Podcasts about Lehrs

Im Song Wild God fragt Nick Cave: Wo ist G*tt in den Katastrophen dieser Welt. Darauf möchten alle „People Of The Ground“ gerne eine Antwort. Wann endet es – nja, eher nicht.. And the people on the ground cried when does it end? The wild god says well it depends, but mostly never ends   Eine Antwort auf die Katastrophen ist immer eine Antwort im Zwischenraum. Zwischen Zweifel und Glauben, oder genauer, zwischen Zweifel und dem Moment kurz vor dem Glauben. Den Nick Cave ist sich sicher – Sicherheit und Gewissheit gibt es nicht – aber es gibt ein herantasten an den Moment „kurz davor“. Alles bleibt irgendwie „wild“ und ungezähmt – auch G*tt, der ist auch unangepasst – Gott passt nicht in Lehrsätze oder Erklärungen. Es ist ein beständiges Fragen und auch ein Leiden, wer das nicht aushält, wird schnell zu einem besserwisserischen Welterklärer, der anstelle von Mitleid „Schuldige“ für die Miseren und das Übel sucht – für Nick Cave ist so eine Vorstellung was für „abgewrackte prähistorische Altstars“ – wer den Zeigefinger als Erklärer hebt, oder mit dem Zeigefinger auf die zeigt, die angeblich falsch leben macht G*tt zu einem „abgewrackten prähistorischen Altstar“. Nick Cave tastet sich zweifelnd an den wilden G*tt heran   And bring your spirit down I'm a wild god, baby, I'm a wild god Here we go! Yeah, here we go!   Ruft den Geist vom Wilden G*tt vom Himmel runter oder eben fahr deinen aufgeregten Geist runter – beides steckt im hymnischen Ende des Songs. Und es heißt „Here We Go!“ – „We“ da ist Beziehung – ein wir! Wir zusammen, vielleicht sind wir auch ein Teil der Bewegung des Wilden G*ttes.  Die Botschaft des Songs ist für mich, wir sind nicht allein, wenn wir den Mut haben, die Zweifel zuzulassen.  Das hymnische Ende als Gospel von dem Song ignoriert die Zweifel nicht, aber ich spüre eine Anstiftung meine Zweifel, auch mal als Samenkörner der Fantasie zu verstehen, weil sie das, was ist anzweifeln und so dem Heute etwas von der Härte und Unbeweglichkeit nehmen. Erstmal ändert sich das Schreckliche nicht, aber angezweifelt fängt es an durchlässig zu werden. Wenn unsere Sehnsucht durch die harte Realität leuchtet, kann ein versteinerter alter prähistorischer Vogel beweglich und wunderschön werden. Yeah, moving like a great, big, beautiful bird Andi liest die Songtexte und unser Nick Cave heißt Theresa Foto © Megan Cullen  Homepage: https://7tage1song.de Playlist Podcast und Song: https://open.spotify.com/playlist/20KHRuuW0YqS7ZyHUdlKO4?si=b6ea0b237af041ec Instagram: https://www.instagram.com/7tage1song/ Facebook: https://www.facebook.com/pg/7tage1song/ Kontakt: post@7tage1song.de Link zum Song: https://open.spotify.com/intl-de/track/1dkZqdTUVdLaPKAO62TT0g?si=ce65bf8bcf3c47ba Spotify Playlist: https://open.spotify.com/playlist/0M5tOXTC0lM8RVycUBQnjy?si=idKC-CFaRp2ZD992gvWvsQ

JEder mag mundfertig vorgekaute Weisheitshappen –

JEder mag mundfertig vorgekaute Weisheitshappen –

Die Bibel spricht an vielen Stellen über die gesunde und heilsame Lehre und macht deutlich, dass es nicht egal ist welcher Lehre du dein Vertrauen schenkst und welche Lehrsätze du verinnerlichst. Höre in dieser Predigt wie du unterscheiden kannst, was falsche und was richtige Lehre ist, damit dein Glaube fit und munter bleibt.

Unofficial Peace Diplomacy: Private Peace Entrepreneurs in Conflict Resolution Processes (Manchester University Press, 2022) by Dr. Lior Lehrs analyses the international phenomenon of private peace entrepreneurs. These are private citizens with no official authority who initiate channels of communication with official representatives from the other side of a conflict in order to promote a conflict resolution process. Dr. Lehrs combines theoretical discussion with historical analysis, examining four cases from different conflicts: Norman Cousins and Suzanne Massie in the Cold War, Brendan Duddy in the Northern Ireland conflict and Uri Avnery in the Israeli-Palestinian conflict. The book defines the phenomenon, examines the resources and activities of private peace entrepreneurs and their impact on official diplomacy, and examines the conditions under which they can play an effective role in peace-making processes. This interview was conducted by Dr. Miranda Melcher whose doctoral work focused on post-conflict military integration, understanding treaty negotiation and implementation in civil war contexts, with qualitative analysis of the Angolan and Mozambican civil wars. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices Support our show by becoming a premium member! https://newbooksnetwork.supportingcast.fm/new-books-network

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Overcoming substance abuse, becoming the caveman in the Geico commercial, and creating a successful producing and writing career with John Lehr Lehr starred as Leslie Pool in “10 Items or Less,” from Sony on TBS for three seasons and recently starred as Sheriff Hoyle on Hulu's original comedy western “Quickdraw” for two seasons. Lehr also co-created, wrote and executive produced both series. Lehr is one of the original Geico Cavemen from the wildly successful commercial campaign. He appeared in dozens of spots, including the first commercial as a caveman boom operator, the caveman in therapy with Talia Shire, the tennis spot with Billy Jean King, Superbowl spots with Phil Simms and many more. Under their banner Howler Monkey Productions, Lehr and producing partner Nancy Hower have created multiple projects, most involving their unique improvisationally-based “hybrid” style found in “QuickDraw” (Hulu) “10 Items” (TBS) “Jailbait (Crackle) and “Memron” (Slamdance award-winner). With Lehr starring and Howler directing, the team completed comedy pilots “Let It Ride,” (Comedy Central), “Retreat!” (NBC), “Team McPhearson (Fox) and “King of Beers” (EUE/Sokolow). The team's script/development deals include “The Loop” (HBO), “Troubadour” (MTV), “Life on Mars” (Sony/BBC), and “LARP” (Echo Lake), Tommy Chong's Pipe Dreams (TBS).   Lehr is one of the original Geico Cavemen from the wildly successful commercial campaign. He appeared in dozens of spots, including the first commercial as a caveman boom operator, the caveman in therapy with Talia Shire, the tennis spot with Billy Jean King, Superbowl spots with Phil Simms and many more.     John has appeared in numerous television series, including “Friends” and was a series regular on “Jesse,” both for Warner Brothers/NBC. His feature film roles include “The Sweetest Thing,” and three Noah Baumbach films, “Kicking and Screaming,” “Mr. Jealousy,” and “Highball.” John's hosting credits include “News Weasels” for E!; “I'm a Celebrity…Get Me Out of Here!” for ABC; CBS' special “Clash of the Commercials” with co-host Heidi Klum; and “John Lehr's Movie Club” for TBS. A recovering alcoholic and drug addict, Lehr is a seasoned monologist and comedian who speaks openly about his twenty plus years of sobriety. Under the banner “Cold. Sober. Comedy.” Lehr performs and MC's at fundraisers, non-profits and sober communities about his personal/career struggles, his continuing sober journey and the importance of an authentic sense of humor. Lehr recently debuted his newest monologue “Wait, I Have to Give a Crap About Other People?” at the Annual Sober St. Paddy's Day Comedy Night for the Atlanta Caron Treatment Center.” Lehr's critically acclaimed “Comedic Lectures” solo performances have had sold out runs in LA and New York. He is also a respected improvisational performer having worked at the Organic Theater and Steppenwolf Theater in Chicago, the Montreal Comedy Festival, Chicago Improvisational Festival and multiple venues in Los Angeles and New York. Lehr regularly performs stand-up comedy and MC/Hosts events around the country. John is married to author Jennifer Lehr with whom he has two children. The Lehrs reside in Los Angeles.  

Die Erfindung des Verfahrens gehört zu den bedeutendsten evolutionären Errungenschaften des Rechtssystems. Zum entscheidenden Träger der eigenständigen Evolution des Rechtssystems wurde jedoch letztlich die juristische Argumentation. Die Form des Verfahrens gab vor, dass sich jede Argumentation fortan nur noch auf das Recht beziehen durfte. Damit verboten sich zugleich Ausflüge in nichtrechtliche Gefilde, wie sie zuvor üblich gewesen waren, z.B. die Argumentation mit Gott, Natur oder Moral, oder die Ad-hominem-Argumentation („Beweisrede zum Menschen“). Diese Entwicklung zu einem selbstrekursiven, sich allmählich operativ schließenden Funktionssystem war weder „planbar“ noch ist sie selbstverständlich. Sie stellt im Gegenteil eine überwundene Unwahrscheinlichkeit dar. Exzeptionelle Bedingungen dafür gab es in Europa durch das Römische Zivilrecht. Die römische Fallpraxis hatte es zu einem beachtlichen Differenzierungsgrad gebracht. Amtsträger instruierten Richter, bei der Rechtsprechung Grundsätze anzuwenden. Diese öffentlichen Anweisungen (Edikte) wurden verfeinert, redigiert, aktuellen Fällen angepasst. Die Komplexität stieg – und damit der Bedarf an fachlicher Expertise. Die so entstehende Rechtskunde (Jurisprudenz) bedeutete anfangs nur, dass man Überblick besaß, wie Rechtsprechung in der Praxis zustande kommt. Im Mittelalter ging man dazu über, Wissen in Rechtssprüchen (brocardia) zu verdichten. Daraus entwickelte sich eine Rechtstradition, die ihre eigene Dogmatik schuf, grundlegende Lehrsätze, deren Wahrheitsgehalt als unumstößlich gilt. Die Dogmen wirkten wiederum stabilisierend auf das Recht zurück. Vorangetrieben wurde diese Entwicklung insbesondere durch die Begriffe Eigentum und Vertrag. Beide ermöglichten eine strukturelle Kopplung mit der Ökonomie. Relativ spät entwickelte das Recht die rein juristische Unterscheidung von Eigentum und Besitz. Rechtlich ausschlaggebend ist seitdem das Eigentum, unabhängig von der Frage, wer etwas augenscheinlich „be-sitzt“, z.B. Land. Mit der Verrechtlichung des Eigentumsbegriffs wurde auch dessen gewaltsame Verteidigung verrechtlicht. Der Rechtsinhaber musste sein Recht nun auf dem Rechtsweg durchsetzen, mit Rechtsmitteln und Rechtstiteln. Das führte zur Unterscheidung von Zivil- und Strafrecht, wobei das Zivilrecht es möglich machte, Kreditverträge zu gestalten. Der Begriff des Eigentums hat weitreichende soziale Folgen. Mit jeder „Vereigentumung“ werden alle anderen zu Nicht-Eigentümern erklärt (ohne dass sie gefragt oder benachrichtigt würden). Der Begriff ist universell anwendbar und stellt somit einen starken Bezug zum Rechtssystem her (mit gleichzeitiger struktureller Kopplung zum Wirtschaftssystem). Mit ähnlich weitreichenden Folgen führte der Begriff des Vertrages zur Verrechtlichung des wirtschaftlichen Problems, dass bei einer gegenseitigen Leistungszusicherung ein Handelspartner seine Leistung nicht erfüllen könnte. Mit Obligationen (Schuldscheinen) ließ sich das gegenseitige Schuldverhältnis rechtlich regeln. Es war damit auch nicht mehr zwangsläufig nötig, ein Zug-um-Zug-Geschäft durchzuführen, bei dem beide Handelspartner gleichzeitig anwesend sein müssen. Der Vertrag ersetzt den Tausch. Aus Handelspartnern werden Vertragspartner, der Vertrag regelt deren gegenseitige Leistungen (Synallagma). Es erscheint uns heute selbstverständlich, dass die juristische Argumentation sich ausschließlich auf geltendes Recht bezieht. Das darf jedoch nicht davon ablenken, dass Irrwege möglich sind. Ein heikles Sachgebiet ist z.B. die „Interessenabwägung“, die leicht außerhalb des Rechts führt, wenn Interessen von anderen Funktionssystemen wie der Politik oder der Wissenschaft hierarchisch geordnet werden müssten; was rechtlich unmöglich ist, weil es keine Zentralinstanz unter den Funktionssystemen gibt.

Es sei nicht möglich, eindeutige Lehrsätze aus der Vergangenheit für die Gegenwart zu ziehen, aber jede Generation solle versuchen Fragen an die Geschichte zu stellen - weil das Überraschende sei, so Florian Illies, dass die Geschichte uns dann ganz neue Antworten gebe. In seinem neuen Buch “Liebe in Zeiten des Hasses” erkundet der Autor und Kunsthistoriker die “Goldenen Zwanziger” anhand ihrer Beziehungskonstellationen. Denn die Liebe, so Illies, eröffne uns neue Perspektiven auf die Zeit. Was wir aus der Geschichte und durch die Gefühlseindrücke der Protagonisten aus der Berliner und Pariser Boheme lernen können, darüber hat Marilena Berends mit dem Autor selbst gesprochen.

Christus - was bekennt die Kirche über Jesus Christus? Im Glaubensbekenntnis finden wir wohl die zentralen Lehrsätze, aber was das genau zu bedeuten hat und welche kniffligen Fragen oft damit zusammenhängen - darum geht es in dieser Sendung. Mit der Glaubenslehrreihe "Mein Gott und Walter" dem Macher dieser Reihe Kaplan Johannes Maria Schwarz machen wir uns auf die Spur Jesu Christi.

Eine Meditationsanleitung über die 3 Lehrsätze des Shankaracharya Brahma Satya, Jagan Mithya, Jivo Brahmaiva Napara: Brahman allein ist wirklich, die Welt ist unwirklich, das Selbst ist nichts anderes als Brahman. Dies ist kein Vortrag sondern eine praktische Meditationsanleitung. Am besten setzt du dich schon hin für die Meditation, bevor du mit diesem Meditationsvideo beginnst. Hier findest du die YouTube Playlist zur: Vedanta Meditation. Mehr informationen zu: Shankara Vedanta Jnana Yoga Yogalehrer Ausbildung Vedanta Kursleiter/in Ausbildung

Eine Meditationsanleitung über die 3 Lehrsätze des Shankaracharya Brahma Satya, Jagan Mithya, Jivo Brahmaiva Napara: Brahman allein ist wirklich, die Welt ist unwirklich, das Selbst ist nichts anderes als Brahman. Dies ist kein Vortrag sondern eine praktische Meditationsanleitung. Am besten setzt du dich schon hin für die Meditation, bevor du mit diesem Meditationsvideo beginnst. Hier findest du die YouTube Playlist zur: Vedanta Meditation. Mehr informationen zu: Shankara Vedanta Jnana Yoga Yogalehrer Ausbildung Vedanta Kursleiter/in Ausbildung

Kurz, knackig und unterhaltsam. :) Wir erörtern bekannte Lehr-oder Glaubenssätze aus der Reitersezene und sprechen über Klischees und Vorurteile Reitern und Reiterinnen gegenüber. Viel Spaß beim mitmachen und -denken.

Der Barkademiker Gabriel Daun, der Mainzer ist einer der bekanntesten Bartender Deutschlands und vielen von euch als Bar Manager der GEKKOS Bar in Frankfurt ein Begriff. (https://www.gekkos-bar.com/) Was alles dazu beitrug, dass er seinem Germanistik Studium absprach und sich einer Zukunft hinter dem Tresen zuwandte, hört ihr in dieser Folge von Hidden Bar History. Nach seinen ersten Jahren als Bartender in Mainz und im legendären Frankfurter Biancalani, gehörte Gabriel schon zum Eröffnungsteam der Gekkos. Gabriel sitzt in der Jury vieler renommierter Wettbewerbe, darunter auch den Mixology Bar Awards. Für die Mixology ist er nicht nur als Juror unterwegs, sondern schreibt seit einigen Jahren für das Mixology Magazin spannende Artikel zum Thema Cocktails und Spirituosen. (https://cocktails.mixology.eu/author/gabriel_daun/) Die Bars der Stadt Frankfurt gehören zu den Besten des Landes, hier sind die Bartender untereinander sehr gut vernetzt. Kein Wunder, dass sich in Frankfurt das erste Barnetzwerk Deutschlands bildete, bei dem Gabriel schon als Gründungsmitglied mit dabei war. In „HEY -WHAT'S GOING ON“, reden wir über das neueste Projekt der Gekko Group (https://www.gekko-group.de/). Das ROOMERS PARKVIEW wird in Frankfurt wieder neue Maßstäbe im Bereich der Hospitality setzen. Es gibt sehr viele Bars und Bartender, die sich die Qualität und das Durchdenken der Drinks in jedes kleinste Detail auf die Fahne schreiben. Aber so konsequent und innovativ wie Gabriel und sein Team des Gekkos seit über 10 Jahren die gehobene Kunst des Bartendings zelebriert, sucht seinesgleichen. Neugierig geworden? Dann viel Spaß beim reinhören! Hier noch die wichtigsten Wörter und die empfohlene Literatur: Literaturempfehlungen: James Joyce „Ulysses“ *Eklektiker, der aus verschiedenen philosophischen Systemen einzelne Lehrsätze auswählt, wer aus Gedanken anderer eine scheinbar eigene Theorie entwickelt. *Holismus, auch Ganzheitslehre, ist die Vorstellung, dass natürliche Systeme und ihre Eigenschaften als Ganzes und nicht nur als Zusammensetzung ihrer Teile zu betrachten sind. *Intrinsisch, bedeutet ursprünglich „innerlich“ oder „nach innen gewendet“, in einer späteren Umdeutung auch „von innen her kommend“. Eigentlich wollte ich während des Shutdowns jede Woche mit einer neuen Folge rauskommen, aber dank Corona kann ich derzeit nicht so reisen, wie ich es gerne würde. Daher gibt es die nächste Folge HBH am 14.05.2021 mit meinem lieben Freund Andre Pintz, Betreiber des Imperii in Leipzig. Zum Finale der dritten Staffel, freue ich mich noch auf Nouri Elmoussaoui aus München. Aber dazu bald mehr… Abonniert diesen Podcast und teilt ihn gerne weiter https://link.tospotify.com/TWWyZvfcmbb Und folgt mir auch auf Instagram unter https://www.instagram.com/eyck.thormann/ Beim Podcast hören das Glas Redbreast Irish Single Pot Still Whiskey nicht vergessen:-https://www.redbreastwhiskey.com/en-en/

Sukadev spricht über den 18. Vers der Hatha Yoga Pradipika, 1. Kapitel, als Inspiration des Tages. Essenz: – das macht Niyama aus: Tapas (Einschränkungen), Frohsinn, Glaube an Gott (Astikya), Wohltätigkeit, Verehrung der Gottheit, Anhören der Auslegung der vedantischen Lehrsätze, Scham, ausgewogener Geist, Japa (Wiederholen von Gottes Namen) und Vratas (Einhaltung von Gelübden) Mehr zur Hatha […]

Das Leben und die Gesundheit folgen einfachen Prinzipien. Die fünf wichtigen Lehrsätze sollen dich wieder daran erinnern, wie Gesundheit funktioniert und was du verändern muss.

Jesus fordert die Jünger auf, die Menschen zu Jüngern und Jüngerinnen zu machen. Dies bedeutet nicht Lehrsätze zu verkünden, sondern eine Lebens- und Glaubensgemeinschaft einzugehen, die zu Jesus führt und ihn in dieser Welt erfahrbar macht. Wir sollen die Menschen zu einer lebendigen Beziehung zu Jesus begleiten. ********* Weitere Informationen zu unserer lebendigen und modernen Gemeinde im nordbadischen Bruchsal erhalten Sie unter www.kath-bruchsal-michaelsberg.de Infos zu unseren Online-Predigten erhalten Sie unter www.fritzSbox.de oder unter www.predigt.online Den kostenlosen Podcast mit den aktuellsten Predigten können Sie auch abonnieren unter folgendem RSS-Feed: http://lebenmitvision.podspot.de/rss

Jesus fordert die Jünger auf, die Menschen zu Jüngern und Jüngerinnen zu machen. Dies bedeutet nicht Lehrsätze zu verkünden, sondern eine Lebens- und Glaubensgemeinschaft einzugehen, die zu Jesus führt und ihn in dieser Welt erfahrbar macht. Wir sollen die Menschen zu einer lebendigen Beziehung zu Jesus begleiten. ********* Weitere Informationen zu unserer lebendigen und modernen Gemeinde im nordbadischen Bruchsal erhalten Sie unter www.kath-bruchsal-michaelsberg.de Infos zu unseren Online-Predigten erhalten Sie unter www.fritzSbox.de oder unter www.predigt.online Den kostenlosen Podcast mit den aktuellsten Predigten können Sie auch abonnieren unter folgendem RSS-Feed: http://lebenmitvision.podspot.de/rss

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Jesus fordert die Jünger auf, die Menschen zu Jüngern und Jüngerinnen zu machen. Dies bedeutet nicht Lehrsätze zu verkünden, sondern eine Lebens- und Glaubensgemeinschaft einzugehen, die zu Jesus führt und ihn in dieser Welt erfahrbar macht. Wir sollen die Menschen zu einer lebendigen Beziehung zu Jesus begleiten. ********* Weitere Informationen zu unserer lebendigen und modernen Gemeinde im nordbadischen Bruchsal erhalten Sie unter www.kath-bruchsal-michaelsberg.de Infos zu unseren Online-Predigten erhalten Sie unter www.fritzSbox.de oder unter www.predigt.online Den kostenlosen Podcast mit den aktuellsten Predigten können Sie auch abonnieren unter folgendem RSS-Feed: http://lebenmitvision.podspot.de/rss

Makrokosmos entspricht dem Mikrokosmus. Brahmanda entspricht Pindanda. Wie oben so unten. Das sind einige der universellen Lehrsätze, welche die verschiedenen Traditionen verbinden. Was ist Brahmanda genau? Worum geht es, wenn man von Brahmanda spricht? Was bedeuten die beiden Ausdrück Brahma und Anda? Darüber spricht Sukadev Bretz in diesem Kurzvortrag als Teil des Yoga Vidya Sanskrit Lexikons. Ein vollständiges: Sanskrit Wörterbuch (Sanskrit-Deutsch, Deutsch-Sanskrit).

Lesung und Kommentar aus den Lehrsätzen für Sadhana, für deine spirituelle Praxis, von Swami Sivananda.

Gudrun war zu Gast an der FU Berlin für ein lange geplantes Gespräch mit Brigitte Lutz-Westphal zum Thema Forschendes Lernen im Mathematikunterricht. Frau Lutz-Westphal ist dort Professorin für Didaktik der Mathematik und in dieser Rolle in die Lehramtsausbildung eingebunden. Ihre Forschung beschäftigt sich mit der Grundlegung einer Theorie zum forschenden Lernen, mit dialogischem Lernen und authentischem sowie inklusivem Mathematikunterricht. Sie ist seit 2010 wissenschaftliche Begleitung des Programms "Mathe.Forscher" der Stiftung Rechnen. Die enge Zusammenarbeit mit der Schulpraxis in diesem Programm hat wichtige Impulse für ihre wissenschaftliche Tätigkeit gegeben. Was zeichnet nun forschendes Lernen aus? Es geht darum, für Schülerinnen und Schüler die Mathematik als von Fragen getriebene Wissenschaft erlebbar zu machen (im Gegensatz zum Einpauken von fest stehenden Lehrsätzen und Regeln). Das erfolgt z.B. über Beobachtungen in handgreiflichen Experimenten, die für die Erlangung von mathematischen Resultaten aktiv erkundet werden müssen. Das ist gleichzeitig ein authentisches Erleben von Mathematik, wie sie in der Forschung betrieben wird, also eine Begegnung mit der Wissenschaft Mathematik, ihren Methoden und Arbeitsweisen. Eine Beschreibung der eigenen forschenden Tätigkeit fällt Mathematiker/innen üblicherweise nicht leicht, diese Metaebene ist für das Forschen ja auch nicht relevant. Aber sie wissen, dass sie Fragen und Vermutungen formulieren aus Erfahrung, Gedankenexperimenten oder einem Bauchgefühl heraus und in Gesprächen im Kollegium, im Auswerten von anderen Arbeiten und im Verwerfen von Hypothesen Stück für Stück neues Wissen finden. Eine derzeit laufende Interviewstudie, die von Prof. Lutz-Westphal betreut wird, soll herausarbeiten, wie man Forschen in der Mathematik präziser charakterisieren kann, um daraus weitere Schlüsse für die authentische didaktische Umsetzung in der Schule zu ziehen Der Ansatz des forschenden Lernens trägt bereits jetzt die wesentlichen Schritte in die Schule: Anregung zum selbstständigen Fragen, Raum für Erkundungen, offen für fächerübergreifende und vorausgreifende Inhalte, Sichtbarmachen der gefundenen mathematischen Erkenntnisse & kritische Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Herangehensweisen und Resultaten. Inzwischen gibt es schon viele erprobte Beispiele für forschendes Lernen, die von Lehrpersonen für den eigenen Unterricht übernommen oder adaptiert werden können (siehe www.matheforscher.de) . In unserem Gespräch gehen wir auf die Frage: Wo bitte ist die Mitte? ein. Für komplexe Gebilde, wie z.B. die Geometrie von Deutschland oder anderen Ländern kann man auf unterschiedliche "Mitten" kommen. Und man findet auch Beispiele, wo die Mitte gar nicht im Innern des Gebietes liegt. Solche Unterrichtsideen helfen Schüler/innen, Mathematik nicht nur als festgefügten Wissenskanon, sondern als kreatives Betätigungsfeld zu erleben, in dem flexibles Denken erforderlich ist. Wesentlich für einen Mathematikunterricht, der auf diese Weise gestaltet ist, ist eine Kultur, in der das Fragen stellen und Fehler machen möglich sind und ein produktiver Umgang mit Fehlern gepflegt wird. Es hat sich bewährt, die Schülerinnen und Schüler ein Lern- oder Forschertagebuch führen zu lassen (bzw. je nach Vermögen der Lerngruppe, einen mündlichen Austausch anzuregen), um besser zu verstehen, wie die Lernenden denken, wo konkrete Probleme im Verständnis sind, bzw. welche eigenen Ansätze die Kinder entwickeln. Dieser dialogische Ansatz öffnet den Weg zu einem individuellen Austausch zwischen Lehrkräften und Lernenden und öffnet die Perspektive in Richtung inklusiver Lerngruppen. Ein Unterricht, der Mathematik forschend entwickelt braucht Lehrpersonen mit einem hohen Selbstvertrauen in ihre eigenen mathematischen Fähigkeiten und einer authentischen Begeisterung für das Fach. Damit ergeben sich auch Ziele in der Lehramtsausbildung: Erlangen fachlicher und fachmethodischer Sicherheit, das Kennenlernen moderner Mathematik und aktueller Forschungsthemen, eine tiefe fachdidaktische Durchdringung von mathematischen Themen, und somit übergreifend: die Stärkung des fachlichen Selbstbewusstseins. Nach ihrem Abitur 1990 studierte Brigitte Lutz-Westphal an der Hochschule der Künste und der freien Universität Berlin Schulmusik, Violine und Mathematik und hatte dabei 1994-95 auch einen Studienaufenthalt in Paris als Stipendiatin des Briand-Stresemann Programms. Auf ihr erstes Staatsexamen in Musik und Mathematik folgte ihr Referendariat am Karl-von-Frisch-Gymnasium in Dußlingen und am Wildermuth-Gymnasium in Tübingen. Nach dem zweiten Staatsexamen für die Laufbahn des höheren Schuldienstes an Gymnasium in Musik und Mathematik, wurde sie in Berlin als Musikpädagogin und Nachhilfelehrerin selbstständig tätig und begann mit ihren Arbeiten zum Projekt "Diskrete Mathematik für die Schule". Ab 2002 wurde sie als wissenschaftliche Angestellte am Konrad-Zuse-Zentrum für Informationstechnik durch die Volkswagenstiftung für das Projekt "Diskrete Mathematik in der Schule" gefördert. Ab 2004 war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Berlin unter anderem im Projekt "Visualisierung von Algorithmen" des DFG-Forschungszentrums MATHEON tätig. 2006 promovierte sie an der TU Berlin mit ihrer Dissertation zum Thema "Kombinatorische Optimierung - Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht" bei Prof. Martin Gröschel, und trat eine Vertretungsstelle einer Juniorprofessur für Mathematikdidaktik an der TU Berlin und wurde Mitglied der "Junior Faculty" der Berlin Mathematical School (BMS). 2008 wurde sie auf die W2-Professur für Mathematik und Didaktik der Hochschule Vechta berufen, und ist seit 2009 als W2 Professorin für Didaktik der Mathematik der Freien Universität Berlin. Seit 2009 ist die Mitherausgeberin der "Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung" und ist seit 2017 Mitglied des Beirats der Stiftung Rechnen. Literatur und weiterführende Informationen M. Ludwig, B. Lutz-Westphal, C. Benz: Entdeckendes, forschendes und projektartiges Lernen. Best Practice Beispiele aus dem Programm Mathe.Forscher. Stiftung Rechnen, 3. Auflage 2018. (1. Auflage online) P. Linke, B. Lutz-Westphal: Das "Spot-Modell" im Mathematikunterricht – forschendes und entdeckendes Lernen fundiert anwenden. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM-Verlag. 4 Seiten (in Druck), 2018. M. Ludwig, B. Lutz-Westphal, V. Ulm:Forschendes Lernen im Mathematikunterricht, Mathematische Phänomene aktiv hinterfragen und erforschen. In: Praxis der Mathematik in der Schule Heft 73. S. 2-9, 2017. B. Lutz-Westphal, A. Schulte: Mathematische Forschung – Was Forschendes Lernen im Mathematikunterricht aus der Praxis lernen kann. In: Beiträge zum Mathematikunterricht. WTM-Verlag. S. 1181-1184, 2016. B. Lutz-Westphal: Das forschende Fragen lernen. Pflasterungen: scheinbar Bekanntes neu durchdringen. In: Mathematik lehren Heft 184. S. 16-19, 2014. B. Lutz-Westphal: Mathematik forschend entdecken. In: Stiftung Rechnen (Hg.): Mathe.Forscher. Entdecke Mathematik in deiner Welt. WTM-Verlag Münster, S. 103-112, 2013. B. Lutz-Westphal, K. Skutella: Dialogic learning on a shared theme – approaching inclusive settings in the mathematics classroom. In M. Knigge et al. (Hrsg.) (in Vorbereitung): Inclusive mathematics education. State-of-the-art research from Brazil and Germany. Springer, 2019. S. Hußmann, B. Lutz-Westphal (Hg.):Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Springer (2. Auflage), 2015. K. Biermann, M. Grötschel, B. Lutz-Westphal, Brigitte (Hg.):Besser als Mathe! Moderne angewandte Mathematik aus dem MATHEON zum Mitmachen. Springer, 2010. Stiftung Rechnen Matheforscher B. Lutz-Westphal: Kinderseite in den Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung. Podcasts J.-M. Klinge, G. Thäter: Lerntheken, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 178, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/lerntheken K. Wohak, M. Hattebuhr, E. Bastian, C. Beizinger, G. Thäter: CAMMP-Week, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 174, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/cammp-week G. Thäter, K. Wohak: CAMMP, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 165, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/cammp B. Bötcher, G. Thäter: Meisterklasse, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 158, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2018. http://modellansatz.de/meisterklasse G.M. Ziegler, G. Thäter: Was ist Mathematik? Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 111, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/was-ist-mathematik A. Kirsch, G. Thäter: Lehramtsausbildung, Gespräch Modellansatz Podcast, Folge 104, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/lehramtsausbildung E. Dittrich, G. Thäter: Schülerlabor, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 103, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/schuelerlabor J. Breitner, S. Ritterbusch: Incredible Proof Machine, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 78, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2016. http://modellansatz.de/incredible-proof-machine C. Spannagel, S. Ritterbusch: Flipped Classroom, Gespräch im Modellansatz Podcast, Folge 51, Fakultät für Mathematik, Karlsruher Institut für Technologie (KIT), 2015. http://modellansatz.de/flipped-classroom S. Götz, L. Bodingbauer: Schulmathematik, Gespräch im Lob und Tadel Podcast, Sprechkontakt mit Bildung, Folge 19, 2014.

Lass dich anleiten zur Meditation über die 3 Lehrsätze des Shankaracharya: Brahma Satya, Jagan Mithya, Jivo Brahmaiva Napara: Brahman allein ist wirklich, die Welt ist unwirklich, das Selbst ist nichts anderes als Brahman. Dies ist kein Vortrag sondern eine praktische Meditationsanleitung. Am besten setzt du dich schon hin für die Meditation, bevor du mit diesem Meditations-Podcast beginnst. Dies ist keine Meditation für Anfänger. Wenn du Meditation Anfänger bist, dann findest du Anfängermeditationen auf mein.yoga-vidya.de/meditationskurs-anfaenger. Diese Meditation über die 3 Lehrsätze des Shankaracharya ist einer der Praxis-Podcasts der 14. Lektion des Vedanta Meditation und Jnana Yoga Kurses in 20 Lektionen. Diese Vichara Meditation ist eine praktische Meditationsanleitung, mit Kurzvortrag am Anfang. Diese Art der Meditation gehört zu den Vedanta Meditationstechniken, zu den abstrakten Meditationen. "Meditation über die 3 Lehrsätze des Shankaracharya" ist eine Jnana Yoga Meditation. Autor/Sprecher: Sukadev Bretz, Gründer und Leiter von Yoga Vidya. Dies ist die Tonspur eines Videos, zu finden auf mein.yoga-vidya.de/profiles/blogs/vedanta-meditation-jnana-yoga.

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Alex and Denise Lehr started from scratch when they built a Real Estate private practice. With over three decades of experience in the Real Estate business, this power couple has established themselves to handle clients from across the spectrum—whether it's billionaires or those barely getting by. Regardless of how long you've been in the business, the Lehrs have advice you need to hear. Listen in as they discuss how they started their practice, what techniques they use to speak directly to 30,000+ property owners a year, and how they stay ahead of the curve! Episode Resources: Danny Morel on Facebook https://www.instagram.com/dannymorel (Danny Morel on Instagram) Alex Lehr on Facebook

Alex and Denise Lehr started from scratch when they built a Real Estate private practice. With over three decades of experience in the Real Estate business, this power couple has established themselves to handle clients from across the spectrum—whether it's billionaires or those barely getting by. Regardless of how long you've been in the business, the Lehrs have advice you need to hear. Listen in as they discuss how they started their practice, what techniques they use to speak directly to 30,000+ property owners a year, and how they stay ahead of the curve! Episode Resources: Danny Morel on Facebook Danny Morel on Instagram Alex Lehr on Facebook

In this installation of "Kahnversations," we interview John Lehr. John is a comedic performer, writer and producer working in television, film and theater. Lehr starred as Leslie Pool in 10 ITEMS OR LESS, the half-hour improvisational comedy series from Sony on TBS. Lehr also co-created and executive produced the series, which ran for three seasons. Lehr is one of the original Geico Cavemen from the wildly successful commercial campaign. He appeared in dozens of spots, including the first commercial as a caveman boom operator, the caveman in therapy with Talia Shire, the tennis spot with Billy Jean King, Superbowl spots with Phil Simms, and many more. Under their banner Howler Productions, Lehr and Hower have created multiple projects, most involving their unique improvisationally-based “hybrid” style found in QUICKDRAW (Hulu) 10 ITEMS (TBS) and MEMRON (a Slamdance award-winning mockumentary). With Lehr starring and Hower directing, the team recently completed LET IT RIDE, a half-hour comedy pilot set in Las Vegas for Comedy Central; RETREAT!, a half-hour comedy pilot set in a corporate retreat for NBC; KING OF BEERS, a half-hour comedy set in a brewery for EUE/Screengem; and JAILBAIT, a web series for Sony and Crackle.com. In addition, Howler Productions created the pilots TEAM MCPHEARSON, an animated series inhabiting the world of Nascar for Fox starring Jeff Foxworthy; and JOHN LEHR MOVIE CLUB for TBS. Recently Lehr and Hower completed a pilot script for Sony Television in association with the BBC; finished a pilot script, THE LOOP, for HBO; and are currently developing a show with MTV. As an actor, John has appeared in numerous television series, including FRIENDS, and was a series regular on JESSE, both for Warner Brothers/NBC. His feature film roles include THE SWEETEST THING and three Noah Baumbach films, KICKING AND SCREAMING, MR. JEALOUSY, and HIGHBALL. Lehr’s critically acclaimed Comedic Lecture solo performances have had sold out runs in LA and New York. He is also a respected improvisational performer, having worked at the Organic Theater and Steppenwolf Theater in Chicago, The Montreal Comedy Festival, Chicago Improvisational Festival, and multiple venues in Los Angeles and New York. John’s hosting credits include NEWS WEASELS for E!; I'M A CELEBRITY…GET ME OUT OF HERE for ABC; CBS’ special CLASH OF THE COMMERCIALS with co-host Heidi Klum; and JOHN LEHR'S MOVIE CLUB for TBS. John is married to author Jennifer Lehr, with whom he has two children. The Lehrs reside in Los Angeles. You can download or subscribe to the podcast for FREE by clicking below. If you like “Kahnversations,” please leave a rating or review on our iTunes page! There are so many inspiring podcasts with fabulous stars out there. But their careers feel light years away from ours, don’t they? Wouldn’t it be great to hear from the guy who just booked his first pilot? Or the kid finally doing a studio pic after a bunch of low budget indies? Or the woman who’s been a series regular a few times but is only now becoming a name? What about the guy who’s been on a show for years and you know his face but what’shisnameagain? Or that actress who is now a freakin’ showrunner???? How’d THEY do it, right? How did they transition from relative obscurity, bartending and bottle service, to buying that house in Brentwood? We’re producing “Kahnversations,” a podcast that provides access to THOSE people -- your immediate predecessors -- so that you can learn from them while their battle scars are still fresh. In “Kahnversations,” our own Ryan Bailey interviews some of Lesly Kahn & Company’s working actors, directors, and writers in order to learn how they got started in Hollywood, the challenges and hurdles they faced, and how they overcame the odds. (They also dish out some crazy stories!) Listen in and enjoy as these entertainers speak candidly about their paths, processes, and experiences. You might even hear a bit about how Lesly and the Kahnstitute have influenced and shaped their careers.

Sukadev spricht über den 18. Vers der Hatha Yoga Pradipika, 1. Kapitel, als Inspiration des Tages. Essenz: – das macht Niyama aus: Tapas (Einschränkungen), Frohsinn, Glaube an Gott (Astikya), Wohltätigkeit, Verehrung der Gottheit, Anhören der Auslegung der vedantischen Lehrsätze, Scham, ausgewogener Geist, Japa (Wiederholen von Gottes Namen) und Vratas (Einhaltung von Gelübden) Mehr zur Hatha […]

Lesung von Sukadev Bretz aus dem Haus Yoga Vidya Bad Meinberg als Inspiration des Tages. www.inspiration.yoga-vidya.de Mehr infos zu Yoga, Meditation und Spiritualität unter www.yoga-vidya.de