke Sekolah. Saat ini ada sekitar 274 pelajar tingkat SMA dan SMK dari sejumlah daerah di Jawa Barat yang tengah menjalani pelatihan intensif untuk membangun fondasi moral yang kuat melalui dasar kepemimpinan, bela negara, dan kedisiplinan. Program-program tsb mendapat apresiasi dari masyarakat Jabar. Namun apakah program ini dijamin akan konsisten? Wawancara Sekretaris Daerah Jawa Barat, Herman Suryatman

S17E7 KP X ACS Podcast : Aku Ada 2 Anak Autistic - Pn Nik Didi dari Kita Family Podcast Bagi ibubapa dan penjaga yang mempunyai anak yang menghidap autism, 1 cabaran penuh dengan simpang siur yang digambarkan oleh Pn Nik Didi. Episod kali ni, kami bawakan kisah seorang ibu yang memiliki 2 anugerah Tuhan, anak yang memiliki autisme. Mari kita sama2 dengarkan dan tonton sesi kami yang Istimewa ini. Ini adalah episode kolaborasi bersama US Embassy Kuala Lumpur, iaitu American Corner Sabah Podcast. Untuk full visual experience bolehlah ke youtube mereka di American Corner Sabah. Kinabalu Podcast x ACS Podcast -              2 anak autistic-              Cabaran serta pengorbanan yang dilalui suami isteri-              Menangani segala sudut termasuklah Pendidikan awal-              Cabaran membesarkan kedua anak yang disayangi-              Kami sempat cerita tentang ibubapa yang in denial!-              Jom dengar episode padu ini Bah bagi yang belum mengenali American Corner Sabah ini bolehlah kamiu follow semua social media mereka di American Corner Sabah on Instagram dan juga Youtube.Atau paling padu lagi, kamu sendiri datang terus ke Tingkat 2 Sabah Statye Library Tanjung Aru dan terus berjumpa dengan pegawai mereka di sana. *American Corner Sabah This podcast proudly brought to u by the American Corner Sabah by the US embassy KL in collaboration with Sabah State Library, Tanjung Aru. At American Corner Sabah, we are bridging cultures between Sabah and the United States, fostering education, sustainability, and a shared future in a safe and welcoming space. It is a corner where diverse cultures come together, knowledge expands, and communities unite to create a greener, more connected world. So, whether you're looking to learn, collaborate, or simply explore, this is the place where everyone is welcome. To know more follow us at ACS.Sabah on Instagram,and American Corner Sabah on Facebook and YouTube,  #fyp #kinabalupodcast #autistic #autisme #kitafamilypodcast #fyp #fy #viral 

S17E2 PART 1 : JOSELY TAISING – 9 KALI APPLY UITM -        Episod kali ini kami bawa masuk seorang pengurus kewangan saran terbaik di Sabah, Tn Josely Taising-        Kisah bagaimana kesusahan hidup menerobosi segalanya-        Pendidikan sebagai batu loncatan terulung pengubah nasib dan masa depan-        Aku kerja security-        9 kali aku apply uitm  Podcast ini dibawakan khas oleh Koperasi Keluarga Taising Lumbating Kota Belud Berhad, sebuah koperasi yang berteraskan kebersamaan, kemajuan, dan kesejahteraan komuniti. Dalam episod kali ini, kami akan berkongsi isu-isu semasa yg berkaitan dengan KWSP seperti perkhidmatan caruman KWSP untuk usahawan , pekerja sendiri atau siapa-siapa saja kerana kami percaya kepentingan simpanan hari tua yang kukuh demi kesejahteraan masa depan anda.  Koperasi Keluarga Taising Lumbating bukan sekadar sebuah koperasi, tetapi juga rakan perniagaan dan keperluan harian anda. Kami menyediakan: ⛽ Stesen minyak untuk memastikan perjalanan anda lancar setiap hari.

The unique experience of a flight attendant later became a teacher at a special school, Montessori School. - Pengalaman unik dari pramugari kemudian menjadi guru di sekolah spesial, Montessori School.

Pentingnya Diagnosa dalam Pendidikan Remaja merupakan kajian Islam ilmiah yang disampaikan oleh Ustadz Abu Ihsan Al-Atsaary dalam pembahasan Ada Apa dengan Remaja. Kajian ini disampaikan pada Selasa, 10 Jumadil Awal 1446 H / 12 November 2024 M. Kajian Tentang Pentingnya Diagnosa dalam Pendidikan Remaja Pada kajian terakhir, kita membahas tentang lingkungan positif yang dibangun melalui komunikasi […] Tulisan Pentingnya Diagnosa dalam Pendidikan Remaja ditampilkan di Radio Rodja 756 AM.

A student from Yogyakarta helps schools in Victoria teach Indonesian. - Seorang mahasiswa asal Yogyakarta ikut membantu sekolah-sekolah di Victoria dalam mengajar Bahasa Indonesia.

Audio Siar Keluar Sekejap Episod 125 bersama-sama Dr. Ong Kian Ming membincangkan secara mendalam keputusan Pilihan Raya Kecil (PRK) N.29 Mahkota, Johor serta kesannya kepada situasi politik negara selepas ini. Episod ini turut menyentuh mengenai subsidi pendidikan serta isu yang sedang hangat dibincangkan oleh orang ramai iaitu waktu daftar masuk-keluar hotel. Bagi isu antarabangsa, Keluar Sekejap turut mengulas isu serangan Israel ke atas Lubnan yang telah mengorbankan pemimpin Hezbollah, Hassan Nasrallah. Bagi yang berminat menaja episod Keluar Sekejap untuk 2024, boleh hubungi +601119191783 atau emel kami di commercial@ksmedia.my

https://www.patreon.com/windah Transkrip: https://www.patreon.com/posts/mid-viral-pulang-111518339?utm_medium=clipboard_copy&utm_source=copyLink&utm_campaign=postshare_creator&utm_content=join_link Terjemahan: https://www.patreon.com/posts/eng-viral-pulang-111518415?utm_medium=clipboard_copy&utm_source=copyLink&utm_campaign=postshare_creator&utm_content=join_link Jakarta - Viral di TikTok kelompok mahasiswa pulang KKN (Kuliah Kerja Nyata) bikin anak-anak di desa menangis. Salah satu mahasiswa kesayangan mereka sampai ditarik kakinya ketika hendak menaiki kendaraan yang sudah menjemput mereka. Video perpisahan KKN itu dibagikan oleh akun @miftaahsnh, salah satunya bahkan mendapatkan 7,5 juta views. "Kayak demo anak esde," ujar netter. detikINET menghubungi Miftah si pemilik akun. Kepada kami, Miftah menuturkan ia dan kawan-kawan adalah mahasiswa dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Mereka KKN Di Kabupaten Tangerang Desa Cipaeh, Kecamatan Gunung Kaler. "Namanya Firman, emang dia favorit di sana," terang Miftah tentang sosok laki-laki yang ditarik kakinya. Kelompok KKN mereka terdiri dari 18 mahasiswa dan mengemban tema lingkungan. Karena itu, mereka memiliki program kerja (proker) yang terkait lingkungan dan kebersihan. Nah, salah satu proker yang membuat mereka dekat dengan anak-anak adalah prioritas program Pendidikan dan Bahasa. Di program ini, ada kegiatan Pojok Baca, Bimbel SD, Workshop, serta aktivitas belajar mengajar. "Kami mengajar di SD, terus mengadakan bimbel di kantor desa, lalu mengadakan workshop mengajar di kantor desa yang di hadiri oleh anak-anak dan remaja," jabar Miftah. Ada beberapa video terkait KKN yang Miftah bagikan di TikTok, akan tetapi video perpisahan mereka paling banyak mendatangkan penonton. Ada tiga video yang di-pin, dan ketigaanya mendapat jutaan views. Cerita haru perpisahan warga dan mahasiswa yang KKN beberapa kali terjadi. Misalnya momen perpisahan mahasiswa Universitas Gadjah Mada (UGM) di Maluku. Dari video yang beredar, warga memeluk mahasiswa KKN itu sampai setia menunggu di balik pagar bandara. Mereka menitikkan air mata, begitu juga mahasiswa KKN. Tautan video viral: https://vt.tiktok.com/ZS2SAhMfX/ Tautan artikel: https://inet.detik.com/cyberlife/d-7509172/viral-mahasiswa-pulang-kkn-anak-anak-menangis-sampai-tarik-kakinya Musik: Siestita - Quincas Moreira Terima kasih banyak atas dukungannya untuk: SAHABAT WINDAH AkiramJayNyong Jago Bob GenericJohn nyMartin JankovskýWilliam ChenDawid GerstelDRamzan BAlex Pepin Kevin McCormicknsSebastianAlexander ScholtesMichael SpagonJrobabuja11 RoboNicholai LidowTim SomervilleErnaAliteJack William HusbandsAndre ChampouxDemi Alastair JudsonЯ СосредоточенNicky BrownKatherine Walker TEMAN WINDAH John McBride  Kristofer Nivens  P. Clayton D. Causey, CT  Vanessa HackJohn ShumLuis PaezChloe ArianaCraig RedriffMariusCharlotteJonny 5Jose LorenzoJeremyLulunMadeleine MillerAngelo CaonRossi von der BorchRussell OgdenSicily FiennesEm McDermottMeredith R NormanTom Simamora ThatcherWill HendersonBjornrappangeTim DoolingNicoleDevin NailAlissa Sjuryadi-TrowbridgeBillEric EmerAsakoTarquam James McKennaAmanda BlossStephen MSusan & Ben SetiawanJensBen HarrisonNaota YanagiharaHans WagnerPham VyJustin WilsonNadiaJayElfin MoningkaZane RubaiiBenjaminJoonas KDerynAlexH HHans F. QuaYUKIMatt WintersGuilhermeHong WantingAlec MitchellVinceDanielJulien DUBOZBertiSugiyamaMaki UtsumiAtsuko MaenoMosaStephen GrahamHannah RowntreePing PribadiCallum TrainorHildaColleen Thornton-WardAilise Sweeney-LoweJimmyTan Jing YiYng KenjiHillarycnxuFlorian HopfKurt VerschuerenJoakimEdmund TanRyosuke SudaFloBerber PENDENGAR SETIAHarveyJoColumba TierneyLuciano HespanholHH JorgensenChingyu yangAmina Aljehanilishan fengluan PAYPAL/OVO/dll.Isidore KawayaQinYaszalix

Sex ed in schools is controversial, but experts say it's vital for young people to learn about their bodies, identities, and healthy relationships. Why are some parents concerned? - Pendidikan seks di sekolah memang kontroversial, tetapi para ahli mengatakan penting bagi generasi muda untuk belajar tentang tubuh, identitas, dan hubungan yang sehat. Mengapa beberapa orang tua khawatir?