Podcasts about langues

Tu veux que je te raconte l'histoire des mots qui viennent d'ailleurs? Alors attrape ta brosse à dents, ton dentifrice, et c'est parti!

Invités : - Olivier Jeannel, Fondateur de RogerVoice - Marie-Mélissa Moulin, Cofondatrice de Lingua Vista - Fabrice Marsella, Directeur de la Banque des Startups chez LCL - Michael Uzzan, Cofondateur de Spokeo - Typhaine Leroux, Formatrice et Animatrice en Langues des Signes et Bébé Signe Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Invités : - Olivier Jeannel, Fondateur de RogerVoice - Marie-Mélissa Moulin, Cofondatrice de Lingua Vista - Fabrice Marsella, Directeur de la Banque des Startups chez LCL - Michael Uzzan, Cofondateur de Spokeo - Typhaine Leroux, Formatrice et Animatrice en Langues des Signes et Bébé Signe Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Invités : - Olivier Jeannel, Fondateur de RogerVoice - Marie-Mélissa Moulin, Cofondatrice de Lingua Vista - Fabrice Marsella, Directeur de la Banque des Startups chez LCL - Michael Uzzan, Cofondateur de Spokeo - Typhaine Leroux, Formatrice et Animatrice en Langues des Signes et Bébé Signe Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Invités : - Olivier Jeannel, Fondateur de RogerVoice - Marie-Mélissa Moulin, Cofondatrice de Lingua Vista - Fabrice Marsella, Directeur de la Banque des Startups chez LCL - Michael Uzzan, Cofondateur de Spokeo - Typhaine Leroux, Formatrice et Animatrice en Langues des Signes et Bébé Signe Hébergé par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:43:09 - La Semaine des langues régionales sur France 3 met à l'honneur l'occitan - À l'occasion de la semaine des langues régionales sur France 3, Michel Feltin-Palas, journaliste à L'Express et auteur de « Sur le bout des langues », présente le documentaire « Une langue en plus » et revient sur le film Un gramme de terre, autour d'une chanson inédite de Francis Cabrel. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Francis Cabrel signe sa rentrée avec un projet fidèle à son image : discret, poétique, mais profondément engagé. Pas d'album à l'horizon, l'artiste ayant confié qu'il préfère désormais sortir ses chansons une par une plutôt que de se lancer dans la lourde mécanique d'un disque complet. Une stratégie qu'il illustre parfaitement avec son nouveau single « Un gramme de terre », dévoilé ce jeudi. Dans cette chanson, très “cabrelienne” dans l'esprit, le chanteur partage le micro avec neuf artistes venus de toute la France, chacun interprétant un passage dans sa langue régionale : basque, breton, occitan, catalan, corse, créole, alsacien… Une initiative qui n'est pas anodine. « J'ai trouvé que l'idée de cette petite graine qui s'arrange malgré les... • La suite sur https://www.radiomelodie.com/podcasts/13591-francis-cabrel-fait-pousser-les-langues-regionales-sur-un-gramme-de-terre.html

À première vue, le langage humain semble foisonnant, foisonnant au point d'être chaotique. Chaque langue possède ses milliers de mots, ses tournures, ses exceptions et ses bizarreries. Pourtant, derrière cette apparente complexité, se cachent des règles d'une rigueur étonnamment… mathématique. L'une des plus fascinantes a été mise en lumière dans les années 1930 par le linguiste américain George Zipf : la loi d'abréviation.Une loi simple mais puissanteFormulée par Zipf, cette règle décrit une tendance universelle : plus un mot est fréquemment utilisé, plus il tend à être court. Prenons un exemple en français : “et”, “de”, “à” ou “je”. Ces mots ultra-fréquents ne comptent qu'une ou deux lettres. À l'inverse, les termes plus rares – “chlorophylle”, “hétérozygote” ou “incommensurable” – sont plus longs. En d'autres termes, notre cerveau, en quête permanente d'efficacité, réserve la brièveté aux mots du quotidien et accepte la longueur pour les mots occasionnels.L'efficacité comme moteurCette loi n'a rien d'un hasard : elle illustre ce que Zipf appelait le principe du moindre effort. Quand nous communiquons, nous cherchons naturellement à transmettre un maximum d'informations avec un minimum d'effort. Les mots courts, faciles à prononcer et rapides à écrire, remplissent ce rôle pour les idées que nous utilisons le plus souvent. Cette logique contribue à rendre les échanges plus fluides et à limiter la fatigue cognitive, aussi bien pour celui qui parle que pour celui qui écoute.Une règle universelle ?Ce qui intrigue les chercheurs, c'est que cette loi ne semble pas se limiter aux langues humaines. Des travaux récents en bioacoustique ont montré que certains oiseaux suivent exactement la même tendance. Les sons les plus fréquents qu'ils utilisent – pour marquer un territoire, avertir d'un danger ou attirer un partenaire – sont plus courts que leurs vocalisations plus rares. Autrement dit, les oiseaux appliquent eux aussi, sans le savoir, la loi d'abréviation de Zipf.Quand l'évolution rejoint les mathématiquesPourquoi cette convergence entre humains et oiseaux ? Les scientifiques avancent que cette règle pourrait refléter un principe fondamental de toute communication efficace. Que l'on manipule des mots ou des chants, l'économie d'énergie et de temps favorise la survie. Les individus capables de transmettre rapidement l'essentiel de l'information disposent d'un avantage, qu'il s'agisse de fuir un prédateur ou de collaborer en groupe.Un langage moins chaotique qu'il n'y paraîtAu fond, ce que révèle Zipf, c'est que nos langues, si diverses soient-elles, obéissent à des forces universelles. Elles ne sont pas des constructions aléatoires, mais des systèmes façonnés par la recherche d'efficacité. Et lorsque nous découvrons que les oiseaux – et peut-être d'autres espèces encore – obéissent à la même loi, cela suggère que les mathématiques ne se contentent pas de décrire le monde physique : elles gouvernent aussi la manière dont nous échangeons des idées et des émotions.Ainsi, derrière nos conversations quotidiennes, se cache une règle mathématique discrète mais incontournable, qui relie l'homme… aux oiseaux. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Depuis la réforme du Bac général en 2020, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées. Ces 3 spécialités viennent en complément du tronc commun.On distingue d'un côté les 7 enseignements dits « classiques » communs à la plupart des lycées et de l'autre 6 enseignements moins répandus.Dans cet épisode, nous aborderons la spécialité Littérature, langues et cultures de l'Antiquité LLCA qui n'est proposée que dans certains lycées.Cette spécialité LLCA, centrée autour du grec ancien et du latin, vise à présenter d'une part la littérature et la culture antiques et d'autre part les cultures médiévales, modernes et contemporaines.En première, la spécialité LLCA est enseignée 4h par semaine. Le programme propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à l'aide des thèmes suivants :La cité entre réalités et utopiesJustice des dieux, justice des hommesAmour, Amours.Méditerranée : conflits, influences et échangesCe dernier objet d'étude aborde le monde méditerranéen dans une perspective géographique, chronologique et culturelle.En terminale, la spécialité LLCA est enseignée 6h par semaine. L'approche humaniste s'élargit aux interrogations philosophiques, scientifiques et religieuses portant sur la place de l'Homme dans l'Univers. Elles invitent à une réflexion sur les défis de l'humanisme aujourd'hui, à travers trois objets d'étude :L'homme, le monde, le destin ;Croire, savoir ,douter ;Méditerranée : présence des mondes antiques.Si la spécialité LLCA est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 8 au Bac.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité en Terminale,l' épreuve terminale se compose d'un écrit de 4 heures de coefficient 16 au bac.Quelles poursuites d'études après la spécialité LLCA?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.La spécialité LLCA est indispensable pour suivre une licence de lettres classiques.Elle est conseillée pour une faire licence de lettres modernes, pour entrer en classe préparatoire littéraire A/L ou B/L ainsi que pour suivre une licence d'histoire ou d'histoire de l'art.Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucher.Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Retrouvez d'autres épisodes sur [Le choix des spécialités] sur AZIMUT, le podcast de l'orientation.

Depuis la réforme du Bac général en 2020, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées. Ces 3 spécialités viennent en complément du tronc commun.On distingue d'un côté les 7 enseignements dits « classiques » communs à la plupart des lycées et de l'autre 6 enseignements moins répandus.Dans cet épisode, nous aborderons la spécialité Arts qui fait partie des spécialités proposées dans certains lycées seulement.Elle s'inscrit dans la continuité de l'option "Art" proposée en Seconde.La spécialité Arts a pour objectif la pratique artistique et le renforcement des connaissances culturelles dans une des sous-spécialités, parmi les sept proposées :Arts du cirqueArts plastiquesCinéma-audiovisuelDanseHistoire des artsMusiqueThéâtreL'enseignement est propre à chaque sous-spécialité mais les compétences travaillées restent similaires : stimulation de l'imaginaire au service de la création, exigence méthodologique, capacité d'abstraction, esprit de collaboration et sens de l'analyse critique.Ces compétences transversales sont transposables à de nombreuses voies d'études.En première, la spécialité Arts est enseignée 4h par semaine.Si la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 8 au Bac.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité Arts en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine avec une épreuve terminale de coefficient 16 au bac.Quelles poursuites d'études après la spécialité Arts?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.La spécialité Arts est fortement conseillée pour s'orienter vers :Les filières universitaires dans des domaines artistiques (arts plastiques, danse, théâtre, etc.)Les Classes préparatoires aux écoles d'arts et notamment la prépa Art& designLes écoles spécialisées (beaux-arts, arts appliqués, architecture, cinéma, animation, photo…)Un DNMADE (diplôme national des métiers d'art et du design)Un Brevet de technicien supérieur BTS en 2 ans dans un domaine artistiquePour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucher.Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Retrouvez d'autres épisodes sur [Le choix des spécialités] sur AZIMUT, le podcast de l'orientation.

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées.Dans cet épisode, nous abordons la spécialité Sciences de l'ingénieur (SI) qui s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels.Cet enseignement a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences fondamentales comme la capacité à innover, à imaginer et à matérialiser une solution à un type de problème. Et ainsi d'aborder les savoirs technologiques en mécanique, informatique, électronique, électrotechnique et construction, avec l'aide des savoirs scientifiques que sont les mathématiques et la physique.L'enseignement de cette spécialité repose sur trois thématiques :- Les territoires et les produits intelligents, la mobilité́ des personnes et des biens - L'homme assisté, réparé, augmenté.- Le design responsable et le prototypage de produits innovants Le programme consacre une large part aux activités concrètes, notamment sous forme de projets : Ainsi, en première, la spécialité est enseignée 4 heures par semaine avec un projet de 12 heures mené en équipe ; ce qui permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité SI en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine avec un projet de 48 heures conduit en équipe. Les élèves bénéficient par ailleurs de deux heures de sciences physiques enseignées par un professeur de physique-chimie. Ces deux heures sont dédiées aux aspects fondamentaux de sciences physiques.Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Nous mettons le lien dans les notes de cet épisode.Si la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 5 qui passe à 8 pour les futurs bachelier 2023.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité SI en Terminale, l'évaluation finale représente un coefficient de 16 dans la moyenne au bac.Voyons à présent les études que permet cette spécialité SI.Sans surprise, la spécialité Sciences de l'Ingénieur permet avant tout de s'orienter vers une profession d'ingénieur.Mais elle n'est pas seulement destinée aux étudiants qui souhaitent devenir ingénieur. En effet, de nombreux domaines et secteurs utilisent aujourd'hui des notions fondamentales des sciences de l'ingénieur, ce qui offre de nombreuses autres possibilités de carrière.Voici quelques pistes de formations accessibles :Les classes préparatoires (CPGE) : MPSI (mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur); PCSI (physique, chimie et sciences de l'ingénieur); PTSI (physique, technologie et sciences de l'ingénieur.Les licences universitaires en sciences et technologies, en particulier la licence en sciences pour l'ingénieur, ainsi que les formations en IUT comme un Bachelor Universitaire Technologique le BUT génie électrique et informatique industrielleLes écoles d'ingénieurs post BacAinsi que les Grandes écoles dans le commerce, le management, la gestion, la comptabilité…Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherliens évoqués dans l'épisode :

Dans cet épisode, nous abordons la spécialité Humanités, littérature et philosophie (HLP) qui propose l'étude de la littérature et de la philosophie de toutes les époques par la lecture et la découverte de nombreux textes. Ceci dans le but d'affiner la pensée et de développer la culture de l'élève.Elle s'appuie sur plusieurs grandes questions qui accompagnent l'humanité depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours :Comment utiliser les mots, la parole et l'écriture ?Comment se représenter le monde, celui dans lequel on vit et ceux dans lesquels ont vécu et vivent d'autres hommes et femmes ?Cet enseignement développe ainsi la capacité de l'élève à analyser des points de vue, à formuler une réflexion personnelle argumentée et à débattre sur des questions qui relèvent des enjeux majeurs de l'humanité.On peut résumer les attentes et les exigences propres à cet enseignement à deux points essentiels :D'une part, acquérir des compétences de lecture, de compréhension et d' interprétation de textes à caractère littéraire et/ou philosophique.D'autre part, développer des compétences écrites et orales en matière d'argumentation.En première, la spécialité HLP est enseignée 4h par semaine.Si la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 8 au Bac.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité HLP en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine avec une épreuve terminale de coefficient 16 au bac.Quelles poursuites d'études après la spécialité HLP?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.La spécialité HLP est fortement recommandée pour entrer en licence de lettres, de langues, de droit, d'arts ou de sciences humaines (licences philosophie, lettres modernes, sociologie, LLCE, LEA, droit, science politique, histoire de l'art, etc.) ainsi qu'en classe prépa littéraire A/L.Elle est recommandée pour entrer en classe prépa littéraire B/L ou en IEP (Institut d'études politiques).Elle est également conseillée pour s'orienter dans une formation du domaine de la culture et de la communication (école de journalisme, métiers de la communication, de l'édition, école d'art) ou dans une formation du droit et du social (carrières juridiques, médico-sociales ou ressources humaines).Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherliens évoqués dans l'épisode :

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi les 13 proposés.La spécialité `` Physique-chimie qui fait partie de l'une de ces 13 spécialités s'adresse aux élèves qui aiment comprendre les lois du monde qui les entourent et qui souhaitent approfondir cet enseignement commun suivi en seconde. Son objectif est d'offrir aux élèves une approche concrète et vivante de la physique et de la chimie en s'appuyant sur la pratique expérimentale et sur la modélisation.Quel est le programme de la spécialité́ Physique-chimie en classe de Première et Terminale ?Le programme est divisé en quatre thèmes qui portent sur les notions suivantes :- Constitution et transformations de la matière- Mouvement et interactions- L'énergie : conversions et transferts- Ondes et signauxEn première, la spécialité́ Physique-chimie est enseignée 4h par semaine.Et en terminale, elle est enseignée 6h par semaine.Comment de déroule l'épreuve de spécialité́ Physique Chimie au Baccalauréat ?- Si la spécialité́ est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne du contrôle continu de l'année qui est retenue avec un coefficient de 5.- Si la spécialité́ est maintenue jusqu'en terminale, l'évaluation se compose d'une épreuve écrite de 4h avec un coefficient de 16.Quelles poursuites d'études après la spécialité Physique Chimie ?La spécialité́ Physique-chimie est fortement recommandée pour rejoindre une filière à dominante scientifique après le Bac.Par exemple une classe préparatoire scientifique Maths Physique Science de L'ingenieur ou MPSIOu bien Physique Chimie sciences de l'ingénieur soit PCSIOu Biologie, Chimie, Physique et sciences de la Terre soit BCPST,Ou enfin une prépa physique et sciences de l'ingénieur soit PSI.Une école d'ingénieurs post-bac comme l'Institut National des Sciences Appliquées appelé plus souvent les INSA ou encore ECE ou ESILV qui sont des écoles d'ingénieurs généralistes post bac ou pourquoi pas UTC l'université technologique de Compiègne.Une licence de physique ou chimie.La licence STAPSUn BUT Bachelor Universitaire Technologique en IUT Institut Universitaire Technologique du secteur industriel tel que Génie civil, Mesures physiques, Génie électrique …Un BTS Brevet de Technicien supérieur dans les Secteurs de la Chimie, Physique, du paramédical, de l'environnementElle est aussi incontournable pour ceux qui souhaitent candidater dans les domaines du médical en PASS Parcours Spécifique Accès Santé et dans certaines L.AS Licence Accès SantéPour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 pour tester différentes combinaisons d'enseignements de spécialité et découvrir leurs débouchés post-bac.

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées.Dans cet épisode, nous abordons la spécialité NSI Numérique et Sciences Informatiques qui est une nouvelle discipline, enseignée depuis 2020. C'est pourquoi elle est encore peu développée et n'est proposée que dans certains lycées.Elle s'inscrit dans la continuité de l'enseignement "Sciences Numériques et Technologies" suivi en Seconde.Elle est conseillée aux élèves à l'aise en langage informatique, qui souhaitent apprendre à coder, à élaborer des sites internet, des applications, des logiciels.Elle est donc particulièrement adaptée aux élèves qui envisagent de s'orienter vers des études supérieures d'informatique et vers les métiers du numérique de demain. Les cours en NSI s'articulent autour de 4 concepts fondamentaux en informatique, interagissant chacun les uns avec les autres :Les donnéesLes algorithmesLes langagesLes machinesL'enseignement de la NSI alterne des enseignements théoriques élémentaires avec des travaux pratiques sur ordinateur ainsi que la réalisation de projets en groupe.En première, la spécialité est enseignée 4h par semaine. Si elle est abandonnée en fin de première, l'évaluation se fait en contrôle continu pendant toute l'année de première. La moyenne obtenue compte pour un coefficient 8.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité NSI en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine et l'évaluation compte comme une épreuve finale (coef. 16)Quelles poursuites d'études après la spécialité NSI?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.La spécialité NSI est fortement recommandée pour s'orienter vers des études en Informatique :En 2 ans il y a les BTS Brevet de technicien supérieur, par exemple le BTS systèmes numériques, le BTS SIO Services informatiques aux organisationsLe BUT en trois ans spécialité Informatique ou le BUT MMI métiers du multimédia et de l'internetOn peut envisager une école spécialisée ou école ingénieur post bac dont les cursus varient de 3 à 5 ans.Pour ceux qui souhaitent se tourner vers l'université il y a les licences d'Informatique, de Génie Civil ou de Sciences de l'IngénieurEnfin la spécialité NSI est également recommandée pour entrer en classe prépa scientifique MPSI, PCSI, PTSI, MPILe programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Nous mettons le lien dans les notes de cet épisode.Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherEt retrouvez d'autres épisodes détaillant chaque spécialité sous le thème LE CHOIX DES SPÉCIALITÉS dans ce podcast.Information parue après l'enregistrement de l'épisode : Modalités de la Partie écrite : Le sujet comporte trois exercices indépendants les uns des autres, qui permettent d'évaluer les connaissances et compétences des candidats.liens évoqués dans l'épisode :

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées.La spécialité Langues, Littératures et Cultures Étrangères (LLCE) qui concerne 4 langues au choix : allemand, anglais, espagnol ou italien. Les thématiques sont différentes en fonction de la langue choisie. C'est l'anglais qui est majoritairement proposé en lycée comme enseignement de spécialité.Elle s'adresse à tous les élèves souhaitant consolider leur maîtrise d'une langue vivante étrangère et acquérir une culture approfondie et diverse relative à la langue étudiée. En s'appuyant sur des supports variés (œuvres littéraires, articles de presse, films, document iconographiques, documents numériques…), les élèves étudient des thématiques telles que « le voyage » ou « les imaginaires », tout en pratiquant l'ensemble des activités langagières (réception, production, interaction).Les principales compétences travaillées sont :Explorer la langue, la littérature et la culture de manière approfondieDévelopper le goût de lireEn ce qui concerne l'anglais, les deux thématiques du programme de Première sont divisées en axes d'études. En choisissant des œuvres liées à ces axes, l'élève étudie l'histoire, la littérature et la culture anglo-saxonne.En première, la spécialité LLCE est enseignée 4h par semaine.Si la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 8 au Bac.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité LLCE en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine avec une épreuve terminale de coefficient 16 au bac.Il existe une autre spécialité libellée Langues, littératures et cultures régionales (LLCR) enseignée et évaluée de la même façon que LLCE en 1re et en Tle.La spécialité LLCR s'applique à sept langues régionales : Basque, Breton, Catalan, Corse, Créole, Occitan-langue d'oc, Tahitien.Quelles poursuites d'études après la spécialité LLCE?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.La spécialité LLCE est indispensable pour entrer en faculté des langues (licences LEA etLLCE) ainsi que pour entrer en école de traduction.Elle est recommandée pour les secteurs du tourisme :BTS tourisme,du commerce :BTS CI Commerce international, MCO Management Commercial opérationneles écoles de commerce, de la communication et du journalismeElle peut être un plus pour entrer en classe prépa littéraire A/L ou B/L.Elle peut également s'avérer utile pour intégrer une classe prépa économique et commerciale ECG ou pour s'orienter vers des études de droit.Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Nous mettons le lien dans les notes de cet épisode.Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherEt retrouvez d'autres épisodes détaillant chaque spécialité sous le thème LE CHOIX DES SPÉCIALITÉS dans ce podcast.Nous vous détaillons le programme, les épreuves ainsi que les poursuites d'études possibles après la spécialité Langues, Littératures et Cultures Étrangères.liens évoqués dans l'épisode :

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées.Dans cet épisode, nous abordons la spécialité Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) qui donne aux élèves des clés de compréhension du monde passé et contemporain sur le plan des relations sociales, politiques, économiques et culturelles.En première, la spécialité HGGSP est enseignée 4h par semaine. Elle se divise en cinq thèmes et porte sur les notions suivantes :- Comprendre un régime politique, la démocratie- Analyser les dynamiques des puissances internationales- Étudier les divisions politiques du monde, les frontières- S'informer pour développer un regard critique sur les sources et modes de communication- Analyser les relations entre États et religionsSi la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 8 au Bac.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité HGGSP en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine.La spécialité se divise en six thèmes et porte sur les notions suivantes :- De nouveaux espaces de conquête- Faire la guerre, faire la paix, formes de conflits et modes de résolution- Histoire et mémoires des conflits- Identifier, protéger et valoriser le patrimoine, enjeux géopolitiques- L'environnement, entre exploitation et protection, un enjeu planétaire- L'enjeu de la connaissance politique et géopolitiqueDans ce cas, la spécialité fera l'objet d'une épreuve terminale de coefficient 16 dans la moyenne au bac.Quelles poursuites d'études après la spécialité HGGSP?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité.Elle est quasiment incontournable pour entrer en IEP (Institut d'études politiques),Ainsi qu'en licence d'histoire, de géographie ou de science politique.Elle est fortement recommandée pour intégrer une école de journalisme.Elle est conseillée pour entrer en classe prépa économique et commerciale ECSou ECE ou en classe prépa littéraire A/L ou B/L, faire une licence de droit ou encoreune licence études européennes et internationales Le programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Nous mettons le lien dans les notes de cet épisode.Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherliens évoqués dans l'épisode :

Dans le cadre de la réforme du Bac général, les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi 13 matières proposées.Dans cet épisode, nous abordons la spécialité SVT, Sciences de la vie et de la terre, qui permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la géologie et de la biologie.Son objectif est de former les élèves à une démarche scientifique autour des thèmes du vivant, de la planète et du corps humain.En Première, la spécialité ​ SVT est enseignée 4h par semaine. Elle se divise en trois grandes thématiques qui portent sur les notions suivantes :- La Terre, la vie et l'évolution du vivant- Les enjeux contemporains de la planèteet la troisième : Le corps humain et la santéSi la spécialité est abandonnée en fin de première, c'est la moyenne des notes de l'année qui est prise en compte sous forme d'un contrôle continu avec un coefficient de 5 qui passe à 8 pour les futurs bachelier 2023.Si l'élève choisit de poursuivre la spécialité SVT en Terminale, alors l'enseignement passe à 6 heures par semaine avec un approfondissement des trois notions abordées en Première.Dans ce cas, l'évaluation pour le baccalauréat est constituée d'une épreuve écrite d'une durée de 3h30, notée sur 15 points et d'une épreuve pratique, d'une durée de 1h évaluée sur 5 points. Elle représente un coefficient de 16 dans la moyenne au bac.Quelles poursuites d'études après la spécialité SVT ?Voyons à présent les études que permettent cette spécialité SVT.Sans surprise, il s'agit généralement de métiers scientifiques dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.Elle est fortement recommandée pour s'orienter après le Bac vers des filières d'études supérieures suivantes :La classe prépa BCPST (biologie, chimie, physique et sciences de la Terre)Une des 4 écoles vétérinaires via le nouveau cursus en admission post bacUne licence de biologie, de Sciences de la Terre ou de sciences de l'environnementLa licence STAPS dédiée aux métiers du sportUne école d'ingénieurs post-bac tournée vers la biologie, la géologie ou l'agronomie.les IFSI , les Institut de formation en soins infirmiersle BUT Génie Biologiqueou certaines formations du paramédical préparant à un diplôme d'ergothérapeute, diététicien, psychomotricien, technicien de laboratoire, prothésiste … Elle est aussi incontournable pour ceux qui souhaitent candidater dans les domaines du médical en PASS Parcours Spécifique Accès Santé et dans certaines L.AS Licence Accès SantéLe programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale. Nous mettons le lien dans les notes de cet épisode.Pour aller plus loin n'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucherliens évoqués dans l'épisode :

La spécialité Mathématiques fait partie des 13 matières proposées dans le cadre de la réforme du Bac général. les élèves de Seconde doivent choisir avant l'entrée en classe de Première 3 enseignements de spécialité parmi ceux-ci.Dans cet épisode, nous abordons la spécialité Mathématiques.Cet enseignement est complémentaire aux mathématiques intégré à l'enseignement scientifique en première générale. Ce programme de l'enseignement de mathématiques intégré à l'enseignement scientifique entre en vigueur à la rentrée 2022 en classe de première.La spécialité Mathématiques permet aux lycéens d'explorer la puissance des mathématiques comme outil de modélisation et de représentation du monde.Le programme s'organise autour de 5 thèmes« Algèbre »,« Analyse »,« Géométrie »,« Probabilités et statistique » et« Algorithmique et programmation ».Un focus particulier est fait sur l'histoire des mathématiques.La spécialité Mathématiques en Première et en TerminaleLe programme détaillé de la spécialité est à retrouver sur le site du Bulletin Officiel de l'Education Nationale : pour la classe de Première, pour la classe de TerminaleLes élèves qui abandonnent la spécialité maths en fin de Première sont évalués via le contrôle continu (coefficient 8).Pour ceux qui décident de poursuivre cette spécialité en classe de Terminale à raison de 6 heures par semaine, l'évaluation finale se compose d'une épreuve écrite de 4 heures, coefficient 16.Il existe par ailleurs 2 options Mathématiques en Terminale qui sont Maths complémentaires et Maths ExpertesL'option mathématiques complémentaires est accessible aux élèves ayant suivi la spécialité Maths en Première et ne souhaitant pas la poursuivre en Terminale, qui ont cependant besoin d'un enseignement en maths pour leur poursuite d'études supérieures.Cette option de 3 heures par semaine offre un enseignement mathématique de base dont le programme est une consolidation de ce qui a été vu en Première mais qui insiste plus sur des notions concrètes. En revanche, on n'y fait plus de géométrie.Cette option est recommandée en PASS Parcours Spécifique accès santé, certaines LAS licence option Santé , écoles paramédicales, écoles de commerce, licences éco-gestion, DUT GEA Gestion des entreprises et des administrations, CPGE BCPST biologie, chimie, physique et sciences de la Terre , licence STAPS etcL'option mathématiques expertes est ouverte uniquement aux élèves qui poursuivent la spécialité Mathématiques en Terminale avec 3 heures supplémentaires, ce qui leur fait un total de 9 heures par semaine. Le contenu du programme ressemble à celui de la spécialité mathématiques de l'ancienne Terminale S.Avec ce temps supplémentaire, on fait des mathématiques plus avancées et encore plus abstraites. Elle est destinée aux élèves ayant un goût affirmé pour la matière et qui visent des formations où les maths occupent une place prépondérante.Cette option est recommandée pour accéder à certaines classes prépas scientifiques MPSI (mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur); PCSI (physique, chimie et sciences de l'ingénieur); PTSI (physique, technologie et sciences de l'ingénieur), à des licence de gestion ou sciences économiques, à des licences de maths ou de physique, à certaines écoles d'ingénieurs (notamment les plus sélectives), à certaines classes prépas économiques ECG option Maths approfondies ou écoles de commerce…Pour aller plus loinN'hésitez pas à consulter le site Horizons21 qui permet de tester les combinaisons d'enseignements de spécialité et les domaines de formation et de métiers sur lesquels ces enseignements peuvent déboucher.liens évoqués dans l'épisode :Programme de Mathématiques https://cache.media.education.gouv.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/90/7/spe246_annexe_1158907.pdfSimulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous. https://www.horizons21.fr/

Ce lundi 8 septembre, il a été question des langues inventées, ou langues artificielles. Si elles se dotent d’un vocabulaire, d’une grammaire et d’une syntaxe (comme l’espéranto, ou le klingon, par exemple), ces langues sont appelées langues construites. Le point de départ, c’est l’œuvre de Julien Jacob, chanteur qui, depuis 2000, développe une œuvre extrêmement […] L'article ILMC S2E02 : langues inventées, langues construites est apparu en premier sur Radio Campus Tours - 99.5 FM.

La langue est l'un des vecteurs majeurs de la diversité du monde : Hans, Arabes, Français affirment chacun un univers propre—des « planètes différentes », disait René Marchand. La résistance culturelle passe souvent par le langage : gaélique irlandais, français québécois… Comme si perdre sa langue, c'était se perdre soi-même. Cette réalité jette une lumière toute particulière sur la civilisation européenne, qui compte pas moins de 24 langues officielles sur un territoire relativement réduit – et combien de déclinaisons minoritaires, de dialectes, de parlers ? Une telle diversité linguistique est un cas unique qui met en évidence la dimension problématique de l'appartenance civilisationnelle. Elle se caractérise par une réalité double : les Européens parlent en effet en grande majorité des langues qui, étant donné leur histoire, sont toutes apparentées (via la racine principale indo-européenne), et pourtant les Européens ne se comprennent pas. Malgré cette tendance aux évolutions singulières et séparées des langues en Europe, notre histoire est marquée par une tentative de rapprochement via l'établissement de langues communes dépassant les frontières ou la création ex nihilo de langues dites universelles comme l'espéranto. Le latin autrefois, et l'anglais – largement appauvri – désormais, se sont imposées comme des langues impériales permettant aux Européens de discuter entre eux, certes, mais accouchant en parallèle d'un indéniable appauvrissement de la diversité linguistique et culturelle dans la vieille Europe. Un appauvrissement qui, il faut le dire, permet un meilleur contrôle des esprits et un changement des mentalités comme on le voit avec le succès de la langue techno-marchande anglaise. D'où la question d'Umberto Eco : « La langue de l'Europe, c'est la traduction » ? Elle renvoie aux enjeux de l'apprentissage des langues et au défi d'une unité dans la diversité, aux implications stratégiques et politiques majeures pour notre devenir civilisationnel. Un vaste sujet que nous aborderons avec deux universitaires qui ont une expérience très concrète de la diversité linguistique de l'Europe : - Armand Berger, germaniste et auditeur de la promotion Dante. Il a coordonné le numéro de Nouvelle École consacré à Tolkien (2021) et rédigé plusieurs notices pour La Bibliothèque européenne du jeune Européen (Le Rocher, 2021). En 2022, il a publié Tolkien, l'Europe et la tradition dans la collection « Longue mémoire » de l'Institut Iliade et a livré un texte de réflexion « Quelles réalités linguistiques pour l'Europe » dans le Cahier numéro 1 du Pôle Études - David Engels, ancien titulaire de la chaire d'histoire romaine à l'Université libre de Bruxelles (ULB), est chargé de cours à l'ICES en histoire mondiale et auteur et éditeur de nombreux livres et articles sur l'histoire ancienne, la philosophie de l'histoire et le conservatisme moderne. En France, il est principalement connu par son étude Le déclin (Paris, Toucan, 2013), où il compare la crise de l'UE au déclin et à la chute de la République romaine au 1er s. av. J.-C., et par ses livres Que faire ? (réédition, Paris, Nouvelle Librairie, 2024) et Défendre l'Europe civilisationnelle (Paris, Salvator, 2024), tous publiés dans de nombreuses traductions. Vous pourrez retrouver les chroniques des auditeurs de l'Iliade : - « Perspectives identitaires » de Raphaël Ayma, auditeur de la promotion Frédéric Mistral de l'Institut Iliade. - Autour d'un vers, le rendez-vous poétique de Frédérique de Saint-Quio, auditrice de la promotion Homère. - Les chroniques musicales de Pierre Leprince, auditeur de la promotion Patrick Pearse de l'Iliade. - La boussole artistique de Gabrielle Fouquet.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dix ans en Russie, une passion toujours intacte : Grégoire nous fait découvrir son quotidien d'expatrié entre Moscou, Irkoutsk, et l'Ouzbékistan.Langue, clichés, contrastes culturels, il déconstruit les idées reçues et partage ses aventures avec humour et authenticité.Un épisode captivant, au cœur d'un territoire aussi vaste que méconnu.Cet épisode est une rediffusion pour vous aider à découvrir ou redécouvrir de nouvelles histoires (et pour nous reposer un peu pendant l'été !).French Expat est un podcast de French Morning qui raconte les parcours de vie des Français établis hors de France. Retrouvez-le sur toutes les plateformes d'écoute : Spotify, Apple Podcast, Deezer, Google Podcast, Podcast Addict, Amazon Music. Cet épisode est raconté, produit et réalisé par Anne-Fleur Andrle, habillé et mixé par Alice Krief. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

durée : 00:58:47 - Ils ont changé le monde - par : Alfred de Montesquiou - C'est la figure du dernier grand envahisseur des temps modernes : Hirohito, né en 1901, empereur du Japon de 1926 à sa mort en 1989. Qui fut cet héritier du trône du chrysanthème, plutôt enclin à la démocratie, qui permit à l'armée nippone de suivre la voie de l'expansionnisme guerrier à outrance ? - réalisation : Rafik Zénine - invités : Pierre-François Souyri Historien, spécialiste du Japon ancien et contemporain, professeur honoraire de l'Université de Genève.; Bernard Thomann Professeur d'histoire du Japon à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales; Noriko Berlinguez-Kôno Professeure en Histoire et en Société du Japon moderne et contemporain à l'Université de Lille.

Nathalie Tadja grandit dans une famille modeste en HLM dans le 93, entourée de ses deux sœurs. Ses parents sont originaires du Cameroun : un père chauffeur de taxi, une mère qui a arrêté de travailler pour s'occuper de la famille. Enfant curieuse et brillante, Nathalie adore l'école. Mais derrière les murs de l'appartement, elle grandit dans un environnement marqué par les violences conjugales. Ces scènes forgent chez elle une conviction : ne dépendre de personne et conquérir au plus vite son indépendance. Au collège, une passion inattendue naît : l'anglais. Elle s'y accroche avec ferveur et commence à transmettre cette passion, notamment à des enfants en difficulté. C'est le début d'une vocation : la transmission et l'envie d'ouvrir les horizons des autres. Après un parcours en lettres et en langues, elle entre à la Sorbonne. Elle ose postuler pour un programme d'échange et décroche une année à Minneapolis. Cette année américaine est pour elle un rêve : un état d'esprit optimiste, positif, audacieux. Mais au retour à Paris, le contraste est rude. De retour en banlieue, elle enchaîne des missions courtes dans la formation. Les difficultés de transport et le manque de reconnaissance pèsent. Elle finit par accepter un CDI, espérant une stabilité… Mais elle s'y sent exploitée, sous-payée, invisible. Un jour, elle décide de tout quitter. Le 1er mai 2010, elle crée son statut d'auto-entrepreneur. Elle travaille d'arrache-pied, sans compter ses heures. Rapidement, ses efforts paient : son activité dépasse le plafond de l'auto-entreprise. Elle fonde alors sa propre SASU. Son entreprise prend de l'ampleur et connaît une hypercroissance. Puis arrive la pandémie. Le Covid devient un catalyseur : Nathalie passe tout son business en distanciel. Elle réalise un premier investissement immobilier. Elle se rapproche de la nature. Elle construit son patrimoine et finit par acquérir sa propre maison. Tout au long de son chemin, la visualisation positive et les affirmations l'accompagnent. Elles l'aident à tenir le cap, à garder le courage et à cultiver une énergie constructive. Nathalie fait aussi des choix assumés. Celui, notamment, de ne pas devenir mère. Celui d'écouter son corps, ses signaux, et d'apprendre à respecter son rythme. Aujourd'hui, elle raconte avec sincérité son parcours : celui d'une enfant de banlieue devenue femme indépendante, entrepreneuse, libre, fidèle à elle-même.    NOTES DE L'ÉPISODE: Le podcast vous plaît ? Prenez 30 secondes pour le noter 5 étoiles sur Apple podcast ou Itunes, et commentez si vous le souhaitez, c'est très précieux pour moi !

durée : 00:58:47 - Ils ont changé le monde - par : Alfred de Montesquiou - C'est la figure du dernier grand envahisseur des temps modernes : Hirohito, né en 1901, empereur du Japon de 1926 à sa mort en 1989. Qui fut cet héritier du trône du chrysanthème, plutôt enclin à la démocratie, qui permit à l'armée nippone de suivre la voie de l'expansionnisme guerrier à outrance ? - réalisation : Rafik Zénine - invités : Pierre-François Souyri Historien, spécialiste du Japon ancien et contemporain, professeur honoraire de l'Université de Genève.; Bernard Thomann Professeur d'histoire du Japon à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales; Noriko Berlinguez-Kôno Professeure en Histoire et en Société du Japon moderne et contemporain à l'Université de Lille.

durée : 00:58:49 - Ils ont changé le monde - par : Alfred de Montesquiou - C'est la figure du dernier grand envahisseur des temps modernes : Hirohito, né en 1901, empereur du Japon de 1926 à sa mort en 1989. Qui fut cet héritier du trône du chrysanthème, plutôt enclin à la démocratie, qui permit à l'armée nippone de suivre la voie de l'expansionnisme guerrier à outrance ? - réalisation : Rafik Zénine - invités : Pierre-François Souyri Historien, spécialiste du Japon ancien et contemporain, professeur honoraire de l'Université de Genève.; Bernard Thomann Professeur d'histoire du Japon à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales; Noriko Berlinguez-Kôno Professeure en Histoire et en Société du Japon moderne et contemporain à l'Université de Lille.

Peut-on apprendre à lire, écrire ou parler grâce à l'intelligence artificielle ? Des enseignants et formatrices partagent leur expérience avec les outils numériques éducatifs. A l'occasion du XVIe congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français, nous vous proposons une émission enregistrée à Besançon où est rassemblée pendant la communauté mondiale des professeurs de français.  Les outils numériques et l'intelligence artificielle sont de plus en plus présents dans le quotidien des enseignants. Mais comment les professeurs de français s'en servent-ils réellement ? Ces technologies peuvent-elles aider à mieux enseigner, à gagner du temps, à stimuler la créativité des élèves ? Ou risquent-elles de remplacer des aspects essentiels du métier, comme la relation humaine ou le plaisir de lire et d'écrire ? L'IA peut-elle enrichir l'enseignement du français ? Et comment accompagner les enseignants dans cette transition numérique ?    Avec : • Viviane YOUX, professeure de français et formatrice, présidente du comité d'organisation de Besançon2025 - XVIe congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français • Deborah GROS, enseignante-formatrice de français langue étrangère, réalisatrice radiophonique et chargée de projets pédagogiques au service Langue française de RFI. Présentatrice du podcast En cours, le rendez-vous des profs de FLE • Christelle MIGNOT, Directrice académique de l'Alliance française de Lima, Pérou. • Agatha TUMWINE, professeure à l'Université de Makerere, dans le Département des Langues européennes et orientales, et présidente de l'association des professeurs de français en Ouganda. • Srunika KANNAN, professeure de français à l'Université de Chennai en Inde.    Programmation musicale : ► The Wandering - Patrick Watson & MARO ► Settle Down - AYLØ

durée : 00:06:38 - Ces chansons qui font l'actu - par : Bertrand DICALE - Tout l'été, nous explorons le nouveau paysage des musiques populaires en France. Aujourd'hui, un chanteur dont la vie et la musique sont en partie françaises mais aussi définies par l'exil et les hasards de la géographie. Vous aimez ce podcast ? Pour écouter tous les autres épisodes sans limite, rendez-vous sur Radio France.

Peut-on apprendre à lire, écrire ou parler grâce à l'intelligence artificielle ? Des enseignants et formatrices partagent leur expérience avec les outils numériques éducatifs. A l'occasion du XVIe congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français, nous vous proposons une émission enregistrée à Besançon où est rassemblée pendant la communauté mondiale des professeurs de français.  Les outils numériques et l'intelligence artificielle sont de plus en plus présents dans le quotidien des enseignants. Mais comment les professeurs de français s'en servent-ils réellement ? Ces technologies peuvent-elles aider à mieux enseigner, à gagner du temps, à stimuler la créativité des élèves ? Ou risquent-elles de remplacer des aspects essentiels du métier, comme la relation humaine ou le plaisir de lire et d'écrire ? L'IA peut-elle enrichir l'enseignement du français ? Et comment accompagner les enseignants dans cette transition numérique ?    Avec : • Viviane YOUX, professeure de français et formatrice, présidente du comité d'organisation de Besançon2025 - XVIe congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français • Deborah GROS, enseignante-formatrice de français langue étrangère, réalisatrice radiophonique et chargée de projets pédagogiques au service Langue française de RFI. Présentatrice du podcast En cours, le rendez-vous des profs de FLE • Christelle MIGNOT, Directrice académique de l'Alliance française de Lima, Pérou. • Agatha TUMWINE, professeure à l'Université de Makerere, dans le Département des Langues européennes et orientales, et présidente de l'association des professeurs de français en Ouganda. • Srunika KANNAN, professeure de français à l'Université de Chennai en Inde.    Programmation musicale : ► The Wandering - Patrick Watson & MARO ► Settle Down - AYLØ

Environ 7 000 langues sont parlées dans le monde, mais celui-ci est dominé par une vingtaine de langues ! Qu'en est-il des autres ? En cette décennie des langues autochtones décidée par l'UNESCO, RFI a consacré un grand dossier aux langues en danger, conçu par Baptiste Condominas.    Combien de langues disparaissent chaque année ? Difficile à quantifier, car il est parfois impossible de savoir à quel moment le dernier locuteur d'une langue meurt.  Depuis quelques années, les chercheurs s'y intéressent, parce que lorsqu'une langue disparaît, c'est toute une culture qui disparait avec. L'Unesco juge que si rien n'est fait, la moitié des langues pourrait disparaitre au cours de ce siècle. L'Asie-Pacifique est la première aire géographique concernée avec notamment les langues indonésiennes, ou encore les langues aborigènes en Australie. Certains pays d'Afrique comme le Cameroun, le Nigeria, l'Éthiopie ou le Soudan sont concernés.  Pourquoi chaque année, certaines langues disparaissent ? Comment protéger des langues en danger ? En quoi le changement climatique peut-il favoriser la disparition de certaines langues ? Quelles sont les conséquences de la disparition de langues chaque année ? Y a-t-il des mouvements de revendications pour la sauvegarde de ces langues ?  Certaines langues disparaissent, car certains groupes sont obligés d'abandonner leur langue ancestrale au profit d'une langue dominante. Il y a trois contextes : la colonisation européenne qui a entraîné la mort de millions d'autochtones, la formation des États-nations avec une éducation monolingue dans une langue unique et les périodes de crises comme les guerres, les épidémies. Les langues ne meurent pas, elles sont tuées. Evangelia Adamou  Exemples avec :  Le live : une langue finno-ougrienne complexe, à déclinaisons, encore parlée en Lettonie par une vingtaine de personnes, dans un pays de 1,8 million d'habitants. Parlée autrefois par les communautés lives sur les terres de Courlande et au nord de Riga, les locuteurs sont aujourd'hui dispersés et se mobilisent pour que cette langue ne disparaisse pas. Depuis 1999, cette langue a le statut de langue indigène. Une vraie langue survivante !  Avec notre correspondante en Lettonie, Marielle Vitureau.  Le taa : une langue d'Afrique australe, parlée par environ quatre mille locuteurs au Botswana et en Namibie. Une langue «qui a le système sonore le plus complexe du monde» avec plus d'une centaine de sons qui a fasciné Ian Brennan, compositeur et producteur récompensé aux Grammy Awards en 2011 pour le meilleur album de musique du monde !  Avec notre correspondant régional, Valentin Hugues.  Le sapara : une langue indigène de l'Équateur. L'une des dernières locutrices, Mukusawa Santi Ashanga, est décédée en mars dernier à Quito. Les Saparas étaient un peuple indigène assez nombreux au XVIIè siècle puis les maladies (fièvre jaune, fièvre du caoutchouc) ont décimé une partie de la population qui est passée de 100.000 à 20.000 personnes au début du XXè siècle. Il resterait aujourd'hui quelques centaines de personnes, mais qui ne parleraient pas ou peu la langue.  Avec notre correspondant en Équateur, Eric Samson.  Vous pouvez écouter toutes ces langues dans les articles correspondants (voir liens hypertextes). Invités : Baptiste Condominas, journaliste pour RFI. Retrouvez le dossier complet sur les langues en danger ici et Evangelia Adamou, linguiste et directrice de recherches au CNRS, elle travaille sur la situation des langues minoritaires.  Programmation musicale :  L'artiste Elisapie avec le titre Inuuniaravit, une reprise de Born to be alive, de Patrick Hernandez en langue inuktitut, la langue de ses origines. Une langue en péril. 

Environ 7 000 langues sont parlées dans le monde, mais celui-ci est dominé par une vingtaine de langues ! Qu'en est-il des autres ? En cette décennie des langues autochtones décidée par l'UNESCO, RFI a consacré un grand dossier aux langues en danger, conçu par Baptiste Condominas.    Combien de langues disparaissent chaque année ? Difficile à quantifier, car il est parfois impossible de savoir à quel moment le dernier locuteur d'une langue meurt.  Depuis quelques années, les chercheurs s'y intéressent, parce que lorsqu'une langue disparaît, c'est toute une culture qui disparait avec. L'Unesco juge que si rien n'est fait, la moitié des langues pourrait disparaitre au cours de ce siècle. L'Asie-Pacifique est la première aire géographique concernée avec notamment les langues indonésiennes, ou encore les langues aborigènes en Australie. Certains pays d'Afrique comme le Cameroun, le Nigeria, l'Éthiopie ou le Soudan sont concernés.  Pourquoi chaque année, certaines langues disparaissent ? Comment protéger des langues en danger ? En quoi le changement climatique peut-il favoriser la disparition de certaines langues ? Quelles sont les conséquences de la disparition de langues chaque année ? Y a-t-il des mouvements de revendications pour la sauvegarde de ces langues ?  Certaines langues disparaissent, car certains groupes sont obligés d'abandonner leur langue ancestrale au profit d'une langue dominante. Il y a trois contextes : la colonisation européenne qui a entraîné la mort de millions d'autochtones, la formation des États-nations avec une éducation monolingue dans une langue unique et les périodes de crises comme les guerres, les épidémies. Les langues ne meurent pas, elles sont tuées. Evangelia Adamou  Exemples avec :  Le live : une langue finno-ougrienne complexe, à déclinaisons, encore parlée en Lettonie par une vingtaine de personnes, dans un pays de 1,8 million d'habitants. Parlée autrefois par les communautés lives sur les terres de Courlande et au nord de Riga, les locuteurs sont aujourd'hui dispersés et se mobilisent pour que cette langue ne disparaisse pas. Depuis 1999, cette langue a le statut de langue indigène. Une vraie langue survivante !  Avec notre correspondante en Lettonie, Marielle Vitureau.  Le taa : une langue d'Afrique australe, parlée par environ quatre mille locuteurs au Botswana et en Namibie. Une langue «qui a le système sonore le plus complexe du monde» avec plus d'une centaine de sons qui a fasciné Ian Brennan, compositeur et producteur récompensé aux Grammy Awards en 2011 pour le meilleur album de musique du monde !  Avec notre correspondant régional, Valentin Hugues.  Le sapara : une langue indigène de l'Équateur. L'une des dernières locutrices, Mukusawa Santi Ashanga, est décédée en mars dernier à Quito. Les Saparas étaient un peuple indigène assez nombreux au XVIIè siècle puis les maladies (fièvre jaune, fièvre du caoutchouc) ont décimé une partie de la population qui est passée de 100.000 à 20.000 personnes au début du XXè siècle. Il resterait aujourd'hui quelques centaines de personnes, mais qui ne parleraient pas ou peu la langue.  Avec notre correspondant en Équateur, Eric Samson.  Vous pouvez écouter toutes ces langues dans les articles correspondants (voir liens hypertextes). Invités : Baptiste Condominas, journaliste pour RFI. Retrouvez le dossier complet sur les langues en danger ici et Evangelia Adamou, linguiste et directrice de recherches au CNRS, elle travaille sur la situation des langues minoritaires.  Programmation musicale :  L'artiste Elisapie avec le titre Inuuniaravit, une reprise de Born to be alive, de Patrick Hernandez en langue inuktitut, la langue de ses origines. Une langue en péril. 

Dans cet épisode de 5 minutes de français, Émilie et Judith se penchent sur une idée reçue bien connue : les Français sont-ils vraiment mauvais […] L'article Les Français sont-ils mauvais en langues ? – 5 minutes de français est apparu en premier sur Français avec Pierre.

Aujourd’hui, pour la cinquième émission du mois de juin, dans la canicule, nous recevions Claire Durand (chargée de projet NEOLAiA), Florence Reymond (gestionnaire des heures d’enseignement, UFR Lettres et Langues) et Christine Climent (gestionnaire pédagogique Lettres, UFR Lettres et Langues) pour parler de l’alliance de neuf universités européennes dont l’Université de Tours est partenaire : […] L'article I Love Mes Cheveux — NEOLAiA, c’est quoi ? —— avec C. Climent, C. Durand, F. Reymond est apparu en premier sur Radio Campus Tours - 99.5 FM.

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Pour avoir des résultats exceptionnels dans ta vie, peu importe ton projet, tu dois accepter de sortir de ta zone de confort. C'est le cas pour ton français, tu dois accepter de faire des choses que tu n'as pas l'habitude de faire pour progresser. Par exemple : ➡️te faire de nouveaux amis, même quand tu es adulte, même si c'est en ligne➡️participer à des tables ou à des cours de conversation➡️participer à des évènements pour ton travail ou dans la vie privée➡️prendre des cours en groupe ou des cours particuliers, suivre des formations digitalesL'été dernier, j'étais invitée à l'anniversaire d'une marque de vêtements que j'adore, qui s'appelle « French Abroad » et on fêtait les deux ans de la marque. Le fondateur, Christian Lobet, avait aussi invité d'autres professeurs de français, dont mon invité cette semaine, Charles de « Bonjour French ». On a immédiatement échangé sur nos écoles respectives, sans se sentir en concurrence, bien au contraire. Pour cette interview, avec Charles, on a voulu parler de l'entrepreneuriat en France. On t'emmène dans les coulisses de nos business, surtout du business de Charles, de son école. Malheureusement, il y a encore beaucoup de jalousie, notamment de la part des professeurs de français et même parfois des amis. Promis, tu vas passer un très très bon moment !Liens :Instagram : https://www.instagram.com/bonjourfrench_/?hl=fr TikTok : https://www.tiktok.com/@bonjourfrench_ Podcast « Intermediate French Speaking with Bonjour French » : https://open.spotify.com/show/0eZebjJcBmqTAhKTUiYyXd Chaîne YouTube de Richard Simcott : https://www.youtube.com/user/Torbyrne“Le Français avec Yasmine” existe grâce au soutien des membres et élèves payants. 1️⃣ Le Club de Yasmine https://lefrancaisavecyasmine.com/club 2️⃣ Les livres du podcast http://amazon.com/author/yasminelesire 3️⃣ Les cours de français avec YasmineJe te donne rendez-vous dans mes cours et mes formations digitales. www.ilearnfrench.eu ➡️ Rendez-vous sur les réseaux sociaux Instagram : https://www.instagram.com/ilearnfrench/LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/yasmine-lesire-ilearnfrench/ ➡️ Crédit musique La musique de cet épisode est créée par le groupe Beam. Merci à Maayan Smith et son groupe pour la musique. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

durée : 00:59:47 - Toute une vie - par : Matthieu Garrigou-Lagrange, Christine Lecerf - Peu de personne devienne Chef d'Etat sans l'avoir réellement souhaité. Václav Havel est de ceux-là. Philosophe et dissident, il conduira la Tchécoslovaquie à ses destinées durant 13 ans. Passé de la scène de théâtre à celle du pouvoir, Václav Havel est un personnage aux multiples facettes. - réalisation : Charlotte Roux - invités : Jean-Gaspard Páleníček; Ivan Havel Frère de Vaclav Havel; Vladimir Hanzel Secrétaire personnel de l'ancien Président Vaclav Havel; Jacques Rupnik Historien, politologue, directeur de recherche émérite au CERI (Centre de recherches internationales) de Sciences Po; Jan Rubes Traducteur; Xavier Galmiche Professeur des universités en Langues et littératures slaves à l'université Paris-IV Sorbonne; Andrej Krob Metteur en scène et écrivain; Dana Nemcová; Anna Freimanová Éditrice et ancienne secrétaire personnelle du Président Václav Havel

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00:00:00 : Bande-annonce Conférence Pentecôte 2025 00:01:19 : Début de l'émission

C'est un sujet beaucoup plus explosif qu'il n'y paraît. L'Espagne souhaite voir le basque, le catalan et le galicien être reconnus comme des langues officielles de l'Union européenne. Le sujet a été abordé la semaine dernière par les ministres des Affaires européennes de l'UE mais la décision a été reportée, faute d'accord à l'unanimité comme cela est réclamé.A quoi servent les langues régionales dans le monde ? Doivent-elles gagner en importance ? Qu'est-ce que cela signifierait ? Pour en débattre :- Michel Feltin-Palas, journaliste à l'express, auteur du livre «Sauvons les langues régionales», éditions Héliopoles, et auteur de la lettre d'information hebdomadaire, Sur le bout des langues, consacrée aux langues de France- Alain Bentolila, professeur de linguistique à l'Université Paris-Descartes et auteur du livre Controverses sur la langue française, éditions ESF- Nicolas Quint, linguiste, directeur de recherches au CNRS, auteur de La méthode Occitan, aux éditions Assimil.

durée : 00:59:19 - Entendez-vous l'éco ? - par : Aliette Hovine, Bruno Baradat - Economiste de renom, Kazuo Okochi (1905-1984) fut l'un des principaux artisans de l'élaboration d'une politique sociale ambitieuse au Japon, qui s'est développée de la fin des années 1920 jusqu'à la fin de la Seconde Guerre mondiale. - réalisation : Françoise Le Floch - invités : Bernard Thomann Professeur d'histoire du Japon à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales

Ce mardi 27 mai 2025, Emmanuel Macron se trouve encore au Vietnam en visite d'Etat. L'occasion pour Florian Gazan de vous expliquer pourquoi le vietnamien est la plus française des langues étrangères. Dans "Ah Ouais ?", Florian Gazan répond en une minute chrono à toutes les questions essentielles, existentielles, parfois complètement absurdes, qui vous traversent la tête.Distribué par Audiomeans. Visitez audiomeans.fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Le Journal en français facile du vendredi 23 mai 2025, 18 h 00 à Paris.Retrouvez votre épisode avec la transcription synchronisée et des exercices pédagogiques pour progresser en français : http://rfi.my/BhFp.A

durée : 00:38:14 - Questions du soir : le débat - par : Quentin Lafay, Stéphanie Villeneuve - En Roumanie et en Pologne, les présidentielles de 2025 confirment l'ancrage des droites radicales, dopées par les réseaux sociaux et la défiance envers les élites. Pourtant, ce sont deux libéraux qui arrivent en tête. Un sursaut fragile dans des démocraties sous tension, internes comme externes ? - réalisation : François Richer - invités : Catherine Durandin Historienne spécialiste de la Roumanie, professeur émérite à l'Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO); Georges Mink Directeur de Recherche émérite au CNRS, directeur d'études et responsable du programme d'études interdisciplinaires européennes au Collège d'Europe (campus de Natolin, Pologne)

Dans cet épisode "bonus" crossover entre French Expat et Moi-même en français, Anne-Fleur et Alice croisent leurs parcours de vie et de langue. De l'anglais appris à JFK au verbe temer malmené en espagnol, elles explorent les joies, galères et révélations de l'immersion culturelle.Langue, humour, identité et sentiment d'appartenance… tout y passe ! Entre blagues ratées, supermarchés réconfortants et networking sous pression, elles partagent ces moments où l'on se (re)découvre autrement.Un échange plein de vécu, d'auto-dérision et de tendresse pour celles et ceux qui vivent “entre les langues”.Pour en savoir plus sur Alice, c'est par ici https://www.moimemeenfrancais.fr/Pour découvrir son podcast "Moi-même en français" c'est juste là https://www.moimemeenfrancais.fr/podcastFrench Expat est un podcast de French Morning qui raconte les parcours de vie des Français établis hors de France. Retrouvez-le sur toutes les plateformes d'écoute : Spotify, Apple Podcast, Deezer, Google Podcast, Podcast Addict, Amazon Music. Cet épisode est raconté, produit et réalisé par Anne-Fleur Andrle, habillé et mixé par Alice Krief. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Avec ma famille, on a passé quelques jours de vacances à visiter des choses magnifiques et incroyables en Dordogne, dans le sud-ouest de la France. Donc je vais vous raconter notre séjour pour vous décrire et vous recommander ce que vous pouvez visiter dans ce très joli coin. ▶ Rejoins notre club VIP : https://lefranchute.com/aboclubvip/