Podcasts about linda r

Linda Rönn is a TFMR mom and author of “Behind Bulletproof Glass: My Story About Prenatal Testing and Abortion in the United States.”Linda tells her story of the lack of care surrounding TFMR and how taboo the whole process was of going through her loss in the U.S. She also share her cross-cultural observations, comparing the Swedish approach to what happens in the U.S.A.Connect with Linda on IG:https://www.instagram.com/_lindaronn/Book available on Amazon and all major publishers:Amazon.comBookshop.orgGoodreads.comLOOKING FOR GROUP SUPPORT? JOIN OUR UPCOMING TFMR GRIEF CIRCLE PROGRAM:Next rounds of our TFMR Grief Circle program starting soon. Apply now to save your spot in our group grief support program (small intimate groups of 5 or 6 max)If you are a bereaved TFMR parent looking for group grief support, here's the link to check out our upcoming grief circles : https://www.theTFMRdoula.com/ascend-apply….And if you would like to share your TFMR Story on "Our TFMR Stories," email me here to find out more: sabrina at theTFMRdoula dot comMusic clip:Pamgaea by Kevin MacLeodLink: https://incompetech.filmmusic.io/song/4193-pamgaeaLicense: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

There's plenty of books that tell you how to sell your business. Linda Jensen has hit on one of the reasons why business don't sell successfully. Too many business owners don't have the right mindset to sell. The genesis of this book is to help you as the business owner formulate and take a direction of thought so that you can exit the right way, which is the way you want, with the right individuals or organizations taking over. That's what makes this book different, and why it's important to you the business owner, to read it.

There's plenty of books that tell you how to sell your business. Linda Jensen has hit on one of the reasons why business don't sell successfully. Too many business owners don't have the right mindset to sell. The genesis of this book is to help you as the business owner formulate and take a direction of thought so that you can exit the right way, which is the way you want, with the right individuals or organizations taking over. That's what makes this book different, and why it's important to you the business owner, to read it.

There's plenty of books that tell you how to sell your business. Linda Jensen has hit on one of the reasons why business don't sell successfully. Too many business owners don't have the right mindset to sell. The genesis of this book is to help you as the business owner formulate and take a direction of thought so that you can exit the right way, which is the way you want, with the right individuals or organizations taking over. That's what makes this book different, and why it's important to you the business owner, to read it.

Summary In this episode of the Adoption Roadmap Podcast, host Rebecca Gruenspan interviews Linda Sexton, an engineer turned adoptive mom, author, and advocate, who shares her experiences with open adoption. Linda discusses the emotional complexities and joys of maintaining connections with birth families, the evolution of open adoption practices, and the crucial role of authenticity in these relationships. Highlighting the importance of post-placement support, Linda reveals her commitment to donating book profits to organizations aiding birth parents and adoptees. This episode offers valuable insights for adoptive parents and anyone interested in the adoption journey. Important Links mentioned in Today's Episode Linda Sexton - ⁠https://www.lindarsexton.com/⁠ The Adoption Roadmap Academy - email "Academy" to ⁠support@rgadoptionconsulting.com⁠ Brave Love - ⁠https://www.bravelove.org/⁠ On Your Feet Foundation - ⁠https://onyourfeetfoundation.org/⁠ Boston Post Adoption Resources - ⁠https://bpar.org/⁠ Lori Holden - ⁠https://lavenderluz.com/⁠ Chapters 03:43 The Open Adoption Bin 08:05 What Open Adoption Means to You 12:45 The Adoption Roadmap Academy 22:42 Out of Spoons 29:30 Proceeds from "Branches We Cherish" 36:00 Authenticity 41:49 Communication Agreements Tune in to The Adoption Roadmap Podcast every Wednesday and Friday mornings. If you like what you hear, I'd appreciate a follow and 5-star review! THANK YOU! For questions about adoption, episode suggestions or to appear as a guest on The Adoption Roadmap Podcast, email ⁠⁠⁠⁠support@rgadoptionconsulting.com⁠⁠⁠ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/theadoptionroadmap/message

Please join us Right Now,  April 22, 2024  at 11:00AM PST as  Actor, Director, Cinematographer Gerard Joseph, Writer, Producer Linda R. Morris and Author Denise Billings  join  host Ron Brewington on "The Actor's Choice."

En känslosam intervju med Linda Rönn som handlar om fosterdiagnostik och abort i USA. Linda som bor i Karlifonien valde att göra abort när fosterdiagnistik visade att barnet hon bar på var allvarligt sjukt. Linda har skrivit en bok om sina erfarenheter och boken är hennes författardebut, den heter “Bakom skottsäkert glas”. Med boken vill Linda öppna upp för diskussion kring ett vanligtvis tabubelagt ämne. Det är inte lätt att sätta sig in i den situation Linda helt plötsligt befann sig i. Dels att ta detta svåra beslut och dessutom orka stå emot medmänniskors reaktioner och stigmat som är förknippat med abortfrågan i stort men i synnerhet USA.

Have you ever wondered how to create a safer and more supportive workplace? In this episode, Denise Cooper, our host, delves into the world of workplace psychological safety with an expert in the field. Join us as we interview Linda R. Crockett, a renowned figure in workplace psychological safety, who brings over 34 years of experience to the table.Cooper's conversation with Linda explores various facets of workplace psychological safety. In this episode, they discuss the definition of psychological harassment to dispel misconceptions and stereotypes, recognizing risk factors and early warning signs, and the profound impact on individuals, leaders, and the overall work environment. Linda shares real stories that shed light on the human experience of those affected by workplace bullying or harassment, emphasizing the importance of trauma-informed prevention, intervention, and recovery strategies.Linda also reveals her personal journey, recounting experiences of speaking up against workplace misconduct, facing retaliation, and ultimately enduring a severe bullying ordeal. She narrates how her mother's battle with cancer coincided with her own professional challenges, leading to her becoming a target of bullying. She details the toll it took on her physical and mental health, the exhaustion of trying to prove herself, and the toxic environment that surrounded her. Despite the adversity, Linda's story also highlights resilience and the path to recovery.If you've been wanting to gain a comprehensive understanding of workplace psychological safety and how to create a safer work environment, this episode with Linda R. Crockett is a must-listen.THE FINER DETAILS OF THIS SHOWHow do you approach cases of workplace harassment or bullying? [14:35]How can our listeners know if they're being harassed at work?[18:19]What do you do when you know you're working in a hostile work environment? [22:31]How might a person handle workplace bullying if they weren't in a position to leave their job for one reason or another? [24:25]KEEP UP WITH LINDA R. CROCKETThttps://instituteofworkplacebullyingresources.ca/EPISODE RESOURCESVisit the Remarkable Leadership Lessons SiteGot questions? Send them hereInterested in being a guest? Schedule an introduction call!Subscribe on Apple Podcasts, Spotify, or Google Podcasts, and leave us a rating or reviewLINDA R. CROCKETT'S BIOLinda Crockett is the founder of an award-winning resource serving all Canadian employers and employees since 2011. She has been a pioneer, activist, advocate, and trail blazer in Canada, and today she is known as an international expert on the topic of workplace psychological harassment. She offers the only ‘one stop' service resource – specializing in this area in Canada. Linda focuses on this topic from a holistic perspective. She believes that all parties involved need a safe, supportive, confidential, trauma informed resource, offering personal and professional experiences, with a wide range of skills to address the complex systemic issues, including the institutional layers, both internal and external, of betrayal, and

Linda R joins us from Atlanta GA and her home group "It's in the Book". love love love it!

Am 13. November findet wieder der Kinderherzenlauf statt! Schon letztes Jahr haben wir den Lauf gemeinsam mit der Fördergemeinschaft Deutsche Kinderherzzentren e. V. veranstaltet und was soll ich sagen – es war einfach so ein tolles Projekt, dass mir sofort klar war – das machen wir dieses Jahr wieder! Ich habe mich also wieder mit Linda Röß von der Kinderherzen Stiftung München zusammengetan, die dir auch in dieser Folge einiges über das Projekt erzählt. Im letzten Jahr haben wir mit dem Lauf Spenden für die Entwicklung einer Sport-App für herzkranke Kinder unterstützt. Dieses Jahr werden die Spendengelder einem Vor- und Nachsorgeprogramm für Familien mit herzkranken Kindern zugutekommen. Ein unglaublich wichtiges Projekt, durch das den Familien eine große Last von den Schultern genommen wird und das den Kindern hilft, möglichst schnell wieder gesund zu werden. Sage und schreibe 422 ausdauerblog-Leser:innen, Höhrer:innen, Follower:innen und Kursteilnehmer:innen waren im letzten Jahr dabei und wir haben die unglaubliche Summe von 8400 Euro für die Kinderherzen sammeln können. Das können wir dieses Jahr noch überbieten, oder? Wenn du auch dabei sein willst, findest du alle Infos zum Lauf und zur Anmeldung in dieser Episode und natürlich unten in den Links. Ich freue mich sehr, wenn du dabei bist. Auf geht's! **Die Themen im Podcast** - Was der Kinderherzenlauf eigentlich ist - Was die Fördergemeinschaft Deutsche Kinderherzzentren e.V. genau macht - Was auf dem Projekt des letzten Jahres geworden ist (Sport-App für herzkranke Kinder) - Welches Projekt wir mit dem diesjährigen Lauf unterstützen - Wie auch die dieses Jahr beim Kinderherzenlauf dabei sein kannst **Links und Empfehlungen aus dem Podcast** - [Anmeldung zum Kinderherzenlauf 2022](https://www.ausdauerblog.de/kinderherzen-2022/) - [ausdauerblog auf Instagram](https://www.instagram.com/ausdauerblog.de/) - [ausdauerblog auf Facebook](https://www.facebook.com/ausdauerblog) - [Kinderherzen](www.kinderherzen.de) - [Projektseite "Vor- und Nachsorgeprogramm für Familien mit herzkranken Kindern"](https://muenchen.kinderherzen.de/projekte/univentrikulaeres-herz/) - [Runner-Radio](www.runner-radio.de) Wenn du Fragen zum Podcast hast, dann schreib mir doch eine E-Mail an support@ausdauerblog.de Auf geht's – bleib gesund und sportlich! Dein Torsten

Do you want to improve your partner marketing strategy? In this week's podcast episode, we welcome Linda Rønningen who is a seasoned professional drawing on more than 12 years of experience in advertising, media, and B2B Tech. She works as a Director of Alliances Marketing at Crayon that's a global and vendor-agnostic IT consultancy.   Linda shares the current trends, insights, and challenges of partner marketing and gives some advice on where tech companies should start when setting up a strategy that's efficient within the field. She discusses how to attract your ultimate end customer in a world with more competitive channels being a part of their buying and decision-making process.   If you want to know more or get in touch with Linda, you'll find more information in the links below:   https://www.linkedin.com/in/lindaronningen/   https://www.crayon.com/us/about-us/  

§1 Die Würde des Fans ist unantastbar: Anwältin Linda Röttig (Schwarz-Gelbe Hilfe & Dachverband der Fanhilfen) errang vor dem Bundesverfassungsgericht ein Urteil, welches sie dankenswerterweise für uns juristische Laien allgemeinverständlich erklärt

Hier ist die 156. Ausgabe von welle1953, der Sendung über die SGD, die ihr natürlich auch als Podcast abonnieren könnt. - Rückblicke auf die Partien gegen die SV Elversberg & den Schacht; - SGD-Universum: endlich wieder Skatturnier (organisiert durch die Fangemeinschaft Dynamo im Stadion); - §1 Die Würde des Fans ist unantastbar: Anwältin Linda Röttig (Schwarz-Gelbe-Hilfe & Dachverband der Fanhilfen) errang vor dem Bundesverfassungsgericht ein Urteil, welches sie dankenswerterweise für uns juristische Laien allgemeinverständlich erklärt; - Ausblick auf die Spiele gg. die Bubis des Ballspielvereins Borussia & den MSV Duisburg. Die nächste Ausgabe von welle1953 gibt es am 15. September!

Educator, Linda R. Lombardo Appleby joined RockabillyGreg "In the Flamingo Lounge" on February 27, 2022 to talk about her experiences in music education, musical theatre and her work with the Colored Musicians Club.

Pašvaldības visā Latvijā aicina iedzīvotājus Lāčplēša dienā iedegt gaismu logā un individuāli nolikt ziedus piemiņas vietās, lai godinātu un pieminētu Latvijas brīvības cīņās kritušos varoņus. Tāpat visu dienu interneta tiešraidēs un televīzijā notiek arī šai dienai veltīti koncerti un citi pasākumi. Cēsīs no līdz plkst.19.30 uz Pils parka trepēm būs izvietota svecīšu kontūra Latvijas formā, kā arī līdz ar tumsas iestāšanos godinās brīvības cīnītājus, izgaismojot Skolnieku rotas un Uzvaras pieminekļus. Stāsta Cēsu kultūras centra vadītāja Zane Neimane. Dobelē visas dienas garumā līdz plkst19.30 iedzīvotāji tiek aicināti veidot Gaismas ceļu Latvijas karoga krāsās, individuāli noliekot sveces pie Dobeles Atbrīvošanas pieminekļa. Stāsta Dobeles pilsētas kultūras nama producente Linda Rēdliha. Līvānu novads svētku nedēļā, tostarp šodien, izgaismojas simboliskā akcijā "Lāpu ceļš", kuras laikā dažādās novada vietās, iestājoties tumsai, degs simtiem lāpu, aicinot nest gaismu Latvijā. Iepazīstina Līvānu novada kultūras centra vadītāja Aija Smirnova.

Bible Reading: John 14:1-6"Lucy! Stop barking!" scolded Oliver as he scooped the feisty terrier into his arms and hurried to the window. "Maybe Jacob is home!" Oliver peered out and then shook his head in disappointment. "It's just the mailman," he told his mom."Well, your brother will be here soon," Mom assured him as she put the finishing touches on a chocolate cake. "Right now, would you please go and get the mail?"As Oliver went down the driveway to the mailbox, his sister Jennie set the last two plates on the dining room table. "Mom," she said with a sigh, "I feel kind of strange. I'm sad and happy at the same time! I'm excited about seeing Jacob and hearing his stories about college life, but I'm sad because the reason he's coming home is to go to Grandma's funeral." Fresh tears glistened in her eyes.Mom came to put her arm around Jennie. "I understand, honey. I loved Grandma so much, and I'm going to miss her terribly! But like you, I'm eager to see Jacob walk through that door and say hello.""Hello is a much happier word than goodbye, isn't it?" said Jennie.Mom nodded. "Just think, years ago Grandma trusted in Jesus as her Savior, so now while we're saying goodbye to her, she's saying hello to Jesus in heaven--and to Grandpa and other relatives and friends who've gone to heaven before her." Mom paused and wiped away a tear.Jennie's face broke into a little smile as she pictured Grandma in heaven with Jesus and lots of people she loved but hadn't seen for a long time. "We'll join them someday, won't we?" she said. "Then we'll be saying hello to them again."Mom nodded. "Yes, we will. And even though we can't see Jesus now, He's with us. He understands the sadness we feel over losing Grandma and will help us say goodbye to her until we can say hello again." "Hey, Mom!" Oliver burst through the door. "I didn't have to get the mail. Jacob got to the mailbox just before I did!" His grinning brother stepped into the room as Mom and Jennie rushed to envelop Jacob in a big hug. -Linda R. StaiHow About You?You feel sad when someone you love dies, don't you? That's natural--you'll miss them. But even while you're sad, you can also be happy for those who know Jesus. For them, death is more than saying goodbye to loved ones left behind. It also means saying hello to Jesus and to all who've gone to heaven before them. Trust Jesus to help you say goodbye, knowing that one day you'll get to say hello to Him and all your loved ones who trust in Him.Today's Key Verse:Precious in the sight of the Lord is the death of His saints. (NKJV) (Psalm 116:15)Today's Key Thought:Jesus welcomes Christians to heaven

Hier ist die 133. Ausgabe von welle1953, der Sendung über die SGD, die ihr natürlich auch als Podcast abonnieren könnt. Shownotes: - Rückblick auf die Partien gegen Viktoria Köln & Türkgücü München; - SGD-Universum: Betrachtungen zu den Ereignissen rund ums Aufstiegsspiel am vergangenen Sonntag; - Interview mit Rechtsanwältin Linda Röttig über den neu gegründeten Dachverband der Fanhilfen, in dem auch die Schwarz-Gelbe-Hilfe Mitglied ist; - Ausblicke auf das Spiel gegen den SV Wehen Wiesbaden. Die nächste Ausgabe von welle1953 gibt es am 3. Juni, wir hören uns!

Interview mit Rechtsanwältin Linda Röttig über den neu gegründeten Dachverband der Fanhilfen, in dem auch die Schwarz-Gelbe-Hilfe Mitglied ist

Interview mit Rechtsanwältin Linda Röttig über den neu gegründeten Dachverband der Fanhilfen, in dem auch die Schwarz-Gelbe-Hilfe Mitglied ist...

Hier ist die 133. Ausgabe von welle1953, der Sendung über die SGD, die ihr natürlich auch als Podcast abonnieren könnt. Shownotes: - Rückblick auf die Partien gegen Viktoria Köln & Türkgücü München; - SGD-Universum: Betrachtungen zu den Ereignissen rund ums Aufstiegsspiel am vergangenen Sonntag; - Interview mit Rechtsanwältin Linda Röttig über den neu gegründeten Dachverband der Fanhilfen, in dem auch die Schwarz-Gelbe-Hilfe Mitglied ist; - Ausblicke auf das Spiel gegen den SV Wehen Wiesbaden. Die nächste Ausgabe von welle1953 gibt es am 3. Juni, wir hören uns!...

Join Linda Riesenberg Fisler and Cherie Dawn Haas as they discuss character development and writing scenes and characters that are far from your own sense of self.  Support the show (https://www.patreon.com/LindaRiesenbergFisler)

Bible Reading: Galatians 5:18-26"I'm tired of trying to be nice to Jordan, Dad," said Josiah. "He's always bugging me. Today in Sunday school, he kept pestering me during the lesson. Why can't he grow up?" Just then, Josiah's younger brother dashed into the room. "Dad! Can we go look at my rocks now?" asked Colton. "It's been a whole week since I put them in my rock tumbler!""It takes way longer than that to polish stones," Josiah reminded Colton. "If you take them out now, they won't look much different from when you put them in.""That's right," said Dad. "We'll change the grinding agent pretty soon, but the rocks have to tumble for several weeks before they're smooth and shiny.""Okay," said Colton. "I'll leave 'em alone."As Colton left the room, Dad turned to Josiah. "I guess Jordan isn't polished yet either."Josiah cocked his head. "What do you mean by that?" "It takes a lot of polishing to make a person like Jesus, and that's a process all Christians are going through--including you and me," Dad explained. "Just like the grinding agent is polishing those rough stones to make them shiny, the Holy Spirit is polishing each one of us so our lives can shine with the love of Jesus and reflect it to others. And just like rocks come in various shapes and have different areas they need smoothed away, we each have our own areas we struggle with. It sounds like Jordan struggles with respecting others when it's time to listen in class." Dad looked at Josiah. "What do you struggle with?" Josiah sighed. "Patience, I guess. I get annoyed at people easily." Dad nodded. "I know it can be hard sometimes, but when you remember that Jesus is always loving and patient with you, it can help you be patient with others. Be patient with Jordan the next time he bothers you during class, and ask him politely to stop. If it continues to happen, you could let one of the teachers know so they can help him settle down.""Okay," Josiah said. "I could also tell him more about the Bible stories we're learning about before class. Then maybe he'll want to listen too!" (Linda R. Stai)How About You?Do you get impatient with other Christians when they do things you don't like? Remember, the polishing process isn't finished--for you or anyone else--and you have rough spots of your own that need smoothing. We all have areas we struggle with, but God promises to finish the good work He began when Jesus saved us from sin. Be patient with others as you go through the polishing process together. Today's Key Verse:I am sure of this, that he who started a good work in you will carry it on to completion until the day of Christ Jesus. (CSB) (Philippians 1:6)Today's Key Thought:Be patient with other Christians

Bible Reading: Psalm 119:130; Proverbs 2:1-5Dominic was scrolling through photos on his computer when his dad looked in. "Hey, Dad! I think I want to be a deep sea diver someday," Dominic announced. "Look at these pictures Uncle Tony sent me. He took them when he went deep sea diving in Florida."Dad peered over Dominic's shoulder. "Wow," he said, "what unusual plants and animals! And what vivid colors!" His eyes twinkled. "Maybe I should become a deep sea diver too. It would be great to actually see those things." Together they examined more of the pictures. "God must have a wonderful imagination to create such a variety of life forms," Dad observed."Uncle Tony says the farther down in the ocean you go, the prettier it gets," Dominic said as he zoomed in on another picture. He paused and turned to his dad. "Why do you suppose God made such interesting creatures and then hid them deep down in the ocean where most people don't ever see them?"Dad thought for a moment. "I'm not sure, but these pictures remind me of the great God we have--and also of the riches we can find in the Bible.""The Bible?" repeated Dominic. "What do these pictures have to do with the Bible?"Dad smiled. "Well, think of Uncle Tony. He's seen the ocean many times, and yet he decided he wanted to explore it more thoroughly--to go down deep to see what he could discover. Do you think he was rewarded for his efforts?""He sure was," said Dominic. "These pictures are amazing!"Dad nodded. "It's like that with God's Word. If we explore and study it, He'll reward us too. I used to think reading the Bible wasn't important. I figured I'd already heard all those Bible stories--and biblical principles--in church.""You probably had," said Dominic. "I have too.""We've heard many," said Dad, "but learning about Jesus through His Word is a lifelong process. There's always more He wants us to know, and He will reveal additional knowledge, insights, and wisdom to those who are willing to dig deeper into the Bible."Dominic grinned. "I may have to wait to become a deep sea diver, but I can start exploring the Bible now!" (Linda R. Stai)How About You?Are you aware the Bible has much to teach you? It holds a tremendous amount of knowledge, and as you spend time reading and studying God's Word, He will teach you new things. He'll help you understand more about Himself and what He did to save you, and He'll show you His promises and how He wants you to live. Go deep into His Word to find the treasures waiting for you!Today's Key Verse:Open my eyes so that I can see all the wonderful things in your teachings. (ERV) (Psalm 119:18)Today's Key Thought:Study the Bible

Í þættinum segja þær Linda Rún Traustadóttir og Melkorka Kjartansdóttir okkur fá lokaverkefnum sínum sem nýverið hlutu viðurkenningu frá skóla-og frístundasvið Reykjavíkurborgar. Linda Rún skoðaði áskoranir í starfi leikskólastjóra og Melkorka útbjó stafrænt fræðsluefni fyrir leiðbeinendur í leikskólum. Við óskum þeim báðum til hamingju með þennan glæsilega árangur

Workplace bullying has many faces. Just as it can manifest in many forms, it also has many ill-effects that doesn’t end when you leave the office.  People can be bullied at any age and in any situation. So in this episode, Linda breaks down what workplace bullying really is, how to identify the perpetrators, and what to do if you feel like you're the target. Linda R. Crockett MSW, RSW, SEP is a workplace bullying expert.  Linda completed her master’s degree in Clinical Social Work specializing in workplace harassment and bullying and has been a professional social worker for over 32 years. As a witness and target of Workplace Harassment and Bullying (including mobbing) in her own profession, her career is dedicated to the development of a Centre which provides Education, Intervention, Prevention, and Restorative / Recovery options for Employers and Employees impacted.  She completed additional training at the Workplace Bullying Institute in the USA and remains connected and supported as an Alumni member. Linda is an active member of the International Association of Workplace Bullying and Harassment (IAWBH). If you’re not sure if you’re a target of workplace bullies, listen to this episode and find out: 00:38 - How and why did Linda dedicate her career to become a workplace bullying expert 05:22 - What is workplace bullying? 10:03 - Who gets bullied, and who does the bullying? 13:49 - What happens when leaders are bullied by their team or subordinates 14:29 - Reasons that drive bullying behaviors 18:08 - The role of the H.R. department in workplace bullying 20:09 - When do negative behaviors become bullying behaviors 21:20 - The emotional, psychological, and physical impact of workplace bullying 24:51 - What are the early warning signs of bullying behaviors? 25:54 - What you need to do when you feel like you’re being bullied at work 29:41 - How can yoga and meditation help with the treatment of trauma 32:15 - What is the distinction between workplace bullying and unlawful harassment and discrimination, and how to navigate it under the law? 36:58 - What is the distinction between workplace bullying and a hostile work environment or a toxic workplace? Resources Mentioned: Workplace Bullying Institute (U.S.A.) - https://workplacebullying.org/ Alberta Workplace Bullying Research, Resources, and Recovery Center (Canada) - www.abrc.ca Connect with Linda R. Crockett: Website: Alberta Bullying Resource Center https://abrc.ca/ Facebook: https://www.facebook.com/workerssafety Instagram: https://www.instagram.com/workplace_bullying_expertise/ Twitter: https://twitter.com/BullyingAlberta LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/abrc/

Linda R. of iwatchmike.com talks with Chelsea Rendon about her new film, The Tax Collector.

Fireside Chat with poets Linda Bess and Curtis Crisler honoring National Poetry Month. I'm excited to come out to play as I also read some of my original works of poetry.  Linda is a talented artist with many gifts to offer ranging from the written and spoken word to dance and sharing her voice through her music. Her primary art is poetry, she has been published in several journals and has worked as a freelance editor working very closely with aspiring authors.   Curtis is the author of several books, an associate professor of English at Purdue University Fort Wayne. He has been a contributing poetry editor for Aquaris Press and a Poetry for Human Equity through Art (HEART). He created the chitlin circut. Curtis is a lover of words and a lover and supporter of his community and people around the world. 

Linda R. Carlozzi is known to many for her stellar legal career (she’s even included on Crain's NY's list of 100 Leading Women Lawyers in New York City). But, to those of us in the Italian American community, her ubiquitous presence amongst the leadership of countless Italian American organizations might make one wonder exactly how this “Wonder Woman” finds the time for anything but being Italian. This week, Rossella and John catch up with this ever-present Italian American to explore some of the many institutions and initiatives she lends her talents to. From her college years as one of the founders of FIERI, the first national organization for Italian American college students, to her work with the National Italian American Foundation (NIAF), the Columbus Citizens Foundation, and the National Organization of Italian American Women (NOIAW), Linda has become one of the most prominent and active women leaders in Italian America. Yet, even with such a robust ethnic résumé, it’s her work as Chairwoman of the 99-years young Italian Welfare League (IWL) that has defined her service to her community. As the League gears up to celebrate its 99th anniversary in late October, we’ll discuss its founding in 1920 as a project of the American Red Cross in Italy, and its decades long service for newly-arrived Italian immigrants on the piers at Ellis Island, to its current mission born from the tragedy of September 11, 2001- to serve “i Nostri Bambini”, the children of greatest need in the Italian American community. This all-volunteer group is the oldest organization for Italian American women in the nation, yet it's leading the way in redefining service in the community. As they explore this history, they’ll take the well-worn, meandering path that comes with any episode of the Italian American Podcast, to search for better understanding of why our community keeps its culture so alive, and share a story (and argument) or two from the many years these three have crossed paths in their shared efforts to serve the community they all love. It’s an episode that will inspire you to get active in the community, and leave you with a ton of laughs along the way. Italian Welfare League "Linda Carlozzi, An Extrodinary Italian American Woman" by iItaly Hidden Heritage Collections- I Nostri Bambini: A Glimpse at the Work of the Italian Welfare League

Today young people are trying to balance the question of “What do I want to do when I grow up?” with the question of “Who and how do I want to be in the world?” Physician and writer Abraham Verghese and education researcher Denise Pope argue that’s because the way we educate for success doesn’t support the creation of full, well-rounded humans. And they see the next generation challenging our cultural view of success by insisting that a deeply satisfying life is one filled with presence, vulnerability, and care for others. Abraham Verghese is a professor of medicine, vice chair of the Department of Medicine, and Linda R. Meier and Joan F. Lane Provostial Professor at Stanford University. His books of fiction and non-fiction include “My Own Country,” “The Tennis Partner,” and the novel “Cutting for Stone.” He received the National Humanities Medal from President Obama in 2016. Denise Pope is a senior lecturer at Stanford Graduate School of Education and the co-founder of the non-profit organization Challenge Success. She’s the author of “Doing School: How We Are Creating a Generation of Stressed-Out, Materialistic, and Miseducated Students;” and a co-author of “Overloaded and Underprepared: Strategies for Stronger Schools and Healthy, Successful Kids.” Find the transcript for this show at onbeing.org.

Today young people are trying to balance the question of “What do I want to do when I grow up?” with the question of “Who and how do I want to be in the world?” Physician and writer Abraham Verghese and education researcher Denise Pope argue that’s because the way we educate for success doesn’t support the creation of full, well-rounded humans. And they see the next generation challenging our cultural view of success by insisting that a deeply satisfying life is one filled with presence, vulnerability, and care for others. Abraham Verghese is a professor of medicine, vice chair of the Department of Medicine, and Linda R. Meier and Joan F. Lane Provostial Professor at Stanford University. His books of fiction and non-fiction include “My Own Country,” “The Tennis Partner,” and the novel “Cutting for Stone.” He received the National Humanities Medal from President Obama in 2016. Denise Pope is a senior lecturer at Stanford Graduate School of Education and the co-founder of the non-profit organization Challenge Success. She’s the author of “Doing School: How We Are Creating a Generation of Stressed-Out, Materialistic, and Miseducated Students;” and a co-author of “Overloaded and Underprepared: Strategies for Stronger Schools and Healthy, Successful Kids.” This interview is edited and produced with music and other features in the On Being episode “Abraham Verghese and Denise Pope — How Do You Want to Be When You Grow Up?” Find more at onbeing.org.

Have you ever had the feeling that there was something more for you? Our guest, Linda Ugelow, speaker and transformational speaking coach, talks about her journey from organic farming to online entrepreneur. Along the way she faced so many issues that will likely resonate with you; fear, hiding, and breaking free from giving away too much of herself to others. Don't miss this power episode - 14 minutes - of clarity and inspiration! If you like our podcast please take a moment to tell a friend or read more about my work at Novofemina.com. I'd love to hear from you! Linda R. (@LindaARossetti)

Trump veto's a bill that was to override the National Emergency to fund the US Border Wall to Mexico. (Audio Clip) 248 (R)/181 (D) vote to override the bill. (D) Want to limit the seats for the supreme court to 9. (Audio Clip) Mcmahon, Linda (R) steps down in Small Business to help Trump on his campaign. (Audio Clip) (D) Waters, Maxine wants to prove that Mueller investigation had Russian involvement for the Trump campaign. (Audio Clip) (D) Finding ways to attack Republicans. Twitter is blocking tweets that are offensive, from (R) President Trump. Brian talks about how Democrats are the ones fighting and saying offensive comments on Twitter. **Other News** Man was not smart and scammed out of money. On an airplane a Trump supporter was escorted off the premises. Man took off clothes to be lighter and aerodynamic, and was held and fined before flight. Man raged about immigration and America in a Mexican restaurant. Show #44.

Linda Rós Alfreðsdóttir verkefnisstjóri í félagsmálaráðuneytinu: Hvernig er hægt að samræma móttöku kvótaflóttamanna og þeirra sem koma á eigin vegum. Sumarliði R. Ísleifsson: Ástæður þess að 90 grænlendingar komu til Ísafjarðar fyrir tæpri öld. Salóme Hallfreðsdóttir : Norski úlfurinn og deilur Norðmanna um verndun og veiðar á honum. Guðbjörg Ásta Ólafsdóttir líffræðingur og forstöðumaður Rannsóknarseturs HÍ á Vestfjörðum: Hvalaskýrslan

speaking in 2001

Dags att snacka jobb och villkor på arbetsplatsen! Vi pratar om egna erfarenheter samt tar oss ett snack med Linda, som berättar om sina tankar kring förmåner för föräldrar. Hon förklarar även varför hon inte kallar sig för barnfri (även fast hon inte har barn och inte vill ha några). 

Clara och Erica dyrkar Linda som övat sig i den ädla konsten att slappa sig till en bättre hälsa, Clara läser Lindas berättelse från #hjälpjagärutmattad For information regarding your data privacy, visit acast.com/privacy

“BIGFOOT CRASHED MY CAR!” and 9 More Scary True Paranormal Horror Stories! #WeirdDarknessIN THIS EPISODE: A well-dressed man steps onto a bus… business suit, brief case… and full jet-black eyes. *** Why would an old man live in the unfinished part of his basement on a cot near the boiler, when the rest of the house was empty – with 6 bedrooms? *** Two demonic boys demand entry into a woman’s house. *** Pilots who flew in World War 2 continue to fly today… over the skies of Lashenden, in Kent. *** Sasquatch causes a woman to get into a car accident. *** A boy waiting in the car for his mother to return, gets the scare of his life. *** When a young woman’s grandfather dies, strange things begin to occur – even after she moves away. *** What does a white stone mounting block have to do with ancient robbers… and murder? *** AND MORE!!!==========If you like what you hear, please share a link to this post on your social media, tell your friends about the podcast, and please leave a rating and review in Apple Podcasts; I might read your review here in a future episode! SUPPORT THE PODCAST...*Advertise your product/service on Weird Darkness; visit http://www.bgadgroup.com or call 770-874-3200.*VISIT OUR SPONSORS: http://www.WeirdDarkness.com/sponsors WEIRD DARKNESS STORE: http://www.WeirdDarkness.com/store AUDIOBOOKS NARRATED BY DARREN: http://www.WeirdDarkness.com/audiobooks BECOME A PATRON at http://www.patreon.com/marlarhouse  STORY CREDITS AND/OR SOURCES…“The Crash Is Bigfoot’s Fault” written by Darren Marlar, with special thanks to Vicki Magee for giving me the information about the story. “The Terror Of the Black-Eyed Kids in Florida” submitted by Linda R.: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/24/terror-black-eyed-kids-florida/ “A Crowded House” submitted by Erik Sassone: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/28/a-crowded-house/ “A Passing Encounter With a Black-Eyed Man” submitted by Jerry D.: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/27/passing-encounter-black-eyed-man/ “The Flying Ghosts of Headcorn and Lashenden – Specters With Wings” submitted by Ken DaSilva-Hill: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/23/flying-ghosts-headcorn-lashenden-spectres-wings/ “There is Something Dark and Nasty In My House” submitted by Caroline L.: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/30/something-dark-nasty-house/ “The Black Eyed Kid Who Wanted My Car” stories, submitted by Barry Walker, James Reed and Ruth Lang: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/04/04/black-eyed-kid-wanted-car/, https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/31/black-eyed-kid-parking-lot/, https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/03/29/black-eyed-kids-intersection/ “The Mounting Block” submitted By Ken DaSilva-Hill: https://www.myhauntedlifetoo.com/2017/04/03/the-mounting-block/ WEIRD DARKNESS MUSIC PROVIDED BY Midnight Syndicate http://amzn.to/2BYCoXZ and Shadow’s Symphony http://www.facebook.com/shadowssymphony/ - all music used with permission. All rights reserved.  "Even though I walk through the valley of the shadow of death, I will fear no evil, for you are with me; your rod and your staff, they comfort me.” — Psalm 23:4 ESV (learn more)

To celebrate our new exhibition, Unseen Oceans, we’re “re-surfacing” earlier podcast episodes about our planet’s last frontier: the oceans. In this SciCafe from 2014, John Sparks, curator in the Department of Ichthyology at the Museum and curator of Unseen Oceans, and Research Associates David Gruber (CUNY) and Vincent Pieribone (John B. Pierce Laboratory at Yale), recount their expedition to the Solomon Islands, part of the Museum’s Explore21 initiative, to study biofluorescence and bioluminescence in fishes, and discuss the new technologies that are making such exploration possible. For more about marine biolfluorescence and bioluminescence, visit Unseen Oceans, open through January 6, 2019. For information and tickets, visit: https://www.amnh.org/exhibitions/unseen-oceans For a full transcript of this episode, visit https://www.amnh.org/explore/news-blogs/podcasts/podcast-fishes-that-glow-exploring-biofluorescence-and-bioluminescence-in-the-sea Subscribe to the Science@AMNH podcast on iTunes, Soundcloud, or wherever you get your podcasts. This SciCafe took place at the Museum on March 5, 2014, under the title: SciCafe: Into the Abyss, New Frontiers in Deep Sea Exploration. The Museum greatly acknowledges the Dalio Foundation for its generous support of the inaugural Explore21 expedition. The Museum’s Explore21 Initiative is generously supported by the leadership contributions of Katheryn P. and Thomas L. Kempner, Jr.; Linda R. and William E. Macaulay; and the Stavros Niarchos Foundation. The SciCafe series is proudly sponsored by Judy and Josh Weston.

Keppendur í Söngvakeppninni kíktu í spjalli og spilerí í std. 12, plata vikunnar með Starbright, ýmsir molar að lokinni Ofurskál, Lífshlaupið, MánudagsMayerinn og tónlistarfréttir. Lagalisti: 12:45-14:00: Grafík - Bláir fuglar. Justin Timberlake - Filthy. Anouk - Birds. Tom Walker - Leave a light on. Foster the people - Pumped up kicks. Joe Cocker - Unchain my heart. Hildur - I'll walk with you. Lady Gaga - Million reasons. Everything but the girl - Missing. Þórir Geir & Gyða Margrét - Brosa (Söngvakeppnin 2018). Birnir - Út í geim. Soundgarden - Fell on black days. Starbright - Dreams (af plötu vikunnar). Tellef Raabe - Sister (ft. Sigrid). David Bowie - Jean Genie. Egill Ólafsson - Hér er allt. 14:03-15:00: Hildur Vala - Geimvísindi. Toto - I'll supply the love. Umsjón: Hulda G. Geirsdóttir. Skítamórall - Hún. Dalí - Joke. Between Mountains - In the dark. Lindsay Buckingham & Christine McVie - In my world. Khalid - Young, dumb and broke. SÖNGVAKEPPNIN 2018 - Þórunn Antonía í std. 12 söng Euphoria og þau Agnar Friðbertsson spjölluðu við Björgu Magnúsdóttur. Anderson East - Girlfriend. Aerosmith - Dream on. Nýdönsk - Stundum. 15:03-16:00: Heimilistónar - Kúst og fæjó (SÖngvakeppnin 2018). Teitur Magnússon & DJ flugvél og geimskip - Lífsspeki. LÍFSHLAUPIÐ - VINNINGSHAFAR DAGSINS: Grunnskólakeppnin: 5. bekkur Oddeyrarskóla á Akureyri. Framhaldsskólakeppnin: Linda Rún Jónsdóttir úr MH. Vinnustaðakeppnin: Valgerður Jónsdóttir úr liðinu Góði heimurinn hjá Securitas. Damon Albarn - Mr. Tembo. SÖNGVAKEPPNIN 2018 - Þórir Geir & Gyða Margrét í std. 12 fluttu Never ever let you go og spjölluðu við Björgu Magnúsdóttur. MÁNUDAGSMAYERINN - John Mayer með Daughters frá 2003. Ari Árelíus - Won't ever stop. Bruno Mars - Finesse (ft. Cardi B.). George Ezra - Paradise. Supergrass - Pumping on your stereo.

I avsnitt 11 är Linda tillbaks från Australien och berättar lite om livet där, med fullt fokus på loppisfynd, "Gum Tree" som Carolin envisas med att kalla för Craigs list, om att hitta gratis saker efter vägen och hur man hittar decoupage-lim i Melbourne. Linda pratar också om den stickade tröjan hon fick av Carolin och Carolin avhandlar sina senaste pyssel. Det har blivit många smågrejer. Följ oss gärna på instagram på @sticklingarnapodcast

Join Museum scientists Ana Porzecanski and Angelo Soto-Centeno for a lively discussion about their recent expedition to Cuba and the new avenues for scientific collaboration on the island. This lecture took place on June 1, 2016. Watch a video version of this lecture here: https://www.youtube.com/watch?v=c6KsQRZUe3w The Museum’s Explore21 Initiative is generously supported by the leadership contributions of Katheryn P. and Thomas L. Kempner, Jr., Linda R. and William E. Macaulay, and the Stavros Niarchos Foundation. The SciCafe Series is proudly sponsored by Judy and Josh Weston.

In this SciCafe, Brett Benz, Paul Sweet, and Christopher Raxworthy talk about the discoveries they made in Papua New Guinea, as well as the adventures they had along the way. This SciCafe took place at the Museum on March 3, 2015. The Museum’s Explore21 Initiative is supported by the leadership contributions of Katheryn P. and Thomas L. Kempner, Jr., and Linda R. and William E. Macaulay. The SciCafe series is proudly sponsored by Judy and Josh Weston.

Skolan har aldrig varit så granskad och kontrollerad som idag - men vad är det egentligen som kontrolleras? Och vad händer på en skola när Skolinspektionen kommer på besök? Kaliber - om putsade fasader och lärare på gränsen till utbrändhet. –  Hur kan man tro att en skola ska visa upp en vardag när man fastställer ett datum? Gör flygande inspektioner! Kom när ingen vet! Titta på hur det ser ut i klassrummen. Det är undermåligt allting. –  Det är fascinerande för allting annat läggs på is. Alla andra elever som man är orolig för läggs på is. Åtgärdsprogrammen som man tänker visa upp är de som prioriteras. Våra andra elever som har svårigheter – ja de får lov att vänta. Och här pratar vi om ungdomar som har svårt just nu! Men de får vänta. Det säger lärarna Annika och Latifa, som är förbannade och frustrerade. I ett par år har de jobbat på en skola som de själva beskriver saknar både struktur och vision. Och när Skolinspektionen kommer dit blir det enligt dem bara värre. Det går till slut så långt att Annika tappar förtroendet för hela systemet. Skolinspektionens uppgift är att granska skolor och därigenom verka för alla elevers rätt till en likvärdig utbildning av god kvalitet i en trygg miljö. Under fem år har Skolinspektionen haft i uppdrag att besöka alla Sveriges skolor. De flesta skolor som granskas får någon form av anmärkning om brister. De vanligaste bristerna rör särskilt stöd och trygghet och studiero och där är anmärkningarna jämt fördelade mellan kommunala och fristående skolor. Lärarna Annika och Latifa, som vi har intervjuat, berättar om hur de jobbat med att komma tillrätta med bristerna på sina skola efter att Skolinspektionen varit där. Något som enligt dem mest ledde till interna slitningar, ökad arbetsbelastning och många fina pappersprodukter.  De vill inte gå ut med sin identitet eftersom de är.rädda att förlora sina jobb, så Annik aoch Latifa heter egnetligen något annat.  Förra året var det Annika och Latifas skolas tur att bli granskad av Skolinspektionen. Skolan heter Praktiska Södertälje, en gymnasieskola som är en del av utbildningsföretaget Praktiska Sverige AB som driver 34 liknande skolor runt om i landet och ägs av Vindora-koncernen. Som namnet skvallrar om är deras inriktning olika yrkesprogram.  ”Praktiska är skolan mitt i arbetslivet” lyder företagets slogan. De marknadsför sig som en familjär och annorlunda skola med små klasser där varje elev blir sedd. Men det knakar i bänkarna. Skolinspektionen har sen hösten 2013 granskat hela koncernen och kritiken är inte nådig. Samtliga skolor har fått kritik. 7 skolor har hotats med vite, men två av dessa fick häromveckan viteshotet indraget. Å en skola, Praktiska Tumba, har till och med fått stänga efter att Skolinspektionen varit där. Vi sitter på ett bibliotek. Annika och Latifa ser märkbart trötta ut. –  Vår vardag handlar bara om att släcka bränder hela tiden och vi kan inte ägna någon tid åt egentlig undervisning. De berättar om en arbetsmiljö där ingen vågar säga rakt ut vad den tycker, många är frustrerade och rädda för repressalier och att förlora jobbet. Och när de påtalar bristerna menar de att rektorn inte lyssnar. –  Vi golvjobbar och ska rätta oss in i ledet. Vi ska sitta med i den här båten annars är vi illojala. Så vi får ju bara rätta oss eller om vi inte gör det, ja då kan vi få städa vårt skrivbord och gå! Det är så det är. Det går man ut med på våra arbetslagsmöten när vi sitter samlade att det handlar om våra anställningar. Man hotar med att om vi inte tar emot och håller kvar de här eleverna så har vi inga jobb i höst.”  Under samma period som Annika och Latifa beskriver att deras skola blivit allt sämre så har skolan haft flera besök av Skolinspektionen. Det första besöket ledde till en lång lista på saker som behövde åtgärdas. Det rörde sig om allt ifrån avsaknande av skolbibliotek till trygghet och särskilt stöd. Hetsig kamp för att få i ordning dokumenten Och det är nu det som Annika och Latifa beskriver som en hetsig kamp för att så snabbt som möjligt städa undan problemen tar sin början. Personalens veckomöten får med ens ett nytt innehåll.  – När vi startade i augusti, med en ny rektor då, så var det det vi skulle sätta igång och jobba med på alla våra möten, och våra möten ska handla om allt från elevvård till miljön och sådana saker. Men det ströks! Det var bara skolinspektionens kritik vi skulle ägna oss åt. Så, vi har ju jobbat hela hösten med att lösa den här kritiken, skapa fina dokument, fina fasader som vi ska visa upp när Skolinspektionen kommer. Latifa och Annika beskriver hur situationen på skolan blir allt mer ansträngd. Lärarna hinner inte med sitt jobb och rektorn är pressad att snabbt rätta till den långa listan med brister som ska åtgärdas. Elever saknar särskilt stöd Samtidigt som Skolinspektionen håller på att utreda om Södertälje Praktiska kommit tillrätta med sina problem går eleverna Andreas och Emelie sitt sista gymnasieår på skolan. Programmet heter naturbruk med inriktning hund.  – Jaha, du tycker hon ska kasta den nu. Deras schäferhund Kenzo lägger ner en gnagd pinne framför mina fötter och tittar uppfodrande på mig. – Han är jättesnäll, det är bara att han ska leka med allting. Det jag tycker bäst om med hundar det är att de aldrig ljuger. Han kommer tillbaka oavsett vad han gör, säger Andreas. Både Emelie och Andreas har haft det tufft under hela sin skoltid.  Båda har neuropsykiatriska funktionshinder som gör det svårt med koncentrationen och att läsa och skriva.  Under sina grundskoleår har de gått på flera olika skolor.  Men för det mesta har kunskapen om vilka förutsättningar Emelie och Andreas behöver för att klara av skolan saknats. – Mamma har fått bråka hela tiden på lärare, pappa delvis också har fått bråka mycket också. – Varför då, vad var det du behövde hjälp med? – Extra stöd och lärare och sånt där. Jag behöver sitta ensam oftast. När jag läser så kan jag läsa fel. Det behövs kolla så att jag har skrivit rätt, så jag inte lämnar in fel. Sådana saker. – När jag gick ut nian, grundskolan. Då fick jag veta att jag hade dyslexi och ADHD. Och det är ingen som har märkt något. De tyckte bara jag var en stökig elev så jag var ju satt i särklass där också. För jag var bråkig och kunde inte sitta still. Nu har de svaret varför! Vi har satt oss på ett café inne i stan, Emelie och Andreas måste äta en sen lunch.  De träffades i början av gymnasiet och nu bor de tillsammans hemma hos Emelies mamma. Första gymnasieåret gick de på en annan gymnasieskola som gick i konkurs. Så det är i tvåan de kommer till Praktiska Södertälje och rektorn får allt att låta väldigt lovande.  – Då säger han vi har specialpedagoger för elever med dyslexi och ADHD. Jag har ju själv dyslexi och ADHD och helt värdelös på att läsa. Så gick vi ett år och det hände ingenting. Jag skolkade nästan en hel termin för jag kände att jag fick ut mer av det än att vara i skolan. Ibland har det till och med varit så att ”nä, men den här läraren är inte här idag”. Och då har det inte funnits någon som kan täcka upp för den läraren utan ”nä, men ni kan gå hem istället”. Eller så får man sitta och plugga själva! Jag kommer till skolan och säger att ”det går inge bra och det är tufft att läsa”, då säger de ”ah, jag vet hur det känns”.  De har inte en jävla aning om hur det känns att sitta där och benen skakar och man få ett utbrott för att man skriver fel! De ser mig fortfarande som en stökig elev. Det är inte det det handlar om. Vi försöker, men utan hjälp så går det inte. – Hur har det varit för dig, Emelie? – Njae, det har varit lite jobbigt. Jag fick ju veta att jag har biologin kvar för två veckor sen. Så det har varit lite tuffare för mig. Jag har inte godkänt i allt. Jag har inte mått bra alls. Det sociala har inte fungerat över huvud taget. Jag har dragit mig ifrån att vara med folk liksom, i ett hörn. Jag har inte mått bra alls, säger Emelie. I februari kommer Skolinspektionen tillbaka till Andreas och Emelies skola för ett så kallat uppföljningsbesök. Då har rektorn redan lämnat in alla de dokument som inte var i sin ordning sist, men inspektörerna vill också träffa personal och elever för att se att hur åtgärderna fungerar i praktiken. – Det är en väldigt speciell situation att sitta på en intervju med Skolinspektionen eftersom hela skolans framtid ligger i händerna på Skolinspektionen. Fast på ett sätt kan jag ju ändå… de finns ju av en anledning och, ja, som det ser ut så behövs de ju verkligen. Framförallt på en skola som våran där vi inte har någon struktur, där vi inte har koll på sakerna. Det är bara en massa luftslott som har byggts upp. Då är jag tacksam att de finns, men de måste ha det skarpa ögat att se igenom alla de här sakerna, se igenom alla de fina rapporterna som skolledarna skickar in. Vad är det som står och vad är det som stämmer i verkligheten. Prata med lärarna mer. – Rör er inåt så att alla kommer in! Kom in, kom in! Det blir snabbt varmt i klassrummet där rektor Dejan Matic samlat hela årskurs 2 och 3. Elever och lärare trängs på bänkarna och står i flera rader längs väggarna. – Hej Praktiska gymnasiet Södertälje, 2:orna och 3:orna, välkomna hit! Det är skolstart. Hur känns det? Skolan håller till i en gammal fabrikslokal och bakom de fördragna fönstren skymtar Mälaren. – Det jag ska prata lite om det är vilka vi är, för vi är lite nya i personalen. Sen kommer jag säga något om Praktiska gymnasiet och Skolinspektionen. Alla ni som är här ni var ju med om skolinspektionens granskning. Det har hänt grejer kan jag tala om. Dejan balanserar en kaffekopp ovanpå en hög med papper och en bärbar dator samtidigt som han låser upp sitt rum. Och så här höstterminens första skälvande dagar kan han inte gå många meter utan att någon stoppar honom och vill fråga något. – Ni hade besök av Skolinspektionen förra läsåret och fick en ganska lång lista på områden där det fanns brister... – Ja. – Det var undervisning och lärande, grundläggande värden, inflytande, trygghet och studiero, särskilt stöd, bedömning och betygsättning samt omfattning, innehåll och resurstillgång? – Ja, just det. – Hur kände du när hela den här långa listan med brister kom från Skolinspektionen? – Ja det är tudelat kan man ju säga då. Ett: vi är väldigt tacksamma för att bli speglade, och att ha en myndighet som gör oss bättre genom att ställa krav på oss, det är vi väldigt tacksamma för. Den andra sidan av det handlar ju om: okej hur ska vi få det här att hända nu då så att vi får de resultatet som vi behöver ha, vid dags datum då det ska vara klart. Så att vi satte ganska rätt så hög fart på höstterminen, det gjorde vi. Väldigt hög fart. Och förändrade väldigt mycket i vår verksamhet. Min avsikt var att när de kommer hit då ska vi ha kommit så långt som möjligt så att vi kan avhjälpa ett vite längre fram, för det är ju liksom inte aktuellt för egentligen någon skola, utan det ville vi inte ha. – Nu är det ju första skoldagen idag så det går inte att säga så mycket om hur det är här just nu, men om du tänker på vårterminen, de elever som var i behov av särskilt stöd, fick de det på skolan här? – Ja, jag ska säga att jag tycker att de fick det. Vi hade ju en struktur... vi fick en kritik på uppföljning och utvärdering av åtgärdsprogram, att det måste framgå i åtgärdsprogrammen. Så där fick vi göra om rutinerna i vårat arbete med elever i behov av särskilt stöd och hela den här uppmärksammandeprocessen. Så klart kommer det alltid finnas de här föräldrarna och de här eleverna som vill ha mer stöd och som vill ha ännu mer särskilt stöd. Och det där är ju alltid en avvägningsfråga. Det finns ju inget facit för hur man ska förhålla sig här utan det är ju rektor som beslutar om det ska vara ett åtgärdsprogram eller inte. – Du beskriver att det var väldigt tufft att genomföra det här. Var det värt det, om du förstår vad jag menar, för om det var så tufft så att till och med en del lärare väljer att sluta så kanske allt det här skolinspektionsarbetet gjordes på bekostnad av undervisning eller elevkontakter eller... – Kanske snarare på bekostnad av personalens trivsel då, skulle jag nog säga. Där har du nog... när jag står i korsdraget av att titta på vilka förväntningar hade jag runt mig så... det är en omöjlig ekvation. Någonstans måste man... någon kommer att bli besviken i det här. Det sa alltså rektor Dejan Matic, rektor på Praktiska Södertälje. Förutom Annika och Latifa har vi pratat med fem andra lärare som också jobbade på skolan under tiden före Skolinspektionens uppföljningsbesök och alla bekräftar de Annikas och Latifas bild av en kaotisk tid då personalen på skolan tvingades jobba med att få allt i ordning inför inspektionen, ett arbete som enligt dem gjordes på bekostnad av tid som kunde ägnats åt undervisning och att ge det särskilda stöd som de såg att många av eleverna behövde.  En stor grupp lärare valde också att sluta på skolan vid läsårets slut. Rektor Dejan Matic tillbakavisar lärarnas kritik. Men han håller med om att arbetsbelastningen var ovanligt hög och han har förståelse för att lärarna tyckte att han ställde höga krav på dem. Något hot om att någon skulle riskera sin anställning på grund av bristande lojalitet, det känner han inte till. Vi ville veta hur Skolinspektionens inspektörer själva ser på sina möjligheter att komma åt brister på en skola. 116 inspektörer har svarat på frågan ”tycker du att Skolinspektionens tillsynsarbete som det ser ut idag är ändamålsenligt, det vill säga att det bidrar till att säkra kvaliteten och likvärdigheten i skolan?”. 73 av de inspektörer som har svarat på frågan tycker att tillsynen inte är ändamålsenlig, eller bara delvis ändamålsenlig. Så här skriver några av dem: ”Jag tror att vi bidrar till att utveckla ett systematiskt kvalitetsarbete, men tyvärr tror jag att skolorna i själva verket inte låter kvalitetsarbetet påverka praktiken. Jag har sett alldeles för många exempel på det.” ”För lite fokus på undervisningen. För lite resurser. Vi ser det vi ser och mer kan vi inte göra. Svårt att bedöma hur mycket vi missar.” ”Fortfarande är det klassrumssituationen som vi inte ser.” En inspektör som vi har intervjuat är Eva. Hon heter egentligen något annat och vill inte framträda under sitt riktiga namn. Hon menar att rektor, elever och lärare ibland lämnar motstridiga uppgifter, men att det inte alltid räcker för att hon ska kunna gå till botten med ett problem, eftersom när rektorn sagt att de kommit till rätta med sina brister, så måste hon lita på det, även om hennes magkänsla säger något annat. – Och så pratar man med rektor som säger att nu håller allt på att bli bra, då har vi inte fog för att gå vidare. Vi ges inte möjlighet att utreda vad som ligger bakom att ett problem har uppstått på en skola. Det skulle ta mycket mer tid i anspråk än vad vi hinner med.  Om vi skulle kunna göra det tror jag vi skulle hjälpa skolorna mycket mer. Så jag tror vi missar många brister och att det får fortgå i verksamheten efter att vi varit där. – Hur menar du då? – Jag kanske vet att kvaliteten på en skola är dålig, men så skickar de in nån pappersprodukt som ser bra ut, ja då kan jag inte göra så mycket mer för vi har inte varit där tillräckligt och samlat in tillräckligt många uppgifter så det skulle inte hålla juridiskt. – Vad tänker du om det då? – Jag börjar mer och mer luta åt att det är fel approach som vi har. De är ju rädda för oss. Vi har ju möjlighet att vitesförelägga och då blir det ju att ”hjälp, nu kommer skolinspektionen, nu ska vi se så bra ut som möjligt.   Window-dressing är ett välkänt fenomen  Fenomenet att verksamheter av olika slag vill ge sken av att allt är under kontroll när de ska bli granskade, det kallas inom forskarvärlden för windowdressing. – Man visar upp en verklighet i skyltfönstret, man putsar och tvättar gardinerna och skyltar, men verksamheten pågår som vanligt innanför skyltfönstret. Granskningen förmår inte komma åt det som verkligen sker, utan man visar upp en fasad, säger Linda Rönnberg, statsvetare och lektor på institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap på Umeå universitet. Linda Rönnberg på Umeå Universitet har haft flera forskningsprojekt om just Skolinspektionen. Window-dressing beskriver hon som en av flera strategier inom området granskning som granskaren måste vara medveten om. Hon menar att det är ett problem som är inbyggt i själva granskningsmodellen.  – Du ska ju visa upp och snygga till dina dokument och planer osv, för att ha något att visa upp för inspektionen. Medan de ju faktiskt inte mäter egentligen hur du faktiskt agerar och om du agerar enligt planerna, och så vidare. Så att till viss del så finns det ju redan i inspektionsmodellen och proceduren ett element av att man ska visa på ett slags yta. Sen är frågan hur man förmår tränga in bakom det här skyltfönstret och se vad som egentligen pågår. Problemet är bara att man kan ju inte mäta allting. Då riskerar man att andra viktiga målsättningar för skola och utbildning blir undanskymda, medan det som är i fokus för just granskningen tar överhanden. Tanken med den svenska granskningsmodellen är att Skolinspektionen ska komma åt skolor som inte ger barn och ungdomar en bra skolgång, skolor som brister i särskilt stöd, skolor som inte tar mobbning på allvar, som inte anställer kompetenta lärare och som bryr sig mer om vinst eller besparingar än om kvalitet – Skolinspektionen ska peka på problemen och få skolorna att skärpa sig. Skolinspektionen generaldirektör svarar Hur förhåller sig myndigheten till risken att det de ser vid en inspektion inte alltid speglar verkligheten? Ann-Marie Begler är generaldirektör på Skolinspektionen, och hon säger att systemet inte kan se allt. För att få veta sanningen krävs ett ömsesidigt förtroende. – Hela det här systemet, det bygger ju på att de vi intervjuar också är intresserade att samtala kring sin skola. Och jag tycker ju att det oftast är väldigt öppna samtal. Men sen möter vi ju också skolor som inte är intresserade av att släppa in Skolinspektionen, som då tycker att skolan är deras egen angelägenhet. Och då är det ju naturligtvis mycket svårare att få det här samtalet som bygger på ett förtroende. – Vad gör ni då, för att komma förbi det där, de som inte känner det där förtroendet? – Ja då lyfter vi fram sådant vi har sett till exempel i de olika enkäterna om vi har sett något där. Men man ska ju också ha klart för sig att det är inget polisförhör vi genomför utan det här är en tillsyn. Och det system som vi har i Sverige det bygger ju på att kommunala och fristående huvudmän har fått ett förtroende att förvalta elevernas framtid, för det är det skolorna handlar om. – Hur kan ni vara säkra på att inte skolan visar upp en putsad fasad? – Vi gör som regel anmälda besök och de inspektörer vi har är ju, många av dem är ju hemskt erfarna och skickliga i de här samtalen. Och det gäller ju att ställa frågor på ett sådant sätt så att vi får ett bra underlag att bedöma utifrån. I vissa fall gör vi, och det har vi gjort ett antal gånger, oanmälda besök, och det är när vi har haft en stark känsla av att här är det en huvudman som inte vill informera oss om hur det ser ut på skolan och vi har också ibland fått anmälningar eller vi har information som gör att vi tycker att det är bra att göra ett oanmält besök. Så det kan vi också göra. – Hur ofta gör ni det? – Jag kan inte minnas exakt i huvudet hur många gånger det är, men det händer då och då. – Varför gör ni inte fler sådana här flygande inspektioner? – Ja det kan man ju naturligtvis alltid fundera kring. Jag tror att det är väldigt viktigt att våra tillsyner över skolorna bygger på ett förtroende gentemot skolorna. Har de ingen tilltro till våra besök överhuvudtaget och vi inte får ett förtroende gentemot vår myndighet då tror jag att det är svårt att få det förändringsarbetet till stånd som måste bedrivas, för skolan måste ju ändå lita på våra bedömningar till syvende och sist. Och därför så tror jag inte att vi ska använda oss av oanmälda besök i alltför stor utsträckning. Att många av de inspektörer som svarat på vår fråga inte tycker att Skolinspektionens tillsynsarbete är ändamålsenligt, eller att det bara delvis är det, det tycker Ann-Marie Begler är svårt att tolka. – Vi gör ju det som våra nuvarande resurser räcker till och jag menar att vi har ett bra beslutsunderlag för de besluten vi tar. Vi lägger om vår tillsynsmodell nu så vi gör betydligt djupare granskningar nu, betydligt mer omfattande granskningar i de 20 % av skolorna som har den svåraste situationen när det gäller bland annat kunskapsresultat och kränkningar. Och på det sättet så kan vi koncentrera oss och få fram ännu mer material. Uppe på en pittoresk kulle i Södertälje trängs ett hundratal nybakade studenter och deras familjer. Det viftas med plakat och blommor och mjukisdjur i blågula band hängs runt de rosiga ungdomarnas halsar. Lättnaden över att skolan nu äntligen är slut är påtaglig. – Här är mina betyg,säger Andreas. – Och? – Jag hade fyra IG. Nej, jag skojar, hahaha! Det står F och N men det är för att den kursen inte är klar en. Det var den här basmaskinkörningen som kommer den 25:e, säger Andreas. – Det blir komplettering där sedan. – Men det är ju för att skolan missat att lägga in den som det var fel. Mitt i hopen står Andreas och ler som en sol ikapp med sin mamma Susanne. – Idag känns som den dag då jag blir insläppt i paradiset, om man jämför med att komma ut ur helvetet. Det är ganska bokstavligt så också, säger Andreas Tappar förtroendet för systemet Hur gick det då för Praktiska gymnasiet i Södertälje och den långa listan med brister som skulle åtgärdas? I juli, när semestern precis kommit igång för de flesta lärarna, alltså över ett år efter att Skolinspektionen kom dit första gången och ett halvår efter uppföljningsbesöket, ja, då kom beskedet. ”Skolinspektionen bedömer att huvudmannen för Praktiska Södertälje har vidtagit sådana åtgärder att de påtalade bristerna i verksamheten har avhjälpts. Skolinspektionen avslutar därmed tillsynsärendet.” – Jag blev väldigt förvånad. Och förbannad.  Om de inte lyckades se de problem som finns på vår skola, se igenom den här bluffen, hur ska man kunna lita på att de gör sitt arbete? Mitt förtroende för inspektionen är faktiskt ganska nere på noll nu, säger Annika lärare på Praktiska Södertälje. Rektor Dejan Matic är däremot nöjd och menar att man visst kommit tillrätta med problemen. Att Annika tappat förtroendet för Skolinspektionen, det tycker Ann-Marie Begler är synd. – Det är ju naturligtvis väldigt viktigt att lärare som kommer jobba i grunden med förändringsarbete har ett förtroende för inspektionen, det är ju självklart på det sättet. Sen kommer det ju alltid finnas enskilda lärare som inte tycker att vi jobbar på ett bra sätt. En del tycker att vi går alldeles för hårt fram, att vi är alldeles för kritiska. Och en del tycker att vi släpper alldeles för lätt. För oss är det ju bra om lärare hör av sig till oss på det tydliga sätt som de gjort till er så att vi får den här informationen för då kan vi komma tillbaka med en ny tillsyn. Vi är beroende alltså av information av de som finns i skolan och föräldrar för att kunna granska. Vi kan inte få fram allt genom intervjuer, säger Skolinspektionens generaldirektör.   Reporter, Karin Andersson UR Producent, Karl Brodin UR Exekutiv producent, Andreas Lindahl SR andreas.lindahl@sverigesradio.se kaliber@sverigesradio.se

Årets ord Hvilket ord har preget 2013? I 2013 mistet slips status som ord og fenomen. Det hevder Sylfest Lomheim i årets siste utgave av Språkteigen, der vi kårer årets ord. Det blir nok ikke slips som får den tittelen, men et ord som mange av lytterne har foreslått. Et språkår er snart over, og et av stikkordene for Språkåret 2013 har vært mangfold, - en feiring av den språklige rikdommen vi har her i landet. Noe av dette mangfoldet har vi vist fram i Språkteigen også, og på årets siste sending får du et gjenhør med to av disse historiene. I januar møtte du Anna Gustavsen fra Taternes landsforening. Hun forteller hva det betyr for henne å snakke romani. Romani har offisiell status som minoritetsspråk i Norge, et språk som kom til landet med taterne på 1500-tallet. I mai besøkte Språkteigen Trondheim Tegnspråkklubb, der vi møtte 21 år gamle Heidi Seem Aasbø. Heidi har vært døv hele livet, og forteller at det er først sammen med andre døve at hun kan føle seg fri. For det er i miljøer som Tegnspråklubben at hun snakke språket sitt, tegnspråk. Tegnspråk har status som eget språk i Norge. Vi regner med at det er rundt 5000 døve nordmenn, og dermed er også de en språklig minoritet. I innslaget snakker Heidi Seem Aasbø ved hjelp av stemmen til døvetolk Linda Røsvik. Programleder er Ann Jones.

"Bernie Siegel, PCC, “Chief of Staff” and Chief Financial Officer, Waterhouse Securities (now TD Ameritrade) and Linda R. Newman, a third generation Property and Casualty Insurance Broker with the firm of Haskell Brokerage Corp, offer tips on networking at the JobSmart Career Hour sponsored by the Executives On Campus program. The event is moderated by Rena Mixon, Assistant to Director, Executives On Campus. The event takes place on April 23, 2009, at the Baruch Vertical Campus, Room 14-245."

"Bernie Siegel, PCC, “Chief of Staff” and Chief Financial Officer, Waterhouse Securities (now TD Ameritrade) and Linda R. Newman, a third generation Property and Casualty Insurance Broker with the firm of Haskell Brokerage Corp, offer tips on networking at the JobSmart Career Hour sponsored by the Executives On Campus program. The event is moderated by Rena Mixon, Assistant to Director, Executives On Campus. The event takes place on April 23, 2009, at the Baruch Vertical Campus, Room 14-245."

Linda R. from Indianapolis IN