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In dieser Folge wird es österreichisch – und für viele Lehrkräfte in Deutschland vielleicht ein bisschen neidisch machend: Anna und Björn sprechen mit Barnabas Huber-Marx über das Fach Digitale Grundbildung in Österreich. Barnabas arbeitet als Medienpädagoge an der PH Niederösterreich, war viele Jahre an einer AHS in Wien tätig und lehrt außerdem zu digitalen Medien in Geschichte und politischer Bildung.  Gemeinsam geht es darum, warum digitale Bildung mehr ist als Geräte bedienen, warum Medienkompetenz einen festen Platz im Stundenplan braucht und wie Schüler:innen lernen können, digitale Werkzeuge selbstbestimmt, kreativ und kritisch zu nutzen. Barnabas spricht über Themen wie Fake News, KI, Social Media, Datenschutz, digitale Chancengleichheit und darüber, warum es nicht reicht, digitale Kompetenzen einfach nebenbei in allen Fächern mitzudenken.Eine Folge über digitale Bildung als Grundlage für modernes Lernen – praxisnah, kritisch und mit einem kleinen Blick über die Grenze nach Österreich. Und natürlich geht es auch um die Frage, ob Deutschland sich von der Digitalen Grundbildung nicht vielleicht eine Scheibe abschneiden könnte.weiterführende Links:https://www.digilearn.at/ueber_mich.htmlSocial Media:

Mit Dr. Josef Buchner (PH St. Gallen) spreche ich über Extended Reality (XR) in der Hochschullehre. Anhand konkreter Beispiele, vom AR-Escape-Game bis zu VR-Simulation, konkretisiert Buchner das didaktische Potential von XR. Mit Verweis auf Medienvergleichsstudien, die AR oder VR mit „konventionellem" Unterricht gleichsetzen, ohne die Qualität der jeweiligen Lernaktivitäten zu berücksichtigen, betont Buchner, warum nicht die Technologie, sondern das didaktische Design über den Lernerfolg entscheidet. Wer über das Gehörte hinaus tiefer in die Thematik einsteigen möchte, der oder dem seien die nachfolgenden ausgewählte Open-Access-Publikationen meines Gastes empfohlen:Buchner, J. (2023). Effekte eines Augmented Reality Escape Games auf das Lernen über Fake News. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 51, 65–86. https://doi.org/10.21240/mpaed/51/2023.01.12.XBuchner, J. (2024). Embodying nature in virtual reality generates different presence levels and learning outcomes. 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 229–231.https://doi.org/10.1109/ICALT61570.2024.00073Buchner, J., Buntins, K., & Kerres, M. (2022). The impact of augmented reality on cognitive load and performance: A systematic review. Journal of Computer Assisted Learning, 38(1), 285–303. https://doi.org/10.1111/jcal.12617Buchner, J., & Mulders, M. (2026). Still trapped in media comparison? A systematic review of comparative research on immersive virtual reality in education. Interactive Learning Environments, 1–16. https://doi.org/10.1080/10494820.2026.2617986Mulders, M., Buchner, J., & Kerres, M. (2020). A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(24), 208–223. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i24.16615

Was haben Hip-Hop, Spiritualität und KI gemeinsam in der Medien- bzw. in der Kulturellen Bildung? Wie sehen postdigitale Räume aus und wo gibt es noch Luft nach oben? Dr. Anja Gebauer Negri, freie Kunstvermittlerin, Julian Erdmann, Forscher am JFF - Institut für Medienpädagogik und Muki Emmer, freiberufliche Medienpädagogin, berichten aus ihrer Arbeit an der Schnittstelle von Kultureller Bildung und Medienpädagogik.Diese Folge entstand im Rahmen einer Live-Aufzeichnung bei der Mitgliederversammlung des JFF e. V. am 08. Mai 2026 in München.

Stricken, kochen, reisen - das sind nur einige der Themen in kurzen Clips auf YouTube oder Instagram. Influencer und Influencerinnen sind längst zur alltäglichen Begleitung geworden für Millionen Menschen. Je nach Interesse gibt es Tipps zum Campen, zu Geldanlagen oder zur Hundeerziehung. Und dabei entstehen Bindungen, einseitige Beziehungen zu eigentlich wildfremden Personen. Pamela Reif ist eine von ihnen. Jung, blond, schlank ist sie schon längst mehr als eine Fitness-Ikone. Sie erreicht ein Millionenpublikum und hat ein erfolgreiches Unternehmen aufgebaut mit eigener Marke. Solche Beispiele lassen junge Menschen träumen vom schnellen Erfolg und einer Karriere auf Social Media. Bibi ist ein anderes Beispiel. Erst erfolgreich verschwand sie plötzlich von der Bildfläche und blickt heute kritisch auf ihre digitale Vergangenheit. Was ist das Erfolgsrezept der Influencer? Warum sind besonders junge Menschen so empfänglich für ihre Angebote? Und wie können Kinder und Jugendliche dafür sensibilisiert werden, Manipulation und Abzocke von gutem Content zu unterscheiden? Darüber spricht Karen Fuhrmann mit Joelle Westerfeld, Host des Podcasts „Das Imperium Pamela Reif - Workout zur Macht“, Anne Wihan, Host des Podcasts „Bibis Palace - Freundschaft für Likes“, mit dem Wirtschaftswissenschaftler Julian Voss und dem Medienpädagogen Markus Gerstmann. Podcast-Tipp: Das Imperium Pamela Reif https://www.ardsounds.de/sendung/das-imperium-pamela-reif-workout-zur-macht/urn:ard:show:66122c1a8115a8f0/

«Sie verschwendet ihre Zeit», sagt Corine. Und ihre Teenager-Tochter meint: «Meine Eltern verstehen mich nicht.» Über die Hälfte der Schweizer Familien streitet wegen der Bildschirmzeit. Was hilft? Regeln, sagt der Medienpädagoge – und eine Haltung aus Vertrauen, Neugier, Humor und Selbstdisziplin. «Input» besucht zwei Familien mit Kindern zwischen 6 und 15 Jahren, darunter Romy. Sie konnte die Zeitlimits für Youtube und Snapchat selbst ändern. «Weil Kinder Eltern technisch oft überlegen sind», erklärt der Medienpädagoge, «zählt am Ende vor allem das Vertrauen, das über Jahre aufgebaut wurde.» ____________________ Habt ihr Feedback, Fragen oder Wünsche? Wir freuen uns auf eure Nachrichten an input@srf.ch – und wenn ihr euren Freund:innen und Kolleg:innen von uns erzählt. ____________________ 00:00 Intro 01:44 Lea und ihre drei Söhne (11, 9 und 6) 06:50 Medienpädagoge Beat Richert über Firewalls, Begleitung und Vertrauen 10:42 Zeitlimits und Handyentzug bei Lea und ihren Söhnen 14:52 Medienerziehung, Streit und Regeln (Medienpädagoge Beat Richert) 22:17 Vorbildrolle der Eltern 25:43 Corina und ihre Teenagertöchter über Streit und Einsicht 35:08 Fazit ____________________ In dieser Episode zu hören - Corina (45), Mutter von Aline (15) und Romy (14) - Lea (37), Mutter von Damian (11), Nino (9) und Gian (6) - Beat Richert, Medienpädagoge ____________________ - Autorin: Mariel Kreis - Publizistische Leitung: Anita Richner ____________________ Diese Folge wurde zum ersten Mal am 11.02.2026 ausgestrahlt.

Vier Monate nach unserem letzten Gespräch gibt es heute ein Update: wie ist die Stimmung in Australien nach Durchsetzung des School Phone Ban und des Social Media Ban und welche Schlüsse können wir in Deutschland daraus ziehen? Außerdem wird der Bericht der unabhängigen Expertenkommission ,Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt' eingeordnet, der letzte Woche erschienen ist, sowie das Statement der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) dazu. Zum Weiterlesen:Knaus, Thomas (2025). Das Ende der Erziehung? Was die alte Welt von Australiens Medienverboten lernen kann. Medienimpulse, 63(4), https://doi.org/10.21243/mi-04-25-11 https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/themen/kinder-und-jugend/expertenkommission-kinder-und-jugendschutz-in-der-digitalen-welthttps://www.gmk-net.de/2026/04/22/gmk-stellungnahme-zur-bestandsaufnahme-der-unabhaengigen-expertenkommission-kinder-und-jugendschutz-in-der-digitalen-welt/

Kristin Narr ist Medienpädagogin und Schulleiterin. Sie hat die Leipziger Modellschule von Beginn an mit gestaltet, in deren Konzept Medienbildung tief verankert ist. Wie das in der Praxis aussieht, wo die Herausforderungen liegen und welche Rahmenbedingungen noch fehlen, darüber sprechen wir in der aktuellen Folge.https://leipzigermodell.de/

Send us Fan Mail“Die Mutter ist ratlos. Nach wie vor isst Rebecca zuhause fast nichts. Eines Abends nutzt Frau Karstens die Gelegenheit, ihre Tochter auf das Thema Essen anzusprechen. Rebecca will zunächst nicht antworten, gibt dann aber zu, dass sie sich seit einiger Zeit mit ihrer Freundin Sahire gegenseitig bei WhatsApp schreiben, was sie den Tag über gegessen haben. Jeden Tag, und manchmal schicken sie auch Fotos von ihren sogenannten „Mahlzeiten”. Erst jetzt realisiert die Mutter wie gravierend das Problem ist...”Inwiefern können soziale Medien und soziale Vergleiche das Körperbild junger Menschen beeinflussen? In dieser Folge spricht Medienpädagogin Saskia Nakari mit Julia Hirschmüller über Irrungen und Wirrungen der Pubertät. Julia ist Dipl. Sozialpädagogin und stellvertretende Geschäftsführerin am GesundheitsLaden e.V. in Stuttgart. In der Beratungsstelle unterstützt sie das Team des Mädchen*gesundheitsladens. Der GesundheitsLaden e.V. ist ein gemeinnütziger Verein zur geschlechtsbezogenen Gesundheitsförderung und Prävention in Stuttgart und unterhält drei Beratungsstellen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.  Links:Podcast-Website www.schoolcrime.de Instagram: @schoolcrime_podcast.de Insta-Account vom Mädchen*gesundheitsladen: @gesundheitsladen_stuttgartGesundheitsLaden e.V.: https://www.gesundheitsladen-stuttgart.de/essstoerungen/ Artikel: Digitaler Optimierungsdruck - Kinder und Jugendliche zwischen SkinnyTok, Fitspiration und Body Positivity https://www.bzkj.de/resource/blob/275202/fa4872345e2a3d31ba975b2067f913f1/20254-wer-schoen-sein-will-muss-leiden--data.pdf Studie: Schönheitsideale im Internet (saferinternet.at) https://www.saferinternet.at/fileadmin/redakteure/Footer/Presse/Praesentation_PK_Safer_Internet_Day_2024.pdf Tipps für den Unterricht (LMZ): https://www.lmz-bw.de/lmz-spotlights/beauty-filter-selbstbild-und-schoenheitsideale-infos-fuer-den-unterricht Schönheitsideale – Neuer Selbstlernkurs für Schüler/-innen stärkt Abwehrkräfte gegen medialen Perfektionsdruck: https://www.lmz-bw.de/landesmedienzentrum/aktuelles/aktuelle-meldungen/detailseite?tx_news_pi1%5Bnews%5D=4984&cHash=cabf572e3f8215e3835c4e7be570b391 Schönheitsideale im Netz – Neues Unterrichtsmaterial: https://www.lmz-bw.de/landesmedienzentrum/aktuelles/aktuelle-meldungen/detailseite?tx_news_pi1%5Bnews%5D=4942&cHash=e978a6ae1dd4db9dcbf1bd10174b5479 

Soziale Medien sind für viele Jugendliche fester Teil des Lebens. Gleichzeitig wächst die Sorge vor Überforderung, Abhängigkeit und schädlichen Inhalten. Braucht es deshalb strengere Regeln zum Schutz von Kindern und Jugendlichen? Tiktok, Instagram, Snapchat: Kinder und Jugendliche sind heute früh auf Social Media unterwegs. Gleichzeitig nehmen die Bedenken zu, dass die Plattformen süchtig machen, den Schlaf stören, die Konzentration schwächen und psychischen Druck auslösen. Es geht um Mobbing, problematische Inhalte, Schönheitsideale und die Frage, was soziale Medien mit der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen machen. Auch in der Schweiz wird die Debatte intensiver. Kinder- und Jugendorganisationen fordern mehr Schutz, politisch wird über strengere Regeln und Altersgrenzen diskutiert. Andere warnen davor, mit einem Mindestalter ein Problem lösen zu wollen, das sich technisch leicht umgehen lässt. Sie sagen: Entscheidend sind Medienkompetenz, Begleitung und mehr Verantwortung der Plattformen. Braucht es also in der Schweiz ein Mindestalter für Social Media? Würde das Kinder und Jugendliche wirksam schützen oder wäre es vor allem Symbolpolitik? Und wer trägt die Verantwortung: der Staat, die Eltern, die Schule oder die Plattformen? Darüber diskutieren im Forum: · Pro Mindestalter: Jörg Berger, Verband Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz · Contra Mindestalter: Mirco Manetsch, Medienpädagoge

TikTok & Co prägen das Männerbild vieler Jungs heute stärker als Elternhaus oder Schule. Medienpädagogin Dr. Maya Götz zeigt in einer neuen Studie, wie Jungen über harmlose Interessen wie Fitness, Autos oder Luxus schleichend bei frauenfeindlichen und rechten Influencern landen. Doch es gibt Gegenmittel.

Eine neue Studie zeigt, dass fast alle Böden in der Schweiz mit PFAS belastet sind. Sie zeigt aber auch, dass die Kantone mit unterschiedlichem Tempo bei den Messungen vorgehen. Der Kanton Graubünden musste sich vergleichsweise früh mit PFAS beschäftigen. Weitere Themen: · Berufungsprozess gegen ehemaligen Bündner Richter: Was die Verschiebung für Konsequenzen haben könnte. · Social Media als Gefahr für Kinder und Jugendliche: So weit muss es nicht kommen, wenn Eltern sie früh genug begleiten, sagt der Medienpädagoge Mirco Manetsch.

Ein Social-Media-Verbot für unter 14-Jährige: Dafür hat sich die SPD Mitte Februar in einem Impulspapier stark gemacht. Auch die CDU hat diese Forderung beim Bundesparteitag in Stuttgart vergangene Woche beschlossen. Es geht darum, junge Menschen vor den Gefahren von Social Media zu schützen. Australien hat ein ähnliches Verbot bereits umgesetzt, viele Plattformen sind dort nun eigentlich erst ab 16 Jahren zugänglich - allerdings gelingt es vielen Jugendlichen, das Verbot zu umgehen. Bringt ein Social-Media-Verbot also überhaupt etwas? Und kann so ein Verbot tatsächlich umgesetzt werden? Auch wenn die Forschungslage noch vergleichsweise dürftig ist, deuten vorliegende Studien darauf hin, dass der Effekt von Social Media auf die psychische und körperliche Gesundheit junger Menschen bei zu starker Nutzung erheblich ist. Muss der Staat Kinder deshalb vor Social Media schützen? Darüber sprechen Anne Will und Alena Buyx in dieser Folge. Alena Buyx ist Ärztin und Professorin für Ethik der Medizin und Gesundheitstechnologien an der TU München. Außerdem war sie während der Coronapandemie Vorsitzende des Deutschen Ethikrates. Buyx hält ein Verbot für richtig, wenn man es nach wissenschaftlichen Empfehlungen ausgestaltet, die Bedürfnisse verschiedener Altersgruppen berücksichtigt - und wenn man parallel auch die Themen Plattformregulierung und Medienpädagogik angeht. Redaktionsschluss für diese Folge war Dienstag, der 24.02.2026 um 16:30 Uhr. Sie möchten Werbung in unserem Podcast schalten? Dann schreiben Sie eine Mail an: dirk@mitvergnuegen.com Politik mit Anne Will geht auf Live-Tour - jetzt Tickets sichern: https://tix.to/politik-mit-anne-will-podcast-live-2026 06.05.26 Stuttgart 17.06.26 München 06.10.26 Hannover 03.11.26 Berlin WICHTIGE QUELLEN: Barmer: Sinus-Studie: Sorge der Jugendlichen um Deutschlands Zukunft wächst, 24.2.2026 https://www.barmer.de/presse/presseinformationen/pressearchiv/sinus-jugendstudie-sorge-der-jugend-um-deutschlands-zukunft-waechst-1484006 Deutschlandfunk: Bundesschülerkonferenz: Altersgrenze verschiebt das Problem nur, 202.2026 https://www.deutschlandfunk.de/interview-amy-kirchhoff-bsk-zu-social-media-verbot-fuer-jugendliche-100.html Leopoldina Akademie der Wissenschaften: Soziale Medien und die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen, 2025 https://levana.leopoldina.org/servlets/MCRFileNodeServlet/leopoldina_derivate_01077/2025_Leopoldina_Diskussion_40.pdf SPD: Impulspapier “Sichere Soziale Medien”, 15.2.2026 https://www.spdfraktion.de/system/files/documents/impulspapier-sichere-soziale-medien.pdf Stern: Wie CDU und SPD die Expertenkommission beim Social-Media-Verbot überrumpeln, 24.2.2026 https://www.stern.de/politik/deutschland/social-media--wie-cdu-und-spd-die-expertenkommission-ueberrumpeln-37163282.html Tagesschau: Was die CDU inhaltlich verändern will, 21.2.2026 https://www.tagesschau.de/inland/innenpolitik/cdu-parteitag-284.html Tagesschau: Millionen Nutzerkonten in Australien offline, 16.1.2026 https://www.tagesschau.de/ausland/ozeanien/australien-verbot-social-media-100.html Impressum: Redaktion: Gina Enslin, Leon Ueberall Executive Producerin: Marie Schiller Producer: Lukas Hambach, Patrick Zahn Sounddesign: Hannes Husten Wenn ihr Werbung schalten wollt, wendet euch gerne an die Mit Vergnügen GmbH Eine Produktion der Will Media GmbH Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices

Jugendliche sind in sozialen Netzwerken längst zu Hause. Eltern hingegen blicken oft nicht durch, sollten es aber. Sexual- und Medienpädagogin Madita Oeming erklärt, wie Gespräche über Pornos, Apps und Risiken trotzdem gelingen. Wir freuen uns über Kritik, Anregungen und Vorschläge! Per Mail an smarterleben@spiegel.de oder auch per WhatsApp an +49 151 728 29 182. Mehr Infos: Buch: »Aufgeklärt statt aufgeregt« Homepage: Maditaoeming.de Smarter leben: Erziehung: Konflikte liebevoll lösen Grenzen setzen ohne Schimpfen Wie Paare entspannter über Sex reden+++ Alle Infos zu unseren Werbepartnern finden Sie hier. Die SPIEGEL-Gruppe ist nicht für den Inhalt dieser Seite verantwortlich. +++ Den SPIEGEL-WhatsApp-Kanal finden Sie hier. Alle SPIEGEL Podcasts finden Sie hier. Mehr Hintergründe zum Thema erhalten Sie mit SPIEGEL+. Entdecken Sie die digitale Welt des SPIEGEL, unter spiegel.de/abonnieren finden Sie das passende Angebot. Informationen zu unserer Datenschutzerklärung.

In dieser Episode sprechen wir gemeinsam mit Medienpädagoge Maik aka Ikuma XR über ein Thema, das viele Eltern beschäftigt – aber über das noch erstaunlich wenig fundiert gesprochen wird: - Ab welchem Alter ist Virtual Reality sinnvoll? - Was unterscheidet VR von klassischem Gaming? - Welche Risiken gibt es wirklich – und welche werden überschätzt? - Wie gehen Eltern verantwortungsvoll mit dem Medium um? Wir diskutieren: - Entwicklungsstand und räumliche Wahrnehmung - Immersion, Motion Sickness und Augenentwicklung - VR-Chat, soziale Plattformen und Grooming-Risiken - Medienkompetenz und elterliche Verantwortung - Chancen von VR im pädagogischen Kontext Dabei geht es nicht um Panikmache – sondern um Einordnung. VR ist kein „Teufelszeug“, aber auch kein rechtsfreier Raum. Unser Ziel: Sachlich informieren, sensibilisieren – und gleichzeitig die Faszination dieses Mediums ernst nehmen. -----------------------------

Gerade junge Menschen haben Probleme, sich Smartphone & Co. zu entziehen. Bundeskanzler Friedrich Merz (CDU) befürwortet ein Social-Media-Verbot – der richtige Weg? Diskussion mit Tobi Schäfer und Medienpädagoge Peter Holnick im WDR 5 Tagesgespräch. Von WDR 5.

Beim NLQ Landesforum in Soltau haben wir Max Knolle getroffen. Er ist nicht nur Medienpädagogischer Berater im NLQ, sondern auch Lehrer an der Friedensschule Osnabrück. Dort heißen die Schüler:innen Lernpartner:innen und die Lehrkräfte sind Lernbegleiter. Max hat mit einem Team die DemoKI entwickelt. Das Projekt wurde kürzlich mit dem KI-Schulpreis 2025 in der Kategorie Teilkonzepte ausgezeichnet. DemoKI verbindet Demokratie- und KI-Bildung. Was die Käse-Katze oder der Essenskritiker ist, haben wir Max gefragt. Hört gern rein und vor allem, probiert die DemoKI aus. Auf DemoKI.info ist alles nachzulesen, um selbst damit im Unterricht arbeiten zu können. Links: Beraterdatenbank der NLQ Medienberatung https://medienberatung.online/berater/knolle-maximilian/ DemoKI https://www.demoki.info DemoKI_Projekt bei Insta https://www.instagram.com/demoki_projekt?igsh=bTQ3cHNieGZlYm9r&utm_source=qr DemoKI bei GitHub https://github.com/demoKI-Projekt Friedensschule Osnabrück https://www.friedensschule-osnabrueck.de KI Schul Preis 2025 https://ki-schulpreis.land-der-ideen.de/schulen/friedensschule-osnabrueck EduFunk mit Max Knolle https://podcasts.apple.com/de/podcast/edufunk/id1477004603?i=1000745582110 KI und Nachhaltigkeit von Axel Dürkop mit dem SDG AI Explorer https://ki-und-nachhaltigkeit.de Lehrkräfte-Quartett der Ricarda Huch Schule Hannover - Beitrag bei SAT.1 Regional 17:30 https://www.sat1regional.de/lehrersammelkarten-statt-pokemon-oder-panini-an-schule-in-hannover/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

«Sie verschwendet ihre Zeit», sagt Corine. Und ihre Teenager-Tochter meint: «Meine Eltern verstehen mich nicht.» Über die Hälfte der Schweizer Familien streitet wegen der Bildschirmzeit. Was hilft? Regeln, sagt der Medienpädagoge – und eine Haltung aus Vertrauen, Neugier, Humor und Selbstdisziplin. «Input» besucht zwei Familien mit Kindern zwischen 6 und 15 Jahren, darunter Romy. Sie konnte die Zeitlimits für Youtube und Snapchat selbst ändern. «Weil Kinder Eltern technisch oft überlegen sind», erklärt der Medienpädagoge, «zählt am Ende vor allem das Vertrauen, das über Jahre aufgebaut wurde.» ____________________ Habt ihr Feedback, Fragen oder Wünsche? Wir freuen uns auf eure Nachrichten an input@srf.ch – und wenn ihr euren Freund:innen und Kolleg:innen von uns erzählt. ____________________ 00:00 Intro 01:44 Lea und ihre drei Söhne (11, 9 und 6) 06:50 Medienpädagoge Beat Richert über Firewalls, Begleitung und Vertrauen 10:42 Zeitlimits und Handyentzug bei Lea und ihren Söhnen 14:52 Medienerziehung, Streit und Regeln (Medienpädagoge Beat Richert) 22:17 Vorbildrolle der Eltern 25:43 Corina und ihre Teenagertöchter über Streit und Einsicht 35:08 Fazit ____________________ In dieser Episode zu hören - Corina (45), Mutter von Aline (15) und Romy (14) - Lea (37), Mutter von Damian (11), Nino (9) und Gian (6) - Beat Richert, Medienpädagoge ____________________ - Autorin: Mariel Kreis - Publizistische Leitung: Anita Richner ____________________ Das ist «Input»: Dem Leben in der Schweiz auf der Spur – mit all seinen Widersprüchen und Fragen. Der Podcast «Input» liefert jede Woche eine Reportage zu den Themen, die euch bewegen.

In dieser Folge sprechen Wolfgang Bosbach, Hans-Ulrich Jörges und Christian Rach mit:Silke Müller, Buchautorin „Schule gegen Kinder“, war 16 Jahre Schulleiterin, Digitalbotschafterin von NiedersachsenAktionen und Rabatte unserer Werbepartner finden Sie hier:https://wonderl.ink/@diewochentesterHören Sie „Dreimal freie Meinung - Der Debatten Podcast“ und unsere Kolumne „Deutschland-Psychogramm“ werbefrei vorab in unserem Club. Infos dazu hier:https://steady.page/de/wochentester-club/aboutVermarktung: Wake Word Network und ARD MEDIAFragen, Anregungen, Kritik: kontakt@diewochentester.de Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

In unserer Jubiläumsfolge (100!!!) sprechen wir mit Andreas Hedrich und Christiane Schwinge über das Berufsbild Medienpädagogik – wie kommt man da rein, was braucht man dafür, warum lohnt es sich und wo liegen die Herausforderungen. Auch aktuelle Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Medienpädagogik werden diskutiert. Fest steht, dass diese Folge definitiv Lust auf Medienpädagogik macht. Für Menschen, die schon in der Medienpädagogik sind, gibt es viel Anregung zur Reflektion der eigenen Arbeit und ganz bestimmt auch sehr viel Inspiration.

KI hält Einzug ins Kinderzimmer. Das zeigt sich gerade bei der Spielwarenmesse in Nürnberg. Aber was heißt es, wenn Puppen nicht nur stumm in der Ecke liegen, sondern mithören und reagieren können? Welche Gefahren und welche Chancen sind mit solchem neuen Spielzeug verbunden? Und wie sollten Eltern ihren Kindern helfen, den Umgang mit Künstlicher Intelligenz zu erlernen? Caspar von Au hat darüber mit der Medienpädagogin Lidia de Reese gesprochen.

Im Gespräch mit der Medienpädagogin Prof. Dr. Sabine Schiffer geht es um die Macht der Medien und die damit verbundene Verantwortung, um Qualitätsjournalismus sowie um das Thema Medien und Bildung. Medien sind allgegenwärtig und beeinflussen das Weltbild ihrer Konsumenten. Durch die Entscheidung, über bestimmte Geschehnisse zu berichten oder sie auszulassen, haben Journalisten bzw. Redaktionsleitungen die Macht zu bestimmen, welche Themen besprochen werden. Ursprünglich hatte die Presse die Aufgabe, als vierte Gewalt Macht zu analysieren und Machtzentren zu kritisieren. Wenn sie dieser Aufgabe nicht nachkommen, wird es beispielsweise für Regierungen leichter, ihre Macht zu missbrauchen, weil die Bevölkerung nicht umfassend und sorgfältig über die Geschehnisse informiert ist. Mein Interviewgast Sabine Schiffer beschäftigt sich seit mehr als dreißig Jahren mit Medien, Journalismus und Medienkompetenz. Sie ist Gründerin und Leiterin des «Instituts für Medienverantwortung (IMV)». Schiffer geht davon aus, «dass jede Art der Darstellung nur eine mögliche Konstruktion von vielen ist, dann wird deutlich, dass Medien keine Realität abbilden können.» Je nach Finanzierung oder geopolitischer Einbindung wählen Medienschaffende bewusst oder unbewusst eine Realität, die ihrer eigenen Agenda entspricht. Dabei geht der Journalismus, der sich vorwiegend am Handwerk statt an Haltungen orientiert, zunehmend verloren. Diese Professionalität wäre eigentlich die Verantwortung der Journalisten. Gleichzeitig trägt der Konsument von Medienerzeugnissen die Verantwortung, sich der täglich präsentierten Einseitigkeit bewusst zu werden und selbst für Perspektivenvielfalt zu sorgen, indem er die Echokammern verlässt und verschiedene Medien konsumiert. Die Ausführungen von Frau Schiffer ermöglichen eine gründliche und tiefgehende Analyse der einflussreichen Welt der Medien. Artikel und Video: https://www.barucker.press/p/medienverantwortung Produktionskosten: ca. 1700 € Produktionsfirma: https://www.screen-talk.de Meine Arbeit ermöglichen: https://www.barucker.press/p/meine-arbeit-ermoglichen Institut für Medienverantwortung: https://medienverantwortung.de

An sächsischen Grundschulen sind Smartphones ab Februar verboten. In Dresden diskutieren Medienpädagogen, ob das Verbot auf höhere Klassenstufen ausgeweitet werden sollte. Was sagt Sachsens Kultusminister Clemens dazu?

In Australien gibt es seit einiger Zeit an den meisten Schulen ein Handyverbot. Am 10.12.2025 tritt auch der sogenannte Social Media Ban in Kraft. Der Erziehungswissenschaftler und Medienpädagoge Prof. Dr. Thomas Knaus von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg forscht aktuell in Brisbane, Australien. Er erzählt uns, wie er die Diskussion um Medienverbote in Australien erlebt, wie sie sich von der Diskussion in Deutschland unterscheidet und was sich daraus für unsere Gesellschaft und die Politik ableitet.Fun Fact: Handy haben einiges mit Krokodilen gemeinsam.Einordnung Medienverbote in Australien

Send us a text“Interessanterweise berichteten in der darauffolgenden Zeit immer mehr Kinder ganz stolz, dass sie von ihren Eltern eine Smartwatch geschenkt bekommen hatten. Nach zwei Wochen waren es fünf Kinder, die sich rege über ihre neuen Geräte austauschten. Sven Baumann war sich schnell mit den anderen Fachkräften einig darüber, dass die Smartwatches während der Betreuungszeit im Rucksack bleiben sollen. Ein solches elektronisches Gerät passt so gar nicht in den KITA-Alltag. Sie ahnten dabei noch nicht, auf was für Ideen die Kinder mit einem solchen Gerät tatsächlich kommen...” In dieser Folge spreche ich mit Sozialpädagogin Petra Wolf über positive und negative Teilaspekte von Smartwatches. Petra ist bei der Aktion Jugendschutz Baden-Württemberg (kurz ajs) Fachreferentin für Jugendmedienschutz und Medienpädagogik und speziell für den Bereich Medien in der KITA zuständig. Gemeinsam ordnen wir den Fall ein und geben Tipps für die Smartwatchnutzung in der Familie.  Links:Podcast-Website www.schoolcrime.de Instagram: @schoolcrime_podcast.de Technische Einstellung für Smartwatches: https://www.medien-kindersicher.de/startseite Aktion Jugendschutz BW (ajs): https://www.ajs-bw.de/jugendmedienschutz-medienpaedagogik.html MeKKi - Medienpädagogische Konzeptionsentwicklung für Kindertageseinrichtungen https://www.ajs-bw.de/mekki.html Smartwatch: die digitale Nabelschnur https://www.projuventute.ch/de/eltern/medien-internet/smartwatch#:~:text=Kinder%20mit%20Smartwatches%20werden%20unvorsichtiger,selbst%C3%A4ndige%20Erfahrungen%20sammeln%20zu%20k%C3%B6nnen. Kinder auf dem Schulweg tracken? Das sagen Experten, Schulen und Eltern https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/Kinder-auf-dem-Schulweg-tracken-Das-sagen-Experten-Schulen-und-Eltern,smartwatch110.html Darf ich mein Kind tracken? https://kinderrechte-digital-leben.de/darf-ich-mein-kind-tracken-eine-rechtliche-einordnung/ Smartphone-Coach Andrea-Buhl-Aigner gibt Tipps zum Umgang mit Smartwatches: https://www.smartphonecoach.org/ Ihre tolle Checkliste “Smartwatch für mein Kind” finden Sie auf unserer Seite: www.schoolcrime.de zum Download.Podcast: https://www.deutschlandfunkkultur.de/die-antwort-smartwatch-fuer-7-jaehrige-dlf-kultur-e39de6a7-100.html AJS Newsletter: Kleinkinder und Medien https://www.ajs-bw.de/media/files/medien/newsletter/kleinkinder-und-medien.pdfZwischen Doktorspiel und Grenzverletzungen - Übergriffe unter Kindern https://www.erzieherin.de/files/paedagogischepraxis/69382001_KiTa_Recht_2020_01_Innenteil_p017-019.pdf

Australien erlaubt Social Media nur noch ab 16 Jahren. Christine Justus über den ersten Tag mit dem Gesetz. Schulleiter Dirk Braun zu einem Projekt mit Fünftklässlern in Solingen. Medienpädagogik-Professor Stefan Aufenanger übt Kritik an Verboten. Von WDR 5.

In dieser Folge geht es um die aktuelle, repräsentative Befragung Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2025, die im Rahmen des Projekts Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz durchgeführt wurde. Mit Dr. Niels Brüggen und Laura Cousseran vom JFF - Institut für Medienpädagogik sprechen wir über Ergebniss aus der Studie und Schlussfolgerungen sowie Herausforderungen für die Gesellschaft und die medienpädagogische Praxis und Forschung.Startseite - Digitales Deutschland

Wie erziehen und begleiten wir unsere Kinder in einer digitalen Welt, die sich ständig und mit hohem Tempo wandelt? Im Kontext moderner Medien, die nicht nur Chancen, sondern auch Risiken bergen? Dani und Claude nähern sich dem Thema Medienerziehung mit ihrem Gast Joachim Zahn. Der Vater von Zwillingen ist erfahrener Medienpädagoge und in der Geschäftsleitung beim Verein zischtig.ch. Zusammen tauschen sie sich aus über die Rolle der Eltern als Vorbild und Begleitpersonen – und die Notwendigkeit, sich als Erwachsene ab und zu in die Niederungen von Paw Patrol zu begeben.

Ob in der Ergotherapie, Logopädie oder Physiotherapie: Auch im Therapieraum spielt der Umgang mit digitalen Medien längst eine Rolle. Doch wie können wir Kinder und Jugendliche unterstützen, Medien selbstbestimmt und sicher zu nutzen? Wie sensibilisieren wir Familien für sinnvolle Medienerziehung – ohne nur Grenzen zu setzen? Und worauf sollten wir als Therapeut:innen achten, wenn Kinder Medienüberforderung, Bildschirmstress oder digitalen Peer-Druck mit in die Praxis bringen?

Fernsehen gehört für viele Kinder zum Alltag – aber welche Inhalte sind eigentlich wirklich gut und welche lösen vielleicht eher Angst oder Überforderung aus? Gemeinsam mit Dr. Maya Götz, Medienpädagogin und Leiterin des Internationalen Zentralinstituts für Jugend- und Bildungsfernsehen, sprechen wir darüber, ab wann und wie lange Kinder Medien überhaupt nutzen sollten und warum Formate wie „Paw Patrol“, „Checker Tobi“ oder Disney-Klassiker ganz unterschiedliche Wirkungen haben können. Wir besprechen außerdem, welche Risiken hinter YouTube Kids lauern und ab wann ein eigenes Smartphone sinnvoll ist. Und nebenbei geht's Bobo Siebenschläfer an den Kragen. Du möchtest mehr über unsere Werbepartner erfahren? Hier findest du alle Infos & Rabatte: https://linktr.ee/beste_vaterfreuden Du möchtest Werbung in diesem Podcast schalten? Dann erfahre hier mehr über die Werbemöglichkeiten bei Seven.One Audio: https://www.seven.one/portfolio/sevenone-audio

Was erleben unsere Kinder täglich online? Diese Folge #UpdateVerfügbar rüttelt wach, zeigt Gefahren, aber auch Lösungen. Experten geben erschreckende Einblicke und erläutern, warum Eltern und Schulen besonders gefordert sind. Klar ist: Wer sich im Netz digitalen Alltag sicher bewegen möchte, muss Gefahren, aber auch Schutzmöglichkeiten kennen. Das gilt für Kinder wie Erwachsene. Doch nicht selten sind auch Eltern überfordert oder sogar ahnungslos. Das haben die Medienpädagogin Insa Backe und der Ex-Strafermittler Dirk Beerhenk bei ihren Schulbesuchen herausgefunden. Schlien und Hardy – selbst beide Eltern. – sprechen mit den beiden über den zum Teil erschreckenden Onlinealltag von Kindern und lassen sich erklären, auf welche Warnsignale Eltern hören sollten und wie sie ihre Kinder begleiten können.

Wann ist der richtige Zeitpunkt Kindern ein Smartphone zu geben? In dieser Folge sprechen wir darüber. Zu Gast sind Andreas Streble, Medienpädagoge und Erzieher zusammen mit seiner Tochter Lina. Die steckt voll im Thema drin.

Eltern wollen wissen, wie alt ein Kind sein sollte, damit es ein eigenes Smartphone bekommt. Medienpädagoginnen und -pädagogen antworten: „Es kommt darauf an.“ Moritz und Ralf überlegen, worauf es genau ankommt. Außerdem wird kurz über die Authentizität von Social-Media-Accounts und die Verantwortung von ChatGPT gegenüber Kindern in Krisen gesprochen. Moritz bei Campus & Karriere im Deutschlandfunk: Reizthema Handy – Wie viel Verantwortung haben die Eltern? https://www.deutschlandfunk.de/reizthema-handy-wie-viel-verantwortung-haben-die-eltern-100.html Moritz bei Wissen aktuell - Impuls von SWR Kultur: Altersgrenzen bei Social Media – sinnvoll oder nicht? https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:407c1599379e2a26/

Wofür stehen Menschen 14 Stunden an einem Berliner Einkaufszentrum an – im Hochsommer, mit Snacks und Klappstuhl? Für eine kleine Sammelfigur namens LaBubu. Was absurd klingt, ist Teil eines milliardenschweren Trends – befeuert von Blindbox-Mechaniken, TikTok und Statussymbolen im Kinderzimmer. In dieser Folge schauen wir uns an: • Warum LaBubu & Pop Mart so erfolgreich sind • Wie Social Media und Influencer den Hype verstärken • Welche psychologischen Mechanismen dahinterstecken (Sammeltrieb, Sunk Cost, sozialer Druck) • Welche Risiken und Dynamiken entstehen, wenn der Hype den Schulhof erreicht • Und was das mit Konsumkultur, Kindheit und mentaler Gesundheit zu tun hat Eine Folge für alle, die Kinder und Jugendliche im Alltag begleiten – egal ob als Eltern, Erzieher*innen, Fachkräfte oder einfach interessierte Menschen. In dieser Podcast-Folge geht es um LaBubu, Pop Mart, Blindboxen, Spielzeugtrends, Sammeltrieb, Social Media, TikTok, Medienpädagogik, Kinder und Medien, Konsumdruck, Statussymbole und mentale Gesundheit bei Jugendlichen. Eltern, Erzieherinnen, Pädagoginnen und Fachkräfte erhalten praxisnahe Impulse zur Medienerziehung und zur Einordnung aktueller Trends. Dir hat die Folge gefallen? Dann abonnier den Podcast, teile die Folge mit Kolleginnen & Freundinnen – oder hinterlass eine Bewertung auf Spotify oder Apple Podcasts. Danke fürs Zuhören!

In unserer krisengeprägten Zeit wächst das Bedürfnis nach Orientierung, auch und gerade in den Medien. Der Diskurs um Wahrheit und Wahrhaftigkeit trägt zur Meinungs- und Demokratiebildung bei. Welche Rolle die Medienpädagogik dabei spielt, vor welchen Herausforderungen der Journalismus gerade steht und, dass der Kampf gegen Desinformation und die Gefährdung der Demokratie nur im Kollektiv gelingen kann, darüber sprechen wir mit Dr. Dagmar Hoffmann, Professorin an der Universität Siegen, und Rebecca Wienhold, Koordinatorin eines Berliner Medienkompetenzzentrums.Ausgabe Medien, Wahrheit und Wahrhaftigkeit

Wir schwelgen in Nostalgie und da Florian in den wohlverdienten Sommerferien ist, wollten wir an alten Zeiten zurückerinnern und unsere beliebteste Folge nochmal mit euch teilen! :) Nächste Woche haben wir einen neuen Gast zu Besuch, welcher unter anderem Medienpädagoge ist und mit uns über das Thema Mobbing spricht und ob das Handy dazu beigetragen hat, dass Mobbing schlimmer wurde! Genießt die Sonne,JP

In den Sommerferien arbeiten unsere Medienpädagogen häufig mit Kindern und führen die ins Radio machen ein. Deshalb war unsere Medienpädagogin Susanne Pauli in Moringen im Kinder- und Jugendhaus „Das Nest“. In Moringen konnten die Kinder dann die Bürgermeisterin von Moringen Heike Müller-Otte Interviewen und einen Beitrag aus dem Interview machen.

Sechs Wochen Sommerferien – und langsam gehen die Ideen aus, was man unternehmen könnte? Wir haben ein spannendes Angebot: Ihre Kinder können bei uns das Radio von innen kennenlernen! Wie genau funktioniert ein Mikrofon? Wie führe ich ein Interview? Wie schneide ich einen Beitrag? Das alles können sie hier bei uns lernen. Annika Quentin hat mit unserem Medienpädagogen Sascha Prinz über die Angebote für Kinder und Jugendliche in diesem Jahr gesprochen.

Das Kinderfersehen ist eine Bedrohung und schadet der neuen Generation. Etwas überspitzt ausgedrückt, aber grundsätzlich existiert diese Angst bei Eltern. Wir sprechen heute mal darüber, wie schädlich Inhalte für die Allerkleinsten wirklich sein können, was sind die Herausforderungen im Umgang damit und was genau ist Medienkompetenz. Erzieher und angehender Medienpädagoge Carsten verrät uns, welche Serien er liebt und hasst - und warum er Paw Patrol gar nicht so schlimm findet. zu Gast: Carsten, leitet eine Kita und gibt Elternabende zu Medienkompetenz bei Kindern - - - LINKTREE Alle wichtigen Links zu uns findet ihr hier: https://bit.ly/kussponsored - - - PODCAST KAPITEL (00:06:06) Was ist Medienpädagogik? (00:31:12) Was ist Medienkompetenz? (00:57:43) Wie hat sich Kinderfernsehen verändert? (01:36:14) Paw Patrol (01:51:15) mehr Beispiele: Bluey, Conni, Gabby etc. (02:01:49) Peppa Pig (02:14:16) Bildschirmzeit bei Kleinkindern - - - Kack & Sachgeschichten - Der Podcast mit Klugschiss: https://www.kackundsachgeschichten.de/ Bleib auf dem Laufenden mit dem Kacki WhatsApp Kanal: https://bit.ly/kuswhatsapp

"Ich muss mit Moritz über diese Serie reden!", dachte sich Christian, denn Moritz Stock ist nicht nur Medienwissenschaftler und hat sich sehr ausführlich mit seriellem Erzählen beschäftigt, sondern ist auch Medienpädagoge und hat beruflich viel mit Erwachsenen zu tun, die versuchen, Kinder zu verstehen. Deswegen diskutieren Moritz und Christian in der neuen Folge die super-erfolgreiche Netflix-Serie "Adolescence", die gefährliche sexistische Indoktrinierung Jugendlicher durch die systemtheoretische Brille anschaut. Achja: Das war's dann erstmal wieder mit Serienfolgen, nächstes Mal geht's um einen Film versprochen!

In Frankreich und Italien sind Schulen längst handyfreie Zonen. Auch hierzulande werden Smartphone-Verbote diskutiert. Über Sinn und Unsinn solcher Maßnahmen streiten Medienpädagoge Ralf Lankau und Jakob Zierep von der Bundesschülerkonferenz. Schulz, Josephine www.deutschlandfunk.de, Campus & Karriere

Fast jeder oder jede Zweite wurde online schon mal beleidigt. Was können wir machen, wenn wir Zielscheibe von Hass werden? Achtsamkeit kann ein Weg sein, uns selbst zu schützen. **********Quellen aus der Folge:Das NETTZ, Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur, HateAid und Neue deutsche Medienmacher*innen als Teil des Kompetenznetzwerks gegen Hass im Netz (Hrsg.) (2024): Lauter Hass – leiser Rückzug. Wie Hass im Netz den demokratischen Diskurs bedroht. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung. Berlin.Liu, M., Wu, B., Li, F., Wang, X., & Geng, F. (2022). Does mindfulness reduce trolling? The relationship between trait mindfulness and online trolling: The mediating role of anger rumination and the moderating role of online disinhibition. Journal of Affective Disorders, 301, 36-43.Wright, S., Day, A., & Howells, K. (2009). Mindfulness and the treatment of anger problems. Aggression and Violent Behavior, 14(5), 396-401.**********Mehr zum Thema bei Deutschlandfunk Nova:Psychische Gesundheit: HilfsangeboteInformationen und Hilfsangebote: Hilfe bei Gewalt und Missbrauch**********Den Artikel zum Stück findet ihr hier.**********Ihr könnt uns auch auf diesen Kanälen folgen: TikTok und Instagram .**********Ihr habt Anregungen, Ideen, Themenwünsche? Dann schreibt uns gern unter achtsam@deutschlandfunknova.de

Klimakatastrophe, Terroranschläge, Wirtschaftskrise und Krieg in Europa – Kinder bekommen das mit. Und sie haben Fragen. Vielen Eltern fällt es schwer, darauf passende Antworten zu finden. Sie möchten ihre Kinder nicht überfordern oder belasten. Sara Bildau, Mutter zweier Töchter (6 und 11 Jahre alt) und Moderatorin der „heute“-Nachrichten im ZDF, findet: Eltern sollten keine Angst davor haben, mit ihren Kindern über düstere Themen zu sprechen. Sie hat ein Sachbuch mit dem Titel „Mama, kommt der Krieg auch zu uns?“ geschrieben. Gemeinsam mit Psychologen, Medienpädagogen und Neurowissenschaftlern hat sie herausgefunden, wie wir unseren Kindern diese komplizierte Welt erklären können, ohne ihnen noch mehr Angst zu machen. Und das Wichtigste: wie wir ihnen Zuversicht geben! Im Talk erklärt sie, was sie selbst bei der Recherche gelernt hat – und was sie bisher falsch gemacht hat. Hier geht's zu unserem Podcast-Tipp der Woche: https://www.ardaudiothek.de/sendung/die-rea-garvey-show-the-songs-you-picked-for-me/13745795/

An vielen Schulen sind Smartphones verboten. Aber im privaten Umfeld sieht es oft anders aus. Da haben auch Kinder unter zwölf Jahren ein Handy. Ein Trend, vor dem Medienpädagogen warnen – aus gutem Grund. Christine Langer im Gespräch mit Alexander Fischer, Leiter des Medienzentrums Mittelbaden in Bühl

Am 16. März 2025 findet im Rahmen des SWR Podcast Festivals in Mannheim die Live-Aufzeichnung einer Folge von "Die Schule brennt" statt. Ihr könnt dabei sein, wenn Bob Blume gemeinsam mit der Medienpädagogin Saskia Nakari auf der Bühne über Medien, Mediennutzung, Smartphones und mehr spricht. Diskutiert im Anschluss gerne mit und stellt Fragen! Infos: https://www.swr.de/home/swr-podcastfestival-100.html

In der aktuellen Folge von „HMS… und jetzt?“ spricht Julia Uffeln mit Anne Kaestner. Anne hat in Bielefeld British and American Studies sowie Medienpädagogik studiert und parallel als freie Redakteurin für die lokale Tageszeitung Westfalen-Blatt gearbeitet. Ihre Leidenschaft für Medien führte sie schließlich an die Hamburg Media School, wo sie 2011 ihren MBA abschloss. Nach dem Studium startete sie als Management-Trainee bei Gruner + Jahr – einem Unternehmen, dem sie bis heute treu geblieben ist. Ihre Botschaft: Lebt nicht nur für den Lebenslauf! In dieser Folge erfahrt ihr, wie man sich innerhalb eines Unternehmens weiterentwickeln kann, welche wichtige Rolle Mentor:innen dabei spielen und welche Herausforderungen es heute mit sich bringt, Familie und Karriere in Einklang zu bringen. Wenn euch der Podcast gefällt, freuen wir uns über eine positive Bewertung! Aktiviert auch gerne die Glocke, um keine neuen Folgen zu verpassen.

+++ Alle Rabattcodes und Infos zu unseren Werbepartnern findet ihr hier: https://linktr.ee/wunschkind +++Wusstest du, dass in Deutschland 94% der 14 bis 19 jährigen ein Smartphone besitzen... Als Elternteil fragt man sich deshalb, ab wann ist ein Handy für mein Kind überhaupt sinnvoll? Und wie führe ich es am besten an die Nutzung heran? Über diese Themen sprechen wir in der heutigen Folge mit Medienpädagogin Steffi Parton.Shownotes:https://www.medien-kindersicher.de/startseite/ https://www.jugendschutzprogramm.de/https://www.schau-hin.info/https://digitale-helden.de/https://www.hanisauland.de/wissen/lexikon/grosses-lexikon/f/fake-news/https://www.kindernetz.de/wissen/artikel-was-sind-fake-news-100.html/https://www.mimikama.org/https://correctiv.org/faktencheck+++Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://datenschutz.ad-alliance.de/podcast.html+++Unsere allgemeinen Datenschutzrichtlinien finden Sie unter https://art19.com/privacy. Die Datenschutzrichtlinien für Kalifornien sind unter https://art19.com/privacy#do-not-sell-my-info abrufbar.

Der Einsatz von KI in der Schule ist umstritten. Digitalexperte Ralph Müller-Eiselt betont, wie wichtig es ist, den Umgang mit neuen Technologien früh zu vermitteln. Medienpädagoge Ralf Landau sagt, dass es wichtig ist, nach Alter zu differenzieren. Hübert, Henning www.deutschlandfunk.de, Streitkultur

Kristin Langer und Dr. Iren Schulz sind erfahrende Medienpädagoginnen bei der Initiative "SCHAU HIN! Was dein Kind mit Medien macht". Sie erklären uns, worauf Eltern achten sollten, wenn Kinder erste Erfahrungen mit digitalen Anwendungen machen. Außerdem verraten sie uns, warum Vertrauen meist besser ist, als Kontrolle.

Ihr bestellt, wir liefern: Wir haben gezeigt, warum es auf der chinesischen Onlineplattform Temu fast alles für fast nix gibt. Ihr habt euch eine weitere Folge gewünscht, denn Temu soll Jugendliche gezielt mit Influencern, Rabatten und Gamification ansprechen - ein Risiko für Junge. Was ist da dran? Vor allem für Jugendliche kann es verlockend sein, auf Temu die neusten Kopfhörer oder Shirts zu Billigstpreisen zu kaufen, die fast so aussehen wie das Original. Temu wird auch vorgeworfen, Jugendliche gezielt mit aggressiver Werbung anzusprechen. Das schauen wir mit dem Medienpädagogen an, der Jugendliche an Schulen über Temu aufklärt. Habt Ihr Fragen oder Themen-Inputs? Schreibt uns gerne per Mail an newsplus@srf.ch oder sendet uns eine Sprachnachricht an 076 320 10 37. ____________________ In dieser Episode zu hören - Björn von Lindeiner, Medienpädagoge aus Hildesheim in Deutschland https://kinderseiten.stadt-hildesheim.de/portal/meldungen/warnung-vor-temu-900002079-33610.html ____________________ Links: Hier geht's zur ersten News Plus-Folge von Temu: https://www.srf.ch/audio/news-plus/wie-funktioniert-temu-und-wer-zahlt-am-ende-den-preis?id=12639062 ____________________ Team - Moderation: Reena Thelly - Produktion: Lea Saager ____________________ Das ist «News Plus»: In einer Viertelstunde die Welt besser verstehen – ein Thema, neue Perspektiven und Antworten auf eure Fragen. Unsere Korrespondenten und Expertinnen aus der Schweiz und der Welt erklären, analysieren und erzählen, was sie bewegt. «News Plus» von SRF erscheint immer von Montag bis Freitag um 16 Uhr rechtzeitig zum Feierabend.

Ultrascharfe Chips essen, Deo auf die Haut sprühen, bis man nichts mehr spürt, oder Waschmittelpods im Mund zum Platzen bringen - das ist nur eine kleine Auswahl der aktuellen Challenges. In Zeiten von TikTok und Snapchat werden diese Mutproben auf Video aufgezeichnet und in der Community geteilt. Warum Jugendliche die Gefahren, die damit einhergehen, scheinbar nicht wahrnehmen wollen und wie man als Eltern damit umgehen sollte, fragen Kerstin Hermes und Julia Menger eine Medienpädagogin. Außerdem blicken wir vorab auf das Treffen von US-Präsident Biden mit dem chinesischen Staatschef Xi. Und im Kommentar kümmert sich Christine Dankbar von der Frankfurter Rundschau um die Kritik an Klima-Ikone Greta Thunberg.