Podcast appearances and mentions of fernando esp

Una iniciativa que junta danza y música y que tiene como uno de sus objetivos convertir a Santomera en un referente cultural.El festival comienza el próximo sábado 11 de mayo con el espectáculo 'Tango pasión' de Art Tango Ensemble, a las 21.00 horas, en el Auditorio Municipal Ginés Abellán. Una actuación que pone sobre las tablas el tango argentino.El domingo, tendrá al Dúo Arbós y sus 'Músicas del mundo' en el teatro del Siscar a las 19:00. Este dúo está integrado por el violinista Antonio García Egea y el guitarrista Fernando Espí.El 18 de mayo, la compañía de Danza de Cristóbal Muñoz realizará un espectáculo que lleva por nombre, 'El tablao' donde mezcla estilos del flamenco tradicional y tendrá lugar en el Auditorio Municipal Ginés Abellán.El 19 de mayo se rinde un homenaje a los artistas de Santomera al percusionista Pepe Abellán, con 'Cajonada flamenca' en la Plaza de la Salud. A las 21 horas, en esta misma plaza, tendrá lugar el cierre del festival con Carmen Doorá, cantaora nominada a los Latin Grammy.

Esto es HistoCast. No es Esparta pero casi. Abrimos un ciclo de podcast sobre esos seres humanos que salvaron a sus iguales de las maldades más atroces durante las II Guerra Mundial. El gran @cerveranavas nos lo trae y le acompañamos @HugoACanete y @goyix_salduero. - Agradecimientos y propósito general de la serie - 0:10:36 - Dedicatoria a los que sufren la represión de los estados autoritarios – 0:26:52 - Lorenzo Perrone y Primo Levi – 0: 37:47 - La ruina moral de la Segunda Guerra Mundial - 01:00:41 - Los ángeles como resistentes morales y pacíficos - 01:04:25 - Tipos de ángeles de la Segunda Guerra Mundial – 01:14:46 - Entrevista a Nora Gaón sobre la resistencia moral de los judíos – 01:27:46 - Charles Coward, el conde de Auschwitz - 01:54:27 - Entrevista a Patricia Cervera de la Cruz sobre Martin Gray – 02:02:50 - Entrevista a Fernando Espí sobre los falsos ángeles – 02:27:04 - Fredy Hirsch, el ángel de los niños del bloque 31 de Auschwitz- 02:59:39 - Gisella Perl, la doctora de Auschwitz - 03:20:44 - El ascenso al poder de Adolf Hitler - 03:40:31 - El nazismo destruye el principio del estado de derecho - 03:45:22 - La GESTAPO, el instrumento nazi del terror - 03:54:55 - El poema “Primero vinieron” de Martin Niemoller – 04:04:33 - Entrevista a Victoria Martín de la Torre sobre la resistencia europea al nazismo – 04:06:29 - Las leyes raciales del nazismo - 04:32:24 - Klaus Barbie, el carnicero de Lyon – 04:42:32 - La historia de Lise Lesèvre – 04:45:16 - La historia de Jean Pièrre Lesèvre y el buque Le Cap Arcona – 04:51:16 - Entrevista a Aurora Mateos sobre la represión estalinista - 05:07:05 - Personas e historias que aparecerán en la segunda parte - 05:35:36

Esto es HistoCast. No es Esparta pero casi. Navegamos hacia el Norte para traeros la última entrega de esta epopeya hispana en territorio norteamericano. A bordo están @cerveranavas, @danigalpe, @HugoACanete y @goyix_salduero.Secciones Historia: - Introducción a la cuarta parte de la serie - 4:55 - Pedro Vial - 9:00 - El comienzo del fin de la Texas española - 31:00 - Entrevista a Paco Reyero sobre el Atlantic Express - 34:15 - El final de la Texas española - 1:10:20 - Pepe Botella y Texas - 1:21:00 - La época de los corsarios y la ruina de la Texas española - 1:30:39 - Fernando Espí sobre el legado de España en Texas - 1:38:48 - La exploración española de Alaska - 1:48:49 - Fernando Espí sobre españoles en Alaska - 2:16:03 - El fuerte español de Nutka y Esteban Martínez - 2:25:00 - La expedición de Malaespina y el glaciar de Malaespina - 2:28:50 - El final de la presencia española en Alaska - 2:51:50 - Entrevista a doña Esther Cruces sobre la presencia española en Alaska - 2:55:34 - Agradecimientos y conclusiones de cierre de la serie de los Estados Unidos de España - 3:10:20 - Conclusiones de Fernando Espí sobre el futuro del legado español en Estados Unidos - 3:31:00 - Conclusiones de Guillermo Fesser sobre el futuro de lo hispano en Estados Unidos - 3:43:48 - Bibliografía - 4:01:30

Esto es HistoCast. No es Esparta pero casi. Cabalgamos por otras tantas regiones con legado hispano de los Estados Unidos con el tercer episodio del ciclo sobre su herencia española. Sobre sus monturas @cerveranavas, @danigalpe, @HugoACanete y @goyix_salduero.Secciones Historia: - Repaso de los personajes principales mencionados en la primera y la segunda parte - 08:50 - Los orígenes de la presencia española en Arizona - 0:12:27 - El padre Kino, el padre de Arizona, y la misión de San Xavier del Bac - 0:18:00 - La rebelión de los indios pima - 0:31:54 - Cómo eran los presidios (fortines) en la Nueva España - 0:35:25 - El padre Francisco Garcés - 0:42:21 - La fundación del presidio de Tucson - 0:45:30 - Entrevista a Patricia Trainor sobre Hugo O'Connor - 0:51:48 - Tertulia sobre la estructura formidable del presidio de Tucson - 01:10:24 - La paz de Anza - 01:15:22 - Entrevista a Fernando Espí sobre el legado español en Arizona - 01:27:10 - El imperio español de “Bailando con Lobos” - 01:30:50 - El legado español en Nevada - 01:33:00 - El legado español en Utah - 01:38:20 - El legado español en Colorado - 01:41:15 - El legado español en Wyoming - 01:43:47 - El legado español en Kansas - 01:49:47 - El legado español en Nebraska y la fallida expedición de Pedro de Villasur - 01:51:03 - Las tierras de Gómez - el inexistente legado español en la franja noreste de los Estados Unidos - 02:05:08 - La comunidad sefardita en Nueva York y entrevista a Caren Pauley - 02:10:48 - Los intercambios culturales entre España y los estados no españoles de los Estados Unidos en el siglo XX - 02:49:35 - La historia de Enrique Granados - 02:51:04 - Raquel Meller - 02:53:06 - La Argentinita - 02:54:52 - Entrevista con el profesor James Fernández sobre la emigración española “invisible” a los Estados Unidos - 03:02:45 - Los orígenes de la exploración española de Texas - 03:43:17 - La desconocida historia del naufragio de abril de 1553 y el enterrado en vida Fray Marcos de Mena - 03:48:26 - Los orígenes de la colonización española de Texas: el fallido intento del francés señor de La Salle - 04:08:49 - El padre Hidalgo y el aventurero francés Jean de Sant-Denis - 04:18:48 - La fundación de la misión de San Antonio (El Álamo) y otras las misiones del río San Antonio - 04:23:40 - El crimen de Felipe Rábago en el presidio de San Antonio el año 1752 - 04:26:16 - El martirio de la misión de Santa Cruz de San Sabá - 04:29:44 - El primer rodeo en Texas el año 1787 y las vacas mostrencas del valle del Guadalquivir - 04:40:46

Esto es HistoCast. No es Esparta pero casi. Desembarcamos de nuevo en Estados Unidos con la segunda entrega del ciclo sobre el legado hispano en dicho país. Vuelven por tanto @cerveranavas, @danigalpe, @HugoACanete y @goyix_salduero.Presentación de HugoSecciones Historia: - Repaso de los conceptos principales sobre el legado español en los USA - 06:26 - Juan Ponce de León, el primer europeo en el territorio actual de los USA - 12:10 - Lucas Vázquez de Ayllón - 35:30 - Pánfilo de Narváez - 39:05 - Álvar Núñez Cabeza de Vaca - 49:50 - Hernando de Soto, el descubridor del Misisipi - 01:00: 35 - La apabullante superioridad militar de los conquistadores españoles sobre los indígenas americanos - 01:23:39 - La muerte de Hernando de Soto - 01:57:30 - Tristán de Luna y Arellano - 02:06:23 - Pedro Menéndez de Avilés y la fundación de San Agustín - 02:08:25 - Los primeros asentamientos ingleses al norte de la Florida - 02:28:32 - El final de la Florida española - 02:30:15 - El Spanish Revival en la Florida - 02:32:15 - Ybor City - 02:35:30 - Entrevista a Fernando Espí sobre el legado español en Florida - 02:39:33 - Los galones hundidos en las aguas de la Florida - 02:46:00 - El tesoro de la Fragata Mercedes y el expolio de Odissey - 02:54:28 - Francisco Vázquez de Coronado, el conquistador del oeste - 03:12:03 - Juan de Oñate, el padre de Nuevo Méjico - 03:38:10 - La batalla de Acoma - 03:46:13 - La derrota en Oklahoma y el destierro de Oñate - 03:57:42 - La fundación de Santa Fé - 04:02:00 - La conducta - 04:03:58 - Entrevista a Esther Cruces, Directora del Archivo General de Indias - 04:09:38 - Los grafitis de Oñate y de Payba en Monumento Nacional de El Morro - 04:40:15 - El misterio de Sor María Jesús de Ágreda, la Dama Azul de los Llanos - 04:45:00 - La rebelión del líder indígena Popé y la reconquista de Nuevo Méjico por Diego de Vargas - 05:02:34 - Los caballeros de Vargas y la fiesta de la reconquista de Santa Fé cada 14 de septiembre - 05:15:54 - Entrevista a Fernando Espí sobre el legado español en Nuevo Méjico - 05:18:00 - Cristóbal Larrañaga, el Balmis de Nuevo Méjico - 05:32:05

Esto es HistoCast. No es Esparta pero casi. De nuevo iniciamos una serie de programas monográficos, este ciclo lo dedicaremos al legado hispano en Estados Unidos de América. Para ello y a caballo se encuentra @cerveranavas al que acompañan @danigalpe, @HugoACanete y @goyix_salduero.Secciones Historia: - Agradecimientos y metodología – 00:06:41 - Conceptos principales aplicables a toda la serie - 00:13:21 - Un breve repaso de la geografía estadounidense - 00:59:27 - Entrevista con Guillermo Fesser (Goamespuma) - 01:18:24 - La colonización de California como empresa ilustrada - 02:01:09 - El origen del nombre de California - 02:07:19 - Las primeras exploraciones de California: Cortés, Rodríguez Cabrillo y Vizcaíno (1512-1610) - 02:14:18 - José de Gálvez 02:32:11 - El plan para colonizar California - 02:43:34 - San Fray Junípero Serra - 02:53:32 - Entrevista a Elvira Roca Barea - 03:09:36 - La exploración y fundación de San Diego y Monterrey - 04:00:54 - La primera exploración de San Francisco - 04:16:20 - Las misiones de Fray Junípero 04:22:30 - Juan Bautista de Anza, la apertura de la ruta entre Arizona y California y la fundación de San Francisco - 04:24:25 - Felipe de Neve y la fundación de San José y Los Ángeles - 04:51:22 - Entrevista a Alfonso Vázquez - 05:08:00 - La consolidación de la California española - 05:54:16 - Los primeros estadounidenses en la California española - 06:21:36 - Los primeros rusos en la California española - 06:29:16 - El ataque del corsario argentino Hipolito Bouchard - 06:34:51 - El final de la California española - 06:37:11 - Entrevista a Fernando Espí sobre qué ver en California - 06:43:19 - Conclusiones sobre el legado de España en California - 07:05:59

Arrancamos la 5ª temporada con el nuevo disco de los Rolling Stones. Angry es el primer single de "Hackney Diamonds", cuyo videoclip ha levantado polémica en algunos medios anglosajones. Los Rolling siempre han protagonizado escándalos de todo tipo pero, sobre todo, se les tacha de misóginos y de hacer un uso de la imagen de la mujer poco respetuoso o inadecuado. De la mano del psiquiatra Fernando Espí analizamos la percepción de la sociedad moderna acerca de estos estereotipos y la influencia que el feminismo ejerce tratando de modificarlos. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Arrancamos la 5ª temporada con el nuevo disco de los Rolling Stones. Angry es el primer single de "Hackney Diamonds", cuyo videoclip ha levantado polémica en algunos medios anglosajones. Los Rolling siempre han protagonizado escándalos de todo tipo pero, sobre todo, se les tacha de misóginos y de hacer un uso de la imagen de la mujer poco respetuoso o inadecuado. De la mano del psiquiatra Fernando Espí analizamos la percepción de la sociedad moderna acerca de estos estereotipos y la influencia que el feminismo ejerce tratando de modificarlos. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

BYD - Hoy conversamos con Fernando Espí Forcén, Dr. en Psiquiatría y creador del podcast "El Último Humanista", sobre aspectos relacionados con lcómo podrían ser las mentes extraterrestres, o las no humanas. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

◾EP98 - “Uso de psicodélicos em cuidados de fim de vida” Fernando Espí Forcen, Henrique Ribeiro e Tom Almeida ◾ Apesar de ser um assunto bastante controverso, os estudos médicos e científicos indicam que as propriedades dos psicodélicos têm a capacidade de aliviar sintomas de ansiedade, depressão e estresse pós- traumáticos, bem como aliviam sintomas de doenças no fim de vida. Além disso, resultados mais recentes de pesquisas indicam redução de dores, melhora no sono, relações mais próximas e honestas, diminuição do medo da morte e maior bem-estar espiritual. Fernando Espí Forcen foi selecionado como um dos melhores médicos psiquiatras em 2022 pela Boston Magazine, Fernando trabalha principalmente no Massachusetts General Hospital e leciona na Harvard Medical School. Henrique Ribeiro é médico graduado pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, especialista em Psiquiatria pela Faculdade de Medicina da USP e Medicina Paliativa pelo Instituto Paliar. Atualmente trabalha como médico psiquiatra na Clínica Henrique Ribeiro, no Hospital Sírio Libanês e no Núcleo de Cuidados Paliativos do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP. Tom Almeida é fundador do movimento inFINITO, Diretor do Death Over Dinner Brazil e idealizador do Festival inFINITO, Cineclube da Morte, A Morte no Jantar, Death over Drinks, Jornada Eduardo Alferes de Cuidados Paliativos. Co-autor do livro “Luto por Perdas Não Legitimadas na Atualidade” e colunista do Podcast FINITUDE. ➡ Conversa do “Festival inFINITO - Ano 5”✨ ➡Assista a conversa na íntegra aqui: https://www.youtube.com/watch?v=MON3kfW5nJ0&ab_channel=MovimentoinFINITO ▪ ▶ Aperte o play para ouvir!

Abrimos el segundo programa de este 2023 con Fernando Espí; profesor de la Universidad de Harvard y psiquiatra del principal hospital de Boston, EEUU. Un estudio científico multidisciplinar en el que se han implicado 5 investigadores de varias universidades europeas han descubierto que una raza de monos acostumbra a hacer el amor mirándose a los ojos. La cuestión es interesante porque los resultados dicen que la mona abraza al mono después del coito y ese contacto visual hace prosperar tanto la fecundidad como la supervivencia de la prole. Ahí es nada. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Abrimos el segundo programa de este 2023 con Fernando Espí; profesor de la Universidad de Harvard y psiquiatra del principal hospital de Boston, EEUU. Un estudio científico multidisciplinar en el que se han implicado 5 investigadores de varias universidades europeas han descubierto que una raza de monos acostumbra a hacer el amor mirándose a los ojos. La cuestión es interesante porque los resultados dicen que la mona abraza al mono después del coito y ese contacto visual hace prosperar tanto la fecundidad como la supervivencia de la prole. Ahí es nada. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Nos visitan Pepa Olmos y Fran Serrano, que dirigen este grupo de teatro del Colegio Herma y han adaptado los monólogos de 'Las Ritas' de Antonio Zancada, y cuatro de los intérpretes de 'Mujer-citas': Ainhoa Calderón, Fernando Espín, Patricia Robles y Sherezade Pardo.

Episodio crossover con el podcast "El Último Humanista", un encuentro en el que dedicamos el episodio a hablar de casi todo y hasta un poco de psiquiatría. Fernando Espi Forcen es un psiquiatra español, murciano que se formó como psiquiatra en Estados Unidos, actualmente trabaja en el General Hospital de Masschusetts y tiene muchas áreas de interés, relacionadas con humanidades y psiquiatría. Últimamente ha estado muy interesando en el uso de psicodélicos como tratamientos así que nos ayudará a complementar nuestros últimos episodios. Comenzó en el mundo del podcast en Memorias de un tambor y desde hace años tiene su propio podcast El ultimo humanista, un proyecto muy personal en el que puedes encontrar casi de todo desde una experiencia reflexiva y personal, también a veces algo de psiquiatría. Como hacerse psiquiatra en Estados Unidos, qué son los psicódelicos y por qué han despertado tanto interés últimamente en psiquiatría, la filosofía y su papel en la psiquiatría (y en la vida), el mundo del cine y su visión de los psiquiatras y la salud mental y muchas más ideas y reflexiones es de lo que hablamos hoy. Es posible que vosotros también vuestras reflexiones o que queráis opinar sobre nosotros. Podéis hacerlo escribiéndonos en psiquiatras.con.ciencia@gmail.com También podéis contactar en Twitter (https://twitter.com/psiqconciencia) facebook (https://www.facebook.com/psiquiatrasconciencia/) o instagram (https://www.instagram.com/psiqconciencia/). No te pierdas ningún episodio, subscribiéndote en nuestros canales de podcast.

Episodio crossover con el podcast "El Último Humanista", un encuentro en el que dedicamos el episodio a hablar de casi todo y hasta un poco de psiquiatría. Fernando Espi Forcen es un psiquiatra español, murciano que se formó como psiquiatra en Estados Unidos, actualmente trabaja en el General Hospital de Masschusetts y tiene muchas áreas de interés, relacionadas con humanidades y psiquiatría. Últimamente ha estado muy interesando en el uso de psicodélicos como tratamientos así que nos ayudará a complementar nuestros últimos episodios. Comenzó en el mundo del podcast en Memorias de un tambor y desde hace años tiene su propio podcast El ultimo humanista, un proyecto muy personal en el que puedes encontrar casi de todo desde una experiencia reflexiva y personal, también a veces algo de psiquiatría. Como hacerse psiquiatra en Estados Unidos, qué son los psicódelicos y por qué han despertado tanto interés últimamente en psiquiatría, la filosofía y su papel en la psiquiatría (y en la vida), el mundo del cine y su visión de los psiquiatras y la salud mental y muchas más ideas y reflexiones es de lo que hablamos hoy. Es posible que vosotros también vuestras reflexiones o que queráis opinar sobre nosotros. Podéis hacerlo escribiéndonos en psiquiatras.con.ciencia@gmail.com También podéis contactar en Twitter (https://twitter.com/psiqconciencia) facebook (https://www.facebook.com/psiquiatrasconciencia/) o instagram (https://www.instagram.com/psiqconciencia/). No te pierdas ningún episodio, subscribiéndote en nuestros canales de podcast.

Que una persona manifieste sentirse identificado con otro género, no es una noticia, pero que una persona transgénero se auto identifique como una mujer con discapacidad en silla de ruedas, aunque no tenga ningún impedimentos físico para caminar, sí es noticia, y controvertida, sobre todo por cómo salta la información y cómo se manejó. Esto ha sucedido en Noruega, hace un par de semanas, ocurrió en el programa de tv Guten Morgen Norge, cuando Jørund Viktoria Alme, de 53 años, declaró que siempre había deseado haber nacido mujer y paralizada de la cintura para abajo. ¿Asombrosa la información?? Sí, la noticia se viralizó desde su aparición en el programa de televisión cuando una pareja compuesta por una persona transgénero, Jørund Viktoria Alme, y su esposa Agnes Mjåseth aparecieron ante las cámaras para contar su historia. Se conocieron siendo Jørund un hombre y no estaba en silla de ruedas. Desde entonces hasta hoy, se han dado muchos cambios en la pareja y a pesar de ellos, continúan juntos después de 31 años de matrimonio. Al tratar estos temas de identidad de género, la prudencia debe ser cuando menos, una premisa, máxime si nos falta información y detalle en los relatos, que llevan a confusión o malas interpretaciones y de ahí a posturas radicales, desviando el foco en lo mollar, la protección del colectivo LGTBI+ y la defensa de sus derechos. Así con esa información tan…. ¡Sensacional!, saltaron las voces críticas; por un lado las de los grupos de personas discapacitadas, y ciertamente obligadas a necesitar una silla LGTBI+ en defensa de sus derechos de identidad. El asunto fue de tal calibre que las redes sociales ardieron manteniendo un nivel de confrontación incansable durante días. Una semana más tarde, Alme fue invitado de nuevo a otra entrevista, esta vez era con un comunicador que sí va en silla de ruedas por necesidad. Alme fue confrontada por este personaje quien le manifestaba no entender el por qué alguien pudiendo caminar, decide voluntariamente limitar su movilidad a una silla de ruedas. Alme despejó las dudas cuando manifestó que su identidad de género es independiente y que nada tiene que ver con un trastorno que padece desde su infancia: El trastorno de identidad de la integridad corporal o BIID (siglas en inglés, de Body Integrity Identity Disorder) Este tipo de trastorno le obliga a estar sentado en una silla de ruedas porque de ese modo es como su aflicción se atenúa lo suficiente, como para poder vivir sin ese sufrimiento. Esta condición hace que los individuos que lo sufren sientan un intenso deseo de poseer una discapacidad, como la parálisis o incluso la amputación de una o más extremidades. En cualquier caso, estos son trastornos que trata la psicología y psiquiatría y que requieren de una gran disposición por parte de las personas que rodean el entorno del paciente. Este era realmente el asunto original de la entrevista, pero el impacto provocó una ola de diferentes manifestaciones a favor, en contra y en todas direcciones. A veces, cuando no entendemos algo tendemos a protegernos levantando muros de rechazo… Lejos de que haya personas que verdaderamente sean unos frikis, y que tienen un deseo exacerbado de protagonismo, que parece no era el caso de este matrimonio, o sí, al mostrarse públicamente en un medio masivos, vosotros juzgareis, lo que es cierto es que esta persona sufre durante toda su vida de un trastorno severo. Lo criticable bajo mi punto de vista, es que la información tal y como se manejó, presenta algunos sesgos que inevitablemente pueden llevar asociada la duda de si en otros casos de transgénero no se esconden algunas patologías y ahí es donde tiene mayor oposición la propuesta de ley trans que se debate en el congreso, pudiendo hacer peligrar la esencia del proyecto, según manifestaba la Ministra de Igualdad Irene Montero Esta propuesta establece sobre todo, el derecho a la libre determinación de la identidad de género y su despatologización: En general la propuesta pretende establecer modos de actuación para agilizar procesos y protecciones del colectivo. En resumen la propuesta busca el reconociendo a las personas trans y su derecho a ser quienes son, (pero aquí viene lo más complejo), sin que medien testigos, ni la obligación de hormonación durante 2 años y sin ningún informe médico que tenga que decir que son personas enfermas". Las críticas en este punto, son respecto a la reducción a puro trámite burocrático. Por otro lado los mismos se preguntan si la edad que se establece, no es en exceso temprana. Pues se reducen los tiempos a un máximo de 4 meses para los mayores de edad, y para los que tengan entre 16 y 18 años. Y los que estén entre 14 y 16 necesitarán la autorización paterna o materna y, para quienes estén entre los 12 y los 14 años, el procedimiento se podrá realizar a través de un expediente de jurisdicción voluntaria. Por último, en cuanto al cambio de nombre, también los menores de 12 años podrán hacerlo en el Documento Nacional de Identidad (DNI). La ley también pretende proteger el derecho a las personas trans migrantes que podrán cambiar los documentos expedidos en España si en su país de origen no tienen garantizados sus derechos. Respecto a los niños y niñas intersex, no se podrán realizar cirugías de modificación genital. También se ampliará el plazo para que sus familias registren su sexo. Entre los dos socios de gobierno parece que no llegan a un acuerdo y el PSOE ha registrado algunas enmiendas a la ley que según el colectivo afectado y la propia ministra, consideran que atenta contra el corazón mismo de la ley, En concreto, los socialistas quieren endurecer la autodeterminación de género en menores de 16 años y también el proceso, en caso de reversión del cambio de género. Para unos es limitar de forma inaceptable y en contra de sus derechos y para otros, es una cautela obligada. Hay que recordar que actualmente, la legislación española exige un diagnóstico médico de disforia de género y un tratamiento hormonal de dos años para que una persona transexual pueda cambiar su sexo en el registro pese a que la Organización Mundial de la Salud dejó de considerar la transexualidad como un trastorno en 2018, la "despatologizó". Sea como fuere, un cambio de ley en este sentido es un gran avance en muy pocos años, si tenemos en cuenta que por ejemplo, la homosexualidad se despenalizó hace tan solo 44 años en España. Desde allí hasta ahora, ha habido muchos cambios que hay que seguir revisando y actualizando, también en nuestra forma de ver el mundo y su diversidad y actuar en la protección a grupos tan vulnerables. Por supuesto que los avances en este sentido, chocan duramente con las opiniones más inmovilistas que suelen de carácter religioso, o de grupos más radicales como el movimiento global anti género, y también las sociales y culturales. He escuchado algunas dignas de vergüenza ajena… Por qué deben usar el baño público de mujeres?? ¿O por qué debo pagar en relación a la asistencia pública y gratuita el capricho de una persona??? Para entender la ley. A partir de ahora Las personas pueden comparecer en cualquier oficina del registro civil e informar de su disconformidad con el sexo asignado. 2 Las personas trans dejan de ser consideradas como personas con una patología. Para el cambio de sexo no se necesitará la hormonación durante 2 años ni examen psicológico. 3 Los menores pueden decidir Y a partir de los 16 años, pueden acudir al registro civil entre los 14 y los 16 con consentimiento de sus representantes legales y entre los 12 y los 14 mediante autorización judicial. Los menores de 12 años podrán cambiar de nombre sin prueba testifical. 4 Otras, La prohibición de las terapias de conversión, el acceso a la técnicas de reproducción asistida para personas que puedan gestar o la filiación de los bebés, nacidos de mujeres no casadas. Y por primera vez se legislan en nuestro país los derechos de las personas intrasexuales. Hoy, para poder entender mejor algunas cosas, tengo el gusto de presentaros al Dr. Fernando Espí, que es un psiquiatra español que trabaja ni más ni menos, que en el departamento de psiquiatría en Massachuset General Hospital en Harvard y que muy amablemente he invitado y como siempre, nos regala unos minutos de su preciado tiempo. Fernando además es otro podcaster de gran éxito y a quien os recomiendo, El Último Humanista, además es autor de varios libros en su materia y colabora en muchos programas de radio donde siempre su punto de vista es muy valorado gracias a su gran nivel clínico en su especialidad. Escucha el resto de la entrevista. Puedes visitar mi web para ver fuentes y documentación www.ppaulhabla.com Foto: TV2 Norge Música: Alaska, A quién le importa Fernando Espí, Podcast: "El último humanista" Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Esta noche es la Noche de Todos Los Santos. Pero la tradición se ha ido desplazando hacia la festividad americana de Halloween. Con el dr. Fernando Espí analizamos el cine de terror desde la vertiente de la psiquiatría para comprender cosas tan absurdas como que nos gusta pasar miedo. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Esta noche es la Noche de Todos Los Santos. Pero la tradición se ha ido desplazando hacia la festividad americana de Halloween. Con el dr. Fernando Espí analizamos el cine de terror desde la vertiente de la psiquiatría para comprender cosas tan absurdas como que nos gusta pasar miedo. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

El miedo es el mayor mecanismo de control que se conoce. Siempre ha sido así. De hecho el control social se ejercita a través de miedo y la coerción. En esta Luna de Lobos vamos a tratar este asunto desde varios puntos de vista. Incluso vamos a intentar entender cómo funciona el cerebro cuando sientes miedo. Para ello entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

El miedo es el mayor mecanismo de control que se conoce. Siempre ha sido así. De hecho el control social se ejercita a través de miedo y la coerción. En esta Luna de Lobos vamos a tratar este asunto desde varios puntos de vista. Incluso vamos a intentar entender cómo funciona el cerebro cuando sientes miedo. Para ello entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí.

El miedo es el mayor mecanismo de control que se conoce. Siempre ha sido así. De hecho el control social se ejercita a través de miedo y la coerción. En esta Luna de Lobos vamos a tratar este asunto desde varios puntos de vista. Incluso vamos a intentar entender cómo funciona el cerebro cuando sientes miedo. Para ello entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Cada 10 de octubre se celebra el Día Mundial de la Salud Mental. Este día existe para recordarnos que la salud mental también es salud y para concientizar acerca de los problemas de salud mental en todo el mundo. Hoy tenemos de invitado al psiquiatra español Fernando Espí del podcast "El Último Humanista". Es Médico Psiquiatra en el Hospital General de Massachusetts y Profesor de la Escuela de Medicina de Harvard. Hablamos sobre ¿qué es la salud mental? ¿De qué depende la nuestra y la de los demás? ¿Es algo personal o social? ¿Cómo debemos socialmente tratar a las personas con enfermedades y trastornos mentales? ¿Cuándo necesitamos buscar ayuda? ¿Cómo ayudar a nuestros seres queridos cuando tienen problemas de salud mental? Nadir le ha preguntado a Fernando todas las dudas que se le ocurrieron sobre Salud Mental en esta conversación cercana y sin guión preestablecido que dura 60 minutos. Escúchala toda, por partes o como quieras, pero escúchala.

Las estellas de Rock, del cine y del mundo del espectáculo en general proyectan una deslumbrante fascinación que ha llevado a algunos fans a perder la cabeza e ir más allá para acercarse a ellos, en ocasiones con un desenlace fatal. Abordamos con el psiquiatra Fernando Espí este fenómeno en profundidad. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Las estellas de rock, del cine y del mundo del espectáculo en general proyectan una deslumbrante fascinación que ha llevado a algunos fans a perder la cabeza e ir más allá para acercarse a ellos, en ocasiones con un desenlace fatal. Abordamos con el psiquiatra Fernando Espí este fenómeno en profundidad. Es el llamado "Síndrome Erotomaniaco". Un mal que procrede de una de esas regiones oscuras de la mente humana que hacen que cualquier persona normal, se convierta en un auténtico peligro. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

En las notas de suicidio de las estrellas hay mucha información muy valiosa contenida en cada línea, en cada palabra, en cada tachón; incluso en la propia letra de su autor. Con el psiquiatra Fernando Espí analizamos algunas de las cartas de suicidio más célebres de la historia. Desde la última de John McAfee, Sid Vicious o la de Kurt Cobain que es quizá la más sonada de esta generación. el Dr. Espí es profesor en la Universidad de Harvard y es médico en el Massachusetts General Hospital de Boston. Con él también hablamos de las terapias alternativas para tratar la depresión crónica y resistente con psicodélicos como la ketamina o la psilocibina. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

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Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! En las notas de suicidio de las estrellas hay mucha información muy valiosa contenida en cada línea, en cada palabra, en cada tachón; incluso en la propia letra de su autor. Con el psiquiatra Fernando Espí analizamos algunas de las cartas de suicidio más célebres de la historia. Desde la última de John McAfee, Sid Vicious o la de Kurt Cobain que es quizá la más sonada de esta generación. el Dr. Espí es profesor en la Universidad de Harvard y es médico en el Massachusetts General Hospital de Boston. Con él también hablamos de las terapias alternativas para tratar la depresión crónica y resistente con psicodélicos como la ketamina o la psilocibina. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

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El 24 de Mayo EEUU volvió a vivir una de esas jornadas de pesadilla en las que un estudiante armado hasta los dientes perpetra una matanza. Esta vez sucedió en Uvalde, un pequeño pueblo de Tejas en la frontera con Méjico, del que nunca hubieramos sabido nada de no ser por Salvador Ramos; el autor de la masacre en la que perecieron 19 niños y dos profesoras. Este es un debate tan desgastado ya en EEUU que no hay por donde cogerlo. El lobby armamentístico es tan poderoso que basándose en la 2ª Enmienda de la Constitución se sacude la responsabilidad y el sinsentido que cualquier ciudadano pueda hacerse con un arma de guerra sin apenas control. De la mano del psiquiatra Fernando Espí, profesor de la Universidad de Harvard que ejerce además en el Massachussets General Hospital de Boston, vamos a tratar de arrojar algo de luz a este recurrente problema. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

El 24 de Mayo EEUU volvió a vivir una de esas jornadas de pesadilla en las que un estudiante armado hasta los dientes perpetra una matanza. Esta vez sucedió en Uvalde, un pequeño pueblo de Tejas en la frontera con Méjico, del que nunca hubieramos sabido nada de no ser por Salvador Ramos; el autor de la masacre en la que perecieron 19 niños y dos profesoras. Este es un debate tan desgastado ya en EEUU que no hay por donde cogerlo. El lobby armamentístico es tan poderoso que basándose en la 2ª Enmienda de la Constitución se sacude la responsabilidad y el sinsentido que cualquier ciudadano pueda hacerse con un arma de guerra sin apenas control. De la mano del psiquiatra Fernando Espí, profesor de la Universidad de Harvard que ejerce además en el Massachussets General Hospital de Boston, vamos a tratar de arrojar algo de luz a este recurrente problema. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! Arranca la tercera temporada de Luna de Lobos. ¿Padece su hijo un TDAH? De la mano del Dr. Fernando Espí, médico psiquiatra del Massachusetts General Hospital, de Boston; y profesor de la Universidad de Harvard, vamos a abordar este desconocido asunto. TDAH es el acrónimo de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Es un trastorno de la personalidad que aparece en la infancia y que afecta al desarrollo normal y al encaje de nuestros hijos en la sociedad y su entorno. No es algo grave ni poco frecuente y, por fortuna, en la actualidad, los profesionales de la enseñanza están formados para poder identificarlo en los alumnos y actuar en consecuencia. Además, el sistema nacional de salud dispone de especialistas para tratarlo de forma adecuada. Pero hace apenas unas décadas, no existía información al respecto ni coberturas disponibles, condenando a miles de niños al fracaso escolar y social. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! ¿Podría ser Vladimir Putin el próximo tirano de la historia responsable de una catástrofe humana? De la mano del psiquiatra Fernando Espí vamos a analizar el perfil de los tiranos de la hisotria y analizaremos la personalidad de lider ruso. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

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Agradece a este podcast tantas horas de entretenimiento y disfruta de episodios exclusivos como éste. ¡Apóyale en iVoox! En la última gala de los Oscar, Will Smith golpeó al humorista Chris Rock por hacer un chiste sobre su mujer. La imagen ha quedado para la historia de Hollywood como uno de los momentos más lamentables de esta gala. Pero, al margen de la agresión, sucedieron muchas más cosas. En esta Luna de Lobos analizamos todas esas imágenes, así como la extraña intervención del actor al recoger el Oscar. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí para entender qué es lo que podría estarle sucediendo a Will Smith para haber arruinado su imagen, precisamente el día de su mayor gloria. El dr. Espí es profesor en la Universidad de Harvard y ejerce en el Massachussets General Hospital. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

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NETFLIX acaba de estrenar una serie de ficción española sobre una SECTA DESTRUCTIVA CUYOS ADEPTOS SE SUICIDAN EN MASA. Se llama "FERIA: La Luz Más Oscura" y, aunque es ficción, está basada en un episodio real que sucedió en Tenerife en los 90, vinculado a una secta que se asentó en nuestro país procedente de Alemania y Suiza. La serie aborda con maestría todo un universo de simbología hermética del que suelen valerse estos grupos para captar a sus adeptos. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí, profesor en Harvard, para profundizar en el mundo de las sectas y al historiador experto en hermenéutica Gonzalo Rodríguez. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

NETFLIX acaba de estrenar una serie de ficción española sobre una SECTA DESTRUCTIVA CUYOS ADEPTOS SE SUICIDAN EN MASA. Se llama "FERIA: La Luz Más Oscura" y, aunque es ficción, está basada en un episodio real que sucedió en Tenerife en los 90, vinculado a una secta que se asentó en nuestro país procedente de Alemania y Suiza. La serie aborda con maestría todo un universo de simbología hermética del que suelen valerse estos grupos para captar a sus adeptos. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí, profesor en Harvard, para profundizar en el mundo de las sectas y al historiador experto en hermenéutica Gonzalo Rodríguez. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

La Inteligencia. Con el Psiquiatra Fernando Espí Forcén Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

El suicidio es la primera causa de muerte no natural en España; casi cuatro veces más víctimas que en accidentes de tráfico al año. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí para profundizar en este tabú social. Él es médico en el Massachussets General Hospital de Boston, y es profesor en la Universidad de Harvard. En el programa abordamos qué es el "efecto Werther“, un fenómeno por el cual, se cree que cuando se informa de suicidios, se produce un efecto llamada. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

El suicidio es la primera causa de muerte no natural en España; casi cuatro veces más víctimas que en accidentes de tráfico al año. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí para profundizar en este tabú social. Él es médico en el Massachussets General Hospital de Boston, y es profesor en la Universidad de Harvard. En el programa abordamos qué es el "efecto Werther“, un fenómeno por el cual, se cree que cuando se informa de suicidios, se produce un efecto llamada. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Puedes ver este episodio en video (y otros) en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/channel/UCSaqgQEGulVR4ZAgI1dd2pw

Arranca la tercera temporada de Luna de Lobos. ¿Padece su hijo un TDAH? De la mano del Dr. Fernando Espí, médico psiquiatra del Massachusetts General Hospital, de Boston; y profesor de la Universidad de Harvard, vamos a abordar este desconocido asunto. TDAH es el acrónimo de Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. Es un trastorno de la personalidad que aparece en la infancia y que afecta al desarrollo normal y al encaje de nuestros hijos en la sociedad y su entorno. No es algo grave ni poco frecuente y, por fortuna, en la actualidad, los profesionales de la enseñanza están formados para poder identificarlo en los alumnos y actuar en consecuencia. Además, el sistema nacional de salud dispone de especialistas para tratarlo de forma adecuada. Pero hace apenas unas décadas, no existía información al respecto ni coberturas disponibles, condenando a miles de niños al fracaso escolar y social. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Fernando Espíndola, Integrante Do Grupo Alma Galdéria - 16/06/2021 by Rádio Gaúcha

La Tienda De Biblioteca Del Metal: Encontraras, Ropa, Accesorios,Decoracion, Ect... Todo Relacionado Al Podcats Biblioteca Del Metal Y Al Mundo Del Heavy Metal. Descubrela!!!!!! Ideal Para Llevarte O Regalar Productos Del Podcats De Ivoox. (Por Tiempo Limitado) https://teespring.com/es/stores/biblioteca-del-metal-1 La génesis de Furia Animal hay que fecharla en octubre de 1998, producto de la unión de otras formaciones locales. La configuración de este sexteto está formada originalmente por: Dani Milán (voz), Fernando Espí (batería), Pedro Lluch (guitarra), Rubén Pacheco (guitarra), Miguel A. Portillo (bajo) y Ricardo García (teclados). Tras un período de rodaje tocando en directo por diversos locales de la provincia, donde son acogidos satisfactoriamente, el nuevo objetivo, una vez ensamblados, es la grabación de su primer disco: “Furia Animal”. El disco es grabado en los estudios BlueSound de San Vicente (Alicante), bajo la supervisión técnica de Leandro Martínez y editado por Pies Discográfica. La aceptación por el público y la prensa es muy buena y se define como -heavy metal clásico con influencia de metal alemán-. Tras este primer trabajo, el grupo se encamina a la elaboración de un segundo disco donde Rubén Pacheco (guitarra) será sustituido por Tomás Gozalves. A finales de 2002 sale a la venta este segundo trabajo denominado “Azotando el destino” también bajo la edición de Pies discográfica, y en el que la banda muestra una gran madurez consiguiendo unas críticas en los medios excelentes. En mayo de ese mismo año la banda sufre cambios en la formación, incorporándose a ella Rubén Sala (bajo) y Marina Llorca (teclados) que sustituyen a los anteriores. Es entonces cuando Furia Animal consolida una formación estable y consigue adquirir un sonido más personal que es el que les define hasta estos días. Además de grabar un videoclip de su canción Mi lugar en 2002, con esta formación Furia Animal se embarca en la aventura más importante de su carrera hasta entonces: la realización de una gira de más de veinte conciertos a nivel nacional, junto con dos otras bandas nacionales. Diamantes en bruto tour es recibida con gran éxito y expectación por el público y los medios de comunicación y muestra lo que define el panorama del heavy metal español en esos momentos. La banda sigue trabajando y en 2003 sale a la venta un nuevo trabajo, el tercero, que recibe el nombre de “Sentencia Divina”. Este disco es grabado en los estudios de su compañía PIES Discográfica en Madrid, y producido por V.M. Arias. Además cuenta con numerosas colaboraciones como la del propio V.M. Arias, Ramón Lague, Elisa Martín, Ángel Arias, Daniel Aller, David Toledano… en él se puede constatar la evolución tanto técnica como personal del sexteto y la frescura que buscan en sus nuevos temas, aspectos que demuestran siempre en sus contundentes directos. Para este nuevo álbum el grupo realiza de nuevo una gira nacional en la que destacan actuaciones en las que acompaña a grupos de la talla de Dokken, Silver Fist, Avalanch, Warcry, Saratoga, Jorge Salán, Dream Maker,etc. Después de este período, y con tres trabajos discográficos a sus espaldas, la banda quiere desmarcarse de las tendencias del momento y abrirse a la elaboración de un nuevo trabajo de carácter personal, sin presiones discográficas ni mediáticas, en la que la banda ofrezca su verdadero estilo al 100%. Para ello dedican el máximo esfuerzo en la composición de cada uno de los nuevos temas, y posteriormente en la preproducción y producción del disco, esta vez en sus manos para conseguir la mejor calidad y actualidad del sonido. Por este motivo deciden que la grabación del cuarto trabajo, que lleva el nombre de “Palabras” se haga íntegramente en Alicante, en los Estudios Sacramento y en Last Millenium Studio. El disco es grabado durante los meses de octubre y diciembre de 2006. En estos momentos el grupo recibe la carta de libertad por parte de su actual compañía discográfica por diversos motivos, cuestión que les lleva a la difícil situación de buscar un medio de edición del nuevo álbum que represente todo el esfuerzo e inversión que el grupo ha volcado en él. Tras un largo tiempo de búsqueda y de intentos en vano de poder editar en formato CD su cuarto trabajo con la ayuda de alguna discográfica, Furia Animal decide al fin autofinanciar el proyecto para que al fin su disco “Palabras” vea la luz y la banda pueda seguir su camino en el panorama musical. El disco es por fin editado bajo el sello Akeloo, de quien recibe un gran apoyo y distribuido por Avispa. Además desde diciembre de 2007, Furia Animal entra a formar parte de la agencia de management y promotora “Nómadas en acción” Multiproducciones, propiedad de Rafa Caballero. Con su apoyo realizarán en 2008 una gira conjunta de tres grupos de metal nacional (Moby Dick y La Hermandad) englobando la presentación del nuevo disco de Furia Animal "Palabras", que salió a la venta en abril de 2008.

La Catatonia y "Despertares", con Fernando Espí ________ Enlace al artículo de Fernando Espí: _____ https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0091217421994078 _________ Vías de contacto del programa: universodemisterios@hotmail.com En twitter: @universodemisterios En Facebook: Grupo “Universo de Misterios”. Por favor, no olvides darle al “me gusta” si así ha sido, ni suscribirte al programa para recibir avisos cuando se suban nuevos contenidos. Gracias por escuchar este programa y gracias por apoyarlo como mecenas.¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________ Podrá ser borrado y bloqueado su autor, cualquier comentario que contenga falacias de hombre de paja, falsedades, sea ofensivo, irrespetuoso o mal educado. Los comentarios que expresen opiniones diferentes a las sostenidas en el programa, así como las críticas serán bien recibidas si se acompañan de los argumentos en los que se apoyen. Gracias por expresar tu opinión a través de los comentarios. _____________ EV RE 320 V eq T

Entrevista a Fernando Espí y Fernando Arribas, en Directo Valladolid con Óscar Arratia. Fernando Espí y Fernando Arribas nos cuentan su historia en el mundo de la magia para conocer un poco su pasión. --- Send in a voice message: https://anchor.fm/radio-4g-valladolid/message

En Estados Unidos se está investigando con LSD, ketamina o setas alucinógenas para tratar la depresión, la ansiedad o la adicciones al alcohol u opiáceos, entre otras enfermedades mentales. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí que está investigando la utilidad médica y el potencial terapéutico de estas sustancias desde la universidad de Harvard y el Massachusetts General Hospital. Este programa es un encuentro con la auténtica vanguardia científica en el campo de la psiquiatría. Fernando Espí es el director del podcast “El Último Humanista“. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

En Estados Unidos se está investigando con LSD, ketamina o setas alucinógenas para tratar la depresión, la ansiedad o la adicciones al alcohol u opiáceos, entre otras enfermedades mentales. Entrevistamos al psiquiatra Fernando Espí que está investigando la utilidad médica y el potencial terapéutico de estas sustancias desde la universidad de Harvard y el Massachusetts General Hospital. Este programa es un encuentro con la auténtica vanguardia científica en el campo de la psiquiatría. Fernando Espí es el director del podcast “El Último Humanista“. Escucha el episodio completo en la app de iVoox, o descubre todo el catálogo de iVoox Originals

Vías de contacto del programa: universodemisterios@hotmail.com En twitter: @universodemisterios En Facebook: Grupo “Universo de Misterios”. Por favor, no olvides darle al “me gusta” si así ha sido, ni suscribirte al programa para recibir avisos cuando se suban nuevos contenidos. Gracias por escuchar este programa y gracias por apoyarlo como mecenas.¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬__________________ Podrá ser borrado y bloqueado su autor, cualquier comentario que contenga falacias de hombre de paja, falsedades, sea ofensivo, irrespetuoso o mal educado. Los comentarios que expresen opiniones diferentes a las sostenidas en el programa, así como las críticas serán bien recibidas si se acompañan de los argumentos en los que se apoyen. Gracias por expresar tu opinión a través de los comentarios. _______________ EV RE 320 T

Educaciones alternativas Hoy tenemos con nosotros a Marta Martinez Lledó del podcast Educación respetuosa para hablar con nosotros de la educación alternativa. Educación tradicional En España la gran mayoría de personas, si no todas, hemos tenido una educación basada en la escuela tradicional. Dónde el maestro era el eje y pilar del conocimiento. Comenio y  Ratichus fueron los creadores de esta pedagogía, en el siglo XVII, y prácticamente hasta hoy. La escuela tradicional tiene 3 características: Magistrocentrismo: el maestro es el que sabe, el que organiza y al que hay que obedecer e imitar. Enciclopedismo: Todo está en el manual del maestro y en los libros, y todo ha de hacerse tal y como se ha hecho siempre, que es lo que pone en los libros. Verbalismo y pasividad: El maestro repite las lecciones y los alumnos han de escuchar y retener información. En la escuela tradicional, la disciplina y castigo son unos recursos bastante comunes para usar en la educación de nuestros hijos. Educación alternativa Existen varios modelos de enseñanza alternativa y algunos están siendo populares ya en nuestro país. Método Waldorf Método Montessori Método Kumon Método Doman Todas tienen algunos puntos en común aunque poseen métodos distintos, algunos llegando a ser chocantes para alguien que viene de educación tradicional. Pero no con ello significa que sean nuevas, algunas llevan décadas. Estos métodos alternativos se basan en el niño y la experimentación, en fomentar la autonomía y en saber resolver los problemas, pensando. La pedagogía Waldorf,busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales. Método Montessori: Propugna la creación de un entorno estimulante para que cada niño desarrolle su propio método de aprendizaje siguiendo su curiosidad innata. En sus aulas,los niños se dividen por tramos de edad. Método Kumon: Es un sistema de aprendizaje japonés basado en dos programas: uno de matemáticas y otro de lectura. Su principal objetivo es desarrollar el potencial de aprendizaje de los niños: motivar al alumno, mejorar su rendimiento académico y aportarle autoconfianza. Método Doman: Se basa en desarrollar al máximo las áreas sensoriales del niño mediante la estimulación para que los pequeños sean más inteligentes. Los programas más populares en las escuelas infantiles son los de los Bits de inteligencia, lectura y matemáticas. Fuente ( http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/educacion-alternativa-que-aportan-estos-colegios) Métodos alternativos Pero existen otras, no tan conocidas en nuestro país: El Método Harkness no se basa en ninguna ideología, sino que todo gira en torno a una mesa. Los estudiantes se sientan alrededor y conversan sobre todas y cada una de las materias, desde historia hasta matemáticas. El profesor modera la conversación. Reggio Emilia es una estrategia de enseñanza pensada para niños menores de 10 años y tiene bastantes similitudes con el método Montessori, ya que se basa en el autoaprendizaje. Sin embargo, la característica distintiva del método Reggio Emilia promueve que los padres tomen un papel activo en la educación de sus hijos. De esta manera, las clases están diseñadas para que los niños se sientan como en casa. Método subdury Esta estrategia de enseñanza nació en 1968 en Massachussets, Estados Unidos y se basa en los principios de individualidad y democracia, que son llevados hasta extremos nunca visto en el terreno educativo.Los estudiantes tienen un control total sobre qué y cómo son evaluados mediante sus votos. Los votos de estudiantes, profesores y personal de la escuela tienen el mismo valor y las votaciones deciden desde el presupuesto de la escuela hasta la contratación de profesores. La filosofía detrás de este método es que los estudiantes son capaces de tomar decisiones y asumir ciertos niveles de responsabilidad. Según sus defensores, esto mantiene a los alumnos motivados para aprender, especialmente de manera colaborativa. Fuente ( https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/estrategias-de-ensenanza/) Sistema Amara Berri:  El sistema Amara Berri basa el aprendizaje en la simulación de la vida cotidiana con dos ejes, un sistema globalizado y abierto y el proceso vital. Apuesta por impulsar los procesos de desarrollo de cada alumno, sin dividirlos en asignaturas como en el sistema tradicional. El segundo se basa en la utilización del juego y la imitación del mundo del adulto. Sus procesos metodológicos inciden en generar autonomía, potenciar la capacidad de crear o inventar y la socialización. Estos centros mezclan edades y permiten trabajar a cada alumno a su ritmo y nivel. Fuente ( http://www.20minutos.es/noticia/2450363/0/educacion/pedagogias-alternativas/proyectos-espana/) Método KILLPATRICK: Los jóvenes van avanzando en su aprendizaje a través de la realización de proyectos experimentales de investigación que ellos mismos desarrollan. Manteniendo la autonomía, libre elección y respeto por los procesos de desarrollo. Educación en casa, HOME-SCHOOLING: Propone una alternativa a la institución de la escuela, y cree en que el mejor ambiente para la educación es el hogar. Siempre acompañado de la variedad de experiencias que se dan día a día en la vida y de un fuerte compromiso de los padres Fuente ( http://educacionprohibida.com/investigacion/pedagogias-y-metodos/ ) En caso de sentir la necesidad de que nuestros hijos vayan a una escuela alternativa ¿como sabremos cual? ¿qué cosas tenemos que analizar para decidirnos? ¿cuales son los puntos débiles que pueden echarnos para atrás? Estos son los mensajes a compartir: En Facebook En Twitter Os recomendamos el Show matutino “Buenos días Madresfera” TODOS LOS DÍAS DE LUNES A VIERNES a las 7:15, Mónica y Pepe están EN DIRECTO, descarga sus apps de iOs o Android y descarga el podcast en iTunes. En el mundo de la blogosfera familiar la educación tiene cada día más peso, no hay más que ver la intensidad del debate deberes sí-deberes no para percatarse que en los blogs de madres no solo se habla de pañales y chupetes. Y eso es muy bueno. Además de existir blogs más temáticos y especializados en pedagogías alternativas, como Tigriteando Montessorizate Montessori en Casa http://www.demicasaalmundo.com: Maternidad consciente, crianza, educación libre, pedagogía Waldorf http://www.demicasaalmundo.com/blog/40-escuelas-publicas-pedagogias-alternativas-espana/ Educacion-Emocional Creciendo Con Montessori http://educarencalma.com/ o el podcast de  Educación Respetuosa con quien acabáis de hablar Lo bueno, o muy bueno, es que va saliendo de círculos reducidos o más específicos, por ejemplo si tú eres antiguo alumno de una escuela waldorf y conoces cómo funciona llevarás a tus hijos seguramente a ese tipo de escuela, pero si no al menos antes era más complicado siquiera tener acceso a esa información y a estos nuevos modelos de educación. Ahora gracias también en parte a la blogosfera maternal y paternal hemos ido conociendo detalles sobre estas pedagogías y estas escuelas de manera práctica, con aplicaciones http://3macarrons.com/waldorf-y-montessori/ https://www.etapainfantil.com/tag/pedagogias-alternativas http://tigriteando.com/elegir-juguetes-montessori-friendly/ http://www.pequefelicidad.com/2016/07/15-tips-montessori-para-organizar.html Tips montessori para organizar los juguetes y materiales en casa http://www.hanacidounamama.com/100-juguetes-de-madera/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts. Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom. La entrada CNLD 30 Educaciones alternativas aparece primero en Nación Podcast.

Educación alternativaHoy tenemos con nosotros a Marta Martinez Lledó del podcast Educación respetuosa para hablar con nosotros de la educación alternativa.Educación tradicionalEn España la gran mayoría de personas, si no todas, hemos tenido una educación basada en la escuela tradicional. Dónde el maestro era el eje y pilar del conocimiento. Comenio y Ratichus fueron los creadores de esta pedagogía, en el siglo XVII, y prácticamente hasta hoy.La escuela tradicional tiene 3 características:Magistrocentrismo: el maestro es el que sabe, el que organiza y al que hay que obedecer e imitar.Enciclopedismo: Todo está en el manual del maestro y en los libros, y todo ha de hacerse tal y como se ha hecho siempre, que es lo que pone en los libros.Verbalismo y pasividad: El maestro repite las lecciones y los alumnos han de escuchar y retener información.En la escuela tradicional, la disciplina y castigo son unos recursos bastante comunes para usar en la educación de nuestros hijos.Educación alternativaExisten varios modelos de enseñanza alternativa y algunos están siendo populares ya en nuestro país.Método WaldorfMétodo MontessoriMétodo KumonMétodo DomanTodas tienen algunos puntos en común aunque poseen métodos distintos, algunos llegando a ser chocantes para alguien que viene de educación tradicional. Pero no con ello significa que sean nuevas, algunas llevan décadas.Estos métodos alternativos se basan en el niño y la experimentación, en fomentar la autonomía y en saber resolver los problemas, pensando.La pedagogía Waldorf,busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.Método Montessori: Propugna la creación de un entorno estimulante para que cada niño desarrolle su propio método de aprendizaje siguiendo su curiosidad innata. En sus aulas,los niños se dividen por tramos de edad.Método Kumon: Es un sistema de aprendizaje japonés basado en dos programas: uno de matemáticas y otro de lectura. Su principal objetivo es desarrollar el potencial de aprendizaje de los niños: motivar al alumno, mejorar su rendimiento académico y aportarle autoconfianza.Método Doman: Se basa en desarrollar al máximo las áreas sensoriales del niño mediante la estimulación para que los pequeños sean más inteligentes. Los programas más populares en las escuelas infantiles son los de los Bits de inteligencia, lectura y matemáticas. Fuente ( http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/educacion-alternativa-que-aportan-estos-colegios)Métodos alternativosPero existen otras, no tan conocidas en nuestro país:El Método Harkness no se basa en ninguna ideología, sino que todo gira en torno a una mesa. Los estudiantes se sientan alrededor y conversan sobre todas y cada una de las materias, desde historia hasta matemáticas. El profesor modera la conversación.Reggio Emilia es una estrategia de enseñanza pensada para niños menores de 10 años y tiene bastantes similitudes con el método Montessori, ya que se basa en elautoaprendizaje. Sin embargo, la característica distintiva del método Reggio Emilia promueve que los padres tomen un papel activo en la educación de sus hijos. De esta manera, las clases están diseñadas para que los niños se sientan como en casa.Método subdury Esta estrategia de enseñanza nació en 1968 en Massachussets, Estados Unidos y se basa en los principios de individualidad y democracia, que son llevados hasta extremos nunca visto en el terreno educativo.Los estudiantes tienen un control total sobre qué y cómo son evaluados mediante sus votos. Los votos de estudiantes, profesores y personal de la escuela tienen el mismo valor y las votaciones deciden desde el presupuesto de la escuela hasta la contratación de profesores. La filosofía detrás de este método es que los estudiantes son capaces de tomar decisiones y asumir ciertos niveles de responsabilidad. Según sus defensores, esto mantiene a los alumnos motivados para aprender, especialmente de manera colaborativa.Fuente ( https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/estrategias-de-ensenanza/)Sistema Amara Berri: El sistema Amara Berri basa el aprendizaje en la simulación de la vida cotidiana con dos ejes, un sistema globalizado y abierto y el proceso vital. Apuesta por impulsar los procesos de desarrollo de cada alumno, sin dividirlos en asignaturas como en el sistema tradicional. El segundo se basa en la utilización del juego y la imitación del mundo del adulto. Sus procesos metodológicos inciden en generar autonomía, potenciar la capacidad de crear o inventar y la socialización. Estos centros mezclan edades y permiten trabajar a cada alumno a su ritmo y nivel.Fuente ( http://www.20minutos.es/noticia/2450363/0/educacion/pedagogias-alternativas/proyectos-espana/)Método KILLPATRICK: Los jóvenes van avanzando en su aprendizaje a través de la realización de proyectos experimentales de investigación que ellos mismos desarrollan. Manteniendo la autonomía, libre elección y respeto por los procesos de desarrollo.Educación en casa, HOME-SCHOOLING: Propone una alternativa a la institución de la escuela, y cree en que el mejor ambiente para la educación es el hogar. Siempre acompañado de la variedad de experiencias que se dan día a día en la vida y de un fuerte compromiso de los padresFuente ( http://educacionprohibida.com/investigacion/pedagogias-y-metodos/ )En caso de sentir la necesidad de que nuestros hijos vayan a una escuela alternativa ¿como sabremos cual? ¿qué cosas tenemos que analizar para decidirnos? ¿cuales son los puntos débiles que pueden echarnos para atrás?Estos son los mensajes a compartir:En FacebookEn TwitterOs recomendamos el Show matutino “Buenos días Madresfera” TODOS LOS DÍAS DE LUNES A VIERNES a las 7:15, Mónica y Pepe están EN DIRECTO, descarga sus apps de iOs o Android y descarga el podcast en iTunes.En el mundo de la blogosfera familiar la educación tiene cada día más peso, no hay más que ver la intensidad del debate deberes sí-deberes no para percatarse que en los blogs de madres no solo se habla de pañales y chupetes. Y eso es muy bueno.Además de existir blogs más temáticos y especializados en pedagogías alternativas, comoTigriteando MontessorizateMontessori en Casahttp://www.demicasaalmundo.com: Maternidad consciente, crianza, educación libre, pedagogía Waldorf http://www.demicasaalmundo.com/blog/40-escuelas-publicas-pedagogias-alternativas-espana/Educacion-EmocionalCreciendo Con Montessorihttp://educarencalma.com/o el podcast de Educación Respetuosa con quien acabáis de hablarLo bueno, o muy bueno, es que va saliendo de círculos reducidos o más específicos, por ejemplo si tú eres antiguo alumno de una escuela waldorf y conoces cómo funciona llevarás a tus hijos seguramente a ese tipo de escuela, pero si no al menos antes era más complicado siquiera tener acceso a esa información y a estos nuevos modelos de educación.Ahora gracias también en parte a la blogosfera maternal y paternal hemos ido conociendo detalles sobre estas pedagogías y estas escuelas de manera práctica, con aplicacioneshttp://3macarrons.com/waldorf-y-montessori/https://www.etapainfantil.com/tag/pedagogias-alternativashttp://tigriteando.com/elegir-juguetes-montessori-friendly/http://www.pequefelicidad.com/2016/07/15-tips-montessori-para-organizar.htmlTips montessori para organizar los juguetes y materiales en casahttp://www.hanacidounamama.com/100-juguetes-de-madera/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts.Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.Contacto:@cuandoduermen @noeminp @SunneEmail: cuandoduermen@nacionpodcast.comSuscribete en:http://feedpress.me/cuandolosninosduermenweb: http://cuandoduermen.com/Producción: http://puntoprimario.com/

Educaciones alternativasHoy tenemos con nosotros a Marta Martinez Lledó del podcast Educación respetuosa para hablar con nosotros de la educación alternativa.Educación tradicionalEn España la gran mayoría de personas, si no todas, hemos tenido una educación basada en la escuela tradicional. Dónde el maestro era el eje y pilar del conocimiento. Comenio y  Ratichus fueron los creadores de esta pedagogía, en el siglo XVII, y prácticamente hasta hoy.La escuela tradicional tiene 3 características:Magistrocentrismo: el maestro es el que sabe, el que organiza y al que hay que obedecer e imitar.Enciclopedismo: Todo está en el manual del maestro y en los libros, y todo ha de hacerse tal y como se ha hecho siempre, que es lo que pone en los libros.Verbalismo y pasividad: El maestro repite las lecciones y los alumnos han de escuchar y retener información.En la escuela tradicional, la disciplina y castigo son unos recursos bastante comunes para usar en la educación de nuestros hijos.Educación alternativaExisten varios modelos de enseñanza alternativa y algunos están siendo populares ya en nuestro país.Método WaldorfMétodo MontessoriMétodo KumonMétodo DomanTodas tienen algunos puntos en común aunque poseen métodos distintos, algunos llegando a ser chocantes para alguien que viene de educación tradicional. Pero no con ello significa que sean nuevas, algunas llevan décadas. Estos métodos alternativos se basan en el niño y la experimentación, en fomentar la autonomía y en saber resolver los problemas, pensando.La pedagogía Waldorf,busca el desarrollo de cada niño en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte y los trabajos manuales.Método Montessori: Propugna la creación de un entorno estimulante para que cada niño desarrolle su propio método de aprendizaje siguiendo su curiosidad innata. En sus aulas,los niños se dividen por tramos de edad.Método Kumon: Es un sistema de aprendizaje japonés basado en dos programas: uno de matemáticas y otro de lectura. Su principal objetivo es desarrollar el potencial de aprendizaje de los niños: motivar al alumno, mejorar su rendimiento académico y aportarle autoconfianza.Método Doman: Se basa en desarrollar al máximo las áreas sensoriales del niño mediante la estimulación para que los pequeños sean más inteligentes. Los programas más populares en las escuelas infantiles son los de los Bits de inteligencia, lectura y matemáticas. Fuente ( http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/articulo/educacion-alternativa-que-aportan-estos-colegios)Métodos alternativosPero existen otras, no tan conocidas en nuestro país:El Método Harkness no se basa en ninguna ideología, sino que todo gira en torno a una mesa. Los estudiantes se sientan alrededor y conversan sobre todas y cada una de las materias, desde historia hasta matemáticas. El profesor modera la conversación.Reggio Emilia es una estrategia de enseñanza pensada para niños menores de 10 años y tiene bastantes similitudes con el método Montessori, ya que se basa en el autoaprendizaje. Sin embargo, la característica distintiva del método Reggio Emilia promueve que los padres tomen un papel activo en la educación de sus hijos. De esta manera, las clases están diseñadas para que los niños se sientan como en casa.Método subdury Esta estrategia de enseñanza nació en 1968 en Massachussets, Estados Unidos y se basa en los principios de individualidad y democracia, que son llevados hasta extremos nunca visto en el terreno educativo.Los estudiantes tienen un control total sobre qué y cómo son evaluados mediante sus votos. Los votos de estudiantes, profesores y personal de la escuela tienen el mismo valor y las votaciones deciden desde el presupuesto de la escuela hasta la contratación de profesores. La filosofía detrás de este método es que los estudiantes son capaces de tomar decisiones y asumir ciertos niveles de responsabilidad. Según sus defensores, esto mantiene a los alumnos motivados para aprender, especialmente de manera colaborativa.Fuente ( https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/estrategias-de-ensenanza/) Sistema Amara Berri:  El sistema Amara Berri basa el aprendizaje en la simulación de la vida cotidiana con dos ejes, un sistema globalizado y abierto y el proceso vital. Apuesta por impulsar los procesos de desarrollo de cada alumno, sin dividirlos en asignaturas como en el sistema tradicional. El segundo se basa en la utilización del juego y la imitación del mundo del adulto. Sus procesos metodológicos inciden en generar autonomía, potenciar la capacidad de crear o inventar y la socialización. Estos centros mezclan edades y permiten trabajar a cada alumno a su ritmo y nivel.Fuente ( http://www.20minutos.es/noticia/2450363/0/educacion/pedagogias-alternativas/proyectos-espana/) Método KILLPATRICK: Los jóvenes van avanzando en su aprendizaje a través de la realización de proyectos experimentales de investigación que ellos mismos desarrollan. Manteniendo la autonomía, libre elección y respeto por los procesos de desarrollo.Educación en casa, HOME-SCHOOLING: Propone una alternativa a la institución de la escuela, y cree en que el mejor ambiente para la educación es el hogar. Siempre acompañado de la variedad de experiencias que se dan día a día en la vida y de un fuerte compromiso de los padresFuente ( http://educacionprohibida.com/investigacion/pedagogias-y-metodos/ )En caso de sentir la necesidad de que nuestros hijos vayan a una escuela alternativa ¿como sabremos cual? ¿qué cosas tenemos que analizar para decidirnos? ¿cuales son los puntos débiles que pueden echarnos para atrás? Estos son los mensajes a compartir:En FacebookEn TwitterOs recomendamos el Show matutino “Buenos días Madresfera” TODOS LOS DÍAS DE LUNES A VIERNES a las 7:15, Mónica y Pepe están EN DIRECTO, descarga sus apps de iOs o Android y descarga el podcast en iTunes.En el mundo de la blogosfera familiar la educación tiene cada día más peso, no hay más que ver la intensidad del debate deberes sí-deberes no para percatarse que en los blogs de madres no solo se habla de pañales y chupetes. Y eso es muy bueno.Además de existir blogs más temáticos y especializados en pedagogías alternativas, como Tigriteando MontessorizateMontessori en Casahttp://www.demicasaalmundo.com: Maternidad consciente, crianza, educación libre, pedagogía Waldorf http://www.demicasaalmundo.com/blog/40-escuelas-publicas-pedagogias-alternativas-espana/Educacion-EmocionalCreciendo Con Montessorihttp://educarencalma.com/o el podcast de  Educación Respetuosa con quien acabáis de hablarLo bueno, o muy bueno, es que va saliendo de círculos reducidos o más específicos, por ejemplo si tú eres antiguo alumno de una escuela waldorf y conoces cómo funciona llevarás a tus hijos seguramente a ese tipo de escuela, pero si no al menos antes era más complicado siquiera tener acceso a esa información y a estos nuevos modelos de educación.Ahora gracias también en parte a la blogosfera maternal y paternal hemos ido conociendo detalles sobre estas pedagogías y estas escuelas de manera práctica, con aplicaciones http://3macarrons.com/waldorf-y-montessori/https://www.etapainfantil.com/tag/pedagogias-alternativashttp://tigriteando.com/elegir-juguetes-montessori-friendly/http://www.pequefelicidad.com/2016/07/15-tips-montessori-para-organizar.htmlTips montessori para organizar los juguetes y materiales en casahttp://www.hanacidounamama.com/100-juguetes-de-madera/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts.Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.La entrada CNLD 30 Educaciones alternativas aparece primero en Nación Podcast. 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Técnicas y ejercicios de locución para podcastersEl podcaster indie es una persona que graba cuando puede y eso no suele significar estar en las mejores condiciones físicas. Hoy vamos a dar unos cuantos tips, técnicas y ejercicios de locución para podcasters de la mano de Antonio Alfonso, voice over que conocimos en las Jornadas de podcasting de Málaga.Trucos de locuciónA continuación vamos a resumir los trucos principales que se comentan en el audio:Entrenar, ensayar la voz y el tema a tratarSentarse bien, rectoProyectar enfocando la vozLa base de todo es la respiración diafragmáticaUsar anti PopJugar con los ritmos y el volumen de la vozUtilizar las pausas y silenciosUsar los graves y agudosCalentar la voz pronunciando la M y la RMasaje de laringe físicoHidratar la voz, sorbitos de aguaAntonio Alfonso es un experimentado voice over, locutor, ha prestado su voz para anuncios y suele dar clases de locución, ahora también en formato online. Si deseas contratar sus servicios escribe a info@antonioalfonso.esalfonsoAntonio AlfonsoTwitter: @AntonioalfonWeb: http://www.antonioalfonso.es/ PodcastPonencia en JpodLinkedinCanal Youtube ilovepodMUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entraras en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcastsMesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.https://www.patreon.com/Nacionpodcast

Un tema que nos preocupa mucho a todos los padres es el acoso escolar y es muy difícil de identificar y de llegar al problema. Esperamos que este podcast os ayude a despejar dudas y a tener sitios dónde consultar y recursos para el bullyng. Este podcast está patrocinado por “Entre trabajadores“, el podcast que nos informa de todo lo relacionado con el tema laboral, entra en http://entretrabajadores.es/ y/o escúchalo en iTunes. Si visitamos la web de NACE, la asociación no al acoso escolar nos define el bullyng cómo: El ACOSO ESCOLAR, también conocido como ‘bullying' en su acepción inglesa, es cualquier actitud agresiva, intencionada y repetida, que ocurre sin motivación evidente, adoptada por un o más estudiantes contra otro u otros compañeros. Es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tipo de violencia dominante es el emocional, y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Tipos de acoso FÍSICO: Empujones, patadas, golpes, agresiones con objetos… VERBAL: Insultos y motes, menosprecios públicos, resaltar defectos físicos… Es el más habitual. PSICOLÓGICO: Mina la autoestima y fomenta la sensación de temor. SOCIAL: Pretende aislar al joven del resto de compañeros. CYBER-BULLYING: A través de Internet, redes sociales, correo electrónico… Consecuencias PARA LA VÍCTIMA: Deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar con reper-cusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general, llegando a extremos de intentos de suicidio. PARA EL AGRESOR: Las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y se convierten en una manera ilegítima de alcanzar objetivos. Pueden incluso convertirse en conductas delictivas. PARA LOS TESTIGOS: Insensibilidad. Falta de empatía. Muchas gracias a la Fuente de esta información a NACE: http://www.noalacoso.org/quees.html Recomendamos el podcast La voz del silencio: http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/ Programa Kiva de Finlandia El Programa Kiva es noticia en diversos Diarios nacionales e internacionales. Destacan el Diario Digital elconfidencial.com, que hace referencia al “Acoso escolar” en su artículo publicado el 26 de enero de 2016, plantea la necesidad de tenerprotocolos de actuación como el Programa Kiva para prevenir la violencia, teniendo en cuenta que en los casos de acoso escolar hay tres protagonistas: la víctima, el acosador y los espectadores. http://www.kivaprogram.net Teléfono de acoso escolar El nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018. Es el número que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha para luchar contra el bullying las 24 horas del día los 365 días del año. Recordamos que el número 016 es para la violencia de género. Sección @Madresfera Sección Madresfera, dedicada a post sobre el acoso escolar. logo-madresfera Agenda Madresfera 2017 lo trataremos junto a Save the Children mes de mayo ciberbullying https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullying A MÍ ME PEGABAN EN EL COLE…Por eso es muy importante hablar con los niños, conocerlos, saber cuáles son sus gustos, sus inquietudes, más allá del fútbol o las consolas, hay que conocer su alma, lo que les preocupa, sus pensamientos y sus sentimientos. Tenemos que darles herramientas emocionales.Acompañad a vuestros hijos y alumnos cada día. Preguntadles con cariño por su día, no sólo por los deberes. Mostrad interés real por sus cosas de niños y escuchad con atención.No permitáis se sientan solos. NO AL BULLYING O ACOSO ESCOLAR: lista de cuentos y libros 51pxosz7k7l-_sx432_bo1204203200_41iinyvqqml-_sx259_bo1204203200_61dlh57pvul-_sx491_bo1204203200_514cd4zyd5l-_sx404_bo1204203200_ 51zjv67pnl-_sy497_bo1204203200_41vacituwdl-_sx328_bo1204203200_41duoxzedal-_sx325_bo1204203200_61d0xksqvql-_sy496_bo1204203200_ Más enlaces sobre el acoso escolar http://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-factores-niveles.html http://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-protocolo-colegio.html http://www.gololoytoin.com/2014/11/las-mamas-no-tan-perfectas-bulling-conflictos-pegar-ninos-educacion-colegios-malasmadres-abuso-.html http://www.gololoytoin.com/2015/10/evitar-el-acoso-escolar-bullying-recursos-coaching-infantil.html Desde mi mapa: http://www.desdemimapa.com/2016/01/08/como-reconocer-el-acoso-escolar-o-bullying/ No aguanto ir al colegio: Para poder ver estas señales, ya seamos padres o profesores, “tenemos que mirar a los niños más allá de verlos”. Entre las señales que lanzan las víctimas de acoso escolar, Carmen Cabestany destacó los cambios y los absentismos: Cambios físicos. Arañazos, moratones, roturas en sus pertenencias, pérdidas de cosas… Cambios de comportamiento. Irritabilidad, mayor introversión… Cambios en las notas. Puede ser que de pronto baje sus calificaciones. Cambios de costumbres. En lugar de ir al cole por un sitio, va por otro. En lugar de salir a una hora, sale a otra. En lugar de ir en autobús, va andando… Cambios posturales. Caminar encorvado/a, los hombros hacia delante, mirada baja, aspecto abatido, tono de voz bajo, como sin fuerza, incluso pueden llegar a cubrirse la cabeza con una capucha para no ser vistos/as. Absentismos. No quiere ir al cole. Pone excusas. En ocasiones puede somatizar lo que le está sucediendo con dolores de estómago, de cabeza… http://www.maternidadcontinuum.com/2013/02/%C2%BFque-hacer-si-tu-bebe-te-pega/ No obstante, los padres tenemos que enseñar a nuestros hijos a expresar sus emociones negativas de una manera adecuada. Es obvio que las conductas agresivas (pegar, insultar…) o potencialmente peligrosas no pueden permitirse. Cuando tu hijo te pegue, debes darle una explicación breve y sencilla de que no debe hacer eso. Por ejemplo, decirle: eso no me gusta, me haces daño. Además de esta explicación, es muy importante que le enseñes una alternativa a este comportamiento. Cuando el niño esté ya más tranquilo, puedes decirle que cuando se enfade te diga: estoy muy enfadado, o estoy triste, por ejemplo. Así le estás enseñando una alternativa a pegar. Recomendaciones: http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/ http://www.noalacoso.org/ blog.educo.org/bullying-la-guia-para-los-estudiantes/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts. Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom. Contacto: @cuandoduermen @noeminp @Sunne Email: cuandoduermen@nacionpodcast.com Suscribete en: http://feedpress.me/cuandolosninosduermen web: http://cuandoduermen.com/ Producción: http://puntoprimario.com/

Un tema que nos preocupa mucho a todos los padres es el acoso escolar y es muy difícil de identificar y de llegar al problema. Esperamos que este podcast os ayude a despejar dudas y a tener sitios dónde consultar y recursos para el bullyng.Este podcast está patrocinado por “Entre trabajadores“,el podcast que nos informa de todo lo relacionado con el tema laboral,entra en http://entretrabajadores.es/ y/o escúchalo en iTunes.Si visitamos la web de NACE, la asociación no al acoso escolar nos define el bullyng cómo:El ACOSO ESCOLAR, también conocido como ‘bullying' en su acepción inglesa, es cualquier actitud agresiva, intencionada y repetida, que ocurre sin motivación evidente, adoptada por un o más estudiantes contra otro u otros compañeros. Es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tipo de violencia dominante es el emocional, y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.Tipos de acosoFÍSICO: Empujones, patadas, golpes, agresiones con objetos…VERBAL: Insultos y motes, menosprecios públicos, resaltar defectos físicos… Es el más habitual.PSICOLÓGICO: Mina la autoestima y fomenta la sensación de temor.SOCIAL: Pretende aislar al joven del resto de compañeros.CYBER-BULLYING: A través de Internet, redes sociales, correo electrónico…ConsecuenciasPARA LA VÍCTIMA: Deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar con reper-cusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general, llegando a extremos de intentos de suicidio.PARA EL AGRESOR: Las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y se convierten en una manera ilegítima de alcanzar objetivos. Pueden incluso convertirse en conductas delictivas.PARA LOS TESTIGOS: Insensibilidad. Falta de empatía.Muchas gracias a la Fuente de esta información a NACE: http://www.noalacoso.org/quees.htmlRecomendamos el podcast La voz del silencio: http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/Programa Kiva de FinlandiaEl Programa Kiva es noticia en diversos Diarios nacionales e internacionales. Destacan el Diario Digital elconfidencial.com, que hace referencia al “Acoso escolar” en su artículo publicado el 26 de enero de 2016, plantea la necesidad de tenerprotocolos de actuación como el Programa Kiva para prevenir la violencia, teniendo en cuenta que en los casos de acoso escolar hay tres protagonistas: la víctima, el acosador y los espectadores.http://www.kivaprogram.netTeléfono de acoso escolarEl nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018. Es el número que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha para luchar contra el bullying las 24 horas del día los 365 días del año. Recordamos que el número 016 es para la violencia de género. Sección @MadresferaSección Madresfera, dedicada a post sobre el acoso escolar.logo-madresferaAgenda Madresfera 2017 lo trataremos junto a Save the Children mes de mayo ciberbullying https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullyingA MÍ ME PEGABAN EN EL COLE…Por eso es muy importante hablar con los niños, conocerlos, saber cuáles son sus gustos, sus inquietudes, más allá del fútbol o las consolas, hay que conocer su alma, lo que les preocupa, sus pensamientos y sus sentimientos. Tenemos que darles herramientas emocionales.Acompañad a vuestros hijos y alumnos cada día. Preguntadles con cariño por su día, no sólo por los deberes. Mostrad interés real por sus cosas de niños y escuchad con atención.No permitáis se sientan solos.NO AL BULLYING O ACOSO ESCOLAR: lista de cuentos y libros51pxosz7k7l-_sx432_bo1204203200_41iinyvqqml-_sx259_bo1204203200_61dlh57pvul-_sx491_bo1204203200_514cd4zyd5l-_sx404_bo1204203200_51zjv67pnl-_sy497_bo1204203200_41vacituwdl-_sx328_bo1204203200_41duoxzedal-_sx325_bo1204203200_61d0xksqvql-_sy496_bo1204203200_Más enlaces sobre el acoso escolarhttp://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-factores-niveles.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-protocolo-colegio.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2014/11/las-mamas-no-tan-perfectas-bulling-conflictos-pegar-ninos-educacion-colegios-malasmadres-abuso-.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2015/10/evitar-el-acoso-escolar-bullying-recursos-coaching-infantil.htmlDesde mi mapa:http://www.desdemimapa.com/2016/01/08/como-reconocer-el-acoso-escolar-o-bullying/No aguanto ir al colegio: Para poder ver estas señales, ya seamos padres o profesores, “tenemos que mirar a los niños más allá de verlos”.Entre las señales que lanzan las víctimas de acoso escolar, Carmen Cabestany destacó los cambios y los absentismos:Cambios físicos. Arañazos, moratones, roturas en sus pertenencias, pérdidas de cosas…Cambios de comportamiento. Irritabilidad, mayor introversión…Cambios en las notas. Puede ser que de pronto baje sus calificaciones.Cambios de costumbres. En lugar de ir al cole por un sitio, va por otro. En lugar de salir a una hora, sale a otra. En lugar de ir en autobús, va andando…Cambios posturales. Caminar encorvado/a, los hombros hacia delante, mirada baja, aspecto abatido, tono de voz bajo, como sin fuerza, incluso pueden llegar a cubrirse la cabeza con una capucha para no ser vistos/as.Absentismos. No quiere ir al cole. Pone excusas. En ocasiones puede somatizar lo que le está sucediendo con dolores de estómago, de cabeza…http://www.maternidadcontinuum.com/2013/02/%C2%BFque-hacer-si-tu-bebe-te-pega/No obstante, los padres tenemos que enseñar a nuestros hijos a expresar sus emociones negativas de una manera adecuada. Es obvio que las conductas agresivas (pegar, insultar…) o potencialmente peligrosas no pueden permitirse.Cuando tu hijo te pegue, debes darle una explicación breve y sencilla de que no debe hacer eso. Por ejemplo, decirle: eso no me gusta, me haces daño. Además de esta explicación, es muy importante que le enseñes una alternativa a este comportamiento. Cuando el niño esté ya más tranquilo, puedes decirle que cuando se enfade te diga: estoy muy enfadado, o estoy triste, por ejemplo. Así le estás enseñando una alternativa a pegar.Recomendaciones:http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/http://www.noalacoso.org/blog.educo.org/bullying-la-guia-para-los-estudiantes/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts.Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.Contacto:@cuandoduermen @noeminp @SunneEmail: cuandoduermen@nacionpodcast.comSuscribete en:http://feedpress.me/cuandolosninosduermenweb: http://cuandoduermen.com/Producción: http://puntoprimario.com/

Un tema que nos preocupa mucho a todos los padres es el acoso escolar y es muy difícil de identificar y de llegar al problema. Esperamos que este podcast os ayude a despejar dudas y a tener sitios dónde consultar y recursos para el bullyng.Este podcast está patrocinado por “Entre trabajadores“,el podcast que nos informa de todo lo relacionado con el tema laboral,entra en http://entretrabajadores.es/ y/o escúchalo en iTunes.Si visitamos la web de NACE, la asociación no al acoso escolar nos define el bullyng cómo:El ACOSO ESCOLAR, también conocido como ‘bullying' en su acepción inglesa, es cualquier actitud agresiva, intencionada y repetida, que ocurre sin motivación evidente, adoptada por un o más estudiantes contra otro u otros compañeros. Es una forma de maltrato psicológico, verbal o físico, producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tipo de violencia dominante es el emocional, y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.Tipos de acosoFÍSICO: Empujones, patadas, golpes, agresiones con objetos…VERBAL: Insultos y motes, menosprecios públicos, resaltar defectos físicos… Es el más habitual.PSICOLÓGICO: Mina la autoestima y fomenta la sensación de temor.SOCIAL: Pretende aislar al joven del resto de compañeros.CYBER-BULLYING: A través de Internet, redes sociales, correo electrónico…ConsecuenciasPARA LA VÍCTIMA: Deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar con reper-cusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud mental en general, llegando a extremos de intentos de suicidio.PARA EL AGRESOR: Las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y se convierten en una manera ilegítima de alcanzar objetivos. Pueden incluso convertirse en conductas delictivas.PARA LOS TESTIGOS: Insensibilidad. Falta de empatía.Muchas gracias a la Fuente de esta información a NACE: http://www.noalacoso.org/quees.htmlRecomendamos el podcast La voz del silencio: http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/Programa Kiva de FinlandiaEl Programa Kiva es noticia en diversos Diarios nacionales e internacionales. Destacan el Diario Digital elconfidencial.com, que hace referencia al “Acoso escolar” en su artículo publicado el 26 de enero de 2016, plantea la necesidad de tenerprotocolos de actuación como el Programa Kiva para prevenir la violencia, teniendo en cuenta que en los casos de acoso escolar hay tres protagonistas: la víctima, el acosador y los espectadores.http://www.kivaprogram.netTeléfono de acoso escolarEl nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018. Es el número que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha para luchar contra el bullying las 24 horas del día los 365 días del año. Recordamos que el número 016 es para la violencia de género. Sección @MadresferaSección Madresfera, dedicada a post sobre el acoso escolar.logo-madresferaAgenda Madresfera 2017 lo trataremos junto a Save the Children mes de mayo ciberbullying https://www.savethechildren.es/donde/espana/violencia-contra-la-infancia/acoso-escolar-bullyingA MÍ ME PEGABAN EN EL COLE…Por eso es muy importante hablar con los niños, conocerlos, saber cuáles son sus gustos, sus inquietudes, más allá del fútbol o las consolas, hay que conocer su alma, lo que les preocupa, sus pensamientos y sus sentimientos. Tenemos que darles herramientas emocionales.Acompañad a vuestros hijos y alumnos cada día. Preguntadles con cariño por su día, no sólo por los deberes. Mostrad interés real por sus cosas de niños y escuchad con atención.No permitáis se sientan solos.NO AL BULLYING O ACOSO ESCOLAR: lista de cuentos y libros51pxosz7k7l-_sx432_bo1204203200_41iinyvqqml-_sx259_bo1204203200_61dlh57pvul-_sx491_bo1204203200_514cd4zyd5l-_sx404_bo1204203200_51zjv67pnl-_sy497_bo1204203200_41vacituwdl-_sx328_bo1204203200_41duoxzedal-_sx325_bo1204203200_61d0xksqvql-_sy496_bo1204203200_Más enlaces sobre el acoso escolarhttp://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-factores-niveles.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2015/09/acoso-escolar-bullying-protocolo-colegio.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2014/11/las-mamas-no-tan-perfectas-bulling-conflictos-pegar-ninos-educacion-colegios-malasmadres-abuso-.htmlhttp://www.gololoytoin.com/2015/10/evitar-el-acoso-escolar-bullying-recursos-coaching-infantil.htmlDesde mi mapa:http://www.desdemimapa.com/2016/01/08/como-reconocer-el-acoso-escolar-o-bullying/No aguanto ir al colegio: Para poder ver estas señales, ya seamos padres o profesores, “tenemos que mirar a los niños más allá de verlos”.Entre las señales que lanzan las víctimas de acoso escolar, Carmen Cabestany destacó los cambios y los absentismos:Cambios físicos. Arañazos, moratones, roturas en sus pertenencias, pérdidas de cosas…Cambios de comportamiento. Irritabilidad, mayor introversión…Cambios en las notas. Puede ser que de pronto baje sus calificaciones.Cambios de costumbres. En lugar de ir al cole por un sitio, va por otro. En lugar de salir a una hora, sale a otra. En lugar de ir en autobús, va andando…Cambios posturales. Caminar encorvado/a, los hombros hacia delante, mirada baja, aspecto abatido, tono de voz bajo, como sin fuerza, incluso pueden llegar a cubrirse la cabeza con una capucha para no ser vistos/as.Absentismos. No quiere ir al cole. Pone excusas. En ocasiones puede somatizar lo que le está sucediendo con dolores de estómago, de cabeza…http://www.maternidadcontinuum.com/2013/02/%C2%BFque-hacer-si-tu-bebe-te-pega/No obstante, los padres tenemos que enseñar a nuestros hijos a expresar sus emociones negativas de una manera adecuada. Es obvio que las conductas agresivas (pegar, insultar…) o potencialmente peligrosas no pueden permitirse.Cuando tu hijo te pegue, debes darle una explicación breve y sencilla de que no debe hacer eso. Por ejemplo, decirle: eso no me gusta, me haces daño. Además de esta explicación, es muy importante que le enseñes una alternativa a este comportamiento. Cuando el niño esté ya más tranquilo, puedes decirle que cuando se enfade te diga: estoy muy enfadado, o estoy triste, por ejemplo. Así le estás enseñando una alternativa a pegar.Recomendaciones:http://www.radiosapiens.es/podcast/la-voz-del-silencio/http://www.noalacoso.org/blog.educo.org/bullying-la-guia-para-los-estudiantes/ MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts.Mesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.Contacto:@cuandoduermen @noeminp @SunneEmail: cuandoduermen@nacionpodcast.comSuscribete en:http://feedpress.me/cuandolosninosduermenweb: http://cuandoduermen.com/Producción: http://puntoprimario.com/ Hosted on Acast. 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Luke Cage En este segundo bloque del podcast 016  de Los Mensaheros hablamos de Luke Cage, la serie de Netflix que venía precedida por el éxito de Daredevil y Jessica Jones, del mismo universo Marvel. ¿Ha estado a la altura la serie de Luke Cage respecto a las otras? ¿que podemos esperar ahora de Iron Fist y Los Defensores? Personajes Luke Cage, protagonista o más conocido como PowerMan en los comics Claire, enfermera que va a ser el nexo de unión entre todos los defensores. Misty Knight, es un personaje mucho más ligado a Iron FIst que a Luke Cage, ha estado prácticamente toda su vida enamorada de Danny Rand y aunque haya tenido un breve romance con Luke, no ha sido nada serio. En los comics después de que una bomba explote y le amputen su brazo, deja el cuerpo de policía y el amigo Tony Stark le fabrica un brazo biónico que le proporciona una fuerza increíble solo en ese brazo, además de poder disparar rayos, etc. Cotton Mouth en los cómics es un villano que aunque sea mediocre, tiene algo más de importancia o es más peligroso que en la serie. Tiene unos dientes afiladísimos y puede inyectar infinidad de venenos, además de tener también superfuerza.  Shades (luke lo recuerda de la carcel)  Concejala Maraiah. En el comic Striker era amigo de Carl Lucas y estaba locamente loquito por Reva que al estar enamorada de Luke lo hizo cabrear y originó que Striker le pusiera una trampa a Luke que hizo que lo encarcelaran. Review de Luke Cage El comienzo es poco claro de si estamos viendo un Luke Cage ante4s de lo que vimos en Jessica Jones o no. Se aclara todo cuando Pop le dice que su novia le dio un disparo en la barbilla (Jessica Jones) Un chico vende DVD's del incidente (Vengadores) Hablan en varias ocasiones de Wilson FIsk “YA sabes lo que le pasó a Fisk” Jugando al ajedrez con … aparece Turk que apareció en Jessica Jones y era uno de los matones de Wilson FIsk. Incluso hay un momento que hablando con Cotton Mouth le dice, “los negros de Harlem estáis chalados, me vuelvo a la cocina del infierno, es más seguro” Pop siempre llama a Luke Cage Power Man, haciendo un guiño a como se le conocía en un inicio en los cómics. Después de la muerte de Pop en la barbería Luke muestra cara de rabia cuando le apunta un chico con una pistola- La música es muy importante en esta serie. Además de que toda la Música del Harlem's Paradise está muy bien escogida y con muchísimo significado, todos los títulos de los capítulos son canciones o nombres de canciones del grupo Gang Starr. Cada vez que se ve un cantante o grupo ensayando en el Harlem's Paradise, se van entremezclando escenas de un ataque o algo que ha mandado hacer Cotton o a Luke haciendo alguna cosa, y la realización está muy bien hecha compaginando acción con música. Cuando Luke lucha, muchas de las veces se pone auriculares. En este tercer capítulo, ya nos damos cuenta que el villano no está muy bien escogido. Acostumbrados a villanos realmente malos, este no da la talla. Cotton le dispara un bazooka a Luke que está en el restaurante chino. Uno de los mejores capítulos de la serie. Nos presentan el pasado de Luke Cage en el cual su nombre es Carl Lucas y está en la cárcel Seagate (misma cárcel en la que estuvo el mandarín de Iron Man) por un crimen que no cometió, allí conoce a Reva (Su novia que acaba matando Jessica Jones) y en le obligan a luchar en unas peleas clandestinas. Acaba malherido y medio muerto deciden curarlo y un doctor lo mete en una máquina que al ser manejada erróneamente por el jefe de la policía le otorga los poderes curativos y de piel indestructible a Luke. Es entonces cuando se escapa de la cárcel y decide junto con Reva inventar el nombre de Luke Cage. Al escaparse de la cárcel lleva una corona metálica de la propia máquina y unas muñequeras metálicas también y cuando roba ropa para vestirse casualmente son una blusa amarilla y un pantalón azúl de la misma manera que apareció en los cómics. Aparece Claire, la enfermera amiga de Jessica Jones y de Matt Murdock, y que comienza explicando a su madre lo que ocurrió en la segunda temporada de Daredevil, cuando los Ninjas invadieron el Hospital. Eso es un recurso para hilar y unir las dos series, y un detalle a los seguidores de ambas series. Dice en varias ocasiones, que le encantaría ayudar a la gente con habilidades. Explican que existe una posibilidad de matar a Luke Cage con unas balas creadas con material que cayó del cielo en el incidente. Una cosa muy cómica es que en el entierro de Pop en la iglesia, cuando CottonMouth está haciendo su Speech, se oye: “…las rosas que crecieron…” y se oye de fondo, siiiii, que crecieron. Ó “…porque es lo que Pop habría querido..” y se oye: Siiiiiii, es lo que habría querido. Casualmente Scarf entra herido en la Barbería y Claire, que casualmente va con Luke, puede atenderle. Misty ve cosas, y está muy bien hecho el efecto de como ella se abstrae y se transporta a la escena del crimen cuando coge una foto o una prueba. En este capítulo al final, muere Scarf, CottonMouth y concejala encarcelados. Aquí podría haber acabado la serie, pero es donde comienza la segunda parte, mucho mejor para mi gusto (Wichito). Nos enseñan flash de CottonMouth con su madre torturando a un chico por vender droga. Maraiah acaba matando a Cotton e intenta culpar a Luke. Entra en acción Willis Stryker o DiamondBack que le dispara a Luke en el estomago, y casualmente vuelve a estar acompañado de Claire que le ayuda y lo salva llevándoselo en una ambulancia de un amigo, más tarde le disparan por segunda vez a Luke y cae medio muerto en un camión de basura. Claire lleva a Luke al doctor que le dio los poderes Noah Bursntein y lo curan puteandolo de 1000 maneras. Le dice el doctor: “..voy a sumergir tu piel en acido hirviendo, no te preocupes que lo he probado con animales”. Le operan echándole primero acido, luego hierven el acido. Vemos en varias ocasiones como intentan cortarle con un bisturí y no pueden. DiamondBack mata a varios capos y se hace el dueño de Harlem, (este sí que es un villano carismático) Mata incluso a un poli con un puño biónico suplantando a Luke Cage. Con ayuda de un USB, Luke descubre que Reva le mintió porque realmente le estaba estudiando como a un sujeto de un experimento y eso le molesta bastante. Se ve lo enamorado que estaba de Reva, y podemos entender el enfado con Jessica Jones cuando descubre que fue ella quien la mató. Nos cuentan que Willis Stryker es su hermanastro por parte de padre, y aunque jamás lo explica comenta que le puso una trampa y por su culpa fue a la cárcel. Tiroteo en el Harlem's Paradise y Luke protege a Misty llevándola a un sotano. Es muy gracioso porque Misty llama a la capitana y aunque se les oye perfectamente lo que dicen por el móvil ellas hacen como si no se oyeran. Capitana?????, Mistyyyy??????? El fiscal hace alusión a Franc Castle diciendo que protagonizó un tiroteo con munición normal. De nuevo hay una persona herida, y aparece Claire para salvarla in extremis. (a Misty haciéndole un torniquete) Otro detalle de música en la serie es que aparece Method Man, el famoso rapero cantándole un rap titulado Bulletproof Love a Luke Cage, después de que este le salvara de un atraco en un supermercado y le cambia su sudadera. A partir de ahí se hace famosa la sudadera y ropa de Luke Cage agujereada. El rap que le canta es un claro grito a la historia negra, habla de que este es nuestro último héroe, y que tuvimos a Malcolm y a Martin y ahora tenemos a este que además es negro, y que ha puesto de moda su sudadera agujereada. Aparece Diamondback con un traje antibalas, parecido al traje que luce en el comic, pero con los poderes alterados. Gana Luke la pelea, Detienen a DiamondBack y en la comisaría Luke hace un alegato final, muy de negro. La testigo Candice, que estaba en casa de Claire, es engañada por Shades quien le pega un tiro a bocajarro. Finalmente se llevan preso a Luke porque descubren que se escapó de Seagate y Claire le dice que no se preocupe que ella conoce un abogado muy bueno……¿Quién será? AL final del capítulo hay varios detalles importantes: En el hospital DiamondBack está siendo tratado por el mismo doctor que le dio los poderes a Luke Cage. Curiosidades de Luke Cage Claire coge un papel de publicidad de un gimnasio de artes marciales que es el Dojo de Colleen Wing. Colleen es en los comics amiga y protegida de Iron Fist y junto a Misty Knight que será su mejor amiga crea una sociedad e investigadoras. O sea que ahí tenemos el vínculo a la serie Iron Fist.  También podemos ver en el Harlem's Paradise, el traje rojo de Misty Knight  Y a Bobby Fish recoger una carpeta que contiene las evidencias de su inocencia que, según dijo Shades contiene las pruebas las cuales demuestran que DiamondBack le hizo una trampa. Creo que realmente es una serie que se podía haber explicado en menos capítulos y hay algunos de relleno.  Luke le dice a la china: a ver como se lo explico ,……. tengo mucha fuerza.  No me gusta como camina Mike Colter, el actor que encarna a Luke Cage  El abogado de CottonMouth es el mismo que el de Kingpin.  Luke en el momento que le enseña a Claire la iglesia donde estaba su padre explica que su abuelo era un cola Roja.  El presupuesto de la serie se ha ido en camisetas y sudaderas para Luke Cage.  Claire (Rosario Dawson) actúa genial  La serie no solo carece de pudor alguno para referenciar a Marvel en todo su esplendor. Los easter eggs y lazos con las películas y las series de televisión son abundantes. Pero también encontramos un montón de homenajes a los cómics originales. Guiños y cameos El traje original de Luke Cage. Posiblemente, el Easter egg más loco y atrevido. Cuando Luke Cage recuerda cómo escapa de prisión, vemos cómo se hace con ropa para pasar desapercibido. Esta ropa pasa por una estridente camisa amarilla y unos vaqueros que luce junto a unos brazaletes de metal y una tiara (esto último proveniente del experimento al que el héroe acaba de ser sometido). Este look es, por cierto, el que llevaba originalmente en los cómics. El traje rojo de Misty Knight. Aunque Misty Knight (Simone Missick) aparece en toda la serie, hemos de esperar al final de temporada 1 para verla finalmente con su icónico traje de noche rojo y su pelo afro. Un pecado muy culpable para los fans. El traje original de Diamond Back Del mismo modo, el traje que Willis Stryker Diamondback (Erik LaRay Harvey) el villano de esta serie, luce al final de la temporada 1 no se debe al poco presupuesto de una serie televisiva. De hecho es un homenaje al look que el personaje llevaba originalmente en los cómics. Aunque, eso sí, os avisamos que sus habilidades eran algo distintas a lo que vimos en la serie. Los Vengadores. El incidente al que se refieren a lo largo de toda la temporada 1 no es sino la Batalla de Nueva York, que ocurrió durante Los Vengadores. Obviamente, el material filmado por aficionados ya circula de alguna u otra manera, alimentando un floreciente mercado negro de cintas pseudocumentales. Scarf menciona al martillo de Thor, y Misty dice que esos Superheroes no tienen ni formación ni responsabilidad. Por cierto, también se menciona a Tony Stark como tal, al Capitán América y al resto de los héroes del MCU. Industrias Hammer. Las balas y munición Judas que Diamondback consigue, y que al poder destrozar cualquier cosa pretende usar para abatir a Luke Cage, son obra de Industrias Hammer. En Luke Cage se señala de manera explícita que esta empresa es propiedad de Justin Hammer, que no es otro que uno de los antagonistas de Iron Man 2 y uno de los principales competidores de Stark. Claire Temple. Claire Temple (Rosario Dawson) ya ha aparecido en Daredevil y en Jessica Jones. De ahí que este personaje sea el easter con patas de Luke Cage. Además, su aparición asegurada en Iron Fist implica que Claire será el nexo en común entre las cuatro series de cara a Los Defensores, la mini-serie que reunirá a los cuatro héroes protagonistas. Por cierto, su mención de cierto amigo abogado al final de la temporada 1 es una alusión clara a Matt Murdock, identidad civil de Daredevil.  Trish Talk . El sexto episodio de la temporada 1 de Luke Cage se inicia con la emisión radiofónico del programa de Trish Walker (Rachael Taylor), la amiga de Jessica Jones. Su descarado apoyo al héroe de Harlem se debe al pasado común que vivieron durante la primera temporada de Jessica Jones. Los títulos de los capítulos. Este easter egg melómano que os referenciamos fuera de las películas y los cómics es tan grande que no podemos perderlo de vista. Debido a que Cheo Hodari Coker, creador del show, pretendía hacer que la música tuviera una entidad y un gran peso en Luke Cage, optó por titular todos los episodios de la serie como canciones del grupo Gang Starr. En la siguiente lista os mostramos a un lado el título del episodio, y al lado el álbum al que pertenece la canción a la que hace referencia.  Pelea de corredor . Por cierto, la pelea de Luke Cage al asaltar el centro de Crispus Attucks se debe a una constante en las series de Marvel de Netflix que se estableció en Daredevil en su primera temporada y que implica una escena de este tipo por temporada. De hecho, todos tenemos más fresca la secuencia de lucha de la temporada 2 de esta misma serie, tras el enfrentamiento en el tejado entre Punisher y Daredevil. Sea como sea, este tipo de secuencias de lucha van a ser continúas en las series. Si no nos creéis, esperad a ver Iron Fist. Agradecimientos Gracias a Espacio Marvelita, IGN, Fotogramas, Frikiratos, La casa de El, Bolsamania, Sensacine y cinemascomic que entre otros nos han ayudado a preparar estas noticias. Metodos de Contacto La página Web: www.nacionpodcast.com Twitter: @sunne / @Wiichit0 Facebook: www.facebook.com/losmensaheros Entrevista a @FernandoTorgal Fernando hace cosplays de superhéroes y es conocido por su traje de Iron man. Aquí tenemos la entrevista en video a través de periscope. https://www.periscope.tv/w/1lPJqYDdAMmJb Fernando realiza trajes por encargo y aparece en eventos disfrazado de superhéroe. @FernandoTorgal Facebook MUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entrarás en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcasts. 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Ficción sonoraHoy vamos a hablar de ficción sonora, pero no podemos hablar sin antes mirar atrás y hablar de las radionovelas, historias contadas en la radio, por capítulos. Más tarde llegaron los radioteatros, que ya incluían obras enteras y amenizadas con sonidos ambiente y efectos.La radio novela que nos viene a la mente es Ama Rosa pero el radioteatro que todo el mundo escuchó fue La guerra de los mundos de Orson Welles.Ama Rosa fue uno de los primeros seriales radiofónicos que se emitieron en España y también uno de los que alcanzó mayor éxito. Se estrenó en 1959, en Radio Madrid (una de las emisoras de Cadena SER) en un contexto de posguerra. Esta radionovela fue escrita y dirigida por Guillermo Sautier Casaseca (conocido como el rey del serial radiofónico) en colaboración con Rafael Barón.Hoy día en la versión podcast si hablamos de radio novela o de ficción sonora lo que nos viene a la mente es Serial, aunque no se si exactamente entraría en la definición correcta pues es un documental de investigación contado en capítulos.De Ama rosa a SerialLo que si tenemos claro es que en España, hace años que la ficción sonora existe, y si al principio cadenas como la SER o RNE se animaron a realizar cosas como La vida de Brian o Sherlock Holmes, hoy es Podium Podcast la que quiere apostar en el podcast, sobretodo como soporte ideal para la ficción sonora, con el Gran apagón.Durante la introducción del programa, emitido por la cadena CBS, se explicaba que se trataba de una dramatización basada en la novela de H. G. Wells, pero los oyentes rezagados pensaron que era una invasión alienígena real.“Señoras y señores, les presentamos el último boletín de Intercontinental Radio News. Desde Toronto, el profesor Morse de la Universidad de McGill informa de que ha observado un total de tres explosiones del planeta Marte entre las 7:45 pm y las 9:20 pm”, arrancó la alocución un 30 de octubre de 1938.El Gran apagón de Podium PodcastY hoy tenemos a la mente ejecutora del proyecto El gran apagón , Ana Alonso, actriz de teatro, locutora y sobretodo actriz de teatro , encantado de que estés aquí. Bienvenida a Nación Podcaster.Inicios en el podcast: ¿Como se ponen en contacto contigo para ofrecerte El Gran Apagón y cómo te tomas la propuesta de que el medio sea via podcast?¿Cuántos actores tiene El Gran Apagón y cómo os organizáis?¿Como os notáis al actuar en un estudio cerrado frente a cortometrajes que has realizado o teatro? ¿estás usando técnicas de esos ámbitos en el podcast?¿Qué recomendaciones harías a gente que quiera hacer ficción sonora pero no disponga de una radio con su estudio, para realizar una?Te recomendamos, aunque se que las conoces,algunas de las ficciones que hay de la mano de gente con una dedicación muy profesional pero realizada por hobby: p ejemplo Dramatiza2, Agencia Rom, Planeta Bleider o 24 horas.¿Existen más guiones encima de la mesa para que Ana Alonso los dirija?¿Que esperas del Gran Apagón, que esperas del podcasting?Te pudimos ver por las Jornadas de podcasting y todo el mundo se ha quedado prendado de ti y de tu charla ¡¿que les dijiste, que les diste?!Y la última y la más importante ¿le has dicho a tus padres que estás haciendo un podcast?José A. Pérez @mimesacojea, guionista de El Gran Apagón.an Ana Alonso de BlasTwitter: @alonsodeblasPodcast: El Gran apagónFeedhttp://bululu2120.com/profesorado/ana-alonso/‘Abolición de la pena de muerte' con Javier GallegoLa Vida de BrianAudio de La vida de Brian ilovepodMUCHAS GRACIAS a todos los mini Productores de la red por colaborar a través de Patreon a este y otros podcast de la red, tu también puedes colaborar con este podcast y otros entrando en https://www.patreon.com/Nacionpodcast y apoyando el proyecto, a cambio entraras en sorteos mensuales y podrás acceder a contenido exclusivo cómo vídeos o podcastsMesientofenomenal.com, Pienso Luego Ya tu Sabeh, Podstar Fm, Fernando Espí, David Ferrer,Wichito, Yago Paris, Monica de la Fuente, Danill1989, Emilcar, Entre Trabajadores, Miguel on the Road, Luís Del Valle, Manuel Hidalgo Muñoz, María Santonja,Jorge, Tribu Paleo, Richie Fintano, Tesacu, Migartri, Mariano Pérez Caro, Victor Mollà, Rubén RS, Daniel Roca,Jose Vicente, Punto Primario, Victor Lozano, Sandra Vallaure, Karvala y Boomsyboom.