Podcasts about ce1

Episode enregistré au parc national des calanques de Marseille avec une classe de CE1 de la cité scolaire Jacques Chirac, accompagné et guidé par Jeremy, garde moniteur au parc national des calanques.Texte et enregistrement : Ambre GaudetJeu : Tristan de la FléchèreMontage : Morgan PeyrotUn podcast Fleurus Press et d'Unique Heritage Media Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

INSCRIVEZ VOUS AU LIVE DU MARDI 28 AVRIL 12h30 POUR REPRENDRE LE POUVOIR SUR VOTRE TEMPS ICILe TDAH reste encore largement mal compris. Derrière ce trouble, le déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, il y a des enfants qui débordent, qui luttent avec leurs émotions, et des parents qui tentent de comprendre, souvent seuls, ce qui est en train de se jouer.Déborah Wierzchuy est la maman d'Enzo, 10 ans, diagnostiqué TDAH en CE1, avec un trouble de l'opposition associé, le TOP.Avant de mettre des mots sur sa neuro-atypie, il y a eu des comportements déroutants, une intensité difficile à contenir, puis un parcours de diagnostic long, confus, parfois violent, où les réponses ont tardé et se sont contredites. Dans cet épisode, elle raconte ce que le TDAH change concrètement dans une vie de famille : les colères, la culpabilité, le regard des autres, mais aussi la nécessité de s'adapter, de créer un cadre, de dialoguer sans cesse et d'écouter intensément. Elle parle de la fatigue, des choix difficiles comme la médication, et de l'impact sur l'équilibre personnel et conjugal.Un témoignage qui permet de comprendre de l'intérieur ce que signifie accompagner un enfant TDAH, au-delà des clichés.Au programme :

En France, ce mardi 31 mars est une journée de grève, dans l'Éducation nationale, contre les suppressions de postes et pour la revalorisation des salaires. Et il n'y aura pas que des enseignants dans la rue. Les accompagnants d'élèves en situation de handicap (dits AESH) manifestent aussi pour dénoncer l'état de délabrement de la médecine scolaire. Leur rôle est essentiel dans les classes pour permettre l'intégration des enfants avec des troubles d'apprentissage ou des handicaps lourds. En Seine-et-Marne, près de Paris, plusieurs établissements scolaires manquent d'AESH depuis septembre 2025. Cela fait 30 ans que Cécile est enseignante de CE1. « Cette année, c'est la première fois depuis 30 ans que je pars le matin en me demandant comment je vais faire pour assurer la sécurité de tous les élèves », soupire-t-elle. Dans sa classe, deux enfants auraient bien besoin du soutien d'un accompagnant d'élèves en situation de handicap, plus connu sous l'acronyme « AESH ». Mais depuis sept mois, Cécile doit faire sans. Alors, c'est à elle de gérer les situations les plus délicates. « Ponctuellement, je suis confrontée à des crises. Un enfant qui se lève pour en taper un autre, par exemple. Un autre élève en crise s'est enfui de l'école et il a fallu que je le poursuive. Pendant ce temps-là, je laisse ma classe et les élèves seuls, sans surveillance. » À force de jouer un autre rôle que celui de maîtresse d'école, Cécile dit constater les premiers impacts sur l'ensemble de sa classe : « C'est du temps que je ne vais pas consacrer aux élèves en difficulté d'apprentissage, par exemple. » L'enseignante se dit aujourd'hui épuisée : « Je réclame de l'aide, car je n'arrive plus à enseigner. J'ai vraiment le sentiment de ne pas pouvoir faire mon travail correctement. » Dans cette circonscription académique, 24 AESH seraient nécessaires pour couvrir les besoins. Faute de personnel, les cas de mutualisation sont fréquents : une AESH s'occupe de plusieurs enfants dans la même journée. Les AESH individuels sont devenus la perle rare, confirme Laure, maman d'un petit garçon de 5 ans. « Elles sont mobilisées pour des situations bien plus dramatiques que celles de mon fils, alors que mon enfant a besoin de cet accompagnement. Il apprendrait d'autant plus s'il avait eu le droit à cet AESH demandé par l'équipe enseignante. » Ce traitement différencié est, à ses yeux, le symbole d'une école inclusive au bord de la rupture. « De plus en plus d'enfants se retrouvent en situation de handicap dans les écoles grâce à la loi de 2005. Mais pour cela, il faut des moyens, des enseignants et le personnel nécessaire pour encadrer. » À lire aussiEn France, l'école inclusive craque face au manque de moyens La difficile pérennisation des embauches Dans les couloirs du service départemental de l'Éducation nationale, on se dit conscient du problème. « ​​​​​​​Qu'ils sachent et qu'ils soient persuadés que nous faisons notre maximum », insiste Aline Vo Quang, directrice académique de Seine-et-Marne, qui assure que tous les efforts sont faits pour intensifier les embauches d'AESH. « ​​​​​​​Jusqu'à présent, nous avions des recrutements une fois par mois ​​​​​​​; désormais, nous sommes passés à un format hebdomadaire et nous avons des candidatures. » Mais le plus difficile est peut-être moins de recruter que de pérenniser les embauches d'AESH. C'est ce que souligne, exemple à l'appui, Isabelle Gabay, chargée de l'éducation et de l'enfance à la ville de Savigny-le-Temple, l'une des communes de la circonscription : « ​​​​​​​Sur le département, il y a 3 500 AESH pour un volume budgétisé de 3 ​​​​​​​700. On n'arrive pas à atteindre ce volume d'heures, car certaines AESH démissionnent sitôt recrutées. Elles-mêmes travaillent dans des conditions si difficiles qu'elles craquent littéralement. » Raison pour laquelle il est nécessaire de revaloriser ce métier, plaide Romain Malher, enseignant et membre du syndicat Force ouvrière : « ​​​​​​​On demande à ce que ces personnels nécessaires soient embauchés sous statut de la fonction publique, car les AESH sont bien souvent de simples contractuelles. Elles sont donc exposées à la non-reconduction de leur contrat, ce qui en fait des personnes précaires. » Revaloriser le statut et les salaires des AESH est l'une des raisons qui le poussent à manifester aujourd'hui. À lire aussiÀ Londres, une école produit son électricité grâce à un projet solaire local

Le vendredi, les élèves des écoles périgourdines se rendent au festival du livre gourmand. Tout un programme d'activités qui les attend, avec des jeux, des animations et bien d'autres. Devant nous, une partie de la classe de CP et CE1 de l'école Simone Veil se réunit autour d'un jardin… extraordinaire, bien entendu.

Une adaptation sonore de l'album jeunesse Le manchot qui en avait marre d'être pris pour un pingouin (écrit par Nicolas Digard et illustré par Christine Roussey, éditions Nathan) réalisée par les élèves de CE1 de l'école Paul Langevin à Aubervilliers, accompagné·e·s par leur instituteur Terence Pasquet. À partir du texte et des illustrations de l'album, les enfants ont enregistré les bruitages et interprété tous les personnages de cette création sonore. Un cycle d'atelier radio animé par Swann Blanchet de La Cassette. Avec le soutien de la Ville d'Aubervilliers.

Une adaptation sonore de l'album jeunesse Le super pouvoir des histoires (écrit par Didier Lévy et illustré par Lorenzo Sangio, éditions Abc Melody) réalisée par les élèves de CE1 de l'école Paul Langevin à Aubervilliers, accompagné·e·s par leur institutrice Johanna Dennis. À partir du texte et des illustrations de l'album, les enfants ont enregistré les bruitages et interprété tous les personnages de cette création sonore. Un cycle d'atelier radio animé par Swann Blanchet de La Cassette. Avec le soutien de la Ville d'Aubervilliers.

Êtes-vous toujours en lien avec vos ami·es d'enfance ? Cet·te ami·e avec qui vous échangiez des bracelets à la récré en CE1, ou avec qui vous faisiez des cabanes secrètes dans le jardin. Ou encore votre bande du lycée avec qui vous avez séché les cours, partagé vos premières clopes et refait le monde jusqu'à 2h du matin. Quelle place ces personnes ont-elles dans votre vie, aujourd'hui ?Qu'est-ce qui explique que certaines amitiés survivent aux décennies, et que d'autres s'effritent au fur et à mesure du temps ? Est-ce que c'est une question d'amour et de loyauté ? Ou d'années qui passent et de vies qui se détissent ?Comment faire en sorte que ces liens ne deviennent pas des relations-souvenirs, qui reposent sur ce que l'on a vécu, sur tout ce qui a été, plutôt que sur ce que l'on est aujourd'hui ?C'est ce qu'on vous propose d'explorer ensemble en deux épisodes, à partir du 2 juin, dans Émotions. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

C dans l'air l'invitée du 21 janvier avec Isabelle Debré, présidente de l'association l'Enfant Bleu, qui lutte contre les violences faites aux enfants. L'association s'est constituée partie civile dans le procès de l'affaire Amandine Florès-Pissarra, morte à l'âge de 13 ans en août 2020, affamée, enfermée dans un cagibi et maltraitée par sa mère. Le procès s'est ouvert hier à Montpellier.Sandrine Pissarra et son compagnon de l'époque Jean-Michel Cros sont jugés aux assises de l'Hérault pour "tortures ou acte de barbarie ayant entraîné la mort", faits passibles de perpétuité pour elle ; "privation de soins", trente ans encourus, pour lui. Jugée pour tortures sur sa fille, Sandrine Pissarra a nié, à l'ouverture de l'audience lundi, l'avoir affamée et maltraitée. Son compagnon, en pleurs, s'est montré incapable d'expliquer son inaction coupable.Malgré le huis clos familial, favorisé par le confinement de 2020, le calvaire d'Amandine, morte de faim à l'été 2020, n'était pas inconnu des autorités. Alors y a-t-il eu des failles dans la protection de l'enfance ? Trois signalements avaient été faits entre 2010 et 2014, et dès la maternelle les égratignures et les ecchymoses d'Amandine avaient inquiété l'école. Un magistrat avait été saisi en CE1, quand Amandine présentait des traces de coups et fouillait les poubelles pour manger.Isabelle Debré, présidente de l'association l'Enfant bleu, qui lutte contre les violences faites aux enfants, est notre invitée. Elle reviendra avec nous sur le calvaire subi par Amandine. Elle nous expliquera aussi les différents signalements qui ont été faits au fil des années, et la succession de failles qui n'ont pas permis de lui sauver la vie. Un dossier "ahurissant", commente-t-elle dans le Parisien. Elle nous dira aussi, après plus de 30 ans d'expérience dans la protection de l'enfance, sa vision de la politique de protection de l'enfance en France, et les recommandations de l'association l'Enfant Bleu pour que les violences faites aux enfants soient mieux repérées et traitées.

Dans cet épisode, Evie nous présente sa classe mutualisée en élémentaire, où deux enseignantes partagent un grand groupe d'élèves de CE1-CE2. Ensemble, elles organisent les apprentissages en regroupant les élèves par compétences pour des temps d'enseignement plus ciblés et efficaces.Evie partage les clés de cette organisation : des consignes claires, une gestion anticipée, et surtout une collaboration étroite entre enseignantes pour harmoniser les groupes et les objectifs. Une approche innovante pour accompagner chaque élève au plus près de ses besoins.Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Peut mieux faire : voilà l'appréciation que l'on pourrait donner aux élèves de CM2 après les évaluations en primaire. Le ministère de l'Education a présenté jeudi les résultats des évaluations nationales à l'école élémentaire, passées par 4 millions d'élèves en septembre dernier. C'est stable en CP, amélioration en CE1 et des progrès à faire en CM2. Pour en parler, Nathalie enseignante de CM2 en Seine-Saint-Denis, et Laurent Zameczkowski, porte-parole de la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public.

Peut mieux faire : voilà l'appréciation que l'on pourrait donner aux élèves de CM2 après les évaluations en primaire. Le ministère de l'Education a présenté jeudi les résultats des évaluations nationales à l'école élémentaire, passées par 4 millions d'élèves en septembre dernier. C'est stable en CP, amélioration en CE1 et des progrès à faire en CM2. Pour en parler, Nathalie enseignante de CM2 en Seine-Saint-Denis, et Laurent Zameczkowski, porte-parole de la Fédération des parents d'élèves de l'enseignement public.

Do you speak english? Les élèves de CE1 de Magali Rabeyrin, oui !C'est au cœur d'une REP+ de Marseille qu'exerce cette professeure des écoles. Son établissement s'est engagé dans un programme d'immersion en langues : depuis la maternelle, chaque élève bénéficie de l'enseignement des programmes nationaux en anglais à hauteur de 25 % à 50 % du temps. Alors faut-il parfaitement maîtriser l'anglais pour l'enseigner en primaire ? Quels bénéfices pour les élèves ? Pourquoi se lancer dans l'aventure ? Magali nous fait découvrir ce dispositif...Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :Le plurilinguisme, une chance pour l'École - Parlons pratiques ! #13 (30 mars 2022).Immersion linguistique en maternelle - Les Énergies scolaires #133 (3 juillet 2024).Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast AddictExtra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Myriam Jacquet Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Simon Gattegno Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.frTranscription automatique : Ausha © Réseau Canopé, 2024Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dorothée Barthlen est la 166ème invitée du podcast C'est quoi le bonheur pour vous?. Déléguée médicale et mère de trois enfants, j'ai été confrontée aux réalités de beaucoup de personnes, me sentant parfois débordée, dépassée dans la gestion de mon quotidien. Une envie de changement profond, un besoin d'aller vers plus d'équilibre, de bienveillance et de paix avec moi-même et avec ma famille m'ont poussée à faire un travail sur moi et finalement à me reconvertir professionnellement par la suite. Je choisis la somato-psychopédagogie car c'est une méthode complète qui allie un toucher issu de la fascia thérapie, de la méditation de pleine présence et du mouvement pratiqué via la gymnastique sensorielle. Pendant la dernière année de mon cursus, je choisis comme sujet d'oral pour mon diplôme universitaire “Comment intégrer la pratique de la gymnastique sensorielle à l'école ?”. Afin de m'adapter au mieux à l'école, à l'espace qui n'est pas forcément disponible pour faire du mouvement quotidiennement, je crée des séances de méditation assises qui utilisent le mouvement et qui permettent à chaque élève de méditer en classe en restant à sa place. Mes premières expérimentations se font dans une classe de CE1 en 2013. Je capte l'attention des élèves en créant des personnages ludiques, avec des animaux et des végétaux. Grâce au biomimétisme, les enfants rentrent plus facilement dans la méditation, ses points d'appui et son mouvement lent. Les premières idées fleurissent pour m'adapter au mieux aux besoins des enfants et de Sandra leur maîtresse ! J'intègre notamment une communication qui apprend à s'accueillir avec bienveillance et sans se juger. J'en parle beaucoup aux enfants pendant mes séances et ils y sont très sensibles. Les résultats sont prometteurs puisqu'une majorité d'enfants apprécient, pratiquent et bénéficient des bienfaits des séances de méditation en mouvement. Et si j'enregistrais les méditations pour voir ce que cela donne …? Je crée des enregistrements audios guidés afin qu'ils puissent les utiliser avec leur maîtresse de manière régulière et autonome. Les résultats sont incroyables, les séances se passent aussi bien avec un enregistrement, ça marche ! Les bénéfices sont très vites observables sur la concentration, sur l'ambiance générale de la classe et bien d'autres domaines… tant pour l'enseignante que pour les élèves ! Je vous invite à écouter Sandra témoigner de son expérience. J'ai eu à coeur de transmettre ces exercices qui ont fait leurs preuves dans la classe de Sandra. Une nouvelle idée fleurit !Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

Colloque de rentrée 2024 - Genre et Sciences : Émergence d'écarts entre filles et garçons en mathématiques à l'école primaireSession 3 : Science biologique et génomique, juridiquePauline MartinotCollège de FranceSéance animée par Vinciane Pirenne-DelforgeRésuméPrévenir les disparités de genre en mathématiques et promouvoir une représentation plus équilibrée entre les femmes et les hommes dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) sont des préoccupations internationales. Ces différences existent en faveur des garçons, et pourtant, dès la petite enfance, les garçons et les filles présentent des connaissances fondamentales similaires ou identiques en matière de concepts mathématiques, de sens du nombre et de l'espace. Dans nos récents travaux, nous avons exploré l'émergence précoce du fossé entre les genres qui apparaît dès la première année d'école primaire, après quatre mois d'école, en France, en faveur des garçons en mathématiques. Nous avons réfuté l'idée que les enfants absorbent lentement, avec le temps, un biais social qui s'accumulerait et selon lequel « les filles sont mauvaises en mathématiques ». Nous montrons plutôt qu'ils l'acquièrent rapidement et au cours de la première année scolaire. Dans une évaluation longitudinale sur quatre ans du langage et des mathématiques chez tous les élèves français de CP et de CE1 (environ trois millions d'enfants), l'écart entre les genres en mathématiques reste négligeable au début de l'école, mais augmente fortement dès l'entrée à l'école avec la même intensité, quel que soit le mois d'âge de l'enfant, au lieu de croître progressivement avec le temps. Ces résultats se répètent chaque année et sont à peine modifiés par le statut socio-économique, les catégories d'écoles, la performance moyenne en mathématiques de la classe, l'hétérogénéité de niveau au sein de la classe, le ratio de genre de la classe et le genre du meilleur élève de la classe. De plus, lorsque l'épidémie de Covid a entraîné la fermeture des écoles, l'écart entre les genres a diminué, ce qui nous a permis de conforter l'hypothèse que ce n'est pas à la maison que les écarts se renforcent, mais bien à l'école. Ainsi, la scolarisation, plutôt que l'immersion culturelle, déclenche un écart entre les genres en mathématiques.Pauline MartinotMédecin, PhD en neurosciences et ancienne conseillère du ministre de la Santé.

REDIFFUSION. C'est la rentrée ! Voici un épisode qui pourrait vous intéresser. Cet épisode a été diffusé pour la première fois le 17 janvier 2024. Bonne écoute !C'est un frigo blanc sur lequel sont aimantées de petites lettres de couleurs qui forment parfois des mots, parfois pas. Vous êtes chez des amis, parents d'un enfant de 4 ans, et vous vous demandez s'ils n'en font pas un peu trop. Pourquoi est-on obsédé par l'apprentissage de la lecture ? Faut-il vraiment prendre de l'avance pour apprendre à lire à son enfant ?Dans cet épisode, Marine Revol rencontre Céline Alvarez, linguiste et pédagogue, convaincue que les méthodes d'enseignement actuelles ne tiennent pas compte des mécanismes naturels de l'apprentissage mis en lumière par les neurosciences. Ensemble, elles font le point sur les résultats et inégalités scolaires, parlent facteur d'émancipation et réorganisation cérébrale, font les sons “mo-to” et “co-co-ri-co”.Pour aller plus loin :Les livres “Les lois naturelles de l'enfant” et “Une année pour tout changer” de Céline Alvarez (éditions Les Arènes)L'évaluation Repères CP, CE1 datant de 2023, par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceL'enquête PIRLS datant de 2021Faites des gosses est une production Louie Media, présentée par Marine Revol. Elle a écrit et tourné cet épisode. Il a été monté par Kiana von Schoen et réalisé par Anna Buy. La musique est de Jean Thévenin. La prise de son et le mix sont du studio La Fugitive. Elsa Berthault est en charge de la production.Archives :Le Grand entretien de la matinale, France Inter, le 24 septembre 2023"Envole-moi", Positif, Jean-Jacques Goldman, 1984Envoyez-nous vos questions, vos remarques et vos notes vocales à hello@louiemedia.com ! Et suivez Louie Media sur Instagram, Facebook, Twitter.Pour découvrir l'épisode immanquable du moment ou encore des recommandations culturelles de l'équipe et de célébrités comme Lison Daniel, Felix Moati ou encore Nadia Daam, abonnez-vous à la newsletter de Louie ici : https://louiemedia.us17.list-manage.com/subscribe?u=efa41921f6d3722d5b564e57f&id=de7faf2ec6–Un podcast réalisé avec le soutien d'evian® @evianbebe, l'eau des bébés et des parents depuis plus de 50 ans.evian® soutient les recommandations de l'OMS pour la promotion de l'allaitement maternel pendant les 6 premiers mois. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

On the night of July 28th, 2024 we got together with a group of like-minded individuals for a CE5 contact session. Using different forms of divination, we channeled the first form of contact; CE1. Take a listen as we talk about our shared alien experience.

L'info Junior, le podcast pour les jeunes, qui résume ce qu'il s'est passé cette semaine en Alsace ! Sommaire :Du personnel de la petite enfance est formé à parler alsacien dans la Vallée de Munster.Des écoles participent à des olympiades (avant Paris 2024), à Sélestat par exemple.La Fête de la musique a lieu officiellement ce vendredi 21 juin.A Colmar, des parents d'élèves ont manifesté contre la distribution de tablettes aux collégiens. Ils veulent éviter la distribution généralisée car pour eux l'usage pédagogique de ces tablettes est discutable et ils craignent une surexposition des enfants aux écrans. Pour développer l'alsacien auprès des tous-petits, une quinzaine de personnel de la petite enfance de la Vallée de Munster a participé à une formation. L'alsacien sera intégré par le jeu notamment.Toute cette semaine c'était les épreuves du bac, on espère que ça s'est bien passé pour tout le monde. Et ça n'est pas fini, il y a encore des oraux les prochains jours.400 élèves de CE1 ont participé à des Olympiades organisées par l'ASPTT Strasbourg au centre sportif ouest de Koenigshoffen. L'ambiance était bien sûr olympique avec un défilé des pays notamment. Et puis à Sélestat toutes les écoles élémentaires participent cette semaine à l'animation « Les yeux dans les jeux », au stade municipal. 1 000 enfants encadrés par 250 bénévoles vivront sur une journée les jeux Olympiques.Ce vendredi soir c'est officiellement la fête de la musique dans toute l'Alsace. Et certaines communes prolongeront la fête de la musique aussi ce week-end.Et ce vendredi soir c'est aussi le 2ème match de l'Euro pour l'Equipe de France face aux Pays-Bas.Cette info shopping. Les soldes d'été auront lieu du 26 juin au 23 juillet.Autre date à noter : la flamme olympique sera en Alsace le mercredi 26 juin. Peut-être passera-t-elle à côté de chez toi ?Six collèges du centre-Alsace ont participé à un concours de surcyclage. Les élèves ont dû créer des objets à l'aide de textile difficilement recyclable. Accompagnés par le SMICTOM d'Alsace centrale et Emmaüs, ils exposent leurs réalisations au magasin ETIKETTE de Sélestat. Et notons que dans ce concours deux 1er prix ont été remis au collège de Barr et au collège Mentel de Sélestat.Déposez des livres, des jouets, des vêtements, gratuitement, dans la nouvelle boite à partage de Colmar. Elle est installée sur le parking de la manufacture. C'est l'un des projets lauréats des initiatives citoyennes de Colmar. Comment fabriquait-on une statue à l'époque d'Auguste Bartholdi ? Une nouvelle expo est présentée au Musée Bartholdi de Colmar et elle s'appelle « la fabrique des statues ». A découvrir jusqu'au 31 décembre.La Ville de Wissembourg recherche des jeunes talents pour se produire le 12 juillet à la soirée DJ SWA. Les groupes, les DJ, les chanteurs, les musiciens peuvent candidater pour se produire sur scène. On termine par la sortie ciné de la semaine. Le film à voir absolument est « Vice-Versa 2 », la suite de la vie et des sentiments de Railey.

Bienvenue dans Diffuse Ta Science, le podcast des apprentis chercheurs. Il y à pleins de manières de découvrir les métiers du sport. Pour être un vrai spécialiste, rien de tel que de devenir journaliste ! Titre, chapeau, source … Tous ces termes n'ont plus de secret pour nos apprentis reporters. Alors, sortez vos crayons, aujourd'hui on apprend à écrire un article !Les élèves de CE1 de madame Silem à l'école La Garenne ont pu poser toutes leurs questions à Raphaëlle Vivent, journaliste. Cette collection est réalisée dans le cadre du Festival de culture scientifique Mission Possible, organisée par la ville de BronHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour sa fin de saison 2023-2024, l'Espace Culturel Saint-Grégoire de Munster reçoit la Compagnie Toujours là avec son seule en scène « Cartable ». L'histoire prend place dans une salle de classe de CE1 le jour de la rentée en septembre. De quoi partir en vacances d'été l'esprit léger.Amandine Carcelle, co-directrice de l'Espace Culturel Saint-Grégoire apporte des précisions sur ce spectacle Infos pratiques :Vendredi 14 juin 2024, 20h00Espace Culturel Saint-Grégoire, MunsterTarif plein : 13,50€ / Tarif réduit : 11,50€https://www.weezevent.com/widget_billeterie.php?id_evenement=1004483&widget_key=ec1bbf9c-d810-483d-bf64-e01f72c6fbb6&locale=fr_FR&color_primary=000000&code=28280&width_auto=1&multi=77498.3.1.bo.1Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Sujets traités : Les préfectures Alsaciennes ont annoncé un renforcement des effectifs de gendarmerie et de police pour cet été. C'est dans le cadre des JO de Paris 2024 et de l'Euro de football que le Bas-Rhin va enregistrer l'apport de 164 policiers ainsi que 146 policiers dans le Haut-Rhin. Selon un communiqué de la préfecture, l'objectif est de prêter main forte au maintien de la sécurité sur les lieux touristiques, de type fanzone et autour des plans d'eau de la région.Le député Modem de la deuxième circonscription du Haut-Rhin, Hubert Ott, a soumis au vote de l'Assemblée nationale un texte de loi. Composé de deux volets, ce dernier a pour but d'offrir une nouvelle justice conjugale. Le premier volet s'attaque à l'héritage en cas de meurtre d'un des époux par le second. Après le vote à l'unanimité, Hubert Ott apporte des précisions au micro de Thibaut Kempf. Le second volet apporte une sécurité financière en cas de divorce. Jusqu'à présent, en cas d'endettement de l'un des conjoints, l'autre était responsable des dettes par solidarité fiscale, même en cas de divorce. Grâce à cette nouvelle loi, il sera possible d'obtenir un statut de tiers afin de ne pas être redevable auprès de son ex-conjoint.La mairie d'Aubure veut permettre à ses habitants de comprendre les enjeux des élections européennes. Pour se faire, Thierry Laurent, ancien professeur à la Sorbonne, donnera une conférence ce jeudi à 20h, dans la salle citoyenne de la mairie. L'occasion pour vous de décortiquer un sujet relativement complexe, à quelques jours seulement du scrutin. Pour y assister, aucune réservation n'est nécessaire.Le dispositif « L'art à l'école » continue de se dérouler dans les différentes écoles de Sélestat. Jeudi dernier, l'école Sainte-Foy a pu recevoir le duo d'artistes « Les femelles du faisant », avec Lisa Pelisson et Camille Renault, qui ont invité les enfants à ressentir et à exprimer leur émotion de manière originale. Elles donnent leur impression après une première matinée avec les enfants. Du côté des enseignantes également, l'expérience est enrichissante. Elle permet non seulement de découvrir des artistes mais aussi de découvrir ses propres élèves sous un autre angle. Marie-Claude Le Goff, enseignante des Ce2-CM1 était au micro d'Anais Folénius. Les rencontres se poursuivent encore jusqu'au mois de juin, à l'école élémentaire du Quartier Ouest pour les Ce1 et ce2 ainsi qu'à l'école Sainte-Foy à nouveau, cette fois-ci pour les CP.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

www.patreon.com/banjopodcast   In this demonstration episode, Keith runs down the list of all the major effects food groups and gives a live demonstration of what they all sound like with acoustic banjo! 03:01 - Intro, overview of episode 15:17 - Dry Banjo Sound (EMG ACB Barrel pickup through Grace Design Felix Preamp) 16:57 - Octave effect (TC Electronics Sub n Up) 21:38 - Envelope Filter (Smokin Amp Co.) 24:58 - Phaser (Whirlwind Rochester; clone of MXR Script Logo Phase 90) 32:25 - Chorus (Boss CE-2W; recreation of Boss CE-2 and CE1) 35:08 - Flanger (Hartman Flanger; clone of Electro Harmonix Electric Mistress [non-deluxe]) 37:27 - Delay (Boss DD-20 Gigadelay) 52:08 - Reverb (TC Electronics Hall of Fame) 58:19 - Compressor (Analogman Bi-Comprossor; 2-channel clone of Ross Compressor and Orange Squeezer) 1:00:49 - Overdrive (Barber Direct Drive) 1:02:31 - Uni Vibe (Pink Floyd demo) 1:06:42 - mic vs pickup and blending (Sennheiser e904)   Sponsored by Peghead Nation, Elderly Instruments, Paige Capo, and Sullivan Banjos   Questions? Contact the show at pickyfingersbanjopodcast@gmail.com

Lorsque la capitaine Burnham est piégée dans un labyrinthe mental conçu par une classe de CE1 pour tester sa dignité afin de pouvoir enfin récupérer la puissante technologie des Progeniteurs, Booker, Rayner et l'équipage de l'USS Discovery doivent retenir le Breen le plus longtemps possible avant qu'ils ne fument tout le monde.On en parle avec la Lt. commander Marina, notre conseillère Céline, un invité en la personne de Alex Nikolavitch et le commander Guigui.Let's Fly !Musique de fin : Discovery (Jeff Russo)Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En France, toutes les 3 minutes, un enfant est agressé sexuellement. De tous les risques encourus par un enfant, c'est celui de subir des violences sexuelles qui terrifient le plus les parents. Dans une majorité des cas, c'est dans un environnement familial que sont commises les agressions. Comment protéger son enfant et le sensibiliser à ces dangers ?• Joanna Smith, psychologue clinicienne, autrice de Protéger son enfant des violences sexuelles (Editions Dunod)• Lolita Rivé, institutrice, ancienne journaliste, qui a instauré des cours d'éducation à la sexualité à ses classes de CE1. Elle raconte cette expérience dans une série documentaire en 5 épisodes, C'est quoi l'amour maitresse, à écouter dans le podcast Le cœur sur la table sur Binge Audio. • Prince TRA BI, psychologue clinicien et coordonnateur de l'association Psy Trotter, association de jeunes psychologues intervenant pour des ONG, des écoles ou des entreprises et pour des consultations privées, à Abidjan en Côte d'IvoireEn ouverture d'émission L'école autour du monde, notre chronique d'actualité de l'éducation par Najet Benrabaa correspondante de RFI en ColombieEn Colombie, l'école est le centre de tous les types d'éducation. La prévention contre les violences sexuelles est devenue un thème de politique publique.Programmation musicale :► Umfazi - Marthe, Pilani Bubu (1'01-4'45) ► Buyelele - Fredy Massamba

En France, toutes les 3 minutes, un enfant est agressé sexuellement. De tous les risques encourus par un enfant, c'est celui de subir des violences sexuelles qui terrifient le plus les parents. Dans une majorité des cas, c'est dans un environnement familial que sont commises les agressions. Comment protéger son enfant et le sensibiliser à ces dangers ?• Joanna Smith, psychologue clinicienne, autrice de Protéger son enfant des violences sexuelles (Editions Dunod)• Lolita Rivé, institutrice, ancienne journaliste, qui a instauré des cours d'éducation à la sexualité à ses classes de CE1. Elle raconte cette expérience dans une série documentaire en 5 épisodes, C'est quoi l'amour maitresse, à écouter dans le podcast Le cœur sur la table sur Binge Audio. • Prince TRA BI, psychologue clinicien et coordonnateur de l'association Psy Trotter, association de jeunes psychologues intervenant pour des ONG, des écoles ou des entreprises et pour des consultations privées, à Abidjan en Côte d'IvoireEn ouverture d'émission L'école autour du monde, notre chronique d'actualité de l'éducation par Najet Benrabaa correspondante de RFI en ColombieEn Colombie, l'école est le centre de tous les types d'éducation. La prévention contre les violences sexuelles est devenue un thème de politique publique.Programmation musicale :► Umfazi - Marthe, Pilani Bubu (1'01-4'45) ► Buyelele - Fredy Massamba

Bienvenue sur Avant J'étais Prof, le podcast des enseignants qui ont osé la reconversion. Je m'appelle Florence et je suis aujourd'hui accompagnée de Laëtitia, la créatrice du podcast Derrière les sourires, qui raconte la vie telle qu'elle est, au-delà des sourires de façade.Ensemble, nous avons créé la mini-série Derrière les sourires des profs, pour mettre en lumière les difficultés rencontrées par les enseignants dans leur travail. Si beaucoup envient leurs vacances, peu de personnes connaissent la réalité de leur métier, qui souffre de nombreux préjugés.Vous écoutez la rediffusion de L'ÉPISODE 1 (PARTIE 1 ET 2) de Derrière les sourires des profs. Dans cet épisode, vous entendrez les témoignages de :Anouk, 43 ans, enseignante depuis 20 ans et directrice d'une école maternelle dans la périphérie de Grenoble.Carmen, 32 ans, professeure d'arts plastiques depuis 5 ans dans des collèges de REP et de REP+.Pauline, 35 ans, professeure des écoles en Californie dans une école publique bilingue, en classe de CE1.Si ce projet vous plaît, vous pouvez nous soutenir en partageant cet épisode autour de vous et sur les réseaux sociaux : @avantjetaisprof et @derrierelessourires_podcast . Vous pouvez également nous laisser des étoiles et un avis sur Spotify ou Apple Podcast. Et si vous souhaitez contribuer financièrement à la pérennité de nos émissions, sachez que nous disposons toutes les deux d'une cagnotte Tipeee : Derrière les sourires et Avant J'étais Prof .Rendez-vous sur le site Internet avantjetaisprof.com pour en savoir plus.Habillage et mixage réalisé par l'incroyable Alice Krief @Lesbellesfrequences .Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Issu d'un foyer où la passion culinaire de son papa français se mêle à l'héritage vietnamien de sa maman. Kevin Gaël Thomas se forge dès son plus jeune âge une identité très singulière. Bien que la voie du chant est initialement été tracée pour lui par sa maman, la vie de Kevin prend un tournant inattendu en CE1 lorsqu'on lui suggère de se lancer plutôt dans la danse classique. Une transition qui résonne comme une révélation et qui fera naître sa passion pour la danse. Au fil des années, son parcours scolaire se transforme en un véritable ballet d'opportunités. (Pardonnez le jeu de mot) Le sommet de son ascension l'attend au lycée lorsqu'il est sélectionné pour un stage d'été dans l'une des meilleures écoles de danse du monde à Toronto, au Canada. Alors son amour profond pour cet art va se mélanger avec l'excitation d'une nouvelle vie, une vie à l'étranger et une vie un peu émancipée qui va le retenir là bas pendant deux années enrichissantes.Après des débuts difficiles avec le Ballet de Houston au Texas, Kevin se trouve finalement sa place au sein du Ballet de Denver, dans le Colorado, là où il a contribué à écrire une page de son histoire artistique depuis plus d'une décennie. Au delà de ses prouesses artistiques, Kevin partage avec nous dans cet épisode son ascension sociale, sportive et souligne l'importance cruciale de rêver grand et surtout de se donner les moyens de réussir. Ses paroles résonnent alors comme un hymne à la gratitude envers ses parents reconnaissants, l'inestimable éducation qui a façonné le danseur exceptionnel qu'il est devenu. French Expat est un podcast de French Morning qui raconte les parcours de vie des Français établis hors de France. Retrouvez-le sur toutes les plateformes d'écoute : Spotify, Apple Podcast, Deezer, Google Podcast, Podcast Addict, Amazon Music. Cet épisode est raconté, produit et réalisé par Anne-Fleur Andrle, habillé et mixé par Alice Krief. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Christopher Mellon, the former Deputy Assistant Secretary of Defense for Intelligence, and former AATIP Director Lue Elizondo, on Wednesday criticized the recent comments issued by former AARO Director Dr. Sean Kirkpatrick, who accused those pushing for UFO disclosure “conspiracists.” Also, the effect a recently exposed debunker cabal has on the Wikipedia article about famous alien abductee Travis Walton is discussed. Finally, a 2009 incident where two Men in Black showed up at a Sheraton Hotel in Niagara Falls in Canada to question a manager who had recently seen a UFO is revisited. Links/Sources: Lue Elizondo on X: "Many, let me repeat, MANY people who I know personally have spoken to AARO and provided detailed information to Kirkpatrick and his office for the record. If AARO isn't willing to tell the truth to Congress...we are! @ChrisKMellon" / X (twitter.com) UFO over Niagara Falls? directly above the strip - YouTube The Mysterious "Men in Black" (MIB) Unusual Encounters - FindingUFO (youtube.com) 12-001-CE1 .pdf - Google Drive Video Case Summaries – Aerial Phenomena Investigations (aerial-phenomenon.org) Travis Walton incident - Wikipedia FACT, FICTION, AND FLYING SAUCERS by Stanton Friedman and Kathleen Marden: https://amzn.to/42aSabw Check out my YouTube channel: Quirk Zone - YouTube Extraterrestrial Reality book recommendations: Link to ROSWELL: THE ULTIMATE COLD CASE: CLOSED: https://amzn.to/3O2loSI Link to COMMUNION by Whitley Strieber: https://amzn.to/3xuPGqi Link to THE THREAT by David M. Jacobs: https://amzn.to/3Lk52nj Link to TOP SECRET/MAJIC by Stanton Friedman: https://amzn.to/3xvidfv Link to NEED TO KNOW by Timothy Good:  https://amzn.to/3BNftfT Link to UFOS AND THE NATIONAL SECURITY STATE, VOLUME 1:  https://amzn.to/3xxJvlv Link to UFOS AND THE NATIONAL SECURITY STATE, VOLUME 2: https://amzn.to/3UhdQ1l Link to THE ALLAGASH ABDUCTIONS: https://amzn.to/3qNkLSg Link to UFO CRASH RETRIEVALS by Leonard Stringfield: https://amzn.to/3RGEZKs FLYING SAUCERS FROM OUTER SPACE by Major Donald Keyhoe: https://amzn.to/3S7Wkxv CAPTURED: THE BETTY AND BARNEY HILL UFO EXPERIENCE by Stanton Friedman and Kathleen Marden: https://amzn.to/3tKNVXn --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/james-quirk/message Support this podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/james-quirk/support

Christopher Mellon, the former Deputy Assistant Secretary of Defense for Intelligence, and former AATIP Director Lue Elizondo, on Wednesday criticized the recent comments issued by former AARO Director Dr. Sean Kirkpatrick, who accused those pushing for UFO disclosure “conspiracists.” Also, the effect a recently exposed debunker cabal has on the Wikipedia article about famous alien abductee Travis Walton is discussed. Finally, a 2009 incident where two Men in Black showed up at a Sheraton Hotel in Niagara Falls in Canada to question a manager who had recently seen a UFO is revisited. Links/Sources: Lue Elizondo on X: "Many, let me repeat, MANY people who I know personally have spoken to AARO and provided detailed information to Kirkpatrick and his office for the record. If AARO isn't willing to tell the truth to Congress...we are! @ChrisKMellon" / X (twitter.com) UFO over Niagara Falls? directly above the strip - YouTube The Mysterious "Men in Black" (MIB) Unusual Encounters - FindingUFO (youtube.com) 12-001-CE1 .pdf - Google Drive Video Case Summaries – Aerial Phenomena Investigations (aerial-phenomenon.org) Travis Walton incident - Wikipedia FACT, FICTION, AND FLYING SAUCERS by Stanton Friedman and Kathleen Marden: https://amzn.to/42aSabw Check out my YouTube channel: Quirk Zone - YouTube Extraterrestrial Reality book recommendations: Link to ROSWELL: THE ULTIMATE COLD CASE: CLOSED: https://amzn.to/3O2loSI Link to COMMUNION by Whitley Strieber: https://amzn.to/3xuPGqi Link to THE THREAT by David M. Jacobs: https://amzn.to/3Lk52nj Link to TOP SECRET/MAJIC by Stanton Friedman: https://amzn.to/3xvidfv Link to NEED TO KNOW by Timothy Good:  https://amzn.to/3BNftfT Link to UFOS AND THE NATIONAL SECURITY STATE, VOLUME 1:  https://amzn.to/3xxJvlv Link to UFOS AND THE NATIONAL SECURITY STATE, VOLUME 2: https://amzn.to/3UhdQ1l Link to THE ALLAGASH ABDUCTIONS: https://amzn.to/3qNkLSg Link to UFO CRASH RETRIEVALS by Leonard Stringfield: https://amzn.to/3RGEZKs FLYING SAUCERS FROM OUTER SPACE by Major Donald Keyhoe: https://amzn.to/3S7Wkxv CAPTURED: THE BETTY AND BARNEY HILL UFO EXPERIENCE by Stanton Friedman and Kathleen Marden: https://amzn.to/3tKNVXn --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/james-quirk/message Support this podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/james-quirk/support

C'est un frigo blanc sur lequel sont aimantées de petites lettres de couleurs qui forment parfois des mots, parfois pas. Vous êtes chez des ami·es, parents d'un enfant de 4 ans, et vous vous demandez s'ils n'en font pas un peu trop. Pourquoi est-on obsédé par l'apprentissage de la lecture ? Faut-il vraiment prendre de l'avance pour apprendre à lire à son enfant ?Dans cet épisode, Marine Revol rencontre Céline Alvarez, linguiste et pédagogue, convaincue que les méthodes d'enseignement actuelles ne tiennent pas compte des mécanismes naturels de l'apprentissage mis en lumière par les neurosciences. Ensemble, elles font le point sur les résultats et inégalités scolaires, parlent facteur d'émancipation et réorganisation cérébrale, font les sons “mo-to” et “co-co-ri-co”.Pour aller plus loin :Les livres “Les lois naturelles de l'enfant” et “Une année pour tout changer” de Céline Alvarez (éditions Les Arènes)L'évaluation Repères CP, CE1 datant de 2023, par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceL'enquête PIRLS datant de 2021Faites des gosses est une production Louie Media, présentée par Marine Revol. Elle a écrit et tourné cet épisode. Il a été monté par Kiana von Schoen et réalisé par Anna Buy. La musique est de Jean Thévenin. La prise de son et le mix sont du studio La Fugitive. Charlotte Pudlowski est à la production exécutive, Elsa Berthault est attachée de production et Mélissa Bounoua directrice des programmes.Envoyez-nous vos questions, vos remarques et vos notes vocales à hello@louiemedia.com ! Et suivez Louie Media sur Instagram, Facebook, Twitter.Archives :"Le Grand entretien de la matinale", France Inter, le 24 septembre 2023"Envole-moi", Positif, Jean-Jacques Goldman, 1984 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Tout savoir des grands noms de la littérature contemporaine Le podcast ARTE est devenu une collection de livres. Richard Gaitet interroge les meilleures autrices et les meilleurs auteurs sur leurs secrets d'écriture. Après Nicolas Mathieu et Alice Zeniter, c'est au tour de Maria Pourchet. En janvier 2024, Hervé le Tellier complètera la collection.Une coédition ARTE Éditions / Points. Maria Pourchet«Mon premier livre serait comme le dessin du cygne qui, dans la fable, fut travaillé des années avant d'être offert à un empereur japonais. Il faut que le geste soit sûr. »Que trouve-t-on sous la plume de Maria Pourchet ? Pourquoi a-t-elle attendu d'avoir trente ans pour se mettre à écrire – alors qu'elle était sûre de sa vocation dès le CE1 ? Quel déclic doit-elle à Romain Gary ? Comment la langue est-elle devenue « un pote » ? Dans ce dialogue franc du collier, celle qui écrit « comme on gueule » raconte tout, ou presque : son enfance vosgienne « saturée » de livres, son admiration pour Pierre Michon, Achille Talon, Daniel Balavoine ou Les Valseuses, son art mordant de la punchline et, très en détails, la fabrication de ses premiers romans, d'Avancer (2012) au succès de Feu (2021).Une conversation lucide et incandescente avec l'une des révélations de la scène littéraire contemporaine.11,90€ - 128 pages. Toutes les infos sur le livre / sur le podcast. Alice ZeniterL'art littéraire d'Alice Zeniter, de A à Z. Remarquée en CE2 par une autrice confirmée, publiant son premier livre à seize ans, cette romancière, dramaturge, metteuse en scène, traductrice et scénariste s'est imposée comme l'une des voix les plus stimulantes du paysage francophone.Aux Hébrides ou en Hongrie, au plus près des affects d'une hackeuse, d'anciens harkis ou d'une femme de ménage, les histoires d'Alice Zeniter interpellent, en sa qualité de membre honoraire de ce club d'écrivain·e·s qui refusent d'écrire toujours le même livre. Mais comment cette amoureuse éperdue des enquêtes de Sherlock Holmes travaille-t-elle au quotidien ? De quelle façon sa pratique du théâtre influence-t-elle sa prose ? Comment surmonter ses doutes quand on se trouve « écrasée par l'ampleur de ses sujets » ? Et qu'est-ce que « la stratégie de la semoule » ?Un dialogue didactique, plein d'humour et de modestie, sur la fabrique de l'écriture.10,90€ - 144 pages. Toutes les infos sur le livre / sur le podcast. Nicolas Mathieu Comment écrire sans trahir le milieu d'où l'on vient ? De sa première rédac' au Goncourt reçu à 40 ans pour Leurs enfants après eux, en passant par ses « chocs » enlisant Céline, Manchette ou Annie Ernaux, Nicolas Mathieu revient sur la naissance de sa vocation, sa discipline quotidienne et les « coups » que la littérature « lui permet de rendre à la vie, qui nous en met plein la gueule » le temps d'une conversation précise et généreuse. Une plongée passionnante dans la fabrique et les mondes intérieurs du petit bleu des Vosges, devenu l'une des figures montantes du roman contemporain, dont la colère contre « les mensonges, le tout falsifié » reste l'un des carburants, et qui dit avec joie avoir appris davantage en matant Les Soprano qu'en étudiant Tolstoï.10,90€ - 144 pages. Toutes les infos sur le livre / sur le podcast. Bookmakers écoute les écrivain.e.s détailler leurs secrets d'écriture. C'est le récit d'un récit, les coulisses de fabrication d'un livre majeur dans la carrière d'un.e auteur.e, qui dévoile sa discipline, son rythme et ses méthodes de travail. C'est quoi, le style ? Comment construit-on une intrigue, un personnage ? Où faut-il couper ?Chaque mois, Bookmakers écoute les plus grand.e.s écrivain.e.s d'aujourd'hui raconter, hors de toute promotion, l'étincelle initiale, les recherches, la discipline, les obstacles, le découragement, les coups de collier, la solitude, la première phrase, les relectures… mais aussi le rôle de l'éditeur, de l'argent, la réception critique et publique, le regard sur le texte des années plus tard.Animé par Richard Gaitet, écrivain et homme de radio, le podcast Bookmakers détruit le mythe d'une inspiration divine qui saisirait les auteurs au petit matin. Il rappelle que l'écriture est aussi un métier, un artisanat, un beau travail.  Enregistrement : septembre 2023 - Ecriture : Richard Gaitet - Mixage : Samuel Hirsch - Production : ARTE Radio

Adopter la Communication NonViolente (CNV) pour changer sa posture et celle des élèves ? Nadia Amrani en fait l'expérience tous les jours. Enseignante en CE1, elle est directrice de l'école primaire Pasteur REP+ de Behren-lès-Forbach en Moselle. En 2020, l'inspectrice de la circonspection lui propose le projet d'une « école girafe », une école qui repose sur le principe de la CNV : apprendre à développer une écoute empathique et active, à prendre en considération les sentiments et les besoins des autres, puis pouvoir relayer cette posture aux élèves.... Pour Nadia et ses collègues, cette nouvelle approche permet de créer de l'empathie au quotidien. Pour en savoir plus sur la Communication NonViolente, un livre dans notre collection « Bien vivre l'école » : Catherine Gueguen, Catherine Schmider, Véronique Gaspard, Développer les compétences psychosociales à l'école. Osons la Communication NonViolente !, Réseau Canopé, 2023. La playlist Extra classe « Favoriser le bien-être professionnel ». Téléchargez la transcription [DOCX]. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Sarah Eichhoff Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2023

Dans cet épisode, nous partons avec toute une classe de CE1 sur les traces d'un animal qui vivait chez nous il y a des milliers d'années : le Buffle d'eau ! Ce gros costaud très gentil adore se baigner dans les marais ! Notre guide s'appelle Thierry Lecomte et il les a réintroduit dans sa réserve naturelle située dans les marais Vernier à Bouquelon.Le professeur répondra aussi à la super question d'un de nos petits auditeurs sur le tigre à dents de sabre !!Attention aux marécages, on risque de s'enfoncer dans la boue ! Un podcast d'Ambre Gaudet avec Tristan de la Fléchère.Mis en musique et mixé par Morgane PeyrotRetrouvez tous nos podcasts sur maisondupodcast.fr Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Dans cet épisode, nous partons avec toute une classe de CE1 sur les traces d'un animal qui vivait chez nous il y a des milliers d'années : le Buffle d'eau ! Ce gros costaud très gentil adore se baigner dans les marais ! Notre guide s'appelle Thierry Lecomte et il les a réintroduit dans sa réserve naturelle située dans les marais Vernier à Bouquelon.Le professeur répondra aussi à la super question d'un de nos petits auditeurs sur le tigre à dents de sabre !!Attention aux marécages, on risque de s'enfoncer dans la boue ! Un podcast d'Ambre Gaudet avec Tristan de la Fléchère.Mis en musique et mixé par Morgane PeyrotRetrouvez tous nos podcasts sur maisondupodcast.fr Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Lolita Rivé est maîtresse des écoles. Avec sa classe de CE1, elle s'est lancée dans des ateliers d'éducation à la vie affective et sexuelle et elle les a enregistrés. Ces enregistrements, elle en a fait un podcast intitulé "C'est quoi l'amour, maîtresse ?" dont le 1er épisode "C'est pas de ton âge" est sorti le 13 octobre.

Dans l'Ariège, France Alzheimer organise une sensibilisation à la maladie en milieu scolaire. Des bénévoles se rendent dans des classes du CE1 au CM2 de communes participant à l'opération Au pied de l'arbre. De jolies rencontres qui permettent à tous d'échanger, de mieux comprendre et de favoriser l'inclusion.

“Rozemarijn Westerink” Rêves en ligneau musée Zadkine, Parisdu 23 juin au 8 octobre 2023Interview de Cécilie Champy-Vinas, directrice du musée Zadkinepar Anne-Frédérique Fer, à Paris, le 18 juillet 2023, durée 14'31,© FranceFineArt.https://francefineart.com/2023/07/19/3469_rozemarijn-westerink_musee-zadkine/Communiqué de presseCommissariat : Cécilie Champy-Vinas, directrice du musée ZadkineRêves en ligne – une création de Rozemarijn Westerink au musée Zadkine à l'occasion des 70 ans de l'inauguration de La Ville détruite d'Ossip Zadkine.Il y a soixante-dix ans, le 15 mai 1953, était inaugurée sur le port de Rotterdam la monumentale sculpture de La Ville détruite, chef-d'œuvre d'Ossip Zadkine. Parfois appelée le « Guernica » de la sculpture, cette œuvre, aujourd'hui encore la plus célèbre de l'artiste, commémore le terrible bombardement qui, le 14 mai 1940, anéantit presque entièrement la ville de Rotterdam.Pour commémorer cet anniversaire, l'ambassade des Pays-Bas et le musée Zadkine ont lancé conjointement un appel à candidatures à destination des artistes néerlandais, invités à proposer un écho contemporain à la sculpture de Zadkine. Le musée Zadkine est heureux de présenter cet été la création de la lauréate, Rozemarijn Westerink. L'artiste, formée à Arnhem aux Pays-Bas, a imaginé une œuvre particulièrement originale, mêlant dessins à l'encre noire et au crayon et technique du film en stop-motion. À partir de ses dessins, inspirés des sculptures de Zadkine mais aussi des arbres et de la végétation qui peuplent le jardin du musée, Rozemarijn Westerink a réalisé un film d'animation, où des figures, dont les gestes contorsionnés rappellent les bras démesurés de La Ville détruite, évoluent dans une atmosphère onirique.En parallèle, l'artiste a mené un projet éducatif avec les élèves de de CE1 de l'école élémentaire Frida Kahlo à Aubervilliers. Lors d'un atelier organisé à l'école avec Rozemarijn Westerink et l'équipe du musée Zadkine, les élèves ont pu réaliser leur propre dessin à l'encre noir, sur le thème du paysage idéal. Un livret en impression riso a été réalisé à partir des dessins d'enfants : imprimé à 250 exemplaires, il a été distribué aux élèves et un exemplaire est également exposé cet été au musée Zadkine.En écho à cet anniversaire des 70 ans de l'inauguration de La Ville détruite d'Ossip Zadkine, le nouveau parcours du musée Zadkine met à l'honneur à la fois les monuments réalisés par Zadkine dans les années 1950 (La Ville Détruite mais aussi les monuments à Van Gogh) ainsi que les peintures sur verre de Valentine Prax. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Léna Saoudi rêve d'être professeure des écoles depuis sa plus tendre enfance. Elle a passé son année 2022-2023 au sein d'une école du Rhône en tant que professeure stagiaire de CE1 et CE2. Une année chargée, dense et riche en découvertes et en émotions, qu'elle nous dévoile lors d'une sortie scolaire au Parc des Oiseaux de Villars-les-Dombes. Au menu : un bilan sans concession, de beaux souvenirs, des élèves surprenants... Le tout à écouter avec un casque sur les oreilles pour pleinement savourer du son immersif ! Devenir enseignant, site d'information sur les métiers du professorat et de l'éducation. Premiers pas dans le métier d'enseignant, une sélection de conseils pratiques, de ressources en ligne et de formations à distance, Réseau Canopé. (Ré)écoutez les épisodes Extra classe sur la même thématique grâce à notre playlist Débuter dans l'enseignement. Un épisode produit avec le soutien de MAIF. La transcription sera disponible prochainement. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Myriam Jacquet Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Prise de son et mixage : Simon Gattegno Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2023

Bienvenue dans Diffuse Ta Science, le podcast des apprentis chercheurs.  Printemps, été, automne, hiver... et rebelote. On connait la chanson. Mais pourquoi fait-il plus chaud en été ? Pourquoi les jours s'allongent et le Soleil monte plus haut dans le ciel ? Tout ça, c'est le fruit des mouvements des astres. Et nous allons le découvrir en compagnie des élèves de CE1 de Mesdames Caute et Silem, de l'école La Garenne de Bron. Avec Astropierre, notre médiateur scientifique, les enfants vont découvrir les mystères du Soleil et de sa trajectoire, tout au long de l'année. Cette collection est réalisée dans le cadre du Festival de culture scientifiqueMission Possible, organisé par la ville de Bron.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Sujets traités :  Une mobilisation en baisse hier, face à la réforme des retraites. Ils étaient entre 4 000 et 10 000 à Strasbourg et entre 2 500 et 5 000 à Mulhouse. C'est nettement moins que mardi dernier, le 7 mars, où 30 000 et 10 000 personnes s'étaient respectivement rassemblées dans chacune des deux villes, selon les chiffres des syndicats. Environ 500 personnes ont aussi été comptées à Colmar. L'opération escargot prévue le matin sur l'autoroute entre Dorlisheim et Brumath a elle réunit une vingtaine de véhicules. Et une nouvelle fois, l'université de Strasbourg a été bloquée par les étudiants. Un apéro citoyen est encore prévu ce soir à 18h, sur la place Keufer à Sainte-Marie-aux-Mines. Autre manifestation hier du côté d'Haguenau, où une trentaine d'employés se sont rassemblés devant l'usine Schaeffler. Ils étaient présents pour dénoncer leurs conditions de travail, mais aussi des départs à la retraite trop tardifs selon eux. Un ralentissement sur le rond-point voisin a été organisé. Les employés de l'usine ont finalement été rejoints par des militants de la CGT non-salariés, ce qui a porté le nombre de manifestants à une cinquantaine de personnes au total. Vous les avez peut-être déjà vus : depuis lundi, les Marsouins du Régiment de Marche du Tchad sont en manœuvre dans le Centre-Alsace. Des exercices de combat sont menés jusqu'à vendredi dans certaines communes dont Wittisheim, Witternheim, Rossfeld et Jebsheim. 150 soldats ont été déployés et marcheront jusqu'à Eschau. Après l'extinction nocturne de l'éclairage public, l'heure est maintenant à l'enquête publique à Sainte-Marie-aux-Mines. 3 mois après la mise en place de ce dispositif, les habitants sont invités à donner leur avis en répondant à un questionnaire disponible sur le site saintemarieauxmines.fr. Ce dernier est aussi disponible en format papier à l'accueil de la mairie. Les Sainte-Mariens ont jusqu'au 15 avril pour y répondre. Des matinées pour rester en forme. C'est ce que vous propose la ville de Colmar, dès ce dimanche avec un premier rendez-vous au gymnase Saint-Exupéry dans le quartier Europe à partir de 09h. Les habitants sont invités à participer à des initiations sportives proposées par les différentes associations inscrites dans le dispositif Pass'Sport Santé. Une randonnée urbaine de 2,5 km est aussi organisée à 10h. Des ateliers pour accompagner ses adolescents dans leur parcours. Un enjeu essentiel, à l'approche de la fin de l'année scolaire et des épreuves du brevet et du bac. Dans le cadre de la manifestation le Printemps de l'orientation, proposée par l'Académie de Strasbourg, le Centre d'Information et d'Orientation de Sélestat organise pour une deuxième fois deux ateliers autour de cette thématique. Les précisions de Philippe Jaloux, directeur du CIO. Pour les ateliers « Comment accompagner mon adolescent dans son parcours », rendez-vous la semaine prochaine, le mercredi 22 mars. Un premier atelier destiné aux parents de collégiens est proposé de 16h à 17h, et un second, de 17h à 18h, pour les parents de lycéens. C'est sur inscriptions au 03 88 92 91 31. La Volerie des Aigles s'invite aux côtés des élèves de l'école de Kintzheim. Après un premier atelier mené mardi avec des enfants en classe de CE1 et CM1 au sujet des rapaces, des maternelles vont pouvoir réaliser ce matin des nichoirs. L'occasion de rapprocher les enfants de l'environnement, mais aussi d'installer des nichoirs d'espèces locales aux abords du château de Kintzheim, que pourront suivre les enfants. Côté route, notez la fermeture du tunnel de Schirmeck ce matin, de 08h30 à 11h30 pour travaux. Une déviation a été mise en place par Schirmeck et La Broque. Ce soir, ce sera au tour du pont usine EDF de Marckolsheim d'être barré à la circulation de 22h à 06h du matin. Et en sport, en handball plus précisément, le SAHB affronte ce soir Dunkerque dans le cadre de la 20ème journée de Starligue. Le coup d'envoi sera donné à 20h dans le Nord.

Sujets traités :  Une mobilisation en baisse hier, face à la réforme des retraites. Ils étaient entre 4 000 et 10 000 à Strasbourg et entre 2 500 et 5 000 à Mulhouse. C'est nettement moins que mardi dernier, le 7 mars, où 30 000 et 10 000 personnes s'étaient respectivement rassemblées dans chacune des deux villes, selon les chiffres des syndicats. Environ 500 personnes ont aussi été comptées à Colmar. L'opération escargot prévue le matin sur l'autoroute entre Dorlisheim et Brumath a elle réunit une vingtaine de véhicules. Et une nouvelle fois, l'université de Strasbourg a été bloquée par les étudiants. Un apéro citoyen est encore prévu ce soir à 18h, sur la place Keufer à Sainte-Marie-aux-Mines. Autre manifestation hier du côté d'Haguenau, où une trentaine d'employés se sont rassemblés devant l'usine Schaeffler. Ils étaient présents pour dénoncer leurs conditions de travail, mais aussi des départs à la retraite trop tardifs selon eux. Un ralentissement sur le rond-point voisin a été organisé. Les employés de l'usine ont finalement été rejoints par des militants de la CGT non-salariés, ce qui a porté le nombre de manifestants à une cinquantaine de personnes au total. Vous les avez peut-être déjà vus : depuis lundi, les Marsouins du Régiment de Marche du Tchad sont en manœuvre dans le Centre-Alsace. Des exercices de combat sont menés jusqu'à vendredi dans certaines communes dont Wittisheim, Witternheim, Rossfeld et Jebsheim. 150 soldats ont été déployés et marcheront jusqu'à Eschau. Après l'extinction nocturne de l'éclairage public, l'heure est maintenant à l'enquête publique à Sainte-Marie-aux-Mines. 3 mois après la mise en place de ce dispositif, les habitants sont invités à donner leur avis en répondant à un questionnaire disponible sur le site saintemarieauxmines.fr. Ce dernier est aussi disponible en format papier à l'accueil de la mairie. Les Sainte-Mariens ont jusqu'au 15 avril pour y répondre. Des matinées pour rester en forme. C'est ce que vous propose la ville de Colmar, dès ce dimanche avec un premier rendez-vous au gymnase Saint-Exupéry dans le quartier Europe à partir de 09h. Les habitants sont invités à participer à des initiations sportives proposées par les différentes associations inscrites dans le dispositif Pass'Sport Santé. Une randonnée urbaine de 2,5 km est aussi organisée à 10h. Des ateliers pour accompagner ses adolescents dans leur parcours. Un enjeu essentiel, à l'approche de la fin de l'année scolaire et des épreuves du brevet et du bac. Dans le cadre de la manifestation le Printemps de l'orientation, proposée par l'Académie de Strasbourg, le Centre d'Information et d'Orientation de Sélestat organise pour une deuxième fois deux ateliers autour de cette thématique. Les précisions de Philippe Jaloux, directeur du CIO. Pour les ateliers « Comment accompagner mon adolescent dans son parcours », rendez-vous la semaine prochaine, le mercredi 22 mars. Un premier atelier destiné aux parents de collégiens est proposé de 16h à 17h, et un second, de 17h à 18h, pour les parents de lycéens. C'est sur inscriptions au 03 88 92 91 31. La Volerie des Aigles s'invite aux côtés des élèves de l'école de Kintzheim. Après un premier atelier mené mardi avec des enfants en classe de CE1 et CM1 au sujet des rapaces, des maternelles vont pouvoir réaliser ce matin des nichoirs. L'occasion de rapprocher les enfants de l'environnement, mais aussi d'installer des nichoirs d'espèces locales aux abords du château de Kintzheim, que pourront suivre les enfants. Côté route, notez la fermeture du tunnel de Schirmeck ce matin, de 08h30 à 11h30 pour travaux. Une déviation a été mise en place par Schirmeck et La Broque. Ce soir, ce sera au tour du pont usine EDF de Marckolsheim d'être barré à la circulation de 22h à 06h du matin.

Qui n'a jamais regretté de ne pas avoir reçu sa lettre d'admission à Poudlard ? Les élèves de CE1 de l'école Keller (75), eux, l'ont bien reçue. Baguettes magiques, potions, sortilèges et chapeaux pointus ont-ils leur place dans une salle de classe ? Caroline Joly, enseignante en CE1, s'est emparée de ces éléments issus de l'univers d'Harry Potter pour créer une meilleure cohésion au sein de sa classe et un climat propice aux apprentissages. Les élèves apprentis sorciers, qu'ils soient de Gryffondor, Serpentard ou autres, participent à la coupe des quatre maisons. Pour la remporter, il leur faut s'entraider et s'impliquer. Ce projet de classe permet de stimuler la motivation des élèves, de contribuer à leur engagement individuel et collectif ainsi que d'encourager leurs efforts. Après une année d'expérimentation, Caroline revient sur les résultats remarquables qu'elle a pu constater. La transcription de cet épisode est bientôt disponible après les crédits. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Alix Ibar Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2023 Transcription : (bientôt disponible)

Ouvrir l'école en soirée pour organiser des veillées pyjama, c'est le projet mis en place par Valérie Cordani, enseignante à l'école maternelle de Sainte-Livrade-sur-Lot. Après deux années d'interruption suite aux restrictions sanitaires, l'excitation est palpable en cette soirée humide de novembre pour la reprise des veillées : poussettes, doudous et pyjamas se sont retrouvés autour de la conteuse Catherine Bohl, venue présenter sa dernière inspiration « Bakari et la lune ». L'équipe d'Extra classe a pu poser ses micros au milieu du public pour recueillir la magie suscitée par le conte auprès des enfants et de leurs parents. Une initiative loin d'être anodine car elle vise à développer la coéducation et la prévention de l'illettrisme dans cette école rurale classée REP+ dans un quartier prioritaire de la ville. Hurtig-Delattre Catherine (dir.), Coéducation. Des clés pour une responsabilité partagée, série « Bien vivre l'école », Réseau Canopé, 2022. Cordani Valérie, Passion d'école. Des chemins de coéducation pour accueillir l'enfant et sa famille, L'Harmattan, 2021. Plume contante, association qui défend la nécessité de favoriser, dès le plus jeune âge et tout au long de la vie, l'échange et le partage en prenant le livre et le conte comme fil conducteur. Retrouvez aussi d'autres épisodes Extra classe dans la thématique « Coéducation » : Les Énergies scolaires #20 - Coéducation, un bien commun du 8 septembre 2021. Les Énergies scolaires #24 - L'écoute active du 13 octobre 2021. Parlons pratiques ! #20 - Enseignants et parents : tous coéducateurs ? du 30 novembre 2022. La transcription de cet épisode est disponible après les crédits. Retrouvez-nous sur : Extraclasse.reseau-canope.fr Apple Podcasts Spotify Deezer Google Podcasts Podcast Addict Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Aurélie Dulin Grâce à l'appui technique de : Gérard Meunier Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Secrétariat de rédaction : Blaise Royer Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2023 Transcription : Je m'appelle Valérie Cordani. Je suis enseignante dans une petite école rurale, dans un réseau d'éducation prioritaire, sur un quartier prioritaire [de la] politique de la ville. J'ai une classe de tout-petits – c'est un dispositif [d'accueil des enfants] de moins de 3 ans. Et j'ai aussi la direction de l'école et la coordination du réseau d'éducation prioritaire. [Extrait d'une séance de veillée pyjama] « VALÉRIE CORDANI : Coucou. Catherine, qui est prête, qui est prête ! Attention : Catherine va bientôt commencer. [Des familles arrivent] Bonsoir. [Elle s'adresse à une mère d'élève] Vous êtes courageuse de venir avec la pluie. CATHERINE BOHL : On va commencer par éteindre la grande lumière. Comme ça, ça nous mettra dans l'ambiance. VALÉRIE CORDANI [chuchotant] : Tu peux aller t'asseoir si tu veux, Léa. » [Fin de l'extrait] Alors, une veillée pyjama, c'est une veillée que l'on positionne autour de 19 h. C'est une veillée où on vient en famille, c'est-à-dire que sont accueillis les bébés, mais [aussi] les enfants de l'école primaire. Et on arrive en pyjama, après avoir pris un gros goûter ou un petit souper. On a pris la douche, on est prêt à aller au lit. On vient avec son doudou, sa sucette, en pyjama, écouter des histoires à l'école avant de s'endormir. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine chante puis commence une histoire] « Il était une fois, dans un tout petit village, sur une île, une maison, une jolie petite hutte… » [Fin de l'extrait] Catherine [Bohl], c'est une conteuse qui est sur notre territoire depuis environ quarante ans. Il y a longtemps qu'elle travaille avec son association Plume contante. Elle lit partout : elle va lire dans les Ehpad [établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes], elle va lire dans les crèches, elle va lire dans les salles d'attente de la PMI [Protection maternelle et infantile]. Elle va conter aussi. Elle se nourrit d'histoires, et elle est dans la transmission de toutes ces histoires de toute origine, de toute culture. J'enseigne sur un territoire fragile, avec une population issue de l'immigration. Donc nos élèves n'ont souvent pas la langue française parlée à la maison ou très peu. Et pas d'accès aux livres ou à la culture. On a essayé de voir quel était notre pouvoir d'agir sur ces familles, en passant par les enfants, bien sûr, en les nourrissant d'histoires. L'entrée, c'était vraiment de leur donner envie, d'abord, d'écouter des histoires et, donc, d'avoir des livres, de toucher des livres, de désacraliser l'objet-livre. Et inciter les familles, en les invitant sur des ateliers enfants-parents, à reprendre chez elles une transmission orale, une transmission par des comptines, une transmission par des contes de leur culture. Et si elles ne savent pas lire, elles peuvent très bien continuer à transmettre des choses qu'elles ont reçues dans leur enfance. Donc, [l'entrée] c'était de les amener à progressivement changer les habitudes. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine poursuit son conte] « Dans cette hutte vivait une mama, une petite maman. Chaque jour… » [Fin de l'extrait] Alors, hier soir, elle a fait le choix de partir sur des contes d'Afrique, parce qu'elle rentrait d'un voyage au Sénégal. Elle était pieds nus, bien ancrée, face à son castelet. Le spectacle s'intitulait Bakary et la lune. Et pour cela, elle avait préparé un théâtre d'ombres, des marionnettes, elle avait des instruments de musique. Elle prépare tout un univers, qui se met en place dès qu'on éteint un petit peu les lumières et que dès qu'elle commence son histoire. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine chante] « Olele moliba makasi. Olele… » [Fin de l'extrait] L'entrée par le conte, c'est une entrée universelle. Dans la construction psychique de l'enfant, effectivement, le conte lui permet de construire ses repères. Il y a toujours une structure dans le conte… Comme dit la conteuse, il y a un squelette autour duquel elle tisse. Il y a effectivement souvent un gentil, un méchant, des choses compliquées qui arrivent. Mais il y a toujours des solutions dans la vie. C'est un petit peu ces repères-là qui se mettent en place. Les résultats en compréhension sont là. Le constat, quand les enfants rentrent au CP, c'est une entrée dans la lecture qui est facilitée, une compréhension de la langue écrite qui est facilitée et une compréhension de l'oral [qui est facilitée]. La conteuse nous le dit aussi, c'est son regard à elle. Il est objectif aussi. C'est-à-dire que, quand elle vient conter chez nos grandes sections, elle se rend compte qu'elle peut proposer des choses qu'elle proposerait ailleurs en CE1 ou CE2, parce qu'ils sont nourris depuis l'âge de 2 ans, depuis la toute petite section. Ils ont un imaginaire débordant : en moyenne et en grande section, ils sont capables d'inventer des histoires où ils vont reprendre des éléments de contes. Il y a une structure du récit : il y a un début, il y a une fin, et une quête. Il y a toute cette construction-là qui se met en place et qui est vraiment importante, pour eux, dans leur parcours scolaire par la suite. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine s'adresse aux parents] « Oui, vous pouvez venir sur le tapis, les papas et les mamans aussi. C'est pour se relever après… [rires] » [Fin de l'extrait] Ce projet, ça apporte aux parents un autre regard sur l'école. Ce n'est plus un endroit où ils viennent simplement déposer leur enfant. Ce n'est plus un endroit où on est en attente de résultats et où on les convoque si ça ne se passe pas bien. C'est un espace où ils sont accueillis. C'est un espace où ils créent du lien social. Et un niveau d'échanges, je dirais, très respectueux, très réfléchi, un questionnement sur son enfant qui est riche. On ne peut aller que vers du mieux dans la relation école-famille, parce qu'à partir du moment où les parents s'interrogent et ont envie de venir à l'école, l'enfant entre beaucoup plus facilement dans les apprentissages. Il sait que la relation de confiance entre son parent et l'enseignant est établie. Il y a très peu de conflits depuis qu'on travaille de cette façon-là : au niveau du climat scolaire, je n'ai quasiment jamais de relations conflictuelles avec un parent. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine poursuit son conte en faisant participer les enfants] « Et des… [les enfants crient la réponse] bleus. Oh ! Et des… [les enfants crient la réponse] verts. Et des… [les enfants crient la réponse] violets… » [Fin de l'extrait] Alors moi, je dirais que j'ai déjà baigné dans ça parce que ma maman était enseignante dans un petit village, et que je suis allée dans sa classe, toute petite. C'est quelque chose qui m'a toujours passionnée. Et après, il y a plusieurs choses, j'en parle dans mon livre aussi [Passion d'école. Des chemins de coéducation pour accueillir l'enfant et sa famille, L'Harmattan, 2021]. J'ai commencé à 19 ans [et je me souviens toujours de] cette inspectrice qui m'a dit un jour : « N'oubliez pas que tous les matins, quand un parent vous confie son enfant, il vous confie ce qu'il a de plus précieux. » Ce n'est jamais sorti de ma tête, même quand je n'étais pas maman. Comment faire pour que, finalement, leurs enfants grandissent en s'épanouissant à l'école ? Il faut faire avec eux, c'est-à-dire que [pour] l'enfant, ses parents, c'est sa dimension familiale et on ne peut pas faire sans. Donc il faut qu'on puisse se nourrir de ça et se nourrir réciproquement, avec les familles. C'est-à-dire qu'il ne faut pas que l'école soit un sanctuaire où on ne sait pas ce qui se passe, où on ne comprend pas ce que l'enfant fait dans sa journée s'il n'en parle pas. Donc pour ça, il faut accepter d'être ouvert. Alors cette ouverture, c'est une ouverture aux autres, et cette ouverture aux autres, je pense que peut-être je l'ai toujours eue. Mais après, c'est une évidence dans ma pratique, je ne me vois pas faire sans. Il n'y a pas l'enfant d'un côté et la famille de l'autre. Tout est étroitement lié. [Extrait de la veillée pyjama : Catherine a terminé son conte et s'adresse à tout l'auditoire] « Et moi je vous dis : merci beaucoup, et à bientôt. [Applaudissements et exclamations d'enfants] » [Fin de l'extrait]

Listen to this amazing interview with Cindy Grigsby as we talk about her CE1 and CE2 UFO Encounters in Portageville ,MO. We breakdown her footage and photos. Pre Recorded from Youtube.Subscribe and watch our Youtube here;https://youtu.be/xLr6j7apy1gVisit: https://ledzfilms.com For PRE Release of "THE MIDDLE" DocumentaryVisit: https://www.facebook.com/ufomedia67/ Alien Strand FacebookVisit: https://www.facebook.com/groups/1156813188149574 YEPPERS Cindy's Group

Description of the French school grades: Les niveaus de l'école en France L'école maternelle  · Petite section (3 ans) · Moyenne section (4 ans) · Grande section (5 ans) L'école primaire/élémentaire · CP (6 ans) · CE1 (7 ans) · CE2 (8 ans) · CM1 (9 ans) · CM2 (10 ans) Le collège · 6ème -la sixième (11 ans) · 5ème (12 ans) · 4ème (13 ans) · 3ème (14 ans) Le lycée · 2nd -La seconde (15 ans) · 1ère (16 ans) · La Terminale (17 ans) French podcast: connect 2 French Episode analytics --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/connect2french/message

Aujourd'hui, je vous propose un épisode génial grâce à mon invitée. Oui, c'est une interview aujourd'hui de Sonia. Sonia est mexicaine et parle plusieurs langues dont le français. On va parler de l'école, et en particulier de la transition entre l'école aux Etats-Unis à l'école en France. Sonia a habité dans plusieurs pays, et avant de s'installer avec sa famille en France il y a quelques années, elle vivait aux Etats-Unis à Chicago. Ses enfants sont passés du système scolaire américain au système scolaire français. Et on va en parler ! Alors petites indications pour pouvoir suivre, il vous suffit de savoir que Pre-K c'est la moyenne section, Kindergarten c'est la grande section, First grade c'est le CP et le 2nd, c'est le CE1. Vous pouvez trouver la transcription complète sur mon site and for the ones who think they might not understand everything, you can download the translation on my website. Encore un petit mot : j'adore le fait que Sonia parle en français, c'est sa troisième ou quatrième langue, je ne suis pas sûre. Donc, on a la chance de se régaler de son accent. C'est parti ! Les niveaus de l'école en France L'école maternelle  · Petite section (3 ans) · Moyenne section (4 ans) · Grande section (5 ans) L'école primaire/élémentaire · CP (6 ans) · CE1 (7 ans) · CE2 (8 ans) · CM1 (9 ans) · CM2 (10 ans) Le collège · 6ème -la sixième (11 ans) · 5ème (12 ans) · 4ème (13 ans) · 3ème (14 ans) Le lycée · 2nd -La seconde (15 ans) · 1ère (16 ans) · La Terminale (17 ans) French podcast: connect 2 French --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/connect2french/message

Bienvenue sur Avant J'étais Prof, le podcast des enseignants qui ont osé la reconversion.  Je m'appelle Florence et je suis aujourd'hui accompagnée de Laëtitia, la créatrice du podcast Derrière les sourires, qui raconte la vie telle qu'elle est, au-delà des sourires de façade. Ensemble, nous avons créé la mini-série Derrière les sourires des profs, pour mettre en lumière les difficultés rencontrées par les enseignants dans leur travail. Si beaucoup envient leurs vacances, peu de personnes connaissent la réalité de leur métier, qui souffre de nombreux préjugés. Vous écoutez la partie 2 de l'épisode 1 de Derrière les sourires des profs. La partie 1 se trouve sur le podcast de Laëtitia (Derrière les sourires).  Dans cet épisode, vous entendrez les témoignages de : Anouk, 43 ans, enseignante depuis 20 ans et directrice d'une école maternelle dans la périphérie de Grenoble. Carmen, 32 ans, professeure d'arts plastiques depuis 5 ans dans des collèges de REP et de REP+. Pauline, 35 ans, professeure des écoles en Californie dans une école publique bilingue, en classe de CE1. Si ce projet vous plaît, vous pouvez nous soutenir en partageant cet épisode autour de vous et sur les réseaux sociaux : @avantjetaisprof et @derrierelessourires_podcast .  Vous pouvez également nous laisser des étoiles et un avis sur Spotify ou Apple Podcast. Et si vous souhaitez contribuer financièrement à la pérennité de nos émissions, sachez que nous disposons toutes les deux d'une cagnotte Tipeee : Derrière les sourires et Avant J'étais Prof .  Habillage et mixage réalisé par l'incroyable Alice Krief @Lesbellesfrequences .

Un épisode craquant !!  Nous sommes partis avec une classe de CE1 et CE2 sur les traces des phoques de la baie de somme ! Pars avec nous pour une super aventure, couvre toi bien, le vent est glacé !  Le phoque est un animal menacé et il faut l'observer de loin, pour ne pas le déranger. Merci à Maxim Marzi pour cette rencontre géniale. Si toi aussi tu veux partir à la découverte des phoques, tu peux demander à Maxim d'être ton guide en le contactant sur ! Tu peux aussi retrouver toutes les infos sur la baie de somme sur www.baie-somme.com un endroit merveilleux quand on aime la nature !! pour ne rater aucun épisode, abonne toi au club WILD sur TIPEEE !

The world is moving forward. Day by day we are creating new things, inventing powerful machines, establishing new ideologies, and in many cases growing beyond our means within the confines of how we conduct our earthly existence. And if all thoughts and actions of man were collective rather than held individually then the sheer weight of our them would tear down the fabric of the universe and deliver us into oblivion. We are complex, we are powerful, we are scared, and we are human, but what we are not, is alone; and Andy from ny_uap_discussion has taken the time to discuss with us these thoughts and the surrounding topics. After experiencing his own CE1 and his personally debated CE2-CE4 he's continued to spend his life on the research of all ET, UFO, and Paranormal/anomalous events. Dividing the evidence into what is fact and what is fiction in the lifelong journey of exposing the truth for all humans.0:00 - intro2:25 - Seeing a UFO (Andy's CE1 UFO encounter story)10:17 - Being visited (Andy's CE2-CE5 story)26:28 - Fake/False Claims Content & Evidence28:40 - Entering the Research Comunity36:39 - Paranormal Compas Test39:10 - Fake Videos42:13 - Steven Greeg, Real/Fake Claims, Asking for Money54:32 - CE556:51 - ET, Cryptids, and their origins1:05:28 - UFO Evolution (Physical vs. Psychological)1:17:40 - Aliens and Religion1:28:50 - Project Serpo1:32:09 - Skinny Bob1:38:00 - Travis Walton and Bob Lazar (UAP Leaked Report)1:45:52 - After Complete Disclosure1:54:08 - OutroFIND ANDY BELOW:LINK TREE, all the things andy is involved in and the things he wants to share: https://linktr.ee/NY_UAP_DISCUSSIONINSTA: https://www.instagram.com/ny_uap_discussion/----------------------------------------------------------------------------------------------How We Are Defining CLOSE ENCOUNTERS:CE1: Close range visualCE2: InteractionCE3: CommunicationCE4: Abduction________________________________________________________Find Marq and Johnny's profiles and content below.M.G.C TIKTOK: https://www.tiktok.com/@marq_gerbino?from=sw&lang=enM.G.C INSTA: https://www.instagram.com/the_marq_gerbino_connection/Marqs Personal INSTA: https://www.instagram.com/marq_gerbino/Johnny's INSTA: https://www.instagram.com/johnnycruz16/Johnny's YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UCL1HxGu8cL0gD8felp6fdIg________________________________________________________