Corporate Learning Podcast

3 Tage LEARNTEC mit einem Stand der CLC in Halle 2 sind vorüber und Katrin schildert, wie sie die Messe und den Kongress erlebt hat.

Was war? Nach dem Camp sieht alles fast so aus wie vorher in der BHH in Hamburg. Nur im ersten Stock sitzen noch vier Personen mit Headsets um einen Rodecaster und teilen ihre Eindrücke.

Es geht um den Übergang vom CLC Learning Barcamp 2026 zu einem künftig regelmäßig stattfindenden, sichtbaren und eigenständig positionierten Community-Podcast.

Ein kleiner Einblick und das Versprechen, wir arbeiten an einer regelmäßigen Veröffentlichung über Veranstaltungen hinaus - in unserem Tempo, das zuweilen auch elastische Timeframes auf den Plan ruft. Nicole, Giovanna und Katrin teilen Überlegungen und Resonanz aus der Session. Authentisch, spielerisch #einfachmachen #podcastalslernformat #provokation

In der Session zum Thema Podcasting wurden zentrale Erkenntnisse für den geplanten CLC-Podcast verdichtet: anfangen, authentisch bleiben, gemeinsam arbeiten und zugleich Verantwortung reflektieren.

In der Session wurden unterschiedliche Erwartungen, Wünsche, No-Gos und Nutzungsszenarien diskutiert.

Christoph Haffner im Gespräch mit Sylvia Lipkowski, die ihre Barcamp-Highlights und -Lowlights teilt und Podcasting für sich entdeckt hat.

Julia Pirog besucht das Corporate Learning Camp aus einer sehr praxisorientierten Perspektive: Sie möchte sehen, welche Trends es gibt, wie andere Organisationen Lernen weiterentwickeln und welche Impulse sich für die eigene Academy-Arbeit nutzen lassen.

Irgendwas mit KI? Auf jeden Fall usecaseorientiert und inkrementell

Mas-to-don. Das Metadon für Twitter?! Microblogging in Plain German! Wie kommt man da rein auf diese Microblogging Plattform und was hat das mit lernen, tuten und tröten zu tun.

Ein auditive Dokumentation des Corporate Learning Camps #clc25 im November 2025 in Wien. "Mehr Intelligenz ins Lernen" war das Motto des Camps, der Themenreigen spannte sich von KI über Karrierepfade, über Spielen und Lernmotivation bis hin zu Forschungsfragen in der PE. Das 25. CL Camp fand im November 25 erstmals in Wien statt. Unter dem Motto "Mehr Intelligenz ins Lernen" war es ein bunter Tag in Präsenz, reich an unterschiedlichen Themen, inspirierenden Ideen und persönlicher Austausch. Hör gerne rein!

CLP187: #CLC25 F - Fazit der CLCfour zum CLC25

Ein Gespräch am „hybriden Gesprächstisch“ beim Corporate Learning Camp CLC25 F in Hamburg. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Frank Vohle berichtet über seine Erfahrungen mit Videoanalysen im Sport-Coaching, welche mittels Audiokommentaren und Peer-Reviews zu kollaborativen Lern-Arrangements gestaltet werden. Diese Vorgehensweise wird mittlerweile auch für das Wissensmanagement in Unternehmen genutzt. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Bei den vielen neuen KI-Tools die regelmäßig auf den Markt kommen, wird es immer schwieriger den Überblick und den Abschluss zu behalten. Was macht das mit uns und wie können wir KI-Werkzeuge sinnvoll für unsere Arbeit als Learning Professionals nutzen? Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Nicole, Ellen, Steffen und Oliver berichten über ihre persönlichen Lerngewinne beim CLC25. Auch hier stand das Thema KI hoch im Kurs, wie man die verschiedenen Tools für eine produktive Arbeit nutzen und auch Mitarbeitende dafür gewinnen kann. Dabei spielt auch der neue EU AI Act eine wichtige Rolle. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Marc und Ellen geben einen kurzen Einblick in die Session von Karlheinz Pape, in der er Mastodon als Lerntool vorstellt. Ihre Learnings sind u.a.: Mastodon als Lerntagebuch nutzen (selbst schreiben, um das eigene Lernen zu reflektieren) und Wissen vertiefen, indem man gleichgesinnten Personen folgt. Lina und Christian: Was versteht man eigentlich unter Lernkultur? Was sind die Herausforderungen und Chancen? Und was bedeutet das für die organisatorische, die soziale und die individuelle Ebene? Anne berichtet über ihre Erfahrungen beim Corporate Learning Camp. Sie hat sich u.a. mit Tools für das persönliche Wissensmanagement beschäftigt und wie kann man mit Videodokumentationen das Wissensmanagement im Unternehmen unterstützen kann. Ihr Fazit: Es war Mega! Katja und Martin berichten im Gespräch mit Karlheinz über ihre Idee, wie man das Lernpuzzle „Climate Fresk“ auf Lernsettings zum Thema Demokratie zu übertragen. Im Vordergrund steht bei dieser Methode neben dem Wissensgewinn vor allem der gemeinsame Diskurs, das Besprechen von Emotionen und persönlicher Betroffenheit sowie die Ableitung konkreter persönlicher Handlungen. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Was bedeuten die vielfältigen politischen, wirtschaftlichen und technischen Veränderungen für uns persönlich und welche Lernfelder sind jetzt entscheidend für Unternehmen und Individuen? Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Ellen, Holger, Steffen und Wolfgang sprechen über die Auswirkungen des EU AI Act für Unternehmen und speziell für das Corporate Learning. Was kann zukünftig mit KI innerhalb von Unternehmen gestaltet werden, welchen Rahmen gibt der EU AI Act vor und wie kann die KI-Kompetenz gefördert werden. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Martin berichtet über die Teilnahme an der Session von Jochen Robes: gemeinsam als Community wollen wir ein Buch über die Entwicklung, die verschiedenen Aktionen und Formate und vor allem die Energie der Corporate Learning Community schreiben. Julia, Sebastian und Karlheinz berichten über die Session von Herweg Kummer, in der das AVERA-Modell der Corporate Learning Community Austria anhand von Praxisbeispielen vorgestellt wurde. Die Kernbotschaft lautet: für erfolgreiche Lern- und Veränderungsinitiativen sind immer das Business und das Corporate Learning gemeinsam verantwortlich.  Henning berichtet von seiner Session zu den Ergebnissen der Zukunftskonferenzen der Corporate Learning Community. Seine Kernbotschaft: wir müssen als CLC noch sichtbarer werden, um auch jüngere Learning Professionals noch mehr für uns zu begeistern! Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Drei verschiedene Gespräche am "hybriden Gesprächstisch beim Corporate Learning Camp CLC25 F in Hamburg, die eigene Erfahrungen aus den gerade besuchten Sessions zeigen. Der hybride Gesprächstisch ist ein Podcast-Tisch, der beim Camp von insgesamt 15 Community-Mitgliedern im stündlichen Wechsel moderiert wurde.

Für welche Zielgruppen ist das Format geeignet, wie lange sollte ein Podcast sein und wie lassen sich Podcast einfach erstellen? Und welche Möglichkeiten gibt es, um dieses Medium in größere Lernkonzepte integrieren? Die Aufnahme ist am „hybriden Gesprächstisch“ während des Corporate Learning Camps #CLC25 im März 2025 in Hamburg entstanden.

Die Aufnahme ist am "hybriden Gesprächstisch" während des Corporate Learning Camps #CLC25 im März 2025 in Hamburg entstanden.

Das Gespräch thematisiert die Rolle von Barcamps als Unkonferenzen, in denen persönliche Erfahrungen und der menschliche Faktor entscheidend sind. Es wird festgestellt, dass die technologische Entwicklung schneller voranschreitet als das Verständnis ihrer Anwendung, was kreative Ansätze erfordert.

CLP174: #VDMACLCBC - Generationenübergreifende Zusammenarbeit

In der abschließenden Session des KI Camps reflektieren die Teilnehmenden über ihre Erfahrungen mit Künstlicher Intelligenz (KI) im Lernkontext. Dörte leitet den Austausch über die Rolle von KI in der Selbstorganisation und emotionalen Unterstützung.

In dieser Episode beschäftigt sich Stefan Grötschel vom VDMA mit dem vielschichtigen Thema der Künstlichen Intelligenz (KI) und deren Anwendung in Führungs- und Coaching-Situationen.

Beim VDMA-CLC-BarCamp „KI in der Arbeitswelt“ am 14.11.2024 konnten wir interessante Gespräche am „Hybriden Gesprächstisch“ der CLC aufzeichnen. Hier geht es um die beiden oben genannten Sessions von Werner Sauter.

Die Evaluation des KI Learning Leitfadens war erfolgreich, mit flexiblen zeitlichen Vorgaben. Teilnehmer lernten durchschnittlich vierzig bis sechzig Minuten pro Woche und verbrachten zusätzlich eine Stunde in Gruppen. Unternehmen sollten etwa zwei Stunden pro Woche für das Lernen einplanen, wobei Teile des Lernens während der Arbeitszeit stattfinden können. Aufgrund des erfolgreichen Piloten wird der Copilot for Web bei Continental ausgerollt, und neue Learning Circles sind geplant, die von der IT geleitet werden. Es gibt bereits über tausend Anmeldungen für diese Circles. Ein KI Power-Kurs für Frauen über 45, der auch für Männer offen ist, wird online auf dem KI Campus angeboten. Eine vierwöchige Pilotphase startet nächste Woche, gefolgt von einer Selbstlernversion im nächsten Jahr. Der Lernleitfaden wird empfohlen, und das Lernen im Zirkel fördert Networking innerhalb des Unternehmens, da es abteilungsübergreifend ist.

In der aktuellen Diskussion zwischen Thorsten Diehl und Anne Jacobs wird die zentrale Rolle von Narrativen in der Einführung von Künstlicher Intelligenz (KI) in Unternehmen beleuchtet, insbesondere im Kontext der Learning Organisation Community bei Siemens Digital. Die Gesprächspartner betonen, dass das Erzählen geeigneter Geschichten entscheidend ist, um die Akzeptanz neuer Technologien zu fördern. Sie weisen darauf hin, dass die Begeisterung der Mitarbeiter für KI wichtiger ist als deren technische Expertise.

Die Diskussion bietet Einblicke in die Chancen und Herausforderungen der Integration von Künstlicher Intelligenz in Lern- und Entwicklungsprozesse und zeigt, wie diese Technologien das Lernen in Unternehmen transformieren können.

Beim VDMA-CLC-BarCamp „KI in der Arbeitswelt“ am 14.11.2024 konnten wir interessante Gespräche am „Hybriden Gesprächstisch“ der CLC aufzeichnen. Hier geht es um die Session "Kann KI Führung ersetzen?" von Dr. Reinhard Schmitt, und Andrea Veerkamp-Wal

Die Session beleuchtet den Einsatz eines Chatbots als Dialogpartner für Führungskräfte, um schriftliche Mitarbeitergespräche zu üben. Es wird diskutiert, inwiefern KI-Tools die Arbeit von Coaches und Trainern ersetzen oder ergänzen können

In der Diskussion über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in Moderationsrollen wurde ein interaktiver Videochat-Bot als Moderator getestet. Das Experiment verdeutlichte sowohl die Potenziale als auch die Herausforderungen der Mensch-Maschine-Kooperation.

Wieder haben sich Karlheinz und Simon am 8.11.2024 getroffen und die Themen aus Corporate Learning Community und lernOS Community besprochen.

In meinem Alter ist es klug, die eigene Nachfolge rechtzeitig zu regeln. Simon Dückert hat dafür ein #ExpertDebriefing mit mir begonnen. Dieser Podcast dient zum Festhalten der Geschichte der Corporate Learning Community.

Pause in der CLC nach vielen Aktiviäten im Frühjahr. lernOS KI MOOC auf Basis des lernOS KI Leitfadens. lernOS Convention 2024. Expert Debriefing mit Karlheinz, zur Suche von Nachfolger:innen. CLC braucht neues Ziel – Kompetenz- vs. Prozessorientierung (CLC Vision 2030). Österreichische CLC entwickelt ihre Idee des Admonter Veränderungsrades. Veranstaltungshinweise: 10.-11.10.: GfWM KnowledgeCamp in Berlin 18.-20.10.: Subscribe 11 (Podcasting Barcamp) in Berlin 07.11.: Audio-only Barcamp, am Tag danach gibt es eine Masterclass “DIY-Technik für hybride Events” in der Cogneon Akademie 14.11.: VDMA Barcamp gemeinsam mit der CLC in Frankfurt

Es geht um den Corporate Learning MOOC 2024, das CLC Kernteam, das Corporate Learning Camp CLC24 Frühjahr, den Corporate Learning Community Promptathon, und den KI MOOC.

Themen in dieser Episode: Corporate Learning MOOC 2024 “Future Learning Organization” lernOS KI MOOC (6.5.-21.6.) Corporate Learning Camp 2024 in Hamburg lernOS Convention 2024 “Die Wissensgefährten” Corporate Learning Community Promptathon (24.4.), COPEDIA-Seite zu Promptathons Corporate Learning Meetups WissensTransferCamp #wtc24 (7.3.) Zukunft der Corporate Learning Community

Corporate Learning MOOC 2024 (#clmooc24) zum Thema “Future Learning Organizations”. lernOS Künstliche Intelligenz MOOC (#kimooc24) im Vorfeld der lernOS Convention 2024. Corporate Learning Camp 2024 vom 21.-22.03.2024 in Hamburg. CLC Promptathon “Prompt in die Zukunft: Generative KI Entdecken” am 24.04.2024 in Walldorf. Neuer Podcast “Lernen bei DATEV” mit einer Audio-Dokumentation des 14. DATEV DigiCamps.

CLC auf der L&DPro / CLC-BarCamp mit dem VDMA / Vorbereitung auf den 37. Chaos Communication Congress (37C3) / Podcast mit CROWN Gabelstapler zu Service-Techniker Training / Künstliche Intelligenz und Storytelling / lernOS KI Leitfaden und KIMOOC / Corporate Learning MOOC und Camp 2024.

Beim #FKBC hat die Corporate Leaarning Community an einem "hybriden Gesprächstisch" Gedanken und Erfahrungsberichte zum Camp gesammelt. Wer wollte, konnte sich auch online über einen MS-Teams-Kanal dazuschalten. Die Interviews haben hauptsächlich Marianne Windelband und Sylvia Bernhardt geführt.

Diese Folge haben wir aufgenommen im Podcast-Studio der L&Dpro, also live auf der Messe. Die Geräuschkulisse war eigentlich zu laut für einen Podcast. Damit ihr die Atmosphäre ein wenig erahnen könnt, haben wir die in den ersten 90 Sekunden so belassen, wie wir sie aufgenommen haben. Den Rest der Aufnahme haben wir über Auphonic.com online optimieren lassen. Eine KI hat uns dort alle Hintergrundgeräusche entfernt (was auch ein ganz klein wenig unsere Stimmen beeinflusst). Hört Euch das Ergebnis an, und genießt die Anregungen von Conny Hattula.

In dieser Episode geht es um das CLC-Projekt MeinZIel23, drei Corporate Learning Camps: CLC23 Salzburg, CLC23 Frühjahr, CLPC23 Herbst, die neue Vision CL2030, Erfahrungen mit hybriden Events in diesem Jahr, das loscon23 Challenge Systemmodell, Erkenntnisse beim Reporter:innen Workshop in Hamburg, die Wolf-Schneider-KI, eine neue Produktionskette für lernOS-Leitfäden, die Ankündigung des Fachkräfte BarCamps des VDMA gemeinsame mit der CLC, die Ankündigung des CLMOOC24 "Future Learning Organizations"

Am Ende des ersten Tages konnte ich Teilgebende zu ihren Eindrücken von den erlebten Sessions interviewen. Da kamen spontane, sehr unterschiedliche Antworten, weil ja auch jeder andere Sessions erlebt hat. Fast immer musste man zwischen 4 gleichzeitig angebotenen Sessions wählen. Drei Fragen habe ich gestellt: - Wieviele Sessions hast du heute erlebt, und wieviele waren aus Deiner Sicht Practice-Sessions - Wie sieht aus Deiner Sicht die ideale Practice-Session aus? - Hast Du durch Dein Tun in Sessions heute persönlich Kompetenz aufgebaut oder erweitert? Die Antworten zu jeder Frage habe ich hier zusammengeschnitten.

10 Community-Mitglieder haben das CLC23 Frühjahr organisiert. Ihre Beweggründe und Tipps fürs Mitmachen im OrgaTeam geben sie hier wieder.

Am 16. und 17. Mai 2023 fand das Corporate Learning Camp 2023 als eine hybride Veranstaltung an den Präsenzstandorten Walldorf und Hamburg und zusätzlich online statt. Wie in den letzen Jahren üblich, haben wir (Gerd, Karlheinz, Christoph und ich) an Tag 2 eine Podcast Session mit einer kleinen Retro gemacht, die sowohl in Hamburg (Podcast-Tisch) und Walldorf (lernOS Assembly), als auch über Discord online stattfand. Wir sprechen über über das Format, das Setup, die genutzte Technik. Die Episode erscheint als Crossover-Podcast in Keep Calm & Learn On, im Corporate Learning Podcast und im SAP Education Newscast.

"Code Retreats", "Code Katas", "Coding Dojos" und "Code Review", das sind übliche Lern-Formate der Software Crafter. Wie man sich ddas Lernen damit vorstellen kann, erläutern in diesen CLCraft Meetup Jürgen Latteyer und Bernhard Findeiss. Dabei werden auch Arbeitsformen unter Software Craftern erwähnt, die Lernen ganz automatisch integriert haben, z.B. das Pair-Prgramming. Für uns Learning Professionals steht jetzt die Frage im Raum: Was können wir von diesen guten Beispielen übernehmen? Die Interview-Fragen stellt Karlheinz Pape.

Corporate Learning Craft ist ein Begriff, den wir gerde gebildet haben. Vorbild war eine Berufsgruppe mit viel Lernbedarf, weil sich dort schon lange viel und schnell ändert, die Softwareentwickler. Wir haben uns mal angesehen, wie die ihre persönliche Entwicklung gestalten, was die tun um up to date und arbeitsfähig zu bleiben. So wie es bei uns die Corporate Learning Community gibt, haben Softwareentwickler die Software Craftsmanship Community gegründet. Das war 2009, etwa zur gleichen Zeit ist auch die CLC entstanden. Auffällig ist, dass in der Software Craftsmanship Community ganz viel selbstorganisiert passiert. Und wie bei der CLC sind alle vollkommen freiwillig dabei. Dennoch haben sie ein paar ganz andere Formen des gemeinsamen Lernens und Arbeitens gefunden. Zum Beispiel kommen sie zum gmeinsamen Üben zusammen!

Davon sind alle Abteilungen in Unternehmen bertoffen, aber auch die Zulieferer. Anlaß ist der Green Deal der EU mit etlichen Regelungen, unter anderem die CSRD. CSRD = Corporate Sustainability Reporting Directive: Unternehmen müssen transparent offenlegen, wie und in welchem Umfang ihre Tätigkeiten mit ökologischen und nachhaltigen Wirtschafts-Tätigkeiten verbunden sind. Die Berichte sind verpflichtend im Rahmen der Bilanz oder des Geschäftsberichts.

Die Corporate Learning Community will auch ein Job Shadowing im Rahmen des Projektes #MeinZiel23 umsetzen. Da sind die Erfahrungen bei SAP mit diesem Programm hochinteressant. Job Shadowing als eine Form des selbstgesteuerten Lernens wurde bei SAP zunächst intern umgesetzt: Begleitung anderer SAP-Mitarbeier für 2 Wochen. Daraus enstand die Idee, diese Begleitung mit Mitarbeitenden aus anderen Unternehmen zu realisieren. Was mit ganz kleinen Gruppen anfing, war im dritten Durchgang schon mit insgesamt 70 Teilnehmnden eine Großgruppe (35 Interne / 35 Externe). Die Rückmeldungen der Teilnehmenden waren insgesamt sehr positiv. Abläufe waren sehr unterschiedlich - weil ja selbstorgansiert von den jeweiligen Paaren. Erfahrung von Ulla Hehl: Das Matching passender Personen ist nicht trivial!