Historiar-Se

Olá! No vídeo de hoje trazemos um relato sobre o primeiro ano como professora de história na educação básica. O vídeo busca tratar de alguns aprendizados sobre avaliação, conteúdo e afetos na sala de aula. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje o convidado doutorando em História pela UFRGS, Prof. Me. Vinicius Reis Furini, para tratar sobre os motivos da vadiagem ser criminalizada no século XX. Isto é, o ato de ociosidade era visto como algo fora da lei. No entanto, o historiador mostra através de suas pesquisas em arquivo o quanto essa criminalização funcionou como uma perseguição da polícia por determinadas classes e raça. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] BENJAMIN, Walter. O anjo da história. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013. CHALHOUB, Sidney. Trabalho, lar e botequim: o cotidiano dos trabalhadores no Rio de Janeiro da belle époque. 2ª ed. – Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2001. CHALHOUB, Sidney. Cidade febril: cortiços e epidemias na Corte imperial. 2ª ed. – São Paulo: Companhia das Letras, 2017. FAUSTO, Boris. Crime e cotidiano. A criminalidade em São Paulo (1880-1924). São Paulo: Brasilense, 1984. FURINI, Vinícius Reis. “Visita pitoresca ao Mato Sampaio”: Estigmas e representações sobre os “maloqueiros” do Mato Sampaio através da narrativa jornalística porto-alegrense (Década de 1950). Porto Alegre: UFRGS, 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Licenciatura em História). FURINI, Vinícius Reis. Trabalho, conflitos e solidariedades: ordem e desordem na Doca das Frutas (Porto Alegre/RS – 1940 – 1953). Porto Alegre: UFRGS, 2022. Dissertação (Mestrado em História). GOMES, Angela de Castro. A invenção do trabalhismo. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2005. LOYOLA, Érico Teixeira de. Crimes em Lilliput: A Lei das Contravenções Penais como mecanismo de controle social (1940-1950). Porto Alegre: UFRGS, 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Bacharelado em História). MAUCH, Cláudia. QUEM SÃO AS CLASSES PERIGOSAS? Historiar-se (Youtube). 2019. https://www.youtube.com/watch?v=Owc4Z_cuzXg&t=835s&ab_channel=Historiar-Se SCOTT, James C. Exploração normal, resistência normal. Rev. Bras. Ciênc. Política. 2011, n. 5, pp. 217-243. WEIMER, Rodrigo de Azevedo. “Em que a trajetória do Sr. Manoel Inácio Marques Neto pode contribuir à compreensão da formação do proletariado brasileiro? (Rio Grande do Sul, década de 50 do século XX)”. Revista Mundos do Trabalho (online), v. 8, p. 11-32, 2017.

Olá! No vídeo de hoje, retomamos o assunto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que já havíamos abordado em 2019. Desse vez, falamos sobre a BNCC e a construção de uma sociedade baseada na financeirização e na dívida. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! VÍDEO ANTERIOR: https://www.youtube.com/watch?v=077cOJfXBA8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - SILVA, Roberto R. D. da; SILVA, Denilson da; VASQUES, Rosane F.. Políticas curriculares e financeirização da vida: elementos para uma agenda investigativa. Revista de Estudos Curriculares, vol. 9, n. 1, 2018. Disponível em: https://www.nonio.uminho.pt/rec/index.php?journal=rec&page=article&op=view&path%5B%5D=50 . - Lazzarato, M. (2013). Il governo dell'uomo indebitado: saggio sulla condizione neoliberalista. Roma: DeriveApprodi. - NÓVOA, António. Pela educação. Saber(e)Educar, Porto, n. 11, p. 111-126, 2006. Entrevista concedida a Maria Cristina Vieira e Henrique Manuel S. Pereira. Disponível em: http://repositorio.esepf.pt/handle/20.500.11796/701 .

Olá! No vídeo de hoje convidamos a Prof. Me. Sarah Tolfo (Doutoranda em História - UFRGS) para falar sobre suas pesquisas em torno das mulheres conhecidas como "bruxas" no período da Roma Antiga. Além disso, a convidada também apresenta uma análise sobre a teoria de Silvia Federici que trata das mulheres praticante de magia e o surgimento do capitalismo. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Referências FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa: mulheres, corpos e acumulação primitiva. Editora Elefante, 2019. FEDERICI, Silvia. Mulheres e caça às bruxas. Boitempo Editorial, 2019. TOLFO, Sarah Silva. Saga manus: gênero e transgressão em praticantes de magia na Roma Antiga. 2020.

Olá! No vídeo de hoje convidamos o Prof. Me. João Camilo Portal (História - UFRGS) para tratar das obras da jornalista ucraniana Svetlana Aleksiévitch pela ótica da memória e trauma. São diversos livros que buscam coletar e organizar testemunhos a partir da memória de pessoas que passaram por eventos traumáticos, como a Segunda Guerra Mundial e o desastre nuclear em Tchernóbil. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS: "Uma Escritora da Hospitalidade: As imagens da escuta de Svetlana Aleksiévitch" artigo de João Camilo https://ojs.franca.unesp.br/index.php/historiaecultura/article/view/3392/2972 "Uma curadora de memórias soviéticas traumáticas : testemunho, violência e autoria em Svetlana Aleksiévitch" Dissertação de Mestrado de João Camilo https://lume.ufrgs.br/handle/10183/235944?locale-attribute=enRelação de livros publicados no Brasil da autora https://www.companhiadasletras.com.br/autor.php?codigo=05194

Olá! No vídeo de hoje vamos falar sobre a relação entre a teoria das inteligências múltiplas e ensino de história. Isto é, uma breve contextualização do que é a teoria e alguns exemplos de como podemos pensar alinhado às práticas na nossa sala de aula. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] Inteligências Múltiplas: A teoria na prática de Howard Gardner https://loja.grupoa.com.br/inteligencias-multiplas-a-teoria-na-pratica9788573074130-p987777

Olá! No vídeo de hoje convidamos a mestranda em História (UFOP) e coordenadora do NEPAT, Bárbara Deoti, para falar sobre o livro "O Homem do Castelo Alto" do escritor Philip K. Dick. A pesquisadora apresenta o conceito de História alternativa para compreender essa obra literária que apresenta um outro final para o evento da Segunda Guerra Mundial. Isto é, cria uma narrativa sobre se o Eixo tivesse ganho a guerra. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Acompanhe o NEPAT nas redes https://www.nepat.com.br/ https://www.instagram.com/nepat.br/

Olá! Hoje, concluímos nossa playlist sobre o bicentenário da independência do Brasil. Para terminá-la com chave de ouro, entrevistamos o professor Paulo Pimenta, autor do livro "Independência do Brasil", que foi usado como referência nos vídeos de nossa série. USA NOSSO CUPOM DE DESCONTO "HISTORIARSE20" NA EDITORA CONTEXTO https://www.editoracontexto.com.br/Home CONHEÇA O PORTAL DO BICENTENÁRIO https://portaldobicentenario.org.br/ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PIMENTA, João Paulo. Independência do Brasil. Editora Contexto, 2022.

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série de vídeos sobre o Bicentenário da Independência, o enfoque dessa vez são os constantes usos políticos da independência do Brasil ao longo de nossa história. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje recebemos a Profª. Ma. Paula Azevedo (UFRGS/PUCRS) para tratar de como foi formado o campo de pesquisa de história das mulheres e do estudo de gênero no Brasil. A nossa convidada perpassa a história da ciência histórica a partir da entrevista com historiadoras que, sobretudo nos anos 1980, formaram este campo de pesquisa. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] "Gênero e História: homens, mulheres e a prática histórica" de Bonnie G. Smith "Uma história toda sua : trajetórias de historiadoras brasileiras (1934-1990)" de Carmem Silvia da Fonseca Kummer Liblik "Gênero: Uma categoria útil para análise histórica" de Joan Scott EPPLE, Angelika. Gênero e a espécie da história. In: MALERBA, Jurandir (org.) A história escrita: teoria e história da historiografia. São Paulo: Contexto. 2006. Resenha de: MACHADO, Paulo Pinheiro. Varia História, Belo Horizonte, v.22, n.36, p. 139 - 156. jul./dez., 2006.

Olá! No vídeo de hoje retomamos um conteúdo produzido aqui no canal em 2019, este vídeo é o mais assistido do Historiar-Se, com mais de 30 mil visualizações. Passaram-se alguns anos e a empresa Brasil Paralelo segue realizando suas produções audiovisuais sobre História. Assim, convidamos novamente o Prof. Dr. Fernando Nicolazzi (UFRGS) para abordar esse assunto e revisitar os aspectos tratados naquele vídeo a partir do que temos hoje de pesquisas e análises sobre a Brasil Paralelo. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Siga o LUPPA https://www.instagram.com/luppa_ufrgs/ [para saber mais] NICOLAZZI, F. F. Brasil Paralelo: restaurando a pátria, resgatando a história. A Independência entre memórias públicas e usos do passado. Apresentação no Seminário 3x22: 1822 – Independência: Memória e Historiografia.

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série de vídeos sobre o Bicentenário da Independência, o enfoque dessa vez é a participação da população negra no processo de Independência. Quem foram e quais suas ações em nome da liberdade, não só de si mesmos, mas também do país? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS RIBEIRO, Gladys S. O desejo da liberdade e a participação de homens livres pobres e “de cor” na independência do Brasil. Cad. Cedes, Campinas, v. 22, n. 58, p. 21-45, 2002. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0101-32622002000300003 OLIVEIRA, Irineu A. Participação dos africanos e afro-brasileiros nas lutas travadas na Bahia pela independência do Brasil. V Encontro Estadual de Ensino de História – ANPUH/Bahia, p. 1-14, 2019. Disponível em: https://www.ensinodehistoria2019.bahia.anpuh.org/arquivo/downloadpublic?q=YToyOntzOjY6InBhcmFtcyI7czozNDoiYToxOntzOjEwOiJJRF9BUlFVSVZPIjtzOjM6Ijc0MiI7fSI7czoxOiJoIjtzOjMyOiIzNzRkOGY1NDgyMTNlMDZmMjhlY2JjZDA3YzdhYWUxYiI7fQ%3D%3D#:~:text=Quanto%20%C3%A0%20rela%C3%A7%C3%A3o%20entre%20o,organiza%C3%A7%C3%A3o%20poderia%20amea%C3%A7ar%20todo%20sistema

Olá! No vídeo de hoje vamos retomar o assunto das estátuas e monumentos, já tivemos vídeo aqui no canal falando um pouco sobre a derrubada de estátuas, e hoje pesquisando mais sobre esses assuntos, gostaríamos de trazer os antimonumentos, uma forma interessante de lidar com temas sensíveis. Mas afinal, o que são antimonumentos? qual a diferença de um monumento pra antimonumento? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS SELIGMANN-SILVA, Márcio. Antimonumentos: trabalho de memória e de resistência. Psicologia USP, v. 27, n. 1, pp. 49-60, 2016. O Barco https://bocabienal.org/evento/o-barco-barcelona/ e https://www.youtube.com/watch?v=D7vSm5DLgDs Monument Against Fascism https://jochengerz.eu/works/monument-against-fascism

Olá! No vídeo de hoje seguimos nossa série sobre o Bicentenário da Independência do Brasil, dessa vez falando sobre a independência para além do eixo RJ-SP. Como e quando será que essa narrativa imagética foi criada? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! USA NOSSO CUPOM DE DESCONTO "HISTORIARSE20" NA EDITORA CONTEXTO https://www.editoracontexto.com.br/Home CONHEÇA O PORTAL DO BICENTENÁRIO https://portaldobicentenario.org.br/ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PIMENTA, João Paulo. Independência do Brasil. Editora Contexto, 2022.

Olá! No vídeo de hoje seguimos nossa série sobre o Bicentenário da Independência do Brasil, dessa vez nosso tema trata sobre a construção visual da independência do brasil. Como e quando será que essa narrativa imagética foi criada? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! USA NOSSO CUPOM DE DESCONTO "HISTORIARSE20" NA EDITORA CONTEXTO https://www.editoracontexto.com.br/Home CONHEÇA O PORTAL DO BICENTENÁRIO https://portaldobicentenario.org.br/ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1) PIMENTA, João Paulo. Independência do Brasil. Editora Contexto, 2022. 2) GONTIJO, Renata. Sobre a cultura histórica e os usos do passado: a independência do Brasil em questão. Almanack, Guarulhos, n. 8, p. 44-53, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alm/a/jJmspFgyBkPbRyG9G3ZYWGb/?format=pdf&lang=pt. 3) NEVES, Lucia M. B. P das. Os esquecidos no processo de independência: uma história a se fazer. Almanark, Guarulhos, n. 25, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alm/a/4Y94RFYh6GcsssPXZjfRZpQ/?format=pdf&lang=pt. 4) OLIVEIRA, Cecilia Helena de S. Independência e revolução: temas da política, da história e da cultura visual. Almanack, n. 25, p. 1-52, 2020.

Olá! No vídeo de hoje tratamos de um tema em voga: a guerra. Pode-se dizer que guerrear é algo presente em toda a história humana, aqui estamos entendendo o termo de forma ampla, como conflitos internos também, e realizamos o recorte para as guerras contemporâneas do século XX e XXI. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS POR ORDEM DE CITAÇÃO] Reportagem Folha https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2022/02/alem-de-crise-na-ucrania-mundo-tem-28-conflitos-ativos-e-teme-novas-guerras.shtml ____ Livros https://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=14088 https://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=11733 https://www.record.com.br/produto/o-diario-de-anne-frank/ https://livroecafe.com/2020/08/22/9-livros-para-conhecer-malala-yousafzai/ ____ Compilado 1 - Testemunhos https://acervo.museudapessoa.org/pt/conteudo/colecao/relatos-de-um-conflito-que-mudou-o-mundo-99342 https://www.youtube.com/c/ONUBrasilOficial/search?query=ruanda ____ Documentários/Filmes Promessas de um Novo Mundo Os Capacetes Brancos Diamante de Sangue Além da Liberdade Belfast ____ Fotografias Antes e Depois https://observador.pt/2017/03/15/sim-sao-o-mesmo-sitio-30-imagens-da-siria-antes-e-depois-da-guerra/ https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60618536 https://www.hypeness.com.br/2012/12/fotografa-faz-retratos-de-soldados-antes-durante-e-depois-da-guerra/ https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/confira-11-imagens-de-lugares-devastados-pela-segunda-guerra-nos-dias-atuais.phtml ____ Compilado 2 - Vídeos Imagens de Campo https://youtu.be/89_3DgW_7mg e https://youtu.be/q0CvX0S632E Imagens Protestos https://www.youtube.com/watch?v=_nT-_ieQ57A Imagens Queda https://youtu.be/og6bi3cgf5g ____ 1ª GM Matéria Estadão https://infograficos.estadao.com.br/especiais/100-anos-primeira-guerra-mundial/ Fotos Soldados Indianos https://www.iwm.org.uk/history/12-photos-of-the-indian-army-in-the-first-world-war

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série sobre o Bicentenário da Independência, dessa vez o tema é sobre as mulheres e seu papel nesse evento histórico. Afinal, qual foi a participação feminina nesse episódio da nossa história? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! USA NOSSO CUPOM DE DESCONTO "HISTORIARSE20" NA EDITORA CONTEXTO https://www.editoracontexto.com.br/Home CONHEÇA O PORTAL DO BICENTENÁRIO https://portaldobicentenario.org.br/ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1) PIMENTA, João Paulo. Independência do Brasil. Editora Contexto, 2022. 2) LOPES, Gabriella A. da S. S.; SILVA, Marcela de O. S. “Heroínas Baianas”: personagens femininas nas comemorações do centenário da independência da Bahia. XII Encontro da Associação Nacional de História, 2014. 3) NEVES, Lucia M. B. P das. Os esquecidos no processo de independência: uma história a se fazer. Almanark, Guarulhos, n. 25, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alm/a/4Y94RFY... 4) MAIA, Helder T. C. Maria Quitéria/Soldado Medeiros: o soldado que (não) era. Terra Roxa e outras Terras (Revista de Estudos Literários), v. 40, 2021. Disponível em: https://www.uel.br/revistas/uel/index... 5) SANTOS, Miriam. As mulheres nas lutas poa Independência do Brasil: contestando a História oficial. In: GUARDIA, Sara B (org.). Las mujeres en la Independencia de América Latina. Lima, Tarea Asociación Gráfica Educativa, 2010, p. 106-111. Disponível em: http://www.cemhal.org/5%20Mujeres%20I...

Olá! No vídeo de hoje, iniciamos uma nova playlist aqui no Historiar-se: o Bicentenário da independência do Brasil. Que tal pensar e problematizar um pouco sobre os 200 anos da independência do Brasil conosco? - Vídeo do Canal Professora Anelize, indicado ao longo do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=PKLov... REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1) PIMENTA, João Paulo. Independência do Brasil. Editora Contexto, 2022. 2) GONTIJO, Renata. Sobre a cultura histórica e os usos do passado: a independência do Brasil em questão. Almanack, Guarulhos, n. 8, p. 44-53, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alm/a/jJmspFg... 3) NEVES, Lucia M. B. P das. Os esquecidos no processo de independência: uma história a se fazer. Almanark, Guarulhos, n. 25, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/alm/a/4Y94RFY... 4) OLIVEIRA, Cecilia Helena de S. Independência e revolução: temas da política, da história e da cultura visual. Almanack, n. 25, p. 1-52, 2020.

Olá! No vídeo de hoje falamos sobre como a historiografia tem cada vez mais pensado e escrito sobre uma História LGBTQIA+. A inserção desses sujeitos na escrita da História é potencialmente capaz de difundir o respeito e a desnaturalização do presente em ordem de construir um futuro mais inclusivo para com esses grupos. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje recebemos Frederico Duarte Bartz, historiador formado pela UFRGS, que abordará o tema do histórico da luta antifascista em Porto Alegre. Com o ressurgimento dos movimentos antifascistas na atualidade é de extrema importância reconhecermos quais as bases que nos sustentam para a luta no presente. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] - AGUIAR, Airan Miliutiski. Saudações para um mundo novo: o Clube de Cultura e o progressismo judaico em Porto Alegre. Porto Alegre: PPG em História da PUCRS, 2009. (Dissertação de Mestrado). - BARTZ, Frederico Duarte. Os espaços da luta antifascista em Porto Alegre (1926-1937). Cantareira, Niterói, n.34, jan-jun, 2021. - BERTONHA, João Fábio. O Brasil, os imigrantes italianos e a política externa fascista, 1922-1943. Revista Brasileira de Política Internacional. Brasília, n. 40, v. 2, 1997. - BRUM, Rosemery Fritsch. Tempos Narrados: os espanhóis em Porto Alegre. Porto Alegre: Animal, 2013. - BRUM, Rosemery Fritsch. Uma cidade que se conta: imigrantes italianos e narrativas no espaço social da cidade de Porto Alegre nos anos 20 e 30. São Luís: EDUFMA, 2009. - ECKEL, Maren. Entre a Resistência e a Resignação: as atividades políticas do exílio alemão no Brasil. 1933-1945. Projeto História. São Paulo, n. 53, Mai-Ago, 2015. - EIZIRIK, Moysés. Aspectos da vida judaica no Rio Grande do Sul. Porto Alegre/Caxias do Sul: EST/Educs, 1984. - GERTZ, René. O aviador e o carroceiro: política, etnia e religião no Rio Grande do Sul dos anos 1920. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2002. - GERTZ, René. Operários Alemães no Rio Grande do Sul ou Friedrich Kniestedt Também Foi um Imigrante Alemão (1920-1937). Revista Brasileira de História. São Paulo, v.6, n.11, set. 1985/fev. 1986. - KNIESTEDT, Friedrich. Memórias de um imigrante anarquista. (tradução, organização e notas de René Gertz). Porto Alegre: EST, 1989. - KONRAD, Diorge Alceno. 1935: a Aliança Nacional Libertadora no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: PPG em História da UFRGS, 1994. (Dissertação de Mestrado). - HOBSBAWN, Eric. A Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995. - MARTINS, Eloy. Um depoimento político: 55 Anos de PCB: Memórias de um Metalúrgico. Porto Alegre: Edição do Autor, 1989. - PAXTON, Robert. Anatomia do fascismo. São Paulo: Paz e Terra, 2007. - PENA, Maria Valéria Juno. Mulheres e Trabalhadoras: presença feminina na constituição do sistema fabril. Rio de Janeira: Paz e Terra, 1981. - PRESTES, Anita Leocádia. Luís Carlos Prestes e a Aliança Nacional Libertadora: os caminhos da luta antifascista no Brasil (1934/35). São Paulo: Brasiliense, 2008. - PROCHNOW, Lucas Neves. Memórias, narrativas e histórias: a imigração espanhola em Porto Alegre (1940-1970). Porto Alegre: Edipucrs, 2014. - SCLIAR, Moacyr. O exército de um homem só. Porto Alegre: L&PM, 1980. - SOUZA, Ismara Izepe. Solidariedade Internacional: a comunidade espanhola do Estado de São Paulo e a polícia política diante da Guerra Civil Espanhola. São Paulo: Associação Editorial Humanitas/Fapesp, 2005. - TRINDADE, Hélgio. A tentação fascista no Brasil: imaginários de dirigentes e militantes. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2016. - TRINDADE, Hélgio. Integralismo: o fascismo brasileiro na década de 1930. São Paulo: Difel, 1979.

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série sobre Excluídos da História e abordamos a história das irmãs Mirabal. 25 de novembro é marcado por ser o dia internacional para a eliminação da violência contra as mulheres, por isso resolvemos contar um pouco da história por trás da escolha dessa data. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] Enciclopédia Latino Americana - República Dominicana http://latinoamericana.wiki.br/verbetes/r/republica-dominicana Enciclopédia Latino Americana - Rafael Leónidas Trujillo http://latinoamericana.wiki.br/verbetes/t/trujillo-rafael-leonidas Memorial da Democracia http://memorialdademocracia.com.br/card/america-latina/10 Museo da Resistência http://www.museodelaresistencia.com/asesinato-hermanas-mirabal/ Casa Museu Irmãs Mirabal https://casamuseohermanasmirabal.com/sobre-nosotros/ BBC Brasil https://www.bbc.com/portuguese/internacional-42125587 Lei Maria da Penha http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2006/lei/l11340.htm

Olá! No vídeo de hoje convidamos Prof. Me. Igor Lemos Moreira, doutorando em História pela UDESC, para falar da sua pesquisa que trata da constituição da representação da américa latina na música pop estadunidense. Igor apresenta um breve histórico do gênero musical, para introduzir então a reflexão sobre o imaginário constituído sobre américa latina através da música pop. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Referências HERNANDEZ, Deborah Pacini. Oye como va! Hybridity and Identity in Latino Popular Music. Philadelphia: Temple University Press, 2010. CANCLINI, Néstor García. Latino-americanos à procura de um lugar neste século. São Paulo: Iluminuras, 2008. ___. Culturas Híbridas. 4. ed. 7 reimp. São Paulo: Edusp, 2015. O'BRIEN, Lucy. Madonna: 60 anos. Rio de Janeiro: Agir, 2018.

Olá! No vídeo de hoje abordamos a questão dos "temas sensíveis" em sala de aula, separamos algumas dicas para que educadores e educadoras possam tratar deles no ensino-aprendizagem de uma forma mais propositiva e focada no diálogo. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS ARAUJO, Maria Paula; SILVA, Izabel Pimentel da; SANTOS, Desirree dos Reis. (Orgs.) Ditadura Militar e Democracia no Brasil: História, Imagem e Testemunho. 1 ed. Rio de Janeiro: Ponteio, 48p., 2013. BEZERRA, Adriano Alves Bezerra; CRISTOVAM, Francisca Kelly Gomes; ARAÚJO, Maria Jucineide; PÊ, Simone Zeferino. Formação e prática docente: o uso de temas sensíveis nas aulas de História e Literatura. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 7, jul. 2020. GIL, Carmem Zeli de Vargas; EUGÉNIO, Jonas Camargo. Ensino de História e temas sensíveis: abordagens teórico-metodológicas. Revista História Hoje, p.139-159, vol. 7, nº 13, jun, 2018. PEREIRA, Nilton Mullet; SEFFNER, Fernando. Ensino de História: passados vivos e educação em questões sensíveis. Revista História Hoje, v. 7, n. 13, p. 14-33, 2018.

Olá! No vídeo de hoje trouxemos alguns dos maiores desafios para quem trabalha na área da História atualmente no Brasil. O cenário de fato não é promissor, mas é necessário conhecer para podermos exigir melhores oportunidades e condições de emprego. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje temos como convidado o cientista social Prof. Dr. Carlos Artur Gallo (UFPel) para tratar das permanências da ditadura civil-militar brasileira na sociedade hoje. Assim, em sua exposição o professor perpassa sobre questões relacionadas a transição política, as memórias sobre a ditadura e seus resquícios na atualidade. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] - "O passado que não passa: a sombra das ditaduras na Europa do Sul e na América Latina" de Antonio Pinto https://www.record.com.br/produto/o-passado-que-nao-passa/ - "La lucha por el pasado: cómo construimos la memoria social" de Elizabeth Jelin https://www.amazon.com.br/lucha-por-pasado-construimos-Sociolog%C3%ADa-ebook/dp/B081W2Z342

Olá! No vídeo de hoje, o convidado é o Prof. Dr. Jocelito Zalla (CAp/UFRGS e PPGH/UFRGS) fala sobre uma data importante na História do Rio Grande do Sul, o 20 de setembro. Atualmente, no Estado, é o feriado que se rememora a Revolta dos Farrapos, ou, como ainda é comumente chamada, a "Revolução Farroupilha". Assim, o professor desconstrói alguns mitos sobre esse assunto, o surgimento da data e a formação do discurso da gauchidade conservadora. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS DO PROF JOCELITO] - "A necessidade da desconstrução do machismo no universo gaúcho" Entrevista especial com Jocelito Zalla - Instituto Humanitas Unisinos http://www.ihu.unisinos.br/159-noticias/entrevistas/560186-a-necessidade-da-desconstrucao-do-machismo-no-universo-regional-entrevista-especial-com-jocelito-zalla - "A verdadeira revolução não foi a Farroupilha" - GZH https://gauchazh.clicrbs.com.br/porto-alegre/noticia/2016/09/a-verdadeira-revolucao-nao-foi-a-farroupilha-7482498.html - "Não é apenas sobre o hino" - Brasil de Fato https://www.brasildefators.com.br/2021/01/08/artigo-nao-e-apenas-sobre-o-hino - "O gaúcho de Simões Lopes Neto pode mesmo nunca ter existido" - GZH https://gauchazh.clicrbs.com.br/cultura-e-lazer/livros/noticia/2016/10/jocelito-zalla-o-gaucho-de-simoes-lopes-neto-pode-mesmo-nunca-ter-existido-7821368.html - Livro "O centauro e a pena: Barbosa Lessa e a invenção das tradições gaúchas" de Jocelito Zalla. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2018. http://livraria.ufrgs.br/produto/15277/o-centauro-e-a-pena-barbosa-lessa-e-a-invencao-das-tradicoes-gauchas - Artigo "Historiadores e memória da historiografia no Rio Grande do Sul: a edição póstuma de Terra Gaúcha (1955), de Simões Lopes Neto" https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/view/1144 - Artigo "História e memória da Revolução Farroupilha: breve genealogia do mito" de Jocelito Zalla e Carla Menegat https://www.scielo.br/j/rbh/a/xxQSzmDf7tjfMc67ZN7xsSx/?lang=pt# [REFERÊNCIAS SOBRE O TEMA] - LEITMAN, Spencer. Raízes Sócio-econômicas da Guerra dos Farrapos. Rio de Janeiro: Graal, 1979. - GUAZZELLI, Cesar Augusto Barcellos. O horizonte da província: A República Rio-Grandense e os caudilhos do Rio da Prata. Porto Alegre: Linus, 2013. - MENEGAT, Carla. Domingos José de Almeida: o estadista da República Riograndense. Curitiba: Instituto Memória, 2010. - FLORES, Mariana Flores da Cunha Thompson. Crimes de Fronteira: a criminalidade na fronteira meridional do Brasil (1845-1889). Porto Alegre: EDIPUCRS, 2014. - LOVE, Joseph. O regionalismo gaúcho. São Paulo: Perspectiva: 1975. - GOMES, Carla Renata Antunes de Souza. De Rio-Grandense a Gaúcho: o triunfo do avesso. Um processo de representação regional na literatura do século XIX (1847-1877). Porto Alegre: Editoras Associadas, 2009. - CASAS, Matías Emiliano. Las metamorfosis del gaucho. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2016.

Olá! No vídeo de hoje vamos falar sobre o patrono da educação brasileira que completaria 100 anos no próximo dia 19 de Setembro: Paulo Freire! Assim, nós do Historiar-Se, selecionamos quatro conceitos que são essenciais para professores de História a partir de uma perspectiva freireana. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! [REFERÊNCIAS] STRECK, Danilo R.; REDIN, Euclides; ZITKOSKI, Jaime José (Orgs.). Dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2010.

Olá! No vídeo de hoje tratamos sobre sexualidade, a partir da perspectiva de Michel Foucault, como se deu seu surgimento e como ela é construída tanto nas instâncias micro quanto macro da sociedade. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS - História da Sexualidade Vol. 1 https://www.record.com.br/produto/historia-da-sexualidade-vol-1/ - História da Sexualidade Vol. 2 https://www.record.com.br/produto/historia-da-sexualidade-o-uso-dos-prazeres-vol-2-2/ - História da Sexualidade Vol. 3 https://www.record.com.br/produto/historia-da-sexualidade-o-cuidado-de-si-vol-3-2/ - História da Sexualidade Vol. 4 https://www.record.com.br/produto/historia-da-sexualidade-as-confissoes-da-carne-vol-4/ - Sex, Politics and Society: The Regulation of Sexuality Since 1800 de Jeffrey Weeks https://www.routledge.com/Sex-Politics-and-Society-The-Regulation-of-Sexuality-Since-1800/Weeks/p/book/9781138963184 - O Corpo Educado: Pedagogias da Sexualidade: https://grupoautentica.com.br/autentica/livros/o-corpo-educado/1641 - Gênero, Sexualidade e Educação: Uma Perspectiva Pós-Estruturalista

Olá! Esse vídeo é uma parceria Historiar-Se + História da Ditadura. No vídeo de hoje propomos uma discussão sobre as cidades educadoras e como elas podem ser usadas para metodologias ativas em educação. Um exemplo que exploramos no vídeo é o da cidade de Rosário, na Argentina. Afinal, pode a cidade educar? Qual a potencialidade disso para a sociedade? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! https://www.historiadaditadura.com.br/ [REFERÊNCIAS] (Ainda) É possível sonhar na aula de História? https://www.historiadaditadura.com.br/post/ainda-%C3%A9-poss%C3%ADvel-sonhar-na-aula-de-hist%C3%B3ria ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE CIDADES EDUCADORAS. Carta das Cidades Educadoras. 2004. Disponível em http://www.edcities.org/pt/carta-das-cidades-educadoras/ GADOTTI, Moacir. A escola na cidade que educa. Cadernos Cenpec, n. 1, pp. 133-139, 2006. “Cidade Educadora em Rosário - Destino Educação - Escolas Inovadoras” (Canal Futura, 2018). Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=3PpyBbrcqpE

Olá! Rosa Maria Lorenzatto Tres é a nossa personalidade do Excluídos da História desse mês, quem conta pra gente a história dessa sindicalista rural é a historiadora e mestranda em História pela UFRGS, Manuela Pavoni. Rosa foi a primeira mulher a se eleger como presidenta do sindicato dos trabalhadores rurais no Rio Grande do Sul, na cidade de Casca. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS Página do movimento das margaridas no Facebook https://www.facebook.com/margaridasRS BENETTI, Maria. INSS e justiça social no campo. Carta de Conjuntura - Fundação de Economia e Estatística (FEE). Porto Alegre, Ano 18, nº 10, 2009. http://carta.fee.tche.br/article/inss-e-justica-social-no-campo/. Acesso em 11/11/2020. BRUMER, Anita. Previdência social rural e gênero. Sociologias, Porto Alegre, ano 4, nº 7, p. 50-81, jan/jun 2002. BORDALO, Caroline Araújo. Os caminhos da política: o sindicalismo rural e os movimentos de mulheres trabalhadoras rurais de Pernambuco. Dissertação de Mestrado em Ciências Sociais de Desenvolvimento Agricultura e Sociedade - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, RJ, 2011. PAULILO, Maria Inez. Trabalho familiar: Uma categoria esquecida de análise. Estudos Feministas, Florianópolis, 12(1): 229-252, janeiro-abril/2004. SCHAAF, Alie Van Der. Jeito de mulher rural: a busca de direitos sociais e da igualdade de gênero no Rio Grande do Sul. Passo Fundo: UPF, 2001.

Olá! No vídeo de hoje contamos com o convidado Felipe Machado, licenciado em História (UFRGS) e cursando uma especialização em cinema e linguagem audiovisual (UNEF), para analisar o filme "Nomadland" (2020, Chloé Zhao). O vencedor do Oscar 2021 nas categorias de melhor filme, melhor direção e melhor atriz (Frances McDormand), narra uma história dos tempos atuais de pessoas impactadas pela crise capitalista de 2008 nos Estados Unidos. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS -"Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho" de Ricardo Antunes https://www2.boitempoeditorial.com.br/produto/os-sentidos-do-trabalho-241 - "Precarização do trabalho e o processo de derrocada do trabalhador" de Marley Rosana Melo de Araújo e Kátia Regina Santos de Morais http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-37172017000100001

Olá! No vídeo de hoje tratamos sobre o papel das mulheres na reforma protestante e na expansão do luteranismo. A religião luterana foi conhecida por ser a "religião das mulheres", mas que espaços elas ocuparam para serem protagonistas dessa fé? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje convidamos Christian Gonzatti, doutorando em Ciências da Comunicação (UNISINOS) e criador do canal @Diversidade Nerd Oficial , para falar neste terceiro episódio da série HistóriaFlix sobre a diversidade na cultura pop. Nosso convidado apresenta então quais são as disputas em torno da cultura pop e os atravessamentos que os debates principalmente sobre gênero e sexualidade realizam em seus produtos (games, histórias em quadrinhos, filmes, etc.). Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Siga Diversidade Nerd no Instagram! https://www.instagram.com/diversidadenerd_/ Referências Currículo Lattes Christian http://lattes.cnpq.br/3424217300381419 "Cultura da Convergência" de Henry Jenkins

Olá! No vídeo de hoje apresentamos breves provocações sobre o livro "Casa-Grande e Senzala" de Gilberto Freyre (1933). Essa obra polêmica ainda gera intensos debates sobre suas contribuições e retrocessos na visão que o povo brasileiro possui sobre suas relações raciais. Afinal, o que Gilberto Freyre quis comunicar com esse livro? Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! BIBLIOGRAFIA CONSULTADA: OLIVEIRA, Cristiane. O discurso do excesso sexual como marca da brasilidade: revisitando o pensamento social brasileiro das décadas de 1920 e 1930. História, Ciências, Saúde, v. 21, n. 4, p. 1093-1112, 2014. MELO, Alfredo César. O texto e o pacto: estratégias discursivas em Casa-Grande e Senzala para pactuar a democracia racial. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, n 77, p. 108-125 2020. MELO, Alfredo César. Saudosismo e crítica social em Casa Grande & Senzala: a articulação de uma política de memória e de uma utopia. Estudos Avançados, 23 (67), p. 279-296, 2009. Tese do professor Fernando Nicolazzi sobre o assunto: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/13823

Olá! No vídeo de hoje a nossa convidada Profª. Drª. Tassiana Saccol (PUCRS) responde quem lutou pela República no Rio Grande do Sul no século XIX. Assim, apresenta um pouco do contexto da época do Partido Republicano Rio-Grandense (PRR) e do perfil dos líderes políticos desse partido. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! BIBLIOGRAFIA INDICADA: - AXT, Gunter. A Gênese do Estado Moderno no Rio Grande do Sul (1889-1929). Editora Paiol, 2011. - SACCOL, Tassiana M. P.. Um propagandista da República: política, letras e família na trajetória de Joaquim Francisco de Assis Brasil: década de 1880. Dissertação disponível em: http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2455 - MARTINY, Camila. “O chefe político dos mais avançados republicanos” : Júlio de Castilhos e o processo de construção da república (1882-1903). Tese disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/180595.

Olá! No vídeo de hoje, unimos o mês do orgulho LGBTQIA+ com o dia do cinema nacional (19 de Junho) e trouxemos uma lista com cinco filmes brasileiros com histórias que apresentam personagens LGBTQIA+. Os audiovisuais são capazes de fornecer narrativas que, por vezes, está fora da nossa realidade, colaborando, assim, com a construção do conhecimento e respeito por outras formas de ser e estar no mundo. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS 40 filmes LGBT brasileiros para ver e rever https://www.casaum.org/40-filmes-lgbt-brasileiros-para-ver-e-rever/ Onde estão as sapatonas no cinema brasileiro? https://revistahibrida.com.br/revista/edicao-1/cade-as-sapatoes-no-cinema-nacional/ Tatuagem https://www.adorocinema.com/filmes/filme-221565/ Entre Irmãs https://www.adorocinema.com/filmes/filme-252354/ Corpo Elétrico https://www.adorocinema.com/filmes/filme-253055/ Bixa Travesty https://www.adorocinema.com/filmes/filme-261391/ Antes o Tempo Não Acabava https://www.adorocinema.com/filmes/filme-244453/

Olá! No vídeo de hoje finalizamos a série "Vida Acadêmica", falando um pouco de algumas áreas de atuação que as historiadoras e os historiadores podem seguir quando finalizam suas graduações. Recentemente a nossa profissão foi regulamentada e isso desencadeia diversos espaços em que podemos atuar que não são restritos a sala de aula. Esse vídeo é um encerramento e uma chamada pra próxima série do canal que irá entrevistar profissionais do campo para aprofundarem nosso conhecimento sobre como é trabalhar em espaços como museu, arquivos, projetos de história pública, entre outros. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Essa próxima séries será desenvolvida em parceria com o podcast Tem Profissional da História Aí? já acompanha eles no Spotify! https://open.spotify.com/show/7AZSH30EyWiYVgKent2SDt?si=aHNd8HrYRKqcNHSjlBzEyw Historiadores já podem requisitar o registro profissional da categoria https://www.cafehistoria.com.br/historiadores-ja-podem-requisitar-o-registro-profissional-da-categoria/

Olá! No vídeo de hoje trazemos uma reflexão sobre um dos livros da obra da intelectual estadunidense bell hooks. Em "Ensinando Pensamento Crítico: Sabedoria Prática" (2020, Editora Elefante), bell hooks identifica 32 ensinamentos que podemos levar para/da sala de aula. Como o Historiar-Se é um canal voltado para a disciplina da História, selecionamos três ensinamentos que se relacionam com a aula de História. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS - Ensinando Pensamento Crítico: Sabedoria Prática da Editora Elefante https://elefanteeditora.com.br/produto/ensinando-pensamento-critico/ - Live do Ação Educativa sobre o livro https://youtu.be/8HmRWiZYgiU - Entrevista de bell hooks (2002) https://youtu.be/99JN7PL-XaA - Artigo Historiar-Se no História da Ditadura https://www.historiadaditadura.com.br/post/ainda-%C3%A9-poss%C3%ADvel-sonhar-na-aula-de-hist%C3%B3ria

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série Excluídos da História, dessa vez tratamos sobre João Francisco dos Santos, conhecido como Madame Satã. Personalidade conhecida no bairro Lapa da cidade do Rio de Janeiro que desafiou os padrões de gênero, sexualidade e raça na sua época. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Referências GREEN, James. O Pasquim e Madama Satã, a “rainha” negra da boemia brasileira. TOPOI, v. 4, n. 7, jul.-dez. 2003, pp. 201-221. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/topoi/v4n7/2237-101X-topoi-4-07-00201.pdf . PIZA, Evandro; GUIMARÃES, Johnatan R.; ARGOLO, Pedro. Quem quer ser Madame Satã? Raça e Homossexualidade no Discurso Médico Legal da Primeira Metade do Século XX. Rev. Direito e Práxis, Rio de Janeiro, vol. 8, n 1, 2017, p 229-261. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2179-89662017000100229&script=sci_abstract&tlng=pt

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série Vida Acadêmica e, dessa vez, contamos com a participação especial de Augusta Silveira, historiadora e mestra em História pela UFRGS, que no momento está fazendo seu doutorado em História na Brown University (EUA). Augusta vai contar pra gente um pouco desse percurso de mobilidade que realizou ao longo de sua trajetória acadêmica como forma de inspirar e informar quem está interessado em fazer o mesmo. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje seguimos nossa série de vídeos Metodologias Ativas em Educação. Dessa vez, apresentamos diversos exemplos de como construir atividades no Google Forms para a aula de História. O aprendizado pode ser realizado de maneira mais divertida e leve, tornando-se, assim, capaz de modificar a relação dos/as educandos/as com os conteúdos. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! LINKS CITADOS: - Formulário de Revisão: https://docs.google.com/forms/d/11NDMGHi4JGiRvkQtFvQn_5ZySmHL8IhS634FltBam_Q/edit?usp=sharing - Formulário sobre o Povo de Umbu: https://docs.google.com/forms/d/1X_Q93i7pJCw4y3VnAWQRCelatVFK7ZWvfJ8NpJFjrB0/edit?usp=sharing - Formulário sobre Fontes Históricas: https://docs.google.com/forms/d/1X_Q93i7pJCw4y3VnAWQRCelatVFK7ZWvfJ8NpJFjrB0/edit?usp=sharinghttps://docs.google.com/forms/d/18rJRHFn14-kiR3ICNC5-ZdqSffqBK82O5B6l5MJPaMQ/edit?usp=sharing - Notícia e entrevista com a professora de geografia que criou um Escape Room no Google Forms: https://porvir.org/professora-de-geografia-cria-jogo-de-escape-room-com-formularios-do-google/?fbclid=IwAR2s520VeVY_Ts6V1Dt1TMu1k4WIqoaTko7sZ3qBiBxt-jIuVmauyUBSacA - Notícia do professor de História que criou um formulário gamificado no Google Forms: https://www.cafehistoria.com.br/professor-de-historia-cria-jogo-inovador/#:~:text=Professor%20de%20Hist%C3%B3ria%20desenvolve%20jogo%20inovador%20utilizando%20apenas%20formul%C3%A1rio%20do%20Google,-1%20de%20maio&text=Vem%20de%20Curitiba%20mais%20uma%20boa%20pr%C3%A1tica%20no%20campo%20da%20educa%C3%A7%C3%A3o%20b%C3%A1sica.&text=O%20game%20convida%20o%20aluno,da%20forma%C3%A7%C3%A3o%20dos%20estados%20nacionais.

Olá! No vídeo de hoje a convidada Carolina Suriz, historiadora e mestranda em História pela UFRGS, segue a série de vídeos do Históriaflix! Nesta análise, escolheu abordar como o filme "A Múmia" (1999) constrói uma narrativa sobre o oriente. Assim, o conceito de orientalismo de Edward Said é fundamental para compreender essa análise fílmica. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Referências Bibliográficas: - SAID, Edward W. Orientalismo - O Oriente como invenção do Ocidente. Tradução: Rosaura Eichenberg, Companhia de Bolso, 2007, E-Book, edição Kindle. - SHOHAT, Ella; STAM, Robert. Crítica da imagem eurocêntrica: Multiculturalismo e representação. Ed: Cosacnaify, tradução de Marcos Soares.

Olá! No vídeo de hoje contamos com a Prof. Me. Anelize Vergara (UNESP), criadora do canal @Profa Anelize , para responder um questionamento que movimentou as redes recentemente. Afinal, o governo autoritário de Getúlio Vargas conhecido como "Estado Novo" (1937-1946) pode ser considerado fascista? Prof. Anelize aponta, então, algumas chave de leitura sobre esse período. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Acompanhem o trabalho da Anelize: no Youtube @Profa Anelize , no twitter https://twitter.com/profanelize , no instagram https://www.instagram.com/profanelize/ e no site https://www.profanelize.com.br/ A dissertação de Anelize você encontra aqui https://bit.ly/3eaKmxR Referências bibliográficas: - ABREU, Alzira Alves de [et al]. Dicionário histórico- biográfico brasileiro pós-1930. Rio de Janeiro: Editora FGV; CPDOC, 2001. - FERREIRA, Jorge e DELGADO, Lucilia de Almeida Neves (org). O Brasil Republicano. Vol. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. - CAPELATO, Maria Helena R. Multidões em cena: propaganda política no varguismo e no peronismo. Campinas: Papirus, 1998. - GOULART, Silvana. Sob a verdade oficial. São Paulo: Editora Marco Zero, 1990. - PANDOLFI, Dulce Chaves (org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: Editora FGV,1999 - VELLOSO, Monica; OLIVEIRA, Lúcia Lippi; GOMES, Ângela de Castro. Estado Novo: ideologia e poder. Rio de Janeiro: FGV,1992 - Aula do Prof. Marcos Napolitano (USP) https://youtu.be/UQOdfG8rjXg

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série Vida Acadêmica! Nosso tema é sobre o mestrado nas áreas das ciências humanas, mais especificamente as nossas experiências na pós-graduação em Educação e em História. Propomos alguns questionamentos que devemos fazer antes de tentar ingressar e também umas dicas para a preparação da seleção para a pós-graduação. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje tratamos sobre a campanha nacional de erradicação do analfabetismo em Cuba que ocorreu principalmente no ano de 1961. Assim, em 2021, completam-se 60 anos desse feito histórico! Contamos um pouco um breve histórico de como era a educação no país, como foi possível fazer essa campanha e os resultados nos dias atuais. Ficou curioso/a/e? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS - Livro “Cuba no Século XXI” https://elefanteeditora.com.br/produto/cuba-no-seculo-xxi/ - Livro “A Revolução de Anita” de Shirley Langer https://www.expressaopopular.com.br/loja/produto/a-revolucao-de-anita/ - Notícia Agência Brasil “Analfabetismo cai, mas Brasil ainda tem 11 milhões sem ler e escrever” https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-07/taxa-cai-levemente-mas-brasil-ainda-tem-11-milhoes-de-analfabetos - RODRIGUEZ, Justo Alberto Chávez. A educação em Cuba entre 1959 e 2010. Estud. av., São Paulo , v. 25, n. 72, p. 45-54, ago. 2011 . Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142011000200005&lng=pt&nrm=iso - LOPEZ, Margarita Quintero. A educação em Cuba: seus fundamentos e desafios. Estud. av., São Paulo , v. 25, n. 72, p. 55-72, ago. 2011 . Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142011000200006&lng=pt&nrm=iso - LEITE, Maria do Carmo Luiz Caldas. A escola como microuniversidade na educação secundária em Cuba. Cad. Pesqui., São Paulo , v. 40, n. 139, p. 257-276, abr. 2010 . Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742010000100013&lng=pt&nrm=iso - Livro “A Campanha que erradicou o analfabetismo em Cuba” de Vera Maria Vidal Peroni. Disponível em https://www.ufrgs.br/gprppe/wp-content/uploads/2019/04/Livro-2000.pdf

Olá! No vídeo de hoje Cadu apresenta, a partir de sua própria experiência, algumas sugestões de atividades e formas de encarar a aula de História no ensino remoto. Com o contexto de isolamento social provocado pela pandemia, professores precisaram adaptar suas atividades para a educação através dos computadores. Assim, neste vídeo, tratamos como é possível manter uma aula interessante para os alunes e também para professores. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! LINKS CITADOS: - Nossa coluna do site "História da Ditadura": https://www.historiadaditadura.com.br/post/ainda-%C3%A9-poss%C3%ADvel-sonhar-na-aula-de-hist%C3%B3ria - Notícia do Café História sobre uma proposta inovadora no Google Forms: https://www.cafehistoria.com.br/tutorial-gamificacao-ensino-historia/?fbclid=IwAR2EPMm4Wo9USm5M7oSlVjUwK5c_uW9wzJitigQY8uj7ngudozDTj54BrRQ - Minha versão da proposta do Google Forms: https://docs.google.com/forms/d/1HGVxsWG7d_58ZaraRG1YnZKyi-6r3l-2qRR6FrqkzoQ/edit?usp=sharing - Google para Educadores: https://edu.google.com/teacher-center/?modal_active=none

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série "Vida Acadêmica". Neste terceiro episódio falamos um pouco quais atividades extraclasse são possíveis de realizar durante a graduação e a importância delas para nosso futuro profissional. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS - NELE http://www.ufrgs.br/nele - ACELE https://www.acele.com.br/ - O que é uma iniciação científica e como conseguir bolsa? https://galoa.com.br/blog/o-que-e-uma-iniciacao-cientifica-e-como-conseguir-uma-bolsa - PROEXT UFRGS https://www.ufrgs.br/prorext/ - 50 sites com cursos online e gratuitos com certificado https://www.napratica.org.br/plataformas-de-cursos-online-e-gratuitos-com-certificado/

Olá! No vídeo de hoje convidamos a Prof. Bruna Moreira Silva, historiadora e mestranda em História na UFRGS, para tratar dos temas censura e teatro. Já é de conhecimento público o quanto a ditadura civil-militar brasileira se utilizou de diversas formas de censura para controlar o que a população consumia não só no jornal como também no mundo artístico. Assim, Bruna nos explica algumas formas de censura - tanto de peças quanto para os artistas - e como ela funcionava para no teatro. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! REFERÊNCIAS - Site Memórias da Ditadura, que possui uma aba sobre teatro https://tinyurl.com/y4m8rldh - "Autoritarismo versus liberdade de expressão: o teatro brasileiro dribla a censura com perspicácia" de Sandra de Cássia Araújo Pelegrini. Disponível em https://tinyurl.com/y698jjul

Olá! No segundo vídeo da série Vida Acadêmica tratamos de um tema muito importante na hora dos estudos de faculdades de humanas: FICHAMENTO DE TEXTO! Hoje trazemos algumas dicas para quem precisar fazer eles seja para escrita de artigos, trabalhos da faculdade ou estudos para provas. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

Olá! No vídeo de hoje seguimos a série Excluídos da História, dessa vez a personalidade escolhida é a Margarida Maria Alves. Mulher nordestina sindicalista que usou sua voz para lutar contra a ganância de usineiros e fazendeiros da região de Alagoa Grande na Paraíba. Após seu assassinato, ela inspirou milhares de outras trabalhadoras rurais a que criaram a Marcha das Margaridas, nos anos 2000. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo! Referências - “Extraordinárias: Mulheres que Revolucionaram o Brasil” de Duda Porto de Souza e Aryane Cararo; - “Dicionário de Mulheres do Brasil” Schuma Schumaher e Érico Vital Brazil (Orgs.); - Fundação Margarida Maria Alves http://www.fundacaomargaridaalves.org.br/homenagens/ - Documentário “Nos Caminhos de Margarida“ (2017) https://youtu.be/sjxruyZt-eM - Relatório da Comissão Nacional da Verdade, Volume II - Textos Temáticos: Violações de direitos humanos dos camponeses http://cnv.memoriasreveladas.gov.br/images/pdf/relatorio/Volume%202%20-%20Texto%203.pdf - “1,2 mil camponeses mortos e desaparecidos durante a ditadura militar, segundo SDH”, Notícia EBC, 2012. https://memoria.ebc.com.br/2012/09/sdh-identifica-cerca-de-12-mil-camponeses-mortos-e-desaparecidos-entre-1961-e-1988 - “Filho de Margarida Maria Alves, líder sindical morta há 36 anos, ganha indenização de R$ 431 mil”, Notícia G1, 2019. https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2019/11/05/filho-de-margarida-maria-alves-lider-sindical-morta-ha-36-anos-ganha-indenizacao-de-r-431-mil.ghtml