Schule Macht Medien - Medien machen Schule

Die Wahlpflichtkurse (WPKs) Journalismus der Ricarda-Huch-Schule Hannover hatten nicht nur uns am 11. Juni 2025 zum Journalismus-Abend eingeladen. Im ersten Teil des Abends stellten die WPKs Journalismus (Jahrgänge 8, 9, 10) ihre Ergebnisse des Schuljahres vor. Darunter waren Podcasts, Filme, Dokus, Wandzeitungen, uvm.Nach einer Pause ging es im zweiten Teil des Abends in der Podiumsdiskussion um das Thema „Journalismus und Schule – Was können wir voneinander lernen?“ in Form eines Fishbowls. Dazu waren prominente Gäste geladen:Anke Pörksen, Staatssekretärin und Sprecherin der Niedersächsischen Landesregierung;Claas Tatje, Wirtschafts-Journalist (Manager-Magazin, Die Zeit);Jako Erchinger, NLQ-Lehrkräftefortbildner im Fachbereich Medienbildung;Sandra Behrens, RICARDA!-Schulleiterin;Martin Harer, Politik- und Journalismuslehrer an der RICARDA!;Jasper Peters, Schüler der RICARDA! und Vorstandsvorsitzende des Niedersächsischen Dachverbands der Kinder- und Jugendbeteiligungsgremien e. V. (NDJ);Emma Küster, Schülerin der RICARDA! und Jugend debattiert-Schülerin.Sophia Rose, Moderation, Schülerin der RICARDA! aus Jahrgang 12. Der Austausch zwischen den Gästen war lebhaft, humorvoll und vor allem erkenntnisreich. Viel Spaß beim Hören!Über SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Eigentlich sollte diese Folge ein Mitschnitt des Vortrags von Marcus Bölz im Rahmen der n-report-Veranstaltung sein - ursprüngliches Thema: „Konstruierte Wirklichkeiten - Onlinejournalismus und Social Media“.Doch als erfahrener Radiojournalist ließ er es sich nicht nehmen, den Vortrag dialogisch und lebendig zu gestalten – ganz im Sinne eines echten Podcasts. Die Teilnehmenden wurden aktiv eingebunden, wodurch ein spannender und interaktiver Austausch entstand. Besonders bereichernd sind die dialogischen Passagen mit Kristina Beer, Online-Redakteurin bei heise online. Gemeinsam sprechen wir über den digitalen Wandel im Journalismus und die Herausforderungen sozialer Medien. Weitere Themen der Folge:Wie wirkt sich die Digitalisierung auf den Journalismus aus?Welche Herausforderungen stellen soziale Medien für Schule und Gesellschaft dar?Warum ist Journalismus immer auch eine konstruierte Wahrheit?Weshalb gehören Boulevardzeitungen zu den Verlierern der Digitalisierung?Wie geht man konstruktiv mit Kommentaren in sozialen Medien um?Zur Person:Prof. Dr. Marcus Bölz ist Hochschullehrer für Journalismus, Medienpsychologie und Sportjournalismus. Mit seiner langjährigen journalistischen Erfahrung – unter anderem im Hörfunk – und seinem interdisziplinären Zugang gelingt es ihm, komplexe Themen verständlich und praxisnah zu vermitteln.https://de.wikipedia.org/wiki/Marcus_Bölzhttps://www.fh-mittelstand.com/profil/marcus-boelz/Über SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser Episode treffen wir Simon Genster von JUUUPORT. Simon ist JUUPORT Scout und wir sind Medienscouts. Diese Episode entsteht wieder einmal in Kooperation mit mehreren Partnern. Die Medienscouts unserer Schule, dem Hannah-Arendt-Gymnasium Barsinghausen (HAG), haben die Fragen gesammelt. Das Spalterradio vom HAG hat bei der Technik unterstützt. Ein Teaser zu diesem Interview ist dort zu hören. Und Das Interview geführt haben wir vom Podcast Schule Macht Medien - Medien machen Schule.Simon erklärt uns ausführlich was JUUUPORT ist, an wen sich die Beratung von JUUUPORT wendet, wie mit den sensiblen Daten umgegangen wird, welche Themen in seinen Beratungen auftauchen und wie man bei JUUUPORT mitarbeiten kann.LinksJUUUPORT https://www.juuuport.deNummer gegen Kummer https://www.nummergegenkummer.deMedienscouts Niedersachsen https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsenÜber SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Diese besondere Podcast-Folge wurde direkt vor Ort in Dublin aufgenommen – im Rahmen des Erasmus+-Seminars “Understanding Divisions: Insights from Dublin and Belfast, Brexit, and EU's History”, an dem Jako gemeinsam mit seinem Kollegen Thomas Döscher teilgenommen hat.Im Gespräch mit Louis Schmidt, dem Seminarleiter der Teacher Academy, geht es um die historische und aktuelle politische Lage Irlands – insbesondere um die Auswirkungen des Brexits auf Nordirland, den langjährigen Konflikt zwischen katholischer und protestantischer Bevölkerung sowie um die Rolle der EU im Friedensprozess.Die drei sprechen darüber, wie Lehrerinnen und Lehrer solche komplexen Themen in den Unterricht integrieren können, welche Bedeutung Erasmus+ für die europäische Bildung hat und welche Eindrücke sie während ihrer Reise – insbesondere in Belfast – gesammelt haben.Demokratiekurse der Teacher Academy: https://www.teacheracademy.eu/topic/democracy/Themen in dieser Folge:​ Politische Spannungen und Geschichte in Irland und Nordirland​ Brexit: Realität an der Grenze und im Alltag​ Erasmus+ als Chance für europäische Lehrerbildung​ Eindrücke aus Belfast: Murals, Mauern und Menschen​ Aktuelle politische Entwicklungen in Europa und weltweitÜber SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Die Fachjournalistin Ulrike Kuhlmann untersucht und testet vor allem Monitore und Displays und berichtet hierüber in der Computerzeitschrift c't des Heise-Verlags. Darüber hinaus ist sie Host im Podcast „Vorsicht, Kunde!“. Im Bundle mit dem Rechtsanwalt Niklas Mühleis und dem Fachjournalisten Urs Mansmann beleuchtet sie im 14-tägigen Rhythmus Fragen des Verbraucherschutzes. Ausgangspunkt ihres Podcasts sind die Artikel aus der gleichnamigen Rubrik des c't-Magazins. Podcasten ist aber mehr, als einen gedruckten Artikel vorzulesen. Zu Beginn steht die Frage, was man überhaupt vermitteln möchte und wen dieses interessiert. Die Printversion ist aber nur Ausgangspunkt für eine eigene Konzeption des Hörbeitrags. Die Beiträge sind ein Mix aus Verbraucherschutz, True Crime und Tipps. Kuhlmanns Credo ist es, natürlich zu sein und im Gespräch authentisch zu bleiben. Daher gibt es kein festes Skript, sondern nur ein Set an Fragen, die im Verlauf des Trialogs besprochen werden können, aber nicht müssen. Um sich auf die jeweiligen Folgen vorbereiten zu können, erhalten die Gesprächspartner vorab die Fragen und können hierzu auch kritisch äußern. Wichtig ist es, auf die Gesprächspartner einzugehen und dabei das Thema nicht aus den Augen zu verlieren. Ein übermäßiges Skripten generiert sperrige und unnatürliche Sätze. Als Wiedererkennungswert für ein Podcast ist es sinnvoll, Intros und Autros zu produzieren oder produzieren zu lassen. Von: Dr. Joachim HeiseDieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger.Zur Person Ulrike Kuhlmann: https://www.heise.de/autor/Ulrike-Kuhlmann-4564047Podcast Vorsicht Kunde von Ulrike Kuhlmann: https://www.heise.de/thema/Vorsicht-KundePodcasts von Heise Medien: https://www.heise.de/Hoeren-Sie-von-uns-unsere-Podcasts-4206659.htmlÜber SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Im Rahmen der Fortbildungsreihe n-report - Journalismus in Schule sprechen wir mit dem freien Redakteur Marko Pauli über das Podcasten in Schule. Die Bedeutung digitaler Medien ist unumstritten. Gerade audio-visuelle Inhalte wie Podcasts und Videos sind für die Schülerschaft im privaten Umfeld wichtiger denn je. Hier stellt sich aber für uns Lehrkräfte die Frage wie Schule unterstützen kann diese digitale Medien im Schulalltag zu professionalisieren. Dieser Fragestellungen gehen wir heute mit dem Experten Marco Pauli auf den Grund, der das Erstellen von Podcasts beruflich fokussiert. In unserem Gespräch stehen sowohl die Möglichkeiten als auch die Herausforderungen von Podcasts im Vordergrund. Von Franziska und Anna.Dieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger.Über Marko Pauli: https://www.byte.fm/team/marko-pauli/Beitrag von Marko Pauli über KI-Podcasts auf Deutschlandfunk Kultur: https://www.deutschlandfunkkultur.de/digitale-unsterblichkeit-dank-ki-dlf-kultur-d066ea19-100.htmlÜber SMMhttps://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser Folge durften wir die niedersächsische Kultusministerin Julia Willie-Hamburg (B‘90/Die Grünen) interviewen. Sie Stand auch uns Rede und Antwort, u.a. zum Thema Social Media in der Schule. Bei der Auftaktveranstaltung von Landtag-Online von n-21 (1 https://www.online-redaktionen.de) in der International School in Hannover (2 https://is-hr.de/de/) waren auch wir zu Gast. „Landtagsabgeordnete, Kultusministerin und Vize-Ministerpräsidentin Julia Willie Hamburg (Bündnis 90/Die Grünen) ist Politikpatin und besucht E-Paper-Team in der Schule“ (vgl. 1). Natalie Deseke moderierte das Gespräch in der International School. Im Plenum saßen ca. 40 Schüler:innen des 11. Jahrgangs und stellten sehr interessante Fragen an Ministerin Willie-Hamburg. Außerdem stellen wir das AudioLab im Medienzentrum der Region Hannover vor, was wir sehr empfehlen können: https://www.mzrh.deUnd abschließend gibt es ausführlich unsere Podcast-Empfehlungen.Viel Spaß beim Hören.Links​05.2025 Wilhelm-Raabe-Schule Hannover: Veranstaltung zum Internationalen Tag der Pressefreiheit: Workshops zum Thema Journalismus und Soziale Medien  VA-Nummer: 25.20.18 https://nlc.info/app/edb/event/47910Tagesordnung im Plenum des Nds. Landtags: https://www.landtag-niedersachsen.deLandtag-Online - n-21 Projektwebsite und Bewerbungen (ab Herbst 2025): https://www.online-redaktionen.dePodcast EmpfehlungenAlle Podcasts finden sich leicht über einen Podcatcher, also eine App wie Apple Podcasts, Spotify, Pocket Cast, o.ä. Gebt dazu einfach den Namen in die Suche ein.Jung und naiv, mit Tilo JungBR24 Medien Die Schule brennt mit Bob BlumeWas mit Medien von Smiley e.V.EduFunkFortbildung macht Schule, uniplus Kompetenzzentrum Leibniz Universität HannoverFrauen und Technik, heise VerlagVorsicht! Kunde, heise VerlagKlassiker, die man kennen muss:Die Lage der Nation mit Philipp Banse und Ulf BurmeyerAlles gesagt? Der Zeit Podcast morning Briefing, Pioneer PodcastLanz und Precht BZT Bildung Zukunft TechnikNetzlehrer mit Bob BlumeSpezielles: Auslegungssache mit Holger Bleich, heise VerlagHaken dran, der Social Media Podcast vom heise VerlagMachiavelli Rap und Politik#heiseshow, heise VerlagBildungstaxi (Berufsschule)Der Politikpodcast, DLFklicksafe fragt …c't uplink, heise VerlagLogbuch: NetzpolitikThe Daily, NYTRechtsbelehrung, Marcus Richter (CCC) und Dr. Thomas Schwenke (https://datenschutz-generator.de/kanzlei-dr-schwenke/)Persönliche Empfehlungen:Kein Mucks - Krimi Klassiker, ARDFit und Gesund mit Professor Froböse, HÖRZUÜber SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Im Rahmen der Lehrerfortbildungsreihe n-Report: Journalismus in der Schule - Podcasts, sprechen die Lehrerinnen Janina Altrogge und Gabriele Schrumpf mit Holger Bleich, der seit 1999 als Redakteur für das c't-Magazin und bei heise online arbeitet. Außerdem arbeitet er für das Investigativ-Team der c‘t. Seine Schwerpunkte sind Technikthemen und Datenschutz. Welche Vor- und Nachteile birgt der Einsatz von KI aus der Sicht des erfahrenen Redakteurs?Zur Person Holger Bleich: heise.de/autor/Holger-Bleich-4720472Journalismus und KI: djv.de/medienpolitik/kuenstliche-intelligenzFakten, Falschmeldungen, Zahlen: KI und Journalismus goethe.de/prj/k40/de/lan/aij.htmlDieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger.Alle Podcasts von Heise Medien: https://www.heise.de/Hoeren-Sie-von-uns-unsere-Podcasts-4206659.htmlÜber SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser spannenden Folge, aufgenommen im Rahmen der NLQ-Fortbildungsreihe "Journalistisches Arbeiten in der Schule," sprechen Kerstin Janke, Dr. Hauke Bietz und Johanna Heise über die Herausforderungen und Chancen von jungen Frauen in Führungspositionen. Johanna Heise, mit 25 Jahren bereits CEO und Head of Brand and Culture des renommierten Heise Verlags, teilt ihre Erfahrungen auf dem Weg im Familienunternehmen und gibt Einblicke in die Organisationsstruktur und es wird ein Blick hinter die Kulissen des Heise Verlags geworfen – von der Unternehmensstruktur bis hin zur Bedeutung digitaler Innovationen in der Medienbranche. Highlights der Folge:* Wie hat Johanna Heise ihren Weg als junge Frau in eine Führungsposition geschafft?* Welche Herausforderungen und Chancen bieten leitenden Positionen?* Wie wird ein Firmenname zum Brand?* Die Struktur des Heise Verlags und die Bedeutung von Teamwork und Innovationskultur.* Der Tipp von Johanna Heise für junge HörerInnen: nicht zu lange nachdenken, einfach machen! Weitere Infos:Über Johanna Heise in der Geschäftsführung: https://www.heisegroup.de/artikel/Personen-1358311.htmlMehr über den Heise Verlag finden Sie hier: www.heise.deViel Spaß beim Zuhören und inspirieren lassen!Für alle interessierten Lehrkräfte aus Niedersachsen gibt es diese und andere Fortbildungen hier https://bildungsportal-niedersachsen.de Dieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger.Alle Podcasts von Heise Medien: https://www.heise.de/Hoeren-Sie-von-uns-unsere-Podcasts-4206659.htmlÜber SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Torsten Beeck ist Chefredakteur der IT-Zeitschrift c´t und der Magazine c´t Fotografie und Mac & i. Die Lehrkräfte Anke Müller und Patrick Newsome sprechen mit ihm und Jako über Journalismus, Demokratie und Soziale Medien und den Umgang damit an Schulen. Dieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger.Zur Person Torsten Beeck: https://www.heise.de/meinung/c-t-Chefredakteur-Torsten-Beeck-stellt-sich-vor-Alles-bleibt-anders-8983389.htmlPodcasts von Heise Medien: https://www.heise.de/Hoeren-Sie-von-uns-unsere-Podcasts-4206659.htmlÜber SMM⁠https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Heute haben wir zwei sehr interessante Gäste dabei. Axel Dürkop von der TU Hamburg und Georg Schlamp, Lehrer, Fortbildner und Ausbilder aus Bayern. Aufgenommen haben wir am Mittwoch den 4. Dezember. Das Thema ist „Mehr miteinander reden“ - Wissenschaftliches Arbeiten in Zeiten von KI. Auch das Seminarfach und die Seminararbeit oder Facharbeit, wie sie in Niedersachsen heißt, war Thema und ursprünglich auch Motivation für diese Folge. Während der Postproduktion, also am 5. Dezember 2024, wurde die Oberstufenreform in Niedersachsen vorgestellt. „Die Auswirkungen von #KI auf das #Bildungssystem sind nicht mehr zu übersehen. Schulen und Kultus-/Bildungsministerien müssen entsprechend reagieren. Der transformative Druck ist einfach zu groß. In Niedersachsen, werden die Abiturprüfung nun flexibler gestaltet und der Einsatz digitaler Werkzeuge stärker berücksichtigt.“ (Florian Nuxoll). Sowohl das Seminarfach als auch die Facharbeit werden nun ab 2027 abgeschafft. Dadurch ist unser interessantes Gespräch hoch aktuell und sicher ein hilfreicher Beitrag in den aktuellen Diskussionen in den Lehrerzimmern – auch wenn es das eigentliche Seminarfach in Zukunft in der Form nicht mehr geben wird. Viel Spaß beim Hören! Axel Dürkop: https://axel-duerkop.de Georg Schlamp: KI in der Schule - Seminararbeiten, Referate und KI http://englisch-lehrer.net/abb/Vorsicht%20Fake!%20SCP2024.pdf Mail: georg@schlamp.de BlueSky: @schlamp.de LinkedIn: Georg Schlamp Oberstufenreform: „Niedersachsens Abitur soll zeitgemäß und zukunftsfest aufgestellt werden: Kultusministerium stellt Eckpunkte für die Qualifizierungsphase der Oberstufe vor und gibt damit Schülerinnen und Schülern mehr Wahlfreiheit, Schulen mehr Freiräume und Entlastung“ https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/presseinformationen/niedersachsens-abitur-soll-zeitgemass-und-zukunftsfest-aufgestellt-werden-kultusministerium-stellt-eckpunkte-fur-die-qualifizierungsphase-der-oberstufe-vor-und-gibt-damit-schulerinnen-und-schulern-mehr-wahlfreiheit-schulen-mehr-freiraume-und-entla-237807.html „Die Auswirkungen von #KI auf das #Bildungssystem sind nicht mehr zu übersehen. Schulen und Kultus-/Bildungsministerien müssen entsprechend reagieren. Der transformative Druck ist einfach zu groß. In Niedersachsen, werden die Abiturprüfung nun flexibler gestaltet und der Einsatz digitaler Werkzeuge stärker berücksichtigt.“ (Florian Nuxoll bei LinkedIn) https://www.linkedin.com/posts/florian-nuxoll-a361a6115_abi-reform-in-niedersachsen-zwei-m%C3%BCndliche-activity-7270817586664071169-pmLx?utm_source=share&utm_medium=member_ios Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Unser Podcast kann auch per RSS-Feed abonniert werden. Die Folien des Vortrags von Christian Schlöndorf stehen hier im Download zur Verfügung: https://n-report.de/files/SMT-Sehnde-2024-PRUeFUNGSKULTUR.pdf Christian Schlöndorf leitet die Abteilung 5 "Digitalisierung und Informationstechnologien" im Niedersächsischen Landesinstitut für Schulische Qualitätsenticklung - NLQ. Christian Schlöndorf leitet die Abteilung 5 "Digitalisierung und Informationstechnologien" im Niedersächsischen Landesinstitut für Schulische Qualitätsenticklung - NLQ. Der Fachbereich Medienbildung gehört dazu. Hier wird die NLQ-Medienberatung koordiniert und qualifiziert. Daneben werden verschiedene Landesprojekte und Fortbildungen der Medienbildung gesteuert und entwickelt (Filmbildung, Medienethik, Journalismus und Schule und weitere Arbeitsbereiche). In vielen Medienprojekten können alternative Prüfungsformate einfließen. Wir hören seinen Vortrag vom Schulmedientag 2024 am 30. Oktober an der KGS Sehnde bei Hannover. Der vollständige Titel lautet: „Mit der veränderten Aufgaben- & Prüfungskultur zu einer zukunftsorientierten Lernkultur“. Wer sich vielleicht parallel die Präsentation von Herrn Schlöndorf anschauen will, findet natürlich hier einen Link zu den Folien. Ebenso verlinken wir dort zu allen Schulmedientagen in Niedersachsen. An dieser Stelle geht nochmals ein Gruß und ein großes Dankeschön an die KGS Sehnde und die freundlichen und kompetenten Gastgeber vom Schulmedientag. Wer mehr über das NLQ und Christian Schlöndorf hören möchte, hört sich am besten eine unserer ersten Folgen an. In Episode 016 hatten wir ihn bereits zum Interview zu Gast. Im Herbst 2020 sprachen wir mit ihm über die Themen Medienbildung, Lehrkräfte-Laptops und Digitalität. Präsentation von Christian Schlöndorf zum Download: ⁠SMT-Sehnde-2024-PRUeFUNGSKULTUR⁠⁠Herunterladen⁠ Schulmedientage: https://www.schulmedientage.de openELEC: Alternative Prüfungsformate für zeitgemäßes Lernen:https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=156 016 Christian Schlöndorf über Medienbildung, Lehrkräfte-Laptops und Digitalität: https://podcasts.apple.com/de/podcast/schule-macht-medien-medien-machen-schule/id1505246754?i=1000494830432 Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Bild: JmS / Jasmin Marte Die anschließende Podiumsdiskussion bestritten Stefanie Hubig, Bildungsministerin in Rheinland-Pfalz, Manuel Hartung, Vorsitzender des Vorstands der ZEIT-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius, Hans-Jakob Erchinger, Lehrer und Lehrkräfte-Fortbilder beim Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) im Fachbereich Medienbildung, Fabian Schön, Generalsekretär der Bundesschülerkonferenz. Hans-Jakob Erchinger machte auf das Angebot des Vereins Journalismus macht Schule aufmerksam, betonte dabei auch: „Lehrkräfte sind teilweise schon recht gut gewappnet. Aber wir brauchen dringend Hilfe auf vielen Ebenen. Ich freue mich, dass die Journalist:innen ihre Hilfe anbieten. Diese Expertise, die die Journalistinnen haben, nutzen wir in Niedersachsen für Medienkompetenzfortbildungen, aber die Kolleginnen brauchen noch mehr.“ Fabian Schön forderte in diesem Zusammenhang: „Wir als Bundesschülerkonferenz sind für verpflichtende Lehrerfortbildung im Bereich Digitalisierung. Aber Digitalisierung sind ja eben nicht nur die technischen Geräte, sondern auch die Medienbildung, die Medienkompetenzen, wozu dann natürlich auch die Informationskompetenzen gehören. Solange Lehrer im Raum Schule nicht weit genug gebildet sind, können es auch die Schüler nicht werden. Natürlich ist das ein Prozess und natürlich dauert das auch, bis es so weit ist. Aber vorübergehend könnte man auch auf Alternativen zugreifen.“ Alternativen seien Angebote wie die von Journalismus macht Schule, aber auch Initiativen wie die der Reporterfabrik von CORRECTIV, der Lie Detectors, #UseTheNews, und Angebote von Landesmedienanstalten oder Landeszentralen für politische Bildung, den öffentlich-rechtlichen sowie privaten Medien, Journalistenschulen und anderen außerschulischen Bildungseinrichtungen. Stefanie Hubig sprach sich dafür aus, dass solche Angebote dauerhaft genutzt werden sollten: „Aus meiner Sicht ist das Thema Medienbildung […] ganz unmittelbar zusammenhängend mit dem Thema Demokratiebildung. […] Außerschulische Partner […], wie Journalismus macht Schule brauchen wir, weil ich glaube, dass es bei Schülerinnen und Schülern einen viel höheren Impact hat, als wenn sich Lehrerinnen oder Lehrer hinstellen und was über Medien erzählen. Ich glaube, selbst Menschen in den Schulen zu haben, die aus ihrem Beruf und aus ihren Erfahrungen berichten, ist da der bessere Weg.“

Der Journalist und Buchautor Georg Mascolo bekräftigte in seiner Keynote beim Netzwerktreffen von Journalismus macht Schule e.V. (JmS) am 9. Oktober, die wir für JmS veröffentlichen:  „Journalismus missioniert nicht. Er informiert. Er hilft dabei, die Dinge zu verstehen. Was nicht immer heißt, auch Verständnis zu haben. Der Zugang zu verlässlichen Informationen ist in einer Gesellschaft so wichtig, wie der Zugang zu einem funktionierenden Gesundheitswesen oder sauberem Wasser.“ Mascolo plädierte dafür, durch eine Veränderung der Lehrpläne Fortschritte zu erzielen, vor allem durch verbindliche Lehrpläne für Informations- und Nachrichtenkompetenz und zitierte Bernhard Pörksen, der zum Tag der Pressefreiheit im vergangenen Jahr schrieb: „Was muss eigentlich noch passieren, bevor eine lethargische Bildungspolitik – trotz des Desinformationsgewitters der Gegenwart aus ihrem Tiefschlaf erwacht?“ https://journalismus-macht-schule.org/wp-content/uploads/2024/10/JmSNetzwerktreffen24_Keynote-Georg-Mascolo.pdf https://www.ardmediathek.de/video/Y3JpZDovL25kci5kZS9wcm9wbGFuXzE5NjM2MDMxNF9nYW56ZVNlbmR1bmc/ Foto: Georg Mascolo (JmS / Jasmin Marte) Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Wie verankern wir Nachrichten- und Informationskompetenz in Lehrplänen und damit an unseren Schulen? Beim Netzwerktreffen von Journalismus macht Schule e.V. am 9. Oktober diskutierten über diese und andere damit verbundene Fragen rund 120 Personen aus den Bereichen Medien, Bildung, Politik und Wissenschaft in der Vertretung des Saarlands beim Bund in Berlin. Ziel war es, sich darüber auszutauschen, wie es gelingen kann, Schüler:innen für Nachrichten zu begeistern und sie zu befähigen, Quellen einzuschätzen und richtige von falschen Informationen unterscheiden zu können und sie so zu mündigen Bürger:innen zu machen. Die Tagung stand unter dem Motto: "Informiert und engagiert: Jugendliche durch Nachrichtenkompetenz stark machen". In einer Podiumsdiskussion und acht verschiedenen Sessions wie „Social Media für Jugendliche: Ein Blick hinter die Kulissen“ oder „Und was geht mich das an? Wie wir Jugendliche aus bildungsfernen Milieus erreichen“ suchten die Teilnehmer:innen nach Lösungen, um junge Menschen zu erreichen, zu informieren und zu bilden. Eröffnet wurde das Treffen durch Christine Streichert-Clivot, Ministerin für Bildung und Kultur des Saarlandes, die derzeit auch als Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) vorsitzt. In der Eröffnungsrede machte sie darauf aufmerksam, wie wichtig es ist, Schüler:innen in das Thema einzubeziehen: „Nicht jeder von uns ist bereits auf der Plattform TikTok unterwegs und nutzt sie. Das gilt wahrscheinlich für einen Teil der Menschen hier im Raum. Das gilt aber auch für unsere Lehrkräfte. Und trotzdem sind sie jeden Tag ganz aktiv damit beschäftigt, die Auswirkungen dieser Plattform in ihrem Klassenraum zu bearbeiten. Ich glaube, das ist die Riesenchance, Schülerinnen und Schüler zu Botschaftern aus dieser Welt zu machen, mit Ihnen gemeinsam in den Dialog einzusteigen.“ (Die Tonprobleme durch die Funkübertragung bitten wir zu entschuldigen.) Foto: JmS/Jasmin Marte Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser besonderen Episode von „Schule macht Medien“ nehmen Jako Erchinger und sein Kollege Thomas Döscher von der Marie-Curie-Schule euch mit nach Finnland. Vom 2. bis zum 6. September besuchten sie im Rahmen des Erasmus-Programms die Suolahti-Schule und sprachen mit den Lehrkräften Matti und Anni über das finnische Schulsystem und die Rolle der Digitalisierung im Unterricht. Die entspannte und familiäre Atmosphäre der Schule fiel sofort auf: Lehrer tragen Hausschuhe, und viele Schüler laufen in Socken durch die Gänge.Matti, der seit 17 Jahren an der Schule unterrichtet, gab Einblicke in das neunjährige Schulsystem, das die Schüler auf berufliche oder akademische Wege vorbereitet. Anni, die Schwedisch, Deutsch und Englisch unterrichtet, erzählte von ihrer Leidenschaft für Sprachen und Kultur. Ein zentrales Thema des Gesprächs war die pragmatische Herangehensweise der Schule an die Digitalisierung. Fast alle Schüler nutzen Smartphones, die im Unterricht zwar reglementiert sind, aber dennoch Teil des Lernalltags sind. Lehrer haben Laptops, und digitale Plattformen wie Google Classroom werden für den Austausch von Materialien genutzt. Obwohl Künstliche Intelligenz noch in den Kinderschuhen steckt, experimentieren einige Lehrkräfte bereits mit neuen Tools.Zum Ende sprachen Matti und Anni über die beruflichen Perspektiven der Schüler und wie viele von ihnen die Region verlassen, um in größeren Städten zu studieren oder zu arbeiten. Diese Episode bietet spannende Einblicke in das finnische Schulsystem und den Einsatz digitaler Medien im Unterricht.Homepage der Schule:https://www.aanekoski.fi/en/kasvatus-ja-koulutus/perusopetus-ja-koulut/koulujen-esittely/suolahden-yhtenaiskouluÜber SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Herzlich willkommen zu einer neuen Episode von Schule macht Medien! Diese Folge entstand im Rahmen des n-report-Seminars "Fotojournalismus" und bietet Einblicke in die Macht und Wirkung von Bildern im Journalismus. Unser Gast ist die erfahrene Fotojournalistin Patricia Kühfuss, die ihre Expertise und persönlichen Erfahrungen teilt.Patricia Kühfuss ist eine professionelle Fotografin und Fotojournalistin, die für die renommierte Agentur Laif arbeitet. Sie war bereits zu Gast im Medien-Podcast des Bayerischen Rundfunks, wo sie über die Macht der Bilder sprach. In dieser Folge in Schule Macht Medien erzählt sie, wie sie zu ihrem Beruf gefunden hat und was sie am Fotojournalismus fasziniert.Bilder haben die Fähigkeit, Emotionen zu wecken und Geschichten zu erzählen, oft wirkungsvoller als Worte. Patricia erklärt, warum Bilder so mächtig sein können und wie sie das Denken und Fühlen beeinflussen. Im Journalismus wird häufig nach dem einen Bild gesucht, das eine Geschichte symbolhaft zusammenfasst. Patricia berichtet, warum das problematisch sein kann und wie sie in ihren Reportagen Stereotype vermeidet. Sie fordert einen anderen Umgang mit Bildern, um Klischees zu durchbrechen.Im Rahmen des Workshops arbeiten Lehrkräfte selbst fotografisch, doch Patricia legt Wert darauf, dass man auch über Bilder reflektiert. Sie gibt hilfreiche Tipps, wie man – auch mit Schülerinnen und Schülern – tiefer über die Bedeutung von Bildern nachdenken kann.Obwohl Bilder eine enorme Wirkung haben, werden sie im Journalismus oft stiefmütterlich behandelt. Patricia erklärt, warum das so ist und was sich ändern müsste, um die Bedeutung von Bildern im Journalismus besser zu würdigen. Doch wie verdient man heutzutage noch Geld als Fotojournalist? Patricia gibt wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten, in der sich wandelnden Medienwelt weiterhin erfolgreich zu sein.Im Seminar sollten die Teilnehmer*innen ein Bild mitbringen, das sie emotional berührt. Patricia erklärt, was das Ziel dieser Übung ist und wie sie auch im Schulunterricht eingesetzt werden kann, um die emotionale Kraft von Bildern zu verdeutlichen.Populistische Bewegungen und Propaganda nutzen seit jeher die Macht der Bilder. Patricia thematisiert, wie dieses Phänomen durch die zunehmende Verbreitung von Künstlicher Intelligenz verstärkt wird und welche Herausforderungen dies für die Medien und den Journalismus mit sich bringt. Sie gibt Empfehlungen, wie Schulen mit diesen Themen umgehen können.Im Fotojournalismus ist die Frage nach der Wahrheit entscheidend, aber sie wird von Fotografen oft unterschiedlich beantwortet. Patricia erläutert, warum die Interpretation der Wahrheit in der Fotografie eine zentrale Rolle spielt und wie sie als Fotojournalistin mit diesem Thema umgeht.Weitere Infos:Patricia Kühfuss:https://patriciakuehfuss.comBR24 Medien-Podcast: Die Macht der Bilder: https://podcasts.apple.com/de/podcast/das-medienmagazin/id159851132?i=1000637266284Bildagentur Laif:https://laif.deLaif-Genossenschaft: https://laif-foundation.orgNoch bis zum 20. Oktober 2024 teilnehmen: Fotowettbewerb für Schülerinnen und Schüler: https://laif-foundation.org/jugend-fotografiert-deutschland/Über SMMhttps://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Wir sind auch in dieser Folge zu Gast beim Forum Medienethik des NLQ (11.+12.09.2024) mit dem Titel „Digitale Souveränität in Zeiten von KI“ (https://www.forummedienethik.de). Wie schon im letzten Jahr ist und bleibt KI also ein Thema.  Am Donnerstag gab es einen Vortrag mit dem Titel: „Autonomie, Privatheit, Chancengleichheit: bringt künstliche Intelligenz unsere gesellschaftlichen Werte in Gefahr?“ von Prof. Dr. Rainer Mühlhoff (vgl. https://rainermuehlhoff.de).  Bereits am Mittwoch und in Episode 061 ist der Vortrag von Axel Dürkop zu hören: „Algorithmen und Künstliche Intelligenz: Was müssen wir wissen, was müssen wir können, wer wollen wir sein?“ (vgl. https://axel-duerkop.de).  Viel Spaß beim Hören und vielleicht bis zum nächsten Jahr beim Forum Medienethik 2025.

Wir sind heute (11.+12.09.2024) zu Gast beim Forum Medienethik des NLQ. In diesem Jahr ist der Titel „Digitale Souveränität in Zeiten von KI“ (https://www.forummedienethik.de). Wie schon im letzten Jahr ist und bleibt KI also ein Thema. Und wie schon im letzten Jahr ist der erste Vortrag, den wir hier im Podcast hören von Axel Dürkop: „Algorithmen und Künstliche Intelligenz: Was müssen wir wissen, was müssen wir können, wer wollen wir sein?“ (vgl. https://axel-duerkop.de). Am Donnerstag gab es einen weiteren Vortrag mit dem Titel: „Autonomie, Privatheit, Chancengleichheit: bringt künstliche Intelligenz unsere gesellschaftlichen Werte in Gefahr?“ von Prof. Dr. Rainer Mühlhoff (vgl. https://rainermuehlhoff.de). Den Vortrag von Herrn Mühlhoff hören wir in der nächsten Episode. Jetzt viel Spaß beim Hören und vielleicht bis zum nächsten Jahr beim Forum Medienethik 2025.

Podcast Episode SMM 060 bei Apple Podcasts und bei Spotify. In dieser Folge sind gleich drei Medienpädagogische Berater vom NLQ zu Gast. Urs Goebeler, Michael Piossek und Christoph Raab berichten über ihre Erfahrungen mit Virtual Reality im Unterricht, welchen Nutzen VR & Co haben, welche Kosten diese Technik verursacht und wie die Zukunft des Unterrichts mit VR aussehen könnte. Veranstaltungen und Fortbildungen, u.a. mit unseren drei Gästen, finden sich im Niedersächsischen Lerncenter (NLC): Einführung in die Nutzung von Virtual Reality Brillen im Unterricht mittels ClassVR unter didaktisch methodischen Gesichtspunkten https://nlc.info/app/edb/event/44692 VRECH Hannover https://www.wirtschaftsfoerderung-hannover.de/de/Handlungsfelder/Digitalisierung/VRECH.php Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/06/09/smm-059-norwegen-digitales-schulsystem-und-atmosphaere/ In der Folge berichtet Jako mit drei Lehrkräften der Marie Curie Schule in Ronnenberg über einen Besuch in Norwegen im Rahmen des Erasmus-Programm der EU. Die drei Lehrkräfte konnten beeindruckende Erfahrungen an zwei weiterführenden Schulen in Trondheim machen. Das Besondere sind vier Interviews mit Lehrkräften aus Norwegen, die wir im Rahmen des „Job Shadowings“ gemacht haben. So sprechen wir mit dem stellvertretenden Schulleiter Arnd unter anderem über das Schulsystem, das Managen der Schule und das beeindruckende Gebäude. Das Raumkonzept dazu erklärt anschließend die Koordinatorin Kine. Das Highlight der Folge ist sicher das Gespräch mit Kristian, denn er unterrichtet E-Sports, was in Norwegen ein Schwerpunkt in der Berufsorientierung der Oberstufe sein kann. Nach diesen beiden Gesprächen auf Englisch sprechen wir dann wieder auf Deutsch mit dem Deutschlehrer Gunnar über die Unterschiede im Unterricht und im Prüfungssystem. Denn die Abiturprüfungen werden digital am Notebook geschrieben, und sie müssen nicht von den Lehrkräften korrigierte werden! Das passiert in Oslo, oder von Lehrkräften, die etwas dazu verdienen wollen. Tiller Sekundarschule: https://www.trondelagfylke.no Melhus Sekundarschule: https://web.trondelagfylke.no/melhus-videregaende-skole?ved=2ahUKEwju38rxo5eGAxUAgP0HHYDsDOAQgU96BAgSEA8 Schulsystem: https://skandinavien.eu/norwegen/reportagen/das-bildungssystem-in-norwegen.html Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Im Interview mit Schüler:innen spricht Anke Pörksen über ihre Arbeit als Sprecherin für die Landesregierung, den Umgang mit Journalistinnen und Journalisten und den Umgang mit Sozialen Medien. Die Fragen stellte die Onlineredaktion des Spargels vom Erich Kästner Gymnasium Laatzen. Die Spargel-Version vom Interview ist redaktionell bearbeitet und daher etwas gekürzt. Natürlich ist sie auf dem Blog vom Spargel zu finden und wie immer verlinkt in den Shownotes: https://ekg-spargel.de/uncategorized/es-gefaellt-mir-nicht-alles-was-die-presse-schreibt-aber-das-ist-auch-ok/. Das Videoteam der Oberschule Lachendorf hat Teile des Interviews in einer Video-Reportage veröffentlicht. Bei YouTube gibt es also den Film zum Interview: https://youtu.be/niwD5TmBsJ4?si=Z4v2qeC_53FAIcLS Hier bei SMM gibt es die komplette Version des Interviews. Es lohnt sich. Viel Spaß beim Hören! Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

… und Christian von Eichborn von der Landeshauptstadt Hannover. Im Interview mit Schüler:innen spricht Karin Abenhausen über den Wert der Pressefreiheit, die Arbeit beim NDR und den Umgang mit Demagogen und Desinformation. Zunächst hören wir ein kurzes Interview mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover zum Thema Pressefreiheit. Befragt wurden beide Gesprächspartner:innen in einer Interviewrunde von den Teilnehmenden der Auftaktveranstaltung zum Tag der Pressefreiheit, einer Kooperation von Journalismus macht Schule, n-report und dem Klartext-Blog. Vollständig heißt unser Podcast „Schule Macht Medien - Medien machen Schule“. Beides konnten viele Schülerinnen und Schüler am Donnerstag, den 23.05.24 beim Newscamp von HAZ, dem heise Verlag und vielen anderen Medien-Partnern in Hannover erleben. Dazu verweisen wir auf Folge 052 mit Meinolf Ellers über #UseTheNews, die dpa und das „Jahr der Nachricht 2024“ und hierauf: https://www.usethenews.de/de/newscamps, https://www.han-nah.de/aktuelles/anzeige/nachricht/details/einzel/spalterradio-und-seminarfach-beim-newscamp-in-hannover.html Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/17/smm-056-klartext-zum-tag-der-pressefreiheit-und-75-jahre-grundgesetz-1-3/ Wir haben insgesamt 3 Episoden geplant und wollen hier in diesem Podcast Beiträge, Straßenumfragen und Interviews zum Tag der Pressefreiheit und zu 75 Jahre Grundgesetzt senden und würdigen. In der ersten Episode hören wir ein Feature vom Spalterradio des Hannah-Arendt-Gymnasiums in Barsinghausen sowie einige Straßenumfragen der KGS Schwarmstedt und der KGS Neustadt. In Episode 2 gibt es zwei Interviews, zunächst mit Christian von Eichborn, dem Leiter der Kommunikation der Landeshauptstadt Hannover und mit Karin Abenhausen aus der Programmleitung des NDR. In Episode 3 hören wir Anke Pörksen, Pressesprecherin der nds. Staatskanzlei im Interview. https://klartext-blog.de https://n-report.de/ https://journalismus-macht-schule.org/ https://www.haz.de/ https://www.schul-internetradio.de/ Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/05/10/055-ki-erkennt-chatgpt-mit-tom-tlok/ Dieses Mal ist er wirklich zu Gast und nicht nur ein O-Ton. Tom Tlok erklärt seinen KI-Detektor in Episode 055 von Schule Macht Medien. Wer gleich testen möchte, hier geht‘s lang: https://tomtlok.de/demo oder hier https://ki.fh-wedel.de Wir sprechen mit Tom darüber, wie er überhaupt auf das Thema seiner Masterarbeit, nämlich einen KI Detektor zu entwickeln, kam. Chancen, Risiken und Funktionsweise von KI erläutert Tom auch noch einmal ganz einfach. Dann erörtern wir, warum unter seinem Detektor steht, dass er nicht rechtsgültig KI generierte Texte erkennen kann, sondieren den Markt und schauen uns dann seinen KI Detektor an. Ganz wichtig: Welche Vorgehensweise empfiehlt Tom den Schüler:innen und Lehrkräften beim Umgang mit ChatGPT, etc.? Außerdem wollen wir wissen, wie Tom die zweifelnden/ablehnenden Menschen von seinem KI Detektor überzeugen will. Bisher kennen wir immer nur die eine, gleiche Aussage: KI generierte Texte sind faktisch nicht nachzuweisen. Viel Spaß beim Hören! Jako & Ben Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Shownotes bei n-report: https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/ In dieser Folge von Schule Macht Medien begrüßen wir Sie direkt aus Soltau, wo wir beim Landesforum der Medienberatung in Niedersachsen zu Gast sind. Eine Veranstaltung, die 120 Teilnehmer vereint und sich am ersten Tag intensiv mit dem Einsatz künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich auseinandergesetzt hat. Genau dieses Thema steht auch im Mittelpunkt unserer heutigen Diskussion mit unseren geschätzten Gästen: Thomas Iser vom Nds. Kultusministerium in Hannover und Jörg Steinemann vom NLQ in Hildesheim. Beide waren als Teil des „Teams Niedersachsen“ auf der bundesweiten Fachtagung vertreten, die zeitgleich zum Jahrestag von ChatGPT Ende 2023 in Köln stattfand. Thomas Iser empfiehlt ein „tastendes Vorgehen“, damit Lehrkräfte KI kennenlernen (https://de.linkedin.com/pulse/kmk-tagung-ki-bildungsprozessen-zum-jahrestag-von-chatgpt-iser-cufae). Dazu muss eine Rechtsicherheit  geschaffen werden. Erfahren Sie in der Folge, welche Impulse und Herausforderungen sich daraus für die Zukunft der Bildung ergeben. Themen in der Episode: Grundsatzartikel von MK im SVBL https://www.mk.niedersachsen.de/download/200735/Schulverwaltungsblatt_11_2023_-_Amtlicher_Teil_S._593_-_605_.pdf KI-Detektor von Tom Tlok: Entwicklung, Notwendigkeit, Schul-Einsatz, Lehrkräfte-Empfehlungen (https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/ChatGPT-Student-aus-Wedel-entlarvt-kuenstliche-Intelligenz,kidetektor108.html) Zukunft mit technischen Tools: Überprüfungsbedarf, Einsatz im Bildungswesen (https://www.ethikrat.org/fileadmin/Publikationen/Stellungnahmen/deutsch/stellungnahme-mensch-und-maschine.pdf, https://podcasts.apple.com/de/podcast/die-schule-brennt-der-bildungspodcast-mit-bob-blume/id1660743375?i=1000641653217) Entstehung und Ziel der KMK Arbeitsgruppe KI: Gründungshintergrund, Ziele der Tagung (https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/KMK/SWK/2024/SWK-2024-Impulspapier_LargeLanguageModels.pdf) Leitfaden der Telekom Stiftung: Rolle, Beitrag zur KI-Studie, Durchführung durch mmb und DFKI (https://www.telekom-stiftung.de/aktivitaeten/schule-und-ki) Positive Aspekte von KI im Bildungswesen: Entlastung der Lehrkräfte, Individualisierung des Unterrichts Grenzen und ethische Bedenken beim KI-Einsatz: Datenschutz, Überwachung, Ersatz von Lehrkräften NLQ Pilotprojekt mit Schulen: Umsetzung, Rückmeldungen von Lehrkräften und Schülern (https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=164) KI als Katalysator im Bildungswesen: Einfluss und Veränderungspotenzial Umgang und Integration von KI im Unterricht: Strategien, Empfehlungen für Lehrkräfte (https://www.qua-lis.nrw.de/cms/upload/aktuelles/Handlungsleitfaden_KI.pdf) Kapitel 00:00:00 Intro 00:01:02 Vorstellung 00:03:59 KI Detektor 00:11:05 Alternative zeitgemäße Prüfungsformate 00:12:16 KMK Tagung 00:22:03 LKM 00:22:16 Bundesweite Bildungs-KI 00:23:28 Grenzen 00:26:52 ITS 00:30:51 KI Pilotprojekt 00:35:14 Veränderungen 00:44:13 KI Tipps 00:51:30 Verabschiedung Über SMM https://wordpress.nibis.de/n-report/2024/02/28/smm-054-ki-in-bildungsprozessen-mit-thomas-iser-mk-und-joerg-steinemann-nlq/ --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Shownotes: https://n-report.de/2024/02/09/smm-053/ In der Episode 053 von Schule Macht Medien - Medien machen Schule begrüßen wir Janina Brüggemann. Janina ist Gymnasiallehrerin für Mathematik und Französisch. Sie bildet Referendar:innen aus. Für ihre Schülerinnen und Schüler entwickelt sie Apps (Dezi und Nali). Sie betreibt den spannenden Blog Mathemia.de, hält Vorträge und gibt Fortbildungen. Treffen könnt ihr Janina, Ben und viele andere Lehrkräfte beim Stammtisch Digitalisierung in Hannover. Kommt in unsere Signal-Gruppe oder schreibt uns, wenn ihr vorbeikommen wollt. Wir sprechen über die browserbasierte App Classtime.com aus der Schweiz. Janina gibt diverse Beispiele aus dem Unterrichtsalltag wie Classtime eingesetzt werden kann, z.B. als Unterrichtseinstieg oder als Lernfortschrittskontrolle für die Schülerinnen und Schüler, ganz ohne Test, Noten oder Punkte. Dabei wird deutlich, dass Classtime nicht nur für Tests – und bald sogar mithilfe des Safe Exam Browsers für Klassenarbeiten – eingesetzt werden kann. Von Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen über Live Ergebnisse von Tests bis hin zur Auswertung von Freitexteingaben mit KI bietet Classtime eine ganze Menge. Und in Niedersachsen ist es für alle Schulen kostenlos. Denn seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe kurzelinks.de/startklar-tools. Classtime gehört auch dazu. Hier im Podcast wollen wir möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden. Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen 11 Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen. Kapitel (00:00:00) Intro (00:00:26) Begrüßung, Themen (00:02:40) Was ist Classtime (00:03:47) Wer kann Classtime benutzen? (00:06:34) (Vokabel-)Test (Beispiel) (00:07:29) Automatische Auswertung (00:09:21) Einstellungen (00:10:10) Lernfortschrittskontrolle (Beispiel) (00:11:00) Unterrichtseinstieg (Beispiel) (00:11:31) Live Ergebnisse (00:14:35) Auswertung mit KI (00:15:45) Fragentypen/Aufgaben (00:20:08) Fragensets & Zusammenarbeit (00:23:48) Session, Lerngruppen einladen (00:25:55) Datenschutz (00:26:36) Vorlesefunktion in verschiedenen Sprachen (00:27:15) Challenges (00:28:12) Korrekturen/Auswertung (00:29:48) Safe Exam Browser - digitale Prüfungen in Niedersachsen (00:35:41)Lehrkräfte Stammtisch Digitalisierung (00:36:58) Ausblick: Folge zu KI --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Erweiterte Shownotes bei n-report. In dieser Podcastfolge sprechen wir mit Meinolf Ellers, er ist Journalist und „Chief Digital Officer“ der deutschen Presseagentur (dpa), über #UseTheNews und das "Jahr der Nachricht 2024". Wir sprechen über die Bedeutung der dpa, ihre Zusammenarbeit mit Medienhäusern und das Ziel von #UseTheNews, insbesondere in Bezug auf Medienkompetenz bei Jugendlichen. Meinolf Ellers war schon einmal Gast in Schule Macht Medien in Folge 027 - die große Expertenrunde zum Medienwissen, die in Kooperation mit der Reporterfabrik aufgenommen wurde. Die dpa hat eine enorme Bedeutung für die Medien, da viele Medienhäuser - auch die öffentlich-rechtlichen - mit der dpa zusammenarbeiten. Hauptsitz der dpa ist in Berlin, dazu gibt es weitere 54 Büro in Deutschland und 81 Büros im Ausland mit insgesamt 1322 Mitarbeiten.  Links 1. [Weckruf für die Demokratie: Deutsche Medien wollen mit einem "Jahr der Nachricht" die Öffentlichkeit wachrütteln.](https://www.ots.at/presseaussendung/OTS_20231026_OTS0051/weckruf-fuer-die-demokratie-deutsche-medien-wollen-mit-einem-jahr-der-nachricht-die-oeffentlichkeit-wachruetteln) 2. [2024 wird "Jahr der Nachricht" gegen Desinformation.](https://www.newsroom.de/news/aktuelle-meldungen/medien-19/2024-wird-jahr-der-nachricht-gegen-desinformation-954199/) 3. [2024 soll "Jahr der Nachricht" werden - mebucom.de.](https://mebucom.de/business/2024-soll-jahr-der-nachricht-werden/) 4. [Studie: Nachrichtennutzung von Jugendlichen.](https://www.usethenews.de/de/dokumente/studie-was-jugendliche-mit-geringem-interesse-an-nachrichten-von-medien-erwarten) 5. [UseTheNews - Wir machen 2024 zum Jahr der Nachricht.](https://www.usethenews.de/de/jahr-der-nachricht-2024) 6. [UseTheNews (+Bonustrack Made to Measure) am HAG] (https://youtu.be/BBn7j5-q0NM?si=UuhmCyphGeIQIbnI) Bild Meinolf Ellers: https://images.usethenews.de/resize?width=600&url=https%3A%2F%2Fdocuments.usethenews.de%2Fcms%2Fcsm_Meinolf_Ellers_27edcc6ecf_2591e7af0d.jpg Kapitel (00:00:00) Intro (00:00:26) Begrüßung, Themen (00:01:37) Meinolf Ellers (00:04:15) dpa - unabhängiges Wasserwerk der Medien (00:10:12) Paradigmenwechsel (00:12:02) Gatekeeper Schleusenwerter (00:13:09) Zusammenarbeit mit anderen Medien (00:16:31) Quellen und Qualitätssicherung (00:18:16) China (00:21:18) UTN 2024 Jahr Der Nachricht (00:22:14) UTN Entstehung und Ziele (00:25:15) Studie Hans-Bredow-Institut (00:26:50) UTN Beginn (00:27:33) UTN in der Schule (00:28:25) UTN Audio + Video (00:29:42) UTN Partner (00:31:57) Jahr der Nachricht Aktionen (00:32:43) UTN.1 Social Newsdesk (00:35:36) Handwerk Journalismus (00:36:06) Die redaktionelle Gesellschaft (Pörksen) (00:36:21) Sender-Empfänger-Prinzip vorbei (00:37:38) Feedback fürs UTN Labor (00:39:50) UTN.2 Newscamps, Tincon/Republica (00:42:17) UTN.3 Modelprojekte (00:45:09) TikTok BookTok NewsTok (00:50:47) Transparenz (00:52:34) Lokaljournalismus beeinflusst das Relevant Set (00:54:54) Türöffner und Leuchttürme (00:56:34) UTN in der Praxis (00:57:22) UTN Einstieg für Schulen (00:59:45) UTN Initiatoren und Partner (01:02:17) 75 Jahre (01:02:49) Ausstellung Berlin (01:04:24) Wunsch an Schule (01:06:09) Teilnahme, Kontakt, Kooperationsvereinbarung (01:07:43) Verabschiedung Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt erchinger@nlq.nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

https://n-report.de/2023/11/05/smm-051-forum-medienethik-lernen-mit-ki-mit-axel-duerkop/ Herzlich Willkommen zu Schule Macht Medien (SMM) Episode 51 mit einer Live-Aufzeichnung vom Forum Medienethik 2023 mit dem Titel „Lernen mit KI! Warum machen wir das noch selbst, wenn Maschinen es doch besser können?“, moderiert von Linnea Riensberg. Den Einführungsvortrag „Souverän mit KI umgehen. Technikphilosophische Perspektiven und Handlungsoptionen“ hält Axel Dürkop von der Technischen Universität Hamburg. https://axel-duerkop.de https://itbh-hh.de/institut/team/axel-duerkop/ Axel Dürkop führt in seinem Vortrag in die KI ein, erläutert diverse technische Begriffe wie Künstliche Intelligenz, Machine Learning, Deep Learning, Prompting oder generative KI. Dabei nimmt er die Zuhörenden mit Beispielen aus dem Alltag oder der Forschung mit. Auch BNE/Nachhaltigkeit diskutiert Axel Dürkop und stellt auch die Frage nach dem Einfluss auf gesellschaftliche oder demokratische Prozesse und ethische Fragestellungen. Medienbildung pur und damit genau richtig für diesen Podcast. https://axel-duerkop.de/talk/2023-11-01-forum-medienethik-soltau-lernen-mit-ki/ Die Folien zum Vortrag von Axel Dürkop stehen unter unter CC-Lizenz und sind hier zu finden: https://axel-duerkop.de/files/2023-11-01-Souverän-mit-KI-umgehen_Slides.pdf Vielen Dank an das gesamte Organisationsteam vom Forum Medienethik um Dr. Nina Köberer, die Moderatorin Linnea Riensberg, an Ekki Brüggemann für die Technik und natürlich an Axel Dürkop. Save the date: Forum Medienethik 2024: 11. - 12. September in Soltau. Außerdem haben wir es in der letzten Episode schon getestet und es klappt vorzüglich. Wir haben seit der letzten Episode Kapitelmarken. So könnt ihr nur die Kapitel des Podcasts hören, die interessant für euch sind. (00:00:00) Zoom H2n (00:00:02) Mic Test Mit Maik (00:00:27) Kommen Sie rein (00:00:39) Intro SMM 051 (00:02:28) Begrüßung (00:03:24) Vorstellung Axel Dürkop (00:04:31) Einführungsvortrag Axel Dürkop (00:04:53) Euphorie, Kränkung, Verunsicherung (00:08:22) Was ist KI? (00:09:54) Machine Learning (00:10:34) Deep Learning (00:11:48) Beispiel: Brustkrebserkennung mit Machine Learning (00:14:32) Beispiel: Textgenerierung (00:16:10) Was ist das Neue? Generative KI (00:18:20) Globale Distribution (00:19:57) Entwicklungsprozesse von KI-Systemen (00:20:42) Daten sammeln, Daten aufbereiten (00:21:34) Modelle trainieren (00:29:55) BNE-Aspekt von KI (00:34:44) KI nutzen (00:36:19) Anwendungen, Experimente (00:38:40) Prompting (00:40:20) Beispiel: ChatGPT (sinnvoll) nutzen (00:43:54) Warum noch lernen, warum noch lehren? (00:46:16) NLQ Podcast Schule Macht Medien (00:47:01) Fragen & Diskussion Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt erchinger@nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

"MOIN" zu Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Heute mit Episode 50: "moin.schule in Niedersachsen - mit Stephanie Aboueme Aboueme und Christian Haake". moin.schule ist ein "zentraler Anmeldedienst für internetbasierte Anwendungen". moin.schule läuft. Wir klären alle W-Fragen und geben Praxistipps zu moin.schule. (00:00:00) Intro (00:00:22) Thema (00:00:34) Tools (00:01:41) Begrüßung Gästin/Gast (00:03:39) WAS ist moin.schule? (00:05:35) WER hat's erfunden? (00:06:29) Für WEN ist es gedacht? (00:07:18) WOFÜR? Für welche Tools ist moin.schule? (00:07:43) Datenschutz und Datensicherheit (00:08:24) WIE werden Personen hinzugefügt? (00:09:43) Praxisbeispiel mit Binogi (00:13:40) FAQ (00:15:41) Rechte und Rollen (00:17:45) Support und Hilfe (00:18:07) NBC, moin.schule und die Tools (00:18:28) AVV für jedes Tool (00:19:35) NBC nur noch über moin.schule (00:20:28) Schulverwaltungsprogramme (00:21:03) Anbindung der Tools an moin.schule (00:21:44) Praxistipp: Sync über Schulverwaltungsprogramm (00:22:41) Praxistipp: eigenen Benutzernamen notieren (00:23:15) Fazit (00:24:02) Dankeschön Informationen für Schulen zu moin.schule gibt es im Wiki unter https://wiki.moin.schule. Für die ersten Schritte nach der Registrierung empfehlen wir den Artikel https://wiki.moin.schule/de/home/schnellstart-schulen. Bei https://moin.schule/informationen-fuer-schulen werden folgende Themen behandelt: Einführung, Derzeit unterstützte Schulverwaltungssysteme, Anmeldung von Schulen für moin.schule, Migration der Benutzerkonten in der Niedersächsischen Bildungscloud, Anbindung der „Startklar in die Zukunft“-Anwendungen/Tools. Informationen für Schulen zu NBC und moin.schule gibt es hier: https://moin.schule/informationen-fuer-schulen. Seit Anfang 2023 gibt es kostenlos für alle allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Niedersachsen die sog. „Startklar in die Zukunft“ - Anwendungen, oder Diagnose- und Lerntools: 0 moin.schule 1 Alfons 2 Bettermarks 3 Classtime 4 EduMaps 5 Ekidz.eu 6 Lichtblick 7 Binogi 8 Matheretter 9 Online-Diagnose Grundschule 10 Splint 11 2P Potenzial- & Perspektive Wir wollen alle diese Tools hier https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr und im Podcast vorstellen. Wenn ihr eins dieser Tools bereits einsetzt und es vorstellen möchtet, meldet euch gern bei uns. Links zu Email und Signal-Gruppe siehe unten. Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt erchinger@nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

In der heutigen Folge ist der Filmlehrer und Filmberater Pascal Tollemer zu Gast im Podcast Schule Macht Medien. Im ersten Teil erläutert uns Pascal die Filmbildung und ihre Chancen für die Schule. Außerdem geht er auf die vielfältige Ausbildung als Filmlehrer ein. Wir sprechen über verschiedene Filmprojekte der Film AG seiner Schule, der Oberschule Lachendorf, und deren positive Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung der beteiligten Schülerinnen und Schüler. Im zweiten Teil sprechen wir über Lichtblick (1) https://ammma.de/home/#go_lichtblick, ein digitales Werkzeug (Tool) zur Filmanalyse im Unterricht. Seit Anfang 2023 stehen 11 DIAGNOSE- UND LERNTOOLS aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ allen Schulen in Niedersachsen kostenlos zur Verfügung, siehe https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr. In den nächsten Episoden wollen wir hier im Podcast möglichst viele dieser Tools vorstellen. Meldet euch gern bei uns, wenn ihr tolle Projekte mit diesen Tools gemacht habt. Dann könnt ihr selbst Gast hier im Podcast werden. Mit dem single-sign-on Dienst moin.schule sind es eigentlich zwölft Tools. Single-sign-on bedeutet, dass es möglich ist, sich mit einem tool, also mit moin.schule, bei allen Tools anzumelden und nicht für jedes Tool ein eigenes Konto anzulegen. Das freut die Admins in den Schulen. Zu moin.schule wird es in den nächsten Wochen noch eine eigene Episode geben. Wir bitten hier noch um ein bisschen Geduld. Weiterführende Links * Übersicht zu allen Tools aus dem Aktionsprogramm „STARTKLAR IN DIE ZUKUNFT“ https://nds.edumaps.de/22163/16259/zg89n82rnr * Lichtblick: Einführung https://ammma.de/home/#go_lichtblick & Tool für nds. Lehrkräfte nds.nwdl.eu * moin.schule https://moin.schule * Film AG Oberschule Lachendorf YouTube Kanal https://www.youtube.com/@oberschulelachendorf4609 * Portal Filmbildung im Bildungsportal Niedersachsen https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt * Niedersächsische Filmklappe * https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/wettbewerb-niedersachsen-filmklappe * https://niedersachsen-filmklappe.de * Niedersächsische Filmklappe YouTube Kanal https://www.youtube.com/channel/UC-9TC-9fAuje_znfzUfh1Wg * TopShot (iPad) https://apps.apple.com/de/app/topshot/id1312753919 (Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=de.nrw.filmundschule.topshot&hl=de&gl=US * Medienscouts https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsen * n-report https://n-report.de * Merlin und EduPool (über NBC: Lernstore, IServ: Modul Onlinemedien) Merlin-Mediathek: Portal Bildung in der digitalen Welt * Nds. Kurzfilmkanon: Übungen und Aufgaben https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/faecheruebergreifende-themen/filmbildung-in-der-digitalen-welt/der-niedersaechsische-filmkanon * OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 1. Filmanalyse https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=28 * OpenElec: Grundlagen der Filmbildung - 2. Filmpraxis https://openelec.moodle-nds.de/course/view.php?id=38 * Vision Schule online Fortbildung mit Lichtblick uvm. am 21.02.2024 https://visionschule.medienberatung.online Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe ⁠https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9⁠  Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Kontakt erchinger@nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Wie können Workshops wie zum Beispiel Bewegungsspiele, Rap gegen Rechts, Jugendparlament und Möbelrestauration Rassismus und Diskriminierung entgegenwirken? Die Marie-Curie-Schule Ronnenberg, eine „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ zeigt, wie vielfältig und kreativ zwei Projekttage zum Thema gestaltet werden können. In über 65 Workshops in und außerhalb der Marie Curie Schule Ronnenberg haben sich kurz vor den Ferien sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler mit Maßnahmen gegen Diskriminierung und Rassismus auseinandergesetzt. Was passierte in den Workshops? Was hat am meisten Spaß gemacht? Und was haben Schülerinnen und Schüler dabei gelernt? Ein Podcastteam der Kooperativen Gesamtschule hat nachgefragt. Zu hören sind Umfragen und Interviews. Zu Wort kommen teilnehmende Schülerinnen und Schüler, workshopleitende Lehrkräfte, Gast-Referent Rapper Mo, Mitorganisator Jako Erchinger sowie Schulleiter Kay Warneke mit einem Ausblick. Hintergrund: Das Label „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ verpflichtet Schulen, sich dauerhaft und nachhaltig für ein Schulklima ohne Diskriminierung und Rassismus in der Schule einzusetzen. Die Marie-Curie-Schule präsentierte am 3. und 4. Juli 2023 zwei spannende Aktionstage, deren Konzept möglicherweise anderen Schulen als Vorbild dienen kann. Viel Spaß beim Anhören!   Der Beitrag entstand unter der Leitung der Landesinitiative n-21 in Zusammenarbeit mit Lehrkräften und dem Podcastteam der Marie Curie Schule Ronnenberg. Wir danken allen Interviewpartnerinnen und -partnern fürs Mitmachen. Website Marie-Curie-Schule Ronnenberg https://cms.mcs-rbg.deTaskcard der Marie-Curie-Schule mit allen Aktionenhttps://kurzelinks.de/8qxlMusik/Titel: On My Way, Autor: Massivetracks, Portal:https://gemafreie-musik-online.de Schul-Internetradio Niedersachsen (n-21)https://www.schul-internetradio.org Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online e. V.https://www.n-21.de --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Mit Alex Rühle spreche ich über seine Arbeit als Buchautor, seine Recherche für die aktuelle Reportage von der finnisch-russischen Grenze, seine Rezension über die Doku zum „Abba“-Stalker auf Amazon-Prime, Arbeitsprozesse als Journalist in Skandinavien und bei der Süddeutschen Zeitung und über Digitalisierung und Medien in Finnland, Dänemark, Norwegen und Schweden. Foto: Josef Beyer Aktuelle Artikel in der Süddeutschen Zeitung: https://www.sueddeutsche.de/autoren/alex-ruehle-1.1408977 Über Alex Rühle: https://de.wikipedia.org/wiki/Alex_Rühle Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9  Kontakt erchinger@nibis.de ben.quinkenstein@nibis.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Über ChatGPT, Fake News, Soziale Medien, Cybermobbing und weitere radikale Herausforderungen durch die Digitalisierung spreche ich dem Professor für Journalismus und Medienpsychologie Marcus Bölz, der Schulbucheredakteurin Julia Menz und dem Hauptschullehrer Marian Feist. Aufgenommen haben wir nach n-report-Seminar zum Thema Onlinejournalismus und Öffentlichkeitsarbeit im Seminarraum in Steinhude. Über Marcus: https://www.fh-mittelstand.de/fhm/organisation/personen/person?tx_fhmadministration_persons%5Baction%5D=show&tx_fhmadministration_persons%5Bcontroller%5D=Person&tx_fhmadministration_persons%5Bperson%5D=18&cHash=85e61a4f9910435e9d0d4b415655060d Über Julia: http://www.lektorat-menz.de/ueber-mich/ Über die Schule von Marian: http://shs-alfeld.de/ Über die n-report-Fortbildungen: https://n-report.de/ Was ist eine BiBox: https://www.bibox.schule/ Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9  --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Mit Jörg Sadrozinski Sadrozinski (Vorsitzender von Journalismus macht Schule, JMS [1]) und Andreas Ulrich von der Ernst Reuter Schule in Pattensen [4] spreche ich über Pressefreiheit, Medienarbeit mit SchülerInnen, die Lage der Medien in Deutschland, die Zukunft des öffentlich-rechtlichen Rundfunks, soziale Medien, den Beruf des Journalisten in Zeiten von ChatGPT, den Besuch beim NDR und die Eindrücke vom Aktionstag mit den Schülerredaktionen aus Niedersachsen. Zu Gast sind wir bei der Redaktion der Raabenfeder [5] an der Wilhelm Raabe Schule in Hannover. Natürlich werden das Projekt „Blog einfach mit Klartext“ [3], die weiteren Angebote im Bereich „Journalismus macht Schule“ und die Lehrkräftefortbildung „n-report“ [2] besprochen. [1] https://journalismus-macht-schule.org/niedersachsen/ [2] https://n-report.de [3] http://klartext-blog.de [4] https://reutertimes.de [5] https://raabenfeder.org Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Künstlerin Kerstin Schulz gibt Einblicke in ihre Arbeit Kerstin Schulz ist eine Künstlerin aus dem Raum Hannover. Sie arbeitet sowohl allein in ihrem Atelier dreieck, als auch an Kunstprojekten, die sie auf die Straße bringt. Dann macht sie Kunst mit ganz vielen anderen Menschen. Ihre Visionen schöpft sie aus aktuellen gesellschaftlichen Themen, die manchmal auch unangenehm sind, weil sie auf soziale Missstände hindeuten. Gleichzeitig ist sie fasziniert von dem Zusammenhalt, der entsteht, wenn Menschen zusammen schöpferisch werden. Wie es letzten Endes von der Idee zur fertigen Skulptur kommt, erzählt sie uns in diesem Gespräch.   Über aktuelle und vergangene künstlerische Rauminstallationen könnt ihr euch auf ihrer Webseite informieren. www.atelier-dreieck.de Von Anna Hellbernd und Brigitta Martin Zu hören ist die letzte Folge der Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Die Episode mit Kerstin Schulz ist eine Idee von Jürgen Rink von Heise Medien gewesen, der den Kontakt in der Planungsphase vermittelt hat.  Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung.  Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9  --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Ein Gespräch über die Arbeit im newsroom, die heiseshow und Kompetenzen, die Podcasting fördert. Kristina Beer hat Literaturwissenschaft und Philosophie studiert und arbeitet seit 2012 bei heise online. Sie ist Redakteurin im newsroom und Moderatorin der heiseshow, einem Video-Podcast, der sich wöchentlich aktuellen Themen rund um Technik und Netzpolitik widmet. Im Rahmen der NLQ-LehrerInnenfortbildung „n-report“ sprechen wir mit ihr über ihre Aufgaben, ihre Neugier, ihre Liebe zur Logik und Aufmerksamkeit, über das Podcasting sowie die Chancen, die dieses Medium birgt  - auch mit Blick auf Schule. Wir wollen wissen, welche Kompetenzen durch das Gestalten und Produzieren von Podcasts gefördert werden und wie Schulen und Lehrkräfte vom Podcasting profitieren können.  Diese Podcast-Folge wurde produziert von Sonja Bürmann und Kerstin Sicking. https://www.heise.de   https://www.heise.de/autor/Kristina-Beer-3638992   https://www.heise.de/thema/heiseshow Zu hören ist die fünfte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

„Es ist, glaube ich, auch ein Trugschluss, zu denken, dass ältere Leute immer nur noch mit einem Papier am Schreibtisch sitzen“, weiß Achim Barczok, da er sich in seinem Aufgabenfeld in besonderem Maße mit den Rezipientinnen und Rezipienten verschiedener Inhalte und Formate  beschäftigt. Wir haben im Rahmen der Lehrkräftefortbildung n-report in den Räumlichkeiten des Heise-Verlags Achim Barczok (35) getroffen, den stellvertretenden Chefredakteur von Europas meistgelesenem Computermagazin c't. In dieser Folge des Podcasts erfahrt ihr viel darüber, warum der IT-Journalist die aktuellen Themen in seinem Podcast c't uplink via Youtube direkt aus Nerdistan sendet, wie sich Achim Barczok die Zukunft des Magazins vorstellt und wie wichtig und auch herausfordernd der Austausch mit der Community ist. Außerdem haben wir gefragt, welche Kompetenzen wirklich wichtig sind, wenn man eine Ausbildung beim Heise-Verlag anstrebt. Und  man erfährt ganz nebenbei auch noch, wie es dem IT-Journalisten gelingt die Freude am Beruf zu erhalten. Von Karin von Conradi und Bianca Höfer. https://achimbarczok.de Zu hören ist die vierte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Jeder kennt sie – die Zeitungsartikel über Datenlecks in Unternehmen oder Behörden. Wir haben mit jemandem gesprochen, der sich damit wirklich auskennt: Holger Bleich, Leiter des Investigativteams im Heise Verlag, spricht mit uns über Briefkästen im Darknet, Datenlecks in Staatskanzleien und die Bedeutung von Krisenkommunikation. Sie erfahren, wie seine Crew die Quellen der Lecks aufspürt und welche Anforderungen an das Team bestehen. Hören Sie jetzt! Und denken Sie daran: „Gut gesicherte Daten sind so wichtig wie gut verschlossene Türen.“ Alle Infos zum Heise-Verlag: https://www.heise.de/ Wer ist Holger Bleich? https://www.heise.de/ct/entdecken/?redautor=Holger+Bleich Was ist der n-report? n-report digital | Landesprojekt zum journalistischen Arbeiten in der Schule Zu hören ist die dritte Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren dieser Episode wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich selbst - denn er hat als Podcast-Experte einen Vortrag gehalten. Die inhaltliche und technische Unterstützung leisteten Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag im Rahmen des zweitägigen Seminars. Die TeilnehmerInnen haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion und Veröffentlichung. Das Podcast-Interview führten und produzierten Benjamin Methews und Marian Feist. Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

Dr. Volker Zota, Leiter von heise online und heise+, spricht über digitales Lernen im Heise Verlag und in der Schule. Er berichtet, wie er sein Hobby zum Beruf gemacht hat, dass es in fünf Jahren immer noch eine gedruckte c't geben wird und warum alle Lehrer*innen heise online lesen sollten. Datenschutz, Digitalisierung der Schule und Lernen mit iPads sind nur einige Aspekte, die mit Volker Zota besprochen werden. Zu hören ist die zweite Folge einer kleinen Serie, die im Rahmen der Fortbildungstagung „n-report - journalistisches Arbeiten in der Schule“ entstanden ist. Vorbereitet auf das Produzieren der Episode mit Volker Zota wurden die Lehrkräfte von Holger Bleich, Natalie Deseke und Jako Erchinger am Vortag des zweitägigen Seminars. Sie haben somit alle Phasen der journalistischen Produktion kennengelernt: Themenfindung, Recherche, Moderation/ Vorbereitung, Produktion, Veröffentlichung. Das Interview führten und produzierten Kristin, Martin und Jan. https://www.heise.de/ https://www.heise.de/autor/Volker-Zota-3672633 https://digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/ https://digitaleschule.niedersachsen.de/startseite/info_material/infos_zur_digitalisierungsstrategie_in_niedersachsischen_schulen/die-digitalisierungsstrategie-fuer-niedersaechsische-schulen-176012.html https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

„Zuerst viele Podcast hören“, empfiehlt Holger Bleich Schülerinnen und Schülern, die Podcasts machen möchten. Die NLQ-Lehrkräftefortbildung zum Thema Audio-Podcast war zu Gast beim Heise-Verlag. Gemeinsam mit Holger Bleich (Redakteur der c't bei Heise) und Natalie Deseke (n-21) hat Jako Erchinger (NLQ) den KursteilnehmerInnen die Basics im Podcasting vermittelt. Natürlich wurden im Rahmen des Seminars auch Podcasts produziert. Im Gespräch mit Holger Bleich werden die vier Interview-Podcasts mit folgenden Heise-RedakteurInnen geführt: Dr. Volker Zota (Chefredakteur heise online), Achim Barczok (stellvertretender Chefredakteur der c't, Podcast c‘t Uplink), Holger Bleich (Redakteur der c't, Podcast Auslegungssache), Kristina Beer (heise online, Podcast #heiseshow). Auch mit Natalie Deseke von n-21 (und vom Podcast Schulinternet-Radio) sprechen wir über das Podcasting mit SchülerInnen, eine neue Aufgabenkultur und den Medienpreis der NLM (https://www.nlm.de/aktuell/medienpreis/). Podcast „Auslegungssache“ https://podcasts.apple.com/de/podcast/auslegungssache-der-ct-datenschutz-podcast/id1485860893 Schul-Internetradio https://www.schul-internetradio.org NLQ-Projekt zum journalistischem Arbeiten n-report.de Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Der Titel ist Programm. Buchstäblich „zur Sprache“ kommt alles, was zur Bildung in der sich digitalisierenden Welt beiträgt. Die Beteiligten selbst sowie Expertinnen und Experten aus Medien, Bildungseinrichtungen und Hochschulen kommen in Interviews zu Worte. Die Themenbereiche reichen von Politik, Digitalisierung, Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Journalismus, Medienproduktion, bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Wir selbst sind Akteure in der Schule und der Lehrkräftefortbildung, insbesondere in der Medienbildung. In unregelmäßigen Abständen kommentieren und besprechen wir die gesendeten Episoden. Tretet gern in den Dialog mit uns und nehmt Kontakt auf, hinterlasst Kommentare und Rückmeldungen bei den Podcast-Verzeichnissen wie Apple Podcasts, Spotify und Co. Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Jako Erchinger und Ben Quinkenstein --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/schulemachtmedien/message

SMM 038 Journalistisches Arbeiten im Fagus-Werk mit Ernst Greten Vom 2. bis zum 5. November 2022 ist der n-report-Kurs zu Gast im Fagus-Werk, um Fotojournalismus praktisch zu lernen. Dies ist möglich durch eine Kooperation mit Fagus-GreCon in Alfeld. Am ersten Tag des Seminars spreche ich mit Ernst Greten - dem Urenkel des Firmengründers Carl Benscheidt - über das Spektrum der Arbeitsbereiche, die wir fotografieren dürfen, das Bauhaus als Geburtsstunde des modernen Bauens und das Unesco-Weltkulturberbe. Infos zum n-report-Kurs - journalistisches Arbeiten in der Schule. In Kürze mit Fotobeispielen: https://n-report.de Empfehlungen zur KMK-Strategie/ neue Aufgabenkultur https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2021/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf Infos zu Fagus Grecon in Alfeld: https://www.fagus-grecon.com/de/ Welterbe Fagus-Werk: https://de.wikipedia.org/wiki/Fagus-Werk Musik Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Herzlich willkommen bei einer neuer Folge Schule Macht Medien. Auch dies ist einen ungewöhnliche Podcast-Folge, da sie wieder in der Aula der Marie Curie Schule gemeinsam mit SchülerInnen aufgenommen wurde. Daher auch der sehr authentische, aber etwas hallige Raumklang. Aufgenommen haben wir schon am 17. Mai anlässlich des Besuches von Gästen aus England, Israel und den USA. Alle sind Nachfahren ehemaliger Ronnenberger Judinnen und Juden, die als Ehrengäste vom Ronnenberger Verein für Erinnerungsarbeit eingeladen wurden. Das Gespräch mit SchülerInnen der Marie Curie Schule hat schon eine gewisse Tradition, da bereits Fritz Cohen, der noch in Ronnenberg aufgewachsen ist, bei der ersten Stolpersteinverlegung im Jahre 2005 hier in der Aula mit SchülerInnen sprach. Jetzt sind im Podcast sind seine beiden Töchter Elisabeth und Suzannen zu hören. Mit deren Berichten die Aufnahme auch beginnt. Aber auch unserer die SchülerInnen beantworten die Frage der Gäste, wie man heute Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung verhindern kann. Der Podcast ist ein Zusammenschnitt der über zweistündigen Veranstaltung. Besonderer Dank geht daher an Thomas Döscher, der die Berichte der Gäste übersetzt und zusammenfasst. Informationen zur Veranstaltung: 17 Jüdinnen und Juden aus England, Israel, den USA und Deutschland, die vom 15. bis zum 20. Mai 2022 nach Ronnenberg eingeladen worden sind, besuchten die Marie Curie Schule. Sie sind Nachkommen der 25 vertriebenen oder ermordeten Jüdinnen und Juden aus Ronnenberg.
Die beiden letzten noch lebenden Vertriebenen – Ursula Löwenstein geb. Seligmann in Jerusalem und Fritz G. Cohn in Chicago – konnten wegen ihres hohen Alters nicht mehr reisen, begleiten aber geistig und voller Anteilnahme den Besuch ihrer Verwandten von ihren Wohnorten aus. Die Veranstaltung wurde zusammen mit SchülerInnen aus dem Seminarfach Erinnerungskultur und dem Kurs Darstellendes Spiel gestaltet. Nach einer Präsentation der Schülerinnen und Schüler fand eine lebhafte Diskussion mit den Gästen statt.
Mit einer Theaterszene wurde der lebendige Geschichtsunterricht an die Gegenwart angebunden: Auch heute gilt es Ausgrenzung, Rassismus und Demütigung im Keim zu ersticken. Anschließend besuchten die Gäste gemeinsam mit SchülerInnen die Stolpersteine in Ronnenberg. Die gesamte Tonspur für Interessierte: „Besuch von Nachkommen Ronnenberger Jüdinnen und Juden“ (Bericht der MCS) https://cms.mcs-rbg.de/blog/besuch-von-nachkommen-ronnenberger-juedinnen-und-juden/ Musik Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Nachmachen erwünscht! Das „Spalterradio“ haben Jako und ich bei der Vorbereitung auf Episode 017 beim Schul-Internetradio von n-21 mit Natalie Deseke (Grüße!) kennen gelernt. Damals dachten wir noch: „Was für ein toller Podcast!“ Das Spalterradio ist aber viel mehr als nur ein Podcast: Diese Schule macht Medien! Und das sagen wir nicht, weil Ben seit Sommer 2021 (NICHT wie im Podcast erzählt seit 2020) selbst Lehrer am HAG, dem Hannah-Arendt-Gymnasium in Barsinghausen, ist. Heute sind wir zu Gast beim Spalterradio des HAG. Los geht‘s! Links Schul-Webseite https://www.han-nah.de/radio Mediathek bei n-21 unter schul-internetradio.org https://schul-internetradio.org/community/gymnasien/?tx_wsgroupsandusers_pi1%5Bitem%5D=303&tx_wsgroupsandusers_pi1%5Baction%5D=show&tx_wsgroupsandusers_pi1%5Bcontroller%5D=Groupanduser&cHash=038ca72515a03a6149e0c2420fc01aa1 24h-Programm auf laut.fm/spalterradio https://laut.fm/spalterradio Link zum Podcast-Feed Instagram https://www.instagram.com/spalterradio/ Alle wichtigen Links vom Spalterradio. Das Schulradio am HAG in Barsinghausen https://linktr.ee/spalterradio Kontakt, Lob, Kritik spalterradio[at]hag-iserv.de SchulInternetradio von n-21: www.schul-internetradio.org Medienpreis der NLM (Niedersächsische Landesmedienanstalt) https://www.nlm.de/aktuell/medienpreis Musik Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Claudia Naujoks nutzt Etherpads zur kollaborativen Textarbeit Claudia Naujoks ist Lehrkraft für Englisch und Französisch am St.-Viti-Gymnasium Zeven. Darüber hinaus ist sie in Vertretung Leiterin des Fachbereichs und entwickelt Medienkonzepte zusammen mit anderen Mediencoaches. In ihrem Unterricht setzt sie bereits ab der 5. Klasse kollaborative Schreibprogramme. Dabei nutzt sie Rechercheaufgaben, die in der Regel als Gruppenarbeit von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden. Die Ergebnisse zur Vorbereitung auf und für die Präsentation werden dabei gemeinsam erarbeitet. In dieser Podcast-Folge erläutert sie, worauf man bei der Gruppenbildung achten muss, welche Tools sich für die kollaborative Textarbeit gut eignen und wie sich das Arbeiten dadurch veränderte. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Claudia Naujoks und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:00:25.201 Medienkonzept an Schule 00:01:05.525 Beispiel aus dem Sprachunterricht 00:06:03.158 Kollaboratives Schreiben und Datenschutz 00:10:16.662 Was brauchte es als Einführung? 00:12:59.340 Weitere Beispiele aus dem Unterricht 00:26:13.873 Was ist die Herausforderung beim kollaborativen Arbeiten? 00:31:17.206 Wie könnte eine Abiturprüfung kollaborativ ablaufen? 00:34:42.173 Motivation zum Ausprobieren 00:37:58.128 Anlaufpunkte und Austauschmöglichkeiten 00:43:42.998 Vorstellung der Materialien 00:46:17.900 Abschlussworte Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, Fremdsprachenunterricht, kollaborativ, Textarbeit, Schreibprogramm, Tools, Claudia Naujoks, Jöran Muuß-Merholz, St.-Viti-Gymnasium Zeven --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Cord Gerken nutzt Tablets zur Geschwindigkeitsmessung Cord Gerken ist Studiendirektor sowie Koordinator für Naturwissenschaften und IT-Ansprechpartner am St.-Viti-Gymnasium Zeven. Zudem ist er medienpädagogischer Berater des Niedersächsischen Landesinstituts für Qualitätssicherung. Beginnend mit seiner 7. Klasse führte er physikalische Messungen mithilfe einer App im Unterricht durch. Neben klassischen Bewegungen konnten die Schülerinnen und Schüler auch die Frage klären, ob es wirklich eine Landung auf dem Mond gab. In dieser Podcast-Folge erklärt er, wie sie dies klären konnten und wie die Schülerinnen und Schüler durch dieses und andere Realbeispiele Begeisterung für die Physik fanden. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Cord Gerken und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:01:17.615 Bewegungsanalyse im Physikunterricht mit App 00:03:51.782 Strukturierung des Projekts 00:05:42.834 Zugang der SchülerInnen zu digitalen Medien 00:08:29.008 Zeitfaktor des Projekts 00:10:29.879 Aufteilung der Klasse 00:11:15.750 Von Autos zu Mondsprüngen 00:16:44.714 Wie verändert sich dadurch der Unterricht? 00:19:14.854 Wie verändert ein solches Projekt die Schule? 00:22:14.241 Integration des Kollegiums 00:26:17.973 Motivation und Anlaufpunkte 00:33:21.008 Vorstellung der Materialien 00:36:41.796 Schlussworte Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, Physik, physikalische Messung, Kinetik, Bewegung, Geschwindigkeit, App, Software, Viana, Tablet, iPad, Cord Gerken, Jöran Muuß-Merholz, St.-Viti-Gymnasium Zeven --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Johannes Thoböll machte Schüler*innen zu Buchautor*innen Johannes Thoböll ist Lehrkraft für Mathematik und Geschichte am Erich Kästner Gymnasium Laatzen sowie Medienkoordinator und Ganztagskoordinator in der erweiterten Schulleitung. Zudem koordiniert er den ersten iPad-Jahrgang der Schule. Mit seiner 10. Klasse gestaltete er während der Corona-Zeit im Jahr 2021 gemeinsam ein Buch zum Thema „Die Welt im Kalten Krieg“. Dabei mussten die Schülerinnen und Schüler mithilfe von kollaborativen Schreibtools zusammen die Inhalte ausarbeiten, das Buch füllen und gestalten und am Ende reflektieren. In dieser Podcast-Folge erläutert er, wie ihnen der Spagat zwischen Autor*innen und Historiker*innen gelang und was die gemeinsamen Lernerfolge waren. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Johannes Thoböll und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:01:57.211 Bucherstellung mit SchülerInnen 00:05:02.005 Unterricht in Zeiten von Corona 00:10:29.661 Von der Planung zur Umsetzung 00:16:35.162 Finalisierung und Veröffentlichung 00:19:52.255 Vorstellung des Produkts 00:23:36.326 Rückblickende Beurteilung des Projekts 00:26:42.680 Erworbene Kompetenzen 00:32:05.770 Voraussetzungen zum Nachmachen 00:39:15.825 Notengebung für das Projekt 00:41:15.283 Wie kam es zu dem Projekt? 00:44:21.446 Die Normalität von Digitalisierung 00:46:09.118 Rückmeldungen 00:48:17.945 Vorstellung der Materialien 00:50:59.114 Schlussworte Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Geschichte, Kalter Krieg, Autor, Autorin, Buch, Johannes Thoböll, Jöran Muuß-Merholz, Erich Kästner Gymnasium Laatzen --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Niels Winkelmann nutzt agile Projektmanagement-Formen für den Unterricht Niels Winkelmann ist Gymnasiallehrer für die Fächer Religion, Deutsch und Mathe an der Cäcilienschule Wilhelmshaven. Darüber hinaus ist er Teil der Projektleitung von Aufbau iPad sowie im Seminarfach Medien in Niedersachsen aktiv. Er benutzt mit seiner Klasse die Methode Scrum, die kollaboratives, agiles und selbstorganisiertes Arbeiten fördert und fordert. In dieser Podcast-Folge geht er darauf ein, wie er die Methode in seinem Unterricht einführte und welche Vorteile sich dadurch ergeben haben. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Niels Winkelmann und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:02:53.767 Unterrichtsbeispiel 00:06:37.919 Scrum im Unterricht 00:11:54.017 Cognitive Load und Scrum 00:16:50.802 Erfahrungswerte durch SchülerInnen 00:22:43.441 Rückmeldungen 00:25:21.308 Wie gelang der Einstieg ins neue Denken von Unterricht? 00:31:48.081 Digitale Medien im Unterricht 00:36:25.302 Komplexität und Integration der Methode 00:39:59.803 Die Revolution des Lernens ist nicht die Digitalisierung 00:42:37.020 Vorstellung der Materialien 00:44:14.206 Haltung zur Digitalität 00:50:32.076 Schlusswort Schlagworte Helden der Praxis, Scrum, agiles Management, Schule, Gruppenunterricht, selbständiges Lernen, Selbstwirksamkeit, Gymnasium, Niels Winkelmann, Jöran Muuß-Merholz, Cäcilienschule Wilhelmshafen --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Simone Becker sorgt mit der Schülerfirma IT 4 U für mehr Verantwortung Simone Becker ist Lehrkraft für Englisch und Wirtschaft an der BBS Osterholz-Scharmbeck und ab Sommer 2022 medienpädagogische Beraterin. Die Fachpraxis in ihrer Klasse im Berufsvorbereitungsjahr besteht in der Schülerfirma IT 4 U. Die BBS ist eine einjährige Berufsfachschule für Realschulabsolvent*innen, die das erste Ausbildungsjahr für IT-Berufe abdeckt. Der Unterricht soll vor allem Fachpraxis vermitteln, daher sind 6 von 8 Stunden in der Schülerfirma vorgesehen. Neben dem Fokus auf IT stehen auch andere Themen wie Marketing und Buchführung im Fokus. Wie diese Schülerfirma funktioniert, welche Produkte sie anbietet und welche Lernerfolge sich damit ergeben, erklärt sie in dieser Podcast-Folge. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Simone Becker und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:01:09.237 Was ist eine MPB? 00:01:52.755 Die Unterrichtspraxis in der BBS 00:05:23.803 Was verkauft IT4U? 00:07:07.354 Statement von Schüler*innen 00:17:14.705 Die Schülerfirma und Didaktik 00:19:13.781 Der Alltag in der Schülerfirma 00:23:57.812 Der Experimentierkasten 00:26:38.106 Vom Produkt zum Verkauf 00:32:17.204 Martin Janick – Fachpraxis IT4U 00:39:09.721 Zur Rolle digitaler Medien 00:41:31.997 Herausforderungen auf dem Weg 00:47:44.478 Ermutigung zur Schülerfirma 00:50:37.528 Vorstellung der Materialien 00:53:54.457 Bonustrack: Wissenschaftliche Einordnung Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Schülerfirma, IT 4 U, Berufsschule, Berufsvorbereitungsjahr, Verantwortung, Fachpraxis, Simone Becker, Jöran Muuß-Merholz, BBS Osterholz-Scharmbeck --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

Maria Kruse lässt ihre 3. Klasse kleine Filme konzipieren und umsetzen Maria Kruse ist Grundschullehrerin für die Fächer Kunst, Deutsch und Textiles Gestalten. Mit ihrer dritten Klasse führt sie ein fächerübergreifendes Projekt durch: Die Gestaltung von kleinen Figuren und eine Erstellung eines kleinen Stop-Motion-Filmes. Dabei mussten die Schülerinnen und Schüler nicht nur den Film drehen, sondern auch ein komplettes Storyboard erstellen und sich das Bühnenbild selbst gestalten. In dieser Podcast-Folge erklärt sie, was sie zu dieser Idee inspirierte, warum es sich hier um zeitgemäße Bildung handelt und was die Schülerinnen und Schüler dabei gelernt haben. Dieser Podcast steht unter der Lizenz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de). Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Maria Kruse und Jöran Muuß-Merholz für die Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ Hildesheim). 00:01:10.120 Seit wann arbeitest du mit digitalen Medien? 00:01:59.695 Das Pinguin-Projekt 00:06:15.108 Das Filmprojekt in der Grundschule 00:14:18.414 Teilen des Films 00:17:07.880 Gestaltung des Gruppenprozesses 00:19:46.978 App-Empfehlungen 00:21:28.724 Vorraussetzungen 00:23:24.248 Motivation und Lernerfolge 00:28:42.715 Digitale Medien und zeitgemäße Bildung 00:32:40.854 Von EduCamps und Inspiration 00:37:21.684 Woher kam die Technik? 00:38:13.133 Grundhaltung und äußere Einflüsse 00:41:36.011 Vorstellung der Materialien 00:44:30.528 Schlusswort Schlagworte Heldinnen und Helden der Praxis, MOOC, Stop Motion, Videodreh, Grundschule, Digitalisierung, Maria Kruse, Jöran Muuß-Merholz --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message

SMM 029. Es gibt wieder einen Anlass für neue Folgen auf Schule Macht Medien. Wir haben eine Art Auftrag erhalten, über den wir uns sehr freuen: Unser NLQ-Kollege Jörg Steinemann, der ja auch schon Gast war, produziert für das NLQ im Fachbereich Medienbildung Online-Kurse zum Lernen mit digitalen Medien. Hier werden auch YouTube-Video und Podcasts eingebunden. Sechs Podcast-Gespräche mit sogenannten HeldInnen des Schulalltags hat Jöran Muuß-Meerholz geführt. Hier ein Ausblick auf diese Serie. Bleibt dran! Musik Herzlichen Dank an Jürgen Schlüter für den SMM Sound! Für Themenvorschläge, um Gäste zu empfehlen und um weiterzudiskutieren kommt in unsere Signal-Gruppe https://signal.group/#CjQKIC61VHuVRYs_PIcSzR5VbWGEz11l89gT_OEO9ME5HkhWEhB3MBzNVeBFtcu8OmIm6bq9 Kontakt team@schulemachtmedien.de --- Send in a voice message: https://anchor.fm/schulemachtmedien/message