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Et si les soft skills devenaient le vrai socle de performance et de résilience des entreprises ?Dans cet épisode, je reçois Stéphanie Fraise, DRH d'OpenClassrooms. Elle partage sa vision d'une fonction RH ancrée dans la réalité, mais guidée par une culture forte, incarnée, et tournée vers l'avenir.OpenClassrooms est une entreprise à mission. Et ça se ressent dans ses pratiques : transparence radicale, culture du feedback, formation aux soft skills, transformation managériale… Stéphanie nous montre comment ces piliers RH sont activés, au quotidien, pour construire une entreprise où l'on peut grandir sans perdre confiance.Au programme :✔ Pourquoi les soft skills sont stratégiques dans un monde où les compétences techniques évoluent sans cesse✔ Comment instaurer une culture du feedback exigeante mais bienveillante✔ Ce que signifie vraiment la transparence, quand on ose partager ses chiffres, ses difficultés, et ses choix✔ Comment accompagner les équipes dans le changement constant sans les épuiser✔ Le rôle de la RH comme traductrice, soutien et révélateur dans des contextes de transformation rapide✔ Le lien entre apprendre à apprendre et autonomie professionnelle✔ Son regard sur l'intelligence artificielle, les compétences à venir, et la posture à adopter face à l'inconnu

Tu peux soutenir sur le podcast en mettant 5⭐️ sur Apple Podcasts ou SpotifySébastien est Creative Staff Product Designer chez OpenClassrooms.Passionné par la création depuis tout jeune, Sébastien a envie de travailler dans les jeux vidéo. Après une prépa aux écoles d'arts, il rejoint l'école e-artsup avant de réaliser qu'il n'a pas les compétences pour faire du design 3D.  Mais il trouve rapidement sa place dans la direction artistique.Sébastien revient sur son parcours scolaire et sur ses stages où il se cherchaient encore entre digital et print, avant de spécialiser petit à petit dans le numérique.Lors d'une mission en agence, il organisation un salon autour de la pub. Il décide de partager son portfolio à certains intervenants, et se fait recruter chez Ogilvy comme Directeur Artistique.C'est à ce moment-là qu'il découvre le métier d'UX Designer. Son métier ressemble alors de plus en plus au métier d'UI Designer travaillant en binôme avec un UX Designer. Il travaille alors de plus en plus sur des sites internet et des applications iOS.Après 3 années chez Ogilvy, Sébastien à l'opportunité de faire un VIE en Inde et de gérer un studio de design. Un grand changement pour lui : il a désormais une équipe d'une dizaine de personne à gérer. Un changement de paradigme pour Sébastien qui doit faire grandir et monter en compétence une équipe, tout en faisant de moins en moins de design.Malheureusement, le studio fait énormément d'applications pour Facebook qui décide de jour au lendemain de les arrêter. Le studio doit donc fermer, Sébastien décide alors de faire du freelancing. Comme le marché évolue, il décide de le suivre et de s'orienter dans le Product Design.Sébastien rejoint ensuite OpenClassrooms en tant que Product Designer avec une forte appétence UI, et avec la volonté de monter en compétence sur la User Research. On parle alors du rôle de Sébastien chez OpenClassrooms : comment il réfléchit a une fonctionnalité, la met en place et s'assure qu'elle fonctionne.Les ressources de l'épisodeOpenClassroomsDesign BetterDesign EmotionnelComment se faire des amisLes autres épisode de Design Journeys#15 Audrey Hacq, Product Design Director @ OpenClassrooms#81 Morgane Constant, Content Design & UX Research Manager @ OpenClassrooms#84 Romain Kuzniak, ex-CTO & Head of Product @ OpenClassrooms Pour contacter SébastienLinkedInHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode de Qalisty, j'ai le plaisir d'accueillir David Rochelet, expert en qualité logicielle, test logiciel et mentor chez OpenClassrooms. Avec un parcours riche – du nucléaire au contrôle aérien en passant par l'e-commerce – David partage avec moi son expérience, ses apprentissages et son engagement dans la formation des futurs testeurs.

Send us a textPierre Dubuc is the co-founder and CEO of OpenClassrooms, the leading online education platform with about 300k students a month. The school offers unlimited access to hundreds of free courses, as well as complete 100% online training programs for some of today's most sought-after careers. OpenClassrooms' courses and learning content are produced in-house, and follow a unique pedagogy which relies on scenario-based projects and mentoring from experts in their respective fields.

Tu peux soutenir sur le podcast sur KissKissBankBank ou en mettant 5⭐️ sur Apple Podcasts ou Spotify !Romain est l'ex-CTO & Head of Product d'OpenClassrooms.Romain a un parcours atypique. Il commence son parcours par des études d'ingénieur du son, puis en fait son métier pendant quelques années, tout en ayant un groupe à côté.Ayant du mal à vivre de sa passion, il fait une reconversion professionnel et devient développeur dans une ESN. Petit à petit, il endosse également un rôle de project manager. Mais il enchaine les projets régulièrement, sans forcément avoir un véritable challenge. Ce qu'il recherche, c'est un projet de fond, qu'il peut creuser.Il rejoint alors Le Site du Zéro en tant que développeur. A l'époque, il s'agit d'une plateforme d'apprentissage communautaire et d'une maison d'édition.Au début, il vient pour développer la plateforme d'apprentissage du futur. Dont il reprend le management produit et design dans la foulée. Côté design, il gère un designer qui fait surtout des bannières pub et de la PAO.Après 1 an et demi, la plateforme évolue et devient OpenClassrooms. Exit la maison d'édition, la plateforme de vient 100% numérique. A ce moment, Romain n'a pas les compétences en design pour faire évoluer la plateforme, il pense d'ailleurs qu'il doit être un créatif pour faire du design. Et cela ne colle pas pour lui : il faut réussir à solutionner des problèmes , par faire de la création pour faire de la création. S'engage alors une transformation du graphisme vers du UI Design pour le rebranding. S'engage même un systématisation du Design - on ne parle pas encore de Design System - pour avoir de la cohérence partout sur le suite et améliorer la rapidité d'éxécution.Puis l'UX Design commence à émerger et Romain recrute un UX Designer pour faire grande l'entreprise sur cette compétence. Il décide alors de créer des binôme UI & UX Designers pour créer le produit OpenClassrooms. Le niveau d'exigence du design augmente également : tous les choix pris doivent être justifiés pour couper court à tout débat. A ce moment là, les processus sont aussi standardisés et l'outillage se développe en interne pour aller plus vite et simplifier le travail des designers, développeurs et du produit.Mais, l'organisation capote : il n'y a pas de synergie et d'adhésion. Romain ne garde alors qu'une seule personne dans son équipe : un véritable échec pour lui. Mais aussi un moyen de revoir le processus de recrutement des designers : mettre l'emphase sur le travail d'équipe, la prise de feedback et l'onboarding à l'arrivée.Ensuite, l'équipe de Romain s'hyper-spécialise : Content Designer, User Researcher, Service Designer, Interaction Designer, etc. L'objectif est de faire monter tout le monde en même temps, grâce à des spécialistes qui outillent l'équipe.Puis Romain “cède” sa place à Audrey Hacq qui va gérer l'équipe Design. Il doit alors revoir son rôle et sa manière de communiquer et d'apporter du feedback aux designers. Une nouvelle mission d'équilibriste sur laquelle Romain revient en détail.Enfin on aborde des sujets comme la relation tech - design, l'objectivation du design, comment intégrer le design dans la stratégie d'une entreprise ou encore transformer les Product Designers en Experience Designers.Les ressources de l'épisodeTeam Topologies, Matthew Skelton & Manuel PaisDesigning You Life, Bill Burnett & Dave Evans Les autres épisode de Design Journeys#15 Audrey Hacq, Product Designer Director @ OpenClassrooms#81 Morgane Constant, Content Design & UX Research Manager @ OpenClassrooms Pour contacter RomainLinkedIn

Quand l'idée d'un pharmacien bordelais prend vie dans les vignes avant de devenir une incroyable success story internationale… C'est la belle histoire de Mathilde Thomas, co-fondatrice de Caudalie et récemment honorée du premier prix #SKEMA Leadership Award pour son parcours exceptionnel. Plongez dans une épopée au cœur de la vigne, de la beauté et de la longévité, dans le dernier épisode du podcast Positive Leadership. Pour d'autres échanges passionnants avec d'anciens invités, je vous encourage à écouter : Devenez l'entrepreneur de votre vie (avec Hapsatou Sy) : https://thepositiveleadershippodcast.buzzsprout.com/1798971/15309023-devenez-l-entrepreneur-de-votre-vie-avec-hapsatou-sy  Lancer une entreprise à mission (avec Pierre Dubuc Cofounder and CEO OpenClassrooms) : https://thepositiveleadershippodcast.buzzsprout.com/1798971/9146427-fr-lancer-une-entreprise-a-mission-avec-pierre-dubuc-cofounder-and-ceo-openclassrooms  Leading an ocean clean-up (with Boyan Slat) : https://thepositiveleadershippodcast.buzzsprout.com/1798971/13329790-leading-an-ocean-clean-up-with-boyan-slat Faire en sorte que chaque jour compte (avec Matthieu Stefani) : https://thepositiveleadershippodcast.buzzsprout.com/1798971/14318713-fr-faire-en-sorte-que-chaque-jour-compte-avec-matthieu-stefani  Subscribe now to JP's free monthly newsletter "Positive Leadership and You" on LinkedIn to transform your positive impact today: https://www.linkedin.com/newsletters/positive-leadership-you-6970390170017669121/

Tu peux soutenir sur le podcast sur KissKissBankBank ou en mettant 5⭐️ sur Apple Podcasts ou Spotify !Morgane est Content Design & UX Research Manager chez OpenClassrooms.Morgane fait des études de communication à l'ISCOM, par opportunité, puis travaille rapidement en agence comme chef de projet. Durant cette période, elle travaille dans multiples secteurs et marques, sur de multiples supports et découvre de nouveaux corps de métier. Elle y apprend une grande rigueur de travail et développe sa curiosité pour comprendre le rôle des gens qui l'entoure et leur façon de travailler.Après 4 années en agence, Morgane veut découvrir d'autres choses et à l'opportunité de rejoindre leboncoin, en tant que chez de projet mobile Android. Un métier et une organisation totalement différente de ce qu'elle a connu jusqu'alors : elle travaille en étroite relation avec les développeurs et suit les évolutions de l'application au quotidien.Quelques mois après son arrivée, Morgane est arrêtée, puis passe en mi-temps thérapeutique pendant plusieurs années. Au même moment, une réorganisation voit l'équipe UX Design se constituer. Morgane décide de la rejoindre, sans savoir dans quoi elle s'embarque. Elle apprend le design sur le tas, grâce à des intervenants externes, de nombreuses lectures et l'aide de ses collègues. Cependant, elle comprend rapidement que sa valeur n'est peut être pas dans la création de maquette et qu'elle doit trouver sa place et ce qu'elle peut apporter à son équipe.Plus sa réflexion avance, plus Morgane réalise que valeur ajoutée se trouve autour du contenu. En se rendant compte que le contenu n'est pas homogène sur la plateforme, Morgane propose des évolutions et prend de plus en plus le rôle de Content Designer. Jusqu'au rôle où elle et sa manager se rendent compte qu'elle occupe vraiment ce rôle, qui devient son titre officiel. Après 6 années chez leboncoin, Morgane a envie de changement et souhaite travailler avec d'autres Content Designers pour progresser. C'est à ce moment là qu'OpenClassrooms la contacte et qu'elle les rejoint, en tant que Manager de l'équipe Content Design. Elle engage alors une vaste réflexion sur l'organisation, le fonctionnement et la structure de son équipe : plutôt que d'être une équipe support - qui intervient qu'on on lui demande -, elle réintègre les squads et travaille tout au long du processus produit.Suite à un plan de départ volontaire, l'équipe de Morgane se réduit. Elle récupère alors le management de l'équipe User Research et Design Ops, un choix qui fait sens pour elle pour favoriser la communication au sein de l'équipe design. On aborde la formation de son équipe, mais également des autres équipes pour monter en compétences sur le Content Design et la User Research afin d'être indépendantes et de laisser Morgane et son équipe se concentrer sur les missions à forte valeur ajoutée. Dans la continuité, on parle de la place grandissante de l'intelligence artificielle qui permet, encore une fois, de donner de l'indépendance aux équipes et de permettre à Morgane et son équipe de se concentrer sur l'essentiel. Les ressources de l'épisodeThe Making of a Manager , Julie ZhuoThe Content Strategy PodcastBeyond The Cover Les autres épisode de Design Journeys#15 Audrey Hacq, Design Director @ OpenClassrooms#79 Mélanie Meng, Staff UX Designer @ leboncoinConcrètement, comment l'IA peut simplifier les process design ?Pour contacter Morgane LinkedIn

Download Gary's 13 Keys to Creating a Multi-Million Dollar Business from ⁠⁠⁠https://www.DitchDiggerCEO.com/⁠⁠⁠ Pierre Dubuc (https://www.linkedin.com/in/pdubuc/), the Forbes 30 Under 30 honoree and innovative CEO of OpenClassrooms shares his journey from starting a hobby business in middle school to creating a leading online education platform, Pierre shares his story of making education accessible and career-focused for everyone. Learn how OpenClassrooms upskills and reskills 52,000 individuals annually by bridging the gap between education and employment. Discover the company values—care, persist, dare, and transparency—that drive their success stories, and hear about the challenges and future ambitions of a leader revolutionizing global education. In this episode, Gary and Pierre discuss: 1- The Birth of Open Classrooms 2- Training for the Future: Skills and Apprenticeships 3- The Importance of a Solid Board 4- Building and Utilizing Networks LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/pdubuc/ Twitter: https://x.com/p_dubuc Website: https://openclassrooms.com/en/ Connect with Gary Rabine and DDCEO on: Website: ⁠⁠⁠https://www.DitchDiggerCEO.com/⁠⁠⁠ Instagram: ⁠⁠⁠https://www.instagram.com/DitchDiggerCEO⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠https://www.tiktok.com/@ditchdiggerceopodcast⁠⁠⁠ Facebook: ⁠⁠⁠https://www.facebook.com/DitchDiggerCEO⁠⁠⁠ Twitter: ⁠⁠⁠https://twitter.com/DitchDiggerCEO ⁠⁠⁠ YouTube: ⁠⁠⁠https://www.youtube.com/@ditchdiggerceo

Barbara Dupé, Lead PMM chez OpenClassrooms prend le micro du podcast pour parler d'un sujet dont on entend pas parler tous les jours : La restructuration d'équipe suite à un plan de départ volontaire.En 2023, un Plan de départ volontaire, est mis en place chez OpenClassrooms.Barbara voit son équipe passer de 7 à 3 personnes - elle inclue.Une restructuration de son équipe s'impose.Dans un contexte économique tendu, où on voit les plus grosses boites tech notamment US se restructurer. La frugalité et l'optimisation sont devenues les maîtres mots.Et pourtant, ce sujet reste encore très tabou avec peu de retours d'expérience.Alors Barbara a pris la parole pour décomplexer ce sujet et libérer la parole sur ce type d'événements exceptionnels mais qui font partie de la vie dune entreprise.Ça donne 30min d'échange où Barbara nous explique avec transparence :

C'est un des secrets les mieux gardés de la “French Tech”.

Écoutez l'extrait où Barbara, Lead PMM chez OpenClassrooms explique comment communiquer aux stakeholders que des missions habituellement faites par l'équipe PMM seront mises de côté du fait d'une réduction de 50% de l'effectif de son équipe. Rendez-vous jeudi prochain pour la suite de l'épisode !N'oubliez pas de vous abonner pour ne pas louper sa sortie.

More and more business leaders, policy makers, and educators are looking to apprenticeships to prepare the American workforce for in-demand careers. The US system leans on its community colleges to facilitate these programs, but they have not always been the most effective quarterbacks. On this episode, we hear from two innovators helping community colleges better play their lead role in growing apprenticeship in America. We spoke with Mitchell Harp, Dean of Apprenticeship Programs at Trident Technical College, about the keys to his school's thriving program. We also sat down with Pierre Dubuc, CEO of OpenClassrooms, about how community colleges are leveraging his company's expertise and online learning platform to level up their apprenticeship programs. This episode is sponsored by Ascendium Education Group. Connect with Michael Horn:Sign Up for the The Future of Education NewsletterWebsiteLinkedInX (Twitter)ThreadsConnect with Jeff Selingo:Sign Up for the Next NewsletterWebsiteX (Twitter)ThreadsLinkedInConnect with Future U:TwitterYouTubeThreadsInstagramFacebookLinkedInSubmit a question and if we answer it on air we'll send you Future U. swag!Sign up for Future U. emails to get special updates and behind-the-scenes content.

C'était bien hier, ce sera mieux demain. À l'occasion des 70 ans de l'Express, nous avons interrogé des personnalités, entrepreneurs, experts pour esquisser le futur de notre monde, dans 70 ans. Dans ce premier épisode de notre podcast intitulé 2093, le journaliste Antoine Perrin a rencontré Mathieu Nebra, co-fondateur de la plateforme de formation en ligne Openclassrooms.Retrouvez tous les épisodes sur le site de l'Express Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Ludovic Douhard, votre partenaire de confiance dans la création de sites web professionnels et le coaching digital. Ludovic, fondateur de Ligne Digitale (https://lignedigitale.fr), est passionné par l'accompagnement des entrepreneurs dans leur transition vers le digital, en leur offrant des solutions sur mesure pour exceller en ligne. Ludovic partage avec vous : • Les dernières tendances en matière de création de sites web et leur importance pour votre business. • Des conseils pratiques pour maximiser votre visibilité en ligne et attirer votre clientèle cible. • Des stratégies éprouvées pour booster la croissance de votre entreprise grâce à un site web performant. Ludovic a un message pour vous : "Je suis Ludovic Douhard, passionné par le web et le digital depuis près d'une décennie. Mon voyage a débuté avec l'obtention de mon diplôme de webmaster au CNAM entre 2013 et 2016, un tournant décisif qui a posé les fondations de mon parcours dans le numérique. En 2020, j'ai franchi une étape clé en décrochant mon diplôme de chef de projet digital. Dans le cadre professionnel, j'ai eu l'opportunité d'exercer en tant que webmaster et community manager pour les Pompiers de Paris, expérience qui a affirmé mes compétences de gestion de présence en ligne. Chez Demeco, en qualité de chef de projet, j'ai pu piloter des projets digitaux d'envergure, affinant ma capacité à diriger et à mettre en œuvre des stratégies digitales. Mon expertise s'est encore élargie avec un poste de chef de projet web dans une agence digitale à Paris, où j'ai contribué à des projets innovants en intelligence artificielle pour EDF. Au cours de ma carrière, j'ai réalisé de nombreux sites internet en utilisant le CMS WordPress. Cette compétence témoigne de ma polyvalence et de ma capacité à maîtriser différents outils de création web, ce qui me permet de proposer des solutions adaptées et personnalisées selon les besoins de mes clients ou de mes propres projets. Mon engagement dans le partage de connaissances m'a également amené à être mentor chez OpenClassrooms, guidant les futurs spécialistes du digital. Aujourd'hui, je me lance dans une nouvelle aventure avec "Ligne Digitale", un projet qui matérialise mon désir de partager mon expertise et ma passion pour le digital, offrant accompagnement et partenariats sur des initiatives numériques." Contactez Ludovic : https://lignedigitale.frLive diffusé le 22/02/2024 à (re)voir sur YouTube :https://www.youtube.com/live/dQlmB8LqZrc?si=JjUL0wFisWXGtZBDAvec amourChristophe  ---------------------------------------------------------✅  Rejoins la communauté des Néo Vidéo Marketeurs:- Facebook : https://www.facebook.com/groups/1489934154397998 - Telegram : https://t.me/+U8SsbR0AkMI6i14t---------------------------------------------------------✅ FORMATIONS RÉALISATION VIDÉO :- En présentiel dans le Loir-et-Cher:https://christophetrain.fr/ressources/ateliers/- En distanciel :https://christophetrain.systeme.io/formationvideo------------------------------------------------------------

Aujourd'hui, Arthur et Paul reçoivent Mathieu Nebra à leur micro pour décortiquer tout ce qui se passe sur le marché de la formation, de l'éducation et du e-learning. Une occasion unique de découvrir de l'intérieur le e-learning, tant en termes de défis que de perspectives. S'ensuit une discussion, à la limite de la philosophie, où l'on réfléchit à l'avenir du travail et de la formation. Une excellente opportunité pour analyser les tendances actuelles et mettre en lumière les évolutions structurelles de l'éducation. Écoutez cet épisode sans attendre ! Cet épisode est tourné au Shack, un espace de vie au cœur de Paris, très apprécié de nos deux animateurs.⁠https://leshack.fr/⁠ Merci d'avoir écouté cet épisode jusqu'au bout. Pour suivre les actualités de la Gallery et vous abonnez à la newsletter : ⁠https://thethinkinggallery.substack.com/⁠

Dans le fauteuil de tech 45' cette semaine, Pierre co-fondateur d'OpenClassrooms. A l'origine, le projet de 2 jeunes ados dans les années 90 avec toujours la même mission aujourd'hui : rendre l'éducation et les métiers qui recrutent accessibles à tous grâce à une école en ligne. La startup propose donc des cours, des programmes de formation certifiants et une nouvelle façon d'apprendre (20% de théorie, 80% de pratique)

Bienvenue dans ce teaser ! Où que tu sois, j'espère que tu termines bien l'année, quelques statistiques que je te partage, tech 45' ne cesse de progresser en France et ailleurs dans le monde

Bienvenue dans ce nouvel épisode du Wine Makers Show dans lequel je suis parti à la rencontre de Jean-Baptiste Lafond à Tavel. On poursuit notre découverte de cette belle appellation du Rhone, juste en face de Chateauneuf du Pape. Jean-Baptiste a le point de vue d'un jeune vigneron qui rejoint l'exploitation familiale et nous permet de mieux comprendre les enjeux auquel l'appellation fait face. 

"C'est un outil qui sert tous les jours" Le D.E.V. de la semaine est Nicolas Guerin, VP of Engineering @ OpenClassrooms. Nicolas vient nous raconter la mise en place chez OpenClassrooms de plans de carrière, pour permettre à chaque collaborateur de progresser. Il aborde également l'intérêt d'établir deux tracks de carrière, celle de l'expert ainsi que celle du manager, et de pouvoir contrôler sa visibilité et sa progression jusqu'à la retraite. Afin d'intégrer un.e nouveau.elle à l'effectif, il parle d'évaluation et de la nécessité de trouver le juste milieu entre la compétence technologique la plus récente et une expertise toujours plus forte. Il insiste surtout sur une valeur fondamentale pour que tout cela fonctionne: la transparence. Liens évoqués pendant l'émission Radical CandorDrive, la vérité sur ce qui nous motiveCours d'initiation à TypeScript sur OpenClassrooms **Continuons la discussion**@ifthisthendev@bibear@NicolasGuerin_LinkedInLinkedIn de Nicolas GuerinDiscord** Une conférence IFTTD ! **Grande nouvelle pour les fans d'IFTTD ! Nous planifions une conférence pour 2024 et ton avis est essentiel.Participe à notre sondage rapide et aide-nous à créer un événement qui te ressemble** Plus de contenus de dev **Retrouvez tous nos épisodes sur notre site.Nous sommes aussi sur Instagram, TikTok, Youtube, Twitch **Découvrez Magma : La Newsletter Essentielle pour les Entrepreneurs et Devs** Ne ratez pas Magma, la newsletter hebdomadaire incontournable pour les entrepreneurs et les développeurs. Chaque vendredi, recevez des analyses détaillées sur les tendances business, les enjeux à venir, les signaux faibles, et bien plus. Rejoignez la communauté de Magma avec le code "IFTTD23" pour bénéficier de 7 jours gratuits et une remise de 100€ sur l'abonnement annuel. Découvrez plus et soutenez le podcast : The Magma. Code : IFTTD23** Job Board If This Then Dev **Si vous avez envie de changer de job, visitez le job board If This Then Dev ! Si vous voulez recruter des personnes qui écoutent IFTTD, il va s'en dire que le job board d'IFTTD est l'endroit où il faut être ! Ce job board est fait avec My Little Team!** La Boutique IFTTD !!! **Affichez votre appréciation de ce podcast avec des goodies faits avec amour sur la boutique** Participez au prochain enregistrement !**Retrouvez-nous tous les lundis à 19:00 (mais pas que) pour assister à l'enregistrement de l'épisode en live et pouvoir poser vos questions pendant l'épisode :)Nous sommes en live sur Youtube, Twitch, LinkedIn et Twitter

Direction Tavel pour ce nouvel épisode du Wine Makers Show. Pour l'occasion, je vous propose cet échange avec Richard Maby. Richard est à la tête du domaine Maby, implanté au plein coeur de Tavel. Tavel est une appellation que je ne connaissais pas du tout pour être honnête et c'est pour ça que la découverte du vin est intéressante. Je ne connaissais pas ces rosés de macération à l'histoire aussi particulière et au gout unique. J'espère donc que cet épisode vous plaira et que vous en apprendrez davantage sur cette belle appellation. 

Pour ce nouvel épisode du Wine Makers Show, j'ai le plaisir de partir à la rencontre de Jean-Claude Berrouet. Il m'avait été recommandé par Gérard Bertrand, et une chose est sûre : je n'ai pas été déçu. Au cours de ce riche échange, nous avons abordé de nombreux sujets : la découverte du vin pour Jean-Claude, son travail avec les Moueix, Petrus bien sûr, sa vision du vin et tant d'autres choses. J'espère que vous prendrez beaucoup de plaisir à écouter cette interview qui nous replonge dans l'évolution du vin au cours des 50 dernières années. Bonne écoute !

Pour ce nouvel épisode du Wine Makers Show, nous partons ensemble en Champagne ! Dominique Demarville m'ouvre les portes de Lallier. Maison iconique au cœur du vignoble champenois, cette journée est l'occasion de me replonger au cœur de la production de ce vin à la renommée mondiale. 

Victoire Renaudin est Data Project Manager chez OpenClassrooms, la plateforme de formation en ligne leader en France. En 2022, l'entreprise a permis 44 000 changements de carrière.On aborde :

Podcastarama : Avis des auditeurs :⭐⭐⭐⭐⭐ Avis de la presse :⭐⭐⭐⭐  Être manager c'est avoir des responsabilités hiérarchiques, des pouvoirs de décision, l'occasion d'avoir de l'impact sur les organisations et les produits.  Mais c'est aussi, avoir les discussions que personne ne veut avoir, gérer des conflits, annoncer des mauvaises nouvelles, générer des frustrations sur certaines décisions qui ne peuvent convenir à tout le monde. On revient sur la notion de “courage managérial” inhérente et sous-évaluée à ce type de poste.   Comment faire, quelles sont les clés pour rendre les discussions compliquées plus faciles ? Nicolas donne sa vision du management et la posture qu'il tâche d'adopter :  valoriser une culture du feedback / transparence  annoncer ses intentions dès le départ sur un point compliqué / contre performances  être dans une démarche constructive adopter une posture “servant leadership” avec ses équipes Quand il passe les entretiens chez OpenClassrooms, il se sent complètement aligné avec la direction sur cette vision managériale et il sent qu'il va pouvoir avoir de l'impact, proposer des choses et avoir de la latitude pour travailler dans ce mindset de la transparence.  En 4 ans chez OpenClassrooms, c'est un peu un rollercoaster. Une phase d'énorme scale : la boîte passe de 80 à 500 personnes, et nous revenons sur la manière de gérer l'onboarding, le recrutement, la structuration des équipes. Plus récemment, Nicolas vit une phase de “descale” et, en tant que manager, on en revient à cette notion de courage managérial. C'est dans ce genre de moments que la culture de la transparence, de la bienveillance et de la visibilité sont testées fortement. Et si vous avez vu passer quelques communications publiques de OpenClassrooms, vous constaterez que les valeurs sont bien présentes même dans les périodes plus difficiles.     Références :   Drive, Daniel H. Pink  Radical Candor, Kim Scott The Manager's Path, Camille Fournier

Listen to Pierre Dubuc, Co-founder & CEO of InClassroomson the Culture Eats Everything Podcast in conversation with Kevin Davis. In this episode, Pierre Dubuc, the Co-founder and CEO of InClassrooms, discusses his journey of building a mission-driven company that aims to make education accessible and lead to jobs. Pierre talks about how he and his friend started building online courses at the age of 11 and 13, which eventually turned into a business. He also talks about the company's mission to make education more accessible and how they are achieving this goal. Viewers will gain insights into Pierre's story and learn about the company's mission and values. Read more about Pierre Dubuc: Pierre is cofounder and CEO of OpenClassrooms, founded with Mathieu Nebra in 2013, after 10+ years of making education accessible as a hobby. OpenClassrooms aims to make education accessible. We created an online education platform for tomorrow's skills and jobs, to train and place students in the workforce, and provide job-ready talent to employers. We provide fully-online state-endorsed bachelor's and master's degrees with individual mentorship and a job guarantee. Today, OpenClassrooms trains 300,000+ students per month in 100+ countries. _____________________________ Pierre Dubuc: https://www.linkedin.com/in/pdubuc/ OpenClassrooms: https://openclassrooms.com ______________________________ Phoenix Performance Partners Website: https://www.phoenixperform.com/ Culture Eats Everything Apple Podcasts: https://podcasts.apple.com/us/podcast/culture-eats-everything/id1526731051 Culture Eats Everything Spotify: https://open.spotify.com/show/1utf9dZh2PRQKxe6qg5I5M Tom Willis: https://www.linkedin.com/in/thomasawillis/ Kevin Davis: https://www.linkedin.com/in/kevinjohndavis/ Checkout our book: https://www.phoenixperform.com/book#cultureeatseverything #cultureeatseverything

Cette semaine dans A-Team : Marion Trigodet, Learning content manager chez OpenClassrooms, une école en ligne pour gagner en employabilité. Sa première expérience professionnelle en tant que professeure de français lui a donné envie d'avoir une vision plus globale de la formation. En se réorientant, elle a intégré OpenClassrooms en tant que Learning designer. Au programme : ⚡️ 5 routines mises en place dans une équipe 100% remote ⚡️ La méthode OpenClassrooms pour créer une grille de compétences métier ⚡️ Mettre en place un outil de time tracking et optimiser sa charge de travail N'oubliez pas de nous mettre 5 étoiles sur Apple Podcast et Spotify pour aider d'autres startupers à découvrir le podcast ! Cet épisode est également disponible sur Maddyplay. Merci à notre sponsor : Asana

La gestion des primes pour les commerciaux peut être un véritable pain point pour les DRH. C'est donc sur ce marché que s'est lancée la startup lilloise Amalia.io, qui vient de réaliser un premier tour de table de 4 millions d'euros. Un tiers de ce financement est levé en dettes. Le tour de table a été réalisé auprès du fonds d'investissement britannique InReach Venture, avec la participation de plusieurs business angels dont id4 Ventures, Super Capital VC.Lancé début 2020 par Idriss Boumaza et Maxime Grandjean, Amalia.io déploie un logiciel SaaS permettant aux commerciaux de voir exactement ce qu'ils vont toucher au jour le jour. « Nous aidons les entreprises à mieux gérer la rémunération variable de leurs salariés », explique Maxime Grandjean. « On s'adresse aux entreprises qui ont plus de 20 commerciaux et qui sont équipés d'un minimum d'accès à la donnée, par exemple via un CRM ».La startup basée à Lille (Euratechnologies) et à Paris (Station F) compte une trentaine de clients parmi lesquels on peut citer Swile, Rakuten, Mirakl, Qonto, OpenClassrooms, iBanFirst, TheFork ou encore Yousign.Amalia ambitionne désormais de poursuivre son développement en Europe du Nord et au Royaume-Uni, et d recruter une vingtaine de collaborateurs d'ici fin 2023 sur tous les départements (Marketing, Sales, Customer Success, Produit, Tech).

⏳Pour la formation productivité, c'est par ici ⏳ Ceci est une rediffusion de l'épisode 5 d'A-Team. Cette semaine dans A-Team : Marion Trigodet, Learning content manager chez OpenClassrooms, une école en ligne pour gagner en employabilité. Sa première expérience professionnelle en tant que professeure de français lui a donné envie d'avoir une vision plus globale de la formation. En se réorientant, elle a intégré OpenClassrooms en tant que Learning designer. Au programme : ⚡️ 5 routines mises en place dans une équipe 100% remote ⚡️ La méthode OpenClassrooms pour créer une grille de compétences métier ⚡️ Mettre en place un outil de time tracking et optimiser sa charge de travail N'oubliez pas de nous mettre 5 étoiles sur Apple Podcast et Spotify pour aider d'autres startupers à découvrir le podcast ! Cet épisode est également disponible sur Maddyplay. Merci à notre sponsor : Asana

Entreprise à mission, labellisée Bcorp, Openclassrooms révolutionne l'approche pédagogique, académique et éthique des modèles éducatifs existants en démocratisant le savoir (#creativecommons). Et en le rendant plus fun (ton décomplexé de pair à pair) et accessible à tous (formations gratuites en ligne), Openclassrooms a pour objectif de favoriser l'employabilité, la mobilité et l'insertion sociales d'un million d'étudiants d'ici 2025! Pierre Dubuc depuis notre studio de New York, nous raconte étape par étape pourquoi mais surtout comment il a réussi, avec son complice Mathieu Nebra à créer une licorne française implantée dans 140 pays. Flashback il y a 20 ans, sur les bancs de l'école. Pierre et Mathieu, respectivement âgés de 11 et 13 ans, développent dans leur chambre d'ados "le site du zéro", une plateforme communautaire pour geeks, qui à force de pivots autour du partage du savoir, est devenue sous la marque Openclassrooms, leader en matière de formation en ligne aux métiers de demain. Pierre décortique avec précision leur business model (freemium), les parcours diplômants et professionnalisants (BtoB, BtoC) qu'ils ont conçus, développés et labellisés autour d'alliances académiques stratégiques (Stanford University...) mais aussi gouvernementales et Corporate, qu'ils tissent pour embrasser l'ouverture face aux géants internationaux de la place: Coursera, Udemy... Openclassrooms, c'est apprendre et à ne pas laisser ! ASK

Matthieu est aujourd'hui CMO chez Fixter, une plateforme révolutionnaire pour simplifier l'entretien de voitures de particulier. Interviewé lors de son départ d'Openclassrooms, l'acteur phare de l'éducation en ligne, Matthieu nous raconte ses challenges pour imposer le marketing comme un moteur de croissance

Aujourd'hui, je reçois Marion Trigodet, Head of Learning Content chez OPENCLASSROOMS, une plate-forme qui, depuis 2013, révolutionne l'apprentissage en ligne et l'acquisition de compétences. Alors, je suis aussi chaud à l'idée d'interviewer Marion, c'est pour deux grandes raisons :  La première, c'est qu'une grande partie des membres de nos masterminds forment eux aussi leurs clients en ligne (et former en ligne présentent des avantages, mais aussi des challenges). Le fait d'avoir Marion avec nous aujourd'hui, je sais qu'on va apprendre un max de bonnes pratiques. Ensuite, la deuxième raison, ça concerne la formation des équipes. On le voit à de maintes reprises sur « Structure », l'un des paramètres de succès d'une scale up, c'est la formation et le développement de ses équipes.  Je sais aussi que de ce côté là, Marion a une grande expérience à nous partager. Avec plus de 600 collaborateurs chez OPENCLASSROOMS, il y a matière à discuter. Kicker Question : Raconte-nous comment tu en es arrivée à devenir Head of Learning Content chez OPENCLASSROOMS ? Quel est aujourd'hui ton rôle et quelles sont tes responsabilités ? Les questions « Structure » : Q1. Combien avez-vous de cours / parcours chez OPENCLASSROOMS ? Je suis une petite souris qui observe la production de ces cours / parcours (de A à Z), ça se passe comment ? De l'émergence de l'idée à « des élèves suivent le cursus et ont les résultats promis », quelles sont les grandes étapes ? Q2. Qu'est-ce que l'ingénierie pédagogique ? Comment se construit un parcours pédagogique ? Est-il mis à jour ? Si oui, comment ? Q3. Comment se structure ton équipe chez OPENCLASSROOMS ? Est-ce que tu pourrais nous parler des plans de carrière / plans de compétences ? À ce titre, vous avez mis en place la Learning Design Academy … de quoi s'agit-il ? Q4. Qu'est-ce qu'un Learning Design System ? Quelle est l'importance de l'UX ? Fond / forme ? Q5. Vous avez un environnement de travail qui est majoritairement “remote”. Comment fonctionnez-vous ? Quelles sont vos bonnes pratiques de travail ? Comment recrutez-vous ? Finish Line Questions :  Quel est le stack d'outils que tu utilises au quotidien ? Est-ce qu'il y a une ressource qui t'a aidée en termes de structuration ? Conclusion sur Former ses Équipes en Interne avec Marion Trigodet Merci encore une fois à Marion Trigodet pour son temps. J'ai passé un excellent moment en sa compagnie et j'espère que vous aussi. Je vous dis à très bientôt pour une autre interview sur Structure ! Pour retrouver Marion Trigodet: Site web : https://openclassrooms.com/fr/  Compte Twitter : https://twitter.com/ocfrance  Compte Instagram : https://www.instagram.com/openclassrooms/  Page Facebook : https://www.facebook.com/openclassroomsfr/  Page LinkedIn : https://www.linkedin.com/school/openclassrooms/  Chaîne YouTube : https://www.youtube.com/user/TheOpenClassrooms  Profil Linkedin : https://www.linkedin.com/in/marion-trigodet/  Les liens pour me rejoindre :   Groupe Facebook : https://www.facebook.com/groups/tunnelsdeventes/  Site web : https://www.squared.eu/  YouTube : https://www.youtube.com/@Squared-eu  Profil LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/romaincollignon/  Instagram : https://www.instagram.com/romaincoll/ 

Todd Zipper, EVP and GM of Wiley University Services and Talent Development, welcomes Pierre Dubuc, Co-founder & CEO of OpenClassrooms. Todd and Pierre discuss making higher ed more accessible with resources like OpenClassrooms, an online education platform that trains learners, places them in the workforce, and provides job-ready talent to employers. Topics Discussed: How OpenClassrooms plans to bridge the gap between higher ed and career by offering skills-based and practical curriculum The benefits of connecting learners with mentors and career coaches The opportunity for digital apprenticeships to solve the growing skills gap How upskilling and reskilling relate to workforce development and the future of work Guest Bio: Pierre Dubuc has been working on creating the education of tomorrow for the past 20 years, designing his first-ever online course in 1999, at age 11. In 2016, Pierre appeared among Forbes “30 under 30” for social entrepreneurship. Now, he is on a mission: to make education more accessible. Pierre is the Co-founder and current CEO of OpenClassrooms, an online education platform offering top-quality education-to-employment programs and career coaching services for students worldwide. OpenClassrooms trains over 300,000 students per month in over 100 countries, featuring curriculum that teaches the skills and competencies needed for the most in-demand jobs in the market today. This includes programs in areas such as web development, data analysis, and design.

63% of students unable to pay for classes/educational expenses due to pandemic-related changes to income canceled all classes.Over 1,100 colleges and universities in all 50 states canceled in-person classes during the pandemic.Spring 2021 undergraduate enrollment is down 5.9% compared to Spring 2020.How did our understanding of student success, student learning, and student engagement changes over the course of the pandemic?What are some of the innovations your organization is spearheading or planning to prepare institutions for the next crisis or disruption?Our panelist for this discussion includedStewart Elliot, Modo LabsBrent Ramdin, Lockstep EducationJason Pyle, AnthologyLisa Skelly, OpenClassroomJason Black, Northeastern UniversityScott Marshall, Semester At Sea/ ISEGabrielle Kristofich, Beyond Academics

Pour bien finir l'année, voici le deuxième épisode de notre série de rediffusions sur le thème "Hypercroissance et culture d'entreprise" OpenClassrooms, c'est l'archétype de l'entreprise à mission. Et cette mission elle n'est pas des moindres : « Rendre l'éducation accessible ». Fernanda nous raconte : - Comment Mathieu Nebra et Pierre Dubuc ont lancé cette entreprise à l'âge de… 11 et 13 ans ! - Comment organiser toute son entreprise autour de l'accomplissement d'une mission - Pourquoi l'intérêt général n'est plus l'apanage des institutions et comment une startup peut collaborer avec l'Etat - Comment accomplir sa mission en commençant par ses propres employés  - Pourquoi la diversité est au cœur des préoccupations d'OpenClassrooms, et pourquoi elle devrait l'être dans toute entreprise qui vise la croissance Cet épisode est un exemple concret pour apprendre comment créer et faire grandir une entreprise à mission. Un vrai guide pour ceux qui placent l'impact au cœur de leur volonté d'entreprendre.  Et OpenClassrooms n'a pas fini de grandir. L'entreprise vient de boucler une levée de fonds de 80 millions d'euros, pour financer son développement international. De quoi continuer d'accomplir sa mission : rendre l'éducation accessible. Pour tous, et partout ! SHOW NOTES  Pour en savoir plus sur la mission d'OpenClassrooms, et comment ils l'accomplissent : découvrez le rapport du comité de mission, mentionné par Fernanda dans l'épisode. Retrouvez OpenClassrooms ici : https://openclassrooms.com/fr/  Et découvrez-en plus sur B-Harmonist ici : https://b-harmonist.com/fr/  

➡️ Financer sa formation à 100% ✨ Notre nouveau format...sur Youtube ! Cette semaine dans A-Team : Marion Trigodet, Learning content manager chez OpenClassrooms, une école en ligne pour gagner en employabilité. Sa première expérience professionnelle en tant que professeure de français lui a donné envie d'avoir une vision plus globale de la formation. En se réorientant, elle a intégré OpenClassrooms en tant que Learning designer. Au programme : ⚡️ 5 routines mises en place dans une équipe 100% remote ⚡️ La méthode OpenClassrooms pour créer une grille de compétences métier ⚡️ Mettre en place un outil de time tracking et optimiser sa charge de travail N'oubliez pas de nous mettre 5 étoiles sur Apple Podcast et Spotify pour aider d'autres startupers à découvrir le podcast ! Merci à notre sponsor : Asana

In this episode of Illuminate Higher Education, N2N Services CEO Kiran Kodithala speaks with Pierre Dubuc, Co-Founder and CEO at OpenClassrooms.Pierre Dubuc's mission with OpenClassrooms is to make education more accessible to all. And he's making big strides with the massive amount of open, online courses (aka MOOC courses) now available. They're a challenge to traditional higher education and an avenue for life-long learning in general.On top of that, we have a growing need to learn more. We need upskilling and rescaling programs because jobs and skills are changing like never before. The concept of customized learning within higher education has skyrocketed since Covid. As a result, full university experiences have moved online, giving students a partial or full online education opportunity that accommodates their schedules. We can definitively say that anybody can learn online in some form due to the popularity of MOOC courses and the adjustments that universities have made around the world.Connect with Pierre Dubuc: https://www.linkedin.com/in/pdubuc/Learn more about OpenClassrooms at https://openclassrooms.com/en/This episode is brought to you by N2N's Illuminate App, The iPaaS for Higher Education. Learn more at https://illuminateapp.com/web/higher-education/Subscribe and listen to more episodes at IlluminateHigherEducation.com

Pierre Dubuc is a French businessman born in Normandy, France. He has had a passion for educating the masses since middle school. His first project was simply to build a free online course for all subjects in France free for all to access. The team continued to keep the project alive from 1999 to 2013 when they got the drive to commercialize it into an educational company. The company, Openclassrooms has gone through blitz-scaling over the past few years to form a massive global educator. It has raised funding from top-tier investors like Lumos Capital Group, General Atlantic, Chan Zuckerberg Initiative, and Salesforce Ventures.

Pierre Dubuc is a French businessman born in Normandy, France. He has had a passion for educating the masses since middle school. His first project was simply to build a free online course for all subjects in France free for all to access. The team continued to keep the project alive from 1999 to 2013 when they got the drive to commercialize it into an educational company. The company, Openclassrooms has gone through blitz-scaling over the past few years to form a massive global educator. It has raised funding from top-tier investors like Lumos Capital Group, General Atlantic, Chan Zuckerberg Initiative, and Salesforce Ventures.

Rendre l'éducation accessible à tous, c'est la mission que s'est donné Pierre Dubuc. Il a à peine 11 ans lorsqu'il s'engage dans la voie de l'entrepreneuriat, malgré lui. Pendant que d'autres jouaient aux jeux vidéos, lui créait, avec son ami Mathieu Nebra, un site de tutoriels informatiques nommé Le Site du Zéro. Renommé aujourd'hui OpenClassrooms, l'école en ligne offre des parcours diplômants et professionnalisants à des millions d'étudiants, chaque mois, à travers le monde. Entreprise à mission et labellisée Bcorp, Openclassrooms est aujourd'hui présente dans 140 pays et évolue tant en B2C qu'en B2B auprès de 1 500 sociétés clientes dans le monde.  Dans ce nouvel épisode, son co-fondateur revient, le temps d'une pause, sur ce hobby entre copains devenu désormais une des start-ups tech les plus prometteuses et innovantes d'Europe.

Âgé de 32 ans, le Français Pierre Dubuc est le CEO et cofondateur d'OpenClassrooms, la première école diplômante en ligne. Sa mission : rendre l'éducation accessible à tous. Dans ce podcast Pierre nous parle de la découverte de sa mission à l'âge de 11ans, de son propre style de leadership, de ses héros et de l'échec. Dès leur 1ère rencontre JP a su que Pierre était un authentique entrepreneur à mission qui s'engage pour le bien commun, un véritable leader positif qui peut changer le monde. 

Bonjour, et bienvenue dans cet épisode hors-série du Joboscope par OpenClassrooms, consacré au développement frontend Je suis Marion Armengod et je suis ravie de vous accompagner pour passer cette branche du développement informatique au microscope… Si vous avez fait quelques recherches sur le sujet, vous avez sûrement déjà entendu parler de la distinction entre le frontend et le backend. Revenons tout au début pour éclairer les auditeurs qui ne connaissent pas encore la différence. Très schématiquement, les éléments frontend, encore dits “côté client”, correspondent à ce qu'on voit à l'écran et  avec quoi on peut interagir. Une page Web avec sa structure UX et UI design, son texte, ses images, vidéos, ses boutons et liens… Ces éléments sont le plus souvent constitués de HTML, CSS et JavaScript, et contrôlés par le navigateur Web de l'utilisateur. Le backend, encore appelé “le côté serveur” lui, est en quelque sorte la partie immergée de l'iceberg. On peut le décomposer en trois éléments essentiels : un serveur (ou hébergement Web), une application (un site Internet ou une app), et une base de données. Le développeur backend gère tous ces aspects cachés mais sans lesquels une page resterait une coquille vide. Les langages de programmations appelés “dynamiques” qu'il utilisent sont en majorité le PHP, Python, Ruby, SQL, et parfois du Node.js, un dérivé de JavaScript utilisé côté “serveur”. Bon, maintenant vous savez de quoi on parle… Mais alors, comment s'orienter ? Il y a tant de langages à apprendre : il faut bien commencer quelque part. Les développeurs front et back étant tous deux très recherchés, les offres n'aident pas tellement pour trancher. Le mieux, c'est encore de se renseigner sur le quotidien en tant que développeur front ou back, sur la philosophie derrière ces spécialités et d'écouter des pros en parler. Dans cet épisode, nous nous consacrons au frontend. Pour le compléter, écoutez aussi celui sur le back-end ! Pour y voir plus clair, nous sommes en compagnie de Julie Berteaux, développeuse Front freelance, Valentine Langer qui travaille chez Lifen et Benjamin Mornat de chez Webnet. Conception et réalisation : Nora Leon. Modération : Marion Armengod (Studio de production Make Some Noise). 

Aujourd'hui, j'ai le plaisir de recevoir LAURENCE MEHAIGNERIE , qui a été parmi les premières à vouloir utiliser la puissance du capital pour répondre aux enjeux de la planète. 

Chaque projet est rendu possible parce qu'il est financé. Cet épisode est l'occasion de regarder ce qu'il se passe aussi dans les coulisses du financement à impact. Notre invitée, Laurence Méhaignerie a été la première en France à monter son propre fonds d'impact investing. Fille d'un homme politique français, l'engagement est dans son ADN, elle a grandi avec l'idée que l'on pouvait changer le monde, qu'il fallait changer le monde. Mais c'est dans le privé qu'elle trouvera sa voie, dans une démarche entrepreneuriale où elle avait la conviction qu'elle pourrait faire bouger les lignes plus rapidement. Pour elle, l'outil du capital est un sacré levier de transformation, elle décide donc de monter son propre fonds : Citizen Capital était né. En 2008, pas facile de faire comprendre sa démarche. Avec son associé, elle a le plus grand mal à « vendre » son approche de capital investissement, on la ramène toujours à la philanthropie. Mais la ténacité paie. Aujourd'hui, le portefeuille compte une quinzaine d'entreprises. Parmi les pépites : la CAMIF, OpenClassRooms ou encore Make.org. Avec Laurence Méhaignerie, c'est aussi l'occasion d'apporter de la clarté dans nos propos. Alors que le mot « impact » est devenu tellement à la mode, que veut-il dire ? Il est aujourd'hui employé à tort et à travers. « Si BlackRock fait demain de l'impact, alors on changera de nom ! » nous glisse-t-elle ironiquement. Quelles différences entre les démarches RSE de certaines entreprises qui sont de plus en plus fortes et de plus en plus nombreuses, et les démarches d'impact au cœur du business d'autres entreprises ? Comment choisit-elle les projets qu'elle va financer ? C'est un processus méticuleux, centré sur l'impact délivré mais aussi sur la personne qui porte le projet. Parfaitement alignée, Laurence Méhaignerie a également co-fondé la Communauté des Entreprises à Mission, elle détaille pour nous la particularité de ce nouveau statut qui fait de plus en plus d'émules. Sans oublier la question surprise d'un ancien invité, c'est Jean Moreau de Phénix qui se prête à l'exercice, lui qui est également le co-dirigeant d'Impact France. Bonne écoute avec Impact Positif.

Aujourd'hui je reçois Pierre Dubuc le CEO d'OpenClassrooms (Le Site du Zero). Qui peut dire qu'il a eu l'idée de se lancer dans un business à 11 ans ?   C'est qu'on fait Pierre Dubuc et Mathieu Nebra, 2 geeks collégiens qui ne trouvaient pas à l'école ou sur internet des cours qui leur convenaient. Dans cet épisode Pierre nous détaille son parcours et Openclassrooms:  les débuts du Site du Zero en 1994 la rencontre avec Mathieu Nébra (cofondateur) les premiers cours en ligne la montée en puissance du Site du Zero, avec plusieurs centaines de milliers d'utilisateurs la création de leur société le pivot en 2004, où ils changent complètement le modèle économique. Exit les pubs, et bienvenue aux parcours diplomants le type d'enseignement proposé les métrics impressionnants d'Openclassrooms Enfin, nous terminons par des questions personnelles. Une  Je vous conseille cet épisode, pour comprendre cette aventure passionnante, et cette trajectoire hors du commun. Bonne écoute

Guy talks to Pierre Dubuc about his incredible, 20-year journey building OpenClassrooms from a hobby teaching school friends to build websites, into a $60m online education platform. After a few seismic shifts in their business model, and coming close to throwing in the towel, Pierre and his business partner, Mathieu, settled on a vision that felt authentic and impactful, and watched the business soar. Today, their five-year plan is to train, help graduate, and place in the workforce, one million students per year. It's a long way from Googling “how to write a business plan” while still at college…Learn about how Tenzing helps companies to grow at: www.tenzing.pe

ABOUT THE EPISODE: Mathieu, co-founder & CPO at Openclassrooms, is interviewed by Emilie Maret, ex-Fellowship at The Family. This time, the conversation wasn't really about one specific topic. They talked about his company's story, culture, the way he sees education, their business model and how he, personally, keeps continuously learning. Sparkles of experience & wisdom EVERYWHERE. ABOUT THE SPEAKER: Mathieu Nebra is a local legend in France. He built "Le Site du Zéro" in 1999, online coding lessons for anyone willing to learn. He was one of the first people democratizing education online in France. Since then, it became OpenClassrooms, a fully-online educational platform helping anyone learn new skills & even get a diploma. After raising a $60M Series B last year, they are now focused on helping people getting jobs out of learning online. *** Learn more about The Family and apply to join us here: thefamily.co Check out other videos on our Youtube channel: Startupfood Check out our events here: The Family Events We also write amazing articles: Medium