Podcasts about lerngruppe

INHALT: Für die Teilnahme am Amateurfunk muss man eine amtliche Prüfung bei der Bundesnetzagentur ablegen - und die ist keinesfalls geschenkt. Man muss sich also vorbreiten und lernen. Hierfür bietet der DARC eine ganze Reihe von Hilfen an, von Präsenzkursen über Online bis hin zu Lernvideos. Ein relativ neues Angebot ist eine spezielle Lerngruppe auf Telegram. Wir stellen Sie und Ihren Leiter heute mal genauer vor. VERSCHLAGWORTUNG: DARC Lerngruppe Prüfungsangst Amsat OSCAR 7 - ältestes Objekt im Weltraum GEMA INFO / FOLGENDE MUSIKTITEL WERDEN IN DIESER SENDUNG GESPIELT Queen - Tear it up THEM - It's all over now Queen - Radio GaGa AC/DC - School Days Puhdys - Alt wie ein Baum Gruß und vy 73, Rainer Englert (DF2NU)

Heute ist Martinstag und Fastnachtsanfang, es liegt alles im Nebel und die grosse Fahrt war mal wieder etwas stressig. Ich habe mich über ein Kostüm lustig gemacht, durfte mal wieder Endkontrolle machen und das vorletzte mal Lerngruppe dieses jahr.

Die grosse Fahrt war mal wieder mega Stress, ich habe urlaub angemeldet und ich darf mal wieder zur Endkontrolle. Am Nachmitttag war dann noch Lerngruppe.

Der erste Arbeitstag nach dem Sommerurlaub. insgesamt war alles sehr entspannt. Unerwartet klappte alles mit dem Fahrdienst, die arbeit lief soweit und nach mittag wieder seit langem Lerngruppe.

In diesem Podcast schauen wir uns die hämorrhagische Diathese etwas genauer an und schauen, was die Thrombozyten, die Gerinnungsfaktoren und poröse Gefäße damit zu tun haben können. LINKS: Du steckst noch ganz am Anfang und überlegst die Heilpraktiker-Ausbildung zu starten? Informier dich gerne hier über meine Ausbildungsklasse: https://natuerlich-elli.de/ausbildungskurs_hp/ Du suchst nach einer flexiblen und spannenden Prüfungsvorbereitung? Reserviere dir einen Platz für März 2025 oder buche ein persönliches Beratungsgespräch https://natuerlich-elli.de/hppruefung/ Du folgst mir noch nicht bei Instagram? Dann hol das jetzt schnell nach https://www.instagram.com/natuerlich_elli/?hl=de Oder übe mit uns zusammen in meiner Lerngruppe bei Facebook https://www.facebook.com/groups/natuerlichelli/?locale=de_DE

Ich war am Wochenende mal wieder seit langer zeit im Karlsruher Zoo und anschliessend wie immer im Pizza Hut. Die grosse Fahrt war entspannt, ich fand ein problem in einem Blech, was nur der Chef lösen konnte und nachmittags wieder Lerngruppe.

Die große Fahrt war mal wieder stressig, jemand hatte Geburtstag und hat Eis verteilt und ich hatte mich an der Hand verletzt. Ich hatte ein mega Dejavue, mal wieder, bekam eine neue Arbeit und nach Mittag war wieder Lerngruppe.

Morgens ein Komisches Gefühl gehabt, wieder mal im ungünstigsten Zeitpunkt kacken müssen und die große Fahrt war trotz alle in Urlaub sind entspannt. Später nochmal zu S4 fahren müssen, mittags Lerngruppe und nach Feierabend wie immer wieder Stress mit der Bahn.

In der 14. Folge des Kardio-Podcasts ist eine junge Fachärztin für Kardiologie zu Gast bei Prof. Dr. David Duncker. Dr. med. Johanna Müller-Leisse berichtet aus eigener Erfahrung, was man im Vorfeld der Facharztprüfung beachten sollte und wie man sich am besten vorbereitet.

Die Augen brennen immernoch, der Bus hat immernoch Verspätung und ich war heute sehr oft Kacken. Es gab Probleme beim Bleche bauen und es gab ein Neuzugang in der Lerngruppe.

Wieder mal Verspätung wegen Baustelle, die grosse Fahrt lief heute mal wie am Schnürchen und ich hatte beinahe einen großen Fehler bei der Endkontrolle gemacht. Die Nieten Zange funktionierte mal wieder nicht und Nachmittags war Lerngruppe.

Fri, 22 Mar 2024 06:00:00 +0000 https://jura-meistern.de/lerngruppe 254d01daf7e683430c93215c3ec9421f 176 full no Dr. iur. habil. Panajota Lakkis

Ich war dann doch krank mit einer Entzündung in den Augen, habe den ersten Zug verpasst und die große Fahrt lief mal wieder wie am Schnürchen. Ich musste mich blöd anmachen lassen, natürlich mit entsprechendem Contra und ein Arbeitskollege hat brutal genervt. Nachmittags war Lerngruppe und die Heimfahrt war etwas tückisch.

Die große Fahrt war mal wieder schön stressig, ich habe mir einen Tag Urlaub genommen und mittags war Lerngruppe. Nach Feierabend war viel Polizei am lidl und auf dem Weg zum Lidl kam uns von diesem eine Ratte über den Weg gehuscht. Wie immer regnete es auch zum Feierabend hin.

Der ganze Tag wieder Regen und Zugausfälle und Verspätungen. Die große Fahrt war die Hölle, mir ging es den ganzen Tag scheisse und am Nachmittag war wieder Lerngruppe.

Konstruktiv zu streiten kann man lernen - zum Beispiel in der Lerngruppe "Streiten wie im Himmel" in Hamburg. Aber wie wird denn im Himmel gestritten?

Die große Fahrt war ausnahmsweise mal entspannt, dafür musste ich danach noch Taxi spielen für Leute, die ich mit dem Arsch nicht mal ansehen würde. Bis ich aber da erst mal ankam habe ich mich verfahren und musste der Müllabfuhr hinterher schleichen. Nach der Mittagspause war noch Lerngruppe und wir hatten 14:15 Uhr bereits Feierabend, denn es war so Betriebsinternes Treffen für alle Abteilungsleiter.

Der erste Arbeitstag nach dem Sommerurlaub und einer Woche Krankschreibung. Ein kurzer Rückblick auf das Weinfest, auf dem es Mega Stress gab und auch zu meiner Krankschreibung geführt hat. Die große Fahrt war wieder mal stressig und nachmittags fand mal wieder die Lerngruppe statt.

Heute gab es nicht viel zu erzählen. Es sind jetzt 6 Wochen Sommerferien. Kein Gedränge am Bahnhof, kein Geschrei, Leere Züge, einfach 6 Wochen in Ruhe auf Arbeit und zurück fahren. Tagsüber war nicht viel los und nachmittags Lerngruppe. Ich musste 480€ Nebenkosten nachzahlen wegen der Ukraine Scheisse.

Am Tag zuvor habe ich zu viele Chillis gegessen und es auch gemerkt. Die große Fahrt war entspannt, weil 2 Stationen in Urlaub sind. Es gab Probleme bei der Waschanlage, endlich mal wieder Lerngruppe und mega Stress bei einem Taxi Fahrdienst kurz vor Feierabend.

Marco Ringel im Gespräch mit Dr. Günther Hoegg. Der Umgang mit schwierigen Schülerinnen und Schülern stellt Lehrkräfte oft vor große Herausforderungen. Dr. Hoegg ist nicht nur Jurist (vergleiche Episode 185), sondern auch erfahrener Lehrer. Er hat zudem Psychologie studiert und behandelt daher Themen der Schule mit sehr viel Fachwissen und großem Erfahrungsschatz. In der Episode geht es um die empfundene Lehrerkompetenz, Tricks zur Motivation der Lerngruppe und den professionellen Umgang mit Unterrichtsstörungen. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier veröffentlicht immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch". Zusammen mit der "Podcastmindmap Schule" dient das Format "Schule im Gespräch" zur Weiterbildung von Lehrkräften. Zielgruppe sind alle Lehrerinnen und Lehrer, vom Erstsemester bis zum Profi.

Ich habe heute mal wieder seit langem Verpennt und fühlte mich nicht gut. Zudem musste ich mit dummes gelaber anhören. Meine Freundin war heute im Lager auf sich alleine gestellt, da ihr Kollege Urlaub hatte und ihr Chef krank war. Mittags gab es noch eine lustige Situation im Klo und es war wieder Lerngruppe.

Hast du ein Handy und zwei Minuten Zeit? Dann hast du alles, was du für die Methode dieser Woche brauchst und mit dem du mit anderen Team-Mitgliedern wachsen kannst. "Aatol" nennt unsere heutige Gästin Iris die Methode, die sie erfunden hat und heute im Podcast vorstellt. Neugierig? Dann hör gleich rein!

Der erste Arbeitstag nach 4 Wochen Urlaub und ich hatte so sehr bock (nicht). Die große Fahrt war für den ersten Tag erschreckend entspannt, alles ist gelaufen und es gab kein bisschen Stress. Später allerdings habe ich mir bei einer Arbeit die Finger aufgerissen und die Daumen taten weh, schlimmer als 3 Tage durch zocken. Nachmittags war dann noch Lerngruppe.

Bei der großen Fahrt gab es wieder Probleme, so wie fast immer. Ich musste wieder einmal die alte Kaffeemaschine in Reparatur bringen. Später sollte ich alte Batterien im Baumarkt abgeben aber ging natürlich nicht. Jesus Fuzzi war mal wieder da und in der Lerngruppe war überraschenderweise mal schon alles vorbereitet. Parallel dazu hatte ich mir mit einem Arbeitskollegen ein Furz Battle geliefert. Desweiteren war ich den ganzen Tag schlecht drauf und abends zeigte sich warum.

Heute morgen war es echt entspannt, trotz dass Montag ist. Ein Corona Test hat nicht funktioniert und mir einen kurzen Schrecken eingejagt. Zum Mittagessen bin ich mit einem Arbeitskollegen zum KFC, mein Co Partner der Lerngruppe wurde gestochen und ich durfte die Gruppe alleine leiten und es ist mittlerweile unerträglich heiß. Klar es ist Sommer aber trotzdem. --- Support this podcast: https://anchor.fm/chris-world/support

Viele Studenten fragen sich: "Brauche ich eine Lerngruppe?" In diesem Artikel lernst du die Vorteile und Nachteile einer Lerngruppe kennen...

Heute nur eine kurze Show weil einfach nicht so viel los war. Mein erster richtiger Arbeitstag nach der ewigen Krankheit, wieder ein Arbeitskollege Positiv und eine große Fahrt mit Tücken. Später eine weitere Sonderfahrt an einen bekannten Ort und die Lerngruppe fand mal wieder statt. --- Support this podcast: https://anchor.fm/chris-world/support

Endlich wieder im Lager, endlich wieder Verantwortung und leider auch wieder viel mehr Mist den ich nicht mag. In allem Stress habe ich sogar die Lerngruppe vergessen und das Wetter war auch sehr seltsam. --- Support this podcast: https://anchor.fm/chris-world/support

Heute war unter anderem wieder ein Impftag in der Firma. Genau genommen für mich schon der zweite Booster. Viele alte Gesichter sind da aufgeschlagen, leider auch welche, die an nicht sehen will. Ich habe bei einem Fahrdienste fast die 100.000 Km erreicht auf dem Tacho, aber leider kam ich nur auf 99.993 Km. Das ist ärgerlich für den inneren Monk. Das Wetter war klassisch, wie es im April sein muss und ich wurde in der neuen Abteilung hoch gelobt. Desweiteren findet die Lerngruppe wieder statt, mal sehen wie lange dieses Mal. --- Support this podcast: https://anchor.fm/chris-world/support

Memoflips- ich kenne keine wirkungsvollere Lernmethode, um selbsttätige Schülerarbeit zu trainieren. Im Team, allein, in der Lerngruppe. Ich habe kaum etwas vorgegeben, aber die Schüler waren sofort bei der Sache, entwickelten eigene Ideen, legten sich ihre Themen fest. Mittlerweile sind es ca. 150 Schulen, die sich von unseren Memoflips begeistern ließen, Tendenz steigend. Die Einsatzgebiete sind schier unerschöpflich. Ich setzte sie diesmal im Gesellschaftskundeunterricht ein.

Ein klassischer Depri Montag wie er nicht beschissener hätte sein können. Zuerst eine große Fahrt in strömendem Regen, die Lerngruppe wurde wieder wegen Corona gestrichen und wir mussten einen Auftrag aus der Produktion korrigieren. Jedoch das Mega abfuck Highlight war, dass alle Social Media Down waren. WhatsApp, Facebook und Instagram waren nicht mehr online fast Fenster ganzen Tag lang. --- Support this podcast: https://anchor.fm/chris-world/support

►► Lerne, welche drei Denkweisen dich vom Erfolg abhalten und lösche sie systematisch aus deinem Kopf: https://mailchi.mp/endlichjura/3denkweisen Dein Kommilitone sitzt zwölf Stunden in der Bib und lernt, deine Mitbewohnerin erzählt dir, dass sie wieder mal zweistellig in der Probeklausur geschrieben hat und in deiner Lerngruppe oder im Repetitorium bist du das schwächste Glied. Ständig hast du das Gefühl, dass alle um dich herum viel besser sind als du. Aber: Ist das wirklich so? In diesem Quick Win möchte ich nicht nur diese Frage beantworten, sondern dir auch erklären, warum es dir nicht guttut, dich mit anderen zu vergleichen und dass du dabei auch noch einer kognitiven Verzerrung unterliegst.

Türchen 25 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

Türchen 24 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

Türchen 23 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

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Türchen 19 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

Ute Döpke und Friederike Schwartau beschreiben den Alltag in einer Lerngruppe mit unbeschulbaren Kindern. Das sind Kinder, die oft Aggression und Gewalt als einzige Antwort auf ihre vielen Probleme kennen.

Türchen 18 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

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Wieder mal eine große entspannte Fahrt gehabt. Jemand aus der Verwaltung hatte heute seinen letzten Tag. Wir haben die sitze aus dem Bus ausgebaut und während wir warten mussten, haben wir Blödsinn damit gemacht. Es fand mal wieder sie erste Lerngruppe seit Corona statt.

Türchen 14 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

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Türchen 11 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

Türchen 10 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

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Türchen 1 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Webseite: [Link](https://stefanbauer.ch/homoeopath-marwin-zander/) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber) Soundcloud: [Link](https://soundcloud.com/marwin-zander/sets/podcast-homoopathie-gesundheit-durch-hilfe-zur-selbstheilung)

Türchen 0 Hallo und herzlich willkommen zum meinem homöopathischen Adventskalender. Es ist mir eine Freude dir in den nächsten 24 Tagen die Homöopathie praktisch zeigen zu dürfen. Dabei wünsche ich dir viel Freude und einige neue Erkenntnisse. für kleine "Spenden" paypal.me/marwinzander für Sponsoring: marwin_zander@gmx.net Details über Unterstützung in Episode 90 zu Beginn Newsletter [Link](https://mailchi.mp/79a2856c62ec/podcast-homoeopathie) Facebookgruppe: [Link](https://www.facebook.com/groups/164944427523966/) Link für die Lerngruppe: https://stefanbauer.ch/aktuelles/lengruppe/ Facebookseite zum Podcast [Link](https://www.facebook.com/Der-Podcast-Homöopathie-Gesundheit-durch-Hilfe-zur-Selbstheilung-359462531309794) Marwin Zander im Facebook [Link](https://www.facebook.com/marwin.zander) Marwin Zander auf Instagram [Link](https://www.instagram.com/marwinzander/?hl=de) Youtube: [Link](https://www.youtube.com/channel/UC2sM0wO9T_1N4VG3OQJk_Ew?view_as=subscriber)

Ein gutes didaktisches Konzept für die Vermittlung der Themen, die dein Kunde von dir erwartet, ist ein guter Anfang. Nachhaltige Lerneffekte für deine Gruppe erzielst du aus meiner Erfahrung jedoch nur in Kombination mit einer vertrauensvollen Lernatmosphäre. Vertrauen und eine Verbindung zu deiner Lerngruppe herzustellen, ist einer der wichtigsten Erfolgsfaktoren, um langfristige Veränderungen erreichen zu können. In dieser Episode lernst du 7 mögliche Schritte kennen, wie es mir gelingt, schnell eine offene und vertrauensvolle Arbeitsatmosphäre in meinen Gruppen herzustellen.

Ihr wollt euren Doktortitel im Sonnenbaden machen? Keine Sorge, wir helfen euch dabei und büffeln mit euch Fragen wie: Was genau ist ein Lichtschutzfaktor und was bedeutet eigentlich die Zahl? Und was ist der Unterschied zwischen UVA und UVB Strahlen? Und waaas – es gibt hochwertige und nicht hochwertige Sonnencreme? Wer soll denn da noch durchblicken! Ihr auch nicht, oder? Dann lasst mal die Lerngruppe verstärken und eine echte Expertin ins Boot holen: Make-up-Artistin Susanne hat Dermatologin Dr. Med. Maria Leibl eingeladen und ihr alle Fragen rund um Sonnenschutz gestellt. Und bitte…ladet uns zu eurer Doktorandenparty ein - wir bringen auch eine Flasche Sonnenmilch mit.

5 Fragen - 5 Antworten heute mit den folgenden Fragen: 00:44 Was kann ich mit der Erlaubnis als Heilpraktiker/in für Psychotherapie eigentlich alles machen? 04:40 Wieviel Zeit sollte ich einplanen für den Aufbau meiner eigenen Praxis? 06:10 Wie soll ich die Ausbildung durchhalten? 08:04 Wieviele Patienten kann ich pro Tag behandeln? 10:20 Macht es Sinn eine Lerngruppe zu bilden? Du willst Heilpraktiker für Psychotherapie werden? Dann besuche jetzt unser kostenloses Online-Seminar (24 Stunden am Tag verfügbar) unter: https://www.online-heilpraktikerakademie.de/ ▶▶ Gefällt Dir das Video? ◀◀ Dann freuen wir uns über einen Daumen nach oben, einen Kommentar und wenn Du es an Menschen weiterleitest, denen es auch helfen kann. ► Kanal ABONNIEREN: http://bit.ly/HPA-ABONNIEREN ► Du interessierst dich für eine Ausbildung an unserer Heilpraktiker Akademie? Informiere dich hier oder starte direkt mit einem Kurs: https://www.online-heilpraktikerakademie.de/ ÜBER DIE HPA HEILPRAKTIKER AKADEMIE DEUTSCHLAND Die Heilpraktiker Akademie Deutschland ist Ausbildungsstätte für Heilpraktiker und Heilpraktikerinnen für Psychotherapie und nutzt das Wissen aus über 26-jähriger Erfahrung eines Schulbetriebs für eine effiziente und integrative Ausbildung. Die HPA Lübeck wird von Dirk Schippel geleitet. Dirk Schippel ist langjähriger und erfolgreicher Therapeut, Coach, Lehrbuchautor und Trainer. ► Folge uns auch hier... FACEBOOK: https://www.facebook.com/HPAinDeutschland/ INSTAGRAM: https://www.instagram.com/hpa_deutschland/ WEBSEITE: https://www.heilpraktiker-akademie.de/ WEBSEITE DIRK SCHIPPEL: https://www.dirk-schippel.de/Subscribe to Traumberuf Heilpraktiker für Psychotherapie on Soundwise

Bei dem tollen Wetter werden einfach alle ein bisschen matschig in der Birne. Bei der einen Lerngruppe gibt's Balkantanz für Anfänger und bei der anderen Cheerleading für Dumme. Außengastro ist wieder geöffnet und besser könnte das Leben gerade nicht sein. Mit frisch blondierten Haaren geht's in die nächste Runde. You know you love me - XOXO

Die Examensvorbereitung ohne Repetitorium zu absolvieren, klingt für viele nach einer schrecklichen Vorstellung. Gründe dafür gibt es viele – mal sind diese mehr, mal sind sie weniger rational. Stefan Kaufhold hat sich auf diesen Weg begeben und dabei sein Glück gefunden. In der ersten Folge dieser Sonderreihe mit ihm, hat er die erste Runde Examensklausuren abgeschichtet und nimmt uns mit zu den Anfängen seiner Examensvorbereitung. Inhalt 0:30 Wer ist Stefan Kaufhold 1:25 Wie man darauf kommt, die Examensvorbereitung allein machen zu wollen 5:20 Die ersten Schritte 11:35 Der Lernaufbau – die Basics 17:30 Woran merkt man, ob man auf dem richtigen Weg ist? 23:15 Wie findet man seine Lerngruppe 26:55 Solo-Examensvorbereitung – kann das jede*r? 30:15 Stand jetzt – würdest du es nochmal machen? Vielen Dank, dass ihr eingeschaltet habt! Hat euch die Folge gefallen? Dann empfehlt uns gerne weiter und bewertet uns bei ITunes/Apple Podcast – das ist beides kostenlos, schnell gemacht und hilft uns sehr weiter. Und/oder schickt uns eine Nachricht per Instagram, Facebook (@Juraunddieweltdadraussen) oder E-Mail (juraunddieweltdadraussen@gmx.de).

Im Interview mit Prof. Dr. Dr. h.c. Dauner-Lieb zur Frage, was eine gute Lerngruppe für das Staatsexamen ausmacht. Wir sprechen darüber, warum der individuelle Lerntyp vielleicht gar nicht so entscheidend ist wie gutes Teamwork und – am Ende des Tages – harte Arbeit. Hört, inwieweit Ihr vom gegenseitigen Korrigieren Eurer Klausuren profitieren könnt und wie Euch klar strukturierte Vorgehensweisen beim Veranstalten Eurer Lerngruppe helfen. Ferner reflektieren wir über den Unterschied zwischen Lern- und Arbeitszeit und stellen die These auf, dass wir eigentlich besser von Arbeitsgruppen sprechen sollten. Schließlich warnen wir von potentiell unseriösen Angeboten mancher Jura-Coaches. Wir wünschen Euch viel Spaß mit der Folge und viel Erfolg für Euren nächsten Schritt.

Na, läuft dir schon ein kalter Schauer über den Rücken? Mathe ist schon eine Nummer an der Uni. Die Aufgaben werden um einiges abstrakter, √-1 gibt es plötzlich und es wird gefühlt mehr mit Buchstaben als mit Zahlen gerechnet. Ist Mathe machbar? Darüber reden wir in unserer Podcast Folge. Die kurze Antwort: ja irgendwie schon. Mathe ist machbar, verlangt aber viel Zeiteinsatz und auch Frusttoleranz. Es ist total in Ordnung bei Uni-Mathe das Thema nicht auf den ersten, zweiten oder achten Blick zu verstehen. Viel Übung, eine Lerngruppe und ordentlich Belohnung nach der Klausur wird Dir auf jeden Fall helfen!

Während Katharina fleißig lernt, nimmt Christian die Vorbereitung zu seiner Abschlussprüfung gelassen. Kann eine Lerngruppe ihn vielleicht motivieren?

Jeden Donnerstag stelle ich kurz ein Tool für gelungenen digitalen Unterricht vor. Diese Woche: loom. loom ist ein kostenloses Tool, welches parallel die Aktivitäten auf dem Computer-Bildschirm aufzeichnet und per Webcam filmt. Der Vorteil des Tools liegt darin, dass Lerninhalte sehr individuell eingeführt, erklärt und aufgezeichnet werden können. So kann die Lehrkraft am Computer z.B. über ein Whiteboard-Programm etwas zeichnen, die Benutzung einer interaktiven Lernaufgabe demonstrieren oder die Ablage von Unterrichtsmaterial auf dem Schul-Server zeigen und parallel dazu Erläuterungen geben und beides aufzeichnen. loom erzeugt ein Video, welches sich von der Plattform herunterladen lässt. Das Video kann anschließend z.B. mit der Lerngruppe geteilt werden. » loomDiese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk (Digital Pilot) Podcast.Du kannst Dir hier alle Folgen online anhören und herunterladen.Mehr Infos zum Angebot von mediencoaching.nrw findest Du hier.Sichere Dir jetzt mein Buch "60 Tools für gelungenen digitalen Unterricht":www.mediencoaching.nrw/toolsmediencoaching.nrw auf FacebookSebastian bei Instagram

Wie versprochen gibt es heute eine "Special-Folge"! Ich habe mir einen Fall rausgesucht und Jenni musste wieder zurück in die mündliche Überprüfung! Höre genau zu und versuche für dich eine Struktur und Herangehensweise rauszufinden. Möchtest du mehr solcher "Spezial Folgen" mit Fällen? Dann schreib es mir gerne und schenke dem Podcast 5 Sterne! :) Lade dir das KOSTENLOSE Lernplan Freebie herunter: https://www.natuerlich-elli.de/freebie-lernplan/ Schau bei mir auf Instagram vorbei: https://www.instagram.com/natuerlich_elli/ Schau bei Jenni vorbei: https://www.instagram.com/jenni_heilpraktikerin/ Komm in unsere Lerngruppe: https://www.facebook.com/groups/natuerlichelli Ich bin Elli von "Natürlich Elli" und du hörst meinen Podcast "Medizin im Ohr". Wir beschäftigen uns mit Themen rund um Medizin, klären Fragen und führen spannende Gespräche mit inspirierenden Gästen.

In der heutigen Podcastfolge spreche ich mit Jenni über die mündliche Heilpraktikerprüfung. Wir verraten dir Tipps & Tricks und teilen mit dir unsere Erfahrungen aus der mündlichen Prüfung. Auf was solltest du achten? Wie bereitest du dich am besten vor? Und was hilft bei Nervosität? Ich bin Elli von "Natürlich Elli" und du hörst meinen Podcast "Medizin im Ohr". Wir beschäftigen uns mit Themen rund um Medizin, klären Fragen und führen spannende Gespräche mit inspirierenden Gästen. Folge mir für mehr Tipps & Tricks auf Instagram: https://www.instagram.com/natuerlich_elli/ Komm in unsere kostenlose Lerngruppe: https://www.facebook.com/groups/natuerlichelli Schau bei Jenni vorbei: https://www.instagram.com/jenni_heilpraktikerin/

Umbau und HandwerkerInnen

Vielleicht kennst du das auch? Du weißt überhaupt nicht wie du die Prüfung schaffen sollst und suchst im Internet schon nach negativen Erfahrungen, um deine Angst zu bestätigen? Schluss damit! In der heutigen Podcastfolge teile ich mit dir 5 Tipps & Tricks für deine schriftliche Heilpraktikerprüfung. Ich bin Elli von "Natürlich Elli" und du hörst meinen Podcast "Medizin im Ohr". Wir beschäftigen uns mit Themen rund um Medizin, klären Fragen und führen spannende Gespräche mit inspirierenden Gästen. Folge mir für mehr Tipps & Tricks auf Instagram: https://www.instagram.com/natuerlich_elli/ Komm in unsere kostenlose Lerngruppe: https://www.facebook.com/groups/natuerlichelli

*Triggerwahnung* In der heutigen Podcastfolge schauen wir uns das Krankheitsbild der Bipolaren Störung an. Wir klären die Definition, schauen auf die Ursache und besprechen Symptome & Behandlungen. Mir schreiben häufig Prüflinge, dass sie das Gebiet der Psychiatrie sehr sehr schwierig finden, da sie zu vielen Krankheitsbildern kein bestimmtes Bild vor Augen haben. Das werden wir auch in diesem Podcast ändern! Ich bin Elli von "Natürlich Elli" und du hörst meinen Podcast "Medizin im Ohr". Wir beschäftigen uns mit Themen rund um Medizin, klären Fragen und führen spannende Gespräche mit inspirierenden Gästen. Folge mir für mehr Tipps & Tricks auf Instagram: https://www.instagram.com/natuerlich_elli/ Komm in unsere kostenlose Lerngruppe: https://www.facebook.com/groups/natuerlichelli Für weitere Informationen: https://dgbs.de/bipolare-stoerung Brauchst du Hilfe?: http://www.depressionen-depression.net/notfaelle/notfallnummern.htm https://www.berliner-krisendienst.de

Jeden Donnerstag stelle ich kurz ein Tool für gelungenen digitalen Unterricht vor. Diese Woche: Live Worksheets. Live Worksheets ist ein browserbasiertes Tool, mit dem sich sehr leicht bestehende Arbeitsblätter und Aufgaben digitalisieren lassen. Anstatt die Aufgaben auf dem ausgedruckten Blatt zu bearbeiten und zu lösen, werden die Aufgaben nunmehr online gelöst. Dies ist für alle Unterrichtsfächer und -themen denkbar. Hierzu wird das entsprechende Dokument von der Lehrkraft zunächst als PDF, DOCX, PNG oder JPG hochgeladen. Anschließend bereitet die Lehrkraft das Arbeitsblatt digital auf: So können später durch die Schülerinnen und Schüler online die Lücken in einem Lückentext gefüllt werden, es lassen sich "richtig/falsch"-Aufgaben lösen oder die richtigen Ergebnisse einer Mathe-Aufgabe eintragen. Anhand der voreingestellten Lösung erfolgt direkt eine Korrektur und Rückmeldung durch das Programm. Alternativ können die Schülerinnen und Schüler die Lösung direkt an die Lehrkraft schicken, so dass diese einen Überblick über die Leistungen innerhalb der Lerngruppe behält. Überdies gibt es auf der Lernplattform bereits sehr viele kostenlos zugängliche und digital aufbereitete Arbeitsblätter.» Live WorksheetsDiese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des DigitalPilot Podcast.Du kannst Dir hier alle Folgen online anhören und herunterladen.Mehr Infos zum Angebot von mediencoaching.nrw findest Du hier.Sichere Dir jetzt mein Buch "60 Tools für gelungenen digitalen Unterricht":www.mediencoaching.nrw/toolsmediencoaching.nrw auf Facebook

Jasmin Eicher hat soeben die schriftliche Anwaltsprüfung bestanden. Sie berichtet Sandra und Duri Bonin von ihrem Lernweg, der Lerndauer, dem Lernplan, wie sie die Repetition organisiert hat und in welchen Zeitstrukturen sowie an welchen Orten sie gelernt hat.

7 vollkommen unterschiedliche Menschen bilden eine Lerngruppe und erleben Abenteuer in ihrer Schule. Klingt lahm ist aber der pure Blödsinn. In Folge 4 unseres kleines Podcasts widmen wir uns einer etwas besonderen Serie: Community. Ob Western mit Paintballknarren, einer gesamten Episode in einem 8bit-Rollenspiel, Dungeons & Dragons oder Mafia-Anspielungen um die Verteilung von Hühnchenfleisch. Diese Comedyserie dreht den Verrücktschalter gerne Mal auf 11. Welche Episoden sich auch für Einsteiger lohnen und auf wen wir vom Cast am ehesten verzichten könnten, erfahrt ihr in der neuesten Episode vom Serien SofA. Achtung! Diese Episode wird gesponsert von der Hühnchen-Mafia und Hawthorne Wipes ;) #sixseasonsandamovie

In dieser Folge spricht Julia Heimeier mit Maurice Malten - systemischer Supervisor und Coach sowie Mitarbeiter im PIKSL Labor Kassel- über eine virtuelle Lerngruppe, Lieblingsinterventionen und die drei essentiellen Tipps für Online-Meetings.

Da wir aus unterschiedlichen Gründen angefangen haben, uns auch ein bisschen mit Javascript-Frontends auseinanderzusetzen, sprechen wir heute mal ganz allgemein über dieses Thema. Und wie man dann von da aus mit - üblicherweise in Python implementierten - Backends spricht. Shownotes Unsere E-Mail für Fragen, Anregungen & Kommentare: hallo@python-podcast.de Lost & Found PyData Deep Dive Meta-Podcast Audio Hard/Software Headsets von Beyerdynamic: DT 297 DT 797 Superlux HMC 660 X und wie man es verwendet HMC 660 X über Klinke anschliessen Audiointerface, das nativ 12v Phantomspeisung kann: Zoom H6 Ultraschall REAPER Studio Link / Beta Zencastr Videokonferenzsoftware Zoom Microsoft Teams Selbsthosting möglich: Jitsi BigBlueButton Pythoncamp Google Meet Whereby FaceTime News aus der Szene A Language Creators' Conversation: Guido van Rossum, James Gosling, Larry Wall & Anders Hejlsberg Django 1.11 EOL Pytest troubles Pyenv windows Javascript Frontends Vielleicht der Ort, um eine Lerngruppe zu organisieren: Vue-JS-Cologne vue react angular jQuery History API REST / GraphQL Relay / Apollo / axios ASGI Single page application redux DRF serializer Monorepo Jacob Kaplan-Moss - Assets in Django without losing your hair - PyCon 2019 WhiteNoise django-storages webpack Parcel FastAPI / Starlette Öffentliches Tag auf konektom

Alles neu macht der April! Er sorgt nämlich für jede Menge neuen Binge-Stoff, wahlweise getarnt als eine der besten Sitcoms aller Zeiten, die seit dem 32. März für alle bei Netflix zugänglich ist. Oder in Form einer siebenstelligen Dokureihe, die gerade rund um den Erdball die Gemüter erhitzt. Die Rede ist natürlich von COMMUNITY und TIGER KING aka GROSSKATZEN UND IHRE RAUBTIERE. Während es bei der einen Show um die Inhaber sogenannter Privatzoos geht, in denen sie unter dubiosen Bedingungen bisweilen mehrere hundert Tiger halten, stehen in der anderen die Mitglieder einer Lerngruppe an einem Community College im Mittelpunkt. Schröck, Simon und Antje beleuchten heute beide Formate ausführlich, werfen ganz nebenbei auch noch ein paar Blicke auf BIBI & TINA, PICARD und BROOKLYN NINE-NINE und lassen dann ihre liebsten COMMUNITY-Momente noch einmal Revue passieren. Achtung: Wer noch nicht alles gesehen hat, der sei gewarnt: Ein wenig gespoilert wird auch!

Die meisten Lerngruppen bringen dich nicht weiter. Lerngruppen erhöhen sogar in vielen Fällen die Wahrscheinlichkeit, eine Prüfung nicht zu bestehen. Warum das so ist und was du stattdessen tun kannst, das erfährst du in der heutigen Podcastfolge. Speedlearning - die Erfolgstechniken für dein Business, mein Name ist Sven Frank, ich bin Autor des Buches, die „Speedlearning – die Erfolgstechniken“ und Inhaber der Speedlearning Academy. Dieser Podcast wird präsentiert vom Speedlearning Friday, dem Newsletter für einen Vorsprung durch Wissen in diesem Newsletter bekommen die Abonnenten jeden Freitag exklusives Wissen, Tipps und Tricks, die den mich im Laufe der Woche begeistert oder weitergebracht haben. In Bezug auf Lernen oder Persönlichkeitsentwicklung. Inhalte, die es exklusiv nur für Newsletter Abonnenten gibt und auch spezielle Angebote, die nur Newsletter Abonnenten bekommen. Also es lohnt sich auf jeden Fall diesen Newsletter zu abonnieren. Und heute geht es um das Thema Lerngruppen und Lernbuddies - eins vorweg Lerngruppen sind aus meiner persönlichen Sicht reine Zeitverschwendung. Ich möchte auch erklären, warum du kennst diesen Spruch viele Köche verderben den Brei mündlich zu einer Lerngruppe triffst, dann braucht man schon eine sehr sehr homogene und gleich motivierte gleichmäßig intelligente und vor allem auch von den verschiedenen Lernressourcen her gleichmäßig strukturierten eigentlich funktioniert eine Lerngruppe dann am besten, wenn eine Gruppe von Vierlingen eine Lerngruppe bildet. Spaß beiseite. Fakt ist doch jeder hat sein eigenes Lerntempo. Jeder hat unterschiedliche hatten wir lernte eine ist ein visueller Typ der anderen auditive der dritte wiederum muss über aktives Erleben Dinge lernen. Von daher ist meiner persönlichen Erfahrung nach eine Gruppe einem Lernteam gegenüber immer unterlegen. Tatsächlich gibt es auch Statistiken, das eine Gruppenleistung einer Experten Einzelperson Leistung immer hinten ansteht, und es ist in unserer Kultur üblich, dass wir Erfolg immer auf unsere persönliche Leistung zurückführen, wohingegen andere Kulturen, zum Beispiel in Asien immer die Gruppe im Vordergrund steht. Nichtsdestotrotz gibt es Arbeitsgruppen noch und Löcher an Schulen universitären sogar Arbeitsgruppen in irgendwelchen geschäftlichen Kontexten. Es gibt diesen Satz. Wenn du nicht mehr weiter weißt, dann gründe einen Arbeitskreis und oftmals endet. Aber das, was man in dieser Gruppe macht in genau derselben Vereinsmeierei, die man von klassischen Vereinen kennt. Deswegen wenden einer Arbeitsgruppe bist oder darüber nachdenkt, eine zu gründen. Überlege dir ganz genau, was von dieser Gruppe erwartest und wenn du in einer Arbeitsgruppe bist, die im Moment noch vorbei ist noch nicht eingefahren, sich nicht einfach nur trifft man sich verliebt hat und einfach schön findet mit Mandant Kaffee zu trinken, dann kommt das du wirklich eine intensive Struktur reinbringst, d. h. es musste Uhr laufen 20 Minuten wird Vollgas gegeben. Jeder zeichnet sich verantwortlich für irgend ein bestimmtes Thema, das nächste Mal besprochen wird jeder überlegt sich ein Thema bereitet es zum Beispiel mit Bettlern in Techniken Gedächtnistrainingstechniken oder speziellen Lerntechniken so auf das der Rest der Gruppe innerhalb von 5 Minuten versteht, was der andere 1 Stunde lang erarbeiten musste, dann funktioniert eine Gruppe wirklich, wenn wir uns als Gruppe von Speed lernen Coaches untereinander treffen. Sehe das genauso. Jeder hat im Laufe der Monate irgendwelche Techniken kennen gelernt und präsentierte dann auf eine Art und Weise, der alle unverzüglich profitieren kann und so funktionieren Lerngruppen, aber auch nur so. Alles andere, was irgendwie nicht im zeitlichen Rahmen strukturiert. Das, was nicht mit Verpflichtungen kommt mit Mansonbereitschaft wirklich etwas zu dieser Gruppe beizutragen gemacht wird. Das ist am Ende tatsächlich Zeitverschwendung da, in einer guten halben Stunde tatsächlich mehr erreichen als die Arbeitsgruppe in

"Im Prinzip habe ich eine Lerngruppe fürs Älterwerden". Elena Lustig, Jahrgang 1969, über das von ihr entwickelte Pro Age Yoga Konzept, zu dem sie kürzlich ein Buch veröffentlicht hat. Darum geht's in unserem Gespräch - zudem: über ihren Weg in den Buddhismus, über Anusara Yoga und die Transformation ihres Berufslebens. Spannend! ❤️ Elenas Website: https://www.elenalustigyoga.com/ Elenas Insta: https://www.instagram.com/proageyoga/ Insas Blog: www.prettyprettywell.com Insas Insta: https://www.instagram.com/prettyprettywell/

Eine Lerngruppe ist eine tolle Sache. Es gibt ein paar Dinge zu beachten - dann klappt es auch sehr gut. Wir zeigen, worauf es ankommt.

Zum zweiten Mal hatten wir Henning Behrens bei uns zu Gast - dieses Mal haben wir mit ihm über kollaboratives Lernen gesprochen, eine Form des Lernens in der Gruppe. Wie sieht kollaboratives Lernen in der Praxis aus? Welche Vor- und welche Nachteile gibt es? Henning erklärt u. a., warum gerade der Erfahrungsaustausch in der Lerngruppe so wichtig ist, um erfolgreich zu sein. Es gibt viele Tools, die zum Lernen geeignet sind; aber dass auch Twitter dazugehört, dürfte dem ein oder anderen neu sein. Welche Tools könnten für Unternehmen geeignet sein? Zum Abschluss blicken wir auf dieses Thema und sprechen darüber, wie ein Unternehmen kollaboratives Lernen integrieren kann.

FOMO - so nennt man die Angst etwas zu verpassen. Sei es der Partyurlaub, die Lerngruppe oder irgendein Seminar, an dem deine Freunde gerade teilnehmen und du nicht. Das Horrorszenario, dass du etwas Großes, Wichtiges, Spannendes oder Legendäres verpassen könntest, macht dich irre also ZACK hinterher. In dieser Folge geht es darum für Dich herauszufinden, wie sehr Du von FOMO betroffen bist und wie Du damit umgehen kannst. Den TEDx von Bobby Mook findest Du hier: https://www.youtube.com/results?search_query=fomo und den FOMO-Test hier: https://psychcentral.com/quizzes/fomo-quiz

Mithilfe der Plus-Minus-Gleich-Regel kannst du die Kommilitonen in deiner Lerngruppe so auswählen, dass du den größten Lernerfolg hast.

Gudrun war zu Gast an der FU Berlin für ein lange geplantes Gespräch mit Brigitte Lutz-Westphal zum Thema Forschendes Lernen im Mathematikunterricht. Frau Lutz-Westphal ist dort Professorin für Didaktik der Mathematik und in dieser Rolle in die Lehramtsausbildung eingebunden. Ihre Forschung beschäftigt sich mit der Grundlegung einer Theorie zum forschenden Lernen, mit dialogischem Lernen und authentischem sowie inklusivem Mathematikunterricht. Sie ist seit 2010 wissenschaftliche Begleitung des Programms "Mathe.Forscher" der Stiftung Rechnen. Die enge Zusammenarbeit mit der Schulpraxis in diesem Programm hat wichtige Impulse für ihre wissenschaftliche Tätigkeit gegeben. Was zeichnet nun forschendes Lernen aus? Es geht darum, für Schülerinnen und Schüler die Mathematik als von Fragen getriebene Wissenschaft erlebbar zu machen (im Gegensatz zum Einpauken von fest stehenden Lehrsätzen und Regeln). Das erfolgt z.B. über Beobachtungen in handgreiflichen Experimenten, die für die Erlangung von mathematischen Resultaten aktiv erkundet werden müssen. Das ist gleichzeitig ein authentisches Erleben von Mathematik, wie sie in der Forschung betrieben wird, also eine Begegnung mit der Wissenschaft Mathematik, ihren Methoden und Arbeitsweisen. Eine Beschreibung der eigenen forschenden Tätigkeit fällt Mathematiker/innen üblicherweise nicht leicht, diese Metaebene ist für das Forschen ja auch nicht relevant. Aber sie wissen, dass sie Fragen und Vermutungen formulieren aus Erfahrung, Gedankenexperimenten oder einem Bauchgefühl heraus und in Gesprächen im Kollegium, im Auswerten von anderen Arbeiten und im Verwerfen von Hypothesen Stück für Stück neues Wissen finden. Eine derzeit laufende Interviewstudie, die von Prof. Lutz-Westphal betreut wird, soll herausarbeiten, wie man Forschen in der Mathematik präziser charakterisieren kann, um daraus weitere Schlüsse für die authentische didaktische Umsetzung in der Schule zu ziehen Der Ansatz des forschenden Lernens trägt bereits jetzt die wesentlichen Schritte in die Schule: Anregung zum selbstständigen Fragen, Raum für Erkundungen, offen für fächerübergreifende und vorausgreifende Inhalte, Sichtbarmachen der gefundenen mathematischen Erkenntnisse & kritische Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Herangehensweisen und Resultaten. Inzwischen gibt es schon viele erprobte Beispiele für forschendes Lernen, die von Lehrpersonen für den eigenen Unterricht übernommen oder adaptiert werden können (siehe www.matheforscher.de) . In unserem Gespräch gehen wir auf die Frage: Wo bitte ist die Mitte? ein. Für komplexe Gebilde, wie z.B. die Geometrie von Deutschland oder anderen Ländern kann man auf unterschiedliche "Mitten" kommen. Und man findet auch Beispiele, wo die Mitte gar nicht im Innern des Gebietes liegt. Solche Unterrichtsideen helfen Schüler/innen, Mathematik nicht nur als festgefügten Wissenskanon, sondern als kreatives Betätigungsfeld zu erleben, in dem flexibles Denken erforderlich ist. Wesentlich für einen Mathematikunterricht, der auf diese Weise gestaltet ist, ist eine Kultur, in der das Fragen stellen und Fehler machen möglich sind und ein produktiver Umgang mit Fehlern gepflegt wird. Es hat sich bewährt, die Schülerinnen und Schüler ein Lern- oder Forschertagebuch führen zu lassen (bzw. je nach Vermögen der Lerngruppe, einen mündlichen Austausch anzuregen), um besser zu verstehen, wie die Lernenden denken, wo konkrete Probleme im Verständnis sind, bzw. welche eigenen Ansätze die Kinder entwickeln. Dieser dialogische Ansatz öffnet den Weg zu einem individuellen Austausch zwischen Lehrkräften und Lernenden und öffnet die Perspektive in Richtung inklusiver Lerngruppen. Ein Unterricht, der Mathematik forschend entwickelt braucht Lehrpersonen mit einem hohen Selbstvertrauen in ihre eigenen mathematischen Fähigkeiten und einer authentischen Begeisterung für das Fach. Damit ergeben sich auch Ziele in der Lehramtsausbildung: Erlangen fachlicher und fachmethodischer Sicherheit, das Kennenlernen moderner Mathematik und aktueller Forschungsthemen, eine tiefe fachdidaktische Durchdringung von mathematischen Themen, und somit übergreifend: die Stärkung des fachlichen Selbstbewusstseins. Nach ihrem Abitur 1990 studierte Brigitte Lutz-Westphal an der Hochschule der Künste und der freien Universität Berlin Schulmusik, Violine und Mathematik und hatte dabei 1994-95 auch einen Studienaufenthalt in Paris als Stipendiatin des Briand-Stresemann Programms. Auf ihr erstes Staatsexamen in Musik und Mathematik folgte ihr Referendariat am Karl-von-Frisch-Gymnasium in Dußlingen und am Wildermuth-Gymnasium in Tübingen. Nach dem zweiten Staatsexamen für die Laufbahn des höheren Schuldienstes an Gymnasium in Musik und Mathematik, wurde sie in Berlin als Musikpädagogin und Nachhilfelehrerin selbstständig tätig und begann mit ihren Arbeiten zum Projekt "Diskrete Mathematik für die Schule". Ab 2002 wurde sie als wissenschaftliche Angestellte am Konrad-Zuse-Zentrum für Informationstechnik durch die Volkswagenstiftung für das Projekt "Diskrete Mathematik in der Schule" gefördert. Ab 2004 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Berlin unter anderem im Projekt "Visualisierung von Algorithmen" des DFG-Forschungszentrums MATHEON tätig. 2006 promovierte sie an der TU Berlin mit ihrer Dissertation zum Thema "Kombinatorische Optimierung - Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht" bei Prof. Martin Gröschel, und trat eine Vertretungsstelle einer Juniorprofessur für Mathematikdidaktik an der TU Berlin und wurde Mitglied der "Junior Faculty" der Berlin Mathematical School (BMS). 2008 wurde sie auf die W2-Professur für Mathematik und Didaktik der Hochschule Vechta berufen, und ist seit 2009 als W2 Professorin für Didaktik der Mathematik der Freien Universität Berlin. Seit 2009 ist die Mitherausgeberin der "Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung" und ist seit 2017 Mitglied des Beirats der Stiftung Rechnen. Literatur und weiterführende Informationen M. Ludwig, B. Lutz-Westphal, C. Benz: Entdeckendes, forschendes und projektartiges Lernen. Best Practice Beispiele aus dem Programm Mathe.Forscher. Stiftung Rechnen, 3. Auflage 2018. (1. Auflage online) P. Linke, B. Lutz-Westphal: Das "Spot-Modell" im Mathematikunterricht – forschendes und entdeckendes Lernen fundiert anwenden. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM-Verlag. 4 Seiten (in Druck), 2018. M. Ludwig, B. Lutz-Westphal, V. Ulm:Forschendes Lernen im Mathematikunterricht, Mathematische Phänomene aktiv hinterfragen und erforschen. In: Praxis der Mathematik in der Schule Heft 73. S. 2-9, 2017. B. Lutz-Westphal, A. Schulte: Mathematische Forschung – Was Forschendes Lernen im Mathematikunterricht aus der Praxis lernen kann. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM-Verlag. S. 1181-1184, 2016. B. Lutz-Westphal: Das forschende Fragen lernen. Pflasterungen: scheinbar Bekanntes neu durchdringen. In: Mathematik lehren Heft 184. S. 16-19, 2014. B. Lutz-Westphal: Mathematik forschend entdecken. In: Stiftung Rechnen (Hg.): Mathe.Forscher. Entdecke Mathematik in deiner Welt. WTM-Verlag Münster, S. 103-112, 2013. B. Lutz-Westphal, K. Skutella: Dialogic learning on a shared theme – approaching inclusive settings in the mathematics classroom. In M. Knigge et al. (Hrsg.) (in Vorbereitung): Inclusive mathematics education. State-of-the-art research from Brazil and Germany. Springer, 2019. S. Hußmann, B. Lutz-Westphal (Hg.):Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Springer (2. Auflage), 2015. K. Biermann, M. Grötschel, B. Lutz-Westphal, Brigitte (Hg.):Besser als Mathe! Moderne angewandte Mathematik aus dem MATHEON zum Mitmachen. Springer, 2010. Stiftung Rechnen Matheforscher B. Lutz-Westphal: Kinderseite in den Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung. Podcasts J.-M. Klinge, G. Thäter: Lerntheken, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 178, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/lerntheken K. Wohak, M. Hattebuhr, E. Bastian, C. Beizinger, G. Thäter: CAMMP-Week, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 174, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/cammp-week G. Thäter, K. Wohak: CAMMP, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 165, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/cammp B. Bötcher, G. Thäter: Meisterklasse, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 158, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/meisterklasse G.M. Ziegler, G. Thäter: Was ist Mathematik? Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 111, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/was-ist-mathematik A. Kirsch, G. Thäter: Lehramtsausbildung, Gespräch Modellansatz Podcast, Folge 104, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/lehramtsausbildung E. Dittrich, G. Thäter: Schülerlabor, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 103, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/schuelerlabor J. Breitner, S. Ritterbusch: Incredible Proof Machine, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 78, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/incredible-proof-machine C. Spannagel, S. Ritterbusch: Flipped Classroom, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 51, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2015. http://modellansatz.de/flipped-classroom S. Götz, L. Bodingbauer: Schulmathematik, Gespräch im Lob und Tadel Podcast, Sprechkontakt mit Bildung, Folge 19, 2014.

Wenn ihr euer Pokerspiel wirklich nach vorne bringen wollt, sucht euch Gleichgesinnte, bildet eine Lerngruppe! Über diese These und noch viel mehr spreche ich im heutigen Podcast mit der ersten offiziellen GRND Poker Lerngruppe rund um meien Subscriber Belaninar, SkyClubMan und Boehmingo. Hört euch an, was euch der Austausch mit anderen, die den gleichen Weg beschreiten wollen wie ihr, aus euch pokertechnisch machen kann! Wenn ihr mir live beim Pokern zuschauen wollt, schaltet jeden Tag ab 11:00 zum Training oder 15:00 zum GRND ein auf twitch.tv/xflixx  https://grndpoker.de/  

„Du schaffst das schon“, ist zwar ein sehr schöner aufbauender Satz, aber er ist alleinig nicht sehr hilfreich und manchmal auch zu oberflächig um deinem Kind oder einem Prüfling die Prüfungsangst zu nehmen. Allerdings ist es auch nur eine Prüfung oder Klassenarbeit und was kann dabei schlimmstenfalls passieren? Ja, klar, durchfallen oder schlechte Note! Bevor dein Kind aber die Prüfung ausfallen lässt oder sich krank meldet vor einer Klassenarbeit, sollte es sich auf jeden Fall Hilfe holen. Das kann in der in der Schule der jeweilige Fachlehrer sein. Es können auch Klassenkameraden, Geschwister oder ihr Eltern sein. Ein einfaches, angenehmes und ruhiges Gespräch, das deinem Kind einen Überblick über den Lerninhalt verschafft kann schon hilfreich sein. Dann kann dein Kind mit einem Lernplan ins Tun kommen und dabei selbstverantwortlich handeln. Was passiert denn dann, dein Kind erzeugt automatisch damit Selbstbewusstsein. In dem Fall solltest du deinem Kind oder es sich selbst klar machen, ich habe mich selbst aus dem „Schlamassel“ gezogen, habe daraus gelernt und das Bewusstsein nehme ich bei der nächsten Prüfung oder Klassenarbeit mit. So baut sich allmählich ein gesundes Selbstbewusstsein auf. Ist die Angst schwerwiegender und du kannst als Mutter oder Vater (auch andere Bezugspersonen) nicht helfen dann gibt es lerntherapeutische Praxen oder Psychologen die helfen können hinter die Angst zu schauen. Zunächst ist aber erst mal wichtig die Karten offen auf den Tisch zu legen und die Prüfungsangst einzugestehen. Das ist auf jeden Fall der erste Schritt in die richtige Richtung. So welche(r) Schüler(in) ist denn überhaupt von der Prüfungsangst betroffen? Zunächst mal die, die nicht oder schlecht vorbereitet sind auf die jeweilige Prüfung bzw. Klassenarbeit. Dann liegt eine Lösung klar auf der Hand! Hat dein Kind aus irgendeinem Grund nicht richtig oder rechtzeitig angefangen zu lernen. Dann kann es sich wahrscheinlich nicht gut strukturieren und managen und/oder es ist so ein „Last-minute-Pauker“. Da kann ich nur den Tipp geben, einen vernünftigen Lernplan (was genau kommt dran) anzufertigen und mit kleinen Lernschritten den Stoff durcharbeiten, täglich seine Arbeit sichtbar abhaken und am Tag vor der Prüfung alles noch einmal kurz wiederholen oder einem der es hören will erklären. Auch mit einer Lerngruppe kann dein Kind sich wunderbar vorbereiten. Wenn das alles nicht so richtig nützt oder du das deinem Kind nicht so klar und ohne Stress rüberbringen kannst, dann melde dein Kind zum „Lernen lernen Kurs“ an. Mit einer richtigen Kursleitung kann das richtig was bringen. So kann dein Kind die Prüfungsangst minimieren und du als Mutter und Vater hast auch ein gutes Gefühl. Ergänzt mit genügend Schlaf, ausreichend trinken und der Strategie, beginne mit der einfachsten Aufgabe ist die Prüfungsangst meist bewältigt. Die wohl eingangs kleine Aufregung kann mit dem Gedanken: Jetzt geht’s endlich los abgelöst und von Mal zu Mal geschmälert werden. Ehrgeizige Schüler und Schülerinnen, die sich selbst stark unter Druck setzen oder auch unter Druck gesetzt werden (Jetzt lern, los, sonst schaffst du das schon wieder nicht o. ähnlich seitens Lehrer oder Eltern), brauchen da noch weitere und andere Tipps. Da geht es meist um Stress- und Angstabbau. Neben den ganzen lerntechnischen Vorbereitungen gehört auf jeden Fall die tägliche Entspannung, in Form von einer bestimmten Technik mit dazu. Um schon vorab die tolle Wirkung gespürt zu haben sollte dein Kind schon Erfahrungen gesammelt haben, z. B. mit der Atemtechnik. Die ist relativ leicht zu lernen und überall und jederzeit anwendbar. Es lohnt sich dafür einen Termin einmal oder auch mehrmals am Tag z.B. im Hausaufgabenheft einzutragen spätestens immer dann wenn der Körper deines Kindes Angstsymptome zeigt. Es geht um ein tiefes Einatmen. Lass dein Kind durch die Nase tief in den Bauch einatmen, so dass er sich wölbt. Dann erfolgt die Ausatmung bei leicht geöffnetem Mund bis das keine Luft mehr kommt. Das Ganze sollte drei- bis fünfmal wiederholt werden und dabei in Gedanken die Worte Ein- und Ausatmen gesagt werden. Die Atemtechnik wirkt immer, du wirst merken wie dein Kind innerlich ruhiger wird. Die Technik hilft auch dir! Die Muskelspannung lässt nach und auch der Herzschlag verlangsamt sich. Eine weitere Hilfestellung wäre eine Phantasiereise so wie ich sie dir in der Folge 005 vorgestellt habe. Ein Entspannungskurs für „Autogenes Training“ bzw. für Kinder ab zwölf empfehle ich die „Progressive Muskelentspannung“ kann auch recht hilfreich sein. Diese Entspannungskurse sind Präventivkurse und werden von Krankenkassen kostenfrei angeboten. Sind die Prüfungsangst –Symptome stark ausgeprägt kann eine Hypnose auch helfen. Ein letzter und ein ganz einfacher umsetzbarer Tipp ist auf seine Haltung zu achten. Wenn dein Kind Angst hat verändert sich auch immer automatisch seine Haltung. Sei als Mutter oder Vater Vorbild achte auf deine Haltung und dein Kind übernimmt das. Stehe oder sitze gerade und aufrecht achte dann auf deinen Atemrhythmus. Probiere gleich mal aus, wie du dich fühlst wenn du stehst oder sitzt und du hast den Kopf gesenkt und dann im Gegensatz dazu du stehst oder sitzt und du hast eine gerade Haltung und dein Kopf ist aufrecht. Versuche mal bei einer aufrechten Haltung zu sagen, es geht mir nicht gut, ich schaffe es nicht! Das wird wahrscheinlich nicht klappen! Probiere es einfach aus und hab Freude dabei! Am besten ist es du ab abonnierst meinen Podcast um automatisch alle Folgen zu erhalten. Weitere Informationen über mich und meine Arbeit findest du auf meiner Website: www.gerda-arldt.de   Weitere Fragen dazu kannst du in einem kostenlosen Beratungsgespräch in meiner Praxis klären, oder du kannst mir eine E-Mail mit deiner Frage schicken. arldt@insel-welt.de Zum Thema gibt es auch laufend Seminare oder Infoabende in meiner Praxis in 76275 Ettlingen, Seminarstr. 14. www.gerda-arldt.de   Wenn du meinen Podcast sinnvoll und gut findest, dann freue ich mich über deine Bewertung. Gehe dazu auf die Lupe der Podcast-App, klicke auf Bewertung und auf Rezension. Damit hilfst du, dass dieser Podcast auch von anderen Menschen gefunden wird.   Vielen Dank für deine Unterstützung   Gerda Arldt

Stell dir vor, du sollst dich z.B. als Quereinsteiger an deinem potentiellen Arbeitsplatz Schule beweisen und bereits bei deinem ersten Kontakt mit der dir noch fremden Klasse will dir die Schulleitung über die Schulter schauen .. Gemein!! Ein Hörer schwankte zwischen dem Bedürfnis, seine fachliche Kompetenz herauszustellen und der Neugier auf die neue Lerngruppe, die ihn eigentlich schülerorientiert vorgehen lassen wollte. Rate mal, welche Seite am Ende "gewonnen" hat!? Hat dir diese Folge gefallen - teile sie! Hast du Fragen, auf die du dir eine LockerLehrerAntwort wünschst? Dann wende dich gern über das Kontaktformular meiner Homepage www.lockerlehrer.de an mich. Dort findest du übrigens auch weitere Inspirationen und Informationen, solltest du dir eine telefonische Beratung von mir wünschen. Ab November erscheint dort übrigens auch mein erstes kostenloses Ebook, in dem es um deinen Umgang mit schwierigeren Schülern gehen wird. Auch die LockerLehrerFacebookGruppe wächst kontinuierlich. Komm gerne dazu!  

Das Kommunikationstool ZOOM Meeting - Tool-Hack Die Shownotes findest Du unter: https://www.lerncoaching-podcast.de/podcast Heute geht es um das aus meiner Sicht geniale Kommunikationstool ZOOM Meeting und hier gibt es den Link den versprochenen Link dazu http://bit.ly/2tmu9MO. Du kannst Dich selbst in der kostenfreien Variante mit bis zu 100 Teilnehmern gleichzeitig interaktiv unterhalten. Allerdings gibt es in der kostenfreien Variante die Einschränkung, die Meetings können max. nur 40 Minuten dauern. Wobei es sagt ja keiner, dass ihr nach 40 Minuten nicht eine Pause einlegen könnt und Euch etwas Gutes tun (Essen, trinken, Toilettengang etc.), danach geht es einfach mit einem neuen Meeting weiter :-). Die Sprecher können sowohl von Dir als Host als auch von sich selbst stumm geschaltet werden. Dies gilt auch für ihre Videoübertragung. Für Dich als Student finde ich es super, denn jetzt kannst Du Dich auch virtuell mit Deiner MasterMindgruppe bzw. Lerngruppe austauschen und das Argument, wir sind alle soweit voneinander entfernt zieht nicht mehr. Ihr könnt den Lernstoff live besprechen, präsentieren und markieren. Wichtige Passagen oder das ganze Meeting können auf den Rechner oder einer externen Festplatte aufgenommen werden. Darüber hinaus könnt ihr am Smartphone, Tablet und / oder PC / Mac Euch einloggen und austauschen. ZOOM Meeting benötigt keine große Bandbreite, funktioniert mit einer Hotelleitung normalerweise genauso wie mit LTE. Du kannst Dir auch den Lernstoff alleine damit aufsprechen, die Audiodatei herunterladen und anhören oder Dir die MP4 anschauen, auf YouTube / mit Kollegen teilen. Dein Screen kann geteilt, es gibt eine Whiteboard, es können Kommentare eingefügt werden. Es gibt die Möglichkeit sogar schon in der kostenlosen Variante virtuelle in Gruppen zusammen zuarbeiten. Der eigene Hintergrund kann virtuell verändert werden, so dass Du keiner in Deine Räumlichkeiten sieht, wenn Du dieses nicht möchtest. ZOOM Meeting bietet auch eine Fernsteuerung und ganz viele tolle andere Eigenschaften. Quick-Win’s Schau Dir ZOOM Meeting an und ob es vielleicht auch Deine Kommunikation vereinfachen kann. Ich habe sogar ein Facebook Live zu ZOOM Meeting am 19. Juli 17 um 11 Uhr gemacht, welches Du Dir entweder 24 h auf meiner Facebook Seite (https://www.facebook.com/LerncoachingPodcast/) oder später auf meiner Homepage findest. Links, Downloads und mehr Informationen findest Du im Lerncoaching-Blog auf meiner Webseite https://www.lerncoaching-podcast.de/podcast Wenn es Dir gefallen hat, dann schreib mir bitte eine kurze Bewertung bei iTunes, abonniere meinen Podcast und erzähle anderen davon. Bis zum nächsten Mal in Deinem Ohr. Deine Mareike

Vor Ewigkeiten angekündigt, jetzt ist er endlich da, der große Community-Podcast. Eine der wohl besten Sitcoms unserer Zeit, so wunderbar, dass sie sich nicht vor Scrubs verstecken muss und mit dem angeblichen Klassenprimus im Nerdbereich, Big Bang Theory, locker den Boden aufwischt. Natürlich haben sich die Samurais, wie es sich für ein solches Herzthema gehört, fantastische Unterstützung aufs Sofa geholt. Der gute Kris „FaultierMcFly“ Schulz hat sich dieses Mal in Vollzeit dazu gesellt und schüttet ebenfalls sein Herz aus. Macht euch bereit für die Greendale Seven, den Wahnsinn und die Liebe mit der Community die Popkultur und das Nerdsein umarmt! Cool? Cool, cool, cool! Der Beitrag Episode 23 – Die Lerngruppe der Liebe erschien zuerst auf Sofa Samurais.

Dein Kopf ist voll. Täglich musst du an 1.000 Dinge denken: Heute Nachmittag noch Vorlesung, danach muss das Buch zurück zur Bib. Später noch einkaufen, dann ab zum Sport und den Dozenten per E-Mail nach der nächsten Prüfung fragen. Morgen ist das Treffen mit der Lerngruppe und Übermorgen ist der Geburtstag von …

“The podcast about the podcast is the podcast“ Mit dabei: chef, Lukas, Marcel und pfleidi In dieser Episode des Retinacast geht es um Community, eine bei NBC laufende Comedy-Serie, die nur auf den ersten Blick von den Abenteuern einer Lerngruppe an einem Community College in den USA handelt. In Wirklichkeit beschäftigt sich Community nämlich hauptsächlich […]