Podcasting the Digital Turn

Wir sind Elena (Studentin Philosophie/Anglistik an der Technische Universität Braunschweig), Lea (Studentin Politikwissenschaft an der Leibniz-Universität Hannover), Miká (Student Angewandte Data Science an der Georg-August-Universität Göttingen) und Nils (Student Bau- und Umweltingenieurwesen an der Leibniz-Universität Hannover) und in unserem Audiobeitrag “KI-Kaffeklatsch” beschäftigen wir uns mit  ChatGPT (Version 3.5). Gerade in den letzten Monaten wurde viel über ChatGPT bzw. Künstliche Intelligenz und deren Auswirkungen insbesondere im Bildungswesen diskutiert. Doch was bedeutet es eigentlich, wenn wir ChatGPT als “intelligent” bezeichnen und ist diese Bezeichnung überhaupt gerechtfertigt? Und kann ChatGPT auch sinnvoll in das Studium eingebaut werden und wenn ja wie? Genau mit diesen Fragen haben wir uns auseinandergesetzt und hoffen, mit unserer Diskussion zu einer weiteren Auseinandersetzung mit ChatGPT anregen zu können. Dabei gehen wir auf unsere persönlichen Erfahrungen mit ChatGPT ein und diskutieren Konzepte wie das Chinesische Zimmer und den Turing-Test.

Um die Einteilung von Studierenden in Kleingruppen zu erleichtern, schlagen Julika Moos (Text) und Dennis Riether (Vertonung) vor, digitale Tools zu nutzen. Wie lassen sich Audience-Response-Tools kreativ nutzen, um zufällige Gruppen zusammenzustellen? Mit diesem Quick Hack gibt es eine Anregung, die sich nach Belieben fachspezifisch ausgestalten lässt.

Ausgerechnet Hochschulen als Ort der Erholung? Im vorerst letzten Teil der „Was wäre, wenn...?"-Blogreihe reisen Veronika Graveca und Silke Müller ins Jahr 2035 und besuchen eine fiktive Hochschule, an der die mentale Gesundheit der Studierenden an oberster Stelle steht. Prüfungsdruck und starre Strukturen sucht man hier vergebens. Welche weiteren Besonderheiten sich daraus für die Organisation des Studiums ergeben und mit welchen verschiedenen Angeboten die Hochschule der Zukunft mentale Gesundheit sowie Persönlichkeitsentwicklung unterstützt, erfahren Sie in diesem inspirierenden Audiobeitrag.

In "Das HFD Update" gibt es parallel zum Newsletter Neues aus dem HFD kompakt auf die Ohren - in knapp 10 Minuten top informiert. In der dritten und vorerst letzten Folge gibt es Facts über Alternativtexte - und Popcorn. Links aus der Folge Unsere Social Media Profile: https://twitter.com/HFDdigital https://www.facebook.com/HFDdigital https://www.linkedin.com/company/11872172/ Werden Sie Teil unserer Mattermost-Community: https://mm.hochschulforumdigitalisierung.de Den Blog zur Podcastserie "Digital Qualifiziert" finden Sie hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/digital-qualifiziert-podcast Direkt zum Podcast: https://soundcloud.com/maxplanckgesellschaft/sets/digital-qualifiziert?ref=clipboard&p=i&c=0&si=74B0E4799A85418892AFA41EE69F5536&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing Interview mit Max Senges zur Ausbildung von Programmierer:innen: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/interview-mit-max-senges-von-der-42-wolfsburg Hier geht es zum aktuellen Newsletter: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/hfdbriefing-3-2022

Eine neue Folge Folge ist da! In "Das HFD Update" gibt es jetzt parallel zum Newsletter Neues aus dem HFD kompakt auf die Ohren - in nur 10 Minuten top informiert. In der zweiten Folge sprechen wir über Blended Learning und wie es nach der Pandemie mit der Lehre weitergeht. Links aus der Folge: Unsere Social Media Profile: twitter.com/HFDdigital www.facebook.com/HFDdigital www.linkedin.com/company/11872172/ Werden Sie Teil unserer Mattermost-Community: mm.hochschulforumdigitalisierung.de Link-Sammlung Ukraine: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/ukraine-hilfe-was-hochschulen-jetzt-bewegen Zur 2. Ausgabe des Strategie-Magazins: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/strategie-digital-blended-university Zur Arbeitspapier "Zukunftskonzepte in Sicht?": https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/hfd-studie-zukunftsmodelle Zum Selbstlernkurs: https://kurse.hfd.digital/strategie-grundlagen/ Aktueller Newsletter: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/hfdbriefing-2-2022 So abonnieren Sie Das HFD Update: Geben Sie in der Suchleiste Ihres Podcast-Anbieters "Podcasting the Digital Turn" ein. Unter diesem Feed finden Sie alle Podcast-Veröffentlichungen des HFD.

Das HFD hat einen neuen Podcast! In "Das HFD Update" gibt es jetzt parallel zum Newsletter Neues aus dem HFD kompakt auf die Ohren - in nur 10 Minuten top informiert. In der ersten Folge gibt es Visionen zum Mitnehmen, einen Rückblick auf das University Future:Festival, und vieles mehr. Links aus der Folge Unsere Social Media Profile: https://twitter.com/HFDdigital https://www.facebook.com/HFDdigital https://www.linkedin.com/company/11872172/ Werden Sie Teil unserer Mattermost-Community: https://mm.hochschulforumdigitalisierung.de Zu allen Videoaufzeichnungen aus dem University:Future Festival geht es hier: https://www.youtube.com/c/HochschulforumDigitalisierung/playlists Marina Chermikovas Bericht über das Auslandsstudium in Deutschland lesen Sie hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/erfahrungsbericht-studierende-mobilitaet-corona-hybrid-lehre HFD-Sammelband “Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten”: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-sammelband Hier geht es zum aktuellen Newsletter: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/hfdbriefing-1-2022-alles-auf-neustart

Das DigitalChangeMaker-Projektteam "Denkfabrik Didaktik" lud am 24. August erneut zum Austausch ein. Der Themenschwerpunkt lautet "Virtuelle Lernwelten - Serious Games: Wie verspielt darf Uni sein?". Gäste waren Daniel Tolks, Nina Schiffeler, Tobias Raupach und Heinrich Söbke. Weitere Informationen zur studentlchen Zukunfts-AG DigitalChangeMaker des Hochschulforums Digitalisierung finden Sie unter: hochschulforumdigitalisierung.de/de/theme…eitalter Die Community of Practice der Denkfabrik Didaktik finden Sie hier im HFD-Mattermost: mm.hochschulforumdigitalisierung.de/digital…idaktik Dieser Inhalt ist auch als Video verfügbar unter: www.youtube.com/watch?v=Z7FweTmkeMM

Das DigitalChangeMaker-Projektteam "Denkfabrik Didaktik" lud am 13. Juli 2021 zum Austausch ein. Der Themenschwerpunkt lautet "Lehre im Experiment - Wie wir durch Scheitern Lernformate wandlungsfähig machen". Gäste waren Nicole Engelhardt, Kerstin Mayrberger und Malte Persike. Weitere Informationen zur studentlchen Zukunfts-AG DigitalChangeMaker des Hochschulforums Digitalisierung finden Sie unter: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/themen/digitalchangemaker-studentische-zukunfts-ag-zu-hochschulbildung-im-digitalen-zeitalter Die Community of Practice der Denkfabrik Didaktik finden Sie hier im HFD-Mattermost: https://mm.hochschulforumdigitalisierung.de/digitalturn/channels/denkfabrik-didaktik Dieser Inhalt ist auch als Video verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=Z7FweTmkeMM

In der Mini-Podcast-Serie campus.digital bringen wir in insgesamt fünf Folgen jeweils zwei Gäste zusammen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf ein Thema im Kontext Digitaler Campuskultur, unserem Fokusthema im März, blicken. In dieser vorerst letzten Folge hören wir Lena Schulte und Alexander Schütt zu, die sich darüber unterhalten, welche Barrieren auf dem digitalen Campus abgebaut werden und welche übersehen werden. Mehr Infos zum Podcast & zum Fokusmonat Digitale Campuskultur hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/digitale-campuskultur

In der Mini-Podcast-Serie campus.digital bringen wir in insgesamt fünf Folgen jeweils zwei Gäste zusammen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf ein Thema im Kontext Digitaler Campuskultur, unserem Fokusthema im März, blicken. In der vierten Folge wird es zumindest thematisch musikalisch und sportlich: Franziska Faas und Donka Miteva sprechen über digitalen Hochschulsport und virtuelle Chorproben. Mehr Infos zum Podcast & zum Fokusmonat Digitale Campuskultur hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/digitale-campuskultur

In der Mini-Podcast-Serie campus.digital bringen wir in insgesamt fünf Folgen jeweils zwei Gäste zusammen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf ein Thema im Kontext Digitaler Campuskultur, unserem Fokusthema im März, blicken. In der dritten Folge fragen sich Ludwig Lorenz und Agnes Schulze-von Laszewski, ob und wie ein digitales Auslandsstudium funktionieren kann. Hinweis: Auch beim Podcasten auf Distanz gibt es manchmal Probleme mit der Verbindung – der etwas ruckelige Sound zu Beginn der Folge wird nach den ersten Minuten deutlich besser. Mehr Infos zum Podcast & zum Fokusmonat Digitale Campuskultur hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/digitale-campuskultur

In der zweiten Runde des HFD Insights Podcasts wagten wir, Jana Panke und Nina Wagenknecht, einen Blick auf das große Ganze: Um die unterschiedlichen Perspektiven, die sich auf die Digitalisierung an den Hochschulen in Deutschland ergeben, besser verstehen und zusammenbringen zu können, sprachen wir mit Akteurinnen und Akteuren aus unterschiedlichen Bereichen, die ihre individuellen Erfahrungen aus der Praxis mit uns teilten. In unserer siebten und letzten Folge blicken wir gemeinsam mit Christian Friedrich auf ausgewählte Themen und Eindrücke aus den vergangen Folgen zurück und gewähren einen Blick hinter die Kulissen. Das klingt spannend für Sie? Dann hören Sie in den [Insights] Podcast “Approaching the Digital Turn” rein. #ApproachingtheDigitalTurn #DigitalTurn #InsightsPodcast #Communitybased Die Shownotes zur siebten Folge finden Sie hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/folge-7-approaching-digital-turn

In der Mini-Podcast-Serie campus.digital bringen wir in insgesamt fünf Folgen jeweils zwei Gäste zusammen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf ein Thema im Kontext Digitaler Campuskultur, unserem Fokusthema im März, blicken. Diese Woche sprechen Andreas Paffenholz und Sara Burkhardt darüber, wie wie pädagogische Studiengänge in Kunst und Naturwissenschaften digital umdenken müssen und warum beide Fachbereiche mehr gemeinsam haben, als man auf den ersten Blick ahnt. Mehr Infos zum Podcast & zum Fokusmonat Digitale Campuskultur hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/digitale-campuskultur

In der Mini-Podcast-Serie campus.digital bringen wir in insgesamt fünf Folgen jeweils zwei Gäste zusammen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven auf ein Thema im Kontext Digitaler Campuskultur, unserem Fokusthema im März 2021, blicken. Diese Woche sprechen Ann-Kathrin Grohs und Yasmin Djabarian über studentische Partizipation und erklären, warum Hochschulen mehr zuhören müssen. Mehr Infos zum Podcast & zum Fokusmonat Digitale Campuskultur hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/digitale-campuskultur

In der zweiten Runde des HFD Insights Podcasts wagen wir, Jana Panke und Nina Wagenknecht, einen Blick auf das große Ganze: Um die unterschiedlichen Perspektiven, die sich auf die Digitalisierung an den Hochschulen in Deutschland ergeben, besser verstehen und zusammenbringen zu können, sprechen wir mit Akteurinnen und Akteuren aus unterschiedlichen Bereichen, die ihre individuellen Erfahrungen aus der Praxis mit uns teilen. In der sechsten Folge ging es um die Perspektive von Lehrenden auf die Digitalisierung an Hochschulen, die Herausforderungen hierbei, aber auch woraus unsere Gäste die Motivation ziehen, ihre Lehre studierendenzentriert zu gestalten. Zudem sprachen wir über die Etablierung einer guten Feedbackkultur in der Lehre, innovative Lehr-Lernkonzepte und die nötige Unterstützung für Studierende im Rahmen der digitalen wie auch analogen Lehre. Das klingt spannend für Sie? Dann hören Sie in den [Insights] Podcast “Approaching the Digital Turn” rein. #ApproachingtheDigitalTurn #DigitalTurn #InsightsPodcast #Communitybased Die Shownotes zur sechsten Folge finden Sie hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/folge-6-approaching-digital-turn

In der zweiten Runde des HFD Insights Podcasts wagen wir, Jana Panke und Nina Wagenknecht, einen Blick auf das große Ganze: Um die unterschiedlichen Perspektiven, die sich auf die Digitalisierung an den Hochschulen in Deutschland ergeben, besser verstehen und zusammenbringen zu können, sprechen wir mit Akteurinnen und Akteuren aus unterschiedlichen Bereichen, die ihre individuellen Erfahrungen aus der Praxis mit uns teilen. In der fünften Folge warfen wir im Gespräch mit unseren Gästen einen statusübergreifenden Blick auf das #Coronasemester und sammelten Eindrücke aus der studentischen, mediendidaktischen, strategischen Perspektive sowie aus der Perspektive der Lehrenden. Dabei sprachen wir - erstmalig in Form einer Online-Aufzeichnung - mit Annabell Bils, Johanna May, Carla von Hörsten und Ronny Röwert. Es ging um erste Erfahrungen mit 80-Zeichen-E-Mail-Adressen in den 1990ern und Disketten, bis hin zu einer IT-Modellschule. Unsere Gäste haben über Anforderungen an digitale Lehre aus ihrer jeweiligen Sicht diskutiert und waren sich einig, dass die Funktion von Hochschulen als Ort der Begegnung und des Austauschs nicht unterschätzt werden sollte. Berichte über die Begegnungen unserer Gäster mit der “schwarzen Wand” in Zoom durften auch nicht fehlen. Das klingt spannend für Sie? Dann hören Sie in den [Insights] Podcast “Approaching the Digital Turn” rein. #ApproachingtheDigitalTurn #DigitalTurn #InsightsPodcast #Communitybased #CoronaCampus Die Shownotes zur fünften Folge finden Sie hier: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/folge-5-approaching-digital-turn

Shownotes zur vierten Folge von [Insights] Approaching the Digital Turn: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/vierte-folge-approaching-the-digital-turn

Shownotes zur dritten Folge: siehe https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/news/dritte-folge-approaching-the-digital-turn

Shownotes zur zweiten Folge Allgemein erwähnte Beiträge und Tools: ● Blogbeitrag Rückblick auf die HFD Summer School 2019 von Katharina Schulz: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/never-miss-hfd-summer-school ● Feierabendbier OpenEducation von Markus Deimann und Christian Friedrich: http://feierabendbier-open-education.de/ ● HFDcert: https://hfdcert.de/ ● Lernbar: http://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/59593095/LernBar__Autorensystem ● OLAT: http://www.rz.uni-frankfurt.de/44129702/Lernsysteme Aus den Beiträgen von Dr. Julia Sommer: ● Organisationseinheit für Innovation in der Lehre: https://www.gwk-bonn.de/fileadmin/Redaktion/Dokumente/Papers/IDL_Bekanntmachung.pdf ● Learning eLearning Themenspecial “Blended Learning”-Einheit: https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/learning-e-learning/themeneinheiten/blended-learning-in-grossgruppen ● QPL-Tagung “Praxis trifft Forschung – Learning in a Digital World: Goethe-Universität Frankfurt”, 22. November 2018: http://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/72906065/Praxis_trifft_Forschung___Learning_in_a_Digital_World ● Sommer, J.: “Einsatz von Just in Time Teaching” (HFD Summerschool 2018) Lightning Talk ● Sommer, J.: Bessere Kursvorbereitung durch das Inverted Classroom Konzept: Neues Handbuch Hochschullehre 88, 2018 Aus den Beiträgen von Martin Stelte, M.A.: ● Interview mit (u.a.) Martin Stelte durch die FAZ: “Das lange Warten auf die digitale Uni” (Mariam Misakian, 16.8.2019): https://www.faz.net/aktuell/beruf-chance/campus/das-lange-warten-auf-die-digitale-uni-16324931.html ● Erklärvideos in den Geisteswissenschaften: https://tinygu.de/erklaervideos ● Tagung “Lehre in den Geisteswissenschaften”, Goethe-Universität Frankfurt, 08. und 09. November 2018: tinygu.de/LehreGW ● Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen (DigLL): https://www.digll-hessen.de ● Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg: https://www.hnd-bw.de ● Virtuelle Hochschule Bayern: https://www.vhb.org

Der HFD Insights Podcast geht mit Nina Wagenknecht und Jana Panke in die zweite Runde. Sie interessiert, welcher Blick sich auf die Digitalisierung an den Hochschulen ergibt, wenn Akteurinnen und Akteure aus den verschiedensten Arbeitsbereichen ihre Erfahrungen aus der Praxis mit uns teilen. Deshalb haben sie die erste Folge von “Approaching the Digital Turn” auf der diesjährigen Summer School des Hochschulforums Digitalisierung aufgezeichnet. Für die erste Folge des ADT-Podcasts haben sie mit Dr. phil. Xenia V. Jeremias von der Technischen Hochschule Wildau und mit Dr. des. Anna Svet von der Friedrich-Schiller-Universität Jena gesprochen. Außerdem haben sie in Form von O-Tönen die Eindrücke von den Summer-School-Teilnehmenden Matthias Kostrzewa, Dr.-Ing. Mathias Magdowski, Sophie Bülter und Katharina Schulz eingefangen, um Sie an der Stimmung vor Ort teilhaben zu lassen. Die Interviewpartnerinnen Xenia Jeremias und Anna Svet haben mit ihnen ihre Sichtweisen auf die drei Themenblöcke geteilt, die sie im Rahmen des Podcasts aus der jeweiligen Perspektive unserer Gesprächspartnerinnen und -partner betrachten wollen. Sie sprachen über ihre Erfahrungswerte zu der strukturellen Unterstützung von Vorhaben mit Einsatz digitaler Medien an ihren Hochschulen. Hier unterhielten sie sich über die neu eingerichtete Stabstelle Digitale Universität der Friedrich-Schiller-Universität Jena sowie über die Entwicklung eines Leitbildes für die Technische Hochschule Wildau, zu dem auch ein Leitbild Lehre gehört. Zum anderen haben sie auch ihre Praxiserfahrungen zu Einsatz und Wirkung digitaler Medien an ihren Hochschulen geteilt. Besonderes Augenmerk lag in diesem Themenblock auf der Herausforderung von Einsatz und Implementierung von E-Assessments. Zum Abschluss des Interviews schilderten sie einen persönlichen Blick auf die Digitalisierung an Hochschulen - bei dem sich beide sehr einig waren. Das klingt spannend für Sie? Dann hören Sie in den [Insights] Podcast “Approaching the Digital Turn” rein. Shownotes zur ersten Folge: Aus den Beiträgen von Dr. phil. Xenia V. Jeremias ● Das “Leitbild Lehre” an der TH Wildau ist aktuell in Arbeit und noch nicht veröffentlicht: https://www.th-wildau.de/hochschule/praesidium/leitbildprozess/ ● Leitfaden für E-Assessments und Dummy-Probeklausuren auf der Unterseite “Hinweise für Studierende” der TH Wildau: https://www.th-wildau.de/eassessment/, ● Projekt-Website „SOS – TEAM. Strukturierung und Optimierung des Selbststudiums. Tutoring, E-Assessment, Mathematik“: https://www.th-wildau.de/selbststudium Aus den Beiträgen von Dr. des. Anna Svet ● Die Aktivitäten der AG E-Learning an der Uni Jena (2012-2016) werden auf der universitären Ebene weitergeführt: www.elearning.uni-jena.de ● Hinweis auf Förderlinien der Uni Jena: https://www.uni-jena.de/ALe_Ausschreibungen.html ● Einige Lehrbeispiele der Uni Jena wurden beim diesjährigen E-Learning-Tag vorgestellt: https://www.elearning.uni-jena.de/elt2019.html#goodpractices (unter Diskurswerkstätten und Workshops zu finden)

Der HFD Insights Podcast geht mit “Approaching the Digital Turn” (abgekürzt ADT) in die zweite Runde. Jana Panke und Nina Wagenknecht werden ein Big Picture der Digitalisierung an den Hochschulen in Deutschland zeichnen. Sie interessiert, welcher Blick sich auf die Digitalisierung an den Hochschulen ergibt, wenn Akteurinnen und Akteure aus den verschiedensten Arbeitsbereichen ihre Erfahrungen aus der Praxis teilen. In den einzelnen Folgen werden u.a. die mediendidaktische Perspektive, die strategische und Studierendenperspektive zu diesen Themenbereichen einbezogen. Es folgen Interviews mit vielen interessanten Personen, die von der Digitalisierung der Hochschullehre direkt betroffen sind. Das klingt spannend für Sie? Dann hören Sie in den Insights Podcast “Approaching the Digital Turn”!

Was ist die europäische Antwort auf digitale Lösungen für Hochschulen der Zukunft? Mit dieser Frage haben wir uns in der vierten Folge von Campus Reloaded beschäftigt. Wir haben dafür mit EU-Experten in Sevilla gesprochen und außerdem die Europa-Uni in Frankfurt an der Oder besucht, wo zurzeit die „European New School“ entsteht. Wie man sich dort bald mit der Digitalisierung beschäftigen möchte, erfahrt ihr im aktuellen Podcast.

Hallo erst mal! Dürfen wir uns vorstellen? Wir sind Leo, Inka und Niko, drei Journalismus-Studis aus Leipzig und das ist…kein Laber-Podcast! Das ist... Bits & Bildung, der Podcast zur digitalen Hochschule! In den kommenden Monaten gehen wir hier den wichtigsten Trends und Innovationen der digitalen Hochschulbildung nach und stellen sie abwechslungsreich und aufgeweckt vor - in Form von Interviews, Live-Reportagen und überraschenden Rubriken. Viel Spaß beim Zuhören! Auch genervt von überfüllten Hörsälen? Dann sind MOOCs genau das Richtige! In Episode #1 erklären wir, was MOOCs sind, wir besuchen eine Produktionsstätte der Online-Kurse, klären Missverständnisse über MOOCs auf und bekommen Insider-Infos von jemandem, der eine große deutsche Internet-Bildungsplattform mitverwaltet. 00:40 - Begrüßung und Vorstellung des Themas der Episode 02:10 - Kapitel 1: Was sind MOOCs? 04:40 - Kapitel 2: Leo macht einen MOOC 12:20 - Kapitel 3: Online-Didaktik 16:20 - Kapitel 4: Missverständnisse über MOOCs 21:30 - Kapitel 5: Insider-Informationen 29:25 - Fazit Bits & Bildung wird gefördert durch das Hochschulforum Digitalisierung.

Was macht die Politik, um die digitale Transformation der deutschen Hochschulen voranzutreiben? - Um diese Frage dreht sich alles in der dritten Folge von Campus Reloaded. Diesmal haben wir nachgehakt, was die Strategien der deutschen Staatsführung sind, um unsere Hochschulen digitaler zu gestalten. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung , Politiker und weitere Vertreter unserer Hochschullandschaft gewährten uns spannende Einblicke. Reinhören!

Digital Native vs. Analog-Romantiker? In der zweiten Podcast-Folge sucht das Team von Campus Reloaded nach Antworten auf die Fragen “Was ist eigentlich ein Digital Native?” und “Braucht man in Zeiten der Digitalisierung und Wirtschaft 4.0 wirklich noch einen Hochschulabschluss?” Im Gespräch mit Tim Krüger und Sajad Ghawami wird klar, dass es darauf keine richtige Antwort gibt, denn beide sind mittlerweile erfolgreiche, selbstständige Programmierer und das trotz unterschiedlicher Werdegänge und Ansichten. Campus Reloaded kann auch gefolgt werden. Auf Instagram: https://www.instagram.com/campus_reloaded/ sowie auf ihrer Facebook-Page: https://www.facebook.com/Campus-Reloaded-Podcast-1964260933881697/

Die erste Folge von Campus Reloaded ist da! Das studentische Podcast-Team startet seine Podcast-Reihe mit der Frage "Was ist Digitalisierung?". Annick Goergen, Daniel Küthe, Catharina Prott und Philipp Siedau führen in dieser Folge in das Thema ihrer Podcast-Reihe ein: Sie stellen ihre Sicht auf die Digitalisierung vor, holen Stimmen aus ihrer Hochschule ein und diskutieren darüber. Persönliche Anekdoten aus dem Hochschulalltag runden die Episode ab.

In der sechsten Folge von Podcasting the Digital Turn dreht sich alles um das HFD Community Certificate (kurz: HFDcert). Mit dem HFDcert hat das Hochschulforum Digitalisierung eine Online-Plattform entwickelt, auf der Lehrende, Mitarbeiter(innen) von Medien- und Didaktikzentren sowie Studierende ihre Aktivitäten in einem Online-Portfolio dokumentieren und so auch informelles Engagement sichtbar machen können. Launch am 1. Februar 2019: www.hfdcert.de Kapitelmarken: 00:00:06 Intro und Vorstellung: Malte Persike 00:03:24 Ars legendi 00:04:44 Der Gedanke des HFDcert 00:12:05 Community und Anrechnung von Zeit im HFDcert 00:32:55 Blick in die Zukunft des HFDcert 00:47:08 Stimmen aus der Community Stimmen aus der Community: Anja Wipper (TU Berlin), Lavina Ionica (Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen der Universität Leipzig), Nina Wagenknecht (Universität Göttingen, Seminar für Agyptologie und Koptologie), Peer-Olaf Kalis (TU Berlin)

Bits&Bildung. Unter diesem Titel wird ab Frühjahr 2019 eine Podcast-Serie von Leo Eckwert, Leonie Wahlmann und Inka Zimmermann, Studierenden der Universität Leipzig, veröffentlicht. Mit dieser Nullnummer stellen sich die Drei ihren Hörerinnen und Hörern vor. Rollin at 5 - electronic Kevin MacLeod (CC BY 3.0)

Annick Goergen, Daniel Küthe, Catharina Prott und Philipp Siedau sind Campus Reloaded. Ab Februar 2019 wird von ihnen eine Podcast-Reihe zu Digitalisierung in Hochschulen produziert. Mit diesem Teaser stellen sie sich vor.

Die fünfte Folge von Podcasting the Digital Turn gibt einen Einblick in die Curriculumentwicklung im digitalen Zeitalter. Gemeinsam sprechen Christian Friedrich und der dozierende Arzt Sebastian Kuhn über Datenkompetenzen in der Medizin, die HFD Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 und Rahmenbedingungen für eine agile Curriculumentwicklung. Kapitelmarken: 00:00:04 Sebastian Kuhn: Arzt, Digitalisierer, Medizinpädagoge 00:06:36 Data Literacy in der Medizin 00:11:00 Curriculumsentwicklung: Medizin im Digitalen Zeitalter 00:18:19 Die Arbeitsgruppe Curriculum 4.0 00:23:29 Was ändert sich in der Curriculumsentwicklung an der Hochschule? 00:35:57 Rahmenbedingungen für Curriculumsentwicklung

Wie lassen sich Lehrende motiviere? Darüber reden wir in der vierten Folge von Podcasting the Digital Turn mit Michael Folgmann von der TU München. Kapitelmarken: 00:00:00 Vorstellung von Michael Folgmann und Einführung 00:08:39 Workshop HFD Winter School: Lehrende motivieren und vernetzen 00:17:59 Die Einrichtung ProLehre an der TUM 00:23:13 Ansprache von Lehrenden 00:32:22 CRM in der Lehrendenansprache 00:48:48 Tools für CRM in der Lehrendenansprache 00:51:40 Ausklang Links: http://www.prolehre.tum.de/ueber-uns/team/michael-folgmann/ https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/Dokumentation_Workshop_Lehrende_motiveren_und_vernetzen_Bremer_Folgmann.pdf https://www.e-teaching.org/projekt/personal/anreizsysteme/index_html https://www.e-teaching.org/didaktik/konzeption/zielgruppe/motivation/ https://www.e-teaching.org/praxis/erfahrungsberichte/tulabel

In der dritten Folge von Podcasting the Digital Turn sprechen wir mit Karina Piersig von der TUM School of Management über Booksprints und Innovationen in der Hochschullehre. Podcast Notes: Marken: 00:00 Vorstellung Karina Piersig 05:12 Lightning Talk: booksprints 18:14 Der Ablauf und die Rollen eines booksprints 27:32 Sprints und andere Formate in der Hochschullehre 34:28 Innovation im bestehenden System der Hochschullehre Links: https://www.booksprints.net/ https://editoria.pub/ http://ceur-ws.org/Vol-1841/E07_118.pdf https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/Diskussionspapier1_Version_2_Framework_Curriculumentwicklung_aktuell.pdf

In der zweiten Folge von Podcasting the Digital Turn sprechen wir mit Benjamin Eugster von der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW) über die sogenannte "Tool-itis". Podcast Notes: Marken: 00:00 Intro und Vorstellung von Benjamin Eugster 06:35 Lightning Talk: “Tool-itis” 13:00 Szenarienbasierte Lehre 27:08 Software Development & Implementierung in der Hochschule 32:34 Learning Design statt Software Marketing, Innovation in der Hochschule 43:07 Internationale und nationale Vernetzung Links: Tool-itis https://www.urbandictionary.com/define.php?term=Toolitis Lightning Talk: https://www.youtube.com/watch?v=U1ijbZUOoAo Seufert, Sabine / Euler, Dieter: Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen, https://scil.unisg.ch/-/media/dateien/instituteundcenters/iwp-scil/arbeitsberichte/scilab-02.pdf Blog Post: Den digitalen Horizont erweitern: Neue Austauschformate für Hochschulen, https://blog.zhaw.ch/lehren-und-lernen/734-2/ Axel Krommer: Warum der Grundsatz „Pädagogik vor Technik“ bestenfalls trivial ist, https://axelkrommer.com/2018/04/16/warum-der-grundsatz-paedagogik-vor-technik-bestenfalls-trivial-ist/

In der ersten Folge von Podcasting the Digital Turn sprechen wir mit Gina Henry von der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder) über die Methode der Kollegialen Beratung. Podcast Notes: Einleitung & Vorstellung Gina Henry Persönliche Website von Gina Henry am Kompetenzzentrum Lernen und Lehren Digital der Vidarina: https://www.europa-uni.de/de/struktur/zsfl/institutionen/elearning/ueber_uns/team/wissma/gina_henry/index.html Marke 5:00 Das KL2D an der Viadrina Zentrum für Schlüsselkompetenzen: https://www.europa-uni.de/de/struktur/zsfl/index.html Kompetenzzentrum Lernen & Lehren Digital: https://www.europa-uni.de/de/struktur/zsfl/institutionen/elearning/index.html Marke 9:15 Kollegiale Beratung “Kollegiale Beratung ist eine Methode, in der gleichgestellte Menschen sich gegenseitig bei der Lösung von konkreten Problemen oder Fragestellungen - in der Kollegialen Beratung wird von Fällen gesprochen - unterstützen.” Links zu Kollegialer Beratung: Die ‘klassische’ Methode: http://www.kollegiale-beratung.de/Ebene1/methode.html Wikipedia: https://de.wikipedia.org/wiki/Kollegiale_Beratung Kollegiale Beratung bei der HFD Summer School: https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/Kollegiale_Beratung_HFD_Summer_School_2018.pdf Working out Loud: https://de.wikipedia.org/wiki/Working_out_loud; https://wiki.cogneon.de/Working_Out_Loud

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