Medially – der Medienkompetenzpodcast

Nein – das ist keine Folge in der wir die Strategien verschiedener Parteien diskutieren wollen – das überlassen wir lieber Expertinnen. Wir sprechen in dieser im März aufgenommenen Folge darüber, wo und wie uns zur Wahl aber auch darüber hinaus politische Botschaften begegnet sind und was wir dabei auffällig fanden. Von Plakaten über KI, Memes und Meta-Berichterstattung – bis hin zu kleinen oder größeren Aufregern geht's in dieser gar nicht mal so kurzen "Laberfolge".

Keine reguläre Folge heute – sondern eine kleine Pausenankündigung. Wir hören uns bald wieder und freuen uns schon drauf :)

Hast du schon mal von Rage Baiting oder Rage Farming gehört? Wir nehmen dich mit auf eine kleine Tour durch Social-Media und widmen uns dem Phänomen des Wut-Köderns und Möglichkeiten, damit umzugehen. Warum der Konsum mehrerer Bananen pro Tag aber so viel Wut in erwachsenen Menschen auslösen kann, können wir uns in dieser Folge leider trotzdem nicht erklären. Dennoch wünschen wir auch viel Spaß und wenig Ärger beim Zuhören. Peinliche Info: Diese Folge war kurz mit nur einer Tonspur hochgeladen, das ist jetzt korrigiert.

In dieser Folge beleuchten wir Fakten aus der aktuellen miniKIM-Studie, in der der Medienbesitz und das Mediennutzungsverhalten von Kindern zwischen zwei und fünf Jahren untersucht wurde. Befragt werden dazu klassischerweise ihre Haupterziehenden... was für uns in dieser Folge durchaus Diskussionspotential birgt. Ihr erfahrt von Medienvorlieben, Erstkontakten mit verschiedenen Medien sowie Sorgen und Lösungsversuchen von Eltern, wenn es um digitale Medien geht. Darüber hinaus gibt's einen Einblick in unsere private TikTok-Nutzung... das wird eventuell ein bisschen speziell...

Smartphones, Tablets, Laptops oder Spielekonsolen – über diese Medien diskutieren wir viel und häufig hier im Podcast. In dieser Folge geht's aber mal um Medien, die ohne Ladekabel und scheinbar auch ohne gesellschaftliche Negativbewertungen auskommen: Bilderbücher. Als Gästin haben wir Ilona Stütz eingeladen, die sich in ihrer Diplomarbeit mit Repräsentation von Körpern in Bild und Text anhand erzählender Kinder- und Jugendsachliteratur auseinandergesetzt hat. Neben vielen Infos zu Entscheidungsprozessen bei der Illustration von Bilderbüchern hat Ilona auch einige Buchtipps mitgebracht, die ihr auf eure Wunschlisten setzen könnt.

In dieser lang gehegten Wunschfolge von Natascha tauchen wir ein in die Welt von Bianca Heinicke – bekannt als Bibi von Bibis Beauty Palace. Was macht diese Person so besonders? Was können wir von Bibi über Medienstars lernen? Wo und warum sollten wir uns selbst vielleicht nochmals reflektieren? Das erfahrt ihr in dieser Folge!

Wenn über 40 Leute mit verschiedensten akademischen Titeln eine Meinung zu was haben, dann hält man meistens lieber erstmal die Klappe. Doch auch, wenn Sie einen möglichst schnellen Stopp der Digitalisierung in Schulen und Kitas fordern? Das habt ihr uns gefragt und wir haben und entschieden, mal großzügig unseren Senf dazu zu geben. Wie stehen wir zu den Vorschlägen der Wissenschaftler*innen und was wünschen wir uns? Das erfahrt ihr in dieser (bisschen emotionalen) Folge. Außerdem: Bitte schreibt uns (in nett!), wenn ihr unsere Gedanken vervollständigen wollt oder uns neue Ideen mitgeben wollt. Wir freuen uns!

Ihr kennt das: Wir sprechen über unsere liebsten und überraschendsten Fakten aus der aktuellen JIM-Studie. Und doch ist es ein bisschen besonders, denn die JIM-Studie wird mit der Ausgabe 2023 ein viertel Jahrhundert alt. Kim war auf der JIM-Birthday-Bash-Party (really?) und Natascha hat schon wieder tiefergehende Fragen zu ihrem Steckenpferd Sprachassistenten. Wie immer freuen wir uns über euer Feedback auf Insta oder per Mail!

In unserer Folge "Das Alles ist Medienpädagogik" habt ihr Stephanie und das Thema Digital Streetwork schon kennengelernt. In dieser Folge widmen wir uns diesem spannenden Feld nochmals genauer. Stephanie nimmt uns mit in ihren Beruf und erklärt zum Beispiel, wie der Joballtag aussieht, wie man Zielgruppen erreicht und welche Games man dafür zocken können muss.

Endlich wird Kims Traum wahr und wir besprechen mal wieder eine qualitative Studie! Der Fokus der Studie liegt auf dem Themenbereich Influencer*innen – oder Content Creator*innen –und deren Wahrnehmung durch Jugendliche und junge Erwachsene. Ihr erfahrt in der Folge wie man die Social-Media-Stars in Kategorien einteilen kann, was junge Menschen sich von Ihnen erwarten und vieles mehr! Außerdem gibt's gratis noch ein paar Insta- und TikTok-Tipps von uns oben drauf. Also Zurücklehnen, Reinhören und Genießen! Schöne Weihnachten und einen guten Start ins Neue Jahr!

Euch erwartet ein buntes Potpourri aus Webseiten und Social-Media-Account-Tipps rund um das Thema Medienkompetenz. Wir klappern dabei alle möglichen Zielgruppen (Kinder, Jugendliche, Erwachsene) ab und stellen euch Seiten und Projekte vor, die ihr vielleicht noch nicht kanntet aber kennen solltet. Unter anderem geht es um die eigene Medienkompetenz, konkrete Unterrichtseinheiten und Einstellungstipps für eigene oder die Geräte euerer Kinder oder Schüler*innen. Wenn ihr außerdem wissen wollt, warum Natascha vielleicht bald in einem Polizei-Hubschrauber zu sehen ist: Hört rein!

Kindheit, Internet, Medien – dafür steht die KIM-Studie, die wir in dieser Folge besprechen. Es erwartet euch ein Fun-Fact-Feuerwerk der Extraklasse mit Informationen rund um Lieblingsbeschäftigungen der 6- 13 Jährigen, Vorbildern, Sprach-Assistenten und Hörspiel-Trends. Aber auch ernste Themen wie die Konfrontation mit problematischen Inhalten oder das Themeninteresse am Ukraine-Krieg nehmen wir unter die Lupe. Welche Frage uns zum Ende dann aber wirklich entzweit erfahrt ihr nur, wenn ihr reinhört oder uns auf Insta folgt ;)

Medienpädagogik ist weit mehr als nur Kinder und Smartphones. Als fleißige Hörer*innen von medially wisst ihr das natürlich, dennoch hoffen wir, euch mit dieser Folge noch ein paar andere spannende Bereiche der Medienpädagogik vorstellen zu können. Wir haben 5 Expertinnen aus ganz unterschiedlichen Bereichen zu Gast, die uns und euch von ihrem Arbeitsfeld erzählen. Wir haben uns so sehr auf und über diese Folge gefreut und bedanken uns ganz herzlich bei: Nora Bünger, Helen Rademakers, Kristina Richter, Stephanie Rifkin und Marie-Therese Stedry (alphabetische Reihenfolge).

Vor 5 (in Worten: FÜNF) Jahren ging unsere erste Folge Medially online. Aus ein paar Folgen und dem Gedanken "Jetzt schauen wir mal bis Weihnachten, ob das überhaupt jemand hört" sind heute 77 Folgen geworden. Wir sprechen in dieser Geburtstagsfolge darüber, was in den letzten 5 Jahren so los war bei uns, in der Medienpädagogik und wagen auch einen Blick in die Zukunft. Wir danken euch fürs Zuhören und Begleiten über die letzten Jahre und stoßen mit euch an auf 5 weitere, spannende Jahre!

Ihr kennt unsere folgen zu KIM und JIM, die Reihe der lustigen Namen ergänzen wir heute um SIM , was für Senior*innen, Information, Medien steht. Denn auch wenn der Fokus in der Medienpädagogik häufig auf den jüngeren Generationen liegt, spielen digitale Medien natürlich auch im Leben älterer Menschen zunehmend eine Rolle. Doch welche genau ist das? Über unsere liebsten und spannendsten Fakten aus der SIM-Studie 2021 sprechen wir in dieser Folge.

Der Chatbot ChatGPT von OpenAI ist seit einigen Wochen in aller Munde. Sowohl im Bildungsbereich als auch als private Spielerei wird das Programm fleißig genutzt und getestet – so fleißig, dass es manchmal wegen Überlastung gar nicht funktioniert. Wir haben uns auch mal mit ChatGPT verabredet, den Bot interviewt und seine (ihre?) Fähigkeiten im Bereich Gedichte, Recherchen, Geschichten und Lebenstipps auf die Probe gestellt. Wo wir den Bot für sinnvoll halten, wie sich der Bot auf die Schule (und im Unterricht!) auswirken könnte und was Menschen einfach besser können? Dazu gibt's unsere Meinung in dieser Folge.

Es ist Tradition: Im Januar veröffentlichen wir eine Folge zur aktuellsten JIM-Studie. Mit dieser Tradition wollten wir auch 2023 nicht brechen, weswegen wir bei der Gestaltung dieser Folge etwas kreativ werden mussten. Ihr hört unsere liebsten Fakten aus der JIM-Studie 2022, die den Medienbesitz und das Nutzungsverhalten von Jugendlichen in Deutschland unter die Lupe nimmt. Viel Spaß beim Hören!

Antisemitische Inhalte auf TikTok – ist das wirklich ein Thema? Eine Frage, die auch wir uns Anfang des Jahres sicher gestellt hätten. Eine Frage, die sich aber leicht beantworten lässt, wenn man mal mit Expertinnen wie Danielle Jerry von der Bildungsstätte Anne Frank und Rosa Jellinek von Keshet Deutschland zusammenarbeitet. Wo uns antisemitische Inhalte begegnen – leider oft, ohne dass wir es direkt bemerken – warum und wie darüber aufgeklärt werden muss, darüber sprechen wir mit den beiden in dieser Podcast Folge. P.S.: Keshet auf TikTok abonnieren ist nach dieser Folge Pflicht!

"It's Time to BeReal!" so sieht die Mitteilung aus, die Bereal-Nutzer*innen einmal täglich bekommen. Danach werden ungefilterte Einblicke ins eigene Leben geteilt, meistens weniger glamourös als wir es von Instagram oder TikTok kennen. In dieser Folge sprechen wir über die App BeReal und auch darüber, ob das Thema "real sein" auf Social-Media gerade generell wieder wichtiger wird, als die perfekte Inszenierung. Fun Fact: Kurz vor erscheinen dieser Folge droppte TikTok seine Funktion "TikTok Now", eine fast 1:1 Kopie von BeReal. Sind wir da etwa einem echten Trend auf der Spur....?

Okay zuerst – wir sind zurück! Mit Folge 71 schießen wir uns (hoffentlich) zurück in eure Podcast-Feeds und in eure Ohren. Wir besprechen das Thema Kinder und Werbung. Wie darf man Werbung für Kinder machen und wie nicht? Wer hält sich an diese Regeln und wer ganz und gar nicht? Spoiler Alert: Social-Media spielt eine Rolle! Wir hangeln uns an verschiedenen Studien entlang und geben natürlich unseren eigenen Senf dazu, wie eh und je. Wir freuen uns wie immer über euer Feedback und jetzt schon auf die nächste Folge!

Alle Jahre wieder... schauen wir uns die JIM-Studie an! Da wir wieder so fasziniert von den Daten und Fakten waren, gibt es die Folge in zwei Teilen. Das hier ist der zweite Teil, hört euch unbedingt erst die letzte Folge an. Wir nehmen euch in beiden Teilen mit in die Welt der Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland, betrachten Nutzungsgewohnheiten, Themen und Probleme im Netz. So gibt es also eine große Portion aktueller Daten, hin und wieder gesprenkelt mit unseren Interpretationen, Gedanken und Einschätzungen. Außerdem in dieser Folge: Ein großes Announcement, das ihr nicht verpassen wollt. Auf Social-Media heißen wir fast überall: medially.podcast

Alle Jahre wieder... schauen wir uns die JIM-Studie an! Da wir wieder so fasziniert von den Daten und Fakten waren, gibt es die Folge in zwei Teilen. Wir nehmen euch in beiden Teilen mit in die Welt der Mediennutzung von Jugendlichen in Deutschland, betrachten Nutzungsgewohnheiten, Themen und Probleme im Netz. So gibt es also eine große Portion aktueller Daten, hin und wieder gesprenkelt mit unseren Interpretationen, Gedanken und Einschätzungen. Guten Appetit!

Sich selbständig machen und all die coolen Ideen umsetzen, die einem so im Kopf herumspuken! Diese Gedanken treiben viele (angehende) Medienpädagog*innen um und wirken dann irgendwie doch zu gruselig. In dieser Folge erzählt uns Kristin Narr, wie das bei ihr abgelaufen ist und was sie so über sich und den Beruf gelernt hat. Praktisch: Kristin ist auch noch Vorständin bei der GMK – eine super Anlaufstelle für alle Medienpädagog*innen. Was die GMK ist erklärt sie selbstverständlich auch. Extra: In dieser Folge könnt ihr außer Kristin noch einen weiteren Überraschungsgast hören! Erratet ihr, um wen es sich handelt?

Wir meckern in dieser Folge auf hohem Niveau, denn sicher gibt es an jedem Job was auszusetzen und sicher lieber wir es trotzdem, Medienpädagoginnen zu sein. Doch manchmal muss man auch ein bisschen Frust loswerden! In der Medienpädagogik-Tätige werden beim Hören vielleicht zustimmend nicken, an Medienpädagogik-als-Job-Interessierte vielleicht ein paar der Schattenseiten des eigenen Berufswunschs kennenlernen. Wenn euch die Folge nervt (auch ok!) skipped bis kurz vor dem Ende, denn da kommt eine süße Geschichte! Viel Spaß und auf weniger meckrige Folgen :)

"Also Werbung hat auf mich ja keinen Einfluss. Ich durchschaue das ja. Aber auf die anderen...die lassen sich von Werbung ja total beeinflussen!". So oder so ähnlich könnte das in manchen Köpfen aussehen, wenn sie über Werbung nachdenken. Andere sind von Medieninhalten stark beeinflusst, man selbst eher weniger. Vielleicht möchte man darüber hinaus dann auch noch Maßnahmen ergreifen, um die Beeinflussten zu schützen. Das beschreibt den Third-Person-Effect ziemlich genau. Noch genauer machen es nur Kim und Natascha in dieser Folge. Dabei erfahrt ihr auch, wo der sog. TPE in den Medienpädagogik zum Vorschein kommt und wie wir damit umgehen können. Eure Gedanken zum Podcast könnt ihr wie immer auf Social-Media loswerden oder uns per Mail an medially.podcast@gmail.com schreiben!

im Herbst 2018 haben wir das erste Mal über Influencer gesprochen und die Folge zählt immer noch zu den beliebtesten (wer sie noch nicht gehört hat.... los, jetzt!). Mehr als 2 Jahre später wollen wir uns dem Thema nochmal annehmen: Was hat sich seitdem getan? Wie haben sich unsere Ansichten und Ansätze verändert, was fällt uns gesellschaftlich oder in der Medienpädagogik dazu auf? Das uns mehr gibt's in dieser Folge... bevor wir uns für die Sommerpause in ein beiges Ferienhaus mit ganz viel Pampasgras und Infinity-Pool zurückziehen.

Zu ehren von Kim wurde bereits vor 1999 eine Studie ins Leben gerufen, die den Medienbesitz und das Nutzungsverhalten von Kindern untersucht. Könnte man denken, KIM steht allerdings für "Kinder, Internet, Medien", wird regelmäßig vom mpfs veröffentlicht und wurde nicht zum ersten Mal von uns genauer beleuchtet. Wie nutzen Kinder in Pandemiezeiten Medien, was hat sich verändert, was blieb gleich? Mit diesen Fragen widmen wir uns in dieser Folge der KIM-Studie. Wenn ihr unsere Arbeit super findet, dann liebt ihr bestimmt auch unsere Social-Media-Accounts auf Instagram, Twitter oder Facebook.

–TW: Anbanhnung sexueller Handlungen oder sexueller Gewalt gegenüber Kindern.– Kinder und Jugendliche werden von Erwachsenen in Chats, Spielen, Apps oder Verkaufsportalen kontaktiert und früher oder später nach intimen Fotos und Videos oder Treffen gefragt. Cybergrooming ist zweifelsfrei eine der größten Gefahren für Minderjährige im Netz. In dieser Folge unterhalten wir uns über dieses schwere Thema und versuchen dabei, uns von Darstellungen wie im RTL Spezial "Angriff auf unsere Kinder" abzugrenzen. Statt bloßer Angst oder Smartphone-Verboten bis zur Volljährigkeit versuchen wir Strategien zu finden, mit denen man mit Kindern über die Problematik sprechen kann und schlagen weitere Schutzmöglichkeiten vor. Uns ist es ein Anliegen, Minderjährige vor Cybergrooming zu schützen und wir wollen auf keinen Fall das Thema verharmlosen. Für Kritik oder Anregungen sind wir offen: medially.podcast@gmail.com

Welche Sternzeichen seid ihr und wie bewertet ihr eigentlich die Sendung "Mein Kind, dein Kind" ? Mit dieser Frage kam eine liebe Hörerin per Mail auf uns zu. Wir beantworten beides in der Folge! Dabei gehen wir sowohl auf die TV-Logik der Sendung ein, als auch auf das, was wir daran positiv oder kritisch sehen. Im Fokus der Sendung steht auf der Umgang mit Medien und auch das hat seinen Grund– den wir euch natürlich nicht verschweigen! Sollten bei euch auch mal Fragen aufkommen: Ihr erreicht uns über Insta, Twitter, Facebook und natürlich medially.podcast@gmail.com

Kim ist auf TikTok auf eine spezielle Gruppe junger Männer gestoßen und war direkt so fasziniert von diesem Phänomen, dass sie es dringend mit Natascha diskutieren wollte. So geht es in dieser Folge um TikTok-Boys die mit der Kamera flirten, neue Männlichkeitsbilder auf YouTube und um Stereotype, die uns alle begleiten. Natascha erzählt so unter anderem aus dem Buch Prinzessinnenjungs von Nils Pickert und der Frage, ob das für jüngere Generationen nicht schon alles selbstverständlich ist. Unser Konklusion: We doubt it!

Vor wenigen Folgen haben wir noch von ihrem TikTok-Account @dieprofessorin geschwärmt, heute haben wir sie dabei: Prof. Dr. Judith Ackermann hilft uns mal genauer hinzusehen und die größeren Zusammenhänge zu verstehen. Wir sprechen über Games und deren Bedeutung in der Jugendkultur und der Pandemie und natürlich auch ein bisschen über TikTok. Zum Beispiel darüber, wie man da als Erwachsener einen besseren Zugang finden kann. Mehr Infos zum Podcast gibt's auf Social Media: Schaut doch mal auf Insta, Twitter oder Facebook vorbei!

Die JIM-Studie zählt zu den wichtigsten Studien für uns Medienpädagoginnen und natürlich besprechen wir sie auch dieses Jahr. Wir brauchen es nicht lange erwähnen: 2020 war besonders und dementsprechend hat sich doch auch einiges im Medienbesitz und der Mediennutzung Jugendlicher in Deutschland getan. Wenn ihr erfahren wollt mit welchem neuen Statussymbol Jugendliche jetzt abräumen, wie sie mit dem Online-Lernen 2020 klarkamen und wer bei Natascha bohrt, dann solltet ihr reinhören. Okay, das letzte können wir leider nicht klären. Trotzdem eine lohnenswerte Folge! Neujahrsvorsatz: Unterstütze und auf steady! https://steadyhq.com/de/medially

In dieser Folge beleuchten wir die neue Studie der MaLisa Stiftung "Geschlechterdarstellungen und Diversität in Streaming- und SVOD-Angeboten" an. Es geht also darum, wie Geschlecht, sexuelle Orientierung oder ethnische Zugehörigkeit in Serien und Filmen auf unseren liebsten Streamingangeboten wie Netflix, Amazon Prime, Sky und Co. dargestellt werden. Wir diskutieren aus unserer Sicht spannende Ergebnisse, spekulieren ein bisschen über Hintergründe und liefern euch zum Schluss auch noch Tipps für eure Stream & Chill Abende vor, hinter oder in der Nähe des Adventskranz. Wenn du uns zu Weihnachten unterstützen magst, dann schreib uns ne Mail an medially.podcast@gmail.com oder schau bei uns auf steady.hq/medially vorbei!

TikTok ist die Gewinner-App des Jahres und es gibt weit mehr als nur LipSync. Zum Beispiel: Edutainment in Form Von EduTikToks / EduToks! Natascha nimmt euch in dieser Folge mal mit auf einen kleinen Segeltörn durch die unterhaltsame und zugleich überraschend lehrreiche TikTok-See. Wir schippern vorbei an Sexualpädagogik, Rechtswissenschaften und genießen Einblicke in Nachhaltigkeit und das Teilen wissenschaftlicher Quellen auf der Spaß-Plattform TikTok. Zum großen Finale strahlen euch die größten Stars auf TikTok (die ihr vermutlich nicht kennt, Kim aber schon) nochmal an. Zieht die Hawaii-Hemden, packt die trendy Badelatschen ein und ruft: Ahoi, Folge 57!

Vor lauter Smartphones, Apps und Internet vergessen wir hier im Podcast mal schnell die "alten Medien". Ein Vorwurf den man uns nur bis Folge 56 machen kann! Denn wir haben uns Charlotte Horsch von der flimmo eingeladen und uns von ihr auf den neusten Stand bringen lassen. In dieser Folge erfahrt ihr also, was man über Kinderfilm- und Fernsehen (auch online) wissen sollte! Viel Spaß beim Hören und später beim Schauen der vielen tollen Tipps!

Datenschutz ist wichtig – wir sind uns direkt einig. Doch warum kriegen wir es in der Medienpädagogik nicht so richtig gebacken, das mit spannenden Methoden an Jugendliche zu vermitteln und sie dabei auch zu empowern? Wir haben genug von altbackenen Horror-Szenarien und moralischen (Brot-)Keulen. Geht das nicht auch in knusprig? Wie wir uns das vorstellen würden und welche krossen Projekte es schon in die Richtung gibt stellen wir euch in dieser Folge vor. Wir freuen uns über weitere Ideen an unsere Mailadresse!

Von Momo über Goofy und Blue-Whale bis hin zu Skull-Breaker – immer wieder hört man von gefährlichen Challenges, die sich (angeblich) über WhatsApp, Instagram oder TikTok verbreiten. Doch was ist da eigentlich dran? Wie gefährlich sind diese Challenges und wie sollte man damit umgehen? In dieser Folge regen wir uns zugegebenermaßen ein bisschen über die Handhabe einiger Challenges auf und erklären euch auch, warum und was das Sommerloch damit zu tun hat. Achtung: Wir sprechen uns ausdrücklich dafür aus, dass man über Kettenbriefe und gruselige oder gefährliche Inhalte mit Kindern spricht, sie vorbereitet und aufklärt. Wir befürworten auch, dass man sich unter Kolleg*innen über Erfahrungen und mögliche neue Gefahren austauscht. Was wir in dieser Folge kritisieren ist das unreflektierte "hochjazzen" von Aufregerthemen, die so erst zum Problem werden. Wir sind gespannt auf eure Meinungen.

Dass man vor dem Fernsehen schon mal die Fäuste geballt hat, zu Tränen gerührt war, einem vor Erleichterung ein Stein vom Herzen gefallen ist oder, dass man vor Freude aufgesprungen ist – das ist vermutlich jedem schon mal passiert. Nicht selten liegt das an der besonders Beziehung, die wir zu Personen auf dem Screen pflegen. Denn obwohl diese Leute uns nicht kennen, fühlen wir mit ihnen und uns ihnen irgendwie Nahe. Wenn diese Nähe in Film und Fernsehen funktioniert, dann natürlich im Internet möglicherweise sogar noch besser. Hört in dieser Folge, was hinter dem Konzept der Parasozialen Beziehungen nach Horton (hört ein Hu) und Wohl steckt und erfahrt, für welche Harry Potter Charaktere Kim und Natascha mehrere Stunden Tränen vergossen haben. Wer in Kindheit und Jugendzeit in eine Zeichentrickfigur verliebt war... kommentiert das bitte auf Instagram, Twitter oder Facebook. Das ist völlig normal (!!!).

Wie ist das eigentlich so, im Bereich Medienpädagogik zu arbeiten? Diese Frage stellen sich nicht nur Studierende sondern auch andere Interessierte. Oftmals – und das kennen wir nur zu gut – schwingt auch eine große Portion Sorge mit. Kann man da überhaupt noch einen Job finden, wie kommt man an Praktika und kann man davon leben? Wie wird die eigene Arbeit wertgeschätzt und sind nicht irgendwie alle bald Medienpädagog*innen? Wir beantworten Fragen von Hörer*innen und erzählen ein bisschen aus dem Nähkästchen. P.S. : Medially geht nach dieser Folge in die Sommerpause. Herzlichen Dank für eure Unterstützung in diesem Jahr! Wir sind bald zurück.

Was ist anstrengender: Training für einen Marathon oder 3-Stunden Videokonferenz? Zugegeben, an dieser Frage scheiden sich vermutlich die Geister. Aber darauf können wir uns einigen: Videokonferenzen sind verdammt anstrengend! Warum das so ist und was man unter "Zoom Fatigue" versteht – das erfahrt in Folge 51. Wir teilen unsere Erfahrungen und labern mal wieder ein bisschen. Falls es euch zu persönlich wird hier ein Teaser: Ihr erfahrt was junge Hirschböcke heimlich tun und lernt vielleicht ein spannender Wort mit G!

"Ich muss garnichts außer Sterben!" – diesen Satz hält Natascha nicht unbegründet für Quatsch. Denn eins muss man immer: Mit aktuellen Situationen und Ereignissen umgehen, auch mit unschönen. Die kommen auch vor, wenn man sich gerade durch Inhalte der liebsten Apps tippt oder durchs Netz surft. Mit welchen problematischen Inhalten Kinder und Jugendliche sich durch Medien konfrontiert sehen, wie sie damit umgehen und wie man sie als erwachsene Person dabei unterstützen kann – über das spricht Wissenschaftlerin Kira Thiel vom Hans-Bredow-Institut in Folge 50 mit uns. Wir geben wie gewohnt noch unseren Senf dazu und haben in Folge 50 ein paar besonders cheesy Überleitungen und Reime für euch parat. Cope with it.

Austausch fand nicht nur in den Lockdown-Wochen verstärkt online statt: Kommentare im Netz sind für uns ein Dauerbrenner und daher verwundert es kaum, dass wir in dieser Folge mal ein bisschen zum Thema "Kommentier-Kompetenz" zündeln. Damit sich keiner die Finger verbrennt gibt's die Folge im Snack-Format, wir hoffen es mundet! Ihr hört persönliche Eindrücke und Meinungen von uns dazu, wie wir uns eine gute Kommentarkultur vorstellen. Dazu darf man übrigens gern anderer Meinung sein und das – ihr habt's vermutet – entsprechend kommentieren.

In dieser Folge-Folge (medially Fans wissen, dass das der offizielle Begriff für Folgen, die auf andere Folgen folgen ist) nehmen wir nochmal Bezug auf's Thema Podcast. Im Podcast-Meer steuern wir verschiedene Küsten und Inseln an, beschäftigen uns mit Geschichte, Politik, Journalismus und auch ein Abstecher ins Kinderparadies ist drin. Stecht mit uns in See und erfahrt, welche Podcasts wir für die Arbeit mit jungen Menschen für geeignet halten – egal ob für die Schule, zum gemeinsamen Hören oder als Empfehlung für eure Kids. Außerdem erfahrt ihr, warum diese Folge dringend eure Likes und Hunde-Emojis benötigt!

Distracted-Boyfriend, Facepalm oder Socially-Akward-Penguin – wenn jetzt kein Glöckchen klingelt dann: keine Sorge! Wir sind euer Good-Guy-Greg und erklären in Folge 47 mal, was hinter diesen bekannten Memes steckt und wie sie verwendet werden. Außerdem helfen wir euch wie ihr Succes-Kid-mäßig selbst Memes erstellt und damit entweder in eurer Familie oder bei euren SuS das Prädikat "not bad" erhalten könnt. Zum Schluss gibt's noch ein paar Fakten aus Kims aktuellem Lesestoff, ganz getreu dem Motto "I don't always read books .... but when I do, i talk about in on the podcast".

Welche Medien besitzen Jugendliche in Deutschland, welche Dienste nutzen sie und was ist in ihrem Alltag mit digitalen Medien sonst noch relevant? Das wird Jahr für Jahr in der JIM-Studie des mpfs erforscht. Ganz leise erschien die 2019er Ausgabe der renommierten und repräsentativen Studie vor einigen Wochen. Da haben wir es uns in Folge 46 zur Aufgabe gemacht, das ganz laut, lustig und eventuell auch etwas verwirrt zu diskutieren. Wenn euch nicht das ein oder andere Ergebnis zum Staunen bringt (#krass #wow #omg), dann auf jeden Fall die große Eröffnung von Nataschas seltsamster Eigenschaft! Spannung! P.S.: Die Zusatzstudie JIMPlus zur Mediennutzung in Corona-Zeiten erschien leider knapp nach unserer Aufnahme! Wir haben euch alles aber in den Shownotes verlinkt und euch Google hilft euch hin!

Statt unterwegs mit Freunden oder der ganzen Klasse den Frühling zu entdecken sitzen viele Kinder und Jugendliche in Zeiten des Social Distancing Zuhause. Doch was, wenn man Instagram und Netflix durchgeschaut hat und der Daumen vom durch TikTok swipen schon Blasen wirft? Und was kann man als Familie gemeinsam Zuhause erleben? Darüber philosophieren wir in Folge 45 und – vielleicht habt habt ihr's euch gedacht – es wird kreativ! Wir wünschen euch viel Spaß beim Hören und Ausprobieren und: Bleibt gesund!

Wir machen einen Podcast, ihr hört unseren Podcast. Wir alle mögen Podcasts. Warum also nicht mal einen Podcast mit Kindern oder Jugendlichen machen? Wir haben uns junge Podcasterinnen und Podcaster der Jodocus Nünning Gesamtschule Borken eingeladen und hören uns mal an, wie sie so vorgehen und welche Tipps sie geben können. Auch ihr Lehrer Malte Boland gibt Hinweise an Anleitende und eigentlich könntet ihr direkt nach der Folge loslegen mit dem Podcasten, wenn ihr mögt! Falls nicht erfahrt ihr in der Folge außerdem wie oder warum Klospülungen hilfreich sein können und welche Vögel bei Natascha vom Dach pfeifen!

Wir kennen sie: Die großen Schilder an Schultüren. Darauf sind Handys, vermutlich Baujahr 1998 (mit Antenne!), die fett durchgestrichen sind. Handys und auch Smartphones sind nicht erwünscht, allerhöchstens geduldet. Aber aus. In der Schultasche. Natürlich damit sie Kinder nicht ablenken, damit die sich auch noch mal face-to-face in den Pausen unterhalten. Wir fragen uns: Brauchen wir dazu ein ein Handyverbot an Schulen? Welche Gründe gibt es dafür, welche dagegen? Was würden wir vorschlagen, würde man uns fragen – so wie wir uns im Podcast gegenseitig fragen? Wir sagen es euch in dieser Folge! Außerdem sagt Natascha Dankeschön an https://twitter.com/mydz für die Argumentationskette und Kim, warum es sich eventuell lohnt, jetzt noch bei Pokemon Go einzusteigen!

Über die schillernde Welt der Influencer haben wir schon ausführlich in anderen Folgen gesprochen – in dieser Folge schauen wir uns an, was wir auf Instagram noch so alles lernen. Es geht um "Wokeness", Accounts die zum Nachdenken und Hinterfragen des eigenen Denkens und Tuns anregen und natürlich Accounts, die man Jugendlichen gerne jederzeit empfehlen kann. Wir sprechen über unsere persönlichen Interessen und Insta-Entdeckungen und erheben dabei absolut keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Nicht müde (weil ja woke) werden wir außerdem, euch zu erzählen, dass wir mit bunten Bildern auch auf Instagram sind: @medially.podcast.

Wir sind uns einig: Programmieren wurde zwar in unserer Schulzeit nur kurz gestreift, doch das hat uns gereicht. Wir haben es als langweilig, "irgendwie Mathe" und nutzlos für unsere Karrierepläne abgestempelt. Heute ist Coden für Kids in aller Munde und auch Natascha ist damit aktiv. Macht nun doch alles Sinn und noch dazu Spaß? Um diese Frage aufzuklären haben wir Dr. Diana Knodel eingeladen, die außerdem Tipps gibt, wie man Kinder spielerisch ans Programmieren heranführen kann – ob Zuhause oder in Workshops oder in der Schule. Bei soviel geballter Coding-Kompetenz fällt fast nicht auf, das Kim in dieser Folge gar nicht auftaucht... bis Natascha dann doch noch mit einem Mathematiker um die Ecke kommt. Alle Tipps aus der Folge findet ihr in unseren Shownotes, oder ihr schaut bei uns auf Twitter, Instagram oder Facebook vorbei. Da teilen wir auch gute Infos!

Wir haben es als großes Ding prophezeit und da wird es allerhöchste Zeit dass wir – Bad Cop Natascha und Good Cop Kim – uns mal mit der App TikTok auseinandersetzen. In dieser Folge erfahrt ihr, was TikTok als Dienst ausmacht, wer ihn nutzt und wie kreativ das aussehen kann. Aber auch, welche Probleme und Gefahren der Dienst mit sich bringt. Achtung: Wir haben zur Recherche mehrere Stunden auf TikTok verbracht und das merkt man der Folge auch an. Wir wünschen euch trotzdem (oder gerade deswegen?) viel Spaß beim Hören! Wenn euch unser Podcast gefällt könnt ihr und unterstützen auf Steady: https://steadyhq.com/de/medially