Podcasts about studia

Over half of the congregations of the LCMS are in rural or small-town communities. What is unique about ministry in these communities? Erika Petsch (Director of Continuing Education, Concordia Seminary, St. Louis), the Rev. Russ Sommerfeld (Professor Emeritus, Concordia University, Nebraska; former President of the LCMS Nebraska District), and the Rev. Dr. David J. Peter (Professor of Practical Theology and Dean of Faculty, Concordia Seminary St. Louis) join Andy to talk about the partnership between Concordia University, Nebraska and Concordia Seminary to provide insights and learning about serving in rural and small-town communities. They discuss what rural and small-town ministry is, experiences from Dr. Peter and Rev. Sommerfeld about serving in these communities, what is unique about rural and small-town culture and relationships, distinctives of small congregation life, challenges rural and small-town congregations may face, who would benefit most from this Studia Vitae course, and why Concordia Seminary and Concordia Nebraska partnered for this course. Learn more about this and other Studia Vitae courses by visiting cune.edu/ceu or ceu.cune.edu. As you grab your morning coffee (and pastry, let's be honest), join hosts Andy Bates and Sarah Gulseth as they bring you stories of the intersection of Lutheran life and a secular world. Catch real-life stories of mercy work of the LCMS and partners, updates from missionaries across the ocean, and practical talk about how to live boldly Lutheran. Have a topic you'd like to hear about on The Coffee Hour? Contact us at: listener@kfuo.org.

 Żukiem dla życia – z Krakowa do Wilna. Stary samochód, wielka misja i droga pełna nadziei: niezwykła wyprawa, która łączy ludzi i wspiera wileńskie hospicjum. Nie liczy się prędkość, lecz cel. to podróż, z która zamienia każdy kilometr w pomoc, nadzieję i miłosierdzie.

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Oggi siamo qui per parlare di Dino Buzzati con Veronica Giuffré, social media manager e la creatrice del blog Il cassetto dei calzini spaiati, uno spazio per fare incontrare libri e persone, creando connessioni che accendono la voglia di leggere. Dino Buzzati è un autore italiano un po' sottovalutato e poco conosciuto nella letteratura italiana. In questo podcast Veronica ci racconta la vita dell'autore attraverso un percorso di lettura che ha chiamato Mistero Buzzati.Segui il lavoro di Veronica:Sito: https://ilcassettodeicalzinispaiati.comInstagram: @icalzinispaiatiYoutube:  @veronicagiuffre Scarica la trascrizione del podcast con gli appunti di lingua italiana: ​https://bit.ly/4pWYmQuPer il podcast extra di Ferragosto nelle parole di Dino Buzzati:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

 Dr Zbigniew Jędrychowski o teatrze, Juliuszu Słowackim, archiwalnych odkryciach i niezwykłym życiu kulturalnym miasta opowiada rozmowa inspirowana książką „Wilno w świecie widowisk 1824–1832.

Hai mai provato a riportare le parole di qualcun altro e non sapevi quale tempo verbale usare? Non eri sicuro se servisse il congiuntivo o l'indicativo? Il discorso indiretto è uno degli argomenti più insidiosi della grammatica italiana e anche gli studenti avanzati commettono errori. In questo articolo scoprirai come riportare correttamente quello che qualcuno ha detto, ha chiesto o ha ordinato. 5 Errori da Evitare con il Discorso Indiretto Errore 1: Usare il Tempo Sbagliato per Riportare Notizie (al Passato) Partiamo dalle basi. Che cos'è il discorso indiretto? In pratica, è quando riporti le parole di qualcun altro senza citarle direttamente, cioè senza usare le virgolette. Per esempio: Discorso diretto: «Marco dice: "Ho fame."»Discorso indiretto: «Marco dice che ha fame.» Come puoi notare, abbiamo tolto le virgolette e abbiamo aggiunto che. Fin qui semplice. Il problema nasce quando il verbo introduttore – cioè il verbo che introduce le parole dell'altra persona – è al passato. Molti studenti fanno così: «Marco ha detto che ha fame.» «Marco ha detto che aveva fame.» Perché è sbagliato il primo? Perché quando il verbo introduttore è al passato (ha detto, disse, diceva...), bisogna fare la cosiddetta «trasformazione dei tempi». È come se tutto «scivolasse indietro nel tempo»: il presente diventa imperfetto, il passato prossimo diventa trapassato prossimo, e così via. Tabella: Trasformazione dei Tempi Verbali Discorso DirettoD. Indiretto (verbo al presente)D. Indiretto (verbo al passato)Presente«Studio italiano.»«Dice che studia italiano.»→ Imperfetto«Ha detto che studiava italiano.»Passato prossimo«Ho studiato.»«Dice che ha studiato.»→ Trapassato prossimo«Ha detto che aveva studiato.»Futuro semplice«Studierò domani.»«Dice che studierà domani.»→ Condizionale passato«Ha detto che avrebbe studiato il giorno dopo.»Futuro anteriore«Avrò finito per le 3.»«Dice che avrà finito per le 3.»→ Condizionale passato«Ha detto che avrebbe finito per le 3.»Imperfetto«Studiavo ogni sera.»«Dice che studiava ogni sera.»→ Imperfetto (non cambia!)«Ha detto che studiava ogni sera.»Condizionale presente«Studierei di più.»«Dice che studierebbe di più.»→ Condizionale passato«Ha detto che avrebbe studiato di più.»Congiuntivo presente«Credo che studi.»«Dice che crede che studi.»→ Congiuntivo imperfetto«Ha detto che credeva che studiasse.»Congiuntivo passato«Credo che abbia studiato.»«Dice che crede che abbia studiato.»→ Congiuntivo trapassato«Ha detto che credeva che avesse studiato.» Nota una cosa molto importante: l'imperfetto è l'unico tempo che non cambia. Resta uguale sia con il verbo introduttore al presente sia al passato. È una delle poche eccezioni che semplificano le cose. E nota anche un'altra cosa fondamentale: quando il verbo introduttore è al presente (dice che, racconta che...), non devi fare nessuna trasformazione dei tempi. La trasformazione si applica solo quando il verbo è al passato. Curiosità sull'Italiano Parlato Nell'italiano parlato, soprattutto nel linguaggio informale, molti italiani non rispettano sempre queste regole. Capita spesso di sentire «Ha detto che viene domani» al posto di «Ha detto che sarebbe venuto il giorno dopo.» Tuttavia, se vuoi parlare un italiano corretto, è consigliabile seguire la tabella. Errore 2: Non Usare DI + Infinito Un altro errore frequente riguarda la struttura della frase. Osserva queste due versioni di «Marco dice: "Vado al cinema."»: «Marco dice che lui va al cinema.» — grammaticalmente corretto, ma pesante «Marco dice di andare al cinema.» — molto più naturale! Quando il soggetto della frase principale è lo stesso della frase secondaria, in italiano si preferisce usare la struttura DI + infinito. Il motivo è che suona molto più naturale e meno ripetitivo. Anziché dire «Marco dice che lui va al cinema» ripetendo il soggetto, è più elegante e scorrevole dire «Marco dice di andare al cinema». Tabella: CHE + Indicativo vs DI + Infinito Soggetto diverso → CHE + verbo coniugatoStesso soggetto → DI + infinito«Marco dice che Maria va al cinema.»«Marco dice di andare al cinema.»«Luca ha detto che Giulia era stanca.»«Luca ha detto di essere stanco.»«Anna dice che Paolo ha ragione.»«Anna dice di avere ragione.»«Il prof ha detto che gli studenti devono studiare.»«Il prof ha detto di dover studiare.» (ambiguo!) Osserva l'ultimo esempio: «Il prof ha detto di dover studiare» è un po' ambiguo, perché potrebbe sembrare che sia il professore a dover studiare. In casi come questo, dove il significato potrebbe non essere chiaro, è meglio usare la forma completa con CHE: «Il prof ha detto che gli studenti devono studiare.» Attenzione: Infinito Presente e Passato Quando usi DI + infinito con il verbo introduttore al passato, l'infinito può essere presente o passato. Se l'azione riportata è anteriore rispetto al momento in cui è stata detta, usa l'infinito passato: «Marco ha detto di aver studiato tutta la notte.» Curiosità sull'Uso di DI + Infinito In realtà, l'uso di DI + infinito non è obbligatorio, ma è fortemente preferito dai madrelingua. Se dici «Marco dice che lui va al cinema», gli italiani ti capiranno, ma la frase risulterà poco naturale. Errore 3: Dimenticare il Congiuntivo per Riportare Domande Questo è un errore molto diffuso, comune anche tra i madrelingua. Quando riporti una domanda in modo indiretto, è necessario usare il congiuntivo. Vediamo perché: Domanda diretta: «Vieni alla festa?» «Mi ha chiesto se vengo alla festa.» «Mi ha chiesto se venissi alla festa.» Dopo espressioni come chiede se / ha chiesto se / voleva sapere se, il verbo che segue deve essere al congiuntivo (quando il verbo introduttore è al passato). Questo vale sia per le domande con risposta sì/no, sia per le domande aperte con parole interrogative come dove, quando, come, perché, eccetera. Un'altra cosa importante da ricordare: nel passaggio dal discorso diretto a quello indiretto, il punto interrogativo sparisce, perché non stai più facendo una domanda, ma stai riferendo che qualcuno ha fatto una domanda. Tabella: Come Riportare le Domande Domanda direttaVerbo al presenteVerbo al passato«Parli italiano?»«Chiede se parlo italiano.»«Ha chiesto se parlassi italiano.»«Sei andato al cinema?»«Chiede se sono andato al cinema.»«Ha chiesto se fossi andato al cinema.»«Dove abiti?»«Chiede dove abito.»«Ha chiesto dove abitassi.»«Quando arriverai?»«Chiede quando arriverò.»«Ha chiesto quando sarei arrivato/a.»«Che cosa hai fatto?»«Chiede che cosa ho fatto.»«Ha chiesto che cosa avessi fatto.» Come vedi, le parole interrogative (dove, quando, che cosa...) si mantengono anche nel discorso indiretto. L'unica differenza è che le domande con risposta sì/no vengono introdotte dalla parola SE: «Vieni alla festa?» → «Ha chiesto se venissi alla festa.» Nota anche che, come per l'Errore 1, quando il verbo introduttore è al presente (chiede se...), non c'è bisogno del congiuntivo: si usa normalmente l'indicativo. Il congiuntivo entra in gioco quando il verbo è al passato (ha chiesto se...). Hai notato la quarta riga della tabella? «Quando arriverai» non diventa congiuntivo, ma condizionale passato (sarei arrivato). Questo perché il futuro segue sempre la stessa regola che abbiamo visto nell'Errore 1: futuro → condizionale passato, sia nelle affermazioni sia nelle domande. Curiosità sull'Italiano Informale Nella lingua parlata informale, molti italiani usano l'indicativo anche dopo «ha chiesto se». Capita spesso di sentire «Mi ha chiesto se venivo». Non è scorretto in senso assoluto, ma il congiuntivo resta la forma più corretta e adatta a un registro curato. Errore 4: Non Usare il Congiuntivo per Riportare Ordini Come si riportano gli ordini o le richieste in modo indiretto? Anche in questo caso entra in gioco il congiuntivo. Ordine diretto: «Studia di più!» «Il professore ha detto che studio di più.» «Il professore ha detto che io studi di più.»; «Il professore mi ha detto di studiare di più.» Come puoi notare, per riportare ordini, richieste o consigli hai due possibilità: puoi usare CHE + congiuntivo oppure DI + infinito. Entrambe le forme sono corrette, ma hanno usi leggermente diversi. Tabella: Come Riportare Ordini e Richieste Ordine direttoCHE + congiuntivoDI + infinito«Studia di più!»«Ha detto che io studiassi di più.»«Mi ha detto di studiare di più.»«Non fumare!»«Ha detto che io non fumassi.»«Mi ha detto di non fumare.»«Venite subito!»«Ha detto che noi andassimo subito.»«Ci ha detto di andare subito.»«Sii gentile!»«Ha detto che io fossi gentile.»«Mi ha detto di essere gentile.» Nota che nella terza riga «venite» è diventato «andassimo» / «andare». Nel discorso indiretto, anche i verbi di movimento cambiano prospettiva: venire (verso chi parla) diventa andare (lontano da chi parla), proprio come «qui» diventa «lì». Si tratta di un cambiamento di punto di vista. DI + Infinito vs CHE + Congiuntivo nella Vita Quotidiana Nella vita di tutti i giorni, la forma con DI + infinito è di gran lunga la più usata perché è più semplice e diretta. La forma con CHE + congiuntivo è più formale e la troverai soprattutto nella lingua scritta o in contesti ufficiali. È comunque importante conoscerle entrambe per scegliere quella giusta a seconda della situazione. Attenzione alla Negazione Con la negazione, fai molta attenzione all'ordine delle parole. Il «non» va dopo «di» e prima dell'infinito: «Mi ha detto di non fumare.» L'errore tipico è dire «Mi ha detto non di fumare», che in italiano suona completamente sbagliato. Errore 5: Non Fare le Altre Trasformazioni A questo punto hai imparato a cambiare i tempi verbali, a usare DI + infinito, il congiuntivo per domande e ordini... ma manca ancora un pezzo importante. Nel discorso indiretto non cambiano solo i verbi: cambiano anche i prono

Questo episodio extra del podcast rientra nella Stagione 7 dedicata alla Prima Guerra Mondiale. Il tema non è sicuramente allegro, ma ci aiuta a riflettere sul nonsenso della guerra.Tanti soldati italiani, infatti, hanno perso la vita a causa delle fucilazioni interne in nome della “giustizia militare” italiana e non al fronte, per mano nemica.In questo episodio leggo dei testi presi dal libro «Nessuno potrà tenersi in disparte». La grande guerra: memoria, territorio, documentazione. (Interlinea 2009) di Adolfo Mignemi.Le letture sono commentate per aiutarti a capire meglio.Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

 Są miejsca, gdzie historia nie milknie. Po spotkaniu z Andrzejem Poczobutem o pamięci, wolności, polskich mediach, dziedzictwie kombatantów oraz wyzwaniach i przyszłości Polaków na Litwie.

Podoba Ci się ten dokument? Wesprzyj moją niezależność!Tworzenie takich materiałów bez cenzury i wielkich sponsorów wymaga setek godzin pracy. Jeśli doceniasz jakość i chcesz oglądać kolejne odcinki przed premierą, dołącz do moich Patronów.

Leggiamo e commentiamo alcune lettere e memorie dal fronte italiano della Prima Guerra Mondiale. Testimonianze importanti per la memoria collettiva e per non dimenticare il passato, mantenendo sempre uno sguardo sul presente.Per l'approfondimento, fai un abbonamento:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

 540 lat historii, królowie, św. Kazimierz i największy zamek na Litwie. Dlaczego Miedniki Królewskie są jednym z najcenniejszych, a wciąż mało odkrytych miejsc Wileńszczyzny?

Elżbieta Łokietkówna przez lata pozostawała w cieniu wielkich władców. Tymczasem była jedną z najpotężniejszych kobiet XIV wieku. Przeżyła zamach, walczyła o koronę dla syna w Neapolu, współtworzyła politykę Andegawenów, została regentką Polski i miała realny wpływ na losy Europy Środkowej.W tym odcinku oddzielamy fakty od legend i sprawdzamy, co o jej życiu mówią źródła historyczne.IG: https://www.instagram.com/historia.w.roli.glownej/FB: https://www.facebook.com/HistoriawroliglownejBuycoffe: https://buycoffee.to/hwrghttps://buycoffee.to/hwrgGłos wspierajacy: Rafał JaniszewskiŹródła i opracowaniaB.Faron, Piastówny na tronach Europy, wyd. Astra 2019K.Janicki, Damy Polskiego Imperium, wyd. Znak 2017N.Balzas, Royal Summits in and around Medieval Buda, Leiden - Boston 2016J.Dąbrowski, Elżbieta Łokietkówna 1305 - 1380, Kraków 2007Studia Historyczne, tom 25, J.Wyrozumialski, Geneza sukcesji Andegaweńskiej, 1982K.Ratajczak, Działalność edukacyjna średniowiecznych królowych Polskiej Elżbiety Łokietkówny i Elżbiety Rakuszanki, Poznań 2005W.Kozłowski, Studia z Dziejów średniowiecza, tom 20, 2016A.Marzec, W przededniu zjazdu koszyckiego. Dokument królowej Elżbiety Łokietkówny z 7 września 1374 roku, Roczniki Historyczne, tom 82, 2016M.Morys - Twardowski, Łokietek Rex, Znak 2025J.Długosz, Roczniki czyli Kroniki sławnego Królestwa Polskiego. Księga 9, tłum.J. Mrukówna, Warszawa 2009Kronika Jana z Czarnkowa, Kraków 2012Kronikarze czescy. Kanonik wyszehradzki. Mnich sazawski, Wrocław 2006

Sponsorem odcinka jest https://theprotocol.it/ – znajdź pracę w branży IT!00:00 Dzień dobry!11:30 Jedna rzecz33:21

 Historia, która nie milknie. Wileńszczyzna, Operacja Ostra Brama i przyszłość polskości. Mocna rozmowa o pamięci, odpowiedzialności i miejscu Polski poza jej współczesnymi granicami.

Una splendida chiacchierata per parlare di apprendimento della lingua italiana a livello avanzato con Pietro di Italiano Avanzato. Cosa significa avere un livello avanzato di lingua italiana? Quali sono le sfide e le gioie per l'insegnante? Come vediamo l'uso dell'intelligenza artificiale per l'apprendimento a livello avanzato?Trovi Pietro qui: https://italianoavanzato.com/Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

☞ SŁUCHAM ☞ Ukryta prawda o Twoich wyborach. Dlaczego robisz to, co robisz? ✢ Kwestia dyskusyjna ✢ dr Karol Petryszak | Radosław Więcławek OP✢ Dlaczego robimy to, co robimy? W nowym odcinku "Kwestii dyskusyjnej", zrealizowanym we współpracy z Wydziałem Filozoficznym UPJPII w Krakowie, Radosław Więcławek OP i dr Karol Petryszak rozmawiają o fascynującym temacie, jakim jest wewnętrzna cywilizacja człowieka. Dowiedz się, czym różni się ona od światopoglądu, jak wpływa na nasze codzienne działania i życiowe wybory oraz czym są najgłębsze przeświadczenia. Odkryj, jak filozofia pomaga zrozumieć samego siebie. Link do bezpłatnej książki dr. Karola Petryszaka znajdziesz poniżej! Link do książki: https://monografie.upjp2.edu.pl/wn/catalog/book/154#dominikanie #filozofia #UPJPII #KarolPetryszak Cykl rozmów filozoficznych "Kwestia dyskusyjna" powstał we współpracy z Wydziałem Filozoficznym Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie.Więcej informacji o Wydziale Filozoficznym: https://wf.upjp2.edu.pl/Studia nad cywilizacjami:Strona kierunku studiów: https://wf.upjp2.edu.pl/kierunek-studia-nad-cywilizacjami/kandydaciFacebook: https://www.facebook.com/studianadcywilizacjami/Instagram: https://www.instagram.com/cywilizowany_/TikTok: https://www.tiktok.com/@cywilizowany_00:00:00 Wstęp00:00:10 Dlaczego robię to, co robię?00:02:12 Czym jest cywilizacja wewnętrzna człowieka?00:04:21 Jak światopogląd wpływa na nasze życie?00:07:20 Co to jest strukturyzowanie człowieka?00:09:36 Dlaczego nie jesteśmy w pełni świadomi swoich zachowań?00:12:15 Czym różnią się przekonania od przeświadczeń?00:14:50 Jak podświadomość steruje naszymi decyzjami?00:17:35 Jak odnaleźć własną tożsamość i sens życia?00:20:10 Skąd się biorą motywacje do działania?00:22:55 Jak otoczenie i kultura nas kształtują?00:25:40 Jak radzić sobie z wewnętrznymi konfliktami?00:28:20 Czym różni się moralność od etyki w codziennym życiu?00:31:05 Jak budować lepsze relacje z innymi ludźmi?00:33:50 Jak zrozumieć siebie i swoje emocje?00:36:25 Jak osiągnąć wewnętrzny spokój i harmonię?

 Odkryj bogactwo pamięci Wileńszczyzny – w rozmowie z prof. Krystyną Rutkowską poznajemy, jak Centrum Polonistyczne w Wilnie bada język, kulturę i tożsamość, łącząc pokolenia i kultury. 

Czy córka Władysława Łokietka mogła stać się jedną z najpotężniejszych kobiet średniowiecznej Europy? Historia Elżbiety Łokietkówny pokazuje, że jak najbardziej.W tym odcinku poznajemy początki życia Elżbiety Łokietkówny, córki Władysława Łokietka i Jadwigi Kaliskiej, która jako nastolatka opuściła Polskę, by zostać królową Węgier. To właśnie tam rozpoczęła się droga kobiety, której zdanie w przyszłości liczyło się u papieży, królów i najpotężniejszych możnych Europy.To jednak nie jest opowieść o bajkowym ślubie z królem. To historia politycznych sojuszy, walki o władzę, budowania pozycji na obcym dworze i nauki funkcjonowania w świecie, w którym każda decyzja mogła zmienić los całego królestwa.W tym odcinku usłyszysz między innymi:

Ciao! Grazie mille per il tuo supporto e per ascotlare il podcast di Italian Time Zone - l'italiano con la storia. In questo annuncio ti parlo di cosa cambia tra luglio e dicembre 2026 e ti invito a entrare nella community a Livello Base o a Livello Pro per continuare a ricevere il podcast ogni settimana, segui i link qui sotto per non perderti nessun episodio del podcast:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Marco Cappelli di Storia d'Italia e Giulia Borelli di Italian Time Zone ci raccontano la campagna dei Gallipoli durante la Prima Guerra Mondiale dal punto di vista sia militare sia ideologico, per capire perché oggi è così importante per Turchia, Australia e Nuova Zelanda. Segui Marco Cappelli: https://italiastoria.com/Per foto e commenti: https://www.italiantimezone.com/grande-guerra/campagna-gallipoli-marco-cappelli Stai imparando l'italiano? Ricevi la trascrizione del podcast con gli appunti entrando nel Salotto Italiano:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

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(00:00:00) Introduzione (00:02:34) Traduco nella testa (00:11:40) Non ho occasioni per parlare italiano (00:17:28) Faccio fatica con i pronomi (ci/ne) e le doppie (00:23:35) Faccio fatica ad essere costante (00:24:16) Ho poca memoria e mi confondo con altre lingue (00:27:55) Mi parlano in inglese quando sono in Italia (00:31:31) Ho bisogno di aiuto con una prova di italiano (00:33:00) Conclusione, offerta e contatti In questo episodio ti condivido una diretta che ho fatto su Instagram e in cui rispondo alle tue difficioltà quando studi la lingua italiana.Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Studia comunicazione all'università e pianoforte al Conservatorio, coltivando ogni giorno la sua più grande passione: la musica.Katarina vive le note con intensità e dedizione, trasformando emozioni ed esperienze in canzoni che parlano di lei e del suo mondo.Ai microfoni di Lolly si è raccontata attraverso la sua storia e la sua musica, condividendo un percorso fatto di studio, talento e sogni da inseguire.

"LA MONTAGNA NEGLI OCCHI. Sguardi di una comunità alpina" è il progetto della fotografa professionista Giulia Bellezza, iniziato nel 2017, che raccoglie una serie di ritratti degli abitanti e dei luoghi di Macugnaga, piccolo borgo incastonato ai piedi del Monte Rosa.​Accostando i volti alle immagini del paesaggio e agli elementi naturali della valle, l'autrice costruisce una narrazione visiva che restituisce il senso di appartenenza e la memoria collettiva di una comunità. Anche quando il Monte Rosa non compare direttamente, la sua presenza è costante: si riflette nella fierezza degli sguardi, nella solidità delle posture, nell'energia impressa sui volti di chi ha sempre vissuto in simbiosi con la montagna. Il lavoro di Giulia Bellezza si colloca nel solco della grande tradizione del ritratto fotografico, trasformando ogni scatto in un incontro rivelatore tra fotografo e soggetto. La fotografa instaura un rapporto intimo con le persone, cercando nei loro occhi la traccia di una storia condivisa, fatta di resistenza, trasformazione e legame con il territorio. Per far esprimere al meglio e non solo mostrare l'essenza di ogni individuo, Bellezza insegna la posa fotografica, uno strumento potentissimo per esprimere il proprio carattere attraverso il corpo.Scopri il progetto qui_______________________________________________________________________________Impara italiano con noi:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

00:00 Dzień dobry!15:56 Jest jedna rzecz25:47

Frammezzo | In-Between. Una parole che racchiude tanti mondi. Oggi parliamo con Sara Pinotti, autrice della rubrica Substack Frammezzo | In-Between, di cosa significa vivere tra due o più mondi, sotto diversi punti di vista. Ascolta il podcast e lasciati trasportare dalla domanda finale di Sara.Leggi la rubrica di Sara: https://frammezzo.substack.com/Instagram: https://www.instagram.com/frammezzo/_______________________________________________________________________________Entra nella community di Italian Time Zone:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Scopri 5 modi di dire italiani nati durante la Grande Guerra e ancora usati oggi! Un viaggio tra storia, lingua italiana ed espressioni curiose per capire come il passato vive nelle parole di ogni giorno.Lascia un commento QUI: https://www.italiantimezone.com/grande-guerra/modi-di-dire-italiano-grande-guerraEntra nella membership:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

„Na Oxfordu a Cambridge je specifické to, že se hodně zaměřují na soft skills jako prezentační dovednosti nebo schopnost číst vědeckou literaturu,” přibližuje Jakub Niederle, student na Oxfordu v navazujícím dílu Studovny. „V prvním týdnu jsme dostali zadanou esej, u které se očekávalo, že vyplodíme text o rozsahu 4000 slov, což ze začátku zabíralo desítky hodin týdně,” vzpomíná.

Un podcast a 3 voci per scoprire un luogo meraviglioso in Italia: Comacchio. Comacchio si trova a circa 120km a sud di Venezia e, come Venezia, è costruita sull'acqua e caratterizzata da splendidi canali e dalle Valli di Comacchio. Qual è la storia della città? Perché non è famosa come Venezia? Quali sono i luoghi più belli di questa zona? Parliamo di questo e altro con la storica Elena Beneventi, autrice del libro Comacchio. Un borgo d'acqua. (disponibile du Amazon) e con la collega Erica Ghirardelli.Elena sarà presente al viaggio studio di Comacchio come guida esperta e appassionata. Il viaggio studio per parlare italiano a Comacchio è organizzato in collaborazione tra Italian Time Zone e Italiano con Erica, per info scrivi a info@italiantimezone.com ____________________________________________________________________________Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Tema tokratnega Studia ob 17.00 je koalicijska pogodba nove, četrte vlade Janeza Janše. Kaj ukrepi prinašajo gospodarstvu, sociali, pravni državi? Kakšna razmerja vzpostavljajo? Česa se je bati in kaj je razlog za zadovoljstvo? Katere so morebitne pasti? Kakšen način vladanja lahko pričakujemo? Kaj nas čaka v danih geopolitičnih razmerah? Odgovori sledijo v tokratnem Studiu ob 17.00. Gostje: dr. Marko Jaklič, ekonomist, Ekonomska fakulteta Univerze v Ljubljani; mag. Damijan Florjančič, nekdanji predsednik vrhovnega sodišča; Jakob Počivavšek, sindikalist, Pergam; Antiša Korljan, politični analitik. Avtorica oddaje Jolanda Lebar.

In questo episodio vediamo la Prima Guerra Mondiale dal punto di vista dell'Italia. Se vuoi approfondire il significato della canzone del Piave, entra nel Salotto Italiano, la community per chi ama il podcast: https://www.italiantimezone.com/areamembri-il-salotto-italianoDiventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Esplora tutte le stagioni: https://www.italiantimezone.com/podcastSUPPORTA IL PODCAST:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Chcete-li podpořit Studio Svobodného přístavu, můžete tak učinit v krypto i korunách! Pravidelná podpora a LN: https://opristavu.urza.cz/ BTC: bc1qwy8l3w0v826amd69h4awpt9hee6srxn4gk2cpg LTC: ltc1q2w2zezyj4anh3v428msf9kqvzelt76n62ys93h Číslo účtu: 2201359764/2010; variabilní symbol: 6 -------- Saru Polak našeně poslouchám dobrých osm let; z toho tak pět ji lákám do Studia, což se konečně podařilo – a já si ten rozhovor užil snad ještě víc, než jsem se na něj těšil (a moc mě potěšilo, že Sara zjevně taky). A co Vy? Řešili jsme svobodu, anarchii, ale přicházelo k nám tolik podnětů, že jsme se dotkli spousty dalších témat od vědy po víru; myslím, že Sara dokázala díky své multioborovosti vystoupit z mnoha (státem nastavovaných) paradigmat. – Sara Polak; anarchistka; hledačka pravdy; výzkumnice; antropoložka; techarcheoložka; popularizátorka umělé inteligence (ještě dřív, než to bylo cool) – Urza (www.urza.cz); autor knihy Anarchokapitalismus; tvůrce Svobodného přístavu; spoluzakladatel a hlava Institutu Ludwiga von Misese; člen předsednictva Svobody učení; učitel ve svobodné škole Ježek bez klece

Choć statystyki wskazują na dużą skalę rezygnacji, w rzeczywistości jedynie 20% osób całkowicie porzuca edukację, podczas gdy reszta zmienia kierunek studiów lub przesuwa naukę w czasie. Głównymi przyczynami tych decyzji są niedopasowanie oczekiwań maturzystów do realiów wybranych kierunków oraz trudności ekonomiczne i osobiste. O powodach drop outów rozmawiamy z drem hab. Mikołajem Jasińskim z Ośrodka Przetwarzania Informacji Państwowego Instytutu Badawczego oraz Wydziału Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego.

In questo episodio parlo con Franco Smargiassi, emigrato in Western Australia da Vasto, in Abruzzo, con la sua famiglia negli anni '50, quando aveva 12 anni. Franco ci racconta la sua storia e il suo impegno per mantenere le tradizioni italiane in Australia e valorizzare il multiculturalismo attraverso la Western Australia Multicultural Association – https://wamainc.org.au/Guarda il documentario da lui prodotto sulla storia della sua famiglia: https://youtu.be/eo8LDUN8pBE?si=RaPwD3GmmdsNRd-HDiventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Il 1° maggio in Italia è la festa dei lavoratori e a Roma viene organizzato un grande concerto, chiamato "il concertone del primo maggio". La musica è molto importante per mandare mssaggi chiari e uniti e quest'anno ricordiamo la festa con 6 canzoni italiane che hanno fatto la storia del primo maggio in Italia. Ascolta l'episodio 84 sulla origini e la storia del Primo maggio QUi: https://www.spreaker.com/episode/84-la-festa-dei-lavoratori-origini-e-storia-del-primo-maggio--65799101 Guarda i video e i testi QUI:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Silvia ha 43 anni, vive a Udine e lavora come editor e correttrice di bozze freelance. È cresciuta in una famiglia in cui il risparmio era una virtù assoluta, quasi un'ossessione: chiedere era un problema, desiderare un lusso. Da bambina rinuncia a ciò che le piace — dal basket alle gite — interiorizzando presto l'idea di non avere diritto a occupare spazio, nemmeno economico.C'è però un'altra dimensione che attraversa tutta la sua vita e che Silvia scoprirà solo a 42 anni: è neurodivergente. Per trent'anni compensa. Studia gli altri, imita comportamenti, costruisce una maschera per funzionare in un mondo che le chiede di essere “come tutti”. Questa fatica invisibile si riflette anche nel lavoro: entra nell'editoria, ma resta ai margini; prova la stabilità, ma ne viene schiacciata; sceglie la libera professione, ma si scontra con un nodo profondo — l'impossibilità di attribuire valore economico a ciò che fa.Quando apre la partita Iva, la libertà che cerca si intreccia con una fragilità antica: «Non riesco a chiedere soldi». Nel 2025 fattura 3.540 euro. Una cifra che racconta insieme tre cose: un settore povero, una difficoltà personale a negoziare, e il costo - economico, prima ancora che psicologico - di una diagnosi arrivata troppo tardi.Il crollo arriva nel 2025, seguito da una diagnosi: autismo, ADHD, depressione. Non è una soluzione, ma un linguaggio nuovo per rileggere tutto: i lavori che non reggeva, gli ambienti che la saturavano, la fatica di esistere dentro strutture pensate per altri. Oggi Silvia si prepara a chiedere il riconoscimento dell'invalidità. L'obiettivo non è una pensione, ma le liste speciali per lavorare da casa, part time. Eppure il suo QI è di 128, superiore a quello di 97 persone su 100. «Però mi devo presentare come invalida, perché la società per come è strutturata mi chiede di fare delle cose che io non riesco a fare».L'indipendenza economica, che per anni ha inseguito, resta fragile: senza il supporto del compagno o della famiglia, dice, «sarei sotto un ponte». E così la sua storia diventa anche una domanda collettiva: cosa succede a chi può lavorare, ma solo a certe condizioni? E cosa succede quando quelle condizioni non esistono?Questa puntata è offerta da Bravo, una società che aiuta le persone a gestire e risolvere i propri debiti in modo sostenibile, attraverso un percorso costruito sulle proprie reali capacità economiche e sulla propria situazione finanziaria. 

Trovi il link per l'incontro e tutti gli altri contenuti dedicati al 25 aprile QUI (è gratis): Buona Festa della Liberazione! Anche se non vivi in Italia, perchè i valori di libertà, pace e uguaglianza, non hanno confini. Ti invito a seguire LIVE un evento per parlare delle donne della Costituente, elette nel 1946. Segui l'evento in diretta o guarda la registrazione! Per i contenuti extra, fai un abbonamento:Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

W tym odcinku Kasia Michałowska gości na stacji niezwykłego pasjonata – Krzysztofa Majdę. To człowiek, który o muzyce wie wszystko. Od uczenia młodych adeptów sztuki wokalnej, przez produkcję piosenek, aż po dyrygowanie amatorskim chórem gospel. Choć jego droga nie była prosta – od fascynacji klawiszowcami z „Disco Relax”, przez naukę gry na saksofonie oraz wygranie konkursów, od którego na przykład zależał los (i klasówka) całej jego klasy w technikum elektronicznym, aż po pracę, by realizować swoje marzenia w dorosłym życiu. Krzysztof Majda opowiada o zdawałoby się prostej ścieżce kariery. Zawsze kochał muzykę i poszedł całym sercem w jej kierunku. Jednak to nie jest tak, że jak trafisz na coś swojego, to idziesz prostą ścieżką. Droga Krzysztofa jest pełna pracy na rzecz jego marzeń. Obecnie Krzysztof jest zaangażowany w wiele projektów - pisze muzykę, produkuje, aranżuje, gra, tworzy zespoły, ale również jest mężem i tatą. Posłuchaj tego odcinka, bo jest pełen muzyki, ale też opowieści o muzyce i pracy na rzecz swoich marzeń. Bo ten odcinek to inspirująca opowieść o tym, że warto słuchać swego serca, które może wypełnić pasja, i o tym, jak dobrzy pedagodzy potrafią zmienić kurs naszego życia. Zapraszamy do słuchania! Czego się dowiesz z tego odcinka? • Posłuchasz o wpływie muzyki na emocje i zdrowie • Jak rozwija się pasja muzyczna od ciekawości i przyjemności • O znaczeniu edukacji muzycznej i konkursów • Tradycjach śpiewania w Polsce • Rola nauczycieli i mentorów w muzycznej drodze młodego człowieka • Znaczenie edukacji, nauczycieli i mentorów w muzyce • Przeszkody na drodze do profesjonalnej kariery Możesz wesprzeć mnie, jako twórczynię internetową i postawić mi kawę: https://buycoffee.to/stacjazmiana ZAPRASZAM – SUBSKRYBUJ MÓJ NEWSLETTER: https://substack.com/@kmichalo Rozdziały: 00:00 - Start rozmowy 08:04 - Droga do edukacji muzycznej 10:24 - Wyzwania w karierze 19:46 - Pierwsze konkursy Wokalne 22:55 - Inspiracje i trudności 31:38 - Droga do Akademii Muzycznej 39:03 - Studia i muzyczne wyzwania 41:26 - Trudności po skończeniu Akademii Muzycznej 44:06 - Edukacja i kariera 49:34 - Przyszłość i nowe projekty Krzysztof Majda opowiada jak pracuje na rzecz swoich marzeń.

Ascoltare con attenzione con esercizi come il dettato ti aiuterà a capire meglio l'italiano parlato e a migliorare la tua pronuncia in italiano. Se vuoi provare a usare i podcast e i dettati per migliorare il tuo ascolto in italiano, esplora i miei corsi e la mia membership:

V torek, 5. maja, se letos s pisanjem maturitetnega eseja začenja spomladanski del splošne mature, zato, tako kot že nekaj let zapored tri oddaje Studia ob 17h v mesecu aprilu namenjamo tej tematiki. V zadnji bomo govorili o tematskem sklopu Klanec nekoč, danes, vedno? in primerjali, iskali vzporednice in razlike ter razmišljali o glavnih likih in sporočilih obeh obveznih del: romanov z naslovom Na Klancu avtorjev Ivana Cankarja in Tine Vrščaj. Odgovorili bomo tudi na vprašanje, zakaj šolski esej šteje kar polovico ocene pri izpitu slovenščine na splošni maturi in kako se sploh lotiti pisanja te zvrsti. Kakšni sta osrednji protagonistki romanov, Francka in Eva – kaj ju najbolj označuje, kaj ju vodi naprej in kje so ključne razlike med njima? Sta konca romanov optimistična? Sta obe deli, tudi Cankarjevo, še danes aktualni in kakšno sporočilo predajata mladim? In ali usojenosti klanca res lahko pobegnemo? O vsem tem z gosti, dijakinjami 4. letnika ljubljanske Gimnazije Poljane – to so: Patricija Gosar, Laura Petrin, Mia Ratoša Rigler, Iva Tomašić, Neja Brumen, Gaja Skala, Dunja Velebit in njihovim profesorjem Vidom Skrbinškom. Poglavja: 00:03:59 Izbor letošnjih del za maturo 00:06:43 Kaj zahteva pisanje eseja? 00:10:04 Družbeno ozadje nastanka romanov 00:12:12 Bistvene podobnosti in razlike romanov 00:13:56 Oznake romanov 00:15:06 Enak naslov - drugačna začetnica 00:16:43 Simbolni pomen klanca 00:18:28 Kako se klanca v romanih razlikujeta? 00:21:26 Francka in Eva 00:25:10 Vloga matere 00:30:57 Odnos do družbe, sočloveka, revščine 00:33:53 (Ne)odnos z očetom 00:34:44 Francka in Tone Mihov, Eva Krhlikar in Gregor 00:42:08 Tišina v odnosih 00:44:38 Slikar in Tomaž 00:49:27 Lahko determinizem presežemo? 00:55:02 Okolje in narava v romanih 00:56:38 Motiv teka za vozom 00:58:57 Motiv trpljenja 01:01:00 Konca romanov 01:04:03 Ali usojenosti klanca lahko pobegnemo? 01:07:22 Kateri klanec je bolj tragičen? 01:08:18 Aktualnost romanov 01:09:23 Kaj romana predajata mladim? 01:13:43 Subjektivnost in kritičnost pri pisanju eseja

New Norcia (Nuova Norcia) è l'unica "città" monastica dell'Australia, situata nell'Australia Occidentale, 132 km a nord di Perth. Fondata nel 1847 da monaci benedettini spagnoli, con a capo Rosendo Salvado, come missione per gli aborigeni, oggi è un centro spirituale e storico noto per l'architettura europea, i musei, i ritiri e la produzione locale di cibo e vino. In questo podcast scopriamo la sua storia complessa, e non sempre positiva, insieme a Stefano Girola, studioso e traduttore di alcuni testi originali della missione.Guarda le foto e lascia un commento QUI: https://www.italiantimezone.com/migrazioni-italiane/new-norcia-monastero-benedettino-western-australiaDiventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Un aggiornamento sulla vita itinerante di un'insegnante di italiano in giro per l'Australia e i miei 3 punti saldi. Quali sono i tuoi? Raccontami la tua storia qui: Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

Vieni con noi a San Piero Patti, in Sicilia, dal 13 al 18 ottobre 2026 per scoprire la storia, il cibo e le tradizioni del posto e parlare in italiano con il piccolo gruppo e le persone locali. Un viaggio studio lento e familiare per vivere la lingua italiana pienamente. Solo 3 posti su 7 disponibili. Scrivi oggi a info@italiantimezone.com per venire con noi!In questo webinar parliamo della storia della cucina siciliana tra popoli e sapori, nel viaggio studio potrai vivere tutto questo in prima persona!____________________________________________________________________________Diventa un supporter di questo podcast: https://www.spreaker.com/podcast/italian-time-zone-l-italiano-con-la-storia--5159377/support.

I luoghi comuni sui ragazzi della Generazione Z sono tanti, dalla scarsa propensione al sacrificio alla demitizzazione del lavoro, alla dipendenza da smartphone. Uno studio ha analizzato le convinzioni dei ventenni universitari su temi legati alla diversità con risultati tutt'altro che scontati. Ce ne parla Aher Colombo, Professore Ordinario di Sociologia al Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali all'Università di Bologna, e Presidente dell'Istituto Cattaneo di Bologna.

Vorresti ricevere notizie, saluti, auguri dalle Apostole della Vita Interiore?Lasciaci i tuoi contatti cliccando il link qui sotto e con la nostra nuova rubrica digitale potremo raggiungerti.https://www.it.apostlesofil.com/database/- Premi il tasto PLAY per ascoltare la catechesi del giorno e condividi con altri se vuoi -+ Dal Vangelo secondo Giovanni +In quel tempo, all'udire le parole di Gesù, alcuni fra la gente dicevano: «Costui è davvero il profeta!». Altri dicevano: «Costui è il Cristo!». Altri invece dicevano: «Il Cristo viene forse dalla Galilea? Non dice la Scrittura: "Dalla stirpe di Davide e da Betlemme, il villaggio di Davide, verrà il Cristo"?». E tra la gente nacque un dissenso riguardo a lui.Alcuni di loro volevano arrestarlo, ma nessuno mise le mani su di lui. Le guardie tornarono quindi dai capi dei sacerdoti e dai farisei e questi dissero loro: «Perché non lo avete condotto qui?». Risposero le guardie: «Mai un uomo ha parlato così!». Ma i farisei replicarono loro: «Vi siete lasciati ingannare anche voi? Ha forse creduto in lui qualcuno dei capi o dei farisei? Ma questa gente, che non conosce la Legge, è maledetta!».Allora Nicodèmo, che era andato precedentemente da Gesù, ed era uno di loro, disse: «La nostra Legge giudica forse un uomo prima di averlo ascoltato e di sapere ciò che fa?». Gli risposero: «Sei forse anche tu della Galilea? Studia, e vedrai che dalla Galilea non sorge profeta!». E ciascuno tornò a casa sua.Parola del Signore.

CELÝ ROZHOVOR NAJDETE NA HEROHERO.CO/STUDION „Čeká mě teď s mými právníky jedna věc – budu posílat zpátky do České televize peníze, abych se vyvázal z konkurenční doložky,“ říká ve Studiu N moderátor Václav Moravec. V rozhovoru s Filipem Titlbachem reaguje i na kritiku kolegů a kolegyň z Kavčích hor: „Neřekl jsem, že jsou tam zcenzurované ovce, to bych si vůči kolegům v životě nedovolil. Ale že se sami adaptují na prostředí, ve kterém už se já necítím dobře.“ Management zpravodajství podle něj počítal s tím, že do vysílání s Tomiem Okamurou vůbec nedorazí. „Myslím si, že se většina redakce domnívala, že využiju klauzuli svědomí. Michal Kubal v rozhovoru pro Seznam Zprávy řekl, že Moravec má osobní problém s Okamurou – to byla lež –, a že pokud využiju klauzuli svědomí, budu se na tom pořadu s někým střídat. Oni počítali s tím, že budou hrát příběh mé neprofesionality a egomaniactví,“ tvrdí moderátor. O tom, že se chystá v závěru pořadu oznámit svůj konec v České televizi, věděli na place jen dva lidé. „Nechtěl jsem znervóznit štáb,“ říká Moravec. „Nevěděl jsem, jaký bude Tomio Okamura, ale musím říct, že mě překvapil. Dovolím si říct, že jsme byli oba nervózní. Je fakt skvělý, protože ukázal ostatním politikům cestu, jak dál zraňovat a dostávat do defenzivy médium veřejné služby.“ Moravec ve Studiu N tvrdí, že je překvapený z toho, jak jeho konec zaskočil vedení redakce. „Počítali s tím. Michal Kubal říkal, že když Moravec odmítne, mají připraveného jiného moderátora. Jak mohli být zaskočeni?“ Proč si přinesl na vysílání s Tomiem Okamurou svou výplatní pásku? Co mu napsal půl hodiny po posledních Otázkách expremiér Mirek Topolánek? A neměl odejít už dříve? Podívejte se na celý rozhovor na herohero.co/studion