Podcasts about secundaria obligatoria

La ministra de Vivienda, Isabel Rodríguez y el presidente de la Junta, Juanma Moreno, inauguran hoy en Málaga el IV Congreso Nacional de Vivienda de la Asociación de Promotores. La patronal hotelera de la Costa del Sol rechaza la aplicación de una tasa turística, como reclama el alcalde de Málaga. Más de 162.500 estudiantes y unos 11.000 docentes inician hoy en Málaga el curso de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Adultos y enseñanzas de Música y Danza en 465 centros educativos. El Unicaja Baloncesto ha conquistado en Singapur su primera Copa Intercontinental FIBA, el séptimo título de su historia y el tercero en el último año y medio. Hasta el 29 de septiembre se está celebrando en Málaga la tercera edición del Festival de Guitarra Pepe Romero, que este año conmemora el 80 cumpleaños del guitarrista malagueño y también rinde homenaje al maestro Joaquín Rodrigo en el 25 aniversario de su muerte. Hoy hemos hablado de este Festival en nuestro informativo y lo hemos hecho con su director, Vicente Coves.Escuchar audio

Hablamos con Claudia, Manuela y Candela, tres alumnas de Educación Secundaria Obligatoria, sobre el final del verano y la vuelta al cole.

Entrevistamos a Visitación Martínez, presidenta de la Asamblea Regional, sobre la conmemoración del Día de la Región, que se celebrará el próximo 9 de junio, y del 42 aniversario de nuestro Estatuto de Autonomía. Con motivo de esta celebración, el parlamento autonómico abrirá sus puertas a todos los colectivos de la Región de Murcia los meses de julio y septiembre. La iniciativa busca acercar la institución a la ciudadanía, promoviendo una mayor comprensión y participación en el proceso parlamentario, así como la promoción de los valores democráticos del diálogo y la tolerancia. El programa está destinado tanto a grupos de particulares, como a asociaciones, colectivos y entidades sociales.Estas jornadas se sumarán al Programa de Divulgación Educativa "Conoce la Asamblea Regional, Tu Parlamento", con alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. "El año pasado nos visitaron 10.000 alumnos de los centros educativos de la Región durante el curso escolar. Al quedarse libre los meses de julio y septiembre, pensamos que los grupos de personas interesadas puedan conocer el parlamento regional", ha explicado.Los interesados en participar en estas visitas pueden obtener más información y reservar día contactando a través del correo electrónico visitasguiadas@asambleamurcia.es, donde deberán indicar el nombre de la entidad; dirección completa, teléfono y persona de contacto; número de visitantes (mínimo de 8 y máximo de 40 personas), la fecha y la franja horaria. Pueden encontrar toda la información en el siguiente enlace: PROGRAMA DE DIVULGACIÓN "CONOCE LA ASAMBLEA REGIONAL, TU PARLAMENTO"2024.En otro orden de cosas, Visitación Martínez ha explicado que no le consta denuncia alguna por parte del personal funcionario que trabaja en el legislativo, después de que hace unos días una funcionaria ya jubilada hiciera público un listado de situaciones que reflejarían el mal ambiente de trabajo durante décadas.

En una jornada llena de emociones, el equipo CanSat AyalaSat, compuesto por alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria del CPR Ayala, disfrutó de una experiencia única en Santiago de Compostela, donde estos aprendices de ingenieros e ingenieras, participaron en una jornada de convivencia junto a otros equipos CanSat. El desafío CanSat es una iniciativa de la Agencia Espacial Europea en la que estudiantes de toda Europa diseñan, construyen y lanzan un pequeño satélite del tamaño de una lata de refresco, conocido como CanSat. Este proyecto, coordinado por la tutora de 1º ESO, Carolina Flores y la mentora CanSat Mercedes Orbaneja, y con el apoyo del Centro de Formación e Recursos (CFR) de Ferrol, tiene como objetivo fomentar el interés de los estudiantes por la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas (STEAM) y ofrece al alumnado la oportunidad de sumergirse en el apasionante mundo de la ciencia y la tecnología espacial. Cabe destacar que son el equipo más joven entre todos los participantes gallegos y el único de la comarca de Ferrolterra que se sumerge en esta aventura donde abundan los equipos de bachilleratos STEM y Ciclos formativos. Este hecho, fue puesto en relevancia por el Conselleiro de Educación de la Xunta de Galicia, Román Rodríguez, quien asistió al evento y elogió la dedicación y entusiasmo por la ciencia a tan corta edad de este equipo de Narón formado por pequeñas-grandes mentes. El próximo 23 de abril se pondrá en práctica todos su esfuerzo e ingenio en el lanzamiento del satélite.

Cada xoves abrimos unha fiestra para visibilizar proxectos relacionados coa igualdade. Hoxe falamos do II Encontro Interxeracional, mulleres que poden. A música fío conductor das emocións. Falamos coa profesora Laura Tojeiro do Mestrado de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria pola Especialidade de Música e con 4 dos seus alumnos/as. Ana, Jennifer, Daniel e Ramón. "Todo o mundo ten un músico favorito pero non un matemático e aos músicos non se nos trata co mesmo respeto que aos matemáticos". "A música está en todas as partes na nosa vida, é algo indispensable para o ser humano". "O que facemos en actividades como estás é sacar as aulas á rúa e mostrar o que facemos, ademáis de aproveitar para recoller patrimonio cultural inmaterial da xente que se achegue. ". Luns 19 de febreiro 17:00h ️ MOME, Avenida Benito Vigo, 92, baixo, 36680 - A Estrada (Pontevedra) Máis Información da ASOCIACIÓN DE IGUALDADE E MULLERES DA ESTRADA: ✔️Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100057569194703 Máis Información de SECRETARÍA XERAL DE IGUALDADE: ✔️ Páxina Web: http://igualdade.xunta.gal/gl ✔️ Facebook: https://www.facebook.com/empregoeigualdadegalicia ✔️ Twitter: https://twitter.com/igualdadegal ✔️ Instagram: https://www.instagram.com/igualdadenarede/ ✔️ YouTube: https://www.youtube.com/user/igualdadexunta ️ "SUSCRÍBETE" ao podcast MÁIS ENTREVISTAS: https://www.ivoox.com/podcast-salta-da-cama_sq_f1323089_1.html Máis Información e outros contidos: ✔️Facebook: https://www.facebook.com/PabloChichas ✔️Twitter: https://twitter.com/pablochichas ✔️Instagram: https://www.instagram.com/pablochichas/ ✔️Clubhouse: @pablochichas ✔️Twich: https://www.twitch.tv/pablochichas

El Ayuntamiento de Manzanares El Real adquirió en 2014 una parcela para la construcción de un nuevo colegio de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria para el municipio, y afirma haber realizado los trámites exigidos por la Comunidad de Madrid para su construcción.

Quico Cadaval, nos habla de "Turismofobia". "Repetir curso no es aprender", asegura Save The Children. España es el país de Europa con mayor tasa de repetidores en Educación Secundaria Obligatoria. Le dedicamos nuestra tertulia a este tema con el filósofo Antonio Marina, la socióloga y educadora Alba Castellví, y el periodista Andrés Aberasturi. Escuchar audio

Clase gratuita: https://preparadoredufis.com/registro-webinar-tecnicas-de-estudio-yt/ Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. 1. Queda derogado el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. 2. Asimismo, queda derogado el capítulo II del Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. 3. Quedan derogadas las demás normas de igual o inferior rango en cuanto se opongan a lo establecido en este real decreto. Disposición final tercera. Calendario de implantación. Lo dispuesto en este real decreto se implantará para los cursos primero, tercero y quinto en el curso escolar 2022-2023, y para los cursos segundo, cuarto y sexto en el curso 2023-2024. Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. 1. Queda derogado el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, en todo lo que se refiera a la Educación Secundaria Obligatoria y, en particular, su capítulo II. 2. Asimismo, queda derogado el Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional, en todo lo que se refiera a la Educación Secundaria Obligatoria y, en particular, su capítulo III y los artículos 24 y 26.1. 3. Quedan derogadas las demás normas de igual o inferior rango en cuanto se opongan a lo establecido en este real decreto. Disposición final tercera. Calendario de implantación. 1. Lo dispuesto en este real decreto se implantará, para los cursos primero y tercero de Educación Secundaria Obligatoria en el curso escolar 2022-2023 y para los cursos segundo y cuarto en el curso 2023-2024. 2. Lo dispuesto en este real decreto se implantará para el primer curso de los Ciclos Formativos de Grado Básico en el curso escolar 2022-2023 y para el segundo curso, en el curso escolar 2023-2024. Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato. Disposición derogatoria única. Derogación normativa. 1. Queda derogado el Real Decreto 1105/2014, de 26 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. 2. Queda derogado el Real Decreto 562/2017, de 2 de junio, por el que se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación del calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. 3. Asimismo, queda derogado el Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. 4. Queda derogada también la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. 5. Quedan derogadas las demás normas de igual o inferior rango en cuanto se opongan a lo establecido en este real decreto. Lo dispuesto en este real decreto se implantará para primer curso de Bachillerato en el año académico 2022-2023, y para segundo de Bachillerato, en el curso 2023-2024. Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. Disposición derogatoria única. Derogación normativa. 1. Queda derogado el Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil, sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria única de este real decreto. 2. Quedan derogadas las demás normas de igual o inferior rango en cuanto se opongan a lo establecido en este real decreto. Disposición final tercera. Calendario de implantación. El contenido del presente real decreto se implantará en el curso escolar 2022-2023.

La alfabetización mediática lleva años dentro del currículo escolar. Muchos niños tienen acceso a la red, cada vez con menor edad. Están expuestos a la información pero les falta la capacidad de cribarla. Saber diferenciar los bulos de las noticias, conocer cuáles son los medios fiables para recibir información es clave para construir una sociedad formada. Este mes en Deep Talks, uno de los podcast de BBVA, charlamos con Eva Herrero, profesora en el Departamento de Comunicación de la Universidad Carlos III de Madrid y Vicerrectora adjunta de Comunicación y Cultura de la misma universidad. Herrero dirige un proyecto, financiado por la beca Leonardo de la Fundación BBVA que estudia cómo trabajan en España los profesores de Educación Secundaria Obligatoria respecto a los medios de comunicación: qué les enseñan, cuál es la metodología utilizada y, también, cuál es la percepción que tienen sobre el uso que los estudiantes hacen de los medios de comunicación y las redes sociales. Según estudios internacionales, el 64% de los jóvenes entre 18 y 24 años a escala global consideran los medios digitales, incluyendo las redes sociales, su principal fuente de información, por eso son importantes estos proyectos que ayudan a formar un pensamiento crítico en los jóvenes lo antes posible porque para un joven “lo que ve en su móvil y lo que le cuentan sus amigos es lo más relevante”, remarca Herrero. Para los jóvenes, “hay cierto desinterés” por lo que cuentan los medios, prefieren otros referentes como los youtubers e influencers, “no usan los medios de comunicación tradicionales o de referencia como periódicos, radios o la televisión”. Por su edad tienen sus necesidades y están interesados en el ocio, “es una generación muy visual, usan narrativas propias de los adolescentes (vídeos cortos, fotos, narrativas diferentes) pasan tanto tiempo en las plataformas y todo lo que les llega lo hace desde esos canales”. “No hay cultura mediática y no les enseñan a consumir los medios” en los institutos, recalca la investigadora. Al ser un conocimiento transversal “se deja mucho a la voluntad y motivación de los profesores”. Y por ahí se pierde esa alfabetización mediática. "Hay alfabetización digital, pero no mediática". Herramientas, aplicaciones, plataformas educativas.... Los profesores están a la altura, pero demandan más formación en el contenido mediático. "Vamos a formarnos en lo que hay detrás y lo que queremos transmitir a los estudiantes, cómo leer, cómo interpretar los medios, la educomunicación: enseñar a consumir medios de comunicación" cuenta Herrero como una de las demandas principales del profesorado en su investigación. Para la UNESCO es clave defender ese derecho. Saber distinguir lo que es una noticia de una opinión, detectar la información falsa en las redes sociales y ser capaces de filtrar la información recibida es clave para que la sociedad funcione.

Hablamos de los peligros de las redes sociales para niños y adolescentes con Pablo Duchement. Pablo es ingeniero informático y perito judicial, experto en delitos en redes sociales perpetrados por y contra menores. Suplantación de identidad, problemas de privacidad, ciberbullying, grooming, sexting, sextorsión, retos, fakes news y distorsión de la realidad son algunos de los peligros de las redes sociales para los jóvenes más habituales. El currículo de Pablo abarca estudios en psicología aplicada al acoso escolar, en la rama de la docencia, en el campo de la investigación judicial de la ciberseguridad, y en la ciencia de la ingeniería informática. Pablo asesora, media y gestiona casos de acoso escolar gracias a su profesión vocacional (profesor de sistemas y aplicaciones informáticas para Formación Profesional e informática, matemáticas y tecnología en Educación Secundaria Obligatoria), disponiendo así de la oportunidad de auxiliar a víctimas, agresores, familiares y profesores. En 2019 publicó "Te espero a la salida, un manual para padres frente al acoso escolar", una obra destinada a asesorar a las familias cuyos pequeños estén sufriendo bullying. Parte de sus beneficios han sido destinados a un fondo de ayuda a víctimas de agresiones en las RRSS. También es responsable de Ciber Protecter, un fondo de ayuda para familias con menores víctimas de agresiones en las RRSS y bullying, que puede sufragar total o parcialmente los gastos asociados gracias a las donaciones de sus Patreon. Ayudarás a familias o profesores con menores a su cargo que sufren acoso (en las redes o en el colegio), que carecen de recursos y necesitan un peritaje judicial informático para certificar evidencias de ataques. https://pduchement.org/ciberprotecter/

El Gobierno ha aprobado una modificación en la forma de evaluación y titulación de la Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y la Formación Profesional. Hablamos de esta nueva medida con Fernando Iwasaki, Juan Soto Ivars y Arantxa Tirado.

El Ministerio de Educación eliminará este mismo año los exámenes de recuperación en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. En materia de pensiones. Unidas Podemos no va a aceptar que el periodo de cálculo de las pensiones pase de 25 a 35 años, mientras que, ERC y EH Bildu han avisado al PSOE de que sus votos para los presupuestos “no son gratis”. Y pocas horas después de la aprobación del Tribunal Constitucional y del Tribunal de Cuentas, aún está pendiente la renovación del Consejo General del Poder Judicial. Fuera del mapa político, llegan nuevos estrenos. Te contamos algunas de las nuevas películas que llegan a las salas de cine.See omnystudio.com/listener for privacy information.

Portada del informativo regional Hora 14 Navarra  tras el estudio encargado por el Gobierno de Navarra sobre el conocimiento del terrorismo dirigido a alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria

En Nunca Es Tarde hablamos de nutrición, de comer, de dietas... de lo difícil que puede ser cuidarse, y lo que ha podio resultar durante esta pandemia. Charlamos con nuestro 'psicólogo de guardia' Rafael Rivera, con Alfonso y con un invitado muy especial: Antonio Villarino, Doctor en Ciencias Químicas por la UCM, Catedrático de Bioquímica de la Facultad de Enfermería de la UCM, Profesor de Nutrición y Coordinador del Grado de Nutrición Humana y Dietética de la Facultad de Medicina de la UCM, Presidente de la Sociedad Española de Dietética y Ciencias de la Alimentación (SEDCA), entre otros cargos y quehaceres. Tratamos de hablar luego con José Carlos Pozo, profesor de ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria en España), ya colaborador habitual de Nunca Es Tarde. Y, aunque con dificultades de conexión, nos cuenta el inicio del curso académico... Luego es Conde quien toma el relevo paa, a su manera, traernos Rock n' Roll con un homenaje a Charlie Watts. *recuerda que el día de subida del podcast no coincide con el de emisión del espacio de radio en directo. Para conocerlo y tener mucha más información visita la web de la Spanish Rock Shot en www.spanishrockshot.com Nunca Es Tarde es un espacio de radio producido, realizado y dirigido por Manu Rodríguez para Spanish Rock Shot. Puedes seguirnos en redes, colaborar y participar con nosotros en: FACEBOOK https://www.facebook.com/SpanishRockShot/ TWITTER @srsradio INSTAGRAM https://www.instagram.com/spanishrockshot/ SUBSCRÍBETE a nuestro exclusivo Canal de YOUTUBE https://www.youtube.com/channel/UCa5MHdWA7a_4Ed1-H6m-iIA

Traemos la serie Cobra Kai como excusa para tratar el complicado tema del acoso escolar y el tema de las dos grandes crisis que están presentando los protagonistas de esta serie. Por un lado la crisis de la adolescencia y por otro la crisis de la mediana edad.En este programa hablaremos con Pablo Santana Duchement, más conocido como @PDuchement en twitter, es ingeniero informático y perito judicial colegiado, experto en delitos en las redes perpretrados por y contra menores, profesor de Sistemas y Aplicaciones Informáticas para Formación Profesional, e Informática, Matemáticas y Tecnología en Educación Secundaria Obligatoria, y máster en bullying y experto universitario en ciberbullying. Además es escritor y tiene publicados dos libros, un thriller llamado “El factor común” que cuenta con muy buenas críticas en Amazon, y otro, “Te espero a la salida” un manual para familias y comunidad educativa para detectar y trabajar el acoso escolar.Puedes apoyar el trabajo de Duchement para seguir protegiendo a menores que están siendo acosados a través de las redes a través de su Patreon, haciendo donativos o comprar libros en su página web https://pduchement.org o comprando sus libros en Amazon https://amzn.to/346VkQQ y https://amzn.to/37WX2VVSi necesitas los servicios de un perito informático o información sobre el tema, ponte en contacto con Pablo Duchement en https://pduchement.org/contact/Tienes más información en https://nadiealvolante.redpicudo.com/cobra-kai-el-acoso-escolar-y-la-crisis-de-la-mediana-edad/

Todos conocemos la historia de juicio de Sócrates: es el relato de un ciudadano comprometido con el mejoramiento de su ciudad mediante la virtud que tiene que pagar con su propia vida precisamente la falta de ella. Es la aventura del descenso a la caverna cuya oscuridad se convierte en las tinieblas en las que silenciosamente se comente un crimen contra la Justicia. Es la crónica del final sereno de un hombre que decide asumir su condena a muerte con la creencia de que es mejor padecer injusticia de cometerla. Cuesta entender la rapidez con la que el nacimiento de la ética se cobró su primera víctima y tal vez la historia, desde una perspectiva un poco pesimista no sea más que la repetición en la que el hombre justo perece frente al abuso y la tiranía. ¿Qué nos queda del legado de Sócrates? Vivimos en sociedades democráticas en las que percibimos como un gran logro histórico el establecimiento del diálogo, la crítica y la justicia como pilares fundamentales de la convivencia tanto a nivel nacional como a nivel global. El legado de Sócrates es la búsqueda de la verdad y la felicidad humana en sociedad mediante la ética. ¿Están nuestros políticos a la altura del legado de Sócrates? ¿Todavía estamos dispuestos a volver a condenar al sabio ateniense? Bajo el lema “Sócrates no se tomó la cicuta para que no se enseñe ética” la plataforma Estudiantado en defensa de la ética lleva denunciado en estas últimas semana el último atropello contra el legado socrático. La contestada Lomloe o Ley Celá tiene planteado eliminar la materia de Ética de 4º de la ESO precisamente en estos tiempos en los que más necesitados estamos de conciencia socrática. En esta entrega especial de Sin Ánimo de Lucro hablamos con Sofía y Adrián que nos van a contar el trabajo de esta plataforma para conseguir que la ética forme parte de Educación Secundaria Obligatoria. MUSICA: Funkorama by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/3788-funkorama License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Wholesome by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5050-wholesome License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ On Hold For You by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/6928-on-hold-for-you License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Garden Music by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/3796-garden-music License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Sincerely by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/5033-sincerely License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Winter Chimes by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/4631-winter-chimes License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Clean Soul by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/3514-clean-soul License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Protofunk by Kevin MacLeod Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/4247-protofunk License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Pedro Cifuentes visita los micrófonos de SomProjecte para ponernos al día sobre el trabajo por ámbitos en la Educación Secundaria Obligatoria.

Este lunes seguimos con el tema del mes de mayo, vamos a hablar de la Educación Secundaria Obligatoria y del bachillerato. Muchas gracias por escucharnos, si quieres acceder a ventajas y apoyar este podcast hazte suscriptor premium en: www.hoyhablamos.comLa entrada 598. ESO y bachillerato aparece primero en Hoy Hablamos.

Este martes, 5 de febrero, se celebra el Safer Internet Day, jornada que concentra actividades y mensajes que buscan promover el uso seguro y responsable de Internet, especialmente entre los más jóvenes. Con este mismo objetivo, el Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno Vasco convoca la IV edición del Concurso Safer Internet Day. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 15 de abril. Bajo el lema ‘Junt@s por una Internet mejor’, los escolares o grupos de tiempo libre que participen, lo harán mediante la creación de documentos audiovisuales: Se aceptará cualquier tipo de expresión o disciplina artística (musical, teatro, baile, performance…), pero tendrá que ser siempre presentada con imágenes y sonido. Son dos las categorías: menores que cursan entre 3º a 6º de Educación Primaria; y los que cursan entre 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria. El resto de detalles los hemos conocido con Ernesto Sáenz, director de política familiar y diversidad del Gobierno Vasco.

Este martes, 5 de febrero, se celebra el Safer Internet Day, jornada que concentra actividades y mensajes que buscan promover el uso seguro y responsable de Internet, especialmente entre los más jóvenes. Con este mismo objetivo, el Departamento de Empleo y Políticas Sociales del Gobierno Vasco convoca la IV edición del Concurso Safer Internet Day. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 15 de abril. Bajo el lema ‘Junt@s por una Internet mejor’, los escolares o grupos de tiempo libre que participen, lo harán mediante la creación de documentos audiovisuales: Se aceptará cualquier tipo de expresión o disciplina artística (musical, teatro, baile, performance…), pero tendrá que ser siempre presentada con imágenes y sonido. Son dos las categorías: menores que cursan entre 3º a 6º de Educación Primaria; y los que cursan entre 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria. El resto de detalles los hemos conocido con Ernesto Sáenz, director de política familiar y diversidad del Gobierno Vasco.

Este lunes se ha abierto en Araba, Bizkaia y Gipuzkoa el plazo de prematrícula para el alumnado de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Son muchos los centros que, en los días previos al inicio de este periodo de prematrícula, han realizado ya las tradicionales jornadas de puertas abiertas. Ahora toca a padres y madres pasar a la acción y formalizar las solicitudes: trámite que podrán realizar en el propio centro educativo o vía online desde el portal hezkuntza.net. Una de las vías directas para recabar información práctica es entrar en el portal ikasgunea.euskadi.eus. Del resto de novedades hemos charlado en Euskadi Hoy Magazine con la viceconsejera de Educación, Maite Alonso. El proceso de prematrícula se abre en un total de 695 centros educativos, 452 de la red de escuelas públicas (65%).

Este lunes se ha abierto en Araba, Bizkaia y Gipuzkoa el plazo de prematrícula para el alumnado de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Son muchos los centros que, en los días previos al inicio de este periodo de prematrícula, han realizado ya las tradicionales jornadas de puertas abiertas. Ahora toca a padres y madres pasar a la acción y formalizar las solicitudes: trámite que podrán realizar en el propio centro educativo o vía online desde el portal hezkuntza.net. Una de las vías directas para recabar información práctica es entrar en el portal ikasgunea.euskadi.eus. Del resto de novedades hemos charlado en Euskadi Hoy Magazine con la viceconsejera de Educación, Maite Alonso. El proceso de prematrícula se abre en un total de 695 centros educativos, 452 de la red de escuelas públicas (65%).

Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! Hacía dos años que la familia Carabantes había llegado desde Suiza hasta Coín, su hija Sonia era la más pequeña de tres hermanos y estudiaba cuarto de Educación Secundaria Obligatoria en el Instituto Licinio de la Fuente de esta localidad. La noche del miércoles 13 de Agosto se dirigiría con una amiga a la feria del pueblo y regresarían a las 5 de la mañana del Jueves 14 de Agosto de 2003. A doscientos metros de la casa se quedaría sola, ese, fue el momento de su desaparición. La familia no supo de ello hasta que por la mañana un amigo la llamó a casa y su padre, al ir a despertarla vio que no había llegado aún. La llamada a la Guardia Civil fue inmediata. Alrededor de la casa de Sonia se encontraron su móvil, un mechón de cabello y un pañuelo manchado de sangre. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Dramatización do concurso Ciencia que Conta 2016. “A ombros de xigantes” de Manuel Francisco Lamela Gómez do Instituto Basanta Silva de Vilalba. Primeiro premio na categoría de Educación Secundaria Obligatoria. Locución César Góldi e Pepe Carreira.

Dramatización do concurso Ciencia que Conta 2016. “A ombros de xigantes” de Manuel Francisco Lamela Gómez do Instituto Basanta Silva de Vilalba. Primeiro premio na categoría de Educación Secundaria Obligatoria. Locución César Góldi e Pepe Carreira.

UD 007 Teoria Los planes de acogida La convivencia La gestión de calidad en los centros docentes Servicios complementarios 002. Asignatura: Organización y Gestión de Centros. Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas. Profesora: María Soledad Martínez Antolino. Dpto. de Estadísitica, Matemáticas e Informática. Área de Didáctica y Organización Educativa. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Plan de transición de Educación Primaria a Educación Secundaria Obligatoria.

Teoría 3. La coordinación educativa. El proceso de evaluación. Asignatura: Organización y Gestión de Centros. Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas. Profesora: María Soledad Martínez Antolino. Dpto. de Estadísitica, Matemáticas e Informática. Área de Didáctica y Organización Educativa. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. El proceso de evaluación. Evaluación en Educación Secundaria Obligatoria.

Decálogo del profesor del S. XXI. Asignatura: Aprendizaje y Desarrollo en la Adolescencia. Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas. Profesora: Isabel Montiel Blanquer. Dpto. de Estadística, Matemáticas e Informática. Área de Didáctica y Organización Escolar. Proyecto PLE 2013. Universidad Miguel Hernández de Elche. Diez puntos importantes para unas relaciones armónicas entre el profesor y el alumno de Enseñanza Secundaria. Este decálogo en Enseñanza Secundaria Obligatoria ayuda al profesor a aceptar retos propios de la generación del siglo XXI.

Presentación del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (S01 a S45.56.1) a cargo del coordinador José Gutiérrez Pérez y el profesor Antonio Moreno Verdejo. La presentación fue grabada y producida el 17 de julio de 2013 en el Centro de Enseñanzas Virtuales (CEVUG). Para obtener más información acerca de este máster se puede consultar la página oficial del mismo en http://masteres.ugr.es/profesorado